957-Manual-de-Estágio-Supervisionado-Geografia-II (1)

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<p>MANUAL DO ESTÁGIO II</p><p>CURSO DE LICENCIATURA</p><p>EM GEOGRAFIA</p><p>SUMÁRIO</p><p>1. APRESENTAÇÃO......................................................................................................................1</p><p>2. PRINCÍPIOS GERAIS.................................................................................................................2</p><p>3. PLANEJAMENTO.....................................................................................................................2</p><p>4. DO ENCAMINHAMENTO PARA O ESTÁGIO E AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS..3</p><p>5. EMENTAS DAS DISCIPLINAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO....................................................3</p><p>6. BIBLIOGRAFIA.........................................................................................................................4</p><p>7. PLANO DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO – ORIENTAÇÃO GERAL....................................................5</p><p>7.1 ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II...........................................................6</p><p>8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO........................................................................................................7</p><p>9. ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS......................................................................................................7</p><p>10. ESTRUTURA DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO...................................................9</p><p>11. ANEXOS.................................................................................................................................16</p><p>1. APRESENTAÇÃO</p><p>O Estágio Supervisionado (ES) em Geografia, componente curricular da licenciatura,</p><p>constitui etapa fundamental na formação do professor de Geografia, pois no</p><p>transitar entre o centro universitário e a escola, o estagiário, o professor orientador e</p><p>o supervisor desempenham papéis importantes na troca de experiências e construção</p><p>de conhecimentos, compreensão e busca de alternativas para melhoria do ensino.</p><p>O ES, à luz de uma fundamentação teórica, nos permite analisar vários aspectos</p><p>da formação docente, dentre os quais destacam-se a relação teoria e prática, a</p><p>construção da identidade docente, as políticas de educação, os desafios da profissão</p><p>docente e os saberes necessários à prática, o uso das metodologias e dos recursos</p><p>didáticos. Diversos aspectos são problematizados por meio do ES, uma vez que este</p><p>se constitui espaço aberto para a pesquisa, o diálogo, a reflexão e intervenção</p><p>sobre o espaço escolar.</p><p>Nesse período investigativo e de regência, o estagiário tem a oportunidade</p><p>de observar e experimentar a prática docente no ensino de Geografia no</p><p>Ensino Médio.</p><p>Entre os objetivos do ES estão:</p><p>• Desenvolver a regência de aulas como preparação teórico-metodológica para futura</p><p>atuação profissional;</p><p>• Promover uma reflexão crítica sobre o fazer pedagógico;</p><p>• Estimular e promover a reflexão e a vivência de procedimentos metodológicos no</p><p>processo ensino-aprendizagem que propiciem uma prática dinâmica e inovadora;</p><p>• Conscientizar-se de que trabalhar como docente pode exigir muito esforço e</p><p>dedicação, mas que poderá entretanto trazer resultados satisfatórios em relação a</p><p>aprendizagem dos alunos;</p><p>• Encorajar-se para buscar e implementar estratégias diferenciadas de ensino</p><p>em sua futura prática pedagógica;</p><p>• Trabalhar junto aos alunos algumas aplicações da Geografia ao cotidiano.</p><p>1</p><p>2</p><p>Ao vivenciarem a escola, mediante os estágios supervisionados, o aluno-estagiário mobiliza os</p><p>diversos saberes adquiridos no decurso da formação, têm a oportunidade de avaliar a sua própria</p><p>formação, os conteúdos estudados, especialmente, os saberes disciplinares, curriculares e</p><p>profissionais (incluindo os das ciências da educação e da pedagogia).</p><p>No Centro Universitário FAVENI, o ES é desenvolvido em quatro disciplinas, Estágio</p><p>Supervisionado I, II, III e IV, (ESI, ESII, ESIII e ESIV) de 100 horas cada, totalizando 400 horas.</p><p>Tais disciplinas contemplam atividades a serem desenvolvidas com alunos e</p><p>professores, na escola campo de estágios, sob o acompanhamento e a supervisão da</p><p>instituição formadora. Trata-se de uma etapa fundamental para a formação do educador</p><p>comprometido com a construção de uma nova prática pedagógica. Este manual apresenta as</p><p>principais informações necessárias ao cumprimento destas disciplinas.</p><p>2. PRINCÍPIOS GERAIS</p><p>O ES deve estar integrado à proposta pedagógica da Instituição de Estágio e ter</p><p>o acompanhamento de professores orientadores da escola de estágio e do coordenador de</p><p>estágio do Centro Universitário FAVENI. Suas atividades devem proporcionar aos estagiários</p><p>a participação em situações reais de vida e trabalho, vinculadas a sua área de</p><p>formação, bem como a análise crítica das mesmas. As atividades de estágio devem</p><p>buscar em todas as suas variáveis a articulação entre ensino, pesquisa e extensão.</p><p>Devendo a ética profissional perpassar todas as atividades vinculadas ao ES.</p><p>3. PLANEJAMENTO</p><p>3.1 O planejamento do Estágio Supervisionado é feito pelo estagiário com o apoio do Professor</p><p>Orientador da Escola campo de estágio e deverá estar de acordo com o Projeto Pedagógico da</p><p>Escola.</p><p>3.2 O ES envolve atividades de observação, coparticipação, regência e extensão, além de</p><p>ações relativas ao planejamento, análise e avaliação do processo pedagógico, visando a</p><p>reorganização e/ou a reconstrução do exercício docente. Envolve também as várias dimensões</p><p>da dinâmica escolar: gestão, interação dos professores e relacionamento escola/família/</p><p>comunidade. Além de visitas e entrevistas em instituições de educação formal e não formal e</p><p>vivências profissionais da docência.