extensão e comunicação rural prova final

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<p>09:17 Avaliação Final (Objetiva) - Individual A+ Alterar modo de visualização Peso da Avaliação 4,00 Prova 78140017 Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros 8/2 Nota 8,00 1 A fase que orientou as ações dos extensionistas no período de abundância de crédito agrícola ocorreu entre as décadas de 1960 e 1980. Baseava-se na aquisição, pelos produtores, de um pacote tecnológico modernizante, com uso intensivo de capital. Considerando-se contexto, analise as afirmativas a seguir: I- Essa fase era chamada de "difusionismo produtivista". Nessa fase, as práticas extensionistas eram direcionadas à implementação de um conjunto de tecnologias vistas como essenciais. III- Durante a fase, os conhecimentos tradicionais dos produtores eram reconhecidos e complementares, muitas vezes servindo de prospecção para pesquisas participativas. Assinale a alternativa CORRETA: A Somente a afirmativa I está correta. B As afirmativas I e II estão corretas C Somente a afirmativa III está correta. D As afirmativas I e III estão corretas. Revisar Conteúdo do Livro about:blank 1/8</p><p>26/09/2024 09:17 Avaliação Final (Objetiva) Individual 2 O modelo de comunicação da década de 1990 apresenta-se de forma participativa, uma vez que aparentemente reconhece um papel receptor mais ativo, a quem seria dado, ao menos, a oportunidade de reagir à mensagem recebida. Sobre receptor no processo de comunicação, analise as afirmativas a seguir: I- O receptor é elo final no processo de comunicação, sendo aquele que aplica que foi compreendido. O receptor se apresenta com menos conhecimento do que a fonte durante a comunicação. III- No processo de troca de informações, todos os fatores que determinam como uma fonte vai operar se aplicam ao receptor. Assinale a alternativa CORRETA: A As afirmativas I e II estão corretas. B Somente a afirmativa II está correta. As afirmativas I e III estão corretas. D Somente a afirmativa III está correta. 3 A partir do final do século XX, as transformações e inovações na comunicação e na análise de informações provocaram adaptação dos agricultores a uma nova realidade. O conhecimento deixou de ser um privilégio e passou a ser um fator impulsionador do desenvolvimento da agricultura. As tecnologias da comunicação e da informação (TICs) têm sido a força motriz desse processo. Com relação às capacidades das TICs na agricultura, analise as afirmativas a seguir: I- Possibilitam redução de custos, aumento da produtividade, adequação de práticas e das necessidades de intervenção no solo e nas lavouras, além de outros conhecimentos. II- As TICs possibilitam desenvolvimento de estratégias de comercialização da produção agrícola e também geram oportunidades de serviços digitais e de ensino e capacitação à distância. about:blank 2/8</p><p>26/09/2024, 09:17 Avaliação Final (Objetiva) - Individual III- O acesso universal às TICs nas áreas rurais e a redução das distâncias são consideradas suas maiores desvantagens, devido aos custos de infraestrutura reduzidos e à qualificação das pessoas. Assinale a alternativa CORRETA: A Somente a afirmativa II está correta. B As afirmativas I e III estão corretas. As afirmativas I e II estão corretas. D Somente a afirmativa I está correta. 4 Segundo Olinger (1996), desenvolvimento rural e a comunicação estão interligados. Isso ocorre porque a comunicação é utilizada pelos agricultores para a tomada de decisões relacionadas à produção e à convivência. É também utilizada pelo Estado para definir suas medidas de política agrária e pelas empresas para basear suas decisões nas informações sobre necessidade de insumos e equipamentos e de disponibilidade de produtos para alimentação e De acordo com modelo de comunicação rural, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: OLINGER, G. Ascenção e decadência da extensão rural no Brasil. Florianópolis, SC: EPAGRI, 1996. A Sugere que as condições de organização dos agricultores, a política agrária e financeira são critérios para a adoção única da concepção do difusionismo produtivista até os dias atuais. B Considera que a escolha de um modelo de comunicação deve adotar apenas as funções técnicas, ignorando questões sociais e de aspecto cultural da comunidade. C Sugere que com a introdução de tecnologias de informação no meio rural, a escolha de um modelo de comunicação será substituída e não terá mais aplicação. Considera que os modelos de comunicação no campo se alteraram de acordo com momento histórico e com a forma de atuação da extensão rural, refletindo as inovações na sociedade. about:blank 3/8</p><p>26/09/2024, 09:17 Avaliação Final (Objetiva) Individual 5 De acordo com Pereira et al. (2009), as técnicas de moderação em grupo são formas de reunir informações e recursos para resolver problemas e estreitar relações para promover crescimento coletivo. As principais técnicas comumente utilizadas no trabalho de Ater são: dramatização; grupo de cochicho; mesa redonda; discussão circular; philips 66 ou fracionamento; tempestade de ideias e visualização móvel. Diante desse contexto, assinale a alternativa CORRETA que representa a técnica de ideia de tempestade ou tempestade de ideias: FONTE: PEREIRA, M.N. et al. Métodos e meios de comunicação em extensão rural. Porto Alegre: EMATER/RS, 2009. Discutir um tema-chave com um debate mais aprofundado, por meio de palestrantes apresentando A suas ideias. Ocorre em eventos maiores e é usado quando tópico não foi solidificado e gerou discussão. B A discussão começa com estabelecimento de um limite de tempo para cada pessoa e a apresentação de uma questão que precisa ser respondida ou discutida por todo grupo. C Método pelo qual um grupo estuda um determinado tema, situação social por meio de um processo de grupo criativo orientado por um instrutor, no caso extensionista. Os participantes fazem um brainstorming de uma pergunta individual, com um tempo determinado e só então indivíduo se comunica com os outros e visualiza suas opiniões. 