IDADI 36 a 72 meses- digitado

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Nome:___________________________________________ Idade (meses):_________________ 
Sexo: ( ) M ( ) F Aplicador(a):_______________________Data da Aplicação:____/____/____ 
 
 
 
 
 INSTRUÇÕES 
 
Neste Caderno, você encontrará frases que descrevem comportamentos e habilidades 
esperados do desenvolvimento infantil. Veja que serão perguntas sobre vários domínios do 
desenvolvimento: cognitivo, socioemocional, comunicação e linguagem, motor e 
comportamento adaptativo. Responda pensando no desenvolvimento do(a) seu(sua) 
filho(a) de acordo com a idade atual dele(a). 
Observe que não existe uma resposta correta, e sim a que mais se aproxima da realidade 
vivida pela criança. A ocorrência de variações é normal, e o tempo de cada criança deve 
ser respeitado, evitando comparações. O cuidador deve responder com sinceridade para 
que se tenha uma análise do real desenvolvimento da criança. 
Para responder, procure a seta à esquerda que indica a idade atual dele(a) em meses. 
Inicie ali e finalize na afirmação marcada com símbolo de PARE (à direita) correspondente 
à idade atual dele(a). Lembre-se de responder a todos os domínios do desenvolvimento. 
Abaixo, há um exemplo de onde se deve iniciar e finalizar o questionário, se o(a) seu(sua) 
filho(a) tiver 36 meses. 
 
 Início Término 
 36-47 36-41 
 
Classifique cada afirmação, considerando as seguintes respostas: 
Sim: para indicar que seu(sua) filho(a) já fez o que está escrito sem dificuldade, ou 
se já fez (mesmo que não faça mais). 
Às Vezes: para indicar que seu(sua) filho(a) faz às vezes o que está escrito, mas 
ainda apresenta dificuldades. 
Ainda Não: para indicar que seu(sua) filho(a) ainda não faz o que está escrito. 
 
Se você tiver mais de um(a) filho(a), fique atento para pensar somente em um(a) 
deles(as), do início até o fim do questionário. Se você tiver dúvidas com qualquer 
palavra ou dificuldade em escolher uma das opções de resposta, por favor anote nos 
comentários. Se não foi possível observar o comportamento ou habilidade porque 
você nunca viu seu(sua) filho(a) tentando, não marque nenhuma resposta e escreva 
nos comentários “não observado”. 
 
 
 
Domínio-Cognitivo 
 
Avalia as habilidades das crianças em 
interpretar e responder ao seu meio 
ambiente. 
As habilidades cognitivas avaliadas pelo 
instrumento devem estar relacionadas com a 
formação de conceitos, simbolização, 
abstração, percepção, atenção, velocidade de 
processamento da informação, processamento 
visuoespacial, solução de problemas de 
memória. 
 
Cód.
Item 
Domínio-Cognitivo Sim
Às 
Vezes
Ainda 
Não 
Comentários 
36-47
C35
Faz de conta que um objeto é outra coisa (ex.: usa um controle remoto
como telefone, uma caixa como carrinho).
C36 Tira a tampa de uma garrafa (não precisa ser de rosca).
C37 Empilha muitos blocos ou brinquedos (dez ou mais).
C38
Compreende o que "um" quer dizer (ex.: te entrega apenas um objeto 
quando você pede "um").
C39 Brinca de ler livros (ex.:finge estar lendo).
48-53
C40 Brinca de faz de conta com bonecos com um adulto.
54-59
C41 Aponta ou diz o "maior" entre dois objetos quando é pedido.
C42 Presta atenção em uma história curta que é lida para ele.
C43 Canta uma canção simples (não precisa ser completa).
C44
Repete dois números na ordem correta (ex.: o adulto diz: "7-3" e a criança 
repete: "7-3").
C45
Brinca de faz de conta sem brinquendos (ex.: finge que está dirigindo, 
comendo, cozinhando). 
C46 Conta corretamente três ou mais objetos.
C47 Diz corretamente o nome de três cores.
C48 Sabe que moedas e notas (ou cédulas) são dinheiro. 
 