</p><p>3</p><p>4. DO ENCAMINHAMENTO PARA O ESTÁGIO E AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS</p><p>O estagiário deverá efetuar contato com a direção da escola onde pretende realizar o estágio,</p><p>munido da CARTA DE APRESENTAÇÃO DO ESTAGIÁRIO (ANEXO 1). Para a realização e conclusão</p><p>das disciplinas de estágio deverão ser apresentados, ao professor responsável pelas mesmas,</p><p>os seguintes documentos:</p><p>4.1 MODELO DE CARTA DE ACORDO (ANEXO 2);</p><p>4.2 PLANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO a serem realizadas na Instituição concedente,</p><p>(Orientações contidas no item 7, e modelo disponível no ANEXO 4);</p><p>4.3 FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DA ESCOLA/ORIENTADOR, preenchido pelo estagiário</p><p>(ANEXO 7);</p><p>4.4 ATESTADO DE CONCLUSÃO E AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO</p><p>SUPERVISIONADO, preenchido pelo supervisor de estágio da Instituição Concedente</p><p>(ANEXO 8);</p><p>4.5 FICHA DE AUTO AVALIAÇÃO (ANEXO 6);</p><p>4.6 FICHA DE FREQUÊNCIA (ANEXO 9) e RELATÓRIO DE ATIVIDADE DE ESTÁGIO. Ao final do</p><p>período letivo, o aluno-estagiário deverá entregar relatórios referentes às etapas cumpridas</p><p>(ESI, ESII, ESIII e ESIV), para avaliação do coordenador de estágio do Centro Universitário FAVENI.</p><p>5. EMENTAS DAS DISCIPLINAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO</p><p>5.1 ESII (100 horas/aula): Observação e análise de aulas de Geografia, nas séries do Ensino Médio,</p><p>para o conhecimento do contexto escolar e do cotidiano da sala de aula. Caracterização física,</p><p>pedagógica e relacional da escola campo de estágio. Identificação e a análise das diretrizes para</p><p>atuação pedagógica e a dinâmica da sala de aula. Planejamento de aulas e materiais didáticos a</p><p>partir da análise das condições de trabalho, das metodologias de ensino e dos recursos didáticos.</p><p>Coparticipação em sala de aula.</p><p>4</p><p>6. BIBLIOGRAFIA</p><p>6.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA</p><p>6.1.1 PIMENTA, S. G. O estágio na formação de professores: unidade teoria e prática?. 7. ed. São</p><p>Paulo: Cortez, 2006. 200 p.</p><p>6.1.2 BURIOLLA, M. A. F. O estágio supervisionado. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2009. 182 p.</p><p>6.1.3 PICONEZ, S. C. B. (Coord.). A prática de ensino e o estágio supervisionado. 14. ed.</p><p>Campinas, SP: Papirus, 2007.</p><p>6.1.4 FREITAS, H. C. L. DE. O trabalho como princípio articulador na prática de ensino e nos</p><p>estágios. 5. ed. Campinas, SP: Papirus, 2007. 248 p.</p><p>6.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR</p><p>6.2.1 BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Orientações curriculares</p><p>para o ensino médio. Brasília:</p><p>MEC, 2008. v. 2. 137 p.</p><p>6.2.1 CBC – Conteúdos Básicos Curriculares – publicados pela Secretaria de Estado de Educação</p><p>de Minas Gerais disponível no site da SEE-MG: .</p><p>6.2.2 PICONEZ, S. C. B. (Coord.). A prática de ensino e o estágio supervisionado. 14. ed.</p><p>Campinas, SP: Papirus, 2007. 139 p.</p><p>6.2.3 SILVA, S. P. Da (Org.). Teoria e prática na educação: o que dizem: novas tecnologias;</p><p>currículo; inclusão; avaliação; história; estágio; psicologia; didática e antropologia</p><p>filosófica?. Catalão, GO: UFG, 2008.</p><p>6.2.4 LIBÂNEO, J. C. Adeus professor, adeus professora?: novas exigências educacionais e</p><p>profissão docente. 10.ed. São Paulo: Cortez, 2007. 104 p.</p><p>6.2.5 FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 37ª Ed. São</p><p>paulo: Paz e Terra, 2008. 148 p.</p><p>6.2.7 CUNHA, M. I. O bom professor e sua prática. 19. ed. Campinas, SP: Papirus, 2007. 184 p.</p><p>5</p><p>7. PLANO DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO – ORIENTAÇÃO GERAL</p><p>• Para a confecção do PLANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO, o discente deve se dirigir a escola,</p><p>escolhida como campo de estágio, e planejar as atividades a serem realizadas.</p><p>• Os planos para as disciplinas ESI, ESII, ESIII e ESIV devem contemplar as atividades obrigatórias e</p><p>as respectivas cargas horárias definidas apresentadas acima (100 horas para cada ES).</p><p>• Para fins de complementação da carga horária de cada disciplina, as atividades consideradas não</p><p>obrigatórias poderão compor o planejamento do estágio a ser desenvolvido.</p><p>• Os Planos de Estágio devem ser confeccionado de acordo com o modelo apresentado no ANEXO</p><p>3 deste manual.</p><p>ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO</p><p>a) Observação e participação em projetos educacionais nas diversas áreas do conhecimento</p><p>relacionadas ao desenvolvimento do indivíduo durante o Ensino Médio e entrevista com o</p><p>docente (20 horas).</p><p>O estagiário deverá realizar uma entrevista com o docente responsável por conceder seu</p><p>estágio, descrevendo o projeto educacional e a área do conhecimento contemplada.</p><p>Exemplo: O Projeto será implementar um estudo do meio, onde cada grupo de alunos do</p><p>Ensino Médio farão estudos a respeito de sua cidade, entendendo na prática os acidentes</p><p>geográficos presentes em sua região.</p><p>b) Observação de aulas no Ensino Médio (20 horas).</p><p>Momento em que o aluno-estagiário irá se familiarizar com os componentes do processo</p><p>ensino-aprendizagem, tendo oportunidade de analisar de forma detalhada aspectos que lhe</p><p>serão úteis quando dirigirem uma aula, por meio da observação da prática docente de um</p><p>professor, durante sua atuação real, em sala de aula.</p><p>c) Auxílio Regência nas turmas do Ensino Médio (20 horas).</p><p>Momento em que o aluno-estagiário deverá auxiliar o professor em sua prática docente,</p><p>tanto na preparação do conteúdo da aula, quanto durante a aula.</p><p>d) Regência no Ensino Médio (40 horas).</p><p>Neste item o aluno deve preparar e ministrar as aulas, no lugar do professor orientador.</p><p>7.2 ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - ENSINO MÉDIO</p><p>7</p><p>7</p><p>8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO</p><p>A nota final obtida nas disciplinas ESI, ESII, ESIII ou ESIV será a média ponderada entre as</p><p>atividades previstas na TABELA a seguir.</p><p>TABELA 8.1 – Atividades, pontuação e respectivos pesos para fins de obtenção da nota final nas</p><p>disciplinas ESI, ESII, ESIII ou ESIV</p><p>ATIVIDADES Pontuação (peso na nota)</p><p>Professor supervisor/freqüência 100 pontos (peso 25%)</p><p>Atividades propostas 100 pontos (peso 15%)</p><p>Avaliação do Coordenador de Estágio 100 pontos (20%)</p><p>Relatório de estágio 100 pontos (peso 40%)</p><p>9. ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS</p><p>9.1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I, II, III e IV</p><p>O estágio de observação e participação em aulas de Geografia do Ensino Fundamental II</p><p>e Médio deverá ser desenvolvido conforme o PLANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO</p><p>(ANEXO 3), elaborado individualmente e aprovado pela instituição concedente de estágio</p><p>e pela coordenação de estágio. A presença do estagiário (a) na escola e nas</p><p>atividades desenvolvidas deverá ser registrada na FICHA DE FREQUÊNCIA (ANEXO 7). Esta ficha</p><p>poderá ser solicitada, a qualquer momento, pelo professor orientador para acompanhamento e</p><p>orientação.