exercícios Português

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<p>PARTE 1 Fonologia e ortografia Asa-branca Quando oiei a terra ardendo Entonce, eu disse: "Adeus, Rosinha, Quá foguera de São João Guarda contigo meu coração" Eu preguntei a Deus do céu, ai Pru que tamanha judiação? Hoje longe muitas légua Numa triste solidão Qui brazero, qui fornaia Espero a chuva caí de novo Nem um pé de prantação Pra mim vortá pro meu sertão Por farta d'água perdi meu gado Morreu de sede meu alazão Quando verde dos teus oios Se na prantação Inté mesmo asa-branca Eu te asseguro, num chore, não, viu, Bateu asa do sertão Que eu vortarei, viu, meu coração. (GONZAGA, Luiz; TEIXEIRA, VELOSO, Caetano. In: A arte de Caetano Veloso Universal Music, 1988.) Em alguns textos poéticos, o autor procura explorar ao máximo os recursos sonoros, utilizando, por exemplo, palavras que apresentam fonemas semelhantes para conferir, com isso, originalidade, beleza e eficácia à mensagem. No capítulo 23, Figuras e vícios de linguagem, estudaremos algumas figuras que exploram os recursos sonoros. Convém notar, no entanto, que esse tipo de recurso não é exclusivo de textos literários. Textos publici- tários, slogans, letras de música, ditados populares e trava-línguas também costumam "jogar" com a sonori- dade das palavras para obter efeito expressivo. Veja alguns exemplos: "Boi bem bravo, bate baixo, bota baba, boi Dança doido, dá de duro, dá de dentro, dá direito.. Vai, vem, volta, vem na vara, vai não volta, vai varando..." Rosa] "Conhecer as manhas e as manhãs, o sabor das massas e das maçãs" (Almir Sater e Renato "Melhoral, Melhoral é melhor e não faz mal." "Viaje bem, viaje Vasp." "De raminho em raminho o passarinho faz seu ninho." "Quem com ferro fere com ferro será ferido." "Quem tem cem mas deve cem pouco tem." "Não tem truque, troque o trinco, traga o troco e tire o trapo do prato. Tire o trinco, não tem truque, troque o troco e traga o trapo do prato." "Quem parte e reparte e não fica com a melhor parte, ou é tolo, ou no partir não tem arte." Atividades 1. trecho a seguir foi publicado no jornal Folha de 2. Assinale V (verdadeiro) e (falso) para as proposições S.Paulo de 20 de novembro de 2009. Nele, o jornalista a seguir. faz referência a uma resposta dada pelo dirigente de a) Em instituições há um ditongo nasal decrescente. futebol Gilberto Cipullo, chamado no texto de "carto- numa entrevista ao jornalista. Uma palavra, no b) Em assunto há dois dígrafos. entanto, foi usada inadequadamente. Identifique-a e c) Em fraude há encontro consonantali e ditongo comente essa inadequação. crescente. "Apenas quando foi questionado se a decisão tinha o apoio d) Em simples há dígrafo vocálico e encontro conso- de Muricy, cartola disse, nantal. Texto para a questão 2. e) Em problema há dois encontros consonantais. "Muitas instituições evitam o assunto fraude digital pelo f) Em existe as letras e S representam um mesmo fonema. simples receio de parecer vulneráveis. Mas o fato é que o pro- blema existe, é grave e merece atenção, ação e transparência." g) A palavra atenção apresenta e ditongo nasal (Anúncio publicitário) decrescente. 22</p><p>Capítulo 1 Fonologia 3. Leia em alta os pares de palavras apresentados a 9. Em qual alternativa todas as palavras apresentam dígra- seguir e indique aqueles em que a letra em destaque fos vocálicos? representa fonemas distintos. Lembre-se de que uma a) Antártica - grandioso - tempo científica mesma letra pode representar fonemas diferentes. b) tanto - primeira visitantes desembarque a) medo - mesa g) loja - moça c) intervalo - planeta - durante - apenas b) berra - gelo h) sala - casa d) gigantesca - permitido - missões - tempo c) terra - queda i) mesa - sapato e) - intervalo - tanto apenas d) cedo - belo j) roda barato 10. Leia em alta as palavras das alternativas deste exer- e) homem mole k) rato - caro cício e, a seguir, responda: em qual alternativa as letras f) modo - hora I) rápido - raposa em destaque representam um mesmo fonema? a) exagero - grandioso 4. Leia em alta as palavras das alternativas a seguir e d) países - superlativo indique em quais alternativas as letras em destaque b) superlativo - visitantes e) exploração exagero estão representado o mesmo c) décadas científicas a) sabão - asa h) portuguesa - certeza Texto para as questões de 11 a 14. b) exagero - correnteza i) marquês - altivez solitário solidário soli ário c) jeito - gente j) analisar - atualizar solitário solitário soli ário d) lousa magreza k) diversão - exceção solidário solitário soli ário e) enxame - texto I) efetue possui solidário solidário soli ário f) gaveta - geleia m) cenoura - secador (AZEREDO, Ronaldo. In: AZEVEDO FILHO, Leodegário Amarante de. g) máximo - maço n) fase - amizade Poetas do Modernismo: antologia Brasília: INL, 1972.) 5. Pronuncie em alta as palavras da relação a seguir e 11. As palavras solitário e solidário distinguem-se por um depois transcreva aquelas em que aparece dígrafo único Que nome ele recebe? consonantal SC. 12. Divida as de solidário e solitário. nascimento - descobrir - crescer - descida - acrescentar fresco crepúsculo - - piscina - discutir 13. Classifique encontro vocálico existente nessas palavras. Texto para as questões de 6 a 10. 14. Na palavra que nome recebe primeiro i? E segundo? "Tudo na Antártica parece exagero, grandioso e superlati- 15. No trecho a seguir, destaque os e classifi- Até há pouco tempo, ir até lá era um relato quase de que-os em átonos ou ficção científica. Tanto que a primeira leva de visitantes só teve desembarque permitido em 1960. Nesse intervalo, "Fazendo teatro a gente experimenta ser o que não é, e continente com 29 milhões de metros cúbicos de gelo tem ideia de como seria a vida se a gente fosse outra (90% do gelo e cerca de 65% das reservas de água potável pessoa, fazendo coisas diferentes das coisas que a gente do planeta) passou a receber, durante quatro décadas, faz todo dia." apenas missões científicas dos países que mantêm terri- (COELHO, Raquel. Teatro. Belo Horizonte: Formato, 1999. p. 4.) tórios de exploração gigantesca na região." (Latitude. Curitiba: Top Magazine, ano 1, n. 4, 2004. p. 12.) 16. Divida as sílabas das palavras a seguir e diga se as letras i e u representam vogais ou semivogais. 6. Separe as sílabas das palavras a seguir, destaque as raízes - direito miúdo - herói - baú vogais e, depois, classifique-as quanto ao número de 17. A letra x pode representar fonemas distintos. Coloque sílabas, em colunas as palavras relacionadas a seguir levando em a) exagero e) passou conta som que a letra representa na primeira palavra de cada coluna. b) f) países c) ficção g) territórios exagero - xarope - próximo - exército - paradoxo - caixa reflexo - auxílio - exame - xingar - anexo - peixe d) primeira h) exploração contexto exato - sintaxe complexo 7. Coloque as palavras a seguir em duas colunas. Na pri- lixo agrotóxico máximo existência meira, coloque aquelas que apresentam dígrafo; na segunda, as que apresentam encontros consonantais. 18. Levando em conta que uma mesma letra pode represen- superlativo - ficção - primeira - permitido - nesse - tar mais de um fonema, leia em alta as frases a seguir, milhões metros - planeta - passou - territórios pronunciando corretamente a palavra em destaque. 8. Classifique os encontros vocálicos das seguintes pala- a) "As universidades públicas são um subsídio dos vras: grandioso, pouco, água, passou, missões, territórios, pagadores de para os ricos." países e exploração. Thomas. Veja. São Paulo: Abril, n. 16, 16 abr. 2000. p. 14.) 23</p><p>PARTE Fonologia e ortografia b) "É acreditar, mas apenas agora a ciência come- 30. identifique, na relação abaixo, as palavras que apresen- ça a entender como e por que a droga mais antiga da tam semivogal: civilização suscita efeitos tão diferentes nos seres humanos." riso - muro melancia herói - São Paulo: Abril, ano 14, n. 2, fev. 2000. p. 30.) 31. Aponte a sílaba tônica dos vocábulos abaixo: caderno - compor - laranjal - metafísica - música c) As invejas morreram, as esperanças nasceram, e não herói - sabonete - - irmão - alemão - tardou que viesse ao mundo o fruto delas." lâmpada - vender - talvez - café - japonês - altivez (MACHADO DE ASSIS. Dom Casmurro.) mesquinhez - caminhão - maquinaria d) A nova diretoria pretende descentralizar a distribui- 32. Separe as palavras da relação a seguir em duas colunas: ção dos produtos. na primeira, você colocará aquelas que apresentam dígrafo; na segunda, as que apresentam encontro conso- 19. Em um programa de televisão, uma apresentadora afir- nantal. mou que a palavra escola tem a seguinte grafia: iscola (com i inicial). Como você justificaria esse deslize orto- quero falso prato cheque gráfico da apresentadora? lucro agulha ficha apto marco brasa esquilo descer 20. No texto a seguir há palavras em que ocorre fonema exceto indicando a que representa esse exceção foguete aplauso fonema. livro assado murro chinelo "Terra de mistérios e exuberante natureza, a Tailândia telha nasça blusa trava exige olhos atentos de quem a visita." 33. De cada relação de palavras a seguir, transcreva apenas: caminhos da São Paulo: Abril, maio 2000. p. 12.) a) os vocábulos que apresentam ditongo: calmaria, ignorância, demência, trégua, dicionário, 21. Em qual alternativa ambas as palavras não apresentam raízes, leite, mamãe, dispõe, telefonia, tesoura, saúva, o mesmo fonema inicial? irmão a) girafa - jiló d) garra guerra b) os vocábulos que apresentam hiato: b) xícara - chave e) guia gigante Saara, sábio, raiz, céu, chapéu, saída, heroico, meu, c) jegue - geleia saúva, pai 22. Em qual das palavras a seguir há mais letras que fone- c) os vocábulos que apresentam mas? Paraguai, averiguei, saguão, maio, meia caneta - chave - fixo - casa - natureza mesa d) os vocábulos que apresentam ditongo pai, chapéu, herói, padaria, Claudete, diário, boi, coisa, 23. Em qual das palavras a seguir há mais fonemas que lousa, régua, vaidoso letras? e) os vocábulos que apresentam ditongo decrescente: campo - menino - lua - sabonete carro fixo véu, anéis, sábio, espécie, vou, raízes, juízes, loira, 24. Quantos fonemas há na palavra representante? E em sumário, inglório, férteis assanhado? f) os vocábulos que apresentam dígrafo: 25. Que palavra tem o mesmo número de fonemas de che- ninhada, carroça, quilo, marco, guerra, esquilo, sagui, tampa, brasa, limpo, tinta, muro, canto que? fixo - lixo - ilha - caixa sapato 34. Divida as sílabas das palavras: 26. Qual palavra tem mesmo número de fonemas de lâm- separação creem elipse epilepsia pada? sílaba fortuito silepse cápsula a) minha c) agulha e) revista fáceis absolutismo mensageiro exceção b) laranja d) lucro gávea tungstênio dispneia mnemônico lírio obsessão álcool grisalho 27. Qual palavra tem mesmo número de fonemas que tórax? chapéu adjunto barro caatinga heroico adverbial maio a) milho c) faixa e) fósforo cooperar b) falange d) quilo linguiça amnésia assembleia digno quilo psicologia apoio quiromancia 28. Qual palavra tem mesmo número de fonemas de quente canhoto epidemia obcecado guerra? cheiroso Uruguai gratuito apto a) máximo c) cabelo e) papel brasileiro assassino pneumático meia b) ficha d) sapato perspectiva assado egípcio abscissa 29. Quantos fonemas há em cachorrinha? saímos mestre 03 24</p><p>Capítulo 1 Fonologia 35. Classifique as palavras, assinalando: a para as oxítonas, b 36. Da relação a seguir, destaque apenas as palavras que para as paroxítonas e para as apresentam ditongos crescentes: novel anátema aerólito rubrica erudito herói várias - cárie - pastéis cai recém tulipa óbolo interim vai roupa grau - língua - Laura refém lêvedo fortuito efebo cizânia paciência ouço mistério véu sutil ibero gratuito ômega decano tábua tênue - leu - árduo ureter têxtil abóbada biótipo pegada avaro Dos textos à gramática Da gramática aos textos História de uma gata Me alimentaram Me acariciaram Me aliciaram Me acostumaram meu mundo era o apartamento Detefon, almofada e trato Todo dia filé-mignon Ou mesmo um filé... de gato Me diziam, todo momento Fique em casa, não tome vento Mas é duro ficar na sua Quando à luz da lua Tantos gatos pela rua É no meio da gataria Toda a noite vão cantando assim Pela rua virando lata Eu sou mais eu, mais gata Nós, gatos, já nascemos pobres Numa louca serenata Porém, já nascemos livres Que de noite sai cantando assim Senhor, senhora ou senhorio Felino, não reconhecerás Nós, gatos, já nascemos pobres Porém, já nascemos livres De manhã eu voltei pra casa Senhor, senhora ou senhorio Fui barrada na portaria Felino, não reconhecerás Sem filé e sem almofada Por causa da cantoria História de uma gata. In: saltimbancos (CD). Universal, 1977.) Disponível em Mas agora meu dia a dia Acesso em: 25 abr. 2011. 1. A canção pertence ao musical infantil Os saltimbancos, Como você pode notar, o texto apresenta criado pelo letrista italiano Sergio Bardotti e pelo músi- Transcreva um exemplo em que as palavras rimadas CO argentino Luis Bacalov, com adaptação pertencem a classes gramaticais diferentes. para português feita por Chico Buarque. No texto, há 5. Na primeira a vogal final do pronome é átona e, uma interessante gradação que vai da primeira pessoa comumente, soa como i. Na fala, essa vogal costuma se do singular para a primeira pessoa do plural. Caracterize emendar com a vogal que inicia a palavra seguinte. os donos dessas vozes. Releia a primeira estrofe e explique som sugerido 2. Veremos adiante que, segundo a norma culta, quando pelo encontro do pronome átono me com a vogal que a frase se inicia com verbo, pronome deve ser coloca- inicia a palavra seguinte. do após 0 verbo. No entanto, não é isso que ocorre 6. Explique o conceito de fonema a partir das palavras nos primeiros versos da canção. Justifique fato de o grifadas na seguinte passagem: pronome ser colocado antes do verbo. Mas é duro ficar na sua 3. Destaque e classifique os dígrafos presentes no verso Quando à luz da lua "Que de noite sai cantando assim". Tantos gatos pela rua 25 53</p><p>Capítulo 2 Ortografia 2. Leia os trechos a seguir, que foram extraídos da obra 7. texto afirma que "(...) se realisou uma sessão litteraria Santa Rita, de Carmo Bernardes: (...)". Em que sentido foi empregada a palavra sessão? Nas frases a seguir, dê o significado das palavras destacadas. "Esses dias, indo com Diolinda panhar gabiroba, passei lá perto da casa da escola, tinha uns meninos lá jogando a) A cessão de terras para os trabalhadores foi discuti- pedras nas janelas, e arrancavam as plantações de flores da pelos parlamentares. plantadas com todo carinho nos canteiros." b) Encontrou várias ofertas na seção de classificados do "Estou pensando que ele queria animal para andar, eu jornal. já estava maginando qual dos meus burros iria dar conta de balancear as oito arrobas de nervos e ossos No texto abaixo, intencionalmente alteramos a grafia de que frei enfeixa no corpo desengonçado." 12 palavras de forma que elas ficassem escritas incorreta- mente. Descubra quais são e reescreva-as corretamente. (BERNARDES, Santa Rita. Goiânia: Editora da UFG, 1995. p. 78 e 80.) "Creta é a mais oriental das ilhas da Grécia, com 250 km Em duas palavras autor não grafou o fonema inicial na de vales, desfiladeros e montanhas. Na costa norte estão tentativa de reproduzir a forma como o personagem as as cidades mais importantes. suldoeste é acidentado e pronuncia. Que palavras são essas? árido. A melhor forma de conhecer Creta é em pequenos 3. Leia: gipes japonezes, valentes e econômicos, oferecidos em todas as locadoras. "Entre os vários detalhes do verdadeiro quando, percebe- ram um que se movia; tratava-se de um cavaleiro que Creta era o centro da civilização minoica. No século 15 a.C. cavalgava na direção delas. Em poucos minutos pude- foi subjugada pelos elenos, guerreiros hindo-europeus ram perceber que se tratava de um cavalheiro e, nesse que, junto aos cretences, originaram os gregos. Em 65 a.C., momento, Marianne exclamou, em um arrebatamento a ilha se tornou província romana. Os bisantinos chegam irrefreável: no final do século 4 da atual era, e no século 12 os venesia- nos. Em 1669, foi a ves dos turcos otomanos. Apóz anos de ele. É ele, sim. Eu sei que él" rezistência, em 1913, Creta se integra à Grécia." Jane. Razão e sensibilidade. São Paulo: Nova Cultural, 2003. p. 85.) (Latitude. Curitiba: Top Magazine, 2, n. 5, jan. 2005. p. 38.) No texto, há duas palavras parônimas. Identifique-as, dando o sentido de cada uma delas. 9. No texto abaixo, intencionalmente omitimos algumas notações léxicas. Reescreva-o colocando os sinais que Leia o texto e responda às questões de 4 a omitimos. Onze de agosto o que é uma tromba dágua? Eis uma expressao que costuma provocar uma tre- Com mais imponencia do que nos annos anteriores, menda bagunca conceitual. Vamos explicar: no sentido realisaram-se hontem as festas commemorativas da popular, tromba dágua indica uma chuvarada forte e fundação dos cursos juridicos no Brasil. 6 horas e restrita a uma determinada regiao. Mas, para a maioria meia da tarde, os academicos partiram do largo de S. dos cientistas, essa definicao é Francisco, precedidos de uma banda de musica, afim de cumprimentar a imprensa desta capital. Depois de per- (Mundo estranho, dez. 2003. p. 26.) correrem as ruas centraes, dirigiram-se todos os estu- dantes para Salão Steinway, onde se realisou uma ses- 10. Qual palavra de cada par completa a frase corretamente? são litteraria, para innaugurar a série de conferencias populares sobre educação. a) Em algumas regiões a mandioca é conhecida por (macaxeira / macacheira) (ONZE de agosto. 0 Estado de S. Paulo, São Paulo, 12 ago. 2002. p. C2.) b) Algumas pessoas chamam cadeia de (chilindró / xilindró) texto acima foi publicado pela primeira vez no jornal c) Não se deve os muros. (pixar / pichar) Estado de S. Paulo, em 11 de agosto de 1902, seguindo a ortografia vigente na época. Reescreva-o de modo a d) Quem rabo (cochicha / coxixa) (espixa espi- adequá-lo à grafia vigente nos dias de hoje. cha) e) de ser *: não na minha (Deixe / Deiche) (chereta / 5. Em "(...) fundação dos cursos jurídicos (...)", o substantivo xereta) (mexa / mecha) (mochila / moxila) destacado corresponde ao verbo fundar. Dê o substanti- corresponde aos verbos a seguir. 11. Leia o texto e responda às questões que seguem. a) impermeabilizar f) condensar "Por ser um instrumento relativamente recente, só agora b) compensar g) discriminar os pedagogos estão começando a formular as primeiras teorias sobre o uso adequado da rede como fonte comple- c) esquematizar h) paralisar mentar na pesquisa estudantil." d) improvisar i) dolarizar (Veja. Vida digital. São Paulo: Abril, n. 16, abr. 2000. p. 114. Edição especial.) e) fertilizar j) pulsar a) Forme verbos derivados respectivamente de: 6. texto afirma que os estudantes "(...) partiram do largo de S. Francisco, precedidos de uma banda Quem par- instrumento; uso; tiu primeiro: a banda ou os estudantes? teoria; pesquisa. 