Identidade e Docência

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Nóvoa relata que a identidade não é um dado adquirido, uma propriedade ou um produto. Para o autor, “a identidade é um lugar de lutas e de conflitos, é um espaço de construção de maneiras de ser e de estar na profissão” (NÓVOA, Antônio; 1992, p.16) Podemos concluir então que a maneira como desenvolvo minha relação com a docência recebe influência de tudo que tenho à minha volta, nossas interações sociais desde a infância, experiências vividas e com os modelos ideais que tivemos de professor.
De acordo com essa reflexão, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
 
I - Professor só se torna professor quando está exercendo a prática docente em sala de aula.
II – Na sala de aula é onde podemos ampliar e realmente começar a construir nossa identidade profissional.
III – Para tornar-se um docente completo, basta o diploma.
IV – A formação docente é um processo contínuo e inacabado.
 
Assinale a alternativa correta.
Questão 1Escolha uma opção:
a.
Estão corretas as afirmativas I, II, e IV, apenas.
b.
Está correta a afirmativa IV, apenas.
c.
Está correta a afirmativa II, apenas.
d.
Está correta a afirmativa I, apenas.
e.
Todas as afirmativas estão corretas.
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A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I, II, e IV, apenas.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
As últimas décadas foram marcadas pelo crescimento e consolidação das tecnologias de informação. Esta informatização passou a fazer parte de nossa vida cotidiana através de funcionalidades que tornaram nossa vida mais fácil e cômoda, com aplicações bancárias, em transportes, entretenimento, entre outros. Esta tecnologia foi levada ao ambiente escolar com o objetivo de integrar as metodologias de ensino já utilizadas, com as novas ferramentas tecnológicas de modo que o processo de aprendizagem se tornasse mais eficiente. 
Sobre a importância da informática no processo de aprendizagem, é correto afirmar que:
Questão 2Escolha uma opção:
a.
A informática permite o desenvolvimento do raciocínio lógico e da criatividade, o que resulta em alunos com melhor capacidade de resolver problemas.
b.
Introdução da informática nas atividades em sala de aula dos alunos facilita a sua integração com as novas tecnologias, mas ainda não oferecem ferramentais para o desenvolvimento do raciocínio.
c.
A importância da informática dentro de uma sala de aula é crescente, uma vez que quando bem aplicada é capaz de substituir a figura do professor.
d.
Por ser uma atividade mecânica, a informática dentro da sala de aula auxilia na formação do sendo de organização do aluno, não interferindo em sua habilidade de pensar.
e.
Desenvolver habilidades em informática permite ao aluno desenvolver o raciocínio lógico, e tudo isso uma forma facilitada, pois não exige capacitação do uso do equipamento por parte do professor.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A informática permite o desenvolvimento do raciocínio lógico e da criatividade, o que resulta em alunos com melhor capacidade de resolver problemas.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
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Texto da questão
Ter em consideração as características do pensamento prático do professor obriga-nos a repensar, não só a natureza do conhecimento acadêmico mobilizado na escola e dos princípios e métodos de investigação na e sobre a acção, mas também o papel do professor como profissional e os princípios, conteúdos e métodos da sua formação (PÉREZ GÓMEZ, 1995, p. 104). A partir dessa citação, o que o referido autor está querendo nos dizer?
Assinale a alternativa correta.
Questão 3Escolha uma opção:
a.
O professor precisa ter o conhecimento acadêmico, mas é necessário também possuir o pensamento prático.
b.
O professor deve limitar-se apenas ao conhecimento acadêmico, transferindo conteúdo científico a seus alunos.
c.
O professor ao refletir sobre a prática e na prática, não deve fazer as intervenções necessárias.
d.
O professor deve ser compromissado com as tradições impostas ao longo da sociedade, sem quebra de paradigmas.
e.
O professor deve conseguir articular apenas o saber técnico e científico.
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A resposta correta é: O professor precisa ter o conhecimento acadêmico, mas é necessário também possuir o pensamento prático.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
É consenso que Paulo Freire se tornou um dos grandes nomes em metodologias educacionais no mundo. Através de seus estudos, novos conceitos e métodos acerca da relação dos educadores com os educandos, do ensino com o aprendizado entre outros, buscou uma melhor interação e integração dos alunos com seus ambientes escolares, com seus educadores e com as metodologias que lhes eram aplicadas. Em específico, no que se refere ao docente, procurou desmistificar a figura de autoridade, tornando o educador uma parte importante de um processo, que tem como atores igualmente relevantes o aluno e o ambiente.