</p><p>9.1.1 Observação das aulas</p><p>Para cada aula observada deverá constar um resumo e/ou FICHA DE OBSERVAÇÃO DAS</p><p>ATIVIDADES (ANEXO 10) descrevendo-a e enfatizando fatos ocorridos considerados importantes</p><p>(comportamento e perguntas dos alunos, metodologia do professor, etc.) e uma análise crítica</p><p>reflexiva do estagiário (a) sobre o observado.</p><p>8</p><p>9.1.2 Filmagem das aulas</p><p>Com o consentimento do professor orientador, o estagiário poderá realizar a filmagem de</p><p>aulas. As aulas filmadas poderão ser analisadas, por exemplo, no que se refere a abordagem</p><p>dos conceitos de Geografia.</p><p>9.1. 3 Entrevistas com o professor e aplicação de questionário aos alunos do</p><p>Ensino Fundamental II e/ou Médio</p><p>Sugere-se nesta atividade uma entrevista com os professores e a aplicação de questionários</p><p>aos alunos para levantar suas concepções a cerca do conteúdo de Geografia</p><p>trabalhado (orientações específicas para a entrevista constam no ANEXO 11).</p><p>9.2 ANÁLISE DO MATERIAL DIDÁTICO</p><p>O livro de Geografia adotado pelo professor supervisor deve ser analisado utilizando-</p><p>se como referência as orientações constantes no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD)</p><p>e no Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio (PNLEM) devendo</p><p>ser realizada a atividade proposta no ANEXO 12.</p><p>9.3 DEMAIS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO ESTAGIÁRIO (A)</p><p>Deverão constar todas as atividades desenvolvidas pelo estagiário (elaboração e/ou</p><p>avaliação de provas, lista de exercícios, aulas de reforço, aplicação do “material</p><p>didático”, etc.) acompanhadas de análise crítica.</p><p>A análise crítica deve justificar os parâmetros utilizados pelo estagiário (a) para o</p><p>desenvolvimento de determinado material ou procedimento de ensino e avaliar seus efeitos. No</p><p>caso do material ter sido elaborado pelo professor regente, o mesmo deve constar do relatório</p><p>acompanhado de análise crítica do estagiário.</p><p>9.4 REGÊNCIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II E MÉDIO</p><p>Os planos de aula (modelo ANEXO 13) devem ser aprovados pelo coordenador de estágio e</p><p>pelo professor orientador (professor que concedeu o estágio) do estágio antes das aulas serem</p><p>ministradas.</p><p>9.4 IMPORTANTE:</p><p>9</p><p> Obedeçam sempre os prazos previstos. A entrega do relatório, ou qualquer outra atividade</p><p>fora do prazo implicará na perda de 20% dos pontos.</p><p> O relatório deverá ser digitado IMPRETERIVELMENTE dentro das normas da ABNT e</p><p>encadernado.</p><p> A ficha de avaliação do estagiário deverá ser confidencial e entregue em envelope lacrado.</p><p>10. ESTRUTURA DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO</p><p>O relatório de estágio supervisionado é uma descrição objetiva dos fatos observados</p><p>e das atividades desenvolvidas, seguidas de uma análise crítica e conclusiva, além da indicação</p><p>das prováveis soluções. Tudo que o estagiário vivenciou durante o estágio deve ser analisado</p><p>de forma criteriosa, em que o mesmo deverá, além de relatar sua experiência, demonstrar o</p><p>conhecimento adquirido durante a graduação. O Relatório de Estágio deverá ser estruturado na</p><p>ordem abaixo descrita:</p><p>10.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO</p><p>10.1.1 Capa;</p><p>10.1.2 Folha de Rosto;</p><p>Escola:</p><p>Professor supervisor:</p><p>Período de estágio:</p><p>Turno:</p><p>Série:</p><p>Turmas:</p><p>Número de alunos: (por turma)</p><p>10.1.3 Folha de Sumário.</p><p>10.2 DESENVOLVIMENTO DO RELATÓRIO</p><p>10.2.1 INTRODUÇÃO</p><p>Anunciar, delimitar, situar, esclarecer os objetivos, justificar. Procedimentos metodológicos. É a</p><p>primeira parte do texto do trabalho, porém é a última parte a ser redigida. Na introdução apresenta-se</p><p>uma visão global do trabalho. Deverá ter como características principais a brevidade, a segurança e a</p><p>modéstia.</p><p>10.2.2 REFERENCIAL TEÓRICO</p><p>Utilizar-se de referenciais teóricos para fundamentação do Estágio. Para cada Estágio</p><p>Supervisionado (ES) realizado, seguem algumas orientações específicas:</p><p>10</p><p>- ES I – Abordar o Estágio Supervisionado, Projeto</p><p>Pedagógico e a Prática de Ensino de Geografia no</p><p>Ensino Fundamental II</p><p>- ES II – Abordar o Estágio Supervisionado, Projeto Pedagógico e a Prática de Ensino de Geografia</p><p>no Ensino Médio</p><p>- ES III- Abordar a Gestão Educacional com relação ao Ensino da Geografia.</p><p>- ES IV - Abordar a Experimentação no Ensino de Geografia, o papel da Prática de Ensino e</p><p>do Estágio Supervisionado na formação do professor, assim como os PCNs.</p><p>10.2.3 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS</p><p>10.2.4 DESENVOLVIMENTO</p><p>É o corpo do trabalho. Relato de todas as atividades realizadas. É o momento para argumentar, discutir e</p><p>demonstrar.</p><p>10.2.4.1 RELATO DE PRÁTICA DE ENSINO (Produzir um texto, respondendo as seguintes questões):</p><p>1. Quais eram suas expectativas para o Estágio Supervisionado no início do semestre?</p><p>2. Em que medida a observação contribuiu para o planejamento das aulas?</p><p>3. Como foi o processo de seleção de materiais usados na elaboração de aulas?</p><p>4. As aulas planejadas precisaram sofrer alterações durante a aplicação? Comente.</p><p>5. Descreva a sua interação com os alunos durante a prática.</p><p>6. Como você avalia a prática de ensino como um todo? Que pontos do planejamento você alteraria se</p><p>fosse executá-lo novamente?</p><p>10.2.5 PLANOS DE AULA</p><p>Apresentação cronológica por série, conforme modelo (ANEXO 13).</p><p>10.2.6 CONSIDERAÇÕES FINAIS</p><p>É o resumo dos argumentos. Não admite ideias ou fatos novos. As considerações finais devem ser breves e claras,</p><p>apenas retomando o que já foi explicitado na introdução e no desenvolvimento.</p><p>10.2.7 PARTE REFERENCIAL</p><p>10.2.7.1 Referências</p><p>É indispensável obedecer às normas da ABNT. Incluir todos os autores que foram utilizados durante a</p><p>produção do artigo. Organizar por ordem alfabética dos sobrenomes dos autores.