 
 
 
Procure a idade em meses do(a) seu(sua) 
filho(a) e o código correspondente as 
questões a serem respondidas. 
Idade em meses Código do item 
36-41 meses C35 a C71 
42-47 meses C35 a C74 
48-53 meses C40 a C80 
54-59 meses C41 a C85 
60-65 meses C51 a C87 
66-72 meses C51 a C90 
 
 
Cód.
Item 
Domínio-Cognitivo Sim
Às 
Vezes
Ainda 
Não 
Comentários 
C49 Faz de conta que é outra pessoa ou outra coisa.
C50
Usa objetos imaginários na brincadeira (ex.: põe a mão próxima do rosto e
fingi estar falando no telefone; canta com a mão perto da boca, como 
se ela fosse um microfone).
60-72
C51 Segue as regras de jogos simples (ex.: baralho, dominó, memória).
C52
Compara duas coisas em relação ao tamanho (ex.: diz: "Este é maior", 
"Mais grande", "Mais alto").
C53
Compara duas coisas em relação ao peso (ex.: diz: "Este é mais pesado", 
"Mais gordo").
C54 Conta corretamente de 1 a dez.
C55 Sabe de memória quantos dedos tem em cada mão.
C56
Pergunta o que os sinais querem dizer (ex.: sinais de trânsito, marcas de 
produto).
C57
Repete na ordem correta três números (ex.: o adulto diz: "5-8-3" e a 
criança repete: "5-8-3").
C58 Sabe agrupar objetos pela cor (ex.: junta todos os brinquedos vermelhos).
C59 Separa objetos pelo tamanho (ex.: separa os pequenos dos grandes).
C60 Conta corretamente cinco objetos.
C61 Diz corretamente o nome de cinco cores.
C62 Diz todas as letras do alfabeto em ordem, sem ajuda.
C63 Conta corretamente dez objetos.
C64 Sabe qual é a mão esquerda e a mão direita.
C65 Escreve cinco ou mais letras ou números.
C66
Escreve corretamente o primeiro nome (ou pelo menos quatro letras do 
nome).
C67
Reconhece e dá nome a pelo menos cinco letras do alfabeto (não precisa 
ser em ordem alfabética).
C68 Conta corretamente de 1 a 15.
C69
Faz comparações usando opostos (ex.: "a mãe é grande, a menina é 
pequena").
C70
Diz corretamente o nome de pelo menos quatro letras do próprio nome 
(não precisa ser na ordem). 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cód.
Item 
Domínio-Cognitivo Sim
Às 
Vezes
Ainda 
Não 
Comentários 
C71 Conta corretamente de 1 a 30. 
36-41
C72 Copia algumas palavras. 
C73
Sabe de memória o número de dedos que tem nas duas mãos juntas (sem 
contar nos dedos).
C74 Diz o nome de pelo menos seis dos setes dias da semana.
42-47
C75 Sabe a diferença entre manhã e tarde. 
C76 Escreve corretamente os números de 1 a 9.
C77
Responde corretamente a contas de soma (ex.: "Quanto é 2+2? 1+4? 
3+6?").
C78
Responde corretamente a contas de subtração (ex.: "Quanto é 4-2? 6-
3?").
C79
Diz a hora a partir da leitura de um relógio digital (sem ponteiros) em 
horas e minutos.
C80
Reconhece e dá nome a todas as letras do alfabeto (ex.: se você mostra a 
letra J, ele diz "Jota"). 48-53
C81 Lê algumas palavras simples em um livro (sem auxílio de figuras).
C82 Lê em voz alta quatro ou mais palavras.
C83 Escreve corretamente nome e sobrenome.
C84 Tenta ler as palavras separando-as em partes (ex.: sa-pa-to).
C85 Conta de trás para frente de 10 até 1.
54-59
C86 Diz corretamente o nome de todos os dias da semana.
C87 Sabe o que é direita e esquerda.
60-65
C88 Diz corretamente qual dia da semana é hoje.
C89 Diz o dia e o mês do próprio aniversário quando perguntam.
C90 Conta de trás para frente de 20 até 1.
66-72 
 
 
 
 
 
 
Domínio-Socioemocional 
 
Avalia a capacidade das crianças em 
entender sentimentos e emoções, tanto 
próprios quanto dos outros. 
Inclui habilidades de regulação do próprio 
comportamento e regulação emocional, 
empatia, apego a capacidade de estabelecer e 
manter relações sociais (com pessoas 
familiares e não familiares de diferentes 
idades). 
 
 
Cód.
Item 
Domínio-Socioemocional Sim
Às 
Vezes
Ainda 
Não 
Comentários 
36-47
SE28 Brinca com outras crianças quando convidado.
SE29 Normalmente obedece a um adulto.
SE30 Imita ações de adultos (ex.: faz de conta que está varrendo,dirigindo).
SE31
Quando está em um lugar novo, se afasta um pouco de você se for 
incentivado.
SE32 Chama você para olhar quando ele está fazendo algo.
SE33 Pede ajuda aos outros quando necessário.
SE34 Corre em direção aos familiares e amigos próximos para cumprimentá-los.
SE35 Deixa outras crianças brincarem com os brinquedos dele. 
SE36 Aceita esperar por pouco tempo. 
SE37 Procura fazer amizade com outras crianças de sua idade.
SE38 Convida outras crianças para brincar.
SE39
Faz perguntas buscando comunicar o que quer fazer (ex.: "Mamãe, sair?", 
"Jogar bola?").
SE40
Segue as instruções de um adulto quando está fazendo atividades em um 
grupo de crianças.
SE41 Usa palavras para fazer pedidos a outras crianças.
 
