Relatório Final de Estágio

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<p>Relatório Final de Estágio</p><p>Edinalva Ribeiro dos Santos Vasconcelos</p><p>Thaislaine Santos de Oliveira Barboza</p><p>Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI</p><p>Curso de Bacharelado em Serviço Social (00583SES) – Estágio III</p><p>30/05/24</p><p>1 INTRODUÇÃO</p><p>Este relatório tem como finalidade abordar o que ocorreu durante os estágio I, II e III na instituição concedente, de iniciou foi entregue a documentação necessária para que em sequência o estágio supervisionado I se inicia-se. No estágio I e elaborado um relatório de observação é desenvolvimento de atividades que foram realizadas no período de estagio supervisionado I da Uniasselvi, no CRAS (Casa da Família) no município de Peixoto de Azevedo.</p><p>Meu campo de estagio foi o Centro de Referência da Assistência Social - CRAS no qual são ofertados serviços de proteção básica o qual atende as famílias que se encontra em situação de risco social e vulnerabilidade resultado de pobreza e privação de renda, na prevenção e fortalecimento de vinculo familiar e comunitário.</p><p>Durante meu processo de inserção fui bem orientada pela minha orientadora pedagógica Thaislaine Santos oliveira, tendo um suporte do meu polo de Peixoto de Azevedo, fui bem recebida pelos colaboradores do CRAS inclusive minha supervisora de campo Rita Alceline de Oliveira Queiroz.</p><p>Participei de várias atividades que são desenvolvidas pela instituição com a supervisão da supervisora de campo, atividades essas que são atendimento individual, visita domiciliar entrevista individual e em grupo, participei de seminário, mutirão para entrega do cartão Ser Família atividades no Centro de Convivência e Fortalecimento de Vinculo para crianças e adolescentes (SCFV), rodas de conversas no Centro de convivência para idosos (CCI), em fim foi um processo bem agradável, que contribuiu muito para o conhecimento da pratica profissional.</p><p>No estágio II foi elaborado o projeto de intervenção e referente ao Estagio Supervisionado Curricular Obrigatório II, o mesmo foi realizado após várias analise do Levantamento de Demanda no CCI (Centro de Convivência do Idoso) no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos desenvolvido pelo CRAS, tendo como localização do CCI (Centro de Convivência do Idoso) na rua Bartolomeu Dias, S/N, (Ao Lado Do Hospital Regional) Bairro Alvorada, Peixoto De Azevedo / MT.</p><p>Na instituição concedente do estágio no CCI (Centro de Convivência do Idoso), será apresentado o projeto com o tema escolhido “O Direito do Idoso para Uma Vida Melhor” através de uma Palestra sobre os seus direitos de acordo com Estatuto do Idoso e que o Assistente Social pode fazer para contribuir para uma vida digna e com qualidade para os idosos, pois sabemos que em 1994 foi estabelecida a Lei nº 8.842, denominada Política Nacional do Idoso, após neste momento foram criadas normas para os direitos sociais idosos. E dispõe sobre a Política Nacional do Idoso, cria o Conselho Nacional do Idoso e dá outras providências.</p><p>Art. 1º A política nacional do idoso tem por objetivo assegurar os direitos sociais do idoso, criando condições para promover sua autonomia, integração e participação efetiva na sociedade. (Lei nº 8.842/94)</p><p>Por fim este Projeto de Intervenção, além de se estar se interligado ao Levantamento de Demandas realizado anteriormente, também tem se envolvimento com algumas ações realizadas no Estagio Curricular II, nos leva então a seguir a esta demanda que nos foi considerada como algo muito importante aos idosos e frequentadores que se encontra nos trabalhos e ações do Centro de Convivência do Idoso (CCI) no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos desenvolvido pelo CRAS do município de Peixoto de Azevedo – MT, e se faz assim necessário que se venha obter os resultados esperados no tocante aos objetivos previstos.</p><p>2 IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO</p><p>O acadêmico deve apresentar onde foi realizado o estágio, expondo:</p><p>Nome da Instituição/campo de estágio: Centro de Referência de Assistência social - CRAS</p><p>O endereço da respectiva instituição: rua ministro Cesar Cals, SN</p><p>Supervisor de Campo: Rita Alceline de Oliveira Queiroz</p><p>Estagiário: Edinalva Ribeiro dos Santos Vasconcelos</p><p>Período de Estágio: Estágio I iniciou-se 11/04/2023 à 15/06/2023, Estágio II iniciou-se 28/08/2023 à 15/11/2023 e o Estágio III iniciou-se 25/03/2024 à 31/05/2024.