39</p><p>PARTE Fonologia e ortografia b) Escreva os substantivos correspondentes a: 18. Substitua os asteriscos, usando ou formular; adequado; vi*ar agili*ar capata* teorias; complementar. agoni*ar ajui*ar maga*ine 12. Substitua os asteriscos por x ou ch. ali*ar anali*ar proe*a a) coletivo de abelhas é en * ame. bi*ar chafari* b) En * otar é verbo e significa afugentar. xadre* c) Antes de viajar en * eu o tanque do carro. bati*ar pre*ado d) Por causa da chuva, ficou todo en * arcado. capitali*ar catequi*ar despe*a e) Naquele rio, há vários tipos de pei * e. comerciali*ar democrati*ar vi*inho 13. Identifique as palavras que apresentam erros de grafia e catali*ar dedeti*ar catacre*e reescreva-as corretamente. divi*ar fri*ar osteoporo*e enxame cachumba caximbo - xuxu sudore*e ameixa - lagarticha mecher - charope flexa feixe - pexinxa chingar puchar pixe fertili*ar generali*ar adipo*e enxada - toxa mexerico mexida - mexilhão xecar imortali*ar 14. Reescreva corretamente as palavras que apresentam legali*ar magneti*ar erro quanto à grafia. nacionali*ar otimi*ar ascensão almoço asserção cisão - rechaçar parabeni*ar teori*ar ansioso ascensor consecussão imerção - obsessão hidroli*ar improvi*ar obcecado - sinuzite - suspensão extensão - dissensão pesqui*ar sossobrar - menção - prevenção - presunção pi*ar preci*ar 15. Aponte, em cada par, a forma incorreta. caranguejo carangueijo 19. Preencha as lacunas com a alternativa correta: "Pedira a previlégio privilégio dos advogados, pois queria estar bem no negócio". empecilho impecilho a) intercessão assessorado beneficente beneficiente b) intercessão - acessorado patacoada pataquada c) intersecção - acessorado por isso porisso d) intersseção - acessorado derrepente de repente e) interseção - assessorado prazeirosamente prazerosamente mixto misto 20. Observando as regras do emprego do hífen, preencha as lacunas com a forma correta. mendigo mendingo cabeleireiro cabelereiro a) "O regime que proíbe e libera o consumo de gordu- ra provoca uma batalha entre os médicos." mantegueira manteigueira desinteria disenteria (Veja, 19 abr. 2000. p. 1.) meretíssimo meritíssimo (carboidratos / carbo-hidratos) mortadela mortandela mexerica mixirica b) "Andar seguidas vezes em uma é arriscado, porque o divertimento facilita a formação de coágulos na 16. Assinale a alternativa em que não haja erro de ortografia. superfície do cérebro." a) Espero que vocês viajem bem. fev. 2000. p. 16.) b) A poetiza escreveu belos versos. (montanha russa / montanha-russa) c) A lage daquela casa não é muito resistente. d) Não fui visitar minha sobrinha, pois ela está com c) "Beneficiado pelos 2 a 0 na primeira partida, há cachumba. uma semana, em Guadalajara, o entra em campo e) O ladrão passou só três meses no xadrês. em situação confortável, podendo até por um gol de diferença, que estará classificado para 17. Assinale a alternativa correta quanto à grafia. disputar as com o Corinthians, e ficar próximo de ser da competição a) subterfúgio, mangedoura, gesto, trage b) jiló, colégio, ojeriza, coragem (0 Estado de S. Paulo, 25 maio 2000. p. E1.) c) geito, ágio, vertigem, magestade (Alviverde / Alvi-verde); (semi-finais / semifinais); d) angélico, pajem, anginho, jente (bicampeão / bi-campeão); (sulamericana / sul- e) a viajem, sarjeta, gorjeta, beringela -americana) 40</p><p>Capítulo 2 Ortografia d) "Devido à ação simpática que o isometepteno pode auto + análise auto + crítica causar, deve ser administrada com cuidado a pacien- auto + biografia auto + didata tes e está totalmente nas (Bula do remédio auto + defesa auto + observação (vasoconstritora / vaso-constritora); (hiper-tensos / auto + estrada bio + ritmo hipertensos); (contraindicada / contra- auto + ônibus circum + navegação -indicada); (hiper-tensivas / hipertensivas) circum + escolar CO + operar 21. Preencha os pontilhados com o termo adequado entre CO + herdeiro parênteses. CO + seno CO + ordenar a) Sai para almoçar exatamente ao e retorna à uma contra + regra da tarde. (meio-dia / meio dia) contra + almirante des + humano b) Levou para concluir o trabalho de ordenar as peças. contra + senha ex + diretor (meio-dia / meio dia) ex + aluno ex + presidente c) !" foi a saudação que escutei logo que acordei. ex + hospedeira extra + hospitalar (Bom-dia / Bom dia) extra + escolar extra + sensorial d) Espero que todos tenham um hoje. (bom-dia / bom dia) extra + regulamentar hiper + ativo e) Naquele filme de bangue-bangue, um era o guia hidro + elétrico hiper + correção dos soldados. (pele-vermelha / pele vermelha) hiper + calórico hiper + inflação f) Tomou tanto sol que ficou com a (pele-vermelha / hiper + hedonismo hiper + rancoroso pele vermelha) hiper + raivoso hiper + humano g) Pagou as compras com (cartão-de-crédito / cartão de crédito) hiper + realismo infra + estrutura h) Gostava de usar para temperar os alimentos. in + hábil infra + som (cheiro-verde / cheiro verde) infra + renal inter + câmbio i) Naquele restaurante há uma área reservada a infra + vermelho inter + disciplinar (não fumantes / não-fumantes) inter + continental inter + hemisférico j) Os especialistas organizaram uma para discutir o assunto. (mesa-redonda / mesa redonda) inter + helênico inter + relação 22. Una os elementos usando o se necessário. inter + humano intra + muscular intra + hepático mini + saia segunda + feira decreto + lei micro + sistema belo + horizontino pan + helênico mato + grossense tenente + coronel luso + brasileiro pan + africano pós + graduação ponta + pé para + quedas pluri + anual pré + natal gira + sol + Bretanha pré + história semi + árido couve + flor erva + doce pró + africano semi + erudito bem + te + vi mal + humorado semi + deus semi + infantil bem + feitor recém + nascido semi + final semi + internato recém + casado arco + da + velha semi + inteiro super + aquecimento mais + que + perfeito fim + de + semana semi + vogal super + estima sala + de + jantar super + dotado super + faturar 23. Una os elementos usando se necessário. super + estrutura super + hidratação aero + espacial anti + ácido super + herói super + realidade anti + aéreo anti + furto super + homem super + realismo anti + depressivo anti + higiênico super + resfriado ultra + passado anti + herói anti + horário ultra + realismo ultra + revolucionário anti + histórico anti + imperialista ultra + romântico ultra + secreto anti + ibérico anti + jurídico ultra + sensível ultra + sonografia anti + inflamatório anti + religioso ultra + violeta vice + almirante anti rábica anti + biótico vice + campeão vice + cônsul anti + semita auto + atendimento vice + líder vice + reitor 41</p><p>PARTE 1 Fonologia e ortografia Dos textos à gramatica Da gramática aos textos 1. Todo texto pertence a um gênero, isto é, a um modelo de texto relativamente estável. São inúmeros os gêneros carta, receita culinária, telefonema, notícia de jornal, bula de remédio, verbete de dicionários, crônica, conto, romance.. Levando em conta a questão dos gêneros textuais, como você classificaria esse texto? 2. Em que sentido foi empregado 0 verbo haver na frase "Não há vagas"? 3. Indique em que sentido foi empregado 0 verbo precisar nas frases a seguir a) Aquela empresa precisa de vendedores com prática. b) Não soube precisar o dia em que chegaram as mercadorias. 4. Compare: está sem emprego. "Até está sem empregol" Explique por que no texto autor empregou a palavra 5. As palavras podem apresentar sentidos diferentes. A isso damos o nome de polissemia semia = sentido). Indique em que sentido foi empregado substantivo emprego nas frases abaixo. a) Não é fácil sistematizar emprego do hífen em português. b) Há mais de um mês procura emprego e não encontra. c) Esqueceu a pasta no emprego. 6. autor joga com um recurso de linguagem para conferir humor ao texto. Comente esse ATE HIFEN ESTA SEM AM de S.Paulo, 9 p. A2.) 42</p><p>PARTE 1 Fonologia e ortografia Reescreva as palavras a seguir no plural. Use o acento c) Aposentados mantem a esperança no reajuste. gráfico, se for necessário. d) Policiais detem três suspeitos de assalto a banco. a) caracol c) anel e) troféu g) véu 8. Copie, da relação a seguir, apenas as palavras que devem b) anzol d) coronel f) céu receber acento gráfico e acentue-as. 5. No texto que segue, propositadamente se omitiu acen- musica - maracuja - laranjal - juri - sabedoria - jovens - to gráfico de três palavras. Reescreva-as, colocando o interim - xadrez - fregues - bonus - tenis - rubrica - acento e justificando a acentuação. nuvem - lapis regua - pente - vez - hifen - "Ha tantas formas de ser culpado e de perder-se para 9. Faça o mesmo com a próxima relação. sempre e de se trair e de não se enfrentar. Eu escolhi a de ferir um cão, pensou o homem. Porque eu sabia que esse - sozinho - somente - pe pezinho - cafe - cafezinho seria um crime menor e que ninguem vai para o Inferno cafezal propria - propriamente - sutil sutilmente - cor- tes - cortesmente saudoso - saudade - vaidoso cautela por abandonar um que confiou num homem. Porque eu sabia que esse crime não era punivel." 10. Destaque da relação a seguir as palavras que devem (LISPECTOR, A imitação da 2. ed, receber acento gráfico e acentue-as corretamente. Rio de Janeiro: Artenova, [s.d.] 103.) ceu - camafeu - aneis pasteis - heroi - rei - meu - teia 6. Copie as frases e coloque os acentos que faltam. meia - coisa - - abençoo - enjoos - coroa - chapeu - a) Antonio e da epoca em que com um vintem se com- lagoa - saida saimos - ruim - coroneis - plebeu - bau - pravam dois pasteis. anzois gratuito - heroico - raiz - juizo - mausoleu - distribuirmos saindo - bambu - ateu - xampu - b) E inutil pedir: Mauricio insiste em por açucar na chu- carreteis quente - guerra - aquario - extinguir peta do nene. c) Empresario sequestrado e solto no Amapa. 11. Da relação a seguir, transcreva as palavras que devem ser d) O disc-joquei não para de tocar aquela musica. acentuadas. e) Antropologos não conseguiram encontrar o pinguim omega rubrica pudico - alcool - quiromancia arque- perdido. tipo - mercancia - crisantemo obolo - pantano trans- fuga - vermifugo - efebo - zenite - aziago - leucocito - 7. Acentue as formas verbais, se necessário. condor - prototipo - novel - recem - sutil ureter - a) técnico mantem o mesmo time para o jogo de avaro - ciclope filantropo - misantropo - gratuito for- domingo. tuito - ibero - maquinaria - textil - pegada refrega - b) Polícia intervem na greve dos metalúrgicos. agape - satrapa - enigma - estigma - zefiro Dos textos à gramática Da gramática aos textos Cocô gelado?! "Colocar acento em / É um erro bem danado!" "Colocar acento em E colocar acento em erro para diferenciar de erro (forma É um erro bem danado! do verbo errar) seria correto? Justifique sua resposta. Principalmente no fim 5. Você já aprendeu a separar as sílabas de uma palavra. Se o acento é colocado, Os versos de um poema dividem-se em sílabas poéticas Pois ninguém está maluco (ou métricas) que correspondem ao ritmo do poema, por isso as sílabas métricas nem sempre coincidem De beber "cocô gelado"!" com as sílabas gramaticais. Para efeito de contagem (NÓBREGA, Janduhi Dantas. A gramática no cordel. das sílabas poéticas, considera-se até a última sílaba João Pessoa: [s. ed.], 2005. p. Janduhi Dantas Nóbrega tônica do verso, desprezando-se a(s) sílaba(s) átona(s) 1. As palavras coco e cocô apresentam a mesma grafia, que seguir(em). As vogais átonas do final de uma pala- mas pronúncias diferentes. Que nome recebem essas vra unem-se à vogal que inicia a palavra subsequente, palavras? Classifique-as de acordo com a posição da pois é assim que as pronunciamos. sílaba tônica. Levando em conta essas informações, diga quantas sílabas métricas há nos versos do poema Cocô gela- 2. Justifique a acentuação gráfica das seguintes palavras: Como se denomina esse tipo de verso? a) cocô b) ninguém c) está 6. Damos nome de rima à identidade de sons que ocor- 3. Você já aprendeu que os monossílabos podem ser áto- rem geralmente no fim dos versos. Indique as palavras nos ou tônicos. Classifique, quanto à tonicidade, 05 do texto que rimam. seguintes monossílabos do texto. A característica fundamental dos textos poéticos é o a) é c) fim e) 0 ritmo. Que recursos empregados pelo autor confe- b) um d) se rem ritmo ao poema? 48</p><p>PARTE 2 Morfologia Alguns radicais de origem grega ou latina passaram a ter significação especial em português. Veja o caso do radical grego auto em automóvel (= que se move por si), por exemplo: com a redução da palavra, passou a ter significação própria (auto = veículo) e, com esse significado, entra na formação de novas pala- vras, tais como autoestrada, autoescola, autopeça etc. O mesmo fenômeno se pode observar com o radical tele, que veio a se aplicar a tudo que se refere a televisão e, nesse sentido, passa a entrar na formação de novas palavras, como telenovela, telecurso, telejor- nal. A esses radicais que passam a ter o significado global das palavras de que antes eram simplesmente elementos componentes damos o nome de pseudoprefixos. Finalmente, cumpre destacar que na linguagem atual é bastante comum encontrarmos o emprego do advérbio não e da preposição sem como prefixos de negação: sem-terra, sem-teto, não governamental, não verbal, não violência Observe, ainda, que quando sem funciona como prefixo, deve vir ligado por hífen à palavra seguinte: Os sem-terra reivindicam maior número de assentamentos. Atividades 1. crescente uso da informática introduziu no vocabulá- 5. vezes no silêncio da noite rio das pessoas um grande número de palavras até há Eu fico imaginando nós dois pouco tempo desconhecidas. Indique algumas dessas Eu fico ali sonhando acordado palavras, dando-lhes a origem e o significado. Juntando o antes, o agora e o depois" (Peninha) 2. Os médicos costumam ser designados pela sua especia- Nos versos dessa canção, as palavras antes, agora e depois lidade. Levando em conta os radicais das palavras, indi- são primitivas ou derivadas? Justifique. que de que cuidam os especialistas médicos a seguir: 6. "O Enem é a avaliação do perfil de saída dos concluin- a) cardiologista tes do Ensino Médio, criada em 1998, pelo Ministério b) oftalmologista da Educação. Seu objetivo principal é oferecer c) gastroenterologista dios para que o participante faça uma autoavaliação e assim possa orientar melhor suas escolhas e seus pro- d) pneumologista jetos futuros." e) pediatra (Veja, n. 1651, 31 maio 2000. p. 84.) f) dermatologista g) otorrinolaringologista a) que significa a sigla Enem? h) endocrinologista b) Como foi formada a palavra avaliação? 3. Observe as palavras da relação a seguir, que foram for- c) Pelo processo da derivação sufixal, forme palavras madas pelo acréscimo do sufixo -ista a um radical, derivadas, respectivamente, de objetivo, principal, subsídio e monarquista ascensorista comunista azulejista materialista abolicionista balconista socialista d) Considerando que na palavra projetos há o prefixo latino pro-, que significa "movimento para a frente", cartunista ambientalista anarquista diarista uma palavra do texto seria redundante. Qual? racista budista eletricista humanista parlamen- tarista figurinista esquerdista florista evo- Justifique. lucionista lojista fascista motorista feminista 7. "Com a chegada do inverno, estão de volta, com mais propagandista taxista governista idealista impe- intensidade, as doenças de todos os anos: resfriados, gri- rialista marxista radialista modernista nacio- pes, sinusites, rinites, laringites, amigdalites e otites." nalista (0 Estado de S. Paulo, 25 maio 2000. Como você deve ter notado, sufixo -ista não possui o Suplemento Doenças de Inverno, p. 1.) mesmo sentido em todas elas. Assim, separe-as, de acordo com o sentido, em dois grupos. A seguir, diga que sufi- a) De acordo com o texto, com a chegada do inverno XO exprime em cada um deles. aparecem algumas doenças que causam inflama- ções em órgãos do corpo. Que doenças são essas e 4. Nas palavras violinista e violonista, temos a termina- qual o sufixo que indica inflamação? ção -ista. Qual é a diferença de sentido entre os dois b) Forme outras palavras utilizando o sufixo -ite e dê o termos? respectivo significado. 68</p><p>Capítulo a Estrutura e formação das palavras 8. Leia a tirinha abaixo para responder ao que se pede a seguir. A ALINE ES TA'VISITANDO UM TEM UM SERIAL KILLER NO MAIS UM PROFESSOR DE POR- SERIAL KILLER! MEU PREDIO! TUGUES QUE VIROU POLICIAL 303 CERTO E' ASSASSINO EM VAMOS LIGAR PRA SERIE"!! (Aline, de Adão de S.Paulo, 26 2005. p. E11.) a) A expressão assassino em série é uma tradução literal de serial killer. Levando isso em conta, diga por qual processo de formação de palavras essa expressão foi gerada. b) A palavra anglicista foi formada por derivação sufixal (ânglico + ista). Levando em conta que ânglico provém do radical anglo, que significa "inglês", diga em que sentido foi empregada a palavra anglicista no quadrinho. c) radical latino que indica "aquele que mata" é cida. Levando isso em conta, escreva numa única palavra: quem mata a si próprio; quem mata irmão; que mata formigas. quem mata um ser humano; que mata bactérias; 9. Qual processo de formação de palavras ocorre nos ter- 12. Classifique os elementos mórfícos das palavras a seguir. mos destacados nas frases a seguir? a) menininhas d) cantássemos a) "Os haveres financeiros da União administrados menin cant pelo Tesouro Nacional são originários de operações inh a tais como privatizações, aquisições de participações a sse governamentais devidas a estados e parcelamentos S mos de dívidas, dentre outros." (MINISTÉRIO DA b) inapto e) Disponível em: in vend Acesso em: 1.° dez. 2005.) apt e b) "Inter derrota Brasiliense no sufoco ra Porto Alegre - Internacional venceu Brasiliense c) agenda mos por 1 a nesta quarta-feira, no Beira-Rio, pela agend rodada do Campeonato Estado de S. Paulo, 16 nov. 2005.) a c) "Depois do espetáculo, agito se transferiu para o 13. Classifique as palavras destacadas em primitivas (p) ou camarim, onde Gal recebeu amigos e fäs, que não derivadas (d). economizaram elogios à diva." a) Dia chuvoso provocou engarrafamentos em São acontece. Paulo. Disponível em: Acesso em: 1.° dez. 2005.) b) Os treinamentos devem recomeçar nesta época do 10. "Chega ao Brasil primeiro inseticida ecológico." Aponte dois radicais da expressão "inseticida ecológico": um de c) O reinício das aulas devolverá às ruas um milhão de veículos. origem grega, outro de origem latina. Dê, também, o significado desses radicais. d) A feijoada, prato típico brasileiro, é muito apreciada. 11. Pelo processo da derivação parassintética, forme pala- 14. Classifique as palavras destacadas em simples (s) ou vras derivadas de: compostas (c). a) lista; a) narcotráfico fez novas vítimas naquela região. b) doido; b) mico-leão-dourado é uma das espécies mais amea- c) pedaço; çadas de extinção. d) verde; c) autódromo de Interlagos reabrirá para a nova tem- e) claro; porada de Fórmula f) mole; d) A televisão continua sendo passatempo preferido g) alma. da população. 69</p><p>PARTE Morfologia 15. Da relação a seguir, destaque apenas as palavras forma- g) micróbio das por derivação prefixal. h) caligrafia super-homem - desfazer - reto desfeito - pré-história i) ornitologia propor pressa - repor regular - desuso j) clorofila 16. Da relação a seguir, destaque apenas as palavras forma- k) pseudônimo das por derivação sufixal. I) democracia felizmente - realidade - contemporâneo justapor - m) xenofobia sobrepor - altivez - magreza 23. radical trofia significa desenvolvimento, nutrição. Dê o 17. Da relação a seguir, destaque apenas as palavras forma- significado das palavras a seguir. das por derivação parassintética. a) hipertrofia apedrejar - injustiça - reflorescer - conterrâneo empali- b) atrofia decer - incalculável - desmistificação - indevidamente c) distrofia 18. Da relação a seguir, transcreva apenas as palavras de origem tupi. 24. Siga o modelo. democracia - samba vatapá - herbicida acarajé - estudo do homem - antropologia abadá - mandioca aipim - futebol - bife - silvícola - a) estudo da vida cupuaçu alambique - jacaré - biblioteca - laranja - jerimum - sábado - mingau algodão - toalete - clube b) estudo do som lasanha - nhem-nhem-nhem - xenofobia - quimono - c) estudo da forma xampu - abajur d) estudo da doença 19. Diga o que significam as siglas e) estudo da alma CEP CPI f) estudo do animal Funai CNPJ g) estudo de coisas antigas CBF TRE 25. O radical grego fobia significa medo, aversão. Faça con- IBGE FGTS forme o INSS medo de altura - acrofobia 20. Em que alternativa não há correspondência entre os ele- a) aversão à água mentos mórficos que exprimem número? b) medo de cavalo a) - unilateral c) medo de adoecer b) - bivalente d) aversão à luz c) hendecágono undecágono d) tetracampeão - quadrienal e) medo de e) pentagrama sexteto f) medo de morrer 21. Separe as palavras da relação a seguir em três colunas. 26. Faça conforme o modelo. Na primeira, coloque os hibridismos; na segunda, as ono- tempo - medida cronômetro matopeias; na terceira, as formadas por derivação regressiva. a) terra - medida plim-plim - vapt-vupt - combate - ataque - alcoólatra - b) pressão - medida monocultura - miar - aeroclube c) força - medida 22. Dê significado da palavra decompondo seus elemen- d) água medida tos mórficos, conforme os modelos. e) calor - medida acrofobia = altura medo cronômetro = tempo medida 27. Aponte a alternativa em que todas as palavras possuem mesmo radical. a) ortografia a) telescópio, telefone, telegrama, televisão b) demagogo c) heterônimo b) termologia, termômetro, termodinâmica, eterno d) antropologia c) hipnose, hipnotismo, hipódromo, hipótese e) litografia d) hidrografia, hidrômetro, higrômetro f) biblioteca e) taquígrafo, taquicardia, ataque, biblioteca 70</p><p>Capítulo 4 Estrutura e formação das palavras 28. Marque a alternativa em que os prefixos possuam o b) deslealdade mesmo significado. c) coautor a) ambidestro, ambivalente, anfiteatro, antiaéreo d) enriquecer b) introduzir, intravenoso, introvertido e) desfazer c) cisplatina, cisalpino 30. Marque a alternativa em que ocorreu derivação regressiva. d) prefácio, póstumo, postular, pré-história a) planta e) subsolo, suboficial, sobreloja, sobestar b) âncora 29. Marque a alternativa em que ocorra derivação parassin- c) telefone tética: d) ataque a) infelizmente e) distância Dos textos Da gramática aos textos EU GOSTO QUE? EU PEGO NOMES E ADJETIVOS POSSAMOS ACABAR DE E os USO COMO VERBIFICAR TORNANDO A LINGUAGEM UM IMPEDIMENTO LEMBRA QUANDO "ACESSO" ESQUISITA A COMPLETO À ERA UMA COISA? AGORA ALGO QUE VOCE (Calvin e Haroldo: Felino selvagem psicopata homicida. São Paulo: Best News, 1996. p. 53.) 1. "Eu gosto de verbificar palavras." Para informar 6. "Verbificar esquisita a língua." Haroldo sobre que anda fazendo com as palavras, Calvin usou o verbo verbificar. Apesar de ter a inten- Na frase acima, apesar de verbificar ser um verbo, foi de tumultuar a língua com suas invenções, ele usado na função de que outra classe gramatical? usou elementos mórficos perfeitamente adequados. Que elementos ele usou? Calvin usou esquisita como verbo. Qual seria 0 infinitivo desse verbo, se ele existisse? 2. Qual significado de verbificar? Você diria que, usando a palavra esquisita como verbo, 3. Cite outros verbos que você conhece que apresentam 0 Calvin conseguiu seu intento de tumultuar a língua? radical -fico. Ou seja: a frase é compreensível ou não? Justifique sua resposta. 4. "- Eu pego nomes e adjetivos e os uso como verbos. Lembra quando era uma coisa? Agora é algo Finalmente, Haroldo sugere que eles criem um sistema que você faz. Foi verbificado." Qual é significado de que torne a linguagem um impedimento à comunica- acesso e sua classe gramatical? ção. Acrescente um prefixo ao adjetivo comunicativas para traduzir as intenções deles: 5. A vogal final da palavra acesso é desinência de gênero ou vogal temática? Explique. Eles têm intenções * comunicativas. 71</p><p>Capítulo 5 Substantivo Texto para as questões of e 8. c) juiz e o herói eram padrinhos do cônsul. d) Aquele indivíduo conhecia jornalista e estudante. "Passou-se um mês de calma e sem qualquer aconteci- mento que pudesse causar a menor preocupação aos e) Aquele artista era o ídolo do dentista. parentes e amigos de nossos aventureiros. Um dia o 13. Da relação a seguir, destaque os substantivos que só barbeiro e o cura quiseram verificar se, finalmente, Dom aparecem no plural. Quixote estava curado de suas manias cavaleirescas. (...) ônibus pires - lápis - camponês - núpcias pêsames hemorroidas - alferes atlas - ananás - país tênis Ai, meu Deus! suspirou a sobrinha. Esse não tem mais cura," 14. Reescreva as frases seguintes, substituindo a palavra (CERVANTES, Miguel Dom Quixote. Adaptação de José Angeli. destacada por um coletivo que lhe corresponda, fazendo 21. ed. São Paulo: Scipione, 2005. p. 69.) as alterações necessárias. 