 
 
 
 
Procure a idade em meses do(a) seu(sua) 
filho(a) e o código correspondente as 
questões a serem respondidas. 
Idade em meses Código do item 
36-47 meses SE28 a SE74 
48-59 meses SE42 a SE74 
60-72 meses SE43 a SE74 
 
 
Cód.
Item 
Domínio-Socioemocional Sim
Às 
Vezes
Ainda 
Não 
Comentários 
48-59
SE42 Brinca de faz de conta com adultos.
60-72
SE43
Demonstra entender que os outros estão tristes ou chateados (ex.: fica perto ou 
consola).
SE44
Colabora com as outras crianças para construirem coisas juntas (ex.: torre com 
blocos, casinha na areia).
SE45
Comporta-se bem em atividades de grupos (ex.: espera sua vez, ajuda, 
compartilha coisas, ouve).
SE46
Responde da maneira esperada quando é apresentado a outras pessoas (ex.: diz: 
" Oi" ou "Olá").
SE47 Brinca de faz de conta com outras crianças.
SE48
Cumprimenta outras crianças por iniciativa própria (ex.: diz: "Oi", "Ei" ou 
"Olá").
SE49 Tenta ajudar com as tarefas de casa (não precisa fazer corretamente).
SE50 Tem um amigo preferido para brincar.
SE51 Indica direções para outras crianças (ex.: aponta e diz: " Por ali").
SE52
Fala sobre os sentimentos das outras pessoas (ex.: diz: "Papai está brabo", 
"Mamãe está alegre").
SE53 Fala positivamente sobre ele mesmo (ex.: "Eu sou grande", "Eu sou legal").
SE54 Evita empurrar ou bater em outra criança quando está irritado ou chateado.
SE55 Pede desculpas quando percebe que fez algo errado.
SE56
Faz comentários sobre outras crianças ou pessoas (ex.: diz que um coleguinha é 
legal ou chato).
SE57
Consegue responder a pergutas sobre o porquê de algo (ex.: se você pergunta 
porque ele quer comer, ele responde: "Porque estou com fome").
SE58
Conversa ( responde e faz perguntas) com outras pessoas sobre um mesmo 
assunto por alguns minutos.
SE59 Oferece ajuda aos outros.
SE60
Brinca de jogos com regras, como esconde-esconde ou amarelinha com as 
outras crianças.
SE61 Aceita (não perde o controle) quando você o corrige por mal comportamento.
SE62 Diz como se sente (ex.: fala se está feliz, triste, com medo ou com raiva).
SE63
Agradece espontaneamente quando ganha um presente ou recebe um elogio 
(ex.: diz: "Obrigado!"). 
 
 
 
 
 
Cód.
Item 
Domínio-Socioemocional Sim
Às 
Vezes
Ainda 
Não 
Comentários 
SE64
Fala sobre como está se sentindo para explicar os próprios comportamentos 
(ex.: a mãe pergunta: " Por que você está chorando?", ele responde: "Porque 
estou triste").
SE65
Demonstra preocupação (ex.: pergunta se está tudo bem quando perecebe que 
alguém está triste).
SE66 Brinca de faz de conta com amigos montando uma história que faz sentido.
SE67
Dá justificativas por não ter feito algo (ex.: "Não guardei os brinquedos porque 
estava cansado").
SE68 Pede ajuda, informações ou explicações para outras crianças.
SE69 Protege ou tenta proteger as crianças mais novas.
SE70 Tenta ser o líder com crianças mais novas (ex.: orienta e ajuda).
SE71 Sai do caminho de outra pessoa se percebe que está atrapalhando.
SE72
Entende (não se irrita ou não briga) quando um amigo prefere brincar com uma 
outra criança.
SE73
Consegue abrir mão das próprias vontades em benefício do grupo (ex.: aceita a 
vontade da maioria na escola de um jogo ou brincadeira).
SE74 Evitar dizer algo que pode envergonhar ou magoar os outros. 
36-72
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Domínio-Comunicação e 
Linguagem Receptiva 
 
Avalia as habilidades das crianças em 
compreender a língua falada incluindo 
palavras, frases e expressões verbais. 
O domínio comunicação e linguagem receptiva 
também se relaciona á compreensão de 
diferentes tons de voz, reconhecimento de 
gestos e forma de comunicação não verbal. 
 
