Biologia-I-Listas-de-Exerccios-Extensivo-Completo-Federal-Online

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<p>1</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>2</p><p>Sumário</p><p>AULA 01: ÁGUA E SAIS MINERAIS .............................................................................................. 3</p><p>AULA 02: CARBOIDRATOS E LÍPIDIOS ....................................................................................... 5</p><p>AULA 03: PROTEÍNAS E ENZIMAS ............................................................................................... 7</p><p>AULA 04: ÁCIDOS NUCLEICOS .................................................................................................... 9</p><p>AULA 05: BIOLOGIA MOLECULAR ............................................................................................. 11</p><p>AULA 06: MEMBRANA PLASMÁTICA .......................................................................................... 13</p><p>AULA 07: CITOPLASMA ............................................................................................................. 16</p><p>AULA 08: RESPIRAÇÃO CELULAR .............................................................................................. 18</p><p>AULA 09: FOTOSSÍNTESE ......................................................................................................... 20</p><p>AULA 10: NÚCLEO ..................................................................................................................... 22</p><p>AULA 11: MUTAÇÕES ................................................................................................................ 24</p><p>AULA 12: DIVISÃO CELULAR .................................................................................................... 26</p><p>AULA 13: TECIDO EPITELIAL .................................................................................................... 28</p><p>AULA 14: TECIDO CONJUNTIVO I ............................................................................................. 30</p><p>AULA 15: TECIDO CONJUNTIVO II ............................................................................................ 32</p><p>AULA 16: TECIDO MUSCULAR ................................................................................................... 34</p><p>AULA 17: TECIDO NERVOSO ..................................................................................................... 36</p><p>AULA 18: SISTEMA DIGESTÓRIO .............................................................................................. 38</p><p>AULA 19: SISTEMA NERVOSO ................................................................................................... 41</p><p>AULA 20: SISTEMA RESPIRATÓRIO .......................................................................................... 43</p><p>AULA 21: SISTEMA CIRCULATÓRIO .......................................................................................... 46</p><p>AULA 22: SISTEMA EXCRETOR .................................................................................................. 49</p><p>AULA 23: SISTEMA ENDÓCRINO ............................................................................................... 51</p><p>AULA 24: SISTEMA REPRODUTOR ............................................................................................. 53</p><p>AULA 25: CICLO MENSTRUAL .................................................................................................... 55</p><p>AULA 27: REINO ANIMAL E PORÍFEROS ................................................................................... 58</p><p>AULA 28: CNIDÁRIOS ............................................................................................................... 60</p><p>AULA 29: PLATELMINTOS ......................................................................................................... 62</p><p>AULA 30: NEMATELMINTOS ...................................................................................................... 64</p><p>AULA 31: MOLUSCOS ................................................................................................................ 66</p><p>AULA 32: ANELÍDEOS ............................................................................................................... 68</p><p>AULA 33: ARTRÓPODES ............................................................................................................ 70</p><p>AULA 34: EQUINODERMOS ....................................................................................................... 72</p><p>AULA 35: PEIXES ...................................................................................................................... 74</p><p>AULA 36: ANFÍBIOS.................................................................................................................. 76</p><p>AULA 37: RÉPTEIS .................................................................................................................... 78</p><p>AULA 38: AVES ......................................................................................................................... 80</p><p>AULA 39: MAMÍFEROS .............................................................................................................. 82</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 01</p><p>3</p><p>AULA 01: ÁGUA E SAIS MINERAIS</p><p>1. (UFPE) Os seres vivos apresentam em sua</p><p>composição química tanto substâncias orgânicas quanto</p><p>inorgânicas. Tomando como referencial a distribuição</p><p>ilustrada na figura a seguir, para a bactéria Escherichia</p><p>coli, assinale a alternativa que inclui as frações</p><p>representativas de água, proteínas e sais minerais, nesta</p><p>ordem.</p><p>a) 1, 2 e 3.</p><p>b) 2, 3 e 6.</p><p>c) 1, 2 e 6.</p><p>d) 2, 3 e 1.</p><p>e) 3, 2 e 4.</p><p>2. (UECE 2019) Relacione, corretamente, os minerais</p><p>apresentados a seguir com algumas de suas funções,</p><p>numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.</p><p>Coluna I</p><p>1. Cálcio</p><p>2. Ferro</p><p>3. Sódio</p><p>4. Flúor</p><p>Coluna II</p><p>( ) É um componente importante dos ossos e dos dentes,</p><p>é essencial à coagulação sanguínea e tem ação em</p><p>nervos e músculos.</p><p>( ) É um componente dos ossos e dos dentes, e auxilia</p><p>na prevenção da cárie dentária.</p><p>( ) É um componente da hemoglobina, da mioglobina e</p><p>de enzimas respiratórias, e é fundamental para a</p><p>respiração celular.</p><p>( ) É importante no balanço de líquidos do corpo; é</p><p>essencial para a condução do impulso nervoso e tem</p><p>ação nos músculos.</p><p>A sequência correta, de cima para baixo, é:</p><p>a) 4, 1, 3, 2.</p><p>b) 1, 4, 2, 3.</p><p>c) 3, 2, 1, 4.</p><p>d) 2, 3, 4, 1.</p><p>3. (UFVJM 2015) A ingestão dos alimentos pelas</p><p>pessoas deve ser equilibrada para que a quantidade</p><p>mínima diária de nutrientes seja ingerida para a</p><p>manutenção da vida. Esta tabela apresenta as fontes de</p><p>alguns nutrientes.</p><p>Os íons fundamentais no metabolismo da hemoglobina</p><p>podem ser encontrados</p><p>respectivamente,</p><p>a) o peroxissomo, os ribossomos e o retículo</p><p>endoplasmático não granuloso.</p><p>b) o citoesqueleto, os centríolos e o retículo</p><p>endoplasmático granuloso.</p><p>c) o complexo golgiense, os ribossomos e o retículo</p><p>endoplasmático granuloso.</p><p>d) o peroxissomo, os vacúolos e o retículo</p><p>endoplasmático não granuloso.</p><p>e) o complexo golgiense, os vacúolos e o cloroplasto.</p><p>11. (UERJ 2012) Durante o processo evolutivo,</p><p>algumas organelas de células eucariotas se formaram por</p><p>endossimbiose com procariotos. Tais organelas</p><p>mantiveram o mesmo mecanismo de síntese proteica</p><p>encontrado nesses procariotos.</p><p>Considere as seguintes organelas celulares, existentes</p><p>em eucariotos:</p><p>1 - mitocôndrias</p><p>2 - aparelho golgiense</p><p>3 - lisossomos</p><p>4 - cloroplastos</p><p>5 - vesículas secretoras</p><p>6 – peroxissomos</p><p>Nas células das plantas, as organelas que apresentam o</p><p>mecanismo de síntese proteica igual ao dos procariotos</p><p>correspondem às de números:</p><p>a) 1 e 4.</p><p>b) 2 e 3.</p><p>c) 3 e 6.</p><p>d) 4 e 5.</p><p>GABARITO</p><p>1. A 2. B 3. D 4. B 5. A</p><p>6. C 7. A 8. B 9. A 10. C</p><p>11. A</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 08</p><p>18</p><p>AULA 08: RESPIRAÇÃO CELULAR</p><p>1. (UFSM 2015) Revendo a história da alimentação,</p><p>verifica-se que o pão se tornou um alimento-símbolo. Na</p><p>fabricação de alguns pães, adiciona-se fermento químico</p><p>ou biológico para a massa expandir-se e tornar-se macia.</p><p>Isso acontece devido à produção de</p><p>a) oxigênio.</p><p>b) ácido pirúvico.</p><p>c) gás carbônico.</p><p>d) ácido láctico.</p><p>e) açúcares.</p><p>2. (UFRGS 2014) As dores que acompanham a fadiga</p><p>muscular têm como causa</p><p>a) a utilização de lipídeos como fonte de energia.</p><p>b) o acúmulo de oxigênio produzido pela respiração.</p><p>c) a perda da capacidade de relaxamento do músculo.</p><p>d) o acúmulo de ácido lático resultante da anaerobiose.</p><p>e) a utilização do gás carbônico resultante da</p><p>fermentação.</p><p>3. (UNAMA 2015) O mito vermelho. Tomar um cálice</p><p>de vinho tinto por dia faz bem à saúde? Já se sabe dos</p><p>benefícios do vinho, como a presença de substâncias</p><p>antioxidante flavonoides e resveratrol. Porém a elevada</p><p>quantidade de álcool no vinho, segundo as pesquisas</p><p>científicas causam danos em quase todo o corpo. A</p><p>fabricação do vinho passa por qual processo biológico?</p><p>a) Fermentação alcoólica, o ácido pirúvico originado da</p><p>glicólise transforma-se em álcool etílico e gás carbônico.</p><p>b) Fermentação alcoólica, o ácido pirúvico originado da</p><p>glicólise é transformado em ácido láctico.</p><p>c) Fermentação láctica, o ácido pirúvico originado da</p><p>glicólise transforma-se em álcool etílico e gás carbônico.</p><p>d) Ciclo de Krebs ou ciclo do ácido cítrico.</p><p>4. (UEL 2014) Pode-se considerar a organização e o</p><p>funcionamento de uma célula eucarionte animal de modo</p><p>análogo ao que ocorre em uma cidade. Desse modo, a</p><p>membrana plasmática seria o perímetro urbano e o</p><p>citoplasma, com suas organelas, o espaço urbano.</p><p>Algumas dessas similaridades funcionais entre a cidade e</p><p>a célula corresponderiam às vias públicas como sendo o</p><p>retículo endoplasmático, para o transporte e a</p><p>distribuição de mercadorias; os supermercados como</p><p>sendo o complexo de Golgi, responsável pelo</p><p>armazenamento de mercadorias, e a companhia elétrica</p><p>como sendo as mitocôndrias, que correspondem à usina</p><p>de força da cidade. Pode-se, ainda, considerar que a</p><p>molécula de adenosina trifosfato (ATP) seja a moeda</p><p>circulante para o comércio de mercadorias. Assinale a</p><p>alternativa que justifica, corretamente, a analogia</p><p>descrita para as mitocôndrias.</p><p>a) Absorção de energia luminosa utilizada na produção</p><p>de ATP.</p><p>b) Armazenamento de ATP produzido da energia de</p><p>substâncias inorgânicas.</p><p>c) Armazenamento de ATP produzido na digestão dos</p><p>alimentos.</p><p>d) Produção de ATP a partir da oxidação de substâncias</p><p>orgânicas.</p><p>e) Produção de ATP a partir da síntese de amido e</p><p>glicogênio.</p><p>5. (UFPR 2012) A figura abaixo representa o transporte</p><p>de elétrons (e-) pela cadeia respiratória presente na</p><p>membrana interna das mitocôndrias. Cada complexo</p><p>possui metais que recebem e doam elétrons de acordo</p><p>com seu potencial redox, na sequência descrita. Caso</p><p>uma droga iniba o funcionamento do citocromo c (cit. c),</p><p>como ficarão os estados redox dos componentes da</p><p>cadeia?</p><p>6. (FUVEST 2018) A levedura Saccharomyces</p><p>cerevisiae pode obter energia na ausência de oxigênio,</p><p>de acordo com a equação</p><p>Produtos desse processo são utilizados na indústria de</p><p>alimentos e bebidas. Esse processo ocorre</p><p>_____________ da levedura e seus produtos são</p><p>utilizados na produção de _____________.</p><p>As lacunas dessa frase devem ser preenchidas por:</p><p>a) nas mitocôndrias; cerveja e vinagre.</p><p>b) nas mitocôndrias; cerveja e pão.</p><p>c) no citosol; cerveja e pão.</p><p>d) no citosol; iogurte e vinagre.</p><p>e) no citosol e nas mitocôndrias; cerveja e iogurte.</p><p>7. (UNICENTRO 2010) As mitocôndrias são</p><p>corpúsculos citoplasmáticos extremamente importantes</p><p>para o funcionamento celular, pois participam</p><p>diretamente do metabolismo energético responsável por</p><p>gerar moléculas de ATP para o uso da célula.</p><p>Sobre esse processo metabólico, é correto afirmar:</p><p>a) A glicólise é uma etapa aeróbia de processo de</p><p>degradação da glicose, pois necessita de oxigênio para</p><p>ocorrer.</p><p>b) A quebra da glicose em moléculas de ácido pirúvico</p><p>depende do aparato enzimático das mitocôndrias.</p><p>c) A fosforilação oxidativa representa a etapa de maior</p><p>rendimento energético para a célula.</p><p>d) O ciclo do ácido cítrico ocorre nas cristas</p><p>mitocondriais, com saldo de duas moléculas de ATP.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 08</p><p>19</p><p>8. (FUVEST 2013) A lei 7678 de 1988 define que “vinho</p><p>é a bebida obtida pela fermentação alcoólica do mosto</p><p>simples de uva sã, fresca e madura”. Na produção de</p><p>vinho, são utilizadas leveduras anaeróbicas facultativas.</p><p>Os pequenos produtores adicionam essas leveduras ao</p><p>mosto (uvas esmagadas, suco e cascas) com os tanques</p><p>abertos, para que elas se reproduzam mais rapidamente.</p><p>Posteriormente, os tanques são hermeticamente</p><p>fechados. Nessas condições, pode-se afirmar,</p><p>corretamente, que</p><p>a) o vinho se forma somente após o fechamento dos</p><p>tanques, pois, na fase anterior, os produtos da ação das</p><p>leveduras são a água e o gás carbônico.</p><p>b) o vinho começa a ser formado já com os tanques</p><p>abertos, pois o produto da ação das leveduras, nessa</p><p>fase, é utilizado depois como substrato para a</p><p>fermentação.</p><p>c) a fermentação ocorre principalmente durante a</p><p>reprodução das leveduras, pois esses organismos</p><p>necessitam de grande</p><p>aporte de energia para sua</p><p>multiplicação.</p><p>d) a fermentação só é possível se, antes, houver um</p><p>processo de respiração aeróbica que forneça energia</p><p>para as etapas posteriores, que são anaeróbicas.</p><p>e) o vinho se forma somente quando os tanques voltam</p><p>a ser abertos, após a fermentação se completar, para</p><p>que as leveduras realizem respiração aeróbica.</p><p>9. (UEL 2003) No gráfico a seguir observa-se a</p><p>produção de CO2 e ácido lático no músculo de um atleta</p><p>que está realizando atividade física.</p><p>Sobre a variação da produção de CO2 e ácido lático em A</p><p>e B, analise as seguintes afirmativas.</p><p>I. A partir de T1 o suprimento de O2 no músculo é</p><p>insuficiente para as células musculares realizarem</p><p>respiração aeróbica.</p><p>II. O CO2 produzido em A é um dos produtos da</p><p>respiração aeróbica, durante o processo de produção de</p><p>ATP (trifosfato de adenosina) pelas células musculares.</p><p>III. Em A as células musculares estão realizando</p><p>respiração aeróbica e em B um tipo de fermentação.</p><p>IV. A partir de T1 a produção de ATP pelas células</p><p>musculares deverá aumentar.</p><p>Das afirmativas acima, são corretas:</p><p>a) Apenas I e II.</p><p>b) Apenas III e IV.</p><p>c) Apenas I, II e III.</p><p>d) Apenas I, II e IV.</p><p>e) Apenas II, III e IV.</p><p>10. (UEFS 2015) Albert Claude, biólogo belga, foi</p><p>agraciado com o Nobel de Fisiologia ou Medicina de</p><p>1974, pela descoberta de estruturas e funções celulares,</p><p>dentre elas, a função da respiração celular da</p><p>mitocôndria.</p><p>A respeito desse tema, é correto afirmar:</p><p>a) A respiração consiste em oxidações sucessivas por</p><p>meio da retirada de átomos de carbono e também da</p><p>molécula de gás carbônico.</p><p>b) Em anaerobiose, a geração de ATP será</p><p>exclusivamente produzida durante o ciclo de Krebs, já</p><p>que a cadeia respiratória e, consequentemente, a</p><p>glicólise estarão inativos.</p><p>c) Durante a glicólise fosforilativa, uma molécula de 6</p><p>carbonos é quebrada em duas moléculas de 3 carbonos,</p><p>produzindo energia sob a forma de uma molécula de</p><p>ATP.</p><p>d) Após o processo de glicólise que ocorre no citoplasma,</p><p>o ácido pirúvico que foi produzido é levado para dentro</p><p>da mitocôndria, onde acontecerá o ciclo de Krebs e, por</p><p>fim, a cadeia respiratória.</p><p>e) Na cadeia respiratória, as moléculas de NADH e FADH,</p><p>que são formadas apenas na glicólise, são oxidadas pelo</p><p>ciclo de Krebs, transferindo os elétrons para os</p><p>citocromos.</p><p>11. (UFSCAR 2006) Os ingredientes básicos do pão são</p><p>farinha, água e fermento biológico. Antes de ser levada</p><p>ao forno, em repouso e sob temperatura adequada, a</p><p>massa cresce até o dobro de seu volume. Durante esse</p><p>processo predomina a</p><p>a) respiração aeróbica, na qual são produzidos gás</p><p>carbônico e água. O gás promove o crescimento da</p><p>massa, enquanto a água a mantém úmida.</p><p>b) fermentação lática, na qual bactérias convertem o</p><p>açúcar em ácido lático e energia. Essa energia é utilizada</p><p>pelos microrganismos do fermento, os quais promovem o</p><p>crescimento da massa.</p><p>c) respiração anaeróbica, na qual os microrganismos do</p><p>fermento utilizam nitratos como aceptores finais de</p><p>hidrogênio, liberando gás nitrogênio. O processo de</p><p>respiração anaeróbica é chamado de fermentação, e o</p><p>gás liberado provoca o crescimento da massa.</p><p>d) fermentação alcoólica, na qual ocorre a formação de</p><p>álcool e gás carbônico. O gás promove o crescimento da</p><p>massa, enquanto o álcool se evapora sob o calor do</p><p>forno.</p><p>e) reprodução vegetativa dos microrganismos presentes</p><p>no fermento. O carboidrato e a água da massa criam o</p><p>ambiente necessário ao crescimento em número das</p><p>células de levedura, resultando em maior volume da</p><p>massa.</p><p>GABARITO</p><p>1. C 2. D 3. A 4. D 5. A</p><p>6. C 7. C 8. A 9. C 10. D</p><p>11. D</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 09</p><p>20</p><p>AULA 09: FOTOSSÍNTESE</p><p>1. (UECE 2015) A fotossíntese compreende o processo</p><p>biológico realizado pelas plantas, que transformam</p><p>energia luminosa em energia química e liberam oxigênio,</p><p>renovando o ar da atmosfera. A fotossíntese realizada</p><p>por vegetais produz oxigênio</p><p>a) a partir da hidrólise da água na fase escura.</p><p>b) por meio da fotólise do gás carbônico atmosférico.</p><p>c) do resultante da respiração do vegetal.</p><p>d) a partir da fotólise da água absorvida pelo vegetal.</p><p>2. (FUVEST 2015) A energia entra na biosfera</p><p>majoritariamente pela fotossíntese. Por esse processo,</p><p>a) é produzido açúcar, que pode ser transformado em</p><p>várias substâncias orgânicas, armazenado como amido</p><p>ou, ainda, utilizado na transferência de energia.</p><p>b) é produzido açúcar, que pode ser transformado em</p><p>várias substâncias orgânicas, unido a aminoácidos e</p><p>armazenado como proteínas ou, ainda, utilizado na</p><p>geração de energia.</p><p>c) é produzido açúcar, que pode ser transformado em</p><p>substâncias catalisadoras de processos, armazenado</p><p>como glicogênio ou, ainda, utilizado na geração de</p><p>energia.</p><p>d) é produzida energia, que pode ser transformada em</p><p>várias substâncias orgânicas, armazenada como açúcar</p><p>ou, ainda, transferida a diferentes níveis tróficos.</p><p>e) é produzida energia, que pode ser transformada em</p><p>substâncias catalisadoras de processos, armazenada em</p><p>diferentes níveis tróficos ou, ainda, transferida a outros</p><p>organismos.</p><p>3. (UFRGS 2015) Sobre a fotossíntese, é correto</p><p>afirmar que</p><p>a) as reações dependentes de luz convertem energia</p><p>luminosa em energia química.</p><p>b) o hidrogênio resultante da quebra da água é eliminado</p><p>da célula durante a fotólise.</p><p>c) as reações dependentes de luz ocorrem no estroma do</p><p>cloroplasto.</p><p>d) o oxigênio produzido na fotossíntese é resultante das</p><p>reações independentes da luz.</p><p>e) os seres autótrofos utilizam o CO2 durante as reações</p><p>dependentes de luz.</p><p>4. (UECE) A fotossíntese é o início da maior parte das</p><p>cadeias alimentares no planeta. Sem ela, os animais e</p><p>muitos outros seres heterotróficos seriam incapazes de</p><p>sobreviver, porque a base da sua alimentação encontra-</p><p>se sempre nas substâncias orgânicas produzidas pelas</p><p>plantas clorofiladas. Sobre o processo fotossintético,</p><p>podemos afirmar corretamente que durante a etapa</p><p>fotoquímica ocorre:</p><p>a) Liberação do oxigênio e redução do NADP.</p><p>b) Fotólise da água e oxidação do NADP a NADPH.</p><p>c) Redução do NAD a NADPH e fotofosforilação do ATP.</p><p>d) Fotofosforilação do ADP e fixação do carbono.</p><p>5. (FUVEST 2010) A cana-de-açúcar é importante</p><p>matéria-prima para a produção de etanol. A energia</p><p>contida na molécula de etanol e liberada na sua</p><p>combustão foi</p><p>a) captada da luz solar pela cana-de-açúcar, armazenada</p><p>na molécula de glicose produzida por fungos no processo</p><p>de fermentação e, posteriormente, transferida para a</p><p>molécula de etanol.</p><p>b) obtida por meio do processo de fermentação realizado</p><p>pela cana-de-açúcar e, posteriormente, incorporada à</p><p>molécula de etanol na cadeia respiratória de fungos.</p><p>c) captada da luz solar pela cana-de-açúcar, por meio do</p><p>processo de fotossíntese, e armazenada na molécula de</p><p>clorofila, que foi fermentada por fungos.</p><p>d) obtida na forma de ATP no processo de respiração</p><p>celular da cana-de-açúcar e armazenada na molécula</p><p>de glicose, que foi, posteriormente, fermentada por</p><p>fungos.</p><p>e) captada da luz solar por meio do processo de</p><p>fotossíntese realizado pela cana-de-açúcar e armazenada</p><p>na molécula de glicose, que</p><p>foi, posteriormente,</p><p>fermentada por fungos.</p><p>6. (FUVEST 2018) Considere estas três reações</p><p>químicas realizadas por seres vivos:</p><p>A mudança no estado de oxidação do elemento carbono</p><p>em cada reação e o tipo de organismo em que a reação</p><p>ocorre são:</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 09</p><p>21</p><p>7. (UEPA 2015) Se todos os açúcares produzidos pelo</p><p>processo ilustrado abaixo em um ano, tivessem a forma</p><p>de cubos de açúcar, haveria 300 quatrilhões deles. Se</p><p>fossem dispostos em linha, esses cubos se estenderiam</p><p>da Terra até Plutão. Isso representa uma imensa</p><p>produção de energia. Sobre o processo abordado no</p><p>enunciado, observe a imagem abaixo e analise as</p><p>afirmativas.</p><p>I. Os produtos liberados para o ambiente são água e</p><p>oxigênio.</p><p>II. O processo ilustrado acima refere-se à respiração</p><p>vegetal.</p><p>III. Ocorre absorção de dióxido de carbono pelas folhas.</p><p>IV. É um processo que ocorre na presença da luz solar.</p><p>V. A água utilizada no processo é absorvida pelas folhas.</p><p>A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é:</p><p>a) I e II.</p><p>b) I, III e IV.</p><p>c) I, III e V.</p><p>d) II, III e V.</p><p>e) II, III, IV e V.</p><p>8. (UFRN 2007) Durante o processo de fotossíntese, a</p><p>ação da luz sobre a clorofila libera elétrons que são</p><p>capturados por uma cadeia transportadora. Durante esse</p><p>processo de transporte ocorre:</p><p>a) formação de quantidades elevadas do aceptor NADP+</p><p>a partir da captura de elétrons e prótons.</p><p>b) transferência dos elétrons entre moléculas</p><p>organizadas em ordem decrescente de energia.</p><p>c) fotólise de moléculas de CO2 que liberam elétrons e</p><p>cedem o carbono para a formação da glicose.</p><p>d) quebra da molécula de água a partir da conversão de</p><p>ATP em ADP, com liberação de prótons.</p><p>9. (PUC/CAMP) Considere as seguintes afirmações a</p><p>respeito das características dos organismos autotróficos</p><p>e heterotróficos:</p><p>I. Todos os organismos autotróficos fazem fotossíntese.</p><p>II. Apenas os organismos heterotróficos possuem</p><p>mitocôndrias.</p><p>III. Os organismos autotróficos podem viver absorvendo</p><p>apenas compostos inorgânicos.</p><p>Está correto o que consta apenas em:</p><p>a) I.</p><p>b) II.</p><p>c) III.</p><p>d) I e II.</p><p>e) II e III.</p><p>10. (UNIOESTE 2017) O processo de fotossíntese</p><p>consiste, basicamente, na produção de compostos</p><p>orgânicos a partir do CO2 e H2O, utilizando energia</p><p>luminosa. Este processo ocorre nos organismos</p><p>clorofilados, tais como as plantas.</p><p>Em relação à fotossíntese nos vegetais, são feitas as</p><p>seguintes afirmativas:</p><p>I- A energia luminosa solar é captada por pigmentos</p><p>presentes nos cloroplastos, sendo os principais</p><p>denominados clorofilas a e b;</p><p>II- Quanto maior a concentração de CO2 e a intensidade</p><p>luminosa, maior será a taxa fotossintética;</p><p>III – O único fator limitante do processo é a energia</p><p>luminosa, uma vez que o processo não ocorre na</p><p>ausência de luz;</p><p>IV- O ponto de compensação fótico corresponde à</p><p>intensidade de energia luminosa na qual as taxas de</p><p>fotossíntese e de respiração se equivalem.</p><p>São VERDADEIRAS as afirmativas</p><p>a) I e II.</p><p>b) I e IV.</p><p>c) II e III.</p><p>d) I e III.</p><p>e) III e IV.</p><p>GABARITO</p><p>1. D 2. A 3. A 4. A 5. E</p><p>6. A 7. B 8. B 9. C 10. B</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 10</p><p>22</p><p>AULA 10: NÚCLEO</p><p>1. (UFPR 2014) Um pesquisador injetou uma pequena</p><p>quantidade de timidina radioativa (3H-timidina) em</p><p>células com o propósito de determinar a localização dos</p><p>ácidos nucleicos sintetizados a partir desse nucleotídeo,</p><p>utilizando uma técnica muito empregada em biologia</p><p>celular, a autorradiografia combinada com microscopia</p><p>eletrônica.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta os dois</p><p>compartimentos celulares nos quais o pesquisador</p><p>encontrará ácidos nucleicos radioativos.</p><p>a) Núcleo e mitocôndrias.</p><p>b) Citosol e mitocôndrias.</p><p>c) Núcleo e retículo endoplasmático.</p><p>d) Citosol e retículo endoplasmático.</p><p>e) Peroxissomos e retículo endoplasmático.</p><p>2. (FUVEST 2003) Qual das alternativas se refere a um</p><p>cromossomo?</p><p>a) Um conjunto de moléculas de DNA com todas as</p><p>informações genéticas da espécie.</p><p>b) Uma única molécula de DNA com informação genética</p><p>para algumas proteínas.</p><p>c) Um segmento de molécula de DNA com informação</p><p>para uma cadeia polipeptídica.</p><p>d) Uma única molécula de RNA com informação para</p><p>uma cadeia polipeptídica.</p><p>e) Uma sequência de três bases nitrogenadas do RNA</p><p>mensageiro correspondente a um aminoácido na cadeia</p><p>polipeptídica.</p><p>3. (FUVEST 2005) Quando afirmamos que o</p><p>metabolismo da célula é controlado pelo núcleo celular,</p><p>isso significa que</p><p>a) todas as reações metabólicas são catalisadas por</p><p>moléculas e componentes nucleares.</p><p>b) o núcleo produz moléculas que, no citoplasma,</p><p>promovem a síntese de enzimas catalisadoras das</p><p>reações metabólicas.</p><p>c) o núcleo produz e envia, para todas as partes da</p><p>célula, moléculas que catalisam as reações metabólicas.</p><p>d) dentro do núcleo, moléculas sintetizam enzimas</p><p>catalisadoras das reações metabólicas.</p><p>e) o conteúdo do núcleo passa para o citoplasma e atua</p><p>diretamente nas funções celulares, catalisando as</p><p>reações metabólicas.</p><p>4. (PUC/MG 2007) O envelope nuclear encerra o DNA e</p><p>define o compartimento nuclear. Assinale a afirmativa</p><p>INCORRETA sobre o envelope nuclear.</p><p>a) É formado por duas membranas concêntricas e</p><p>contínuas, com composições proteicas diferentes,</p><p>perfuradas por grandes aberturas denominadas poros</p><p>nucleares.</p><p>b) O surgimento da membrana nuclear determinou a</p><p>separação dos processos de transcrição e tradução.</p><p>c) Os fosfolipídios das membranas nucleares externa e</p><p>interna são produzidos no retículo endoplasmático liso.</p><p>d) Os poros nucleares permitem o livre trânsito de</p><p>moléculas entre o núcleo e o citoplasma, sem</p><p>necessidade de seleção.</p><p>5. (UFU 2000) Com relação aos componentes do núcleo</p><p>interfásico das células dos eucariontes, é correto afirmar</p><p>que</p><p>I- a carioteca é constituída por duas membranas</p><p>lipoprotéicas separadas por um espaço perinuclear.</p><p>Apresenta muitos poros, denominados de annulli, através</p><p>dos quais ocorre a troca de macromoléculas entre o</p><p>núcleo e o citoplasma. A carioteca é considerada como</p><p>uma diferenciação do retículo endoplasmático.</p><p>II- a cromatina é uma massa densa, formada pelas</p><p>cromátides que constituem os cromossomos interfásicos.</p><p>Existem dois tipos de cromatina: eucromatina (mais</p><p>densa), característica dos eucariontes, e a</p><p>heterocromatina (menos densa), característica dos</p><p>procariontes.</p><p>III- o nucléolo é formado por proteínas, mas também por</p><p>lipídios, polissacarídeos,</p><p>água, DNA e, principalmente,</p><p>possui em sua constituição RNA ribossômico.</p><p>a) II e III.</p><p>b) I e II.</p><p>c) I e III.</p><p>d) apenas III.</p><p>6. (PUC/PR) A ilustração procura representar</p><p>experimentos realizados em amebas e que demonstram</p><p>a importância do núcleo no controle das atividades</p><p>celulares.</p><p>Analise as afirmativas e indique as corretas:</p><p>I. Uma ameba, com núcleo transplantado é incapaz de se</p><p>dividir.</p><p>II. O transplante do núcleo para o fragmento de uma</p><p>ameba anucleada regenera as funções vitais da ameba.</p><p>III. A porção nucleada da ameba cresce e vive</p><p>normalmente.</p><p>IV. A porção nucleada da ameba é capaz de se dividir</p><p>normalmente.</p><p>V. A porção anucleada de uma ameba seccionada</p><p>degenera.</p><p>a) I, II, III, IV e V.</p><p>b) Apenas I, II, III e IV.</p><p>c) Apenas I, II, III e V.</p><p>d) Apenas II, III, IV e V.</p><p>e) Apenas II, III e IV.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 10</p><p>23</p><p>7. (UTFPR 2017) O núcleo celular contém todas as</p><p>informações sobre a função e a estrutura da célula.</p><p>Analise as afirmativas a seguir sobre a estrutura do</p><p>núcleo celular eucariótico.</p><p>I. O material genético do núcleo localiza-se em</p><p>estruturas chamadas cromossomos;</p><p>II. Os nucléolos são organelas delimitadas por uma</p><p>membrana e constituídas de DNA;</p><p>III. A carioteca ou membrana nuclear é dupla e porosa;</p><p>IV. O nucleoplasma ou suco nuclear é formado por água,</p><p>ribossomos e material genético.</p><p>Estão corretas apenas as afirmativas:</p><p>a) I e II.</p><p>b) II e III.</p><p>c) III e IV.</p><p>d) I e III.</p><p>e) II e IV.</p><p>8. (UNICENTRO 2017) No interior do núcleo celular,</p><p>encontram-se pequenos filamentos denominados</p><p>cromossomos, ao longo dos quais se situam os genes,</p><p>constituídos por DNA e proteínas. Ao conjunto de</p><p>cromossomos dá-se o nome de:</p><p>a) Nucleotídeo.