6 Didática e Uso Das Tecnologias

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<p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Didática e uso das tecnologias Prof. Allan de Carvalho Rodrigues, Marta Teixeira do Amaral Montes, Prof. Roberto Paes de Carvalho Ramos Descrição Neste tema, estudaremos a evolução tecnológica e seus impactos no ambiente educacional. Em especial, falaremos sobre alguns tipos de ferramentas e exploraremos o uso das tecnologias digitais na ação docente. Propósito Este tema tem como finalidade apresentar o contexto tecnológico em que vivemos, suas relações com o cotidiano, além dos principais recursos que permitem instrumentalizar a tecnologia em sala de aula. Objetivos 1/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Módulo 1 Impactos das tecnologias digitais na sociedade Identificar os impactos das tecnologias digitais na sociedade. Módulo 2 Tendências tecnológicas e 0 ambiente escolar Identificar tendências tecnológicas que influenciam o ambiente escolar. Módulo 3 Tecnologias digitais aplicadas em sala de aula Definir as tecnologias digitais aplicadas em sala de aula para alcançar diferentes objetivos educacionais. Introdução A tecnologia, cada vez mais, faz parte do nosso cotidiano, e permeia as diferentes esferas da sociedade. Nos espaços educacionais, como nos demais, ela se faz presente, sendo que a evolução tecnológica precisa ser considerada no processo de ensino-aprendizagem. Dessa forma, abordaremos os impactos dessa evolução no ambiente educacional, bem como o uso de 2/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias ferramentas tecnológicas digitais na ação docente, compreendendo o perfil dos estudantes, em uma perspectiva geracional. 1- - Tecnologias digitais e a sociedade Ao final deste módulo, você será capaz de identificar os impactos das tecnologias digitais na sociedade. Impactos das tecnologias digitais na sociedade Para começar nossa reflexão, assista ao vídeo a seguir. 0 buraco no muro 3/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Neste vídeo, será mostrado uma experiência de inclusão digital desenvolvida por Sugata Mitra, conhecida como "O buraco no muro". Para assistir a um vídeo sobre o assunto, acesse a versão online deste conteúdo. -0- Você percebeu como as crianças foram facilmente atraídas pelas tecnologias digitais? Viu como elas rapidamente entenderam como usar o computador e o que poderiam fazer com ele? A experiência "O buraco no muro" é um exemplo de como as tecnologias digitais podem impactar uma sociedade e mudar a forma como as pessoas se relacionam com o conhecimento. Hoje, estamos diante de uma sociedade dominada pela cibercultura, cada vez mais impregnada pelo ciberespaço. 4/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias As pessoas estão imersas no mundo digital, especialmente nas redes sociais. Trata-se de um ambiente que modificou nossa experiência em vários aspectos do cotidiano, como assistir a filmes, pedir comida, transporte, dentre outros. Esse contexto mostra o quanto as tecnologias digitais estão se tornando importantes para a vida das pessoas. Vamos pensar um pouco mais sobre esse assunto? Impactos da tecnologia na sociedade Neste vídeo, a partir da animação do ilustrador e cartunista Steve Cutts, o professor Rodrigo Rainha nos convida a refletir sobre os impactos da tecnologia na sociedade. Para assistir a um vídeo sobre o assunto, acesse a versão online deste conteúdo. -0- A animação de Steve Cutts nos serve de alerta, especialmente para o tempo em que vivemos. A inserção e o uso de meios e ferramentas digitais transformaram e transformarão cada vez mais nosso comportamento social, nossas relações de trabalho e de ensino. 5/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias As gerações nascidas após os anos 1990 - geralmente chamadas de Geração Z - cresceram imersas no mundo das mídias digitais e são criadas na virtualização das relações sociais com pessoas e objetos. Por isso, também são chamados de nativos digitais. Vamos entender um pouco melhor essa geração? Leia a reportagem a seguir que descreve o estilo de vida da Geração Z. A Geração Z e a conexão 24 horas por dia Os 2 bilhões de jovens nascidos depois de 1995 estão decididos a construir uma vida distante dos códigos e das aspirações dos mais velhos. A reportagem mostra como o cotidiano das pessoas foi transformado pelo uso das mídias digitais. Mesmo aqueles nascidos em décadas anteriores se viram obrigados a se adaptar, de certa forma, a tais tecnologias. Independentemente de idade, a quase totalidade das pessoas utiliza soluções tecnológicas diversas diariamente (como caixas eletrônicos, por exemplo) e tem seus celulares como principal interface desse mundo digital. Como esse cenário afeta a educação? Atualmente, os alunos da educação infantil e do ensino fundamental têm contato com vídeos, jogos e aplicativos digitais. Essa dinâmica muda a relação das crianças com o conhecimento e a forma como aprendem, além de alterar as relações entre as pessoas nos processos escolares. É exatamente por isso que a educação