ACE Scanner_2024_04_29 (3)

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<p>FAVENI CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVEN</p><p>Centro universitário faveni Relatório de estágio supervisionado 3 Gestão Educacional Licenciatura em letras Língua portuguesa Aluna: Selma Gusmão da Silva</p><p>Sumário 1:Introdução 2:Análise do projeto pedagógico 3:Uso Da Biblioteca 4:Funções do Diretor 5:Apreciação dos recursos humanos e materiais 6:As relações da escola com a comunidade 7:Relações da escola entre professores, e corpo técnico 8:Apreciação do funcionamento da escola, espaço e estrutura 9: Conclusão 10:Anexos</p><p>Introdução ingresso num curso de graduação formador de professor a distância, num primeiro momento, pareceu ser a solução para todos os problemas que diziam a respeito ao ingresso a universidade, ou pelas dificuldades de acesso ou pelas limitações impostas pela vida e isoladas de uma pessoa residente em cidade interiorana, que não oferecia muitas alternativas de progressão de estudos e de formação. A modalidade educação a distância veio para atender essa necessidade, ela sua aparente facilidade de acesso, pela gratuidade e, sobretudo, porque os estudos não requeriam frequência diária ao espaço acadêmico, impedimento com qual me deparei no percurso da vida. A sala de aula regular será substituída pela minha casa, pela tecnologia da informação oferecida pele internet, pelo acesso aos laboratórios de informática e as unidades de organização da Enfim traria uma tranquilidade e facilidade na frequência e cumprimento das etapas da formação. Percorridas as etapas iniciais, que por ora não mencionarei com maiores detalhes, por não serem o objeto deste texto, cheguei ao estágio supervisionado 2, no quinto período de formação,e,a partir deste momento, senti-me obrigada a realizar uma leitura não teórica, mas da vida e do cotidiano de uma escola, e por que não dizer, de uma sala de aula com alunos do ensino fundamental, experiência vivenciada na atividade extracurricular. A primeira etapa do estágio supervisionado, requisito para a obtenção do grau em letras- português à distância-pela universidade FAVENI, e o que pretendo abordar neste relato. Iniciarei comentando sobre o projeto pedagógico do curso e a proposta de estudos apresentados pela coordenação do componente curricular estágio supervisionado, passando em seguida ao relato propriamente dito, em que mencionarei e comentarei as dinâmicas adotadas ao longo da prática, assim como as conclusões assumidas.</p><p>Análise do Projeto Pedagógico Apresentação na instituição Escola Estadual Joaquim Fernandes Abade, se localiza na número: 225 redes municipal e estadual, e atende 172 alunos. Sobre o plano a coordenadora ressalta que o projeto representa oportunidade de direção, os professores, a coordenação pedagógica e a comunidade, ter a escola nas mãos, pois lá constam os objetivos, metas, regras, sobre o que a escola pretende realizar. Ela relata que o PPP contempla modos inovadores para avaliar o desempenho dos alunos, apresentados métodos e critérios de avaliação. Toda a equipe de professores, pedagogo se reúne e monta uma avaliação diagnóstica para medir as dificuldades e buscar soluções para ameniza-la. Ela diz que PPP é continuamente aprimorado em reuniões e no dia- a- dia da instituição com participação de toda comunidade escolar, funcionários, famílias e comunidade. As turmas do ensino fundamental são ofertadas, pelas seguintes disciplinas: *Lingua, literatura portuguesa. *Matemática *Educação fisica *Ciências *Artes *História, geografia, religião, inglês, As turmas do ensino médio são ofertadas pelas seguintes disciplinas: *Quimica fisica *Português, matemática *Geografia, História *Sociologia, filosofia *Educação Biologia. *HCS: humanidade e ciências sociais *CNST: ciências da natureza e suas tecnologias *TI: tecnologia e inovação *PCC: práticas comunicativas e criativas *NIM: núcleo de inovação matemática *IMT: introdução ao mundo de trabalho *PV: projeto de vida *Efetiva 1: finanças *Efetiva 2: redação e Enem Isso foi passado pela, supervisão e coordenação da escola. Campo Novo/2028</p><p>Uso Da Biblioteca Escolar *Desenvolver e manter nas crianças o hábito ver o prazer da leitura e da aprendizagem; *Proporcionar experiências destinadas à produção e uso da informação voltada ao conhecimento, à compreensão, imaginação e a *Apolar a comunidade estudantit no processo de aprendizado e na prática de habilidades para avaliar e usar a informação, em suas variadas formas, suportes ou A biblioteca escolar é uma importante aliada da escola e dos professores. Além de oferecer um ambiente favorável ao aprendizado, com ferramentas e suportes informacionais que contribuem para o desenvolvimento, reflexão e discussão, deve disponibilizar um profissional que possa trabalhar de forma significativa em parceria com professores, e bibliotecária. Mesmo existindo muita distância entre o ideal e o existente, se torna necessária a discussão sobre essa relação e sua contribuição na formação de leitores e no processo No âmbito da pesquisa, o bibliotecário pode também contribuir ,seja ensinando sobre técnicas de pesquisa, ou no próprio ato de buscar o desejado em materiais virtuais ou impressos. bibliotecário tem que participar não só da elaboração da proposta pedagógica, como desenvolva atividades diversificadas baseadas no plano docente, que contribui para ampliação da prática pedagógica.