Escola Municipal Desembargador Oscar Dantas - PPP

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<p>Escola Municipal Desembargador Oscar Dantas</p><p>PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO</p><p>MARAGOGIPE-BA</p><p>2024</p><p>A alegria não chega apenas no</p><p>encontro do achado, mas faz parte do</p><p>processo da busca. E ensinar e aprender</p><p>não podem dar-se fora da procura,</p><p>fora da boniteza e da alegria.</p><p>Paulo Freire</p><p>SUMÁRIO</p><p>1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ..........................................................................................5</p><p>2 INTRODUÇÃO...................................................................................................................6</p><p>2.1Justificativa ..................................................................................................................6</p><p>3 FILOSOFIA DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO........................................................8</p><p>3.1 Objetivo da escola ......................................................................................................9</p><p>4 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ................................................................................10</p><p>5 CARACTERIZAÇÃO FUNCIONAL ................................................................................11</p><p>6 CARACTERIZAÇÃO DA DEMANDA ESCOLAR...........................................................12</p><p>7 METODOLOGIA .............................................................................................................13</p><p>8 CONCEPÇÕES ..............................................................................................................14</p><p>8.1 Concepção de Currículo ...........................................................................................14</p><p>8.2 Concepção de Ensino Aprendizagem.......................................................................15</p><p>8.3 Material didático .......................................................................................................16</p><p>9 GESTÃO ESCOLAR E APOIO ADMINISTRATIVO ......................................................16</p><p>9.1 A organização das etapas de escolarização sistemática de avaliação.....................17</p><p>9.2 Equipe Diretiva..........................................................................................................17</p><p>9.3 Coordenação Pedagógica.........................................................................................19</p><p>9.4 Secretária ..................................................................................................................20</p><p>9.5 Do corpo docente ......................................................................................................21</p><p>9.6 Conselho de Pais e Mestres......................................................................................24</p><p>9.7 Conselho Escolar (Conselho de Classe)...................................................................24</p><p>10 RAE – REDE DE APOIO À ESCOLA ..........................................................................26</p><p>10. 1 Busca Ativa ...........................................................................................................26</p><p>10.2 Fórum Municipal .....................................................................................................27</p><p>10.3 Conselho Municipal de Educação ..........................................................................29</p><p>11 ALIMENTAÇÃO ESCOLAR ........................................................................................30</p><p>12 BIBLIOTECA ...............................................................................................................31</p><p>13 POLITICA DE INOVAÇÃO TECNOLOGICA ..............................................................31</p><p>13.1 Sala de recursos multifuncional .............................................................................32</p><p>14 A ORGANIZAÇÃO DAS ETAPAS DE ESCOLARIZAÇÃO .....................................32</p><p>file:///C:/Users/TAINARA/Downloads/Modelo%20do%20PPP.docx%23_Toc113025672</p><p>14.1 Da Educação Infantil ............................................................................................33</p><p>14. 2 Do Ensino Fundamental .....................................................................................33</p><p>15 POLÍTICAS E MODALIDADES DE ENSINO TEMAS INTEGRADORES ................35</p><p>15.1 Normas de convivência da comunidade escolar .................................................35</p><p>16 SISTEMATICA DE AVALIAÇÃO...............................................................................37</p><p>16.1 Acompanhamento e avaliação do Projeto Político</p><p>Pedagógico.............................37</p><p>16.2 Formação continuada ..........................................................................................37</p><p>16.3 Proposta de trabalho ............................................................................................38</p><p>REFERÊNCIAS</p><p>ANEXOS</p><p>5</p><p>1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO</p><p>Nome da Instituição: Escola Municipal Desembargador Oscar Dantas</p><p>Localização: Rua Largo do Céu – SN – Enseada do Paraguaçu</p><p>Código do INEP: 29168759</p><p>CNPJ: 04.954.577/0001-93</p><p>Município: Maragogipe-BA</p><p>Mantenedora: Secretaria Municipal de Educação.</p><p>Turnos de Funcionamento: Matutino, Vespertino e Noturno.</p><p>Etapas de Ensino: Educação Infantil (4 e 5 Anos), Ensino Fundamental, Anos Iniciais e</p><p>EPJAI.</p><p>Diretor: Emerson Waney Britto Borges</p><p>Vice-diretora: Josineide dos Santos Souza</p><p>Coordenadora: Cintia Queiroz da Cruz Lima</p><p>Presidente do Conselho: Emerson Waney Britto Borges</p><p>Presidente do círculo de Pais e Mestres: Emerson Waney Britto Borges</p><p>6</p><p>2 INTRODUÇÃO</p><p>A Educação faz parte de uma das principais ações da vida humana, pois tem o</p><p>intuito de ampliar as oportunidades de conhecimento e favorecer o indivíduo em seu</p><p>processo de ensino aprendizagem. O presente trabalho é fruto do empenho e dedicação</p><p>de diversos profissionais que atuam na Escola Municipal Desembargador Oscar Dantas</p><p>diferentes setores e funções. Vale salientar que a organização dos espaços físicos</p><p>intensifica o ambiente de aprendizagem, pois comunicam ideias com significados para</p><p>uma melhor qualidade na educação.</p><p>Nesta perspectiva a equipe escolar deve possibilitar aos educandos ações que</p><p>intensifiquem sua socialização e interação. O Projeto Político Pedagógico (PPP), da</p><p>instituição educacional é o principal instrumento para planejamento e avaliação de ensino,</p><p>e visa corroborar com um atendimento de qualidade, sendo um documento organizado a</p><p>partir da efetiva participação das pessoas que fazem parte dessa comunidade escolar.</p><p>Ao longo de sua história, a escola sempre manifestou preocupação em refletir</p><p>sobre as suas práticas educacionais, seu nível de comprometimento com a comunidade e</p><p>o projeto educacional em si. A partir da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei das</p><p>Diretrizes Básicas da Educação (LDB) e a normatização da Deliberação CNE Nº 10/97</p><p>sobre o assunto, a unidade escolar apenas sistematizou o que fez desde sempre. O PPP</p><p>fundamenta-se na construção de um conhecimento que não é pronto e acabado, mas que</p><p>está em permanente avaliação e reformulação, de acordo com os avanços dos principais</p><p>paradigmas educacionais da atualidade ou outras alterações que se fizerem necessárias.</p><p>O processo educativo requer parceria e comprometimento tanto da equipe escolar</p><p>como da comunidade, não havendo educação de forma plena se apenas uma das partes</p><p>estiver comprometida.</p><p>2.1Justificativa</p><p>Compreende-se que o Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um instrumento teórico-</p><p>metodológico que tem por finalidade subsidiar as ações, de forma sistematizada, pautado</p><p>em princípios legais, filosóficos e pedagógicos. Justifica-se em entender a necessidade de</p><p>identificar junto à comunidade</p><p>Municipal</p><p>de Ensino.</p><p>O CONSELHO DE EDUCAÇÃO do município de Maragojipe/BA, no uso das</p><p>suas atribuições legais que lhe confere a Lei Municipal nº 015, de 17 de julho de</p><p>2020, com fundamento na Constituição Federal, Art.6°, Art. 7° inciso XXV, Art.</p><p>205 e Art. 208, incisos IV, VII e §1°e §2°, na Lei Federal n° 9.394, de 20 de</p><p>dezembrode 1996 – LDBEN, Art. 29, Art.30, Incisos I e II, Art.31, Incisos I, II,</p><p>III, IV, V, no Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei Federal n°</p><p>8.069/1990), LDBEN nº 9.394/1996 e suas alterações, na Lei do Plano Nacional</p><p>de Educação nº 13.005/2014,orienta que:</p><p>Art. 1º. Esta Resolução se constitua em diretrizes orientadoras para</p><p>elaboração ou reelaboração do Projeto Político-Pedagógico das escolas públicas</p><p>do Sistema Municipal de Ensino, observando os princípios e fundamentos da</p><p>legislação educacional brasileira e do Programa de Formação para</p><p>(Re)elaboração dos Projetos Políticos-Pedagógicos nas Escolas dos Municípios</p><p>Baianos, coordenado pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de</p><p>Educação, seccional do Estado da Bahia em parceria com a União Nacional dos</p><p>Conselhos Municipais de Educação, seccional do Estado da Bahia, Universidade</p><p>Federal da Bahia e Itaú Social, o qual o município realizou adesão.</p><p>Art. 2º. No processo de elaboração ou reelaboração do Projeto Político-</p><p>Pedagógico, a educação seja compreendida como direito de todos e dever do Estado</p><p>eda família, devendo ser promovida e incentivada a colaboração da sociedade, com</p><p>vistas ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da</p><p>cidadaniae sua qualificação para o trabalho, observando os princípios expressos no</p><p>artigo 205 da Constituição Federal de 1988.</p><p>Art. 3º. A elaboração e execução do Projeto Político-Pedagógico seja</p><p>compreendida como uma incumbência de cada estabelecimento de ensino,</p><p>Quarta-feira</p><p>16 de Novembro de 2022</p><p>47 - Ano XII - Nº 4183</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: MTJDNJE4QJJENDLBRDQZOD</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>respeitadasas normas comuns e as do sistema de ensino, conforme estabelecido</p><p>no artigo 12 da Lei 9.394/1996, observando como princípios fundantes:</p><p>I – A criação de um Comitê Escolar, composto por ampla representação</p><p>da comunidade escolar, responsável pela coordenação colaborativa e participava</p><p>do processo de elaboração do Projeto Político-Pedagógico.</p><p>II - A articulação com as famílias e a comunidade, criando processos de</p><p>integração da sociedade com a escola para participação no processo de</p><p>elaboração.</p><p>Art. 4º. A participação dos docentes seja compreendida como uma</p><p>atribuição inerente as atividades docentes, conforme estabelece o artigo 13 da Lei</p><p>9.394/1996, devendo ser garantido nos termos do artigo 14 da mesma Lei, a</p><p>participação de todos os profissionais da educação na elaboração do projeto</p><p>pedagógico da escola.</p><p>Parágrafo único: Segundo o Art. 07, inciso I da Lei 006 de 23 de junho</p><p>de 2009, que dispõe sobre o Estatuto do Magisterio Público do Municipio de</p><p>Maragojipe, são atribuições dos docentes a participação da elaboração da</p><p>proposta pedagógica e do plano de desenvolvimento do estabelecimento de</p><p>ensino.</p><p>Art. 5º. Para o processo de elaboração do Projeto Político-Pedagógico,</p><p>sejam realizadas atividades de estudos e ações voltadas à promoção da identidade</p><p>na/da escola pública plural, ancorada em suas realidades, mas também</p><p>perspectivando a sua transformação para uma escola equitativa, contextualizada,</p><p>articulada com sua rede de pertencimento glocal, democrática e com qualidade</p><p>escolar para todos e todas, levando em consideração as seguintes temáticas que</p><p>perpassam a organização do trabalho escolar:</p><p>I – O lugar/função social da escola no PPP</p><p>II - O lugar/função de concepções no PPP.</p><p>III - O lugar/função no PPP da Gestão Escolar</p><p>IV - O lugar/função no PPP do Currículo.</p><p>V - O lugar/função no PPP da Didática.</p><p>VI - O lugar/função no PPP da Aprendizagem/Formação.</p><p>VII - O lugar/função no PPP da Avaliação.</p><p>VIII - O lugar/função no PPP da Gestão.</p><p>Quarta-feira</p><p>16 de Novembro de 2022</p><p>48 - Ano XII - Nº 4183</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: MTJDNJE4QJJENDLBRDQZOD</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>IX - O lugar/função no PPP do trabalho docente.</p><p>X - O lugar/função no PPP da formação de professores em atuação.</p><p>Art. 6º. A Proposta Curricular contida no Projeto Político-Pedagógico, leve</p><p>em consideração o Referencial Curricular Municipal ( Documento Curricular</p><p>Referencial de Maragojipe para Educação Infantil e Ensino Fundamental), e os</p><p>saberes a serem eleitos pelos docentes no seu fazer pedagógico, devendo</p><p>expressar:</p><p>I – Opções sobre concepções, aportes teóricos, epistemologias e</p><p>ontologias curriculares.</p><p>II – Princípios e argumentos legais, históricos, sociotécnicos, políticos,</p><p>éticos,estéticos e culturais.</p><p>III – Relação com os organizadores curriculares e eleição de saberes.</p><p>IV – Currículo e a relação com professores, estudantes, famílias, gestores,</p><p>a cidade e contextos outros glocais.</p><p>V – Relação currículo escolar e cibercultura, ciências, as artes, a literatura</p><p>e ossaberes populares.</p><p>VI – Relação currículo escolar formação e avaliação.</p><p>Art. 7º. O Projeto Político-Pedagógico seja construído dentro do princípio</p><p>da autonomia da Escola, orientado e acompanhado por Comitê Local instituído no</p><p>âmbito da Secretaria Municipal de Educação, sendo assegurada em sua</p><p>composição representação do Conselho Municipal de Educação, com o objetivo</p><p>de do cumprimento das orientações expressas nesta Resolução, observando os</p><p>seguintes movimentos de elaboração:</p><p>I – O primeiro movimento de Com-versações sobre os Princípios e</p><p>Compreensão Contextual, contemplando os registros e elaborações das vozes dos</p><p>sujeitos das escolas, favorecendo a eleição de princípios que nortearão o Projeto</p><p>Político-Pedagógico bem como a compreensão contextual de cada escola.</p><p>II - O segundo movimento de Com-versações sobre as Necessidades,</p><p>Demandas Propositivas e Justificativas, o qual, a partir da valorização das</p><p>experiências</p><p>irredutíveis dos sujeitos nos processos de escuta realizados no primeiro momento,</p><p>deve eleger as necessidades e demandas propositivas que cada escola deve</p><p>avançar para cumprimento do seu papel social.</p><p>Quarta-feira</p><p>16 de Novembro de 2022</p><p>49 - Ano XII - Nº 4183</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: MTJDNJE4QJJENDLBRDQZOD</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>III- O terceiro movimento de Com-versações sobre as Ações Propostas, o qual deve</p><p>contemplar as perspectivas sobre o cotidiano das práticas, as ações propositivas que nortearão o</p><p>movimento da práxis escolar, pensadas coletivamente pela comunidade escolar.</p><p>Parágrafo único - Todo o processo de elaboração do Projeto Político- Pedagógico deve</p><p>levar em consideração e observar as normativas legais e realidades locais quanto as</p><p>especificidades e finalidades das etapas e modalidades das diversas educações.</p><p>Art. 8º. O prazo inicial para que as escolas do Sistema Municipal de Ensino possam</p><p>concluir o processo de (re)elaboração dos Projetos Político- Pedagógicos é 30de novembro de</p><p>2022, com prerrogativas.</p><p>Art. 8º. Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação.</p><p>Aprovada, por unanimidade, na Sessão Plenária do Conselho Municipal de Educação</p><p>em 25 de outubro de 2022.</p><p>Conselheiros/as:</p><p>Elson Ricardo dos Santos</p><p>Elza Maria da Silva França Seixas Silvania</p><p>Oliveira dos Santos Antonio Carlos Almeida de</p><p>Jesus Arlande de Jesus Santos</p><p>Monica Maria da Silva Santos</p><p>Elson Ricardo dos Santos Presidente</p><p>Homologo, Em: 26 /10 / 2022</p><p>Secretária da Educação do Município de Maragogipe-BA</p><p>Quarta-feira</p><p>16 de Novembro de 2022</p><p>50 - Ano XII - Nº 4183</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: MTJDNJE4QJJENDLBRDQZOD</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste</p><p>ente.</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>Sumário</p><p>Decretos ......................................................................................................................... 02 a 22</p><p>Portarias ......................................................................................................................... 23 a 25</p><p>Quinta-feira • 7 de Julho de 2022 • Ano XII • Nº 4004</p><p>Prefeitura Municipal de Maragogipe</p><p>Quarta-feira</p><p>16 de Novembro de 2022</p><p>51 - Ano XII - Nº 4183</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: MTJDNJE4QJJENDLBRDQZOD</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>Acesse o QR Code e tenha acesso a esse diário na</p><p>íntegra</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL:</p><p>NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Gestor - VALNÍCIO ARMEDE RIBEIRO / Secretário - Governo / Editor - Prefeito Durval de</p><p>Moraes, 01 Centro</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 2 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>Decretos</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>DECRETO Nº 213/2022, DE 07 DE JULHO DE 2022.</p><p>Dispõe sobre a constituição dos Comitês</p><p>Escolares para (Re)Elaboração dos Projetos</p><p>Políticos Pedagógicos das Unidades Escolares</p><p>do município e dá outras providências.