contemporânea deve 6/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias pensar nas atividades didáticas desenvolvidas em sala de aula a partir da tecnologia digital. Sobre isso, cabem algumas reflexões: Qual é a responsabilidade dos educadores diante da utilização excessiva das mídias digitais pelas crianças? Como podemos aproveitar a aparente atração pelas mídias digitais a favor do ensino e da aprendizagem? Espera-se que o professor tenha uma preocupação permanente com os processos que facilitam a aprendizagem de seus alunos. Por isso, ele deve adequar o seu planejamento didático às inovações tecnológicas utilizadas pelos alunos. Nesse exercício de adaptação, vemos que muitas ferramentas digitais apresentam o potencial, inclusive, de mudar a forma como ensinamos e aprendemos. https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00100/index.html# 7/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Falta pouco para atingir seus objetivos. Vamos praticar alguns conceitos? Questão 1 A relação entre os avanços tecnológicos digitais e atuação do professor em sala de aula pode ser compreendida como um desafio da prática docente. Muitos ainda consideram a tecnologia como uma distração, algo que foge à tradição de ensinar, que pode dificultar a aprendizagem do aluno. Sobre isso, apontamos a seguir algumas situações. Dentre elas, selecione aquela que pode indicar o contexto social do uso de tecnologia como um facilitador da aprendizagem. É esperado que o professor domine os recursos tecnológicos para planejar e executar uma boa aula, A https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00100/index.html# 8/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias pois cabe ao docente ensinar aos alunos como usar Os alunos estão, em grande parte, imersos no mundo digital, especialmente nas redes sociais. o professor deve valer-se disso para inserir a tecnologia na realidade escolar, aproximando este ambiente da realidade deles o professor deve limitar ao máximo a utilização dos recursos digitais em sala, pois os alunos já vivem uma imersão cotidiana e a sala de aula é um C ambiente monitorado e supervisionado pelo professor, o que, muitas vezes, não é possível quando o aluno usa seu dispositivo pessoal. Como todos nossos alunos atuais pertencem à Geração Z, ou a didática apropria-se das tecnologias D digitais, ou será incapaz de cumprir qualquer objetivo relacionado ao processo de ensino e aprendizagem. Apesar da revolução digital em que vivemos, não se exige do Docente nem o domínio pleno dessas E tecnologias, nem a necessidade de reconhece nelas uma estratégia pedagógica. Parabéns! A alternativa B está correta. A imersão digital dos alunos, em sua grande maioria, é um elemento fundamental para que o planejamento da ação pedagógica esteja contextualizado, oferecendo melhores condições de aprendizagem. Não é o domínio das ferramentas que se espera do docente, mas a percepção de que não pode excluir esta reflexão de seu planejamento e de sua ação. https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00100/index.html# 9/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Questão 2 Grande parte dos alunos atualmente pertence à Geração Z. Esses nativos digitais possuem características próprias, que devem ser levadas em conta quando há uma verdadeira preocupação com o ensino e a aprendizagem, ou seja, não podemos pensar em educar esta geração da mesma forma que se educava as anteriores. Das opções a seguir, assinale a alternativa que apresenta elementos que fundamentam a atenção que a Didática deve ter com a Geração Z: fato de utilizarem muitos vídeos como forma de A entretenimento faz com que tenham dificuldade de aprendizagem de qualquer conteúdo. Como a grande maioria gostaria de transformar um hobby em trabalho, o ensino fica limitado por não terem, geralmente, sua criatividade desenvolvida. Eles mesmos se consideram uma "geração estressada", o que faz das salas de aula mais um C ambiente de terapia de grupo que, efetivamente, de ensino e aprendizagem. A relação desta geração com as múltiplas telas é impressionante. É incrível a capacidade que têm em D fragmentar sua atenção entre navegação, áudio e TV, por exemplo. A dificuldade de estar atenta ao grande número de E informação com que é bombardeada, especialmente quando lhes chegam por mídias diversas. https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00100/index.html# 10/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Parabéns! A alternativa D está correta. A sensação de que a Geração Z não pode perder nada faz que ela seja ativa, criativa e até estressada, apropriando-se de um grande número de informação, inclusive aquelas que chegam ao mesmo tempo, por diversos tipos de mídia (em especial, através dos vídeos, pois consomem e produzem este recurso). Assim, o impacto nas características desta geração não pode ser negligenciado pelos docentes. 