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DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	SEU NOME COMPLETO
	RA: [Número do RA do aluno]
	SEU NUMERO DE MATRICULA
	POLO / UNIDADE:
	SEU POLO SUA CIDADE
	CURSO:
	ADMINISTRAÇÃO - BACHARELADO
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO I - ADMINISTRAÇÃO
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	A realização de atividades extensionistas no curso de Administração vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade tem o objetivo de estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade, por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e, por outro lado, possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no corpo discente do curso. As ações poderão ser realizadas em diversos locais, dependendo do problema identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro, Prefeitura, ONG, Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa.
	COMPETÊNCIAS:
	I - Reconhecer e delimitar problemas e identificar oportunidades;
II - Promover a comunicação no ambiente organizacional interno e externo;
III - Coordenar e integrar as diferentes áreas funcionais da organização.
	PERFIL DO EGRESSO:
	O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Administração possibilita a formação do Administrador generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Análise e resolução de problemas
Planejamento e organização
Aprendizado Ativo
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	O principal objetivo da extensão universitária do curso de Administração por meio do Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber que ocorrerá devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma, oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar.
	CONTEÚDOS:
	I - Sociologia, ética e direitos humanos;
II - Teorias da administração;
III - Comportamento organizacional.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	CINTRA, Josiane. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
RODRIGUES, Edna de Almeida. Teorias da administração. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	 Objetivo 8. Promover o crescimento econômico sustentado, inclusivo e sustentável, emprego pleno e produtivo e trabalho decente para todas e todos
8.3 Promover políticas orientadas para o desenvolvimento que apoiem as atividades produtivas, geração de emprego decente, empreendedorismo, criatividade e inovação, e incentivar a formalização e o crescimento das micro, pequenas e médias empresas, inclusive por meio do acesso a serviços financeiros
	Local de realização da atividade extensionista:
	 Projeto realizado em parceria com escola Estadual Professor Mileno Ferreira da Silva, localizada em R. Gilmar Pereira de Queirós, 600, Santana do Ipanema - AL 
	Durante a ação:
	Foi ministrada nas dependências da Escola uma palestra voltada para jovens que buscam conquistar o primeiro emprego, promovida como parte de um projeto de extensão do Curso de Administração. A palestra teve como objetivo estreitar os laços entre o saber universitário e a comunidade, identificar desafios enfrentados pelos jovens na busca pelo emprego e propor soluções que estejam alinhadas com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), em particular, o Objetivo 8.
Sendo assim, o Projeto de Extensão teve como objetivos principais:
1. Estabelecer uma conexão direta entre os conhecimentos adquiridos na universidade e as necessidades da comunidade local.
2. Auxiliar jovens estudantes do Ensino Médio a se prepararem para a busca do primeiro emprego.
3. Identificar desafios específicos enfrentados pelos jovens na busca por emprego e propor soluções práticas.
4. Alinhar as atividades do projeto com o Objetivo 8 dos ODS, promovendo crescimento econômico sustentável e emprego digno.
Durante a palestra, foram abordados os seguintes tópicos:
1. Importância do Primeiro Emprego: Explanação sobre como o primeiro emprego pode ser um passo crucial na construção de uma carreira profissional sólida.
2. Habilidades e Competências Valorizadas: Identificação das habilidades interpessoais, habilidades técnicas e competências comportamentais que os empregadores buscam nos candidatos.
3. Elaboração de Currículo: Dicas práticas para a criação de um currículo atraente e eficaz.
4. Preparação para Entrevistas: Orientações sobre como se preparar para entrevistas de emprego, incluindo dicas de apresentação pessoal e comunicação eficaz.
5. Empreendedorismo e Inovação: Exploração das possibilidades empreendedoras e de inovação, encorajando os jovens a considerar a criação de seus próprios negócios.
Após a palestra, houve um espaço para perguntas e interações entre os alunos, professores, direção e palestrante. Os alunos expressaram suas preocupações sobre a falta de experiência e a competição no mercado de trabalho. Também discutiram as barreiras enfrentadas por jovens que desejam iniciar suas próprias empresas.
Com base nas discussões, foram propostas à direção da escola as seguintes soluções alinhadas com o Objetivo 8 dos ODS:
1. Programas de Mentoria: Implementar programas de mentoria em parceria com profissionais da área, para oferecer orientação individualizada aos jovens na preparação para o emprego.
2. Cursos de Desenvolvimento Pessoal: Oferecer cursos de habilidades socioemocionais, comunicação e liderança, a fim de preparar os jovens não apenas para o emprego, mas também para a vida.
Por fim, a palestra sobre a conquista do primeiro emprego representou um passo significativo na aproximação entre o saber universitário e a comunidade local. Além de proporcionar informações valiosas aos jovens, o evento possibilitou a identificação de desafios específicos que podem ser endereçados através de soluções práticas e alinhadas com o Objetivo 8 dos ODS. O projeto demonstrou o comprometimento do Curso de Administração em contribuir para o crescimento econômico sustentável e o emprego digno para todos.
