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<p>Prefeitura Municipal da Estância Balneária de PROCESSO SELETIVO 01/2020 311-Prof. de Ed. Física - (Ed. Inf. e Ens. Fund. de 1° ao 9° ano e Suplência de a série) Transcreva a frase a seguir no espaço destinado na Folha de Respostas: A sabedoria não vem do acerto, mas do aprendizado com os erros". INSTRUÇÕES GERAIS 11) o candidato receberá do fiscal: a) Um caderno de questões contendo as questões objetivas de múltipla escolha e uma questão dissertativa. b) Duas folhas de respostas personalizadas, sendo uma para a Prova Objetiva e uma para a Prova Dissertativa. 2) Ao ser autorizado o início da prova, verifique, no caderno de questões, se a numeração das questões e a paginação estão corretas. Caso contrário, solicite ao fiscal um outro caderno completo. Não serão aceitas reclamações posteriores. 3) tempo de realização da prova, o tempo mínimo de permanência em sala, assim como o tempo mínimo necessário requerido para o candidato levar o caderno de questões, caso seja permitido, estão previstos no Edital de Abertura do certame ATENÇÃO Verifique se seus dados estão corretos na folha de respostas; caso não estejam, informe ao fiscal imediatamente. Assinale a alternativa que julgar correta para cada questão na folha de respostas, usando caneta esferográfica de tinta preta ou azul. Para cada questão, existe apenas 1 (uma) resposta certa mais de uma letra assinalada implicará a anulação da questão. Para responder cada questão, é necessário interpretá-la de forma correta e precisa, o que exige atenção e capacidade de abstração por parte do candidato, que deve estar ciente de que existe apenas UMA alternativa a ser assinalada. Qualquer rasura no preenchimento anulará a questão. Portanto, a folha de respostas NÃO pode ser dobrada, amassada, rasurada, manchada ou conter qualquer registro fora dos locais destinados às respostas. Gabarito do Candidato deve ser destacado da capa, portanto, marque seu tipo de prova para posterior correção. modo correto de assinalar a alternativa é cobrindo, fortemente, o espaço a ela correspondente, conforme modelo abaixo. Exemplo: Conforme disposto no edital do certame, o candidato que se recusar a ser fotografado será eliminado do certame, posto que não será possível confirmar sua identidade. GABARITO DO CANDIDATO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 MARQUE SEU TIPO DE PROVA PROVA A PROVA B NOSSO PROVA C Instituto de Educação & Desenvolvimento Social</p><p>LÍNGUA PORTUGUESA Os pais, que são protagonistas no desenvolvimento dos seus filhos, poderão reconhecer os sinais de estresse, processá- Leia o texto abaixo para responder às questões 1 e 2. los e retransmitir às crianças respostas que geram acolhimento, o impacto da pandemia na saúde mental das crianças e segurança e aprendizado, estabelecendo um ciclo positivo. adolescentes Entretanto, os pais podem não reconhecer os sinais de estresse Os transtornos que surgem na infância e adolescência são altamente de seus filhos, ou podem reconhecer mas não responder, ou relevantes para a sociedade ainda podem transmitir respostas que geram mais medo, insegurança e desamparo, estabelecendo um ciclo negativo. Por Guilherme V. Polanczyk*: Crianças e adolescentes não *Trecho de artigo de Guilherme V. Polanczyk, professor do são o foco de maior preocupação no contexto da pandemia que Departamento de Psiquiatria da Faculdade de Medicina da vivemos. Embora sejam igualmente infectados, apresentam Universidade de São Paulo. artigo completo foi publicado manifestações clínicas mais brandas do que adultos e idosos. no Jornal da USP. Entretanto, o impacto da pandemia sobre a sua saúde mental deverá ser da mesma magnitude, talvez maior. A expectativa é Disponível que as consequências do isolamento social, da ameaça contra a vida e das perdas econômicas sobre a saúde mental da 1. De acordo com o texto, é correto afirmar que população inclusive de crianças e adolescentes representem (A) os transtornos que surgem na