Cód.
Item 
Domínio-Comunicação e Linguaguem Receptiva Sim
Às 
Vezes
Ainda 
Não 
Comentários 
36-47
CLR13 Sabe o que significa "ligar" e "desligar".
CLR14 Segue duas instruções relacionadas (ex.: "Vá para seu quarto e traga a bola").
CLR15 Entende palavras que descrevem ações (ex.: trabalhando, dormindo, comendo).
CLR16
Quando perguntado mostra corretamente pelo menos oito partes do corpo (ex.: 
cabeça, olhos, nariz, boca, barriga, mãos, braços, pernas, pés).
CLR17
Demonstra compreender histórias lidas para ele de livros com figuras (ex.: 
aponta as figuras da parte que é lida).
48-59
CLR18 Compreende frases no tempo passado (ex.:"O desenho da TV terminou").
CLR19 Entende o significado de "para cima" e "para baixo".
CLR20 Sabe o que a palavra " mais" significa (ex.:diz onde tem mais brinquedos).
CLR21
Segue duas instruções não relacionadas (ex.: "Guarde o brinquedo e venha 
almoçar").
CLR22
Entende o significado de palavras que indicam localização, como "em", "em 
cima", "embaixo", "ao lado"(ex.: "Coloque o controle da TV ao lado do vaso"). 
CLR23 Entende corretamente as palavras "meu" e "seu" ou "teu". 
CLR24
Identifica categoria de objetos ( ex.: sabe que banana, laranja e uva são frutas; 
que cavalo, cachorro e elefantes são animais). 
CLR25 Responde corretamente quantos anos tem ( diz ou mostra nos dedos).
CLR26
Responde corretamente a perguntas sobre para que servem os objetos (ex.: 
"Para que serve uma colher? Um carrinho?").
 
 
Procure a idade em meses do(a) seu(sua) 
filho(a) e o código correspondente as 
questões a serem respondidas. 
Idade em meses Código do item 
36-47 meses CLR13 a CLR41 
48-59 meses CLR18 a CLR41 
60-72 meses CLR28 a CLR41 
 
 
Cód.
Item 
Domínio Comunicação e Linguaguem Receptiva Sim
Às 
Vezes
Ainda 
Não 
Comentários 
CLR27 Sabe o que a palavra " menos" significa (ex.: diz quem tem menos comida).
60-72
CLR28
Segue ordens na forma "se/então" (ex.: "Se acabou de brincar, então guarde o 
brinquedo").
CLR29
Entende uma história contada por você por pelo menos cinco minutos (ex.: 
pergunta detalhes da história ou conta para outra pessoa).
CLR30 Entende a diferença entre eu, você/tu, ele, nós, eles.
CLR31
Demonstra compreender histórias contadas para ele (ex.:faz perguntas sobre 
detalhes da história).
CLR32
Sabe o que significa "o menor" (diz corretamente qual é o menor entre dois 
objetos).
CLR33
Entende corretamente expressões como " o maior", "o mais forte", "o mais 
bonito".
CLR34 Entende corretamente as palavras "deles/delas" e "nossos". 
CLR35 Entende corretamente as palavras "igual" e "diferente.
CLR36 Entende corretamente as palavras "fácil" e "difícil".
CLR37 Entende corretamente quando as pessoas dizem "antes" ou "depois".
CLR38
Segue três instruções não relacionadas ( ex.: "Guarde o brinquedo, desligue a 
TV e vá escovar os dentes").
CLR39 Sabe o que "a maioria" significa (ex.: "A maioria dos brinquedos é carrinho"). 
CLR40 Entende o significado das palavras "hoje", "ontem" e "amanhã".
CLR41 Conversa com as pessoas respeitando a vez de falar e ouvir.
36-72 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Domínio-Comunicação e 
Linguagem Expressiva 
 
Avalia as habilidades da criança em usar 
a língua falada para se expressar 
verbalmente, transmitir informaçõese 
instruções necessárias à interação 
social. 
 O domínio comunicação e linguagem 
expressiva também inclui o uso de gestos e 
expressões não verbais com fins 
comunicativos. 
 