</p><p>b) Centríolos.</p><p>c) Cromatina.</p><p>d) Carioteca.</p><p>9. (UCPEL 2015) O componente do núcleo celular</p><p>composto por duas membranas lipoproteicas justapostas,</p><p>que, em determinados pontos, se fundem, formando</p><p>poros, que vão permitir a ocorrência das trocas de</p><p>materiais entre o próprio núcleo e o citoplasma, recebe o</p><p>nome de</p><p>a) Nucleoplasma.</p><p>b) Cromatina.</p><p>c) Nucléolo.</p><p>d) Carioteca.</p><p>e) Cromossomo.</p><p>10. (CEFET/CE) Em relação ao núcleo das células e</p><p>seus constituintes, é correto afirmar que:</p><p>a) no núcleo eucariótico, o conjunto haploide de</p><p>cromossomos é denominado cariótipo, enquanto o</p><p>número, a forma e o tamanho dos cromossomos são</p><p>denominados de genoma.</p><p>b) o núcleo interfásico de células vegetais apresenta uma</p><p>carioteca, cuja estrutura não permite a comunicação com</p><p>o citoplasma.</p><p>c) o nucléolo é uma estrutura intranuclear.</p><p>d) em células procariontes, existem proteínas</p><p>responsáveis pela condensação das fitas de DNA,</p><p>denominadas histonas.</p><p>e) a cromatina é uma estrutura presente, tanto no</p><p>citoplasma, como no núcleo de células eucarióticas.</p><p>11. (UFRGS 2015) Assinale com V (verdadeiro) ou F</p><p>(falso) as afirmações abaixo, referentes aos constituintes</p><p>do núcleo celular.</p><p>( ) A carioteca é uma membrana lipoproteica dupla</p><p>presente durante as mitoses.</p><p>( ) Os nucléolos, corpúsculos ricos em RNA ribossômico,</p><p>são observados na interfase.</p><p>( ) Os cromossomos condensados na fase inicial da</p><p>mitose são constituídos por duas cromátides.</p><p>( ) Cromossomos homólogos são os que apresentam</p><p>seus genes com alelos idênticos.</p><p>A sequência correta de preenchimento dos parênteses,</p><p>de cima para baixo, é:</p><p>a) V – V – F – V.</p><p>b) V – F – V – F.</p><p>c) F – V – V – F.</p><p>d) F – F – V – V.</p><p>e) V – F – F – V.</p><p>12. (URCA 2018) O núcleo celular possui nas células</p><p>em interfase uma série de estruturas que são</p><p>visualizadas ao microscópio ótico a partir da adição de</p><p>corantes básicos. Essas estruturas são conhecidas como</p><p>cromatina e nucléolo cuja constituição respectiva é:</p><p>a) RNA e DNA.</p><p>b) Ácido fólico e ácido pirúvico.</p><p>c) DNA e RNA.</p><p>d) DNA e Ácido pantônico.</p><p>e) Ácido acético e ácido cítrico.</p><p>13. (UDESC 2019) A eletromicrografia, na Figura 1,</p><p>mostra um núcleo no qual se pode visualizar uma</p><p>estrutura que se apresenta como massa densa, não</p><p>apresentando nenhuma membrana como envoltório. Esta</p><p>estrutura se constitui de aglomerados de ribossomos.</p><p>Assinale a alternativa que indica o nome desta estrutura.</p><p>a) Nucleotídeo.</p><p>b) Nucleína.</p><p>c) Nucléolo.</p><p>d) Cromatina.</p><p>e) Heterocromatina.</p><p>GABARITO</p><p>1. A 2. B 3. B 4. D 5. C</p><p>6. D 7. D 8. C 9. D 10. C</p><p>11. C 12. C 13. C</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 11</p><p>24</p><p>AULA 11: MUTAÇÕES</p><p>1. (PUC/SP 2011) Na tira há referência a mudanças</p><p>genéticas ou mutações gênicas. Após a análise da tira,</p><p>um professor pediu a cinco alunos que fizessem</p><p>afirmações sobre o tema. Assinale a única CORRETA.</p><p>a) Mutações são obrigatoriamente induzidas por fatores</p><p>ambientais.</p><p>b) Mutações não têm relação com alterações na</p><p>composição da molécula de DNA.</p><p>c) Mutações ocorrem ao acaso e os genótipos favoráveis</p><p>são selecionados em um dado ambiente.</p><p>d) Na maioria das vezes, as mutações apresentam</p><p>grande valor adaptativo.</p><p>e) De acordo com o darwinismo, as mutações são</p><p>causadas pela poluição.</p><p>2. (UERJ 2013) Qualquer célula de um organismo pode</p><p>sofrer mutações. Há um tipo de célula, porém, de grande</p><p>importância evolutiva, que é capaz de transmitir a</p><p>mutação diretamente à descendência.</p><p>As células com essa característica são denominadas:</p><p>a) diploides.</p><p>b) somáticas.</p><p>c) germinativas.</p><p>d) embrionárias.</p><p>3. (UEPA 2014) Pela primeira vez, cientistas</p><p>conseguiram identificar uma maneira de neutralizar a</p><p>alteração genética responsável pela Síndrome de Down.</p><p>Em um estudo feito com células de cultura,</p><p>pesquisadores da Universidade de Massachusetts,</p><p>Estados Unidos, “desligaram” o cromossomo extra,</p><p>presente nas células de pessoas com o distúrbio. Assim,</p><p>eles foram capazes de corrigir padrões anormais de</p><p>crescimento celular, característicos da Síndrome de</p><p>Down. A descoberta abre portas para o desenvolvimento</p><p>de novos mecanismos que poderão ajudar no tratamento</p><p>do distúrbio. Adaptado de: http://veja.abril.com.br/</p><p>Sobre a alteração cromossômica referida no texto,</p><p>afirma-se que:</p><p>a) o cariótipo de mulheres com a síndrome é</p><p>representado por 45, X.</p><p>b) o cariótipo de homens com a síndrome é representado</p><p>por 47, XXY.</p><p>c) trata-se de uma monossomia do cromossomo sexual</p><p>Y.</p><p>d) trata-se de uma trissomia do cromossomo 21.</p><p>e) os portadores da síndrome são altos e apresentam</p><p>ginecomastia e azoospermia.</p><p>4. (UNCISAL 2014) Alterações no número padrão de</p><p>cromossomos</p><p>podem resultar em problemas para o</p><p>desenvolvimento do indivíduo. As síndromes de Down e</p><p>de Klinefelter, causadas pela presença de um</p><p>cromossomo a mais nos genomas celulares, e as</p><p>síndromes de Turner e de Cri du Chat, relacionadas à</p><p>falta de um cromossomo, são exemplos desses</p><p>processos. Nesses casos, os indivíduos afetados</p><p>apresentam uma série de alterações anatômicas,</p><p>morfológicas e fisiológicas em seus organismos e têm o</p><p>seu desenvolvimento e expectativa de vida afetados.</p><p>As alterações nos números de cromossomos podem</p><p>acontecer em função de</p><p>a) erros nos processos de divisão celular dos gametas.</p><p>b) produção e fecundação de dois óvulos por dois</p><p>espermatozoides.</p><p>c) fecundação do óvulo por mais de um espermatozoide.</p><p>d) formação da mórula.</p><p>e) erros nos processos de crossing-over.</p><p>5. (UNESP 2003) A respeito das mutações gênicas,</p><p>foram apresentadas as cinco afirmações seguintes.</p><p>I. As mutações podem ocorrer tanto em celulas</p><p>somáticas como em células germinativas.</p><p>II. Somente as mutações ocorridas em células somáticas</p><p>poderão produzir alterações transmitidas à sua</p><p>descendência, independentemente do seu sistema</p><p>reprodutivo.</p><p>III. Apenas as mutações que atingem as células</p><p>germinativas da espécie humana podem ser transmitidas</p><p>aos descendentes.</p><p>IV. As mutações não podem ser espontâneas, mas</p><p>apenas causadas por fatores mutagênicos, tais como</p><p>agentes químicos e físicos.</p><p>V. As mutações são fatores importantes na promoção da</p><p>variabilidade genética e para a evolução das espécies.</p><p>Assinale a alternativa que contém todas as afirmações</p><p>corretas.</p><p>a) I, II e III.</p><p>b) I, III e V.</p><p>c) I, IV e V.</p><p>d) II, III e IV.</p><p>e) II, III e V.</p><p>6. (PUC/PR 2016) Algumas mutações genéticas, como</p><p>a síndrome de Down, ocorrem quando um segmento de</p><p>um cromossomo se prende a outro cromossomo que não</p><p>é o seu homólogo. Assim, não necessariamente a</p><p>síndrome de Down é causada por uma trissomia livre do</p><p>cromossomo 21, mas também pode ser causada pela</p><p>situação descrita, que é uma:</p><p>a) duplicação.</p><p>b) translocação.</p><p>c) deleção.</p><p>d) inversão pericêntrica.</p><p>e) inversão acêntrica.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 11</p><p>25</p><p>7. (PUC/RJ 2007) Existem algumas pessoas chamadas</p><p>especiais porque possuem uma série de características</p><p>diferentes da maioria da população. Entre essas, estão</p><p>aquelas que possuem a 'Síndrome de Down', também</p><p>conhecida como Mongolismo. Em relação a essa</p><p>síndrome, podemos afirmar que:</p><p>a) é uma anomalia genética, causada pela presença de 3</p><p>cromossomos 21 e transmitida sempre pela mãe.</p><p>b) é uma anomalia congênita, causada pela presença de</p><p>3 cromossomos 21 e transmitida sempre pela mãe.</p><p>c) é uma anomalia genética, causada pela presença de 3</p><p>cromossomos 21 e transmitida por qualquer um dos pais.</p><p>d) é uma anomalia congênita, causada pela ausência de</p><p>um cromossomo sexual X ou Y.</p><p>e) é uma anomalia genética, causada pela translocação</p><p>de um dos cromossomos 21 para um 22.</p><p>8. (UFMG 2003) O número de cromossomos da espécie</p><p>humana pode, às vezes, apresentar alterações. Pessoas</p><p>com síndrome de Klinefelter possuem 47 cromossomos,</p><p>entre os quais, os cromossomos sexuais são</p><p>representados por XXY.</p><p>Com base nessas informações e outros conhecimentos</p><p>sobre o assunto, é INCORRETO afirmar que</p><p>a) os pais de um indivíduo Klinefelter tem número</p><p>normal de cromossomos nas células somáticas.</p><p>b) a presença de dois cromossomos X impede a</p><p>manifestação do fenótipo masculino.</p><p>c) a ocorrência do fenótipo mutante é resultado de um</p><p>cromossomo extra.</p><p>d) a fecundação de um óvulo X por um espermatozoide</p><p>XY dá origem a um indivíduo Klinefelter.</p><p>9. (UFSM 2013) Uma senhora está grávida e deseja</p><p>adquirir conhecimento a respeito da saúde do seu futuro</p><p>bebê. Após um exame, ela fica sabendo que seu filho</p><p>terá uma mutação cromossômica.</p><p>As mutações cromossômicas que correspondem ao</p><p>resultado da divisão celular em 1 e 2 são,</p><p>respectivamente,</p><p>a) trissomia - monossomia.</p><p>b) diploidia - haploidia.</p><p>c) triploidia - haploidia.</p><p>d) tetrassomia - trissomia.</p><p>e) trissomia - diploidia.</p><p>10. (UNIVAG 2019) As mutações cromossômicas</p><p>podem ocorrer ao acaso ou ser induzidas pelo ser</p><p>humano para alguma finalidade. Pesquisas na área da</p><p>agricultura, por exemplo, envolvem desenvolvimento de</p><p>variedades poliploides que apresentam características</p><p>relativas à maior produtividade e melhor qualidade dos</p><p>alimentos.</p><p>Na espécie humana, a ocorrência de poliploides</p><p>a) é verificada nas síndromes relacionadas às trissomias,</p><p>tais como Down e Turner.</p><p>b) é verificada nos casos de doenças congênitas, como a</p><p>anemia falciforme (siclemia).</p><p>c) é inexistente, uma vez que não existem doenças</p><p>humanas relacionadas a mutações.</p><p>d) é inexistente, uma vez que geraria embriões inviáveis.</p><p>e) é verificada nos casos de doenças hereditárias, tais</p><p>como o albinismo e a hemofilia.</p><p>11. (FGV) Atualmente são bem conhecidos os efeitos</p><p>adversos à saúde humana causados por diversos</p><p>poluentes ambientais, especialmente aqueles que</p><p>possuem potencialidades mutagênicas ou carcinogênicas,</p><p>os quais, devido à sua interação com mecanismos</p><p>genéticos, podem causar mutações e doenças nas</p><p>gerações futuras. Assinale as afirmações corretas.</p><p>I. Mutações são modificações bruscas do material</p><p>genético que podem ser transmitidas à prole</p><p>(descendência ou células-filhas).</p><p>II. A mutação pode ser espontânea ou induzida por</p><p>agentes físicos, químicos ou biológicos com potencial</p><p>mutagênico.</p><p>III. Mutação é toda alteração do material genético que</p><p>resulta sempre de segregação ou recombinação</p><p>cromossômica.</p><p>IV. Mutações gênicas podem ser causadas por poluentes</p><p>ambientais e provocar alterações responsáveis pelo</p><p>aparecimento de genótipos diferentes em uma</p><p>população.</p><p>A alternativa que contém as afirmações corretas é:</p><p>a) I e III.</p><p>b) II e III.</p><p>c) I, II e IV.</p><p>d) IV e III.</p><p>e) III.</p><p>GABARITO</p><p>1. C 2. C 3. D 4. A 5. B</p><p>6. B 7. C 8. B 9. A 10. D</p><p>11. C</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 12</p><p>26</p><p>AULA 12: DIVISÃO CELULAR</p><p>1. (FUVEST 2018) Células de embrião de drosófila</p><p>(2n=8), que estavam em divisão, foram tratadas com</p><p>uma substância que inibe a formação do fuso, impedindo</p><p>que a divisão celular prossiga. Após esse tratamento,</p><p>quantos cromossomos e quantas cromátides,</p><p>respectivamente, cada célula terá?</p><p>a) 4 e 4.</p><p>b) 4 e 8.</p><p>c) 8 e 8.</p><p>d) 8 e 16.</p><p>e) 16 e 16.</p><p>2. (UNICAMP 2017) Considerando o esquema a seguir</p><p>como uma representação simplificada</p><p>da meiose, indique</p><p>a alternativa correta.</p><p>a) A, B, D e F são diploides.</p><p>b) B, C, D e E são formados na telófase I.</p><p>c) A, B, D e G são células idênticas quanto ao seu</p><p>material genético.</p><p>d) B, C, D e I são haploides.</p><p>3. (FUVEST 2011) A figura abaixo representa uma</p><p>célula diploide e as células resultantes de sua divisão.</p><p>Nesse processo,</p><p>a) houve um único período de síntese de DNA, seguido</p><p>de uma única divisão celular.</p><p>b) houve um único período de síntese de DNA, seguido</p><p>de duas divisões celulares.</p><p>c) houve dois períodos de síntese de DNA, seguidos de</p><p>duas divisões celulares.</p><p>d) não pode ter ocorrido permutação cromossômica.</p><p>e) a quantidade de DNA das células filhas permaneceu</p><p>igual à da célula mãe.</p><p>4. (UFPR 2018) Sobre a divisão celular, é correto</p><p>afirmar:</p><p>a) Ao final da mitose ocorre redução da ploidia da célula</p><p>por meio da separação das cromátides-irmãs.</p><p>b) Os gametas haploides são originados por meio da</p><p>separação dos cromossomos homólogos que ocorre na</p><p>meiose I.</p><p>c) A segregação dos cromossomos homólogos ocorre</p><p>durante a mitose I, originando gametas haploides.</p><p>d) A meiose origina gametas haploides por meio da</p><p>separação das cromátides-irmãs.</p><p>e) O crossing over ocorre durante a mitose, podendo</p><p>produzir gametas recombinantes.</p><p>5. (UNICAMP 2011) Em relação a um organismo</p><p>diploide, que apresenta 24 cromossomos em cada célula</p><p>somática, pode-se afirmar que</p><p>a) seu código genético é composto por 24 moléculas de</p><p>DNA de fita simples.</p><p>b) o gameta originado desse organismo apresenta 12</p><p>moléculas de DNA de fita simples em seu genoma</p><p>haploide.</p><p>c) uma célula desse organismo na fase G2 da interfase</p><p>apresenta 48 moléculas de DNA de fita dupla.</p><p>d) seu cariótipo é composto por 24 pares de</p><p>cromossomos.</p><p>6. (UFPR 2012) Pesquisadores estão estudando cinco</p><p>compostos extraídos de uma planta da região amazônica,</p><p>que é utilizada pela comunidade local para o tratamento</p><p>de tumores. Para viabilizar o possível uso biotecnológico</p><p>dessa planta, avaliaram a atividade biológica desses</p><p>compostos (extraídos da planta) sobre células tumorais.</p><p>Para tanto, foi utilizado um reagente capaz de se</p><p>intercalar na dupla fita de DNA e que emite fluorescência</p><p>nessa situação. À medida que as células se dividem, o</p><p>reagente é distribuído entre as células filhas e a</p><p>fluorescência/célula diminui. Células tumorais foram</p><p>incubadas com o reagente, em seguida expostas aos</p><p>cinco diferentes compostos e mantidas em cultivo no</p><p>laboratório. A fluorescência por célula foi medida a cada</p><p>24 horas, por 5 dias. Os resultados estão apresentados</p><p>na tabela ao lado. Um grupo de células não foi tratado</p><p>com qualquer dos cinco compostos (grupo "Controle").</p><p>Com base na tabela, qual dos compostos apresentou o</p><p>melhor potencial biotecnológico para o tratamento de</p><p>tumores?</p><p>a) 1.</p><p>b) 2.</p><p>c) 3.</p><p>d) 4.</p><p>e) 5.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 12</p><p>27</p><p>7. (FUVEST 2012) Considere os eventos abaixo, que</p><p>podem ocorrer na mitose ou na meiose:</p><p>I. Emparelhamento dos cromossomos homólogos</p><p>duplicados.</p><p>II. Alinhamento dos cromossomos no plano equatorial da</p><p>célula.</p><p>III. Permutação de segmentos entre cromossomos</p><p>homólogos.</p><p>IV. Divisão dos centrômeros resultando na separação das</p><p>cromátides irmãs.</p><p>No processo de multiplicação celular para reparação de</p><p>tecidos, os eventos relacionados à distribuição equitativa</p><p>do material genético entre as células resultantes estão</p><p>indicados em</p><p>a) I e III, apenas.</p><p>b) II e IV, apenas.</p><p>c) II e III, apenas.</p><p>d) I e IV, apenas.</p><p>e) I, II, III e IV.</p><p>8. (UERJ 2018) Em células eucariotas, a cromatina</p><p>pode se apresentar como eucromatina, uma forma não</p><p>espiralada, ou como heterocromatina, uma forma muito</p><p>espiralada. Na metáfase, muitas regiões de eucromatina</p><p>se transformam em heterocromatina, formando</p><p>cromossomos bastante espiralados, conforme mostra o</p><p>esquema.</p><p>Considerando uma mitose típica, a formação do</p><p>cromossomo bastante espiralado favorece o seguinte</p><p>processo:</p><p>a) transcrição dos genes pela RNA polimerase.</p><p>b) distribuição do DNA para células-filhas.</p><p>c) síntese de proteínas nos ribossomos.</p><p>d) redução do cariótipo original.</p><p>9. (UFV 2010) Na divisão celular mitótica, a anáfase é</p><p>caracterizada pela:</p><p>a) ligação do fuso mitótico aos cromossomos e seu</p><p>posicionamento no equador da célula.</p><p>b) desorganização do envoltório nuclear e formação do</p><p>fuso mitótico.</p><p>c) separação e migração das cromátides-irmãs para os</p><p>polos opostos da célula.</p><p>d) descondensação dos cromossomos e reorganização do</p><p>envoltório nuclear.</p><p>10. (UFU 2010) O ciclo celular é um processo fisiológico</p><p>que acontece todos os dias na dinâmica de</p><p>funcionamento do corpo humano. Seja na reparação,</p><p>formação ou renovação de tecidos, ou ainda na formação</p><p>de gametas, a atividade celular é intensa.</p><p>Neste processo, são eventos do ciclo celular.</p><p>I - Condensação máxima dos cromossomos.</p><p>II - Reorganização do nucléolo.</p><p>III - Duplicação dos cromossomos.</p><p>IV - Separação das cromátides-irmãs.</p><p>Os eventos acima citados correspondem,</p><p>respectivamente, a:</p><p>a) Prófase, fase S da interfase, telófase, anáfase.</p><p>b) Fase S da interfase, prófase, metáfase, telófase.</p><p>c) Metáfase, telófase, fase S da interfase, anáfase.</p><p>d) Metáfase, anáfase, prófase, telófase.</p><p>11. (FUVEST 2014) A sequência de fotografias abaixo</p><p>mostra uma célula em interfase e outras em etapas da</p><p>mitose, até a formação de novas células.</p><p>Considerando que o conjunto haploide de cromossomos</p><p>corresponde à quantidade N de DNA, a quantidade de</p><p>DNA das células indicadas pelos números 1, 2, 3 e 4 é,</p><p>respectivamente,</p><p>a) N, 2N, 2N e N.</p><p>b) N, 2N, N e N/2.</p><p>c) 2N, 4N, 2N e N.</p><p>d) 2N, 4N, 4N e 2N.</p><p>e) 2N, 4N, 2N e 2N.</p><p>GABARITO</p><p>1. D 2. D 3. B 4. B 5. C</p><p>6. C 7. B 8. B 9. C 10. C</p><p>11. D</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 13</p><p>28</p><p>AULA 13: TECIDO EPITELIAL</p><p>1. (UFSJ) Os diversos tipos de tecido epitelial podem ser</p><p>classificados basicamente em glandulares e de</p><p>revestimento; entretanto, todos eles possuem, em</p><p>comum, células:</p><p>a) Diversificadas em forma e em função, com material</p><p>intercelular rico em fibras.</p><p>b) Alongadas e apropriadas à distensão e à contração,</p><p>dispostas paralelamente em feixes.</p><p>c) Com prolongamentos e ramificações</p><p>intercomunicantes.</p><p>d) Justapostas, com material intercelular escasso e</p><p>ausência de vasos sanguíneos.</p><p>2. (UFV) Com relação ao tecido epitelial, analise os itens</p><p>I, II e III e assinale a alternativa correta:</p><p>I. Possui</p><p>células justapostas, com pouca ou nenhuma</p><p>substância intercelular.</p><p>II. Desempenha as funções de proteção, revestimento e</p><p>secreção.</p><p>III. É rico em vasos sanguíneos, por onde chegam o</p><p>oxigênio e os nutrientes para suas células.</p><p>a) somente I e III são verdadeiros.</p><p>b) somente II e III são verdadeiros.</p><p>c) somente I e II são verdadeiros.</p><p>d) somente um deles é verdadeiro.</p><p>e) todos são verdadeiros.</p><p>3. (UFPR 2010) O esquema abaixo é representativo de</p><p>um epitélio de revestimento estratificado. Pode-se</p><p>observar que as camadas superiores, em contato com o</p><p>meio externo, são compostas por células cada vez mais</p><p>achatadas. Além disso, essas células achatadas</p><p>geralmente estão mortas e descamam do tecido. Um</p><p>exemplo desse tipo de epitélio é encontrado no esôfago</p><p>de animais carnívoros.</p><p>Qual o principal motivo que leva essas células a</p><p>morrerem e descamarem do epitélio?</p><p>a) O atrito causado pelos componentes de meio externo</p><p>que entram em contato com o epitélio.</p><p>b) A justaposição das células, que cria uma falta de</p><p>espaço para que todas se acomodem na superfície do</p><p>epitélio.</p><p>c) O contato com o meio externo, que leva a uma</p><p>hiperoxigenação das células.</p><p>d) A distância dessas células em relação às fontes de</p><p>oxigênio e alimento, trazidos pelos tecidos adjacentes ao</p><p>epitélio.</p><p>e) O deslocamento da posição das organelas</p><p>intracelulares, por conta do achatamento promovido pelo</p><p>citoesqueleto.</p><p>4. (UEPG 2013) Com relação ao tecido epitelial,</p><p>assinale a alternativa correta.</p><p>a) O epitélio do intestino delgado é constituído por uma</p><p>camada simples de células cilíndricas portando muitas</p><p>microvilosidades, as quais aumentam a área de absorção</p><p>de alimentos.</p><p>b) A epiderme apresenta função de revestimento do</p><p>corpo, tanto interna quanto externamente, por isso,</p><p>possui uma camada única de células bem aderidas umas</p><p>às outras.</p><p>c) O epitélio pode ter função de secreção, como no caso</p><p>das glândulas. As glândulas do epitélio eliminam</p><p>substâncias para fora do organismo, como a glândula</p><p>sudorípara, mamária e a tireoide.</p><p>d) Os cílios são estruturas presentes na superfície de</p><p>algumas células epiteliais e têm a função de produzir</p><p>muco. Podem ser encontradas revestindo órgãos do trato</p><p>respiratório e no intestino.</p><p>e) A pele humana é formada pela epiderme e pela</p><p>derme. É na epiderme onde podem ser encontrados os</p><p>vasos sanguíneos e as terminações nervosas.</p><p>5. (UFES) Com relação ao tecido epitelial, considere as</p><p>afirmativas abaixo:</p><p>I. O epitélio de revestimento do tipo prismático com</p><p>microvilosidades é comum aos órgãos relacionados com</p><p>a absorção, como o intestino delgado.</p><p>II. As glândulas merócrinas, formadas pelo epitélio</p><p>glandular, são aquelas que apresentam um ciclo secretor</p><p>completo, ou seja, elaboram, armazenam e eliminam</p><p>apenas a secreção.</p><p>III. O epitélio pavimentoso estratificado queratinizado</p><p>apresenta uma única camada de células e recobre a</p><p>superfície corporal dos mamíferos.</p><p>IV. As células epiteliais recebem a sua nutrição a partir</p><p>do tecido conjuntivo subjacente, uma vez que o tecido</p><p>epitelial é avascular.</p><p>V. Denominamos glândulas endócrinas aquelas que</p><p>lançam parte de seus produtos de secreção na corrente</p><p>sanguínea e parte em cavidades ou na superfície do</p><p>corpo.</p><p>Assinale:</p><p>a) se todas forem corretas.</p><p>b) se todas forem incorretas.</p><p>c) se I, II e III forem corretas.</p><p>d) se I, IV e V forem corretas.</p><p>e) se I, II e IV forem corretas.</p><p>6. (UFRGS 2014) As glândulas sudoríparas contribuem</p><p>para a manutenção da temperatura corporal. Essas</p><p>glândulas são:</p><p>a) pluricelulares, apócrinas e endócrinas.</p><p>b) pluricelulares, merócrinas e exócrinas.</p><p>c) pluricelulares, holócrinas e mistas.</p><p>d) unicelulares, apócrinas e exócrinas.</p><p>e) unicelulares, merócrinas e mistas.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 13</p><p>29</p><p>7. (CAMPO REAL 2019 - BANCA UFPR) Tecidos</p><p>epiteliais estão organizados de diferentes maneiras em</p><p>diferentes órgãos, em correlação com a função. Assim,</p><p>ao longo do trato digestório de um humano, podem ser</p><p>encontrados diferentes tipos de epitélio de revestimento.</p><p>No esôfago, no estômago e no intestino são encontrados,</p><p>respectivamente, epitélios do tipo:</p><p>a) simples pavimentoso, estratificado colunar e simples</p><p>cúbico.</p><p>b) simples colunar, simples colunar e estratificado</p><p>pavimentoso.</p><p>c) estratificado pavimentoso, simples colunar e simples</p><p>colunar.</p><p>d) estratificado colunar, simples colunar e estratificado</p><p>pavimentoso.</p><p>e) estratificado pavimentoso, estratificado colunar e</p><p>simples pavimentoso.</p><p>8. (UNICAMP 2021) O epitélio nasal e o bronquial</p><p>apresentam receptores às proteínas virais do novo</p><p>coronavírus (SARS-CoV-2). A secreção mucosa liberada</p><p>pelas células das vias respiratórias é importante para a</p><p>formação de um gel viscoso e lubrificante com grande</p><p>quantidade de água, que funciona como uma barreira</p><p>adesiva para muitas partículas e patógenos. Entretanto,</p><p>há vírus capazes de penetrar essa barreira formada pelo</p><p>muco.</p><p>(W. Sungnak. Nature Medicine, Londres, p. 681-687, abr. 2020.)</p><p>Utilize a figura abaixo e seus conhecimentos de biologia</p><p>celular para assinalar a alternativa que preenche</p><p>corretamente as lacunas na frase a seguir.</p><p>(Adaptado de A. Pompa e outros. International Journal of Molecular</p><p>Sciences, Basel, v. 18, p. 703, mar. 2017.)</p><p>Presente na cavidade nasal, na traqueia e nos brônquios,</p><p>a célula caliciforme apresenta as organelas (i)</p><p>__________ e (ii) __________ bem desenvolvidas, as</p><p>quais são responsáveis pela (iii) __________ e (iv)</p><p>__________, respectivamente, necessárias para a</p><p>produção do muco.</p><p>a) (i) mitocôndria; (ii) retículo endoplasmático agranular;</p><p>(iii) síntese de ATP; (iv) detoxificação.</p><p>b) (i) complexo de Golgi; (ii) retículo endoplasmático</p><p>granular; (iii) adição de açúcares; (iv) síntese proteica.</p><p>c) (i) retículo endoplasmático agranular; (ii) mitocôndria;</p><p>(iii) detoxificação; (iv) síntese de ATP.</p><p>d) (i) retículo endoplasmático granular; (ii) complexo de</p><p>Golgi; (iii) síntese proteica; (iv) adição de açúcares.</p><p>9. (UFCG) Um agrupamento de células diferenciadas e</p><p>especializadas na execução de uma função biológica</p><p>denomina-se tecido, que são classificados em tecido</p><p>epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso. São os tecidos</p><p>que constituem os órgãos e estes constituem os</p><p>sistemas. Os sistemas por sua vez, comandam as</p><p>atividades vitais nos seres vivos.</p><p>Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que o tecido</p><p>epitelial</p><p>a) constitui-se de dois tipos básicos: o primeiro, de</p><p>revestimento ou protetor e o segundo, glandular ou</p><p>secretor.</p><p>b) é formado por células justapostas, geralmente</p><p>poliédricas, e apresenta escassez de substâncias</p><p>intercelulares, tendo como principal função revestir e</p><p>proteger as superfícies do organismo.</p><p>c) apresenta elevada quantidade de substância</p><p>intercelular e suas células possuem formas e funções</p><p>bastante variadas com diversas especializações.</p><p>d) pode ser classificado quanto ao número de camadas e</p><p>ao formato das células, tais como: pavimentoso simples</p><p>e estratificado, cúbico simples e estratificado e</p><p>prismático simples.</p><p>e) é identificado no revestimento da traqueia e dos</p><p>brônquios como pseudoestratificado e no revestimento</p><p>interno da bexiga como estratificado de transição.</p><p>10. (UNIFESO 2019) Durante o desenvolvimento</p><p>embrionário, os três folhetos básicos do embrião,</p><p>ectoderma, mesoderma e endoderma, dão origem a</p><p>diferentes tecidos.</p><p>Em particular, os tecidos epiteliais são originados a partir</p><p>a) do ectoderma, apenas.</p><p>b) do ectoderma e do mesoderma, apenas.</p><p>c) do ectoderma e do endoderma, apenas.</p><p>d) do mesoderma e do endoderma, apenas.</p><p>e) do ectoderma, do mesoderma e do endoderma.</p><p>11. (PUC/RJ 2008) O tecido epitelial tem como função</p><p>fazer o revestimento de todos os órgãos do corpo. Neste</p><p>sentido, pode-se afirmar que:</p><p>a) é ricamente vascularizado.</p><p>b) suas células são anucleadas.</p><p>c) suas células encontram-se justapostas.</p><p>d) apresenta junções celulares como as sinapses.</p><p>e) possui grande quantidade de substância intercelular.</p><p>GABARITO</p><p>1. D 2. C 3. D 4. A 5. E</p><p>6. B 7. C 8. D 9. C 10. E</p><p>11. C</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 14</p><p>30</p><p>AULA 14: TECIDO CONJUNTIVO I</p><p>1. (UNICAMP 2017) O corpo humano é composto por</p><p>pelo menos dois tipos de gordura. A mais comum é o</p><p>tecido adiposo branco, um tipo perigoso que se acumula</p><p>ao redor das vísceras e debaixo da pele, podendo causar</p><p>obesidade e desencadear complicações metabólicas,</p><p>como o diabetes tipo 2. A outra é o tecido adiposo</p><p>marrom, que regula a produção de calor e,</p><p>consequentemente, a temperatura corporal. Assinale a</p><p>alternativa correta.</p><p>a) O tecido adiposo branco produz mais energia que o</p><p>tecido adiposo marrom.</p><p>b) O tecido adiposo marrom não produz ATP, mas produz</p><p>calor.</p><p>c) O tecido adiposo branco não produz ATP, mas produz</p><p>calor.</p><p>d) O tecido adiposo branco produz ATP e calor.</p><p>2. (UNICENTRO 2008) A pele é um exemplo de</p><p>estrutura moldada evolutivamente para resistir</p><p>rotineiramente a estresse, sem apresentar alterações em</p><p>sua morfologia ou fisiologia, mesmo estando sujeita a</p><p>agressões externas constantes. [...]</p><p>Lesões maiores que afetam a estrutura da pele são</p><p>reparadas pela ação conjunta de diversos tipos celulares</p><p>por meio de um mecanismo conhecido como cicatrização.</p><p>Após uma ferida na pele, o local afetado é preenchido</p><p>por um tampão de coagulação, formadas por uma rede</p><p>de proteínas sanguíneas associadas a plaquetas. Essa</p><p>estrutura emergencial evita a perda de líquido tecidual e</p><p>a invasão de microrganismos. A seguir, macrófagos e</p><p>leucócitos sanguíneos invadem a região e eliminam</p><p>bactérias e células danificadas. Essas células de defesa</p><p>imune também liberam moléculas que estimulam a</p><p>reestruturação tecidual. BORGES, 2006</p><p>Um aspecto na estrutura da pele que a torna peculiar no</p><p>reparo de danos é a</p><p>a) revitalização das células epidérmicas mais superficiais.</p><p>b) rica vascularização da derme.</p><p>c) capacidade da lâmina basal para reconstituir as fibras</p><p>conjuntivas e elásticas lesadas.</p><p>d) recomposição da camada dos queratinócitos a partir</p><p>da multiplicação de células sanguíneas.</p><p>e) produção do tampão de coagulação pela conversão da</p><p>fibrina em fibrinogênio.</p><p>3. (UNISC 2015) Os aparelhos ortodônticos exercem</p><p>forças diferentes daquelas a que os dentes estão</p><p>naturalmente submetidos. Nos pontos em que há</p><p>pressão ocorre reabsorção óssea, enquanto no lado</p><p>oposto há deposição. Desse modo, o dente é deslocado</p><p>na arcada dentária, à medida que o osso alveolar é</p><p>remodelado. Este é um exemplo da plasticidade do tecido</p><p>ósseo, apesar das características de rigidez deste tecido.