infância e uma "segunda onda" da pandemia, com enormes custos sociais adolescência, apesar de muito relevantes, não se Mas por que devemos nos preocupar com a saúde mental estendem para a vida adulta. (B) os transtornos gerados por conta do estresse de crianças e adolescentes hoje, em meio ao perigo real do vírus emocional surgem sempre na infância e, por isso, e a tantos prejuízos sobre a economia global ainda não devem ser tratados imediatamente. definidos? Os transtornos que surgem na infância e adolescência (C) crianças em situações vulneráveis apresentam transtornos mentais com mais frequência, o que são altamente relevantes para a sociedade porque afetam evidencia as desigualdades sociais. indivíduos normalmente saudáveis em plena fase produtiva e de (D) no contexto da pandemia, a saúde mental das desenvolvimento, com prejuízos cumulativos até a idade adulta. crianças e adolescentes não é tão afetada quanto dos adultos e idosos Levam muitas vezes à incapacidade e mesmo à morte, (E) o cérebro das crianças recebe os dados e as figurando dessa forma entre as principais causas de carga de informações a respeito da pandemia de maneira doença na população. surgimento de transtornos mentais, que semelhante, por meio da mudança de rotina e das emoções particulares. ocorre mais frequentemente naquelas crianças mais vulneráveis, propaga e perpetua as desigualdades sociais já existentes. Ao 2. Assinale a alternativa cuja pontuação alterada no fragmento do texto NÃO causou prejuízo gramatical ou de antecipar as consequências da pandemia sobre a saúde mental sentido. de crianças, e entendendo como os transtornos mentais se instalam, podemos preveni-los. (A) "Embora, sejam igualmente infectados apresentam manifestações clínicas mais brandas, do que adultos estresse emocional é um dos mais importantes fatores e idosos. de risco preveníveis para os transtornos mentais. Os transtornos (B) "O cérebro de cada criança, é diferente e reconhecerá que surgem a partir do estresse podem ocorrer já na infância ou os dados recebidos de formas particulares." (C) "Crianças e adolescentes, não são o foco de maior mesmo anos após a ocorrência da situação estressora. preocupação no contexto da pandemia que vivemos." A atual pandemia e todo o contexto que a acompanha (D) "(...) da ameaça contra a vida e das perdas chegam aos cérebros das crianças por meio de informações, por econômicas sobre a saúde mental da população, inclusive de crianças e adolescentes, representem meio de emoções de seus pais e outros adultos significativos, uma "segunda onda" da pandemia, com enormes pelas mudanças da rotina e do ambiente ao longo do tempo. custos sociais." cérebro de cada criança é diferente e reconhecerá os dados (E) "O estresse emocional é um dos mais importantes fatores de risco, para os transtornos recebidos de formas particulares. Surgirão pensamentos e mentais." emoções como sinais de estresse, que serão transmitidos de forma direta (expressando medo, insegurança) ou indireta (irritação, insônia). Instituto Nosso Rumo-Ilhabela- 311-Prof. de Ed. Física (Ed. Inf. e Ens. Fund. de 1° ao 9° ano e Suplência de a série) 2</p><p>3. A oração "Já que está calor, vamos à praia", apresenta o 8. Assinale a alternativa que apresenta o uso correto do hífen, sentido de conforme a norma-padrão da Língua Portuguesa. (A) causa. (A) (B) condição. (B) (C) concessão. (C) Pro-insulina. (D) finalidade. (D) (E) comparação. (E) Mal-passado. 4. É a figura de linguagem que expressa o cruzamento de Leia a tirinha abaixo, de Armandinho, para responder às sensações, de modo que combina vários sentidos em uma questões 9 e 10. impressão. Trata-se do(a) E os É QUASE SEMPRE COMO SE NOSSO (A) metonímia. AS MAiOR VALOR FOSSE MULHERES? "LiNDA" NOSSA APARENCIA! (B) sinestesia. (C) personificação. (D) gradação. (E) eufemismo. 