(Comentado) 2 Simulado PCMG - Projeto Caveira (1)

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02 POLÍCIA CIVIL DE MINAS GERAIS
SIMULADO COMPLETO
Provas Objetivas
Comentado
POLÍCIA E NADA MAIS | WWW.CAVEIRA.COM | @PROJETOCAVEIRA
“Forte é quem, depois de tanto 
perder, reergue-se e segue 
lutando.”
Ayrton Senna
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GABARITO 2º Simulado - PCMG
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
B D E A B E D B E D
C B A C E D B B E A
E D A E C A B E D C
C C B B C D C D B D
B C C D A B C E A C
E E E C D B B B D E
B D C A E C C D B A
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PROJETO CAVEIRA 2º Simulado Investigador – PCMG 2024 – Pós-Edital 
 
 
 
1 
CONHECIMENTOS BÁSICOS 
 
Língua Portuguesa 
 
1. Assinale a opção em que a modificação de uma oração 
reduzida para uma desenvolvida tenha sido feita de 
forma adequada. 
 
A) Não é preciso muito para ser um produtor de coelhos. 
Você coloca um casal numa gaiola e é tudo. / para que 
se fosse. 
B) É raro alguém querer ouvir aquilo que não quer ouvir. 
/ que alguém queira ouvir aquilo. 
C) Para fazer fortuna, não é necessário ter talento; basta 
não ter correção. / Para que se faça, a posse de talento, 
não ser correto. 
D) Para engrandecer-se na vida, foi preciso saber 
aproveitar a fase em que a fortuna lhe era favorável. / 
para que se engrandeça. 
E) Perde o teu dinheiro em favor de teu irmão e de teu 
amigo, não o escondas debaixo de uma pedra para ficar 
ali escondido. / para seu eterno esconderijo. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Fala, Caveira! Para iniciarmos a resolução desta 
questão, vamos à diferenciação de oração reduzida e 
desenvolvida: 
 
ORAÇÃO REDUZIDA 
 
É a oração em que encontramos um verbo na sua 
forma nominal (seja no gerúndio, infinitivo ou particípio), 
sem haver verbo conjugado. 
 
ORAÇÃO DESENVOLVIDA 
 
É a oração que tem a exigência de um verbo 
conjugado obrigatoriamente, isto é, o verbo deverá 
estar ou no pretérito, ou no presente, ou no futuro, além 
de haver um conectivo. 
 
Para transformar uma oração reduzida em uma oração 
desenvolvida, é necessário que façamos o seguinte 
procedimento: 
 
1º Passo: Acrescentar um conectivo, geralmente 
utilizaremos a forma “que”. 
 
2º Passo: transformar o verbo nominal em um verbo 
conjugado. 
 
3º Passo: o verbo a ser conjugado na oração 
desenvolvida deverá obedecer a algumas regras em 
relação ao verbo da oração principal, vejamos: 
 
- A primeira delas é que o verbo da oração 
desenvolvida deverá ser conjugado no mesmo tempo 
verbal do verbo da oração principal, ou seja, se o 
verbo da oração principal estiver no presente, o verbo da 
oração desenvolvida também deverá estar no presente; 
caso o verbo da oração principal esteja no passado, o 
verbo da oração desenvolvida também deverá estar no 
passado. 
 
- A segunda regra é o modo verbal. Se o modo verbal 
da oração principal estiver no indicativo, o modo verbal 
da oração desenvolvida deverá estar no subjuntivo, e 
vice-versa. Agora se o verbo da oração principal estiver 
no imperativo, o modo verbal da oração desenvolvida 
também deverá estar no imperativo. 
 
Com base nisso, vamos analisar cada uma das 
alternativas: 
 
A) INCORRETA. 
 
Não é preciso muito para ser um produtor de coelhos. 
 
A oração “para ser um produtor de coelhos” está com o 
verbo “ser” na sua forma infinitiva, indicando, assim, uma 
oração reduzida. Para desenvolvê-la, necessitamos: 
acrescentar o conectivo “que”, eliminar a forma nominal 
do verbo e conjugar o verbo no mesmo tempo verbal do 
verbo “é preciso”, que é a oração principal. Dessa forma, 
obteremos: 
 
Não é preciso muito 
Verbo “é” conjugado no presente do indicativo 
 
para que (conjunção) seja um produtor de coelhos. 
Verbo “seja” conjugado no presente do subjuntivo. 
 
B) CORRETA 
 
É raro alguém querer ouvir aquilo 
 
A oração “querer ouvir” está com o verbo na forma 
infinitiva, portanto temos uma oração reduzida. Para 
desenvolvê-la, temos que acrescentar o conectivo “que” 
e substituir a forma nominal por um verbo conjugado no 
mesmo tempo verbal do “é raro”, pois esta é a oração 
principal. Dessa forma, encontraremos: 
 
É raro 
Verbo “é” conjugado no presente do indicativo 
 
que (conjunção) alguém queira ouvir aquilo 
Verbo “queira” conjugado no presente do subjuntivo. 
 
C) INCORRETA 
 
Para fazer fortuna, não é necessário ter talento. 
 
As orações “para fazer fortuna” e “ter talento” estão com 
o verbo na sua forma infinitiva, logo as orações são 
reduzidas. Para desenvolvê-las, vamos acrescentar o 
conectivo “que” e transformar o verbo nominal em um 
verbo conjugado no mesmo tempo verbal da oração 
principal, que é “não é necessário”. Dessa forma, 
obteremos: 
 
Para que (conjunção) se faça fortuna, 
Verbo “faça” conjugado no presente do subjuntivo. 
 
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2 
não é necessário 
Verbo “é” conjugado no presente do indicativo 
 
que (conjunção) se tenha talento. 
Verbo “tenha” conjugado no presente do subjuntivo. 
 
D) INCORRETA 
 
Para engrandecer-se na vida, foi preciso 
 
A oração “para engrandecer-se na vida” está com o verbo 
na sua forma nominal, logo é uma oração reduzida. Para 
transformá-la em oração desenvolvida, necessitamos 
usar o conectivo “que” e conjugar o verbo “engrandecer” 
no mesmo tempo verbal da oração “foi preciso”, o qual 
está no passado. Dessa forma, obteremos: 
 
Para que (conjunção) se engrandecesse na vida 
Verbo “engrandecesse” conjugado no pretérito do 
subjuntivo 
 
foi preciso. 
Verbo “foi” conjugado no pretérito do indicativo 
 
E) INCORRETA 
 
não o escondas debaixo de uma pedra para ficar ali 
escondido 
 
A oração “para ficar ali escondido” é uma oração 
reduzida, pois o verbo “ficar” está no infinitivo. Para 
transformá-la em desenvolvida, devemos usar o 
conectivo “que” e conjugar o verbo “ficar” no mesmo 
modo do verbo “escondas”, isto é, imperativo. A forma 
correta seria: 
 
Não o escondas debaixo de uma pedra 
Verbo “escondas” conjugado no imperativo negativo 
 
para que (conjunção) fique ali escondido. 
Verbo “fique” conjugado no imperativo afirmativo. 
 
2. A frase abaixo em que está mais bem empregada a 
palavra “maior” é: 
 
A) Os espíritos mais elevados são capazes dos maiores 
pecados. 
B) A roda mais deteriorada do carro é a que faz maior 
barulho. 
C) Dirijam-se à secretaria para maiores informações. 
D) O Corcovado é maior que o Pão de Açúcar. 
E) Está o maior frio nesta época do ano. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Fala, Caveiras! Para respondermos a essa questão, 
vamos recorrer ao uso do Dicionário Houaiss e procurar 
o significado da palavra “maior”: 
 
MAIOR. Adj. 1. Forma comparativa de “grande”. 2. Aquilo 
que excede o outro em grandeza, tamanho ou 
intensidade. 
 
Com base nesse verbete, Caveiras, conseguimos 
identificar que a palavra “maior” deve ser empregada 
para indicar que algo tem uma dimensão, intensidade 
ou importância superior a outro. 
 
Encontramos na alternativa D uma ideia comparativa 
entre o Corcovado e o Pão de Açúcar. E essa 
comparação apresentada é quanto ao tamanho dos 
locais. Logo, o uso da forma “maior” está adequada. 
 
3. As inferências são fruto do conhecimento de mundo do 
leitor, que deve reconhecer as ligações semânticas não 
explicitadas. A única frase abaixo que NÃO se enquadra 
entre inferências é: 
 
A) “O carro entrou bastante devagar no estacionamento, 
com os pneus traseiros arriados”; 
B) “O Novo Testamento é de leitura mais fácil que o Velho 
Testamento; os evangelhos são úteis para nossa vida” 
C) “Os turistas compraram uma casase impõe a terceiros, 
independentemente de sua concordância. 
 
( ) Conformidade do ato com a lei, até prova em contrário, 
que os atos administrativos foram emitidos com 
observância da lei. 
 
( ) O ato administrativo pode ser posto em execução pela 
própria Administração Pública, sem necessidade de 
intervenção do Poder Judiciário. 
 
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem 
apresentada. 
 
A) 1 – 3 – 2 – 4. 
B) 1 – 4 – 2 – 3. 
C) 4 – 2 – 3 – 1. 
D) 2 – 4 – 3 – 1. 
E) 4 – 3 – 2 – 1. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, a questão versa sobre os atributos dos atos 
administrativos e a relação correta é 4 – 2 – 3 – 1. Vejam: 
 
(4) - Tipicidade: O ato administrativo deve corresponder 
a figuras definidas previamente pela lei como aptas a 
produzir determinados resultados. 
 
Ou seja, significa que os atos administrativos devem 
estar previstos em lei e devem corresponder a um tipo 
específico de ato descrito na legislação. 
 
(2) - Imperatividade: O ato administrativo se impõe a 
terceiros, independentemente de sua concordância. 
 
Ou seja, refere-se ao poder que os atos administrativos 
têm de impor obrigações ou restrições aos 
administrados, independentemente de sua concordância. 
 
(3) - Presunção de legitimidade: Conformidade do ato 
com a lei, até prova em contrário, que os atos 
administrativos foram emitidos com observância da lei. 
 
Ou seja, indica que os atos administrativos são 
presumidos válidos e legais até que se prove o contrário. 
Presumindo-se que os atos foram realizados de acordo 
com a lei e com os princípios administrativos, cabendo ao 
interessado provar eventual ilegalidade. 
 
(1) - Autoexecutoriedade: O ato administrativo pode ser 
posto em execução pela própria Administração Pública, 
sem necessidade de intervenção do Poder Judiciário. 
 
Ou seja, permite que a administração pública execute 
diretamente suas decisões, sem necessidade de 
autorização judicial prévia. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a letra C. 
 
36. A responsabilidade civil do Estado é um princípio 
fundamental no Direito Administrativo brasileiro. De 
acordo com a Constituição Federal de 1988, o Estado 
deve reparar os danos causados a terceiros por seus 
agentes. 
 
Assinale a alternativa correta sobre a responsabilidade 
civil do Estado: 
 
A) A responsabilidade civil do Estado é subjetiva, 
exigindo a comprovação de dolo ou culpa do agente 
público. 
B) A responsabilidade civil do Estado é objetiva, baseada 
na teoria do risco administrativo, e depende de dolo ou 
culpa do agente público. 
C) A responsabilidade civil do Estado é subjetiva, não 
sendo necessária a comprovação de dolo ou culpa do 
agente público. 
D) A responsabilidade civil do Estado é objetiva, 
baseada, como regra, na teoria do risco administrativo, e 
independe de dolo ou culpa do agente público. 
E) A responsabilidade civil do Estado é objetiva, 
baseada, como regra, na teoria do risco integral, e 
independe de dolo ou culpa do agente público. 
 
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Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, primeiramente, vamos avaliar o disposto no §6º 
do art. 37 da CF/88: 
 
Art. 37, §6º DA CF: As pessoas jurídicas de direito público 
e as de direito privado prestadoras de serviços públicos 
responderão pelos danos que seus agentes, nessa 
qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de 
regresso contra o responsável nos casos de dolo ou 
culpa. 
 
Portanto, se um agente público causar um dano a um 
terceiro enquanto estiver desempenhando suas funções, 
o Estado é responsável por reparar esse dano. Essa 
responsabilidade é objetiva, baseada na teoria do 
risco administrativo, o que significa que não é 
necessário provar dolo ou culpa do agente público 
para que o Estado seja responsabilizado. 
 
A Teoria do Risco Integral é mais restritiva e não admite 
excludentes de responsabilidade. Ou seja, o Estado seria 
responsável por qualquer dano, independentemente de 
qualquer circunstância. No Brasil, essa teoria é aplicada 
de forma excepcional, em casos específicos, como danos 
nucleares e ambientais. 
 
Logo, podemos concluir que a responsabilidade civil do 
Estado é objetiva e, como regra, baseada na teoria do 
risco administrativo, independentemente de dolo ou culpa 
do agente público. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a letra D. 
 
Direito Constitucional 
 
37. De acordo com o Art. 5º da Constituição Federal, 
todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer 
natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos 
estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do 
direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à 
propriedade, nos termos seguintes, À EXCEÇÃO DE 
UM. Assinale-o. 
 
A) Homens e mulheres são iguais em direitos e 
obrigações. 
B) Ninguém é obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma 
coisa senão em virtude de lei. 
C) A tortura é admissível em casos de risco à segurança 
nacional. 
D) É livre a manifestação do pensamento, sendo vedado 
o anonimato. 
E) É assegurado o direito de resposta, proporcional ao 
agravo. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vejamos as alternativas, Caveira: 
 
Alternativa A - Correta: É o disposto no art. 5º, II, da CF: 
 
Art. 5º, I - homens e mulheres são iguais em direitos e 
obrigações, nos termos desta Constituição; 
 
Alternativa B - Correta: Trata-se do art. 5º, II, da CF em 
sua literalidade: 
 
Art. 5º, II - ninguém será obrigado a fazer ou deixar de 
fazer alguma coisa senão em virtude de lei; 
 
Alternativa C - Incorreta: É justamente o oposto, 
Caveiras. A prática de tortura é vedada pelo 
ordenamento jurídico brasileiro. 
 
Art. 5º, III - ninguém será submetido a tortura nem a 
tratamento desumano ou degradante; 
 
Alternativa D - Correta: É o disposto no art. 5º, IV, da 
CF: 
 
Art. 5º, IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo 
vedado o anonimato; 
 
Alternativa E - Correta: Apesar da sentença estar 
incompleta, a banca a considerou correta. 
 
Art. 5º, V - é assegurado o direito de resposta, 
proporcional ao agravo, além da indenização por dano 
material, moral ou à imagem; 
 
Pelo exposto, o gabarito é a alternativa C. 
 
38. Acerca dos direitos e garantias individuais e coletivos, 
previstos no Art. 5º da Constituição da República 
Federativa do Brasil, assinale a afirmativa INCORRETA. 
 
A) Constituem crimes inafiançáveis e imprescritíveis a 
ação de grupos armados, civis ou militares, contra a 
ordem constitucional e o Estado Democrático e a prática 
de racismo. 
B) A lei penal não retroagirá, salvo para beneficiar o réu. 
C) Não há crime sem lei anterior que o defina, nem pena 
sem prévia cominação legal. 
D) Nenhum brasileiro será extraditado, em caso de crime 
comum. 
E) A lei punirá qualquer discriminação atentatória dos 
direitos e liberdades fundamentais. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vamos lá, Caveiras: 
 
Alternativa A - Correta: Aqui a banca uniu dois incisos 
importantes, Caveiras. Vejamos: 
 
Art. 5º - XLII - a prática do racismo constitui crime 
inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, 
nos termos da lei; 
 
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Art. 5º, XLIV - constitui crime inafiançável e imprescritível 
a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a 
ordem constitucional e o Estado Democrático; 
 
Alternativa B - Correta: É a redação do art. 5º, XL, da 
CF: 
 
Art. 5º, XL - a lei penal não retroagirá, salvo para 
beneficiar o réu; 
 
Alternativa C - Correta: É a literalidade do art. 5º, 
XXXIX, da CF: 
 
Art. 5º, XXXIX - não há crime sem lei anterior que o 
defina, nem pena sem prévia cominaçãolegal; 
 
Alternativa D - Incorreta: Regras sobre extradição (art. 
5.º, LI e LII): 
 
> brasileiro nato: nunca será extraditado; 
 
> brasileiro naturalizado: será extraditado: 
 
a) em caso de crime comum, praticado antes da 
naturalização, ou 
 
b) de comprovado envolvimento em tráfico ilícito de 
entorpecentes e drogas afins, na forma da lei, praticado 
antes ou depois da naturalização; 
 
> estrangeiros: poderão ser extraditados, exceto em caso 
de crime político ou de opinião. 
 
Vejamos a CF: 
 
Art. 5º, LI - nenhum brasileiro será extraditado, salvo o 
naturalizado, em caso de crime comum, praticado antes 
da naturalização, ou de comprovado envolvimento em 
tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, na forma 
da lei; 
 
Alternativa E - Correta: É a redação dada pelo inciso XLI 
do art. 5º, Caveiras. 
 
Art. 5º, XLI - a lei punirá qualquer discriminação 
atentatória dos direitos e liberdades fundamentais; 
 
Pelo exposto, o gabarito é a alternativa D. 
 
39. No tocante aos direitos e garantias individuais, é 
correto afirmar que a lei regulará a individualização da 
pena e adotará, entre outras, as seguintes: 
 
A) Privação ou restrição de liberdade, perda de bens e 
banimento. 
B) Multa, prestação social alternativa e interdição de 
direitos. 
C) Multa, interdição de direitos e trabalhos forçados. 
D) Suspensão de direitos, banimento e privação de 
liberdade. 
E) Privação de liberdade, trabalhos forçados e prestação 
social alternativa. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
A Constituição Federal dispõe que: 
 
Art. 5º, XLVI - a lei regulará a individualização da pena e 
adotará, entre outras, as seguintes: 
 
a) privação ou restrição da liberdade; 
 
b) perda de bens; 
 
c) multa; 
 
d) prestação social alternativa; 
 
e) suspensão ou interdição de direitos; 
 
XLVII - não haverá penas: 
 
a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos 
termos do art. 84, XIX; 
 
b) de caráter perpétuo; 
 
c) de trabalhos forçados; 
 
d) de banimento; 
 
e) cruéis; 
 
Vejamos as alternativas: 
 
Alternativa A - Incorreta: Privação ou restrição de 
liberdade (sim), perda de bens (sim) e banimento (não). 
 
Alternativa B - Correta: Multa (sim), prestação social 
alternativa (sim) e interdição de direitos (sim). 
 
Alternativa C - Incorreta: Multa (sim), interdição de 
direitos (sim) e trabalhos forçados (não). 
 
Alternativa D - Incorreta: Suspensão de direitos (sim), 
banimento (não) e privação de liberdade (sim). 
 
Alternativa E - Incorreta: Privação de liberdade (sim), 
trabalhos forçados (não) e prestação social alternativa 
(sim). 
 
Pelo exposto, o gabarito é a alternativa B. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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40. Com base no artigo 5º da CRFB, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I. O preso tem direito à identificação dos responsáveis 
por sua prisão ou por seu interrogatório policial. 
 
II. Os tratados e convenções internacionais sobre direitos 
humanos que forem aprovados, em cada Casa do 
Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos 
votos dos respectivos membros, serão equivalentes às 
emendas constitucionais. 
 
III. Qualquer cidadão é parte legítima para propor ação 
popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público 
ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade 
administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio 
histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada 
má‐fé, isento de custas judiciais e do ônus da 
sucumbência. 
 
Assinale: 
 
A) Se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. 
B) Se nenhuma afirmativa estiver correta. 
C) Se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. 
D) Se todas as afirmativas estiverem corretas. 
E) Se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vejamos as afirmativas, Combatentes: 
 
Afirmativa I - Correta: É o disposto no art. 5º, LXIV, da 
CF: 
 
Art. 5º, LXIV - o preso tem direito à identificação dos 
responsáveis por sua prisão ou por seu interrogatório 
policial; 
 
Afirmativa II - Correta: Trata-se da literalidade do §3º do 
art. 5º, Caveiras: 
 
Art. 5º, §3º - Os tratados e convenções internacionais 
sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada 
Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três 
quintos dos votos dos respectivos membros, serão 
equivalentes às emendas constitucionais. 
 
Afirmativa III - Correta: É a redação do art. 5º, LXXIII da 
CF: 
 
Art. 5º, LXXIII - qualquer cidadão é parte legítima para 
propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao 
patrimônio público ou de entidade de que o Estado 
participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente 
e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo 
comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus 
da sucumbência; 
 
Pelo exposto, o gabarito é a alternativa D. 
 
41. Analise os itens abaixo: 
 
I. Território. 
 
II. Governo soberano. 
 
III. Povo. 
 
Segundo a doutrina majoritária, assinale a alternativa que 
contém elementos que compõem o Estado. 
 
A) Estão corretos os itens I e II, apenas. 
B) Todos os itens estão corretos. 
C) Apenas o item III está correto. 
D) Estão corretos os itens II e III, apenas. 
E) Estão corretos os itens I e III, apenas. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, conforme Marcelo Novelino, a doutrina 
tradicional aponta três elementos constitutivos do Estado: 
 
 - Povo (item III - correto); 
 - Território (item I - correto); e 
 - Governo soberano ou independente, ou, ainda, poder 
político (item II - correto). 
 
O povo é o elemento humano, cujo conceito, para Paulo 
Bonavides, abrange tanto aqueles "que se acham no 
território como fora deste, no estrangeiro, mas presos a 
um determinado sistema de poder ou ordenamento 
normativo, pelo vínculo de cidadania". 
 
O território é a base geofísica de exercício do Poder 
Político, bem como o limite jurídico de atuação do Estado. 
Trata-se do espaço onde a soberania é exercida. O 
território brasileiro compreende: I) a terra firme, incluído 
o subsolo, limitada pelas fronteiras externas do país; II) o 
espaço aéreo, coluna de ar existente sobre a terra firme 
e o mar territorial que vai até a atmosfera; III) o mar 
territorial; e IV) a plataforma continental. 
 