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	Não houveram mudanças nas atividades propostas, sendo alcançado os objetivos propostos com êxito.
	Resultado da ação:
	A palestra realizada como parte do projeto de extensão do Curso de Administraçãoteve um impacto significativo no público-alvo, composto por jovens estudantes do Ensino Médio. Esta seção do relatório descreverá os resultados concretos alcançados com a palestra, ilustrando de que maneira os participantes se beneficiaram das informações e orientações fornecidas.
Desenvolvimento de Habilidades e Conhecimentos:
Após a palestra, observou-se um claro desenvolvimento das habilidades e conhecimentos entre os participantes. Os jovens demonstraram uma compreensão mais clara sobre a importância das habilidades interpessoais, da preparação de um currículo atraente e das estratégias para entrevistas de emprego bem-sucedidas. Várias perguntas formuladas durante a sessão de perguntas e respostas mostraram que os participantes internalizaram os conceitos apresentados.
Confiança Aprimorada:
Os alunos relataram um aumento significativo em sua confiança em relação à busca de emprego. Eles expressaram uma maior sensação de preparação para enfrentar o desafio de encontrar seu primeiro emprego. As dicas sobre como se apresentar de maneira eficaz e como se destacar durante as entrevistas foram particularmente valorizadas, proporcionando aos jovens uma sensação renovada de autoconfiança.
Abertura para o Empreendedorismo:
A discussão sobre empreendedorismo e inovação despertou um interesse genuíno entre os participantes. Alguns alunos manifestaram o desejo de explorar a criação de seus próprios negócios, algo que talvez não tivessem considerado anteriormente. A palestra os incentivou a pensar de forma mais ampla sobre suas opções de carreira e a considerar o empreendedorismo como uma alternativa viável.
Conexões com Profissionais e Mentores:
A palestra estabeleceu um canal direto de comunicação entre os jovens, professores presentes, direção, e o palestrante do Curso de Administração. Várias interações pós-palestra levaram ao estabelecimento de conexões profissionais e mentoria informal. Os participantes sentiram-se encorajados a buscar orientações adicionais e conselhos práticos dos profissionais.
Conscientização sobre o Objetivo 8 dos ODS:
A palestra promoveu uma compreensão mais profunda do Objetivo 8 dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) entre os jovens. Eles reconheceram a importância de promover o crescimento econômico sustentável e emprego digno. Essa conscientização estimulou discussões sobre como eles, como futuros profissionais, podem contribuir para a construção de uma economia mais inclusiva e sustentável.
Por fim, os resultados obtidos com a palestra demonstraram a eficácia do projeto de extensão em proporcionar benefícios tangíveis ao público-alvo. Os jovens participantes saíram da palestra mais bem preparados para enfrentar os desafios da busca do primeiro emprego, com uma maior compreensão de suas habilidades, confiança e possibilidades de carreira. Além disso, o evento contribuiu para uma maior compreensão dos ODS e incentivou ações alinhadas com o Objetivo 8. O sucesso desses resultados indica o impacto positivo da universidade na comunidade local.
	Conclusão:
	Ao finalizar o projeto de extensão que culminou na realização da palestra sobre a conquista do primeiro emprego, percebemos claramente a importância dessa iniciativa tanto para os participantes quanto para a comunidade como um todo. Durante a palestra, diversos pontos fundamentais foram abordados, contribuindo para a formação e preparação dos jovens para o mercado de trabalho. 
Principais Pontos Abordados:
1. Desenvolvimento de Habilidades: A ênfase na importância das habilidades interpessoais e na elaboração de um currículo eficaz destacou a relevância de uma abordagem completa para a busca do emprego. A palestra iluminou os principais fatores que os empregadores valorizam nos candidatos.
2. Confiança e Auto apresentação: As dicas práticas para a preparação de entrevistas e a apresentação pessoal permitiram que os jovens se sintam mais confiantes e bem preparados para enfrentar o processo seletivo. O conhecimento sobre como expressar suas habilidades de forma eficaz é inestimável nesse contexto.
3. Empreendedorismo e Inovação: Explorar o empreendedorismo como uma alternativa viável incentivou os jovens a pensar de maneira mais ampla sobre suas carreiras. A palestra inspirou alguns a considerar a possibilidade de iniciar seus próprios negócios como uma via para o sucesso.
4. Conexões e Mentoria: A interação direta com profissionais permitiu que os jovens estabelecessem conexões valiosas, criando um ambiente propício para futuras orientações e aconselhamentos profissionais.