7. Transcreva do texto um substantivo comum de dois a) Os artistas da novela saíram atrasados. gêneros e dois substantivos derivados. b) Os navios de guerra voltaram ao mar. c) Os jurados reuniram-se na sala secreta. 8. O substantivo cura aparece duas vezes no texto. Dê o d) Os examinadores aprovaram candidato. sentido dessa palavra em cada uma das ocorrências. 15. Transforme as frases a seguir, colocando os substantivos 9. Nos textos a seguir, aponte os substantivos. destacados no aumentativo sintético. a) "A tripulação anda pelo convés com passos inquietos a) rapaz possuía um chapéu. e trêmulos; mas em seus semblantes há alguma coisa mais próxima da ansiedade da esperança do b) homem fez um drama. que da apatia do desespero." 16. Nas frases a seguir, substitua a expressão destacada por (Edgar Allan Poe) uma única palavra. b) "A impossibilidade de vê-lo me exasperava e eu acen- a) Na pequena ilha há um pequeno rio. dia todas as lâmpadas do meu apartamento, como b) Naquela pequena vila morava um rapaz imenso que se pudesse, àquela claridade, descobri-lo." tinha um nariz enorme. (Guy de c) Na pequena rua havia pequenas casas e um peque- no palácio. c) "Durante todos esses anos o homem observa o portei- d) Havia um enorme na pequena sala. ro quase sem interrupção. Esquece os outros porteiros e este primeiro parece-lhe o único obstáculo para a e) Um pequeno burro foi levado numa grande barca. entrada na lei." 17. Dê o feminino (Franz Kafka) cantor deputado profeta ministro 10. Destaque, nas frases a seguir, as palavras que, no contex- to, funcionam como substantivos. sacerdote governador a) Os fortes sobreviveram, os fracos pereceram. bode maestro b) "Um fraco rei faz fraca a forte gente." carneiro solteirão (Camões) cavaleiro cirurgião padre cônsul c) "Precisamos dar um basta nessa imoralidade que é a abade frade caça esportiva no Rio Grande do Sul." frei monge Caminhos da Terra, maio 2000. p. 9.) perdigão hebreu d) Basta de hipocrisia: vamos denunciar Marcelo por- sogro padrinho que ele caça animais por esporte. 18. Forme substantivos abstratos, conforme o modelo: e) "Todo executivo tem seu preço." menino feliz a felicidade do menino (Veja São Paulo, n. 16, abr. 2000. p. 45.) a) homem triste f) "(...) almoço executivo com duas opções de entrada (...)" b) crianças pobres (Veja São Paulo, n. 16, 2000. p. 45.) c) edifício alto d) homem livre 11. Escreva no plural as frases a seguir. e) mulher viúva a) guarda-noturno perdeu guarda-chuva. f) recordar a cena b) A ex-aluna compareceu ao chá de cozinha. g) imprimir o livro 12. Passe para o feminino as frases a seguir. h) atualizar os conhecimentos a) czar era um autêntico cavalheiro. i) verificar os resultados b) genro e sogro criavam carneiros e bodes. j) conceder os privilégios 87</p><p>PARTE Morfologia 19. Forme substantivos derivados de: açúcar ônibus a) pedra balão cão b) livro canção capitão c) flor giz cônsul d) mar coração tabelião e) máquina caráter cidadão f) telefone questão cristão g) jornal português fóssil 20. Forme substantivos abstratos derivados.de: opinião fuzil a) investir casarão b) brando atlas réptil c) mesquinho paredão projétil d) trabalhar pires tórax e) revelar vozeirão látex f) alegre g) maluco 24. Dê o aumentativo sintético de: h) insensato a) animal e) fogo i) construir b) barca f) homem j) afirmar c) cabeça g) voz 21. Coloque o artigo definido antes dos substantivos que d) copo h) rapaz seguem. 25. Escreva os diminutivos a seguir no plural. apêndice síndrome anátema comichão a) generalzinho e) edema champanha b) papelzinho f) colarzinho telefonema eclipse c) chapeuzinho g) hotelzinho trema aguardente d) jornalzinho h) pastelzinho teorema alface 26. Dê o diminutivo erudito de: axioma bacanal coala ênfase a) grão i) pele grama (unidade de massa) esquema b) corpo j) guaraná c) feixe k) porção dó (pena, compaixão) libido d) questão I) raiz lança-perfume faringe e) globo m) monte omoplata dinamite f) gota n) obra 22. Marque E para substantivo epiceno, DG para substanti- g) verso o) parte comum de dois gêneros e S para substantivo sobre- h) homem p) febre comum. 27. Escreva os substantivos a seguir no plural: a) jovem m) gerente b) jornalista n) roleta-russa caneta-tinteiro c) colega o) testemunha caixa-preta tique-taque d) estudante p) vítima peixe-boi e) criança q) artista tico-tico vira-lata f) cônjuge r) dentista cala-boca beija-flor g) carrasco s) assistente ex-aluno manga-rosa h) criatura t) pessoa marca-texto lava-rápido i) onça u) tamanduá teco-teco guarda-comida j) jacaré v) ídolo queixa-crime salva-vidas k) águia w) médium pingue-pongue guarda-chuva I) cobra amor-perfeito segunda-feira 23. Escreva os substantivos a seguir no plural. guarda-civil saca-rolhas degrau lápis boa-vida quebra-nozes troféu alemão guarda-noturno bem-amado 88</p><p>Capítulo 5 Substantivo Dos textos a gramatica Da gramática aos textos Depressão não é tristeza? A teoria tradicional diz que a depressão é uma deficiência de serotonina um neurotransmissor relacionado a funções como humor, o sono e o apetite e, para combatê-la, tudo o que os antidepressivos fazem é aumentar a quantidade dessa substância no Mas duas questões nessa teoria intrigam os cientistas há algum tempo. A primeira é que, pouco depois de tomar esses remédios, o cérebro já está cheio de serotonina e, no entanto, nada acon- tece. O segundo é que os efeitos esperados só vão aparecer um mês depois. Um mês é exatamente tempo que o cérebro leva para produzir novos neurônios e fazê-los funcionar. Foi daí que se suspeitou que existe uma relação entre a depressão e a queda na produção de novas células no cérebro. Outros indícios reforçaram a o estres- se um dos principais fatores que desencadeiam a depressão também inibe a neurogênese, como se o cérebro estivesse mais preocupado em sobreviver ao fator estressante que em produzir neurônio para o futuro. Mas a primeira evidência concreta veio em 2000, quando cientistas americanos mostraram que os principais tratamentos antidepressivos aumen- tam a neurogênese em ratos adultos. No ano seguin- te, percebeu-se também que bloquear nascimento de neurônios tornava ineficazes os antidepressivos. Agora a esperança é encontrar uma forma de estimu- lar a neurogênese e, com isso, aliviar a depressão. Ao que indicam esses estudos, essa doença pode não ser só um estado de tristeza, mas, sim, efeito da falta de neurônios novos e da consequente perda da habilidade de se adaptar a mudanças. São Paulo: Abril, V. 229, ago. 2006. p. 50.) 1. Com que intenção foi publicado o texto que você aca- alguma relação de sentido. Nos trechos a seguir, indique bou de ler? a que substantivos referem-se os termos destacados. 2. O que vem a ser um antidepressivo? a) "...os antidepressivos fazem é aumentar a quantida- de dessa substância no cérebro." 3. texto "Depressão não é tristeza?" é classificado b) "A primeira é que, pouco depois de tomar esses como texto de divulgação científica. Como pró- remédios, cérebro já está cheio de serotonina..." prio nome indica, esse tipo de texto é usado para c) Um mês é exatamente o tempo que 0 cérebro leva transmitir ao público em geral, em linguagem aces- para produzir novos neurônios e fazê-los funcionar. sível, informações, descobertas e novidades cienti- ficas. Mesmo assim, nesse tipo de texto acabam d) para combatê-la, tudo o que os antidepressivos sendo empregadas palavras específicas da área de fazem é aumentar a quantidade dessa substância conhecimento abordada. Indique alguns desses no cérebro." termos e informe a que área do conhecimento eles Observe os termos destacados nos trechos a seguir. fazem referência. tudo o que os antidepressivos fazem é aumentar a Um leitor comum talvez não saiba significado da pala- quantidade dessa substância no cérebro..." vra serotonina. Que recurso 0 autor usou para que o cientistas americanos mostraram que os principais leitor entendesse texto, mesmo não sabendo 0 signi- tratamentos antidepressivos aumentam a neurogêne- ficado dessa palavra? se em ratos adultos." 5. Nos textos, substantivos podem ser retomados por pro- A que classe gramatical pertencem as palavras desta- nomes ou por outro substantivo com qual guarda cadas? 89</p><p>PARTE Morfologia Atividades Textos para a questão 1. Agora responda e a) Em I, um é artigo ou numeral? Texto 1 b) Em II, a é artigo ou preposição? "Os técnicos brasileiros adoram mudar o número de zagueiros, de uma partida para outra ou em uma mesma 6. "Ela queria ser reconhecida como dona da casa e não partida. Em um jogo, o time joga bem com dois zaguei- como dona de casa." Explique a diferença de sentido ros. Em outro, com três. Algumas vezes, a mudança é entre dona da casa e dona de casa. necessária. Quando o Sport ficou com dez jogadores, Muricy Ramalho, imediatamente, trocou o terceiro 7. Dê o artigo definido adequado aos substantivos a seguir. zagueiro por um atacante e avançou a marcação. Palmeiras, que jogava mal, cresceu e venceu jogo. a) omelete e) pêsames Muricy fez o óbvio. Isso é que diferencia dos outros b) champanha f) núpcias treinadores. Ele faz bem e sabe o momento de fazer o c) guaraná g) olheiras óbvio, o essencial." d) alface (Tostão. In: Folha de S.Paulo, São Paulo, 5 ago. 2009. Disponível em: 8. Explique a diferença de significado das expressões em Acesso em: 11 fev. 2011.) destaque. Texto 2 a) Ele leu todo o livro. "Para tentar ser coerente e corrigir um erro, deveria ter b) Todo livro deve ser bem conservado. escrito na coluna anterior que Muricy, por fazer bem o óbvio, o essencial, se diferencia de outros treinadores, e 9. Reescreva as frases a seguir, corrigindo-as, se necessário. não dos outros treinadores. Ele não é o único que faz a) Todos os três foram reprovados em Matemática. bem o óbvio, as coisas essenciais." b) Li a notícia da demissão do técnico no Estado de S. Paulo. (Tostão. In: Folha de S.Paulo, São Paulo, 10 ago. 2009. c) Discutia os assuntos os mais profundos. Disponível em: Acesso em: 11 fev. 2011.) d) Todas as duas vezes que viajei para a Itália visitei Florença. 1. No Texto 2, Tostão afirma que teria cometido um erro no e) Haverá hoje uma reunião com a Sua Majestade. Texto Como você deve ter notado, tal erro decorre do f) Não conheço a escola cuja a diretora se aposentou. emprego indevido de artigo. Comente a diferença de sentido entre o que Tostão quis dizer e que efetivamen- 10. Aponte a alternativa em que haja erro no emprego do te disse no Texto 1. artigo. 2. Comente a diferença de sentido das frases a seguir. a) Não quis responder a ambas as perguntas. a) Na reunião com a presença dos credores foi apresen- b) Feliz pai cujos os filhos são ajuizados. tada uma proposta. c) pai tinha muito amor a ambos os filhos. b) Na reunião com a presença de credores foi apresen- d) A Europa é um continente maravilhoso. tada uma proposta. 11. Levando em conta que alguns nomes de lugar admitem 3. Na frase a seguir substantivo jogo aparece duas vezes, a anteposição do artigo, assinale a alternativa em que a em cada uma delas precedida de artigo diferente. Explique crase foi empregada corretamente. a diferença de sentido entre "o jogo" e "um jogo". a) Ele nunca foi à Berlim. "O que era para ser jogo acabou sendo apenas um jogo." b) Ele nunca foi à Paris. Juca, Folha de S.Paulo, São Paulo, 18 set. 2006. p. c) Ele nunca foi à Portugal. d) Ele nunca foi à 4. Explique por que nos ditados populares a seguir os subs- tantivos não vêm precedidos de artigos. e) Ele nunca foi à China. "Cautela e caldo de galinha não fazem mal a ninguém."; 12. Assinale a frase em que o uso do artigo é facultativo. "Em boca fechada não entra mosquito."; "Gato escaldado a) Ele não conhece a casa dos irmãos. tem medo de água fria."; "Tempo é dinheiro." b) Nunca se referiu à Roma dos césares. 5. Leia os ditados populares a c) Cinema é meu assunto preferido. I. "Mais vale um pássaro na mão do que dois voando." d) Todos os convidados se retiraram. II. "Quem tem boca vai a Roma." e) Todas as pessoas presentes à reunião falaram. 94</p><p>Capítulo 6 Artigo 13. Em qual alternativa o artigo está substantivando uma 14. Assinale a alternativa em que há erro no emprego do palavra? artigo a) A Luciana não pôde comparecer à reunião. a) São pessoas cujas as aspirações não merecem con- b) A viagem foi programada com três meses de antece- sideração. b) Eles estavam na casa dos pais. c) Jamais entendemos porquê da saída do ministro. c) Ambos os casos merecem consideração. d) A casa estava sendo vendida por um preço relativa- mente d) Eles não conheciam a velha e) Ele convidou as colegas porque as estimava. e) Convidei a Filomena para a festa. Dos textos a Da gramática aos textos Velha história Era uma vez um homem que estava pescando, Maria. Até que apanhou um peixinho! Mas o peixinho era tão pequenininho e inocente, e tinha um azulado tão indescritível nas escamas, que homem ficou com pena. E retirou cuidadosamente o anzol e pincelou com iodo a garganta do coitadinho. Depois guardou-o no bolso traseiro das para que o animalzinho sarasse no quente. E desde então ficaram inseparáveis. Aonde o homem ia, peixinho o acompanhava, a trote, que nem um Pelas Pelos elevadores. Pelos cafés. Como era tocante vê-los no "17"! o homem, grave, de preto, com uma das mãos segurando a xícara de fumegante moca, com a outra lendo jornal, com a outra fumando, com a outra cuidando o peixinho, enquanto este, silencioso e levemente melancólico, tomava laranjada por um canudinho especial... Ora, um dia o homem e peixinho passeavam à margem do rio onde o segundo dos dois fora pescado. E eis que os olhos do primeiro se encheram de lágrimas. E disse o homem ao peixinho: "Não, não me assiste direito de te guardar comigo. Por que roubar-te por mais tempo ao carinho do teu pai, da tua mãe, dos teus da tua tia solteira? Não, não e não! Volta para seio da tua E viva eu cá na terra sempre triste!..." Dito isto, verteu copioso pranto e, desviando rosto, atirou o peixinho n'água. E a água fez um redemoinho, que foi depois serenando, serenando. até que o peixinho morreu afogado... (QUINTANA, Mário. e Porto Alegre: Globo, 1978. p. 27.) 1. Ao ler um texto que começa por "Era uma vez [...]", Releia este leitor já tem uma ideia do que irá encontrar pela fren- "[...] o peixinho o acompanhava, a trote, que nem um te. Levando em conta os diversos gêneros textuais cachorrinho." (carta, editorial, poema, anúncio, receita etc.), como você classificaria o texto que acabou de ler? Por que 0 a destacado não é um artigo? 5. Observe mais este 2. Releia 0 seguinte trecho: "Ora, um dia homem e 0 peixinho passeavam à mar- "Era uma vez um homem que estava pescando, gem do rio onde 0 segundo dos dois fora pescado. E eis Maria, Até que apanhou um peixinho! Mas peixi- que os olhos do primeiro se encheram de lágrimas." nho era tão pequenininho e inocente, e tinha um a) Quem é segundo? azulado tão indescritível nas escamas, que homem ficou com pena." b) Quem é o primeiro? c) Por que 0 autor empregou essas formas? Nesse trecho, as palavras destacadas são artigos. Observe-os e explique o que ocorreu. 6. Adjetivo é a palavra que se refere a um substantivo (ou a um pronome) com a função de caracterizá-lo, indi- 3. Observe este trecho: cando qualidade, modo de ser, aspecto. No texto, há um "Depois guardou-o no bolso traseiro das calças, para adjetivo empregado como substantivo. Aponte-o e, em que 0 animalzinho sarasse no quente." seguida, explique que palavra foi responsável pela transformação do adjetivo em substantivo. Atente para as palavras destacadas e responda: Indique o substantivo subentendido três vezes no a) Qual delas vem junto de um substantivo que deter- seguinte mina gênero e número, além de especificá-lo? "[...] com a outra lendo o jornal, com a outra fumando, b) que ocorre com a outra palavra? com a outra cuidando o peixinho [...]" 95</p><p>PARTE Morfologia Atividades Texto para a questão 1. governo brasileiro prepara a emissão de selos para bancar as festividades. É a primeira que não tem somente finali- o matemático e o elefante dade postal. A comunidade filatélica se agita. Thomas A. Stewart conta, em Capital intelectual, que houve (Almanaque de cultura popular. São Paulo: um período, na Segunda Guerra Mundial, em que os ale- Comunicação e Cultura, ano 8, n. 91, nov. 2006. p. 5.) mães lançavam constantes ataques aéreos contra Moscou. Apesar da preocupação e do medo geral, um eminente 5. Em relação ao texto, assinale se as afirmações são verda- professor de estatística soviético dizia: deiras (V) ou falsas (F). Há sete milhões de pessoas em Moscou. Por que devo a) Os anos de 1998 e 1999 pertencem ao século 19. esperar que me atinjam? b) No texto, a palavra centúria refere-se a cem anos. Numa noite de inverno, durante um dos ataques, o profes- c) Milênio corresponde a um período de 1000 anos. chegou nervoso ao abrigo antiaéreo. Era a primeira vez d) Quanto ao sentido, "Em breve o Brasil fará 400 anos" que aparecia. Seus amigos, espantados, perguntaram o equivale a "Em breve o Brasil fará o seu quarto cente- que acontecera para que mudasse de Ele nário". Há sete milhões de pessoas em Moscou e um elefante. e) adjetivo filatélico corresponde a "selo". Na noite passada, eles atingiram elefante. f) adjetivo postal corresponde a "poste". (GOULART, Mário. Livro dos erros: histórias equivocadas da vida real. Rio de Janeiro: Record, 2001. p. 22-3.) 6. Classifique os numerais em destaque. 1. Nesse texto, a palavra um ocorre quatro vezes. Trata-se a) Tomou meio litro de leite. do numeral cardinal ou do artigo indefinido? b) Foi o sétimo colocado na corrida. Texto para a questão 2. c) No novo emprego, ele passou a ganhar o dobro. d) No último sorteio da loteria, ele arriscou um palpite Em breve lançamento da fase fase: 100% triplo. vendido no fim de semana! e) O governador escolherá o reitor com base em uma Não perca esta oportunidade! São 20 apartamentos, todos lista tríplice. com vista para o mar. Apartamentos de 270 e 290 f) Foi multado porque andava a mais de oitenta quilô- empreendimento está localizado no km 209 da rodovia Rio- metros. -Santos, distante apenas 120 km da capital paulista. Preço de lançamento: 3500,00 o Visite apartamento decorado. g) Era um funcionário do segundo escalão. (Anúncio imobiliário do empreendimento de São Lourenço. h) Recebeu um terço do salário como adiantamento. Texto adaptado.) i) Hoje eles ganham o décuplo do que ganhavam há 2. Escreva por extenso: dois a) fase c) e) 120 km 7. Reescreva as frases em que o numeral está grafado b) 100% vendido d) km 209 f) incorretamente. 3. Reescreva o texto a seguir substituindo os algarismos a) Compareceram catorze pessoas. por numerais. b) Compareceram quatorze pessoas. Ocorreu ontem o sorteio do concurso da quina. c) Na festa havia mais de cincoenta convidados. prêmio total de R$ 17.594.321,12 foi dividido entre os 16 d) Recebeu mais de hum milhão em moedas. acertadores, cabendo a cada um deles a importância de e) No concurso, ela foi a octagésima classificada. R$ 1.099.645,07. 8. Cardinais ou ordinais? Escreva por extenso. 4. Leia o trecho a seguir: a) XVI e) Henrique VI "A chegada de tantos cegos pareceu trazer pelo menos b) Dom João VI f) capítulo uma vantagem. Pensando bem, duas, sendo a primeira de uma ordem por assim dizer psicológica..." c) João XVII g) capítulo XXXIII José. Ensaio sobre a cegueira. d) Pio XII São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 9. Escreva os ordinais por extenso. No trecho "pareceu trazer pelo menos uma vantagem...", a) d) 444.° g) 777.° a palavra destacada é artigo ou numeral? Justifique. b) e) 555.° h) 888.° Texto para a questão 5. c) 333.° i) 999.° Os primeiros selos do século 20 10. Reescreva as frases grafando os algarismos por extenso. Nos últimos anos do século 19, é grande a expectativa a) Esta é a vez que venho aqui. pela chegada da última centúria do milênio. Em breve o Brasil fará 400 anos. Muito se comenta sobre a necessidade b) Ela foi a classificada. de uma comemoração à altura da data. Sem dinheiro, o c) Amanhã ele completará o aniversário. 118</p><p>Capítulo 8 Numeral d) Para prestar queixa, compareceram ao Distrito 12. Escreva por extenso. Policial. a) 2/4 f) 1/10 e) A empresa fica no andar daquele prédio. b) 6/8 g) 1/20 f) Com ventos de 60 km/h, uma temperatura de c) 5/9 h) 1/100 transforma-se em -50 d) 11/12 i) 1/1000 g) Uma inflação de 40% ao mês pode resultar em e) 4/23 j) 5500% ao ano. 13. Assinale a alternativa que completa convenientemente a h) A dívida já é de lacuna da frase "Maria José foi a 11. Sem alterar o sentido, substitua as expressões destaca- a) duzentésima octagésima quarta das por uma de sentido Não se esqueça de fazer b) ducentésima octagésima quarta as necessárias na frase. c) dois centésima octagésima quarta a) Na geladeira, havia vinte e quatro refrigerantes. d) ducentésima octogésima quarta b) Brasil foi descoberto há quinhentos anos. e) ducentésima octagésima quarto c) Já se passaram mais de quarenta anos desde que a 14. Assinale a alternativa que completa convenientemente Copa do Mundo aconteceu no Brasil. a lacuna da frase "Ela foi a colocada". d) Naquele ano foram comemorados os cem anos da a) quinquagésima octogésima primeira b) quinquagésima octingésima primeira e) No depósito da gráfica havia apenas quinhentas c) quingentésima octagésima primeira folhas de papel. d) quingentésima octogésima primeira f) A confecção encomendou doze dúzias de botões. e) quinquagésima oitava primeira Dos textos à gramatica Da gramática aos textos Dezessete e setecentos Eu lhe dei vinte pra pagar três e trezentos, 3.300 Você tem que me voltar dezessete e setecentos, Sou diplomado, frequentei a academia, Conheço geografia, sei até multiplicar, S.A. Dei vinte mango para pagar três e trezentos, Dezessete e setecentos, você tem que me voltar. Mas eu lhe dei vinte pra pagar três e trezentos, Você tem que voltar dezessete e setecentos, by Eu acho bom você tirar os nove fora, Evitar que eu vá embora e deixe a conta sem pagar, Eu já lhe disse que essa droga tá errada, Vou buscar a tabuada e volto aqui pra lhe provar. ALL Luiz; LIMA, Miguel. Dezessete e setecentos. In: A deste século por seus autores e intérpretes (CD). Sesc, 2000.) 