5. Assinale a alternativa que apresenta a concordância NÓS SOMOS MUITO nominal correta, conforme a norma-padrão da Língua MAiS QUE Portuguesa. (A) Seguem anexos os memorandos solicitados por telefone. (B) É proibido a permanência de pessoas sem camisa neste estabelecimento (C) As mesas e as cadeiras são preta. (D) A colcha da cama era azul-esverdeado. (E) A verdura é bom para a saúde. 9. A frase "E os elogios as presente no primeiro quadrinho, apresenta um ERRO de (A) concordância 6. Assinale a alternativa correta em relação ao uso da crase de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa. (B) regência nominal. (C) pontuação. (A) Parabéns à você, nesta data querida! (D) concordância nominal. (B) Não gosto de me sentir obrigada à fazer as atividades (E) conjugação verbal. domésticas. (C) Nesta receita, o tempero e o sal são à (D) Teremos que comprar todos os móveis da sala à 10. A respeito dos verbos presentes na tirinha, é correto afirmar prazo. que (E) à vontade! Volto já! (A) não há verbos conjugados no modo subjuntivo. (B) todos os verbos estão conjugados no modo indicativo. 7. Assinale a alternativa cuja colocação pronominal está (C) há um verbo conjugado no pretérito mais-que- correta, de acordo com a norma-padrão da Língua perfeito. Portuguesa. (D) não há verbos conjugados no modo indicativo. (A) Jamais esqueça-se do quanto é importante para mim. (E) há um verbo conjugado no pretérito imperfeito do subjuntivo. (B) Aquela é a faculdade na qual formei-me. (C) Comportem-se! Estamos em uma sala de aula! (D) Em tratando-se de promoção, essa loja é ótima. (E) Não perguntou-lhe sua opinião sobre o assunto? 3 Instituto Nosso Rumo-Ilhabela- 311-Prof. de Ed. Física (Ed. Inf. e Ens. Fund. de 1° ao ano e Suplência de a série)</p><p>15. A pandemia da Covid-19 vem deixando efeitos danosos na MATEMÁTICA economia brasileira. Observe atentamente o gráfico a seguir que demonstra o quantitativo de novos 11. Uma jovem reclamou com o namorado que estava se desempregados no Brasil nos meses de maio, junho e julho sentindo acima do peso. Ele, que é físico, brincando, de 2020 e analise as assertivas. respondeu que o problema não estava nela e sim na força gravitacional da Terra. Sugeriu para ela o planeta Número (em milhares) de desempregados no Brasil onde uma pessoa de 92,5kg pesa 81,4kg. Seguindo essa linha de raciocínio, é correto afirmar que a moça, que pesa 68,8kg na Terra, pesaria em (A) 60,54kg. (B) 60,68kg. (C) 61,15kg. (D) 62,42kg. (E) 62,88kg. Maio 20 Jun 20 Jul 20 Gráfico: Economia/G1 Fonte: IBGE 12. A Corrida Internacional de São Silvestre é realizada anualmente em São Paulo desde 1925, sempre na data de 31 de dezembro. O atual recordista da competição é o I. Dentre os meses apresentados, o que teve maior queniano Kibiwott Kandie, de 23 anos, que completou os número de desempregados foi junho. 15km do percurso em 42min59s, no ano passado. Diante II. O maior aumento de casos de desemprego em dessa informação, é correto afirmar que a velocidade média relação ao mês anterior ocorreu em julho. de Kandie nessa ocasião foi de III. Em todos os meses apontados, o número de desempregados não foi inferior a IV. (A) Maio apresentou o menor número de desempregados dentre os referidos meses. (B) 5,0 m/s. (C) 5,8 m/s. De acordo com o gráfico, é correto o que se afirma em: (D) (A) e II, apenas. (E) 7,4 m/s. (B) e III, apenas. (C) e IV, apenas. 13. Assistindo a uma novela antiga, Joana deu-se conta de que (D) III e apenas. parte considerável do elenco já havia falecido. Então, (E) iniciou cálculos para descobrir a porcentagem exata de atores mortos. Sabendo-se que, dos 25 atores da novela, 8 já faleceram, é correto afirmar que esse número representa LEGISLAÇÃO ESPECÍFICA (A) 30% do elenco. (B) 31% do elenco. 