2 - Tendências tecnológicas e 0 ambiente escolar Ao final deste módulo, você será capaz de identificar tendências tecnológicas que influenciam 0 ambiente escolar. Conectando a sala de aula A tecnologia faz parte do cotidiano das pessoas e, consequentemente, da maioria dos nossos alunos. Eles estão imersos nas mídias digitais, valorizam as interações por meio de redes sociais e não são apenas consumidores de informações, mas também são produtores. Esse contexto traz um novo desafio à Educação: pensar em métodos de 11/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias ensino e avaliação capazes de auxiliar o aprendizado dos alunos com o uso das tecnologias digitais. Atenção! Já passou a época em que os eletrônicos eram vistos como inimigos do aprendizado. Com a popularização do digital, é impossível fingir que esse mundo e suas possibilidades não existem ou acreditar que elas não devem fazer parte da vida das pessoas. Difícil não ver alguém, mesmo crianças pequenas, mexendo habilidosamente em seus celulares, tablets e outros dispositivos. A disrupção é um conceito relacionado a essas mudanças, que envolve as tecnologias digitais. Para compreender melhor esse termo, assista ao vídeo a seguir: Disrupção e a prática educacional Neste vídeo, o especialista Roberto Paes explicará o significado do termo disrupção e como ele afeta a vida das pessoas e, consequentemente, a prática educacional. Para assistir a um vídeo sobre assunto, acesse a versão online deste conteúdo. Quando falamos em recursos tecnológicos, logo nos vem à mente cenários e ferramentas incríveis, como se estivéssemos vislumbrando um futuro ao estilo Minority Report. Ainda não é como naquele filme, mas as instituições de ensino e os alunos e professores fazem uso de aplicações, dispositivos e programas de computador para as tarefas educacionais. Veja algumas ferramentas usadas atualmente nos processos de ensino e aprendizagem: https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00100/index.html# 12/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias TOM CRUISE Armazenamento em nuvem Espaço para salvar arquivos, compartilhar documentos e construir trabalhos em grupo. Ambientes virtuais de aprendizagem Ambientes, pagos ou gratuitos, que servem para diversas funções, como disponibilizar material, cadastrar tarefas, calendários, interagir com a escola etc. Plataformas de publicação de conteúdo Plataformas, nas quais alunos e professores consomem, produzem e indicam conteúdos. 13/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Serviços de busca Esses serviços são usados no contexto escolar para localizar informações, imagens, acessar dicionários, enciclopédias, bibliotecas virtuais etc. Ferramentas de comunicação Ferramentas, como o e-mail (pouco usado por jovens), diversas plataformas e redes sociais permitem envio de mensagem, criação de grupo, transmissão ao vivo etc. o que vem por aí? A cada ano, novas tecnologias avançam em diferentes esferas e a Educação segue o mesmo ritmo. Estamos vendo diariamente uma revolução tecnológica, que potencializa uma revolução na Educação. Isso quer dizer que a tecnologia deixou de ser algo relacionado ao laboratório de informática ou à sala de multimídia. Hoje, é pauta de gestores, professores, alunos, pais e responsáveis. Diversas fundações, empresas e instituições produzem relatórios que indicam as tendências de uso de tecnologia em contexto educacional. 14/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Destacamos duas delas: a Webcourseworks, consultoria que também fornece tecnologia; e a Educause, organização sem fins lucrativos, que busca aprimorar a Educação pelo uso de tecnologia. Webcourseworks Empresa americana de consultoria (também provedora de serviços) focada em tecnologias que aprimoram a aprendizagem. Fundada em 1979, ela usa o modelo de Hype Cycle da Gartner adaptado para a educação. Educause Dentre as diversas iniciativas promovidas pela Educause, destacamos os estudos sobre melhores práticas de TI para instituições de ensino superior. Separamos algumas tendências de uso de tecnologia no contexto educacional para que você conheça suas características e possibilidades de aplicação para a Educação Básica e Ensino Superior. Veja a seguir: Armazenamento em nuvem acesso a qualquer hora e em qualquer lugar é o grande apelo do uso de nuvem. Além de compartilhar arquivos e materiais, as ferramentas de colaboração presentes nessas plataformas permitem cocriar, o que facilita o uso para trabalhos em grupo. Soma-se a isso a quase infinita capacidade de armazenamento de conteúdo. Robótica educacional Muitas escolas começaram a oferecer em seus currículos a disciplina de Robótica, algo que já existia com mais frequência no Ensino Superior, em especial nos cursos de Engenharia e de Tecnologia. Seu estudo estimula a associação entre teoria e prática, além usar o erro e a criatividade como métodos de ensino. Outro aspecto fundamental é a possibilidade de inserir o ensino de linguagem de programação como parte da 15/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias metodologia, permitindo explorar a competência de pensamento computacional. Realidade virtual, aumentada e mista Primeiramente, é importante conhecer as diferenças: A realidade virtual