 
Cód.
Item 
Domínio-Comunicação e Linguaguem Expressiva Sim
Às 
Vezes
Ainda 
Não 
Comentários 
36-47
CLE11
Diz o nome das pessoas (ex.: da mãe, do pai, de familiares e amigos 
próximos).
CLE12
Diz corretamente o nome de alguns objetos ou figuras quando olha livros 
ou revistas.
CLE13 Diz a palavra "não" de forma correta em frases (ex.: "Não quero").
CLE14
Usa palavras acompanhadas de gestos (ex.: diz "Quero ir no carro", 
enquanto aponta o carro).
: CLE15 Faz perguntas para pedir o que quer (ex.: "Mamãe, sair?", "Jogar bola?" ). 
CLE16 Diz "meu" ou "minha" para falar das próprias coisas.
CLE17
Diz o nome de pelo menos cinco partes do corpo quando pedido (ex.: 
olhos, nariz, boca, mãos ou pés).
CLE18 Diz o nome de objetos de forma clara ( qualquer pessoa entende).
CLE19 Canta uma canção simples ( qualquer pessoa entende).
48-59
CLE20
Diz o que prefere quando precisa fazer uma escolha entre duas ou mais 
opções.
CLE21
Usa "um", "uma", "o", "a" para acompanhar outras palavras (ex.: "Uma 
bola", "O papai").
CLE22
Responde corretamente as questões sobre "onde" e "o que" (ex.: "Onde 
você foi?", "O que você está fazendo?").
CLE23 Diz o que está acontecendo em imagens ou fotos.
CLE24 Faz perguntas que começam com "o que" ou "onde". 
 
Procure a idade em meses do(a) seu(sua) 
filho(a) e o código correspondente as 
questões a serem respondidas. 
Idade em meses Código do item 
36-47 meses CLE11 a CLE50 
48-59 meses CLE20 a CLE50 
60-72 meses CLE39 a CLE50 
 
 
Cód.
Item 
Domínio-Comunicação e Linguaguem Expressiva Sim
Às 
Vezes
Ainda 
Não 
Comentários 
CLE25 Diz "por favor" e "obrigado".
CLE26
Fala sobre coisas que estão acontecendo naquele momento (ex.: "Mamãe está 
trabalhando", "Eu estou brincando"). 
CLE27
Diz pelo menos três das seguintes palavras "eu", "você", "tu", "ele", "ela", 
"nós", "eles", "elas".
CLE28
Faz comentários sobre situações, objetos ou pessoas (ex.: "Que bonito!, "Que 
legal!").
CLE29 Diz a palavra "você" (ocê, cê) ou "tu" em frases.
CLE30
Descreve objetos ou brinquedos (ex.: "O carrinho tem rodinhas", "A boneca é 
bonita"). 
CLE31
Fala com as palavras na ordem correta na frase (ex.: "Eu joguei bola", "Papai 
foi para o trabalho").
CLE32 Fala tantas palavras que é difícil contar.
CLE33 Usa as palavras "eu", "mim" e "meu" corretamente.
CLE34 Fala sobre coisas que já aconteceram (ex.: "Eu fui", "Eu comi").
CLE35 Fala sobre um mesmo assunto por mais de três minutos.
CLE36
Fala de forma clara e compreensível (Todas as pessoas entendem o que ele 
fala).
CLE37 Fala frases de seis palavras ou mais.
CLE38 Conta sobre as atividades preferidas dele.
60-72
CLE39 Conta uma história que ouviu.
CLE40
Faz perguntas com várias palavras (ex.: "Mamãe, você pode comprar um 
brinquedo para mim?").
CLE41
Dá explicações para as coisas usando a palavra "porque..." (ex.: "O gato comeu 
porque está com fome").
CLE42
Sabe falar palavras no plural incluindo a letra "s" (ex.: pés, roupas, 
brinquedos).
CLE43 Inicia conversações em um grupo de pessoas ("puxa" assunto).
CLE44 Diz o próprio nome e sobrenome quando perguntam.
CLE45
Pergunta o que as palavras querem dizer quando não sabe alguma coisa (ex.: 
"o que é girafa?").
CLE46
Fala sobre coisas que poderão acontecer (ex.: "Se eu não guardar o brinquedo 
mamãe vai ficar braba").
CLE47
Junta duas frases com as palavras "e", "ou" ou "mas" (ex.: "Eu gosto de maça, 
mas não gosto de banana", "Eu vou brincar e depois tomar banho").
CLE48
Conta com detalhes várias coisas que aconteceram em um dia (ex.: sobre um 
passeio de domingo ou um dia na escolinha).
CLE49 Usa corretamente as palavras "nós", "eles", "elas" em frases.
CLE50
Diz corretamente "atrás" ou "entre" em uma frase (ex.: "A janela fica atrás da 
mesa", "A bola está entre o sofá e a mesa"). 36-72 
 
 
Domínio-Motricidade Ampla 
 
Avalia as habilidades da criança para 
coordenar atividades físicas envolvendo 
os grandes músculos do corpo. 
 
 Essas habilidades incluem andar, sentar, 
correr, ficar em pé e equilibrar-se. 
 