</p><p>O processo de reabsorção acima descrito ocorre através</p><p>da atividade dos</p><p>a) fibroblastos.</p><p>b) condroblastos.</p><p>c) osteoblastos.</p><p>d) osteócitos.</p><p>e) osteoclastos.</p><p>4. (UECE 2015) A Obesidade Infantil já é considerada o</p><p>distúrbio nutricional mais comum na infância. Em 1998, a</p><p>Organização Mundial de Saúde declarou a Obesidade</p><p>Infantil uma "epidemia global": mais de 22 milhões de</p><p>crianças com idade inferior a 5 anos apresentam excesso</p><p>de peso ou obesidade franca. Mais de 2/3 destas crianças</p><p>se tornarão adultos obesos e terão sua expectativa de</p><p>vida reduzida em 5 a 20 anos.</p><p>Disponível em: http://www.boasaude.com.br/artigos-de saude/5321/-</p><p>1/obesidade-infantil-causas-e-complicacoes.html</p><p>Sobre o tecido adiposo, é correto afirmar que</p><p>a) as células adiposas continuam se multiplicando por</p><p>meio da ingestão excessiva de comida pelos seres</p><p>humanos na fase adulta.</p><p>b) o unilocular é pouco irrigado, pois os vasos acabam</p><p>sendo obstruídos pelo acúmulo de gordura.</p><p>c) é o tecido responsável por armazenar energia por</p><p>meio da conversão de carboidratos em gordura.</p><p>d) o unilocular é conhecido comumente como gordura</p><p>marrom.</p><p>5. (UEPB 2012) Aquiles, guerreiro mitológico e um</p><p>semideus, é o maior dos heróis gregos, sétimo filho de</p><p>Peleu, rei dos Mirmidões, com Tétis, a mais bela das</p><p>nereidas, ninfa marinha e neta da Terra e do Mar. Uma</p><p>das versões correntes conta que, inconformada com a</p><p>mortalidade dos filhos que gerava, Tétis mergulhou seu</p><p>filho nas águas do rio Estige, o rio infernal, segurando-o</p><p>pelo calcanhar, para torná-lo invulnerável. Assim, este</p><p>ponto ficou vulnerável, visto que não havia sido</p><p>mergulhado naquelas águas imortalizantes. Aquiles</p><p>cresceu e se tomou um dos principais heróis gregos da</p><p>Guerra de Troia, sendo, ao final, atingido e morto por</p><p>Páris, com uma flecha no calcanhar. Daí se falar hoje em</p><p>tendão de Aquiles, uma denominação vulgar para o</p><p>tendão calcâneo, que se encontra na parte inferior e</p><p>posterior da perna.</p><p>Do ponto de vista histológico, o tendão calcâneo é</p><p>formado por:</p><p>a) Tecido conjuntivo fibroso.</p><p>b) Tecido conjuntivo denso modelado.</p><p>c) Tecido conjuntivo cartilaginoso.</p><p>d) Tecido conjuntivo frouxo.</p><p>e) Tecido conjuntivo ósseo.</p><p>6. (UFJF 2014) Mamíferos aquáticos, como os cetáceos,</p><p>possuem um revestimento de tecido adiposo que serve,</p><p>principalmente, para evitar a perda de calor. Em</p><p>humanos, o corpo é mais ou menos envolvido por uma</p><p>camada de gordura que se localiza abaixo da pele.</p><p>Marque a afirmativa CORRETA, a qual mostra o nome</p><p>das células desse tecido em I, a(s) substância(s) que</p><p>armazena(m) em II e um exemplo de suas funções em</p><p>III.</p><p>a) I – adiposas; II - hemoglobina; III - isolante térmico.</p><p>b) I – condroblastos; II - triglicerídeos; III - evita</p><p>choques mecânicos.</p><p>c) I – fibroblastos; II - colágeno; III - preenchimento de</p><p>espaços.</p><p>d) I – adiposas; II - gorduras ou lipídeos; III - reserva de</p><p>energia.</p><p>e) I – osteoblastos; II – minerais; III - formação dos</p><p>ossos.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 14</p><p>31</p><p>7. (UNICAMP</p><p>2012) A osteoporose, principal causa de</p><p>quedas entre idosos, é resultado da perda gradual da</p><p>densidade da matriz óssea, que é remodelada por</p><p>osteoblastos e osteoclastos. Segundo os especialistas, a</p><p>prevenção contra a osteoporose deve começar na</p><p>infância, com alimentação rica em cálcio e em vitamina</p><p>D, exposição diária ao sol e exercícios físicos. Sobre os</p><p>vários fatores envolvidos na formação do osso, é correto</p><p>afirmar que:</p><p>a) A fixação do cálcio no tecido ósseo depende da</p><p>presença de vitamina D, cuja síntese é diminuída em</p><p>indivíduos que têm o hábito de tomar sol.</p><p>b) O excesso de vitamina C pode levar à diminuição da</p><p>densidade óssea, pois essa vitamina causa degradação</p><p>das moléculas de colágeno.</p><p>c) Os osteoblastos e os osteoclastos são células</p><p>responsáveis, respectivamente, pela captura de cálcio e</p><p>pela absorção de vitamina D.</p><p>d) Os osteoblastos e os osteoclastos são células</p><p>responsáveis, respectivamente, pela produção e pela</p><p>degradação de componentes da matriz óssea.</p><p>8. (UFRGS 2013) Considere a figura abaixo, que</p><p>representa uma vista lateral de um joelho humano:</p><p>Assinale a alternativa que apresenta os tipos dos tecidos</p><p>conjuntivos que correspondem, respectivamente, aos</p><p>números 1, 2, 3 da figura.</p><p>a) cartilaginoso - denso - frouxo.</p><p>b) reticular - frouxo - cartilaginoso.</p><p>c) frouxo - reticular - frouxo.</p><p>d) cartilaginoso - frouxo - denso.</p><p>e) frouxo - cartilaginoso - denso.</p><p>9. (UFRGS 2015) O tecido ósseo é o principal</p><p>constituinte dos ossos. Em relação a esse tecido, é</p><p>correto afirmar que</p><p>a) os compostos minerais do tecido ósseo são</p><p>responsáveis por sua flexibilidade.</p><p>b) o disco epifisário é a estrutura a partir da qual ocorre</p><p>o crescimento dos ossos longos.</p><p>c) o osso não apresenta sensibilidade devido à ausência</p><p>de fibras nervosas.</p><p>d) os osteoblastos são estimulados por um hormônio das</p><p>glândulas paratireoides para a remoção de cálcio do</p><p>sangue.</p><p>e) os osteoclastos formam osso novo para preencher o</p><p>espaço deixado pelos osteoblastos.</p><p>10. (UDESC 2014) O tecido cartilaginoso pode ser</p><p>encontrado na orelha, no nariz, na traqueia e nas</p><p>articulações e possui algumas características que são</p><p>comuns aos demais tecidos conjuntivos. Analise as</p><p>proposições abaixo, quanto ao tecido cartilaginoso:</p><p>I. As células jovens do tecido cartilaginoso são chamadas</p><p>de condroblastos e as células adultas de condrócitos.</p><p>II. As fibras colágenas e as fibras elásticas, em</p><p>associação com proteínas e carboidratos, conferem</p><p>consistência e flexibilidade ao tecido.</p><p>III. O tecido cartilaginoso adulto é calcificado e apresenta</p><p>os canais de Havers, responsáveis pela nutrição das</p><p>células.</p><p>IV. A abundância de glândulas mucosas, nervos e vasos</p><p>sanguíneos permite a fácil regeneração deste tecido.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>a) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.</p><p>b) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.</p><p>c) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.</p><p>d) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.</p><p>e) Todas as afirmativas são verdadeiras.</p><p>11. (IFSUL 2011) Podemos classificar os tecidos</p><p>conjuntivos de acordo com suas funções.</p><p>Com relação aos diferentes tipos de tecido conjuntivo,</p><p>considere as afirmativas abaixo.</p><p>I. O tecido conjuntivo propriamente dito frouxo é muito</p><p>flexível, possui poucas fibras de colágeno e as células</p><p>características estão imersas na substância fundamental</p><p>amorfa.</p><p>II. O tecido conjuntivo propriamente dito denso possui</p><p>grande resistência a trações e pode ser de três tipos:</p><p>modelado, não modelado e fibroso.</p><p>III. O tecido conjuntivo denso não modelado compõe os</p><p>tendões e os ligamentos.</p><p>IV. O tecido conjuntivo denso fibroso forma a derme e os</p><p>envoltórios de cartilagens.</p><p>Estão corretas apenas as afirmativas</p><p>a) I e IV.</p><p>b) I, II e III.</p><p>c) II e IV.</p><p>d) II, III e IV.</p><p>12. (UPF 2013) O conjunto de peças ósseas e</p><p>cartilaginosas que dá sustentação ao corpo humano</p><p>constitui o sistema esquelético. Tal conjunto protege os</p><p>órgãos internos e participa da movimentação do corpo,</p><p>servindo como ponto de apoio para a ação dos músculos</p><p>esqueléticos. Além de constituírem o sistema esquelético,</p><p>os ossos também atuam como:</p><p>a) local de formação de células musculares.</p><p>b) local de formação de células do sangue.</p><p>c) local de síntese da vitamina D.</p><p>d) local de síntese do hormônio do crescimento.</p><p>e) condutores de impulsos nervosos.</p><p>GABARITO</p><p>1. D 2. B 3. E 4. C 5. B</p><p>6. D 7. D 8. A 9. B 10. C</p><p>11. A 12. B</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 15</p><p>32</p><p>AULA 15: TECIDO CONJUNTIVO II</p><p>1. (UESPI 2012) São funções desempenhadas pelo</p><p>tecido sanguíneo, exceto:</p><p>a) o transporte de gases.</p><p>b) a excreção de metabólitos.</p><p>c) a dissipação do calor.</p><p>d) a coagulação sanguínea.</p><p>e) a nutrição celular.</p><p>2. (UFLA 2014) Em um hemograma, é possível</p><p>observar a quantidade de cada um dos glóbulos brancos</p><p>presentes em um milímetro cúbico de sangue. O</p><p>hemograma de pessoas que estão em processos</p><p>alérgicos apresentará alterações na quantidade de:</p><p>a) Basófilos e eosinófilos.</p><p>b) Eosinófilos e linfócitos.</p><p>c) Neutrófilos e basófilos.</p><p>d) Linfócitos e neutrófilos.</p><p>3. (UPE 2012) A doação de sangue é um ato voluntário</p><p>e altruísta, que salva vidas. A retirada média de 450 mL</p><p>de sangue pode salvar até 4 vidas. Esse sangue doado é</p><p>fracionado em concentrados de hemácias, plaquetas e</p><p>plasma, cada um tendo uma função específica. Sobre</p><p>esse assunto, analise as proposições a seguir:</p><p>I. O concentrado de hemácias tem como característica</p><p>possuir células capazes de favorecer o transporte de</p><p>oxigênio na forma de bicarbonato.</p><p>II. O concentrado de plaquetas possui, em seu interior,</p><p>células de grande importância nos processos de</p><p>coagulação sanguínea e homeostase.</p><p>III. Sendo um tipo de tecido conjuntivo, o sangue se</p><p>caracteriza por grande quantidade de substância</p><p>intercelular.</p><p>IV. O plasma sanguíneo é rico em proteínas, como as</p><p>imunoglobulinas, importantes em processos de defesa do</p><p>organismo.</p><p>Está CORRETO, apenas, o que se afirma em</p><p>a) I e II.</p><p>b) II e III.</p><p>c) III e IV.</p><p>d) I e III.</p><p>e) II e IV.</p><p>4. (MACKENZIE 2015) A respeito do sangue, considere</p><p>as seguintes afirmações:</p><p>I. As células desse tecido são produzidas a partir de</p><p>células tronco adultas presentes na medula óssea.</p><p>II. Somente os glóbulos brancos são células sanguíneas</p><p>nucleadas.</p><p>III. A quantidade insuficiente de glóbulos vermelhos é</p><p>conhecida como anemia.</p><p>IV. A produção insuficiente de plaquetas tem como</p><p>consequência a dificuldade de defesa.</p><p>São corretas as afirmativas.</p><p>a) I e III, apenas.</p><p>b) II, III e IV, apenas.</p><p>c) I, II, III e IV.</p><p>d) II e III, apenas.</p><p>e) I, II e III, apenas.</p><p>5. (UFU 2002) Com relação ao sangue e à linfa,</p><p>podemos afirmar que</p><p>a) são tipos especiais de tecido conjuntivo, nos quais a</p><p>substância intercelular é líquida.</p><p>b) os linfócitos são células brancas, relacionadas à defesa</p><p>do organismo por meio da produção de anticorpos e</p><p>estão presentes no sangue e ausentes na linfa.</p><p>c) as hemácias normais, presentes no sangue e na linfa,</p><p>são células anucleadas em forma de foice que atuam nas</p><p>trocas gasosas dos diferentes tecidos.</p><p>d) as plaquetas são células nucleadas,</p><p>formadas na</p><p>medula óssea, que têm como função favorecer a</p><p>coagulação da linfa.</p><p>6. (UTFPR 2009) Com relação ao sangue, é</p><p>INCORRETO afirmar que:</p><p>a) o sangue humano é constituído por um líquido</p><p>amarelado, o plasma sanguíneo e por três tipos de</p><p>elementos figurados: hemácias, também chamadas</p><p>eritrócitos ou glóbulos vermelhos, leucócitos, ou glóbulos</p><p>brancos e plaquetas.</p><p>b) o plasma sanguíneo é formado por água e por</p><p>diversas substâncias dissolvidas, principalmente</p><p>proteínas, sais, nutrientes, hormônios, gases e</p><p>excreções.</p><p>c) as hemácias, assim como os demais elementos</p><p>figurados do sangue, formam-se na medula dos ossos.</p><p>d) a função dos leucócitos é defender o organismo contra</p><p>microrganismos e outros agentes invasores, que</p><p>conseguem penetrar nele.</p><p>e) as plaquetas são pequenas células anucleadas,</p><p>formadas na medula óssea, a partir da fragmentação de</p><p>grandes células. São responsáveis pela coagulação.</p><p>7. (UFV 2012) Sobre o sistema imune dos seres</p><p>humanos, é INCORRETO afirmar que:</p><p>a) os mecanismos de defesa do organismo humano são</p><p>organizados em duas categorias: os de defesa específicos</p><p>e os inespecíficos.</p><p>b) o timo é um órgão linfoide onde atuam os linfócitos T</p><p>e macrófagos. É um órgão muito desenvolvido em</p><p>recém-nascidos e involui após a puberdade.</p><p>c) os linfócitos são células de defesa do sistema imune,</p><p>produzidos na medula espinhal, que atuam contra</p><p>microrganismos ou substâncias estranhas ao corpo.</p><p>d) os anticorpos são proteínas específicas, produzidas</p><p>por células do sistema imune, que atuam contra</p><p>microrganismos e substâncias estranhas ao corpo.</p><p>8. (CESGRANRIO) As células de defesa do corpo</p><p>exercem o seu papel através da fagocitose e da produção</p><p>de anticorpos. Como exemplo dessas células, podemos</p><p>citar, respectivamente:</p><p>a) linfócitos e neutrófilos.</p><p>b) glóbulos vermelhos e eritrócitos.</p><p>c) eritrócitos e leucócitos.</p><p>d) leucócitos e macrófagos.</p><p>e) macrófagos e plasmócitos.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 15</p><p>33</p><p>9. (UNIFENAS/MG) A tabela abaixo apresenta o</p><p>resultado do exame de sangue de três pacientes adultos,</p><p>do sexo masculino, e também os valores considerados</p><p>como padrão para indivíduos clinicamente sadios.</p><p>Apresenta(m) problema no transporte de oxigênio:</p><p>a) o paciente 3.</p><p>b) o paciente 2.</p><p>c) o paciente 1.</p><p>d) os pacientes 1, 2 e 3.</p><p>e) nenhum dos pacientes.</p><p>10. (UFJF 2016) Em relação ao tecido conjuntivo, leia</p><p>as afirmativas a seguir:</p><p>I. É o mais diversificado de todos, com ampla distribuição</p><p>pelo corpo dos animais; apresenta-se com diversos</p><p>aspectos e funções.</p><p>II. Sendo uma estrutura complexa, pode ser formado por</p><p>vários tipos de fibras como colágenas, elásticas e</p><p>reticulares.</p><p>III. A doença escorbuto ocasiona uma degeneração dos</p><p>tecidos conjuntivos.</p><p>IV. O sangue é considerado um tecido conjuntivo cujas</p><p>células estão imersas no plasma sanguíneo.</p><p>V. O tecido conjuntivo que resiste a forças da tração é o</p><p>tipo de tecido denso não modelado.</p><p>Assinale a alternativa com as afirmativas CORRETAS</p><p>a) I, II, III, IV e V.</p><p>b) somente I, II e IV.</p><p>c) somente I, III e IV.</p><p>d) somente I, II, III e IV.</p><p>e) somente I, III, IV e V.</p><p>11. (CEFET/PR) Nosso corpo é formado por quatrilhões</p><p>de células vivas que necessitam ao mesmo tempo de</p><p>água, alimentos, ar, entre outras substâncias. O sangue</p><p>é o veículo que transporta as substâncias necessárias à</p><p>vida das células.</p><p>Sobre as diferentes funções do sangue é correto afirmar</p><p>que:</p><p>a) os leucócitos transportam nutrientes e hormônios.</p><p>b) o plasma é responsável pelo transporte de oxigênio.</p><p>c) as plaquetas ajudam na coagulação do sangue.</p><p>d) as hemácias são responsáveis pela defesa do</p><p>organismo.</p><p>e) os glóbulos vermelhos regulam a manutenção da</p><p>temperatura.</p><p>12. (UDESC) Observe as três afirmativas sobre o tecido</p><p>hematopoiético e o sangue.</p><p>I. O tecido hematopoiético possui como função, a</p><p>produção de células do sangue.</p><p>II. Os glóbulos vermelhos são produzidos na medula</p><p>óssea e, posteriormente, passam para a corrente</p><p>sanguínea.</p><p>III. Os anticorpos são produzidos pelas plaquetas.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>a) I, II e III são verdadeiras.</p><p>b) I e II são verdadeiras.</p><p>c) II e III são verdadeiras.</p><p>d) I e III são verdadeiras.</p><p>e) Apenas II é verdadeira.</p><p>13. (CESGRANRIO/RJ) Analise as afirmações a seguir</p><p>sobre um grupo de células pertencentes ao tecido</p><p>hematopoiético.</p><p>I. A destruição dessas células leva à formação da</p><p>bilirrubina.</p><p>II. São células que permanecem na circulação no</p><p>máximo por 120 dias.</p><p>III. São células bicôncavas, com uma grande área que</p><p>permite a entrada de oxigênio.</p><p>As células a que se referem as afirmações anteriores são</p><p>os (as):</p><p>a) linfócitos.</p><p>b) eritrócitos.</p><p>c) leucócitos.</p><p>d) monócitos.</p><p>e) plaquetas.</p><p>14. (UFOP) Foi realizado em um indivíduo adulto o</p><p>exame laboratorial de sangue denominado hemograma,</p><p>cujos resultados, em unidades/ mm3, se encontram</p><p>nesta tabela:</p><p>De acordo com as informações contidas na tabela, é</p><p>possível afirmar que o indivíduo apresenta deficiência</p><p>fisiológica:</p><p>a) no transporte de O2 dos pulmões para os tecidos.</p><p>b) no processo de distribuição de nutrientes para as</p><p>células.</p><p>c) no transporte de CO2 dos tecidos para os pulmões.</p><p>d) no processo de coagulação sanguínea.</p><p>GABARITO</p><p>1. B 2. A 3. C 4. E 5. A</p><p>6. E 7. C 8. E 9. A 10. D</p><p>11. C 12. B 13. B 14. D</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 16</p><p>34</p><p>AULA 16: TECIDO MUSCULAR</p><p>1. (UNICAMP 2014) O tecido muscular cardíaco</p><p>apresenta fibras</p><p>a) lisas, de contração voluntária e aeróbia.</p><p>b) lisas, de contração involuntária e anaeróbia.</p><p>c) estriadas, de contração voluntária e anaeróbia.</p><p>d) estriadas, de contração involuntária e aeróbia.</p><p>2. (UFV 2000) Os músculos são responsáveis por</p><p>diversos movimentos do corpo humano. Considerando</p><p>que os músculos podem ser diferenciados quanto à</p><p>função que exercem, assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>a) O músculo cardíaco se contrai a fim de bombear o</p><p>sangue para o corpo.</p><p>b) O diafragma é o principal músculo respiratório.</p><p>c) O movimento peristáltico é produzido pelo músculo</p><p>estriado.</p><p>d) O músculo estriado esquelético tem controle</p><p>voluntário.</p><p>e) O músculo cardíaco tem controle involuntário.</p><p>3. (FUVEST 2020) Analise os esquemas simplificados</p><p>das células 1 e 2:</p><p>Células como as representadas em 1 e 2 podem ser</p><p>encontradas, respectivamente, no</p><p>a) sangue e no fígado.</p><p>b) osso e no pâncreas.</p><p>c) músculo esquelético e no pâncreas.</p><p>principalmente em:</p><p>a) frutas.</p><p>b) frutos do mar.</p><p>c) sal de cozinha.</p><p>d) carnes de boi e porco.</p><p>4. (UERJ 2017) A presença de nitrogênio e fósforo na</p><p>alimentação de todos os seres vivos é fundamental ao</p><p>bom funcionamento da célula. O processo celular que</p><p>envolve diretamente a participação de moléculas</p><p>compostas por esses elementos é:</p><p>a) contração do músculo.</p><p>b) armazenamento de energia.</p><p>c) reconhecimento de antígenos.</p><p>d) transmissão do impulso nervoso.</p><p>5. (UESPI 2012) Os sais minerais são essenciais em</p><p>uma alimentação saudável, pois exercem várias funções</p><p>reguladoras no corpo humano. Sobre esse assunto, faça</p><p>a correspondência entre as colunas apresentadas abaixo.</p><p>1) Ferro</p><p>2) Sódio</p><p>3) Cálcio</p><p>4) Fósforo</p><p>5) Potássio</p><p>( ) Equilíbrio osmótico celular.</p><p>( ) Essencial à coagulação sanguínea.</p><p>( ) Transferência energética durante reações metabólicas</p><p>celulares.</p><p>( ) Componente da mioglobina e enzimas respiratórias.</p><p>( ) Contração muscular e condução de impulsos</p><p>nervosos.</p><p>A sequência correta é:</p><p>a) 2, 3, 4, 1, 5.</p><p>b) 3, 2, 4, 5, 1.</p><p>c) 5, 1, 3, 2, 4.</p><p>d) 1, 4, 3, 5, 2.</p><p>e) 2, 4, 3, 5, 1.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 01</p><p>4</p><p>6. (UFU) Os sais minerais possuem funções</p><p>diversificadas, podendo existir, nos seres vivos,</p><p>dissolvidos em água, sob a forma de íons, ou</p><p>imobilizados como componentes de esqueletos. Assim</p><p>sendo, podemos dizer que, dos sais minerais</p><p>encontrados sob a forma de íon,</p><p>a) o cálcio está presente na clorofila e é indispensável</p><p>para que ocorra o processo de fotossíntese.</p><p>b) o sódio apresenta-se sempre em concentrações</p><p>maiores dentro da célula do que fora dela.</p><p>c) o ferro está presente na hemoglobina, molécula</p><p>responsável pelo transporte de oxigênio no organismo.</p><p>d) o magnésio é um íon indispensável na transferência</p><p>de energia nos processos metabólicos celulares.</p><p>7. (UFRGS 2007) Leia o texto abaixo.</p><p>No Alasca, o salmão é capturado pelos ursos durante a</p><p>desova. As partes do peixe não consumidas pelos ursos</p><p>servem de alimento para outros animais e de fertilizante</p><p>para as plantas. Já se observou que plantas ribeirinhas</p><p>de regiões onde ursos se alimentam de salmão crescem</p><p>três vezes mais do que plantas de outras áreas. Isso se</p><p>deve ao fato de que as carcaças de peixes descartadas</p><p>pelos ursos enriquecem o solo com um dos</p><p>macronutrientes mais importantes para o crescimento</p><p>das plantas.</p><p>Adaptado de : GENDE, Scott M.; QUINN, Thomas P. O salmão e a</p><p>floresta. Scientific American Brasil, ano 5, n.52, p.86-91, set. 2006.</p><p>A que macronutriente o texto se refere?</p><p>a) Ao ferro.</p><p>b) Ao zinco.</p><p>c) Ao cloro.</p><p>d) Ao nitrogênio.</p><p>e) Ao manganês.</p><p>8. (UTFPR 2008) Água é uma substância química cujas</p><p>moléculas são formadas por dois átomos de hidrogênio e</p><p>um de oxigênio. É abundante no Universo, inclusive na</p><p>Terra, onde cobre grande parte de sua superfície e é o</p><p>maior constituinte dos fluidos dos seres vivos.</p><p>Disponível em: https://pt.wikipedia.org/</p><p>A água apresenta inúmeras propriedades que são</p><p>fundamentais para os seres vivos.</p><p>Uma propriedade da água de importância fundamental</p><p>para os sistemas biológicos é a de</p><p>a) possuir baixo calor específico, pois sua temperatura</p><p>varia com muita facilidade.</p><p>b) serem suas moléculas formadas por hidrogênios de</p><p>disposição espacial linear.</p><p>c) ter seu ponto de ebulição entre 0 e 100 °C.</p><p>d) ser um solvente limitado, pois não é capaz de se</p><p>misturar com muitas substâncias.</p><p>e) possuir alta capacidade térmica e é solvente de muitas</p><p>substâncias.</p><p>9. (UECE 2015) Ligações que ocorrem entre as</p><p>moléculas de água e que são fundamentais nos</p><p>processos bioquímicos celulares são denominadas</p><p>a) covalentes polares.</p><p>b) covalentes apolares.</p><p>c) interações hidrofílicas.</p><p>d) ligações de hidrogênio.</p><p>10. (UNESP) Os médicos de uma cidade do interior do</p><p>Estado de São Paulo, ao avaliarem a situação da saúde</p><p>de seus habitantes, detectaram altos índices de anemia,</p><p>de bócio, de cárie dentária, de osteoporose e de</p><p>hemorragias constantes através de sangramentos nasais.</p><p>Verificaram a ocorrência de carência de alguns íons</p><p>minerais e, para suprir tais deficiências, apresentaram as</p><p>propostas seguintes:</p><p>Proposta I – distribuir de leite e derivados.</p><p>Proposta II – adicionar flúor à água que abastece a</p><p>cidade.</p><p>Proposta III – adicionar iodo ao sal consumido na cidade,</p><p>nos termos da legislação vigente.</p><p>Proposta IV – incentivar os habitantes a utilizar panelas</p><p>de ferro na preparação dos alimentos.</p><p>Proposta V – incrementar o consumo de frutas e</p><p>verduras.</p><p>A proposta que, pelo seu principal componente iônico,</p><p>poderia reduzir, também, os altos índices de cáries</p><p>dentárias, de osteoporose e de hemorragias é a de</p><p>número</p><p>a) I.</p><p>b) II.</p><p>c) III.</p><p>d) IV.</p><p>e) V.</p><p>11. (PUC/RS) O citoplasma celular é composto por</p><p>organelas dispersas numa solução aquosa denominada</p><p>citosol. A água, portanto, tem um papel fundamental na</p><p>célula. Das funções que a água desempenha no citosol,</p><p>qual NÃO está correta:</p><p>a) Participa do equilíbrio osmótico.</p><p>b) Catalisa reações químicas.</p><p>c) Atua como solvente universal.</p><p>d) Participa de reações de hidrólise.</p><p>e) Participa do transporte de moléculas.</p><p>GABARITO</p><p>1. C 2. B 3. D 4. B 5. A</p><p>6. C 7. D 8. E 9. D 10. A</p><p>11. B</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 02</p><p>5</p><p>AULA 02: CARBOIDRATOS E</p><p>LÍPIDIOS</p><p>1. (UFSM 2013) Durante a caminhada dos escoteiros, o</p><p>gasto energético foi grande. Estavam avisados de que o</p><p>passeio seria cansativo, por isso muitos levaram</p><p>barrinhas de cereais, mas alguns não tinham levado</p><p>nada e precisaram utilizar suas próprias reservas de</p><p>energia. Essa reserva estava armazenada em seu</p><p>organismo, na forma de</p><p>a) glicerídeo.</p><p>b) vitamina.</p><p>c) esteroide.</p><p>d) proteína.</p><p>e) glicogênio.</p><p>2. (FUVEST 2016) Alimentos de origem vegetal e</p><p>animal fornecem nutrientes utilizados pelo nosso</p><p>organismo para a obtenção de energia e para a síntese</p><p>de moléculas. Após determinada refeição, completadas a</p><p>digestão e a absorção, o nutriente majoritariamente</p><p>absorvido foi a glicose.</p><p>Considerando as alternativas abaixo, é correto afirmar</p><p>que essa refeição estava constituída de:</p><p>a) contrafilé na brasa.</p><p>b) camarão na chapa.</p><p>c) ovo frito.</p><p>d) frango assado.</p><p>e) arroz e feijão.</p><p>3. (UFPR 2016) As moléculas mais utilizadas pela</p><p>maioria das células para os processos de conversão de</p><p>energia e produção de ATP (trifosfato de adenosina) são</p><p>os carboidratos. Em média, um ser humano adulto</p><p>d) músculo cardíaco e no osso.</p><p>e) pâncreas e no fígado.</p><p>4. (UFPB 2010) O tecido muscular caracteriza-se por</p><p>apresentar diversidade morfológica e células</p><p>especializadas e responsáveis pelos movimentos. Sobre a</p><p>estrutura dos tecidos musculares e suas características, é</p><p>correto afirmar:</p><p>a) Os sarcômeros são constituídos unicamente por</p><p>filamentos proteicos de miosina.</p><p>b) A contração, nas células musculares, é causada pela</p><p>ausência de ATP e íons cálcio, livres no citosol.</p><p>c) Os filamentos de actina deslizam entre os de miosina</p><p>durante a contração muscular.</p><p>d) As fibras musculares brancas, nos músculos</p><p>esqueléticos, são ricas em mioglobina e possuem grande</p><p>quantidade de mitocôndrias.</p><p>e) As fibras musculares esqueléticas de um indivíduo que</p><p>passa muito tempo em repouso apresentam altas</p><p>concentrações de ácido lático.</p><p>5. (CAMPO REAL 2017 - BANCA UFPR) A principal</p><p>estratégia utilizada para ter músculos maiores é o</p><p>exercício físico, que deve ser feito de forma equilibrada</p><p>entre intensidade e duração e com uma dieta rica em</p><p>proteínas e carboidratos. Isso leva ao ganho de massa</p><p>muscular pelo aumento:</p><p>a) do tamanho das células musculares.</p><p>b) do número de células musculares.</p><p>c) da irrigação sanguínea dos músculos.</p><p>d) das moléculas de reserva energética nas células.</p><p>e) do tecido conjuntivo entre as células musculares.</p><p>6. (UECE 2010) O conceito de sarcômero engloba o de</p><p>estruturas como sarcolema e retículo sarcoplasmático e</p><p>está associado a um determinado tipo de tecido. Nessa</p><p>estrutura temos a abundante presença de</p><p>a) plastos e íons de magnésio.</p><p>b) plastos e íons de cálcio.</p><p>c) mitocôndrias e íons de magnésio.</p><p>d) mitocôndrias e íons de cálcio.</p><p>7. (UESPI 2012) Os atletas olímpicos geralmente</p><p>possuem grande massa muscular devido aos exercícios</p><p>físicos constantes. Sobre a contração dos músculos</p><p>esqueléticos, é correto afirmar que:</p><p>a) os filamentos de miosina deslizam sobre os de actina,</p><p>diminuindo o comprimento do miômero.</p><p>b) a fonte de energia imediata para contração muscular é</p><p>proveniente do fosfato de creatina e do glicogênio.</p><p>c) na ausência de íons Ca2+, a miosina separa-se da</p><p>actina provocando o relaxamento da fibra muscular.</p><p>d) a fadiga durante o exercício físico é resultado do</p><p>consumo de oxigênio que ocorre na fermentação lática.</p><p>e) a ausência de estímulo nervoso em pessoas com lesão</p><p>da coluna espinal não provoca diminuição do tônus</p><p>muscular.</p><p>8. (UFV 2002) Preocupados com a boa forma física, os</p><p>frequentadores de uma academia de ginástica discutiam</p><p>sobre alguns aspectos da musculatura corporal. Nessa</p><p>discussão, as seguintes afirmativas foram feitas:</p><p>I - O tecido muscular estriado esquelético constitui a</p><p>maior parte da musculatura do corpo humano.</p><p>II - O tecido muscular liso é responsável direto pelo</p><p>desenvolvimento dos glúteos e coxas.</p><p>III - O tecido muscular estriado cardíaco, por ser de</p><p>contração involuntária, não se altera com o uso de</p><p>esteroides anabolizantes.</p><p>Analisando as afirmativas, pode-se afirmar que:</p><p>a) apenas II e III estão corretas.</p><p>b) apenas I está correta.</p><p>c) apenas II está correta.</p><p>d) I, II e III estão corretas.</p><p>e) apenas I e II estão corretas.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 16</p><p>35</p><p>9. (UP 2020 - BANCA UFPR) A composição química</p><p>relativa de tipos celulares varia de acordo com a função</p><p>desempenhada pela célula. Na tabela abaixo, estão</p><p>evidenciadas as composições químicas relativas de três</p><p>diferentes tipos celulares.</p><p>As células 1, 2 e 3 são, respectivamente:</p><p>a) linfócito, miócito e condrócito.</p><p>b) adipócito, miócito e macrófago.</p><p>c) linfócito, macrófago e hemácia.</p><p>d) adipócito, hemácia e condrócito.</p><p>e) macrófago, hemácia e adipócito.</p><p>10. (CAMPO REAL 2018 - BANCA UFPR) Pesquisas</p><p>recentes identificaram o mecanismo pelo qual as</p><p>tatuagens duram para sempre. Células são atraídas pela</p><p>ferida da tatuagem e fagocitam os pigmentos. Quando as</p><p>células que contêm os pigmentos morrem, novas células</p><p>os fagocitam, fazendo com que a tatuagem seja mantida</p><p>por toda a vida. As células descritas no texto são os:</p><p>a) eritrócitos.</p><p>b) hepatócitos.</p><p>c) macrófagos.</p><p>d) melanócitos.</p><p>e) trombócitos.</p><p>11. (PUC/MG) Observe o esquema, que representa</p><p>células do tecido muscular estriado cardíaco humano.</p><p>Sobre esse assunto, assinale a afirmativa INCORRETA.</p><p>a) A contração dessa musculatura, em condições</p><p>normais, depende de um sistema próprio gerador de</p><p>impulsos.</p><p>b) As células musculares cardíacas apresentam, em seu</p><p>citoplasma, actinas, miosinas e mioglobinas.</p><p>c) As células musculares cardíacas podem realizar</p><p>contração, mesmo sem estímulos do sistema nervoso</p><p>central.</p><p>d) As células musculares cardíacas apresentam intenso</p><p>consumo de oxigênio que é recebido diretamente do</p><p>sangue contido nos átrios e nos ventrículos.</p><p>12. (UP 2018 - BANCA UFPR) A análise da variação da</p><p>concentração de íons pode indicar qual ou quais</p><p>compartimentos estão envolvidos em cada processo</p><p>celular. Numa célula muscular, o processo de contração</p><p>ocasionará uma grande variação da concentração de</p><p>íons:</p><p>a) no núcleo.