O governo, por sua vez, em sentido lato representa o 
conjunto de órgãos estatais realizadores das funções por 
intermédio das quais o Estado objetiva os seus 
determinados fins. 
 
Atenção: alguns autores como Alexandre Groppali, 
consideram a finalidade como um quarto elemento 
constitutivo do Estado, mas esse posicionamento não é 
cobrado em provas. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a alternativa B. 
 
 
 
 
 
 
 
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42. Em relação ao Estado de Defesa, à luz da 
Constituição Federal de 1988, analise os itens a seguir: 
 
I. O Presidente da República pode, ouvidos o Conselho 
da República e o Conselho de Defesa Nacional, decretar 
estado de defesa para preservar ou prontamente 
restabelecer, em locais restritos e determinados, a ordem 
pública ou a paz social ameaçadas por grave e iminente 
instabilidade institucional ou atingidas por calamidades 
de grandes proporções na natureza. 
 
II. O Conselho da República e o Conselho de Defesa 
Nacional são órgãos consultivos do Presidente da 
República para a decretação do Estado de Sítio. Como 
órgãos de consulta, são previamente ouvidos e suas 
opiniões possuem caráter vinculativo, ou seja, o 
Presidente da República, diante de um parecer opinando 
pela desnecessidade de decretação, não poderá decretar 
o estado de defesa. 
 
III. O tempo de duração do estadode defesa não será 
superior a trinta dias, podendo ser prorrogado uma vez, 
por igual período, se persistirem as razões que 
justificaram a sua decretação. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) Todos os itens estão corretos. 
B) Estão corretos apenas os itens I e II. 
C) Estão corretos apenas os itens I e III. 
D) Estão corretos apenas os itens II e III. 
E) Todos os itens estão incorretos. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vejamos os itens: 
 
Item I - Correto: É o disposto no art. 136 da CF: 
 
Art. 136. O Presidente da República pode, ouvidos o 
Conselho da República e o Conselho de Defesa 
Nacional, decretar estado de defesa para preservar ou 
prontamente restabelecer, em locais restritos e 
determinados, a ordem pública ou a paz social 
ameaçadas por grave e iminente instabilidade 
institucional ou atingidas por calamidades de grandes 
proporções na natureza. 
 
Item II - Incorreto: É justamente o oposto, Caveiras. 
Vejamos a doutrina de Pedro Lenza: 
 
“Conselho da República e Defesa Nacional: como órgãos 
de consulta, são previamente ouvidos, porém suas 
opiniões não possuem caráter vinculativo, ou seja, o 
Presidente da República, mesmo diante de um parecer 
opinando pela desnecessidade de decretação, poderá 
decretar o estado de defesa”. 
 
Item III - Correto: É a redação do §2º do art. 136 da CF: 
 
Art. 136, § 2º - O tempo de duração do estado de defesa 
não será superior a trinta dias, podendo ser prorrogado 
uma vez, por igual período, se persistirem as razões que 
justificaram a sua decretação. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a alternativa C. 
 
Direito Penal 
 
43. No ano de 2020, durante a pandemia de Covid 19, 
após uma briga por prioridade na vacinação, Caio 
disparou três tiros com sua arma de fogo na direção de 
Tício, que foi atingido e levado ao hospital por 
transeuntes; entretanto, após ficar em coma induzido por 
30 dias, Tício veio a falecer em decorrência dos 
ferimentos causados por Caio. No dia da briga, Caio tinha 
17 anos, 11 meses e 26 dias de idade, enquanto Tício 
tinha 69 anos, 11 meses e 26 dias de idade. 
 
Com base nos dados narrados, pode-se afirmar 
corretamente que: 
 
A) Caio tornou-se inimputável posteriormente e pode ser 
responsabilizado criminalmente, pois o Código Penal 
adota a teoria do resultado quanto ao tempo do crime. 
B) Caio praticou o crime de homicídio extemporâneo, 
pois o Código Penal adota a teoria da ubiquidade quanto 
ao tempo do crime. 
C) Caio é considerado inimputável quanto ao fato 
narrado, pois a legislação adota a teoria da atividade 
relativamente ao tempo do crime. 
D) Caio tornou-se imputável posteriormente e pode ser 
responsabilizado pelo crime de homicídio, uma vez que o 
Código Penal adota a teoria da ultra-atividade quanto ao 
tempo do crime. 
E) Caio é considerado retroativamente imputável, uma 
vez que o resultado se consumou quando o mesmo já 
havia atingido a maioridade penal. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, primeiramente, vamos avaliar o art. 4º do CP, 
que aborda o tema da questão. 
 
Art. 4º - Considera-se praticado o crime no momento da 
ação ou omissão, ainda que outro seja o momento do 
resultado. 
 
Logo, conforme o CP, o crime é considerado praticado no 
momento da ação ou omissão, mesmo que o resultado 
ocorra em outro momento. 
 
A teoria da atividade é a adotada pelo Código Penal 
Brasileiro para definir o momento em que um crime é 
praticado, independentemente do local onde o crime se 
consumou. 
 
Conforme a história narrada, Tício faleceu quando Caio 
tinha 18 anos, contudo, como disposto acima, em relação 
ao tempo, adota-se a teoria da atividade, ou seja, o crime 
ocorreu no dia em que Caio atingiu Tício utilizando a 
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arma de fogo, mesmo que Tício só tenha falecido em 
decorrência dos tiros um mês depois. 
 
Sendo assim, Caio é considerado inimputável quanto ao 
fato narrado, pois a legislação adota a teoria da atividade 
relativamente ao tempo do crime, e no dia do fato Caio 
tinha apenas 17 anos. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a letra C. 
 
44. Conforme o jurista Cleber Masson, o conceito de 
crime é o ponto de partida para a compreensão dos 
principais institutos do Direito Penal. 
 
Sobre o conceito de crime e seus elementos, marque a 
alternativa INCORRETA: 
 
A) Crime é toda ação ou omissão humana que lesa ou 
expõe a perigo de lesão bens jurídicos penalmente 
tutelados. 
B) Ilicitude é a relação de contrariedade entre o fato 
praticado por alguém e o ordenamento jurídico como um 
todo. Há, nesse contexto, ilícitos de natureza penal, civil, 
tributária, administrativa, ambiental, etc., não existindo 
diferença entre eles quanto à origem. 
C) Crimes comuns são aqueles que podem ser 
praticados por qualquer pessoa e contra qualquer 
pessoa. O tipo penal não exige, em relação ao sujeito 
ativo, nenhuma condição especial. Exemplos: homicídio, 
furto e extorsão mediante sequestro. 
D) Os crimes próprios dividem-se em puros e impuros. 
Naqueles, a exclusão da especial posição do sujeito ativo 
acarreta a desclassificação para outro delito, enquanto 
nestes a ausência da condição imposta pelo tipo penal 
leva à atipicidade do fato. 
E) O crime simples é aquele que se molda em um único 
tipo penal. É o caso do crime de furto. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vamos às alternativas: 
 
Alternativa A - Correta. No Direito Penal, um crime é 
entendido como qualquer ação ou omissão que cause 
dano ou coloque em risco bens jurídicos que são 
protegidos pela lei penal. 
 
Alternativa B - Correta. A ilicitude é, de fato, a relação 
de contrariedade entre um ato praticado por alguém e o 
ordenamento jurídico vigente. Isso significa que qualquer 
ação ou omissão que viole uma norma jurídica é 
considerada ilícita. Existem diferentes tipos de ilícitos, 
dependendo da área do direito afetada. Pode ser de 
natureza penal, civil, tributária, administrativa, ambiental, 
entre outros. 
 
Alternativa C - Correta. Crimes comuns são aqueles 
que podem ser praticados por qualquer pessoa, 
independentemente de suas características pessoais ou 
profissionais. O tipo penal não exige nenhuma condição 
especial em relação ao sujeito ativo. Os crimes de 
homicídio, furto e extorsão mediante sequestro são 
exemplos de crimes comuns, pois qualquer pessoa pode 
ser autor ou vítima, sem necessidade de uma condição 
especial. 
 
Alternativa D - Incorreta. É o gabarito da questão. 
 
Caveiras, notem que o examinador trocou os conceitos 
de crimes próprios puros e impuros. Vejam a definição 
correta do jurista Cleber Masson: “Os crimes próprios 
dividem-se em puros e impuros. Naqueles, a ausência da 
condição imposta pelo tipo penal leva à atipicidade do 
fato (exemplo: crime de prevaricação, pois, excluída a 
elementar ‘funcionário público’, não subsiste crime 
algum), enquanto nestes a exclusão da especial posição 
do sujeito ativo acarreta a desclassificação para outro 
delito (exemplo: peculato doloso, pois, afastando-se a 
elementar ‘funcionário público’, o faro passará a constituir 
crime de furto ou apropriação indébita, conforme o caso”. 
 
Ou seja: 
 
Crimes próprios puros - a condição imposta pelo tipo 
penal não é atendida, logo, o fato é considerado atípico. 
O jurista deu o exemplo do crime de prevaricação, pois 
não subsiste se o agente não for um funcionário público. 
 
Crimes próprios impuros - a condição imposta pelo tipo 
penal não é atendida, logo, o crime é desclassificado para 
outro delito. O jurista deu o exemplo do crime de peculato 
doloso, pois é desclassificado para furto ou apropriação 
indébita se o agente não for um funcionário público. 
 
Alternativa E - Correta. O que vai definir se o crime é 
simples ou complexo é a estrutura da conduta delineada 
no tipo penal. 
 
No crime simples temos um único tipopenal, protegendo 
apenas UM bem jurídico. O crime de furto é um exemplo 
de crimes simples, pois se molda em um único tipo penal. 
 
Já o crime complexo terá a junção de dois ou mais tipos 
penais, protegendo dois ou mais bens jurídicos. O crime 
de roubo é um exemplo de crime complexo, pois é 
composto de dois tipos penais, que é o furto e o 
constrangimento ilegal, ameaça ou violência grave. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a letra D. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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45. Cássio, com a intenção de matar Patrício, efetua 
disparo de arma de fogo em sua direção, que atinge seu 
braço e o faz cair no chão. Enquanto caminha na direção 
de Patrício para efetuar novo disparo, Cássio percebe a 
aproximação de policiais e se evade do local, deixando 
Patrício apenas com o ferimento no braço. 
 
Considerando os fatos narrados, Cássio deverá 
responder pelo crime de: 
 
A) Tentativa de homicídio. 
B) Tentativa de homicídio, com diminuição da pena pela 
desistência voluntária. 
C) Lesão corporal, pois houve desistência voluntária. 
D) Tentativa de homicídio, com diminuição da pena pelo 
arrependimento eficaz. 
E) Lesão corporal, pois houve arrependimento eficaz. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Primeiramente, vamos avaliar o art. 14 do CP. 
 
Art. 14 - Diz-se o crime: 
II - tentado, quando, iniciada a execução, não se 
consuma por circunstâncias alheias à vontade do agente. 
 
Conforme a história narrada na questão, Cássio tinha a 
intenção de matar Patrício e efetuou disparo de arma de 
fogo contra a vítima. 
 
Cássio iria realizar um novo disparo de arma de fogo 
contra Patrício, mas o fato não foi consumado porque os 
policiais se aproximaram do local, ou seja, não realizou 
outro disparo por circunstância alheia à vontade do 
agente. Isso demonstra ser um crime tentado, e como a 
intenção de Cássio era matar, temos uma tentativa de 
homicídio. 
 
Dica importante: 
 
Na tentativa o agente quer continuar o ato, mas não 
pode por circunstâncias alheias à sua vontade. Aqui o 
agente vai responder pela pena do crime com pena 
reduzida de 1/3 a 2/3. 
Um exemplo de tentativa é a história narrada na questão. 
 
Na desistência voluntária o agente pode continuar o 
ato, mas não quer. Aqui o agente responde pelos atos 
praticados. 
 
Um famoso exemplo de desistência voluntária é quando 
o agente efetua apenas um disparo e, dispondo ainda de 
munição e tendo a vítima a sua mercê, voluntariamente 
não efetua novos disparos. 
 
No arrependimento eficaz o agente realiza todos os 
atos executórios, mas impede que o resultado aconteça. 
Aqui o agente responde por todos os atos praticados. 
 
Um famoso exemplo de arrependimento eficaz é quando 
o agente consegue envenenar a vítima, mas se 
arrepende e dá um antídoto. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a letra A. 
 
46. De acordo com o Código Penal brasileiro, o crime de 
estupro de vulnerável é tratado de forma rigorosa para 
proteger a integridade sexual de pessoas em situações 
específicas. Assinale a alternativa correta sobre este 
crime: 
 
A) O crime de estupro de vulnerável ocorre quando a 
vítima é menor de 18 anos e há uso de violência ou grave 
ameaça. 
B) O crime de estupro de vulnerável é caracterizado pela 
prática de ato libidinoso com menor de 14 anos, 
independentemente de consentimento ou violência. 
C) Para configurar o crime de estupro de vulnerável, é 
necessário que a vítima seja menor de 16 anos e que 
haja consentimento. 
D) O crime de estupro de vulnerável só se aplica quando 
a vítima é menor de 12 anos, independentemente de 
consentimento ou violência. 
E) É considerado crime de estupro de vulnerável induzir 
alguém menor de 14 (catorze) anos a satisfazer a lascívia 
de outrem. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, vamos avaliar o que diz o artigo 217-A do 
Código Penal. 
 
Estupro de vulnerável 
Art. 217-A. Ter conjunção carnal ou praticar outro ato 
libidinoso com menor de 14 (catorze) anos: 
 
§1º Incorre na mesma pena quem pratica as ações 
descritas no caput com alguém que, por enfermidade ou 
deficiência mental, não tem o necessário discernimento 
para a prática do ato, ou que, por qualquer outra causa, 
não pode oferecer resistência. 
 
Vamos às alternativas: 
 
Alternativa A - Incorreta. Conforme o art. 217-A do CP, 
ocorre quando a vítima é menor de 14 anos, 
independentemente de haver violência ou grave ameaça. 
A lei presume que menores de 14 anos não têm 
capacidade para consentir atos sexuais. Também incorre 
na mesma pena quem pratica as ações com alguém que, 
por enfermidade ou deficiência mental, não tem o 
necessário discernimento para a prática do ato, ou que, 
por qualquer outra causa, não pode oferecer resistência. 
 
Alternativa B - Correta. É o gabarito da questão. O art. 
217-A do CP define o estupro de vulnerável como a 
prática de ato libidinoso com menor de 14 anos, 
independentemente de consentimento ou violência. A lei 
protege a integridade sexual de menores de 14 anos, 
presumindo sua vulnerabilidade. 
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Alternativa C - Incorreta. Como já abordado acima, 
aplica-se a vítimas menores de 14, independente de 
consentimento. A lei não considera o consentimento de 
menores de 14 anos válido para atos sexuais. 
 
Alternativa D - Incorreta. É menor de 14 anos e não é 
necessário o uso de violência para caracterizar o crime. 
 
Alternativa E - Incorreta. Trata-se do crime de 
corrupção de menores, disposto no art. 218 do CP. 
 
Corrupção de menores - Art. 218. Induzir alguém menor 
de 14 (catorze) anos a satisfazer a lascívia de outrem: 
 
Pelo exposto, o gabarito é a letra B. 
 
47. Joaquim é funcionário público da Prefeitura de 
Vespasiano-MG e é o responsável pela aprovação de 
licenças ambientais do município. Certo dia, Joaquim 
recebe a visita de Ana, uma empresária que precisa 
urgentemente da licença para iniciar a construção de um 
resort, que será um novo empreendimento da cidade. 
Ana oferece a Joaquim uma quantia significativa de 
dinheiro para que ele acelere o processo de aprovação 
da licença, ignorando algumas irregularidades no projeto. 
Joaquim, empolgado com a proposta, aceita a oferta e, 
em troca do dinheiro, aprova a licença rapidamente, sem 
realizar as devidas verificações. 
 
Qual das alternativas abaixo descreve corretamente o 
crime cometido por Joaquim? 
 
A) Joaquim cometeu o crime de peculato ao desviar 
recursos públicos para benefício próprio. 
B) Joaquim cometeu o crime de prevaricação ao retardar 
ou deixar de praticar ato de ofício para satisfazer 
interesse pessoal. 
C) Joaquim cometeu o crime de corrupção passiva ao 
solicitar ou receber vantagem indevida em razão de sua 
função pública. 
D) Joaquim cometeu o crime de concussão ao exigir 
vantagem indevida em razão de sua função pública. 
E) Joaquim cometeu o crime de corrupção ativa ao 
solicitar ou receber vantagem indevida em razão de sua 
função pública. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, vamos analisar cada item para entender 
melhor a alternativa correta. 
 
Alternativa A - Incorreta. O crime de peculato ocorre 
quando um funcionário público se apropria ou desvia 
bens ou valores públicos para benefício próprio ou de 
terceiros. No caso de Joaquim, ele não desviou recursos 
públicos, mas sim recebeu uma vantagem indevida para 
aprovar uma licença. 
 
Peculato - Art. 312 - Apropriar-se o funcionário público de 
dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou 
particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou 
desviá-lo, em proveito próprio ou alheio. 
 
AlternativaB - Incorreta. O crime de prevaricação é 
quando um funcionário público retarda ou deixa de 
praticar um ato de ofício, ou o pratica contra disposição 
expressa de lei, para satisfazer interesse ou sentimento 
pessoal. Embora Joaquim tenha agido de forma irregular, 
ele não retardou ou deixou de praticar um ato, mas sim 
aprovou a licença em troca de dinheiro. 
 
Prevaricação - Art. 319 - Retardar ou deixar de praticar, 
indevidamente, ato de ofício, ou praticá-lo contra 
disposição expressa de lei, para satisfazer interesse ou 
sentimento pessoal. 
 
Alternativa C - Correta. É o gabarito da questão. O crime 
de corrupção passiva ocorre quando um funcionário 
público solicita ou recebe, para si ou para outrem, direta 
ou indiretamente, vantagem indevida, ou aceita 
promessa de tal vantagem, em razão de sua função. Foi 
justamente o que fez Joaquim ao aceitar dinheiro para 
aprovar a licença, caracterizando claramente o crime de 
corrupção passiva. 
 
Corrupção passiva - Art. 317 - Solicitar ou receber, para 
si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora 
da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, 
vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal 
vantagem. 
 
Alternativa D - Incorreta. O crime de concussão ocorre 
quando um funcionário público exige, para si ou para 
outrem, direta ou indiretamente, vantagem indevida. No 
caso de Joaquim, ele não exigiu a vantagem, mas sim 
aceitou uma oferta. Portanto, essa alternativa está 
incorreta. 
 
Concussão - Art. 316 - Exigir, para si ou para outrem, 
direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou 
antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem 
indevida. 
 
Alternativa E - Incorreta. Esse crime foi praticado pela 
empresária Ana, pois o crime de corrupção ativa é 
praticado por um particular contra a administração 
pública, no qual consiste em oferecer ou prometer 
vantagem indevida a um funcionário público. O crime de 
corrupção ativa é formal e instantâneo, ou seja, 
consuma-se com a simples promessa ou oferta da 
vantagem indevida. 
O Joaquim praticou a corrupção passiva, que ocorre 
quando o funcionário público aceita ou oferece as 
vantagens. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a letra C. 
 
 
 
 
 
 
 
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27 
Direito Processual Penal 
 
48. Relativamente aos princípios processuais penais, é 
INCORRETO afirmar que: 
 
A) O princípio da presunção de inocência dispõe que todo 
indivíduo é considerado inocente, como seu estado 
natural, até que ocorra o advento de sentença 
condenatória com trânsito em julgado. 
B) O princípio da ampla defesa dispõe que o réu deve ter 
a mais extensa e vasta possibilidade de provar e ratificar 
o seu estado de inocência, em juízo, valendo-se de todos 
os recursos lícitos para tanto. 
C) O princípio do contraditório dispõe que a parte, no 
processo, tem o direito de tomar conhecimento e rebater 
as alegações fáticas introduzidas pelo adversário. 
D) O princípio da dignidade da pessoa humana é um 
princípio regente, base e meta do Estado Democrático de 
Direito, regulador do mínimo existencial para a 
sobrevivência apropriada, a ser garantido a todo ser 
humano, bem como o elemento propulsor da 
respeitabilidade e da autoestima do indivíduo nas 
relações sociais. 
E) O princípio do juiz natural e imparcial dispõe que o 
magistrado encarregado de colher a prova seja o mesmo 
a julgar a ação, pois teve contato direto com as partes e 
as testemunhas. 
 
Gabarito: E 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vejamos os princípios de acordo com a doutrina de 
Guilherme de Souza Nucci: 
 
Alternativa A - Correta: Presunção de inocência: 
significa que todo indivíduo é considerado inocente, 
como seu estado natural, até que ocorra o advento de 
sentença condenatória com trânsito em julgado. 
 
Alternativa B - Correta: Ampla defesa: o réu deve ter a 
mais extensa e vasta possibilidade de provar e ratificar o 
seu estado de inocência, em juízo, valendo-se de todos 
os recursos lícitos para tanto. 
 
Alternativa C - Correta: Contraditório: a parte, no 
processo, tem o direito de tomar conhecimento e rebater 
as alegações fáticas introduzidas pelo adversário, além 
de ter a possibilidade de contrariar as provas juntadas, 
manifestando-se de acordo com seus próprios 
interesses. 
 
Alternativa D - Correta: Dignidade da pessoa humana: 
é um princípio regente, base e meta do Estado 
Democrático de Direito, regulador do mínimo existencial 
para a sobrevivência apropriada, a ser garantido a todo 
ser humano, bem como o elemento propulsor da 
respeitabilidade e da autoestima do indivíduo nas 
relações sociais. 
 