ocorre quando temos a sensação de imersão e usamos um óculos específico para isso; A realidade aumentada usa um dispositivo (como o celular) para expandir a realidade física observável; A realidade mista mescla aspectos físicos com virtuais, como, por exemplo, um virtual de asa-delta com o uso de ventiladores e molas para simular o ambiente físico real. Uso de dispositivos móveis Apesar de ainda ser visto como um inimigo do professor, o celular pode ser um grande aliado para o emprego de novas metodologias. Os benefícios são muitos: leitura de textos didáticos, pesquisa, atividades online síncronas, criação de conteúdo, uso de aplicativos educacionais etc. É óbvio que a implementação e o monitoramento do uso de dispositivos em sala de aula são essenciais para o sucesso. Uma das preocupações deve ser a democratização do uso, assegurando que todos os alunos tenham iguais condições para estudar. Por isso, é comum encontrarmos iniciativas em que a escola disponibiliza um dispositivo para cada aluno. Uso de dispositivos móveis Trata-se de um vastíssimo campo de aplicação. Porém, se concentrarmos o foco no contexto educacional, podemos destacar algumas aplicações: https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00100/index.html# 16/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Tecnologias de voz: a IA permite aplicar tecnologias como speech-to-text ("da fala para texto") para traduzir simultaneamente conversas em ferramentas de comunicação por vídeo, bem como usar assistentes virtuais por comando de para fazer anotações. Uso de chatbots: mecanismos de conversação com robôs, que simulam linguagem natural, podendo ser aplicado para sanar dúvidas de conteúdo, por exemplo. Reconhecimento facial: pode ser usado para marcar frequência de alunos, capturar emoções, como atenção, desatenção, apatia etc. 17/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Falta pouco para atingir seus objetivos. Vamos praticar alguns conceitos? Questão 1 Muitos recursos tecnológicos são usados em contexto educacional. Dentre eles, um permite publicar conteúdos, administrar turmas, cadastrar e gerenciar resultados de exercícios e criar fóruns de discussão, dentre outros recursos. Aponte que recurso é esse: A Plataformas de publicação de conteúdo. Ambientes virtuais de aprendizagem. C Driver para armazenamento em nuvem. D Ferramentas de comunicação e interação. E Diversas formas de mídias sociais. Parabéns! A alternativa B está correta. Ambientes virtuais de aprendizagem são um tipo de plataforma estruturado para permitir a digitalização de todas as rotinas https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00100/index.html# 18/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias administrativas e acadêmicas em um mesmo ambiente, como criação de turma, publicação de conteúdo, uso de bibliotecas virtuais, fóruns de discussão, exercícios e atividades etc. Se você ainda não conhece o Moodle, experimente fazer uma busca e explore essa plataforma open source, ou seja, de código aberto e gratuita. As demais opções, embora possam apresentar elementos que contribuam com o acesso à revolução digital, não correspondem plenamente ao enunciado. Questão 2 Professores e instituições de ensino devem pensar em um planejamento didático que englobe vários instrumentos e ferramentas adequados à realidade do aluno e ao mundo em que vivemos, amplamente imerso no mundo digital. Dentre as ferramentas abaixo, qual delas permite aplicar o método de trabalho em grupo como atividade a ser realizada fora da sala de aula, a partir do celular ou do computador do aluno? Inteligência artificial, pois reúne o conhecimento de A várias pessoas diferentes em uma mesma aplicação. Realidade virtual, já que é possível realizar tarefas online a partir de um aplicativo específico. Armazenamento em nuvem, por meio do cadastro C de usuários e uso de editores de documentos. Robótica, pois usa a linguagem de programação D com o objetivo de desenvolver a criatividade https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00100/index.html# 19/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Realidade aumentada, que embora ainda de rara E frequência no mundo escolar, é grande promessa para próximos anos. Parabéns! A alternativa C está correta. Ferramentas em nuvem, como Google Drive, DropBox ou One Drive permitem a utilização simultânea de diferentes usuários para criar uma apresentação ou texto, por exemplo, rastreando qual usuário fez determinada parte do trabalho. Isso evita o famoso problema de se ter um ou poucos do grupo realizando toda a tarefa. Um aspecto negativo é a possibilidade de haver alunos sem condição de acesso à nuvem, seja por não terem um dispositivo de conexão, seja por não possuírem acesso à Internet. 3 - Tecnologias digitais aplicadas em sala de aula Ao final deste módulo, você será capaz de definir as tecnologias digitais aplicadas em sala de aula para alcançar diferentes objetivos educacionais. 