</p><p>b) na mitocôndria.</p><p>c) no citoesqueleto.</p><p>d) no complexo de Golgi.</p><p>e) no retículo endoplasmático.</p><p>13. (UNIFAE 2014) Nos movimentos rápidos da</p><p>musculatura esquelética, como quando se chuta uma</p><p>bola, a contração das fibras musculares ocorre porque</p><p>a) os filamentos mais grossos encurtam-se e os mais</p><p>finos esticam, reduzindo o tamanho da fibra.</p><p>b) o sarcolema deve ficar polarizado e isso resulta na</p><p>redução do tamanho dos miofilamentos.</p><p>c) moléculas de ATP e íons cálcio estimulam o</p><p>desligamento entre os filamentos grossos e finos.</p><p>d) os sarcômeros ficam mais curtos já que os filamentos</p><p>mais finos deslizam-se sobre os mais grossos.</p><p>e) os íons cálcio entram no retículo sarcoplasmático,</p><p>estimulando a redução dos miofilamentos.</p><p>14. (UFES 2006) A força humana está relacionada</p><p>diretamente com os músculos, e, para que estes</p><p>realizem trabalho, é necessário que ocorra a contração</p><p>muscular. Sobre os mecanismos envolvidos na contração</p><p>muscular, pode-se afirmar que:</p><p>a) a miosina é responsável pela conversão da energia da</p><p>hidrólise do ATP em movimento, devido à presença dos</p><p>íons de ferro.</p><p>b) a quimiossíntese ocorre nas células musculares, onde</p><p>o ácido pirúvico é transformado em ácido lático, o que</p><p>garante ATP em situações de emergência.</p><p>c) o deslizamento durante a contração muscular ocorre</p><p>quando as cabeças da miosina se prendem firmemente à</p><p>actina, dobrando-se sobre o resto da molécula da</p><p>miosina e permanecendo assim indefinidamente.</p><p>d) o glicogênio armazenado nas células musculares pode</p><p>ser convertido em ATP por meio de processos de</p><p>fermentação alcoólica, o que causa dor e intoxicação das</p><p>fibras musculares.</p><p>e) a energia obtida do ATP confere à miosina uma</p><p>configuração instável de alta energia potencial e faz com</p><p>que ela puxe as fibras de actina, realizando o trabalho.</p><p>15. (UFRGS) Considere as afirmações a seguir sobre o</p><p>tecido muscular esquelético. Quais estão corretas?</p><p>I. Para que ocorra contração muscular, há necessidade</p><p>de uma ação conjunta dos íons cálcio e da energia</p><p>liberada pelo ATP, o que promove um deslizamento dos</p><p>filamentos de actina sobre os de miosina na fibra</p><p>muscular.</p><p>II. Exercícios físicos promovem um aumento no volume</p><p>dos miócitos da musculatura esquelética, através da</p><p>produção de novas miofibrilas.</p><p>III. Em caso de fadiga muscular, parte do ácido lático</p><p>produzido através da fermentação lática passa para a</p><p>corrente sanguínea e é convertida em aminoácidos pelo</p><p>fígado.</p><p>a) Apenas I.</p><p>b) Apenas II.</p><p>c) Apenas I e II.</p><p>d) Apenas II e III.</p><p>e) I, II e III.</p><p>GABARITO</p><p>1. D 2. C 3. C 4. C 5. A</p><p>6. D 7. C 8. B 9. B 10. C</p><p>11. D 12. E 13. D 14. E 15. C</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 17</p><p>36</p><p>AULA 17: TECIDO NERVOSO</p><p>1. (PUC/PR 2010) Os neurônios são células</p><p>extremamente especializadas do sistema nervoso. Cada</p><p>neurônio é formado essencialmente por:</p><p>a) Dendritos, corpo celular e axônio.</p><p>b) Dendritos, sinapses e axônio.</p><p>c) Sinapses, dendritos e corpo celular.</p><p>d) Axônio e sinapses.</p><p>e) Dendritos e axônios.</p><p>2. (UFJF 2016) Os tecidos do corpo humano</p><p>apresentam características diferentes que estão</p><p>relacionadas com suas diversas funções. Assinale a</p><p>alternativa que apresenta a associação INCORRETA entre</p><p>o tecido e suas respectivas características:</p><p>a) tecido epitelial da mucosa intestinal: apresenta uma</p><p>única camada de células prismáticas com</p><p>microvilosidades voltadas para o lúmen.</p><p>b) tecido muscular estriado esquelético: formado por</p><p>células multinucleadas responsáveis por movimentos</p><p>voluntários.</p><p>c) tecido conjuntivo sanguíneo: possui uma parte</p><p>amorfa, o plasma, constituído principalmente por água.</p><p>d) tecido conjuntivo cartilaginoso: possui fibras</p><p>colágenas, vasos sanguíneos, mas não contém nervos.</p><p>e) tecido nervoso: possui células da glia que são</p><p>menores que os neurônios e estão associadas à produção</p><p>da bainha de mielina.</p><p>3. (UFJF 2006) A figura a seguir ilustra o processo de</p><p>transmissão do impulso nervoso.</p><p>Sobre esse processo, é CORRETO afirmar que:</p><p>a) nos neurônios, células especializadas na recepção e</p><p>transmissão do impulso nervoso, não ocorre produção de</p><p>proteínas e ATP.</p><p>b) a bomba de sódio e potássio é responsável pelo</p><p>transporte desses íons (sódio e potássio) a favor do</p><p>gradiente de concentração.</p><p>c) o potencial de repouso da membrana é restaurado</p><p>quando a entrada de sódio é maior do que a saída de</p><p>potássio.</p><p>d) a chegada do impulso nervoso no terminal axônico</p><p>promove a liberação de neurotransmissores.</p><p>e) as regiões 1, 2 e 3 mostram que a membrana</p><p>plasmática do axônio está, respectivamente,</p><p>despolarizada, polarizada e redespolarizada.</p><p>4. (UFPR 2018) Em animais pluricelulares, as células</p><p>organizam-se constituindo tecidos. Considerando os</p><p>tecidos, suas funções e as características das células que</p><p>os constituem, assinale a alternativa correta.</p><p>a) O tecido muscular estriado esquelético é formado por</p><p>células fusiformes e é responsável pelo peristaltismo.</p><p>b) Actina e miosina são células do tecido muscular</p><p>fundamentais para o processo de contração muscular.</p><p>c) Macrófagos são células típicas do tecido conjuntivo,</p><p>sendo responsáveis pela formação de células sanguíneas</p><p>vermelhas.</p><p>d) Colágeno é o tipo de célula característica do tecido</p><p>cartilaginoso, que tem função de sustentação.</p><p>e) Células nervosas possuem um corpo celular de onde</p><p>partem dois tipos de prolongamentos e permitem ao</p><p>organismo responder a estímulos do meio.</p><p>5. (UECE 2007) Sabe-se que a deficiência na produção</p><p>de serotonina pode ser uma das causas do estado</p><p>depressivo dos adolescentes, conforme indicam</p><p>pesquisas no campo da psiquiatria. Esta substância é um</p><p>neurotransmissor, sendo liberada na seguinte região do</p><p>neurônio, para que o impulso nervoso se propague:</p><p>a) corpo celular.</p><p>b) terminal sináptico do dendrito.</p><p>c) bainha de mielina do axônio.</p><p>d) terminal sináptico do axônio.</p><p>6. (MACKENZIE 2008) Muitos seres vivos produzem</p><p>substâncias que afetam o funcionamento do sistema</p><p>nervoso humano. Dessa forma, vários medicamentos são</p><p>elaborados a partir de substâncias produzidas, por</p><p>exemplo, por fungos ou plantas. É correto afirmar que</p><p>a) essas substâncias são inofensivas aos seres humanos,</p><p>uma vez que são produzidas por outros seres vivos.</p><p>b) essas substâncias podem agir durante um tempo, mas</p><p>são sempre metabolizadas e não afetam</p><p>permanentemente o funcionamento do sistema nervoso</p><p>humano.</p><p>c) essas substâncias podem agir na geração, condução</p><p>ou transmissão do impulso nervoso.</p><p>d) a intensidade da resposta nervosa a essas substâncias</p><p>depende exclusivamente da dose utilizada.</p><p>e) cada substância provoca apenas um tipo de resposta,</p><p>sendo, assim, específica para cada região do sistema</p><p>nervoso.</p><p>7. (PUC/MG) A sinapse é:</p><p>a) um tipo de fibra muscular envolvida no processo de</p><p>contração cardíaca.</p><p>b) uma célula sanguínea envolvida na liberação de</p><p>tromboplastina para o processo de coagulação.</p><p>c) um tipo de reprodução sexuada, que envolve a</p><p>formação de gametas, realizada por protozoários</p><p>ciliados.</p><p>d) uma região de contato entre a extremidade do axônio</p><p>de um neurônio e a superfície de outras células.</p><p>e) um fenômeno que explica o fluxo de seiva bruta em</p><p>espermatófitas.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 17</p><p>37</p><p>8. (UFPR 2013) Os vertebrados possuem grupos de</p><p>células bastante variados, com adaptações necessárias</p><p>ao seu funcionamento. Essas adaptações refletem-se,</p><p>muitas vezes, na própria estrutura celular, de modo que</p><p>as células podem tornar-se especializadas em</p><p>determinadas funções, como contração, transmissão de</p><p>impulsos nervosos, “geração” de calor, síntese de</p><p>proteínas e lipídios, secreção etc. Considere os resultados</p><p>obtidos do estudo de duas células diferentes,</p><p>apresentados na tabela.</p><p>Considerando os resultados, que função poderia ser</p><p>desempenhada pelas células A e B, respectivamente?</p><p>a) Contração e secreção.</p><p>b) Síntese de lipídios e contração.</p><p>c) Geração de calor e síntese de lipídios.</p><p>d) Síntese de proteínas e geração de calor.</p><p>e) Transmissão de impulso nervoso e síntese de</p><p>proteínas.</p><p>9. (UFJF) O processo elétrico que ocorre na transmissão</p><p>do impulso nervoso</p><p>a) depende da despolarização da membrana plasmática e</p><p>termina com a liberação do neurotransmissor na corrente</p><p>sanguínea.</p><p>b) depende do disparo de potenciais de ação e termina</p><p>com a liberação de neurotransmissores pelos dendritos.</p><p>c) ocorre sempre no sentido dendrito para o terminal</p><p>axônico e depende do transporte de íons através da</p><p>membrana plasmática.</p><p>d) envolve a participação de diferentes tipos de</p><p>permeases e depende principalmente</p><p>da interação entre</p><p>moléculas de actina e miosina.</p><p>e) é lento e termina com a liberação do neurotransmissor</p><p>no citoplasma da célula adjacente.</p><p>10. (PUC/MG) Sobre os neurônios, foram feitas as</p><p>seguintes afirmações:</p><p>I. Os neurônios podem ser de dois tipos: motores ou</p><p>voluntários; sensitivos ou autônomos.</p><p>II. O sentido normal de condução do impulso nervoso é</p><p>dendrito, corpo celular, axônio.</p><p>III. A despolarização da membrana, que é a condução do</p><p>impulso nervoso, é um processo em que ocorre gasto de</p><p>ATP.</p><p>IV. Uma célula em repouso apresenta-se polarizada.</p><p>V. Bainha de mielina aumenta a velocidade de condução</p><p>do impulso nervoso.</p><p>Sobre as afirmações, pode-se concluir que:</p><p>a) apenas II e IV estão corretas.</p><p>b) apenas I, II e V estão corretas.</p><p>c) apenas II, III e V estão corretas.</p><p>d) apenas II, IV e V estão corretas.</p><p>e) todas estão corretas.</p><p>11. (UFMG) Células provenientes de um indivíduo foram</p><p>examinadas ao microscópio e revelaram diferenças</p><p>estruturais, que podem ser observadas nestas</p><p>representações esquemáticas:</p><p>Todas as alternativas apresentam diferenças entre essas</p><p>células, EXCETO:</p><p>a) Genes que possuem.</p><p>b) Tecidos a que pertencem.</p><p>c) Forma ou localização dos seus núcleos.</p><p>d) Funções que realizam.</p><p>12. (UFMG) O filme "O óleo de Lorenzo" conta a história</p><p>de um menino afetado por uma doença chamada</p><p>leucodistrofia, que leva a deficiências auditivas, visuais e</p><p>motoras. Essas deficiências devem-se à destruição da</p><p>bainha de mielina das células nervosas. Analise a figura a</p><p>seguir, referente a uma célula nervosa na qual alguns</p><p>componentes foram numerados de 1 a 4:</p><p>Assinale a alternativa que contém o número</p><p>correspondente à bainha de mielina:</p><p>a) 1</p><p>b) 2</p><p>c) 3</p><p>d) 4</p><p>13. (UFES) A esclerose múltipla é uma doença causada</p><p>pela perda da bainha de mielina (desmielinização) dos</p><p>neurônios. Essa alteração dos neurônios tem como</p><p>consequência:</p><p>a) o aumento das expansões da membrana plasmática</p><p>do axônio, na tentativa de repor a bainha de mielina.</p><p>b) a diminuição do espaço entre os nódulos de Ranvier,</p><p>dificultando a transmissão dos impulsos nervosos nesses</p><p>neurônios.</p><p>c) a diminuição da velocidade de propagação dos</p><p>impulsos nervosos nos neurônios afetados pela doença.</p><p>d) o aumento da produção de neurotransmissores para</p><p>facilitar a condução do impulso nervoso nos nódulos de</p><p>Ranvier.</p><p>e) a propagação do impulso nervoso nos dois sentidos da</p><p>fibra nervosa, causando, assim, um colapso do sistema</p><p>nervoso.</p><p>GABARITO</p><p>1. A 2. D 3. D 4. E 5. D</p><p>6. C 7. D 8. A 9. C 10. E</p><p>11. A 12. C 13. C</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 18</p><p>38</p><p>AULA 18: SISTEMA DIGESTÓRIO</p><p>1. (FUVEST 2010) O fígado humano é uma glândula</p><p>que participa de processos de digestão e absorção de</p><p>nutrientes, ao</p><p>a) produzir diversas enzimas hidrolíticas que atuam na</p><p>digestão de carboidratos.</p><p>b) produzir secreção rica em enzimas que digerem as</p><p>gorduras.</p><p>c) produzir a insulina e o glucagon, reguladores dos</p><p>níveis de glicose no sangue.</p><p>d) produzir secreção rica em sais que facilita a digestão e</p><p>a absorção de gorduras.</p><p>e) absorver excretas nitrogenadas do sangue e</p><p>transformá-las em nutrientes proteicos.</p><p>2. (UERJ 2016) O suco gástrico contém um ácido,</p><p>produzido pelas células da parede do estômago, que</p><p>desempenha papel fundamental para a eficiência do</p><p>processo digestório no ser humano.</p><p>O consumo excessivo de antiácidos pode interferir na</p><p>atuação do suco gástrico, prejudicando o funcionamento</p><p>normal do estômago. As duas principais funções do</p><p>estômago prejudicadas por esse uso excessivo são:</p><p>a) emulsificação de gorduras – absorção de aminoácidos.</p><p>b) quebra de moléculas de carboidratos – produção de</p><p>muco.</p><p>c) transformação de pepsinogênio em pepsina –</p><p>eliminação de microrganismos.</p><p>d) digestão de compostos carboxílicos – manutenção de</p><p>pH adequado à absorção.</p><p>3. (FUVEST 2006) A ingestão de alimentos gordurosos</p><p>estimula a contração da vesícula biliar. A bile, liberada no</p><p>a) estômago, contém enzimas que digerem lipídios.</p><p>b) estômago, contém ácidos que facilitam a digestão dos</p><p>lipídios.</p><p>c) fígado, contém enzimas que facilitam a digestão dos</p><p>lipídios.</p><p>d) duodeno, contém enzimas que digerem lipídios.</p><p>e) duodeno, contém ácidos que facilitam a digestão dos</p><p>lipídios.</p><p>4. (UFV 2010) Em seres humanos, a digestão dos</p><p>alimentos ocorre pela ação das enzimas secretadas pelo</p><p>sistema digestório. As enzimas digestivas atuam sobre</p><p>substratos específicos, reduzindo-os a moléculas que</p><p>podem ser absorvidas pelo intestino.</p><p>Com base nesses conhecimentos, assinale a afirmativa</p><p>CORRETA:</p><p>a) A digestão das gorduras ocorre no intestino delgado</p><p>pela ação da enzima amilase.</p><p>b) A digestão das gorduras ocorre no intestino delgado</p><p>pela ação de enzimas secretadas pelo fígado.</p><p>c) A digestão dos carboidratos inicia-se na boca pela</p><p>ação da enzima tripsina, presente na saliva.</p><p>d) A digestão das proteínas inicia-se no estômago pela</p><p>ação da enzima pepsina, presente no suco gástrico.</p><p>5. (UFPR 2019) A grama-missioneira-gigante (um</p><p>híbrido de Axonopus jesuiticus × A. scoparius) é utilizada</p><p>para alimentação animal em pastagens da região Sul do</p><p>Brasil. Para estudar formas de melhorar sua</p><p>digestibilidade, foi aplicado dejeto líquido suíno (DLS),</p><p>em diferentes concentrações, sobre áreas com a grama,</p><p>por dois anos. Os demais parâmetros do experimento</p><p>foram controlados. Os resultados observados estão</p><p>apresentados nas figuras abaixo:</p><p>O componente que teve relevância para o aumento da</p><p>digestibilidade em função do aumento da concentração</p><p>de DLS foi:</p><p>a) o parênquima.</p><p>b) a matéria seca.</p><p>c) a hemicelulose.</p><p>d) a proteína total.</p><p>e) o esclerênquima.</p><p>6. (UERJ 2012) A atividade das enzimas no organismo</p><p>humano varia em função do pH do meio. Observe o</p><p>gráfico:</p><p>A curva que representa a variação da atividade da</p><p>quimiotripsina, enzima proteolítica encontrada no suco</p><p>duodenal, é a identificada pela seguinte letra:</p><p>a) W.</p><p>b) X.</p><p>c) Y.</p><p>d) Z.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 18</p><p>39</p><p>7. (UFPR 2014) As enzimas encontradas nos órgãos de</p><p>diferentes espécies de animais apresentam atividade</p><p>próxima do ótimo nos valores de temperatura e pH</p><p>encontrados nesses órgãos. Baseado nesse preceito, um</p><p>pesquisador realizou um estudo traçando o perfil cinético</p><p>de quatro enzimas (I a IV) presentes em aves e peixes</p><p>da Antártida, encontrando os resultados apresentados</p><p>nos gráficos abaixo.</p><p>As enzimas provenientes do intestino de peixe</p><p>e do</p><p>estômago de ave da Antártida são, respectivamente.</p><p>a) I e II.</p><p>b) I e IV.</p><p>c) III e II.</p><p>d) III e IV.</p><p>e) IV e I.</p><p>8. (UFRGS 2014) O gráfico abaixo apresenta a taxa de</p><p>reação de três diferentes enzimas em função do pH, em</p><p>seres humanos.</p><p>Com base no gráfico, considere as seguintes afirmações.</p><p>I. A enzima 1 pode ser a pepsina, pois sua atividade</p><p>máxima ocorre em meio ácido.</p><p>II. A enzima 2 pode ser a amilase salivar, pois sua</p><p>atividade máxima ocorre em um meio próximo ao</p><p>neutro.</p><p>III. A enzima 3 pode atuar no duodeno, pois sua</p><p>atividade máxima ocorre em pH básico.</p><p>Quais estão corretas?</p><p>a) Apenas I.</p><p>b) Apenas II.</p><p>c) Apenas I e III.</p><p>d) Apenas II e III.</p><p>e) I, II e III.</p><p>9. (UFPR 2018) A lactase é uma enzima presente no</p><p>intestino delgado que converte lactose em galactose e</p><p>glicose. Algumas pessoas apresentam níveis baixos da</p><p>enzima lactase e, por isso, podem ter dificuldade em</p><p>digerir a lactose presente no leite. O diagnóstico dessa</p><p>deficiência de lactase pode ser feito por meio de exames</p><p>de sangue: são colhidas amostras de sangue e medidos</p><p>os níveis de glicemia após 12 horas de jejum e após 30 e</p><p>60 minutos da ingestão de lactose dissolvida em água.</p><p>Nos pacientes com níveis normais de lactase, ocorre</p><p>aumento da glicemia em 20 mg/dL ou mais em pelo</p><p>menos um dos intervalos de tempo (30 e 60 minutos).</p><p>Em pacientes com níveis baixos de lactase, o aumento da</p><p>glicemia nas duas dosagens após a ingestão de lactose é</p><p>menor que 20 mg/dL. Considerando a deficiência de</p><p>lactase e o teste descrito no texto, é correto afirmar:</p><p>a) Devido à deficiência de lactase, a glicose chega</p><p>inalterada ao intestino grosso, onde é fermentada por</p><p>bactérias, produzindo gases e ácido láctico.</p><p>b) Um aumento de pelo menos 20 mg/dL na glicemia</p><p>indica que o paciente tem deficiência de lactase, pois</p><p>houve acúmulo de lactose no sangue.</p><p>c) Em pacientes com deficiência de lactase, a lactose</p><p>ofertada no teste é convertida somente em galactose,</p><p>motivo pelo qual não há aumento da glicemia.</p><p>d) Em pacientes sem deficiência de lactase, um aumento</p><p>de pelo menos 20 mg/dL na glicemia indica síntese</p><p>adequada de lactose pela ação da lactase.</p><p>e) Se houver aumento da glicemia maior que 20 mg/dL</p><p>após a ingestão de lactose, significa que houve</p><p>conversão adequada da lactose em glicose pela ação da</p><p>lactase.</p><p>10. (UFRN 2012) Os tumores desenvolvidos nas vias</p><p>biliares podem provocar diferentes sintomas de acordo</p><p>com a localização específica. Um indivíduo acometido por</p><p>um tumor que obstrua o ducto comum (indicado com um</p><p>círculo na figura a seguir) terá como consequência:</p><p>a) a evacuação de fezes com grande quantidade de</p><p>gordura.</p><p>b) o comprometimento da digestão de gorduras e</p><p>proteínas.</p><p>c) o prejuízo na absorção de aminoácidos.</p><p>d) a lesão das células do duodeno.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 18</p><p>40</p><p>11. (UFSJ) A digestão ocorre através da mistura dos</p><p>alimentos, do movimento destes ao longo do tubo</p><p>digestivo e da decomposição química de grandes</p><p>moléculas de alimento para moléculas menores.</p><p>Considerando-se que o processo químico se diferencia</p><p>para cada tipo de alimento, é CORRETO afirmar que:</p><p>a) no estômago inicia-se a digestão das proteínas, que se</p><p>finaliza no intestino delgado pela atuação do suco</p><p>pancreático e secreções biliares.</p><p>b) o amido ingerido presente nos pães e nos legumes é</p><p>decomposto por enzimas presentes na saliva, no suco</p><p>gástrico e no intestino delgado.</p><p>c) a parte não digerida, que são as fibras e restos</p><p>celulares da mucosa do intestino, é conduzida ao cólon,</p><p>mantendo-se lá até ser expelida.</p><p>d) os ácidos biliares produzidos no fígado atuam</p><p>diretamente sobre as gorduras permitindo a ação das</p><p>enzimas gástricas, transformando-as em moléculas</p><p>menores de ácidos graxos e colesterol.</p><p>12. (UFPR 2011) Considere a figura abaixo, que</p><p>apresenta as principais porções do sistema digestório. A</p><p>tabela mostra o gradiente de pH e a biomassa bacteriana</p><p>em algumas destas porções, listadas em ordem aleatória.</p><p>A partir das informações apresentadas, é correto afirmar:</p><p>a) O pH mais ácido favorece a proliferação bacteriana.</p><p>b) A porção 12 apresenta o menor número de células</p><p>bacterianas por mL.</p><p>c) Ao longo do trajeto pelo tubo digestório, o alimento é</p><p>exposto a um gradiente decrescente de pH.</p><p>d) O maior número de células bacterianas por mL é</p><p>encontrado nas porções 10 e 11.</p><p>e) O número de células bacterianas por mL encontrado</p><p>na porção 7 é maior do que o encontrado na porção 4.</p><p>13. (UERJ 2014) Lipases são enzimas relacionadas à</p><p>digestão dos lipídios, nutrientes que, em excesso, levam</p><p>ao aumento da massa corporal. Certos medicamentos</p><p>para combate à obesidade agem inibindo essas enzimas.</p><p>Assim, como não há digestão de parte da gordura</p><p>ingerida, há menor absorção desses nutrientes,</p><p>contribuindo para o controle do peso.</p><p>Com base nessas informações, conclui-se que tais</p><p>medicamentos agem principalmente sobre as enzimas</p><p>produzidas pelo seguinte órgão:</p><p>a) fígado.</p><p>b) jejuno.</p><p>c) pâncreas.</p><p>d) estômago.</p><p>14. (UNESP 2015) No gráfico, as curvas 1, 2 e 3</p><p>representam a digestão do alimento ao longo do</p><p>aparelho digestório.</p><p>É correto afirmar que as digestões de proteínas, de</p><p>lipídios e de carboidratos estão representadas,</p><p>respectivamente, pelas curvas:</p><p>a) 1, 2 e 3.</p><p>b) 2, 1 e 3.</p><p>c) 2, 3 e 1.</p><p>d) 3, 2 e 1.</p><p>e) 1, 3 e 2.</p><p>15. (UNIFAGOC 2020) A presença do alimento na</p><p>cavidade bucal, bem como a visão e o paladar levam o</p><p>sistema nervoso central a estimular glândulas salivares a</p><p>secretar saliva, que é responsável por neutralizar</p><p>substâncias ácidas presentes no alimento. Além de sais,</p><p>muco e outras substâncias, a saliva contém ptialina, uma</p><p>enzima responsável por:</p><p>a) Quebrar em fragmentos menores o lipídeo e o</p><p>glicogênio do alimento.</p><p>b) Digerir proteínas, quebrando as ligações peptídicas de</p><p>certos aminoácidos.</p><p>c) Quebrar lipídios e proteínas presentes no alimento em</p><p>fragmentos menores.</p><p>d) Quebrar moléculas de amido e glicogênio do alimento</p><p>em fragmentos menores.</p><p>GABARITO</p><p>1. D 2. C 3. E 4. D 5. E</p><p>6. B 7. C 8. E 9. E 10. A</p><p>11. A 12. E 13. C 14. C 15. D</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 19</p><p>41</p><p>AULA 19: SISTEMA NERVOSO</p><p>1. (MACKENZIE 2010) Alguns tipos de drogas,</p><p>utilizadas no tratamento da esquizofrenia, agem</p><p>bloqueando os receptores de dopamina, um tipo de</p><p>neurotransmissor, nas sinapses. A respeito desse</p><p>bloqueio, é correto afirmar que</p><p>a) ocorre no axônio de um neurônio.</p><p>b) provoca</p><p>a destruição dos neurotransmissores.</p><p>c) como consequência, não há impulso nervoso no</p><p>neurônio pós-sináptico.</p><p>d) atrasa a condução de um impulso ao longo de um</p><p>neurônio.</p><p>e) provoca a diminuição permanente da produção de ATP</p><p>no neurônio pós-sináptico.</p><p>2. (IFSP 2012) Uma garota ganhou de seu namorado</p><p>um buquê de rosas e sem querer tocou em um "espinho"</p><p>de uma das flores. Imediatamente, de forma automática,</p><p>ela recolheu o braço. A respeito dessa reação, pode-se</p><p>afirmar que:</p><p>a) a medula espinhal, alguns neurônios e músculos</p><p>foram responsáveis na execução dessa resposta.</p><p>b) o cérebro, alguns neurônios e músculos foram</p><p>responsáveis na execução dessa resposta.</p><p>c) o corpo responde a um estímulo, como o citado, se</p><p>ocorrer anteriormente uma grande emoção.</p><p>d) a medula espinhal e o cérebro coordenam</p><p>simultaneamente essa resposta de defesa.</p><p>e) os músculos do braço reagiram involuntariamente</p><p>independentemente do sistema nervoso.</p><p>3. (FUVEST 2014) Na telefonia celular, a voz é</p><p>transformada em sinais elétricos que caminham como</p><p>ondas de rádio. Como a onda viaja pelo ar, o fio não é</p><p>necessário. O celular recebe esse nome porque as</p><p>regiões atendidas pelo serviço foram divididas em áreas</p><p>chamadas células. Cada célula capta a mensagem e a</p><p>transfere diretamente para uma central de controle.</p><p>www.física.cdcc.usp.br. Acessado em 22/07/2013. Adaptado.</p><p>No que se refere à transmissão da informação no sistema</p><p>nervoso, uma analogia entre a telefonia celular e o que</p><p>ocorre no corpo humano:</p><p>a) é completamente válida, pois, no corpo humano, as</p><p>informações do meio são captadas e transformadas em</p><p>sinais elétricos transmitidos por uma célula, sem</p><p>intermediários, a uma central de controle.</p><p>b) é válida apenas em parte, pois, no corpo humano, as</p><p>informações do meio são captadas e transformadas em</p><p>sinais elétricos que resultam em resposta imediata, sem</p><p>atingir uma central de controle.</p><p>c) é válida apenas em parte, pois, no corpo humano, as</p><p>informações do meio são captadas e transformadas em</p><p>sinais elétricos transferidos, célula a célula, até uma</p><p>central de controle.</p><p>d) não é válida, pois, no corpo humano, as informações</p><p>do meio são captadas e transformadas em estímulos</p><p>hormonais, transmitidos rapidamente a uma central de</p><p>controle.</p><p>e) não é válida, pois, no corpo humano, as informações</p><p>do meio são captadas e transformadas em sinais</p><p>químicos e elétricos, transferidos a vários pontos</p><p>periféricos de controle.</p><p>4. (FUVEST 2017) A reação da pessoa, ao pisar</p><p>descalça sobre um espinho, é levantar o pé</p><p>imediatamente, ainda antes de perceber que o pé está</p><p>ferido. Analise as afirmações:</p><p>I. Neurônios sensoriais são ativados, ao se pisar no</p><p>espinho.</p><p>II. Neurônios motores promovem o movimento</p><p>coordenado para a retirada do pé.</p><p>III. O sistema nervoso autônomo coordena o</p><p>comportamento descrito.</p><p>Está correto o que se afirma em:</p><p>a) I, II e III.</p><p>b) I e II, apenas.</p><p>c) I, apenas.</p><p>d) II, apenas.</p><p>e) III, apenas.</p><p>5. (UFF 2007) Um beijo estimula eventos fisiológicos</p><p>importantes de origem involuntária como a</p><p>vasodilatação. O sistema nervoso autônomo consiste em</p><p>duas divisões que diferem anatômica e fisiologicamente:</p><p>o simpático e o parassimpático.</p><p>O beijo registrado por fotografia térmica infravermelha -</p><p>técnica que capta as variações de calor e as traduz em</p><p>distintas cores. O vermelho indica as áreas quentes</p><p>(onde há mais sangue circulando). O azul, zonas frias.</p><p>O sistema simpático, no caso do beijo, será responsável</p><p>pela</p><p>a) contração da pupila, redução dos batimentos cardíacos</p><p>e produção de noradrenalina.</p><p>b) contração da pupila, redução dos batimentos cardíacos</p><p>e produção de acetilcolina.</p><p>c) dilatação da pupila, redução dos batimentos cardíacos</p><p>e produção de acetilcolina e noradrenalina.</p><p>d) contração da pupila, aceleração dos batimentos</p><p>cardíacos e produção de adrenalina e noradrenalina.</p><p>e) dilatação da pupila, aceleração dos batimentos</p><p>cardíacos e produção de adrenalina e noradrenalina.</p><p>6. (FUVEST) Qual dos seguintes comportamentos</p><p>envolve maior número de órgãos do sistema nervoso?</p><p>a) Salivar ao sentir o aroma de comida gostosa.</p><p>b) Levantar a perna quando o médico toca com martelo</p><p>no joelho do paciente.</p><p>c) Piscar com a aproximação brusca de um objeto.</p><p>d) Retirar bruscamente a mão ao tocar um objeto muito</p><p>quente.</p><p>e) Preencher uma ficha de identificação.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 19</p><p>42</p><p>7. (UEL 2015) Analise a figura a seguir.</p><p>Os fisiologistas Barreto e Oliveira (2004) identificam, na</p><p>obra Criação de Michelangelo, o contorno do formato do</p><p>cérebro humano. O cérebro e a medula espinhal são</p><p>centros nervosos.</p><p>BARRETO, G.; OLIVEIRA, M. G. A Arte Secreta de Michelangelo.</p><p>São Paulo: ARX, 2004.</p><p>Considerando a origem do impulso nervoso no arco-</p><p>reflexo, assinale a alternativa que apresenta,</p><p>corretamente, o percurso da condução nos neurônios</p><p>sensorial e motor</p><p>a) No neurônio sensorial, o estímulo se propaga na</p><p>direção do axônio para o corpo celular e deste para o</p><p>dendrito, do mesmo modo que no neurônio motor.</p><p>b) No neurônio sensorial, o estímulo se propaga na</p><p>direção do axônio para o corpo celular e deste para o</p><p>dendrito, sendo o inverso no neurônio motor.</p><p>c) No neurônio sensorial, o estímulo se propaga na</p><p>direção do dendrito para o axônio e deste para o corpo</p><p>celular, sendo o inverso no neurônio motor.</p><p>d) No neurônio sensorial, o estímulo se propaga na</p><p>direção do dendrito para o corpo celular e deste para o</p><p>axônio, sendo o inverso no neurônio motor.</p><p>e) No neurônio sensorial, o estímulo se propaga na</p><p>direção do dendrito para o corpo celular e deste para o</p><p>axônio, do mesmo modo que no neurônio motor.</p><p>8. (UFRGS 2013) A coluna da esquerda, abaixo, lista</p><p>cinco estruturas que fazem parte do sistema nervoso; a</p><p>da direita, características de três dessas estruturas.</p><p>Associe adequadamente as colunas:</p><p>1. bulbo</p><p>2. cerebelo</p><p>3. hipófise</p><p>4. hipotálamo</p><p>5. medula espinhal</p><p>( ) É responsável pelo controle das funções motoras do</p><p>corpo.</p><p>( ) Possui grupos de neurônios envolvidos no controle de</p><p>respiração e circulação.</p><p>( ) Possui o centro do controle para manutenção da</p><p>temperatura corporal.</p><p>A sequência correta de preenchimento dos parênteses,</p><p>de cima para baixo, é</p><p>a) 3 – 5 – 4.</p><p>b) 2 – 4 – 3.</p><p>c) 3 – 5 – 1.</p><p>d) 2 – 1 – 4.</p><p>e) 5 – 1 – 3.</p><p>9. (UNICENTRO 2014) O sistema nervoso surgiu a</p><p>partir de uma propriedade fundamental da vida: a</p><p>irritabilidade, ou seja, a capacidade de responder aos</p><p>estímulos ambientais. O esquema básico do sistema</p><p>nervoso dos vertebrados consiste em um cordão nervoso</p><p>dorsal oco cuja extremidade anterior termina em uma</p><p>grande massa ganglionar: o cérebro.