Alternativa E - Incorreta: Aqui a alternativa misturou o 
princípio do juiz natural e imparcial com o princípio da 
identidade física do juiz. Vejamos: 
 
Juiz natural e imparcial: toda pessoa tem o direito 
inafastável de ser julgada, criminalmente, por um juízo 
imparcial, previamente constituído por lei, de modo a 
eliminar a possibilidade de haver tribunal de exceção. 
 
Identidade física do juiz: interligando-se com a busca 
da verdade real, demanda-se que o magistrado 
encarregado de colher a prova seja o mesmo a julgar a 
ação, pois teve contato direto com as partes e as 
testemunhas. 
 
Portanto, o gabarito é a alternativa E. 
 
49. No que se refere ao inquérito policial, analise os itens 
abaixo: 
 
I. O inquérito, nos crimes em que a ação pública 
depender de representação, não poderá sem ela ser 
iniciado. 
 
II. Nos crimes de ação privada, a autoridade policial 
somente poderá proceder a inquérito a requerimento de 
quem tenha qualidade para intentá-la. 
 
III. Para verificar a possibilidade de haver a infração sido 
praticada de determinado modo, a autoridade policial 
poderá proceder à reprodução simulada dos fatos, ainda 
que esta contrarie a moralidade ou a ordem pública. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
A) Estão corretos apenas os itens I e II. 
B) Estão corretos apenas os itens I e III. 
C) Estão corretos apenas os itens II e III. 
D) Todos os itens estão corretos. 
E) Todos os itens estão incorretos. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vejamos os itens, Caveiras: 
 
Item I - Correto: É a redação do art. 5º, §4º, do CPP: 
 
Art. 5º, §4º - O inquérito, nos crimes em que a ação 
pública depender de representação, não poderá sem ela 
ser iniciado. 
 
Item II - Correto: Trata-se da literalidade do art. 5º, §5º, 
do CPP: 
 
Art. 5º, §5º - Nos crimes de ação privada, a autoridade 
policial somente poderá proceder a inquérito a 
requerimento de quem tenha qualidade para intentá-la. 
 
Item III - Incorreto: É justamente o oposto, Caveiras. 
 
Art. 7º - Para verificar a possibilidade de haver a infração 
sido praticada de determinado modo, a autoridade 
policial poderá proceder à reprodução simulada dos 
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fatos, desde que esta não contrarie a moralidade ou a 
ordem pública. 
 
Portanto, o gabarito é a alternativa A. 
 
50. Sobre a ação penal privada, é correto afirmar que: 
 
A) O perdão concedido a um dos querelados não se 
aplicará necessariamente a todos os demais, mas se 
estende ao querelado que o recusar. 
B) A queixa contra qualquer um dos autores do crime 
obrigará ao processo de todos e o Ministério Público 
velará pela sua divisibilidade. 
C) A renúncia ao exercício do direito de queixa em 
relação a um dos autores do crime se estende a todos os 
demais. 
D) O perdão não poderá ser aceito por procurador, ainda 
que possua poderes especiais. 
E) A renúncia tácita e o perdão tácito somente serão 
admissíveis mediante prova testemunhal. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vejamos as alternativas:Alternativa A - Incorreta: O perdão concedido a um dos 
querelados aproveitará a todos, exceto ao querelado que 
o recusar. Vejamos o CPP: 
 
Art. 51. O perdão concedido a um dos querelados 
aproveitará a todos, sem que produza, todavia, efeito em 
relação ao que o recusar. 
 
Alternativa B - Incorreta: Caveiras, constituindo a ação 
punitiva um monopólio do Estado, quando se transfere ao 
ofendido a possibilidade de ajuizar a ação penal privada, 
deve fazê-lo contra todos os coautores, não podendo 
eleger uns em detrimento de outros, é o que chamamos 
de indivisibilidade da ação penal privada. 
 
Art. 48. A queixa contra qualquer dos autores do crime 
obrigará ao processo de todos, e o Ministério Público 
velará pela sua indivisibilidade. 
 
Alternativa C - Correta: Trata-se do art. 49 do CPP: 
 
Art. 49. A renúncia ao exercício do direito de queixa, em 
relação a um dos autores do crime, a todos se estenderá. 
 
Alternativa D - Incorreta: É justamente o oposto, 
Caveiras. 
 
Art. 55. O perdão poderá ser aceito por procurador com 
poderes especiais. 
 
Alternativa E - Incorreta: Não é necessário ser prova 
testemunhal, qualquer meio de prova lícito será válido. 
 
Art. 57. A renúncia tácita e o perdão tácito admitirão 
todos os meios de prova. 
 
Portanto, o gabarito é a alternativa C. 
 
51. A lei 13.964/19 alterou o Código de Processo Penal, 
que passou a disciplinar, entre os artigos 158-A e 158-F, 
a documentação da cadeia de custódia da prova. Uma 
das inovações legislativas foi a descrição das etapas da 
cadeia de custódia. O procedimento de documentação 
tem o objetivo de garantir a autenticidade da prova e a 
fiabilidade probatória. Assim é que, identificado um 
vestígio, a lei define uma etapa de descrição detalhada 
do mesmo como se encontra no local do crime ou no 
corpo de delito, sua posição na área de exames, que 
pode ser ilustrada por fotografias, filmagens ou croqui, 
sendo indispensável sua descrição no laudo pericial 
produzido pelo perito responsável pelo atendimento. 
 
A etapa descrita corresponde a: 
 
A) Coleta. 
B) Armazenamento. 
C) Reconhecimento. 
D) Processamento 
E) Fixação. 
 
Gabarito: E 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
O comando da questão deixou claras as características 
da etapa de fixação. Vejamos: 
 
Art. 158-A. Considera-se cadeia de custódia o conjunto 
de todos os procedimentos utilizados para manter e 
documentar a história cronológica do vestígio coletado 
em locais ou em vítimas de crimes, para rastrear sua 
posse e manuseio a partir de seu reconhecimento até o 
descarte. 
 
(...) 
 
III - fixação: descrição detalhada do vestígio conforme 
se encontra no local de crime ou no corpo de delito, 
e a sua posição na área de exames, podendo ser 
ilustrada por fotografias, filmagens ou croqui, sendo 
indispensável a sua descrição no laudo pericial 
produzido pelo perito responsável pelo atendimento; 
 
Portanto, o gabarito é a alternativa E. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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52. No curso de inquérito que investigava uma 
organização criminosa especializada na prática do crime 
de contrabando, policiais federais obtiveram informações 
sobre a importação clandestina de mercadoria por 
membros da organização em data futura. Antes de se 
dirigir ao local de recebimento do material 
contrabandeado, a autoridade comunicou ao juízo 
competente o retardamento da intervenção policial, com 
a finalidade de acompanhar toda a ação e obter maiores 
informações sobre a organização, inclusive com a 
identificação de outros membros. 
 
Assim, os policiais observaram a prática delitiva, 
deixando de prender os agentes imediatamente, para 
efetuar a prisão dos envolvidos apenas em momento 
posterior, quando obtiveram informações mais 
relevantes. 
 
Assim sendo, houve, no caso, flagrante: 
 
A) Provocado. 
B) Presumido. 
C) Forjado. 
D) Preparado. 
E) Diferido. 
 
Gabarito: E 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vejamos as alternativas: 
 
Alternativas A e D - Incorretas: Flagrante 
PREPARADO, PROVOCADO, crime de ensaio: é ilícito, 
ocorre quando o agente policial induz a prática de crime. 
 
Súmula 145. Não há crime, quando a preparação do 
flagrante pela polícia torna impossível a sua 
consumação. 
 
Alternativa B - Incorreta: Vejamos as espécies de 
flagrante: 
 
Art. 302, do CPP: Considera-se em flagrante delito quem: 
 
I - está cometendo a infração penal; (flagrante próprio, 
propriamente dito, perfeito, real) 
 
II - acaba de cometê-la; (flagrante próprio, propriamente 
dito, perfeito, real) 
 
III - é perseguido, logo após, pela autoridade, pelo 
ofendido ou por qualquer pessoa, em situação que faça 
presumir ser autor da infração; (flagrante impróprio, 
imperfeito, quase-flagrante, irreal) 
 
IV - é encontrado, logo depois, com instrumentos, armas, 
objetos ou papéis que façam presumir ser ele autor da 
infração. (flagrante PRESUMIDO, ficto, assimilado) 
 
Ocorre quando o agente é encontrado, logo depois, com 
instrumentos, armas, objetos ou papéis que façam 
presumir ser ele autor da infração. 
 
A lei não exige que haja perseguição, bastando que o 
suspeito seja encontrado logo depois da prática do crime, 
com coisas que traduzam um veemente indício de autoria 
ou participação. 
 
Alternativa C - Incorreta: Flagrante FORJADO, 
fabricado, maquinado: é ilícito, ocorre quando há criação-
introdução de provas falsas de um crime que não existiu 
para incriminar uma pessoa inocente. 
 
Alternativa E - Correta: Flagrante prorrogado, 
retardado, DIFERIDO: é lícito, ex.: ocorre quando se quer 
investigar mais pessoas e depende de autorização do 
juiz, pois nesse caso a polícia deixa de agir diante do 
crime. 
 
Portanto, o gabarito é a alternativa E. 
 
Legislação Penal e Processual Extravagante 
 
53. No título X da Parte Especial, o Código Penal 
descreve os crimes contra a fé pública. Dentre esses 
crimes, no que toca ao sujeito ativo, alguns são 
classificados como comuns, outros como próprios. 
 
Diante do exposto, trata-se de crime próprio: 
 
A) Moeda falsa. 
B) Falsa identidade. 
C) Falsificação de documento público. 
D) Supressão de documento. 
E) Certidão ou atestado ideologicamente falso. 
 
Gabarito: E 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, primeiramente, vamos entender o que é crime 
próprio e o que é crime comum. 
 
O crime próprio vai exigir que o sujeito ativo tenha uma 
condição especial para ser praticado. Logo, somente 
quem reunir as características ou condições exigidas 
pela lei poderá cometer a infração. O que difere do crime 
comum, que poderá ser praticado por qualquer pessoa. 
 
Visto isso, vamos às alternativas: 
 
Alternativa A - Incorreto. O crime de moeda falsa é 
crime comum, podendo ser praticado por qualquer 
pessoa. 
 
Moeda Falsa - Art. 289 - Falsificar, fabricando-a ou 
alterando-a, moeda metálica ou papel-moeda de curso 
legal no país ou no estrangeiro. 
 
Alternativa B - Incorreto. O crime de falsa identidade é 
crime comum, podendo ser praticado por qualquer 
pessoa. 
 
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Falsa identidade - Art. 307 - Atribuir-se ou atribuir a 
terceiro falsa identidade para obter vantagem, em 
proveito próprio ou alheio, ou para causar dano a outrem. 
 
Alternativa C - Incorreta. O crime de falsificação de 
documento público é crime comum, podendo ser 
praticado por qualquer pessoa. 
 
Falsificação de documento público - Art. 297 - Falsificar, 
no todo ou em parte, documento público, ou alterar 
documento público verdadeiro. 
 
Alternativa D - Incorreta. O crime de supressão de 
documento é crime comum, podendo ser praticado por 
qualquer pessoa. 
 
Supressãode documento - Art. 305 - Destruir, suprimir 
ou ocultar, em benefício próprio ou de outrem, ou em 
prejuízo alheio, documento público ou particular 
verdadeiro, de que não podia dispor. 
 
Alternativa E - Correta. É o gabarito da questão. O crime 
de certidão ou atestado ideologicamente falso é um 
exemplo de crime próprio, pois só poderá ser praticado 
por alguém que tenha autoridade ou poder para expedir 
as certidões ou atestados, por exemplo, um funcionário 
público. 
 
Certidão ou atestado ideologicamente falso - Art. 301 - 
Atestar ou certificar falsamente, em razão de função 
pública, fato ou circunstância que habilite alguém a obter 
cargo público, isenção de ônus ou de serviço de caráter 
público, ou qualquer outra vantagem. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a letra E. 
 
54. Conforme os dispostos sobre busca e apreensão do 
Código de Processo Penal Brasileiro, avalie as 
afirmativas abaixo e marque a alternativa CORRETA: 
 
A) Mesmo no caso de prisão ou quando houver fundada 
suspeita de que a pessoa esteja na posse de arma 
proibida ou de objetos ou papéis que constituam corpo 
de delito, a busca pessoal dependerá de mandado. 
B) As buscas domiciliares só poderão ser executadas de 
dia, não sendo permitido fazê-las à noite, mesmo com 
consentimento do morador. 
C) Quando autoridades ou seus agentes forem no 
seguimento de pessoa ou coisa para apreensão em 
território de jurisdição alheia, devem apresentar-se à 
autoridade local competente, antes ou depois da 
diligência, dependendo da urgência. 
D) Não será permitida a apreensão de documento em 
poder do defensor do acusado. Até mesmo se o 
documento for uma prova essencial do crime, ele não 
poderá ser apreendido. 
E) A busca em mulher só poderá ser feita exclusivamente 
por outra mulher. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vamos às alternativas: 
 
Alternativa A - Incorreta. Caveiras, de acordo com o art. 
144 do CPP, a busca pessoal não dependerá de 
mandado nos casos a seguir: 
 
1) prisão; 
2) quando houver fundada suspeita de que a pessoa 
esteja na posse de arma proibida, objetos ou papéis que 
constituam corpo de delito; e 
3) quando a medida for determinada no curso de busca 
domiciliar. 
 
São situações que permitem a realização da busca 
pessoal sem a necessidade de um mandado judicial. 
Vejam o artigo: 
 
Art. 244. A busca pessoal independerá de mandado, no 
caso de prisão ou quando houver fundada suspeita de 
que a pessoa esteja na posse de arma proibida ou de 
objetos ou papéis que constituam corpo de delito, ou 
quando a medida for determinada no curso de busca 
domiciliar. 
 
Alternativa B - Incorreta. Caveiras, de acordo com o art. 
245 do CPP, as buscas domiciliares devem ser 
realizadas durante o dia. Contudo, o CPP traz uma 
ressalva. Se o morador consentir, a busca pode ser 
realizada à noite. Vejam o art. 245: 
 
Art. 245. As buscas domiciliares serão executadas de 
dia, salvo se o morador consentir que se realizem à noite, 
e, antes de penetrarem na casa, os executores mostrarão 
e lerão o mandado ao morador, ou a quem o represente, 
intimando-o, em seguida, a abrir a porta. 
 
Alternativa C - Correta. É o gabarito da questão. A 
autoridade ou seus agentes podem entrar em território de 
jurisdição alheia para realizar apreensões, mesmo que 
seja de outro Estado. Isso é permitido quando eles estão 
no seguimento de uma pessoa ou coisa que precisa ser 
apreendida. Contudo, devem apresentar-se à autoridade 
local competente antes de iniciar a diligência. Em casos 
urgentes, a apresentação à autoridade local poderá 
ocorrer após a diligência. 
 
Art. 250. A autoridade ou seus agentes poderão penetrar 
no território de jurisdição alheia, ainda que de outro 
Estado, quando, para o fim de apreensão, forem no 
seguimento de pessoa ou coisa, devendo apresentar-se 
à competente autoridade local, antes da diligência ou 
após, conforme a urgência desta. 
 
Alternativa D - Incorreta. Caveiras, o §2º do art. 250 do 
CPP protege os documentos que estão em posse do 
defensor do acusado. Contudo, o CPP permite a 
apreensão de documentos que estão em poder do 
defensor se esses documentos forem elementos do 
corpo de delito. Ou seja, se o documento é uma prova 
essencial do crime, ele pode ser apreendido. 
 
Art. 243 (..) § 2º - Não será permitida a apreensão de 
documento em poder do defensor do acusado, salvo 
quando constituir elemento do corpo de delito. 
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Alternativa E - Incorreta. Caveiras, o artigo 249 do CPP 
dispõe que a busca pessoal em uma mulher deve ser 
feita por outra mulher, a não ser que isso prejudique ou 
atrase a diligência. Logo, se a urgência ou a eficácia da 
operação for comprometida, a busca pode ser realizada 
por um homem. 
 
Art. 249. A busca em mulher será feita por outra mulher, 
se não importar retardamento ou prejuízo da diligência. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a letra C. 
 
55. Acerca dos crimes hediondos, analise as disposições 
a seguir. 
 
I. Somente os crimes consumados definidos em lei são 
considerados hediondos, descabendo ao magistrado 
estender o rol legal. 
 
II. Os crimes hediondos são insuscetíveis de anistia, 
graça, indulto, suspensão condicional da pena e 
livramento condicional. 
 
III. Em caso de condenação, o juiz decidirá 
fundamentadamente se o réu poderá apelar em 
liberdade. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
A) I e II, apenas. 
B) I e III, apenas. 
C) II e III, apenas. 
D) III, apenas. 
E) I, II e III. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, vamos comentar cada item: 
 
Item I - Incorreto. São hediondos os crimes 
expressamente definidos na Lei nº 8.072/90 e, conforme 
o art. 1º da referida Lei, o crime hediondo pode ser 
consumado ou tentado. 
O critério adotado pelo legislador brasileiro para 
identificar os crimes hediondos foi o enumerativo, sendo 
assim, o legislador enumerou quais crimes são 
hediondos por meio de um rol taxativo. 
 
Art. 1° São considerados hediondos os seguintes crimes, 
todos tipificados no Código Penal, consumados ou 
tentados: 
 
Item II - Incorreto. Conforme o art. 2º da Lei, os crimes 
hediondos, bem como a prática de tortura, tráfico ilícito 
de entorpecentes e drogas afins e o terrorismo, são 
insuscetíveis de anistia, graça, indulto e fiança. Não há 
vedação na Lei de crimes hediondos para a suspensão 
condicional da pena e livramento condicional. 
 
Art. 2º Os crimes hediondos, a prática da tortura, o tráfico 
ilícito de entorpecentes e drogas afins e o terrorismo são 
insuscetíveis de: I - Anistia, graça e indulto; II - Fiança. 
 
Item III - Correto. O juiz deve decidir 
fundamentadamente se o réu pode apelar em liberdade 
em caso de sentença condenatória, conforme o disposto 
no §3º do art. 2º da Lei. 
 
Art. 2º (..) § 3° Em caso de sentença condenatória, o juiz 
decidirá fundamentadamente se o réu poderá apelar em 
liberdade. 
 
Logo, conforme avaliado, apenas o item III está correto. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a letra D. 
 
56. A Lei nº 13.869/19 dispõe sobre os crimes de abuso 
de autoridade. De acordo com essa Lei, os crimes de 
abuso de autoridade são cometidos por agentes públicos, 
servidores ou não, no exercício de suas funções ou a 
pretexto de exercê-las, que abuse do poder que lhe tenha 
sido atribuído. Diante do exposto, avalie os itens abaixo 
e marque V para Verdadeiro e F para Falso. 
 
I - ( ) No crime de abuso de autoridade, o sujeito passivo 
é a pessoa física ou jurídica que sofre a conduta abusiva, 
ou seja, é a vítima da infração penal. 
 
II - ( ) A Justiça Comum é responsável por processar e 
julgar os crimes de abuso de autoridade, mesmo quando 
praticados por militares em serviço. 
 
III - ( ) Mesmo se houver divergência na interpretação 
de lei ou na avaliação de fatos e provas, configurar-se-á 
abuso de autoridade.IV - ( ) É efeito da condenação a inabilitação para o 
exercício de cargo, mandato ou função pública, pelo 
período de 1 a 4 anos. 
 
V - ( ) É uma pena restritiva de direito substitutiva de 
liberdade prevista nesta Lei: a suspensão do exercício do 
cargo, da função ou do mandato, pelo prazo de 1 a 6 
meses, com a perda dos vencimentos e das vantagens. 
 
VI - ( ) Conforme a Lei, é crime de abuso de autoridade 
decretar, em processo judicial, a indisponibilidade de 
ativos financeiros em quantia que extrapole 
exacerbadamente o valor estimado para a satisfação da 
dívida da parte e, ante a demonstração, pela parte, da 
excessividade da medida, deixar de corrigi-la. 
 
Marque a alternativa com a sequência correta: 
 
A) V, V, V, F, F, V. 
B) V, V, F, F, V, V. 
C) V, F, F, F, V, V. 
D) V, F, F, V, V, V. 
E) V, V, F, V, V, V. 
 
Gabarito: B 
 
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COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, vamos avaliar cada item: 
 
Item I - Verdadeiro. Caveiras, o sujeito passivo do crime 
será qualquer pessoa física ou jurídica que seja vítima do 
abuso de autoridade. Podem ser cidadãos comuns, 
empresas, organizações não governamentais, entre 
outros. 
Contudo, fiquem atentos para os sujeitos ativos do abuso 
de autoridade, pois devem ser agentes públicos, servidor 
ou não, da administração direta, indireta, fundacional e 
autárquica de qualquer dos Poderes da União, dos 
Estados, do Distrito Federal, dos Municípios e de 
Territórios. Isso inclui servidores públicos, militares, 
membros do Poder Legislativo, Executivo, Judiciário, 
Ministério Público e tribunais ou conselhos de contas. 
 
Além disso, a doutrina ainda faz a divisão do sujeito 
passivo em: 
 
1. Sujeito passivo imediato: vide descrição acima; 
2. ⁠Sujeito passivo mediato: é o Estado, que tem a sua 
imagem, credibilidade e patrimônio ofendidos. 
 
Item II - Verdadeiro. Caveiras, a Lei nº 13.869/19 não faz 
distinção entre civis e militares, estabelecendo que todos 
os agentes públicos, incluindo militares, estão sujeitos às 
mesmas regras e penalidades. Logo, a Justiça Comum é 
a responsável por processar e julgar os crimes de abuso 
de autoridade, mesmo quando praticados por militares 
em serviço. 
 
Item III - Falso. De acordo com o §2º do art. 1º da Lei, as 
divergências na interpretação da lei ou na avaliação de 
fatos e provas, por si só, não configuram abuso de 
autoridade. Lembrem-se: a Lei que trata dos crimes de 
abuso de autoridade exige que haja dolo específico, ou 
seja, a intenção clara de prejudicar alguém ou beneficiar 
a si mesmo ou a terceiros de forma indevida. 
 