1. Réis é o plural de real, moeda usada antigamente no cruzada, como nesses versos de Carlos Drummond de Brasil. Levando em conta texto como um todo, que Andrade: palavras ficam subentendidas em "(...) pra pagar três e "No meio do caminho tinha uma pedra trezentos (...)" e "Você tem que voltar dezessete e sete- Tinha uma pedra no meio do caminho" centos (...)"? Transcreva do texto Dezessete e setecentos um exem- 2. Mango é uma gíria. Em que sentido ela foi empregada plo de no texto? 5. Cite algumas gírias ou expressões populares para 3. Explique sentido da expressão "tirar os nove fora". designar dinheiro. 6. Do ponto de vista aritmético, a afirmação "Você tem Quiasmo é uma figura de linguagem que consiste em que me voltar dezessete e setecentos" é correta? dispor simetricamente palavras ou expressões de forma Justifique. 119</p><p>9 Pronome Atividades Texto para a questão 1. 3. A quem se referem os seguintes pronomes de tratamento? a) Vossa Alteza d) Vossa "Camerino permite-lhe agora receber visitas. desfile hoje começa cerca das dez da manhã, quando seus b) Vossa Santidade e) Vossa Magnificência sogros Aderbal e Laurentina entram no quarto acompa- c) Vossa Excelência de Flora. Flora? Que milagre! Bom, ela representa a sua comédia, para evitar que os pais venham a desco- 4. Nos textos a seguir, diga se o pronome destacado é pro- brin verdadeiro estado de suas relações com o marido. nome substantivo ou pronome adjetivo. para você diz ela sem mirá-lo. E senta-se a um a) "Agora eu era herói canto do quarto. Rodrigo não gosta do hábito que Flora E o meu cavalo só falava inglês" adquiriu no convívio dos cariocas de tratá-lo por você. (Chico Buarque) Sempre achou o tu mais mais carinhoso, além de mais gaúcho. Bom, seja como for, dadas as relações atuais b) "Se você disser que eu desafino, amor entre ambos, você talvez seja o tratamento mais ade- Saiba que isso em mim provoca imensa dor" quado." (Tom Jobim e Newton (VERISSIMO, Erico. 0 tempo e 0 vento [parte III]: arquipélago. São Paulo: c) "Começaria tudo outra vez Companhia das Letras, 2004. V. p. 247.) Se preciso fosse, meu amor" (Luiz Gonzaga Jr.) 1. Com base nas informações fornecidas pelo texto, rees- creva apenas as alternativas que forem verdadeiras. 5. Reescreva as frases a seguir, corrigindo-as. a) Em algumas regiões do Brasil, as pessoas se referem ao interlocutor usando pronome pessoal tu e em a) Convidei ela para a festa de aniversário. outras usando você. b) Vi ele no cinema. b) Quando tratamos o interlocutor por você, verbo c) Deram o livro para eu. deve in para a segunda pessoa do singular. d) Emprestaram o caderno para tu. c) Quando tratamos interlocutor por tu, verbo deve e) Receberam nós com muita atenção. in para a segunda pessoa do singular. f) Entre ela e eu não há qualquer problema. d) Os gaúchos preferem chamar interlocutor pelo g) Jamais houve qualquer problema entre tu e eu. pronome de tratamento você. h) Não vá à festa sem eu. e) Segundo Rodrigo, uso do pronome de tratamento i) Deram o livro para mim ler. você revela mais formalidade que uso do pronome j) Não deu para mim à escola ontem. pessoal tu. k) Falta muito pouco para mim descobrir a verdade. f) As relações entre Rodrigo e Flora não estavam muito I) Meu amor, preciso muito falar consigo. boas. m) Querida, eu gosto muito de si. 2. Dos textos a seguir, destaque os pronomes. n) Heloísa, preciso falar consigo ainda hoje. a) "Por quase 500 anos, José, inevitavelmente reduzido o) Eles queriam falar com nós. a Zé, foi o nome do Ele inspirou ao p) Não lhe convidei para a festa. poeta Carlos Drummond de Andrade a pergunta q) Não obedeço porque não lhe respeito. agora, vezes era o zé-povinho dos r) Mandei ela sair. intelectuais ou o zé-ninguém de todos os outros." 6. No trecho seguinte, quem são os interlocutores? n. 117, 14 ago. 2000. p. 74.) Vossa Alteza comparecerá à cerimônia? b) "Eu quero é ir-me embora Ainda não posso responder com segurança a Vossa Eu quero dar o fora Majestade, mas com certeza Sua Eminência estará E quero que você venha comigo" presente. (Caetano Veloso) 7. Substitua o pronome oblíquo por um possessivo. a) Roubaram-lhe os documentos. c) "Eu nunca sonhei com você b) Vendaram-me os olhos. Nunca fui ao cinema Não gosto de samba 8. Reescreva as frases a seguir, corrigindo-as, se necessário. Não a Ipanema a) Não houve condições para mim resolver os problemas. Não gosto de chuva b) Para mim, resolver estes problemas é coisa simples. Nem gosto de sol" c) Ninguém irá sem eu. (Tom d) Ninguém irá sem eu 125</p><p>Morfologia 9. Reescreva as frases a seguir, corrigindo-as. b) Trago esta carta para si. a) Você sabe da vossa capacidade. c) Amigos de seminário, não havia segredo entre eu e b) Vossa Excelência conheceis bem vossos ministros. c) Vossa Majestade não confiais em vossos assessores. d) Aquela carta era para mim ler. e) Por eu ser sempre esperado por Ezequiel é que o 10. Efetue a transformação dos pronomes oblíquos obser- castigo sendo adiado. vando a terminação das formas a) Aquelas atitudes deixaram + as magoadas. 15. Assinale a alternativa que contenha apenas pronomes b) Gostei muito daquele carro, por isso desejo comprar + adjetivos. c) Aquela tarefa? Fez + a com satisfação. a) Meu filho, minha vida. d) Aquele livro? Temos + o para pronta entrega b) Todos são iguais a ele. c) Ninguém compareceu. 11. Leia: d) que você tem de bom ele tem de ruim. De repente, deu-lhe um livro para ler. e) n.d.a. De repente, deu um livro para III. Nada mais há entre e você. 16. Assinale a alternativa que apresenta incorreção no IV. Sempre houve entendimentos entre e ti. emprego do pronome. V. José, espere, you a) Aquela casa não era para mim; comprá-la com que dinheiro? As lacunas das frases devem ser completadas, respecti- b) Entre eu e ela nada ficou acertado. vamente, pelos pronomes: c) Estavam falando com nós dois. a) mim - eu eu eu d) Aquela viagem, quem não a faria? b) ela - eu - mim - eu - consigo e) Viram-no, mas não o chamaram. c) ela - mim - mim - mim - com você d) mim - mim - eu - eu - consigo 17. Em que caso pronome pessoal não está correto? e) tu - mim - eu mim - consigo a) Não vá sem mim. 12. Assinale a única alternativa em que haja erro no empre- b) Aprontaram tudo para eu acertar. go de pronomes. c) Deixaram eu sair cedo. a) Vossa Excelência e seus convidados saíram de repente. d) Tudo se volta contra mim e você. b) Mandou-me embora mais e) n.d.a. c) Raquel, vou estar consigo amanhã. d) Vós e vossa família estais convidados para a 18. Assinale a construção gramatical incorreta. e) Deixei-o encarregado da a) Sem mim, ninguém fechará o negócio. b) Sem eu dizer que sim, ninguém fechará o negócio. 13. Assinale a frase incorreta. c) Isto é para mim? a) Para viajar para o exterior, não deixe de levar consigo d) Por mim, podem revelar a verdade. o passaporte. b) Já houve discussões graves entre ti e mim. e) Entre eu e ele não há mais nada a dizer. c) Ele reivindica para si mesmo a autoria da obra. 19. Assinale a opção correta quanto ao emprego do pronome. d) Sem ti e mim poucas coisas se fariam nesta casa. a) Entre ela e eu não há divergência. e) Capitu, desejo falar consigo um instante. b) Para mim é aceitar a proposta. 14. Assinale item em que pronome pessoal está empre- c) Vou estar consigo amanhã. gado de acordo com a norma culta. d) Ele fez tudo para mim entrar na faculdade. a) Ora, Capitu, não falei consigo? e) Entre eu e meus colegas não há grandes divergências. PRONOMES POSSESSIVOS Pronomes possessivos sao aqueles que se referem as pessoas do discurso, indicando de posse O possuidor pode ser qualquer uma das três pessoas do discurso; possuído será sempre de terceira pessoa. Eu emprestei meus livros e minhas gravuras. "Eu não sou da sua rua, Eu não falo a sua língua" (Branco Mello e Arnaldo nosso time está embalado! Posso ler teu jornal? 126</p><p>Capítulo 9 Pronome Atividades Leia a tirinha a TE- MURAL 05 HOMENS ES- AGORA LEVE NENTE ES PRECISA DE SIM, TÃO BOLETIM DE SIM, IMUNDO! ANOTE UMA FAXINA! SENHOR! PRA CIA SENHOR! ISTO, DENTINHO! ESCREVA ESCRE- VA ISTO! SENHOR isto Mort. 0 melhor do Recruta Zero 1, p. 72. 1. Em diversos textos humorísticos, a comicidade decorre do que consiste na confusão que se faz em tomar uma coisa por outra. a) Que palavra da tira gera o quiproquo? b) Que sentido cada um dos interlocutores dá a essa palavra? 2. Observe o texto a seguir: VOCE TEM UMA SENTA SABIA QUE SEMANA PRA SAIR VAMOS IA TERMINAR PIZZAR ROMANA a DO IMOVEL CALMA.! MARGHERITA? NISSO... do A ORDEM DE DESPEJO LAERTE. Classificados: Livro 2. São Paulo: Devir, 2002, p. 36. Nessa tira, o pronome demonstrativo substitui uma pala- mos juntos, mas esta desgraçada profissão nos dis- vra que fica implicita no contexto. Que palavra é essa? tanciou. Madalena entrou aqui cheia de bons senti- mentos e bons propósitos. Os sentimentos e os pro- 3. Nos textos seguintes, aponte os pronomes possessivos e pósitos esbarraram com a minha brutalidade e o os pronomes demonstrativos. meu (Graciliano Ramos) a) "Eu sei que não tem perigo, que é transporte mais e) "Na minha impureza eu havia depositado a espe- seguro do mundo, e as estatísticas, e essa coisa toda, rança de redenção nos adultos. A necessidade de você já me explicou. Mas pense um pouco nos nos- acreditar na minha bondade futura fazia com que filhos, pelo amor de Deus!" (Fernando Sabino) eu venerasse os grandes, que eu fizera à minha b) "Meu primeiro movimento, ao ler esse delicado convi- imagem, mas a uma imagem de mim enfim puri- ficada pela penitência do crescimento, enfim te, foi deixar a mesa da redação e me dirigir ao Jardim liberta da alma suja de menina. E tudo isso pro- Botânico, contemplar a flor e cumprimentar a admi- fessor agora destruía, e destruía meu amor por nistração do horto pelo feliz evento." (Rubem Braga) ele e por mim." (Clarice Lispector) c) "Minha irmã se casou; nossa mãe não quis festa." Rosa) 4. Complete as lacunas usando este ou esse. d) "Para ser franco, declaro que esses infelizes não me a) livro que está comigo é um romance. inspiram simpatia. Lastimo a situação em que se b) livro que está com você é um romance. acham, reconheço ter contribuído para isso, mas não c) relógio que está comigo custou caro. além. Estamos tão separados! A princípio estáva- d) relógio que está com você custou caro. 131</p><p>PARTE 2 Morfologia 5. Preencha as lacunas, usando pronome demonstrativo 8. Em "Os que aqui se encontram almejam aprovação", o adequado. termo destacado é: a) Roma e Viena são belas cidades: é a capital da a) artigo; Áustria; da b) pronome pessoal oblíquo; b) Machado de Assis e Guimarães Rosa são dois gran- c) pronome demonstrativo; des escritores: escreveu Dom Casmurro; d) pronome pessoal reto; Sagarana. e) pronome indefinido. c) Salvador e Florianópolis são duas capitais brasileiras: a capital de Santa Catarina; da Bahia. 9. Assinale a alternativa que não contenha pronome d) que eu tenho nas mãos é um livro. demonstrativo. e) que tu tens nas mãos é um livro. a) Aquela aluna requereu a dispensa. f) que está nas mãos do professor é um livro. b) Não posso admitir tal comportamento. g) caneta que está na minha mão é tua? c) Aquilo que ouvi nem parece música. h) são as minhas aspirações: entrar na faculdade e d) Não consigo compreender o que você fez. conseguir um bom emprego. e) Certo aluno me disse que você 6. Leia texto a seguir: 10. Assinale a alternativa em que há erro na classificação do "De meu país e de minha família tenho pouco a dizer. pronome. Maus-tratos e o passar dos anos me afastaram daquele e fizeram de mim um estranho para esta." a) Convidei-o para a festa. (pessoal oblíquo) (Edgar Allan Poe] b) Não entendi o que você me falou. (pessoal oblíquo) c) Nossos sofrimentos nos causam dano. (possessivo) Os pronomes aquele (em daquele) e esta recuperam termos anteriormente expressos no contexto. A que ter- d) Isto não se faz. (demonstrativo) mos tais pronomes se referem? e) Desejo-lhe boa viagem. (pessoal oblíquo) 7. Classifique os pronomes destacados de acordo com os 11. Assinale a alternativa que contenha erro no emprego do códigos a seguir. demonstrativo. PR = pessoal reto a) Ela mesmo me afirmou que iria. PO = pessoal oblíquo b) Estes documentos que estão comigo são importantes. P = possessivo c) Esses documentos que estão com você são importantes. D = demonstrativo d) trabalho foi feito por elas mesmas. a) tudo o que a Musa antiga canta..." (Camões) (*) e) Naquela época costumava-se dançar bolero. b) o que sei é que te (*) 12. Em: "Ela mesma apresentou aquela proposta", os termos c) Encontrei-o em em destaque são, d) Não o esperava tão a) pronome possessivo; pronome demonstrativo. e) Ele deixou a sala apressado. b) pronome demonstrativo; pronome possessivo. f) Não encontrei meus amigos em parte alguma. (*) c) adjetivo; pronome demonstrativo. g) Achei o que procuravas. (*) d) advérbio; adjetivo. h) Achei-o num canto qualquer. e) pronome demonstrativo; pronome demonstrativo. PRONOMES RELATIVOS Pronomes relativos sao aqueles que retomam um nome da oracao anterior antecedente) projetam em outra oracao Por retomarem termos já mencionados, os pronomes relativos sempre têm valor anafórico. Não conhecemos os alunos. Os alunos saíram. variáveis invariáveis Não conhecemos os alunos que saíram o qual, a qual, os quais, as quais que antecedente pronome relativo cujo, cuja, cujos, cujas quem Observe os pronomes relativos na tabela ao lado. quanto, quanta, quantos, quantas onde como 132</p><p>PARTE Morfologia Quando fazem parte do vocativo, também são utlizados para indicar afeto, respeito ou provocação: Meu caro aluno, procure esforçar-se (afeto) Minha Senhora, permita-me um aparte. (respeito) Não jogue papel no chão, seu porco! (provocação) ISSO EQUIVALENDO A SIM Na linguagem coloquial, o pronome demonstrativo isso costuma ser empregado como equivalente a sim em respostas afirmativas: Você foi ao banco depositar o dinheiro? Isso. E aproveitei também para pegar dois talões de cheque. ALGO / ALGUMA COISA É bastante comum na linguagem do dia a dia a substituição do pronome indefinido algo pela expressão alguma coisa. "Alguma coisa acontece no meu coração." (Caetano Veloso) Há alguma coisa errada naquela casa. Atividades Texto para a questão 1. 3. texto apresenta pronome relativo empregado inade- quadamente. "O drama do treinador, a meu ver, é que todo mundo, em a) Diga em que consiste essa inadequação. todo mundo, diz que o Brasil tem hoje o melhor elenco de craques do planeta. Com esse material nas mãos, se a b) Reescreva o texto, tornando-o mais claro. seleção for todos vão dizer: 'Também, com um time desses, até 4. Dos textos a seguir, destaque os pronomes relativos. (COUTO, José Folho de S.Paulo, São Paulo, 5 set. 2005. p. a) "Lembrei-me do tacho velho, que era o centro da pequenina casa onde 1. Sem alterar o sentido, reescreva esse texto, substituindo (Graciliano Ramos) as expressões todo mundo e em todo o mundo por outras. Faça as modificações que julgar necessárias. b) "Ele, que se mostrara sempre tão generoso, tão dis- plicente pelas faltas alheias, não lhe perdoara." 2. Do texto a seguir, destaque e classifique os pronomes. (Marques Rabelo) "Todos os detalhes acertados, voltamos para casa já noite c) Aquele menino, cujo pai é professor, disse que não fechada. Meu pai transmitiu a notícia a mamãe, que sem faria o trabalho que lhe pediram. dizer nada nos serviu o jantar. Comemos em silêncio; d) Aquelas pessoas que compareceram à reunião fala- melhor dizendo, nós, os irmãos, e nossa mãe, nos ram tudo quanto queriam falar. nhamos quietos, eu mastigando automaticamente, nem sequer tocando no prato. Mas papai, entusiasmado e) "Uma noite destas, vindo da cidade para o Engenho com a perspectiva das bodas, falava sem cessar, descre- Novo, encontrei no trem da Central um rapaz aqui do vendo o belo futuro que o primogênito bairro, que eu conheço de vista e de chapéu." (SCLIAR, Moacyr. Manual da paixão (Machado de Assis) São Paulo: Companhia das Letras, 2008. p. 45.) 5. Nos itens a seguir há duas frases isoladas. Relacione-as, Texto para a questão 3. usando um pronome relativo. a) Recebi notícias de meu amigo. Meu amigo mora no Lixeiro é morto por pegar doce com a mão exterior. O lixeiro M. S. foi morto com dois tiros nas costas ante- b) menino foi reprovado. pai do menino é professor. ontem por ter posto a mão em um doce em uma lancho- c) Não pude comparecer à festa. Você promoveu a festa. nete que não ja comprar. assassino seria o dono da lan- chonete V. G., 65, que, segundo a polícia, estava foragido d) A casa é nova, Moro na casa. até a noite de ontem. e) Não li os livros. Você recomendou os livros. (Folha de S.Paulo, 8 dez. 1993.) f) A cantora gravou novo disco. Sou admirador da cantora. 140</p><p>Capítulo 9 Pronome g) As plantas precisam ser regadas. As plantas estão no g) "Ela sorriu. Estava agora muito sobressaltada. A jardim. cada momento olhava relógio." (Eça de Queirós) h) Não conheço o escritor. Você se referiu ao livro do h) "Logo ao primeiro grito do Coronel Ludgero Alves, escritor. muitas portas, até então fechadas, se escancaravam, i) Você se referiu ao livro. livro está esgotado. all por dentro do casarão do (Mário Palmério) 6. A frase a seguir foi proferida no interior de um avião por i) "O Sol nas bancas de revista / me enche de alegria e preguiça / quem lê tanta notícia?" (Caetano Veloso) uma comissária de "Este é 3216 com destino ao aeroporto de Congonhas, que hoje está sob a respon- 8. Reescreva as frases a seguir, corrigindo-as se necessário. sabilidade do comandante Carlos Silva". a) Jamais enganar-te-ia dessa maneira. a) Da forma como foi regida a frase, o pronome relativo b) Agora me falaram os verdadeiros motivos. está se referindo à que termo? c) Aqui se resolvem todos os problemas. b) Reescreva a frase para que fique claro aos interlocu- tores que responsável pelo 3216 é Comandante d) Alguém convenceu-me da verdade. Carlos e) Não compreendi os motivos que alegaram-nos. f) Quem disse-me aquela verdade? 7. Nas frases seguintes, classifique os termos destacados em: g) Quanto custa-me entender os motivos! a) pronome relativo h) Devolver-te-ão os documentos apresentados. b) pronome indefinido i) Não devolver-te-ão os documentos apresentados. c) pronome demonstrativo j) Nunca devolver-te-iam os documentos apresentados. d) pronome interrogativo 9. Aponte os pronomes indefinidos do trecho a seguir e, a) "O Cruzeiro, que a linda Sofia não quis fitar, como lhe depois, diga se são pronomes substantivos ou adjetivos: pedia Rubião, está assaz alto para não discernir os "Alguém pode enganar todo mundo por algum tempo. risos e as lágrimas dos homens." de Assis) Ninguém pode enganar todo mundo tempo todo". b) "Nada lhes escapava, nem mesmo as escadas dos 10. Analise contexto em que a palavra em destaque foi pedreiros, os cavalos de pau, banco ou a ferramenta empregada e responda se é artigo indefinido ou numeral. dos marceneiros." Azevedo) a) Acabou comprando só um quilo de carne, tão assus- tado ficou com preço. c) "Aquele peru comido a sós, redescobria em cada um o que a quotidianidade abafara por completo..." (Mário b) Acabou comprando um produto qualquer da cesta de (*) básica para doar à campanha. c) Queria que eu lhe contasse uma história interessan- d) "Madalena procurava convencê-lo, mas não percebi te, mas sono me venceu e não pude terminar nem que dizia." (Graciliano Ramos) (*) uma sequer. e) "Todos tinham gostado dela no estúdio." (Marques d) departamento de vendas precisa de um funcioná- Rebelo) rio bem desinibido. f) Que você fez hoje? e) O departamento de vendas precisa de apenas um - de sempre. E você?" (Dalton Trevisan) funcionário. Dos textos à gramatica Da gramática aos textos Santa Rita Fui com minha tropinha dar um serviço a um homem pracolá, ajuntar mantimento da roça e baldear pra casa, deixei a mulher na sua quadra de dormir na rede. Volto duas semanas aqui esteve Lucinda. Topei a casa vazia. Espiei pelos vãos dos barrotes, notei que ela havia saído já há uns pares de dias: os trastes estavam tampados de pó e fiapeiras de palha caídas da cobertura, a cinza da trempe toda riscada de rastro de calango. Deixou um bilhete para mim na mão de uma mulher que mora ali embaixo, as duas andavam treladas uma com a outra, abaixo e arriba. Dizia que ausentava de mim era por nada não; estava com vontade de dar umas voltas no mundo, que eu não reparasse sua atitude, e teve muita satisfação em ter vivido esse tempo todo na minha companhia. Levei um baque danado, fiquei muito tempo suspenso nos ares: um animal anódio e besta. Mas como a cínica é descarada!... Ela não enxerga nadinha em leitura, a quenga companheira dela, muito menos, fiquei numa dúvida, sem saber quem seria escrevinhador do bilhete. Embolava papel na mão, um pedaço de cader- 141</p><p>Morfologia no, demorava um instante com o sentido girando, abobalhado, desmanchava a bola, desenrugava-a, tornava a ler. Com muito custo, tomei expediente, fui procurar a porta- dora do bilhete se ela tinha mais alguma coisa a contar. Indaguei dela, a descarada remancheou, mentiu que tinha recebido o papel já escrito, com a incumbência de me entregar. Desconfiei que sua saída não tinha sido muito legal nada: ela não dissera nada aos vizi- nhos, duma noite por dia saiu de mansinho feito bufa escapolida. Não mandou dizer para aonde ia, deixa um bilhete que não diz quase nada. Como são volúveis essas mulheres!... BERNARDES, Carmo. Santa Rita. Goiânia: Editora da UFG, 1995. p. 25-6. 