</p><p>O PREFEITO MUNICIPAL DE MARAGOGIPE, ESTADO DA BAHIA, no uso das</p><p>atribuições legais conferidas pela Lei Orgânica do Município.</p><p>CONSIDERANDO a lei 9.394/96 em seus artigos 12 (que trata da incumbência dos</p><p>estabelecimentos de ensino elaborarem e executarem a proposta pedagógica), 13 (que trata da</p><p>incumbência dos docentes de participar da elaboração da proposta pedagógica do</p><p>estabelecimento de ensino), e 14 (que aponta para os sistemas de ensino na definição das suas</p><p>normas de gestão democrática do ensino público na educação básica, o princípio da</p><p>participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola);</p><p>CONSIDERANDO a lei federal 13.005/2014, que aprova o plano nacional de educação, de</p><p>forma mais específica a estratégia 19.6 da meta 19 que trata sobre “estimular a participação e a</p><p>consulta de profissionais da educação, alunos (as) e seus familiares na formulação dos projetos</p><p>político-pedagógicos, currículos escolares, planos de gestão escolar e regimentos escolares;</p><p>CONSIDERANDO a lei estadual nº. 13.559/2016, que aprova o Plano Estadual de Educação</p><p>– PEE do Estado da Bahia de forma mais específica a estratégia 19.6 da meta 19 que trata</p><p>sobre “ estimular a participação e a consulta a profissionais da educação, a estudantes e aos</p><p>seus familiares para a formulação dos projetos político- pedagógicos, planos de gestão escolar e</p><p>regimentos escolares, assegurando a participação dos pais e mães na avaliação do</p><p>funcionamento da escola e no cumprimento do seu papel na formação das crianças e jovens;</p><p>CONSIDERANDO a Resolução CNE/CP nº 02 de 20 de dezembro de 2017 que aprovou a</p><p>Base Nacional Comum Curricular;</p><p>CONSIDERANDO o Parecer CEE nº. 196/2019 que aprovou o Documento Curricular</p><p>Referencial da Bahia – DCRB;</p><p>CONSIDERANDO a Resolução CEE nº 137/2019 que Fixa normas complementares para a</p><p>implementação da Base Nacional Comum Curricular - BNCC, nas redes de ensino e nas</p><p>instituições escolares integrantes dos sistemas de ensino, na Educação Básica do Estado da</p><p>Bahia e dá outras providências;</p><p>CONSIDERANDO a Resolução CME nº 01 de 18 de dezembro de 2020 que aprova o</p><p>Referencial Curricular Municipal – RCM.</p><p>CONSIDERANDO a adesão do município ao Programa de Formação para</p><p>(Re)elaboração dos Projetos-Político-Pedagógicos nas Escolas dos Municípios</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 3 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>Baianos, coordenador pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação, seccional</p><p>do Estado da Bahia;</p><p>CONSIDERANDO a Portaria Nº 591/2022 de 30 de março de 2022 que nomeia os</p><p>membros do Comitê Local de Gestão do Programa de Formação para (Re)elaboração dos</p><p>Projetos-Político-Pedagógicos nas Escolas dos Municípios Baianos.</p><p>CONSIDERANDO o “Caderno 01 Orientações sobre a constituição dos Comitês Escolares”</p><p>do Programa de Formação para (Re)elaboração dos Projetos-Político- Pedagógicos nas Escolas</p><p>dos Municípios Baianos.</p><p>DECRETA:</p><p>Art. 1º Nomear abaixo os Comitês Escolares, nas respectivas escolas da rede municipal de</p><p>ensino, no âmbito do Programa de Formação para (Re)Elaboração dos Projetos Político-</p><p>Pedagógicos das Escolares Municipais:</p><p>1. CRECHES E ESCOLAS REGULARES DOS ANOS INICIAIS E FINAIS</p><p>CRECHE MUNICIPAL GERMANA INÊS MANCIONE</p><p>Janice Conceição Correia Barbosa – Diretora Escolar</p><p>Eliana da Conceição Santos de Jesus – Vice-diretora Sirlea</p><p>Marcelino de Jesus – Coordenação Pedagógica Suely Bispo</p><p>Barbosa –Representante de Professores Elisangela Santos Reis –</p><p>Representante de Professores Stéfane Pereira dos Santos –</p><p>Representante dos pais</p><p>Jucimeire Santana dos Anjos de Souza – Representante dos pais</p><p>CRECHE MUNICIPAL IGOR SEIXAS REBOUÇAS</p><p>Erica da Conceição de Souza-Diretora Escolar</p><p>Jaciara dos Santos Santana-Representante de Professores</p><p>Edna Borges dos Santos Brandão- Representante de Funcionários Mayara Mateo</p><p>Dornelas Souza-Secretária Escolar</p><p>Cristiane Nascimento de Almeida-Coordenação Pedagógica Carla de</p><p>Jesus Brandão – Vice diretora</p><p>Maria Dolores de Souza da Silva – Representante de Professores</p><p>CRECHE MUNICIPAL CRECHE DOUTOR LUIZ DE SOUZA SANTOS</p><p>Cosmia dos Reis Nunes de Andrade – Diretora Escolar Isabel</p><p>Leite Nunes Barbosa – Coordenação Pedagógica Marlene dos</p><p>Santos Costa Pestana – Vice-diretora</p><p>Lucinalva de Souza do Carmo da Silva – Representante dos professores Vanessa</p><p>Reis da Silva de Lima – Representante dos professores Josemeire Silva Santos</p><p>de Brito – Representante dos Funcionários Milena da Cruz Nunes –</p><p>Representante dos Pais</p><p>CRECHE MUNICIPAL SEMENTES DO PARAGUAÇU</p><p>Leonela Souza Costa – Diretor(a) Escolar</p><p>Luci Dalva de Santana - Coordenação Pedagógica</p><p>Maria Natali Costa Dos Anjos Brasil - Secretária Escolar</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 4 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>Gizelda Ares de Santana- Representante de Professores Daniele Caldas</p><p>dos Santos– Representante dos Estagiários Edigreide Nunes da Silva -</p><p>Representante da Comunidade Rebeca Batista de Jesus - Representante</p><p>dos Estagiários</p><p>CRECHE MUNICIPAL DEUS MENINO DE GUAPIRA</p><p>Jucilene sena da Silva do Nascimento - Diretora Escolar</p><p>Jaqueline pinto Santana - Coordenação Pedagógica Wildma</p><p>Fernandes Santana - Secretária Escolar</p><p>Vanice Silva dos Santos - Representante dos Estagiários</p><p>Adriele Santos Barbosa de jesus – Representante dos Professores Manuela</p><p>Rodrigues dos Santos Souza - Representante dos Pais Gessivalda santos do Amor</p><p>Divino Rocha – Representante da Comunidade</p><p>ESCOLA MUNICIPAL CID SEIXAS FRAGA</p><p>Daiane dos Santos Conceição de Almeida– Diretor(a) Escolar</p><p>Iracema de Souza Nunes Caldas – Coordenação Pedagógica Daiane</p><p>Batista da Cruz – Vice - diretora</p><p>Deise do Nascimento Novais – Representante de Professores Magaly dos</p><p>Santos Batista Moura – Representante de Professores</p><p>Barbara Damiana Santiago de Souza de Souza – Representante de Pais Ana Paula</p><p>Brandão - Representante</p><p>de Funcionários</p><p>ESCOLA MUNICIPALIZADA JUVENIL DE OLIVEIRA</p><p>Nilzelene Batista Moreira de Oliveira - Diretora</p><p>Alda Cristina da Conceição da Hora – Vice - diretora</p><p>Maria Aparecida Vieira Malaquias Ferreira – Coordenação Pedagógica Aline dos</p><p>Santos Alves - Secretária Escolar</p><p>Ronilda Maria Santos de Araújo Santana – Representante de Professores Ana Luiza</p><p>Pinto da Conceição de Lima – Representante de Pais</p><p>Camile Mendes Amorim – Representante de Estagiários</p><p>ESCOLA MUNICIPAL SANTA RITA</p><p>Letícia Barbosa Nascimento – Diretora Escolar Rosineide</p><p>Nascimento Dias Moreira – Vice-diretora</p><p>Sandra Jeane Silva dias – Coordenação dos Anos Iniciais</p><p>Elza Maria dos Santos– Coordenação Pedagógica Anos Finais</p><p>Márcia Maria Nascimento Costa de Almeida – Representante de Professores Ana Meire</p><p>Batista do Nascimento de Jesus – Representante dos Professores Josiane Mangueira dos</p><p>Santos Nascimento –Representante dos Professores das salas de Recursos</p><p>Maria Aparecida França Evangelista silva – Representante de professores Egberto</p><p>Conceição de Jesus – Representante de Pais</p><p>Leidiane Souza Pereira Araújo – Representante dos Estagiários</p><p>ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA NOÊMIA DO ROSÁRIO</p><p>Josenice de Oliveira Santos – Diretora Escolar Cláudia</p><p>Barbosa da Silva – Coordenação Pedagógica Geovani Maria</p><p>de Souza– Vice - diretora</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 5 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>Angela Maria B. De Matos de Araújo -Representante de Professores Jandaíra</p><p>Cerqueira de Araújo - Representante de Professores</p><p>Maria José Barbosa-Representante de Professores Carmemiranda da</p><p>Hora Santos – Representante de Funcionários</p><p>Marize Santos Matos Pereira - Representante do Conselho Escolar Sandra</p><p>Barbosa Correia – Representante de Pais</p><p>Andréa Alves dos Santos–Representante dos Estudantes</p><p>ESCOLA MUNICIPAL DE REFERÊNCIA PLÍNIO PEREIRA GUEDES</p><p>Lucymary Ferreira da Paixão - Diretora Escolar Isabel</p><p>Cristina Carmo de Matos – Vice - diretora Israel de</p><p>Santana Moreira -Coordenação Pedagógica Andrea Souza</p><p>do Rosário - Secretária Escolar</p><p>Antonio Carlos da Conceição Silva – Representante dos Alunos Beatriz</p><p>Teixeira Barreto Assis da Silva -Representante dos Alunos Cidineia Silva</p><p>Barbosa -Representante de Professores</p><p>Eliana Cristina Rebouças de Jesus – Representante do Setor Administrativo Eline</p><p>Carvalho Malaquias – Representante de Professores</p><p>Eliton Lafite Carvalho - Representante de Professores</p><p>Gislaine do Nascimento Batista Neves – Representante dos Estagiários</p><p>Jacqueline Santana Barreto – Representante dos Professores</p><p>Lilian Denise da Silva Sicopira – Representante de Professores Rogério</p><p>Santos Souza - Representante de Professores</p><p>Raidete Mato Grosso de Araújo – Representante do Setor Administrativo</p><p>ESCOLA MUNICIPAL PADRE JULIAN EDWARD JOSEF CLAES</p><p>Silvia Eletícia de Jesus Carmo Santos- Diretora Escolar Cristiane</p><p>da Conceição da Silva – Vice - diretora</p><p>Jaciane da Silva Conceição Santos – Coordenação Pedagógica</p><p>Romilda de Jesus do Carmo -Representante dos Professores das Salas de Recursos Catarina dos</p><p>Santos -Representante dos Professores</p><p>Alex de Vitena de Souza – Representante dos Professores</p><p>José Raimundo Souza Santana – Representante dos Professores Ronia</p><p>Pereira de Andrade Silva – Representante de Pais</p><p>Analice Fernandes Chabi - Representante dos Funcionários Micael</p><p>Conceição Pinto da Silva – Representante dos Estudantes</p><p>ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO VIRGÍLIO DE MEDINA</p><p>Ana Paula Souza Santos carneiro - Diretora Escolar Luana</p><p>Barbosa Cavalcante de Souza - Secretária Escolar Evernes dos</p><p>Santos Costa – Representante de aluno</p><p>Osmarima de Jesus Sanches - Representante de Professores Ana</p><p>Cristina Santos Guedes - Representante de Professores Greice Kely</p><p>Silva Lima - Representante de Pais</p><p>Camila Rangel dos Santos - Representante de Pais</p><p>ESCOLA MUNICIPAL GETÚLIO VARGAS (QUILOMBOLA)</p><p>Vanusa Reis de Souza - Diretora Escolar</p><p>Alexsandra Correia Cruz -Vice - diretora</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 6 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>Karly Cristina Machado de Souza – Coordenação Pedagógica</p><p>Rita Renata Pestana de Assis Andrade – Coordenação Pedagógica Marcelo</p><p>Barbosa Souza – Secretário Escolar</p><p>Maria das Graças do Carmo de Sena dos Santos - Representante de Professores Suely Neri</p><p>Ferreira - Representante de Professores</p><p>Luana Silva de Jesus Rebouças – Representante de Pais</p><p>Cristiane dos Santos Marques Conceição – Representante de Professores Perivaldo</p><p>dos Santos Brito -Representante de Professores</p><p>Alexandra Caldas dos Santos Guedes -Representante dos Funcionários</p><p>ESCOLA MUNICIPAL MÁRIO GORDILHO PEDREIRA</p><p>Joanice Maria Santos Tourinho – Diretora Escolar Danilo</p><p>Santos Matos - Vice-diretor</p><p>Ana Claudia Nascimento Mattos – Coordenação Pedagógica Andrea</p><p>Conceição de Jesus -Representante de Professores</p><p>Debora Pereira dos Santos -Representante de Professores da sala de Recursos Milena da Silva</p><p>Matos – Representante de Pais</p><p>Eliane Santos de Jesus - Representante de Pais</p><p>ESCOLA MUNICIPAL NOSSA SENHORA DA PIEDADE</p><p>ESCOLA MUNICIPAL NOSSA SENHORA DE FÁTIMA</p><p>Josenilda Barbosa Silva dos Santos – Diretora Escolar Antonia da</p><p>Conceição Silva Rangel de Jesus - Vice-diretora</p><p>Jailma Caldeira Borges Souza Diretora- Coordenação Pedagógica Eliene</p><p>Lima Rebouças- Secretária Escolar</p><p>Adilson dos Santos Adorno -Representante dos Professores</p><p>Antonio da Conceição Nascimento – Representante dos Professores Geane</p><p>Santos de Jesus – Representante dos Professores</p><p>Ana Paula da Cruz Conceição – Representantes dos Professores Joseane Maria</p><p>Silva dos Santos -Representante dos Professores</p><p>Maria de Lourdes Barbosa dos Santos – Representantes dos Professores Marizana</p><p>Dos Santos Neris de Jesus – Representantes dos Professores Silvana Correia de</p><p>Andrade Santana – Representantes dos Professores Jeane dos Santos Ferreira -</p><p>Representante dos Professores</p><p>João Nilson Dos Santos Machado -Representante dos Professores Adélia</p><p>Lopes dos Santos de Jesus - Representantes dos Professores Antonia Jocilene</p><p>Brito - Representantes dos Professores</p><p>Sandra Ferreira dos Santos – Representante dos Funcionários Ivany</p><p>Sena Santos de Jesus – Representante da Comunidade Celidalva</p><p>Ferreira dos Santos – Representante da Comunidade João Santos</p><p>Correia Filho - Representante da Comunidade</p><p>ESCOLA MUNICIPAL ODILARDO UZÊDA RODRIGUES</p><p>Elaine Natalia Andrade Mateo - Diretora escolar Vânia</p><p>Fortunato Costa - Vice-diretora</p><p>Suzana Pacheco Mateo – Coordenação Pedagógica Mariza</p><p>Santos Ribeiro - Representante dos Professores</p><p>Waldemiro Brandão de França Neto – Representante dos Professores Lilla Santos</p><p>Barbosa – Representante dos Estagiários</p><p>Auristela de Sales Pereira - Representante de Pais</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 7 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>ESCOLA MUNICIPAL DESEMBARGADOR OSCAR DANTAS</p><p>Emerson Waney Britto Borges – Diretor Escolar Fabiana</p><p>da Luz de Souza Brito – Secretária Escolar</p><p>Cassimélia da Silva Santos e Santos – Representante dos Professores</p><p>Suzane</p><p>Nazaré dos Santos Soares – Representante de Professores Telma da Cruz</p><p>Matos Barbosa – Representante de Professores Josiane Costa dos Santos -</p><p>Representantes de Professores</p><p>Ester Brito da Silva – Representantes dos Funcionários</p><p>ESCOLA MUNICIPALIZADA HILDÉRICO PINHEIRO DE OLIVEIRA</p><p>Rosaly da Cruz Barbosa Magalhães – Diretora Escolar</p><p>Elisabete Barbosa da Hora de Souza – Coordenação Pedagógica Marcia</p><p>Maria Silva de Souza Neves – Vice-diretora</p><p>Edson Santos Barbosa – Representante de Professores</p><p>Jandaraci de Jesus Santos de Souza – Representante de professores Rosimere</p><p>Ramos Santos – Representante de Pais</p><p>Cristiane de Santana e Silva - Representante de Pais</p><p>André Luíz Morais Barbosa – Representante da Secretaria de Educação</p><p>COLÉGIO MUNICIPALIZADO CATARINA PARAGUAÇU</p><p>Gilmar Sales de Jesus - Diretor Escolar</p><p>Selma Viviane Oliveira de Souza de Brito- Coordenadora Pedagógica Jaqueline</p><p>França Seixas Fraga- Vice - diretora</p><p>Francidalva dos Santos Conceição Peixoto - Representante dos Professores das Salas de</p><p>Recursos</p><p>Maria Cleide Almeida Bezerra - Representante dos Professores Lavínia S. Da</p><p>Silva- Representante – Representante dos Professores Sócrates Fernandes de</p><p>Araújo - Representante dos Professores</p><p>Adaílson Conceição Higino- Representante – Representante dos Funcionários Maria</p><p>Brenda da Silva Marques Barbosa - Representante dos Estudantes Georgina Souza de</p><p>Oliveira- Representante dos Pais</p><p>ESCOLA MUNICIPALIZADA ADJOVITA MARQUES</p><p>ESCOLA MUNICIPAL EMÍDIO DATIVO SANTANA</p><p>Mônica Souza Santos – Diretora Escolar</p><p>Carla Cristina Souza Matos Pinto- Coordenação Pedagógica Nelita</p><p>Sigley Noronha Santos - Vice-diretora</p><p>Mônica Seixas de Jesus -Representante dos Professores Bárbara</p><p>da Conceição – Representantes dos Professores</p><p>Rosângela Correia Pinheiro Almeida- Representantes dos Professores Antonia Marli</p><p>Santos Santana Ferreira – Representante dos Funcionários Marinilda Rangel de</p><p>Almeida -Representante dos Funcionários</p><p>Tamires Santana Santos - Representante de Pais</p><p>Nadijane fé Jesus Neres - Representante de Pais Rita de</p><p>Cássia da Silva - Representante de Pais</p><p>ESCOLA MUNICIPAL SILVIO VIEIRA DE MELO</p><p>CRECHE IÊDA BARRADAS</p><p>Vilma Sueli Rebouças da Conceição-Diretora Escolar</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 8 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>Maise Pinto Rebouças – Vice-diretora</p><p>Évila Santos da Silva Conceição – Coordenadora Pedagógica</p><p>Maria da Aleluia dos Santos Vila Verde- Representante dos professores Mariane</p><p>Gonçalves Caldas- Representante dos pais</p><p>Janete Nascimento de Souza -Representante dos Funcionários Adriane</p><p>de Jesus da Silva –Representante dos Estagiários</p><p>Elias da Paixão do Sacramento – Representante da Comunidade</p><p>ESCOLA MUNICIPALIZADA CONSELHEIRO ANTÔNIO PEREIRA REBOUÇAS</p><p>Adriana Carolina Nascimento Mendes Mendes – Diretora Escolar Emerson</p><p>Noronha dos Santos - Coordenação Pedagógica</p><p>Sinay Salles França – Vice- diretora</p><p>Eliana de Carvalho Leite Salles – Representante de Professores Enedina</p><p>dos Santos Barbosa – Representante de professores Francisco Mário</p><p>Fernandes Sena Júnior – Representante de Pais Maria do Rosário dos</p><p>Santos - Representante de Funcionários</p><p>Leide Catiane Conceição da Cruz - Representante da Secretaria de Educação</p><p>ESCOLA MUNICIPAL HERÁCLIO PARAGUAÇU GUERREIRO</p><p>Mônica Maria da Silva Santos - Diretora Escolar Manoel</p><p>Jackson dos Santos Neves – Vice-diretor Marceli Vieira</p><p>dos Santos - Coordenação Escolar Claudia Almeida Souza</p><p>- Secretária Escolar</p><p>Ana Maria Brito de Jesus – Representante de Pais Erica</p><p>Oliveira de Jesus - Representante de Pais</p><p>Ellen Larissa Lima Amorim - Representante dos Estagiários</p><p>Analice Andrade de Magalhães Barbosa - Representante dos Professores</p><p>ESCOLA MUNICIPALIZADA LUÍS EDUARDO MAGALHÃES</p><p>Walney Sousa e Sousa - Diretor Escolar</p><p>Luci Cleide Bispo Chaves Conceição - Coordenação Pedagógica