Art. 1º (..) § 2º - A divergência na interpretação de lei ou 
na avaliação de fatos e provas não configura abuso de 
autoridade. 
 
Item IV - Falso. De acordo com o art. 4º da Lei, que traz 
os efeitos da condenação, nos casos de inabilitação para 
o exercício de cargo, mandato ou função pública, o 
período é de 1 a 5 anos. Fiquem atentos aos detalhes. 
 
Art.4º São efeitos da condenação: II - a inabilitação para 
o exercício de cargo, mandato ou função pública, pelo 
período de 1 (um) a 5 (cinco) anos; 
 
Item V - Verdadeiro. É exatamente o que diz o art. 5º da 
Lei, inciso II. Vejam: 
 
Art. 5º As penas restritivas de direitos substitutivas das 
privativas de liberdade previstas nesta Lei são: 
II - suspensão do exercício do cargo, da função ou do 
mandato, pelo prazo de 1 (um) a 6 (seis) meses, com a 
perda dos vencimentos e das vantagens; 
 
Item VI - Verdadeiro. É crime de abuso de autoridade, 
disposto no art. 36, com pena de detenção de 1 a 4 anos 
e multa. Vejam: 
 
Art.36. Decretar, em processo judicial, a indisponibilidade 
de ativos financeiros em quantia que extrapole 
exacerbadamente o valor estimado para a satisfação da 
dívida da parte e, ante a demonstração, pela parte, da 
excessividade da medida, deixar de corrigi-la: 
 
Pelo exposto, o gabarito é a letra B. 
 
Noções de Direitos Humanos 
 
57. Em uma gincana jurídica, foi exigido dos grupos em 
disputa que apresentassem os elementos essenciais dos 
Direitos Humanos. 
 
O grupo Alfa sustentou que são considerados Direitos 
Humanos apenas aqueles direitos reconhecidos como 
tais pela ordem jurídica de cada Estado soberano, de 
modo que a força possa estar a serviço do direito. 
 
O grupo Beta sustentou que os Direitos Humanos, por 
imperativo de eficiência, devem ser compreendidos a 
partir de um referencial de divisibilidade, organizando-se 
de modo hierarquizado suas distintas partes, principiando 
pela liberdade e estendendo-se às demais. 
 
O grupo Teta, por sua vez, manifestou-se no sentido de 
que os Direitos Humanos são sempre contextualizados 
no âmbito de determinado Estado soberano, surgindo e 
se desenvolvendo sob influência exclusiva da base de 
valores ali existentes. 
 
À luz do conceito e da fundamentação dos Direitos 
Humanos, está correto afirmar que: 
 
A) Todos os grupos estão corretos. 
B) Todos os grupos estão errados. 
C) Apenas o grupo Alfa está correto. 
D) Apenas os grupos Alfa e Beta estão corretos. 
E) Apenas os grupos Beta e Teta estão corretos. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, vamos avaliar as afirmações de cada grupo: 
 
A defesa do GRUPO ALFA está incorreta. Os Direitos 
Humanos não podem ser definidos apenas pelos direitos 
reconhecidos pela ordem jurídica de cada Estado. Os 
direitos humanos são direitos inerentes a todos os seres 
humanos e estão relacionados com a dignidade e o valor 
da pessoa humana, pois são normas que protegem e 
reconhecem a dignidade de todos. São universais e 
irrenunciáveis, e não podem ser perdidos com o passar 
do tempo. Quando os direitos humanos são 
determinados em um ordenamento jurídico, como em 
constituições e tratados, passam a ser chamados de 
direitos fundamentais. 
 
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A defesa do GRUPO BETA está incorreta. Os direitos 
humanos são indivisíveis e independentes. Todos os 
direitos humanos têm o mesmo valor, não podem ser 
separados ou hierarquizados. Não se dividem ou 
sucedem em “gerações”, mas se fortalecem em prol dos 
direitos de cada ser humano. 
 
A defesa do GRUPO TETA está incorreta. Os direitos 
humanos são universais, como já explicado acima, e são 
direitos essenciais, inerentes ao ser humano, sem que 
haja discriminação por raça, cor, gênero, idioma, 
nacionalidade ou qualquer outro motivo, no qual regem o 
modo como os seres humanos individualmente vivem em 
sociedade e entre si, bem como sua relação com o 
Estado e as obrigações que o Estado tem em relação a 
eles. 
 
Logo, podemos verificar que a defesa de TODOS os 
grupos está incorreta. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a letra B. 
 
58. A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi 
proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas 
há 75 anos e delineia a proteção universal dos direitos 
humanos básicos. Sobre este marco normativo, assinale 
a afirmativa correta. 
 
A) A Declaração Universal dos Direitos Humanos tem 
observância obrigatória pelos Estados signatários, 
determinando nos seus dispositivos as sanções 
aplicáveis no caso de seu descumprimento. 
B) A Declaração Universal dos Direitos Humanos 
apresenta ideais e princípios que norteiam os 
instrumentos internacionais subsequentes, além de 
inspirar Constituições e normas infraconstitucionais de 
diversos Estados-partes. 
C) A Declaração Universal dos Direitos Humanos é 
considerada um tratado já que estas normativas são atos 
firmados por diversos Estados, que adotam os direitos 
humanos como norteadores de sua política interna. 
D) A Declaração, em conjunto com o Pacto Internacionaldos Direitos Civis e Políticos e seus dois Protocolos 
Opcionais e o Pacto Internacional dos Direitos 
Econômicos, Sociais e Culturais e seu Protocolo 
Opcional, formam a chamada Carta Interamericana dos 
Direitos Humanos. 
E) A Convenção Internacional de Direitos Civis e 
Políticos, além da Convenção Internacional dos Direitos 
Econômicos, Sociais e Culturais, revogaram as normas 
previstas na Declaração Universal dos Direitos Humanos. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, vamos comentar cada alternativa. 
 
Alternativa A - Incorreta. Caveiras, para a maioria dos 
doutrinadores, a DUDH não tem força vinculante e 
obrigatória, bem como não tipifica sanções. A DUDH é 
considerada uma recomendação da Assembleia Geral 
das Nações Unidas aos seus membros. 
 
Alternativa B - Correta. É o gabarito da questão. A 
DUDH é um marco na defesa dos direitos humanos em 
nível global e inspira Constituições e normas 
infraconstitucionais de diversos Estados-partes, além de 
nortear os instrumentos internacionais. 
 
Alternativa C - Incorreta. Para a maioria dos 
doutrinadores, a DUDH não é considerada um tratado, 
bem como não tem força vinculante. A DUDH é 
considerada uma resolução adotada pela Assembleia 
Geral da Organização das Nações Unidas (ONU) em 
1948, sendo um documento fundamental para a proteção 
dos direitos humanos. 
 
Alternativa D - Incorreta. A Declaração Universal dos 
Direitos Humanos juntamente com o Pacto Internacional 
dos Direitos Civis e Políticos e o Pacto Internacional dos 
Direitos Econômicos, Sociais e Culturais compõem a 
Carta Internacional dos Direitos Humanos (e não a Carta 
Interamericana dos Direitos Humanos). A Carta 
Internacional dos Direitos Humanos é a Resolução 217 
(III) da Assembleia Geral da ONU juntamente com os dois 
tratados internacionais estabelecidos pelas Nações 
Unidas. 
 
Alternativa E - Incorreta. A Convenção Internacional de 
Direitos Civis e Políticos e a Convenção Internacional dos 
Direitos Econômicos, Sociais e Culturais não revogaram 
a Declaração Universal dos Direitos Humanos. Os dois 
Pactos Internacionais, juntamente com a Declaração 
Universal, como já referido acima, formam a Carta 
Internacional dos Direitos Humanos. A ONU traduziu os 
princípios da Declaração nos tratados internacionais para 
proteger os direitos. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a letra B. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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59. A Corte Interamericana de Direitos Humanos é um 
órgão judicial criado pela Convenção Americana sobre 
Direitos Humanos, também conhecida como Pacto de 
San José da Costa Rica. Sobre a referida Corte, avalie 
os itens abaixo: 
 
I. Sua função é julgar casos de violações dos direitos 
humanos cometidas por Estados membros da 
Organização dos Estados Americanos (OEA) que 
tenham reconhecido sua jurisdição. 
 
II. A Corte compor-se-á de sete juízes, nacionais dos 
Estados-Membros da Organização, eleitos a título 
pessoal dentre juristas da mais alta autoridade moral, de 
reconhecida competência em matéria de direitos 
humanos, podendo haver dois juízes da mesma 
nacionalidade. 
 
III. Os juízes da Corte serão eleitos por um período de 
seis anos e só poderão ser reeleitos uma vez. 
 
IV. O quórum para as deliberações da Corte é constituído 
por cinco juízes. 
 
V. Qualquer pessoa ou grupo de pessoas, ou entidade 
não governamental legalmente reconhecida em um ou 
mais Estados-Membros da Organização, pode 
apresentar à Corte petições que contenham denúncias 
ou queixas de violação desta Convenção por um Estado-
Parte. 
 
VI. A primeira condenação do Brasil pela Corte 
Interamericana de Direitos Humanos ocorreu em 2006, 
no caso Ximenes Lopes versus Brasil. 
 
Marque a alternativa CORRETA: 
 
A) Somente os itens I, II e VI estão corretos. 
B) Somente os itens I, III e V estão corretos. 
C) Os itens I, II, III, IV e VI estão corretos. 
D) Os itens I, III, IV e VI estão corretos. 
E) Todos os itens estão corretos. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, vamos comentar cada item: 
 
Item I - Correto. A função da Corte Interamericana de 
Direitos Humanos é julgar casos de violações dos direitos 
humanos cometidas por Estados membros da 
Organização dos Estados Americanos (OEA) que 
tenham reconhecido sua jurisdição. Além disso, a Corte 
também pode emitir opiniões consultivas sobre a 
interpretação da Convenção e supervisionar o 
cumprimento de suas sentenças. 
 
Item II - Incorreto. Caveiras, conforme o art. 52 da 
Convenção, a Corte é composta de 7 juízes nacionais 
dos Estados-Membros da Organização. Contudo, não 
poderá haver dois juízes da mesma nacionalidade. 
 
ARTIGO 52 
1. A Corte compor-se-á de sete juízes, nacionais dos 
Estados-Membros da Organização, eleitos a título 
pessoal dentre juristas da mais alta autoridade moral, de 
reconhecida competência em matéria de direitos 
humanos, que reúnam as condições requeridas para o 
exercício das mais elevadas funções judiciais, de acordo 
com a lei do Estado do qual sejam nacionais, ou do 
Estado que os propuser como candidatos. 
2. Não deve haver dois juízes da mesma nacionalidade. 
 
Item III - Correto. Os juízes serão eleitos para um 
mandato de seis anos, com a possibilidade de uma única 
reeleição. 
 
ARTIGO 54 
1. Os juízes da Corte serão eleitos por um período de seis 
anos e só poderão ser reeleitos uma vez. O mandato de 
três dos juízes designados na primeira eleição expirará 
ao cabo de três anos. Imediatamente depois da referida 
eleição, determinar-se-ão por sorteio, na Assembléia-
Geral, os nomes desses três juízes. 
 
Item IV - Correto. É o que dispõe o artigo 56 da 
Convenção. Para que a Corte Interamericana de Direitos 
Humanos possa deliberar e tomar decisões, é necessário 
que pelo menos cinco de seus juízes estejam presentes. 
 
ARTIGO 56 
O quorum para as deliberações da Corte é constituído 
por cinco juízes. 
 
Item V - Incorreto. Caveiras, o item V da questão trouxe 
o artigo 44 da Convenção, que trata da Comissão 
Interamericana. Na Comissão qualquer pessoa ou grupo 
de pessoas, ou entidade não governamental legalmente 
reconhecida em um ou mais Estados-Membros da 
Organização, pode apresentar petições que contenham 
denúncias ou queixas. Em relação à Corte 
Interamericana, conforme artigo 61 da Convenção, 
somente os Estados-Partes e a Comissão terão direito de 
submeter casos à decisão da Corte. Não confundam. 
 
ARTIGO 44 (Comissão) 
Qualquer pessoa ou grupo de pessoas, ou entidade não 
governamental legalmente reconhecida em um ou mais 
Estados-Membros da Organização, pode apresentar à 
Comissão petições que contenham denúncias ou queixas 
de violação desta Convenção por um Estado-Parte. 
 
ARTIGO 61 (Corte) 
1. Somente os Estados-Partes e a Comissão têm direito 
de submeter caso à decisão da Corte. 
 
Item VI - Correto. A primeira condenação do Brasil pela 
Corte Interamericana de Direitos Humanos ocorreu em 
2006, no caso Ximenes Lopes versus Brasil. O caso 
envolveu a violação dos direitos humanos de Damião 
Ximenes Lopes, um paciente com transtornos mentais 
que foi maltratado e morreu em uma clínica psiquiátrica 
no Ceará. Além de ser a primeira condenação do Brasil, 
foi também o primeiro pronunciamento da Corte sobre 
violações de direitos humanos de pessoas com 
sofrimento mental. A sentença obrigou o Brasil a adotar 
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35 
medidas para melhorar o tratamento e as condições dos 
pacientes em instituições psiquiátricas, além de pagar 
indenizações à família de Ximenes. 
 
Logo, os itens I, III, IV e VI estão corretos e os itensII e 
V estão incorretos. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a letra D. 
 
60. Em 2015, na 70º sessão da Assembleia Geral das 
Nações Unidas, chefes de Estado, líderes 
governamentais, representantes de alto nível das 
Organizações das Nações Unidas e a sociedade civil 
pactuaram os Objetos de Desenvolvimento Sustentável 
(ODS), que constituem uma agenda global de 
desenvolvimento com metas até 2030 - conhecida como 
Agenda 2030 - para estimular a ação nas três dimensões 
do desenvolvimento sustentável: a econômica, a social e 
a ambiental. De acordo com o referido assunto, NÃO é 
correto afirmar: 
 
A) Os ODS trazem metas objetivas que, se cumpridas, 
permitirão grande avanço no campo dos direitos 
humanos. 
B) A Agenda consiste em uma Declaração com 17 
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e 169 
metas correspondentes. 
C) Os ODS são integrados e indivisíveis, estimulando a 
ação em 5 áreas consideradas fundamentais para a 
humanidade nos próximos 15 anos: Pessoas, Planeta, 
Prosperidade, Paz e Parcerias. 
D) Um dos Objetos de Desenvolvimento Sustentável 
(ODS) é a Igualdade de Gênero. 
E) A Agenda 2030 dá continuidade e aprofunda, como 
forma de responder a novos desafios, o trabalho de 
pactuação pela promoção do desenvolvimento humano 
já realizado no período de 2000 a 2015, com os 7 
Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM). 
 
Gabarito: E 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vamos lá, Caveira! 
 
Alternativa A - Correta. Os Objetivos de 
Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU são um 
conjunto de metas globais que visam erradicar a pobreza, 
proteger o planeta e garantir que todas as pessoas 
desfrutem de paz e prosperidade até 2030. Se 
cumpridas, com certeza irão permitir um grande avanço 
no campo dos direitos humanos. 
 
Alternativa B - Correta. A Agenda 2030, adotada pela 
Assembleia Geral das Nações Unidas em 2015, é um 
plano de ação global que consiste em uma Declaração 
com 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 
(ODS) e 169 metas específicas. Esses objetivos e metas 
abrangem uma ampla gama de questões sociais, 
econômicas e ambientais, com o intuito de promover o 
desenvolvimento sustentável em todo o mundo. 
 
Alternativa C - Correta. Os 17 Objetivos de 
Desenvolvimento Sustentável (ODS) são projetados para 
serem integrados e indivisíveis, no qual estimulam a ação 
em cinco áreas fundamentais, conhecidas como as “5 
Ps”: Pessoas, Planeta, Prosperidade, Paz e Parcerias. 
 
Alternativa D - Correta. A Igualdade de Gênero é o 5º 
ODS e busca alcançar a igualdade de gênero e 
empoderar todas as mulheres e meninas, combatendo a 
discriminação e a violência de gênero. 
 
Alternativa E - Incorreta. A Agenda 2030 é uma 
iniciativa global adotada em 2015 pelas Nações Unidas 
que se baseia nos Objetivos de Desenvolvimento do 
Milênio (ODM). Os ODM foram uma iniciativa global 
estabelecida pela Organização das Nações Unidas 
(ONU) durante a Cúpula do Milênio, realizada em Nova 
Iorque no ano 2000. O erro da alternativa é afirmar que 
eram 7 Objetivos, pois eram 8 objetivos e tinham como 
meta principal promover o desenvolvimento humano e 
reduzir a pobreza extrema até 2015. Esses objetivos 
foram a base para a criação dos Objetivos de 
Desenvolvimento Sustentável (ODS). Caveiras, fiquem 
atentos aos detalhes. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a letra E. 
 
Noções de Medicina Legal 
 
61. No texto do Art. 123 do Código Penal brasileiro 
(infanticídio), a expressão “sob a influência do estado 
puerperal" significa que: 
 
A) A mãe está na vigência de um surto psicótico no 
momento do crime. 
B) As condições hormonais e a dor do parto modificam a 
compreensão da mãe com relação ao crime. 
C) O estado puerperal representa um fator de exclusão 
da ilicitude do fato. 
D) A capacidade de entendimento da mãe está diminuída 
pelo sentimento de desonra relativo à gestação. 
E) A pena é reduzida quando comparada à prevista para 
o homicídio porque há perda da autodeterminação da 
mãe. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, inicialmente vejamos o disposto no Código 
Penal acerca do infanticídio: 
 
“Art. 123 - Matar, sob a influência do estado puerperal, o 
próprio filho, durante o parto ou logo após: 
Pena - detenção, de dois a seis anos.” 
 
O estado puerperal ocorre logo após o parto, é o período 
de readaptação do corpo da mulher após o nascimento 
do bebê. Esse período traz diversas alterações físicas e 
psicológicas, gerando uma grande variação hormonal, 
sendo muito comum a ocorrência de depressão pós-
parto. 
 
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Ainda, acerca do estado puerperal, o doutrinador Genival 
V. de França, assevera que “a legislação vigente adotou 
como atenuante no crime de infanticídio a condição 
biopsicossocial do estado puerperal, justificado pelo 
trauma psicológico, pela pressão social e pelas 
condições do processo fisiológico do parto desassistido – 
angústia, aflição, dores, sangramento e extenuação, cujo 
resultado traria o estado confusional capaz de levar ao 
gesto criminoso.” 
 
Desta feita, as condições hormonais e a dor do parto 
modificam a compreensão da mãe com relação ao crime. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a alternativa B. 
 
62. Nos disparos feitos a curta distância, a orla que custa 
mais a desaparecer, conforme a boca da arma vai se 
afastando do alvo, é a de: 
 
A) Queimadura. 
B) Chamuscamento. 
C) Tisnado. 
D) Tatuagem. 
E) Esfumaçamento. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vamos analisar os itens: 
 
Alternativa A – Incorreta. 
Trata-se da denominada zona de chama ou zona de 
chamuscamento, a ação superaquecida dos gases que 
atingem e queimam o alvo são os agentes responsáveis 
por essa zona. Em regiões cobertas de pelos, há um 
verdadeiro chamuscamento mostrando-os crestados, 
entortilhados e quebradiços. 
 
Alternativa B – Incorreta. 
Trata-se da denominada zona de chama ou zona de 
queimadura, a ação superaquecida dos gases que 
atingem e queimam o alvo são os agentes responsáveis 
por essa zona. Em regiões cobertas de pelos, há um 
verdadeiro chamuscamento mostrando-os crestados, 
entortilhados e quebradiços. 
 
Alternativa C – Incorreta. 
Também conhecido como zona de esfumaçamento, que 
é a chamada também de zona de falsa tatuagem, já que, 
ao ser lavada, ela desaparece. É resultado do depósito 
deixado pela fuligem que envolve a ferida de entrada, 
sendo formada pelos resíduos finos e impalpáveis da 
pólvora combusta. 
 
Alternativa D – Correta. 
Halo ou zona de tatuagem: é resultado da impregnação 
dos resíduos de combustão e semicombustão da pólvora 
e das partículas sólidas do próprio projétil. Pode adquirir 
formatos arredondados nos tiros perpendiculares ou 
forma de crescente no caso de tiros oblíquos. Possui 
variações de cor, forma, extensão e intensidade 
conforme a pólvora. Através da análise da zona de 
tatuagem, a perícia pode estabelecer a distância exata 
do tiro ao utilizar a mesma arma e a mesma munição em 
vários tiros de prova. 
 
Alternativa E – Incorreta. 
Zona ou orla de esfumaçamento: é chamada também de 
zona de falsa tatuagem, já que, ao ser lavada, ela 
desaparece. É resultado do depósito deixado pela 
fuligem que envolve a ferida de entrada, sendo formada 
pelos resíduos finos e impalpáveis da pólvora combusta. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a alternativa D. 
 
63. As chamadas “manchas de Paltauf” têm dimensões 
variadas, contornos irregulares, tonalidade vermelho-
clara e são produzidas pela ruptura das paredes 
alveolares e dos capilares sanguíneos. 
 
Essas manchas são encontradas no pulmão dos: 
 
A) Estrangulados. 
B) Enforcados. 
C) Afogados. 
D) Asfixiados por monóxido de carbono. 
E) Soterrados. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, as manchas de Paltauf são equimoses 
viscerais nos pulmões dos afogados. 
 
As manchas de Paltaufna cidade visitada; 
os quartos davam vista para a montanha” 
D) “As garrafas de vinho foram colocadas deitadas no 
armário, com os rótulos para cima” 
E) “O médico pegou o formulário de cima da mesa e 
escreveu o endereço para o cliente” 
 
Gabarito: E 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Fala, Caveiras! Para respondermos essa questão, 
precisamos desenrolar o enunciado, pois o que torna a 
questão truncada é o próprio enunciado, típico da banca 
FGV. 
 