1. texto é um fragmento do romance Santa Rita, do escri- "Fui com minha tropinha dar um serviço a um homem tor Carmo Bernardes. Em seus romances, esse autor, que pracolá, ajuntar mantimento da roça e baldear pra casa, reside em Goiânia, retrata mundo rural goiano. deixei a mulher na sua quadra de dormir na rede. Volto Uma das coisas que chama a atenção na leitura do duas semanas aqui esteve Lucinda. Topei a casa texto de Carmo Bernardes é a linguagem que ele utili- vazia. Espiei pelos vãos dos barrotes, notei que ela havia za, uma variedade da língua, diferente daquela usada saído já há uns pares de dias..." em centros urbanos. Levante, no texto, palavras que a) A quem eles se referem? caracterizam essa variedade da língua portuguesa. b) Os acontecimentos expressos pelos verbos apare- Consulte um dicionário para saber significado das cem em uma determinada ordem. Qual? palavras que você desconhece. 2. Uma variedade linguística distingue-se da outra não No trecho a seguir, a palavra em destaque tem a função apenas em relação ao vocabulário, por exemplo: de retomar outra já expressa, funcionando como ele- mento de coesão textual. Que palavra é retomada? bergamota / mexirica / tangerina farol / semáforo / sinaleira "Volto daí duas semanas aqui esteve Lucinda. Topei a casa vazia. Espiei pelos vãos dos barrotes, notei que ela Há entre as diversas variedades da língua também havia saído já há uns pares de dias..." diferenças sintáticas, isto é, na forma de combinar as palavras nos enunciados. Indique no texto construções 7. A coesão de um texto não decorre apenas da substitui- sintáticas que diferem daquelas das normas urbanas. ção de um termo por outro, mas também da omissão 3. Os verbos exprimem processos no tempo (passado, pre- de um termo já apresentado e que pode ser facilmente recuperado pelo contexto. No trecho a seguir, a desi- sente ou futuro). No entanto, é comum encontrarmos nência dos verbos em destaque permite inferir um usos de um verbo num tempo para exprimir outro. No termo que foi omitido. Qual? fragmento a seguir, 0 verbo destacado foi empregado com que valor? "Deixou um bilhete para mim na mão de uma mulher que mora ali embaixo, as duas andavam treladas uma "Fui com minha tropinha dar um serviço a um homem com a outra, abaixo e arriba, Dizia que ausentava de pracolá, ajuntar mantimento da roça e baldear pra casa, mim era por nada não; estava com vontade de dar deixei a mulher na sua quadra de dormir na rede. Volto umas voltas no mundo, que eu não reparasse sua atitu- daí duas semanas aqui esteve de, e teve muita satisfação em ter vivido esse tempo Santa Rita é um texto predominantemente narrativo. todo na minha companhia." Dizemos predominantemente porque nos textos, em geral, aparecem sequências textuais diversas, sendo uma, Os pronomes fora de contexto são palavras praticamen- que dá a configuração do texto, dominante. Levando em te vazias de significado. significado dos pronome é conta texto como um todo, que função exercem nele os dado pelo contexto em função do elemento a que seguintes enunciados: "Mas como a cínica é descarada!..."; fazem referência. Retome a leitura do texto e, a seguir, "Como são volúveis essas mulheres!..."? responda: a que elementos do texto faz referência o pronome ela nos trechos a seguir? 5. As narrações apresentam uma sequência de verbos que a) "Ela não enxerga nadinha em leitura..." se referem a um sujeito. Observe esse trecho do texto e, a seguir, responda: b) se ela tinha mais alguma coisa a contar." 142</p><p>Capítulo 10 Verbo Atividades Texto para a questão i) A chuva fortissima causou enormes estragos na cidade. j) O Corpo de Bombeiros transferiu as famílias desabri- Diolina veio encontrar comigo, era costume dela toda gadas para as escolas públicas mais próximas. vez que eu chegava. Vinha toda risonha e correndo feito criança, o que eu viesse carregando ela tomava, e 4. os elementos componentes dos verbos seguindo daquela vez notei que a sua alegria era diferente, tinha o modelo. um quê de sobressalto. Ela dava uma leve demonstra- Modelo: cantássemos ção de que tinha levado um susto e ainda estava ressa- radical cant- biada, e eu fiquei sem coragem de passar a saber qual era a novidade. Entramos pra dentro, ela foi guardar vogal temática -a minha espingarda no prego, perguntando sobre nossa tema canta- caçada, deixei para contar das maçadas que cabo Altino desinência modo-temporal -sse tinha dado depois. Mais tarde eu Ela foi catar desinência número-pessoal -mos os carrapatos, eu deitado de atravessado no seu colo. Isso era costume seu; sentia prazer em passear as pon- a) venderieis tas dos dedos revistando meu corpo inteiro, gostava de b) partiras matar os carrapatos e cheirar as unhas, apreciando o c) amemos cheirinho acre de d) distribuam (BERNARDES, Carmo. Santa Rita. Goiânia: Editora da UFG, 1995. p. 71.) e) sofras 1. O texto é uma narrativa em primeira pessoa de um fato f) escuto ocorrido, como se pode observar pelos verbos no pretéri- g) estudaste to. Há no texto, no entanto, um verbo no pretérito que indica um fato futuro. Que verbo é esse? Que expressão 5. Indique em que verbal estão os verbos a seguir. do texto deixa claro que a forma verbal no pretérito a) A prova será adiada. refere-se a um fato futuro? b) Crianças brincavam na neve. 2. Dê uma nova redação às frases a seguir, atendendo ao c) Reformam-se roupas. que se pede. d) As aulas deverão ser ministradas pelo professor a) A comissão já tinha preparado os convites de forma- Eduardo Pontes. tura. (voz passiva analítica com ênfase em convites e) Os deuses castigam os fracos. de formatura.) f) Os jornais são impressos em máquinas estrangeiras. b) As testemunhas foram interrogadas pelo delegado g) Nos chalés da Praja Dourada, confeccionam-se biju- de plantão. (voz passiva sintética com ênfase na ação terias artesanalmente. de interrogar) c) Os sócios foram convocados para uma reunião. (voz 6. Passe para a passiva. ativa com ênfase na ação de convocar) a) uma história linda para as crianças dormirem. d) O carro ser pilotado por um brasileiro. (voz ativa com ênfase em um brasileiro). b) Toda manhã Joana recolhe as roupas do varal. c) A empresa concedeu um aumento salarial aos fun- e) A plateia aplaudiu com entusiasmo a apresentação cionários. do cantor. (voz passiva sintética com ênfase na ação de aplaudir) d) Pedro muitos livros todos os anos. e) Queimaram toda a safra de soja deste ano. 3. Destaque os verbos das frases a seguir e indique se expressam ação, existência, estado ou fenômeno da f) "A luz circular do refletor envolve o pianista e natureza. Depois, classifique-os quanto à conjugação. piano." a) Ontem choveu dia inteirinho! (Erico b) Depois da chuva, garoou até a noite. 7. Passe para a ativa. c) vento forte derrubou árvores e destelhou casas. a) As moças foram enganadas pelo impostor. d) Os moradores da região estão desabrigados. b) navio foi abandonado no cais pelo comandante. e) Até os bombeiros ficaram desolados com a situação. c) florete foi comprado pelo esgrimista. f) Houve deslizamento de terra em morros da periferia. d) Uma nova peça será encenada por aquele grupo. g) O prefeito decretou estado de calamidade pública na e) Um novo atleta será incorporado ao time pelo técnico. cidade. h) As estradas estão intransitáveis; tráfego urbano 8. As frases a seguir estão na passiva sintética. Passe-as também ficou interrompido. para a passiva analítica. 177</p><p>Morfologia a) Não se conhecem os responsáveis. f) "Sempre nos aquele aproveitamento da vida (...)" b) Efetuar-se-á a compra do (Mário de c) Não se corrigirão as provas. (faltar pretérito mais-que-perfeito do indicativo) d) Entregou-se um requerimento ao diretor. g) "Eu já o começo de velhice esta vida era só o des- e) Efetivar-se-á a contratação dos aprovados. moronamento." Rosa) (sofrer pretérito imperfeito do indicativo) 9. As frases a seguir estão na passiva analítica. Passe-as para a passiva sintética. h) "Mas o homem o homem, inexoravelmente." a) As mercadorias serão entregues. (Cyro dos b) A roupa será consertada. (espiar presente do indicativo) c) As plantas serão regadas todos os dias. i) "Quatro vezes tentara estabelecer contato com os d) As providências foram tomadas. mortais, mas por falta de experiência e turbulência e) Os trabalhos serão analisados amanhã. nos canais.' (Márcio Souza) (falhar pretérito mais-que-perfeito do indicativo) 10. Classifique, quanto à flexão, os verbos destacados nas frases a seguir. j) "Nós, ajoelhados, ressentidos da influência moral do cenário, sinceramente." (Raul a) Aquela empresa de tecidos faliu. (orar - pretérito imperfeito do indicativo) b) Eu ouço música todos os dias. c) Nós reavemos o dinheiro perdido. k) "Quem é você que não sabe o que (Noel d) jogador foi expulso de campo pelo juiz. (dizer - presente do indicativo) e) Nós estudamos para a prova. I) "Então eu a noite inteira." (Luiz Gonzaga Jr.) 11. Preencha as lacunas, usando o particípio adequado do (cantar - futuro do pretérito) verbo entre parênteses. 13. Complete adequadamente as frases com o verbo entre a) Haviam toda a louça. (enxugar) parênteses no presente do indicativo ou do subjuntivo. b) A louça estava (enxugar) a) Duvido que ele nesta semana. (voltar) c) Tinham ladrão em flagrante. (prender) b) Afirmo que ele nesta semana. (chegar) d) ladrão foi em flagrante. (prender) c) Desejo que ele o cargo. (abandonar) e) Eles tinham o fogo. (acender) d) Ordeno que ele os pacotes do lugar. (retirar) f) fogo estava (acender) e) Acho que ele muita besteira. (falar) g) Eu havia o material. (entregar) h) O material estava (entregar) 14. Complete a frase inicial com as formas verbais adequadas. i) Haviam o aluno. (expulsar) É preciso que j) aluno foi do colégio. (expulsar) a) cantar k) Haviam livro. (imprimir) b) saber I) livro foi (imprimir) c) vender 12. Complete as lacunas, colocando o verbo no tempo e d) querer modo pedidos. e) partir a) "Que me conste, ainda ninguém o seu próprio f) dormir rio (...)" (Machado de g) pôr (relatar - pretérito perfeito do indicativo) h) receber b) "Antes de iniciar este livro, pela divisão 15. Complete a frase inicial com as formas verbais adequadas. do trabalho." (Graciliano Ramos) Quando nós... (imaginar - pretérito perfeito do indicativo, pes- soa do singular) a) chegar c) "Nesse tempo eu não mais nela (...)" (Graciliano Ramos) b) receber (pensar - pretérito imperfeito do indicativo) c) sorrir d) pôr d) "Não sendo meu costume dissimular ou esconder nada, nesta página o caso do muro." (Machado de e) repor (contar - futuro do presente do indicativo) f) ver e) "O barulho urbano ... amortecido àquele quinto g) rever andar." (Marques Rebelo) h) trazer (chegar - pretérito imperfeito do indicativo) i) vir 178</p><p>Capítulo 10 Verbo 16. Dada a frase inicial, complete-a com tempos verbais no 22. Reescreva as frases a seguir, obedecendo ao modelo. tempo e modo corretos. Se ele comeu tudo, eu também comi. Se ele comer Se nós... tudo, eu também comerei. a) cantar f) dispor a) Se eles saíram tarde, eu também sai. b) vender g) ver b) Se tu pudeste viajar de avião, eu também pude. c) h) prever c) Se ele quis viajar, eu também quis. d) trazer i) vir d) Se tu frigiste os ovos, eu também frigi. e) pôr e) Se pusestes os cachorros para dentro, eu tam- bém pus. 17. Dê tempo e o modo dos verbos destacados. 23. Siga o modelo: a) Faça o que quiser, desde que não me perturbe. Almoço fora todos os dias. Se você fora todos b) Só sairei quando o professor mandar. os dias, eu também almoçarei. c) Terias ganhado a causa, se tivesses argumentado a) Passo os fins de semana na chácara. bem. b) Compro frutas no supermercado. d) Não leias à luz da Lua: faz mal aos olhos. c) Ouço música de madrugada. 18. Siga modelo: d) Vejo sombras no jardim. Entra e fecha a porta Entre e feche a porta. e) Nado duas horas por dia. a) Pega o dinheiro e vai comprar pão. 24. Faça como modelo: b) Veste a capa de chuva e protege-te. Se eu pudesse, tiraria férias. Quando eu puder, tirarei c) Toma banho e penteia bem os cabelos. férias. d) Para no posto e enche o tanque. a) Se eu ganhasse o prêmio, doaria a uma instituição. e) Verifica o motor e continua a viagem. b) Se eu soubesse inglês, estaria empregado. c) Se eu estudasse mais, tiraria uma nota melhor. 19. "Líderes asseguram vaga, e Corinthians reavê 2.° lugar" 25. Reescreva as frases a seguir, substituindo parece que por [Folha de S.Paulo, 10 maio 1999. p. 5-1.) talvez. Faça as modificações que julgar necessárias. Na manchete acima, há um erro no emprego da forma a) Parece que ele viajará nas férias. verbal. b) Parece que Pedro está namorando. a) Identifique o erro. c) Parece que ele entrou na faculdade. b) Reescreva a manchete, corrigindo o erro. d) Parece que o Brasil será campeão. 20. Em qual das alternativas há erro no emprego do infinitivo? 26. Transforme as frases de acordo com modelo. Joana canta. a) bom cavaleiro sentiu as asas da morte -lhe frias pela fronte. Joana, cantel a) Corretor vende a fazenda. b) Via as paredes afastarem-se, as telhas subirem e des- b) Daniel não lê livro. cerem. c) Queremos, muitas vezes, participarmos das decisões. c) Adriana parte à noite. d) Dênis entrega as flores. d) Ele já andava meio desconfiado vendo as fontes min- guarem. e) Ana não sai de casa. e) Deixei-os falar à vontade. f) Crianças veem cometa. g) Marcelo não discute. 21. Siga modelo: Os funcionários cumprem seus horários, embora achem 27. Passe para imperativo afirmativo. a carga horária muito extensa. Os funcionários cum- a) Não cantes aquela canção. priam seus horários, embora achassem a carga horária b) Não sajas de casa hoje. muito extensa. c) Não voltes tarde. a) Os homens vão à missa regularmente, embora d) Não leia este livro. esqueçam Deus no dia a dia. e) Não escrevas neste papel. b) Crianças pequenas não têm noção do perigo, embo- ra sejam alertadas sobre ele. 28. Passe para o imperativo negativo. c) Os estudiosos de Medicina afirmam que homem a) Volte imediatamente para seu lugar. pode viver cento e vinte anos, embora não possam b) Receba este presente. provar isso, c) Saia de casa imediatamente. d) As grandes cidades têm frotas de veículos cada vez maiores, embora a poluição automotiva prejudique a d) Tranca aquela porta. saúde ambiental e a do homem. e) o livro no armário. 179</p><p>PARTE Morfologia 29. Efetue a transformação do verbo seguido de pronome. g) entregamos + nos a) cortar + a h) retém + as b) bendizer + o i) costurar + c) convidar + j) sentir + o d) esquecer + a k) pus + a e) trazer + o I) quis + a f) estudar + a m) admirar + o Dos textos a gramatica Da gramática aos textos Caldo verde (...) Ingredientes: 200 g de couve-manteiga, sem os talos; 600 g de batatas descascadas; 1 cebola; 1 1/2 litro de água; 150 mililitros de bom azeite de oliva; 5 rodelas de chouri- sal e pimenta-do-reino a gosto. Preparo: Primeiro lavar a couve e cortar bem Lavar bem, secar e reservar. Cozinhar as batatas e a cebola em um litro e meio de água com a metade do azeite (setenta e cinco mililitros). Depois de uns vinte minutos, com as batatas já cozidas, retirar do fogo e passar tudo pelo liquidi- ficador. Caldo verde. Voltar o caldo ao fogo e deixar engrossar por cinco minutos. Juntar a couve e tampar a panela. Cinco minutos depois, acrescentar as rodelas de chouriço e o restante do azeite. Salgar e apimentar a gosto. A sopa deverá estar pronta depois de uns dez minutos da couve ter sido colocada. (...) (GALVÃO, Saul. prazeres da mesa. 2. ed. São Paulo: Ática, p. 132-3.) 1. Qual a finalidade desse texto? Na oração "A sopa deverá estar pronta depois de uns dez minutos temos uma locução verbal. Como ficaria 2. texto apresenta duas partes. Qual a finalidade de cada essa oração com um único verbo? Comente a diferença uma delas? de sentido entre as duas construções. 8. Na frase as batatas e a cebola em um litro e 3. Na primeira parte há orações? E na segunda? Justifique. meio de água com a metade do azeite (setenta e cinco mililitros)." a informação entre parênteses é necessá- 4. Que tipo de verbos predominam na segunda parte do ria? Justifique. texto? Justifique emprego desse tipo de verbo. 9. No texto há predominância de verbos no infinitivo 5. Normalmente, os verbos fazem referência a um sujeito impessoal. Tais formas verbais poderiam ser substitui- das por outras sem que o sentido do texto sofresse com 0 qual concordam. Na segunda parte do texto, a alterações significativas. Que formas verbais poderiam que sujeito se referem os verbos? ter sido usadas no lugar do infinitivo? 6. Na linguagem culta, não se deve contrair a preposição 10. No texto, o autor preferiu usar frases curtas em ordem com artigo que encabeça sujeito de um verbo. direta. Não há subordinação de ideias; as orações estão Levando isso em conta, reescreva a última frase do coordenadas entre si. Por que razão ele teria optado por texto para adequá-la ao padrão culto. esse tipo de frases? 180</p><p>Capítulo 11 Categorias gramaticais invariáveis Atividades Texto para as atividades de 1 a 3. a) livro estava sobre a mesa. b) Leu um livro sobre a origem das histórias em quadri- Aula de Filosofia nhos. Eu só te poderia dar uma noção do nada se não tivésse- c) Voltou para casa de bicicleta. mos nascido. Agora é tarde, é muito tarde, minha filha d) Voltou de Pernambuco na semana passada. Ah, deliciosamente tarde! e) Colocou casaco porque tremia de frio. (QUINTANA, Caderno H. Porto Alegre: Globo, p. 68.) f) Fez dieta para emagrecer. 1. Destaque os advérbios do texto. g) Olhou para céu. 2. Aponte no texto uma palavra denotativa e o que ela h) Resolvi ficar em casa. indica. i) Volto em trinta minutos. 3. Aponte advérbios que estão modificando outros advér- 11. O jornal Estado de S. Paulo noticiou que dois "flaneli- bios e as circunstâncias que eles indicam. nhas" foram condenados a uma pena de cinco anos por terem praticado crime de extorsão contra uma mulher. 4. Observe o par de frases a seguir e explique que efeito de Em certo trecho da reportagem, jornal afirma: sentido o advérbio acrescenta à frase. a) Karina será nomeada gerente. "A vítima dirigia seu automóvel quando ficou bloquea- da no trânsito. Os dois flanelinhas cercaram o carro e b) Provavelmente, Karina será nomeada gerente. exigiram a entrega do dinheiro. Intimidaram a jovem 5. As frases a seguir foram afixadas em forma de faixa em batendo com os cabos do rodinho no veículo. O juiz um estabelecimento comercial. Observando os advérbios, disse que é a versão dos flanelinhas de que responda: qual das duas faixas foi afixada antes, toman- as pessoas por eles abordadas sempre entregavam-lhes do-se como referência Natal? Quais são os interlocuto- espontaneamente de R$ 5,00 a R$ 10,00. 'A vítima assim res das mensagens? Justifique suas respostas. se viu constrangida numa situação muito comum nesta urbe, desassistida na noite, em região embora de a) Já estamos aceitando encomendas para o Natal. pouco movimento, porém, sem qualquer fiscalização', b) Ainda estamos aceitando encomendas para o Natal. escreveu o juiz." 6. A frase a seguir apresenta um desvio em relação à língua (0 Estado de S. Paulo, 28 jun. 2000. p. C6.) culta. Reescreva-a, adequando-a a essa modalidade de linguagem. No texto acima, uma conjunção subordinativa introduz uma ideia que está em contradição com outras informa- "Quanto melhor é a queima do combustível, ou melhor ções do dizendo, quanto melhor regulado estiver seu veículo, menor será a poluição." (Cartilha Direção Defensiva a) Identifique essa conjunção. Ministério das Cidades) b) segmento textual que ela introduz está em contra- 7. Nos versos a seguir, indique a relação estabelecida pela dição com quais outros segmentos? preposição de em suas duas ocorrências. 12. Leia um trecho do poema Canção do de Gonçalves Dias: "De muito gorda a porca já não anda / De muito usada a faca já não corta" (Chico Buarque) "Minha terra tem palmeiras Onde canta o Sabiá; 8. No verso "E até disseram que o sol ia nascer antes da As aves que aqui gorjeiam, madrugada" (Assis Valente), qual a função do operador argumentativo até? Não gorjeiam como (...)" 9. Nas frases a seguir, temos a ocorrência de uma mesma conjunção, que estabelece relação de oposição. No entan- (DIAS, Antônio Gonçalves. In: DE NICOLA, José. to, a ordem em que as orações são apresentadas orien- Literatura das origens dos nossos 16. ed. São Paulo: Scipione, 2004. p. 139.) tam leitor para conclusões diferentes. Comente, do ponto de vista da argumentação, a diferença entre elas. Esse poema foi escrito por Gonçalves Dias em Coimbra, Num julgamento por quem seria proferida cada uma dessas frases? Portugal, em julho de 1843. Levando em conta essas informações, indique a que lugares poeta faz referên- a) Luciano matou, mas foi em legítima defesa. cia com os advérbios aqui e b) Foi em legítima defesa, mas Luciano matou. 13. Explique a diferença de sentido entre: 10. Uma mesma preposição pode estabelecer relações de sentido diferentes. Indique o sentido estabelecido pela a) Ele queria vender a antiguidade no museu. preposição destacada nas frases a seguir. b) Ele queria vender a antiguidade ao museu. 193</p><p>Morfologia 14. Nos textos a seguir, aponte as preposições. 19. "Fábio Costa pega apenas 2 jogos de suspensão" (Folha de 10 ago. 2004. p. D3.) a) "Desde os primórdios Até hoje em dia A frase acima foi manchete da seção de esportes. A res- O homem ainda faz peito dela, responda: O que o macaco fazia a) Objetivamente, qual é o fato informado? Eu não trabalhava, eu não sabia b) Que palavra da frase permite concluir que o jornalis- Que homem criava e também destruía" ta manifesta uma opinião sobre fato informado? (BRITTO, Sérgio; FROMER, Marcelo; REIS, Nando; PESSOA, Ciro. Homem primata.) c) Na opinião do jornalista, a punição de Fábio Costa foi justa? Explique. b) "Principiou uma luta baixa entre o peru e o vulto de papai." (Mário de Andrade) 20. Nas orações a seguir, indique a relação estabelecida pelas c) "Não tive filhos, não transmiti a nenhuma criatura o conjunções destacadas. legado de nossa (Machado de Assis) a) "Era muito grande. Tão grande que podia ser visto de d) "As empresas de táxi aéreo vivem um momento que longe, cravado no topo da serra como uma fortaleza." pode parecer esquizofrênico para quem não o exa- caminhos da Terra, ed. 97, maio 2000. p. 71.) mina em detalhes." (Veja, n. p. 27.) b) "Como torneio de tênis não paga prêmios, e) "Mas eu acho, sem falsa modéstia, que Deus deve uma leva de jogadores renomados já anunciou que andar muito ocupado com as bombas de hidrogênio não participará das Olimpiadas." n. 116, ? ago. 2000. p. 66.) e outros assuntos maiores." (Rubem Braga) c) "A decoração era rica, embora desgastada e antiga." 