Cód.
Item 
Domínio-Motricidade Ampla Sim
Às 
Vezes
Ainda 
Não 
Comentários 
36-47
MA34 Corre bem sem cair.
MA35 Chuta uma bola sem tropeçar.
MA36
Desce escadas colocando os dois pés em cada degrau, com apoio (ex.: segura 
corrimão).
MA37
Usa uma cadeira, banco ou caixa para pegar objetos que estão longe do 
alcance.
48-59
MA38 Anda para trás (pelo menos dois passos).
MA39 Corre bem, fazendo curvas e parando quando necessário.
MA40
Sobe escadas sozinho colocando um pé em cada degrau, com apoio (ex.: 
segurando corrimão).
MA41
Lança uma varinha para frente pelo alto (com a mão, a criança arremessa 
acima do nível do ombro).
MA42 Sabe andar na ponta dos pés.
MA43 Conseguir ir correndo e chutar uma bola.
MA44 Pula levantando os dois pés do chão ao mesmo tempo.
MA45 Pula de cima de um móvel ou banco.
MA46 Pula sobre objetos ou obstáculos no chão. 
 
 
 
 
 
Procure a idade em meses do(a) seu(sua) 
filho(a) e o código correspondente as 
questões a serem respondidas. 
Idade em meses Código do item 
36-47 meses MA34 a MA60 
48-59 meses MA38 a MA61 
60-72 meses MA47 a MA61 
 
 
 
Cód.
Item 
Domínio-Motricidade Ampla Sim
Às 
Vezes
Ainda 
Não 
Comentários 
60-72
MA47
Desce escadas sozinho colocando um pé em cada degrau, com apoio (ex.: 
segurando corrimão).
MA48 Desce escadas colocando um pé em cada degrau, sem apoio.
MA49 Sobe escadas sozinho colocando um pé em cada degrau, sem apoio. 
MA50 Pedala no triciclo (motoca velotrol ou velocípede).
MA51 Equilibra-se em um pé só sem apoio.
MA52 Pula com um pé só pelo menos duas vezes, sem apoio.
MA53 Se balança sozinho no balanço.
MA54 Sabe dar cambalhotas.
MA55 Sabe andar de bicicleta com apoio de rodinhas.
MA56 Quica (ou rebate) uma bola no chão várias vezes.
MA57 Joga uma bola para cima e a pega antes de cair. 
MA58 Consegue pegar uma bola que foi lançada no ar.
MA59
Sabe pular como na amarelinha (pula com um pé só e depois com os dois pés, 
trocando várias vezes)
MA60 Sabe descer escadas correndo.
36-47
MA61 Sabe pular corda.
48-72 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Domínio-Motricidade Fina 
 
Avalia as habilidades da criança para 
alcançar, agarrar e manipular objetos. 
 
Essas habilidades incluem a coordenação 
precisa de pequenos músculos do corpo, 
como os músculos dos pés, mãos, dedos, 
pulsos, lábios, olhos e língua. 
 
Cód.
Item 
Domínio-Motricidade Fina Sim
Às 
Vezes
Ainda 
Não 
Comentários 
36-53
MF22 Abre porta usando a maçaneta.
MF23 Ao olhar um livro, consegue virar uma página por vez, sem ajuda. 
54-59
MF24 Abre e fecha a tampa de enroscar de um pote.
MF25 Encaixa peças de um quebra-cabeça simples.
: MF26 Copia um círculo (não precisa ser perfeito).
MF27 Dobra um papel em pelo menos duas partes.
60-72
MF28
Usa o lápis na posição de pinça (usando o polegar e indicador, como um 
adulto).
MF29 Corta com uma tesoura.
MF30 Desabota uma ou mais botões.
MF31 Desenha linhas retas em um pedaço de papel.
MF32
Enfia um barbante em pequenos objetos que tenham um furo no meio (ex.: 
bolinhas com furos ou canudos).
MF33
Desenha figuras que podem ser reconhecidas por outra pessoa (a criança não 
diz o que é).
MF34 Colore dentro das linhas de um desenho.
MF35 Copia corretamente um sinal mais "+".
MF36 Apaga com uma borracha sem rasgar o papel.
MF37 Abotoa um ou mais botões.
MF38 Usa uma tesoura para cortar em linha reta.
36-41
MF39 Usa uma tesoura para cortar formas curvas.
MF40 Copia um quadrado com quatro cantos bem desenhados.
42-47
MF41 Recorta corretamentefiguras com uma tesoura (sem cortar a figura).
48-72 
Procure a idade em meses do(a) seu(sua) 
filho(a) e o código correspondente as 
questões a serem respondidas. 
Idade em meses Código do item 
36-41 meses MF22 a MF38 
42-47 meses MF22 a MF40 
48-53 meses MF22 a MF41 
54-59 meses MF24 a MF41 
60-72 meses MF28 a MF41 
 
 
Domínio-Comportamento Adaptativo 
 
Avalia as habilidades da criança no 
desempenho de tarefas cotidianas 
necessárias para a autonomia pessoal e 
social. 
 