</p><p>Com relação ao sistema nervoso humano, considere as</p><p>afirmativas a seguir.</p><p>I. Nervos raquidianos são aqueles que partem do</p><p>encéfalo, conectando-o aos músculos, sendo</p><p>constituintes do sistema nervoso central.</p><p>II. O cerebelo conecta-se ao córtex cerebral, ao tronco</p><p>encefálico e à medula espinhal, coordenando os</p><p>movimentos e orientando a postura corporal.</p><p>III. O hipotálamo está localizado sob o tálamo, sendo</p><p>uma região importante no ajustamento do organismo às</p><p>variações externas.</p><p>IV. Os gânglios do sistema nervoso periférico autônomo</p><p>simpático ficam próximos da medula espinhal.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>a) Somente as afirmativas I e II são corretas.</p><p>b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.</p><p>c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.</p><p>d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.</p><p>e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.</p><p>10. (UEPG 2012) As diversas partes do corpo são</p><p>capazes de se comunicar, enviando sinais umas às</p><p>outras. Essa capacidade atingiu seu mais alto grau no</p><p>tecido nervoso, constituinte de nosso principal sistema</p><p>de integração corporal, o sistema nervoso. Com relação</p><p>ao sistema nervoso, assinale a alternativa correta.</p><p>a) O sistema nervoso periférico dos humanos, constituído</p><p>do encéfalo e medula espinhal, apresenta função de</p><p>condução de informações entre órgãos receptores de</p><p>estímulos.</p><p>b) Os neurônios sensitivos ou aferentes são aqueles que</p><p>levam a resposta até um órgão efetor, que pode ser</p><p>representado por um músculo ou uma glândula.</p><p>c) Os chamados atos reflexos são respostas voluntárias</p><p>do organismo, como por exemplo, o comando de erguer</p><p>a mão para alcançar um objeto.</p><p>d) Potencial de ação é uma despolarização rápida e</p><p>substancial da membrana do neurônio. Ocorre quando a</p><p>membrana do neurônio é atingida por um estímulo de</p><p>natureza química, elétrica ou mecânica, com um mínimo</p><p>de intensidade.</p><p>e) As células da glia, da neuroglia ou gliócitos têm a</p><p>função única de conduzir mensagens nervosas no</p><p>encéfalo.</p><p>GABARITO</p><p>1. C 2. A 3. C 4. B 5. E</p><p>6. E 7. E 8. D 9. E 10. D</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 20</p><p>43</p><p>AULA 20: SISTEMA RESPIRATÓRIO</p><p>1. (UFPR 2010) Observe a figura abaixo, que mostra a</p><p>pressão atmosférica e a pressão de oxigênio inspirado</p><p>em 4 cidades situadas em diferentes altitudes.</p><p>Assinale a alternativa cujo gráfico melhor representa a</p><p>variação percentual esperada do número de eritrócitos</p><p>encontrado no sangue de pessoas saudáveis, moradoras</p><p>de cada uma das cidades, comparado aos valores</p><p>encontrados nos habitantes do Rio de Janeiro.</p><p>2. (CESMAC 2016) O ar que respiramos é</p><p>constantemente renovado por meio da ventilação</p><p>pulmonar. Considerando um corredor que compete na</p><p>prova de atletismo dos 1500 m, é correto afirmar:</p><p>a) durante a corrida, a inspiração relaxa a musculatura</p><p>do diafragma.</p><p>b) no repouso, a contração do diafragma induz a</p><p>expiração.</p><p>c) no repouso e na corrida, a contração do diafragma e</p><p>músculos intercostais induz a inspiração.</p><p>d) na corrida, a contração dos músculos intercostais e</p><p>relaxamento do diafragma induz a expiração.</p><p>e) no repouso, o relaxamento dos músculos intercostais</p><p>e contração do diafragma induz a inspiração.</p><p>3. (UFPR 2012) A ventilação que ocorre nos pulmões</p><p>pode ser medida pela quantidade de ar trocada por um</p><p>determinado intervalo de tempo, como é o caso do</p><p>volume minuto (L/min). Assinale a figura que representa</p><p>a relação entre ventilação pulmonar e pressão de CO2</p><p>arterial.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 20</p><p>44</p><p>4. (UFPR 2013) A troca do gás oxigênio entre o ar</p><p>atmosférico, presente nos alvéolos pulmonares, e os</p><p>capilares sanguíneos pode ser expressa pela fórmula:</p><p>Quanto maior a altitude, menor a pressão atmosférica, e</p><p>o ar atmosférico torna-se mais rarefeito. Ao escalar uma</p><p>montanha, o alpinista percebe que sua respiração vai</p><p>ficando mais difícil. Essa dificuldade é ocasionada porque</p><p>um dos fatores, expresso na fórmula, está alterado. Qual</p><p>é esse fator?</p><p>a) Área alveolar.</p><p>b) Coeficiente de difusão do gás.</p><p>c) Distância entre o tecido epitelial do alvéolo pulmonar e</p><p>o capilar sanguíneo.</p><p>d) Diferença de pressão entre o ar alveolar (ar</p><p>atmosférico) e o capilar sanguíneo.</p><p>e) Produto entre a área alveolar pela distância entre o</p><p>alvéolo pulmonar e o capilar sanguíneo.</p><p>5. (FATEC 2016) Dados divulgados pelo Ministério da</p><p>Saúde, em 2015, indicam que o número de fumantes no</p><p>Brasil caiu 31% nos últimos nove anos. No entanto, o</p><p>país ainda apresenta cerca de 20 milhões de habitantes</p><p>sujeitos a um maior risco de desenvolvimento de</p><p>diversos tipos de câncer, doenças pulmonares e</p><p>cardiovasculares devido ao tabagismo.</p><p>Entre as principais doenças pulmonares relacionadas ao</p><p>cigarro está o enfisema, que é uma irritação respiratória</p><p>crônica, de lenta evolução, na qual as paredes internas</p><p>dos alvéolos pulmonares são destruídas. O indivíduo que</p><p>sofre de enfisema apresenta respiração ofegante, com</p><p>chiado e falta de ar, que se agravam à medida que a</p><p>doença avança.</p><p>Os sintomas do enfisema estão diretamente relacionados</p><p>à função das estruturas pulmonares que são afetadas por</p><p>essa doença. A função principal dessas estruturas é</p><p>a) produzir muco para revestir as vias aéreas e garantir</p><p>a umidificação e purificação do ar inalado.</p><p>b) facilitar a passagem do ar até os bronquíolos, onde</p><p>ocorre o processo de hematose.</p><p>c) permitir que ocorram as trocas gasosas entre o</p><p>sangue e o ar que foi inalado.</p><p>d) promover o movimento de inspiração e expiração do</p><p>ar.</p><p>e) sustentar a estrutura interna dos pulmões.</p><p>6. (FUVEST 2018) Analise as três afirmações sobre o</p><p>controle da respiração em humanos.</p><p>I. Impulsos nervosos estimulam a contração do</p><p>diafragma e dos músculos intercostais, provocando a</p><p>inspiração.</p><p>II. A concentração de dióxido de carbono no sangue</p><p>influencia o ritmo respiratório.</p><p>III. O ritmo respiratório pode ser controlado</p><p>voluntariamente, mas na maior parte do tempo tem</p><p>controle involuntário.</p><p>Está correto o que se afirma em</p><p>a) I, apenas.</p><p>b) I e III, apenas.</p><p>c) III, apenas.</p><p>d) II e III, apenas.</p><p>e) I, II e III.</p><p>7. (UNIFESO 2018) As figuras I e II a seguir</p><p>representam os alvéolos, respectivamente, de uma</p><p>pessoa não fumante e de outra pessoa que fuma</p><p>habitualmente.</p><p>Comparando-se as duas figuras, nota-se que, na figura</p><p>II, alguns alvéolos se fundiram e suas paredes ficaram</p><p>mais espessas. Como resultado dessa modificação, a</p><p>eficiência das trocas gasosas através das paredes dos</p><p>alvéolos será maior</p><p>a) em I do que em II, porque em II, a superfície de</p><p>absorção é menor.</p><p>b) em I do que em II, porque em I, a superfície de</p><p>absorção é menor.</p><p>c) em II do que em I, porque em I, a superfície de</p><p>absorção é menor.</p><p>d) em II do que em I, porque em I, os gases precisam</p><p>atravessar uma distância maior.</p><p>e) em II do que em I, porque em II, o alvéolo tem maior</p><p>volume.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 20</p><p>45</p><p>8. (PUC-RJ 2017) O gráfico abaixo mostra a influência</p><p>do pH na combinação do oxigênio com a hemoglobina.</p><p>Em condições normais, o pH do sangue humano é 7,4,</p><p>mas pode baixar durante exercício intenso, em função da</p><p>liberação de ácido lático e de gás carbônico.</p><p>Com base nessas observações, assinale a afirmativa</p><p>correta.</p><p>a) Durante exercício intenso, é maior a saturação da</p><p>hemoglobina.</p><p>b) A saturação de oxigênio na hemoglobina é maior em</p><p>pH mais ácido.</p><p>c) Em pH mais ácido, a hemoglobina libera mais oxigênio</p><p>para as células musculares.</p><p>d) Em pH mais básico, a hemoglobina libera mais</p><p>oxigênio para as células musculares.</p><p>e) A saturação da hemoglobina varia de acordo com o</p><p>pH, mas independe da pressão de oxigênio no sangue.</p><p>9. (UCPEL 2017) O processo de respiração é</p><p>basicamente dividido em três processos:</p><p>I. Ventilação ou respiração – que é o movimento de ar</p><p>entre a atmosfera e os pulmões.</p><p>II. Respiração externa – que é a troca de gases entre os</p><p>pulmões e o sangue.</p><p>III. Respiração interna – que é a troca de gases entre o</p><p>sangue e as células dos tecidos.</p><p>Em relação aos processos acima, podemos afirmar que:</p><p>a) No processo II o diafragma e músculo intercostal</p><p>externo se contraem provocando diminuição da pressão</p><p>e vácuo nos pulmões.</p><p>b) No processo I ocorre as etapas de expiração, para</p><p>levar o ar até os pulmões e inspiração para remover o ar</p><p>dos pulmões.</p><p>c) No processo II ocorre a hematose, ou seja, processo</p><p>de trocas gasosas que ocorre nos capilares sanguíneos</p><p>dos alvéolos pulmonares através da difusão de gases:</p><p>oxigênio e dióxido de carbono.</p><p>d) No processo III as células sanguíneas transportam</p><p>altos níveis de dióxido de carbono para as células dos</p><p>tecidos, as células dos tecidos são pobres em oxigênio,</p><p>mas ricas em dióxido de carbono.</p><p>e) No processo III a pressão do gás é que determina a</p><p>taxa com que ele se difunde de uma área para outra. As</p><p>moléculas se movem de uma área de baixa concentração</p><p>para uma área de alta concentração.</p><p>10. (UEL 2013) No citoplasma das hemácias, há um</p><p>pigmento denominado hemoglobina (Hb), que contém</p><p>ferro (Fe). Ela reage facilmente com O2, formando um</p><p>composto denominado oxiemoglobina, conforme a reação</p><p>I. Essa reação é reversível, resultando a reação II, como</p><p>mostra a figura 1. Embora o CO2 seja transportado, em</p><p>sua maior parte, pelo plasma sanguíneo, ele também o é</p><p>pelas hemácias. A reação com a hemoglobina resulta</p><p>num composto denominado carboemoglobina, conforme</p><p>a reação III. Essa reação também é reversível,</p><p>resultando a reação IV, como mostra a figura 2.</p><p>As reações I, II, III e IV ocorrem no organismo humano</p><p>durante o processo de transporte de gases respiratórios</p><p>pelo sangue.</p><p>Com base nessas informações, assinale a alternativa que</p><p>apresenta, correta e respectivamente, os locais do</p><p>organismo em que ocorrem as reações mencionadas.</p><p>a) Pulmões; tecidos; pulmões; tecidos.</p><p>b) Pulmões; tecidos; tecidos; pulmões.</p><p>c) Pulmões; pulmões; tecidos; tecidos.</p><p>d) Tecidos; pulmões; pulmões; tecidos.</p><p>e) Tecidos; tecidos; pulmões; pulmões.</p><p>11. (ENEM 2015) Hipoxia ou mal das alturas consiste</p><p>na diminuição de oxigênio (O2) no sangue arterial do</p><p>organismo. Por essa razão, muitos atletas apresentam</p><p>mal-estar (dores de cabeça, tontura, falta de ar etc.) ao</p><p>praticarem atividade física em altitudes elevadas. Nessas</p><p>condições, ocorrerá uma diminuição na concentração de</p><p>hemoglobina oxigenada (HbO2) em equilíbrio no sangue,</p><p>conforme a relação:</p><p>Mal da montanha. Disponível em: www.feng.pucrs.br.</p><p>Acesso em: 11 fev. 2015 (adaptado).</p><p>A alteração da concentração de hemoglobina oxigenada</p><p>no sangue ocorre por causa do(a)</p><p>a) elevação da pressão arterial.</p><p>b) aumento da temperatura corporal.</p><p>c) redução da temperatura do ambiente.</p><p>d) queda da pressão parcial de oxigênio.</p><p>e) diminuição da quantidade de hemácias.</p><p>GABARITO</p><p>1. A 2. C 3. C 4. D 5. C</p><p>6. E 7. A 8. C 9. C 10. B</p><p>11. D</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 21</p><p>46</p><p>AULA 21: SISTEMA CIRCULATÓRIO</p><p>1. (UFPR 2014) A pressão parcial de oxigênio (pO2) no</p><p>sangue foi medida simultaneamente em diferentes</p><p>pontos do sistema circulatório de um mamífero. Em</p><p>condições normais espera-se que</p><p>a) pO2 Veia pulmonar < pO2 Ventrículo direito.</p><p>b) pO2 Átrio esquerdo > pO2 Veia cava.</p><p>c) pO2 Átrio esquerdo < pO2 Ventrículo direito.</p><p>d) pO2 Artéria pulmonar > pO2 Veia pulmonar.</p><p>e) pO2 Artéria pulmonar > pO2 Veia cava.</p><p>2. (UFRN 2012) O coração humano tem sido alvo de</p><p>estudos da engenharia para a produção de dispositivos</p><p>alternativos que ajudem a resolver as dificuldades</p><p>decorrentes dos transplantes naturais. Embora existam</p><p>hoje corações artificiais, nenhum deles substituiu o</p><p>original à altura no seu funcionamento. Alguns detalhes</p><p>mecânicos são fundamentais para o seu perfeito</p><p>funcionamento. Assim, na construção de um protótipo</p><p>mais parecido com o coração humano, é necessário</p><p>considerar que</p><p>a) as válvulas devem impedir o retorno do sangue dos</p><p>ventrículos para os átrios.</p><p>b) o lado direito deve possuir uma maior capacidade de</p><p>bombeamento do sangue.</p><p>c) o lado direito da bomba deve ter a capacidade de</p><p>aspirar e o esquerdo, de impelir o sangue.</p><p>d) os conectores de entrada e saída devem ser 4, um</p><p>para cada átrio e um para cada ventrículo.</p><p>3. (UFU) O gráfico a seguir representa a concentração</p><p>de CO2 no sangue em diferentes compartimentos do</p><p>sistema circulatório humano.</p><p>Com base nas informações gráficas, analise as seguintes</p><p>afirmativas:</p><p>I – A concentração de CO2 do sangue contido em</p><p>capilares do fígado pode ser representada por A.</p><p>II – A concentração de CO2 do sangue na aorta pode ser</p><p>representada por B.</p><p>III – A concentração de CO2 no sangue contido na veia</p><p>cava inferior pode ser representada por C.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>a) I, II e III são verdadeiras.</p><p>b) Apenas I e II são verdadeiras.</p><p>c) Apenas II e III são verdadeiras.</p><p>d) Apenas I e III são verdadeiras.</p><p>4. (CAMPO REAL 2020 - BANCA UFPR) Um nadador</p><p>teve alguns parâmetros sanguíneos avaliados em duas</p><p>situações: em repouso (Situação 1) e imediatamente</p><p>após mergulho em apneia, durante o qual ficou 60</p><p>segundos sem inspirar (Situação 2). É correto afirmar</p><p>que, quando comparados com a situação 1, os valores da</p><p>concentração plasmática de CO2, do pH sanguíneo e da</p><p>afinidade da hemoglobina pelo oxigênio na situação 2</p><p>são, respectivamente:</p><p>a) maior – menor – maior.</p><p>b) maior – menor – menor.</p><p>c) maior – maior – maior.</p><p>d) menor –</p><p>menor – maior.</p><p>e) menor – maior – menor.</p><p>5. (UNIFESP) As afirmações a seguir encontram-se em</p><p>um folheto para agentes de saúde responsáveis por</p><p>medir a pressão sanguínea de pacientes que chegam a</p><p>um centro médico. Você foi chamado a revisá-lo, usando</p><p>seus conhecimentos sobre o sistema circulatório.</p><p>I – A pressão máxima medida é obtida quando o</p><p>ventrículo esquerdo se contrai e a mínima, quando ele</p><p>relaxa.</p><p>II – A pressão sanguínea pode ser medida em qualquer</p><p>parte do corpo, já que ela é igual em todo o sistema</p><p>circulatório.</p><p>III – O paciente deve evitar esforços físicos antes do</p><p>exame, pois isso alteraria os resultados.</p><p>IV – Os resultados serão alterados caso o paciente tenha</p><p>ingerido alimentos excessivamente salgados antes do</p><p>exame.</p><p>V – A pressão sanguínea é maior no coração e nas veias</p><p>e menor nas grandes artérias.</p><p>As informações corretas são:</p><p>a) I, II e III.</p><p>b) I, III e IV.</p><p>c) I, IV e V.</p><p>d) II, III e V.</p><p>e) III, IV e V.</p><p>6. (UERJ 2016) Um morador de uma cidade situada no</p><p>nível do mar decidiu passar um período de férias em uma</p><p>cidade com altitude de 2500m. Antes da viagem, os</p><p>resultados de seu exame de sangue eram compatíveis</p><p>com a normalidade em todos os parâmetros medidos. No</p><p>entanto, logo nos primeiros dias da viagem, sentiu fortes</p><p>tonturas e dores de cabeça, apesar de não ter entrado</p><p>em contato com agentes infecciosos ou com substâncias</p><p>químicas nocivas ao organismo.</p><p>As condições ambientais responsáveis pelo surgimento</p><p>desses sintomas são também responsáveis por estimular</p><p>o organismo dessa pessoa a produzir um maior número</p><p>de células denominadas:</p><p>a) linfócitos.</p><p>b) hemácias.</p><p>c) plaquetas.</p><p>d) megacariócitos.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 21</p><p>47</p><p>7. (UDESC 2014) Analise as proposições em relação à</p><p>circulação humana.</p><p>I. O átrio direito comunica-se com o ventrículo direito por</p><p>meio da válvula mitral, e o átrio esquerdo comunica-se</p><p>com o ventrículo esquerdo pela válvula tricúspide.</p><p>II. O coração é envolto pelo pericárdio (membrana</p><p>dupla) e possui quatro câmaras: dois átrios e dois</p><p>ventrículos.</p><p>III. O coração se contrai e relaxa. A fase de contração</p><p>denomina-se sístole e a de relaxamento, diástole.</p><p>IV. A artéria aorta está ligada ao ventrículo direito pelo</p><p>qual sai o sangue rico em gás carbônico.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>a) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.</p><p>b) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.</p><p>c) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.</p><p>d) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.</p><p>e) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.</p><p>8. (UNICAMP 2012) A pressão parcial do gás O2 (pO2)</p><p>e a do gás CO2 (pCO2) foram medidas em duas amostras</p><p>(I e II) de sangue colhidas simultaneamente de um</p><p>homem normal. A amostra I teve pO2 = 104 mm Hg e</p><p>pCO2 = 40 mm Hg, enquanto a amostra II teve pO2 = 40</p><p>mm Hg e pCO2 = 45 mm Hg. Em relação ao caso em</p><p>análise, é correto afirmar que:</p><p>a) A amostra I corresponde a sangue arterial, que pode</p><p>ter sido obtido de artéria pulmonar, que cede para as</p><p>células corporais com baixa concentração desse gás.</p><p>b) A amostra II corresponde a sangue venoso, que pode</p><p>ter sido obtido de veias pulmonares, que levam sangue</p><p>do pulmão ao coração.</p><p>c) A amostra II pode ter sido obtida de uma artéria</p><p>pulmonar, que leva sangue do coração ao pulmão, onde</p><p>ado ar é menor que a do sangue que chega a esse órgão.</p><p>d) A amostra I pode ter sido obtida de veias pulmonares,</p><p>que chegam ao coração trazendo sangue oxigenado, que</p><p>será usado para irrigar o próprio coração e outros</p><p>órgãos.</p><p>9. (UP 2020 - BANCA UFPR) Um pesquisador avaliou a</p><p>pressão parcial de oxigênio (O2) e de dióxido de carbono</p><p>(CO2) em diferentes tecidos de um mamífero. Os</p><p>resultados estão apresentados no quadro abaixo.</p><p>Com base nos dados apresentados, A e B são,</p><p>respectivamente, sangue:</p><p>a) da veia cava e da artéria pulmonar.</p><p>b) da artéria pulmonar e da veia pulmonar.</p><p>c) da veia pulmonar e da veia cava.</p><p>d) da veia pulmonar e da artéria pulmonar.</p><p>e) da artéria pulmonar e da veia cava.</p><p>10. (FUVEST 2013) Nos mamíferos, o tamanho do</p><p>coração é proporcional ao tamanho do corpo e</p><p>corresponde a aproximadamente 0,6% da massa</p><p>corporal. O gráfico abaixo mostra a relação entre a</p><p>frequência cardíaca e a massa corporal de vários</p><p>mamíferos.</p><p>O quadro abaixo traz uma relação de mamíferos e o</p><p>resultado da pesagem de indivíduos adultos.</p><p>Considerando esse conjunto de informações, analise as</p><p>afirmações seguintes:</p><p>I. No intervalo de um minuto, a cuíca tem mais</p><p>batimentos cardíacos do que a capivara.</p><p>II. A frequência cardíaca do gambá é maior do que a do</p><p>bugio e menor do que a do sagui.</p><p>III. Animais com coração maior têm frequência cardíaca</p><p>maior.</p><p>Está correto apenas o que se afirma em</p><p>a) I.</p><p>b) II.</p><p>c) III.</p><p>d) I e II.</p><p>e) II e III.</p><p>11. (UDESC 2013) Analise as proposições em relação à</p><p>circulação sanguínea humana.</p><p>I. As veias possuem uma camada espessa de tecido</p><p>conjuntivo e muscular para poder suportar a pressão</p><p>sanguínea vinda do coração, que aumenta na medida em</p><p>que o sangue se afasta do coração.</p><p>II. o coração, o sangue que sai do ventrículo esquerdo</p><p>pela artéria aorta é rico em oxigênio.</p><p>III. A circulação que leva o sangue rico em oxigênio para</p><p>os pulmões e o coração é chamada de pequena</p><p>circulação.</p><p>IV. O sangue rico em gás carbônico passa do átrio para o</p><p>ventrículo direito. Depois, o sangue é bombeado para as</p><p>artérias pulmonares, direita e esquerda, que levam o</p><p>sangue para os pulmões para que ocorra a hematose.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>a) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.</p><p>b) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.</p><p>c) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.</p><p>d) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.</p><p>e) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 21</p><p>48</p><p>12. (UP 2016 - BANCA UFPR) Na imagem abaixo,</p><p>estão ilustradas as seguintes características da resposta</p><p>fisiológica ao exercício físico: ventilação pulmonar,</p><p>frequência e débito cardíacos.</p><p>Assinale a alternativa em que aparecem os valores</p><p>corretos para as três características:</p><p>Ventilação</p><p>pulmonar</p><p>Frequência</p><p>cardíaca</p><p>Débito</p><p>cardíaco</p><p>a) aumenta diminui aumenta</p><p>b) aumenta aumenta aumenta</p><p>c) diminui diminui diminui</p><p>d) aumenta aumenta diminui</p><p>e) diminui aumenta aumenta</p><p>13. (ENEM 2013) A imagem representa uma ilustração</p><p>retirada do livro De Motu</p><p>Cordis, de autoria do médico</p><p>inglês Willian Harvey, que fez importantes contribuições</p><p>para o entendimento do processo de circulação do</p><p>sangue no corpo humano. No experimento ilustrado,</p><p>Harvey, após aplicar um torniquete (A) no braço de um</p><p>voluntário e esperar alguns vasos incharem, pressionava-</p><p>os em um ponto (H). Mantendo o ponto pressionado,</p><p>deslocava o conteúdo de sangue em direção ao cotovelo,</p><p>percebendo que um trecho do vaso sanguíneo</p><p>permanecia vazio após esse processo (H-O).</p><p>A demonstração de Harvey permite estabelecer a relação</p><p>entre circulação sanguínea e</p><p>a) pressão arterial.</p><p>b) válvulas venosas.</p><p>c) circulação linfática.</p><p>d) contração cardíaca.</p><p>e) transporte de gases.</p><p>14. (FUVEST 2018) No sistema circulatório humano,</p><p>a) a veia cava superior transporta sangue pobre em</p><p>oxigênio, coletado da cabeça, dos braços e da parte</p><p>superior do tronco, e chega ao átrio esquerdo do</p><p>coração.</p><p>b) a veia cava inferior transporta sangue pobre em</p><p>oxigênio, coletado da parte inferior do tronco e dos</p><p>membros inferiores, e chega ao átrio direito do coração.</p><p>c) a artéria pulmonar transporta sangue rico em</p><p>oxigênio, do coração até os pulmões.</p><p>d) as veias pulmonares transportam sangue rico em</p><p>oxigênio, dos pulmões até o átrio direito do coração.</p><p>e) a artéria aorta transporta sangue rico em oxigênio</p><p>para o corpo, por meio da circulação sistêmica, e sai do</p><p>ventrículo direito do coração.</p><p>15. (UFTM) O esquema ilustra a circulação humana.</p><p>A respeito do esquema e da fisiologia cardiovascular,</p><p>foram feitas as seguintes afirmações:</p><p>I. O átrio esquerdo recebe sangue proveniente dos</p><p>pulmões por meio das veias pulmonares e o átrio direito</p><p>recebe sangue proveniente das veias cavas.</p><p>II. O sangue presente nos vasos 1 e 2 é rico em</p><p>oxiemoglobina e nos vasos 3 e 4 existe sangue rico em</p><p>íons bicarbonato.</p><p>III. Todas as veias transportam sangue venoso e todas</p><p>as artérias transportam sangue arterial.</p><p>IV. A sístole do ventrículo esquerdo, apontado pelo</p><p>número 5, possibilita que o sangue venoso atinja os</p><p>pulmões.</p><p>É correto o que se afirma apenas em</p><p>a) I.</p><p>b) I e II.</p><p>c) II e III.</p><p>d) I, III e IV.</p><p>e) II, III e IV.</p><p>GABARITO</p><p>1. B 2. A 3. D 4. B 5. B</p><p>6. B 7. B 8. D 9. B 10. D</p><p>11. A 12. B 13. B 14. B 15. B</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 22</p><p>49</p><p>AULA 22: SISTEMA EXCRETOR</p><p>1. (UNICAMP 2016) Em relação à forma predominante</p><p>de excreção dos animais, é correto afirmar que</p><p>a) peixes são animais amoniotélicos, aves e répteis são</p><p>ureotélicos e mamíferos são uricotélicos.</p><p>b) a ureia é altamente tóxica e insolúvel em água, sendo</p><p>a principal excreta das aves.</p><p>c) peixes, exceto os condrictes, são amoniotélicos e aves</p><p>e répteis adultos são ureotélicos.</p><p>d) a amônia é altamente tóxica e necessita de um grande</p><p>volume de água para ser eliminada.</p><p>2. (FUVEST 2008) Em algumas doenças humanas, o</p><p>funcionamento dos rins fica comprometido. São</p><p>consequências diretas do mau funcionamento dos rins:</p><p>a) acúmulo de produtos nitrogenados tóxicos no sangue</p><p>e elevação da pressão arterial.</p><p>b) redução do nível de insulina e acúmulo de produtos</p><p>nitrogenados tóxicos no sangue.</p><p>c) não-produção de bile e enzimas hidrolíticas</p><p>importantes na digestão das gorduras.</p><p>d) redução do nível de hormônio antidiurético e elevação</p><p>do nível de glicose no sangue.</p><p>e) redução do nível de aldosterona, que regula a pressão</p><p>osmótica do sangue.</p><p>3. (UERJ 2012) Em um experimento em que se mediu a</p><p>concentração de glicose no sangue, no filtrado</p><p>glomerular e na urina de um mesmo paciente, os</p><p>seguintes resultados foram encontrados:</p><p>Esses resultados mostram que as células epiteliais dos</p><p>túbulos renais do paciente estavam reabsorvendo a</p><p>glicose pelo mecanismo denominado:</p><p>a) difusão passiva.</p><p>b) transporte ativo.</p><p>c) difusão facilitada.</p><p>d) transporte osmótico.</p><p>4. (UFPR 2015) Um laboratório de análises clínicas</p><p>avaliou a composição de três fluidos corporais de um</p><p>mesmo mamífero, conforme demonstrado no quadro</p><p>abaixo:</p><p>Os fluidos A, B e C são, respectivamente:</p><p>a) plasma sanguíneo – filtrado glomerular – urina.</p><p>b) plasma sanguíneo – urina – filtrado glomerular.</p><p>c) urina – filtrado glomerular – plasma sanguíneo.</p><p>d) filtrado glomerular – urina – plasma sanguíneo.</p><p>e) urina – plasma sanguíneo – filtrado glomerular.</p><p>5. (FUVEST 2003) Os rins artificiais são aparelhos</p><p>utilizados por pacientes com distúrbios renais. A função</p><p>desses aparelhos é</p><p>a) oxigenar o sangue desses pacientes, uma vez que</p><p>uma menor quantidade de gás oxigênio é liberada em</p><p>sua corrente sanguínea.</p><p>b) nutrir o sangue desses pacientes, uma vez que sua</p><p>capacidade de absorver nutrientes orgânicos está</p><p>diminuída.</p><p>c) retirar o excesso de gás carbônico que se acumula no</p><p>sangue desses pacientes.</p><p>d) retirar o excesso de glicose, proteínas e lipídios que se</p><p>acumula no sangue desses pacientes.</p><p>e) retirar o excesso de íons e resíduos nitrogenados que</p><p>se acumula no sangue desses pacientes.</p><p>6. (FUVEST 2014) O mecanismo de reabsorção renal da</p><p>glicose pode ser comparado com o que acontece numa</p><p>esteira rolante que se move a uma velocidade constante,</p><p>como representado na figura abaixo. Quando a</p><p>concentração de glicose no filtrado glomerular é baixa</p><p>(A), a “esteira rolante” trabalha com folga e toda a</p><p>glicose é reabsorvida. Quando a concentração de glicose</p><p>no filtrado glomerular aumenta e atinge determinado</p><p>nível (B), a “esteira rolante” trabalha com todos os</p><p>compartimentos ocupados, ou seja, com sua capacidade</p><p>máxima de transporte, permitindo a reabsorção da</p><p>glicose. Se a concentração de glicose no filtrado</p><p>ultrapassa esse limiar (C), como ocorre em pessoas com</p><p>diabetes melito, parte da glicose escapa do transporte e</p><p>aparece na urina.</p><p>Analise as seguintes afirmações sobre o mecanismo de</p><p>reabsorção renal da glicose, em pessoas saudáveis:</p><p>I. Mantém constante a concentração de glicose no</p><p>sangue.</p><p>II. Impede que a concentração de glicose no filtrado</p><p>glomerular diminua.</p><p>III. Evita que haja excreção de glicose, que, assim, pode</p><p>ser utilizada pelas células do corpo.</p><p>Está correto apenas o que se afirma em</p><p>a) I.</p><p>b) II.</p><p>c) III.</p><p>d) I e II.</p><p>e) I e III.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 22</p><p>50</p><p>7. (UFPR 2017) O metabolismo celular dos animais</p><p>gera substâncias nitrogenadas que são eliminadas pelo</p><p>processo de excreção. Acerca desse processo, considere</p><p>as seguintes afirmativas:</p><p>1. A amônia é tóxica para o organismo, mas, por ser</p><p>bastante solúvel em água, é rapidamente</p><p>difundida e</p><p>eliminada por animais que vivem em ambiente aquático.</p><p>2. Nas aves, a amônia é convertida em ureia, que é</p><p>menos tóxica que a amônia e demanda um volume</p><p>relativamente grande de água para sua eliminação.</p><p>3. Insetos convertem amônia em ácido úrico, produzindo</p><p>uma urina mais concentrada, pois o ácido úrico é pouco</p><p>tóxico e tem baixa solubilidade em água.</p><p>4. Mamíferos excretam principalmente ureia, que, por ser</p><p>menos tóxica, pode ser armazenada temporariamente no</p><p>corpo sem risco de intoxicação.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>a) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.</p><p>b) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.</p><p>c) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.</p><p>d) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.</p><p>e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.</p><p>8. (UEL 2011) A figura abaixo representa a estrutura</p><p>renal de um néfron de mamífero. Os números indicam os</p><p>processos básicos que ocorrem para a formação da urina.</p><p>Assinale a alternativa que contém a ordem sequencial</p><p>dos números correspondentes aos processos indicados.</p><p>a) 1 – reabsorção passiva de água; 2 – secreção ativa de</p><p>íons H+ e K+; 3 – reabsorção ativa de sais e glicose; 4 –</p><p>filtração.</p><p>b) 1 – filtração; 2 – reabsorção ativa de sais e glicose; 3</p><p>– reabsorção passiva de água; 4 – secreção ativa de íons</p><p>H+ e K+.</p><p>c) 1 – filtração; 2 – reabsorção passiva de água; 3 –</p><p>secreção ativa de íons H+ e K+; 4 – reabsorção ativa de</p><p>sais e glicose.</p><p>d) 1 – reabsorção passiva de água; 2 – reabsorção ativa</p><p>de sais e glicose; 3 – filtração; 4 – secreção ativa de íons</p><p>H+ e K+.</p><p>e) 1 – reabsorção ativa de sais e glicose; 2 – filtração; 3</p><p>– reabsorção ativa de água; 4 – secreção ativa de íons</p><p>H+ e K+.</p><p>9. (FUVEST 2009) No esquema a seguir, as letras R e S</p><p>representam substâncias orgânicas, enquanto X, Y e Z</p><p>referem-se a grupos de animais.