Sobre o papel do docente dentro do processo pedagógico, segundo Paulo Freire, assinale verdadeiro (V) ou falso (F):
( ) O Docente, assim como o discente, devem ser ativos no processo de educação..
( ) Representa um elemento mediador no processo de .aprendizagem, em que o educando é o ator principal.
( ) Seria capaz de atuar com diversos perfis de alunos, mesmo aqueles com dificuldade de aprendizagem
( ) Coloca sobre si a total responsabilidade sobre o processo avaliativo, sem envolver o aluno. 
( ) É o ponto focal do processo de aprendizagem, ou seja se apresenta como ator principal ao possuir todo o conhecimento que será transmitido.
Assinale a alternativa correta:
Questão 4Escolha uma opção:
a.
V-F-V-F-V
b.
F-F-F-F-F
c.
F-V-V-V-F
d.
V-F-V-F-V
e.
V-V-V-F-F
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V-V-V-F-F
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
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Texto da questão
O professor precisa então, fazer com que seus alunos enxerguem na educação uma ponte para ascender na sociedade, onde o ensino é utilizado como instrumento de luta, transformação social e mudança de vida, ou seja, deve ensinar o aluno ou a validar seu próprio ponto de vista, o que não significa ensinar soluções, mas sim colaborar para que o aluno construa conceitos e aplique-os nas situações. 
Sobre o papel social do professor, assinale a alternativa correta.
Questão 5Escolha uma opção:
a.
É papel do professor repassar os conhecimentos para seus alunos de maneira decorada e metódica, em um sentido unilateral
b.
É papel do professor fazer com que o aluno aceite sua condição social, sem grandes pretensões de mudança em seu cotidiano.
c.
É papel do professor estimular o aluno a almejar um futuro melhor de crescimento pessoal e profissional, mudando sua realidade.
d.
É papel do professor instigar o aluno à lógica do mercado, fazendo com que ele cresça com uma educação voltada para o desenvolvimento do capitalismo.
e.
O professor não tem papel social na formação do aluno, visto que este deve emancipar-se e buscar uma educação autônoma.
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A resposta correta é: É papel do professor estimular o aluno a almejar um futuro melhor de crescimento pessoal e profissional, mudando sua realidade.
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
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Texto da questão
A mudança social é um fenômeno relacionado à uma mudança de ideias, pensamentos, atitudes, hábitos e costumes que são inseridos ou deixam de fazer parte com o passar do tempo, de um determinado grupo social que convive no mesmo espaço seguindo normas comuns a todos, e é ela que movimenta o desenvolvimento das sociedades. Dito isso, o que podemos afirmar sobre os impactos das mudanças sociais?
Assinale a alternativa correta.
Questão 6Escolha uma opção:
a.
Seus impactos não são sentidos por todas as camadas da sociedade.
b.
Dificilmente ocorrem impactos causados pelas mudanças sociais.
c.
Seus impactos podem durar por geraçõesou serem vistos apenas num futuro longínquo.
d.
Seus impactos duram permanentemente e são sempre imediatos.
e.
As mudanças sociais e impactos sociais são impossíveis de serem relacionados.
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A resposta correta é: Seus impactos podem durar por gerações ou serem vistos apenas num futuro longínquo.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
São muitos os elementos que envolvem os processos educacionais, e quando se trata de processo mais complexos, como a educação humanizada, existem muitas variantes que devem ser consideradas. A educação humanizada envolve fatores culturais, sociais e econômicos e está relacionada com o espaço e a continuidade de sua atuação. Dois espaços que possuem grande representatividade para a educação humanizadora são espaço familiar e o pedagógico, que se relacionam de forma a validar os processos desta educação em questão. Qual a relação entre o espaço familiar e o pedagógico para a construção de uma educação humanizada?
Questão 7Escolha uma opção:
a.
O espaço familiar deve contribuir com a educação humanizada ao oferecer mais espaços de salas de aula.
b.
São elementos comuns para a prática dos preceitos da educação humanizada, são espaços ideais para que a humanização seja consolidada.
c.
Parte da educação sendo realizada no ambiente familiar facilita as atribuições dos educadores, que se dedicam mais em tarefas burocráticas.
d.
O espaço familiar deve ser investigado para que o educador saiba quais temas evitar em sala de aula.
e.