O enunciado solicita, na verdade, a alternativa em que as 
palavras não apresentam ideia de relação, isto é, de 
um elemento não pertencer ao outro. Com esse 
entendimento, vamos analisar cada alternativa: 
 
A) CORRETA, pois os pneus são do carro. Podemos, 
inclusive, escrever: “Pneus do carro”. Logo, há relação 
entre os termos. 
 
B) CORRETA, os evangelhos pertencem ao Novo 
Testamento, podendo ser assim escrito: “Evangelhos do 
Novo Testamento”, havendo, assim, uma relação entre 
os termos. 
 
C) CORRETA, os quartos são da casa, fazem parte dela. 
Inclusive, podemos escrever da seguinte forma “Quartos 
da casa”, de forma a estabelecer uma relação entre os 
termos. 
 
D) CORRETA, os rótulos são das garrafas, de forma que 
podemos escrever como “Rótulos das garrafas”, havendo 
uma relação entre os termos “rótulos” e “garrafas”. 
 
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3 
E) INCORRETA, pois o endereço não é do formulário, 
isto é, um elemento não está contido no outro, tampouco 
podemos escrever “endereço do formulário”. 
 
4. Todo texto bem estruturado mostra um tema e 
progressão; a opção em que o progresso do texto é feito 
por frases que mostram o mesmo tema é: 
 
A) Automedicar-se é um problema, pois a 
automedicação, bem passível de erros, pode causar 
prejuízos à saúde, além de gerar despesas inúteis em 
alguns casos. 
B) Os turistas trazem benefícios econômicos a um local, 
mas nem sempre são bem-vindos, pois o país que os 
recebe pode não estar preparado para um fluxo intenso, 
necessitando mais investimentos na infraestrutura. 
C) As livrarias estão desaparecendo, pois a leitura não 
está sendo incentivada nas escolas e os donos de lojas 
comerciais não querem sofrer prejuízos. 
D) Os dicionários são livros bastante úteis, assim como 
os romances históricos, que simultaneamente nos 
educam e nos trazem conhecimentos. 
E) Os carros importados são melhores que os nacionais; 
a importação de carros melhorou a nossa indústria 
automobilística. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Fala, Caveiras! Estamos diante de mais uma questão 
com enunciado truncado que só a FGV sabe fazer, não é 
mesmo? Pois bem, a questão basicamente solicita que 
façamos a marcação da alternativa em que o texto todo 
esteja escrito com foco em uma temática apenas, sem 
misturar assuntos. 
 
Portanto, vamos analisar cada uma das alternativas: 
 
A) CORRETA, o texto todo é concentrado no tema da 
“automedicação”. Ele explora basicamente as 
explicações do porquê a automedicação ser um 
problema: causar prejuízo à saúde e gerar despesas 
inúteis. 
 
B) INCORRETA, o texto explora duas temáticas: os 
benefícios econômicos dos turistas e os países não 
estarem preparados para recebê-los, isto é, o foco 
temática é alterado. 
 
C) INCORRETA, há uma mistura temática no texto, pois 
ele explora a causa do desaparecimento da leitura e o 
desejo dos comerciantes de livrarias, havendo mudança 
temática. 
 
D) INCORRETA, neste texto, são explorados os temas 
da utilidade do dicionário e dos romances históricos, 
havendo mudança do objeto observado. 
 
E) INCORRETA, novamente temos um texto com 
mudança temática: o texto inicialmente compara carros 
importados com os nacionais e, depois, explora o 
impacto positivo da importação de carros, mudando, 
assim, o objeto observado. 
 
5. Nas frases abaixo há abreviaturas de vários símbolos; 
a forma abreviada que está corretamente empregada é: 
 
A) Cheguei à estação às 15hs. 
B) Percorri 25 km em meia hora. 
C) Eram 2h:15mins. quando o avião pousou. 
D) A régua tinha 30cms e era maior que as outras. 
E) A viagem durou cerca de 2h em função do acidente. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Fala, Caveiras! Estamos diante de uma questão que 
versa sobre ortografia, mais especificamente sobre 
abreviações. Portanto, vamos analisar cada uma das 
alternativas: 
 
A) INCORRETA. A forma de abreviar a palavra “horas” 
é “h”. As formas “hs” e “hrs” não existem. 
 
B) CORRETA. A forma adequada para abreviar o termo 
“quilômetro” é “km”. 
 
C) INCORRETA. Quando necessitamos abreviar a 
palavra “minutos”, a forma a ser utilizada é “min.”. Não 
existe a forma “mins.”. Além disso, quando precisamos 
escrever horas e minutos, não devemos usar dois-pontos 
(:). Portanto, a forma correta seria: 2h 15min. 
 
D) INCORRETA. A abreviação de centímetro não vai 
para o plural. A única forma aceita é “cm”: 30 cm. 
 
E) INCORRETA. Quando usamos as horas para indicar 
tempo de duração, de percurso, sem ser a hora do 
relógio, devemos escrever por extenso. Logo, o ideal 
seria: cerca de duas horas. 
 
6. A linguagem pode ser empregada em textos para 
conferir sentido objetivo e claro, a fim de transmitir a 
informação de maneira direta, sem ambiguidades. Um 
exemplo desse tipo de linguagem está em qual trecho da 
obra de Machado de Assis? 
 
A) “Ao vencedor, as batatas.” 
B) Olhos de ressaca? Vá, de ressaca. É o que me dá a 
ideia exata; traziam não sei que fluido misterioso e 
enérgico, uma força que arrastava para dentro, como a 
vaga que se retira da praia, nos dias de ressaca." 
C) "A princípio era uma só palavra: ciúmes. Depois iam-
se juntando mais ideias, formando um verdadeiro novelo, 
cada vez mais intricado." 
D) "Marcela amou-me durante quinze meses e onze 
contos de réis." 
E) “Olhe, eu podia mesmo contar-lhe a minha vida inteira, 
em que há outras coisas interessantes, mas para isso era 
preciso tempo, ânimo e papel, e eu só tenho papel.” 
 
Gabarito: E 
 
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4 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Fala, Caveiras! Para respondermos a essa questão, 
devemos compreender que tipo de linguagem está sendo 
descrita no enunciado da questão. 
 
LINGUAGEM DENOTATIVA 
 
A linguagem denotativa é caracterizada pelo sentido 
literal, objetivo das palavras, de forma a não gerar 
ambiguidades, figuras de linguagem ou atribuição de 
novos sentidos aos termos. O objetivo da linguagem 
denotativa é possibilitar que a mensagem seja mais clara 
e direta. 
 
Frente a isso, devemos encontrar uma alternativa em que 
as palavras, expressões, estejam em seu sentido literal. 
Vejamos cada uma das alternativas: 
 
A) INCORRETA. A linguagem é figurada, pois o autor, ao 
escrever “batatas” nessa frase do livro “Quincas Borba”, 
faz uma reflexão irônica sobre a vida e as relações de 
poder, representando o pessimismo do autor sobre a 
condição humana. 
 
B) INCORRETA. A linguagem é figurada, pois o narrador, 
na obra “Dom Casmurro”, descreve Capitu através de 
uma metáfora visual e poética dos olhos da personagem, 
ao descrevê-los como “ressaca”. 
 
C) INCORRETA. A linguagem é figurada, pois o termo 
“novelo” foi empregado para representar a 
complexidade do sentimento do personagem, mostrando 
que estava enrolado. 
 
D) INCORRETA. A linguagem é figurada, pois a 
expressão “onze conto de réis”, na obra “Memórias 
Póstumas de Brás Cubas”, revela uma ironia do autor 
sobre as relações superficiais e de interesse dos seres 
humanos. 
 
E) CORRETA. A linguagem é objetiva, pois o autor, na 
obra “O Enfermeiro”, neste trecho, não faz uso de 
palavras com duplo sentido, ou expressões metafóricas 
ou irônicas. 
 
7. Marque a alternativasão causadas pela ruptura das 
paredes alveolares e dos capilares sanguíneos devido à 
pressão da água nos pulmões durante o afogamento. 
São observadas em casos de afogamento, sendo uma 
característica distintiva desse tipo de morte por asfixia. 
 
De acordo o eminente Genival Veloso de França 
“manchas de Paltauf, de dimensões maiores, de 2 cm ou 
mais, de contornos irregulares, tonalidade vermelho-
clara, explicadas pela ruptura das paredes alveolares e 
capilares sanguíneos”. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a alternativa C. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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37 
64. No que tange às perícias e aos peritos, assinale a 
alternativa INCORRETA. 
 
A) Quanto ao modo de sua elaboração, a perícia pode 
ser direta ou indireta, sendo a direta aquela em que o 
perito não tem acesso, pelos mais variados motivos, aos 
objetos materiais em análise. 
B) Perito é todo indivíduo que, detendo conhecimentos 
técnicos-científicos e habilitação específica, realize uma 
perícia. 
C) Com relação ao momento de sua realização, a perícia 
é dividida em duas espécies: retrospectiva e prospectiva. 
D) Cada perícia pode ter mais de uma finalidade, 
subdividindo-se em: de retratação, interpretativa e 
opinativa. 
E) Os peritos se dividem em três espécies: oficiais, 
nomeados e assistentes técnicos. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vamos analisar os itens: 
 
Alternativa A – Incorreta. 
Quanto ao modo de sua elaboração, a perícia pode ser 
direta ou indireta. Direta é a perícia realizada em contato 
direto com o corpo de delito, ou seja, faz-se uma análise 
direta de todos os elementos materiais encontrados 
referentes a um possível delito. Se o perito tem acesso a 
tais elementos e analisa-os diretamente, há uma perícia 
feita de forma direta. Em contrapartida, se pelos mais 
variados motivos, o perito não tem acesso aos objetos 
materiais em análise, é feita a chamada perícia indireta. 
 
Alternativa B – Correta. 
Realmente, perito é todo indivíduo que, detendo 
conhecimentos técnicos-científicos e habilitação 
específica, realize uma perícia. É todo profissional de 
nível superior (art. 159 do CPP), especialista em 
determinada área do conhecimento humano e que, por 
designação de autoridade competente, presta serviços à 
justiça ou à polícia a respeito de fatos, pessoas ou coisas. 
 
Alternativa C – Correta. 
Com relação ao momento de sua realização, a perícia é 
dividida em duas espécies: retrospectiva e prospectiva. A 
perícia retrospectiva é a mais comum, já que o perito 
analisa fatos pretéritos após a ocorrência do crime, 
prestando auxílio no esclarecimento do caso. A 
prospectiva, por sua vez, é aquela em que se olha para 
frente, dando uma previsão do que pode vir a ocorrer. 
 
Alternativa D – Correta. 
Cada perícia pode ter mais de uma finalidade, 
subdividindo-se em: 
* Perícia de retratação, percipiendi ou narrativa; 
* Perícia interpretativa, deduciendi ou científica; 
* Perícia opinativa. 
 
Alternativa E – Correta. 
Os peritos se dividem em três espécies: 
* Oficiais: são servidores públicos, aprovados por meio 
de concursos específicos, e podem ser, por exemplo, 
médicos legistas, papiloscopista ou psicólogos. 
* Nomeados: os quadros do poder público não têm 
profissionais de todas as áreas, por conta disso, existem 
situações específicas em que o juiz ou o delegado 
nomeia um determinado perito para determinada função, 
são os peritos nomeados; 
* Assistentes técnicos: são especialistas contratados 
pelas partes a seu critério e às suas custas. Estes 
assistentes acompanham o trabalho do perito oficial, 
podendo elaborar quesitos, acompanhar diligências, 
prestar depoimento em juízo etc. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a alternativa A. 
 
65. A respeito da Traumatologia Médico-legal, assinale a 
alternativa INCORRETA. 
 
A) Entorse é caracterizada pela ruptura total ou parcial 
dos ligamentos que envolvem uma articulação. 
B) As lesões produzidas por instrumentos perfurantes 
serão sempre de pequeno ou médio calibre 
C) Os instrumentos cortantes transferem energia cinética 
por deslizamento. 
D) Nos casos envolvendo lesões provocadas por 
instrumentos perfurocortantes, predomina a 
profundidade sobre a extensão. 
E) Espostejamento é representado pela amputação, 
desarticulação, reduzindo o corpo em quartos. 
 
Gabarito: E 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vamos analisar os itens: 
 
Alternativa A – Correta. 
Entorse é caracterizada pela ruptura total ou parcial dos 
ligamentos que envolvem uma articulação. É realizado 
um movimento maior do que o suportado pela articulação 
que gera a consequente ruptura. Não há perda de 
contato entre os ossos. 
 
Alternativa B – Correta. 
Ao estudar as lesões produzidas por instrumentos 
perfurantes, é importante destacar que tais instrumentos 
serão sempre de pequeno ou médio calibre. Isso porque, 
se forem de grande calibre, em razão da sua grande 
massa, não só irão perfurar como também contundir. 
 
Alternativa C – Correta. 
Os instrumentos cortantes transferem energia cinética 
por deslizamento, possuem lâmina aguçada, sendo 
objetos, em regra, sem ponta e sem massa capaz de 
gerar contusão. 
 
Alternativa D – Correta. 
Isso mesmo, nos casos envolvendo as lesões 
provocadas por instrumentos perfurocortantes, sejam 
eles de um ou mais gumes, predomina a profundidade 
sobre a extensão. A ação perfurocortante age perfurando 
porque tem ponta e cortando porque tem gume. A lesão 
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produzida por esse tipo de instrumento é denominada de 
perfuro-incisa. 
 
Alternativa E – Incorreta. 
A alternativa apresentou o conceito de esquartejamento 
e não de espostejamento. 
O espostejamento é representado pela multiplicidade de 
fragmentos do corpo que se mostram irregulares. É 
comum em acidentes ferroviários e aéreos. 
O esquartejamento é representado pela amputação, 
desarticulação, reduzindo o corpo em quartos. Tende a 
resultar em fragmentos mais regulares do que no 
espostejamento. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a alternativa E. 
 
Noções de Criminologia 
 
66. Sobre a Teoria do Labeling Approach, marque V para 
a afirmativa verdadeira e F para a falsa. 
 
( ) Para a Teoria do Labeling Approach, a noção de crime 
e criminoso são construídas socialmente a partir da 
definição legal. 
 
( ) Labeling Approach ou Teoria do Etiquetamento é 
aquela segundo a qual o criminoso já nasce marcado por 
características biológicas que o conduzem à prática 
criminosa. 
 
( ) De acordo com a Teoria do Labeling Approach, a ação 
das forças policiais e do Poder Judiciário em nada 
contribuem para a estigmatização criminal de certos 
grupos sociais. 
 
As afirmativas são, respectivamente: 
 
A) V – V – V. 
B) V – F – V. 
C) V – F – F. 
D) F – V – F. 
E) F – F – V. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vamos analisar as afirmativas: 
 
( V ) Para a Teoria do Labeling Approach, a noção de 
crime e criminoso são construídas socialmente a 
partir da definição legal. 
Realmente, a teoria do etiquetamento social é uma teoria 
criminológica marcada pela ideia de que as noções de 
crime e criminoso são construídas socialmente a partir da 
definição legal e das ações de instâncias oficiais de 
controle a respeito do comportamento de determinados 
indivíduos. 
 
( F ) Labeling Approach ou Teoria do Etiquetamento 
é aquela segundo a qual o criminoso já nasce 
marcado por características biológicas que o 
conduzem à prática criminosa. 
Trata-se da Escola Positiva, Antropológica ou Biológica, 
e não da teoria do etiquetamento. Especificamente na 
teoria do criminoso nato, tendo como idealizador CesareLombroso, acreditava-se que o criminoso nato seria, na 
verdade, uma pessoa que possui uma patologia que a 
leva a ter condutas criminosas. A conclusão é que esse 
indivíduo deveria ser tratado e curado, como um doente. 
Ele não precisaria de cadeia, e sim de hospital, para que 
pudesse ser recuperado da sua anomalia. 
 
( F ) De acordo com a Teoria do Labeling Approach, a 
ação das forças policiais e do Poder Judiciário em 
nada contribuem para a estigmatização criminal de 
certos grupos sociais. 
Ao contrário, referidos órgãos, que compõem as 
instâncias formais de controle, reforçam a estigmatização 
criminal de certos grupos sociais. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a alternativa C. 
 
67. Relacione a Escola Criminológica com a afirmativa 
com ele compatível: 
 
1. Escola Clássica 
2. Escola Positivista 
3. Escola de Chicago 
 
( ) É fundada no livre-arbítrio, portanto o crime é fruto de 
uma decisão de seres racionais. 
 
( ) Também chamada de ecologia criminal, é uma das 
mais importantes escolas do consenso da sociologia 
criminal. 
 
( ) É fundada no determinismo, no estudo do delinquente, 
utiliza-se do método empírico. Seu principal expoente foi 
Cesare Lombroso. 
 
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem 
apresentada. 
 
A) 1 – 2 – 3. 
B) 3 – 2 – 1. 
C) 1 – 3 – 2. 
D) 2 – 3 – 1. 
E) 3 – 1 – 2. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vamos analisar as afirmativas: 
 
( 1 ) É fundada no livre-arbítrio, portanto o crime é fruto 
de uma decisão de seres racionais. 
 
A Escola Clássica tem por objeto de estudo o delito, 
visto como fato individual, isolado, mera infração à lei. A 
aplicação da pena surge como consequência lógica do 
descumprimento ao ordenamento jurídico. Tem como 
tração marcante a ideia de livre arbítrio. O homem é visto 
como um ser racional e livre, e a teoria do pacto social é 
tida como fundamento da sociedade e do poder. 
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( 3 ) Também chamada de ecologia criminal, é uma das 
mais importantes escolas do consenso da sociologia 
criminal. 
 
A Escola de Chicago surge na 1ª metade do século XX, 
em que os EUA estavam se tornando potência 
econômica e política, em virtude de intenso processo de 
industrialização. Em contrapartida, tratou-se de momento 
de carência de mão de obra qualificada, com intensa 
migração europeia e interna (negros do sul). Também 
conhecida como ecologia criminal, pois as teorias 
ecológicas em geral se preocupam com o meio ambiente 
e sua influência sobre a delinquência. Nesse sentido, o 
meio ambiente físico, social e cultural teria influência 
direta na sociedade, que seria um “superorganismo”. 
 
( 2 ) É fundada no determinismo, no estudo do 
delinquente, utiliza-se do método empírico. Seu principal 
expoente foi Cesare Lombroso. 
 
A Escola Positivista utiliza o método empírico e indutivo, 
trabalha com casos concretos, partindo de características 
específicas para, só após, fixar conclusões gerais. Passa 
a defender o determinismo e, com isso, enxerga o 
criminoso como um ser anormal, desprovido de livre-
arbítrio, sob os prismas biológico e psicológico. Na fase 
antropológica, tendo como expoente Cesare Lombroso, 
tinha como objeto principal de estudo aspectos físicos do 
criminoso. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a alternativa C. 
 
68. Em 16 de agosto de 2023 faleceu o sociólogo 
americano Howard Becker. Na obra “Outsiders: estudos 
de sociologia do desvio”, o autor analisa como os 
processos de criminalização produzem distintos critérios 
utilizados pelo sistema penal no exercício do controle 
social para definir quem deve ou não ser rotulado como 
desviante. Esta abordagem é denominada: 
 
A) Teoria da Anomia. 
B) Teoria estrutural funcionalista. 
C) Teoria da associação diferencial. 
D) Teoria do Labelling Approach. 
E) Teoria das janelas quebradas. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vamos analisar os itens: 
 
Alternativa A – Incorreta. 
A Teoria da Anomia, ou Teoria Estrutural-Funcionalista, 
proposta por Robert King Merton, analisa a relação entre 
a cultura e a estrutura social e seus efeitos sobre a 
criminalidade. Segundo Merton, a anomia ocorre quando 
há um conflito entre as metas culturais estabelecidas pela 
sociedade e os meios institucionalizados para alcançá-
las. Na sociedade capitalista, as metas culturais são 
ilimitadas, como a ascensão social e econômica, mas a 
estrutura social limita os meios legais para alcançá-las. 
 
Alternativa B – Incorreta. 
Mesma teoria da alternativa anterior. A Teoria da Anomia, 
ou Teoria Estrutural-Funcionalista, proposta por Robert 
King Merton, analisa a relação entre a cultura e a 
estrutura social e seus efeitos sobre a criminalidade. 
Segundo Merton, a anomia ocorre quando há um conflito 
entre as metas culturais estabelecidas pela sociedade e 
os meios institucionalizados para alcançá-las. Na 
sociedade capitalista, as metas culturais são ilimitadas, 
como a ascensão social e econômica, mas a estrutura 
social limita os meios legais para alcançá-las. 
 
Alternativa C – Incorreta. 
A Teoria da Associação Diferencial foi introduzida pelo 
sociólogo Edwin H. Sutherland na década de 1930. Ele 
argumentava que o comportamento criminoso, assim 
como o comportamento conformista, é aprendido através 
das interações sociais. 
 
Alternativa D – Correta. 
O labelling approach, ou teoria do etiquetamento social, 
demonstra que as condutas tuteladas pela lei penal não 
são lógicas; tal constatação está muito distante do saber 
dogmático e mais próximo do entendimento crítico da 
sociologia. A teoria do Labeling Approach emerge no final 
da década de 1950 e início da década de 1960 nos EUA, 
com destacados representantes como Erving Goffman e 
Howard Becker, vinculados à Escola de Chicago. Após a 
Segunda Guerra Mundial, quando os EUA ascenderam 
ao status de grande potência mundial, surgiu um período 
crucial no final da década de 1950 e início da década de 
1960. Esse momento foi marcado pela divisão global em 
blocos, com a clara separação entre os sistemas 
capitalista e socialista, lançando as sementes para o 
posterior desencadeamento da Guerra Fria. Enquanto os 
EUA enfrentavam desafios internos, os movimentos das 
minorias, com negros lutando por igualdade, os 
movimentos estudantis em busca de igualdade civil e a 
luta contra a discriminação sexual, emergiam como 
importantes questões sociais. Como resultado do 
surgimento desses novos conflitos sociais, surgiu a 
necessidade de um novo paradigma criminológico. Isso 
foi impulsionado pelo conceito emergente de "desvio 
social", abrangendo todas as condutas que não se 
alinhavam com as definições legais, sociais ou 
psiquiátricas preexistentes. A Teoria do Labeling 
Approach surge no contexto desses conflitos. 
 