Impressões e Sugestões para o Futuro:
A experiência de participar dessa iniciativa foi extremamente positiva. Foi gratificante ver os jovens engajados e participativos, demonstrando um interesse genuíno em aprender e se preparar para o futuro. A interação entre o saber universitário e a comunidade demonstrou como podemos aplicar nosso conhecimento em prol do crescimento sustentável e da preparação dos próximos profissionais.
Para aprimorar as ações futuras, foi sugerido as seguintes práticas:
1. Programas de Acompanhamento: Estabelecer programas de acompanhamento para fornecer suporte contínuo aos jovens após a palestra, auxiliando-os na aplicação prática do conhecimento adquirido.
2. Workshops Específicos: Realizar workshops focados em áreas específicas, como elaboração de currículos, simulações de entrevistas e desenvolvimento de habilidades interpessoais.
3. Parcerias Contínuas: Fortalecer as parcerias com profissionais e empresas locais para expandir as oportunidades de mentoria e networking para os jovens.
4. Avaliação Contínua: Realizar pesquisas de feedback após as palestras para entender as necessidades dos participantes e aprimorar futuras iniciativas.
Por fim, a palestra representou não apenas uma oportunidade para compartilhar conhecimento, mas também para inspirar e capacitar os jovens a trilharem seus caminhos profissionais com confiança. Ações como essa reforçam a importância de unir o saber universitário à comunidade, contribuindo para um desenvolvimento mais justo, sustentável e inclusivo. Esperamos que essas ações tenham deixado uma semente de crescimento e empoderamento que continuará a florescer nas trajetórias dos jovens participantes.
	Depoimentos (se houver):
	Depoimento da Aluna Ana Clara: "A palestra sobre a conquista do primeiro emprego foi uma experiência incrível para mim e meus colegas de classe. As dicas práticas e conselhos oferecidos pelo palestrante do Curso de Administração nos ajudaram a entender melhor o que os empregadores estão buscando e como nos destacar no mercado de trabalho. Aprendi a importância de habilidades como comunicação e autoconfiança, que são essenciais não apenas para entrevistas, mas também para nossa vida como um todo. Além disso, a ideia de empreendedorismo me fez pensar fora da caixa sobre meu futuro. Fiquei impressionada com o comprometimento do palestrante em compartilhar seus conhecimentos e me sinto mais preparada para enfrentar os desafios que virão. Obrigada por essa oportunidade inspiradora!"
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	 Participar das ações extensionistas como aluno do Curso de Administração foi uma experiência transformadora e enriquecedora. Ao engajar-me ativamente em projetos que buscavam trazer benefícios reais para a comunidade, pude perceber como minhas habilidades profissionaisforam aprimoradas de maneira concreta. A interação direta com jovens do Ensino Médio durante a palestra sobre a conquista do primeiro emprego não apenas me permitiu compartilhar conhecimento, mas também refletir sobre como a administração pode impactar positivamente suas trajetórias profissionais.
 Identificar melhorias e soluções para os desafios enfrentados pelos jovens na busca pelo emprego foi particularmente gratificante. Ao oferecer dicas práticas e orientações, percebi como a orientação adequada pode capacitar os indivíduos a enfrentarem o mercado de trabalho com confiança renovada. Através da aplicação dos conhecimentos adquiridos no curso, pude ilustrar sua relevância na construção de currículos eficazes e na compreensão das necessidades dos empregadores.
A experiência também me permitiu articular teoria e prática de forma coerente. Através da palestra, tive a oportunidade de exemplificar como conceitos contábeis se entrelaçam com as demandas do mercado de trabalho, preparando os jovens para enfrentarem os desafios da carreira. Ao ver como os participantes internalizaram os conceitos e expressaram maior confiança em suas perspectivas de emprego, reafirmei o poder do conhecimento em capacitar as pessoas e influenciar positivamente suas escolhas
Em conclusão, minha participação nas ações extensionistas me proporcionou uma visão prática de como a contabilidade pode gerar impacto social positivo. Foi uma experiência que fortaleceu minha compreensão das necessidades da comunidade, aprimorou minhas habilidades de comunicação e me mostrou como os conceitos acadêmicos podem ser aplicados em situações do mundo real. Através desse envolvimento, pude contribuir para a preparação de jovens para o mercado de trabalho e reafirmar o compromisso do Curso de Administração em promover um desenvolvimento sustentável e inclusivo
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	Depoimento do Diretor da Escola: "Estamos extremamente gratos pela oportunidade de receber a palestra sobre conquista do primeiro emprego, ministrada. Essa iniciativa trouxe um valor inestimável para nossos alunos do Ensino Médio. As orientações práticas compartilhadas durante a palestra não apenas os capacitaram para enfrentar os desafios do mercado de trabalho, mas também os inspiraram a considerar opções de carreira que talvez não tivessem explorado. Agradecemos por essa colaboração enriquecedora e esperamos por futuras parcerias”.
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU). Disponivel em: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Acesso em 14 out 2023.
MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. 
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	
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