15. Nas frases a seguir, aponte as locuções prepositivas. (Edgar Allan Poe) a) Apesar de João ter saído cedo, de acordo com as ins- 21. Classifique a palavra fora nas frases a seguir. truções de seu pai, não chegou a tempo. a) Fora! Você está sendo inconveniente. b) Em vez de Márcia ficar perto de mim, ela preferiu b) Deixe o cachorro fora. ficar junto de ti. c) um tremendo fora. 16. Nos textos a seguir, identifique os advérbios. d) Todos concordaram com o projeto, fora eu. a) rapidamente os caboclos que iam com ele, 22. Em qual das alternativas meio é um advérbio? contei os meus e asseverei que a cerca não se derru- a) Comprou meio quilo de carne. bava." (Graciliano Ramos) b) Abandonou o meio em que vivia. b) "Sempre tivera o gosto perverso de certas mulheres c) Ela me parece meio confusa. pela calva dos homens, e aquele apetite insatisfeito d) Ficou no meio do caminho. inflamara-se com a idade." de Queirós) e) Encontrou um meio de resolver o problema. c) "Pela segunda vez em dois dias, a patroa voltou hoje 23. Identifique as preposições e as conjunções presentes nos ao quarto do Sr. (Lúcio Cardoso) textos seguintes. d) "Cândido era um grande menino, beiçudo, louro, de olhos verdes e maneiras difíceis de indolência e enfa- a) "Certo dia ele apareceu com um auto e disse a meus pais que queria passear com meu irmãozinho e eu." do. Atravessou devagar a sala, dobrando a cabeça, (Dalton Trevisan) cobrindo o rosto com a manga, castigado pela curio- b) "A alma descarrega suas paixões sobre objetos fal- sidade pública." (Raul Pompeia) quando lhe faltam os (Montaigne) e) "Se eu não olhasse Ezequiel, é provável que não estives- c) "Convivo com esta criatura há seguramente um lus- se aqui escrevendo este livro, porque o meu primeiro tro, e passou-me despercebida até hoje." (Cyro dos Anjos) foi correr ao café e bebê-lo." (Machado de Em cada exercício da série a seguir, de 24 a 30, ocorrem 17. Substitua as locuções adverbiais destacadas por um duas frases isoladas. Sua tarefa consistirá em ligá-las por advérbio. uma conjunção, a fim de obter a relação indicada entre a) Pouco a pouco ele la assimilando aquelas novas parênteses. Faça adaptações, se necessário. 24. Ele era artilheiro do time. Ele não marcou nenhum gol no b) Esforçou-se em campeonato. (oposição) c) Tudo o que fazia era feito à sorrelfa. 25. Ouvimos um ruído. Havia gente nos fundos da casa. d) A chuva desabou de repente, sem que esperássemos. (conclusão) e) Com a chegada da polícia ao cassino, os jogadores saíram às pressas. 26. Devolva-me o livro. Estou precisando dele. (explicação) f) As tarefas foram feitas ao mesmo tempo. 27. Ele saiu. Eu cheguei. (tempo) g) Tal decisão, sem dúvida alguma, é passível de recurso. 28. Chegou atrasado. tarde de casa. (causa) 18. Leia atentamente anúncio a seguir e comente o caráter argumentativo das expressões destacadas. 29. Resolvemos tomar banho frio. Era um inverno rigoroso. (concessão) "Abra sua conta no Unibanco. Entre outras vantagens, você vai ter um crédito tão rápido que já está aprovado 30. Estudamos com afinco. Conseguimos boa nota. (conse- antes mesmo de você pedir." quência) 194</p><p>Capítulo 11 Categorias gramaticais invariáveis 31. Nos textos a seguir, aponte as interjeições. 34. Nas frases a seguir, indique a circunstância expressa a) "Oh, musa do meu fado pelo advérbio em destaque. Oh, minha mãe gentil a) Ele falava muito mal. Te deixo consternado b) se vendem relógios. No primeiro abril" (Chico Buarque e Ruy Guerra) c) Acordamos cedo. b) "Olá, como vai? d) Eles estudaram bastante. Eu vou indo e você, tudo bem?" (Paulinho da Viola) e) Ele certamente c) Salvel f) Os alunos se portaram muito bem. g) Eram pessoas bastante simpáticas. - Como é que vai? h) eles não possam comparecer. - Amigo, há quanto tempo... i) Elas sempre vão ao baile. Um ano ou mais... Posso sentar um pouco? 35. Intensifique sentido dos advérbios em destaque usan- do advérbios de intensidade. - Faça favor! A vida é um dilemal a) Não sabia que você dirigia mal. b) Moro longe da escola. - Nem sempre vale a pena... c) Costumo acordar cedo todos os dias. - Pô! - O que é que há? d) Apesar do despreparo físico, time jogou bem. - Rosa acabou comigo!" (Sílvio Silva Jr. e Aldir Blanc) 36. Reescreva as frases a seguir, corrigindo-as. d) "Ah, se já perdemos a noção da hora a) Este jogador está melhor posicionado que aquele. Se juntos já jogamos tudo fora b) Esta questão está pion elaborada que aquela. Me conta agora como hei de partir" (Chico Buarque e c) Está na hora do menino sair. Tom Jobim) d) Chegou a hora deste pintor ser reconhecido. 32. Que emoções exprimem as interjeições das frases a seguir? 37. Nas frases a seguir, classifique as conjunções. a) Cuidado! Não corra tanto. a) Ele não chegou, portanto não podemos começar a b) Psiu! Não façam barulho. reunião. c) Coragem! Tudo vai dar certo. b) dia está agradável; devemos, pois, aproveitá-lo. d) Arre! Que bom que ele saiu! e) Ai! Não pise no meu pé. c) Venha urgente, pois sua presença está sendo solicitada. f) Alô, é do consultório médico? d) Eles não estudaram, entretanto conseguiram boa nota. g) Tomara que eu ganhe o prêmio. e) Embora não estudassem, conseguiram boa nota. h) Obal Vou entrar em férias amanhã. f) Perguntei se ele estava satisfeito. 33. Classifique as palavras destacadas, assinalando A para g) Iremos à praia se fizer bom tempo. advérbios, B para preposições e C para conjunções. h) É necessário que voltes. a) "Quando eu te encarei frente a frente e não vi o meu i) Chegou quando a reunião já estava começada. rosto (...)" (Caetano Veloso) j) Como estivesse doente, não pude comparecer à aula. b) "Durante séculos pensei que a guerra fosse o desvio 38. Marque: e a paz a rota." (Afonso Romano de Sant'Anna) c) "Todo caminho que trilhamos pela primeira vez é A para conjunção subordinativa integrante; muito mais longo do que mesmo caminho quando B para pronome relativo. já conhecemos." (Thomas Mann) a) "O importante é que a nossa emoção sobreviva." d) "O mais importante e bonito, no mundo, é que as (Paulo César Pinheiro e Gudim) pessoas não estão sempre iguais - ainda não foram b) Convém que ele volte logo. terminadas - mas que elas estão sempre mudando." c) Os alunos que se ausentaram foram repreendidos. Rosa) e) "Na medida em que aprendemos de nossos erros, d) livro que você leu é interessante. nosso conhecimento aumenta, mesmo que jamais e) Foram receber os atletas que ganharam medalhas. possamos alcançar a certeza do saber." f) É preciso que eles se esforcem ainda mais. f) "(...) E quando você me envolver 39. Nas frases a indique a relação estabelecida pela Nos seus braços serenos conjunção destacada. Eu vou me render (...)" (Tom a) Luciana tinha amigos, contudo preferia estar sozinha. g) "(...) Relembro momentos de real bravura b) Mariana preferia estar sozinha, embora tivesse amigos. Dos que lutaram com ardor c) Ele correu tanto que conseguiu chegar entre os cinco Em nome do amor à natureza." (Paulinho da Viola) primeiros. h) "Se Madalena me via assim, com certeza me achava d) Ele conseguiu chegar entre os cinco primeiros por- (Graciliano Ramos) que correu muito. 195</p><p>FARTE Morfologia Dos textos gramatica Da gramática aos textos Feitiço da Vila nasce lá na Vila A Vila tem O sol na Vila é triste Nem sequer vacila Um feitiço sem farofa Samba não assiste Ao o samba Sem vela e sem vintém Porque a gente implora: Que faz dançar os galhos Que nos faz bem. Sol, pelo amor de Deus, Do arvoredo Tendo nome de princesa Não venha agora the E faz a lua nascer mais cedo. Transformou o samba Que as morenas vão logo embora. Lá em Vila Isabel Num decente Eu sei tudo que faço, Quem é bacharel Que prende a gente. Sei por onde passo, Não tem medo de bamba. Paixão não me aniquila. by São Paulo dá café Mas tenho que dizer: Minas dá leite Modéstia à parte, E a Vila Isabel dá samba. Meus senhores, eu sou da Vila! (ROSA, Noel; GOGLIANO, Oswaldo (Vadico). Feitiço da Vila. In: MÁXIMO, João; DIDIER, Carlos. Noel Rosa: uma Brasília: UnB, 1990. p. 329-30.) 1. Uma das funções dos pronomes relativos é retomar um 6. substantivo feitiço é normalmente empregado com termo anteriormente expresso. No verso "Que faz dan- sentido de "malefício de feiticeiros", "bruxaria", "uso de os galhos", qual termo é retomado pelo pronome forças mágicas com intenção malfazeja". Explique relativo? como é o da Vila". 2. Ainda com relação ao verso "Que faz dançar os galhos", ? Nos versos "Sol, pelo amor de Deus, / Não venha agora / qual é o agente de dançar? Que as morenas vão logo embora.", a conjunção que 3. Releia: "São Paulo dá café / Minas dá leite / E a Vila Isabel estabele qual relação de sentido? dá samba.". Em que sentido verbo dar é empregado Dá-se 0 nome de prosopopeia ou personificação à figura nesses versos? de linguagem que consiste em atribuir a seres inanima- 4. dos predicados que são próprios de seres animados. As preposições, ao relacionar palavias, podem estabele- Transcreva um trecho do texto em que ocorre essa figura. cer diversas relações de sentido entre elas. a) No título da canção, qual é a relação de sentido Noel Rosa é conhecido como "o poeta da Vila" por ter expressa pela preposição? nascido e vivido no bairro carioca de Vila Isabel. Ao b) Transcreva um verso do texto que comprove essa escrever os versos dessa música, que exalta bairro relação de sentido. onde nasceu e viveu, 0 compositor estava em Vila Isabel? Justifique sua resposta. 5. Leia novamente estes versos: "Um feitiço sem farofa / Sem vela e sem vintém". Qual é a relação de sentido 10. Indique uma expressão do texto que deixa claro orgu- estabelecida pela preposição? lho que compositor sente por "ser da Vila". 196</p><p>Capítulo 12 Termos essenciais da oração Atenção para verbo existir O verbo existir não é impessoal. Assim, ele possuirá sujeito expresso na oração: Havia quatro pessoas interessadas na vaga. (oração sem sujeito) sujeito Existiam quatro pessoas interessadas na vaga. Observe que o verbo existir, por ter sujeito expresso na oração, concorda normalmente com ele. Atividades Texto para as questões de 1 a 5. c) Apito era ouvido ao longe. (artigo e locução adjetiva) Congresso internacional do medo d) Jogadores participaram do evento. (numeral, adjeti- e locução adjetiva) Provisoriamente não cantaremos o amor, e) Naquele mês, chegaram navios ao porto. (pronome que se refugiou mais abaixo dos subterrâneos. adjetivo e locução adjetiva) Cantaremos medo, que esteriliza os abraços, não cantaremos ódio porque esse não existe, f) Gerente foi responsável pelo bom desempenho da existe apenas o medo, nosso pai e nosso companheiro, loja. (artigo, adjetivo e locução adjetiva) medo grande dos sertões, dos mares, dos desertos, 8. Identifique os núcleos dos sujeitos. Em seguida, substi- medo dos soldados, o medo das mães, o medo das igrejas, tua esses núcleos por pronomes ou numerais. cantaremos o medo dos ditadores, medo dos democratas, a) Os telefones públicos eram escassos naquele bairro. cantaremos medo da morte e medo de depois da morte, depois morreremos de medo b) Gabriela, Camila e Raquel chegaram atrasadas. e sobre nossos túmulos nascerão flores amarelas e c) Sua atitude não me agrada nem um pouco. [medrosas. d) Certa pessoa fez alusão ao acontecimento. Carlos Drummond de. Sentimento do mundo. e) Atos, Portos e Aramis eram os mosqueteiros. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1973. p. 105.) 9. "(...) Ele fez anos no mês passado, amorzinho. Até 1. O poeta utiliza diversas vezes a forma verbal cantare- a você que oferecemos a ele uma batedeira. Soubemos mos. Qual o sujeito dessa forma verbal? que a mulher dele precisava de batedeira, fizemos uma 2. No verso "não cantaremos ódio porque esse não exis- vaquinha, pronto. Mas por que você diz que para mim só te" (verso 4), há duas orações. Qual sujeito da segunda existem dois signos?" oração? A que classe de palavra pertence esse sujeito? A (ANDRADE, Carlos Drummond de. Horoscopo. In: Crônicas 2. 19. ed. que outra palavra do texto ele está se referindo? São Ática, 2002. V. 2, p. 19. (Para gostar de ler).) 3. Em: "existe apenas medo" (verso 5), qual é o sujeito? Aponte e classifique os sujeitos das seguintes formas verbais: Qual o sujeito de "depois morreremos de medo" (verso 10)? a) fez e) precisava 5. Coloque a seguinte oração em ordem direta: "e sobre b) f) fizemos nossos túmulos nascerão flores amarelas e medrosas" c) oferecemos g) diz (verso 11). Aponte o sujeito, destacando o núcleo. d) soubemos h) existem 6. Observe as frases a seguir e explique por que em a o 10. As frases a seguir estão em ordem inversa. Sua tarefa verbo está no plural, mas, em b, está no singular. consistirá em: a) A motorista e a dona do carro compareceram à dele- colocá-las na ordem direta; gacia para registrar queixa. b) A motorista e dona do carro compareceu à delegacia apontar sujeito; para prestar queixa. destacar núcleo. 7. Amplie os sujeitos das orações a seguir acrescentando a) "No beco escuro explode a (Herbert Vianna) ao núcleo palavras da classe gramatical indicada entre b) Apareceu no jardim da casa de Ana Maria um rama- parênteses. lhete de flores. a) Livros faziam parte da biblioteca. (pronome adjetivo c) Chegou ontem a São Paulo o presidente da Fifa. e locução adjetiva) d) Aconteceram, naquela cidade, muitos fenômenos b) Carros estavam em exposição. (numeral e adjetivo) inexplicáveis. 207</p><p>PARTE 3 Sintaxe 11. Nas frases a seguir, aponte sujeito e classifique morfo- 18. Classifique o sujeito das orações seguintes. logicamente a palavra que funciona como núcleo. a) "Lá no morro uma luz somente havia" (Noel a) Aqueles famosos atores da novela visitaram o presi- b) "Acordei de um sonho estranho" (Milton Nascimento e dente. Fernando Brant) b) Aquilo nos preocupava intensamente. c) É c) Viver é muito perigoso. d) Necessita-se de costureiras com muita experiência. 12. Identifique os núcleos dos sujeitos. Em seguida, substi- e) Corinthians e Flamengo decidem amanhã o tua esses núcleos por pronomes ou numerais. Campeonato Brasileiro no a) Os robôs domésticos nunca se cansam. f) Assassinaram mais um líder rural. b) Ana, Cláudia e Patrícia já foram almoçar. g) "O casamento foi marcado para três dias após o ani- c) Sua atitude não me surpreendeu nem um pouco. versário da morte de mamãe." Alves de Carvalho) h) Ele faz quinze anos 13. Identifique as alternativas em que a oração não possui sujeito. i) "Não existe pecado do lado de baixo do Equador." (Chico Buarque e Ruy Guerra) a) Havia me equivocado na resolução do problema. b) Há muitos problemas a resolver neste país. 19. Classifique o sujeito das orações, utilizando o seguinte c) "Junto à minha rua havia um bosque (...)" (Chico Buarque) código: d) Houve sérios incidentes automobilísticos naquela A) sujeito determinado simples estrada durante os feriados. B) sujeito determinado composto e) Hei de conseguir resolver este problema. C) sujeito oculto f) Tinha havido brigas no salão durante o baile. D) sujeito indeterminado 14. Substitua a palavra destacada pela indicada entre parên- E) oração sem sujeito teses. Faça as alterações que julgar necessárias. a) Rapaz, beba essa limonada. a) Na caixa falta uma peça. (três) b) Eles sempre se houveram com dignidade. b) Eu posso falar com ele? (nós) c) Pode haver fatos contrários. c) Que barulho é esse? (ruídos) d) Podem existir fatos contrários. d) Bombeiro procura menino. (bombeiro e polícia) e) Viam-se, através da janela, o rouxinol e a cotovia. e) Menino desaparecido é encontrado pelos bombeiros. f) Necessita-se do apoio de todos. (criança) g) Reformam-se ternos, 15. Reescreva os períodos a seguir transformando suas ora- h) Trabalha-se durante o dia. ções em orações sem sujeito. Observe o modelo. i) Deve haver pessoas generosas. Existe um restaurante chinês perto daqui. Há um j) Devem existir pessoas generosas. restaurante chinês perto daqui. a) Existem muitos cheques sem fundo. k) Viajamos de trem. I) Viajavam mãe, filhos e companheiros pela estrada da b) Existirá um novo caminho para o sítio? c) Devem existir situações semelhantes. m) Falaram muito mal de Luana. d) Existem crianças que não têm acesso à educação. n) Espera-se o resultado das provas. 16. Os verbos impessoais não possuem sujeito; devem, por- o) Verificou-se a ausência de muitos concorrentes. tanto, permanecer na terceira pessoa do singular. Com p) Apela-se para os mais favorecidos. base nisso, reescreva as frases a seguir, corrigindo-as. q) Confia-se em pessoas honestas. a) Vão fazer três anos que ela não aparece. r) Deve haver poucos conhecedores de aramaico. b) Haviam pelo menos cinco pessoas naquela sala, s) Choveu muito em Santa Catarina. c) Podem haver mais três pessoas interessadas na vaga. d) Fazem duas semanas que chegamos de viagem. 20. Assinale a alternativa que não apresenta verbo impessoal. 17. Reescreva as orações a seguir, passando os termos desta- a) Tem chovido demais ultimamente. cados para o b) Há meses que não há boas notícias no jornal. a) Precisa-se de datilógrafo. c) Faz oito anos que mudamos. b) Vende-se máquina. d) Viviane fez oito anos no sábado. c) Acredita-se em jogo melhor. 21. Na frase "Não se fazem motocicletas como antigamen- d) Plastifica-se documento. te", aponte e classifique o sujeito. e) Apela-se para o 22. Reescreva as frases "Precisam-se de empregados" e f) Aluga-se apartamento na praia. "Vende-se casas", fazendo as correções necessárias. 208</p><p>PARTE 3 Sintaxe Ressalte-se que esse recurso não é exclusivo da linguagem informal, podendo ser observado também em textos literários, como nos exemplos a seguir: "A onça, o povo dizia que ela tinha vindo de longe." Rosa) "Mas as coisas findas, muito mais que lindas, essas ficarão." (Carlos Drummond de Andrade] "Os Vacarianos, esses celebravam o grande acontecimento em família..." (Erico Atividades Texto para as questões de 1 a 4. e) "Não se trata, entretanto, de um ataque de loucura provocado pela altitude." A velha contrabandista caminhos da Terra, n. 97, maio 2000, p. 78.) Diz que era uma velhinha que sabia andar de lambreta. f) "A incerteza na criação dos filhos é um dilema recente." Todo dia ela passava pela fronteira montada na lambre- ta, com um bruto saco atrás da lambreta. pessoal da (Veja, n. 1645, abr, 2000, p. 139.) Alfândega tudo malandro velho começou a descon- g) "As vítimas apresentavam graves lesões no sistema fiar da velhinha. nervoso, frequentemente irremediáveis." (...) (PONTE PRETA, A velhinha contrabandista. (Superinteressante, fev. 2000, p. 73.) Contos brasileiros 1. 16. ed. São Paulo: Ática, 2003. 8. p. 16. (Para gostar de h) Ontem, chegou a Buenos Aires um jumbo da Varig. 1. Aponte expressões do texto que caracterizam a lingua- i) Emprestaram o dinheiro aos necessitados. gem coloquial. j) Investiu-a na governança da casa, e mais tarde esposou-a. 2. Reescreva a frase "O pessoal da Alfândega tudo malan- dro velho começou a desconfiar da velhinha.", substi- 6. Classifique os verbos destacados, utilizando o seguinte tuindo "tudo malandro velho" por uma expressão da lin- guagem culta que tenha sentido equivalente. A intransitivo 3. Na frase do exercício anterior: B transitivo direto C transitivo indireto a) aponte o núcleo do sujeito; D transitivo direto e indireto b) indique o tipo de predicado; c) classifique, quanto à predicação, verbo desconfiar. E de ligação 4. Aponte um exemplo de verbo intransitivo presente no a) gerente visou o cheque. texto. b) atirador visou o alvo. 5. Nos textos a seguir, classifique os verbos destacados c) Visamos a um cargo elevado. quanto à predicação. d) Isto não procede. a) "Quem não gosta de cruzeiro, bom sujeito não é" e) Procederemos a um inquérito. (Anúncio publicitário. 0 Estado de S. Paulo, 21 jan. 2003, p. f) Informamos o desastre ao prefeito. b) "Cientistas ingleses afirmaram que já é possível fazer g) prefeito anda pelas ruas da cidade. transplantes de rosto." h) prefeito anda preocupado. (Superinteressante, ed. 179, ago. 2002, p. 18.] i) Quero lápis. c) "Mais de mil representantes de 58 etnias indígenas irão j) Quero a meus amigos. participar dos Jogos dos Povos de 15 a 21 de k) Juvenal atualizava seus conhecimentos. setembro no município de Marapanim, no Pará." I) desapareceu na planície vazia. caminhos da Terra, set. 2002, p. 20.) m) Os meninos estavam nervosos. d) "Cientistas americanos e coreanos anunciaram a n) Ofereceram o cargo ao deputado. criação de um arroz modificado geneticamente capaz de resistir a condições críticas, como seca, frio o) Aqueles soldados não confiam em seus superiores. excessivo e alta salinidade do solo." p) A noite chegou inesperadamente. n. 1731, 4 dez. 2002, p. q) Fatos estranhos sucederam naquela noite. 214</p><p>Capítulo 12 Termos essenciais da oração 7. Identifique sujeito e o predicado de cada frase; em e) As mochilas mais caras que os livros. seguida, destaque seus núcleos. f) velho doente. a) Os dinossauros também viveram nos polos. g) À minha direita, os prédios * intactos depois do terremoto. b) Têm aumentado ultimamente as denúncias contra cientistas. 11. Transforme, como no modelo, predicado verbal em c) Existem mais de cem espécies de frutas venenosas. d) Nos galhos da pitangueira, brincavam livremente os Os jovens trabalhavam no laboratório. Os jovens traba- pássaros. lhavam entusiasmados no laboratório. e) Nos últimos dez anos, muitos abandonaram seus sonhos. a) As crianças corriam pelo gramado. f) Nestes livros, muitos autores contam suas b) Ele deixou-se ficar no sofá da sala. cias pessoais. c) "De repente, você surgiu na minha frente (...)" (Tunai) g) Naquele momento, foram saindo disfarçadamente d) A família almoçou na varanda naquele domingo. os culpados. h) São inadmissíveis os crimes de guerra da Bósnia. 