Viviane</p><p>Queiroz OLIVEIRA DO COUTO - Vice-diretora</p><p>Alex Sandro Souza Brito - Representante dos Professores</p><p>Fernanda Carolina Baião Batista Peixoto - Representante dos Professores Fernanda Maria</p><p>dos Santos Ribeiro Araújo - Representante dos Funcionários Conceição Rose da Silva</p><p>Cardoso – Representante de Pais</p><p>Eline Lopes Macedo Oliveira – Representante da Comunidade Nelson</p><p>Quirino da Silva – Representante de Funcionários Mônica Almeida de</p><p>Jesus - Representante de Funcionários</p><p>2. NÚCLEO DAS ESCOLAS DO CAMPO</p><p>NÚCLEO 01</p><p>ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO OTÍLIO DE ANDRADE</p><p>ESCOLA MUNICIPAL GASTÃO PEDREIRA</p><p>Joice Caldas Magalhães - Diretora Escolar</p><p>Claudemi Vieira dos Anjos - Vice-diretor</p><p>Sueli Caldas de Jesus Barbosa - Coordenação Pedagógica Cidnea Lima</p><p>de Souza da Silva - Secretária Escolar</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 9 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>Rita de Cassia Santos Galvão – Representante dos Pais Fernanda Ribeiro</p><p>Planzo - Representante do Conselho Escolar Alda Cristina Barbosa dos</p><p>Anjos - Representante da Comunidade</p><p>Maria da Conceição Leite dos Santos – Representante dos Professores Mariza de</p><p>Almeida Caldas - Representante dos Funcionários</p><p>Antônia Rosana dos Reis Nunes – Representante da Comunidade</p><p>NÚCLEO 02</p><p>ESCOLA MUNICIPAL O BOM PASTOR</p><p>ESCOLA MUNICIPAL RAIO DE LUZ</p><p>ESCOLA MUNICIPAL SENHOR DO BONFIM</p><p>Adriana Nunes Rebouças da Silva – Diretora Escolar</p><p>Vanessa Rebouças dos Reis Santos – Coordenação Pedagógica Ana</p><p>Cláudia Barbosa Costa – Secretária Escolar</p><p>Edilene Ferreira da Silva -Representante dos Pais</p><p>Jamile Barbosa Vieira dos Reis – Representante dos Pais Solange dos</p><p>Santos Nunes dos Reis – Representante dos Pais Joseneide Silva da</p><p>Purificação - Representante dos Professores Maria Rubia da Cruz</p><p>Barbosa - Representante dos Professores Joilma Pestana dos Reis –</p><p>Representante da Comunidade</p><p>Ana Cristina dos Prazeres – Representante de Funcionários Nilzete</p><p>Barbosa Gomes da Silva – Representante dos professores Jamile Barbosa</p><p>Vieira dos Reis - Representante dos Pais Juvanilda Barbosa Vieira -</p><p>Representante da Comunidade Querem das Neves Costa - Representante</p><p>da Comunidade</p><p>NÚCLEO 03</p><p>ESCOLA MUNICIPAL OTAVIANO TEIXEIRA</p><p>ESCOLA MUNICIPAL SANTO ANTONIO</p><p>ESCOLA MUNICIPAL EDITHE RIBEIRO</p><p>Maria José Barbosa Barros Santos – Representante de Professores Telma de</p><p>Jesus dos Santos Vila Verde – Coordenação Pedagógica Marinês das Neves</p><p>Pintos de Jesus – Diretora Escolar</p><p>Railda Fernandes Santana - Vice-diretora</p><p>Divanei do Amor Divino Caldas – Secretária Escolar</p><p>Adriana Vila Verde de Souza - Representante de Funcionários Jean</p><p>Vieira Vila Verde - Representante de Funcionários</p><p>Valmira de Souza Santana Oliveira – Representante da Comunidade</p><p>NÚCLEO 04</p><p>ESCOLA MUNICIPAL DEPUTADO CLERALDO ANDRADE</p><p>ESCOLA MUNICIPAL MONSENHOR FLORISVALDO JOSÉ DE SOUZA</p><p>Rosimeire Januaria de Jesus Pinto – Diretora Escolar</p><p>Antonia Maria de Jesus Reis da Silva – Coordenação Pedagógica Benedita Pinto</p><p>de Almeida Nascimento- Representante dos Professores Rita de Cassia Araújo</p><p>Oliveira – Representante dos Professores</p><p>Marli Nunes Cavalcante -Representante dos Professores Rosangela da</p><p>Silva Pinto Barros –Representante dos Professores</p><p>Maria Roque Januaria de Jesus dos Santos – Representante de Pais Jolinda</p><p>Bartolomeu da Cruz Conceição- Representante de Pais</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 10 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>Núbia Maria Luquine de Almeida Cavalcante – Representante de Pais Eliane de</p><p>Jesus dos Santos – Representante de Pais</p><p>Antonia Magalhães dos Santos – Representante da comunidade Rosana da</p><p>Silva Santos – Representante da comunidade</p><p>NÚCLEO 05</p><p>ESCOLA MUNICIPAL SÃO ROQUE</p><p>ESCOLA MUNICIPAL SÃO GABRIEL</p><p>Dinalva Simone da Silva Santos - Diretora Escolar</p><p>Luzia da Silva Alves Aquino – Coordenação Pedagógica Miriã</p><p>dos Santos de Jesus - Secretária Escolar</p><p>Carla Reis da Cruz Fernandes – Representante dos Professores</p><p>Jelza Rita Fernandes Barbosa Santos – Representantes dos Professores Joicelene da</p><p>Silva Santos -Representante de Pais</p><p>Jailson dos Santos Barros - Representante dos Funcionários Virgínia</p><p>Araújo de Oliveira -Representante dos Professores Antonia de Jesus</p><p>Santos -Representante dos Funcionários Ailza Souza dos Santos -</p><p>Representante dos Funcionários Eliana Barros da Silva –</p><p>Representante de Pais</p><p>NÚCLEO 06</p><p>ESCOLA MUNICIPAL RUBEM GUERRA ARMEDE</p><p>ESCOLA MUNICIPAL SANTO ANTÔNIO</p><p>ESCOLA MUNICIPAL MENINO JESUS DE PRAGA</p><p>Juliana Vieira Rodrigues de Jesus - Diretora Escolar Lilian</p><p>Santos De Jesus dos Santos - Vice-diretora Lucineide de Sena</p><p>Ferreira – Coordenação Pedagógica Bianca De Sena Araújo -</p><p>Secretária Escolar</p><p>Jeane Leite Conceição Leite – Representante dos Professores José</p><p>Roberto Carvalho Leite -Representantes dos Professores Rutinéia</p><p>Sena de Almeida Souza – Representante de Pais</p><p>Sandra Claudia Fernandes Araújo da Silva – Representantes dos Professores Antonio Ciro</p><p>Fernandes Araújo – Representante dos Funcionários</p><p>Jamile Lima dos Santos de Jesus - Representante de Pais</p><p>Lúcia Nedes Fernandes Barbosa Fernandes - Representantes dos Professores Sonia</p><p>Fernandes de Araújo - Representantes dos Professores</p><p>Elaine Conceição dos Santos - Representante de Pais</p><p>NÚCLEO 07</p><p>ESCOLA MUNICIPAL ENGENHEIRO JÚLIO SANTOS SÁ</p><p>ESCOLA MUNICIPAL SÃO JOSÉ (FAZ.SANTA ANGELA)</p><p>ESCOLA MUNICIPAL SANTO ANTÔNIO</p><p>Roseli Nunes da Silva – Diretora Escolar</p><p>Cátia Crispina Silva Lessa – Coordenação Pedagógica Ana Lúcia</p><p>de Jesus Sales - Secretária escolar</p><p>Maria Eliana dos Santos Calheiros Dias – Representante dos Professores Arlindete</p><p>de Jesus Neiva Santos – Representante dos Professores</p><p>Eliene Andrade de Jesus Negreiros – Representante dos Professores Maria da</p><p>Conceição dos Santos Calheiros -Representante dos Professores Jivanildo Souza da</p><p>Silva -Representante dos Professores</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 11 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>Valdira Dias dos Santos – Representante de Funcionários Lucas</p><p>Souza de Brito – Representante dos Funcionários Taís Costa</p><p>Pinheiro – Representante de Pais</p><p>Jaqueline Neris Ramos - Representante de Pais</p><p>Gabriel Brandão Ferreira – Representante da Comunidade Renata</p><p>Nascimento da Cruz – Representante dos Estagiários Jamile Santos</p><p>Vieira -Representante de Estagiários</p><p>NÚCLEO 08</p><p>ESCOLA MUNICIPAL RECANTO VERDE</p><p>ESCOLA MUNICIPAL NOVA JERUSALÉM</p><p>ESCOLA MUNICIPAL SANTA HELENA</p><p>ESCOLA MUNICIPAL OSVALDINA OLIVEIRA</p><p>Eliana dos Santos Andrade – Diretora Escolar</p><p>Edileuza da Conceição Nascimento – Coordenação Pedagógica Eliana</p><p>Brito Calda -Representante de Professores</p><p>Ivone Ribeiro Lopes Nascimento – Representante dos Professores Maria</p><p>Cristina Gomes Moreira Souza – Representante dos Professores Maria da</p><p>Conceição Santos da Silva – Representante dos Professores Maria Antonia</p><p>Dias Vaz Santos – Representante dos Professores Josenice Souza da Silva –</p><p>Representante dos Professores</p><p>Eliana Santos Vieira Andrade - Representante de Pais Fabiane</p><p>da Conceição de Jesus - Representante de Pais</p><p>Ana Jane Nascimento Santana da Silva - Representante de Pais Lúcia da</p><p>Fátima da Cruz Conceição - Representante da Comunidade Jessica Rangel</p><p>Souza - Representante da Comunidade</p><p>Almir de Souza Silva - Representante da Comunidade</p><p>NÚCLEO 09</p><p>ESCOLA MUNICIPAL MENELEU BATISTA SOARES</p><p>ESCOLA MUNICIPAL SANTO ANTÔNIO</p><p>Denize da Silva Andrade Santos – Diretora Escolar Ângela</p><p>Nunes dos Reis Rebouças - Vice-diretora</p><p>Jéssica de Almeida Nunes Dias – Coordenação Pedagógica Valdeci Nunes</p><p>Andrade de Jesus – Representante dos Professores</p><p>Antônia Edinéa da Conceição Andrade – Representante dos Professores Claudineia</p><p>Reis da Cruz Rebouças – Representante dos Professores Jucilene de Lima Souza -</p><p>Representante dos pais.</p><p>Jeane da Cruz da Silva - Representante dos pais.</p><p>José Carlos Conceição Santos - Representante da Comunidade. Raimunda Reis</p><p>da Cruz - Representante da comunidade.</p><p>NÚCLEO 10</p><p>ESCOLA MUNICIPAL GETÚLIO VARGAS</p><p>ESCOLA MUNICIPAL PROF. LUÍS DA FRANÇA PIEDADE</p><p>ESCOLA MUNICIPAL CLERISTON ANDRADE</p><p>Renilda Santos de Souza de Andrade - Diretora Escolar Jéssica</p><p>Souza de Andrade - Vice-diretora</p><p>Antonio César Fernandes Araújo - Coordenação Pedagógica Telma</p><p>Oliveira de Jesus - Secretária Escolar</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 12 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>Rosimeire Andrade Nery Andrade – Representante dos Professores Fernanda</p><p>Conceição dos santos Barbosa – Representante dos Professores Eliana da Conceição</p><p>Andrade. – Representante dos Professores</p><p>Angela Marquês da Silva Oliveira – Representante dos Professores Antônia</p><p>Ednéia da Conceição Andrade – Representante de pais Romilda Barbosa da</p><p>Silva Borges - Representante de Pais</p><p>Rose Meire de Jesus da Silva - Representante de Pais Daniele Neves</p><p>dos Reis Andrade - Representante de Pais Marcélia da Silva</p><p>Andrade Araújo - Representante de Pais</p><p>Marlene Maria Alves da Silva Oliveira - Representante da Comunidade</p><p>Art. 2º Os Comitês Escolares, tendo definida sua composição no âmbito de cada Escola, terão</p><p>as seguintes atribuições no processo de (Re)Elaboração dos Projetos Políticos Pedagógicos:</p><p>I. Coordenar, colaborativamente, o processo formacional de elaboração do Projeto</p><p>Político-Pedagógico;</p><p>II. Mobilizar a Comunidade Escolar para o processo de (re)elaboração do Projeto Político</p><p>Pedagógico;</p><p>III. Elaborar planejamento e cronograma de ações tendo como base as orientações do</p><p>Programa e as especificidades da escola;</p><p>IV. Participar assiduamente das ações formacionais do Programa bem como das reuniões e</p><p>encontros coordenados pelo Comitê Local de Gestão do Programa;</p><p>V. Zelar pela ampla participação da comunidade escolar nas atividades formacionais de</p><p>elaboração do Projeto Político-Pedagógico;</p><p>VI. Zelar no processo de elaboração, pelas especificidades da etapa e/ou Modalidade de</p><p>Educação ofertada pela escola, observando a cultura, a história, a legislação e normativas</p><p>específicas;</p><p>VII. Definir, entre os seus membros ou entre profissionais da comunidade escolar, uma ou</p><p>duas pessoas com perfil adequado para serem responsáveis pela sistematização das</p><p>produções coletivas que comporão o texto do Projeto Político-Pedagógico.</p><p>Art. 3º - Este Decreto entra em vigor na data de sua publicação, ficando revogadas todas as</p><p>disposições em contrário.</p><p>Art. 4.º - Registre-se. Publique-se. Cumpra-se.</p><p>GABINETE DO PREFEITO DO MUNICÍPIO DE MARAGOJIPE, em 07 de julho de</p><p>2022.</p><p>VALNÍCIO ARMEDE</p><p>RIBEIRO</p><p>Prefeito</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 13 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>DECRETO Nº 214/2022, DE 07 DE JULHO DE 2022.</p><p>Homologa o Regimento Interno do Fórum Municipal de</p><p>Educação de Maragogipe-Ba, e dá outras providências.</p><p>O Prefeito do Município de Maragojipe, Estado da Bahia, VALNÍCIO ARMEDE RIBEIRO,</p><p>no uso das atribuições que lhe são conferidas pela Lei Orgânica do Município, e</p><p>CONSIDERANDO a estratégia 19.3 contida na Lei Federal nº 13.005/2014 que Aprova o</p><p>Plano Nacional de Educação – PNE, assim descrito: “incentivar os Estados, o Distrito</p><p>Federal e os Municípios a constituírem Fóruns Permanentes de Educação, com o</p><p>intuito de coordenar as conferências municipais, estaduais e distrital bem como</p><p>efetuar o acompanhamento da execução deste PNE e dos seus planos de educação”.</p><p>DECRETA:</p><p>Art. 1º - Fica homologado o Regimento Interno do Fórum Municipal de Educação de</p><p>Maragogipe-Ba, na forma do Anexo Único deste Decreto, para que surta os efeitos legais.</p><p>Art. 2º - Este Decreto entra em vigor na data de sua publicação, revogando-se as</p><p>disposições em contrário.</p><p>GABINETE DO PREFEITO DO MUNICÍPIO DE MARAGOJIPE, em 07 de julho de</p><p>2022.</p><p>VALNÍCIO ARMEDE RIBEIRO</p><p>Prefeito</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 14 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>Anexo único do Decreto nº 214/2022</p><p>REGIMENTO INTERNO DO FÓRUM MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE</p><p>MARAGOJIPE-BA</p><p>CAPÍTULO I</p><p>DAS ATRIBUIÇÕES</p><p>Art. 1o - O Fórum Municipal de Educação (FME), instituído pela Portaria nº 011/2017, de 26</p><p>de dezembro de 2017, em conformidade com o Fórum Nacional de Educação (FNE) e com os</p><p>artigos 5º e 6º da Lei Federal nº 13.005, de 25 de junho de 2014, tem as seguintes atribuições:</p><p>I – Participar do processo de concepção, implementação e avaliação da Política Municipal de</p><p>Educação;</p><p>II – Acompanhar, junto à Câmara Municipal, a tramitação de projetos legislativos referentes à</p><p>Política Municipal de Educação, em especial a de projetos de leis dos Planos Decenais de</p><p>Educação; definidos pelo art. 214 da Constituição Federal de 1988, que teve sua redação</p><p>alterada pela Emenda à Constituição de nº 59, de 2009;</p><p>III – Acompanhar e avaliar o processo de implementação das deliberações das Conferências</p><p>Municipais de Educação (COMUNEs);</p><p>IV – Elaborar seu Regimento Interno e aprovar ad referendum o Regimento Interno das</p><p>COMUNEs;</p><p>V – Oferecer suporte técnico para que a coordenação das COMUNEs efetive o</p><p>acompanhamento da execução do PME e dos seus planos decenais de educação;</p><p>VI – Zelar para que o FME e as COMUNEs estejam articulados à CONAE;</p><p>VII – Planejar e coordenar a realização de COMUNEs, em parceria com a Secretaria Municipal</p><p>de Educação, a cada 4 (quatro) anos, bem como divulgar as suas deliberações.</p><p>VIII – Realizar monitoramento contínuo e avaliações periódicas sobre execução do Plano</p><p>Municipal de Educação (PME) e cumprimento de suas metas;</p><p>IX – Divulgar os resultados do monitoramento e das avaliações do PME no Diário Oficial do</p><p>Município;</p><p>X – Analisar e propor políticas para assegurar a implementação das estratégias e o</p><p>cumprimento das metas do PME.</p><p>XI – Analisar e propor a revisão do percentual municipal de investimento público em</p><p>educação, em conformidade com as Diretrizes Orçamentárias do Município (LOA, LDO, PPA</p><p>e afins).</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 15 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>XII – Acompanhar o processo de definição do Custo Aluno Qualidade (CAQ), bem como os</p><p>ajustes contínuos, conforme metodologia formulada pelo MEC.</p><p>CAPÍTULO II</p><p>DA COMPOSIÇÃO</p><p>Art. 2o - O FME, composto por membros titulares e suplentes, é integrado por órgãos públicos,</p><p>autarquias, entidades e movimentos sociais representativos dos segmentos da educação escolar</p><p>e dos setores da sociedade, com atuação amplamente reconhecida na melhoria da educação</p><p>municipal.</p><p>§ 1o São segmentos da educação todos os sujeitos e seus coletivos que compõem a comunidade</p><p>educacional e que, portanto, estão vinculados diretamente à educação escolar.</p><p>§ 2o São consideradas categorias representativas dos segmentos da educação escolar:</p><p>I – As entidades que representam os estudantes da educação básica;</p><p>II – As entidades que representam os pais ou responsáveis dos estudantes da educação escolar;</p><p>III – As entidades que representam os profissionais da educação escolar do setor</p><p>público municipal;</p><p>IV – As entidades ou órgãos que representam os dirigentes da educação escolar do setor</p><p>público municipal e estadual (gestores de órgãos educacionais e de instituições educativas,</p><p>conselheiros da educação e parlamentares das respectivas comissões de educação do Poder</p><p>Legislativo).</p><p>§ 3o São setores da sociedade todos os coletivos de cidadãos ativos, que se mobilizam pela</p><p>educação, organizados sob forma de entidade ou movimento, dentre estas:</p><p>I – As organizações dos trabalhadores; II –</p><p>A comunidade científica;</p><p>III – As entidades de política, estudo e pesquisa em educação; IV – Os</p><p>movimentos sociais de afirmação das diversidades;</p><p>V – Os movimentos em defesa da educação.</p><p>§ 4o São consideradas categorias representativas dos setores da sociedade em âmbito</p><p>municipal:</p><p>I – As entidades Sindicais dos Trabalhadores;</p><p>II – A Comunidade Científica vinculada à didática do ensino;</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 16 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>III – As entidades com atuação na política de gestão e formação dos profissionais da educação;</p><p>V – As Entidades de Estudos e Pesquisas em Educação; VI – Os</p><p>Movimentos em Defesa da Educação Infantil;</p><p>VII – Os Movimentos em Defesa da Educação de Jovens e Adultos; VIII – Os</p><p>Movimentos Sociais do Campo;</p><p>IX – Os Movimentos Sociais Afro-brasileiros;</p><p>X – Os Movimentos Sociais de Gênero e de Diversidade Sexual; XI –</p><p>os Movimentos de Educação Escolar Quilombola,</p><p>XII – os Movimentos de Educação Escolar Indígena.