</p><p>Funções de um Diretor Escolar De modo geral, a missão do Diretor Escolar é manter o bom funcionamento da escola, incentivar, motivar, e inspirar a equipe e os alunos, garantindo a qualidade de ensino. Propor e incentivar estratégias para o desenvolvimento do projeto de vida dos estudantes, valorizando a importância da escola nas suas escolhas e trajetórias, quando couber,garantir,na rotina da escola, momentos de troca,planejamento e avaliação entre os professores. diretor Escolar tem o papel de cuidar das burocracias administrativas da instituição.</p><p>Apreciação Dos Recursos Materiais e Humanos A gestão de recursos materiais é um dos fatores primordiais para os bons resultados de uma empresa. Não importa o tamanho do seu negócio, a sobrevivência dele,com toda certeza, depende de como você faz a gestão dos processos que o envolvem. A gestão de recursos materiais é um dos fatores primordiais para os bons resultados de uma empresa. Uma boa organização financeira reflete em economia. Uma boa organização e gestão de pessoas, resultam em funcionários e clientes satisfeitos. Um estoque bem gerido traz resultados na qualidade dos produtos oferecidos e na renovação do material que é colocado à venda. Gestão de recursos materiais é gerir administrar os recursos físicos de uma empresa de forma que eles cumpram o seu objetivo final de maneira satisfatória. Esse objetivo final geralmente é a obtenção de lucro, mas eventualmente a organização pode ter outros objetivos.</p><p>Recursos Humanos a soma das competências e habilidades dos funcionários que compõem a corpo da empresa. Recursos Materiais:São bem tangíveis, mas que não vão permanecer na sua empresa .São os produtos que você vai vender ou consumir, o seu estoque, a sua matéria-prima.</p><p>A Relação Da Escola Com a Comunidade relacionamento entre escola e comunidade é toda comunicação que envolve a instituição de ensino e as pessoas que fazem parte da comunidade local. No espaço geográfico que circunda a escola, ocorrem diversas interações: entre estudantes e moradores do local, entre famílias e responsáveis de estudantes de outras instituições próximas e até entre o corpo docente e outras escolas da região. A Relação entre escola e comunidade é um importante fator de desenvolvimento social, não só para as localidades em que a instituição se encontra, mas também para os alunos,os professores, a equipe técnica e os demais colaboradores. Entre os benefícios de ter um bom relacionamento com a comunidade estão a melhoria do desempenho dos alunos, por meio do desenvolvimento de habilidades socioemocionais, é o aumento da reputação e da credibilidade da instituição. Ao criar estratégias ajuda a criar um ambiente favorável e sadio par os moradores do local. A</p><p>Relação Da Escola Entre Professores, corpo técnico Historicamente sabemos que a instituição escola passou por muitos movimentos, modestos, é seu papel social também foi Muitos valores que eram exercitados instâncias como familiar e/ou religiosa, passou a ser cobrado das Cabe, pois a valorizar e dar voz ao corpo docente quanto às suas necessidades e carências pedagógicas. Assim, abrir espaço para a partilha de pesquisa; de discussões de temas relevantes e de práticas acother apresentações espontânea de ações preventivas e regras; bem como a manifestação e trocas de experiências. Para entender como funciona uma estrutura escolar,é preciso considerar as três áreas de atuação fundamentais :a estrutura física, a administrativa e da escola, cada estrutura tem sua finalidade. Sendo assim, a Escola é um conjunto que envolve vários fatores, materiais humanos, e são interligados necessitando assim a ação do gestor, buscando assegurar os objetivos propostos e alcançar com sucesso.</p><p>Entende-se que o gestor educacional acaba sendo confundido com um administrador e é de extrema importância saber diferenciar o administrador, que cuida da parte da administração e tem como sua responsabilidade a parte burocrática, não interferindo significativamente no que acontece ao seu redor. Ao gestor educacional precisa estar em movimento e envolvido com seu meio. Sendo assim a relação deles em conjunto tem que ser amigavelmente, um interagindo com o outro dentro do ambiente escolar.</p><p>Atuação Do Pessoal Docente, Técnico e Administrativo setor Técnico-Administrativo responde pelas atividades-meio que asseguram o atendimento dos objetivos e funções da escola. À secretaria escolar cuida da documentação, escrituração e correspondência da escola, dos docentes, demais funcionários e dos alunos, e principalmente atendimento ao público. São competências da função Técnico-Administrativo- conhecer a legislação escolar; intermediação entre unidade e as as mudanças superiores do sistema escolar; planejamento, organização e execução do projeto político pedagógico.