Alternativa E – Incorreta. 
A teoria das janelas quebradas, ou "broken windows 
theory", é um modelo norte-americano de política de 
segurança pública no enfrentamento e combate ao crime, 
tendo como visão fundamental a desordem como fator de 
elevação dos índices da criminalidade. Nesse sentido, 
apregoa tal teoria que, se não forem reprimidos, os 
pequenos delitos ou contravenções conduzem, 
inevitavelmente, a condutas criminosas mais graves, em 
vista do descaso estatal em punir os responsáveis pelos 
crimes menos graves. Torna-se necessária, então, a 
efetiva atuação estatal no combate à criminalidade, seja 
ela a microcriminalidade ou a macrocriminalidade. 
 
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Pelo exposto, o gabarito é a alternativa D. 
 
69. As escolas criminológicas surgiram ao longo da 
história com o objetivo de explicar a criminalidadee 
orientar políticas criminais. Entre as principais escolas, 
destaca-se a Escola Positiva, fundada por Cesare 
Lombroso. Com relação a esta escola, assinale a 
alternativa correta. 
 
A) A Escola Positiva defendia a teoria da 
responsabilidade moral do indivíduo, enfatizando o livre-
arbítrio na prática delituosa. 
B) Para a Escola Positiva, os delinquentes nascem 
criminosos, sendo sua conduta determinada por 
características biológicas, psicológicas e sociais. 
C) A Escola Positiva propunha a abolição de penas e 
medidas de segurança, acreditando na regeneração 
natural do indivíduo. 
D) Segundo a Escola Positiva, o crime é um fenômeno 
exclusivamente social, resultante de fatores externos ao 
indivíduo. 
E) A Escola Positiva inspirou a criação do Direito Penal 
Clássico, focado na proporcionalidade da pena e na 
prevenção geral. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vamos analisar os itens: 
 
Alternativa A – Incorreta. 
A Escola Positiva não acreditava no livre-arbítrio como 
explicação para a criminalidade. Ao contrário, ela se 
baseava na ideia de determinismo, ou seja, a conduta 
criminosa seria o resultado de fatores biológicos, 
psicológicos e sociais, independentemente da vontade 
livre do indivíduo. Isso está em oposição direta às ideias 
da Escola Clássica, que realmente defendia a 
responsabilidade moral e o livre-arbítrio na prática 
criminosa. 
 
Alternativa B – Correta. 
A Escola Positiva foi pioneira em buscar explicações 
científicas para o comportamento criminoso. Cesare 
Lombroso, um dos fundadores, acreditava na existência 
de uma “tipologia criminal” baseada em traços físicos 
(como o crânio e a face) que indicavam uma 
predisposição inata ao crime. Além disso, essa escola 
também levava em conta fatores psicológicos e sociais 
como influências na prática criminosa. Essa visão 
determinista é uma das marcas registradas da escola. 
 
Alternativa C – Incorreta. 
A Escola Positiva não defendia a abolição de penas ou 
medidas de segurança. Ao contrário, por acreditar que a 
criminalidade era determinada por fatores biológicos e 
sociais, ela via a necessidade de intervenções estatais 
como medidas de proteção social. Lombroso, por 
exemplo, acreditava em medidas preventivas e 
corretivas, incluindo a segregação de criminosos 
perigosos. As penas deveriam ser adaptadas conforme o 
tipo de criminoso, sendo mais rigorosas para os 
considerados reincidentes ou de periculosidade elevada. 
 
Alternativa D – Incorreta. 
Embora a Escola Positiva reconhecesse fatores sociais 
no comportamento criminoso, ela não os via como os 
únicos responsáveis. Lombroso e outros positivistas 
focaram muito nas características biológicas e 
psicológicas dos indivíduos como causas do crime, ao 
lado de fatores sociais. Portanto, a criminalidade seria 
explicada por um conjunto de fatores e não apenas pelos 
elementos externos ou sociais. 
 
Alternativa E – Incorreta. 
A Escola Positiva não inspirou o Direito Penal Clássico; 
esse, na verdade, é associado à Escola Clássica de 
Criminologia, que veio antes da Positiva. A Escola 
Clássica, representada por nomes como Cesare 
Beccaria, focava no livre-arbítrio, na proporcionalidade 
da pena e na ideia de que a punição deveria ter um efeito 
dissuasório. A Escola Positiva, por outro lado, buscava 
adaptar as punições com base nas características do 
delinquente, defendendo medidas preventivas e 
corretivas individualizadas. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a alternativa B. 
 
70. A genealogia do imaginário punitivo moderno envolve 
a transição de formas de controle e punição ao longo da 
história, influenciadas tanto por aspectos de regulação 
social quanto por ideais de emancipação. Com base 
nesse tema, assinale a alternativa que melhor reflete 
essa evolução do imaginário punitivo moderno. 
 
A) O imaginário punitivo moderno incorpora não apenas 
a regulação social através da punição, mas também a 
aspiração à emancipação dos indivíduos, refletida no 
avanço de direitos humanos e nas críticas ao 
encarceramento em massa. 
B) O imaginário punitivo moderno nasce exclusivamente 
da teoria contratualista de Hobbes e Locke, que 
sustentava o papel punitivo do Estado para garantir a 
ordem. 
C) O modelo punitivo moderno se baseia apenas na 
racionalização das penas e na proporcionalidade entre o 
crime e o castigo, como defendido por Beccaria, sem 
considerar questões de emancipação. 
D) As instituições punitivas modernas seguem um 
modelo homogêneo desde o Iluminismo, baseando-se na 
neutralidade do Direito Penal para controlar o 
comportamento desviado sem preocupações com 
dinâmicas sociais ou políticas. 
E) O imaginário punitivo moderno abandonou totalmente 
as práticas de regulação disciplinar das sociedades pré-
modernas, adotando um modelo puramente restaurativo 
focado na reconciliação e na não-reincidência. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveira, vamos analisar os itens: 
 
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Alternativa A – Correta. 
Capta de forma mais ampla a complexidade do 
imaginário punitivo moderno. Ele não é apenas um 
mecanismo de regulação social, mas também reflete 
movimentos de emancipação, especialmente visíveis nas 
críticas contemporâneas ao encarceramento em massa 
e na luta por direitos humanos, mostrando uma tensão 
entre controle e libertação. 
 
Alternativa B – Incorreta. 
Embora Hobbes e Locke tenham contribuído 
significativamente para a formação do imaginário estatal 
e do papel do Estado na punição, a genealogia do 
imaginário punitivo moderno não pode ser atribuída 
exclusivamente ao contratualismo. O imaginário punitivo 
evoluiu com outras influências, como o Iluminismo e as 
mudanças nos paradigmas de controle social e direitos 
humanos. 
 
Alternativa C – Incorreta. 
Ainda que a racionalização das penas e a 
proporcionalidade entre crime e castigo, como defendido 
por Beccaria, sejam elementos importantes na formação 
do imaginário punitivo moderno, limitar o modelo apenas 
a esses aspectos ignora a dimensão emancipatória, 
como os direitos dos apenados e o foco em alternativas 
ao encarceramento. 
 
Alternativa D – Incorreta. 
O imaginário punitivo moderno não segue um modelo 
homogêneo desde o Iluminismo, e as instituições 
punitivas têm sido moldadas por dinâmicas sociais, 
políticas e econômicas diversas. O Direito Penal também 
não é neutro; ele reflete e responde às pressões sociais 
e às relações de poder. 
 
Alternativa E – Incorreta. 
O imaginário punitivo moderno não abandonou 
totalmente as práticas disciplinares das sociedades pré-
modernas. Conquanto haja um movimento em direção a 
práticas restaurativas e reabilitadoras, o modelo punitivo 
contemporâneo ainda retém elementos de controle 
disciplinar, como a vigilância e o encarceramento. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a alternativa A. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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128.903.036-75.162932em que o texto injuntivo traz uma 
ordem: 
 
A) Uma boa viagem, meu filho! Tome cuidado ao dirigir 
pela estrada. 
B) Se não credes quando vos falo das coisas da terra, 
como ireis crer quando vos falar das coisas do céu? 
C) Ouça mais antes de falar, isso pode evitar muitos mal-
entendidos a você. 
D) Não tomar o santo nome de Deus em vão! 
E) Porque eu bem sei os pensamentos que penso de vós, 
diz o Senhor; pensamentos de paz e não de mal, para 
vos dar o fim que esperais. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Fala, Caveiras! Para respondermos a essa questão, 
vamos realizar uma revisão sobre a tipologia injuntiva: 
 
TIPOLOGIA INJUNTIVA 
 
Os textos injuntivos têm a proposta de instruir, informar, 
auxiliar, aconselhar e recomendar. Para isso, eles 
oferecem desde o passo a passo das ações que devem 
ser realizadas até o aconselhamento de como proceder. 
Logo, eles podem oferecer aconselhamentos e 
ordens. Por isso, eles são caracterizados pela presença 
de verbos no imperativo ou verbos no infinitivo que 
indicam ordem. 
 
Com essa revisão, devemos buscar, nas alternativas, um 
texto em que o verbo expressa ideia imperativa de ordem, 
sem ser conselho. Vejamos: 
 
A) INCORRETA, ainda que tenhamos a forma “tome” 
como verbo no imperativo, ela não funciona como uma 
ordem, mas apenas como um conselho. 
 
B) INCORRETA, no texto, não temos ideias imperativas, 
mas apenas verbos conjugados na forma do indicativo, 
modo verbal este que não revela ordem. 
 
C) INCORRETA, ainda que tenhamos o verbo no 
imperativo “Ouça”, a frase foi elaborada para traduzir 
ideia de conselho, não de ordem. 
 
D) CORRETA, o verbo no infinitivo (terminação “ar, er, 
ir”) pode ser empregado com valor de ordem, indicando 
uma ideia de imperativo, justamente o que acontece 
neste texto, em que o verbo “tomar” indica uma ordem 
de algo a não ser realizado. 
 
E) INCORRETA, o texto não possui verbos no 
imperativo, tampouco verbos que podem indicar ideia de 
ordem. 
 
8. “Não nos deixeis cair em tentação, mas livrai-nos do 
mal”. Sobre essa frase, é correto o que se afirma na 
alternativa: 
 
A) A tese do texto é representada pelo trecho “Não nos 
deixeis cair em tentação”. 
B) A inversão das orações para “Livrai-nos do mal, mas 
não nos deixeis cair em tentação” não alteraria o sentido 
original do texto. 
C) O conectivo “mas” exerce força argumentativa de 
oposição entre as orações que constituem o período. 
D) O emprego do segundo pronome oblíquo “nos” 
deveria estar em posição proclítica por força atrativa da 
conjunção “mas”. 
E) O período está estruturado e organizado pela tipologia 
injuntiva de forma a indicar um conselho. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
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Fala, Caveiras! Para respondermos a essa questão, 
vamos analisar cada uma das alternativas: 
 
A) INCORRETA, a tese de um texto nunca poderá ser 
um trecho do texto que contenha pronomes indefinidos 
ou palavras negativas. Por isso, em razão do uso da 
palavra “não”, em “Não nos deixeis cair em tentação”, não 
se constitui em tese. 
 
B) CORRETA, o conectivo “mas”, empregado no 
período, não possui valor adversativo, mas, sim, valor 
aditivo. E, em períodos aditivos, a ordem dos fatores não 
altera o produto. Logo, inverter a oração de valor aditivo 
não modifica o sentido original do texto. 
 
C) INCORRETA, o conetivo “mas” não está com valor 
adversativo, ou seja, não opõe a ideia de “livrar do mal’ 
com “não nos deixeis cair na tentação”. O conectivo 
exerce força argumentativa de adição. 
 
D) INCORRETA, verbos no imperativo, como “livrai”, 
exigem que o pronome seja posicionado em ênclise. 
Ademais, as únicas conjunções com valor atrativo de 
próclise são as de natureza subordinativa. No caso do 
“mas”, a conjunção é coordenada. 
 
E) INCORRETA, é fato que o uso de verbos no 
imperativo ajuda a organizar o texto na tipologia injuntiva, 
porém o texto não é conselho, mas, sim, um pedido. 
 
9. A supressão do acento indicativo de crase não traria 
prejuízo gramatical, tampouco mudança de sentido, em: 
 
A) Cheirava à gasolina. 
B) Em silêncio, saiu à francesa. 
C) Entregaram às minhas irmãs o texto. 
D) O homem pinta à máquina. 
E) Até às 10h, esperarei por você. 
 
Gabarito: E 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Fala, Caveira! Para que possamos retirar uma crase sem 
alterar o sentido e a gramática do texto, a crase deverá 
ser facultativa. Para isso, vejamos os casos facultativos 
do acento grave: 
 
CASOS FACULTATIVOS DE CRASE 
 
1) Junto com a preposição “até”: 
 
Isto é, quando houver a preposição “até”, usamos crase 
se quisermos: 
 
Ex.: A reunião irá até às/ até as 20h. (“até” torna a 
crase facultativa). 
 
2) Com pronome possessivo feminino singular: 
 
Isto é, quando houver o pronome possessivo feminino 
singular – minha, tua, sua, nossa, vossa -, seguido de um 
substantivo, a crase é facultativa. 
 
Ex.: Entreguei o texto à sua/ a sua irmã. (“sua” é 
pronome possessivo feminino no singular e, por 
isso, torna a crase facultativa). 
 
3) Com substantivos próprios femininos: 
 
Isto é, quando houver um substantivo próprio feminino, 
seja nome de mulher, nome de praça, de cordilheira, rio, 
etc., a crase torna-se facultativa: 
 
Ex.: A rua ficava próxima à Praça Tiradentes/ a Praça 
Tiradentes. (“Praça Tiradentes”, por estar escrito em 
letra maiúscula, é substantivo próprio feminino, por 
isso, torna a crase facultativa. 
 
Frente a isso, vamos analisar cada alternativa: 
 
A) INCORRETA, a retirada do acento indicativo de crase 
altera o sentido original do texto: 
 
Cheirava à gasolina = tinha fedor de gasolina 
Cheirava a gasolina = inalava a gasolina 
 
B) INCORRETA, a retirada do acento indicativo de crase 
altera o sentido original do texto: 
 
Saiu à francesa = saiu de modo despercebido 
Saiu a francesa = saiu a mulher de nacionalidade 
francesa 
 
C) INCORRETA, embora exista pronome possessivo, ele 
está no plural, não se constituindo uma crase facultativa. 
A retirada do acento grave altera o sentido original do 
texto: 
 
Entregaram às minhas irmãs o texto = os textos foram 
entregues às minhas irmãs, elas receberam o texto. 
 
Entregaram as minhas irmãs o texto = minhas irmãs 
foram as responsáveis por entregar o texto a um 
alguém. 
 
D) INCORRETA, a retirada do acento indicativo de crase 
altera o sentido original do texto: 
 
O homem pinta à máquina = usa um maquinário para 
realizar a ação de pintar. 
 
O homem pinta a máquina = a máquina está recebendo 
uma pintura nova. 
 
E) CORRETA, o uso da preposição “até” constitui uma 
estrutura de crase facultativa. Logo, sua supressão não 
altera o sentido, tampouco traz prejuízo gramatical ao 
texto. 
 
 
 
 
 
 
 
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6 
10. A analogia e a comparação, por vezes, são usadas 
como sinônimas, mas há uma linha tênue que as separa, 
visto que aquela tenta explicar o desconhecido pelo 
conhecido; enquanto esta as semelhanças são reais, 
sensíveis. Nesse viés, assinale a alternativa que não há 
comparação, mas uma analogia: 
 
A) Naquela manhã fria, enquanto o sol surgia no 
horizonte e o vento soprava suavemente, o véu da névoa 
era como um sono silencioso. 
B) Beijou sua mulher como se fosse a última e cada filho 
seu como se fosse o único. 
C) Meu coração tombou na vida tal qual uma estrela 
ferida pela flecha de um caçador. 
D) Para muitas pessoas, a felicidade é semelhante a uma 
bola: querem-na de todo jeito e, quando a possuem, dão-
lhe um chute. 
E) Chimpanzés se reconhecem no espelho. 
Orangotangos observam e enganam humanos 
distraídos. Sinais de que sabem quem são e se 
distinguem dos outros.Ou seja, são conscientes. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Fala, Caveiras! Estamos diante de uma questão que 
versa sobre conhecimentos de figuras de linguagem, 
mais especificamente a diferença entre analogia e 
comparação. Para isso, vejamos a revisão: 
 
COMPARAÇÃO 
É a semelhança estabelecida entre situações reais, isto 
é, de conhecimento do interlocutor. Geralmente 
aparecem com conectivos de comparação (como, 
quanto, do que, tal qual), ou ainda com expressões 
equivalentes (parecer, lembrar, dar uma ideia, 
assemelhar-se). 
 
Ex.: Esta casa parece um forno, de tão quente que é. 
 
Observe que os termos “casa” e “forno”, entre os quais 
se estabelece uma semelhança, são de conhecimento do 
interlocutor, isto é, “casa” e “forno” são elementos 
conhecidos, vividos pelo sujeito. Em outras palavras, as 
pessoas já encostaram, viram ou se aproximaram de 
uma casa ou de um forno. 
 
ANALOGIA 
É indicar uma semelhança entre dois seres de forma que 
um deles é um ser de desconhecimento do interlocutor, 
tornar algo não palpável por algo palpável. Ou seja, é 
explicar o desconhecido pelo conhecido, o que é 
estranho pelo o que é familiar. Sua estrutura sintática 
inclui com frequência expressões próprias da 
comparação (como, tal qual, semelhante a, parecido 
com). 
 
Ex.: O sol é tão quente, que é como uma enorme bola 
incandescente. 
 
Neste exemplo, há uma analogia, porque, na tentativa de 
explicar que o “sol” é uma fonte de calor, utiliza-se um 
elemento desconhecido, que no caso é o “sol” – afinal 
ninguém nunca foi até o sol -, e o aproxima de elemento 
conhecido, que, neste caso, é “uma enorme bola 
incandescente”. 
 
Feito isso, vamos analisar cada alternativa: 
 
A) INCORRETA, temos uma comparação, pois 
desejamos explicar “véu da névoa” que é algo existencial 
e concreto. Logo, não se constitui em uma analogia. 
 
B) INCORRETA, temos aqui uma comparação, pois o 
autor busca explicar os termo “mulher” e “filho”, que são 
seres existenciais, materializados em mundo real. Não 
constituindo uma analogia. 
 
C) INCORRETA, aqui também temos uma comparação, 
pois o desejo que se tem é de explicar o “coração”, o qual 
é um ser real, materializado. 
 
D) CORRETA, o que se deseja explicar é o termo 
“felicidade”, o qual é algo não palpável, algo que não se 
materializa em uma forma, ou seja, algo desconhecido do 
mundo físico e, para fazer essa explicação, usamos um 
termo do mundo de conhecimento das pessoas, que é a 
palavra “bola”. Ou seja, explicamos o desconhecido do 
mundo físico (felicidade) pelo conhecido do mundo físico 
(bola). 
 
E) INCORRETA, o texto não apresenta comparação, 
tampouco analogia. 
 
Raciocínio Lógico-Matemático 
 
11. Sejam p, q, r, s e t proposições simples e ~p, ~q, ~r, 
~s e ~t as suas respectivas negações. 
 
Se a proposição composta p ∨ q ∨ ~ r ∨ s ∨ ~ t tem valor 
lógico falso, pode-se afirmar que: 
 
A) p é verdadeiro e q é falso. 
B) q é verdadeiro e r é falso. 
C) r é verdadeiro e s é falso. 
D) s é verdadeiro e t é falso. 
E) t é verdadeiro e r é falso. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR 
 
Dica: Resumo da tabela verdade: 
 
 
É necessário seguir as seguintes etapas: 
 
 • 1ª etapa: Analisando a proposição: 
Note que, de acordo com a banca, a disjunção inclusiva: 
“p∨q∨∼r∨s∨∼t” é falsa. 
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Há apenas uma situação na qual a disjunção inclusiva é 
falsa, que ocorre quando todas as proposições 
constituintes são falsas. 
 
Dessa forma, podemos concluir o seguinte: 
p é falso 
q é falso 
∼r é falso (ou seja, r é verdadeiro) 
s é falso 
∼t é falso (t é verdadeiro). 
 
Portanto, pode-se afirmar que r é verdadeiro e s é falso. 
 
 • 2ª etapa: Análise final 
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à 
letra C. 
 
12. A proposição condicional 
 
“Se Temístocles é professor então Demóstenes é orador” 
 
é logicamente equivalente a: 
 
A) Temístocles não é professor e Demóstenes é orador. 
B) Temístocles não é professor ou Demóstenes é orador. 
C) Temístocles é professor e Demóstenes não é orador. 
D) Temístocles não é professor e Demóstenes não é 
orador. 
E) Temístocles é professor ou Demóstenes não é orador. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR 
 
É necessário seguir as seguintes etapas: 
 
 • 1ª etapa: Analisando a proposição: 
 
 • Proposição = Se Temístocles é professor então 
Demóstenes é orador. 
 • A = Temístocles é professor. 
 • “→” = “Se, então”. 
 • B = Demóstenes é orador. 
 • Proposição: A→B. 
 
DICA: Equivalência e negação da condicional: 
 
 
Logo, de acordo com a DICA acima, note que a 
proposição: A→B possui como proposições 
equivalentes: ∼B→~A ou ~A∨B. Assim: 
 
 • ∼B→~A = Se Demóstenes não é orador, então 
Temístocles não é professor. 
 • ~A∨B = Temístocles não é professor ou Demóstenes 
é orador. 
 