</p><p>Art. 3o - O FME, em conformidade com o art. 1o da Portaria nº 011/2017, de 26 de dezembro</p><p>de 2017, possui no Parágrafo Único – O Fórum Municipal Permanente de Educação está</p><p>constituído pelos órgãos, instituições, entidades, movimentos sociais e seus respectivos</p><p>representantes a seguir designados:</p><p>Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Lazer</p><p>Conselho Municipal de Educação – CME</p><p>Conselho do FUNDEB</p><p>Conselho de Alimentação Escolar – CAE</p><p>Conselho Municipal dos Direitos da Criança e Adolescente Conselho</p><p>Tutelar</p><p>Secretaria Municipal de Finanças Secretaria</p><p>Municipal de Saúde</p><p>Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social Secretaria</p><p>Municipal de</p><p>Relações Institucionais Diretores das Escolas</p><p>Municipais de Educação Básica</p><p>Professores das Escolas Municipais: Quilombola, Campo e Sede Representantes</p><p>de Pais dos Alunos</p><p>Representantes de Alunos Associação dos</p><p>Professores – APMM Escolas Estaduais</p><p>de Ensino Médio Escolas Particulares</p><p>Representantes do Poder Legislativo</p><p>Representantes do Poder Executivo</p><p>Representantes da Associação dos Pequenos Produtores Rurais da Quizanga Representantes do Ensino</p><p>Superior</p><p>Art. 4o - A critério do Pleno, a composição originária do FME poderá ser alterada com a</p><p>inclusão de outros órgãos, entidades da sociedade civil e movimentos sociais, observando-se os</p><p>critérios:</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 17 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>I – Interesse público do órgão, entidade ou movimento em, ao menos, um segmento da</p><p>educação escolar ou setor da sociedade, conforme disposto no art. 2o;</p><p>II – Abrangência municipal, tendo atuação em diferentes regiões geográficas do município na</p><p>área da educação;</p><p>III – Atuação, no mínimo, de 01 (um) ano de entidade, do órgão ou movimento na área da</p><p>educação formal ou popular;</p><p>IV – Comprovação de filiados, associados e pessoas representadas pela atuação da entidade,</p><p>órgão ou movimento.</p><p>§ 1o A solicitação de ingresso no FME deverá ser feita por meio de ofício encaminhado à sua</p><p>Coordenação, justificando a solicitação com base nos critérios acima dispostos.</p><p>§ 2o O ingresso de novas entidades, órgãos públicos ou movimentos será deliberado em reunião</p><p>ordinária marcada com esse objetivo.</p><p>Art 5o - Os representantes das entidades, órgãos públicos ou movimentos, relacionados no Art.</p><p>4o, indicados para compor o FME, denominados neste Regimento como membros titulares e</p><p>suplentes, serão nomeados por Decreto do Prefeito.</p><p>Parágrafo Único: Os representantes, titular e suplente, serão da mesma entidade,</p><p>segmento, órgão ou movimento.</p><p>CAPÍTULO III</p><p>DO FUNCIONAMENTO</p><p>Art. 6o - A eleição do Presidente, Vice-presidente e Secretário Executivo do FME, para um</p><p>mandato de 02 (dois) anos, será realizada em reunião ordinária do Fórum, convocada para esse</p><p>fim, com sua pauta publicada com antecedência mínima de quinze dias, sendo a escolha dos</p><p>candidatos por maioria simples dos votos dos membros titulares ou suplentes em exercício de</p><p>titularidade presentes na reunião.</p><p>Parágrafo Único: Em caso de vacância do cargo de presidente o vice assumirá e por</p><p>conseguinte o secretário assumirá o cargo de vice-presidente do FME e a mesa diretiva</p><p>convoca um (a) secretário (a) executivo.</p><p>Art. 7o - Poderão participar das reuniões do FME, como convidados especiais e com direito a</p><p>voz, a critério do Pleno, personalidades, pesquisadores, presidentes de entidades, órgãos e</p><p>movimentos, representantes de organismos internacionais, técnicos e representantes de</p><p>instituições de direito público ou privado e representantes dos Poderes Executivo, Legislativo e</p><p>Judiciário.</p><p>Parágrafo Único: Como observador, com direito a voz, sem direito a voto, qualquer cidadão</p><p>brasileiro poderá acompanhar as reuniões do Pleno do FME.</p><p>Art. 8o - O FME terá funcionamento permanente, e se reunirá, ordinariamente</p><p>trimestralmente, na segunda quinta-feira do mês, excluídos os dias de férias</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 18 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>estabelecidos pelo calendário escolar letivo e feriados, das 14 (quatorze) às 17 (dezessete) horas</p><p>em primeira e única convocação ou extraordinariamente, por convocação da sua coordenação,</p><p>ou, ainda, por requerimento da maioria dos seus membros.</p><p>Parágrafo Único: As reuniões do FME iniciarão após a tolerância de 15 (quinze) minutos</p><p>com a presença de qualquer número de seus membros.</p><p>Art. 9o - O FME e as COMUNEs estarão administrativamente vinculados à Secretaria</p><p>Municipal de Educação e receberão o suporte técnico e administrativo para garantir seu</p><p>funcionamento.</p><p>Art. 10 - As deliberações do FME buscarão a definição consensual dos temas apreciados.</p><p>§ 1o Quando não houver consenso, as decisões serão encaminhadas à discussão e à votação da</p><p>plenária, e serão aprovadas por maioria simples dos votos dos presentes.</p><p>2o As discordâncias, quando solicitada a declaração de voto, serão registradas em ata.</p><p>§ 3o Mediante requerimento fundamentado, os membros do FME poderão solicitar ao plenário</p><p>um prazo de até trinta dias para proceder e apresentar os resultados de consulta suplementar</p><p>para subsidiar as decisões.</p><p>Art. 11 - São direitos e deveres dos membros do FME:</p><p>I – Participar, com direito a voz e a voto, das reuniões e deliberar sobre quaisquer assuntos</p><p>constantes da pauta;</p><p>II – Cumprir e zelar pela efetivação dos objetivos e atribuições do FME;</p><p>III – Sugerir e debater os conteúdos da agenda das reuniões do FME, mediante o envio à</p><p>coordenação, de quaisquer assuntos relacionados aos seus objetivos; e</p><p>IV – Deliberar sobre a aprovação ou alteração deste Regimento.</p><p>Art. 12 - As despesas referentes à participação dos membros nas atividades do FME correrão</p><p>às custas da Secretaria Municipal de Educação.</p><p>Art. 13 - Cabe à Coordenação do FME através do presidente e, na ausência deste, o vice-</p><p>presidente:</p><p>I – Convocar as reuniões ordinárias e extraordinárias do FME, expedindo a convocação para</p><p>os membros titulares e suplentes e para cada um dos órgãos, entidades e movimentos</p><p>representados, com antecedência mínima de cinco dias, encaminhando a pauta e documentos a</p><p>ela correspondentes;</p><p>II – Coordenar as reuniões do FME;</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 19 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>III – Elaborar a pauta das reuniões, fazendo constar as sugestões encaminhadas pelos seus</p><p>membros;</p><p>IV – Submeter à aprovação do FME as atas das reuniões; e</p><p>V – Comunicar, mediante ofício, às entidades titulares e suplentes que compõem o FME o não</p><p>comparecimento dos seus representantes às reuniões quando não houver justificativa da</p><p>ausência.</p><p>Art. 14 - A Plenária é a instância máxima deliberativa do FME.</p><p>Art. 15 - Na sua estrutura, além da Plenária, formado por todas as representações e da</p><p>Coordenação, o FME terá Comissões Permanentes e Grupos de Trabalho Temporários (GTTs).</p><p>Art. 16 - A Plenária do FME, quando necessário, poderá criar GTTs, com indicação de seus</p><p>respectivos membros e as seguintes especificações:</p><p>I - Cada GTT poderá designar uma Coordenação e uma Relatoria.</p><p>II - Os GTTs terão sempre caráter temporário, e estabelecerão, em sua primeira reunião, o</p><p>cronograma e a data de encerramento das suas atividades, que obedecerão ao prazo máximo de</p><p>cento e oitenta dias, prorrogáveis por igual período, a critério da Coordenação do FME,</p><p>mediante justificativa da Coordenação do GTT e apresentação dos avanços e resultados</p><p>alcançados;</p><p>III - Cabe à Coordenação do GTT providenciar o encaminhamento das atividades e, à Relatoria,</p><p>a elaboração de documentos e pareceres emitidos pelos Grupos de Trabalho.</p><p>Parágrafo</p><p>Único: Os GTTs são organizados para atender urgências, com uma determinada</p><p>missão específica e tempo limitado à conclusão de sua missão, e uma Secretaria Executiva para</p><p>dar suporte administrativo ao seu funcionamento.</p><p>Art. 17 - São Comissões Permanentes do FME: a Comissão Especial de Monitoramento e</p><p>Sistematização (CEMS) e a Comissão Especial de Mobilização e Divulgação (CEMD), com</p><p>atribuições definidas neste Regimento.</p><p>§ 1o As Comissões Permanentes são formadas por representações do FME, conduzidas por um</p><p>coordenador escolhido dentre os representantes titulares pelo período de tempo de cada</p><p>mandato.</p><p>§ 2o As reuniões ordinárias das Comissões ocorrerão uma hora antes das reuniões ordinárias do</p><p>FME e as extraordinárias, sempre que os coordenadores de comissões convocarem.</p><p>Art. 18 - São atribuições da CEMS:</p><p>I – Acompanhar a implementação das deliberações das COMUNEs:</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 20 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>a) monitorando o processo de implementação, avaliação e revisão do PME em vigor e dos</p><p>Planos Decenais subsequentes;</p><p>b) Articulando e promover debates sobre conteúdos da Política Municipal de Educação,</p><p>deliberados nas COMUNEs.</p><p>II – Acompanhar Indicadores Educacionais, organizando um observatório para este fim e</p><p>monitorando:</p><p>a) os Indicadores da Educação Básica;</p><p>b) os Indicadores de Qualidade da Educação Básica; e</p><p>c) os Indicadores de Equidade Educacional: de renda, de raça, de gênero, geracional, de</p><p>condições físicas, sensoriais e intelectuais, do campo e da cidade, e outros.</p><p>III – desenvolver metodologias e estratégias para a organização das COMUNEs e</p><p>acompanhamento do PME:</p><p>a) promovendo debates sobre resultados e desafios da Política Municipal de Educação;</p><p>b) coordenando o processo de definição do temário e de sistematização do conteúdo</p><p>das próximas COMUNEs;</p><p>c) desenvolvendo e disponibilizando subsídios para o acompanhamento da tramitação da Lei</p><p>do PME e para o monitoramento contínuo da execução de suas metas.</p><p>IV – Coordenar o processo de elaboração e revisão do Regimento Interno do FME e das</p><p>demais normas de seu funcionamento, e do Regimento Interno ad referendum das próximas</p><p>COMUNEs:</p><p>a) elaborando proposta de Regimento Interno do FME e das próximas COMUNEs; e</p><p>b) coordenando a discussão e sistematizando as contribuições sobre Regimento</p><p>Interno e demais documentos disciplinadores de funcionamento do FME;</p><p>V – Coordenar o processo de elaboração e revisão das publicações do FME:</p><p>a) levantando informações e definindo as formas de acessibilidade, conteúdos e periodicidade</p><p>das publicações do FME;</p><p>b) produzindo e selecionando matérias para as publicações; e</p><p>c) elaborando plano de distribuição das publicações.</p><p>Art. 19 - São atribuições da CEMD:</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 21 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>I – Elaborar as orientações para a organização de espaços de discussão, a exemplo de</p><p>seminários, fóruns, rodas de conversas e outros;</p><p>II – Elaborar as orientações para a organização das COMUNEs;</p><p>III – Promover reuniões para colaborar com a organização e fortalecimento do FME.</p><p>IV – Articular os meios e garantir a infraestrutura para viabilizar as ações do FME e as</p><p>COMUNEs:</p><p>a) Propondo formas de suporte técnico e de apoio financeiro ao FME, planejando e</p><p>acompanhando a logística para a realização das COMUNEs;</p><p>b) Organizando a elaboração e os arquivos das atas do FME;</p><p>c) Acompanhando a publicação de portarias sobre o FME.</p><p>V – Articular os meios para colaborar com a organização do FME e das COMUNEs:</p><p>a) propondo formas de suporte técnico e de apoio financeiro ao Fórum e às COMUNEs;</p><p>b) avaliando a execução das formas de cooperação técnica e financeira do</p><p>Município.</p><p>Art. 20 - São atribuições da Secretaria Executiva do FME:</p><p>I – Promover apoio técnico-administrativo ao FME;</p><p>II – Elaborar, com a ajuda do presidente e vice-presidente, as correspondências oficiais;</p><p>III – Planejar, coordenar e orientar a execução das atividades do FME; IV –</p><p>Tornar públicas as deliberações do FME;</p><p>V – Acompanhar e assessorar a coleta e o processamento de dados estratégicos referentes às</p><p>políticas públicas da educação.</p><p>Art. 21 - O FME, no âmbito do Município, deverá organizar-se seguindo as orientações e os</p><p>procedimentos estabelecidos pelo FNE.</p><p>CAPÍTULO IV</p><p>DAS DISPOSIÇÕES GERAIS E TRANSITÓRIAS</p><p>Art. 22 - A estrutura e os procedimentos operacionais do FME estão definidos neste Regimento</p><p>Interno e foram aprovados em reunião convocada para esse fim.</p><p>Art. 23 - A participação no FME será considerada de relevante interesse público, e não será</p><p>remunerada.</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 22 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>Art. 24 - O Regimento Interno do FME poderá ser alterado em reunião específica desde</p><p>que, ao tempo de sua convocação, conste como item da pauta.</p><p>Parágrafo Único: Para a modificação do Regimento Interno é necessário o voto favorável de 2/3</p><p>(dois terços) dos membros do FME.</p><p>Art. 25 - Os casos omissos deste Regimento Interno serão deliberados pela Plenária do FME.</p><p>Art. 26 - Este Regimento Interno entra em vigor depois de sua aprovação pela Plenária</p><p>do FME.</p><p>Maragojipe, 07 de julho de 2022.</p><p>VALNÍCIO ARMEDE RIBEIRO</p><p>Prefeito</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 23 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>Portarias</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>PORTARIA Nº 774/2022, DE 07 DE JULHO DE 2022</p><p>“Dispõe sobre a substituição de membros do</p><p>Fórum Municipal Permanente de Educação–</p><p>FME.”</p><p>O PREFEITO MUNICIPAL DE MARAGOGIPE, ESTADO DA BAHIA, no uso das</p><p>atribuições legais conferidas pela Lei Orgânica do Município, e</p><p>CONSIDERANDO a estratégia 19.3 contida na Lei Federal nº 13.005/2014 que Aprova o</p><p>Plano Nacional de Educação – PNE, assim descrito: “incentivar os Estados, o Distrito Federal</p><p>e os Municípios a constituírem Fóruns Permanentes de Educação, com o intuito de</p><p>coordenar as conferências municipais, estaduais e distrital bem como efetuar o</p><p>acompanhamento da execução deste PNE e dos seus planos de educação”.</p><p>RESOLVE:</p><p>Art. 1º. O Fórum Municipal Permanente de Educação – FME tem como finalidade</p><p>acompanhar e avaliar a implementação do Plano Nacional de Educação, no seu âmbito de ação.</p><p>Parágrafo Único – O Fórum Municipal Permanente de Educação está constituído pelos</p><p>órgãos, instituições, entidades, movimentos sociais e seus respectivos representantes a seguir</p><p>designados:</p><p>REPRESENTATIVIDADE NOME</p><p>Secretaria Municipal de Educação,</p><p>Esporte e Lazer</p><p>Titular: Ana Claudia Batista Barbosa</p><p>Andrade</p><p>Suplente: Gerson Antonio Mendes da Silva</p><p>Conselho Municipal de Educação – CME</p><p>Titular: Elson Ricardo dos Santos</p><p>Suplente: Adriana Carolina Nascimento</p><p>Mendes Amorim</p><p>Conselho do FUNDEB</p><p>Titular: Silvânia Oliveira dos Santos</p><p>Suplente: Israel Santana Moreira</p><p>Conselho de Alimentação Escolar – CAE</p><p>Titular: Carla Reis da Cruz Fernandes</p><p>Suplente: Jivanildo Souza da Silva</p><p>Conselho Municipal dos Direitos da</p><p>Criança e Adolescente</p><p>Titular: Carlos Francisco Costa Conceição</p><p>Suplente: João Cerqueira da Costa</p><p>Conselho Tutelar</p><p>Titular: Jorge Maurício dos Anjos Junior</p><p>Suplente: José Alberto Carvalho Pereira</p><p>Secretaria Municipal de Finanças</p><p>Titular: Átila Passos Batista Sampaio</p><p>Suplente: Nerimarcia de Jesus Lopes</p><p>Secretaria Municipal de Saúde</p><p>Titular: Ítalo Lucian da Conceição dos Santos</p><p>Suplente: Denilson Gomes Santana</p><p>Secretaria Municipal de</p><p>Desenvolvimento Social</p><p>Titular: Mari Elen Santa Rita de Oliveira</p><p>Suplente: Vânia da Cruz Barbosa</p><p>Secretaria Municipal de Relações</p><p>Institucionais</p><p>Titular: Danilo Nascimento Nunes Medina</p><p>Suplente: Rosana da Silva Conceição</p><p>Diretores das Escolas Municipais de</p><p>Educação Básica</p><p>Titular: Mônica Maria da Silva Santos</p><p>Suplente: Joice Caldas Magalhães</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quinta-feira</p><p>7 de Julho de 2022 24 -</p><p>Ano XII - Nº 4004</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>Professores das Escolas Municipais:</p><p>Quilombola, Campo e Sede</p><p>Titular: Isabel Leite Nunes Barbosa</p><p>Suplente: Analice Andrade de Magalhães</p><p>Barbosa</p><p>Titular: Hosana de Brito R. Dos Anjos</p><p>Suplente: Antonio César Fernandes Araújo</p><p>Titular: Maria das Graças do Carmo de Sena</p><p>Suplente: Karly Cristina Machado de Souza</p><p>Representantes de Pais dos Alunos</p><p>Titular: José Carlos Conceição Santos</p><p>Suplente: Emídio Fernandes de Magalhães</p><p>Neto</p><p>Representantes de Alunos</p><p>Titular: Anaci Costa dos Santos</p><p>Suplente: Ataiz Ribeiro dos Santos</p><p>Associação dos Professores – APMM</p><p>Titular: Arlande de Jesus Santos</p><p>Suplente: Lilian Denise da S. Sicopira</p><p>Escolas Estaduais de Ensino Médio</p><p>Titular: Gilmar Oliveira Malaquias</p><p>Suplente: Derivania Jesus de Almeida</p><p>Escolas Particulares</p><p>Titular: Alessandra Georgina do Socorro</p><p>Suplente: Renato Valter Dias</p><p>Representantes do Poder Legislativo</p><p>Titular: Jailson Bonfim Lima</p><p>Suplente: Adailton Correia Cruz</p><p>Representantes do Poder Executivo</p><p>Titular: Elza Maria da Silva França Seixas</p><p>Suplente: Taíza Guedes dos Santos</p><p>Representantes da Associação dos</p><p>Pequenos Produtores Rurais da</p><p>Quizanga</p><p>Titular: Alex Sandro Vieira da Cruz</p><p>Suplente: Antônio Carlos dos Santos</p><p>Representantes do Ensino Superior</p><p>Titular: Keilane Silva dos Santos</p><p>Suplente: Marcelle Reis Nascimento</p><p>Art. 2º. São competências do Fórum Municipal de Educação:</p><p>I. elaborar o Regimento Interno do Fórum;</p><p>II. colaborar na elaboração do Plano Municipal de Educação e acompanhar a sua</p><p>implementação</p><p>III. convocar, planejar e coordenar a realização da Conferência Municipal de Educação,</p><p>mobilizando o município;</p><p>IV. dar suporte técnico para a realização da Conferência;</p><p>V. acompanhar indicadores educacionais, articulando-se com observatórios de</p><p>monitoramento de indicadores disponíveis;</p><p>VI. planejar e organizar espaços de debates sobre as políticas de educação;</p><p>VII. coordenar a discussão e sistematizar as contribuições sobre temáticas relevantes à educação</p><p>por ocasião de reuniões de Fórum, sessões especiais e outros eventos;</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>VIII. organizar o Fórum Municipal de Educação contribuindo na elaboração de Planos</p><p>Municipais de Educação;</p><p>IX. acompanhar e avaliar a implantação das deliberações das Conferências Municipais</p><p>de Educação;</p><p>X. realizar outras ações pertinentes.