O domínio comportamento adaptativo inclui 
cuidados pessoais, percepção sensorial, 
estabelecimento e manutenção de 
relacionamentos e comunicação e 
necessidades e sentimentos. 
Cód.
Item 
Domínio-Comportamento Adaptativo Sim
Às 
Vezes
Ainda 
Não 
Comentários 
36-47
CA14
Sobe em uma cadeira, banco ou caixa para pegar algo que esta longe do 
alcance. 
CA15 Quando esta em um lugar novo, se afasta um pouco de você se for incentivado.
CA16 Joga o lixo na lixeira dentro de casa.
CA17 Usa um recipiente, como balde, para carregar coisas de um lugar para outro. 
CA18 Come sozinho com uma colher, sujando-se pouco.
48-59
CA19 Faz favores simples quando solicitado (ex.: pegar uma toalha).
CA20
Segue regras simples dadas pelos adultos (ex.: para não bater em outra criança; 
não mexer em coisas de outras pessoas).
CA21 Pede para ir a lugares dos quais gosta (ex.: parque, lanchonete).
CA22
Vai à casa de outras pessoas para brincar (pode estar acompanhado de um 
adulto).
60-72
CA23 Usa guardanapo ou pano para limpar a boca.
CA24 Ajuda a guardar brinquedos, jogos ou outros itens.
CA25 Limpa coisas derramadas usando um pano ou esponja.
CA26 Come ou bebe sozinho sem precisar de muito incentivo.
CA27 Convida outras crianças para brincar junto.
CA28
Faz o que é pedido logo depois de ser solicitado (ex.: se vestir, fechar uma 
porta).
CA29 Come com um garfo sem ajuda.
CA30 Coloca os calçados (mesmo que nos pés errados).
CA31 Espera por sua vez em jogos ou brincadeiras.
 
Procure a idade em meses do(a) seu(sua) 
filho(a) e o código correspondente as 
questões a serem respondidas. 
Idade em meses Código do item 
36-47 meses CA14 a CA56 
48-53 meses CA19 a CA75 
54-59 meses CA19 a CA78 
60-72 meses CA23 a CA78 
 
 
Cód.
Item 
Domínio-Comportamento Adaptativo Sim
Às 
Vezes
Ainda 
Não 
Comentários 
CA32 Consegue tirar um casaco ou camisa desabotoados sem auxílio.
CA33 Na hora de dormir, vai para a cama sem reclamar ou reclamando pouco.
CA34
Oferece ajuda para você ou outras pessoas (ex.: para carregar as compras, em 
alguma tarefa de casa).
CA35 Lava e seca as prórpias mãos.
CA36
Escova os próprios dentes fazendo pouca bagunça quando supervisionado por 
um adulto.
CA37 Senta-se no vaso sanitário sem ser segurado.
CA38 Avisa para os cuidadores quando precisa ir ao banheiro.
CA39 Tenta defender pessoas ou animais em perigo.
CA40 Consegue passar o dia sem fazer xixi nas calças.
CA41 Consegue dormir sem fazer xixi na cama.
CA42 Veste sozinho roupas largas ou com elástico.
CA43
Põe os calçados nos pés certos sem auxílio (não precisa amarrar cadarço ou 
prender fivela).
CA44 Se preocupa quando derrama alguma coisa.
CA45
Entende que tem que pagar por um produto de uma loja antes de levar para 
casa.
CA46 Pede permissão ao adulto quando necessário (ex.: "Posso brincar lá fora?").
CA47 Bate na porta ou aperta a campanhia antes de entrar na casa de outra pessoa.
CA48
Tenta pegar um brinquedo ou objeto fora do alcance usando um outro objeto 
(como lápis, vareta) depois de você ter mostrado como fazer.
CA49 Pega o próprio lanche no armário ou na geladeira.
CA50
Avisa sobre situações de perigo (ex.: avisa que um carro está se aproximando e 
pode atropelar, para ter cuidado com um buraco na rua).
CA51
Fica algumas horas na casa de conhecidos sem a presença do cuidador 
principal.
CA52 Faz tarefas difíceis sem desistir facilmente (ex.: guardar muitos brinquedos).
CA53 Lava-se sozinho durante o banho, precisando, às vezes, de ajuda.
CA54
Sabe ligar aparelhos e tomadas de forma segura (ex.: TV, carregador do 
celular). 
CA55 Reconhece placas e símbolos comuns (ex.: banheiro, saída).
CA56
Veste e tira as próprias roupas sem ajuda (inclui roupas com botões e zíperes 
ou fechos). 36-72
CA57
Respeita o patrimônio público (ex.: joga o lixo na lixeira; não estraga as 
propriedades). 
 