Portanto, A proposição condicional: “Se Temístocles é 
professor então Demóstenes é orador” é logicamente 
equivalente a Temístocles não é professor ou 
Demóstenes é orador. 
 
 • 2ª etapa: Análise final 
Diante do exposto, a alternativa B se encontra correta. 
 
13. Dados três conjuntos finitos A, B e C, é verdade que: 
 
A) A∪(B∩C)=(A∪B)∩(A∪C). 
B) B∪(A∩C)=(A∩B)∪(B∩C). 
C) C∩(A∪B)=(A∪C)∩(B∪C). 
D) B∩(A∪C)=(A∪B)∩(B∩C). 
E) A∪(B∪C)=(A∪B)∩(A∪C). 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
DICA: O que significa cada símbolo: 
 
 • A∪B – União de Conjuntos; 
 • A∩B – Interseção de Conjuntos; 
 • A⊂B – Está contido, ou seja, o conjunto A está 
contido dentro do conjunto B; 
 • 𝐴𝐶 – Complementar, é o mesmo que dizer que o 
evento complementar ao evento A é o conjunto dos 
elementos do espaço amostral que não pertencem a A. 
 
 
 
 
 
 
Assim, é necessário seguir as seguintes etapas: 
 
 • 1ª etapa: Análise do item: 
 
Primeiramente, é necessário se lembrar da propriedade 
distributiva. A propriedade distributiva relaciona as 
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operações de união e de interseção, mostrando como 
uma operação se distribui sobre a outra. Vejam: 
 
 
 
 
Assim, a aplicação da propriedade distributiva (união e 
intersecção) corresponde a: 
 
A∩(B∪C)=(A∩B)∪(A∩C) 
 
Representando em um diagrama, teremos: 
 
 
A∩(B∪C)=(A∩B)∪(A∩C) 
 
 
 
A∪(B∩C)=(A∪B)∩(A∪C) 
 
 
 
Portanto, dados três conjuntos finitos A, B e C, é correto 
afirmar que: A∪(B∩C)=(A∪B)∩(A∪C) 
 
 • 2ª etapa: Análise final 
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à 
letra A. 
 
14. O agente Mévio, após encerrar sua carreira, recebeu 
uma indenização no valor de R$5.600,00 e decidiu 
aplicá-la em uma conta no Banco do Povo por 18 meses, 
com uma taxa anual de 54%. 
 
Qual será o rendimento dessa aplicação ao final do 
período? 
 
A) R$ 2.500,00. 
B) R$ 3.024,00. 
C) R$ 4.536,00. 
D) R$ 8.624,00. 
E) R$ 10.136,00. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR 
 
É necessário seguir as seguintes etapas: 
 
 • 1ª etapa: Analisando a proposição: 
Para calcular o rendimento da aplicação, utilizaremos a 
fórmula de juros simples: 
𝐽 = 𝑃 × 𝑖 × 𝑡 
Onde: 
 J é o valor dos juros (rendimento), 
 P é o valor principal (R$ 5.600,00), 
 i é a taxa de juros por período (54% ao ano ou 0,54/12 
= 0,045 ao mês), 
 t é o tempo (18 meses). 
 
Agora, vamos aplicar a fórmula dos juros simples, vejam: 
𝐽 = 𝑃 × 𝑖 × 𝑡 
𝐽 = 5.600 × 0,045 × 18 
𝐽 = 5.600 × 0,81 
𝐽 = 4.536,00 
 
Portanto, o rendimento dessa aplicação ao final do 
período corresponde a R$ 4.536,00. 
 
 • 2ª etapa: Análise final 
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à 
letra C.1354019.25/11/2024
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15. Em uma operação estratégica, uma equipe da polícia 
está reunida para coordenar uma missão. Durante o 
encontro, todos os membros da equipe se 
cumprimentaram com apertos de mão. 
 
Sabendo que ocorreram ao todo 120 apertos de mão, 
qual o número de agentes presentes nessa reunião? 
 
A) 10 agentes. 
B) 12 agentes. 
C) 14 agentes. 
D) 15 agentes. 
E) 16 agentes. 
 
Gabarito: E 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR 
 
DICA: Diferença entre arranjo e combinação: 
 
 
DICA: Resumo sobre equação do segundo grau: 
 
 
Analisando o item por etapas temos que: 
 
 • 1ª Etapa: Análise do item: 
 
Sabendo que "n" corresponde à quantidade de pessoas 
na reunião, o número de apertos de mão é dado pela 
combinação de "n" elementos, tomados 2 a 2 é igual a 
120, assim, temos: 
 
𝐶𝑛,𝑝 =
𝑛!
(𝑛 − 𝑝)! 𝑝!
 
 
𝑛!
(𝑛 − 2)! 2!
= 120 
 
Note que: 
 𝑛! = 𝑛 ⋅ (𝑛 − 1) ⋅ (𝑛 − 2)! 
 
Substituindo, temos: 
 
𝑛 ⋅ (𝑛 − 1) ⋅ (𝑛 − 2)!
(𝑛 − 2)! 2!
= 120 
 
𝑛 ⋅ (𝑛 − 1) ⋅ (𝑛 − 2)!
(𝑛 − 2)! 2!
= 120 
 
𝑛 ⋅ (𝑛 − 1)
2 · 1
= 120 
 
𝑛 ⋅ (𝑛 − 1)
2
= 120 
 
𝑛 ⋅ (𝑛 − 1) = 2 · (120) 
 
𝑛2 − 𝑛 = 240 
 
𝑛2 − 𝑛 + 240 = 0 
 
 Onde: 
 𝑎 = 1 
 𝑏 = -1 
 𝑐 = 240 
 
Logo, aplicando-se a fórmula de Bhaskara: 
𝛥 = 𝑏2 − 4𝑎𝑐 = (−1)2 −4 ∗ (1) ∗ (240) = 
 
𝛥 = 1 + 960 = 961 
 
Calculando as raízes de 𝑥: 
𝑥 = 
−𝑏 ± √𝛥
2𝑎
 = 
− (−1)± √961
2∗(1)
=
1±31 
2
{𝑥1 =
32
2
= 16 ; {𝑥2 =
−30
2
= −15 
 
Portanto, sabendo que ocorreram ao todo 120 apertos de 
mão, o número de agentes presentes nessa reunião 
corresponde a 16 agentes. 
 
 • 2ª Etapa: Análise final: 
Diante do exposto, a alternativa E se encontra correta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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16. O histograma a seguir informa as frequências do 
número de faltas observadas por aluno numa turma 
formada por 25 estudantes em certo mês. 
 
 
 
Com base nas informações do histograma, conclui-se, 
por exemplo, que 8 alunos faltaram 2 vezes no período. 
 
A mediana do número de faltas observadas é: 
 
A) 1,50. 
B) 1,68. 
C) 1,88. 
D) 2,00. 
E) 2,25. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR 
 
É necessário seguir as seguintes etapas: 
 
 • 1ª etapa: Analisando o item: 
Note que o histograma mostra a seguinte distribuição de 
faltas dos alunos: 
0 falta: 5 alunos 
1 falta: 7 alunos 
2 faltas: 8 alunos 
3 faltas: 2 alunos 
4 faltas: 2 alunos 
5 faltas: 1 aluno 
 
Lembre-se de que a mediana corresponde ao valor do 
meio em um conjunto de dados quando os valores são 
organizados em ordem crescente, assim, em um 
conjunto de dados com 25 valores, a mediana 
corresponde ao 13º valor. 
 
Assim, vamos listar as faltas em ordem crescente, vejam: 
0, 0, 0, 0, 0, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 
4, 4, 5 
 
Como o 13º valor nesta lista corresponde ao número 2, 
temos que a mediana do número de faltas corresponde 
ao número 2,00. 
 
 
 • 2ª etapa: Análise final 
Diante do exposto, a alternativa D se encontra correta. 
 
Informática Básica 
 
17. Associe cada atalho de teclado do Windows 10 à sua 
respectiva função. 
 
1. Tecla Windows + D. 
2. Tecla Windows + E. 
3. Tecla Windows + I. 
4. Tecla Windows + P. 
5. Tecla Windows + Tab. 
 
( ) Abre o Explorador de Arquivos. 
( ) Alterna entre modos de projeção de tela. 
( ) Exibe a Área de Trabalho. 
( ) Abre as Configurações do Windows. 
( ) Abre a Visão de Tarefas. 
 
Assinale a opção que indica a associação correta, na 
ordem apresentada. 
 
A) 3 – 1 – 4 – 5 – 2. 
B) 2 – 4 – 1 – 3 – 5. 
C) 1 – 5 – 3 – 2 – 4. 
D) 4 – 2 – 5 – 1 – 3. 
E) 3 – 2 – 1 – 4 – 5. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, a alternativa correta é a LETRA B (2 – 4 – 1 – 
3 – 5) 
 
→ Tecla Windows + D: permite exibir a Área de 
Trabalho. 
 
→ Tecla Windows + E: é utilizado para abrir o 
Explorador de Arquivos. 
 
→ Tecla Windows + I: esse atalho permite abrir as 
Configurações do Windows. 
 
→ Tecla Windows + P: permite alternar entre modos de 
projeção de tela. 
 
→ Tecla Windows + Tab: é utilizado para abrir a Visão 
de Tarefas. 
 
18. No Ubuntu Linux, a principal função do comando 
chmod é: 
 
A) Criar uma nova partição no disco. 
B) Alterar permissões de arquivos e diretórios. 
C) Monitorar o uso da CPU em tempo real. 
D) Copiar arquivos de um local para outro. 
E) Descompactar arquivos em formato .zip. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
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11 
Guerreiros(as), o comando chmod (change mode) é um 
comando no Linux utilizado para gerenciar permissões de 
arquivos e diretórios. 
 
A sintaxe básica do chmod é: 
 
chmod [opções] modo arquivo 
 
Em outras palavras, ao usar esse comando, você está 
alterando o modo de um arquivo para o(s) modo(s) 
que deseja usar. 
 
19. O recurso que permite que dispositivos periféricos, 
como controladores de disco, placas de rede e placas de 
vídeo, acessem diretamente a memória do sistema para 
ler ou gravar dados sem a necessidade de intervenção 
da CPU é o(a): 
 
A) E/S programada com espera ocupada. 
B) Write back. 
C) E/S por interrupção. 
D) Interjeição. 
E) DMA. 
 
Gabarito: E 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Combatentes, o DMA (Direct Memory Access) é um 
recurso que permite que dispositivos periféricos acessem 
diretamente a memória do sistema para ler ou gravar 
dados, sem a necessidade de intervenção contínua da 
CPU. Isso melhora a eficiência do sistema, pois a CPU 
pode realizar outras tarefas enquanto os dados estão 
sendo transferidos entre o dispositivo e a memória. 
 
Ou seja, trata-se de uma tecnologia em sistemas 
modernos, pois melhora a eficiência e a performance ao 
permitir que dispositivos periféricos acessem a memória 
diretamente, liberando a CPU para realizar outras 
tarefas. Essa técnica é fundamental em ambientes onde 
a velocidade e a eficiência são críticas. 
 
20. Analise as afirmações a seguir sobre protocolos de 
rede: 
 
I. O protocolo FTP é utilizado para enviar e receber e-
mails na internet. 
 
II. O protocolo DHCP é responsável por atribuir 
endereços IP dinâmicos a dispositivos em uma rede. 
 
III. O protocolo IMAP permite que os usuários acessem e 
gerenciem seus e-mails de forma remota, mantendo as 
mensagens no servidor. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
A) II e III, apenas. 
B) I, apenas. 
C) I e II, apenas. 
D) I, II e III. 
E) II, apenas. 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, a única alternativa correta é a LETRA A (II e III, 
apenas). Vejamos: 
 
I. O protocolo FTP é utilizado para enviar e receber e-
mails na internet. 
 
INCORRETO. 
 
Na verdade, combatentes, o protocolo FTP (File Transfer 
Protocol) é utilizado para TRANSFERIR ARQUIVOS 
entre um cliente e um servidor. Por outro lado, os 
protocolos para enviar ou receber e-mails são SMTP, 
POP3 e IMAP. 
 
II. O protocolo DHCP é responsável por atribuir 
endereços IP dinâmicos a dispositivos em uma rede. 
 
CORRETA. 
 
De fato, Caveiras, o protocolo DHCP (Dynamic Host 
Configuration Protocol) é realmente responsável por 
atribuir endereços IP dinâmicos a dispositivos em uma 
rede. 
 
III. O protocolo IMAP permite que os usuários acessem e 
gerenciem seus e-mails de forma remota, mantendo as 
mensagens no servidor. 
 
CORRETA. 
 
Isso mesmo, o protocolo IMAP (Internet Message AccessProtocol) permite que os usuários acessem e gerenciem 
seus e-mails mantendo as mensagens no servidor, o que 
é útil para acessar e-mails de diferentes dispositivos. 
 
21. Um usuário do MS Word BR precisa inserir uma nova 
página no documento. Para isso, ele utiliza o atalho de 
teclado Ctrl + Enter com o objetivo de: 
A) Ativar a contagem de palavras. 
B) Salvar o documento. 
C) Verificar a ortografia e gramática. 
D) Aumentar o zoom da página. 
E) Inserir uma quebra de página. 
 
Gabarito: E 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, o atalho CTRL + ENTER é usado para inserir 
uma quebra de página, CRIANDO UMA NOVA PÁGINA 
no documento a partir do ponto onde o cursor está 
posicionado. 
 
Por outro lado, para salvar um documento, utiliza-se o 
atalho CTRL+B. 
 
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12 
Já para verificar a ortografia e gramática, o atalho correto 
é F7. 
 
22. O Excel é um programa de desenvolvimento de 
planilhas digitais criado pela Microsoft na década de 
1980. 
 
Devido ao renome da marca, a longa trajetória do 
software e as suas excelentes funcionalidades, 
atualmente, o Excel é um dos aplicativos mais utilizados 
por empresas no mundo. 
 
Assinale a opção que apresenta a funcionalidade do 
Excel que permite automatizar tarefas repetitivas. 
 
A) Tabela Dinâmica. 
B) Power Query. 
C) Colaboração em tempo real. 
D) Macro. 
E) Validação de Dados. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Alternativa A – Incorreta. Na verdade, Caveiras, a 
Tabela Dinâmica permite resumir, analisar e apresentar 
grandes volumes de dados de maneira interativa. 
 
Alternativa B – Incorreta. Cuidado, o Power Query é 
uma ferramenta que permite importar, transformar e 
manipular dados de diferentes fontes. 
 
Alternativa C – Incorreta. Aqui se refere à capacidade 
de várias pessoas trabalharem simultaneamente em uma 
planilha, facilitando a colaboração, mas não automatiza 
tarefas. 
 
Alternativa D - Correta. De fato, Caveiras, Macros 
permitem gravar e executar sequências de comandos, 
facilitando a automação de tarefas que precisam ser 
realizadas com frequência. 
 
No Excel, para abrir essa ferramenta, basta acionar o 
atalho ALT+F8 que aparecerá a janela abaixo: 
 
 
 
Alternativa E – Incorreta. Essa ferramenta permite 
definir regras para os dados que podem ser inseridos em 
uma célula, garantindo a integridade dos dados, mas não 
é uma ferramenta de automação. 
23. Mecanismos de proteção de acesso a sistemas e 
estações de trabalho referem-se às medidas 
implementadas para garantir que apenas usuários 
autorizados possam acessar recursos e informações em 
um sistema ou estação de trabalho. 
 
O processo de verificação da identidade de um usuário, 
podendo envolver o uso de senhas, biometria ou tokens 
de segurança, é conhecido como: 
 
A) Autenticação. 
B) Auditoria. 
C) Firewall. 
D) Antivírus. 
E) Controle de acesso. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, a Autenticação é o processo que verifica a 
identidade de um usuário ou sistema antes de conceder 
acesso a recursos e informações. É uma das primeiras 
etapas em sistemas de segurança, garantindo que 
apenas usuários autorizados possam acessar 
determinadas informações e funções. 
 
Um exemplo disso é a Autenticação por Senha, que é 
o método mais comum e simples. O usuário fornece um 
nome de usuário e uma senha e o sistema verifica se a 
combinação está correta. 
 
24. Ana foi contratada para fazer o marketing digital da 
empresa Z. Para que sua campanha alcance o maior 
número de pessoas, os e-mails a serem disparados para 
os prováveis clientes não devem ser reconhecidos como 
spam. 
 
Para isso, Ana deverá: 
 
A) Usar listas de divulgação de terceiros, ou comprá-las 
de fornecedores de mala direta. 
B) Ignorar as opções do cliente no preenchimento de 
formulários de cadastramento em listas de divulgação, 
por escrito ou on-line. 
C) Iniciar o primeiro contato com o cliente por e-mail. 
D) Reutilizar listas de divulgação, ou seja, enviar 
informações de determinado serviço aos clientes 
cadastrados na lista de divulgação de outro serviço. 
E) Respeitar as solicitações de descadastramento de 
suas listas. 
 
Gabarito: E 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, para que a campanha de marketing digital da 
Ana alcance o maior número de pessoas sem ser 
reconhecida como spam, a melhor prática é respeitar as 
solicitações de descadastramento de suas listas. 
 
Respeitar as solicitações de descadastramento é 
fundamental para manter uma boa reputação e garantir 
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13 
que os e-mails sejam bem recebidos pelos destinatários, 
além de estar em conformidade com as leis de proteção 
de dados e marketing, como a LGPD no Brasil. Isso ajuda 
a evitar que os e-mails sejam marcados como spam. 
 
Lei Orgânica da PCMG 
 
25. De acordo com a Lei Estadual n.º 5.406, de 16 de 
dezembro de 1969 (Lei Orgânica da Polícia Civil do 
Estado de Minas Gerais), a disciplina policial 
fundamenta-se na subordinação hierárquica e funcional, 
no cumprimento das leis, regulamentos e normas de 
serviços. Além desses, são princípios básicos da 
disciplina policial, EXCETO: 
 
A) Cooperação e respeito às autoridades de corporações 
policiais diversas e de outros poderes ou Secretarias de 
Estado. 
B) Apuração ou comunicação à autoridade competente, 
pela via hierárquica respectiva, da prática de 
transgressão disciplinar. 
C) Atendimento ao público em geral dentro das normas 
de urbanidade e com preferência. 
D) Espírito de camaradagem e de cooperação, mesmo 
quando de folga o servidor policial. 
E) Respeito às leis vigentes e às normas éticas. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vamos avaliar as opções, caveiras. 
 
Alternativa C – Incorreta. 
 
Tendo em vista o disposto no art. 144, inciso VIII, pois 
NÃO HÁ preferência no atendimento ao público em geral. 
 
Art. 144 – Além de outros a serem enumerados em 
regulamentação, são princípios básicos da disciplina 
policial: (...) 
 
VIII – atendimento ao público em geral dentro das normas 
de urbanidade e sem preferência. 
 
Alternativa A – Correta. 
 
Art. 144 – Além de outros a serem enumerados em 
regulamentação, são princípios básicos da disciplina 
policial: (...) 
 
IV – cooperação e respeito às autoridades de 
corporações policiais diversas e de outros poderes ou 
Secretarias de Estado; 
 
Alternativa B – Correta. 
 
Art. 144 – Além de outros a serem enumerados em 
regulamentação, são princípios básicos da disciplina 
policial: (...) 
 
V – apuração ou comunicação à autoridade competente, 
pela via hierárquica respectiva, da prática de 
transgressão disciplinar; 
 
Alternativa D – Correta. 
 
Art. 144 – Além de outros a serem enumerados em 
regulamentação, são princípios básicos da disciplina 
policial: (...) 
 
VII – espírito de camaradagem e de cooperação, mesmo 
quando de folga o servidor policial; 
 
Alternativa E – Correta. 
 
Art. 144 – Além de outros a serem enumerados em 
regulamentação, são princípios básicos da disciplina 
policial: (...) 
 
III – respeito às leis vigentes e às normas éticas; 
 
Pelo exposto, gabarito letra C. 
 
26. Considere que um servidor do Estado Beta praticou 
uma transgressão disciplinar e foi punido. No entanto, em 
sua defesa, o servidor apresentou uma causa justificativa 
com base na Lei Estadual n.º 5.406, de 16 de dezembro 
de 1969 (Lei Orgânica da PCMG). Dentre as alternativas 
abaixo, assinale aquela que corresponde a uma possível 
causa justificativa apresentada pelo servidor. 
 
A) Ignorância, plenamente comprovada, quando não 
atente contra os sentimentos normais de patriotismo,humanidade e probidade. 
B) Falta de prática de serviço. 
C) Ter sido cometida a transgressão para evitar mal 
maior. 
D) Ter sido de somenos importância a participação do 
indiciado na transgressão disciplinar. 
E) Ter o transgressor procurado diminuir as 
consequências das faltas, antes da pena, reparando o 
dano. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, atenção para não confundir as causas 
justificativas com as causas atenuantes. 
 
Dentre as alternativas, a única que corresponde a uma 
causa justificativa é a letra A. 
 
Alternativa A – Correta. 
 
Art. 153 – Influem no julgamento das transgressões as 
causas justificativas e as circunstâncias atenuantes e 
agravantes. 
 
§ 1º – São causas justificativas: (...) 
 
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I – ignorância, plenamente comprovada, quando não 
atente contra os sentimentos normais de patriotismo, 
humanidade e probidade; 
 
Alternativa B – Incorreta. 
 
Art. 153 – Influem no julgamento das transgressões as 
causas justificativas e as circunstâncias atenuantes e 
agravantes. 
 
§ 2º – São circunstâncias atenuantes: (...) 
 
III – falta de prática de serviço; 
 
Alternativa C – Incorreta. 
 
Art. 153 – Influem no julgamento das transgressões as 
causas justificativas e as circunstâncias atenuantes e 
agravantes. 
 
§ 2º – São circunstâncias atenuantes: (...) 
 