</p><p>Apreciação e Funcionamento Da Escola A Escola Estadual Joaquim Abade foi fundada no dia 14 de março de 1987 de primeira a quarta Através do decreto 13/03/1987, publicada no MG-30/01/88 foi com motivo de oferecer educação para o povoado de Campo Novo, e ter o objetivo de alcançar o desenvolvimento sustentável da comunidade e crescer visando melhorar a vida das gerações A Escola Estadual Joaquim Fernandes Abade, código INEP31184420 integrante da rede Estadual de ensino de Minas Gerais, há 37 anos a população do povoado de Campo Novo, município de Águas vermelhas Mg, localizada a 27 km da sede. Atendendo aos estudantes do ensino fundamental e médio da localidade e suas mediações, através de transportes escolares convencido com prefeitura municipal do estado. Por que Joaquim Fernandes Abade?mediante há uma brincadeira entre uma ex-professora a senhora Edite Bahia da comunidade com ex-vereador senhor Joaquim Fernandes Abade do Distrito de Machado Mineiro-influente na política, comunidade vizinha,Edite por sua vez disse ao Joaquim Fernandes Abade que se ele falecesse primeiro que ele.ela</p><p>daria o nome dele a uma entidade para ser homenageado.Com 1986,ele morreu e para que se cumprisse a promessa, a Escola Duque de Caxias passou a ser denominada Ele Joaquim Fernandes Abade em honra de uma grande amizade. Ela no momento tem 172 alunos matriculados com 14 funcionários 8 salas,4 banheiros, tendo uma pátios cobertos, iluminação adequada, sala de NOTE ฿ CAMERA</p><p>Conclusão Diante de todo o exposto conclui-se que, o estágio é o meio pelo qual o futuro professor adquire experiencia e possibilita a análise sobre sua ação como docente. Tem também, a possibilidade de colocar em prática o que aprendeu no ambiente da academia e com isso, se tornar um profissional Como o estágio o acadêmico começa a construir um manancial de perspectivas e ferramentas para o exercício de sua profissão. E como consequência será capaz de contribuir juntamente com a sociedade na formação de individuos ativos, despertando, nesses, o desejo de saber, de ir além do conhecimento, fazendo com que se tornem cidadãos e solidários perante a sociedade. Ao chegar ao final deste primeiro estágio, chego à conclusão de que lucrei bastante, do ponto de vista do conhecimento adquirido. Certamente não é a nota ou conceito obtido após a aua realização, nem a carga horaria cumprida, mas sim os momentos em que estive em contato direto com o ambiente escolar certamente ficarão guardados na minha memória como sendo parte de um passado construtivo e que poderei espelhar-me nele para que daqui para frente possa fazer as coisas com mais certeza do que quero e também com um pouco mais de profissionalismo. Dentro dessa escola eu construi verdadeiras amizades, conheci pessoas que ficarão pra sempre na minha memória, na minha história. Revi pessoas importantes para min e fiz o mais importante: mostrei para eles o quanto foram importantes, mostrei que o trabalho delas valeu a pena. Vivendo isso percebi que também posso fazer algo para os outros jovens. Posso mudar a vida deles através dos estudos. Tive o prazer em fazer o estágio com uma pessoa que foi minha professora de português no ensino médio, isso já me deixou mais alegre, mais interessada em Precisamos ter uma postura efetiva de um profissional que se preocupa verdadeiramente com o aprendizado, que deve exercer o papel de um mediador entre a sociedade e a particularidade do educando. Devemos despertar no educando a consciência de que ele não está pronto, aguçando nele o desejo de se contemplar, ao exercício de uma consequência crítica de se mesmo, do outro e do mundo.</p><p>ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI INFORMATIVO E ANEXOS</p><p>CARTA DE APRESENTAÇÃO DO ESTAGIÁRIO FAVENI Guarulhos do 05 do 2024 Ao Diretor (a) Prezado (a) Senhor (a), Centro Universitário FAVENI, localizado na Rua Força Pública, 89, Guarulhos, Estado de São Paulo, tem prazer de apresentar a o(a) aluno(a) regularmente matriculado(a) no do Curso de Licenciatura em nesta IES, no semestre do ano de 2024 que necessita realizar as atividades de Estágio para conclusão do A carga horária do Estágio Curricular Supervisionado em corresponde a horas. Solicitamos que seja dada ao aluno (a) a oportunidade de realizar as atividades pertinentes ao Plano de Estágio de - Observação e Análise Tal solicitação se estende às demais etapas do estágio, quando o estagiário (a) poderá colaborar e participar de forma mais efetiva nas atividades Portanto, contamos com a sua cordial atenção,recebendo nosso acadêmico nesta conceituada escola, uma vez que prepará-lo(a) para o exercício da Esperamos que manifeste sua posição. Contando com o seu apoio, colocamo-nos à disposição para quaisquer esclarecimentos adicionais. Atenciosamente, Prof. Ana Paula Rodrigues Centro Universitário UNIFAVENT</p><p>TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO UNIDADE CONCEDENTE Empresa: jooquim Endereço: Rua: 225 CEP: Tel/fax: (33) 3755-4045 Tipo de Estabelecimento: Ensino CNPJ: Representante Legal: Antunes all ESTAGIÁRIO (A) Nome: Selma do Silva Data de Nascimento: Endereço: NOW Estado Civil: casada CEP: 39990.000 Tel: CPF: 107.652.666.79 Curso: Matrícula: Turma: 97422 Etapa: fundamental II INSTITUIÇÃO DE ENSINO CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI CNPJ: 25.106.814/0001-36 Representada por: Leandro Xavier Timóteo</p><p>FAVENI TERMO DE CONVÊNIO PARA CONCESSÃO DE ESTÁGIO INSTITUIÇÃO DE ENSINO CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI Endereço: Rua do Rosário, 313 Vila Camargos - Guarulhos/SP CEP: 07111-080 CNPJ: 25.106.814/0001-36 Representada por: Leandro Xavier Timóteo UNIDADE CONCEDENTE Empresa: jooquim Endereço: Rwa = Bairro: CEP: Tel/fax: Tipo de Estabelecimento: Ensino fundamental CNPJ: Representante Legal: Antunes de As partes acima qualificadas celebram entre si o presente TERMO DE CONVÊNIO PARA CONCESSÃO DE ESTÁGIO, conveniando as cláusulas e condições seguintes: CLÁUSULA PRIMEIRA - DO OBJETO 1.1 O presente convênio visa formalizar as condições básicas de Estágios de alunos da INSTITUIÇÃO DE ENSINO, de interesse curricular, obrigatório ou não, em atividade de aprendizagem, treinamento prático e aperfeiçoamento, em estabelecimento da UNIDADE CONCEDENTE, conforme Lei Federal 11.788/08. 