6 Para aplicar metodologias participativas, é essencial realizar planejamento, monitoramento e a avaliação das atividades pensadas junto com as comunidades rurais. Como primeiro passo, devemos entender que planejamento determina caminho a seguir para alcançar uma situação melhor no futuro. Considerando esse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- O planejamento é a revisão sistemática das informações a fim de avaliar a efetividade de resultados esperados e apoiar decisões futuras. Planejar é importante para avaliar. PORQUE II- O planejamento é uma ferramenta de controle contínuo e é necessário para realizar a verificação de desempenho e grau de satisfação, saber quais partes interessadas colaboram de forma coordenada, about:blank 4/8</p><p>26/09/2024, 09:17 Avaliação Final (Objetiva) Individual permitindo retroalimentação e ajustes ao longo da sua execução. Assinale a alternativa CORRETA: A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. B As asserções I e II são proposições verdadeiras. As asserções I e II são proposições falsas D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 7 A participação popular pode ser reconhecida como princípio fundamental para impulsionar a eficácia e a sustentabilidade nas ações de desenvolvimento A participação exige que os indivíduos sejam sujeitos do processo, bem como é preciso a sua participação efetiva na análise da situação. Essa forma de participação ocorre em diferentes níveis. Diante desse contexto, assinale a alternativa CORRETA que representa a participação no fornecimento de informações: As pessoas participam de análises conjuntas na condução dos planos de ação e na formação de A novas Assumem controle das decisões locais e, portanto, as pessoas têm interesse na permanência do grupo. B Os participantes respondem a perguntas pré-formuladas em questionários ou entrevistas e não influenciam a formulação ou interpretação das questões. A participação ocorre com iniciativas independentes de fatores externos. Essa mobilização C autoiniciada e a ação coletiva podem ou não desafiar a distribuição desigual de riqueza e poder existente. D Os participantes ouvem que vai acontecer ou que já aconteceu. É um anúncio unilateral, não ocorre a escuta das respostas das pessoas. Revisar Conteúdo do Livro 8 O extensionista é um comunicador e agente de mudanças, e não apenas um repassador de informações. Nesse sentido, a comunicação na extensão rural é uma ferramenta fundamental no about:blank 5/8</p><p>26/09/2024, 09:17 Avaliação Final (Objetiva) Individual trabalho do extensionista. Considerando exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Em uma relação, extensionista (emissor) transmite informações ao público rural (receptor), porém esses papéis se invertem quando receptor emite sinais de volta (feedback), relação essa que aprofunda e fortalece os elos de confiança. ( ) O extensionista, ao se relacionar com agricultor, com sua família e com os trabalhadores rurais, comporta-se como receptor da mensagem, ao passo que os clientes sempre se comportam como emissores da informação. ( ) A comunicação no processo educativo da extensão representa difusão de valores, ideias e conhecimentos através dos métodos e técnicas adequadas, permitindo a interação e troca de experiências. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V F - V. B F V C - D 9 A teoria da difusão da inovação é um conceito que explica como a sociedade adota as inovações, é um processo em que ocorre a introdução de uma nova ideia na vida dos indivíduos de forma gradual. Sobre os elementos que compõem essa teoria, associe os itens, utilizando código a seguir: I- Difusão. II- Inovação. Adoção. ( ) Significa que um indivíduo apresenta uma atitude diferente da que tinha anteriormente. about:blank 6/8</p><p>26/09/2024, 09:17 Avaliação Final (Objetiva) - Individual ( ) É processo pelo qual uma informação é comunicada através de certos canais ao longo do tempo entre os membros de um sistema. ( ) Trata-se de um novo produto ou processo, que deve ser informada para averiguar se deve ser experimentada e adotada. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A I III II. B I II III. C II - III - I. D III - I - II. - - 10 Rogers (1971), na teoria da difusão da inovação, apresenta uma gama de fatores que apontam sucesso ou fracasso de uma nova ideia, uma inovação. Ele teve contribuições fundamentais para explicar os motivos pelos quais as inovações são adotadas e introduzidas pelas pessoas. Sobre os atributos das inovações, analise as afirmativas a seguir: I- A compatibilidade se apresenta como grau em que uma inovação parece ser consistente e melhor do que outra alternativa. II- A observabilidade é grau em que a inovação pode ser observada e experimentada. III- A complexidade se refere ao grau em que a inovação é vista como impossível de entender ou de usar. FONTE: ROGERS, E. M. Diffusion of innovations. 5. ed. Nova Free Press, 1971 Assinale a alternativa CORRETA: about:blank 7/8</p><p>26/09/2024, 09:17 Avaliação Final (Objetiva) - Individual A As afirmativas II e III estão corretas. B Somente a afirmativa III está correta. C As afirmativas I e II estão corretas. D Somente a afirmativa II está correta. Imprimir about:blank 8/8</p>