</p><p>O metabolismo das substâncias R e S produz excretas</p><p>nitrogenados. A amônia, a ureia e o ácido úrico são as</p><p>substâncias nitrogenadas predominantes nas excretas</p><p>dos animais dos grupos X, Y e Z, respectivamente.</p><p>As letras R, S, X, Y e Z correspondem a:</p><p>a) R: Proteínas; S: Ácidos Graxos; X: Mamíferos; Y:</p><p>Peixes Ósseos; Z: Répteis.</p><p>b) R: Ácidos Nucleicos; S: Proteínas; X: Aves; Y:</p><p>Anfíbios; Z: Répteis.</p><p>c) R: Proteínas; S: Ácidos Nucleicos; X: Peixes Ósseos;</p><p>Y: Mamíferos; Z: Aves.</p><p>d) R: Ácidos Graxos; S: Proteínas; X: Anfíbios; Y:</p><p>Mamíferos; Z: Aves.</p><p>e) R: Proteínas; S: Ácidos Nucleicos; X: Peixes Ósseos;</p><p>Y: Aves; Z: Mamíferos.</p><p>10. (UERJ 2009) Os répteis se adaptam com facilidade</p><p>à vida em regiões desérticas. Por excretarem o</p><p>nitrogênio pela urina incorporado em uma substância</p><p>pouco solúvel em água, seu volume de urina diário é</p><p>pequeno e, consequentemente, sua ingestão de água é</p><p>menor. Esse não é o caso do homem, que excreta o</p><p>nitrogênio através de um produto muito solúvel em água.</p><p>Os gráficos a seguir representam a excreção urinária de</p><p>produtos nitrogenados. Em cada um deles, no eixo da</p><p>abscissa, estão indicados os produtos eliminados e, no</p><p>eixo da ordenada, as respectivas quantidades excretadas</p><p>em 24 horas.</p><p>Os gráficos que correspondem, respectivamente, aos</p><p>seres humanos e aos répteis são os de números:</p><p>a) 1 e 3.</p><p>b) 1 e 4.</p><p>c) 3 e 2.</p><p>d) 4 e 2.</p><p>GABARITO</p><p>1. D 2. A 3. B 4. C 5. E</p><p>6. C 7. D 8. B 9. C 10. A</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 23</p><p>51</p><p>AULA 23: SISTEMA ENDÓCRINO</p><p>1. (UFRGS 2014) O quadro abaixo apresenta, na</p><p>primeira coluna, tipos de hormônios; na segunda,</p><p>glândulas que os produzem; e, na terceira, as funções</p><p>desses hormônios.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência de</p><p>termos e funções que correspondem, respectivamente, a</p><p>I, II e III no quadro.</p><p>a) tiroxina - ovários - estimula o córtex adrenal.</p><p>b) tireotróflco - neuroipóflse - regula a pressão</p><p>sanguínea.</p><p>c) tireotróflco - ovários - inibe a produção de insulina.</p><p>d) tiroxina - neuroipófise - regula a taxa de cálcio.</p><p>e) tirocalcitonina - adenoipóflse - estimula o córtex</p><p>adrenal.</p><p>2. (UFC) O momento do vestibular, sem dúvida, causa</p><p>nos candidatos uma mistura de sensações como prazer,</p><p>por estar próxima a tão sonhada aprovação; emoção, por</p><p>vivenciar uma grande escolha, e medo de cometer um</p><p>equívoco ao responder as questões. Essas sensações</p><p>estimulam o sistema nervoso, ocasionando taquicardia e</p><p>aumento da frequência respiratória. Assinale a</p><p>alternativa que apresenta a glândula que foi estimulada e</p><p>o hormônio produzido como consequência das sensações</p><p>citadas no texto.</p><p>a) Suprarrenal e adrenalina.</p><p>b) Tireoide e adrenalina.</p><p>c) Tireoide e calcitonina.</p><p>d) Hipófise e adrenalina.</p><p>e) Pineal e melatonina.</p><p>3. (UFPR 2016) Em mamíferos, o controle</p><p>osmorregulatório envolve diversos mecanismos neurais e</p><p>endócrinos. Quando ocorre diminuição da ingestão de</p><p>sódio, há redução do volume sanguíneo, com</p><p>consequente redução da pressão arterial. A redução da</p><p>pressão arterial leva a um aumento da produção de</p><p>angiotensina II, que, por sua vez, atuará em diversos</p><p>órgãos, conforme quadro abaixo:</p><p>Com base no exposto, assinale a alternativa que</p><p>apresenta o efeito da angiotensina II nas adrenais, na</p><p>hipófise e nas arteríolas.</p><p>Secreção de</p><p>aldosterona</p><p>pelas adrenais</p><p>Secreção de</p><p>vasopressina (ADH)</p><p>pela hipófise</p><p>Diâmetro das</p><p>arteríolas</p><p>a) aumento aumento vasodilatação</p><p>b) diminuição diminuição vasodilatação</p><p>c) diminuição aumento vasodilatação</p><p>d) diminuição diminuição vasoconstrição</p><p>e) aumento aumento vasoconstrição</p><p>4. (UFPR 2019) O hipotálamo é uma importante região</p><p>encefálica, responsável pela homeostase corporal, a qual</p><p>desencadeia mudanças fisiológicas como parte do</p><p>processo de controle da temperatura corporal em</p><p>humanos quando está abaixo do normal. Assinale a</p><p>alternativa na qual estão apresentadas as mudanças</p><p>desencadeadas nessa situação.</p><p>Calibre dos vasos</p><p>sanguíneos</p><p>periféricos</p><p>Atividade de</p><p>glândulas</p><p>sudoríparas</p><p>Pequenos</p><p>espasmos</p><p>musculares</p><p>a) constrição diminuição aumento</p><p>b) dilatação aumento aumento</p><p>c) dilatação diminuição aumento</p><p>d) dilatação aumento diminuição</p><p>e) constrição aumento diminuição</p><p>5. (UFPR 2012) Louco por um saleiro, sal foi uma das</p><p>primeiras palavras que o garoto aprendeu a falar, antes</p><p>de completar 1 ano de idade. Quando conseguiu</p><p>caminhar com as próprias pernas, passou a revirar os</p><p>armários da cozinha em busca de tudo que fosse salgado</p><p>e, sempre que podia, atacava o saleiro. Aos 3 anos e</p><p>meio, por causa da suspeita de puberdade precoce, o</p><p>menino foi internado num hospital.</p><p>(Fonte: Christante, L. Sede de sal. Revista Unesp Ciência, n.17, 2011.)</p><p>O apetite por sal da criança, cujo relato tornou-se</p><p>clássico na história da Medicina, era causado por um</p><p>desequilíbrio endócrino. Após a sua morte, descobriu-se</p><p>que a criança apresentava uma deficiência na produção</p><p>de:</p><p>a) aldosterona pelas glândulas adrenais.</p><p>b) insulina pelo pâncreas.</p><p>c) tiroxina pela tireoide.</p><p>d) vasopressina pelo hipotálamo.</p><p>e) somatotrofina pela hipófise.</p><p>6. (UNICAMP 2017) O gráfico a seguir representa a</p><p>variação do índice glicêmico após a ingestão de dois</p><p>alimentos (mesma quantidade, pela mesma pessoa, mas</p><p>em momentos diferentes). A linha pontilhada</p><p>tem</p><p>uma reserva energética na forma de carboidratos que</p><p>dura um dia. Já a reserva de lipídeos pode durar um</p><p>mês. O armazenamento de lipídeos é vantajoso sobre o</p><p>de carboidratos pelo fato de os primeiros terem a</p><p>característica de serem:</p><p>a) isolantes elétricos.</p><p>b) pouco biodegradáveis.</p><p>c) saturados de hidrogênios.</p><p>d) majoritariamente hidrofóbicos.</p><p>e) componentes das membranas.</p><p>4. (UEMA 2014) Os glicídios são as principais fontes de</p><p>energia diária para seres humanos e são classificados em</p><p>monossacarídeos, oligossacarídeos e polissacarídeos, de</p><p>acordo com o tamanho da molécula. Polissacarídeos são</p><p>polímeros de glicose constituídos fundamentalmente por</p><p>átomos de carbono, hidrogênio e oxigênio que</p><p>desempenham diversas funções essenciais ao bom</p><p>funcionamento do organismo. Os polissacarídeos mais</p><p>conhecidos são o glicogênio, a celulose, o amido e a</p><p>quitina. As funções atribuídas a essas moléculas são,</p><p>respectivamente,</p><p>a) estrutural, reserva, estrutural, reserva.</p><p>b) reserva, reserva, estrutural, estrutural.</p><p>c) reserva, estrutural, reserva, estrutural.</p><p>d) estrutural, estrutural, reserva, reserva.</p><p>e) reserva, estrutural, estrutural, reserva.</p><p>5. (UEA 2018) O açaí, alimento que se popularizou no</p><p>Brasil, contém alguns lipídios e glicídios. Assim como</p><p>qualquer alimento de origem vegetal, o açaí é isento de</p><p>a) gordura, celulose e amido.</p><p>b) amido, colesterol e gordura.</p><p>c) celulose, lactose e óleo.</p><p>d) glicogênio, colesterol e lactose.</p><p>e) glicogênio, gordura e óleo.</p><p>6. (IFSP 2014) Um site de nutrição apresenta exemplos</p><p>de boas refeições que podem ser feitas antes de</p><p>competições esportivas:</p><p>Baseando-se nas opções de refeições apresentadas,</p><p>pode-se concluir que os atletas devem consumir,</p><p>preferencialmente, alimentos ricos em:</p><p>a) lipídios, que contribuirão para o aumento da massa</p><p>muscular.</p><p>b) proteínas, que servirão como importante fonte de</p><p>açúcares.</p><p>c) proteínas, que serão armazenadas no corpo como um</p><p>estoque de energia.</p><p>d) carboidratos, que fornecerão os aminoácidos</p><p>necessários para o músculo.</p><p>e) carboidratos, que aumentarão a oferta de energia</p><p>disponível para o organismo.</p><p>7. (UFPEL) Os lipídeos são moléculas apolares que não</p><p>se dissolvem em solventes polares como a água. Com</p><p>relação aos lipídeos, podemos afirmar que</p><p>I. são moléculas ideais para o armazenamento de</p><p>energia por longos períodos.</p><p>II. importantes componentes de todas as membranas</p><p>celulares.</p><p>III. estão diretamente ligados à síntese de proteínas</p><p>IV. servem como fonte primária de energia.</p><p>V. a cutina, a suberina e a celulose são exemplos de</p><p>lipídeos.</p><p>A(s) alternativa(s) correta(s) é(são):</p><p>a) I, IV e V.</p><p>b) I e III.</p><p>c) II e IV.</p><p>d) II e V.</p><p>e) I e II.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 02</p><p>6</p><p>8. (UDESC 2016) Na composição química das células,</p><p>um constituinte de extrema importância são os glicídios,</p><p>também chamados de açúcares ou carboidratos.</p><p>Analise as proposições com relação a estas moléculas.</p><p>I. Algumas são a fonte primária de energia para as</p><p>células, e outras atuam como reserva desta energia.</p><p>II. Alguns glicídios são importantes para a formação dos</p><p>ácidos nucleicos.</p><p>III. Como exemplo destas moléculas pode-se citar a</p><p>glicose, o amido, o glicogênio e a celulose.</p><p>IV. Além de função energética, elas podem ter papel</p><p>estrutural em algumas células.</p><p>a) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.</p><p>b) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.</p><p>c) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.</p><p>d) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.</p><p>e) Todas as afirmativas são verdadeiras.</p><p>9. (UFAM) O colesterol é um esteroide que constitui um</p><p>dos principais grupos de lipídios. Com relação a esse tipo</p><p>particular de lipídio, é correto afirmar que:</p><p>a) O colesterol é encontrado em alimentos tanto de</p><p>origem animal como vegetal (por ex: manteigas,</p><p>margarinas, óleos de soja, milho, etc.) uma vez que é</p><p>derivado do metabolismo dos glicerídeos.</p><p>b) Na espécie humana, o excesso de colesterol aumenta</p><p>a eficiência da passagem do sangue no interior dos vasos</p><p>sanguíneos, acarretando a arteriosclerose.</p><p>c) O colesterol participa da composição química das</p><p>membranas das células animais e é precursor dos</p><p>hormônios sexuais masculino (testosterona) e feminino</p><p>(estrógeno).</p><p>d) Nas células vegetais, o excesso de colesterol diminui a</p><p>eficiência dos processos de transpiração celular e da</p><p>fotossíntese.</p><p>e) O colesterol sempre é danoso ao organismo vivo seja</p><p>ele animal ou vegetal.</p><p>10. (UFRGS 2019) Seres humanos necessitam</p><p>armazenar moléculas combustíveis que podem ser</p><p>liberadas quando necessário. Considere as seguintes</p><p>afirmações sobre essas moléculas.</p><p>I. Os carboidratos, armazenados sob a forma de</p><p>glicogênio, correspondem ao requerimento energético</p><p>basal de uma semana.</p><p>II. A gordura possui maior conteúdo energético por</p><p>grama do que o glicogênio.</p><p>III. Indivíduos em jejum prolongado necessitam</p><p>metabolizar moléculas de tecidos de reserva.</p><p>Quais estão corretas?</p><p>a) Apenas I.</p><p>b) Apenas III.</p><p>c) Apenas I e II.</p><p>d) Apenas II e III.</p><p>e) I, II e III.</p><p>11. (UNIFOR 2013) O propósito principal dos</p><p>carboidratos na dieta humana é a produção de energia</p><p>metabólica. Os açúcares simples são metabolizados</p><p>diretamente na via glicolítica. E os carboidratos</p><p>complexos são degradados em açúcares simples que</p><p>então podem entrar na via glicolítica. Embora os lipídios</p><p>na forma de triacigliceróis possam representar uma fonte</p><p>liberadora de energia duas vezes maior que os</p><p>carboidratos, são estes últimos que representam a</p><p>primeira opção para os organismos extraírem energia.</p><p>Fonte: LEHNINGER, A.L., NELSON, D.L. & COX, M.M. Princípios de</p><p>bioquímica. São Paulo: Sarvier, 2011. (com adaptações)</p><p>Os organismos preferem carboidratos aos lipídios para</p><p>liberação de energia porque</p><p>a) os carboidratos não podem ser utilizados para a</p><p>síntese de lipídios.</p><p>b) os carboidratos são hidrossolúveis assim como as</p><p>enzimas que os hidrolisam.</p><p>c) os lipídios são hidrofílicos e as enzimas que os</p><p>hidrolisam são hidrofóbicas.</p><p>d) existe deficiência em concentração no sistema</p><p>enzimático que hidrolisa lipídios.</p><p>e) os lipídios possuem estruturas mais complexas que os</p><p>carboidratos.</p><p>12. (UNAMA 2008) O ritmo acelerado da vida, o</p><p>estresse e a busca incessante para manter um status</p><p>social fazem com que os indivíduos trabalhem muito, se</p><p>alimentem mal e não façam exercícios, o que cria uma</p><p>condição propícia para a ocorrência de doenças</p><p>cardíacas. [...] Além da herança genética, característica</p><p>predominante em muitos casos de infarto, obesidade,</p><p>diabetes, tabagismo, hipertensão arterial, colesterol</p><p>elevado, excesso de trabalho, falta de exercícios físicos e</p><p>péssimos hábitos alimentares contribuem incisivamente</p><p>para a incidência de doenças coronarianas.</p><p>(Adaptado de o jornal DIÁRIO DO PARÁ, Belém, 09.09.2007).</p><p>Sobre o composto químico em destaque no texto</p><p>podemos afirmar:</p><p>I. É encontrado em membranas de células animais</p><p>II. É encontrado em membranas de células vegetais.</p><p>III. É provocado pelo aumento da taxa de glicose no</p><p>sangue.</p><p>IV. Constitui matéria-prima para a produção de</p><p>hormônios sexuais.</p><p>As afirmativas</p><p>representa</p><p>o alimento A enquanto a linha contínua representa o</p><p>alimento B.</p><p>A análise do gráfico nos permite afirmar corretamente</p><p>que:</p><p>a) O alimento B não afeta a concentração de glicose na</p><p>circulação sanguínea.</p><p>b) O alimento A não possui carboidratos em sua</p><p>composição.</p><p>c) O alimento B ajuda a emagrecer, pois estimula a</p><p>liberação de adrenalina.</p><p>d) O alimento A estimula a liberação de insulina na</p><p>circulação sanguínea.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 23</p><p>52</p><p>7. (UFF)</p><p>Suave caminho de volta ao sono natural</p><p>Novas pesquisas condenam o uso</p><p>de comprimidos de melatonina e médicos</p><p>defendem a receita tradicional contra insônia:</p><p>medidas antiestresse e dieta sem cafeína.</p><p>(MARINHO, Antonio, In: O Globo, Jornal da Família, 25/08/96)</p><p>O texto reproduzido alerta para o uso indiscriminado e</p><p>abusivo da melatonina como medicamento. Esta</p><p>substância é normalmente produzida pelo organismo e</p><p>tem efeitos sobre vários órgãos e sistemas. Seus níveis</p><p>de concentração são finamente regulados para as</p><p>diferentes situações biológicas. Havendo interferência</p><p>externa neste processo de feedback, podem ocorrer</p><p>alterações orgânicas indesejáveis.</p><p>A melatonina é produzida na:</p><p>a) pineal.</p><p>b) hipófise.</p><p>c) tireoide.</p><p>d) paratireoide.</p><p>e) adrenal.</p><p>8. (UNICAMP 2011) Os gráficos A, B e C mostram as</p><p>variações da secreção de insulina e glucagon em função</p><p>da concentração de glicose, e as variações da</p><p>concentração de glicose no sangue, após uma refeição</p><p>rica em carboidratos.</p><p>Com base nos gráficos acima, pode-se afirmar que</p><p>a) se os níveis de glicose no sangue estão altos, a</p><p>secreção de insulina aumenta para permitir que as</p><p>moléculas de glicose sejam absorvidas pelas células, e os</p><p>níveis de glucagon permanecem baixos, pois não há</p><p>necessidade de o glicogênio ser transformado em glicose.</p><p>b) o aumento dos níveis de glicose no sangue causa um</p><p>aumento da secreção de insulina e de glucagon por</p><p>células do pâncreas, pois ambos os hormônios</p><p>contribuem para que as moléculas de açúcar atravessem</p><p>a membrana plasmática das células.</p><p>c) a secreção de glucagon é alta em indivíduos que</p><p>tenham se alimentado de carboidrato duas horas antes,</p><p>pois muitos desses carboidratos acabam se</p><p>transformando em glicose; já com relação à insulina,</p><p>ocorre um aumento porque os níveis de glicose estão</p><p>elevados.</p><p>d) as células secretoras do pâncreas estão sempre</p><p>produzindo grandes quantidades de insulina e de</p><p>glucagon, pois esses dois hormônios são responsáveis</p><p>pela captura de glicose do sangue para as células.</p><p>9. (UNESP 2016) Um hormônio foi injetado na</p><p>circulação sanguínea de uma pessoa. O gráfico mostra</p><p>como a concentração de cálcio no sangue variou ao longo</p><p>do tempo após a injeção.</p><p>É correto afirmar que o hormônio injetado na circulação</p><p>sanguínea dessa pessoa foi</p><p>a) o glucagon.</p><p>b) a tiroxina.</p><p>c) o paratormônio.</p><p>d) a calcitonina.</p><p>e) a aldosterona.</p><p>10. (UFV 2009) Considere as seguintes afirmativas,</p><p>relacionadas com o sistema endócrino humano:</p><p>I. A tireoide é a glândula produtora do hormônio tiroxina,</p><p>também denominado de paratormônio, que participa da</p><p>regulação de cálcio e fosfato no sangue.</p><p>II. O glucagon e a insulina são hormônios produzidos por</p><p>grupos de células do pâncreas, denominados Ilhotas de</p><p>Langerlhans, que participam do controle dos níveis de</p><p>glicose no sangue.</p><p>III. A hipófise, localizada na base do encéfalo, produz</p><p>vários hormônios, como o gonadotrófico, o</p><p>adrenocorticotrófico e o tireotrófico, que participam da</p><p>regulação da atividade de outras glândulas endócrinas.</p><p>IV. As gônadas (ovários e testículos) também são</p><p>glândulas endócrinas, que produzem hormônios</p><p>responsáveis pelo amadurecimento sexual e pelas</p><p>características sexuais secundárias da espécie.</p><p>Estão CORRETAS apenas as afirmativas:</p><p>a) I, II e III.</p><p>b) II, III e IV.</p><p>c) I, II e IV.</p><p>d) I, III e IV.</p><p>GABARITO</p><p>1. D 2. A 3. E 4. A 5. A</p><p>6. D 7. A 8. A 9. C 10. B</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 24</p><p>53</p><p>AULA 24: SISTEMA REPRODUTOR</p><p>1. (UEL) Em humanos, a espermatogênese e a</p><p>ovulogênese apresentam eventos citológicos e genéticos</p><p>correspondentes. Considerando eventos normais,</p><p>assinale a alternativa que não é exemplo de</p><p>correspondência entre as duas gametogêneses:</p><p>a) Ocorrência de vários ciclos de mitose nas ovogônias</p><p>(espermatogônias e ovogônias).</p><p>b) Presença de células diploides em cito-I (espermatócito</p><p>I e ovócito I).</p><p>c) Proporcionalidade de gametas viáveis produzidos.</p><p>d) Alteração de tamanho nas células que formam os</p><p>gametas.</p><p>e) Formação de gametas com genótipos recombinados</p><p>(diferentes).</p><p>2. (UFMG) A ocorrência de gravidez na adolescência tem</p><p>aumentado consideravelmente. O conhecimento e o uso</p><p>adequado de métodos contraceptivos podem reverter</p><p>esse problema. Em relação a esses métodos, é CORRETO</p><p>afirmar-se que:</p><p>a) o diafragma impede a nidação da mórula.</p><p>b) o dispositivo intrauterino, D.I.U, impede a chegada</p><p>dos espermatozoides ao útero.</p><p>c) o método hormonal feminino, pílula, impede a</p><p>ovulação.</p><p>d) o método de tabela é eficiente se forem evitadas</p><p>relações sexuais entre o décimo segundo e o décimo</p><p>quarto dia do ciclo.</p><p>e) o preservativo masculino, camisinha, tem ação</p><p>espermicida.</p><p>3. (CESGRANRIO) A esterilização masculina chamada</p><p>vasectomia é um método contraceptivo que só deve ser</p><p>utilizado por homens que não desejam mais ter filhos,</p><p>pois sua reversão é muito difícil. O processo da</p><p>vasectomia consiste em:</p><p>a) inutilizar os tubos seminíferos para que os</p><p>espermatozoides não sejam mais produzidos.</p><p>b) seccionar os canais deferentes, não sendo mais</p><p>possível eliminação dos espermatozoides.</p><p>c) remover a vesícula seminal para que o sêmen fique</p><p>bastante diminuído.</p><p>d) inocular hormônios nos testículos para dificultar a</p><p>ereção do pênis.</p><p>e) alterar o funcionamento da próstata, reduzindo a</p><p>quantidade de espermatozoides produzida.</p><p>4. (UFRN 2012) Para um grande número de mulheres,</p><p>a camisinha feminina e o diafragma vaginal representam</p><p>a conquista da liberdade de escolha para fazer o sexo</p><p>seguro, sem depender da iniciativa masculina. Ambos</p><p>dispositivos apresentam uma relativa eficiência como</p><p>métodos contraceptivos e na prevenção de doenças</p><p>sexualmente transmissíveis (DSTs), entretanto, têm seu</p><p>uso corrente limitado por razões de custo econômico e</p><p>cuidados especiais quanto ao uso correto. Na tomada de</p><p>decisão para a escolha entre esses dois métodos, é</p><p>preciso considerar que o diafragma vaginal</p><p>a) dispensa</p><p>o uso de espermicidas e previne as DSTs.</p><p>b) precisa ser retirado logo após o término do ato sexual.</p><p>c) impede a ovulação e a implantação do zigoto.</p><p>d) apresenta uma menor proteção contra as DSTs.</p><p>5. (UFPR 2015) Desastres em usinas nucleares, como</p><p>os ocorridos em Chernobyl (1986) e Fukushima (2011),</p><p>geram preocupação devido às grandes quantidades de</p><p>material radioativo lançadas no ambiente. A radiação</p><p>produz mutações, tendo efeitos sobre a hereditariedade.</p><p>No caso das células do sistema reprodutor masculino, a</p><p>duração dos efeitos depende do estágio da</p><p>espermatogênese afetado pela radiação, podendo haver</p><p>menor ou maior chance de a mutação causar efeitos</p><p>transgeracionais (aparecer nas gerações futuras). O</p><p>efeito da radiação será mais duradouro e será mais</p><p>provável a observação de efeitos transgeracionais se a</p><p>mutação ocorrer:</p><p>a) nos espermatozoides.</p><p>b) nas espermátides.</p><p>c) nas espermatogônias.</p><p>d) nos espermatócitos I.</p><p>e) nos espermatócitos II.</p><p>6. (UFPA) Uma mulher com 40 anos ou mais tem a</p><p>maior probabilidade de gerar uma criança com defeitos</p><p>congênitos do que uma mulher com 20 anos. Mas um o</p><p>homem com 20 ou mais de 40 anos tem a mesmas</p><p>chances de gerar uma criança normal. Esta diferença</p><p>deve-se ao fato de:</p><p>a) Os ovócitos primários serem produzidos apenas no</p><p>período embrionário e os espermatócitos primários</p><p>produzidos continuamente a partir da puberdade.</p><p>b) Os ovócitos primários serem produzidos apenas</p><p>durante a puberdade e os espermatócitos primários</p><p>produzidos constantemente ao longo da vida.</p><p>c) Tanto os ovócitos primários quanto os espermatócitos</p><p>primários formarem-se apenas na vida embrionária,</p><p>sendo os espermatócitos produzidos em maior</p><p>quantidade.</p><p>d) Tanto os ovócitos primários quanto espermatócitos</p><p>primários formarem-se apenas durante a puberdade,</p><p>sendo os espermatócitos produzidos em maior</p><p>quantidade.</p><p>e) Os ovócitos primários serem produzidos</p><p>constantemente ao longo da vida e os espermatócitos</p><p>primários produzidos apenas no período embrionário.</p><p>7. (FUVEST 2008) Com relação à gametogênese</p><p>humana, a quantidade de DNA</p><p>I. do óvulo é a metade da presente na ovogônia.</p><p>II. da ovogônia equivale à presente na espermatogônia.</p><p>III. da espermatogônia é a metade da presente no</p><p>zigoto.</p><p>IV. do segundo corpúsculo polar é a mesma presente no</p><p>zigoto.</p><p>V. da espermatogônia é o dobro da presente na</p><p>espermátide.</p><p>São afirmativas corretas apenas:</p><p>a) I e II.</p><p>b) IV e V.</p><p>c) I, II e V.</p><p>d) II, III e IV.</p><p>e) III, IV e V.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 24</p><p>54</p><p>8. (UNIFESP) Um homem dosou a concentração de</p><p>testosterona em seu sangue e descobriu que esse</p><p>hormônio encontrava-se num nível muito abaixo do</p><p>normal esperado. Imediatamente buscou ajuda médica,</p><p>pedindo a reversão da vasectomia a que se submetera</p><p>havia dois anos. A vasectomia consiste no seccionamento</p><p>dos ductos deferentes presentes nos testículos. Diante</p><p>disso, o pedido do homem</p><p>a) não tem fundamento, pois a testosterona é produzida</p><p>por glândulas situadas acima dos ductos, próximo à</p><p>próstata.</p><p>b) não tem fundamento, pois o seccionamento impede</p><p>unicamente o transporte dos espermatozoides dos</p><p>testículos para o pênis.</p><p>c) tem fundamento, pois a secção dos ductos deferentes</p><p>impede o transporte da testosterona dos testículos para</p><p>o restante do corpo.</p><p>d) tem fundamento, pois a produção da testosterona</p><p>ocorre nos ductos deferentes e, com seu seccionamento,</p><p>essa produção cessa.</p><p>e) tem fundamento, pois a testosterona é produzida no</p><p>epidídimo e dali é transportada pelos ductos deferentes</p><p>para o restante do corpo.</p><p>9. (UFSJ) Observe a seguinte tabela:</p><p>Analise as afirmativas abaixo.</p><p>I. O aumento da distribuição de preservativos</p><p>(camisinha), pode refletir na redução do crescimento</p><p>populacional e na disseminação de DSTs (doenças</p><p>sexualmente transmissíveis).</p><p>II. O número de preservativos femininos distribuído</p><p>reflete a ineficiência do método tanto na contracepção</p><p>quanto na prevenção de DSTs.</p><p>III. Do ponto de vista prático o preservativo masculino é</p><p>mais eficiente na prevenção de DSTs, uma vez que, o</p><p>preservativo feminino é exclusivamente vaginal, não</p><p>protegendo os parceiros em outras modalidades sexuais.</p><p>IV. Não é recomendado o uso simultâneo de ambos os</p><p>preservativos (masculino e feminino), pois o atrito entre</p><p>os preservativos pode rompê-los, anulando sua</p><p>eficiência.</p><p>V. A pílula do dia seguinte é um método eficaz de</p><p>prevenção de DSTs, uma vez que sua ação além de</p><p>evitar a concepção, elimina eventuais vírus e bactérias</p><p>infectantes. O custo desse método, entretanto, não</p><p>permite sua popularização.</p><p>De acordo com essa análise, estão CORRETAS apenas as</p><p>afirmativas:</p><p>a) II, III e V.</p><p>b) I, III e IV.</p><p>c) II, IV e V.</p><p>d) I, III e V.</p><p>10. (CAMPO REAL 2017 - BANCA UFPR) A tabela</p><p>abaixo apresenta o resultado da avaliação do número</p><p>cromossômico de diferentes células humanas feita por</p><p>um pesquisador:</p><p>As células A, B e C são, respectivamente:</p><p>a) espermatozoide, leucócito e ovogônia.</p><p>b) espermatogônia, óvulo e leucócito.</p><p>c) óvulo, espermatogônia e espermátide.</p><p>d) espermátide, ovócito II e espermatozoide.</p><p>e) espermatócito II, espermatozoide e ovócito II.</p><p>11. (UNESP 2004) Considere a tabela seguinte, que</p><p>contém diversas formas de contraceptivos humanos e</p><p>três modos de ação.</p><p>A relação entre tipos de contraceptivos e os três modos</p><p>de ação está correta em:</p><p>a) I, apenas.</p><p>b) I e II, apenas.</p><p>c) I e III, apenas.</p><p>d) III e IV, apenas.</p><p>e) III e V, apenas.</p><p>GABARITO</p><p>1. C 2. C 3. B 4. D 5. C</p><p>6. A 7. C 8. B 9. B 10. C</p><p>11. C</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 25</p><p>55</p><p>AULA 25: CICLO MENSTRUAL</p><p>1. (UFF) Os hormônios atuam em rede na integração de</p><p>diferentes órgãos e sistemas fisiológicos de um indivíduo.</p><p>O estrogênio, por exemplo, além de determinar as</p><p>características sexuais também induz o amadurecimento</p><p>dos órgãos genitais e promove o ímpeto sexual. Esse</p><p>hormônio é produzido principalmente pelo (a)</p><p>a) hipófise.</p><p>b) útero.</p><p>c) testículo.</p><p>d) próstata.</p><p>e) ovário.</p><p>2. (UFF 2003) Recentemente, foram divulgados</p><p>resultados de uma pesquisa sobre terapia de reposição</p><p>hormonal (TRH) realizada nos Estados Unidos, com 16,6</p><p>mil mulheres de 50 a 79 anos de idade. Essa pesquisa</p><p>apontou aumento da incidência de câncer de mama e de</p><p>doenças cardiovasculares nas mulheres submetidas à</p><p>TRH a fim de amenizar os efeitos da menopausa, período</p><p>da vida da mulher em que a produção dos hormônios</p><p>sexuais</p><p>diminui. No ciclo sexual de uma mulher na idade</p><p>reprodutiva, os níveis máximos de estrogênio e</p><p>progesterona ocorrem, respectivamente:</p><p>a) na menstruação e na ovulação;</p><p>b) próximo ao final da fase proliferativa e na fase</p><p>secretora;</p><p>c) na fase secretora e na fase proliferativa;</p><p>d) na fase proliferativa e na menstruação;</p><p>e) na fase secretora e na menstruação.</p><p>3. (UNESP 2010) Paula não toma qualquer</p><p>contraceptivo e tem um ciclo menstrual regular de 28</p><p>dias exatos. Sua última menstruação foi no dia 23 de</p><p>junho. No dia 06 de julho, Paula manteve uma relação</p><p>sexual sem o uso de preservativos. No dia 24 de julho,</p><p>Paula realizou um exame de urina para verificar se havia</p><p>engravidado. Em função do ocorrido, pode-se dizer que,</p><p>no dia 06 de julho, Paula</p><p>a) talvez ainda não tivesse ovulado, mas o faria um ou</p><p>dois dias depois. Considerando que o espermatozoide</p><p>pode permanecer viável no organismo feminino por cerca</p><p>de dois dias, há a possibilidade de Paula ter engravidado.</p><p>b) já teria ovulado, o que teria ocorrido cerca de dois</p><p>dias antes. Contudo, considerando que depois da</p><p>ovulação o óvulo permanece viável no organismo</p><p>feminino por cerca de uma semana, há a possibilidade de</p><p>Paula ter engravidado.</p><p>c) já teria ovulado, o que teria ocorrido há cerca de uma</p><p>semana.</p><p>d) estaria ovulando e, portanto, é quase certo que</p><p>estaria grávida. Com a implantação do embrião no</p><p>endométrio, ocorre um aumento na secreção de LH e</p><p>diminuição nos níveis de FSH, o que poderia ser</p><p>detectado pelo exame de urina já na semana seguinte à</p><p>nidação.</p><p>e) ainda não teria ovulado, o que só iria ocorrer dias</p><p>depois. Portanto, não estaria grávida, o que poderia ser</p><p>confirmado pelo exame de urina, que indicaria altos</p><p>níveis de gonadotrofina coriônica.</p><p>4. (PUC-SP 2006) O trecho a seguir foi extraído do</p><p>artigo "Desencontros sexuais", de Dráuzio Varella,</p><p>publicado na "Folha de S. Paulo", em 25 de agosto de</p><p>2005.</p><p>Nas mulheres, em obediência a uma ordem que parte de</p><p>uma área cerebral chamada hipotálamo, a hipófise libera</p><p>o hormônio FSH (hormônio folículo estimulante), que</p><p>agirá sobre os folículos ovarianos, estimulando-os a</p><p>produzir estrogênios, encarregados de amadurecer um</p><p>óvulo a cada mês.</p><p>FSH e estrogênios dominam os primeiros 15 dias do ciclo</p><p>menstrual com a finalidade de tornar a mulher fértil, isto</p><p>é, de preparar para a fecundação uma das 350 mil</p><p>células germinativas com as quais nasceu.</p><p>O trecho faz referência a um grupo de células que a</p><p>mulher apresenta ao nascer. Essas células são</p><p>a) ovogônias em início de meiose, presentes no interior</p><p>dos folículos ovarianos e apresentam 23 cromossomos.</p><p>b) ovócitos em início de meiose, presentes no interior</p><p>dos folículos ovarianos e apresentam 46 cromossomos.</p><p>c) ovócitos em fase final de meiose, presentes no interior</p><p>de folículos ovarianos e apresentam 23 cromossomos.