</p><p>Carga Horária realizada: 460 horas (Estágio I, II e III)</p><p>3 APRESENTAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO</p><p>O Centro de Referência de Assistência social - CRAS (Casa da família) de Peixoto de Azevedo, é um entidade pública estatal descentralizada, que tem a sua área de atuação no trabalho de Assistência Social e vem à promover e organizar tudo conforme a indicação do SUAS é a realização de ações socioassistenciais de proteção social básica, em um conjunto de trabalho de serviços, programas, projetos e benefícios voltados para a garantia de direitos e de condições de uma vida mui digna para as famílias, indivíduos e grupos que estejam ou, seja, se encontrem em situação de vulnerabilidade social, através do PAIF, tais serviços como: acolhimento, acompanhamento em serviços socioassistenciais, garantia em benefícios eventuais tais como: auxilio passagem, auxilio funeral, auxilio aluguel, dentre tantos outros, orientação, apoio na garantia dos direitos e tendo como complemento pelo SCFV – Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos, também o BPC (Benefício de Prestação Continuada).</p><p>Este estágio foi supervisionado pela Assistente Social Rita Alceline de Oliveira Queiroz, com orientações e repasse de informações necessárias para execução do estágio.</p><p>O CRAS de Peixoto de Azevedo, localiza-se no norte do Estado - Região Sul da Bacia Amazônica, na Amazônia Legal, a uma altitude de 346 metros. Sua população é atualmente estimativa é de 32.714 (Dados IBGE 2022). A instituição tem a sua abrangência de forma municipal, tendo como bairros na cidade: Mãe de Deus, Liberdade, Itamar Dias, Centro Antigo, Bela Vista, Aeroporto, Santa Izabel, Nova Esperança, Centro Novo, na zona rural: Distrito de União do Norte, Vila Esperança, São José da União, São Luiz, Travessão IX, Planalto do Iriri, Vida Nova I, Vida Nova II, Antônio Soares, Travessão XII atendo também os povos indígenas da reserva  é são formados pelas aldeias Kaiapó, Kapoto e Metuktire junto com a Reserva dos Índios Terenas.</p><p>E levando ações estratégicas, informações e garantias dos direitos socioassistenciais para mais de 5.000 famílias.</p><p>As principais demandas atendidas pelo CRAS de Peixoto de Azevedo são:</p><p>- Serviço de Proteção Integral a Família -PAIF</p><p>- Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vinculo- SCFV (criança, adolescente e idosos)</p><p>- Benefício de Prestação Continuada (BPC)</p><p>- Programa Bolsa Família</p><p>- Cadastro Único</p><p>- ID jovem</p><p>- Passe Livre intermunicipal e interestadual</p><p>- Benefícios eventuais</p><p>- Entre outros.</p><p>4 ATIVIDADES DE ESTÁGIO REALIZADAS NO PERÍODO DE 11/04/2023 A 31/05/2024.</p><p>Nos estágio I, II e III foram realizadas atividades com carga horaria de 460 horas</p><p>ATIVIDADE</p><p>OBJETIVOS</p><p>QUANTIDADE</p><p>ENTREVISTA</p><p>Coletar informações do usuário, em conversas inicial para se chegar a um entendimento para que conduza ao profissional e que se identifique as necessidades e demandas do entrevistado.</p><p>22</p><p>VISITA DOMICILIAR</p><p>Conhecer o contexto social das famílias se aproximando da realidade cotidiana, ou seja, analisar as condições sociais do modo de vida do usuário.</p><p>03</p><p>OFICINAS</p><p>REUNIÕES</p><p>Roda de Conversa explicativa para acompanhamento semanal com idoso em vulnerabilidade social.</p><p>05</p><p>RELATÓRIO</p><p>É um documento que traz descrições e interpretações como objetivo de trazer informações.</p><p>03</p><p>ENCAMINHAMENTO</p><p>Atender as necessidades dos usuários, ofertando os serviços vigentes, seja para outro profissional ou para outro setor onde a sua necessidade será atendida.</p><p>04</p><p>5 RELATO E ANÁLISE DA PRÁTICA</p><p>De forma geral o Projeto de Intervenção, sendo correspondente ao 7 semestre do curso de Serviço Social, veio trazer uma experiência pratica do estágio curricular obrigatório, teve um resultado positivo, como pois verificou-se</p><p>que seguindo os procedimentos que a supervisora de campo nos orientou, não foi fácil, mas no final deu tudo certo, foi também observado a importância de criar palestras para assim poder conscientizar os idosos sobre os seus diretos algo muito importante aos idosos e frequentadores que se encontra nos trabalhos e ações do Centro de Convivência do Idoso (CCI) no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos desenvolvido pelo CRAS do município de Peixoto de Azevedo – MT, e se faz assim podemos observar a obtenção dos resultados esperados no tocante aos objetivos previstos, com o tema escolhido “O Direito do Idoso para Uma Vida Melhor” através de uma Palestra e distribuição de panfletos informativos que foi repassado para os idosos sobre os seus direitos tendo como base o que está em conformidade ao Estatuto do Idoso Lei 10.74 de outubro de 2003, pois sabemos que em 1994 foi estabelecida a, denominada Política Nacional do Idoso, após neste momento foram criadas normas para os direitos sociais idosos. Pois esta lei vem a dispõe sobre a Política Nacional do Idoso, sendo criado também o Conselho Nacional do Idoso e dá outras providências e que o Assistente Social pode fazer para contribuir para uma vida digna e com qualidade para os idosos.</p><p>Assim, evidencia-se a importância do processo de estágio para a formação profissional, pois enquanto acadêmica do Serviço Social é necessário ter clareza do objeto de trabalho profissional, entendendo a realidade e saber qual é o objetivo de trabalho que se constitui a categoria profissional do Assistente Social, sendo que no estágio onde podemos encontrar as condições necessárias para apropriação da realidade e compreensão do processo da formação profissional.</p><p>5.1 ASPECTOS RELEVANTES QUE NÃO ESTAVAM PREVISTAS NO PROJETO DE INTERVENÇÃO</p><p>Não houve aspectos relevantes que interferiram no desenvolvimento do estágio.</p><p>5.2 AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS DO PROJETO DE INTERVENÇÃO</p><p>O projeto foi realizado dentro do que se havia sido planejado e como resultado se pode observar que foi alcançado o objetivo proposto, de uma forma gral o Projeto de Intervenção teve resultado positivo, pois verificou-se a importância de criar projetos, palestras para a conscientização dos idosos sobre os seus direito e a distribuição de panfletos informativos, a participação dos idosos pode ser percebida que cada um fez o seu melhor e a expressão de felicidade estava estampada no rosto de cada participante.</p><p>O método de avaliação aplicada no projeto foi de forma oral, ou seja, foi perguntado diretamente ao público alvo se o projeto alcançou suas expectativas e suas respostas foram que gostaram muito.</p><p>Um ponto importante que considero na questão dos resultados é a satisfação interior, no que diz na respeito de podermos ajudar os outros.</p><p>Essa ação profissional só pode ter a sua realização na perspectiva da prática, pois o estágio tem como objetivo favorecer uma união-prática e compreende a vivencia profissional, sendo assim como um excelente treinamento onde se vem aprender como se teve “utilizar o instrumental e a interagir numa rede institucional e pessoal em situações concretas e desafiadoras” conforme indo de encontro às contribuições de Barbosa (2009)</p><p>6 ANÁLISE DO PROCESSO DE SUPERVISÃO</p><p>Devemos entender que o estágio e muito importante para o nosso processo de aprendizagem, onde podemos ter a compreensão de como ocorre na pratica a profissão do Serviço Social, com olhar mais crítico, mostrando um novo ou o real posicionamento da profissão, tudo isto ocorre com a participação supervisora de campo e que de modo geral sempre disposta a me orientar, preenchendo os formulários próprios para a avaliação do estágio, assinando os diários de campo, ou seja, se responsabilizando pela supervisão da acadêmica.</p><p>Foram permitidas pela supervisora de campo as observações e acompanhamentos durante todo tempo, com humanização e qualidade no atendimento, ou seja, uma abordagem dirigida numa visão de amor ao outros sem perder o profissionalismo.</p><p>Desta forma no período do estágio realizados na instituição, baseou-se na observação, na intervenção e elaboração e aplicação do projeto de intervenção.</p><p>A supervisora de campo do Estágio pude observar como sendo bem coerente, acolhedora, agindo sempre de forma ética, objetiva, esclarecendo todas as dúvidas recorrentes. Colocando-se sempre à disposição, observa-se a preocupação em sempre passar todas as informações necessárias de forma coerente e o orientado sobre os instrumentos técnicos da profissão e como funcionar quando deve ser aplicados. Assim a supervisora foi essencial para esclarecer todas as dúvidas e questionamentos no estágio que assim veio a contribuir para que tudo se realiza-se da melhor forma.