O espaço familiar deve ser melhorado para que não influencie negativamente no desempenho escolar.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: São elementos comuns para a prática dos preceitos da educação humanizada, são espaços ideais para que a humanização seja consolidada.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A capacidade de educar sempre representou possuir um grande poder nas mãos. A educação é uma poderosa arma nas sociedades, seja para conduzir uma nação forte, ciente de seus direitos e obrigações e com força para tomar as decisões necessárias, como para formar pessoas alienadas e que são condicionadas a seguir o que lhes é imposto. A integração da tecnologia na forma de educar se tornou algo inevitável e inovador, uma vez que, estas tecnologias trouxeram excelentes ferramentas para o desenvolvimento educacional e crescimento pessoal dos alunos. 
Sobre a tecnologia e seu impacto na educação, é correto afirmar que:
Questão 8Escolha uma opção:
a.
Apesar de ter grande funcionalidade nos processos educativos, não tem a capacidade de influenciar nos fatores sociais.
b.
Por ser um processo absolutamente técnico, não tem um profundo impacto, tendo somente impactos superficiais.
c.
Representa um papel superficial, uma vez que sua efetividade na educação, afeta somente a comunidade acadêmica.
d.
Não representa um processo superficial, uma vez que sua integração tem um grande potencial de modificar a sociedade.
e.
Representa uma mudança definitiva, uma vez que mesmo sem a atuação do docente neste processo, é capaz de transformar a realidade dos educandos.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Não representa um processo superficial, uma vez que sua integração tem um grande potencial de modificar a sociedade.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Segundo Salgueiro (2001, p.89) “torna-se necessário um grande esforço para construir a competência docente capaz de responder aos novos desafios”. Pois os novos desafios da atualidade, fazem com que seja necessário aliar teoria e prática, organizar e diversificar os conteúdos, fazer adaptações de acordo com as necessidades da turma, compreender a realidade que cerca seus alunos, elogiar as conquistas, demonstrar carinho e atenção. A partir disso, constrói-se:
Assinale a alternativa correta. 
Questão 9Escolha uma opção:
a.
Um ambiente destoante e individualizado da realidade.
b.
Um ambiente propício para o desenvolvimento de intrigas e competições.
c.
Um ambiente agradável, de respeito mútuo entre outras competências.
d.
Um ambiente de educação técnica e profissional, voltada apenas para o mercado de trabalho.
e.
Um ambiente desagradável e desrespeitoso entre todas as competências.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Um ambiente agradável, de respeito mútuo entre outras competências.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
As mudanças originadas na educação, em especial na educação de jovens e adultos, originadas pela aplicação das metodologias de Paulo Freire, trouxeram para o meio educacional novas nuances de modernidade e diversidade. Com linguagem cotidiana e material desenvolvido especialmente para as características peculiares destes educandos e com objetivos bem definidos, o conjunto de elementos que compõem a Campanha de educação de adultos mudaram definitivamente a forma que a educação tardia era trabalhada e desenvolvida. Sobre a o material didático da Campanha de educação de adultos de Paulo Freire, qual objetivo sua didática direcionada pretendia alcançar?
Questão 10Escolha uma opção:
a.
Desejava doutrinar adultos e adolescentes de forma que fossem mais receptivos aos ideais governamentais.
b.
Tinha por objetivo ludibriar o estudante o fazendo pensar que os problemas vividos não eram graves, e sim corriqueiros, normais a vida em comunidade.
c.
Seu objetivo seria de ensinar a leitura para que adultos e adolescentes pudessem ler a outros adultos e adolescentes descartando a necessidade de professores.
d.
Que o adolescente e adultos pudesse dominar a leitura e a escrita, além obter conhecimentos a relacionados a saúde, higiene e conhecimento gerais.
e.
Tinha por objetivo erradicar a fome, fazendo com que mais pessoas tivessem acesso a merenda escola
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Que o adolescente e adultos pudesse dominar a leitura e a escrita, além obter conhecimentos a relacionados a saúde, higiene e conhecimento gerais.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
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Texto da questão
Dentre os estudos e conceitos desenvolvidos por Freire, existem alguns que ressaltam a importância das interações do homem com a educação e com a sociedade, e que esta relação não deve ser passiva, em que o homem deve deixar suas impressões, e permitir que impressões sejam deixados sobre si. Além desta interação constante, o homem deve entender a educação como processo de conscientização, e que segundo os processos de educação de Freire, tem como foco e finalidade o desenvolvimento de personalidades democráticas. Qual o papel do diálogo nos modelos de educação de Freire, que se centravam nas personalidades democráticas?
Questão 11Escolha uma opção:
a.
Representava uma solda nos processos educativos, algo fundamental para a fomento da democracia.
b.