V – ter sido cometida a transgressão para evitar mal 
maior; 
 
Alternativa D – Incorreta. 
 
Art. 153 – Influem no julgamento das transgressões as 
causas justificativas e as circunstâncias atenuantes e 
agravantes. 
 
§ 2º – São circunstâncias atenuantes: (...) 
 
VI – ter sido de somenos importância a participação do 
indiciado na transgressão disciplinar; 
 
Alternativa E – Incorreta. 
 
Art. 153 – Influem no julgamento das transgressões as 
causas justificativas e as circunstâncias atenuantes e 
agravantes. 
 
§ 2º – São circunstâncias atenuantes: (...) 
 
VIII – ter o transgressor procurado diminuir as 
consequências das faltas, antes da pena, reparando o 
dano; 
 
#BIZU: Não confundir! 
 
> Causa justificativa: ignorância, plenamente 
comprovada, quando não atente contra os sentimentos 
normais de patriotismo, humanidade e probidade. 
 
> Causa atenuante: aceitável ignorância ou errônea 
compreensão das disposições legais e administrativas. 
 
Pelo exposto, gabarito letra A. 
 
 
 
27. Nos termos da Lei nº 5.406/69 (Lei Orgânica da 
Polícia Civil do Estado de Minas Gerais), será aplicada a 
pena de demissão, nos casos de: 
 
A) Praticar crime contra a boa ordem, a administração 
pública e a Fazenda Estadual, ou previstos nas leis 
relativas à segurança e à defesa nacional. 
B) Ausência do serviço, sem causa justificável, por mais 
de quarenta e cinco dias, interpoladamente, durante um 
ano. 
C) Aceitar representação de Estado estrangeiro, sem 
prévia autorização do Presidente da República. 
D) Praticar a usura em qualquer de suas formas. 
E) Praticar, em serviço ou em decorrência deste, ofensas 
físicas contra funcionários ou particulares, salvo em 
legítima defesa. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vejamos cada alternativa, caveiras. 
 
Alternativa B – Correta. De fato, neste caso, trata-se de 
uma penalidade punida com demissão, conforme art. 
158, inciso V. 
 
Art. 158 – Será aplicada a pena de demissão, nos casos 
de: 
 
I – abandono de cargo; 
 
II – procedimento irregular de natureza grave; 
 
III – ineficiência no serviço; 
 
IV – aplicação indevida de dinheiros públicos; 
 
V – ausência do serviço, sem causa justificável, por 
mais de quarenta e cinco dias, interpoladamente, 
durante um ano; e 
 
VI – exercício de qualquer atividade remunerada, 
estando o servidor licenciado para tratamento de saúde. 
 
§ 1º – Considerar-se-á abandono de cargo o não-
comparecimento do servidor ao serviço, por mais de 
trinta dias consecutivos. 
 
§ 2º – A pena de demissão por ineficiência no serviço só 
será aplicada quando verificada a impossibilidade de 
readaptação. 
 
Alternativa A – Incorreta. Será aplicada a pena de 
demissão a bem do serviço público. 
 
Art. 159 – Será aplicada a pena de demissão a bem do 
serviço público ao servidor policial que: (...) 
 
II – praticar crime contra a boa ordem, a administração 
pública e a Fazenda Estadual, ou previstos nas leis 
relativas à segurança e à defesa nacional; 
 
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Alternativa C – Incorreta. Será aplicada a pena de 
cassação de aposentadoria ou disponibilidade. 
 
Art. 160 – Será aplicada a pena de cassação de 
aposentadoria ou disponibilidade se ficar provado que o 
servidor policial inativo: (...) 
 
III – aceitou representação de Estado estrangeiro, sem 
prévia autorização do Presidente da República; e 
 
Alternativa D – Incorreta. Será aplicada a pena de 
demissão a bem do serviço público. 
 
Art. 159 – Será aplicada a pena de demissão a bem do 
serviço público ao servidor policial que: (...) 
 
XII – praticar a usura em qualquer de suas formas; 
 
Alternativa E – Incorreta. Será aplicada a pena de 
demissão a bem do serviço público. 
 
Art. 159 – Será aplicada a pena de demissão a bem do 
serviço público ao servidor policial que: (...) 
 
V – praticar, em serviço ou em decorrência deste, 
ofensas físicas contra funcionários ou particulares, salvo 
em legítima defesa; 
 
Pelo exposto, gabarito letra B. 
 
28. No tocante ao desenvolvimento na carreira, segundo 
a Lei Complementar Estadual n.º 129, de 08 de novembro 
de 2013 (Lei Orgânica da Polícia Civil do Estado de Minas 
Gerais), assinale a alternativa correta. 
 
A) Promoção é a passagem do policial civil do grau em 
que se encontra para o grau subsequente, no mesmo 
nível da carreira a que pertence. 
B) Progressão é a passagem do policial civil do nível em 
que se encontra para o nível subsequente, na carreira a 
que pertence. 
C) A promoção pelos critérios alternados de antiguidade 
e merecimento ocorrerá, anualmente, nos meses de 
fevereiro e setembro, na forma de regulamento. 
D) A contagem do prazo para fins da segunda promoção 
terá início após a conclusão e homologação do estágio 
probatório, ainda que o policial civil tenha sido reprovado. 
E) Perderá o direito à progressão e à promoção o policial 
civil que, no período aquisitivo, sofrer punição disciplinar 
em que seja suspenso por trinta dias ou mais. 
 
Gabarito: E 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Combatentes, bastante atenção aos detalhes. Vamos às 
alternativas. 
 
Alternativa E – Correta. De fato, trata-se de uma das 
hipóteses em que o policial civil irá perder o direito à 
progressão e à promoção. 
 
Art. 99. Perderá o direito à progressão e à promoção o 
policial civil que, no período aquisitivo: 
 
I - sofrer punição disciplinar em que seja suspenso 
por trinta dias ou mais; 
 
II - afastar-se das funções específicas de seu cargo, 
excetuados os casos previstos como de efetivo exercício 
nas normas estatutárias vigentes e em legislação 
específica. 
 
§ 1º É assegurado ao policial civil absolvido em processo 
administrativo ou reabilitado o direito de computar o 
tempo de suspensão a que se refere o inciso I 
do caput como período aquisitivo para fins de progressão 
e de promoção. 
 
§ 2º Na hipótese prevista no inciso II do caput, o 
afastamento ensejará a suspensão do período aquisitivo 
para fins de promoção e progressão, contando-se, para 
tais fins, o período anterior ao afastamento, desde que 
tenha sido concluída a respectiva avaliação periódica de 
desempenho individual. 
 
Alternativa A – Incorreta. Negativo, a questão trouxe o 
conceito de progressão. 
 
Art. 93. Progressão é a passagem do policial civildo grau 
em que se encontra para o grau subsequente, no mesmo 
nível da carreira a que pertence. 
 
Alternativa B – Incorreta. A questão trouxe o conceito 
de promoção. 
 
Art. 94. Promoção é a passagem do policial civil do nível 
em que se encontra para o nível subsequente, na carreira 
a que pertence. 
 
Alternativa C – Incorreta. Nos meses de junho e 
dezembro. 
 
Art. 94, § 2º A promoção pelos critérios alternados de 
antiguidade e merecimento ocorrerá, anualmente, nos 
meses de junho e dezembro, na forma de regulamento. 
 
Alternativa D – Incorreta. 
 
Art. 98. A contagem do prazo para fins da segunda 
promoção terá início após a conclusão e homologação do 
estágio probatório, desde que o policial civil tenha sido 
aprovado. 
 
Pelo exposto, gabarito letra E. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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29. De acordo com a Lei Complementar Estadual n.º 129 
(Lei Orgânica da Polícia Civil do Estado de Minas Gerais), 
de 08 de novembro de 2013, a licença por acidente em 
serviço será concedida pelo prazo máximo de: 
 
A) 03 (três) meses. 
B) 06 (seis) meses. 
C) 01 (um) ano. 
D) 02 (dois) anos. 
E) 05 (cinco) anos. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Direto ao ponto e sem enrolação, caveiras. 
 
Alternativa D – Correta. A licença por acidente em 
serviço está prevista no art. 59, inciso IV, da referida lei. 
 
Além disso, no art. 66, há um prazo máximo para essa 
licença. 
 
Art. 66. Será concedida licença por acidente em serviço, 
sem prejuízo dos vencimentos e vantagens inerentes ao 
exercício do cargo, pelo prazo máximo de dois anos, 
observado o seguinte: 
 
I - configura acidente em serviço o dano físico ou mental 
que se relacione, mediata ou imediatamente, com as 
funções exercidas; 
 
II - equipara-se ao acidente em serviço o dano decorrente 
de agressão sofrida no exercício funcional, bem como o 
dano sofrido em trânsito a ele pertinente; 
 
III - caso o acidentado em serviço necessite de 
tratamento especializado comprovadamente não 
disponível em instituição pública, poderá ter tratamento 
em instituição privada à conta de recursos da PCMG, 
desde que recomendado por junta médica oficial; 
 
IV - a prova do acidente deverá ser feita no prazo de trinta 
dias contado de sua ocorrência, prorrogável quando as 
circunstâncias o exigirem, na forma de regulamento. 
 
Parágrafo único. Aplicam-se à licença por acidente em 
serviço as disposições pertinentes à licença para 
tratamento de saúde. 
 
Pelo exposto, gabarito letra D. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
30. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um 
direito dos policiais civis, previsto na Lei Complementar 
Estadual n.º 129, de 08 de novembro de 2013 (Lei 
Orgânica da Polícia Civil do Estado de Minas Gerais). 
 
A) Ter a garantia de que todos os atos decisórios de 
superiores hierárquicos que disponham sobre punições, 
lotação e remoção sejam motivados e fundamentados. 
B) Receber equipamentos de proteção individual e 
mobiliários adequados ao tipo de trabalho desenvolvido. 
C) Ser recolhido somente em unidade prisional própria e 
especial ou em sala especial da unidade em que sirva, 
sob a responsabilidade do seu dirigente, quando preso 
em flagrante delito ou por força de decisão judicial, 
sendo-lhe permitido exercer atividade funcional ou sair da 
repartição sem expressa autorização do juízo a cuja 
disposição se encontre. 
D) Ter acesso à reabilitação e a mecanismos de 
readaptação na hipótese de traumas, deficiências ou 
doenças ocupacionais em decorrência da atividade 
policial. 
E) Ter acompanhamento e tratamento especializado em 
caso de lesões ou quando acometido de alto nível de 
estresse. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vamos analisar a questão, caveiras. 
 
Alternativa C – Incorreta. 
 
A questão trocou a palavra defeso (proibido) por 
permitido. Bastante atenção. 
 
Art. 48. São direitos do policial civil os expressos na 
Constituição da República, nesta Lei Complementar e 
ainda: (...) 
 
VIII - ser recolhido somente em unidade prisional própria 
e especial ou em sala especial da unidade em que sirva, 
sob a responsabilidade do seu dirigente, quando preso 
em flagrante delito ou por força de decisão judicial, 
sendo-lhe defeso exercer atividade funcional ou sair 
da repartição sem expressa autorização do juízo a 
cuja disposição se encontre; 
 
Alternativa A – Correta. 
 
Art. 48. São direitos do policial civil os expressos na 
Constituição da República, nesta Lei Complementar e 
ainda: (...) 
 
IX - ter a garantia de que todos os atos decisórios de 
superiores hierárquicos que disponham sobre punições, 
lotação e remoção sejam motivados e fundamentados; 
 
Alternativa B – Correta. 
 
Art. 48. São direitos do policial civil os expressos na 
Constituição da República, nesta Lei Complementar e 
ainda: (...) 
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X - receber equipamentos de proteção individual e 
mobiliários adequados ao tipo de trabalho desenvolvido; 
 
Alternativa D – Correta. 
 
Art. 48. São direitos do policial civil os expressos na 
Constituição da República, nesta Lei Complementar e 
ainda: (...) 
 
VI - ter acesso à reabilitação e a mecanismos de 
readaptação na hipótese de traumas, deficiências ou 
doenças ocupacionais em decorrência da atividade 
policial; 
 
Alternativa E – Correta. 
 
Art. 48. São direitos do policial civil os expressos na 
Constituição da República, nesta Lei Complementar e 
ainda: (...) 
 
V - ter acompanhamento e tratamento especializado em 
caso de lesões ou quando acometido de alto nível de 
estresse; 
 
Pelo exposto, gabarito letra C. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
Direito Administrativo 
 
31. Leia atentamente o trecho de texto a seguir, que se 
refere a um dos princípios do Direito Administrativo: 
 
“A conduta da Administração Pública deve ser pautada 
no interesse da coletividade, isto é, não deve visar a 
quem beneficiar ou prejudicar, uma vez que todos devem 
ser olhados de forma igual, não sendo possível deste 
modo qualquer tipo de discriminação”. 
 
Este princípio é o de: 
 
A) Publicidade. 
B) Moralidade. 
C) Impessoalidade. 
D) Motivação. 
E) Razoabilidade. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, vamos comentar cada alternativa e abordar 
cada princípio. 
 
Alternativa A - Incorreta. O princípio da publicidade 
refere-se à transparência dos atos administrativos, 
garantindo que sejam de conhecimento público, 
permitindo o controle e a fiscalização pela sociedade. 
Logo, não faz referência ao texto apresentado na 
questão. 
 
Alternativa B - Incorreta. O princípio da moralidade 
exige que a Administração Pública atue conforme 
padrões éticos e de boa-fé, respeitando a moral 
administrativa. Logo, não faz referência ao texto 
apresentado na questão, que aborda a igualdade e a 
ausência de discriminação. 
 
Alternativa C - Correta. É o gabarito da questão. O 
princípio da impessoalidade determina que a 
Administração Pública deve agir de forma neutra e 
imparcial, sem favorecer ou prejudicar indivíduos 
específicos, garantindo tratamento igualitário a todos os 
administrados, não sendo possível deste modo qualquer 
tipo de discriminação. 
 
Alternativa D - Incorreta. O princípio da motivação exige 
que os atos administrativos sejam devidamente 
fundamentados, com a apresentação das razões que 
levaram à sua prática. Logo, não faz referência ao texto 
apresentado na questão. 
 
Alternativa E - Incorreta. O princípio da razoabilidade 
assegura que os atos administrativos sejam adequados 
e proporcionais aos fins que se propõem alcançar. Logo, 
não faz referência ao texto apresentado na questão.Pelo exposto, o gabarito é a letra C. 
 
32. Qual das alternativas abaixo NÃO é uma 
característica da administração indireta? 
 
A) Descentralização das atividades administrativas. 
B) Personalidade jurídica própria. 
C) Subordinação hierárquica direta ao chefe do poder 
executivo. 
D) Autonomia administrativa e financeira. 
E) É composta por autarquias, empresas públicas, 
sociedades de economia mista e fundações públicas. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, a questão é tranquila e requer conhecimento 
das características da administração indireta. Sabendo 
os principais detalhes, não tem como errar as questões. 
 
É importante saber sobre a Administração Indireta que, 
embora criadas pelo Estado, possuem personalidade 
jurídica própria (Alternativa B - Correta) e autonomia 
administrativa e financeira (Alternativa D - Correta). 
 
As entidades da Administração Indireta são responsáveis 
por executar atividades específicas descentralizadas, por 
isso falam em descentralização das atividades 
administrativas (Alternativa A - Correta). Não 
confundam descentralização com desconcentração 
(típico da administração direta). 
 
Apesar de ser composta por órgãos descentralizados e 
autônomos, são sujeitos ao controle do Estado. Contudo, 
a administração indireta não é subordinada ou tem 
hierarquia com a administração direta (Alternativa C 
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18 
- Incorreta). Entre os órgãos públicos da administração 
direta e as entidades administrativas da administração 
indireta existe apenas uma vinculação, que é chamada 
de tutela administrativa. 
 
São exemplos de órgãos da administração indireta: 
autarquias, empresas públicas, fundações públicas e 
sociedade de economia mista (Alternativa E - Correta). 
 
Pelo exposto, o gabarito é a letra C. 
 
33. Os poderes administrativos são instrumentos que a 
Administração Pública utiliza para exercer suas funções 
e alcançar o interesse público. Eles são essenciais para 
a organização e funcionamento do Estado. De acordo 
com o tema, é INCORRETO afirmar que: 
 
A) Os poderes administrativos são o conjunto de 
prerrogativas de direito público que a ordem jurídica 
confere aos agentes administrativos, com o objetivo de 
permitir que o Estado alcance seus fins. 
B) Os Poderes Administrativos podem ser confundidos 
com os Poderes do Estado. 
C) A doutrina utiliza a expressão “poder-dever” ou “dever-
poder”, que significa que a Administração tem o dever de 
valer-se de todos os poderes que estão à sua disposição. 
D) Uma característica do poder disciplinar é a sua 
discricionariedade. 
E) O poder regulamentar é atribuição típica do Chefe do 
Poder Executivo. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Futuro(a) policial, vamos lá! 
 
Alternativa A - Correta. Caveiras, é exatamente a 
definição do jurista José dos Santos Carvalho Filho sobre 
os poderes administrativos: “são o conjunto de 
prerrogativas de direito público que a ordem jurídica 
confere aos agentes administrativos, com o objetivo de 
permitir que o Estado alcance seus fins”. Os poderes 
administrativos são realmente fundamentais para que os 
agentes públicos possam atuar de maneira eficiente e 
eficaz, sempre visando ao interesse público e ao bem-
estar da sociedade. 
 
Alternativa B - Incorreto. É o gabarito da questão. 
Apesar dos termos causarem confusão, referem-se a 
conceitos diferentes e, conforme o jurista Gustavo 
Scatonino, “não devem ser confundidos”. 
Os Poderes do Estado são os que compõem a estrutura 
do governo e garantem a separação de funções e a 
independência entre eles: Poder Executivo, Poder 
Legislativo e Poder Judiciário. 
Já os Poderes Administrativos, por outro lado, são as 
prerrogativas conferidas aos agentes administrativos 
para que possam exercer suas funções de maneira 
eficiente e alcançar os objetivos do Estado. São eles: 
Poder Vinculado, Poder Discricionário, Poder 
Hierárquico, Poder Disciplinar, Poder Regulamentar e 
Poder de Polícia. 
 
Alternativa C - Correta. É exatamente o conceito dos 
juristas Gustavo Scatolino e João Trindade, vejam: 
“segundo a doutrina, o vocábulo poder não deve ser 
entendido como uma faculdade para a administração, 
pois, quando a situação estiver configurada, o poder deve 
ser exercido. Nesse sentido, a doutrina realiza a 
expressão “poder-dever” ou “dever-poder”, ou seja, a 
Administração tem o dever de valer-se de todos os 
poderes que estão à sua disposição”. 
Caveiras, a expressão “poder-dever” (ou “dever-poder”) 
reflete a ideia de que a Administração Pública não 
apenas tem a prerrogativa de utilizar seus poderes 
administrativos, mas também a obrigação de fazê-lo para 
alcançar o interesse público. 
 
Alternativa D - Correta. Conforme Gustavo Scatonino, a 
característica do poder disciplinar é a sua 
discricionariedade, que, segundo o jurista, “é a margem 
de liberdade para decidir sobre o ato mais adequado a 
ser proferido”. Mas lembrem-se: essa discricionariedade 
deve sempre respeitar os princípios da legalidade, 
proporcionalidade e razoabilidade, garantindo que as 
decisões sejam justas e fundamentadas. 
 
Alternativa E - Correta. O poder regulamentar é uma 
atribuição típica do Chefe do Poder Executivo. Esse 
poder permite ao Executivo detalhar e complementar as 
leis, garantindo sua aplicação prática. De acordo com 
Gustavo Scatonino, “doutrinadores mais tradicionais 
utilizam a expressão ‘poder regulamentar’ como 
competência dos chefes do Poder Executivo para editar 
decretos”. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a letra B. 
 
34. A sociedade Alfa pleiteou um ato discricionário 
perante a Administração Pública Municipal, de modo que 
cabe ao órgão competente analisar a conveniência e 
oportunidade para fins de deferimento do pedido 
formulado, no âmbito do mérito administrativo. 
 
Diante dessa situação hipotética, é correto afirmar que os 
elementos do ato administrativo que integram o 
respectivo mérito são: 
 
A) Competência e finalidade. 
B) Motivo e objeto. 
C) Forma e objeto. 
D) Competência e motivo. 
E) Finalidade e forma. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, a questão cobra conhecimentos sobre os 
elementos do ato administrativo. 
 
São elementos do ato administrativo: C.F.F.M.O - 
Competência, Forma, Finalidade, Motivo e Objeto. 
 
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19 
A competência, finalidade e forma são elementos 
vinculados do ato administrativo, ou seja, a administração 
pública deve seguir estritamente o que está previsto na 
lei quanto a esses elementos, sem margem para 
discricionariedade. 
 
Já o motivo e objeto podem ser elementos 
discricionários, dependendo do caso. A 
discricionariedade ocorre quando a lei permite que a 
administração pública escolha, dentro de certos limites, a 
melhor forma de agir. Contudo, mesmo nesses casos, a 
escolha deve ser razoável e proporcional. 
 
Vejam que, conforme o anúncio da questão, a “sociedade 
Alfa” pleiteou um ato discricionário, logo, são elementos 
discricionários o motivo e objeto. 
 
Pelo exposto, o gabarito é a letra B. 
 
35. O ato administrativo é a declaração do Estado ou de 
quem o represente, que produz efeitos jurídicos 
imediatos, com observância da lei, sob regime jurídico de 
direito público e sujeita a controle pelo Poder Judiciário. 
 
Relacione os atributos dos atos administrativos com suas 
respectivas definições. 
 
1. Autoexecutoriedade. 
 
2. Imperatividade. 
 
3. Presunção de legitimidade. 
 
4. Tipicidade. 
 
( ) O ato administrativo deve corresponder a figuras 
definidas previamente pela lei como aptas a produzir 
determinados resultados. 
 
( ) O ato administrativo