20/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Como aplicar as tecnologias digitais em sala de aula Antes de conhecer as diferentes aplicações das tecnologias digitais, assista ao vídeo a seguir: Colégio Internacional Everest e as tecnologias digitais Neste vídeo, será mostrado como o Colégio Internacional Everest utiliza as tecnologias digitais em seu contexto escolar. Para assistir a um vídeo sobre assunto, acesse a versão online deste conteúdo. A partir de agora, você conhecerá algumas ferramentas digitais que poderão ser aplicadas em sala de aula, com o objetivo de tornar o processo ensino e aprendizagem mais dinâmico, divertido e motivador. Enquanto você conhece os diferentes tipos de ferramentas, aproveite as dicas e tutorais para criar os seus próprios recursos educativos. Vamos lá! Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) AVA é uma plataforma digital que permite o desenvolvimento de cursos online. Nesse espaço, é possível disponibilizar conteúdos interativos e 21/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias objetos de aprendizagem, desenvolver avaliações de aprendizagem, gerenciar o desenvolvimento dos alunos e interagir com outras pessoas. Essas ações fazem desses ambientes virtuais locais ricos para a construção e compartilhamento de conhecimento. E quais são benefícios dos AVA? Com base em Schelemmer (2005), elencamos os principais benefícios para o professor e para o aluno. Schelemmer Eliane Schlemmer é doutora em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atua em projetos voltados para a área de Educação e Tecnologias Digitais e é autora de livros sobre a temática, como: Comunidades de Aprendizagem e de Prática de Metaversos; Learning in Metaverses: Co-Existing in Real Virtuality (Aprendizagem em metaversos: coexistem na realidade virtual). 22/44</p><p>023, 11:06 Didática e uso das tecnologias iSH LESS I I YOU WE E THEY EY E SHE HE T T Professor Permite que a informação alcance um número elevado de pessoas, uma vez que não há limites de tempo ou espaço. Possibilita a disponibilização, atualização e compartilhamento de informações em tempo real. Atua como suporte para práticas educacionais interdisciplinares e transdisciplinares. Permite a adequação da abordagem de ensino aos diferentes estilos de aprendizagem e às características da comunidade para a qual o curso será direcionado.</p><p>3/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Aluno Possibilita acesso fácil à informação, uma vez que o aluno pode acessar de qualquer lugar e em qualquer horário. Permite o compartilhamento de informações e a criação de conteúdos de forma coletiva. Permite que a ação educacional seja mais adequada às necessidades do aluno, uma vez que o tempo e os métodos podem ser correspondentes ao seu perfil. Hoje, muitos AVA estão disponíveis gratuitamente, possibilitando que professores de diferentes áreas de conhecimento criem espaços de aprendizagem virtual voltados para o seu contexto educacional. Por isso, a seguir, vamos apresentar alguns AVA que poderão servir como suporte para a construção desses ambientes.</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Vamos praticar? Agora que já entendeu sobre o AVA, você vai criar o seu próprio ambiente virtual! Sugerimos que inicie uma proposta de curso online na área de conhecimento que desejar. Escolha uma das ferramentas a seguir. Moodle Cloud Moodle Cloud é uma plataforma de aprendizado online que funciona na nuvem e não necessita de instalações ou atualizações. Com ela, podemos criar ambientes de aprendizagem e personalizá-los de acordo com as necessidades dos alunos. Assista a um tutorial sobre o Moodle Cloud. Tutorial Moodle Cloud Neste vídeos, você verá como utilizar a ferramenta do Moodle Cloud. Para assistir a um vídeo sobre assunto, acesse a versão online deste conteúdo. LMS Estúdio A plataforma LMS Estúdio também permite a criação de cursos de aprendizagem online. Ela foi estruturada com o objetivo de garantir aos usuários um acesso fácil às informações e funcionalidades mais importantes. Assista a um tutorial sobre o LMS Tutorial LMS Estúdio 25/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Neste vídeos, você verá como utilizar a ferramenta do LMS Estúdio. Para assistir a um vídeo sobre assunto, acesse a versão online deste conteúdo. -0- Além das duas opções apresentadas, veja a seguir algumas outras ferramentas que podem ser utilizadas: Saiba mais Trouxemos uma relação de Ambientes Virtuais de Aprendizagem para você explorar um pouco mais. Você os encontrará facilmente, através de qualquer site de pesquisa na internet: Blackboard; Dokeos; Veduca; DreamBox; Geekie; e Knewton. Conteúdos digitais Outra forma de aplicar as tecnologias digitais no ambiente escolar é através da criação de conteúdos digitais, que podem ser disponibilizados em sites ou blogs e criados em sistemas gerenciadores de conteúdos. o professor, então, pode mudar a dinâmica das aulas usando essa ferramenta como apoio para: Transmissão e compartilhamento de conteúdos e informações. Interações com os alunos além do espaço escolar. 