</p><p>10.2.8 ANEXOS</p><p>Fichas de observação</p><p>Materiais usados e/ou distribuídos em aula</p><p>Trabalhos de alunos (selecionar mais relevantes)</p><p>Outros</p><p>10.2.9 OUTRAS ATIVIDADES REALIZADAS</p><p>(ENEM, EJA, Cursos de Extensão, Nivelamento) contendo detalhes e avaliação das atividades realizadas.</p><p>11</p><p>10.3 MODELO DAS PÁGINAS</p><p>Use as margens e os espaçamentos orientados para a redação final do trabalho. A seguir estão os exemplos</p><p>das diversas páginas que compõem o relatório.</p><p>Capa</p><p>- Logotipo da Instituição</p><p>- Título (fonte 16, caixa alta) e subtítulo (fonte 14, caixa alta)</p><p>- Nome do aluno (fonte 14, caixa alta)</p><p>- Local e data de publicação (fonte 12, caixa alta)</p><p>RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II</p><p>ENSINO MÉDIO</p><p>LICENCIATURA EM GEOGRAFIA</p><p>ALUNO: JEFFERSON SILVEIRA</p><p>GUARULHOS</p><p>2021</p><p>12</p><p>Nome do aluno</p><p>Fonte tamanho 16</p><p>Relatório de Estágio Supervisionado para o</p><p>Ensino da Geografia (ESI, ESII, ESIII ou ESIV)</p><p>(Fonte tamanho 18)</p><p>GUARULHOS</p><p>2021</p><p>Relatório do Estágio Supervisionado</p><p>do Curso de Geografia,</p><p>modalidade Licenciatura</p><p>apresentado ao Centro Universitário</p><p>FAVENI sob a Supervisão dos</p><p>Professores (nome do supervisor da</p><p>FAVENI e do professor da escola</p><p>concedente do Estágio).</p><p>13</p><p>Folha de Sumário</p><p>Compreende a indicação dos assuntos de acordo com a numeração das páginas. É colocado no início do</p><p>trabalho, mas é o último a ser escrito. Constam dele todos os elementos, desde a introdução até apêndices. Sua</p><p>localização é após a folha que consta a epígrafe.</p><p>INTRODUÇÃO......................................................................................................................7</p><p>I – ENSINO MÉDIO..............................................................................................................8</p><p>1. Estágio de Observação.......................................................................................8</p><p>A Ludicidade no processo de ensino e aprendizagem..........................................8</p><p>2. Estágio de Participação.....................................................................................15</p><p>3. Estágio de Regência .........................................................................................18</p><p>II – CONSIDERAÇÕES FINAIS ...........................................................................................20</p><p>III – REFERÊNCIAS .............................................................................................................22</p><p>IV – ANEXOS..... ..................................................................................................................23</p><p>- Ficha de Identificação e Caracterização da Escola Campo de Estágio..................24</p><p>- Plano de Aula – Ensino Médio...............................................................................27</p><p>- Projeto Pedagógico da Escola Campo de Estágio................................................27</p><p>10.4 SUGESTÕES PARA REDAÇÃO</p><p>Na redação dos trabalhos científicos, deve-se empregar linguagem objetiva, denotativa, isto é, cada palavra</p><p>deve apresentar seu sentido próprio, referencial, sem dar margem a outras interpretações ou ambigüidades. A própria</p><p>natureza do trabalho científico é que determina a objetividade como requisito básico da redação. A linguagem</p><p>cientifica é fundamentalmente informativa, técnica, racional; portanto, prescinde de torneiros literários, figuras de</p><p>retórica ou frases de efeito. Os termos técnicos e expressões estrangeiras, inclusive citações em Latim, só devem ser</p><p>empregados quando indispensáveis. Aconselha-se o uso de frases curtas e claras, na ordem direta, com vocabulário</p><p>adequado. Os períodos compostos por subordinação não devem ser muito longos, limitando-se a duas ou no Maximo</p><p>três orações subordinadas à principal.</p><p>É preciso prestar muita atenção para não misturar formas pronominais, isto é, empregar o se impessoal em</p><p>uma frase ou parágrafo e o “eu” ou “nós” ou as formas verbais correspondentes a estes pronomes em outros</p><p>parágrafos. Recomenda-se muito cuidado ao empregar os pronomes relativos: o qual, os quais em lugar do que; onde,</p><p>advérbio de lugar, emprega-se apenas para o lugar no qual; mesmo e flexões (mesmos, mesma, mesmas) não devem</p><p>substituir o pronome pessoal. O Dicionário Aurélio (Ferreira, 1986: 1134-1124) aconselha: “Parece conveniente evitar</p><p>o emprego de o mesmo com outra significação que não seja essa, como equivalente do pronome ele, ou o etc.”.</p><p>14</p><p>15</p><p>10.4.1 Formas de apresentação do relatório</p><p>Aqui serão descritos os formatos, fontes a serem utilizados no relatório de estágio, de acordo com a NBR</p><p>14.274 – ABNT.</p><p> Fonte</p><p>Deve ser utilizada fonte Arial. Recomenda-se, para digitação, a utilização de fonte tamanho 12 para o texto e</p><p>tamanho 10 para citações longas e notas de rodapé.</p><p> Digitação de texto</p><p>O texto não deve ser centralizado, e sim, justificado, com espaçamento de 1,5 entre linhas. Os títulos devem ser</p><p>separados do texto que os precede ou os sucede, por uma entrelinha dupla. As citações longas, as notas, as</p><p>referências e o resumo em vernáculo devem ser digitados ou datilografados em espaço simples.</p><p>Antes dos títulos dos capítulos devem ter três espaços duplos. Os títulos das seções devem ser separados do</p><p>texto que os precede ou que os sucede por uma entrelinha dupla (um espaço duplo ou dois espaços simples).</p><p> Notas de rodapé</p><p>As notas devem ser digitadas ou datilografadas dentro das margens, ficando separadas do texto por um</p><p>espaço simples de entrelinhas e por filete de 3 cm, a partir da margem esquerda.</p><p>No texto, deve haver uma numeração que corresponderá à nota de rodapé, que deve também ser numerada.</p><p>É preciso garantir que a nota de rodapé esteja (ou pelo menos inicie) na mesma página em que ela é indicada no</p><p>texto.</p><p> Paginação</p><p>Todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto, devem ser contadas seqüencialmente, mas não</p><p>numeradas. A numeração é colocada, a partir da primeira folha da parte textual (introdução), em algarismos arábicos,</p><p>no canto superior direito da folha, a 2 cm da borda superior, ficando o último algarismo a 2 cm da borda direita da</p><p>folha. Havendo apêndice e anexo, as duas folhas devem ser numeradas de maneira contínua e sua paginação deve dar</p><p>seguimento à do texto principal.