</p><p>d) óvulos originados por meiose, presentes na tuba</p><p>uterina e apresentam 23 cromossomos.</p><p>e) ovogônias em início de meiose, presentes na tuba</p><p>uterina e apresentam 46 cromossomos.</p><p>5. (UNIMONTES) O ciclo menstrual é um processo</p><p>fisiológico que ocorre de modo cíclico em todas as</p><p>mulheres férteis. A figura abaixo está relacionada a esse</p><p>assunto. Observe-a.</p><p>Considerando a figura apresentada e o assunto</p><p>abordado, analise as alternativas abaixo e assinale a que</p><p>possui relação correta entre a indicação numérica da</p><p>figura (I, II, III, IV) e a característica fisiológica</p><p>correspondente.</p><p>a) I – liberação de hormônio folículo estimulante e</p><p>inibição da produção de estrogênio.</p><p>b) II – progesterona e hormônio luteinizante agem em</p><p>sinergismo.</p><p>c) III – ápice na produção de estrogênio; os ovários</p><p>estão em intensa atividade.</p><p>d) IV – rompimento do folículo, liberando o óvulo maduro</p><p>mediado pelo LH.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 25</p><p>56</p><p>6. (UNCISAL 2019) A pílula do dia seguinte é um</p><p>contraceptivo de emergência que deve ser utilizado</p><p>somente em último caso, como, por exemplo, quando a</p><p>camisinha estoura no momento da ejaculação ou quando</p><p>a mulher se esquece de tomar a pílula anticoncepcional</p><p>durante dois, três dias e só se lembra no momento da</p><p>relação sexual. Há relatos de que a pílula vem sendo</p><p>ingerida por mulheres que sofreram estupro. Entretanto,</p><p>não se deve fazer de seu uso um hábito nem tomar mais</p><p>que uma dose por mês. O uso da pílula tem diminuído</p><p>em mais de 50% a taxa de gravidez indesejada e evitado</p><p>milhares de abortamentos.</p><p>Disponível em: https://drauziovarella.com.br. Acesso em: 21 nov. 2018.</p><p>Qual o principal efeito que a pílula do dia seguinte,</p><p>utilizada para evitar uma gravidez indesejada, causa no</p><p>organismo da mulher?</p><p>a) Estimula a ovulação, alterando o ciclo ovulatório.</p><p>b) Altera o ciclo menstrual, antecipando o momento da</p><p>menstruação.</p><p>c) Elimina os espermatozoides por meio de substâncias</p><p>espermicidas.</p><p>d) Inibe a motilidade dos espermatozoides, impedindo o</p><p>contato com o óvulo.</p><p>e) Impede a implantação do embrião, liberando</p><p>testosterona sintética no organismo.</p><p>7. (ENEM 2013) A pílula anticoncepcional é um dos</p><p>métodos contraceptivos de maior segurança, sendo</p><p>constituída basicamente de dois hormônios sintéticos</p><p>semelhantes aos hormônios produzidos pelo organismo</p><p>feminino, o estrogênio (E) e a progesterona (P). Em um</p><p>experimento médico, foi analisado o sangue de uma</p><p>mulher que ingeriu ininterruptamente um comprimido</p><p>desse medicamento por dia durante seis meses.</p><p>Qual gráfico representa a concentração sanguínea desses</p><p>hormônios durante o período do experimento?</p><p>8. (UENP) A mulher inicia a sua fase reprodutiva a partir</p><p>da entrada na puberdade. Durante essa fase, em média,</p><p>a cada 28 dias, o organismo prepara-se para uma</p><p>gravidez, produzindo ovócitos e desenvolvendo o</p><p>endométrio, que é uma das camadas que revestem o</p><p>útero. Em relação ao controle hormonal do ciclo</p><p>menstrual, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às</p><p>afirmativas a seguir.</p><p>( ) No caso de ocorrer a fecundação, o endométrio, por</p><p>meio da ação do hormônio gonadotrofina coriônica, aos</p><p>poucos, vai se desprendendo do útero para que ocorra o</p><p>desenvolvimento inicial do feto.</p><p>( ) Durante o ciclo menstrual, as concentrações dos</p><p>hormônios sexuais sofrem variações expressivas e a</p><p>menstruação ocorre quando as concentrações de todos</p><p>esses hormônios se tornam muito baixas no sangue.</p><p>( ) O hormônio luteinizante (LH), quando em alta</p><p>concentração no sangue, induz, por meio da</p><p>progesterona, o espessamento do endométrio, que se</p><p>torna rico em vasos sanguíneos.</p><p>( ) O hormônio luteinizante (LH), presente em</p><p>concentrações elevadas a partir da ovocitação, induz as</p><p>células do folículo ovariano rompido a formar o corpo</p><p>amarelo, o qual produz pequena quantidade de</p><p>estrógeno e grande quantidade de progesterona.</p><p>( ) O aumento das concentrações dos hormônios</p><p>estrógeno, progesterona e gonadotrofina coriônica</p><p>promove o desprendimento do miométrio, que é</p><p>eliminado na menstruação.</p><p>Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a</p><p>sequência correta.</p><p>a) V, V, V, F, F.</p><p>b) V, F, V, F, V.</p><p>c) V, F, F, F, V.</p><p>d) F, V, V, V, F.</p><p>e) F, V, F, V, F.</p><p>9. (UEMG 2015) Leia o texto seguinte:</p><p>"A Ivete ligou dizendo-se</p><p>preocupada com a Ester</p><p>deprimida demais. Grande novidade, deprimido na minha</p><p>família, já sabia. Está amolada, diz ela, porque os filhos</p><p>não deixam mais os meninos para ela vigiar, achando</p><p>que está velha, não aguenta mais o batente. Imagina,</p><p>ela disse, criei os filhos e não aguento dois netos? É claro</p><p>que não está deprimida por causa disto, está é sofrendo</p><p>daquela doença ingrata, a de mil sintomas de total</p><p>gravidade e gravidade nenhuma, porque nem é doença,</p><p>é menopausa, um "meno male", afinal. Não tem cura, é</p><p>democrática, nos põe os olhos levemente aflitos,</p><p>buscando na ex-colega de escola nossa imagem perdida,</p><p>a doente sem doença, como me chamou o doutor."</p><p>PRADO, 2011, 2014, p. 9 - 10.</p><p>Na etapa biológica feminina, referida no texto, a mulher</p><p>a) torna-se mais susceptível a ter uma gravidez tubária.</p><p>b) tem maior probabilidade de se engravidar de gêmeos.</p><p>c) torna-se estéril, pois cessam as ovulações e a</p><p>menstruação.</p><p>d) tem iniciada a menstruação e o desenvolvimento de</p><p>seios.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 25</p><p>57</p><p>10. (UFPA 2008) Observe o gráfico a seguir.</p><p>Esse gráfico representa as variações das taxas dos</p><p>hormônios hipofisários (FSH e LH) e hormônios sexuais</p><p>(estrógeno e progesterona) presentes no sangue durante</p><p>o ciclo menstrual. A respeito do gráfico, considere as</p><p>seguintes afirmações:</p><p>I. A ação do hormônio FSH e o pico de LH estimulam a</p><p>ovulação, promovendo a liberação do óvulo.</p><p>II. As curvas dos hormônios podem comprovar que</p><p>houve fecundação.</p><p>III. A queda das taxas hormonais no fim do ciclo indica</p><p>que ocorrerá menstruação.</p><p>A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são):</p><p>a) I e II.</p><p>b) I e III.</p><p>c) II e III.</p><p>d) somente II.</p><p>e) somente III.</p><p>11. (UFV) O gráfico abaixo representa a variação nos</p><p>níveis de concentração de três hormônios durante o</p><p>processo normal da gestação humana.</p><p>Pelos dados do gráfico é INCORRETO afirmar que:</p><p>a) no início do parto, as concentrações de HCG,</p><p>progesterona e estrógeno são altas.</p><p>b) durante a gravidez, as concentrações de progesterona</p><p>e estrógeno aumentam gradativamente.</p><p>c) aproximadamente no segundo mês de gestação, a</p><p>concentração de HCG é máxima.</p><p>d) no quinto mês de gestação, a concentração de HCG é</p><p>inferior às de progesterona e estrógeno.</p><p>e) no final da gestação, ocorre diminuição nas</p><p>concentrações de progesterona e estrógeno.</p><p>12. (MACKENZIE) A ilustração abaixo representa o</p><p>processo de retroalimentação hormonal, relacionado ao</p><p>ciclo menstrual da mulher. Sobre o processo ilustrado,</p><p>três afirmações foram realizadas.</p><p>I. Os hormônios X, Y, Z e W são, respectivamente, LH,</p><p>FSH, progesterona e prolactina.</p><p>II. A elevação do hormônio Y, por volta da metade do</p><p>ciclo menstrual, provoca a ovulação, com a liberação do</p><p>ovócito na tuba uterina.</p><p>III. A elevação do hormônio X, no final do ciclo</p><p>menstrual, causa a descamação do endométrio.</p><p>Sobre as afirmações, podemos dizer que apenas:</p><p>a) I está correta.</p><p>b) II está correta.</p><p>c) III está correta.</p><p>d) II e III estão corretas.</p><p>e) I e III estão corretas.</p><p>13. (UEL) A pílula anticoncepcional é utilizada como</p><p>método contraceptivo, porque sua ação é capaz de</p><p>bloquear a ovulação no organismo feminino humano.</p><p>Portanto, a pílula anticoncepcional é uma combinação</p><p>dos hormônios:</p><p>a) Estrógeno e progesterona que inibem a produção de</p><p>folículo-estimulante e de luteinizante na hipófise.</p><p>b) Estrógeno e progesterona que estimulam a produção</p><p>de folículo-estimulante e de luteinizante na hipófise.</p><p>c) Folículo-estimulante e luteinizante que estimulam a</p><p>produção de estrógeno e de progesterona nos ovários.</p><p>d) Folículo-estimulante e luteinizante que inibem a</p><p>produção de estrógeno e de progesterona nos ovários.</p><p>e) Progesterona e luteinizante que inibem a produção de</p><p>folículo-estimulante e de estrógeno na hipófise.</p><p>GABARITO</p><p>1. E 2. B 3. A 4. B 5. D</p><p>6. B 7. A 8. E 9. C 10. B</p><p>11. A 12. B 13. A</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 27</p><p>58</p><p>AULA 27: REINO ANIMAL E</p><p>PORÍFEROS</p><p>1. (UP 2020 - BANCA UFPR) Existem três tipos</p><p>morfológicos de esponjas (Porífera): Ascon, Sycon e</p><p>Leucon (representados, em sequência, na figura abaixo).</p><p>A principal diferença entre eles é a diminuição do átrio</p><p>(cavidade central), decorrente do dobramento das</p><p>paredes do animal.</p><p>Uma consequência dessa variação é que esponjas do tipo</p><p>Leucon:</p><p>a) têm difusão de nutrientes menor.</p><p>b) perdem capacidade de locomoção.</p><p>c) não se reproduzem por brotamento.</p><p>d) têm menor superfície de trocas gasosas.</p><p>e) podem atingir tamanhos maiores.</p><p>2. (FUVEST) A característica abaixo que não condiz com</p><p>os poríferos é:</p><p>a) respiração e excreção por difusão direta.</p><p>b) obtenção de alimentos a partir das partículas trazidas</p><p>pela água que penetra através dos óstios.</p><p>c) hábitat aquático, vivendo presos ao fundo.</p><p>d) células organizadas em tecidos bem definidos.</p><p>e) alta capacidade de regeneração.</p><p>3. (IFSUL 2015) O filo porifera tem representantes no</p><p>ambiente marinho e na água doce, podendo viver</p><p>isoladamente ou em colônias. Apresenta estrutura</p><p>corpórea simples, não possui órgãos diferenciados e sim</p><p>tipos diferenciados de células, tais como os pinacócitos e</p><p>os coanócitos. Essas células têm como função,</p><p>respectivamente,</p><p>a) reprodução e revestimento.</p><p>b) revestimento e digestão.</p><p>c) digestão e revestimento.</p><p>d) revestimento e reprodução.</p><p>4. (PUC/RS) Um exame dos diferentes tipos celulares</p><p>que formam o corpo de uma esponja nos revela que o</p><p>revestimento externo destes animais está formado por</p><p>células genericamente denominadas:</p><p>a) coanócitos.</p><p>b) amebócitos.</p><p>c) pinacócitos.</p><p>d) arqueócitos.</p><p>e) fibrócitos.</p><p>5. (PUC/RS) Quanto às características anatômicas dos</p><p>espongiários, é correto afirmar que:</p><p>a) as esponjas de estrutura asconoide são as mais</p><p>complexas e não apresentam coanócitos na cavidade</p><p>atrial.</p><p>b) o esqueleto dos espongiários é formado por</p><p>microtúbulos silicosos sempre localizados no átrio.</p><p>c) abaixo dos pinacócitos se encontra uma matriz</p><p>proteica gelatinosa contendo material esquelético e</p><p>amebócitos.</p><p>d) os espongiários do tipo leuconoide são os únicos que</p><p>não apresentam poros na superfície do corpo.</p><p>e) O sistema nervoso dos espongiários é pouco</p><p>desenvolvido, mas já apresenta neurônios de vários</p><p>tipos.</p><p>6. (CPS 2015) O personagem Bob Esponja, do desenho</p><p>animado criado pelo biólogo marinho Stephen Hillenburg,</p><p>representa um animal do Filo Porifera conhecido</p><p>popularmente como esponja.</p><p>Para tornar esse desenho mais divertido e atraente,</p><p>Stephen colocou nessa esponja várias características</p><p>humanas, tais como boca, pernas, braços, olhos e</p><p>dentes, que não condizem com a realidade desse animal</p><p>na natureza. Se o Bob Esponja não andasse, falasse,</p><p>dançasse ou comesse, seria, com certeza, muito sem</p><p>graça. Sendo assim, muitos conceitos biológicos estão</p><p>distorcidos nesse desenho animado.</p><p>As esponjas verdadeiras são animais porosos, aquáticos,</p><p>fixos, isolados ou coloniais e possuem diversas formas,</p><p>cores e tamanhos. A água penetra no corpo dos poríferos</p><p>através de inúmeros poros, sendo esta a característica a</p><p>que se refere o nome desses animais.</p><p>Comparando as esponjas verdadeiras com o personagem</p><p>Bob Esponja, é correto afirmar que:</p><p>a) ambos possuem corpo quadrado, maciço e resistente.</p><p>b) ambos possuem sistema sensorial desenvolvido, a fim</p><p>de reagir aos estímulos do meio ambiente.</p><p>c) ambos possuem estruturas locomotoras, que</p><p>permitem a movimentação para a obtenção de alimento.</p><p>d) as esponjas verdadeiras, ao contrário do Bob Esponja,</p><p>não possuem boca, pois são animais filtradores.</p><p>e) as esponjas verdadeiras, ao contrário do Bob Esponja,</p><p>podem viver fora da água.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 27</p><p>59</p><p>7. (UFPEL) As esponjas constituem o filo Porifera do</p><p>reino Animal, sendo indivíduos de organização corporal</p><p>simples, considerados um ramo primitivo na evolução</p><p>dos metazoários. Os poríferos são usados pelos pintores</p><p>para obter certos efeitos especiais na técnica de</p><p>aquarela; antigamente, eram usados também como</p><p>esponjas de banho. Quanto às esponjas, é correto</p><p>afirmar que:</p><p>a) não possuem tecidos verdadeiros e apresentam</p><p>apenas espículas silicosas.</p><p>b) possuem tecidos verdadeiros e podem apresentar</p><p>espículas calcárias ou silicosas.</p><p>c) não possuem tecidos verdadeiros e podem apresentar</p><p>espículas calcárias ou silicosas.</p><p>d) não possuem tecidos verdadeiros e apresentam</p><p>apenas espículas calcárias.</p><p>e) possuem tecidos verdadeiros e apresentam apenas</p><p>espículas silicosas.</p><p>8. (UFBA) No mesênquima dos espongiários, podemos</p><p>encontrar células com diversas funções, exceto:</p><p>a) originar gametas.</p><p>b) transportar substâncias para outras células.</p><p>c) produzir espículas calcárias ou silicosas.</p><p>d) transmitir impulsos nervosos.</p><p>e) contribuir na digestão intracelular.</p><p>9. (ULBRA 2016) As esponjas são os representantes do</p><p>Filo Porifera (Reino Animalia). Este Filo é considerado um</p><p>ramo primitivo na evolução dos metazoários,</p><p>apresentando uma organização corporal simples. Os</p><p>poríferos são usados pelos pintores de paredes para</p><p>obtenção certos efeitos especiais. Antigamente, eram</p><p>usados, também, como esponjas de banho. Quanto às</p><p>esponjas, é correto afirmar que:</p><p>I. Possuem tecidos verdadeiros e são encontradas</p><p>somente em ambientes aquáticos.</p><p>II. Possuem tecidos verdadeiros e podem apresentar</p><p>espículas, calcárias ou silicosas, formando o esqueleto</p><p>para sustentação desses animais.</p><p>III. Não possuem tecidos verdadeiros e alimentam-se de</p><p>partículas em suspensão através do sistema aquífero.</p><p>IV. As células que capturam as partículas na água são os</p><p>coanócitos; os porócitos permitem a entrada de água do</p><p>meio externo e, após a circulação, a água sai pelo</p><p>ósculo.</p><p>Estão corretas:</p><p>a) I e II.</p><p>b) II e IV.</p><p>c) II e III.</p><p>d) I, II e IV.</p><p>e) III e IV.</p><p>10. (UFSM 2001)</p><p>Considere as afirmações sobre o desenho:</p><p>I. A seta 1 aponta para uma cavidade do tipo</p><p>pseudoceloma.</p><p>II. O organismo se reproduz por alternância de gerações</p><p>e de formas.</p><p>III. As setas 2 e 3 apontam, respectivamente, para um</p><p>coanócito e um porócito.</p><p>Está(ão) correta(s):</p><p>a) apenas I.</p><p>b) apenas II.</p><p>c) apenas I e III.</p><p>d) apenas II e III.</p><p>e) apenas III.</p><p>11. (UFSM) Nos poríferos, o mesênquima é uma massa</p><p>gelatinosa, onde estão imersos elementos de</p><p>sustentação, e os __________ são células de formato</p><p>irregular que se movimentam por pseudópodos. Dentre</p><p>outras funções, essas células participam na formação do</p><p>esqueleto através dos(das) __________ e na distribuição</p><p>dos nutrientes obtidos na digestão executada pelos</p><p>__________.</p><p>Assinale a alternativa que preenche corretamente as</p><p>lacunas.</p><p>a) coanócitos - espículas - pinacócitos</p><p>b) amebócitos - pinacócitos - coanócitos</p><p>c) amebócitos - espículas - coanócitos</p><p>d) pinacócitos - amebócitos - porócitos</p><p>e) porócitos - pinacócitos – amebócitos</p><p>GABARITO</p><p>1. E 2. D 3. B 4. C 5. C</p><p>6. D 7. C 8. D 9. E 10. E</p><p>11. C</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 28</p><p>60</p><p>AULA 28: CNIDÁRIOS</p><p>1. (UP 2021 - BANCA UFPR) Duas pesquisadoras</p><p>encontraram um organismo, desconhecido até então, no</p><p>mar, numa região próxima a uma praia. A partir de</p><p>características iniciais observadas, constataram que esse</p><p>organismo poderia pertencer ao filo dos poríferos ou dos</p><p>cnidários e levaram-no a um laboratório para observar</p><p>mais detalhes.</p><p>A fim de decidir a qual desses grupos pertence o animal,</p><p>as pesquisadoras devem buscar nele a presença de:</p><p>a) brotos reprodutivos.</p><p>b) tecidos organizados.</p><p>c) cavidades acelulares.</p><p>d) tipos celulares diferentes.</p><p>e) células de reprodução sexuada.</p><p>2. (FGV 2009) PLANTA OU ANIMAL? CONHEÇA ALGUNS</p><p>DOS MISTÉRIOS DOS CERIANTOS, ESTES SERES TÃO</p><p>DIFERENTES DAS DEMAIS ESPECIES MARINHAS.</p><p>("Terra da Gente", agosto de 2008)</p><p>Os ceriantos são do filo Cnidaria, o mesmo das águas</p><p>vivas e das anêmonas marinhas. Deste modo, é correto</p><p>dizer que os ceriantos:</p><p>a) são animais, reino Animalia, cujos representantes são</p><p>eucariontes, multicelulares e heterótrofos.</p><p>b) são animais, reino Animalia, cujos representantes</p><p>podem ser unicelulares ou multicelulares, mas</p><p>exclusivamente eucariontes e heterótrofos.</p><p>c) são plantas, reino Plantae, cujos representantes são</p><p>eucariontes, multicelulares e autótrofos.</p><p>d) são plantas, reino Plantae, cujos representantes</p><p>podem ser unicelulares ou multicelulares, mas</p><p>exclusivamente eucariontes e autótrofos.</p><p>e) não são plantas nem animais, mas pertencem ao reino</p><p>Protista, cujos representantes podem ser eucariontes</p><p>unicelulares heterótrofos ou multicelulares autótrofos.</p><p>3. (UERJ) A visão de uma medusa, um delicado domo</p><p>transparente de cristal pulsando, sugeriu-me de forma</p><p>irresistível que a vida é água organizada.</p><p>Jacques Cousteau ("Vida Simples", outubro de 2003).</p><p>A analogia proposta refere-se à grande proporção de</p><p>água no corpo das medusas. No entanto, uma</p><p>característica importante do filo ao</p><p>qual pertencem é a</p><p>presença de cnidócitos, células que produzem</p><p>substâncias urticantes. Dois animais que pertencem ao</p><p>mesmo filo das medusas estão indicados em:</p><p>a) hidra - craca.</p><p>b) hidra - esponja.</p><p>c) anêmona do mar - coral.</p><p>d) anêmona do mar - esponja.</p><p>e) esponja - anêmona.</p><p>4. (UNICAMP 2011) O vazamento de petróleo no Golfo</p><p>do México, em abril de 2010, foi considerado o pior da</p><p>história dos EUA. O vazamento causou o aparecimento</p><p>de uma extensa mancha de óleo na superfície do oceano,</p><p>ameaçando a fauna e a flora da região. Estima-se que o</p><p>vazamento foi da ordem de 800 milhões de litros de</p><p>petróleo em cerca de 100 dias.</p><p>Os corais, espalhados por grande extensão de regiões</p><p>tropicais dos oceanos e mares do globo terrestre,</p><p>formam os recifes ou bancos de corais e vivem em</p><p>simbiose com alguns tipos de algas. No caso do acidente</p><p>no Golfo do México, o risco para os corais se deve:</p><p>a) às substâncias presentes nesse vazamento, que</p><p>matariam vários peixes que serviriam de alimento para</p><p>os corais.</p><p>b) ao branqueamento dos corais, causado pela</p><p>quantidade de ácido clorídrico liberado juntamente com o</p><p>óleo.</p><p>c) a redução na entrada de luz no oceano, que diminuiria</p><p>a taxa de fotossíntese de algas, reduzindo a liberação de</p><p>oxigênio e nutrientes que seriam usados pelos pólipos de</p><p>corais.</p><p>d) à absorção de substância tóxica pelos pólipos dos</p><p>cnidários, formados por colônias de protozoários que se</p><p>alimentam de matéria orgânica proveniente das algas.</p><p>5. (PUC/PR 2006) Analise as proposições a seguir</p><p>I. Primeiros animais da escala evolutiva a apresentarem</p><p>uma cavidade digestiva.</p><p>II. Formação de dois tipos morfológicos de indivíduos.</p><p>III. Esqueleto formado por espículas ou por espongina.</p><p>IV. Presença de células urticantes para defesa e captura</p><p>da presa.</p><p>V. Presença de células flageladas que realizam</p><p>movimento de água no corpo do animal.</p><p>São características do filo Cnidaria:</p><p>a) apenas I, III e V.</p><p>b) apenas II, III e IV.</p><p>c) apenas II, IV e V.</p><p>d) I, II, III e V.</p><p>e) apenas I, II e IV.</p><p>6. (UNESP) Sobre os cnidários são feitas três</p><p>afirmativas. Observe-as e assinale a alternativa correta:</p><p>I - A maioria dos cnidários têm hábitat aquático, sendo</p><p>poucas as espécies de hábitat terrestre, as quais são</p><p>representadas por pólipos.</p><p>II - Os cnidários são urticantes e, para isso, dispõem de</p><p>baterias de células especializadas chamadas coanócitos.</p><p>III - Alguns cnidários se reproduzem por alternância de</p><p>gerações, quando então os pólipos dão medusas e as</p><p>medusas dão pólipos.</p><p>a) se apenas uma afirmativa estiver correta.</p><p>b) se as afirmativas I e II estiverem corretas.</p><p>c) se as afirmativas I e III estiverem corretas.</p><p>d) se as afirmativas II e III estiverem corretas.</p><p>e) se as três afirmativas estiverem corretas.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 28</p><p>61</p><p>7. (ENEM 2014) Os corais funcionam como</p><p>termômetros, capazes de indicar, mudando de coloração,</p><p>pequenas alterações na temperatura da água dos</p><p>oceanos. Mas, um alerta, eles estão ficando brancos. O</p><p>seu clareamento progressivo acontece pela perda de</p><p>minúsculas algas, chamadas zooxantelas, que vivem</p><p>dentro de seus tecidos, numa relação de mutualismo.</p><p>Disponível em: http://super.abril.com.br.</p><p>Acesso em: 6 dez 2012 (adaptado).</p><p>O desequilíbrio dessa relação faz com que os pólipos que</p><p>formam os corais tenham dificuldade em</p><p>a) produzir o próprio alimento.</p><p>b) obter compostos nitrogenados.</p><p>c) realizar a reprodução sexuada.</p><p>d) absorver o oxigênio dissolvido na água.</p><p>e) adquirir nutrientes derivados da fotossíntese.</p><p>8. (PUC/PR 2005) Em relação ao 'Phylum Cnidária',</p><p>foram feitas as seguintes proposições:</p><p>I. Os cnidários são aquáticos, diblásticos e com simetria</p><p>radial, sendo encontrados em duas formas: pólipos</p><p>(fixos) e medusa (livres).</p><p>II. A digestão nos cnidários é extra e intracelular e não</p><p>há aparelho respiratório, circulatório ou excretor e o</p><p>sistema nervoso é difuso.</p><p>III. Nos cnidários, a reprodução sexuada ocorre por</p><p>brotamento ou estrobilização.</p><p>IV. Os corais e a anêmona-do-mar são exemplos da</p><p>classe dos cifozoários.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>a) Todas estão INCORRETAS.</p><p>b) Apenas III e IV estão corretas.</p><p>c) Apenas I está correta.</p><p>d) Todas estão corretas.</p><p>e) Apenas I e II estão corretas.</p><p>9. (OBB 2017) Os cnidários são animais que podem</p><p>apresentar alternância de gerações, também conhecida</p><p>como metagênese. Neste processo, dois estágios de vida</p><p>são encontrados; os pólipos e as medusas. Sobre o</p><p>assunto, foram feitas as afirmações a seguir:</p><p>I - os pólipos são normalmente sésseis e as medusas, de</p><p>natação livre.</p><p>II - os pólipos representam o estágio larval e as</p><p>medusas, a fase adulta.</p><p>III - na metagênese, os pólipos e as medusas se</p><p>reproduzem de forma assexuada e sexuada,</p><p>respectivamente.</p><p>IV - apenas as medusas têm células urticantes,</p><p>denominadas cnidócitos.</p><p>Está correto o que se afirma em:</p><p>a) I e II, apenas.</p><p>b) III e IV, apenas.</p><p>c) I e III, apenas.</p><p>d) II e IV, apenas.</p><p>e) I e IV, apenas.</p><p>10. (UFPR) Relacione as características com as</p><p>estruturas e assinale a alternativa correta:</p><p>(1) Coanócitos</p><p>(2) Células nervosas</p><p>(3) Átrio</p><p>(4) Mesênquima</p><p>(5) Cnidoblastos</p><p>( ) Cavidade central das esponjas.</p><p>( ) Células de defesa dos cnidários.</p><p>( ) Mesogléia, abaixo da epiderme.</p><p>( ) Digestão intracelular dos poríferos.</p><p>( ) Camada média da estrutura dos poríferos.</p><p>a) 3 - 2 - 5 - 1 - 4.</p><p>b) 5 - 3 - 2 - 1 - 4.</p><p>c) 5 - 2 - 3 - 1 - 4.</p><p>d) 3 - 5 - 2 - 4 - 1.</p><p>e) 3 - 5 - 2 - 1 - 4.</p><p>11. (UFLA) As afirmativas abaixo referem-se aos</p><p>cnidários.</p><p>I – A gastroderme possui células produtoras de enzimas</p><p>que facilitam a digestão.</p><p>II – Possuem tubo digestivo completo e digestão intra e</p><p>extracelular.</p><p>III – Os fragmentos alimentares são parcialmente</p><p>digeridos nos cnidoblastos.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.</p><p>b) Apenas a afirmativa I está correta.</p><p>c) Apenas a afirmativa II está correta.</p><p>d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.</p><p>12. (OBB 2016) A metagênese dos cnidários difere da</p><p>metagênese das plantas uma vez que nos animais:</p><p>a) ambas as fases são diploides.</p><p>b) ocorre somente reprodução sexuada.</p><p>c) ocorre a produção de esporos por mitose.</p><p>d) o ciclo reprodutivo é haplodiplobionte.</p><p>e) a reprodução assexuada promove a variabilidade</p><p>genética.</p><p>GABARITO</p><p>1. B 2. A 3. C 4. C 5. E</p><p>6. A 7. E 8. E 9. C 10. E</p><p>11. B 12. A</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 29</p><p>62</p><p>AULA 29: PLATELMINTOS</p><p>1. (UFPR) Qual a sentença correta para definir o filo</p><p>Platyhelminthes?</p><p>a) Diploblásticos, bilatérios e acelomados.</p><p>b) Animais de simetria bilateral, triploblásticos,</p><p>celomados e protonefridiais.</p><p>c) Triploblásticos, de simetria bilateral, acelomados e</p><p>protonefridiais.</p><p>d) São animais pseudocelomados de simetria bilateral,</p><p>triploblásticos e hermafroditas.</p><p>e) Animais pseudocelomados e triploblásticos.</p><p>2. (OBB 2011) Três aspectos importantes do Filo</p><p>Platyhelminthes são: a ocorrência de simetria bilateral</p><p>verdadeira, a evolução de uma terceira camada</p><p>(parênquima) invariavelmente celular entre a epiderme e</p><p>o revestimento do intestino, e o achatamento</p><p>dorsoventral do corpo.</p><p>Este último aspecto relaciona-se diretamente com a</p><p>ausência dos sistemas</p><p>a) excretor e digestivo.</p><p>b) nervoso e excretor.</p><p>c) circulatório e respiratório.</p><p>d) circulatório e excretor.</p><p>e) respiratório e digestivo.</p><p>3. (UEL 2011) O grupo dos platelmintos é caracterizado</p><p>pelo aparecimento, pela primeira vez na escala zoológica,</p><p>da simetria bilateral. Com base nesse fato, assinale a</p><p>alternativa que apresenta as características que, durante</p><p>a evolução destes animais, surgiram associadas ao</p><p>aparecimento da simetria bilateral.</p><p>a) Aparecimento do ânus e de células-flama.</p><p>b) Aparecimento da boca e maior dimensão do corpo.</p><p>c) Aparecimento da cefalização e movimentação</p><p>direcional do corpo.</p><p>d) Aparecimento da mesoderme e da cavidade</p><p>gastrovascular.</p><p>e) Aparecimento de digestão intracelular e melhor</p><p>captura de presas.</p><p>4. (UFF) Os platelmintos pertencem ao primeiro grupo</p><p>de animais a possuir um sistema excretor. Este é</p><p>bastante primitivo, formado por células-flama. A principal</p><p>função dessas células é:</p><p>a) remover o excesso de água e os resíduos</p><p>nitrogenados do sangue e lançá-los para o intestino.</p><p>b) remover o excesso de água e os resíduos</p><p>nitrogenados do sistema circulatório e lançá-los para o</p><p>exterior.</p><p>c) remover o excesso de água e os resíduos nitrogenados</p><p>do tecido epitelial e lançá-los para o intestino.</p><p>d) remover o excesso de água e os resíduos</p><p>nitrogenados do ectoderma e lançá-los para os túbulos</p><p>de Malpighi.</p><p>e) remover o excesso de água e os resíduos nitrogenados</p><p>do mesoderma e lançá-los para o exterior.</p><p>5. (ENEM 2013) Dupla humilhação destas lombrigas,</p><p>humilhação de confessá-las a Dr. Alexandre, sério,</p><p>perante irmãos que se divertem com tua fauna intestinal</p><p>em perversas indagações: “Você vai ao circo assim</p><p>mesmo? Vai levando suas lombrigas? Elas também</p><p>pagam entrada, se não podem ver o espetáculo? E se,</p><p>ouvindo lá de dentro, as gabarolas do palhaço, vão</p><p>querer sair para fora, hem? Como é que você se</p><p>arranja?” O que é pior: mínimo verme, quinze</p><p>centímetros modestos, não mais — vermezinho idiota —</p><p>enquanto Zé, rival na escola, na queda de braço, em</p><p>tudo, se gabando mostra no vidro o novelo comprovador</p><p>de seu justo gabo orgulhoso: ele expeliu, entre ohs! e</p><p>ahs! de agudo pasmo familiar, formidável tênia porcina:</p><p>a solitária de três metros.</p><p>ANDRADE, C. D. Boitempo. Rio de Janeiro: Aguiar, 1988.</p><p>O texto de Carlos Drummond de Andrade aborda duas</p><p>parasitoses intestinais que podem afetar a saúde</p><p>humana. Com relação às tênias, mais especificamente, a</p><p>Taenia solium, considera-se que elas podem parasitar o</p><p>homem na ocasião em que ele come carne de</p><p>a) peixe mal-assada.</p><p>b) frango mal-assada.</p><p>c) porco mal-assada.</p><p>d) boi mal-assada.</p><p>e) carneiro mal-assada.</p><p>6. (UFJF) Uma pessoa foi ao hospital por estar sentindo</p><p>dores intensas de cabeça, tendo convulsões e desmaios.</p><p>Após vários exames, o neurologista detectou uma</p><p>neurocisticercose, isto é, a presença de cisticercos de</p><p>Taenia solium no tecido nervoso. Como esse paciente</p><p>pode ter contraído essa doença?</p><p>a) Pela ingestão de carne crua ou mal cozida infectada</p><p>com a larva do parasito.</p><p>b) Pela ingestão de verduras contaminadas com os ovos</p><p>do parasito.</p><p>c) Pela penetração da larva do parasito, presente na</p><p>água, através da pele.</p><p>d) Por andar descalço em solos contaminados com fezes</p><p>de bovinos e suínos.</p><p>e) Pela ingestão de verduras contaminadas com</p><p>cercárias.</p><p>7. (UNEMAT 2010) Sobre os platelmintos, é correto</p><p>afirmar que todos são:</p><p>a) poliquetas, celomados, não possuem células-flama e</p><p>pertencem à classe de hirudíneos.</p><p>b) poliquetas, acelomados possuem células-flama e</p><p>pertencem à classe dos tremátodos e céstodes.</p><p>c) triblásticos, celomados, possuem células-flama e</p><p>pertencem à classe dos tremátodos e céstodos.</p><p>d) triblásticos, acelomados, possuem células-flama e não</p><p>pertencem à classe dos tremátodos e céstodos.