Agia como ferramenta pedagógica onde o professor percebia os talentos dos alunos e desta forma os neutralizava para homogeneizar as turmas.
c.
Permitiu que os educandos pudessem retornar rapidamente ao mercado de trabalho.
d.
Desejava compreender o nível de discordância dos educandos para com o Governo
e.
Tinha por objetivo tornar o projeto longo o suficiente para se encaixar no orçamento plurianual.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Representava uma solda nos processos educativos, algo fundamental para a fomento da democracia.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
O conceito de desenvolvimento profissional é um processo de longo prazo, vindo de oportunidades e experiências que produzem os métodos de aprender a ensinar. O professor é e será sempre um construtor desses saberes, pois a ação docente demanda ação e reflexão contínua, aliando teoria à prática, sendo então uma prática bastante reflexiva e não apenas uma aplicação de técnicas, pois o professor adquire experiências e competências na salade aula. Pimenta e Severino (2009) delineiam três espécies de saberes da docência, quais são eles?
Assinale a alternativa correta.
Questão 12Escolha uma opção:
a.
Saberes da gramática, saberes da matemática, conhecimento biológico.
b.
Saberes individuais, saberes coletivos, conhecimento antropológico.
c.
Saberes historiográficos, saberes geográficos, conhecimento social.
d.
Saberes da experiência, saberes pedagógicos, conhecimento específico.
e.
Saberes pessoais, saberes autônomos, conhecimento generalizado.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Saberes da experiência, saberes pedagógicos, conhecimento específico.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
O Projeto Político Pedagógico (PPP) nos mostra a visão macro do que a escola pretende alcançar, é um plano de intenções produzido pela escola, nele contém o que temos a intenção de fazer, de realizar, quais são os objetivos metas e desafios que queremos alcançar, tanto nas questões pedagógicas quanto nas administrativas. Ele é uma direção, um rumo para as futuras ações da escola, ele é democrático e definido coletivamente onde todos têm um compromisso, baseado no presente e planejando como queremos que seja o futuro. Portanto, o PPP pode ser considerado como:
Assinale a alternativa correta.
Questão 13Escolha uma opção:
a.
O PPP não pode ser considerado um instrumento dos processos de formação de uma Instituição escolar,
b.
Um instrumento ditador dos processos de formação de uma Instituição escolar.
c.
Um instrumento estagnador dos processos de formação de uma Instituição escolar.
d.
Um instrumento ilusório dos processos de formação de uma Instituição escolar.
e.
Um instrumento norteador dos processos de formação de uma Instituição escolar.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Um instrumento norteador dos processos de formação de uma Instituição escolar.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
É possível destacar que a formação continuada deve estar alinhada com o desempenho profissional do professor, onde as escolas sejam lugares de referência, um local de credibilidade para os programas de formação se estruturarem considerando problemas e projetos de ação reais e da comunidade em que estão inseridos, não apenas em torno de apenas conteúdos acadêmicos (NÓVOA, 1991).
 
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. A formação continuada deve ser direcionada para resolver os problemas da comunidade e pensar em soluções que visem superá-los.
PORQUE
II. como fazer, porque fazer e de que maneira resolver, não deve se limitar em torno de conteúdos acadêmicos onde o professor muitas vezes estuda assuntos que não condizem com a realidade que está vivendo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Questão 14Escolha uma opção:
a.
As asserções I e II são proposições falsas
b.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A educação, desde seus primórdios e em suas origens mais primitivas de transmissão de conhecimento, sempre representou elemento transformador para o indivíduo e para a sociedade. Evoluindo com a própria história do homem, absorveu conceitos e características de cada época e teve como pano de fundo as revoluções e marcos que definiram a sociedade atual em que vivemos. E justamente por possuir este elemento transformador, a educação sempre foi um importante instrumento de transformação social.
Deste modo, segundo Freire, como o verdadeiro aprendizado pode transformar o educando?
Questão 15Escolha uma opção:
a.
O verdadeiro aprendizado permite que o estudante decida se isso lhe trará algum benefício, ou se deve desistir dos estudos.
b.
Desta forma o educando adota uma postura partidária de direita e passa a ser mais rígido com a sociedade.
c.
Com o verdadeiro aprendizado o educando fica pouco tempo na escola, o que lhe permite trabalhar e conquistar seus sonhos.
d.
Pois permite que o educando ressignificar os saberes que são transmitidos pelos seus educadores o que lhe possibilita seu crescimento e desenvolvimento.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Pois permite que o educando ressignificar os saberes que são transmitidos pelos seus educadores o que lhe possibilita seu crescimento e desenvolvimento.