</p><p>Art. 3º. O Regimento do Fórum Municipal de Educação, a ser aprovado pela maioria simples</p><p>de seus membros, apresentará às estruturas, os procedimentos, as normas de funcionamento,</p><p>dentre outros aspectos;</p><p>Art. 4º. O coordenador do Fórum Municipal de Educação é a Secretária Municipal de</p><p>Educação.</p><p>Art. 5º. O Fórum terá funcionamento permanente e reunirá ordinariamente a cada 06 (seis)</p><p>meses, preferencialmente no primeiro mês de cada semestre ou extraordinariamente por</p><p>convocação de seu coordenador ou por requerimento da maioria dos membros.</p><p>Art. 6º. O Fórum estará administrativamente vinculado ao gabinete da Secretárias Municipal</p><p>de Educação.</p><p>Parágrafo Único – O Fórum receberá suporte técnico e administrativo da Secretaria</p><p>Municipal de Educação.</p><p>Art. 7º. A participação no Fórum Municipal de Educação será considerada de relevante</p><p>interesse público e não será remunerada.</p><p>Art. 8º. Essa portaria entra em vigor na data de sua publicação.</p><p>Art. 9º. Registre-se, Publique-se e Cumpra-se.</p><p>GABINETE DO PREFEITO DO MUNICÍPIO DE MARAGOJIPE, em 07 de julho de</p><p>2022.</p><p>VALNÍCIO ARMEDE RIBEIRO</p><p>Prefeito</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: NDCWMDHBNDC5MUNDRUNEMT</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Histórico</p><p>FUNDAMENTAÇÃO:</p><p>ANÁLISE</p><p>DELIBERAÇÃO PLENÁRIA</p><p>Elson Ricardo dos Santos</p><p>DECRETO Nº 258/2022, DE 01 DE NOVEMBRO DE 2022.</p><p>RESOLVE:</p><p>GABINETE DO PREFEITO DO MUNICÍPIO DE MARAGOJIPE, em 01 de</p><p>VALNÍCIO ARMEDE RIBEIRO</p><p>RESOLUÇÃO CME Nº 001/2022</p><p>Decretos</p><p>DECRETO Nº 213/2022, DE 07 DE JULHO DE 2022.</p><p>O PREFEITO MUNICIPAL DE MARAGOGIPE, ESTADO DA BAHIA, no uso das</p><p>1. CRECHES E ESCOLAS REGULARES DOS ANOS INICIAIS E FINAIS CRECHE MUNICIPAL GERMANA INÊS MANCIONE</p><p>CRECHE MUNICIPAL IGOR SEIXAS REBOUÇAS</p><p>CRECHE MUNICIPAL CRECHE DOUTOR LUIZ DE SOUZA SANTOS</p><p>CRECHE MUNICIPAL SEMENTES DO PARAGUAÇU</p><p>CRECHE MUNICIPAL DEUS MENINO DE GUAPIRA</p><p>ESCOLA MUNICIPAL CID SEIXAS FRAGA</p><p>ESCOLA MUNICIPALIZADA JUVENIL DE OLIVEIRA</p><p>ESCOLA MUNICIPAL SANTA RITA</p><p>ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA NOÊMIA DO ROSÁRIO</p><p>ESCOLA MUNICIPAL DE REFERÊNCIA PLÍNIO PEREIRA GUEDES</p><p>ESCOLA MUNICIPAL PADRE JULIAN EDWARD JOSEF CLAES</p><p>ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO VIRGÍLIO DE MEDINA</p><p>ESCOLA MUNICIPAL GETÚLIO VARGAS (QUILOMBOLA)</p><p>ESCOLA MUNICIPAL MÁRIO GORDILHO PEDREIRA</p><p>ESCOLA MUNICIPAL NOSSA SENHORA DA PIEDADE ESCOLA MUNICIPAL NOSSA SENHORA DE FÁTIMA</p><p>ESCOLA MUNICIPAL ODILARDO UZÊDA RODRIGUES</p><p>ESCOLA MUNICIPAL DESEMBARGADOR OSCAR DANTAS</p><p>ESCOLA MUNICIPALIZADA HILDÉRICO PINHEIRO DE OLIVEIRA</p><p>COLÉGIO MUNICIPALIZADO CATARINA PARAGUAÇU</p><p>ESCOLA MUNICIPALIZADA ADJOVITA MARQUES ESCOLA MUNICIPAL EMÍDIO DATIVO SANTANA</p><p>ESCOLA MUNICIPAL SILVIO VIEIRA DE MELO CRECHE IÊDA BARRADAS</p><p>ESCOLA MUNICIPALIZADA CONSELHEIRO ANTÔNIO PEREIRA REBOUÇAS</p><p>ESCOLA MUNICIPAL HERÁCLIO PARAGUAÇU GUERREIRO</p><p>ESCOLA MUNICIPALIZADA LUÍS EDUARDO MAGALHÃES</p><p>2. NÚCLEO DAS ESCOLAS DO CAMPO NÚCLEO 01</p><p>NÚCLEO 02</p><p>NÚCLEO 03</p><p>NÚCLEO 04</p><p>ESCOLA MUNICIPAL MONSENHOR FLORISVALDO JOSÉ DE SOUZA</p><p>NÚCLEO 05</p><p>NÚCLEO 06</p><p>ESCOLA MUNICIPAL MENINO JESUS DE PRAGA</p><p>NÚCLEO 07</p><p>NÚCLEO 08</p><p>NÚCLEO 09</p><p>NÚCLEO 10</p><p>ESCOLA MUNICIPAL PROF. LUÍS DA FRANÇA PIEDADE ESCOLA MUNICIPAL CLERISTON ANDRADE</p><p>GABINETE DO PREFEITO DO MUNICÍPIO DE MARAGOJIPE, em 07 de julho de 2022.</p><p>Prefeito</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>DECRETA:</p><p>GABINETE DO PREFEITO DO MUNICÍPIO DE MARAGOJIPE, em 07 de julho de 2022. (1)</p><p>Prefeito (1)</p><p>ESTADO DA BAHIA (1)</p><p>GABINETE DO PREFEITO (1)</p><p>REGIMENTO INTERNO DO FÓRUM MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MARAGOJIPE-BA</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>(2)</p><p>GABINETE DO PREFEITO (2)</p><p>CAPÍTULO II DA COMPOSIÇÃO</p><p>ESTADO DA BAHIA (3)</p><p>GABINETE DO PREFEITO (3)</p><p>ESTADO DA BAHIA (4)</p><p>GABINETE DO PREFEITO (4)</p><p>CAPÍTULO III</p><p>ESTADO DA BAHIA (5)</p><p>GABINETE DO PREFEITO (5)</p><p>ESTADO DA BAHIA (6)</p><p>GABINETE DO PREFEITO (6)</p><p>ESTADO DA BAHIA (7)</p><p>GABINETE DO PREFEITO (7)</p><p>ESTADO DA BAHIA (8)</p><p>GABINETE DO PREFEITO (8)</p><p>CAPÍTULO IV</p><p>ESTADO DA BAHIA (9)</p><p>GABINETE DO PREFEITO (9)</p><p>VALNÍCIO ARMEDE RIBEIRO</p><p>Portarias</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PORTARIA Nº 774/2022, DE 07 DE JULHO DE 2022</p><p>O PREFEITO MUNICIPAL DE MARAGOGIPE, ESTADO DA BAHIA, no uso das</p><p>ESTADO DA BAHIA (1)</p><p>ESTADO DA BAHIA (2)</p><p>GABINETE DO PREFEITO DO MUNICÍPIO DE MARAGOJIPE, em 07 de julho de 2022.</p><p>Prefeito</p><p>escolar as fragilidades e potencialidades, mediante as</p><p>7</p><p>ações e estratégias para a práxis educativa, garantindo uma educação pública de</p><p>qualidade e que contribua para a melhoria da escolarização da população atendida,</p><p>refletindo a função social da escola pública.</p><p>Reflete-se a importância do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal</p><p>Desembargador Oscar Dantas considera a trajetória da sua comunidade escolar, diante</p><p>do processo histórico e cultural, não só para garantir um percurso formativo de sucesso</p><p>para as crianças e os estudantes, como também para cumprir o seu compromisso com a</p><p>sociedade.</p><p>8</p><p>3 FILOSOFIA DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO</p><p>O Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Desembargador Oscar Dantas,</p><p>foi elaborado pela equipe responsável pela escola, desejando refletir sobre a prática</p><p>pedagógica escolar, refletindo mediante aos conhecimentos científicos, filosóficos, sociais</p><p>e pedagógicos, ferramentas para auxiliar a ação docente, para que esta seja oferecida</p><p>aos educandos de maneira a contemplá-los na sua totalidade. Fundamenta-se na</p><p>construção de um conhecimento que não é pronto e acabado, mas que está em</p><p>permanente avaliação e reformulação, de acordo com os avanços dos principais</p><p>paradigmas educacionais da atualidade ou outras alterações que se fizerem necessárias.</p><p>Deste modo vale frisar que o referido documento não deseja ser, portanto um</p><p>manual de ação pedagógica, mas um caminho aberto para ser enriquecido pela dinâmica</p><p>da prática, tanto nos aspectos estruturais, como nos conteúdos e metodologia</p><p>educacionais praticados. Destaca-se assim que a escola tem como função social o</p><p>desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e</p><p>social, complementando a ação da família e do meio onde convive, garantindo a</p><p>aprendizagem de conhecimento, habilidades e valores necessários a socialização do</p><p>indivíduo. Segundo Durkhein a educação deve formar indivíduos que se adapte a</p><p>estrutura social vigente instituindo os caminhos e normas que cada um deve seguir.</p><p>Nesta perspectiva para nortear a instituição de educação a planejar seu cotidiano</p><p>existe conjunto de princípios que devem orientar o trabalho pedagógico. São eles:</p><p>princípios éticos, valorização da autonomia, responsabilidade, solidariedade e do respeito</p><p>ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades;</p><p>princípios políticos: garantia dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do</p><p>respeito à ordem democrática; princípios estéticos: valorização da sensibilidade,</p><p>criatividade, ludicidade e diversidade de manifestações artísticas e culturais. Os princípios</p><p>norteadores da que nos orienta está baseado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação</p><p>Nacional n° 9.394/96, Base Nacional Comum. .É de suma importância que os pais e</p><p>responsáveis sintam-se acolhidos pela equipe pedagógica e tenham canais de</p><p>comunicação efetivas com a escola.</p><p>Compreende-se mediante ao exposto que o processo educativo requer parceria e</p><p>comprometimento tanto da equipe escolar como da comunidade, não havendo educação</p><p>file:///C:/Users/TAINARA/Downloads/Modelo%20do%20PPP.docx%23_Toc113025672</p><p>9</p><p>de forma plena se apenas uma das partes estiver comprometida. Conhecer a comunidade</p><p>onde a escola está inserida é ponto inicial para que o educador saiba como direcionar</p><p>seus conhecimentos pedagógicos em sua prática docente, a escola tem um papel</p><p>fundamental no desenvolvimento das crianças e na construção da cidadania.</p><p>As famílias têm participação significativa, não só quando é preciso resolver alguma</p><p>questão do aluno, mas em diversos momentos da rotina escolar tais como: reuniões,</p><p>culminância de projetos e eventos em datas comemorativas, dessa forma construímos</p><p>uma imagem positiva da escola. As tomadas de decisões relacionadas a parte</p><p>pedagógica e ao processo ensino aprendizagem é feito em conjunto com toda equipe</p><p>diretiva e corpo docente da instituição, exceto decisões administrativas voltadas pra</p><p>compras de matérias didáticos e permanentes e outros assuntos burocráticos restrito ao</p><p>gestor. A escola conta com uma equipe de excelência, compromissados com suas</p><p>funções sendo flexível, acessível, organizado e prioriza sempre o trabalho em equipe.</p><p>3.1 Objetivo da escola</p><p>Promover experiências de ensino e de aprendizagem que possibilite a evolução</p><p>integral das crianças, desenvolvendo o cognitivo, o físico e o sócio emocional, funções</p><p>especificamente humanas, favorecendo as relações sociais, contribuindo para o</p><p>desenvolvimento estudantil.</p><p>10</p><p>4 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA</p><p>A escola tem como função social o desenvolvimento integral da criança em seus</p><p>aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e do</p><p>meio onde convive, garantindo a aprendizagem de conhecimento, habilidades e valores</p><p>necessários a socialização do indivíduo. Segundo Durkhein a educação deve formar</p><p>indivíduos que se adapte a estrutura social vigente instituindo os caminhos e normas que</p><p>cada um deve seguir.</p><p>A Escola Municipal Desembargador Oscar Dantas, é situada no município de</p><p>Maragogipe – BA. Rua Largo do Céu – SN – Enseada do Paraguaçu. A unidade escolar</p><p>sempre prioriza o bem-estar das crianças e o desenvolvimento do trabalho pedagógico,</p><p>tendo como meta não apenas educar, mas formar cidadãos atuantes na sociedade em</p><p>que vivem. Cada membro da comunidade escolar desenvolve sua função por um único</p><p>objetivo: promover uma educação de qualidade.</p><p>A Escola Municipal Desembargador Oscar Dantas foi fundada em 27 de novembro</p><p>de 2001. Em 2020 o prédio foi demolido e houve uma nova construção com ampliação da</p><p>instituição, melhorando as instalações físicas e da qualidade de ensino, sendo que a</p><p>mesma possui autonomia administrativa, recursos físicos, didáticos e financeiros. A</p><p>escola é considerada de pequeno porte, no ano vigente de 2024, a escola atende um</p><p>público de 64 alunos, distribuídos em salas multisseriadas que vai da Pré Escola ao</p><p>EPJAI.</p><p>11</p><p>5 CARACTERIZAÇÃO FUNCIONAL</p><p>Atualmente a instituição escolar atende uma clientela de 64 alunos, distribuídos em</p><p>salas multisseriadas que vai da Pré Escola, Ensino Fundamental anos iniciais e EPJAI.</p><p>Nos dias atuais apresenta-se 05 turmas no total sendo elas: 01 Pré-escola – Pré I e II</p><p>(multisseriada) 16 alunos, 01 Anos Iniciais – 2º ano 08 alunos, 01 Anos Iniciais – 3º ano</p><p>10 alunos, 01 Anos Iniciais – 4º e 5º ano (multisseriada) 15 alunos, 01 EPJAI –</p><p>Seguimento I e II – 15 alunos. A escola possui no ano vigente, um quadro com 01</p><p>professor efetivo e 04 professores contratados. No presente, a instituição possui 27</p><p>servidores em sua totalidade, sendo 03 efetivos e 24 contratados. O horário de</p><p>funcionamento da escola é turno matutino: 07h às 12h, vespertino: 13h às 17, noturno:</p><p>19h às 22:30h.</p><p>12</p><p>6 CARACTERIZAÇÃO DA DEMANDA ESCOLAR</p><p>Vale destacar que a educação é um dos pilares principais da sociedade, e, por</p><p>conseguinte tem um valor imensurável na vida de todos os cidadãos. Deste modo, é de</p><p>grande valia mencionar que os espaços educativos são locais que impactam grandes</p><p>responsabilidades na vida dos indivíduos. A escola atende alunos em sua maioria</p><p>carentes, de famílias de baixa renda, em uma comunidade de remanescentes</p><p>quilombolas, que estão em busca de conhecimento e aprendizagem.</p><p>Este espaço dispõe de 04 salas de aula funcionando duas turmas no matutino,</p><p>duas no vespertino e uma no noturno. O espaço também dispõe de sala do professor,</p><p>biblioteca, 02 banheiros sendo um masculino e outro feminino, 02 banheiros</p><p>administrativos, sendo 01 masculino e outro feminino, um corredor, uma área de vivência</p><p>e um prédio administrativo. A nova unidade terá</p><p>04 salas, banheiros masculino e feminino,</p><p>banheiro para funcionários, secretaria, diretoria, área de lazer, copa, sala pedagógica.</p><p>No ato da matricula pode-se perceber que a maioria das famílias são formadas por</p><p>poucos estudantes, três ou quatro integrantes no máximo, assim destaca-se que maioria</p><p>desses responsáveis demonstram valorização ao ensino público. Vale frisar que muitas</p><p>dessas famílias sobrevivem com o Bolsa Família, ou de trabalhos com pouca</p><p>remuneração. A comunidade é participativa e sempre que convidada para reuniões,</p><p>projetos e ações educativas se faz presente e mostra-se interessada pelos mais diversos</p><p>assuntos propostos pela equipe diretiva, o que vem a ser de grande valia para o trabalho</p><p>pedagógico, pois a parceria entre escola e família é essencial.</p><p>13</p><p>7 METODOLOGIA</p><p>As práticas pedagógicas da instituição visam o desenvolvimento em todas as suas</p><p>dimensões intelectual, física, emocional, social e cultural como projeto coletivo,</p><p>compartilhando por crianças, jovens, famílias, educadores, gestores e comunidades</p><p>locais, reflitam como uma tradição invertida, como um artefato socioeducacional, que se</p><p>configura nas ações de conceber, selecionar, produzir, organizar, institucionalizar,</p><p>implementar, dinamizar saberes e atividades, visando mediar pessoas formativas,</p><p>conscientes, críticas, engajadas e com o potencial de transformação de si mesmo e da</p><p>sociedade.</p><p>Levando em consideração a diversidade humana e as características que formam a</p><p>sociedade brasileira, que tem como objetivo, desenvolver as dimensões individuais,</p><p>sociais, culturais, políticas e econômicos de cada sujeito, considerando que a pessoa e/ou</p><p>grupo social, se reconheça como sujeito de direito, capaz de escreve-los e promove-los</p><p>ao mesmo tempo que os reconheçam seus direitos e respeite-os dos outros.</p><p>O princípio pedagógico é o meio que a instituição de ensino pode oferecer as</p><p>condições necessárias para que o educando, em qualquer modalidade em nível da</p><p>educação básica consiga atingir o acesso, permanência e sucesso progressivo no</p><p>decorrer do processo educacional o trabalho como princípio educativo. Segundo Marx,</p><p>1970) princípios são leis ou fundamentos gerais de uma determinada racionalidade, dos</p><p>quais derivam leis a questões mais especificadas.</p><p>14</p><p>8 CONCEPÇÕES</p><p>8.1 Concepção de Currículo</p><p>A proposta curricular contribui para o processo da qual as crianças vão se</p><p>constituindo como sujeitos singulares históricos, procurando criar situações que permitam</p><p>desenvolver a capacidade de comunicação e expressão, solucionar problemas por conta</p><p>própria, adotando forma, mas complexa de raciocínio, agir com responsabilidade</p><p>crescente em sua relação com o meio ambiente físico e social, desenvolvendo a</p><p>capacidade de analisar criticamente a sua própria atuação com as demais e diversas</p><p>situações.</p><p>Deste modo, para a elaboração do currículo que respeite a criança, este deve ser</p><p>compreendido como um caminho a ser trilhado coletivamente, ele é algo vivo e dinâmico,</p><p>que está relacionado todas as ações que envolvem as crianças no seu dia a dia, dentro</p><p>das instituições de ensino.</p><p>Conforme Oliveira:</p><p>O currículo não pode ser entendido como um plano individual</p><p>predeterminado. É um projeto coletivo, uma obra aberta, criativa e</p><p>apropriada para o “aqui-e-agora” de cada situação educativa. Ocorre com</p><p>base na análise dessa situação, no estabelecimento de metas e de</p><p>prioridades, no levantamento de recursos, na definição de etapas e</p><p>atividades básicas, na reconstrução do projetado na interação (inter-ação)</p><p>com as crianças, na verificação de aspectos do seu comportamento que se</p><p>vão modificando no decorrer do processo. Envolve sensibilidade e uma</p><p>visão de criança como alguém competente e com direitos próprios</p><p>(OLIVEIRA, 2011, p.183).