16. Conforme a Constituição da República Federativa do Brasil, a lei estabelecerá o plano nacional de educação, de (C) 32% do elenco. duração decenal, com o objetivo de articular o sistema (D) 33% do elenco. nacional de educação em regime de colaboração e definir (E) 34% do elenco. diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a 14. Paulo, Mário e José trabalham como professores de Matemática na mesma escola. A soma das idades dos três (A) radicação do analfabetismo. é 140 anos. Se Paulo tivesse 4 anos a menos, teria a mesma idade de Mário. Sabendo-se que José é 2 anos (B) formação para o ensino e aprendizado. mais novo que Mário, é correto afirmar que a soma das (C) promoção artística, filosófica e social do país. idades de Paulo e José é de (D) universalização do atendimento escolar. (A) 88 anos. (E) estabelecimento de meta de aplicação de recursos privados em educação como proporção do produto (B) 90 anos. interno bruto. (C) 92 anos. (D) 94 anos. (E) 96 anos. Instituto Nosso Rumo-Ilhabela- 311-Prof. de Ed. Física (Ed. Inf. e Ens. Fund. de 1° ao 9° ano e Suplência de a série) 4</p><p>17. De acordo com a Resolução 1, de 30 de maio de 2012, 20. No que concerne à adoção, de acordo com o Estatuto da que estabelece as Diretrizes Nacionais para a Educação Criança e do Adolescente (Lei n° 8.069/90), assinale a em Direitos Humanos, a Educação em Direitos Humanos alternativa correta. como processo sistemático e multidimensional, orientador da formação integral dos sujeitos de direitos, articula-se às (A) A adoção atribui a condição de filho ao adotado, com seguintes dimensões: os mesmos direitos e deveres, excetuando-se sucessórios, desligando-o de qualquer vínculo com formação de uma consciência cidadã capaz de se pais e parentes, inclusive os impedimentos fazer presente em níveis cognitivo, social, cultural e matrimoniais. político. II. desenvolvimento de processos metodológicos de (B) Em caso de conflito entre direitos e interesses do construção individual, utilizando linguagens e adotando e de outras pessoas, inclusive seus pais materiais didáticos com ou sem contextualização. biológicos, devem prevalecer os direitos e os III. apreensão de conhecimentos historicamente interesses dos pais. construídos sobre direitos humanos e a sua relação (C) Se um dos cônjuges ou concubinos adota o filho do com os contextos exclusivamente nacional e local. outro, mantêm-se os vínculos de filiação entre o IV. afirmação de valores, atitudes e práticas sociais que adotado e o cônjuge ou concubino do adotante e os expressem a cultura dos direitos humanos em todos respectivos parentes. os espaços da sociedade. (D) o adotando deve contar no máximo, dezesseis anos à data do pedido, mesmo se já estiver sob a É correto o que se afirma em: guarda ou tutela dos adotantes. (A) e IV, apenas. (E) É recíproco o direito sucessório entre o adotado, seus descendentes, o adotante, seus ascendentes, (B) I, III e IV. descendentes e colaterais até o 8° grau, observada a (C) e IV, apenas. ordem de vocação hereditária. (D) II. III e IV, CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS (E) III, apenas. 21. Conforme a Base Nacional Comum Curricular de Educação 18. De acordo com a Lei 9.394/96, que estabelece as Física (BNCC), esta dimensão de conhecimento refere-se Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino médio, aos conhecimentos originados na observação e na análise etapa final da educação básica, com duração mínima de das próprias vivências corporais e daquelas realizadas por três terá como uma de suas finalidades: outros. Vai além da reflexão espontânea, gerada em toda experiência corporal. Trata-se de um ato intencional, orientado a formular e empregar estratégias de observação (A) o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de e análise para: (a) resolver desafios peculiares à prática solidariedade humana e de tolerância recíproca em realizada; (b) apreender novas modalidades; e (c) adequar que se assenta a vida social. as práticas aos interesses e às possibilidades próprios e (B) o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo aos das pessoas com quem compartilha a sua realização. como meios básicos o pleno domínio da leitura, da Trata-se do(a) escrita e do cálculo. (C) a compreensão do ambiente natural e social, do (A) experimentação. sistema político, da tecnologia, das artes e dos (B) uso e apropriação. valores em que se fundamenta a sociedade. (C) reflexão sobre a ação. (D) o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e (D) construção de valores. habilidades e a formação de atitudes e valores. (E) protagonismo comunitário. (E) o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da 22. A fase dos movimentos rudimentares é aquela autonomia intelectual e do pensamento crítico. (A) que vai dos dois aos sete anos de idade. 