26/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Utilização de diferentes mídias, como áudio e vídeo. Desenvolvimento de atividades de pesquisa. Disponibilização de testes e avaliações. Mas como criar conteúdos digitais educativos? Trouxemos algumas dicas para lhe ajudar nesse processo de criação. Planeje como será o seu site ou blog: qual é o público-alvo, quais serão os assuntos abordados, qual será a estrutura e como será a identidade visual. Escolha um layout agradável. A identidade visual precisa ser harmônica: ícones, imagens e fontes devem seguir um padrão visual. Alguns gerenciadores de conteúdo disponibilizam templates prontos. Basta escolher o que mais se adequa ao seu projeto. Crie espaços de interação com os alunos onde eles poderão colocar dúvidas, sugestões e expor as suas opiniões e ideias. Aproveite para integrar as redes sociais ao seu site. Elas são excelentes espaços de interação com os alunos. 27/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Utilize diferentes mídias, como vídeos, músicas, podcasts, aplicativos, revistas digitais, jogos, dentre outras. Chegou a hora de criar o seu próprio conteúdo digital! Vamos praticar? Agora que já entendeu sobre conteúdos digitais, você vai criar o seu próprio! Escolha uma das ferramentas a seguir. WordPress o WordPress é um gerenciador de conteúdos que permite ao usuário criar e gerenciar os seus próprios sites ou blogs. Nele, o usuário encontra diversos recursos, que podem ser personalizados para atender às especificidades de cada projeto. Assista a um tutorial sobre o WordPress. Tutorial WordPress Neste vídeos, você verá como utilizar a ferramenta do WordPress. Para assistir a um vídeo sobre assunto, acesse a versão online deste conteúdo. Joomla 28/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias o Joomla é um gerenciador de conteúdos que permite ao usuário criar e publicar sites na web. Ele possui diversos recursos personalizáveis e de fácil utilização. Assista a um tutorial sobre o Joomla. Tutorial Joomla Neste vídeos, você verá como utilizar a ferramenta do Joomla. Para assistir a um vídeo sobre assunto, acesse a versão online deste conteúdo. Além das duas opções apresentadas, veja a seguir algumas outras ferramentas que podem ser utilizadas: Saiba mais Trouxemos uma relação de Sistemas de Gerenciamento de Conteúdo para você explorar um pouco mais. Você os encontrará facilmente, através de qualquer site de pesquisa na internet: Drupal; Wix; Textpattern; e Radiant. Objetos de aprendizagem Os objetos de aprendizagem (OA) são recursos, digitais ou não, usados como suporte para o desenvolvimento da aprendizagem, que podem ser reutilizados, permitindo a aplicação em diferentes contextos. Para que um recurso seja considerado um OA, utilizado em cursos a distância, ele deve atender a alguns critérios apresentados a seguir, com base em Braga (2012): Braga https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00100/index.html# 29/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Juliana Cristina Braga é doutora em Computação Aplicada pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (2004), mestre em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Viçosa (2000) e graduada em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Viçosa (1997). Atua, principalmente, em temas relacionados à área de Computação. Atualmente, é pesquisadora e professora da Universidade Federal do ABC e uma das líderes do grupo de pesquisa INTERA - Inteligência em Tecnologias Educacionais e Recursos Acessíveis. Além disso, é autora de dois livros sobre objetos de aprendizagem. Atender a uma função didática Deve ter objetivos de aprendizagem claros e alcançáveis. Disponibilidade Precisa ser facilmente encontrado pelo usuário. Acessibilidade Deve ser acessado por qualquer pessoa (com ou sem deficiência) e utilizado em diferentes contextos. Precisão Deve atender, com precisão, aos requisitos propostos. Confiabilidade A estrutura deve estar em perfeito funcionamento, sem erros no conteúdo. 30/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Portabilidade Deve funcionar em diferentes sistemas, AVA e dispositivos. Interoperabilidade Deve permitir que os dados sejam exportados para diferentes sistemas. Usabilidade Deve ser de fácil utilização e seguir os padrões de usabilidade. Como exemplos de objetos de aprendizagem, temos: Vídeos PODCAST https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00100/index.html# 31/44</p><p>E-BOOK E-books MAD Infográficos Jogos</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Recursos de realidade aumentada Que tal criar alguns objetos de aprendizagem? Vamos praticar? Agora que já entendeu sobre objetos de aprendizagem, chegou o momento de você vai criar o seu! Escolha uma das ferramentas a seguir. YouTube o YouTube é uma plataforma de compartilhamento de vídeos que permite ao usuário assistir aos vídeos e criar o seu canal para publicar e compartilhar os seus conteúdos. Assista a um tutorial sobre o YouTube. Tutorial Youtube Neste vídeos, você verá como utilizar a ferramenta do Youtube. Para assistir a um vídeo sobre o assunto, acesse a versão online deste conteúdo. -0- SoundCloud 