12. Atribua um predicativo para os sujeitos das frases seguintes. 8. Nas frases a seguir, destaque o termo que funciona a) A torcida ficava cada vez mais como predicativo e diga se ele é predicativo do sujeito ou do objeto b) Hoje os computadores são a) Custa muito caro para a sociedade manter limpos os c) Há momentos em que a realidade parece* espaços públicos e recuperar a natureza afetada. d) O mundo não b) Justiça mantém preso acusado de desvio de verbas. 13. Substitua as expressões em destaque por um predicativo. c) O herói achou motivo. a) A multidão assistia, em delirio, ao espetáculo. d) Muitas pessoas deixaram o local insatisfeitas. b) A mãe relatava, com desespero, o desaparecimento e) Cansados, os viajantes chegaram ao destino. da criança. f) Os náufragos, desesperados, esperavam por socorro. c) Com paciência, médico ouvia as reclamações dos g) São inadmissíveis atitudes como estas. doentes. h) A notícia deixou triste a 14. Nas orações a seguir, classifique predicado. i) A escolta levava preso o homem. a) "Um ele chegou tão diferente (Chico Buarque e j) queria ver murchos os talos verdes." Vinicius de Moraes) k) Acho sua atitude imperdoável. b) "Já conheço os passos dessa estrada." (Antônio Carlos I) ministro considerou incerta a sua presença no Jobim e Chico Buarque) c) "Cada um de nós mentiu estupidamente." (Graciliano m) A falta de notícias deixou preocupados os pais do Ramos) d) "Este líquido é água." Gedeão) n) Todos consideravam arriscada aquela travessia. e) professor deixou aluno constrangido. o) Os turistas acharam confortável hotel. p) Chamaram técnico de incompetente. 15. Nas frases a seguir, classifique os verbos quanto à predi- cação e, depois, diga que tipo de predicado ocorre. q) Desesperados, ele gritavam por socorro. a) Pedro está adoentado. r) Encontraram abertas as janelas da casa. b) Os jogadores deixaram o estádio. s) o médico nos atendeu em seu consultório. t) Para quem usa caixa eletrônico, a vida fica mais fácil. c) Os jogadores deixaram estádio aborrecidos. u) Aquiles parecia inflexível o tempo todo. d) "O poeta é um fingidor." (Fernando v) Agamenon julgava Aquiles inflexível. e) A população considera aquela atitude inexplicável. f) Aqueles soldados não confiam em seus superiores. 9. Comente a diferença de sentido nas frases a seguir. "O ex-promotor tinha cerrados os olhos." (Erico Verissimo) 16. Das orações a seguir, destaque o predicativo do sujeito. ex-promotor tinha cerrado os olhos. a) Lucrécia morreu infeliz. b) Otelo estava furioso. 10. Substitua os asteriscos e construa frases que apresen- tem predicado nominal. Use os verbos estar, ser, perma- c) time sagrou-se campeão. necer, ficar, andar, tornar-se. d) jogador correu para a bola afoito. a) Os programas da TV Cultura educativos. e) Ele andava preocupado. b) A Copa do Mundo impossível para os países pobres. f) As noites chegaram frias. c) Meu primeiro texto brilhante. g) de casa atrasada. d) Nós gripados. h) É inevitável esse acontecimento. 215</p><p>PARTE 3 Sintaxe 17. predicado verbo-nominal permite formar frases mais g) Consideraram excelente jogador imprestável. concisas, já que nele podemos fundir dois predicados h) A herança deixou a pobre menina num Torne os períodos compostos a seguir mais con- cisos, transformando-os em períodos simples com predi- 19. Classifique o predicado das orações a seguir. cado a) Tu pisavas nos astros. a) Os alunos chegaram à solenidade e estavam apreen- b) Tu estavas distraída. sivos. c) Tu pisavas nos astros distraída. b) Todos do hospital e estavam satisfeitos com d) Sol surgiu no horizonte. a recuperação do paciente. e) Sol estava radiante. c) Os espectadores assistiram ao jogo e ficaram senta- f) Sol surgiu radiante no horizonte. dos nas arquibancadas. g) vento virou a canoa, d) Os transeuntes caminhavam pelas ruas e estavam h) A moça virou freira. apreensivos. e) Depois de uma longa viagem, os turistas chegaram 20. Nas frases a seguir, classifique, quanto à predicação, os ao local e estavam cansados. verbos destacados. f) Os jurados assistiam ao julgamento e permaneciam a) A seleção brasileira de vôlei masculino conquistou a calados. medalha de ouro. Das orações a seguir, destaque o predicativo do objeto. b) Aquela equipe médica salvou o menino da morte. c) "Na manhã infinita as nuvens surgiram como a lou- a) Consideram razoável o desempenho da equipe. cura numa alma." (Vinicius de Moraes) b) A nota deixou triste a aluna. d) "Nós merecemos a morte, / porque somos humanos / c) A escolta levava preso o homem. e a guerra é feita pelas nossas mãos, (...)" (Cecília d) Deixaram rasgado o livro. e) "Meu espaço é o dia" Gullar) e) Acho sua atitude imperdoável. f) "Nesse tempo eu não pensava mais nela, pensava f) Sua atitude deixou pobre homem feliz. em ganhar dinheiro." (Graciliano Dos textos à gramática Da gramática aos textos CENA VII Harpagon HARPAGON (gritando por socorro, antes de entrar; e entrando em desalinho, alucinado) Assassino! Assassino!.. Onde está Justiça, meu Deus?. Estou perdido! Assassinaram-me, degolaram-me, roubaram meu Quem poderia ter sido?.. Que fizeram Onde está ele?... Que farei para encontrá-lo? Estará lá? Ou aqui?! Quem fez isso?! Ah!... Para, devolva o meu (agarra pró- prio braço, arquejante) Ah! sou eu mesmol... Sou eu mesmo!... Meu espírito está perturbadol Ignoro onde estou, quem sou e que façol... ai de mim! meu pobre dinheiro, meu querido dinheiro, meu grande, meu adorado amigo!... Privaram-me de til... E visto que me foste arrebatado, perdi minha razão de ser, meu consolo, minha Tudo acabou para mim!.. Nada mais tenho a fazer no Longe de ti é impossível continuar a viver! Não posso Eu Eu morrol. Eu estou mortol. Eu estou enterrado!... 0 2. ed. Rio de Ediouro, 1996, p. 100-1) 1. texto que você acabou de ler é uma fala de Harpagon, texto, é possível identificar o elemento que praticou a personagem central da peça 0 avarento, de Molière. ação de o dinheiro de Harpagon? Justifique sua Que é um avarento? resposta com frases do texto. 2. No texto aparecem duas informações entre parênteses 4. Numa passagem do texto, Harpagon declara: "E visto que me foste arrebatado, perdi minha razão de ser...". e grafadas com letra diferente (itálico) que não repre- Qual é o sujeito de foste arrebatado? Esse sujeito prati- sentam a fala do personagem. Que função desempe- ca ou recebe a ação? nham essas informações no texto? 5. Para caracterizar Harpagon como uma pessoa extrema- 3. Você já viu que, com os verbos que exprimem ação, o mente avarenta, o autor faz uso da hipérbole, ou seja, sujeito pode ser o elemento da oração que pratica, rece- da exageração. Transcreva algumas falas do persona- be ou pratica e recebe a ação ao mesmo tempo. No gem que sejam exemplos de exageração. 216</p><p>Capítulo 13 Termos integrantes da oração Nos exemplos anteriores não se explicita quem vende as casas, quem aluga os apartamentos, quem plastifica os documentos, quem lacrou as urnas e quem elogiou a Seleção Brasileira, ou seja, não se informa quem é o agente da passiva. VOZ PASSIVA E ATIVA: SOBRE ELEMENTOS DIFERENTES Vimos que, dependendo da relação estabelecida entre sujeito e verbo, a oração poderá estar na ativa ou na passiva. A opção por uma construção passiva ou ativa está relacionada ao destaque que se queira dar a um destes elementos da frase: o agente, paciente ou a própria ação verbal. Observe: Os torcedores comemoraram a conquista do título. A conquista do título foi comemorada pelos torcedores. No primeiro exemplo, a construção de voz ativa dá maior relevância aos agentes da comemoração (os torcedores, aqueles que comemoraram), que na frase funcionam como sujeito. Já no segundo exemplo, optando-se pela construção passiva, a relevância é dada ao objeto da comemo- ração (a conquista do título, aquilo que foi comemorado), que na frase funciona como sujeito. Quando se opta pela passiva sintética (verbo transitivo + pronome apassivador se), a relevância recai sobre a própria ação verbal, como nos exemplos abaixo: Procura-se cachorro desaparecido. Afinam-se pianos. Premiaram-se os vencedores. Atividades Texto para as atividades de 1 a 4. b) verbo deixar geralmente é empregado com comple- mento. No texto, esse complemento não vem expres- "Não é para nós que o leite da vaca brota, mas nós o bebe- so, mas é possível identificá-lo. Levando em conta o mos. A flor não foi feita para ser olhada por nós nem para contexto, qual é o complemento do verbo deixar? que sintamos seu cheiro, e nós a olhamos e cheiramos." c) Em que sentido foi empregado o verbo usar no Clarice. A paixão segundo G.H. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. p. 150.) texto? Classifique esse verbo quanto à predicação. 5. Nos textos a seguir, dê a função sintática dos termos em 1. Indique o sujeito das seguintes formas verbais: destaque. a) brota a) "O uso de drogas para melhorar a performance dos atle- b) bebemos tas olímpicos não é novidade. O vencedor da maratona c) foi feita dos Jogos de 1904, americano Thomas Hicks, tomou d) sintamos inúmeras doses de estricnina e conhaque durante os 42 quilômetros da corrida. vésperas da prova de 100 2. Diga que nome é substituído pelos pronomes oblíquos metros nas Olimpíadas de 1920, o treinador da delega- destacados nas frases a seguir e que função sintática ção dos Estados Unidos ofereceu a seus pupilos uma eles desempenham na oração de que fazem parte. mistura de xerez com gemas de ovos. Era fim dos tem- pos românticos em que se tratava o doping com a a) "[...] mas nós o bebemos." mesma benevolência destinada aos escritores que mer- b) "[...] e nós a olhamos [...]" gulharam em absinto nos loucos anos 20 em Paris." integrante da revista Epoca, ? 2000, p. 5.) 3. Qual é o termo que exerce a função sintática de agente da passiva? b) "Tinha muito medo da morte repentina e pra se livrar dela, fazia as nove primeiras sextas-feiras, emenda- 4. Em outro trecho do mesmo livro, Clarice Lispector diz: das. De defunto não tinha medo, só de gente viva, "O leite da vaca, nós o E se a vaca não deixa, conforme dizia. Agora, da perdição eterna, tinha hor- usamos de violência." pra ela e pros outros." (PRADO, Adélia, Sem enfeite nenhum. In: MORICONI, (Org.). a) verbo beber é transitivo direto (quem bebe, bebe Os cem melhores contos brasileiros do algo). No trecho, qual é complemento de beber? Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p. 349.) 223</p><p>PARTE Sintaxe c) "Os valorosos troianos, Heitor não deixou que repen- i) Ele fez o exercício com calma. sassem." (Homero) j) Necessitava de medicamentos importados. 6. "Você já mostrou muita nota vermelha para seu pai. Para 11. Marque: variar, mostre uma nota preta." publicitário) A para objeto direto; a) Da primeira oração, aponte e classifique o sujeito, predicado e os complementos verbais. B para objeto indireto; b) Qual sentido das expressões "nota vermelha" e C para objeto direto preposicionado. "nota preta"? a) Duvido destas 7. Dê a função sintática das palavras em destaque. b) Conheço estas coisas. Este cartão de crédito é importante para você, pois lhe c) Gostou do vinho que lhe ofereceram. dá acesso às coisas de que você gosta. Com ele, você vive e usufrui os prazeres da vida. d) Bebeu do vinho que lhe ofereceram. e) fato interessa a eles. 8. Transforme os verbos transitivos em nomes regidos de complemento nominal. Veja exemplo: f) Devemos amar a eles como a nós próprios. criticar os colegas crítica aos colegas g) Ninguém temia ao tirano ditador. a) necessitar de carinho h) Os inimigos cumpriram com a palavra. b) sequestrar o empresário i) policial sacou do revólver para enfrentar o perigo- bandido. c) confiar no colega j) Faltava de tudo naquela d) obedecer ao regulamento k) "Desta água não beberei, deste pão não comerei." e) combater a fome 9. Complete o sentido dos nomes destacados por meio de 12. Analise pronome oblíquo e um complemento nominal. A para objeto direto; a) A pressa é inimiga B para objeto b) Depois * vem a bonança. a) Emprestei-lhe o dinheiro. c) Gato escaldado tem medo b) Espero-o na estação. d) Esse lugar está cheio c) Isto nos pertence. e) atraso causou a perda d) Aquilo não me convinha. f) A consulta permite saber o sentido das palavras. e) Entregaram-te o g) A descoberta *trouxe riqueza àquela cidade. f) Desejo-te uma boa viagem. h) Como estava chovendo, eles ficaram dentro g) Sua opinião não me importava. i) Eles procederam à limpeza h) Nada nos incomoda. j) acesso foi i) Não me deixe só! k) Ele vivia descontente j) campeão de boxe dá-se muita importância. I) Era um filme impróprio k) Alguém te deu o recado? m) Ele tinha horror 13. As frases a seguir estão na ativa. Passe-as para a 10. Nas frases a seguir, destaque e classifique os comple- passiva e destaque o agente da passiva. mentos verbais. a) Lino ensinava música ao garoto. a) "Interrompia a lição com piadinhas." (Clarice b) Anfitrião mandou Héracles para o campo. b) "Seis semanas depois, uniram eles seus destinos." c) funcionário recuperou todos os objetos perdidos. (Machado de Assis) d) Fiz todo o trabalho sem ajuda de ninguém. c) "Os antigos foram estudar a geologia dos campos de Assis] e) Uma luz fraca ilumina os quadros em exposição. d) Estudamos a lição para a prova. f) aluno resolveu todas as questões da prova. e) um canivete no (Assis g) A polícia prendeu os assaltantes. f) Ele não concorda com você. 14. Nas frases seguintes, aponte o complemento nominal. g) Gosto do esquadrão canarinho. a) Sempre foi insensível à dor. h) jovem deu um presente para a namorada. b) Comportou-se favoravelmente ao adversário. 224</p><p>Capítulo 13 Termos integrantes da oração c) Tinha uma grande necessidade de a) A crença em dias melhores d) Sempre teve medo da morte. b) Ninguém acredita em você. e) Simone tinha uma enorme aversão a baratas. c) Tenho predileção por morangos. f) Moro perto do colégio. d) Todos os exercícios foram resolvidos pelos alunos. 15. Dê a função sintática dos termos destacados de acordo e) professor indicou um novo livro. com o seguinte f) Ontem me esqueci dos documentos. A objeto direto; 16. Dê a função sintática das palavras em destaque. B objeto indireto; a) Ele agradeceu aos companheiros real- C complemento nominal; mente, agradecido a eles pela rejeição ao projeto. D agente da passiva. b) A recordação da cena persegue-me até hoje. Dos textos à Da gramática aos textos O assassino era escriba Meu professor de análise sintática era o tipo do sujeito inexistente. Um pleonasmo, o principal predicado de sua vida, regular como um paradigma da conjugação. Entre uma oração subordinada e um adjunto adverbial, ele não tinha dúvidas: sempre achava um jeito assindético de nos torturar com um aposto. Casou com uma regência. Foi infeliz. Era possessivo como um pronome. E ela era Tentou in para os EUA. Não deu. Acharam um artigo indefinido em sua bagagem. A interjeição do bigode declinava partículas expletivas, conectivos e agentes da passiva, tempo todo. Um dia, matei-o com um objeto direto na cabeça. (LEMINSKI, Paulo. Caprichos e São Brasiliense, 1983 p. 24.) 1. Qual é 0 sentido da palavra predicado no verso "Um 5. Na frase "Acharam um artigo indefinido em sua baga- pleonasmo, 0 principal predicado da sua vida"? gem": a) qual é sujeito? 2. No verso em que aparece a expressão "sujeito inexis- b) qual é a função sintática de "um artigo indefinido"? tente" qual é 0 sujeito? c) que tipo de predicado ocorre? 3. autor afirma que o professor "era tipo do sujeito d) em que verbal se encontra essa oração? inexistente". Qual característica do personagem está 6. Na frase "Foi sendo revelada? a) qual é o sujeito? 4. No verso "E ela era qual característica da b) que tipo de predicado ocorre? mulher do professor está sendo revelada? c) qual é a função sintática do termo infeliz? 225</p><p>Capítulo 14 Termos acessórios da oração e vocativo MORFOSSINTAXE DO VOCATIVO Como se refere a um ser, o vocativo é representado por um substantivo ou pronome substantivo. Veja: Gabriela, feche todas as janelas que está começando a chover. "Como é agradável e espantosa a sua história, maninha." (Livro das mil e uma noites) Você, não fique aí parado, volte imediatamente para o seu lugar. Meninos, eu vi. A gramatica no dia a dia Como vimos, as preposições que introduzem os adjuntos adverbiais, ao contrário das que introduzem os complementos verbais, têm valor significativo. Dessa forma, uma mesma circunstância pode assumir diferentes matizes, dependendo da preposição que se utilize para introduzir adjunto adverbial. Observe: Chegamos cedo a Aracaju. (O adjunto adverbial exprime lugar: aonde.) Chegamos cedo de (O adjunto adverbial exprime lugar: donde.) Estive em Aracaju. (O adjunto adverbial exprime lugar: onde.) Levaram os filhos para Aracaju. (O adjunto adverbial exprime lugar: para onde.) No verão, ele andou por Aracaju. (O adjunto adverbial exprime lugar: por onde.) Indo para Salvador, o avião passou sobre Aracaju. (O adjunto adverbial exprime lugar: sobre onde.) Atividades 1. Leia o texto abaixo para responder às questões que o 3. Sobre o período a seguir, indique qual das alternativas seguem. não é Polícia encontra livro roubado de Borges Lúcia e Paloma, minhas amigas, estudam Psicologia. A Polícia Federal da Argentina encontrou um exemplar a) minhas amigas pode estar exercendo a função de da primeira edição de um livro de poemas de Jorge Luis vocativo. Borges publicado em 1925 e que havia sido roubado. A obra está avaliada em US$ 10 mil, e estava em uma bar- b) minhas amigas pode estar exercendo a função de raca numa feira de livros de Buenos Aires, segundo infor- aposto. mações do jornal exemplar de Luna de Enfrente c) Se tirarmos a segunda vírgula, minhas amigas exer- pertencia ao colecionador Horacio Porcei e foi roubada ce a função de sujeito. [sic] dele há menos de um ano. livro traz uma dedica- tória de Borges ao escritor argentino Ricardo Guiraldes. d) Se tirarmos a segunda vírgula, Lúcia e Paloma exerce a função de vocativo. (Folha de S.Paulo, 20 set. 2004, p. E8.) e) Se tirarmos a segunda virgula, minhas amigas exer- a) Da forma como está redigido, o título da matéria é ce a função de vocativo. ambíguo. Explique quais são as duas leituras possíveis. b) Reescreva o título a fim de que ele expresse sem 4. Na frase a seguir, a posição do adjunto adverbial possibi- ambiguidades a informação constante na notícia. lita duas leituras. Quais são elas? Explique a razão dessas duas possibilidades. 2. Observe as frases a seguir: livro é entregue gratuitamente aos professores cadas- I. A compra do livro foi feita pela internet. trados no início do ano letivo. II. A compra do livro foi feita pela própria aluna, 5. Leia: "A indicação do diretor agradou a todos os acionis- Agora responda: qual é a função que exerce os termos tas". Fora de contexto, essa frase comporta duas inter- em destaque? pretações. Quais? 231</p><p>PARTE Sintaxe 6. Explique a diferença de sentido entre as frases a seguir: do mundo. Quem quiser entender o sentido dessa busca obsessiva encontrará boas pistas na persona- a) professor disse à noite que não gosta de dirigir. lidade tempestuosa do austríaco Reinhold Messner, b) O professor disse que à noite não gosta de dirigir. escalador nascido em 1944 na região do 7. Das orações que seguem, destaque os apostos. caminhos da Terra, 5 maio 2000, p. 98.) a) filho de Ulisses e Penélope, sempre acredi- c) "Homens calvos podem ter uma tendência maior a tou que seu pai estava vivo. desenvolver problemas cardíacos. Durante onze anos, a b) Menelau, marido de Helena, era irmão de Agamenon. saúde de médicos americanos foi acompanhada c) A história de Simbad, o marujo, é contada em As mil pela Associação Médica Americana. Os que ficaram e uma noites. carecas cerca de apresentaram um índice 36% de pressão alta e níveis elevados de colesterol do d) Segundo a lenda, o Minotauro, um ente mitológico que aqueles que mantiveram os cabelos. Acredita-se com corpo de homem e cabeça de touro, vivia em que o excesso de testosterona, hormônio culpado pela Creta, uma das ilhas da Grécia. perda dos pelos, também afeta o coração." e) Hades, filho de Crono e Reia, vive nos infernos e reina sobre os mortos. (Superinteressante, fev. 2000, p. 16.) f) Heitor, um valente guerreiro troiano, foi morto por d) As águas do lago mais alto do mundo, o Titicaca, abri- Aquiles. gam uma das principais atrações da cidade peruana g) As previsões foram feitas por uma pitonisa em quem de as chamadas ilhas flutuantes. ninguém acreditava: Cassandra. (Galileu, n. 138, jan. 2003, p. 27.) 