Comunicação Empresarial

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<p>Questão 1/10 - Comunicação Empresarial</p><p>(Aula 2 / Livro "Não Erre Mais") Complete o texto a seguir:  _______, como qualquer correspondência, são______. Evite escrever mensagens de e-mails com conteúdos longos. No geral, mensagens de______têm vida curta; normalmente elas são apagadas após a leitura. Levando isso em consideração, o Ideal é que você escreva uma mensagem ______ e ______, pois o destinatário terá tempo suficiente apenas para decidir se Irá apagá-la, respondê-la ou guardá-la.</p><p>A</p><p>e-mails; confidenciais; e-mails; breve; objetiva</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B</p><p>cartas; confidenciais; e-mails; objetiva; breve</p><p>C</p><p>cartas; especiais; e-mails; objetiva; breve</p><p>D</p><p>e-mails; especiais; e-mails; objetiva; breve</p><p>Questão 2/10 - Comunicação Empresarial</p><p>(Aula 2 / Livro "Não Erre Mais") Leia o texto a seguir:</p><p>A notícia de sua perda veio aos poucos: a pilha de jornais ali no chão, ninguém os guardou debaixo da escada [...] Pra não dar parte de fraco, ah, Senhora, fui beber com os amigos. Uma hora da noite e eles se iam e eu ficava só, sem o perdão de sua presença a todas as aflições do dia, como a última luz na varanda.</p><p>Na frase "ninguém os guardou debaixo da escada", o pronome em destaque expressa a_____da ação de guardar, isto é, a ação de guardar jornais não foi praticada por ninguém.</p><p>A</p><p>Determinação</p><p>B</p><p>Indeterminação</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>C</p><p>Dificuldade</p><p>D</p><p>Comunicação</p><p>Questão 3/10 - Comunicação Empresarial</p><p>(Aula 2 / Livro "Não Erre Mais")  Complete o texto a seguir:  Pronomes são palavras que substituem os _____ ou os determinam, relacionando-os às_____ .</p><p>A</p><p>substantivos; pessoas do discurso</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B</p><p>verbos; fases do discurso</p><p>C</p><p>nomes; pessoas do discurso</p><p>D</p><p>nomes; pessoas do texto</p><p>Questão 4/10 - Comunicação Empresarial</p><p>(NC | UFPR – 2015) Identifique a sequência textual do seguinte conjunto de ideias:</p><p>(extraído de: http://cienciahoje.uol.com.br/revistach/2015/329/em-busca-de-um-substituto-para-o-sangue/view)</p><p>( ) Posteriormente, descobriu o fator Rh, que complementa a classificação do sangue e também está relacionado a problemas de incompatibilidade nas transfusões.</p><p>( ) Apenas na década de 1920, isto é, há menos de 100 anos, os três maiores riscos associados a transfusões foram efetivamente controlados: a coagulação sanguínea, a infecção e a incompatibilidade dos grupos sanguíneos.</p><p>( ) O controle deste último fator de risco deve-se às pesquisas feitas pelo médico austríaco Karl Landsteiner (1868-1943), que classificou diferentes tipos sanguíneos, atribuindo-lhes as letras A B e O (o que ficou conhecido como sistema ABO) – trabalho que lhe rendeu o prêmio Nobel de Fisiologia ou Medicina em 1930.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.</p><p>A</p><p>2 – 1 – 3.</p><p>B</p><p>3 – 1 – 2.</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>C</p><p>1 – 3 – 2.</p><p>D</p><p>3 – 2 – 1.</p><p>Questão 5/10 - Comunicação Empresarial</p><p>(Aula 1/ Livro: "Não erre mais") O mendigo se aproxima de uma madame cheia de sacolas de compras, na porta de um shopping,e diz:</p><p>Mendigo: Senhora, estou sem comer faz quatro dias...</p><p>Senhora: Meu Deus! Gostaria de ter sua força de vontade!</p><p>Quais são os elementos que compõem o contexto desse diálogo? Podemos pensar em porfo de um shopping, mendigo, senhora com socolas etc.</p><p>Se a mulher fez tantas compras, é porque tem dinheiro, razão pela qual o mendigo se dirige a ela. Observe que o mendigo, ao falar "Senhora, estou sem comer faz quatro dias...*, não fez o pedido de modo direto - "Senhora, estou com fome, pode me dar algum dinheiro?" daí a razão de a mulher ter entendido outra coisa. Sem mais informações para a contextualização clara desse diálogo, é possível levantarmos algumas hipóteses:</p><p>A senhora está acima do peso e vem desejando emagrecer. Nesse caso, a fala do mendigo "sem comer faz quatro dias" foi ao encontro do desejo frustrado dela, fato que justifica a resposta dada ao homem: "Gostaria de ter sua força de vontade!".</p><p>A senhora pode ser uma pessoa distraída ou mesmo displicente, por isso não percebeu que naquela fala estava subentendido um pedido de auxílio financeiro.</p><p>A senhora é uma pessoa egoísta, razão pela qual deu ao homem uma resposta irônica.</p><p>De acordo com o enunciado acima complete o texto a seguir:</p><p>Como você percebeu, ______ é a situação de enunciação, o _______ sociocultural e histórico comuns aos membros de uma sociedade.