33/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias o SoundCloud é um streaming utilizado para a publicação de arquivos em áudio. Nele, além de ouvir músicas e podcasts, você também pode compartilhar as suas próprias mídias. Quer algumas dicas sobre como elaborar o seu podcast? Aperte o play a seguir. Podcast Neste podscat, será apresentado um tutorial com dicas de como fazer um podcast. Para ouvir 0 áudio, acesse a versão online deste conteúdo. Agora, assista a um vídeo sobre como usar o SoundCloud e quais equipamentos você vai precisar para gravar o seu podcast. Tutorial SoundCloud Neste vídeos, você verá como utilizar a ferramenta do SoundCloud. Para assistir a um vídeo sobre assunto, acesse a versão online deste conteúdo. Google Expedition o Google Expedition é um aplicativo educacional que permite ao professor criar ambientes virtuais imersivos de realidade aumentada (RA) e de realidade virtual (RV). Assista a um tutorial sobre o Google Expedition. 34/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Tutorial Google Expedition Neste vídeos, você verá como utilizar a ferramenta do Google Expedition. Para assistir a um vídeo sobre assunto, acesse a versão online deste conteúdo. Além das três opções apresentadas, veja a seguir algumas outras ferramentas que podem ser utilizadas para criação de objetos de aprendizagem, você os encontrará facilmente, através de qualquer site de pesquisa na internet: Realidade aumentada HP Reveal; Sketchar. Jogos Fun Learning; Tamboro; Minecraft Education Edition; Spelling Bee; Word Finder. E-books EvoBooks; https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00100/index.html# 35/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Árvore de Livros. Outros Essas ferramentas são para fazer: apresentações, visitas virtuais, projetos visuais, vídeos online e animações. Sway; Google Arts & Culture; Canva; Renderforest. Avaliações online A avaliação da aprendizagem é uma das etapas fundamentais do processo de ensino e aprendizagem, pois é o momento em que se faz um diagnóstico dos conhecimentos do aluno, pode-se verificar o seu progresso e se ele alcançou os objetivos propostos ao final da ação educacional. Hoje, existem diversas ferramentas que permitem ao professor elaborar testes, questionários e trabalhos e disponibilizá-los em plataformas online, possibilitando que os alunos realizem as avaliações e tenham acesso ao resultado da sua performance. Veja algumas dicas para elaborar avaliações online: Contemple todos os temas abordados no conteúdo nas questões da avaliação. Você pode elaborar uma questão para cada tópico para garantir que todos os temas sejam contemplados. 36/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Elabore questões baseadas em exemplos da vida real. Isso aproxima o conteúdo ao contexto dos alunos e os estimula a refletir sobre questões Diversifique os tipos de questões de acordo com as ferramentas e com o ambiente virtual que você utilizará. Elabore textos claros e diretos. o aluno precisa compreender claramente o que é solicitado e quais são os comandos que deve realizar. Limite o tempo de realização da avaliação e as tentativas de resposta. Isso estimula o aluno a buscar o melhor desempenho nas avaliações. Elabore feedbacks para todas as questões, explicando as que estão certas e as que estão erradas. Lembre-se que o aluno, na maioria das vezes, realiza a avaliação online sozinho. Por isso, é necessário ser claro nos feedbacks. Que tal criar algumas avaliações online? 37/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Vamos praticar? Mais uma vez, sugerimos que você crie as suas avaliações seguindo o tema que escolheu para elaborar o ambiente virtual de aprendizagem e, ao final, publique-as nesse espaço. Escolha uma das ferramentas a seguir. Google Forms o Google Forms é uma ferramenta gratuita que permite ao usuário criar formulários online e compartilhá-los com outras pessoas. Ele disponibiliza diversos tipos de questões, além de gerar um resumo automático das respostas em tempo real. Assista a um tutorial sobre o Google Forms. Tutorial Google Forms Neste vídeos, você verá como utilizar a ferramenta do Google Forms. Para assistir a um vídeo sobre assunto, acesse a versão online deste conteúdo. Kahoot Kahoot é uma ferramenta para a criação de jogos educativos que podem ser aplicados em sala de aula para realizar testes e avaliações de forma mais lúdica. Para acessá-los, basta ter um navegador web ou o aplicativo Kahoot. Assista a um tutorial sobre essa ferramenta. Tutorial Kahoot 38/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Neste vídeos, você verá como utilizar a ferramenta do Kahoot. Para assistir a um vídeo sobre o assunto, acesse a versão online deste conteúdo. -0- Além das duas opções apresentadas, veja a seguir algumas outras ferramentas que podem ser utilizadas: Saiba mais Trouxemos uma relação de ferramentas para criação de Avaliações online para você explorar um pouco mais. Você os encontrará facilmente, através de qualquer site de pesquisa na internet: Plickers; Socrative; Testmoz; e That