 
 
Cód.
Item 
Domínio-Comportamento Adaptativo Sim
Às 
Vezes
Ainda 
Não 
Comentários 
CA58 Risca um papel com lápis ou giz de cera por iniciativa própria.
CA59 Risca um papel com lápis ou giz de cera depois de ver você riscar.
CA60 Evita pegar produtos de uma loja/supermercado sem permissão.
CA61
Escolhe a roupa de acordo com o clima (ex.: escolhe um casaco quando está 
frio).
CA62 Assoa o nariz sem auxílio.
CA63 Toma banho no chuveiro sem ajuda.
CA64
Atravessa a rua com cuidado (ex.: olha para os lados antes de atravessar ou dá 
a mão ao adulto).
CA65
Propõe maneiras de resolver conflitos com os outros (ex.: combina a vez de 
cada criança em um jogo).
CA66
Consegue arrumar a mesa para uma refeição (ex.: coloca os talheres, copos e 
pratos).
CA67 Vai ao banheiro sem ajuda (se limpa, dá descarga e lava as mãos).
CA68 Consegue ir sozinho para a casa de vizinhos (quando tem permissão).
CA69
Serve a comida tirando de um recipiente para outro com talheres (ex.: tira 
comida da panela com colher e coloca no prato).
CA70 Usa faca de mesa ou espátula para passar manteiga ou geleia no pão.
CA71 Evita falar alto em lugares públicos.
CA72
Segue uma rotina sem precisar ser lembrado (ex.: escovar os dentes antes de 
dormir).
CA73 Lava o próprio cabelo sem ajuda.
CA74 Usa dois talheres ao mesmo tempo (ex.: colher e garfo; faca e garfo). 
CA75 Cuida dos próprios ferimentos leves (ex.: arranhões ou pequenos cortes).
48-53
CA76
Sabe pedir ajuda, se necessário, em situações de emergência (ex.: sabe chamar 
um vizinho; telefonar para familiares ou amigos).
CA77
Consegue comprar sozinho algo para comer (faz o pedido, dá o dinheiro e 
espera pela comda e pelo troco).
CA78 Arruma a própria cama quando é pedido (pode necessitar de ajuda).
54-72
 
 
 
 
 
 
O inventário Dimensional de 
Avaliação do Desenvolvimento 
infantil (IDADI) avalia crianças de 4 a 
72 meses por meio do relato dos pais 
ou de cuidadores com quem elas 
tenham contato frequente. Inclui sete 
domínios de desenvolvimento: 
Cognitivo, Socioemocional, 
Comunicação e Linguagem 
Receptiva, Comunicação e 
Linguagem Expressiva, Motricidade 
Ampla, Motricidade Fina e 
Comportamento Adaptativo. A 
avaliação é feita de acordo com a 
idade da criança, em uma das 17 
faixas etárias abrangidas pelo 
instrumento. Cada faixa etária inclui 
itens que possibilitam uma 
identificação abrangente das 
habilidades esperadas para a 
criança avaliada. O IDADI foi 
construído no contexto brasileiro, 
incluindo a participação de vários 
professores, pesquisadores e 
clínicos de diferentes áreas do 
conhecimento teórico e prático ao 
instrumento. Além disso, a 
construção dos itens do IDADI 
considerou as especificidades e 
hábitos das crianças brasileiras, 
além de diferenças regionais e de 
linguagem ao incluir participantes de 
todas as regiões do brasil. Em 
relação as qualidades psicométricas, 
diferentes evidências foram 
investigadas e confirmadas, 
contando com o pai técnico de 
Nebraska Center for Research on 
Children, Youth, families and 
Schools (CYFS), da Universidade de 
Nebraska-Lincoln (UNL), 
colaboradora internacional do 
instrumento. O IDADI é um 
instrumento que pode ser utilizado 
por vários profissionais da saúde e 
da educação que objetivamavaliar o 
desenvolvimento infantil. Dentre as 
principais aplicações do instrumento 
destacam-se a avaliação de suspeita 
de atrasos ou de transtornos do 
neurodesenvolvimento, o 
monitoramento longitudinal do 
desenvolvimento infantil, o 
acompanhamento da efetividade ou 
eficácia de intervenções na primeira 
infância, a avaliação ou eficácia de 
intervenções na primeira infância, a 
avaliação clínica psicológica, 
neuropsicológica, pediátrica, dentre 
outras.