1.2 Para fins deste convênio entende-se como estágio as atividades de aprendizagem social, profissional e cultural proporcionadas ao estudante pela participação em situações de vida e trabalho, no estabelecimento da</p><p>FAVENI UNIDADE CONCEDENTE, com a interveniência da INSTITUIÇÃO DE ENSINO. 1.3 Para fins deste convênio a UNIDADE CONCEDENTE não deverá repassar qualquer tipo de verba à INSTITUIÇÃO DE ENSINO pelo fato de conceder oportunidade de estágio em suas instalações. estágio terá duração coincidente com o ano letivo da INSTITUIÇÃO DE ENSINO. 1.4 o estágio poderá ser renovado quando houver o assentimento da UNIDADE CONCEDENTE e do ESTÁGIÁRIO com a interveniência da INSTITUIÇÃO DE ENSINO, durante o período em que o mesmo for aluno regularmente matriculado na CLÁUSULA SEGUNDA DAS PROPOSIÇÕES DA UNIDADE CONCEDENTE 2.1 A UNIDADE CONCEDENTE se propõe a propiciar aprendizado profissional aos estudantes da INSTITUIÇÃO DE ENSINO nos termos da legislação e das disposições deste convênio. 2.2A seu critério, fixará o número de vagas para ESTAGIÁRIOS, bem como a distribuição dessas vagas dentre as atividades de aprendizagem social, profissional e/ ou cultural. 2.3Fornecerá para a INSTITUIÇÃO DE ENSINO, as informações disponíveis sobre o desempenho do ESTÁGIÁRIO, por meio de relatórios mensais sucintos, para efeitos de avaliações. 2.4 Assinará com cada ESTAGIÁRIO um TERMO DE COMPROMISSO na forma e padrão usado para finalidade do estágio atendendo a legislação vigente CLÁUSULA TERCEIRA DAS OBRIGAÇÕES DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO 3.1 A INSTIUIÇÃO DE ENSINO se obriga a apresentar a UNIDADE CONCEDENTE os candidatos selecionados para o estágio dentro das normas estabelecidas pelas partes conveniadas.</p><p>FAVENI 3.2 Fornecerá e firmará os TERMOS DE COMPROMISSO DE como interveniente no caso de estágio obrigatório, para todos os ESTAGIÁRIOS que foram aceitos pela UNIDADE CONCEDENTE. CLÁUSULA QUARTA - DO PRAZO E RESCISÃO 4.1 presente convênio vigorará por tempo indeterminado, podendo ser rescindido por iniciativa de qualquer uma das partes, mediante aviso com antecedência mínima de 30 dias. 4.2 Por assim estarem em comum acordo, firmam as partes este instrumento, em duas vias de igual teor, nas presenças das testemunhas abaixo. Leandro Xavier Timoteo Centro Universitário FAVENT UNIFAVENT Reitor CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI Antunes de Oliveiras MASP: 1.337.785-8/DV - Diretor Exerc. 02/01/2023 - MG:02/01/2023 UNIDADE CONCEDENTE (COM CARIMBO DO DIRETOR) TESTEMUNHAS: Rosilene Darlene Rocha Pereira</p><p>DECLARAÇÃO DE ACORDO CENTRO FAVENI de de 2024 De: Professor (a) Bilian Diretor (a) da Escola estagiada. Para: Professora: Paula Coordenadora do Estágio do Centro Universitário FAVENI. Prezada Professora: Em atendimento à solicitação do Centro Universitário FAVENI, quanto a oferta de estágio, para o aluno (a) pelma da estamos ratificando nosso Estágio Curricular será supervisionado pelo PROFESSOR/ COORDENADOR previsto é de 14/03/2024 horas, no horário de às 11 :30 horas. Escola: E. Endereço: Rua Bairro: Campo Now Cidade: Estado: MG CEP: Fone: (33) 98424445 Intunes diverias Assinatura e canmbo do diretor da escola</p><p>FAVENI Sugestão de Roteiro para Entrevista com Professor CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI Nome: Onde se graduou: 1) Você é formado em Licenciatura em licenciatura em social 2) Da aula há quantos anos? 3) Amo, Você gosta de professor? em sala aula, e como ser 3 - a) (CASO A RESPOSTA ANTERIOR NÃO SEJA CLARA, FAÇA ESSA. SE FOR CLARA, PASSE PARA A PRÓXIMA) Você preferiria atuar em outra profissão? 4) Ao sair da graduação, você se sentiu preparado didaticamente para lecionar? no mesmo a lecional 5) Como foram suas primeiras experiências em sala de aula? uma 6) Como descreveria seu estilo de aula? (SE ELE NÃO ENTENDER, MUDE A PERGUNTA PARA: COMO COSTUMAM SER SUAS AULAS?) 7) Boa uma super de Como costuma ser sua relação com os alunos? 8) (SE A RESPOSTA NÃO FOR SATISFATÓRIA, PERGUNTE:) Porquê? 8 - a) que você acha que os alunos pensam sobre a sua aula? Eles que from que now me 9) Você gosta de trabalhar nessa escola? aqui desole 2016 9 a) (SE A RESPOSTA NÃO FOR SATISFATÓRIA, PERGUNTE) Porquê? 10) Qual são as maiores dificuldades que você enfrenta para trabalhar aqui? bullying as</p><p>FAVENI 11) grupo de professores costuma trabalhar junto, em propostas integradas, ou normalmente cada dá um sua disciplina individualmente? sim 12) A prefeitura (ou similar), fornece algum tipo de capacitação para os professores? 12 a) (SE A RESPOSTA NÃO FOR SATISFATÓRIA, PERGUNTE:) Você já participou de alguma? 12 b) (SE A RESPOSTA NÃO FOR SATISFATÓRIA, PERGUNTE:) que você achou? 