</p><p> Numeração progressiva</p><p>Para evidenciar</p><p>a sistematização do conteúdo do trabalho, deve-se adotar a numeração progressiva para as</p><p>seções do texto. Os títulos das seções primárias, por serem as principais divisões de um texto, devem iniciar em folha</p><p>distinta. Destacam-se gradativamente os títulos das seções, utilizando-se os recursos de negrito, itálico ou grifo e</p><p>redondo, caixa alta ou versal, e outro, conforme NBR 6023.</p><p> Citações no texto</p><p>As transcrições no texto de até três linhas devem estar encerradas entre aspas duplas com indicação da(s)</p><p>página(s) e referência à fonte. Devem vir incorporadas ao parágrafo.</p><p>As transcrições no texto com mais de três linhas devem ser destacadas com recuo de 4 cm da margem</p><p>esquerda, em itálico, letra tamanho 10, sem aspas duplas e terminando sem recuo na margem direita. Recomenda-se</p><p>deixar apenas um espaço simples entre as linhas da citação.</p><p> Referências</p><p>Os padrões apresentados no trabalho monográfico deverão basear-se na NBR 6023 da Associação Brasileira</p><p>de Normas Técnicas (ABNT). As referências constituem uma lista ordenada dos documentos citados pelo autor no</p><p>texto.</p><p>ANEXOS</p><p>16</p><p>ANEXO 1</p><p>CARTA DE APRESENTAÇÃO DO ESTAGIÁRIO</p><p>Para fins de desenvolvimento de Estágio Curricular Supervisionado, apresentamos à Escola</p><p>____________________________________________________________ o(a) aluno(a)</p><p>____________________________________________________________, que se encontra</p><p>matriculado e frequente no ______ período do curso de Licenciatura em Geografia, do</p><p>Centro Universitário FAVENI.</p><p>Guarulhos, ___ de ______________ de _____.</p><p>_____________________________________________________</p><p>Coordenador de Estágio do Curso de Licenciatura em Geografia/FAVENI</p><p>ANEXO 2– MODELO DE CARTA DE ACORDO</p><p>DECLARAÇÃO DE ACORDO</p><p>Guarulhos, _____ de ______________ de 20________.</p><p>De:</p><p>Professor (a)_______________________________________________________________</p><p>Diretor (a) da Escola estagiada.</p><p>Para:</p><p>Professor:</p><p>Coordenador do Estágio do Centro Universitário FAVENI.</p><p>Prezado Professor:</p><p>Em atendimento à solicitação do Centro Universitário FAVENI, quanto a oferta de estágio, para o</p><p>aluno (a) __________________________________________________________, estamos ratificando</p><p>nosso de acordo. O Estágio Curricular será supervisionado pelo PROFESSOR/</p><p>ORIENTADOR ________________________________________________. O período previsto é de</p><p>____/____/____ a ____/____/____, no horário de ____ horas às ____ horas.</p><p>Endereço da Escola: _________________________________________________________</p><p>Telefones para contato _____________________________________________________.</p><p>_________________________________________</p><p>Assinatur a e Carimb o do Direto r da Escola</p><p>DADOS DA ESCOLA</p><p>Escola: __________________________________________________________________</p><p>Endereço: _____________________________________Bairro:______________________</p><p>Cidade: _______________Estado: ______ CEP: __________ Fone: ___________________</p><p>ANEXO 3 – MODELO DE FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO</p><p>1. Aspectos Gerais:</p><p>Nome do Estabelecimento: _____________________________________________________</p><p>Endereço Completo: ___________________________________________________________</p><p>Zona de localização: ( ) Residencial ( ) Comercial ( ) Industrial</p><p>Entidade Mantenedora: ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Federal ( ) Particular</p><p>Períodos de Funcionamento: ( ) Manhã ( ) Tarde ( ) Noite</p><p>Níveis de atuação: Regime de funcionamento:</p><p>( ) Educação Infantil ( ) EJA ( ) Parcial</p><p>( ) Ensino Fundamental ( ) Outros __________ ( ) Integral</p><p>( ) Ensino Médio ( ) Semi-Integral</p><p>2. Aspecto Material:</p><p>Prédio: ( ) Construído especialmente para a escola ( ) Adaptado</p><p>Tipo de construção (alvenaria, madeira, etc) : ________________________________</p><p>Atende às necessidades da Escola? ( ) Sim ( ) Não ( ) Razoavelmente</p><p>Conservação: ( ) Boa ( ) Regular ( ) Ruim</p><p>Número de Pavimentos: Número de Sala de Aulas:</p><p>Salas ou Ambientes: ( ) Sim ( ) Não | Área livre para recreação: ( ) Sim ( ) Não</p><p>Acessibilidade para portadores de necessidades especiais: ( ) Sim ( ) Não</p><p>Dependência para Serviços Técnicos:</p><p>( ) Coordenação ( ) Direção/ Vice ( ) Biblioteca ( ) Laboratório Informática ( ) Outros:______</p><p>Áreas disponíveis para Educação Física:</p><p>( ) Quadra coberta ( ) Quadra descoberta ( ) Piscina ( ) Play Ground ( ) Outros: _________</p><p>Área de Convivência :</p><p>( ) Cimentada ( ) Gramada ( ) Terra Outras: ______________________________________</p><p>Bebedouros: ( ) Suficientes ( ) Insuficientes</p><p>Mobiliários adequados: ( ) Sim ( ) Não</p><p>Equipamentos audiovisuais: ( ) Projetor/ Data show ( ) Som ( ) Outros _______________</p><p>Os equipamentos são em número suficiente? ( ) Sim ( ) Não</p><p>Quais disciplinas utilizam os equipamentos com maior freqüência? _______________________</p><p>3. Serviços Prestados à clientela:</p><p>( ) Monitoria ( ) Curso para Pais ( ) Assistência Social ( ) Outros ______________________</p><p>4. Colegiado: ( ) Sim ( ) Não</p><p>Como é composto?_____________________________________________________________</p><p>5. Assistência Pedagógica:</p><p>Como é desenvolvida?_____________________________________________________</p><p>6. Recursos Humanos:</p><p>� Diretor ( ) Efetivo ( ) Efetivado ( ) Designado ( ) Eleito</p><p>Principais Funções:________________________________________________________</p><p>� Vice-diretor ( ) Efetivo ( ) Efetivado ( ) Designado ( ) Eleito</p><p>Principais Funções: _______________________________________________________</p><p>� Coordenador Pedagógico: ( ) Efetivo ( ) Designado ( ) Contratado</p><p>Principais Funções: _______________________________________________________</p><p>� Orientador Educacional: ( ) Efetivo ( ) Designado ( ) Contratado</p><p>Principais Funções:________________________________________________________</p><p>• Corpo Docente:</p><p>Total de Professores: _____ Efetivo: _______ Designados: ______ Contratados: ______</p><p>Formação do corpo docente: do total dos professores quantos têm: (Em porcentagem)</p><p>Magistério:______ Graduação: ______ Especialização:______ Outros ________</p><p>7. Pessoal Administrativo e de Serviços Auxiliares:</p><p>Secretário(a) ( ) Sim ( ) Não Quantos?_________</p><p>Auxiliar de Secretaria ( ) Sim ( ) Não Quantos?_________</p><p>Tesoureiro(a) ( ) Sim ( ) Não Quantos?_________</p><p>Serviços Gerais ( ) Sim ( ) Não Quantos?