19. De acordo com a Resolução 4, de 13 de julho de 2010, (B) na qual as crianças formam e exploram suas que define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a capacidades motoras. Educação Básica, integram a base nacional comum nacional, EXCETO: (C) em que as crianças começam a refinar suas habilidades fundamentais e a combiná-las para a execução das atividades. (A) Língua Portuguesa. (D) em que aparecem os primeiros movimentos (B) Matemática. voluntários, ainda imperfeitos e descontrolados. (C) Educação Física. (E) que corresponde à base do desenvolvimento motor, (D) Ensino Religioso. na qual ocorrem os primeiros contatos do indivíduo (E) Ensino Filosófico. com o ambiente. 5 Instituto Nosso 311-Prof. de Ed. Física (Ed. Inf. e Ens. Fund. de 1° ao 9° ano e Suplência de a série)</p><p>23. As categorias de conhecimento do docente se originam de 26. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais quatro fontes, EXCETO: (PCNs), com este critério de avaliação de Educação Física para o primeiro ciclo pretende-se avaliar se o aluno (A) disciplinas. participa adequadamente das atividades, respeitando as regras, a organização, com empenho em utilizar os (B) ciências da educação. movimentos adequados à atividade proposta. Trata-se do (C) contexto educacional. seguinte critério: (D) programas escolares. (A) participar das atividades respeitando as regras e a (E) prática docente. organização. 24. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular de (B) enfrentar desafios corporais em diferentes contextos Educação Física (BNCC), há três elementos fundamentais como circuitos, jogos e brincadeiras. comuns às práticas corporais: movimento corporal, (C) enfrentar desafios colocados em situações de jogos e organização interna e produto cultural, sobre os quais é competições, respeitando as regras e adotando uma correto afirmar que postura cooperativa. (D) estabelecer algumas relações entre a prática de (A) o movimento corporal é pautado por uma lógica atividades corporais e a melhora da saúde individual específica, de maior ou menor grau. e coletiva. (B) a organização interna deve ser interpretada como (E) interagir com seus colegas sem estigmatizar ou elemento essencial da prática corporal. discriminar por razões físicas, sociais. culturais ou de (C) os sujeitos se envolvem nas práticas corporais em gênero. função de propósitos específicos e sempre com caráter instrumental. (D) o produto cultural é aquele vinculado com o 27. Nesta perspectiva pedagógica, o envolvimento da lazer/entretenimento e/ ou o cuidado com o corpo e a Educação Física é com o desenvolvimento da criança, com saúde. o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e (E) as práticas corporais são aquelas realizadas dentro psicomotores, buscando garantir a formação integral do das obrigações laborais, domésticas, higiênicas e aluno. A Educação Física não tem conteúdo próprio, mas é religiosas. um conjunto de meios para a reabilitação, readaptação e integração. discurso e a prática da Educação Física conduzem à necessidade de o professor sentir-se um 25. No que concerne ao processo de ensino e aprendizagem profissional com responsabilidades escolares e de Educação Física no primeiro ciclo, assinale a alternativa pedagógicas, de modo que busca sua atuação correta. na escola dos pressupostos da instituição desportiva, valorizando o processo de aprendizagem e não mais a (A) Cabe ao professor trabalhar com o repertório cultural execução de um gesto técnico isolado. Trata-se da local, partindo de experiências vividas pelos alunos, abordagem mas cabe aos pais das crianças garantir o acesso a experiências que estas não teriam fora da escola. (A) psicomotora. (B) As diferentes competências com as quais as crianças (B) construtivista. chegam à escola não são e não devem ser determinadas pelas experiências corporais que (C) emancipatória. tiveram oportunidade de vivenciar anteriormente. (D) sistêmica. (C) Tomar todas as decisões pelos alunos ou deixá-los (E) desenvolvimentista. totalmente livres para resolver tudo contribuirá para a construção da autonomia e para o desenvolvimento da capacidade dos alunos de se organizarem. 