13) que você considera mais importante na formação de um professor de ? conhecimento com a lingua 14) Por que não utiliza mais as tecnologias para o seu trabalho. que esta 15) Caso houvesse um dispositivo que permitisse gerar e publicar conteúdos, imagens, vídeos, em um site da internet e utilizar estes conteúdos para suas aulas, tudo de uma formabem simples. Você se interessaria? Sim 16) Já desistiu de utilizar algum tipo de recurso por dificuldade técnica? Como foi? 17) que acha da utilização de jogos como suporte para o aprendizado? 18) Já utilizou alguma ferramenta de Ensino a Distância? Qual? nuto interessante pora 0 do 19) Finalizando, no seu ponto de vista, quais os motivos para deficiência de professores, hoje, no Brasil? falta perspectiva ok professover ola</p><p>ANEXO 9 FICHA DE FREQUÊNCIA FAVENI Curso: Licenciatura em Lingua Portuguesa: Aluno: belma ola Professor Instituição concedente concedente do do estágio: estágio: Darlene fooquim Abade ASSINATURA DO PROFESSOR DATA ATIVIDADES HORAS RESPONSÁVEL 04/04 Poema 55 4 04104 generos de memoria 4 hrs genero Textual 4 hrs 04/09 de Neto 4 hrs 05/04 clube 4 hrs 11104 em 4 hrs figuras lingua gens 11/04 4 has do expressives 4 has figuras 12/04 12104 2 4 hrs 14/04 4 hrs na 14104 we 4 hrs sore 14104 do a 4 riacow 14104 de uma carto is we Carimbo e assinatura da concedente do Estágio E.E. FERNANDES ABADE Cod. INEP :31184420 De Medio R.0.4.5.B.2 Decreto No 26.824 de 13/03/87 Antunes de Oliveiras Series Ens. Fund. Res. No 7568 de 29/12/97 Exerc. MASP: 02/01/2023 1.337.785-8/DV MG:02/01/2023 No 03/2007 . Res. SEE 170 de 29/01/02 225 Campo Novo . Aguas Vermelhas MG : 000 Email: Escola.</p><p>ANEXO 9 FAVENI FICHA DE FREQUÊNCIA Curso: Licenciatura em Lingua Portuguesa: Detras Professor Aluno: concedente do estágio: Darlene Rocha Instituição concedente do DATA ATIVIDADES HORAS ASSINATURA DO PROFESSOR RESPONSÁVEL pula 4 e has - 4 hrs 19/03 - 4 4 hrs L Texto do 4 no nosso e de 4 has 0 texto em na 24/03 4 has do 28103 dos uso do e as do do 28/03 4 e 28108 e 4 hrs A das 4 hrs 29103 Poema explo 4 do texto genero textual, 4 video solre autismo hrs 4 hrs evido Severina textual Carimbo e assinatura da escola concedente do Estágio JOAQUIM FERNANDES ASADE Cod. INEP:31184420 De e Medio R.0.4.5.8.2 Decreto 26.824 de 13/03/87 Extensao de Series Ens. Fund. Res. 7568 de 29/12/97 Antunes de Oliveiras Ens.Medio 03/2007 SEE 170 de 29/01/02 MASP: 02/01/2023 - MG:02/01/2023 Rua: A 225 Campo Novo Aquas 39990 000 Email: Escola.</p><p>Curso: FICHA DE FREQUÊNCIA Aluno: do silva Professor concedente do estágio: Instituição DATA concedente do estágio: Oxda Estadual ATIVIDAD ASSINATURA DO PROFESSOR HORAS RESPONSÁVEL ES 08104 com 0 director 09104 Rimoe 10104 10 do so 11104 mento use do Biblideco 10 15104 20 16104 dos Dima humanos 10 19,04 utilizador para 02 pessoal so 221 04 tecnico e ad 22104 am a 23104 # e Guimaraes Nes diverias Carimbo e assinatura da escola concedente do Estágio</p><p>ANEXO 5 MODELO DE FICHA DE REGISTRO DAS ATIVIDADES DE Aluno (a): Selma do Curso Semestre Ano 2024 Local de Estágio: stade Orientado Rocha Responsável pela Instituição de Ensino: ok HORÁRIO HORÁRIO TOTAL ATIVIDADE DESENVOLVIDA DATA DE DE DE ENTRADA Descrever atividades específicas realizadas SAÍDA HORAS 14/09 : 4hrs 15/09 7:00hrs e debate 7:00hrs e 3hrs 17/09 7:00hrs genew textual 10:40hrs 7:50hr A 22109 poema 23103 7:00hrs te to 10:40hrs 7:00hrs hijen 10:40hrs 09109 7:00hrs 11:hr 12109 4hr 18109 ow 22109 11.hrs 4hrs 25109 27109 reu are 011010 dube 021010 7hr 11.40 051010 rhs uma 11:40 uns generos 11.40 09110 rhs de aula 11.40 4hr DECLARAÇÃO DE FREQUÊNCIA Declaro para os devidos fins que o (a) aluno (a) pelma RG.: Cumpriu 100hrs horas de Estágio Supervisionado nesta Instituição no período de / 09 a 10 / / Guarulhos, 09 de de 2023 Antunes ASSINATURA E CARIMBO DO DIRETOR</p><p>FICHA DE REGISTRO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO CENTRO FAVENI Aluno (a): Curso: 2024 Local de Detras Estágio: Semestre: Ano: Supervisor: Responsável pela Instituição de Ensino: Dima are HORÁRIO HORÁRIO TOTAL ATIVIDADE DESENVOLVIDA DATA DE DE DE ENTRADA Descrever atividades específicas realizadas SAÍDA HORAS 14/03 11:30 15103 e 11:30 16/03 alunos e 11:30 11:30 4he30m 18103 de 11:30 19103 do processo 11:30 20103 20103 10:30 25103 26103 educacionous 11:30 11:30 28 103 7 02 do 11:30 29103 hrs bullying alood, 11:30 01 / 04 his 0 regional 11:30 onsino no 03 / 04 e 041 04 hrs politicas educacio Wiso e 11:30 DECLARAÇÃO DE FREQUÊNCIA Declaro para os devidos fins que o (a) aluno (a) Selma RG.: 16.341.142 cumpriu 100 horas de Estágio Supervisionado nesta Instituição no período de Guarulhos, 23 DIA de MÊS 04 de ANO 2024 de Assinatura e carimbo do diretor</p><p>FICHA DE REGISTRO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO Aluno (a): Local de Ano: Curso: Supervisor: Responsável pela Instituição de Ensino: de HORÁRIO ATIVIDADE DESENVOLVIDA HORÁRIO TOTAL DATA DE DE DE ENTRADA Descrever atividades especificas realizadas SAÍDA HORAS 09/10 7:00 verbor 11:30 4 10110 7:00 4 11110 7:00 is 7:00 e debate 10140 4 dramatico 11:40 4 15110 escrita 10110 negra" 10:40 hours 19110 7100 A was 4 20110 A do 10:40 3 4 22110 do 4 23, 10 7:00 4 241 10 7:00 26 / 10 em de 4 4 28110 DECLARAÇÃO DE FREQUÊNCIA Declaro para os devidos fins que o (a) aluno (a) RG.: cumpriu 100 horas de Estágio Supervisionado nesta Instituição no de a Guarulhos, 010 DIA de de ANO 2023 de Assinatura e carimbo do diretor</p><p>KFAVENI ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Aspectos Pedagógicos CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI a) Projeto Pedagógico (PP) da escola: a Matriz numa are de valoves etc Sistema de avaliação de Ensino e Aprendizagem (coerência do sistema, critérios e instrumentos de Concepções e abordagens b) Verifique por meio do planejamento e do ensino oferecido como o currículo da disciplina é trabalhado na escola. c) Entrevista com professores para avaliação do envolvimento na elaboração e execução do PP escola campo de estágio. d) Entrevista com professores de sua área para possíveis dificuldades conceituais e metodológicas no processo de ensino e aprendizagem. e) Caracterização do perfil do aluno em que se localiza a escola. f) Conclua o trabalho fazendo sugestões de reformulações necessárias em sua área, visando à adequação ao contexto social da escola. A gonho uma contextual ampla sala constitu no A 0 professor D modelo a per na edu a trazer certa singularidade a do que or professover</p><p>FAVENI MODELO DE FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 1. Aspectos Gerais: Nome do Estabelecimento: Endereço Completo: n 2250 Zona de localização: ( ) Residencial ( ) Comercial ( ) Industrial Entidade Mantenedora: Estadual Municipal Federal Particular Períodos de Funcionamento: Manhã ( ) Tarde Noite Níveis de atuação: Regime de funcionamento: Educação Infantil ( EJA ( ) Parcial Ensino Fundamental Outros 8 Integral Ensino Médio ( ) Semi-Integral 2. Aspecto Material: Horas na escola e, durante o período matriculado, cumpre o currículo regular Prédio: Construído especialmente para a escola ( ) Adaptado Tipo de construção (alvenaria, madeira, etc) Atende às necessidades da Escola? Sim ( ) Não ( ) Razoavelmente Conservação: Boa( ) Regular ( ) Ruim Número de Pavimentos: 22 Número de Sala de Aulas: 8 Salas ou Ambientes: Sim ( ) Não Área livre para recreação: Sim ( ) Não Acessibilidade para portadores de necessidades especiais: ( ) Sim ( ) Não Dependência para Serviços Técnicos: Coordenação ( ) Direção/ Vice Biblioteca ( ) Laboratório Informática ( ) Outros: Áreas disponíveis para Educação Física: ( ) Quadra coberta (X) Quadra descoberta ( ) Piscina ( ) Play Ground Outros: Área de Convivência : Cimentada ( ) Gramada ( ) Terra Outras: Bebedouros: ( ) Suficientes Insuficientes Mobiliários adequados: Sim ( ) Não Equipamentos audio: Projetor/ Data show ( ) Som ( ) Outros: Os equipamentos são em número suficiente? ( ) Sim Não Quais disciplinas utilizam os equipamentos com maior frequência? 3. Serviços Prestados à clientela: Monitoria ( ) Curso para Pais ( ) Assistência Social ( ) Outros 4. Colegiado: Sim ( ) Não Como é composto? e</p><p>FAVENI 5. Assistência Pedagógica: Como é desenvolvida? professores 6. Recursos Humanos: . Diretor Efetivo Efetivado ( ) Designado ( ) Eleito Principais Funções: Vice-diretor ( ) Efetivo ( ) Efetivado ( ) Designado ( ) Eleito Principais Coordenador Pedagógico: Efetivo ( ) Designado ( ) Contratado Principais Orientador Educacional: Efetivo ( ) Designado ( ) Contratado Principais Funções: Corpo Docente: Total de 20 Efetivo: 4 Designado: 14 Contratados: 2 Formação do corpo docente: do total dos professores quantos têm: (Em porcentagem) Magistério: % Graduação: % Especialização % Outros % 7. Pessoal Administrativo e de Serviços Auxiliares: Secretário(a) Sim ( ) Não Quantos? Auxiliar de Secretaria ( ) Sim ( ) Não Quantos? Tesoureiro(a) Sim ( ) Não Quantos? Serviços Gerais Sim ( ) Não Quantos? Disciplinário(a) ( ) Sim ( ) Não Quantos? Bibliotecário(a) Sim ( ) Não Quantos? 8. Outros Dados: Reunião de Professores: Semanais ( ) Mensais Como são realizadas: as - Observações (se necessário): feriados Assinatura do estagiário(a): do, Data: / pntunes e carimbo da Instituição</p><p>FAVENI Sugestão de roteiro de questionário (para o aluno) CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI Caro (a) aluno(a), como você, também sou Porém, estou estudando para me tornar professor e gostaria de conhecer um pouco mais que pensam os alunos. Isso pode ajudar na minha formação. Não é preciso escrever seu nome nessa folha, apenas responder com sinceridade às perguntas. Muito Obrigado!! 1) Idade 36 anos 2) sexo: 8 feminino ( ) masculino 3) Assinale abaixo as matérias que você mais gosta: Português ( ) Matemática Ciências ( ) Geografia História Artes Educação Física ( ) outra: 3) que você acha das aulas de legais ( ) chatas ( ) interessantes ( ) cansativas difíceis ( ) às vezes são legais e às vezes são chatas ) às vezes são interessantes e às vezes são cansativas Explique sua resposta: 4) Você acha que a pode te ajudar em situações do seu dia-a-dia? Sim Não( ) - Por quê? 5) Você acha que a Betras pode te ajudar em outras matérias? Sim 8 Não ( ) Por quê? 6) Como você gostaria de fazer em (Dê a sua opinião, fale de experiências diferentes que você já experimentou ou já ouviu falar sobre isso.) aboves de uma real Obrigado!!! Proponha videos a entive linguagem e escrita uma</p><p>FICHA DE AUTO AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI ALUNO(A): PERÍODO: CURSO: ASPECTOS A SEREM AVALIADOS SIM ÀS VEZES NÃO Realizei as atividades programadas coerentes com o plano de Estágio? Fui (a) e compareci pontualmente ao local de estágio? Programei e realizei os trabalhos dentro dos prazos? Desempenhei com responsabilidade os trabalhos de estágio