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PLANO DE AULA
	ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL IRMÃO DAMIÃO CLEMENTE 
	Componente Curricular: Danças 
	Professores:
Amanda Vitória Guerra Gomes
José Cavalcante do Nascimento 
Talita dos Santos Batista 
	Ano escolar: 7° ano
	Tempo de aula: 1h e 20 minutos.
	Número de aula: 2
	CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Vertentes do Funk, movimentos básicos do Funk (Sabará, embolada, Rabiscada, cruzada e quadradinho). 
	OBJETIVO(S)
	- Apresentar os impactos culturais da prática do Funk.
- Experimentar e recriar passos do Funk. 
	PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
	A aula iniciará com os alunos em círculo, onde o professor (a) dará sequência sobre o Funk, Do “Passsinho do Rio de Janeiro”. Serão apresentados as demais vertentes do passinho a diversidade do funk bem como sua história, origem e sua inserção como dança urbana. O professor (a) destacará as diferenças em relação a outros estilos de vertentes do Funk e o impacto que trouxe para os jovens periféricos da região e de todo o Brasil. 
Logo após, o Professor irá demonstrar, separadamente, os passos básicos do Passinho: Sabará, Rabiscada, Cruzada e Embolada e Quadradinho. Após cada exposição pelo Professor(a), dos movimentos, os estudantes, irão repetir. E assim, irão criar uma sequência coreográfica, combinando os movimentos apresentados e outros que conhecem. O Professor(a) disponibilizará duas musicas e eles deveram escolher. Os estudantes irão compartilhar sua produção e refletir sobre a escolha da música do que trata e as vertentes do funk.
	AVALIAÇÃO
	 Consistirá nas elaborações e apresentações das fases de movimento.
	RECURSOS
	Caixa de som.
	REFERÊNCIAS
	 Dream Team Do Passinho. De ladin (dance clip). Youtube, 2016. Disponível em: https://youtu.be/QB7Ml1Q1oOA?si=inpceYG5yKWUjN-y