28. Correspondem a uma série de habilidades realizadas repetidamente durante um tempo arbitrário, como pedalar (D) O contexto da aula de Educação Física deve poder uma bicicleta, nadar, tocar um violino. Tratam-se das contemplar as competências dos alunos, não apenas habilidades motoras daqueles que têm mais facilidades para determinados desafios, ainda que nem todos desenvolvam suas (A) fechadas. potencialidades. (B) discretas. (E) A capacidade dos alunos em se organizar é também objeto de ensino e aprendizagem; portanto, distribuir- (C) em série. se no espaço, organizar-se em grupos, ouvir o (D) abertas. professor, arrumar materiais, entre outras coisas, são procedimentos que devem ser trabalhados para (E) contínuas. favorecer o desenvolvimento dessa capacidade. Instituto Nosso Rumo-Ilhabela- 311-Prof. de Ed. Física (Ed. Inf. e Ens. Fund. de 1° ao 9° ano e Suplência de a série) 6</p><p>29. No que concerne às abordagens cognitivas sobre o saber 32. No contexto da educação intercultural na escola, esta é docente, é correto afirmar que uma atividade lúdica que propicia o desenvolvimento de estratégias de relacionamento social e fortalece o construto (A) focalizam os conhecimentos na base de ensino, das identidades étnicas. Pode ser mediada pela prática paralelamente às abordagens de história de vida e educativa reflexiva e contribui para educar, proteger e das interações na escola e significados atribuídos à ressignificar, revigorando identidades e formando pessoas prática docente. qualificadas para compreender e usufruir conhecimentos vindos dos diferentes universos culturais brasileiros. Trata- (B) enfatizam os processos mentais, esquemas de ação se do(a) e rotinas dos docentes, em sua prática na sala de aula, denominados saberes experienciais. (A) jogo de tabuleiro. (C) são inspiradas na sociologia do trabalho e debatem temas como as relações de poder estabelecidas na (B) cabra-cega. construção dos saberes e práticas docentes. (C) jogo da memória. (D) voltam-se para a análise de como os docentes (D) bingo de letras. adquirem, possuem ou produzem os saberes próprios (E) jogo de bolinha de gude. à sua prática profissional, em um contexto de busca de formação do profissional. 33. Os jogos de inversão são aqueles em que (E) referem-se à trajetória pessoal e profissional do docente, ressaltando sua dimensão temporal. (A) todos jogam juntos com um objetivo comum: vencer o desafio apresentado pelo facilitador. 30. Os jogos e os esportes se destacam como elementos de integração social, troca de conhecimentos, ampliação das (B) ocorre rodízio entre os participantes de acordo com o resultado obtido. possibilidades de convivência e instrumento educacional capazes de reduzir o comportamento antissocial, de modo (C) é permitida a existência de várias equipes que jogam que umas contra as outras. (D) na abertura, os participantes se unem para (A) ainda que aumentem a violência por meio de suas estabelecer um primeiro contato e repetem a regras e normas estabelecidas, criando rivalidade interação nos intervalos. entre os times, garantem também o espírito esportivo. (E) os participantes estabelecem uma ponte entre o jogo (B) proporcionam a experiência de situações de e a vida, de modo que o jogo se torna o momento de convivência e conflito não transferíveis para o se posicionarem em relação ao grupo e a si mesmos. cotidiano familiar, escolar e do trabalho. (C) apresentam dinâmicas com equivalentes