_________</p><p>Disciplinário(a) ( ) Sim ( ) Não Quantos?_________</p><p>Bibliotecário(a) ( ) Sim ( ) Não Quantos?_________</p><p>8. Outros Dados:</p><p>Reunião de Professores: ( ) Semanais ( ) Mensais</p><p>Como são realizadas: ___________________________________________________________</p><p>Quem coordena às reuniões? _____________________________________________________</p><p>Observações (se necessário):</p><p>_____________________________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>Assinatura do estagiário(a): _________________________________ Data: ___/___/____.</p><p>___________________________________________________</p><p>Assinatura e carimbo da Instituição</p><p>ANEXO 4</p><p>MODELO DE PLANO DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO</p><p>Aluno: _____________________________________ Matrícula:</p><p>___________________ 1. IDENTIFICAÇÃO</p><p>INSTITUIÇÃO 1: ________________________________________________________________</p><p>PROFESSOR: __________________________________________ Contato:</p><p>________________ SÉRIE, TURMA(S) E HORÁRIOS: (Elaborar tabela se necessário)</p><p>INSTITUIÇÃO 2: ________________________________________________________________</p><p>PROFESSOR: __________________________________________ Contato:</p><p>________________ SÉRIE, TURMA(S) E HORÁRIOS: (Elaborar tabela se necessário)</p><p>2. OBJETIVOS GERAIS</p><p>2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS</p><p>3. METODOLOGIA: Descreva como será executado o plano de trabalho.</p><p>4. ATIVIDADES QUE SERÃO DESENVOLVIDAS - CRONOGRAMA</p><p>Instituição Atividade</p><p>Carga horária</p><p>Período</p><p>Semanal Total</p><p>ESCOLA</p><p>Guarulhos _______ de ____________ de 20____.</p><p>_______________________________________</p><p>Aceite do professor concedente do Estágio</p><p>____________________________________________________</p><p>Carimbo e assinatura da escola concedente</p><p>ANEXO 5 – MODELO DE FICHA DE REGISTRO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO</p><p>Aluno (a): ________________________________________________________________________</p><p>Curso__________________________________________ Semestre___________ Ano___________</p><p>Local de Estágio: __________________________________________________________________</p><p>Orientado_______________________________________________________________________</p><p>Responsável pela Instituição de Ensino: ______________________________________________</p><p>DATA</p><p>HORÁRIO</p><p>DE</p><p>ENTRADA</p><p>ATIVIDADE DESENVOLVIDA</p><p>Descrever atividades específicas realizadas</p><p>HORÁRIO</p><p>DE</p><p>SAÍDA</p><p>TOTAL</p><p>DE</p><p>HORAS</p><p>A</p><p>SS</p><p>IN</p><p>A</p><p>TU</p><p>R</p><p>A</p><p>D</p><p>O</p><p>P</p><p>R</p><p>O</p><p>FE</p><p>SS</p><p>O</p><p>R</p><p>R</p><p>ES</p><p>P</p><p>O</p><p>N</p><p>SÁ</p><p>V</p><p>EL</p><p>DECLARAÇÃO DE FREQUÊNCIA</p><p>Declaro para os devidos fins que o (a) aluno (a) _______________________________________</p><p>RG.: ___________________________ Cumpriu ___________ horas de Estágio Supervisionado nesta</p><p>Instituição no período de ______/______/_______ a ______/______/_______.</p><p>Guarulhos, ______ de ______________________ de _________.</p><p>______________________________________________________</p><p>ASSINATURA E CARIMBO DO DIRETOR</p><p>ANEXO 6 – MODELO DE FICHA DE AUTO AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO</p><p>FICHA DE AUTO-AVALIAÇÃO / ESTÁGIO SUPERVISIONADO II</p><p>ALUNO(A): PERÍODO: CURSO:</p><p>ASPECTOS A SEREM AVALIADOS SIM ÀS VEZES NÃO</p><p>Realizei as atividades programadas coerentes com o plano de Estágio?</p><p>Fui assíduo (a) e compareci pontualmente ao local de estágio?</p><p>Programei e realizei os trabalhos dentro dos prazos?</p><p>Desempenhei com responsabilidade os trabalhos de estágio conforme as</p><p>normas estabelecidas?</p><p>Observei atuação do pessoal docente, técnico e administrativo?</p><p>Demonstrei capacidade e iniciativa na execução das atividades</p><p>solicitadas?</p><p>Participei ativamente da rotina da escola observando o desenvolvimento</p><p>do pensamento e atitudes nos alunos?</p><p>Observei as relações que se estabelecem na escola entre professores,</p><p>corpo técnico-administrativo, alunos e comunidade?</p><p>Solicitei esclarecimentos sempre que houve dúvidas sobre os problemas</p><p>para facilitar o meu trabalho?</p><p>Procurei conviver de maneira harmoniosa com o grupo onde estagiei?</p><p>Assinale o conceito que você atribui ao seu desempenho no Estágio.</p><p>( ) Ótimo ( ) Muito Bom ( ) Bom ( ) Regular</p><p>Observações:</p><p>DATA: __________/__________/__________</p><p>________________________________________________________________________</p><p>ASSINATURA DO ESTAGIÁRIO (A)</p><p>ANEXO 7 – MODELO DE FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO</p><p>Parecer do Coordenador(a) Conc eitos</p><p>O MB B</p><p>Apresentou a proposta de trabalho do estágio.</p><p>Foi assíduo e pontual no cumprimento do horário.</p><p>Teve atitude ética na condução das atividades durante todo o estágio.</p><p>Comunicou com clareza, correção, precisão, fluência e expressividade.</p><p>Demonstrou capacidade de sugerir, projetar, executar modificações ou</p><p>inovações.</p><p>Desempenhou com disciplina, organização e responsabilidade os trabalhos do</p><p>estágio.</p><p>Demonstrou disposição e esforço para aprender, interesse teórico e científico.</p><p>Cooperou e atendeu prontamente em todas as atividades solicitadas.</p><p>Aplicou conhecimento no desenvolvimento das atividades propostas.</p><p>Teve iniciativa e autodeterminação para realizar os objetivos de estagiário.</p><p>Agiu com iniciativa e flexibilidade para resolução de imprevistos no decorrer do</p><p>estágio.</p><p>Teve interesse e participou nas atividades programadas pela escola.</p><p>Demonstrou facilidade de integração com professores e funcionários.</p><p>Apresentou qualidade no trabalho realizado, tendo em vista o desejável.</p><p>Observações sobre o estagiário(a) :</p><p>DATA: __________/__________/__________</p><p>________________________________________________________________________</p><p>ASSINATURA DO RESPONSÁVEL E CARIMBO DA INSTITUIÇÃO</p><p>Nome do Estagiário (a):</p><p>Curso: Período:</p><p>Local do Estágio:</p><p>Período de Estágio: De _____/_____/_____ a _____/_____/_____ – Carga Horária ____________ horas</p><p>ANEXO 8</p><p>ATESTADO DE CONCLUSÃO E AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES DE</p><p>ESTÁGIO SUPERVISIONADO</p><p>Atestamos, para fins de comprovação acadêmica junto a Diretoria de Educação do Centro Universitário</p><p>FAVENI e que o(a) aluno (a) _____________________________________concluiu as atividades</p><p>relativas ao seu estágio curricular obrigatório nesta Instituição.