</p><p>Mediante ao exposto, a proposta curricular é um projeto coletivo, com planejamento</p><p>prévio, a proposta deve ter como base a situação real do aluno, deve se estabelecer</p><p>metas, levantar recursos de acordo com as prioridades, deve-se projetar a sua execução,</p><p>tem que estar aberta podendo ser modificada no decorrer do processo. Nesta perspectiva</p><p>segundo Oliveira:</p><p>Planejar o currículo implica ouvir os profissionais em suas concepções e</p><p>decisões, problematizar a visão deles sobre a creche e a pré-escola,</p><p>evitando perspectivas fragmentadas e , que refletem a influência das várias</p><p>concepções educacionais que vivenciaram ou com quem tiveram contato.</p><p>Implica, outrossim, reconhecer as famílias como interlocutoras e parceiras</p><p>privilegiadas e garantir a participação delas e da comunidade no processo,</p><p>15</p><p>tarefa que exigem a superação de muitos obstáculos (OLIVEIRA, 2011,</p><p>p.183-184).</p><p>Ao planejar a proposta curricular, é necessário ouvir os profissionais, as suas</p><p>concepções, é importante que estabeleça um diálogo entre os profissionais que atuam na</p><p>educação.</p><p>8.2 Concepção de Ensino Aprendizagem</p><p>É necessário propiciar a criança oportunidade de experimentar, descobrir,</p><p>manipular objetos e vivenciar situações em um ambiente seguro e acolhedor permitindo a</p><p>ser independente, fazendo-a sentir amada e reconhecida em suas tentativas. Enfim, esta</p><p>proposta começa a fazer parte da primeira infância da criança, desde quando a mesma</p><p>ingressa na escola, sendo decisivo para a estruturação da personalidade do indivíduo e</p><p>está passa por grandes transformações, definindo a inteligência, nasce a linguagem,</p><p>cresce o corpo e o domínio sobre ele, aperfeiçoa-se os aspectos cognitivos sensoriais,</p><p>socio-emocional e da comunicação oral. Assim a criança constrói como ser protagonista</p><p>da sua própria história.</p><p>Conforme NASCIMENTO (2014), as concepções de ensino aprendizagem devem</p><p>ser pensadas e construídas de forma que as crianças se desenvolvam de forma</p><p>autônoma, promovendo situações em que elas possam agir de forma que possa pensar</p><p>criar e recriar as situações vividas no seu dia-a-dia. Nessas experiências o educador deve</p><p>atuar como um mediador, trazendo os conhecimentos científicos presentes na literatura,</p><p>músicas, cinemas proporcionando a criança possibilidades de aprimorar suas</p><p>aprendizagens pra já adquiridas no seu contexto social.</p><p>O princípio pedagógico é o meio que a instituição de ensino pode oferecer as</p><p>condições necessárias para que o educando, em qualquer modalidade em nível da</p><p>educação básica consiga atingir o acesso, permanência e sucesso progressivo no</p><p>decorrer do processo educacional o trabalho como princípio educativo. Segundo Marx,</p><p>1970) princípios são leis ou fundamentos gerais de uma determinada racionalidade, dos</p><p>quais derivam leis a questões mais especificadas.</p><p>16</p><p>A escola oferta aos alunos oportunidades para os mesmos desenvolverem a</p><p>autonomia a solidariedade, responsabilidade e o respeito aos outros. O planejamento</p><p>pedagógico na educação infantil tange no ato de delimitar de programar e de elaborar um</p><p>roteiro na tentativa de desenvolver conhecimentos na interação e nas distintas</p><p>experiências múltiplas voltadas ao desenvolvimento dos alunos.</p><p>Na educação infantil a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) juntamente com o</p><p>Referencial Curricular Municipal para Educação Infantil e Ensino Fundamental,</p><p>complementa esta organização curricular apresentando cinco campos de experiências em</p><p>que serão desenvolvidas essas práticas pedagógicas: O eu, o outro e o nós; Corpo,</p><p>gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e</p><p>imaginação; e espaços tempos quantidades, relações e transformações.</p><p>8.3 Material didático</p><p>Sabemos que atividade de planejar deve permear todo o trabalho docente de</p><p>ensino tendo em vista a aprendizagem dos alunos em tempos e espaços organizados,</p><p>assim como diz Padilha (2006, p.121) “planejar é um conjunto de ações coordenadas</p><p>visando atingir os resultados previstos de forma mais eficiente e econômica”. Tais ações</p><p>devem ser descritas metodologicamente e apontar intencionalidades educativas, bem</p><p>como mecanismos de verificação que revelem se elas foram alcançadas ou não. Nesse</p><p>molde temos como produto inicial de uma atividade docente o plano de aula.</p><p>Os materiais ofertados pela escola possibilitam a interação do ensino</p><p>aprendizagem através de um acervo com livros e atividades que ampliam as promoções</p><p>pedagógicas de maneira significativa. Assim procura-se utilizar diversos materiais que</p><p>complementem as atividades pedagógicas livros, revistas, cartazes, textos, desenhos,</p><p>gravuras, ilustrações, histórias em quadrinhos, computadores, datashow, quadro.</p><p>17</p><p>9 GESTÃO ESCOLAR E APOIO ADMINISTRATIVO</p><p>9.1 A organização das etapas de escolarização sistemática de avaliação</p><p>A avaliação deve considera tanto as potencialidades cognitivas quanto a</p><p>transformação formativa das crianças, o trabalho pedagógico, tendo a contemplar todos</p><p>os aspectos do desenvolvimento dos educandos, observando os percursos trilhados pelos</p><p>alunos identificando suas maiores necessidades e demandas, assim a equipe escolar</p><p>pode repensar suas práticas e atuar mais direcionada para atender as principais</p><p>dificuldades de aprendizagem. Segundo a BNCC a avaliação deve ser feita sempre</p><p>colocando a criança como protagonista do processo educativo.</p><p>Segundo PADILHA (2006) a avaliação cumpre o importante papel de oferecer</p><p>elementos para que os professores conheçam melhor as crianças com as quais</p><p>trabalham, suas características pessoais e grupais, suas emoções, reações, desejos,</p><p>interesses e modos pelos quais vão se apropriando da cultura na qual estão inseridas,</p><p>transformando-a.</p><p>Avaliar crianças dessa faixa etária pressupõe um acompanhamento constante,</p><p>levando em conta o envolvimento dos alunos nas atividades e a apropriação dos mesmos</p><p>em relação às habilidades adquiridas. Pressupõe ainda fazer uso de instrumentos que</p><p>permitam traduzir muito além de estimativas e comparações, mas sim perceber a</p><p>apropriação da criança no que diz respeito a cada habilidade ou competência que se</p><p>objetivou desenvolver. Diante disso, precisamos admitir que cabe ao professor uma</p><p>observação e acompanhamento atentos de cada criança em especial.</p><p>O relatório avaliativo contém dados do desenvolvimento e do desempenho escolar</p><p>dos alunos proporcionando feedbacks no processo educativo. A avaliação é uma pratica</p><p>constante e não acontece somente nos momentos finais, no entanto são realizados dois</p><p>registros descritivos no diário de classe sobre o processo de aprendizagem/</p><p>desenvolvimento da criança, sendo que o primeiro é registrado no primeiro semestre e o</p><p>segundo registo no final do ano letivo, que preconiza a importância de se observar e</p><p>18</p><p>compreender o dinamismo presente no desenvolvimento infantil, sendo fundamental para</p><p>o fazer pedagógico.</p><p>9.2 Equipe Diretiva</p><p>É a instância colegiada, responsável pela direção e coordenação do trabalho</p><p>político- administrativo e pedagógico da escola. Tem como funções articular, elaborar,</p><p>propor, problematizar, mediar, operacionalizar e acompanhar o Projeto Político</p><p>Pedagógico da escola. Desta instância participam: Diretor (a), Vice-diretor (a) e</p><p>Coordenador (a) Pedagógico (a).</p><p>O Diretor (a) representa a Escola, responsabilizando-se pelo seu funcionamento. O</p><p>Diretor (a) e o vice-diretor (a) são indicados pelo poder executivo e têm atribuições</p><p>definidas no Plano de Carreira do Magistério Público Municipal, no Regime Jurídico, no</p><p>Regimento Escolar cumprindo e fazendo cumprir o disposto neste Projeto Político</p><p>Pedagógico.</p><p>São atribuições do Diretor:</p><p>I – Dirigir a Escola, cumprindo e fazendo cumprir as leis, regulamentos, o</p><p>calendário escolar, as determinações superiores e as disposições no Regimento Escolar e</p><p>neste PPP, de modo a garantir a consecução dos objetivos do processo educacional;</p><p>II – representar a escola perante as autoridades escolares;</p><p>III – ser o elo dinamizador de proposta pedagógica, zelando pelos princípios que</p><p>fundamentam sua prática;</p><p>IV – presidir as reuniões e festividades promovidas pela Escola;</p><p>V – manter-se atualizado e propiciar atualização ao Corpo Docente;</p><p>VI – firmar parcerias;</p><p>VII – aprovar as diretrizes e normas dos diferentes setores de apoio pedagógico;</p><p>VIII – atuar na elaboração e execução da Proposta Pedagógica, do Plano</p><p>Curricular e do Plano dos Professores, bem como coordenar a avaliação global da</p><p>instituição;</p><p>IX – estabelecer diretrizes gerais de planejamento e organização da escola;</p><p>X – orientar matrícula, transferência e outros procedimentos pedagógicos</p><p>referentes aos alunos, assessorado pela coordenação pedagógica;</p><p>XI – certificar documentos;</p><p>19</p><p>XII - aplicar medidas pertinentes em situações não previstas no Regimento Escolar</p><p>e Nesta Proposta;</p><p>XIII – delegar atribuições ao Coordenador Pedagógico e outros assessores;</p><p>XIV – organizar o horário do pessoal docente, administrativo e técnico.</p><p>São atribuições do vice-diretor:</p><p>I – Substituir o Diretor em suas ausências sempre que se fizer necessário ou por</p><p>delegação deste, no cumprimento de atividades específicas;</p><p>II – colaborar com o Diretor no desempenho de suas atribuições.</p><p>9.3 Coordenação Pedagógica</p><p>É a instância que contribui para a construção do processo de aprendizagem. É</p><p>composto de Professores indicados pelo diretor da Escola e o Poder Executivo. A Equipe</p><p>Pedagógica numa ação integrada participa do planejamento, elaboração, execução e</p><p>avaliação do Projeto Político Pedagógico.</p><p>O Coordenador Pedagógico é o articulador do processo pedagógico junto ao</p><p>administrativo, auxilia no planejamento e na coordenação de todas as atividades</p><p>pedagógicas.</p><p>Coordena e participa da implementação do Projeto Político Pedagógico e dos</p><p>Planos de Estudos, levantando alternativas de trabalho coletivo. Contribui no processo de</p><p>avaliação, reflexão reorientando o planejamento e na ação de cada segmento da escola.</p><p>Busca conhecer a realidade vivencial do educando, a história da própria</p><p>comunidade, a fim de que os professores e funcionários possam melhor atender a todos</p><p>os educandos em seu processo de desenvolvimento.</p><p>A Coordenação Pedagógica será exercida por profissional qualificado e com</p><p>graduação por escolha do diretor, juntamente com a Secretaria Municipal de Educação e</p><p>Cultura e Administração Municipal.</p><p>Compete ao Coordenador Pedagógico:</p><p>20</p><p>I – promover a coordenação, acompanhamento e o controle das atividades</p><p>curriculares da Escola, tendo em vista a proposta pedagógica, o Plano Escolar, os Planos</p><p>de Curso e Planos de aula, além de trabalhos expressos através de projetos específicos;</p><p>II – prestar assistência técnica aos professores, visando atingir a unidade de</p><p>planejamento e a eficácia de sua execução e avaliação, bem como proceder à</p><p>reformulação, se necessário; acompanhar, avaliar e controlar o desenvolvimento dos</p><p>planos e projetos de trabalho no nível da Escola, cursos e classes;</p><p>III – organizar atividade de integração escola/família/comunidade;</p><p>IV – engajar-se ativamente na execução da proposta pedagógica;</p><p>V- assistir ao diretor nas atividades de planejamento, organização, coordenação e</p><p>avaliação das atividades curriculares;</p><p>VI – elaborar o calendário escolar;</p><p>VII – promover, sem prejuízos das atividades docentes, reuniões pedagógicas</p><p>periódicas com os professores, previstas no calendário escolar, com vistas ao</p><p>aprimoramento das funções docentes, estudos, avaliação e outras que se fizerem</p><p>necessárias para melhoria do processo ensino-aprendizagem;</p><p>VIII – propiciar o entrosamento dos docentes;</p><p>IX – coordenar a programação e a execução de atividades extraclasse e outras</p><p>diretamente vinculadas ao processo ensino-aprendizagem;</p><p>X – promover o uso eficiente e eficaz dos recursos didáticos;</p><p>XI – acompanhar o processo de aprendizagem dos alunos e propor medidas que</p><p>visem a sua maximização;</p><p>XII – sistematizar o</p><p>processo de acompanhamento do desenvolvimento dos alunos;</p><p>XIII – participar na definição das turmas;</p><p>XIV – manter atualizada a documentação sob sua responsabilidade;</p><p>XV– programar a proposta pedagógica, visando promover o desenvolvimento das</p><p>crianças em faixa etária e a integração do trabalho pedagógico aos recursos disponíveis;</p><p>XVI – coordenar reuniões próprias, o planejamento e as atividades pedagógicas a</p><p>serem desenvolvidas junto a cada turma de crianças, conforme os princípios que norteiam</p><p>a proposta pedagógica de educação infantil e as necessidades de desenvolvimento de</p><p>cada faixa etária;</p><p>21</p><p>XVII – identificar, solicitar e verificar recursos necessários ao desenvolvimento das</p><p>atividades pedagógicas;</p><p>XVIII – organizar e coordenar reuniões periódicas com os pais de cada turma para</p><p>planejar e avaliar o trabalho pedagógico desenvolvido;</p><p>XIX – coordenar atividades de formação continuada para os servidores que atuam</p><p>neste nível de ensino, acompanhando e avaliando a sua atuação periodicamente;</p><p>XX– elaborar o relatório anual das atividades desenvolvidas.</p><p>9.4 Secretária</p><p>A secretária é responsável por planejar, coordenar e executar todos os trabalhos</p><p>administrativos da escola, participando das reuniões pedagógicas e de gestão escolar,</p><p>com parceria com o diretor. Vale salientar que a secretária é uma das principais</p><p>colaboradoras da escola, pois deve receber e lidar com documentos dos estudantes, além</p><p>de tratar diariamente com os pais e responsáveis questões burocráticas e educativas.</p><p>Além de todos esses processos, é primordial que a secretaria escolar mantenha contato</p><p>ativo com os professores, colaboradores e da própria gestão administrativa escolar, afim</p><p>de intensificar o trabalho educativo organizando todas as informações de forma eficiente e</p><p>acessível.</p><p>Nesta perspectiva vale salientar ainda que o papel do secretariado é expedir e</p><p>assinar documentos previamente solicitados: declarações, históricos escolares e outros.</p><p>Encaminhar ao órgão competente os documentos de rotina e outros que forem</p><p>solicitados.</p><p>9.5 Do corpo docente</p><p>O corpo docente é constituído pelos professores efetivos e contratados de acordo</p><p>com as necessidades.</p><p>Ao corpo docente compete:</p><p>Art. 180 Integram o corpo docente da unidade escolar todos os professores,</p><p>devidamente qualificados, que exercerão suas funções de acordo com as disposições</p><p>legais, incumbindo-se de:</p><p>22</p><p>I - participar da elaboração, execução e avaliação do Plano de Desenvolvimento da</p><p>Escola – PDE, Planejamento Pedagógico da Escola – PPE e Projeto Político Pedagógico</p><p>da Escola - PPPE;</p><p>II - elaborar, executar e cumprir o plano de trabalho da sua área/ano de atuação;</p><p>III - estabelecer e executar estratégias que assegurem a aprendizagem dos alunos;</p><p>IV - cumprir os dias letivos e carga horária de efetivo trabalho escolar;</p><p>V - participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e</p><p>ao desenvolvimento profissional;</p><p>VI - participar das atividades de articulação da unidade escolar com as famílias e a</p><p>comunidade;</p><p>VII - participar das reuniões de conselho de classe e de todas as reuniões para as</p><p>quais for convocado;</p><p>VIII - desenvolver outras ações correlatas.</p><p>Dos direitos, deveres e proibições do corpo docente:</p><p>Art. 181 Compete aos docentes:</p><p>I - participar das atividades de articulação da unidade escolar com as famílias e a</p><p>comunidade;</p><p>II - manter a boa ordem na sua classe e promover a participação dos alunos no</p><p>processo de aprendizagem;</p><p>III - zelar pelo bom nome do estabelecimento, dentro e fora dele;</p><p>IV - manter com os colegas e funcionários o espírito de colaboração indispensável</p><p>ao bom andamento do trabalho que se processa na unidade escolar;</p><p>V - comunicar em tempo hábil os atrasos, faltas eventuais e saídas antecipadas;</p><p>VI - colaborar com a direção da unidade escolar na organização e execução das</p><p>atividades de caráter cívico, cultural e recreativo;</p><p>VII - levar ao conhecimento da direção convites a pessoas estranhas ao quadro de</p><p>servidores da unidade escolar para proferirem palestras, entrevistas, apresentações ou</p><p>atividades afins;</p><p>VIII - comparecer ao estabelecimento nos horários determinados e para os quais</p><p>foram convocados;</p><p>23</p><p>IX - comparecer às reuniões para as quais forem convocados, ainda que em</p><p>horário e data diferente do usual;</p><p>X - registrar de modo legível e sem rasuras, no diário de classe, sua assinatura, o</p><p>assunto de cada aula, as estratégias empregadas, as presenças, faltas, conceitos e</p><p>observações em relação aos alunos, utilizando como marcas identificadoras para</p><p>presença “P”, turmas de 1° ao 5° ano, o código da disciplina nas turmas do 6° ao 9° ano,</p><p>e “F” para falta;</p><p>XI - solicitar com antecedência, o material didático que julga necessário às aulas,</p><p>dentro das possibilidades da Unidade Escolar;</p><p>XII - ter autonomia na elaboração de instrumentos avaliativos;</p><p>XIII - utilizar-se de livros do acervo escolar, de material didático e equipamento,</p><p>bem como das dependências e instalações da unidade escolar necessárias ao exercício</p><p>de suas funções;</p><p>XIV - participar das decisões do conselho de classe;</p><p>XV - participar de cursos de formação continuada, atualização e aperfeiçoamento</p><p>proporcionados pela Unidade Escolar e pela Secretaria Municipal de Educação;</p><p>XVI – gozar férias remuneradas;</p><p>XVII - receber remuneração condigna com o trabalho que exerce na Unidade</p><p>Escolar;</p><p>XVIII - outros direitos assinados por Lei não previstos neste Regimento;</p><p>XIX - comparecer a reuniões ou a cursos relacionados com as atividades que lhe</p><p>sejam pertinentes;</p><p>XX - Ter autonomia na elaboração dos instrumentos escolares na verificação do</p><p>rendimento escolar;</p><p>XXI - ser respeitado pela direção, colegas e todos quantos trabalham na unidade</p><p>escolar;</p><p>XXII - ser recebido pela direção quando necessário;</p><p>XXIII - utilizar material didático, dependências e instalações da unidade escolar</p><p>para exercício de suas funções;</p><p>XXIV - opinar sobre os programas e sua execução, planos de curso, técnicas e</p><p>métodos utilizados;</p><p>24</p><p>XXV - solicitar da direção que lhe sejam proporcionadas condições de trabalho</p><p>necessárias ao bom desempenho de suas atividades;</p><p>XXVI - usufruir de outros direitos assegurados pela legislação pertinente que estão</p><p>omissos nesse regimento.