graus de 34. No que tange à recreação, assinale a alternativa correta. competitividade e cooperação, reforçando valores e atitudes da sociedade maior. Assim, demonstra-se (A) Pode ser escolhida livremente e praticada que os jogos são unilaterais, sendo sempre segundo o interesse próprio, ou canalizados para o bem. imposta sob o desejo do outro. (D) são atividades ricas em situações previsíveis, às (B) Deve ser encarada pelo praticante como um fim em si quais o indivíduo tem de responder prontamente, mesmo, visando aos benefícios ou aos resultados assumindo responsabilidade sem quaisquer riscos. específicos que esta pode proporcionar. (E) o comportamento dos jogadores é determinado pela (C) Os profissionais da recreação impõem circunstâncias interligação complexa de vários fatores de natureza propícias para que pessoas e grupos possam psíquica, física, tática e técnica encontrar momentos de prazer, de modo que elas escolham as situações de suas preferências. 31. Os acidentes mais comuns de ingestão são com alimentos (D) A prática da recreação busca levar o praticante a estragados e contaminados, produtos de limpeza, estados psicológicos positivos, de modo que a medicamentos, plantas venenosas, bebidas alcoólicas, recreação tem caráter hedonístico e está sempre inseticidas, ácidos etc. Em relação aos primeiros socorros ligada ao prazer, à alegria e à descontração. a serem seguidos nessas situações, assinale a alternativa correta. (E) As atividades recreativas têm o intuito de aceitar e superar os sentimentos indesejados e os (A) Deve-se provocar o vômito para aliviar os sintomas. pensamentos negativos que invadem as pessoas durante sua prática. (B) Deixar a vítima sozinha por alguns minutos, para que ela se acalme. (C) Afrouxar as roupas da vítima para permitir que esta respire melhor. (D) Oferecer líquidos, como água, e alimentos leves à vítima. (E) Transportar a vítima em posição horizontal, deitada de costas. 7 Instituto Nosso Rumo-Ilhabela- 311-Prof. de Ed. Física (Ed. Inf. e Ens. Fund. de 1° ao 9° ano e Suplência de a série)</p><p>35. Assinale a alternativa correta acerca do princípio da reversibilidade. (A) Assegura que as alterações corporais obtidas com o treinamento físico sejam de natureza transitória. (B) A "reversibilidade" ocorre em velocidade diferente da aquisição, ou seja, aquilo que se ganhou rapidamente é perdido (C) Aquisições realizadas lentamente, em um período prolongado, são mantidas com mais dificuldade e desaparecem com mais agilidade. (D) Nas fases iniciais de trabalho, principalmente com adultos e idosos, a base deve ser construída lentamente e com uma grande diversidade de gestos motores. (E) As mudanças funcionais, morfológicas e de desempenho das capacidades físicas adquiridas com o treinamento não retornam aos níveis iniciais, mesmo após a sua interrupção. QUESTÃO DISSERTATIVA Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física, por desconhecimento, receio ou mesmo preconceito, a maioria dos portadores de deficiências físicas foram (e são) excluídos das aulas de Educação A participação nessa aula pode trazer muitos benefícios a essas crianças, particularmente no que diz respeito ao desenvolvimento das capacidades afetivas, de integração e inserção social. Garantidas as condições de segurança, o professor pode fazer adaptações, criar situações de modo a possibilitar a participação dos alunos especiais. Diante do exposto, disserte a respeito do papel da integração de uma criança com deficiência nas aulas de Educação Física, além do papel do professor nesse A resposta deve conter, no mínimo. 8 linhas e, no máximo, 12 ATENÇÃO! Não é necessário inserir título, pois este não será considerado na correção. candidato que ultrapassar o limite máximo ou não atingir o limite mínimo de linhas obterá nota ZERO na dissertativa, conforme disposto no Edital do certame (item 9.6., alínea h). Instituto Nosso Rumo-Ilhabela- 311-Prof. de Ed. Física (Ed. Inf. e Ens. Fund. de 1° ao 9° ano e Suplência de a série) 8</p>