</p><p>A</p><p>contexto, entorno</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B</p><p>entorno; contexto</p><p>C</p><p>senhora; contexto</p><p>D</p><p>o texto; aspecto</p><p>Questão 6/10 - Comunicação Empresarial</p><p>(Aula 2 / Livro "Não Erre Mais") São Pronomes Pessoais do caso reto:</p><p>A</p><p>eu; tu; ele/ela; nós; vós; eles/elas</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B</p><p>me; te; se, o, a, lhe; nos; vos; se, os, as lhes</p><p>C</p><p>mim, comigo; ti, contigo; si, consigo, ele, ela; nós, conosco; vós, convosco; si, consigo, eles, elas.</p><p>D</p><p>eu; te; ele/ela; nós; vós; eles/elas</p><p>Questão 7/10 - Comunicação Empresarial</p><p>(Aula 1/ Livro: "Não erre mais")  Complete o texto a seguir:  Na construção de um texto, usamos mecanismos para permitir ao interlocutor a compreensão do que ele lê ou ouve. Esses mecanismos linguísticos, que estabelecem a conectividade e a retomada do que foi escrito/dito, são recursos de______ e são fundamentais para que haja_____ , não só entre os elementos que compõem a oração como também entre a sequência de orações dentro do texto.</p><p>A</p><p>coesão textual; coerência</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B</p><p>coerência; coesão textual</p><p>C</p><p>interpretação; coerência</p><p>D</p><p>interpretação; análise</p><p>Questão 8/10 - Comunicação Empresarial</p><p>(Aula 2 / Livro "Não Erre Mais")  Complete o texto a seguir:  Não existe, de acordo com a norma culta, ______ no uso do mesmo sinal de pontuação repetidas vezes, isto é, se você estiver fazendo uma pergunta, basta usar uma única vez o ponto de interrogação (?). Aprendemos pela literatura que o uso excessivo dos pontos de interrogação e exclamação (!), bem como o das reticências (...), confere ao texto sentido subjetivo, emocional e, portanto, ______ à objetividade necessária ao ______.</p><p>A</p><p>valor alterado de sentido; inadequado; texto corporativo</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B</p><p>valor alterado de palavras; inadequado; texto corporativo</p><p>C</p><p>valor alterado de palavras; inadequado; texto educativo</p><p>D</p><p>valor alterado de palavras; adequado; texto corporativo</p><p>Questão 9/10 - Comunicação Empresarial</p><p>(Aula 1 / Livro: "Não Erre Mais") Marque a alternativa correta:</p><p>I. O uso da crase na expressão "à disposição" está errado.</p><p>II. O uso de "att." está errado.</p><p>III. O uso da forma abreviada "att." ao final do e-mail indica gentileza no encerramento do texto.</p><p>A</p><p>F-V-F</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B</p><p>F-F-V</p><p>C</p><p>V-F-F</p><p>D</p><p>V-V-V</p><p>Questão 10/10 - Comunicação Empresarial</p><p>(NC | UFPR – 2015) A coluna da esquerda é composta por perguntas feitas à especialista em violência doméstica e ex-diretora do Departamento de Justiça americano, Cindy Dier, em entrevista concedida à revista IstoÉ.</p><p>(http://www.istoe.com.br/assuntos/entrevista/detalhe/412054_TERAPIA+PARA+MARIDO+AGRESSOR+E+IGUAL+A+TRATAMENTO+ANTI+DROGAS+)</p><p>Numere a coluna da direita, relacionando as perguntas com as respectivas respostas</p><p>1.    A lei Maria da Penha tem 9 anos e observa-se um aumento de até 18% de casos de violência contra a mulher. Isso prova que lei não muda comportamento?</p><p>2.    Há preparo de juízes, delegados, promotores, investigadores no Brasil?</p><p>3.    Como a senhora explica os dilemas femininos nessa hora?</p><p>4.    Como evitar que certas mulheres se submetam a esse controle?</p><p>( ) As mulheres querem que a violência acabe, mas desejam a família unida. Até que se convencem que a violência não vai parar. Muitas não querem os agressores na prisão. Primeiro, para não impedi-lo de trabalhar e sustentar os filhos. E para proteger seus filhos do estigma de ter um pai na prisão.</p><p>( ) Cada mulher é diferente. Elas têm que passar pelo seu próprio processo.</p><p>Um dos modos de ajudar a vítima é mostrar o padrão de evolução da violência. Mostramos os efeitos que as crianças vão sofrer por testemunhar essa violência.</p><p>( ) Não há mágica. O processo de mudança exige tempo, mas é poderoso. No Brasil, o aumento de casos pode ser atribuído a mais boletins de ocorrência e à demonstração de que mulheres estão denunciando crimes, o que talvez não acontecesse tanto antes. Nos Estados Unidos, o departamento de estatísticas registrou um declínio de 64% dos casos de violência cometida por parceiros íntimos entre 1993 e 2010.</p><p>( ) A resposta curta é sim. Conduzo esse treinamento em todo o mundo, incluindo Estados Unidos. Os 70 profissionais que estiveram aqui têm conhecimento, estão familiarizados e comprometidos em produzir efeitos com essa lei.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.</p><p>A</p><p>3 – 2 – 4 – 1.</p><p>B</p><p>1 – 4 – 3 – 2.</p><p>C</p><p>3 – 4 – 1 – 2.</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>D</p><p>1 – 2 – 3 – 4.</p><p>image1.wmf</p><p>image2.wmf</p>