</p><p>Art. 182 É vedado aos docentes:</p><p>I - ministrar aulas particulares, remuneradas, aos alunos das turmas sob sua</p><p>regência;</p><p>II - deixar de atribuir faltas aos alunos ausentes às aulas;</p><p>III - dispensar alunos das aulas sem o prévio consentimento da Direção;</p><p>IV - levar para casa os diários de classe e permitir que a eles o aluno tenha acesso;</p><p>V - realizar reuniões ou delas participar, no recinto da Unidade Escolar, sem</p><p>autorização da Direção;</p><p>VI - ocupar-se nas aulas, em assuntos estranhos à finalidade educativa;</p><p>VII - aplicar penalidades a alunos, exceto repreensão;</p><p>VIII - repetir pontuações sem que tenham sido realizadas avaliações do rendimento</p><p>escolar do aluno;</p><p>IX - diminuir pontuações por motivos de indisciplina dos alunos;</p><p>X - fumar durante as aulas ou permitir que os alunos o façam no ambiente da</p><p>escola;</p><p>XI - comparecer ao ambiente de trabalho em estado de embriaguez ou fazendo uso</p><p>de outras drogas lícitas ou ilícitas;</p><p>XII - dispensar os alunos para ocupar-se na correção de exercícios, tarefas ou</p><p>provas.</p><p>9.6 Conselho de Pais e Mestres</p><p>Compreende-se que o Conselho de Pais e Mestres deve auxiliar a escola a atingir</p><p>os objetivos educacionais, ajudar e corroborar com as demandas da comunidade, pais ou</p><p>responsáveis de alunos na escola, mantendo a amizade e o entrosamento entre pais,</p><p>responsáveis e professores. Colabora ainda em atividades culturais, de lazer e saúde</p><p>envolvendo a escola e a comunidade.</p><p>25</p><p>9.7 Conselho Escolar (Conselho de Classe)</p><p>Compreende-se que o Conselho Escolar é um órgão colegiado, representativo da</p><p>Comunidade Escolar,</p><p>é regido por estatuto próprio, não tem finalidade e/ou vinculo</p><p>político-partidário, religioso, racial, étnico ou qualquer outra natureza. E de ordem</p><p>deliberativa, consultiva, avaliativa e fiscalizador, sobre a organização e realização do</p><p>trabalho pedagógico e administrativo da Instituição Escolar em conformidade com as</p><p>políticas e diretrizes educacionais da Secretaria de Estado da Educação, observando a</p><p>Constituição Federal e Estadual, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o</p><p>Estatuto da Criança e do Adolescente, o Projeto Político- Pedagógico e o Regimento</p><p>Escolar, para o cumprimento da função social e especifica da escola.</p><p>Reflete-se que 0s principais objetivos do Conselho Escolar são a democratização</p><p>das relações no interior da escola, promover a cidadania, acompanhar e avaliar o trabalho</p><p>pedagógico desenvolvido pela comunidade escolar, garantir o cumprimento da função</p><p>social e da especificidade do trabalho pedagógico da escola, de modo que tudo isso</p><p>esteja pautada nos princípios da gestão democrática.</p><p>26</p><p>10 RAE – REDE DE APOIO À ESCOLA</p><p>A Rede de Apoio à escola é formada por membros de todos os segmentos com a</p><p>finalidade de garantir a frequência e permanência dos alunos na escola através de ações</p><p>concretas junto às famílias e aos Conselhos.</p><p>10. 1 Busca Ativa</p><p>Todos os dias, em qualquer momento, a sociedade e o poder público devem tratar</p><p>o direito à educação de crianças e adolescentes como prioridade. Mas essa questão</p><p>precisa de uma atenção ainda maior em momentos de crises e emergências como este,</p><p>causado pelo corona vírus. A pandemia pode ter acentuado a situação de vulnerabilidade</p><p>de muitas famílias e ampliado as desigualdades educacionais no Brasil. É hora de agir</p><p>para garantir que nenhuma criança ou adolescente seja deixado(a) para trás.</p><p>A Busca Ativa Escolar é uma estratégia muito útil para ajudar a garantir os direitos</p><p>de todas as meninas e de todos os meninos, em especial o direito à educação. Mas só é</p><p>efetiva com o envolvimento de todas as políticas públicas (educação, saúde, assistência</p><p>social, entre outras) e com a participação e o engajamento ativos da sociedade.</p><p>O UNICEF e a Undime, junto com os parceiros Congemas e Conasems, convidam</p><p>todos os estados e municípios a se unirem a esse esforço. Por meio de ações de</p><p>27</p><p>informação e de mobilização para diversos públicos, realizadas pelas equipes municipais</p><p>e estaduais da Busca Ativa Escolar, pretendemos ampliar o nível de compreensão dos</p><p>desafios e, assim, avançar cada vez mais no enfrentamento da exclusão escolar e na</p><p>concretização da educação como direito inalienável.</p><p>Partindo do contexto da Pandemia que levou muitas crianças e adolescentes de 4</p><p>a 17 anos está fora da escola, a ideia é fazer com que essa realidade possa ser mudada</p><p>através da ajuda de parceiros que nos ajudem na estruturação da garantia de direitos de</p><p>cada criança e adolescente, sendo assim um dos principais desafios do Município é fazer</p><p>com que a evasão escolar diminua, e que cada criança esteja na escola, pois é dever</p><p>social de cada cidadão e deve ser também um esforço coletivo de todos a garantia de</p><p>permanência desses alunos na escola. É preciso mais do que recursos financeiros,</p><p>planos e metas. Sua participação é indispensável, seja você dirigente municipal,</p><p>funcionário público, trabalhador autônomo, voluntário em uma organização social ou</p><p>mesmo pai ou mãe de aluno. O engajamento de todos e de cada um de nós é</p><p>fundamental. Pensando nisso, o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), a</p><p>União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), o Colegiado Nacional</p><p>de Gestores Municipais de Assistência Social (Congemas) e o Instituto TIM</p><p>desenvolveram a Busca Ativa Escolar. Trata-se de uma ferramenta tecnológica e uma</p><p>metodologia social gratuita, que permitem ao poder público identificar crianças e</p><p>adolescentes fora da escola e acionar diferentes áreas para garantir que consigam se</p><p>matricular e frequentar as aulas, contribuindo, assim, para atender ao que determina o</p><p>Plano Nacional de Educação (metas 1, 2 e 3, estratégias 1.15, 2.5 e 3.9).</p><p>Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) 2015, Instituto Brasileiro de</p><p>Geografia e Estatística (IBGE). Batendo de porta em porta, vamos conseguir mapear os</p><p>motivos da exclusão/evasão escolar. Será possível, então, realizar políticas coordenadas</p><p>de forma intersetorial para evitar que os casos se repitam. A Busca Ativa Escolar entra</p><p>com a metodologia e com as ferramentas tecnológicas.</p><p>Assim o Município entra com o conhecimento local, o entusiasmo, a mobilização</p><p>entre diferentes secretarias e áreas e, também, com a certeza da importância de trabalhar</p><p>para garantir o direito de aprender de cada criança e adolescente. É da força criativa e da</p><p>união de cada agente no município, que sairá a resposta para que esse grave problema</p><p>brasileiro seja resolvido. Temos certeza de que todos se engajarão nesta importante (e</p><p>28</p><p>fascinante) missão. Fora da Escola Não Pode! Cada criança e adolescente tem o direito</p><p>de aprender.</p><p>10.2 Fórum Municipal</p><p>Fóruns Permanentes de Educação são espaços de participação da sociedade para</p><p>a formulação e acompanhamento da política educacional em cada território. Discutem,</p><p>propõe, acompanham e avaliam as políticas públicas no âmbito do sistema educacional,</p><p>especialmente aquilo que está no respectivo plano de educação, que deve ser aprovado</p><p>em lei. O Fórum no município deve se referenciar nas atribuições e dinâmicas de</p><p>funcionamento do Fórum Nacional de Educação.</p><p>O trabalho desenvolvido pelo Fórum Permanente de Educação tem importe</p><p>significado social e político, pois o Fórum é importante espaço de diálogo, debate e</p><p>encaminhamento de medidas para a garantia do direito à educação. A instituição do</p><p>Fórum permitirá a ampliação da participação da comunidade local nas discussões sobre</p><p>educação, no acompanhamento das ações e proposições de políticas educacionais. Os</p><p>Fóruns são instâncias fundamentais para materializar o princípio constitucional da gestão</p><p>democrática e reconhecer a participação social como direito de todos e todas.</p><p>Além de possibilitar o encontro entre sociedade civil eo poder público, os Fóruns</p><p>são responsáveis por coordenar as conferências de educação bem como efetuar o</p><p>acompanhamento da execução do PNE e dos respectivos Planos de Educação. É</p><p>fundamental promover a participação nos processos decisórios e na gestão de políticas</p><p>públicas e, por isso, é tão importante a existência do Fórum para a implementação e</p><p>execução das metas do Plano Municipal de Educação.</p><p>Incentivar os Estados, o Distrito Federal e os Municípios a constituírem Fóruns</p><p>Permanentes de Educação, com o intuito de coordenar as conferências municipais,</p><p>estaduais e distrital bem como efetuar o acompanhamento da execução deste PNE e dos</p><p>seus planos de educação” (Estratégia 19.3 da Lei nº 13.005/14) O Fórum Municipal de</p><p>Educação deve ser plural e representativo. Instituições públicas, e privadas</p><p>representações sindicais, movimentos e redes da sociedade civil, instituições de</p><p>pesquisa, famílias e cidadãos, estudantes e pesquisadores podem participar.</p><p>29</p><p>O Fórum Municipal de Educação (FME), instituído pela Portaria nº 011/2017, de 26</p><p>de dezembro de 2017, em conformidade com o Fórum Nacional de Educação (FNE) e</p><p>com os artigos 5º e 6º da Lei Federal nº 13.005, de 25 de junho de 2014, tem as seguintes</p><p>atribuições: participar do processo de concepção, implementação e avaliação da Política</p><p>Municipal de Educação; acompanhar, junto à Câmara Municipal, a tramitação de projetos</p><p>legislativos referentes à Política Municipal de Educação, em especial a de projetos de leis</p><p>dos Planos Decenais de Educação; definidos pelo art. 214 da Constituição Federal de</p><p>1988, que teve sua redação alterada pela Emenda à Constituição de</p><p>nº 59, de 2009;</p><p>acompanhar e avaliar o processo de implementação das deliberações das Conferências</p><p>Municipais de Educação (COMUNEs); elaborar seu Regimento Interno e aprovar ad</p><p>referendum o Regimento Interno das COMUNEs; oferecer suporte técnico para que a</p><p>coordenação das COMUNEs efetive o acompanhamento da execução do PME e dos seus</p><p>planos decenais de educação; zelar para que o FME e as COMUNEs estejam articulados</p><p>à CONAE;planejar e coordenar a realização de COMUNEs, em parceria com a Secretaria</p><p>Municipal de Educação, a cada 4 (quatro) anos, bem como divulgar as suas deliberações;</p><p>realizar monitoramento contínuo e avaliações periódicas sobre execução do Plano</p><p>Municipal de Educação (PME) e cumprimento de suas metas; divulgar os resultados do</p><p>monitoramento e das avaliações do PME no Diário Oficial do Município; analisar e propor</p><p>políticas para assegurar a implementação das estratégias e o cumprimento das metas do</p><p>PME; analisar e propor a revisão do percentual municipal de investimento público em</p><p>educação, em conformidade com as Diretrizes Orçamentárias do Município (LOA, LDO,</p><p>PPA e afins); acompanhar o processo de definição do Custo Aluno Qualidade (CAQ), bem</p><p>como os ajustes contínuos, conforme metodologia formulada pelo MEC.</p><p>10.3 Conselho Municipal de Educação</p><p>Os conselhos municipais de educação exercem papel de articuladores e</p><p>mediadores das demandas educacionais junto aos gestores municipais e desempenham</p><p>funções normativa, consultiva, mobilizadora e fiscalizadora.</p><p>O Conselho Municipal de Educação de Maragojipe, criado pela Lei nº 050 de 08 de</p><p>julho de 1970 é o Órgão Normativo, Consultivo, Proposito e Fiscalizador sobre questões</p><p>educacionais no Município. Sendo assim, entender-se-á por normativo o estabelecimento</p><p>30</p><p>de normas complementares e diretrizes para: as instituições de Ensino Fundamental e de</p><p>Educação Infantil mantidas pelo Poder Público Municipal; as instituições de Educação</p><p>Infantil criada e mantida pela iniciativa privada situada no Município; as instituições que</p><p>ofertam a Educação de Jovens e Adultos mantidas pelo Poder Público Municipal.</p><p>O consultivo trata de responder as consultas sobre questões educacionais que lhe</p><p>são submetidas pelas escolas municipais, Poder Executivo, Secretaria Municipal de</p><p>Educação, Câmara de Vereadores, e membros da comunidade. O deliberativo/propositivo</p><p>trata de decidir sobre determinadas questões de acordo com a Lei, devendo ser</p><p>encaminhada ao Chefe do Executivo para sua homologação. O fiscalizador acompanha e</p><p>controla o cumprimento da legislação nas instituições que fazem parte do sistema, no que</p><p>diz respeito a questões legais e normativas.</p><p>11 ALIMENTAÇÃO ESCOLAR</p><p>A merenda escolar é fornecida todos os dias às 10h da manhã, 15h e a noite às</p><p>20:30. O cardápio escolar seguimos o enviado pela secretaria de educação, sendo</p><p>fornecidos durante a semana alguns desses lanches: Suco com biscoito, achocolatado</p><p>com biscoito, café + pão, mingau de inhame, frutas ( melancia, melão, manga, maçã e</p><p>banana). Almoço todas as quartas: arroz com soja, feijão tropeiro com arroz e frango</p><p>assado, macarrão com frango.</p><p>Todas os lanches são preparados diariamente com muita atenção e</p><p>comprometimento da equipe escolar. Lembrando que as frutas e as polpas são adquiridas</p><p>através do repasse da merenda da agricultura familiar que corresponde a 30% do valor</p><p>repassado.</p><p>31</p><p>12 BIBLIOTECA</p><p>Reflete-se que o principal objetivo da biblioteca é apoiar, incrementar e fortalecer o</p><p>projeto pedagógico das escolas, além de valorizar a leitura literária em seu cotidiano e</p><p>proporcionar condições para que o educador faça uso coletivo do texto escrito. A</p><p>biblioteca escolar não é somente local de pesquisa, mas também espaço de interação,</p><p>aprendizagem e desenvolvimento cognitivo de alunos. Além de proporcionar o acesso e o</p><p>uso da informação, a biblioteca deve fomentar a cultura e incentivar a leitura.</p><p>Deste modo vale frisar que as bibliotecas vão muito além de espaços físicos que</p><p>compõe a instituição de ensino, equivale a espaços de aprendizado e aquisição de</p><p>conhecimento. Por isso, uma biblioteca escolar acolhedora e atraente só tem a contribuir</p><p>com a formação integral dos seus filhos.</p><p>32</p><p>13 POLITICA DE INOVAÇÃO TECNOLOGICA</p><p>A escola deve promover ações que intensifiquem a produção multimídia, selecionar</p><p>conteúdos digitais e criar recursos didáticos tecnológicos, incentivando o conhecimento</p><p>educacional. Destaca-se ainda que é essencial ao cumprimento das metas e objetivos de</p><p>aprendizagem da escola promover a organização de tecnologias de informação e</p><p>disseminação dos materiais de modo a aumentar e diversificar os ambientes de</p><p>aprendizagem dos estudantes. Ainda nessa questão, expande as oportunidades de</p><p>acesso à informação e oferece ferramentas que fomentam a pesquisa e auxiliam na</p><p>formação de leitores críticos.</p><p>Compreende-se ainda que a inovação tecnológica significa a utilização de</p><p>ferramentas, técnicas e métodos ágeis e tecnológicos para a criação de produtos e</p><p>serviços. Cita-se ainda quatro pilares essenciais para o desenvolvimento tecnologico</p><p>conexão, orquestração de processos, conhecimento e percepção, e gerenciamento de</p><p>recursos.</p><p>13.1 Sala de recursos multifuncional</p><p>Tem como objetivo apoiar a organização e a oferta do Atendimento Educacional</p><p>Especializado – AEE. O atendimento educacional especializado - AEE tem como função</p><p>33</p><p>identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem</p><p>as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades</p><p>específicas.</p><p>A escola possui uma criança que é atendido pela sala de recursos da Escola</p><p>Municipal Mário Gordilho Pedreira.</p><p>14 A ORGANIZAÇÃO DAS ETAPAS DE ESCOLARIZAÇÃO</p><p>14.1 Da Educação Infantil</p><p>A escola em questão atende a primeira etapa da educação básica que é a</p><p>educação infantil. Esta etapa atende crianças até cinco anos, sendo que a partir de 2013</p><p>e se torna obrigatória a inserção da criança no ambiente escolar a partir dos quatros anos</p><p>de idade. A criança deve ser matriculada em uma creche até os três anos e na pré-escola</p><p>entre os quatro e cinco anos de idade.</p><p>A educação infantil por ser o primeiro contato da criança com a vida escolar, é</p><p>destacada como uma importante etapa para o desenvolvimento da criança por pedagogos</p><p>e profissionais da educação. A LDB (Lei de Diretrizes e Bases), prevê que durante essa</p><p>etapa os aspectos intelectuais, psicológicos, físicos e sociais devem serem desenvolvidos</p><p>de modo em que a ação escolar se torne uma complementação a formação familiar e</p><p>permita que a criança seja inserida na comunidade. O brincar e o aprender devem estar</p><p>sempre conectados, pois é uma das características da educação infantil, para que haja</p><p>desenvolvimento nas habilidades motoras, técnicas e emocionais.