</p><p>6.1. AUTOAVALIAÇÃO</p><p>Como acadêmica foi possível se ter uma melhor percepção maior da profissão na pratica frente a atuação do profissional, me permitiu uma postura crítica e reflexiva, e através dele foi possível observar uma realidade concreta, situando entre a teoria e pratica e portanto tendo o momento de observar todo o processo da profissão, como um espaço de aprendizagem e de via a conhecer o que é realmente importante na atuação da profissão, foram para mim dias de muito estudo, de entrevista de pesquisa, foi gratificante poder compartilhar o conhecimento e informações para o público e ao mesmo tempo enriquecer meus conhecimentos.</p><p>O estágio veio me proporcionar o desenvolvimento do autoconhecimento, das habilidades, competência e valores que são considerados imprescindíveis à formação profissional, pois nos permitiu vivenciar o trabalho de uma assistente social e da equipe que a compõe e pude observar a realidade da sociedade do município de Peixoto de Azevedo, onde muitos usuário tem a necessidade de apoio e recursos para a sua vida pessoal, pois a vulnerabilidade encontra-se em constância em certas comunidades.</p><p>E sendo Assim, com dedicação e atenção a tudo que nos rodeia, tive a oportunidade de repensar que as dificuldades da vida das pessoas estão mais perto do que podemos imaginar e que neste sentido temos que entender que precisamos compreender e acolher com humanidade todas as vivencias da profissão e que é fundamental que se haja um tratamento humanizado, pois cada sujeito tem uma necessidade e precisa ser bem acolhido e compreendido. E agora entendo a necessidade de que um profissional de Serviço Social tem que estar bem preparado para o atendimento das pessoas.</p><p>6.2 AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES INSTITUCIONAIS</p><p>O Centro de Referência da Assistência Social (CRAS) é um espaço público, tendo em trabalhos muito bem organizado e com acessibilidade para com todos os usuários.</p><p>Possui uma ampla e arejada, limpa, com salas grandes e climatizadas, salas de atendimento, uma sala de reunião, banheiros femininos e masculino, cozinha e lavandaria e bastante acolhedor e tendo a preocupação de como estagiaria tivesse condições para o estágio ser realizado com sucesso</p><p>7 CONCLUSÃO</p><p>A conclusão que tenho e finalizando é possível afirmar que todo o contexto do estágio I, II e III no Centro de Referência da Assistência Social (CRAS) me proporcionou a adquirir uma excelente articulação entre a teoria e pratica, as etapas do estágio foram relevantes para formação, proporcionando o aprendizado de Serviço Social pela complexidade de lidar com diversas demandas e especificidades no campo de atuação. Através da pratica da mediação das situações vivenciadas e o conteúdo das discip0linas do curso, acontecendo a efetivação do papel da universidade na produção e socialização do conhecimento com vistas de atender as necessidades da sociedade e de tal modo, me venho a buscar me tornar um profissional com ética e articulação entre os sujeitos envolvidos no processo.</p><p>Portanto, o estágio venho me permitir a adquirir e proporcionar a compreensão do cotidiano do assistente social, além de esclarecer minhas dúvidas, elaborar implantar o Projeto de Intervenção, sempre sob o olhar da supervisora, também aprendemos a ter o desejo de busca de novos conhecimento e aprendizado.</p><p>Apartir</p><p>da apresentação do projeto me sinto mais segura e confiante, pude perceber que tenho a capacidade de alcançar os objetivos e ultrapassar as barreiras que possam surgir ne minha jornada que está apenas começando, basta apenas acreditar e ter determinação.</p><p>7.1 PRINCIPAIS DESAFIOS</p><p>a) Acadêmico</p><p>O desafio inicial era em saber em qual instituição iria começar o meu estágio e que poderiam acolher os estagiários e tendo também com uns dos principais desafios durante o estágio o que me preocupou foi o contato direto com usuários e suas necessidades, exigindo enquanto profissional competência e habilidades para a exercício qualificado da profissão.</p><p>b) Instituição campo de estágio</p><p>Na instituição não observamos nenhum desafio, campo de estágio, pois desde o primeiro contato sempre fui me recebida na instituição, bem como pelos profissionais atuantes nesta instituição , tendo em vista que através da atividades realizadas vieram me proporcionar a possibilidade a aquisição e aprimoramento de habilidades, conhecimento cientifico e das instruções que se fizeram necessário para minha formação profissional para que fosse competente, critica e principalmente comprometida com a qualidade dos serviços prestados.