conforme as normas estabelecidas? Observei atuação do pessoal docente, técnico e administrativo? Demonstrei capacidade e iniciativa na execução das atividades solicitadas? Participei ativamente da rotina da escola observando o desenvolvimento do pensamento e atitudes nos alunos? Observei as relações que se estabelecem na escola entre professores, corpo técnico-administrativo, alunos e comunidade? Solicitei esclarecimentos sempre que houve dúvidas sobre os problemas para facilitar o meu trabalho? Procurei conviver de maneira harmoniosa com o grupo onde estagiei? Assinale conceito que você atribui ao seu desempenho no Estágio. Ótimo ( ) Muito Bom ( ) Bom ( ) Regular Observações: Marco de 04 de 2024 ASSINATURA DO ESTAGIÁRIO (A)</p><p>FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI Nome do Estagiário (a): silva Curso: Período: periodo Local do Estágio: Período de Estágio: a Carga Horária: 100 Conceitos Parecer do Professor(a) ou Coordenador(a) o MB B Apresentou a proposta de trabalho do estágio. Foi e pontual no cumprimento do horário. Teve atitude ética na condução das atividades durante todo o estágio. Comunicou com clareza, correção, precisão, fluência e expressividade. Demonstrou capacidade de sugerir, projetar, executar modificações ou inovações. Desempenhou com disciplina, organização e responsabilidade os trabalhos do estágio. Demonstrou disposição e esforço para aprender, interesse teórico e científico. Cooperou e atendeu prontamente em todas as atividades solicitadas. Aplicou conhecimento no desenvolvimento das atividades propostas. Teve iniciativa e autodeterminação para realizar os objetivos de estagiário. Agiu com iniciativa e flexibilidade para resolução de imprevistos no decorrer do estágio. Teve interesse e participou nas atividades programadas pela escola. Demonstrou facilidade de integração com professores e funcionários. X Apresentou qualidade no trabalho realizado, tendo em vista o desejável. Observações sobre o estagiário(a): DATA: 23/04/2024 ASSINATURA DO RESPONSÁVEL E CARIMBO DA INSTITUIÇÃO</p><p>FAVENI Roteiro para a análise dos livros didáticos CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 1. Qual a de contextualização presente nos concepção está livros? Discuta. E que 0 a) Exemplificação como estratégia de motivação/ensino aprendizagem; b) Contextualização como desenvolvimento de atitudes e valores para a formação de um cidadão crítico. Sim 2. Qual a posição da contextualização? Discuta. a) incluído no texto; b) em quadros separados (legendas de figuras, tabelas ou quadros informativos). acredito be ola aluno e ATIVIDADE PARA ANALISE DO LIVRO DIDATICO : Celso cunha e de Considerando a importância do livro didático na mediação do processo de ensino e aprendizagem e a relevância de uma abordagem direcionada à formulação e resolução de problemas, avalie o livro adotado pelo professor supervisor e dois outros disponíveis em relação à utilização dessa metodologia. Avalie também a utilização de outras metodologias como a da , Atividades Práticas, etc. 0 reune cunho serve para 02 alunor e give processor e que 02 elo em e a etaria que</p><p>ANEXO 3 MODELO DE FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO FAVENI 1. Nome Aspectos do Estabelecimento: Gerais: Endereço Completo: Ruo 225 Zona de localização: ( ) Residencial Comercial ( ) Industrial Entidade Mantenedora: Estadual Municipal Federal ( ) Particular Períodos de Funcionamento: Manhã Tarde Noite Níveis de atuação: Regime de funcionamento: Educação Infantil ( ) EJA ( ) Parcial Ensino Fundamental ( ) Outros Integral Ensino Médio ( ) Semi-Integral 2. Aspecto Material: Prédio: Construído especialmente para a escola ( ) Adaptado Tipo de construção (alvenaria, madeira, etc) : Atende às necessidades da Escola? Sim ( ) Não ( ) Razoavelmente Conservação: Boa ( ) Regular ( ) Ruim Número de Pavimentos: 22 Número de Sala de Aulas: 8 Salas ou Ambientes: Sim ( ) Não Área livre para recreação: Sim ( ) Não Acessibilidade para portadores de necessidades especiais: ( ) Sim ( ) Não Dependência para Serviços Técnicos: Coordenação ( ) Direção/ Vice Biblioteca ( ) Laboratório Informática ( ) Outros: Áreas disponíveis para Educação Física: ( ) Quadra coberta (X) Quadra descoberta ( ) Piscina ( ) Play Ground ( ) Outros: Área de Convivência : Cimentada ( ) Gramada ( ) Terra Outras: Bebedouros: ( ) Suficientes Insuficientes Mobiliários adequados: Sim ( ) Não Equipamentos audiovisuais: Projetor/ Data show ( ) Som ( ) Outros Os equipamentos são em número suficiente? ( ) Sim Não Quais disciplinas utilizam os equipamentos com maior 3. Serviços Prestados à clientela: Monitoria ( ) Curso para Pais ( ) Assistência Social ( ) Outros 4. Colegiado: Sim Como é composto? da</p><p>Assistência Como desenvolvida? bibholecarios 6. Recursos Principais Diretor Cuidar da Efetivo ( ) Efetivado ( ) Designado ( ) Eleito Vice-diretor ) Efetivo ( Efetivado ) Designado Eleito Principais Funções: Coordenador Pedagógico: ( ) Efetivo ( ) Designado ( ) Contratado Principais Funções: planejar Principais Funções: Efetivo ( ) Designado e do Orientador Educacional: ( ) Contratado Corpo Docente: Total de Professores: 20 Efetivo: 4 Designados: 14 Contratados: 2 Formação do corpo docente: do total dos professores quantos têm: (Em porcentagem) Magistério: Graduação: Especialização: Outros 7. Pessoal Administrativo e de Serviços Auxiliares: Secretário(a) Sim ( ) Não Quantos? 