8. Amplie as orações a seguir substituindo o asterisco por 11. Certa vez, o jornal Folha de S.Paulo publicou a seguinte adjuntos adnominais do nome em destaque. Observe manchete: "NY vê as primeiras fotos de Marilyn Monroe". que os adjuntos adnominais devem ser da classe grama- Sobre essa frase, pergunta-se: tical indicada entre parênteses. a) É Por quê? a) menino aceitou desafio. (pronome substantivo) b) Qual a função sintática de de Marilyn Monroe? b) A corrida aconteceu numa tarde (locução adjetiva) c) Eles caminhavam por uma estrada (adjetivo) 12. Observe os termos destacados nas frases a seguir e d) Na corrida entre os animais, o sapo foi colocado. marque: (numeral) A para aposto; e) sapo foi desafiado por coelho para disputar B para adjunto adnominal. corrida. (artigo indefinido) a) Gostava de comer sanduíche de presunto magro. f) Ao escovar dentes, costumava fazer uso de cremes b) Entre diversas marcas, preferia o presunto (adjetivo) c) Só bebia guaraná diet. g) Consulte dentista regularmente. (pronome subs- tantivo) d) Preferia guaraná Antarctica. h) Escovar os dentes ajuda a eliminar placa (artigo; e) Comprou duas caixas de sabão Omo. adjetivo) f) Para lavar as roupas só usava sabão em pó. i) Na floresta havia animais (adjetivo) 13. Reescreva as frases a seguir, eliminando os termos que j) Nas fábulas há animais (oração) funcionam como aposto e vocativo. k) Os gritos assustaram o (locução adjetiva) a) "Meu antigo patrão, Salustiano Padilha, que tinha I) consulado visou o passaporte (adjetivo) levado uma vida de economias indecentes, para fazer m) Eles entraram em uma rua (locução adjetiva) o filho doutor, acabara morrendo do estômago e de n) trabalho foi feito por operários (numeral; adjetivo) fome sem ver na família o título que ambicionava." (Graciliano Ramos) 9. Certa vez um jornal de grande circulação trazia a seguin- b) Meus amigos, João das Neves, o responsável pela te notícia: "A filha de um engenheiro de dezessete anos obra, tomará a palavra para explicar-lhes, com deta- foi libertada do cativeiro". Da forma como está redigida, lhes, sua estrutura. a frase pode admitir dupla leitura. No entanto, nosso c) Meus senhores, a enorme expansão demográfica conhecimento de mundo nos leva a dar um sentido ape- surge a mim, etnólogo, como um fenômeno capital. nas ao Quais são os dois sentidos? Qual deles, no entanto, deve ser processado como coerente? d) A palestra, meus colegas, será proferida amanhã, Justifique. sábado, pelo professor, um especialista no 10. Nos textos a seguir, dê a função sintática dos termos 14. Nas frases a seguir, dê a função sintática dos termos em destaque. a) "O alarme se fez na vila. Para uns, os mais adianta- a) A geladeira está sempre cheia. dos, era um fabricante de moeda falsa; para outros, b) Naquele lugar, não se falava de outra coisa. os crentes e simples, um tipo que tinha parte com o c) A intervenção do Estado na economia sempre traz tinhoso." (Lima Barreto) resultados negativos. b) "Nunca foram claras as razões que conduzem as d) "Mamãe morreu de acidente de carro, há um ano e pessoas ao rarefeito das altas montanhas, ao topo meio." Alves de 232</p><p>Capítulo 14 Termos acessórios da oração e vocativo e) José de Alencar, romancista brasileiro, nasceu no 20. Nas orações que seguem, identifique os vocativos. Ceará. f) Várias pessoas viram terrivel acidente. a) Fala, Mangueiral g) Não conseguiram salvar pobre rapaz. b) Que é isso, companheiro? h) Resolveram o problema com calma. c) "Já meditaste no destino do nariz, amado leitor?" (Machado de Assis) 15. Dê a função sintática dos termos destacados. d) "Dona Glória, a senhora ainda persiste na ideia de a) "Posso garantir-lhe que é homem sério, rico e muito meter nosso Bentinho no seminário?" (Machado de discreto." (Lima Barreto) Assis) b) "Durante o jantar Azevedo Gondim referiu motivo e) "Seu garçom, faça favor de me trazer depressa / de sua visita: tinha-se descoberto o paradeiro da uma boa média que não seja requentada." (Noel velha Margarida." (Graciliano Ramos) c) "Os Maias eram uma antiga família da Beira, sempre f) Mantenha a cabeça no lugar, rapaz. pouco numerosa, sem linhas colaterais, sem paren- g) Amigo, por favor, pegue esta carta. telas e agora reduzida a dois varões: senhor da h) Fique quieto, menino! casa, Afonso da Maia, um velho já, quase um ante- passado, mais idoso que século, e seu neto Carlos, i) estrelas, inspirem este poeta. que estudava medicina." (Eça de Queirós) 21. Indique as circunstâncias expressas pelos adjuntos d) "A primeira filha de Dona Manuela morreu aos qua- adverbiais. tro meses, duma gastroenterite, que zombou tanto da homeopatia e alopatia dos médicos, como do a) Expulso a senhora da sala. empirismo das vizinhas." (Marques Rebelo) b) Ele fez exercício com calma. 16. Dê a função sintática dos termos destacados em: "Até c) Viajou com os amigos. quem sabe a do dono gostava do dono da voz". (Chico d) Naquele recinto era proibido falar acerca do desem- Buarque) prego. e) O aluno preparou-se para exame. 17. Reescreva as orações, eliminando todos os adjuntos adnominais. f) Escreveu a carta com uma caneta-tinteiro. a) Seus cabelos pareciam um capacete negro. g) O poço secou com o calor. b) A nossa escola funcionava num sobradinho amarelo h) Ele chegou para uma definição geral. de madeira. i) Ele veio de c) O novo romance policial americano venderá bas- j) Você efetivamente entendeu o que estou falando. tante. d) grupo de rock reuniu muitas pessoas. 22. Marque: A para adjunto adnominal; 18. Identifique a alternativa incorreta. B para complemento nominal. a) O advérbio exerce função de adjunto a) A intervenção do diretor serenou os ânimos. b) adjunto adverbial indica uma circunstância do verbo. b) A compra do artilheiro foi comemorada pela torcida. c) A locução adverbial também exerce a função de c) A alegria dos torcedores animava os jogadores. adjunto adverbial. d) O fumo é prejudicial à saúde. d) Os adjuntos adnominais têm a mesma função dos e) A resolução do exercício estava adjuntos f) A construção do prédio foi demorada. e) Adjetivos, artigos, numerais e pronomes adjetivos g) A construção do engenheiro foi elogiada. podem exercer a função de adjunto adnominal. h) Todos tinham medo do professor. 19. Das orações que seguem, destaque os adjuntos adver- i) medo da criança preocupava a mãe. biais. 23. Identifique os apostos e os vocativos nas frases seguintes. a) O cão desapareceu na planície vazia. a) Olhe, Simone disse-lhe Nelmara, sua melhor amiga b) Levava um canivete no cinto. não se esqueça de trazer os livros. c) Ele chegou ontem a Brasília. b) Eu, minhas senhoras, não quero mais me preocupar d) Eles vinham de longe ofegantes. com isso. e) Não conseguiram resolver com precisão os diversos c) Antônia, a esposa do farmacêutico, espera seu quar- problemas. to filho. f) Eles sempre se comportam mal na sala de espera. d) O Rio Tejo nasce na Espanha. g) Resolveram os problemas com coragem. e) Alunos, sejam obedientes. h) Naquele lugar, não se falava muito alto. f) Se pudesse, senhor diretor, trabalharia doze horas i) Fora de casa, sempre se comportavam muito bem. por dia. 233</p><p>Capítulo 15 Orações coordenadas "(...) Assim como todos os caminhos levam a Roma, todas as teorias levam às obras-primas. Tal coincidência torna-se sobremaneira instigante quando se constata que teorias que privilegiam elementos tão diferentes como a retórica, a história, a sociologia ou a psicanálise acabam por ancorar igualmente em Flaubert ou Proust, quando não em Dante e Homero. E ninguém se dá conta de que encontrou o porto já coalhado com embarcações de outras bandeiras, mas idênticos propósitos: tão idênticos, que acabam conferindo à aventura teórico-crítica caráter de uma alegre confraternização de iguais..." "(...) Protocolos e convenções da leitura circulam, por exemplo, na escola brasileira, através de materiais didáticos que fazem desfilar as figuras de linguagem a serem reconhecidas, funções da linguagem a serem identificadas, fatos históricos a serem justapostos a certas ocorrências formais, etc. Mas as teorias que inspiram atividades como as acima descritas são reconhecíveis apenas por certos olhos, que identificam, na utilização de um dado léxico, a teoria diluída. Mas não obstante diluída, a teoria, pela sonoridade acadêmica dos ecos que preserva, legitima a filiação douta da leitura que patrocina." (LAJOLO, Marisa. Leitura-literatura: mais do que uma rima, menos do que uma solução. In: ZILBERMAN, Regina; SILVA, Ezequiel Theodoro da (Orgs.). Leitura: perspectivas interdisciplinares. 5. ed. São Paulo: Ática, 1999. p. 91-2.) No primeiro trecho, a conjunção coordenativa e estabelece uma relação de adição entre os dois parágra- fos transcritos. No segundo, ocorre uma relação adversativa entre os dois parágrafos do texto, explicitada pela conjunção coordenativa mas. Atividades Texto para as questões de 1 a 5. 3. As conjunções podem estabelecer diversas relações de sentido entre as orações de um período (causa, condição, A barca da tartaruga comparação, adição, explicação, tempo etc.). Nas frases a Caju tão forte, tão forte, que durou dias e noites. A seguir, destaque as conjunções e indique que tipo de água subiu, saltou dos rios, encobriu os campos, as relação elas estabelecem. matas e, por fim, os montes. Não se via árvore, bicho, a) "Todos haviam fugido ou sido levados pela enchente." uma ave que fosse. Todos haviam fugido ou sido levados pela enchente. b) "Não fugiu para monte como fizeram os outros." A tartaruga, não. Ela não foi boba. Não fugiu para o 4. No trecho "Caiu chuva tão forte, tão forte, que durou dias monte como fizeram os outros. que fez foi estar sosse- e noites. A água subiu, saltou dos rios, encobriu os cam- gada em cima de uma árvore caída na floresta. Levou pos, as matas e, por fim, os montes. Não se via árvore, para lá as suas coisas e comida para muitos dias. A água bicho, uma ave que fosse. Todos haviam fugido ou sido chegou e foi levando o tronco e a tartaruga em cima do levados pela enchente", substitua as expressões em des- tronco. E lá iam, de um lado para outro, o tronco sobre a taque por uma única palavra. água e a tartaruga sobre tronco. 5. Em relação ao período "Todos haviam fugido ou sido (...) levados pela enchente", responda: Contos dos meninos São Paulo: Melhoramentos, 2005. p. 85.) a) Por quantas orações ele é formado? b) A que termo da oração se referem as formas verbais 1. Em relação ao primeiro período do texto, responda: haviam fugido e sido levados? a) Por quantas orações ele é formado? c) Dependendo da relação que estabelecem com sujei- os verbos podem estar na ativa, na voz passiva b) Para caracterizar a chuva, autor usa o adjetivo ou na reflexiva. Em que estão as formas verbais forte. Quais recursos de linguagem ele usa para do referido período? intensificar a força da chuva? c) O que a segunda oração do período exprime em 6. Apresentamos, a seguir, pequenos textos cujos elemen- relação à primeira (causa, condição, comparação ou tos de conexão entre as orações coordenadas foram consequência)? suprimidos. Sua tarefa será restabelecen- do as relações de coordenação. 2. Por quantas orações o segundo período do texto é for- a) O trânsito estava caótico. / Ninguém chegou atrasa- mado? Quais são elas? do à reunião. 239</p><p>PARTE 3 Sintaxe b) Por favor, devolva-me o livro. / Estou precisando dele. c) Não deixe ao alcance de crianças objetos cortantes c) Há muitos tipos de colírios destinados ao tratamento ou pontiagudos, tais como facas, tesouras, garfos, de diferentes doenças dos olhos. Os olhos são órgãos chaves de fenda, lápis, canetas, varetas e arames. de muita sensibilidade. O uso de qualquer tipo de d) Não esfregue os olhos ou pisque depois de pingar o colírio, sem orientação e controle do médico, poderá colírio. causar mais problemas do que resultados positivos. 11. Nas questões que seguem, ocorrem duas frases isoladas. d) Nunca me esqueço de um consórcio de moto que fiz Estabeleça entre elas uma relação de coordenação e quando tinha 17 anos. Estava começando a ganhar indique o tipo de relação estabelecida. Siga o modelo: dinheiro. Acabei gastando mais do que podia. A cada mês o valor aumentava. Fui sorteada. Tirei a moto. As parcelas nunca mais Hoje os consórcios Fique quieta. Expulso a senhora da sala. podem ter mudado. Eu nunca mais fiz um. Relacionando: Fique quieta, ou expulso a senhora da sala. 7. Forme períodos compostos por coordenação juntando Tipo de relação: alternância, orações das duas colunas a seguir de modo que o todo faça sentido. a) Ele era o artilheiro do time. Ele não marcou nenhum Ou vocês conseguem uma que ainda dá tempo de gol no último campeonato. autorização.. pagar as contas. Relacionando: Aquela empresa triplicou no entanto é capaz de Tipo de relação: suas exportações para o descrever com precisão b) Brasil é um país de grandes riquezas. padrão de exterior... lugares que nunca viu. vida de seu povo é um dos mais baixos do mundo. Vá diretamente à bilhete- por isso ninguém mais Relacionando: ria do teatro... acredita nela. Tipo de relação: c) Vá na frente. Irei depois. Era formado em pois está ameaçando Odontologia... chover. Tipo de relação: ou não poderão viajar Vivia dizendo d) dia está agradável. Devemos aproveitá-lo. sozinhos. Nunca de sua que lá você ainda encon- Tipo de relação: cidade.. trará ingressos. 12. Nos períodos a seguir, assinale: banco fecha às quatro todavia nunca exerceu a A para período simples; horas, corra... profissão. B para período composto por coordenação; não é verdade, portanto, Leve o guarda-chuva.. C para período composto por subordinação; que esteja em crise. D para período composto por coordenação e subordinação. a) "Ninguém nos moldará de novo em terra e barro, 8. Complete os períodos a seguir por meio de uma oração ninguém animará pela palavra o nosso pó." (Paul Celan) que apresente uma conclusão coerente. b) "O autoconhecimento é sempre uma má a) Ele morava bem distante do local de trabalho, (Pasolini) b) Gabriela nasceu em 1991 e seu irmão em 1992, c) "Minha terra tem palmeiras onde canta o sabiá." c) Fumar é prejudicial à saúde... (Gonçalves Dias) d) Sabiam que a prova seria difícil... d) "Já se vê quanto vai do saber aparente ao saber real." e) preço da geladeira na loja A estava mais baixo que (Rui Barbosa) na loja B... e) "A injúria equilibrou-me o espanto." (Raul Pompeia) 9. Destaque e classifique as orações que formam o período f) "Duvide-se, divirja-se, objete-se." (Guimarães Rosa) a seguir: g) "A morte é para qualquer momento, não se pode "Batia os ovos, segurava a gamela, untava as formas, arru- estar de pijama." (Guimarães mava nas assadeiras, entregava na boca do forno e socava h) "O homem foi até a porta, chamou o carcereiro, e ficou cascas no pesado almofariz de bronze". (Cora falando com alguém que estava fora." (Rachel de 10. A ideia de alternância normalmente é expressa pela i) "Carmélia bailava à sombra de árvores que refulgiam ao sol." (Cyro dos Anjos) conjunção ou: "Ou você vai ou você fica", "Estamos aqui para brincar ou para trabalhar?". Em qual das frases a j) "(...) confessei a mim mesmo que ele tinha um bom seguir, porém, essa conjunção expressa uma ideia dife- coração e provavelmente não (Graciliano Ramos) rente? Reescreva a frase a fim de explicitá-la. k) "Conheci que Madalena era boa em demasia, mas a) Os acidentes perfurantes oculares em adultos ocor- não conheci tudo de uma vez." (Graciliano Ramos) rem basicamente no trabalho ou no trânsito. I) "Todos os pais aconselham, se bem que nem todos b) A criança, por sua própria natureza, fica mais expos- possam jurar pelo valor de seus conselhos." (Rui ta a acidentes que atingem os olhos. A maioria deles m) "As mulheres tentam sua sorte, os homens arriscam ocorre dentro ou nas proximidades de sua casa. a sua." (Oscar 240</p><p>Capítulo 15 Orações coordenadas 13. Classifique as orações em destaque. j) "Esperou-me à saída, deu-me um rápido abraço e desapareceu." (Cyro dos Anjos) a) Não só estudou, mas também trabalhou. k) "Eduardo não beijou, nem chegou perto." (Fernando b) O relógio é de ouro; não enferruja, pois. I) "Deixe em paz meu coração, / Que ele é um pote até c) Saí às dez, voltei às dez e meia. aqui de mágoa" (Chico Buarque) d) Não se demore, porque já estamos atrasados. m) "Sinhá Vitória falou assim, mas Fabiano resmungou." e) Não havia mais passagens, portanto não pude- (Graciliano Ramos) ram viajar. n) "Desta vez, disse ele, vai para a Europa." (Machado de Assis] f) Apresse-te, que já é tarde. g) Já estamos sem dinheiro; devemos, pois, retornar logo. 16. "Apenas na manhã seguinte, conhecemos com detalhes os planos industriais do primo Basílio." Do ponto de vista h) Encontrei a gaveta trancada, logo não pude pegar os sintático, temos, nesse período escrito por de Queirós: documentos. a) um simples. i) Ora chove, ora faz calor. b) um período composto por subordinação, cuja oração j) Não havia necessidade, todavia insistiu em chamar principal é: "Apenas na manhã seguinte", com verbo o técnico. subentendido. k) "Os loucos não eram só recolhidos, mas eram tam- bém acorrentados, como se fossem animais ferozes." c) um período composto por subordinação, cuja oração principal é: "Apenas na manhã seguinte conhecemos com detalhes os planos industriais do primo Basílio". I) Muita gente estava doente, mas ninguém faltou à d) um período composto por coordenação e subordinação. reunião. e) um período composto por subordinação, cuja oração m) Ou resolvemos de vez a situação, ou o problema principal é: "Conhecemos com detalhes os planos continuará. industriais do primo Basílio". n) Não poderei comparecer, logo não contem com a minha presença. 17. A única alternativa correta a respeito do período o) Muitos titulares não jogaram, todavia o desempe- "Jantamos num restaurante próximo de casa, depois nho da equipe foi satisfatório. fomos ao cinema." é que ele: p) Ele jogou muito bem no último campeonato, portan- a) é um período simples. to deve ser convocado para a seleção. b) apresenta três orações. q) Não falte, pois a festa será animada. c) apresenta duas orações. d) é composto por coordenação e subordinação. 14. Divida o período a seguir em orações e classifique-as. e) é composto por orações que se caracterizam, todas, "A canoa deslizava brandamente, entrava na boca do rio por não sujeito determinado. Canumã e despertava as sardinhas meio-adormecidas entre duas águas, nenhum pássaro cantava, as vozes 18. Há oração coordenada em: noturnas da floresta haviam-se calado, mas nós estáva- a) A paisagem perdeu encanto da frescura. mos alerta." de Souza) b) autor sobre quem falávamos fará uma palestra amanhã. 15. Classifique as orações em destaque. c) Não vejo flores nesta primavera. a) "Diz Tirésias a Creonte: 'Toma cuidado, que agora tua d) Estudamos toda a matéria para vestibular. sorte está por um (Sófocles) e) Vesti-me rapidamente, tomei um táxi, mas ainda b) "Dr. Sampaio escreveu um bilhete à família e cheguei atrasado. entregou-me no mesmo dia trinta e seis contos e trezentos." (Graciliano Ramos) 19. Aponte a alternativa em que ocorra oração coordenada c) Padilha abriu a boca e arregalou os olhos miú- sindética conclusiva. dos." Ramos) a) Todos estavam presentes, porém ninguém prestou d) "Fez por esconder o mau humor, mas o seu modo de atenção. olhar para baixo e para os lados não me enganou." b) Saiu cedo, no entanto não chegou na hora combinada. (Cyro dos Anjos) c) Estes exercicios são mais fáceis, portanto resolva- e) "Os advogados sempre têm arrazoados urgentes por agora. fazer e vivem às voltas com os prazos processuais." d) Vá embora, que logo começará a chover. (Cyro dos Anjos) e) Não só compareceram, mas também ajudaram. f) "Um sabedor não é armário de sabedoria armaze- nada, mas transformador reflexivo de aquisições 20. Classifique as orações em destaque de acordo com seguinte código: dirigidas." (Rui Barbosa) A coordenada assindética; g) "Nesse tempo eu não pensava mais nela, pensava em ganhar dinheiro." (Graciliano Ramos) B coordenada sindética aditiva; h) "Paguei os cem mil-réis e obtive duzentos com o juro C coordenada sindética adversativa; reduzido para três e meio por cento." (Graciliano Ramos) D coordenada sindética alternativa; i) "As moças nem me notavam, mas eu bem as via." E coordenada sindética conclusiva; (Cyro dos Anjos) F coordenada sindética explicativa. 241</p><p>PARTE 3 Sintaxe a) Recebeu dinheiro da pensão, mas gastou tudo. 21. Aponte a alternativa em que ocorra oração coordenada b) Ora faz frio, ora faz calor. sindética adversativa. c) Pagou a dívida, portanto não deve mais nada. a) Ou você resolve o exercício, ou fica sem nota. b) Ele não resolveu exercício, logo ficou sem nota. d) Devolva-me livro, pois estou precisando dele. c) Resolva exercício, pois ele vale nota. e) Sairam cedo e ainda não chegaram ao destino. d) Ele preferia ficar sem nota a resolver o exercício. f) Partiram tristes, depois retornaram felizes. e) Ele ficou sem nota, mas não resolveu o exercício. Dos textos à gramática Da gramática aos textos Lembrança do mundo antigo Clara passeava no jardim com as crianças. O céu era verde sobre o gramado, a água era dourada sob as pontes, outros elementos eram azuis, róseos, alaranja- dos, guarda-civil sorria, passavam bicicletas, a menina pisou a relva para pegar um pássaro, mundo inteiro, a Alemanha, a China, tudo era tranquilo em redor de Clara. As crianças olhavam para não era proibido. A boca, o nariz, os olhos estavam abertos. Não havia perigo. Os perigos que Clara temia eram a gripe, o calor, os insetos. Clara tinha medo de perder o bonde das 11 horas, esperava cartas que custavam a chegar, nem sempre podia usar vestido novo, Mas passeava no jardim, pela Havia jardins, havia manhãs naquele Carlos Drummond de. In: Sentimento do mundo. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: José Aguilar, 1973. p. 115.) 1. No poema predomina a coordenação ou a subordinação? 7. Dois personagens, no quinto e no sexto versos, compor- 2. primeiro verso do poema refere-se a uma ação. tam-se de forma inesperada. a) Que ação é essa? a) Quais são esses personagens e seus comporta- mentos? b) Que tipo de período ocorre? b) Por que esses comportamentos podem nos sur- c) Trata-se de uma ação adequada à situação apresen- preender? tada em seguida? Explique. c) No mundo apresentado pelo poeta, esses comporta- 3. que os três versos seguintes apresentam? mentos causam estranheza? 4. Comente os versos "O céu era verde sobre gramado, / 8. "(...) Mas passeava no jardim, pela Essa frase a água era dourada sob as pontes". representa uma oposição a que ideia? 5. Retire do poema um exemplo de período composto for- 9. Observe os verbos utilizados no poema. mado exclusivamente por orações coordenadas assin- déticas que não possuam sujeito. a) Em geral, em que tempo e modo estão? b) que indicam 0 tempo e 0 modo usados pelo 6. Nos versos: "A boca, o nariz, os olhos estavam abertos. poeta? Não havia perigo. / Os perigos que Clara temia eram a gripe, o calor, os insetos.", qual é a função sintática 10. Comente a seguinte afirmação: "Apesar do título, esse exercida pelos termos em destaque? poema fala mais do presente do que do passado". 242</p>