Quiz. https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00100/index.html# 39/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Falta pouco para atingir seus objetivos. Vamos praticar alguns conceitos? Questão 1 Imagine a seguinte situação: Um professor de Geografia precisa trabalhar o conteúdo "Depressão Geográfica" com seus alunos e gostaria de tornar o processo de ensino e aprendizagem mais dinâmico e envolvente. Levar os alunos a um local em que existe essa forma de relevo seria uma tarefa difícil. Por isso, esse professor está buscando um recurso digital que permita a visualização mais real das características e da estrutura das depressões geográficas. Pensando nas tecnologias digitais que você conheceu neste módulo, selecione a opção que apresenta a ferramenta mais adequada a esse contexto, que poderá ser utilizada pelo professor para tornar a aula mais dinâmica. A SoundCloud. B Joomla. 40/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias C Google Expedition. D LMS Estúdio. E Plickers. Parabéns! A alternativa C está correta. o Google Expedition é a ferramenta que mais se adequa a esse contexto, pois uma de suas possibilidades é a criação de expedições virtuais, com base na realidade aumentada e na realidade virtual. o professor poderá criar uma expedição virtual às depressões geográficas e tornar o processo de aprendizagem mais dinâmico, trabalhando a partir de uma experiência imersiva. Questão 2 A avaliação é uma das etapas fundamentais do processo de ensino e aprendizagem. As tecnologias digitais vêm auxiliando a realização desse processo, com o uso de ferramentas que permitem ao professor desenvolver testes e exercícios online para os seus alunos. Com base nisso, analise a situação a seguir: Um professor de matemática precisa desenvolver um teste para os seus alunos. No entanto, um dos seus objetivos é que essa avaliação seja dinâmica e motive os alunos a participar do processo de ensino e aprendizagem, pois considera que essa motivação é um fator crucial para o bom desempenho dos alunos. Dentre as ferramentas que você conheceu nesse módulo, qual delas o professor poderia utilizar para tornar o momento da avaliação mais lúdico? A Kahoot. B MoodleCloud. 41/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias C Google Expedition. D WordPress. E SoundCloud. Parabéns! A alternativa A está correta. Como vimos, o Kahoot é uma plataforma em que o professor pode realizar testes em forma de jogos digitais e envolver toda a turma nesse processo. Dentre as opções, essa é a que mais se adequa ao objetivo do professor, pois permite que o processo de avaliação seja mais lúdico, envolvendo e motivando os Considerações finais Como vimos, o uso das tecnologias digitais em sala de aula permite aproximar os métodos de ensino à realidade do aluno. Essas tecnologias também são ferramentas capazes de potencializar o aprendizado. Uma vez que as tecnologias evoluem continuamente, é importante que o professor esteja atento a essas mudanças, pois elas trazem novas possibilidades ao processo de ensino e aprendizagem, bem como novas competências a serem alcançadas pelo professor e pelos alunos. Podcast 42/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias Neste podcast, os especialistas Roberto Paes, Marta Montes e Luís Cláudio Dallier encerram o tópico conversando sobre como as tecnologias digitais podem impactar a Educação. Para ouvir 0 áudio, acesse a versão online deste conteúdo. Explore + artigo Ciberespaço: uma nova configuração do ser no mundo, de Taziane Silva, Talita Teixeira e Sylvia Freitas, publicado em Psicologia em Revista é um ótimo material para aprofundamento. A reportagem A Geração Z e a conexão 24 horas por dia, da revista Exame, publicada em 28 nov. 2017, nos ajuda a compreender um pouco melhor essa complexa geração. Referências BRAGA, J. ; DOTTA, S. C.; Pimentel, Edson ; STRANSKY, B. Desafios para o Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Reutilizáveis e de Qualidade. In: DesaflE Workshop de Desafios da Computação aplicados à Educação, 2012, Curitiba. Anais do DesaflE - Workshop de Desafios da Computação aplicados à Educação, 2012. P. Cibercultura. São Paulo: 34, 1999. LUND, M. Os três tipos de inovação de Clayton Christensen. Consultado na internet em: 18 mar. 2022. 43/44</p><p>13/12/2023, 11:06 Didática e uso das tecnologias RAMOS, B. Eletrônicos estão substituindo livre brincar, aponta pesquisa. Consultado na internet em: 18 mar. 2022. REVISTA EXAME. A Geração Z e a conexão 24 horas por dia. Consultado na internet em: 18 mar. 2022. Eliane; Ambiente virtual de aprendizagem (AVA): uma proposta para a sociedade em rede na cultura da aprendizagem. In: VALENTINI, Carla Beatris; SOARES, Eliana Maria do Sacramento. Aprendizagem em Ambientes Virtuais: compartilhando ideias e construindo cenários. Caxias do Sul: EDUCs, 2005. Material para download Clique no botão abaixo para fazer o download do conteúdo completo em formato PDF. Download material 0 que você achou do conteúdo? ! Relatar problema https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212hu/00100/index.html# 44/44</p>