1 Auxiliar de Secretaria ( ) Sim ( ) Não Quantos? Tesoureiro(a) Sim ( ) Não Quantos? 1 Serviços Gerais Sim ( ) Não Quantos? 4 Disciplinário(a) ( ) Sim ( ) Não Quantos? Bibliotecário(a) Sim ( ) Não Quantos? 1 Outros Dados: Reunião de Professores: Semanais ( ) Mensais Como são realizadas: as quarta Quem coordena às reuniões? pedagogico Observações (se necessário): Assinatura do estagiário(a) Selma Data: Assinatura e carimbo da Instituição Antunes de Oliveiras E.E. JOAQUIM FERNANDES Cod. INEP:31184420 MASP: 1.337.785-8/DV - Diretor De Ens Fund. Medio Decreto 26.824 de 13/03/87 Exerc. 02/01/2023 - MG:02/01/2023 Extensao de Series Res. No 7568 de 29/12/97 e 03/2007 Res. SEE 170 de 29/01/02 Rua: A 225 Campo Novo Aguas Vermelhas MG 39990 000 Email: Escola. mg.gov.br</p><p>Plano de Aula Escola: Série: Onsine Data: Professor (a) / Estagiário Número de horas/aula: 100 1. Conteúdo Programático Tema da Aula Desenvolvimento (respectiva bibliografia) 2. Objetivo: Consultar o PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) e o CBC (Conteúdo Básico Comum) 3. Procedimento de Ensino: Seminário Aula Expositiva Trabalho em Grupo Leitura e Interpretação de Textos, etc. Outros: 4. Introdução 5. Desenvolvimento 6. Fechamento 7. Recursos / materiais didáticos: (indicar os recursos que serão utilizados) Quadro negro, giz Retroprojetor Cartazes Outros: & Avaliação: (indicar como avaliará o alcance dos objetivos) Professor(a) Orientador do Estágio Ana Paula Rodrigues Centre</p><p>ATESTADO DE CONCLUSÃO E AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Atestamos, para fins de comprovação acadêmica junto a Diretoria de Educação do Centro Universitário FAVENI o(a) aluno (a) do concluiu que as atividades relativas ao seu estágio curricular obrigatório nesta TEMPO TOTAL DO ESTAGIÁRIO NA ESCOLA 100 INDIQUE AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE o ESTÁGIO (MARQUE COM UM X) X Observação da prática pedagógica Observação da infraestrutura da escola Regência em sala de aula X Análise do projeto pedagógico Assistência pedagógica/monitoria Outros (mencionar) Sim Não Parcial- Fatores que para essa avaliação: mente ESTAGIÁRIO ALCANÇOU AS METAS PREVISTAS NO PLANO DE TRABALHO? NOTA ATRIBUIDA AO NOTA: ESTAGIÁRIO (0 A 100) 99 Guarulhos 024 de Abril de 2024 Professor(a) Orientador do Estágio Heliofábio Antunes de Oliveiras MASP: 1.337.785-8/DV Diretor Exerc 02/01/2023 - MG:02/01/2023 Prof. Ana Paula Rodrigues Carimbo e assinatura da escola concedente do Estágio Centro Universitário FAVENT E.E. JOAQUIM 31184420 De Ens.Fund e Medio R.0.4.5.B.2 26.824 de 13/03/87 Extensao de Series Ens. Fund. Res 7568 de 29/12/97 e Ens Medio Portaria No 2007 Res SEE 170 de 29/01/02 Rua: A 225 Campo Novo Aguas Vermelhas MG Cep: 39990 000 Email: Escola.</p><p>ANEXO 11 ESTÁGIO SUPERVISIONADO e III FAVENI Ficha de Observação das Atividades (Dados referentes ao local onde está sendo realizado o estágio) Escola: Abade Série: Turma : 2 Professor-Orientador Data da observação: Duração da aula: 100 1. Planejamento: Percebia-se a presença de objetivos previamente determinados? sim ( ) não Notava-se a exigência de um planejamento? sim ( ) não Conteúdo: Assunto: Tópicos principais: Estratégias: o assunto foi introduzido através de: exposição pelo professor leitura de texto perguntas dirigidas à turma Outras atividades. Quais? 3. Procedimentos instrucionais empregados no desenvolvimento do assunto: elaboração de atividades em conjunto com a turma exposição pelo professor exposição e debate simultâneo com a turma ( ) técnicas de dinâmica de grupo ( ) atividades do alunos sob a supervisão do professor ( ) demonstração ( ) outras. Quais? 4. Recursos didáticos instrucionais utilizados: quadro de giz ( ) modelos material impresso ( ) cartazes ( ) gravações ( ) ilustrações ( ) álbum seriado projeções de: ( ) slides filmes transparências ( ) outras. Quais? 5. Atividades desenvolvidas durante a observação. o envolvimento da turma durante a atividade foi: excelente muito bom ( ) bom regular insuficiente</p><p>6. Professor: Apresenta o conteúdo com dinamismo? sim não em parte Mantinha bom relacionamento com a turma? sim não em parte Apresentava domínio do conteúdo? sim ( ) não em parte Apresentava explicações claras? sim não em parte Solicitava a participação dos alunos? sim ( ) não ( ) em parte Tornava a explicar quando solicitado? sim ( ) não em parte Apresenta coerência com o PP da escola? 8 sim não em parte (justifique) Apresenta coerência com o Plano de Ensino? sim ( ) não em parte (justifique) 7. Avaliação: Houve preocupação por parte do professor em avaliar a atividade proposta? ( ) sim não Se você tomou conhecimento dos objetivos, havia relação entre a avaliação e o que foi observado? sim ( não em parte No caso de ter havido avaliação, foram empregados os seguintes Instrumentos: ( ) avaliação oral teste escrito ( ) debate elaboração de tarefas, exercícios ou trabalhos práticos. outros. Quais? 8. Faça uma descrição detalhada de tudo o que aconteceu em cada uma das aulas observadas. Se possível, registre fielmente os diálogos entre alunos e entre alunos e o (a) professor (a) e suas reflexões pessoais sobre cada aula, 9. Anexe cópias de exercícios, atividades, páginas de livro didático etc. - cópia de tudo o que o (a) professor (a) passou para os alunos.</p>