</p><p>O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei nº 8.069/90, no artigo 4º,</p><p>reafirma a quem resguarda o dever de assegurar os diretos fundamentais das crianças e</p><p>adolescentes:</p><p>“É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder</p><p>público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos</p><p>34</p><p>referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao</p><p>lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e</p><p>à convivência familiar e comunitária.”</p><p>A Educação Infantil, os objetivos de aprendizagem e campos de experiência são</p><p>desenvolvidos e apresentados em relação a três faixas etárias: Grupo 01 (0 a 1 ano e 6</p><p>meses), Grupo 02 (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses), Grupo 03 (4 anos a 5 anos e</p><p>11 meses).</p><p>14. 2 Do Ensino Fundamental</p><p>No Ensino Fundamental há duas fases: Anos Iniciais (1o ao 5o ano de</p><p>escolarização) e Anos Finais (6º ao 9º</p><p>ano de escolarização). Destaca-se que O ensino</p><p>fundamental corresponde à segunda etapa da educação básica. Seu objetivo é propiciar</p><p>ao estudante o domínio da leitura, da escrita e do cálculo, além de auxiliar na</p><p>compreensão do ambiente social, político, das artes e dos valores básicos da sociedade.</p><p>A importância da Educação vai além da transmissão de conhecimento teórico das</p><p>disciplinas curriculares, ela contribui para a formação cidadã dos estudantes e promove a</p><p>transformação do meio social para o bem comum.</p><p>35</p><p>15 POLÍTICAS E MODALIDADES DE ENSINO TEMAS INTEGRADORES</p><p>15.1 Normas de convivência da comunidade escolar</p><p>Art. 170 As normas da convivência escolar orientam as relações profissionais e</p><p>interpessoais que ocorrem na unidade escolar, pautando-se em princípios de</p><p>responsabilidade individual e coletiva, de solidariedade, de liberdade, de direito, de ética,</p><p>de pluralidade cultural, de autonomia e gestão democrática.</p><p>Parágrafo único. As normas peculiares que orientam as relações profissionais e</p><p>interpessoais e que definem os direitos e deveres dos participantes no contexto escolar</p><p>instituem o Código de Ética Escolar. Cada unidade escolar poderá criar com base na</p><p>legislação em vigor no país o código de ética que norteará as relações interpessoais e</p><p>profissionais da comunidade escolar.</p><p>Art. 171 São elementos das relações reguladas pelas normas de convivência</p><p>escolar:</p><p>I - Acatamento às disposições regimentais, de outros atos normativos pertinentes e</p><p>dos órgãos hierárquicos da unidade escolar e da administração pública;</p><p>II - Espírito cooperativo, zelo, eficiência, assiduidade e pontualidade. III - Respeito à</p><p>pessoa humana, à moral e ao civismo.</p><p>IV - Capacidade de relacionamento interpessoal.</p><p>36</p><p>V - Comunicação aos órgãos hierárquicos imediatos do poder público municipal de</p><p>ocorrências que atinjam mérito da unidade escolar, a preservação do patrimônio público,</p><p>a legalidade do funcionamento da unidade escolar, a dignidade de seus elementos e da</p><p>postura comportamental.</p><p>VI - Apresentação ao ambiente de trabalho com vestimentas adequadas ao</p><p>exercício da função.</p><p>VII - Respeito a Lei Federal 12.546 de quatorze de dezembro de 2011, que proíbe</p><p>o uso de cigarro, cigarrilha, charuto nas demais dependências da unidade escolar.</p><p>Art. 172 As normas de convivência escolar orientam as relações profissionais e</p><p>interpessoais que ocorrem na unidade escolar e pautam-se em princípios de</p><p>responsabilidade individual e coletiva, de solidariedade, de liberdade, de direito, de ética,</p><p>de pluralidade cultural, de autonomia e gestão democrática.</p><p>Art. 173 As normas de convivência escolar, abarcando todos os envolvidos no</p><p>processo educativo, contemplam nesse Regimento Escolar:</p><p>I - as normas que orientam as relações profissionais e interpessoais;</p><p>II - os direitos e os deveres de todos os participantes no contexto escolar; III - a</p><p>democratização de acesso e uso coletivos dos espaços escolares;</p><p>IV - a responsabilidade individual e coletiva na utilização e manutenção de todos os</p><p>espaços educacionais e bens da Escola.</p><p>Art. 174 A unidade escolar estabelecerá em sua proposta curricular processos de</p><p>ensino voltados para as relações com a comunidade local, visando:</p><p>I - à integração entre a educação e a vida cidadã;</p><p>II - à utilização dos espaços escolares e da comunidade; III - ao intercâmbio com o</p><p>mundo do trabalho;</p><p>IV - ao estabelecimento de parceria para fortalecer o processo ensino e</p><p>aprendizagem.</p><p>Art. 175 As unidades escolares desenvolverão as atividades em clima de</p><p>cooperação entre o diretor, corpo docente e discente e corpo técnico pedagógico,</p><p>administrativo e de apoio, para que haja condições favoráveis à adoção, execução,</p><p>avaliação e aperfeiçoamento das estratégias educacionais.</p><p>Art. 176 As normas de convivência no âmbito da unidade escolar compreendem:</p><p>I - direitos, deveres e proibições do corpo docente e corpo técnico pedagógico;</p><p>37</p><p>II - direitos, deveres e proibições do corpo discente;</p><p>III - direitos e deveres do pessoal administrativo e de apoio; IV – inquérito</p><p>disciplinar;</p><p>V – inquérito administrativo.</p><p>16 SISTEMATICA DE AVALIAÇÃO</p><p>16.1 Acompanhamento e avaliação do Projeto Político Pedagógico</p><p>A avaliação do PPP deve ser anualmente, possibilitando a análise do documento</p><p>do período vigente do mesmo. Consequentemente, esta avaliação será uma forma</p><p>indispensável de concretizar o Projeto Político Pedagógico.</p><p>Avaliar se as ações e os objetivos realmente contribuíram para a aprendizagem</p><p>nas mais variadas formas do saber, desatando-se os “nós” encontrados pelos alunos,</p><p>deixando de serem passivos para atuar na concretude, fazendo parte como elemento</p><p>atuante da escola e da sociedade; construindo-se a cada ação, a cada experiência, a</p><p>cada busca.</p><p>O processo de avaliação do ensino e da aprendizagem na Escola Municipal</p><p>Desembargador Oscar Dantas presentes na LDB 9394/96 e Currículo, bem como o</p><p>acompanhamento dos registros oficiais dos resultados e acompanhamento sistemático da</p><p>frequência dos alunos está regulamentado no Regimento Escolar e legislação vigente. A</p><p>avaliação é entendida como um processo por meio do qual o professor recolhe e analisa</p><p>as informações sobre o ensino e a aprendizagem, visando à intervenção pedagógica.</p><p>Deve ser contínuo e sistemático ocorrendo nos diferentes momentos do trabalho.</p><p>38</p><p>Os objetivos de aprendizagem, os saberes e os conhecimentos previstos nos</p><p>documentos oficiais, são pontos de referência para a definição dos instrumentos e</p><p>critérios a serem utilizados para a configuração da avaliação nessa etapa do processo de</p><p>escolarização, bem como a especificidade dessa faixa etária, a qual delimita a utilização</p><p>de alguns instrumentos em detrimento de outros.</p><p>Os resultados da avaliação do aproveitamento deverão ser analisados</p><p>com o aluno em sala de aula e nos Conselhos Participativos, sintetizados em</p><p>menção única encaminhada ao Conselho de Classe, considerando seu</p><p>desempenho global nas diferentes áreas do conhecimento e o crescimento</p><p>pessoal, cognitivo, social, emocional.</p><p>16.2 Formação continuada</p><p>Formação continuada é um engajamento dos profissionais da educação em um</p><p>processo de aprimoramento que lhes permitem estar continuamente bem informados e</p><p>atualizados sobre as novas tendências educacionais, agregando conhecimentos que</p><p>sejam</p><p>capazes de gerar transformação e impacto no contexto escolar, permitindo que se engaje</p><p>em pesquisas, estudos, reflexões e se aprimorem de novas concepções, linguagens e</p><p>tecnologias, para que se torne um facilitador do conhecimento e não um mero transmissor</p><p>deste.</p><p>Todos os profissionais desta instituição de ensino são importantes para a</p><p>realização</p><p>de uma Educação de qualidade, as professoras são responsáveis pela concretização do</p><p>processo ensino-aprendizagem. Cada um dos demais profissionais tem um papel</p><p>fundamental no processo educativo, cujo resultado não depende apenas da sala de aula,</p><p>por essa razão a formação continuada é tão importante para dar suporte ao trabalho dos</p><p>profissionais.</p><p>A formação continuada de professores tem sido entendida hoje como um processo</p><p>permanente e constante de aperfeiçoamento dos saberes necessários à atividade dos</p><p>educadores para melhoria da qualidade do ensino. Tamanha responsabilidade exige boas</p><p>condições de trabalho e preparo, para que esse processo ocorra buscamos o apoio da</p><p>39</p><p>Secretaria Municipal de Educação repassando as dificuldades enfrentadas no ano letivo e</p><p>aspirações para o ano subsequente.</p><p>16.3 Proposta de trabalho</p><p>A qualidade da Educação básica depende, cada vez mais, da parceria entre a</p><p>escola</p><p>e a família. As pessoas que cuidam das crianças, em suas casas, naturalmente possuem</p><p>laços afetivos e obrigações específicas. Porém, esses dois aspectos se complementam na</p><p>formação do caráter e na educação de nossos alunos. A família continua sendo a primeira</p><p>fonte de construção de valores éticos e comportamentais na formação do aluno.</p><p>As reuniões acontecem através da participação da comunidade escolar, que</p><p>possibilitam um diálogo aberto entre equipe pedagógica, professores e pais. Outro</p><p>momento que inclui a família no processo ensino/aprendizagem, são os projetos que</p><p>envolvem a família como: festas especificas a alguns temas, encerramento do ano letivo,</p><p>entre outros, proporcionar momentos de conversas com os pais trimestralmente e</p><p>anualmente com leitura e entrega dos pareceres avaliativos.</p><p>REFERÊNCIAS</p><p>BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília,</p><p>DF: Senado Federal. 1988.</p><p>BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação: Lei nº 9.394/96 – 24 de dez. 1996.</p><p>Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, 1998.</p><p>BRASIL. Estatuto da criança e do adolescente (1990). Estatuto da criança e do</p><p>adolescente: Lei.8.069, de 13 de julho de 1990, Lein.8.242, de12deoutubrode 1991 –</p><p>Brasília,1991.</p><p>BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica / Ministério da</p><p>Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Currículos e Educação Integral.</p><p>Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013.</p><p>Plano Municipal de Educação de Maragogipe- BA: Lei Nº017/15 Diário Oficial do</p><p>município de Maragogipe – Bahia, 15 de junho de 2015.</p><p>MARAGOJIPE. Estatuto dos Servidores Públicos Municipais de MARAGOJIPE- BA: Lei</p><p>Nº15/94 de 26 de dezembro de 1994 – MARAGOJIPE,19.</p><p>40</p><p>NASCIMENTO, A. da S. EDUCAÇÃO E SOCIEDADE... Cabe-</p><p>ria muita cidade. Presidente Prudente, 2014</p><p>OLIVEIRA, P. de S. Caminhos de construção da pesquisa em ciências huma-</p><p>nas. In: MARRE, J. A. L. (org.). Metodologia das ciências humanas. São</p><p>Paulo: Editora da Unesp, 2011.</p><p>PADILHA, V.. Shopping Center. A EDUCAÇÃO NOTÓRIA. São Paulo: Boi-</p><p>tempo, 2006.</p><p>Quarta-feira</p><p>16 de Novembro de 2022</p><p>41 - Ano XII - Nº 4183</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: MTJDNJE4QJJENDLBRDQZOD</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ANEXOS</p><p>ANEXO ÚNICO</p><p>DO DECRETO 257/ 2022</p><p>SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DEMARAGOJIPE C ONSE LHO</p><p>M UNICI PAL DE E DUC AÇ ÃO</p><p>Lei Municipal Nº 50 DE 08 / 07 / 1997</p><p>PARECER CME Nº 008, de 25 de OUTUBRO de 2022</p><p>Interessado: SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>Assunto: Análise da Resolução 001/2022 que estabelece diretrizes</p><p>orientadoras para elaboração ou reelaboração do Projeto Politico</p><p>Pedagógico das escolas publicas às escolas pertecentes ao Sistema</p><p>Municipal de Ensino.</p><p>Relator: Conselheiro: Elson Ricardo dos Santos</p><p>Comissão: Silvania Oliveira Santos,</p><p>Elson Ricardo dos Santos, Elza Maria</p><p>da Silva França Seixas, Antonio Carlos</p><p>Almeida de Jesus</p><p>Sessão realizada em:</p><p>25 de outubro de 2022</p><p>Histórico</p><p>Diante da necessidade de cada rede de ensino, configurar diretrizes, para fazer elos</p><p>entre os princípios legais e a práxis educacional, e visando fortalecer a (re) eleboração do</p><p>Projeto Politico Pedagógico das escolas municipais pertecentes ao Sistema de Ensino de</p><p>Maragojipe, a Secretaria Municipal de Educação por meio do Departamento Padagógico de</p><p>Ensino encaminhou expediente, onde solicita resolução e parecer que estabeleça diretrizes</p><p>orientadoras para elaboração ou reelaboração do Projeto Político das Escolas Públicas</p><p>pertecentes ao Sistema Municipal de Educação.</p><p>No dia 07/10/22 foi apresentado a este colegiado cópia da minuta de exemplaridade da</p><p>resolução, para que este colegiado pudesse nortear o processo e fazer as adaptações</p><p>necessárias.</p><p>Em 07/10/22 a minuta foi encaminhada ao relator para adoção de providências.</p><p>FUNDAMENTAÇÃO:</p><p>Lei 006 de 23 de junho de 2009.</p><p>Quarta-feira</p><p>16 de Novembro de 2022</p><p>42 - Ano XII - Nº 4183</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: MTJDNJE4QJJENDLBRDQZOD</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>Exemplaridade de diretrizes normativas para os movimentos de (re) eleboração dos</p><p>PPPs nos municipios baianos.</p><p>Resolução CNE Nº 02 de 30 de janeiro de 2012.</p><p>Quarta-feira</p><p>16 de Novembro de 2022</p><p>43 - Ano XII - Nº 4183</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: MTJDNJE4QJJENDLBRDQZOD</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ANÁLISE</p><p>Após análise criteriosa do Plano de diretrizes normativas para os movimentos</p><p>de (re) eleboração dos PPPs nos municípios baianos, este Conselho propõe:</p><p>I. Que seja determinado um prazo para finalização das propostas, e sendo</p><p>necessário este venha ser prorrogado.</p><p>II. Todas as unidades escolares cumpram as determinações da Secretaria</p><p>Municipal de Educação.</p><p>III. Que o Comitê Gestor Local, dê ciência as Unidades Escolares deste</p><p>parecer e da Resolução 001/2022.</p><p>Conclusão:</p><p>Este Colegiado, respeitando o que estabelece as diretrizes orientadoras para</p><p>elaboração ou reelaboração do Projeto Político Pedagógico das escolas</p><p>públicas às escolas pertecentes ao Sistema Municipal de Ensino fundamenta</p><p>voto favorável nos termos deste Parecer.</p><p>Elson Ricardo dos Santos</p><p>Relator</p><p>DELIBERAÇÃO PLENÁRIA</p><p>O Conselho Municipal de Educação de Maragojipe aprova por</p><p>unanimidade o presente Parecer.</p><p>Arlande de Jesus Santos</p><p>Mônica Maria da Silva Santos</p><p>Elza Maria da Silva França Seixas</p><p>Silvania Oliveira dos Santos</p><p>Antonio Carlos Almeida de Jesus</p><p>Elson Ricardo dos Santos</p><p>Maragojipe, 25 de outubro de 2022</p><p>Elson Ricardo dos Santos</p><p>Presidente</p><p>Homologo, Em: 26 / 10 / 2022</p><p>Secretária da Educação do Município de Maragogipe- BA</p><p>Quarta-feira</p><p>16 de Novembro de 2022</p><p>44 - Ano XII - Nº 4183</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: MTJDNJE4QJJENDLBRDQZOD</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ESTADO DA BAHIA</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAGOJIPE</p><p>GABINETE DO PREFEITO</p><p>DECRETO Nº 258/2022, DE 01 DE NOVEMBRO DE 2022.</p><p>Homologa a Resolução CME nº 001/2022 do</p><p>Conselho Municipal de Educação de Maragojipe e</p><p>dá outras providências.</p><p>O Prefeito do Município de Maragojipe, Estado da Bahia, VALNÍCIO ARMEDE</p><p>RIBEIRO, no uso das atribuições que lhe são conferidas pela Lei Orgânica do</p><p>Município e tendo em vista as disposições da Lei Municipal nº 015/2020,</p><p>CONSIDERANDO que o Conselho Municipal de Educação, nomeado conforme Lei</p><p>nº 015/2020, aprovou a Resolução 001/2022 de 25 de outubro de 2022, que</p><p>estabelece diretrizes orientadoras para elaboração e reelaboração do Projeto</p><p>Político Pedagógico das escolas públicas, às escolas pertencentes ao Sistema</p><p>Municipal de Ensino.</p><p>RESOLVE:</p><p>Art. 1º - Homologar a Resolução CME nº 001/2022 de 25 de outubro de 2022, do</p><p>Conselho Municipal de Educação de Maragojipe, na forma do Anexo Único deste</p><p>Decreto, para que surta os efeitos legais.</p><p>Art. 2º - Este Decreto entra em vigor na data de sua publicação, revogando-se as</p><p>disposições em contrário.</p><p>GABINETE DO PREFEITO DO MUNICÍPIO DE MARAGOJIPE,</p><p>em 01 de</p><p>novembro de 2022.</p><p>VALNÍCIO ARMEDE RIBEIRO</p><p>Prefeito</p><p>Quarta-feira</p><p>16 de Novembro de 2022</p><p>45 - Ano XII - Nº 4183</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: MTJDNJE4QJJENDLBRDQZOD</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>Rua Durval de Morais, Nº06, Centro, Maragojipe – Ba.</p><p>CEP: 44.420-000 – Tel. (75)3526- 1752 – CNPJ:13.784.384/0001-22</p><p>Quarta-feira</p><p>16 de Novembro de 2022</p><p>46 - Ano XII - Nº 4183</p><p>Maragogipe</p><p>CERTIFICAÇÃO DIGITAL: MTJDNJE4QJJENDLBRDQZOD</p><p>Esta edição encontra-se no site oficial deste ente.</p><p>ANEXO ÚNICO</p><p>DO DECRETO 258/2022</p><p>SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DEMARAGOJIPE</p><p>CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>Lei Municipal Nº 50 DE 08/07/1997</p><p>RESOLUÇÃO CME Nº 001/2022</p><p>Estabelece diretrizes orientadoras para</p><p>elaboração ou reelaboração do Projeto</p><p>Político- pedagógico das escolas públicas às</p><p>Escolas pertencentes ao Sistema</p>