</p><p>TEMA DO PROJETO DE</p><p>TRABALHO</p><p>DESENVOLVIDO NO ESTÁGIO</p><p>TEMPO TOTAL DO</p><p>ESTAGIÁRIO NA ESCOLA</p><p>INDIQUE AS ATIVIDADES</p><p>REALIZADAS DURANTE O</p><p>ESTÁGIO (MARQUE COM UM X)</p><p>Observação da prática pedagógica</p><p>Observação da infra-estrutura da escola</p><p>Regência em sala de aula</p><p>Análise do projeto pedagógico</p><p>Assistência pedagógica/monitoria</p><p>Outros (mencionar)</p><p>O ESTAGIÁRIO ALCANÇOU AS</p><p>METAS PREVISTAS NO PLANO</p><p>DE TRABALHO?</p><p>Sim Não Parcial-</p><p>mente</p><p>Fatores que contribuíram para essa avaliação:</p><p>NOTA ATRIBUIDA AO</p><p>ESTAGIÁRIO (0 A 100)</p><p>NOTA:</p><p>Guarulhos _______ de ____________ de 20_____.</p><p>_________________________________ _____________________________</p><p>Coordenador de Estágio do</p><p>Centro Universitário FAVENI</p><p>Professor(a) Orientador do Estágio</p><p>____________________________________________________</p><p>Carimbo e assinatura da escola concedente do Estágio</p><p>FICHA DE FREQUÊNCIA</p><p>Curso: Licenciatura em Geografia</p><p>Aluno:</p><p>Professor concedente do estágio:</p><p>Instituição concedente do estágio:</p><p>DATA ATIVIDADES HORAS</p><p>ASSINATURA DO PROFESSOR</p><p>RESPONSÁVEL</p><p>___________________________________________________</p><p>Carimbo e assinatura da escola concedente do Estágio</p><p>ANEXO 9</p><p>ANEXO 10</p><p>ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - Aspectos Pedagógicos</p><p>(Responder no corpo da discussão do relatório de ESI os itens</p><p>abaixo)</p><p>a) Projeto Pedagógico (PP) da escola:</p><p>_ Título;</p><p>_ Objetivos;</p><p>_ Matriz curricular;</p><p>_ Sistema de avaliação de Ensino e Aprendizagem (coerência do sistema, critérios e instrumentos de</p><p>avaliação);</p><p>_ Concepções e abordagens pedagógicas.</p><p>b) Verifique por meio do planejamento e do ensino oferecido como o currículo da disciplina é trabalhado na</p><p>escola.</p><p>c) Entrevista com professores para avaliação do envolvimento na elaboração e execução do PP escola</p><p>campo de estágio.</p><p>d) Entrevista com professores de sua área para investigar possíveis dificuldades conceituais e metodológicas</p><p>no processo de ensino e aprendizagem.</p><p>e) Caracterização do perfil do aluno em que se localiza a escola.</p><p>f) Conclua o trabalho fazendo sugestões de reformulações necessárias em sua área, visando à adequação</p><p>ao contexto social da escola.</p><p>ANEXO 11 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO I, II e III</p><p>Ficha de Observação das Atividades</p><p>(Dados referentes ao local onde está sendo realizado o estágio)</p><p>Escola: ________________________________________________________________________________</p><p>Série: __________________ Turma : __________________</p><p>Professor-Orientador: _________________________________________________________________</p><p>Data da observação: ____/____/____</p><p>Duração da aula: ________________</p><p>1. Planejamento:</p><p>Percebia-se a presença de objetivos previamente determinados? ( ) sim ( ) não</p><p>Notava-se a exigência de um planejamento? ( ) sim ( ) não</p><p>Conteúdo:</p><p>Assunto: ________________________________________________________________________</p><p>Tópicos principais: ________________________________________________________________</p><p>2. Estratégias:</p><p>O assunto foi introduzido através de:</p><p>( ) exposição pelo professor</p><p>( ) leitura de texto</p><p>( ) perguntas dirigidas à turma</p><p>( ) Outras atividades. Quais? ________________________________________________________</p><p>3. Procedimentos instrucionais empregados no desenvolvimento do assunto:</p><p>( ) elaboração de atividades em conjunto com a turma</p><p>( ) exposição pelo professor</p><p>( ) exposição e debate simultâneo com a turma</p><p>( ) técnicas de dinâmica de grupo</p><p>( ) atividades do alunos sob a supervisão</p><p>do professor</p><p>( ) demonstração</p><p>( ) outras. Quais? _________________________________________________________________</p><p>4. Recursos didáticos instrucionais utilizados:</p><p>( ) quadro de giz ( ) modelos ( ) material impresso</p><p>( ) cartazes ( ) gravações ( ) ilustrações</p><p>( ) álbum seriado projeções de: ( ) slides ( ) filmes ( ) transparências</p><p>( ) outras. Quais? _________________________________________________________________</p><p>5. Atividades desenvolvidas durante a observação. O envolvimento da turma durante a atividade foi:</p><p>( ) excelente ( ) muito bom ( ) bom</p><p>( ) regular ( ) insuficiente</p><p>6. Professor:</p><p>Apresenta o conteúdo com dinamismo? ( ) sim ( ) não ( ) em parte</p><p>Mantinha bom relacionamento com a turma? ( ) sim ( ) não ( ) em parte</p><p>Apresentava domínio do conteúdo? ( ) sim ( ) não ( ) em parte</p><p>Apresentava explicações claras? ( ) sim ( ) não ( ) em parte</p><p>Solicitava a participação dos alunos? ( ) sim ( ) não ( ) em parte</p><p>Tornava a explicar quando solicitado? ( ) sim ( ) não ( ) em parte</p><p>Apresenta coerência com o PP da escola? ( ) sim ( ) não ( ) em parte (justifique)</p><p>Apresenta coerência com o Plano de Ensino? ( ) sim ( ) não ( ) em parte (justifique)</p><p>7. Avaliação:</p><p>Houve preocupação por parte do professor em avaliar a atividade proposta? ( ) sim ( ) não</p><p>Se você tomou conhecimento dos objetivos, havia relação entre a avaliação e o que foi observado?</p><p>( ) sim ( ) não ( ) em parte</p><p>No caso de ter havido avaliação, foram empregados os seguintes Instrumentos:</p><p>( ) avaliação oral ( ) teste escrito</p><p>( ) debate ( ) elaboração de tarefas, exercícios ou trabalhos práticos.</p><p>( ) outros. Quais? _________________________________________________________________</p><p>8. Faça uma descrição detalhada de tudo o que aconteceu em cada uma das aulas observadas.</p><p>Se possível, registre fielmente os diálogos entre alunos e entre alunos e o (a) professor (a) e</p><p>suas reflexões pessoais sobre cada aula,</p><p>9. Anexe cópias de exercícios, atividades, páginas de livro didático etc. - cópia de tudo o que o (a)</p><p>professor (a) passou para os alunos.</p><p>ANEXO 12 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO II</p><p>Sugestão de roteiro de questionário (para o aluno)</p><p>Caro (a) aluno(a),</p><p>como você, eu também sou estudante. Porém, estou estudando para me tornar professor e</p><p>gostaria de conhecer um pouco mais o que pensam os alunos. Isso pode ajudar na minha</p><p>formação. Não é preciso escrever seu nome nessa folha, apenas responder com sinceridade às</p><p>perguntas. Muito Obrigado!!