Prévia do material em texto

<p>NOME:</p><p>Ana Carolina Enos</p><p>RGM:</p><p>30074223</p><p>CURSO:</p><p>Pedagogia - 6º Semestre</p><p>POLO:</p><p>Cruzeiro do Sul Unifran EAD</p><p>A partir dessa leitura, elabore um texto argumentativo (de 25 a 30 linhas), enfocando como Paulo Freire articulava a concepção de educação política e democrática às práticas de gestão educacional.</p><p>Uma das principais contribuições de Freire foi a sua abordagem pedagógica conhecida como "educação popular". Nessa abordagem, o educador não é apenas um transmissor de conhecimento, mas também um facilitador do diálogo e da reflexão crítica. Ele acreditava que os alunos devem ser ativos no processo de aprendizagem, participando ativamente das discussões e tomando decisões sobre o conteúdo e os métodos de ensino.</p><p>Essa abordagem promove a participação democrática e a construção coletiva do conhecimento, defendia a importância da conscientização política dos alunos. Ele acreditava que a educação não deve ser neutra, mas sim engajada e comprometida com a transformação social. Para ele, a educação política envolve a análise crítica das estruturas de poder e a busca por uma sociedade mais justa e igualitária.</p><p>Freire argumentava que os alunos devem ser encorajados a questionar as desigualdades e a injustiça social, e a se envolver em ações coletivas para promover mudanças. No contexto da gestão educacional, Freire propunha uma abordagem participativa e democrática. Ele acreditava que os gestores educacionais devem envolver os diferentes atores da comunidade escolar - alunos, pais, professores e funcionários - na tomada de decisões.</p><p>Essa abordagem valoriza a participação de todos os envolvidos no processo educacional, promovendo a construção coletiva de políticas e práticas educacionais, enfatizava a importância da formação continuada dos gestores educacionais. Ele argumentava que os gestores devem estar constantemente atualizados sobreas questões políticas e sociais, para que possam tomar decisões informadas e promover uma educação política e democrática. Isso envolve a busca por conhecimento, a reflexão crítica e a participação em espaços de formação e discussão.</p><p>Paulo Freire articulava a concepção de educação política e democrática às práticas de gestão educacional por meio de uma abordagem pedagógica participativa, da conscientização política dos alunos e da promoção da participação democrática na tomada de decisões.</p><p>Sua visão de educação ia além da transmissão de conhecimento, buscando empoderar os indivíduos e transformar a sociedade. Através de suas ideias e práticas, Freire deixou um legado importante para a educação brasileira e mundial.</p>