</p><p>c) Serviço Social</p><p>Pude compreender que o Centro de Referência da Assistência Social (CRAS), tem como proposito o atendimento as famílias em situações de vulnerabilidade social, e com a determinação de sempre estar realizando articulações e organizações com a rede sócio assistencial, realizando trabalhos que possam as solucionar as demandas presente na sociedade, buscando formular resposta para enfrentar as diversas expressões da questão social, está sendo identificada pelo profissionais de serviço social</p><p>7.2 PROPOSTAS DE CONTINUIDADE DO ESTÁGIO</p><p>Tendo em vista que após o resultado do projeto de intervenção foi o esperado a intenção e que é possíveis propostas de continuidade do estágio é algo que ficou bem claro, tanto pela instituição quanto pela secretária de assistência social, pois sabemos através de esclarecimento dos seus direito os idosos podem assim também lutar pelos direitos adquiridos em lei, pois são também um classe de pessoas em vulnerabilidade social, que em alguns casos até desprezados pela família e amigos.</p><p>8 PARECER DA SUPERVISORA</p><p>A discente Edinalva Ribeiro dos Santos Vasconcelos durante estágio sempre se posicionou eticamente diante dos atendimentos, mostrou-se comprometido com todas as atividades no campo de estágio.</p><p>Desde do início buscou aprimorar seu conhecimento, mostrou se envolvida durante todo o estágio, sempre estando presente em todos os acompanhamento e dando sua contribuição de forma clareza e profissional.</p><p>8.1. AVALIAÇÃO DESCRITIVA DA PRÁTICA DE ESTÁGIO</p><p>8.1.1 Capacidade de o acadêmico relacionar teoria/prática no cotidiano interventivo do estágio.</p><p>Durante o estágio participou das atividades demostrando interesse embasamento teórico metodológico, e fazendo comparação entre a prática e a teoria e fazendo com que aprimorasse seu conhecimento.</p><p>8.1.2 Habilidade do acadêmico em aplicar instrumentos e técnicas do Serviço Social.</p><p>No início do estágio teve algumas dificuldades, mais depois a mesma começou a participa das reuniões, mutirões de atualização de cadastro, rodas de conversas o que fez com que ela desenvolvesse o seu conhecimento sempre desposta a contribuir.</p><p>8.1.3 Atitude profissional do acadêmico: Relação com o supervisor, usuário e equipe, iniciativa, responsabilidade, interesse, compromisso, postura ética, contribuição e criticidade.</p><p>Desde do início do estágio teve uma boa relação com todas, sempre demostrando interesse aprender e compartilha seu conhecimentos com ética, respeito, dedicação, e compromisso.</p><p>8.1.4 Compromisso do acadêmico com a supervisão (pontualidade, assiduidade, interesse etc.).</p><p>Durante o estágio foi pontual cumpriu o horário conforme está no termo de adesão, sempre participou das atividades.</p><p>8.1.5 Documentação (Relatórios, diário de campo etc.): Entrega nos prazos estabelecidos, qualidade do conteúdo, clareza na redação, atendimento às exigências estabelecidas.</p><p>No decorrer do estágio entregou todos os documentos em dias, sempre demostrado interesse e clareza sobre o conteúdo.</p><p>______________________________________________</p><p>Rita Alceline de Oliveira Queiroz</p><p>______________________________________________</p><p>Edinalva Ribeiro dos Santos Vasconcelos</p><p>Peixoto de Azevedo - MT, 24 de maio de 2024</p><p>REFERÊNCIAS</p><p>BARBOSA, A. M. G. O importante papel do estágio no desenvolvimento de competências. Revista Ágora. Políticas Públicas e Serviço Social, Políticas Públicas. Rio de Janeiro, ano 1, n. 1 Out/2009. Disponível em:</p><p>http://www.assistentesocial.com.br/biblioteca.php. Acesso em: 23-o4-2024.</p><p>Dados do IBGE Censo de 2022, CIDADES E ESTADOS DO BRASIL. Disponível em:</p><p>https://cidades.ibge.gov.br/brasil/mt/peixoto-de-azevedo/panorama. Acessado em 15-04-2024.</p><p>Estatuto do Idoso. Lei nº 10.741, de 01 de outubro de 2003. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.741.htm. Acessado em 14-09-2023.</p><p>Plano Nacional do Idoso. Lei nº 8.842, de 04 de janeiro de 1994. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8842.htm#:~:text=Disp%C3%B5e%20sobre%20a%20pol%C3%ADtica%20nacional,Idoso%20e%20d%C3%A1%20outras%20provid%C3%AAncias..&text=Art.,Art. Acessado em 12-09-2023.</p>