</p><p>1) Idade: __ anos 2) sexo: ( ) feminino ( ) masculino</p><p>3) Assinale abaixo as matérias que você mais gosta:</p><p>( ) Português ( ) Matemática ( ) Ciências ( ) História ( ) Geografia</p><p>( ) Artes ( ) Educação Física ( ) outra:_______________________</p><p>4) O que você acha das aulas de Geografia?</p><p>( ) legais ( ) chatas ( ) interessantes ( ) cansativas ( ) difíceis</p><p>( ) às vezes são legais e às vezes são chatas ( ) às vezes são interessantes e às vezes são cansativas</p><p>Explique sua resposta:______________________________________________________________</p><p>5) Você acha que a Geografia pode te ajudar em situações do seu dia-a-dia?</p><p>Sim ( ) Não( )</p><p>Por quê?___________________________________________________________________</p><p>6) Você acha que a Geografia pode te ajudar em outras matérias? Sim ( ) Não ( )</p><p>Por quê? _________________________________________________________________</p><p>7) Como você gostaria de aprender Geografia? (Dê a sua opinião, fale de experiências diferentes</p><p>que você já experimentou ou já ouviu falar sobre isso.)</p><p>Obrigado!!!</p><p>33</p><p>ANEXO 13 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO II</p><p>Sugestão de Roteiro para Entrevista com Professor:</p><p>Nome________________________________________________________</p><p>Onde se graduou:_______________________________________________</p><p>1)Você é formado em Licenciatura em Geografia?</p><p>2)Da aula há quantos anos?</p><p>3)Você gosta de ser professor?</p><p>3a) (caso a resposta anterior não seja clara, faça essa. Se for clara, passe para a próxima)</p><p>Você preferiria atuar em outra profissão?</p><p>4) Ao sair da graduação, você se sentiu preparado didaticamente para lecionar?</p><p>5) Como foram suas primeiras experiências em sala de aula?</p><p>6) Como descreveria seu estilo de aula? (se ele não entender, mude a pergunta para: como</p><p>costumam ser suas aulas?)</p><p>7) Como costuma ser sua relação com os alunos?</p><p>8) (se a resposta não for satisfatória, pergunte:) Porquê?</p><p>8a) O que você acha que os alunos pensam sobre a sua aula?</p><p>9) Você gosta de trabalhar nessa escola?</p><p>9a) (se a resposta não for satisfatória, pergunte:) Porquê?</p><p>10) Qual são as maiores dificuldades que você enfrenta para trabalhar aqui?</p><p>11) O grupo de professores costuma trabalhar junto, em propostas integradas, ou</p><p>normalmente cada um dá sua disciplina individualmente?</p><p>12) A prefeitura (ou similar), fornece algum tipo de capacitação para os professores?</p><p>12a) (se a resposta não for satisfatória, pergunte:) Você já participou de alguma?</p><p>12b) (se a resposta não for satisfatória, pergunte:) O que você achou?</p><p>13) O que você considera mais importante na formação de um professor de Geografia?</p><p>14) Por que não utiliza mais as tecnologias para o seu trabalho.</p><p>15) Caso houvesse um dispositivo que permitisse gerar e publicar conteúdos, imagens, vídeos,</p><p>etc... em um site da internet e utilizar estes conteúdos para suas aulas, tudo de uma forma</p><p>bem simples. Você se interessaria?</p><p>16) Já desistiu de utilizar algum tipo de recurso por dificuldade técnica? Como foi?</p><p>17) O que acha da utilização de jogos como suporte para o aprendizado?</p><p>18) Já utilizou alguma ferramenta de Ensino a Distância? Qual?</p><p>19) Finalizando, no seu ponto de vista, quais os motivos para deficiência de professores, hoje,</p><p>no Brasil?</p><p>ANEXO 14</p><p>Roteiro para a análise dos livros didáticos</p><p>1. Qual a concepção de contextualização está presente nos livros? Discuta.</p><p>a) Exemplificação como estratégia de motivação/ensino aprendizagem;</p><p>b) Contextualização como desenvolvimento de atitudes e valores para a formação de um</p><p>cidadão crítico.</p><p>2. Qual a posição da contextualização? Discuta.</p><p>a ) incluído no texto;</p><p>b) em quadros separados (legendas de figuras, tabelas ou quadros informativos).</p><p>ATIVIDADE PARA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO</p><p>Considerando a importância do livro didático na mediação do processo de ensino e aprendizagem</p><p>e a relevância de uma abordagem direcionada à formulação e resolução de problemas, avalie</p><p>o livro adotado pelo professor supervisor e dois outros disponíveis em relação à utilização</p><p>dessa metodologia. Avalie também a utilização de outras metodologias como a História da</p><p>Geografia, Atividades de Estudo do Meio, etc.</p><p>ANEXO 15</p><p>Plano de Aula</p><p>Escola: _________________________________________________________________</p><p>Série: _______________________________________ Data: ____/____/____</p><p>Professor (a) / Estagiário (a): ________________________________________________</p><p>Número de horas/aula: _________________________________</p><p>1. Conteúdo Programático</p><p> Tema da Aula</p><p> Desenvolvimento (respectiva bibliografia)</p><p>2. Objetivo:</p><p> Consultar o PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) e o CBC (Conteúdo Básico Comum)</p><p>3. Procedimento de Ensino:</p><p> Seminário</p><p> Aula Expositiva</p><p> Trabalho em Grupo</p><p> Leitura e Interpretação de Textos, etc.</p><p> Outros: ____________________________________________________________</p><p>4. Introdução</p><p>5. Desenvolvimento</p><p>6. Fechamento</p><p>7. Recursos / materiais didáticos: (indicar os recursos que serão utilizados)</p><p> Quadro negro, giz</p><p> Retroprojetor</p><p> Cartazes</p><p> Outros: ____________________________________________________________</p><p>8. Avaliação: (indicar como avaliará o alcance dos objetivos)</p><p>_____________________________ _____________________________</p><p>Coordenador de Estágio da FAVENI Professor(a) Orientador do Estágio</p><p>ANEXO 16</p><p>Descrição das Aulas Ministradas</p><p>1. Descrição das aulas</p><p>Cada aula será iniciada pelo Plano de aula e, ao final da mesma, deverá conter as seguintes</p><p>informações:</p><p>a. A aula aconteceu com previsto? Por quê?</p><p>b. Os alunos pareceram se interessar pelas tarefas</p><p>propostas? Descreva detalhadamente o</p><p>comportamento dos alunos durante a aula.</p><p>c. Foi possível desenvolver todo o plano de aula? Por quê?</p><p>d. Os alunos pareceram ter assimilado o que foi proposto? Como se avaliou</p><p>isso?</p><p>e. Impressões gerais.</p><p>2. Ao final de todas as aulas, produza uma reflexão geral sobre sua atuação, resultados alcançados na</p><p>Turma, pontos positivos e pontos negativos do trabalho realizado.</p><p>Página em branco</p><p>Página em branco</p><p>Página em branco</p><p>Página em branco</p><p>Página em branco</p>