</p><p>e) triblásticos, acelomados, possuem células-flama e</p><p>pertencem à classe de tremátodos e céstodes.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 29</p><p>63</p><p>8. (MACKENZIE 2005)</p><p>PEIXE CRU PROVOCA SURTO DE</p><p>VERMINOSE NA CAPITAL</p><p>Com esse título, foi divulgado, por um jornal de São</p><p>Paulo, em abril passado, um surto de uma verminose</p><p>causada pelo consumo de peixe cru contaminado. A</p><p>difilobotríase (nome da verminose) é causada pelo</p><p>parasita Diphyllobothrium spp. A doença provoca dor</p><p>abdominal, diarreia, flatulência, vômito e, nos casos mais</p><p>graves, anemia e perda de peso. O parasita é um</p><p>Platelminto da classe Cestoda. Essa classe é constituída</p><p>por espécies</p><p>a) de vida livre e endoparasitas somente de vertebrados.</p><p>b) exclusivamente endoparasitas de vertebrados.</p><p>c) de vida livre e endoparasitas de invertebrados e</p><p>vertebrados.</p><p>d) endoparasitas e ectoparasitas de vertebrados e</p><p>invertebrados.</p><p>e) de vida livre e endoparasitas e ectoparasitas de</p><p>invertebrados e vertebrados.</p><p>9. (UFRRJ 2003) No ciclo evolutivo da 'Taenia solium'</p><p>(tênia) o homem pode atuar tanto como hospedeiro</p><p>intermediário como hospedeiro definitivo. A forma de</p><p>infestação nessas duas situações ocorre,</p><p>respectivamente, ao</p><p>a) ingerir-se ovos da tênia e andar descalço.</p><p>b) comer-se carne de porco contendo os cisticercos e</p><p>andar descalço.</p><p>c) ser picado pelo mosquito vetor e beber água não</p><p>tratada.</p><p>d) ingerir-se ovos da tênia e comer carne de porco</p><p>contendo os cisticercos.</p><p>e) andar descalço e ser picado pelo mosquito vetor.</p><p>10. (MACKENZIE 2002) A respeito dos platelmintos é</p><p>INCORRETO afirmar que:</p><p>a) há representantes que possuem tanto reprodução</p><p>assexuada como sexuada.</p><p>b) há representantes tanto de vida livre como parasitas.</p><p>c) são todos triblásticos acelomados.</p><p>d) possuem sistema respiratório e circulatório.</p><p>e) há representantes hermafroditas e de sexos</p><p>separados.</p><p>11. (UFAL 2010) Uma determinada doença humana é</p><p>causada por um verme platelminto, cujo ciclo vital</p><p>envolve um tipo de hospedeiro intermediário (porco ou</p><p>boi), e no hospedeiro definitivo são produzidas as</p><p>proglótides. A doença em questão é chamada</p><p>a) esquistossomose.</p><p>b) teníase.</p><p>c) malária.</p><p>d) amebíase.</p><p>e) filariose.</p><p>12. (PUC/MG 2007) Dentre os seres vivos, as planárias</p><p>são conhecidas pela sua grande capacidade regenerativa.</p><p>Sobre esses animais, é correto afirmar, EXCETO:</p><p>a) As planárias são vermes planos do Filo</p><p>Platyhelminthes, de vida livre, geralmente</p><p>encontradas</p><p>nas margens de lagos e córregos.</p><p>b) As planárias apresentam sistema nervoso e órgãos</p><p>dos sentidos que permitem a elas a busca de alimento e</p><p>fuga de predação.</p><p>c) A capacidade regenerativa das planárias deve-se à</p><p>presença de células-tronco totipotentes que podem,</p><p>quando necessário, gerar todos os outros tipos celulares</p><p>do animal.</p><p>d) As planárias, por serem diblásticas, não apresentam</p><p>arquêntero e o sistema circulatório é aberto.</p><p>13. (ENEM 2011) Conhecer o mecanismo de</p><p>transmissão e disseminação de uma dada enfermidade é</p><p>de muita importância para fundamentar medidas mais</p><p>efetivas para o controle da doença. A esquistossomose</p><p>mansônica, uma doença infecciosa parasitária, é um</p><p>problema de saúde pública no Brasil. Sua apresentação</p><p>clínica varia desde a forma assintomática até aquelas</p><p>extremamente graves. O diagnóstico e o tratamento são</p><p>relativamente simples, mas a erradicação só é possível</p><p>com medidas que interrompam o ciclo de vida do</p><p>parasita.</p><p>Minas faz Ciência. Minas Gerais, set./nov. 2009 (adaptado).</p><p>Com base nas informações do texto, avalie qual das</p><p>propostas seguintes será eficaz no controle da</p><p>esquistossomose mansônica e na manutenção da saúde</p><p>geral da população local:</p><p>a) Eliminar os caramujos de regiões afetadas pela</p><p>esquistossomose, aplicando substâncias tóxicas na água</p><p>das lagoas.</p><p>b) Evitar a contaminação de corpos de águas por ovos de</p><p>esquistossomo, com a construção de instalações</p><p>sanitárias.</p><p>c) Evitar utilizar água de lagoa de regiões afetadas pela</p><p>esquistossomose para beber ou para o preparo de</p><p>alimentos.</p><p>d) Impedir o consumo de carne crua ou mal cozida em</p><p>regiões afetadas pela esquistossomose.</p><p>e) Impedir o consumo humano de hortaliças regadas</p><p>com água contaminada por esquistossomo.</p><p>GABARITO</p><p>1. C 2. C 3. C 4. E 5. C</p><p>6. B 7. E 8. B 9. D 10. D</p><p>11. B 12. D 13. B</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 30</p><p>64</p><p>AULA 30: NEMATELMINTOS</p><p>1. (FUVEST 1995) No nematoide 'Ascaris', a pressão</p><p>interna no repouso é de 70 cm de água e chega a 400</p><p>cm de água quando o animal se locomove. Essas</p><p>pressões elevadas são mantidas, com economia de</p><p>energia, pela existência ao longo do corpo do animal de</p><p>uma:</p><p>a) musculatura circular.</p><p>b) musculatura longitudinal.</p><p>c) musculatura circular e uma longitudinal.</p><p>d) cutícula extremamente inelástica.</p><p>e) exoesqueleto.</p><p>2. (UEL 2005) Nematódeos são animais vermiformes de</p><p>vida livre ou parasitária, encontrados em plantas e</p><p>animais, inclusive no homem. Sobre as características</p><p>presentes em nematódeos, considere as afirmativas a</p><p>seguir.</p><p>I. Corpo não segmentado coberto por cutícula.</p><p>II. Trato digestório completo.</p><p>III. Órgãos especializados para circulação.</p><p>IV. Pseudoceloma.</p><p>Estão corretas apenas as afirmativas:</p><p>a) I e III.</p><p>b) I e IV.</p><p>c) II e III.</p><p>d) I, II e IV.</p><p>e) II, III e IV.</p><p>3. (FUVEST) O 'Ancylostoma' é um parasita intestinal</p><p>que provoca o "amarelão", doença que se pode adquirir:</p><p>a) por picada de um hemíptero (barbeiro).</p><p>b) comendo carne de porco mal cozida.</p><p>c) comendo carne bovina contaminada.</p><p>d) por picada de pernilongo.</p><p>e) andando descalço.</p><p>4. (FGV) Crianças que frequentavam um tanque de areia</p><p>do condomínio onde residiam apresentaram,</p><p>praticamente ao mesmo tempo, uma parasitose</p><p>conhecida popularmente como "bicho-geográfico" ou</p><p>"larva migrans", cujo agente etiológico é o 'Ancylostoma</p><p>braziliense'.</p><p>Quais os animais a seguir relacionados poderiam ter sido</p><p>responsáveis pela contaminação da areia?</p><p>a) Ratos e pássaros.</p><p>b) Ratos e pombos.</p><p>c) Morcegos e pombos.</p><p>d) Cachorros e gatos.</p><p>e) Papagaios e pombos.</p><p>5. (UFPA 2012) Várias espécies de helmintos são</p><p>agrupadas dentro do filo Nematoda, ou vermes</p><p>cilíndricos. As principais novidades evolutivas que</p><p>surgiram nesse filo, em comparação com os vermes</p><p>achatados (Platelmintos), foram:</p><p>a) a presença de três folhetos germinativos; uma</p><p>cavidade interna chamada pseudoceloma; e o sistema</p><p>digestório completo.</p><p>b) a presença de três folhetos germinativos; uma</p><p>cavidade interna chamada celoma; e o sistema</p><p>circulatório fechado.</p><p>c) a presença de três folhetos germinativos; ausência de</p><p>cavidade interna; e sistema digestório completo.</p><p>d) a presença de dois folhetos germinativos; uma</p><p>cavidade interna chamada pseudoceloma; e o sistema</p><p>digestório completo.</p><p>e) a presença de três folhetos germinativos; uma</p><p>cavidade interna chamada celoma; e o sistema digestório</p><p>completo.</p><p>6. (UFRGS) Analise as afirmativas sobre a hidra, a</p><p>planária e a lombriga e assinale a alternativa correta.</p><p>I. O sistema nervoso da lombriga pode ser considerado</p><p>mais avançado que o da hidra.</p><p>II. O sistema nervoso da lombriga é ganglionar e o da</p><p>hidra é difuso.</p><p>III. Apenas a planária tem sistema excretor.</p><p>IV. A hidra e a planária são animais acelomados; a</p><p>lombriga é pseudocelomado.</p><p>Dessas afirmações:</p><p>a) I, II e IV são corretas.</p><p>b) I e II são corretas.</p><p>c) II e IV são corretas.</p><p>d) I, III e IV são corretas.</p><p>e) todas são corretas.</p><p>7. (CPS 2016) O ser humano pode conseguir muitos</p><p>benefícios por meio do solo, mas também pode contrair</p><p>vários tipos de doenças, se o solo estiver contaminado.</p><p>Entre essas doenças, destacam-se as verminoses,</p><p>causadas por diferentes vermes parasitas que se</p><p>instalam no organismo do hospedeiro. Uma das</p><p>verminoses mais comuns em todo o mundo é a</p><p>ascaridíase, doença causada pelo verme Ascaris</p><p>lumbricoides, conhecido popularmente como lombriga.</p><p>Para prevenir a contaminação do organismo humano por</p><p>esse verme, é importante</p><p>a) vacinar anualmente as crianças e os adultos.</p><p>b) evitar regiões com focos de pernilongos</p><p>transmissores.</p><p>c) lavar bem as mãos e os alimentos antes das refeições.</p><p>d) evitar comer carne de porco ou de boi mal passada ou</p><p>crua.</p><p>e) andar sempre calçado, para impedir a penetração das</p><p>larvas através da pele.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 30</p><p>65</p><p>8. (FCMMG 2008) Os Nematelmintos parasitas possuem</p><p>uma “política” de “não matar quem nos dá casa e</p><p>comida”, o que reflete sua grande adaptação à vida</p><p>parasitária. No entanto, existem situações graves que às</p><p>vezes comprometem a vida dos hospedeiros.</p><p>No caso específico de pacientes parasitados pelo Ascaris</p><p>lumbricoides, também conhecido como lombriga, são</p><p>situações de risco, EXCETO:</p><p>a) Lesões e infecções pulmonares provocadas por</p><p>migrações de larvas decorrentes de uma grande ingestão</p><p>de ovos.</p><p>b) Hemorragias severas decorrentes das</p><p>lesões</p><p>provocadas no intestino pelos dentes pontiagudos do</p><p>verme.</p><p>c) Invasões das veias do fígado, com produção de lesões</p><p>graves e fatais.</p><p>d) Obstrução intestinal provocada por grande número de</p><p>parasitas.</p><p>9. (VUNESP 2021) As doenças provocadas por vermes</p><p>ainda são uma preocupação no Brasil, assim como em</p><p>todo o mundo. O desenho a seguir apresenta o ciclo de</p><p>vida de um verme que atinge muitas crianças em nosso</p><p>país.</p><p>(https://www.cdc.gov. Adaptado)</p><p>Sobre o ciclo desse verme, é correto afirmar que</p><p>a) ovos férteis e inférteis, representados em 2, presentes</p><p>no solo, podem contaminar os alimentos e ao serem</p><p>ingeridos, provocam a doença.</p><p>b) adulto, representado em 5, vive no intestino delgado,</p><p>onde elimina os ovos que eclodem, passam pela corrente</p><p>sanguínea e se desenvolvem nesse local.</p><p>c) da traqueia (7), as larvas atingem os alvéolos</p><p>pulmonares e passam para a corrente sanguínea.</p><p>d) larvas presentes no intestino delgado perfuram a</p><p>parede do intestino, entram na corrente sanguínea,</p><p>passam pelos pulmões (6) e retornam ao intestino.</p><p>e) vermes masculinos e femininos, representados em 1,</p><p>desenvolvem-se no intestino e pulmões, podendo atingir</p><p>o esôfago.</p><p>10. (CFTMG 2015) Analise o ciclo do nematódeo</p><p>Dracunculus medinensis, causador da dracunculíase em</p><p>Guiné, na África, cujos casos têm-se reduzido</p><p>drasticamente.</p><p>A estratégia que vem permitindo essa diminuição de</p><p>casos da doença é a</p><p>a) descontaminação dos cursos d’água poluídos.</p><p>b) vacinação em massa nas regiões contaminadas.</p><p>c) implantação do saneamento básico nas áreas de risco.</p><p>d) construção de aterro sanitário nos municípios</p><p>afetados.</p><p>11. (IDECAN 2017) Analise as afirmativas a seguir.</p><p>I. Os vermes adultos que se desenvolvem no intestino</p><p>delgado medem cerca de 1 cm e 2 cm de comprimento.</p><p>II. A larva abandona a casca do ovo e, no solo,</p><p>transforma-se em uma larva infectante conhecida por</p><p>filarioide.</p><p>III. A larva infectante penetra na pele dos pés descalços,</p><p>passa para os vasos sanguíneos e migra para vários</p><p>órgãos até alcançar o intestino delgado.</p><p>IV. Outra forma de infestação é a ingestão da larva</p><p>filarioide encistada, que alcança o estado adulto no</p><p>intestino delgado, sem migração.</p><p>As afirmativas anteriores descrevem parte do ciclo de</p><p>vida do(a):</p><p>a) Taenia solium.</p><p>b) Ascaris lumbricoides.</p><p>c) Schistosoma mansoni.</p><p>d) Ancylostoma duodenale.</p><p>GABARITO</p><p>1. D 2. D 3. E 4. D 5. A</p><p>6. A 7. C 8. B 9. D 10. C</p><p>11. D</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 31</p><p>66</p><p>AULA 31: MOLUSCOS</p><p>1. (UNICAMP 2015) O filo Mollusca é o segundo maior</p><p>do reino animal em número de espécies. É correto</p><p>afirmar que os moluscos da classe Gastropoda:</p><p>a) são exclusivamente marinhos.</p><p>b) possuem conchas, mas não rádula.</p><p>c) são exclusivamente terrestres.</p><p>d) possuem pé desenvolvido e rádula.</p><p>2. (UFPR 2009) O caramujo gigante africano (Achatina</p><p>fulica) foi introduzido no Brasil em meados dos anos 80</p><p>para ser usado como alimento. Entretanto, foi descoberto</p><p>posteriormente que este molusco pode ser vetor de</p><p>nematoides que podem causar sérias doenças. Além da</p><p>questão sanitária, este animal causa um desequilíbrio em</p><p>nossos ecossistemas devido ao seu sucesso reprodutivo e</p><p>de adaptação ao nosso ambiente. No litoral do Paraná,</p><p>devido a grande população deste caramujo, pode ser</p><p>considerado como praga. Em contrapartida, são cada vez</p><p>mais raros os registros de ocorrência de caramujos do</p><p>gênero Megalobulimus, típicos de nossa região. Várias</p><p>ações educativas têm sido desenvolvidas para eliminação</p><p>da espécie exótica, entretanto é importante conhecer as</p><p>diferenças entre as espécies, no intuito de evitar que a</p><p>população elimine a espécie nativa.</p><p>A partir das informações apresentadas, considere as</p><p>seguintes afirmativas:</p><p>1. O caramujo africano está dizimando o nativo por</p><p>transmitir o nematoide causador da doença.</p><p>2. A diminuição da ocorrência do Megalobulimus em nada</p><p>está relacionada a infestação do Achatina fulica, uma vez</p><p>que são espécies que não competem pelo mesmo nicho</p><p>ecológico.</p><p>3. Os nematoides são um grupo de protozoários que</p><p>podem causar, entre outras doenças, a meningite e a</p><p>malária.</p><p>4. Os impactos ecológicos causados pelo Achatina fulica</p><p>fazem com que esta espécie exótica seja considerada</p><p>também como uma espécie invasora.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>a) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.</p><p>b) Somente a afirmativa 4 é verdadeira.</p><p>c) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.</p><p>d) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.</p><p>e) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.</p><p>3. (UECE 2019) Nos moluscos, o órgão constituído de</p><p>uma membrana epidérmica, que possui glândulas</p><p>responsáveis pela secreção da concha é o(a):</p><p>a) rádula.</p><p>b) papo.</p><p>c) manto.</p><p>d) pé.</p><p>4. (ENEM 2016)</p><p>Na tirinha, o processo mencionado pelo molusco está</p><p>relacionado a um mecanismo de</p><p>a) defesa.</p><p>b) excreção.</p><p>c) circulação.</p><p>d) locomoção.</p><p>e) reprodução.</p><p>5. (UFPR 2006) A invasão de espécies exóticas é uma</p><p>grande ameaça à integridade dos ecossistemas</p><p>aquáticos. O uso de 'água de lastro' nos grandes navios,</p><p>para obter maior estabilidade, tem sido um eficiente</p><p>meio de dispersão de organismos, marinhos e de água</p><p>doce, para outros ecossistemas. A navegação e um</p><p>sistema de transporte importante, capaz de integrar as</p><p>economias dos cinco países da Bacia do Prata (Brasil,</p><p>Bolívia, Argentina, Paraguai e Uruguai), mas ela trouxe o</p><p>mexilhão-dourado, 'Limnoperna fortunei' (Bivalvia,</p><p>Mollusca), observado desde 1991 na Argentina. É um</p><p>bivalve pequeno (cerca de 3 cm), originário dos rios</p><p>asiáticos. Em 1998 foi observado no pantanal mato-</p><p>grossense, seguindo a rota da navegação.</p><p>(Extraído de: "http://ambientes.ambientebrasil.com.br/</p><p>Considere as afirmativas a seguir, relacionadas com o</p><p>texto apresentado:</p><p>I. A ausência de predadores e parasitas para espécies</p><p>exóticas pode ser a causa de seu sucesso nos ambientes</p><p>invadidos.</p><p>II. O mexilhão-dourado é uma espécie de água doce,</p><p>mas chegou à Argentina pelo estuário do Rio da Prata,</p><p>que apresenta água salobra. Conclui-se daí que a alta</p><p>tolerância às condições ambientais e um fator que</p><p>favorece o sucesso de espécies exóticas.</p><p>III. Como o texto afirma que a espécie foi introduzida</p><p>pela água de lastro, deduz-se que foi transportada na</p><p>forma de larvas.</p><p>IV. Sendo bivalves, os mexilhões-dourados não devem</p><p>apresentar dificuldade de se alimentar no novo ambiente,</p><p>pois são filtradores.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>a) Somente a afirmativa II e verdadeira.</p><p>b) Somente a afirmativa III é verdadeira.</p><p>c) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.</p><p>d) As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.</p><p>e) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 31</p><p>67</p><p>6. (UFRGS 2015) Com base nas características dos</p><p>moluscos, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as</p><p>afirmações abaixo.</p><p>( ) Os moluscos apresentam simetria radial.</p><p>( ) O corpo é constituído por cabeça, pé e massa</p><p>visceral.</p><p>( ) Os bivalves possuem sifões para a entrada e a saída</p><p>de água.</p><p>( ) A composição da concha externa é calcária ou</p><p>celulósica.</p><p>A sequência correta de preenchimento dos parênteses,</p><p>de cima para baixo, é:</p><p>a) F - F - V - F.</p><p>b) V - F - F - V.</p><p>c) F - V - V - F.</p><p>d) V - V - F - V.</p><p>e) V - V - F - F.</p><p>7. (UNIFACIG 2020) Apesar da grande diversidade das</p><p>formas entre as espécies de moluscos, é possível</p><p>identificar três partes básicas: cabeça, pés e saco</p><p>visceral. Porém, dependendo da classe, estas partes</p><p>podem ser mais ou menos desenvolvidas. Sobre tais</p><p>características, analise as afirmativas a seguir.</p><p>I. O saco visceral nos moluscos é onde se alojam as</p><p>vísceras.</p><p>II. Nos cefalópodes, o pé permite capturar presas, nadar</p><p>e caminhar.</p><p>III. O manto é responsável pela produção da concha nos</p><p>moluscos.</p><p>IV. Os pés nos gastrópodes auxiliam na escavação e na</p><p>fixação do animal no substrato.</p><p>V. A forma de obtenção do alimento pelos bivalves faz</p><p>com que eles tenham uma cabeça bem desenvolvida.</p><p>Estão INCORRETAS apenas as afirmativas</p><p>a) III e V.</p><p>b) IV e V.</p><p>c) II, III e IV.</p><p>d) III, IV e V.</p><p>8. (UNIOESTE 2017) O filo Mollusca é constituído por</p><p>um grande número de espécies. Dentre seus</p><p>representantes, podemos citar caracóis, ostras, mariscos,</p><p>polvos e lulas. Embora possuam ampla diversidade</p><p>morfológica, compartilham as seguintes características:</p><p>a) simetria radial, protostômios, acelomados, diblásticos</p><p>e sistema circulatório fechado.</p><p>b) simetria bilateral, protostômios, celomados,</p><p>triblásticos e excreção por metanefrídeos.</p><p>c) simetria bilateral, deuterostômios, celomados e</p><p>triblásticos e sistema nervoso ganglionar.</p><p>d) simetria radial, deuterostômios, celomados,</p><p>triblásticos e hermafroditas.</p><p>e) simetria radial, protostômios, pseudocelomados,</p><p>diblásticos e respiração pulmonar.</p><p>9. (UFRGS 2011) O que Platelmintos e Moluscos</p><p>possuem em comum?</p><p>a) O sistema respiratório.</p><p>b) A presença de celoma.</p><p>c) O tipo de sustentação.</p><p>d) O sistema digestivo.</p><p>e) A ocorrência de cefalização.</p><p>10. (FAMERP 2019) Os moluscos formam, depois dos</p><p>artrópodes, o segundo maior filo dos metazoários em</p><p>números de espécies. São características que ocorrem</p><p>em todos os representantes dos moluscos:</p><p>a) sistema nervoso dorsal e cabeça diferenciada.</p><p>b) rádula e massa visceral.</p><p>c) sistema circulatório aberto e manto.</p><p>d) simetria bilateral e mesoderme na fase embrionária.</p><p>e) sistema digestório completo e brânquias.</p><p>11. (UNB) Os moluscos bivalves (ostras e mexilhões)</p><p>são organismos economicamente importantes como fonte</p><p>de alimento para o homem, por possuir alto valor</p><p>nutritivo. Eles conseguem filtrar grandes volumes de</p><p>água em poucas horas, daí serem comumente chamados</p><p>"organismos filtradores", mas, em consequência, podem</p><p>acumular, no seu trato digestivo, altas concentrações de</p><p>microrganismos e compostos químicos tóxicos,</p><p>eventualmente presentes na água onde vivem, assim</p><p>pondo em risco a saúde pública e exercendo grande</p><p>impacto social e econômico nas áreas de sua criação.</p><p>Assinale a afirmação correta.</p><p>a) Os moluscos não possuem sistema digestivo.</p><p>b) Os moluscos não possuem sistema nervoso</p><p>ganglionar.</p><p>c) Os mexilhões possuem concha com apenas uma valva.</p><p>d) Nos mexilhões, as brânquias têm função respiratória e</p><p>importante papel na nutrição.</p><p>e) Os moluscos são sempre hermafroditas.</p><p>12. (UFC 2002) Que diferença característica permite</p><p>considerar os moluscos mais complexos que os</p><p>cnidários?</p><p>a) Os cnidários apresentam apenas reprodução</p><p>assexuada, enquanto os moluscos apresentam</p><p>reprodução sexuada.</p><p>b) Os cnidários possuem simetria bilateral, enquanto os</p><p>moluscos, simetria radial.</p><p>c) Os cnidários possuem circulação aberta, enquanto</p><p>todos os moluscos têm circulação fechada.</p><p>d) Os cnidários possuem sistema nervoso difuso,</p><p>enquanto os moluscos o possuem bastante desenvolvido.</p><p>e) Os cnidários não apresentam defesa química,</p><p>enquanto os moluscos a têm como principal arma de</p><p>proteção.</p><p>GABARITO</p><p>1. D 2. B 3. C 4. A 5. D</p><p>6. C 7. B 8. B 9. E 10. D</p><p>11. D 12. D</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 32</p><p>68</p><p>AULA 32: ANELÍDEOS</p><p>1. (FUVEST 2010) Um determinado animal adulto é</p><p>desprovido de crânio e apêndices articulares. Apresenta</p><p>corpo alongado e cilíndrico. Esse animal pode pertencer</p><p>ao grupo dos</p><p>a) répteis ou nematelmintos.</p><p>b) platelmintos ou anelídeos.</p><p>c) moluscos ou platelmintos.</p><p>d) anelídeos ou nematelmintos.</p><p>e) anelídeos ou artrópodes.</p><p>2. (UEFS 2018) A sustentação do corpo é fundamental</p><p>para que um animal possa interagir no seu habitat e</p><p>atuar em seu nicho ecológico.</p><p>A minhoca é um organismo integrante do grupo dos</p><p>anelídeos e apresenta sustentação corporal por</p><p>intermédio de um esqueleto</p><p>a) calcário.</p><p>b) quitinoso.</p><p>c) ósseo.</p><p>d) hidrostático.</p><p>e) cartilaginoso.</p><p>3. (UFCG) O Filo Annelida é colocado numa posição mais</p><p>primitiva em relação ao Filo Arthropoda, por possuir</p><p>características evolutivas inferiores. Apesar disso,</p><p>algumas características são comuns aos dois grupos, tais</p><p>como:</p><p>a) são triblásticos, possuem simetria bilateral e um par</p><p>de pernas por segmento.</p><p>b) têm o corpo segmentado, respiram exclusivamente</p><p>por brânquias e possuem simetria bilateral.</p><p>c) têm o corpo coberto por quitina, desenvolvem-se por</p><p>metamorfose e possuem circulação fechada.</p><p>d) são triblásticos, celomados e possuem simetria</p><p>bilateral.</p><p>e) são hermafroditas, acelomados e diblásticos.</p><p>4. (UFRN 2005) A atividade das minhocas favorece a</p><p>agricultura, pois reduz a compactação e facilita a aeração</p><p>do solo. Entretanto, em função das características</p><p>climáticas do semiárido nordestino, o uso de minhocas</p><p>na lavoura não é recomendado devido à baixa</p><p>sobrevivência desses animais na região. Isso ocorre</p><p>porque há</p><p>a) aumento da absorção de gás carbônico, aumentando o</p><p>metabolismo.</p><p>b) redução da difusão de oxigênio, aumentando a de gás</p><p>carbônico.</p><p>c) redução da concentração do sangue, diminuindo a</p><p>difusão de oxigênio.</p><p>d) aumento da desidratação, prejudicando a respiração.</p><p>5. (UEL 2011) É comum, quando pessoas entram em</p><p>lagoas do Pantanal, anelídeos sanguessugas se fixarem</p><p>na pele para se alimentarem. Para isso, utilizam uma</p><p>ventosa oral que possui pequenos dentes aliados que</p><p>raspam a pele, provocando hemorragia.</p><p>Com relação às sanguessugas, considere as afirmativas a</p><p>seguir.</p><p>I. Contém um par de nefrídio individualizado para cada</p><p>segmento corporal.</p><p>II. São celomados com inúmeros segmentos iguais</p><p>separados internamente por septos transversais</p><p>membranosos.</p><p>III. Da mesma forma que as minhocas, as sanguessugas</p><p>corretas são:</p><p>a) I e IV, apenas.</p><p>b) I e II, apenas.</p><p>c) II e III, apenas.</p><p>d) I, II, III, IV.</p><p>GABARITO</p><p>1. E 2. E 3. D 4. C 5. D</p><p>6. E 7. E 8. E 9. C 10. D</p><p>11. B 12. A</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 03</p><p>7</p><p>AULA 03: PROTEÍNAS E ENZIMAS</p><p>1. (UECE 2008) Além de participar da construção do</p><p>corpo dos organismos, as proteínas exercem diversas</p><p>funções. Podemos afirmar, corretamente, que as</p><p>proteínas Actina e Miosina estão envolvidas no processo</p><p>de:</p><p>a) transporte de oxigênio no tecido sanguíneo.</p><p>b) cobertura protetora da pele.</p><p>c) contração muscular.</p><p>d) sinapse nas terminações nervosas.</p><p>2. (UERJ 2013) Na presença de certos solventes, as</p><p>proteínas sofrem alterações tanto em sua estrutura</p><p>espacial quanto em suas propriedades biológicas. No</p><p>entanto, com a remoção do solvente, voltam a assumir</p><p>sua conformação e propriedades originais.</p><p>Essas características mostram que a conformação</p><p>espacial das proteínas depende do seguinte tipo de</p><p>estrutura de suas moléculas:</p><p>a) primária.</p><p>b) secundária.</p><p>c) terciária.</p><p>d) quaternária.</p><p>3. (PUC/SP) As proteínas são compostos:</p><p>a) formados por carboidratos e lipídios unidos por pontes</p><p>de hidrogênio.</p><p>b) formados por aminoácidos unidos por ligações</p><p>peptídicas.</p><p>c) de tamanho muito pequeno (micromoléculas) e que</p><p>ocorrem em baixa concentração dentro da célula.</p><p>d) que não fazem parte da constituição química dos</p><p>cromossomos.</p><p>e) responsáveis diretamente pela transmissão da</p><p>informação genética.</p><p>4. (PUC/RJ 2013) Considere as afirmações abaixo</p><p>relativas aos efeitos da elevação da temperatura no</p><p>funcionamento das reações enzimáticas:</p><p>I. A elevação da temperatura, muito acima de sua</p><p>temperatura ótima, pode reduzir a atividade de uma</p><p>enzima.</p><p>II. A elevação da temperatura pode desnaturar uma</p><p>enzima.</p><p>III. Todas as enzimas têm a mesma temperatura ótima.</p><p>IV. Algumas enzimas são estáveis no ponto de ebulição</p><p>da água.</p><p>Estão corretas:</p><p>a) I, II e IV, apenas.</p><p>b) I, II e III, apenas.</p><p>c) II, III e IV, apenas.</p><p>d) II e IV, apenas.</p><p>e) todas as afirmações.</p><p>5. (FMP 2016) O gráfico a seguir mostra como a</p><p>concentração do substrato afeta a taxa de reação</p><p>química.</p><p>O modo de ação das enzimas e a análise do gráfico</p><p>permitem concluir que</p><p>a) todas as moléculas de enzimas estão unidas às</p><p>moléculas de substrato quando a reação catalisada</p><p>atinge a taxa máxima.</p><p>b) com uma mesma concentração de substrato, a taxa</p><p>de reação com enzima é menor que a taxa de reação</p><p>sem enzima.</p><p>c) a reação sem enzima possui energia de ativação</p><p>menor do que a reação com enzima.</p><p>d) o aumento da taxa de reação com enzima é</p><p>inversamente proporcional ao aumento da concentração</p><p>do substrato.</p><p>e) a concentração do substrato não interfere na taxa de</p><p>reação com enzimas porque estas são inespecíficas.</p><p>6. (UPF 2015) A maioria das reações metabólicas de</p><p>um organismo somente ocorre se houver a presença de</p><p>enzimas. Sobre as enzimas, analise as afirmativas</p><p>abaixo.</p><p>I. A ação enzimática sofre influência de fatores como</p><p>temperatura e potencial de hidrogênio; variações nesses</p><p>fatores alteram a funcionalidade enzimática.</p><p>II. São formadas por aminoácidos e algumas delas</p><p>podem conter também componentes não proteicos</p><p>adicionais, como, por exemplo, carboidratos, lipídios,</p><p>metais ou fosfatos.</p><p>III. Apresentam alteração em sua estrutura após a</p><p>reação que catalisam, uma vez que perdem aminoácidos</p><p>durante o processo.</p><p>IV. A ligação da enzima com seu respectivo substrato</p><p>tem elevada especificidade. Assim, alterações na forma</p><p>tridimensional da enzima podem torná-la afuncional,</p><p>porque impedem o encaixe de seu centro ativo ao</p><p>substrato.</p><p>Está correto apenas o que se afirma em:</p><p>a) I, II e IV.</p><p>b) I , II e III.</p><p>c) II, III e IV.</p><p>d) III e IV.</p><p>e) I, III e IV.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 03</p><p>8</p><p>7. (UECE 2015) A Astrobiologia, uma ciência moderna</p><p>que trata de investigar a existência de moléculas</p><p>orgânicas em outros planetas, asteroides e meteoros,</p><p>aponta em pesquisas recentes a “importação” de</p><p>aminoácidos por meteoritos que caíram na Terra. Tais</p><p>moléculas são de grande relevância para o estudo da</p><p>vida, pois são</p><p>a) os monômeros dos ácidos nucleicos.</p><p>b) os monômeros construtores de proteínas.</p><p>c) moléculas básicas para a atividade da maioria das</p><p>enzimas.</p><p>d) coenzimas de importante relevância no processo de</p><p>síntese proteica.</p><p>8. (UFU 2000) Analise as afirmativas abaixo e assinale</p><p>a alternativa correta.</p><p>I- Quando uma proteína é submetida a certos</p><p>tratamentos químicos, ou a temperaturas elevadas, ela</p><p>se altera, muitas vezes permanentemente, o que é</p><p>chamado de desnaturação.</p><p>II- Não é a forma que determina o papel biológico das</p><p>proteínas, mas a sequência de suas bases nitrogenadas.</p><p>III- O enrolamento de uma proteína na forma de uma</p><p>hélice representa o que os químicos chamam de</p><p>estrutura secundária.</p><p>IV- O colágeno é uma proteína estrutural muito</p><p>abundante nos tendões, nas cartilagens e também nos</p><p>ossos.</p><p>a) Somente IV está errada.</p><p>b) São corretas apenas III e IV.</p><p>c) I, III e IV são corretas.</p><p>d) II, III e IV são corretas.</p><p>9. (PUC/PR 2009) As enzimas estão presentes em</p><p>pequenas quantidades no organismo. Elas são moléculas</p><p>extremamente específicas, atuando somente sobre um</p><p>determinado composto e efetuam sempre o mesmo tipo</p><p>de reação. Em relação às enzimas, foram feitas quatro</p><p>afirmações:</p><p>I. Enzimas são proteínas que atuam como catalisadoras</p><p>de reações químicas.</p><p>II. Cada reação química que ocorre em um ser vivo,</p><p>geralmente é catalisada por um tipo de enzima.</p><p>III. A velocidade de uma reação enzimática independe de</p><p>fatores como a temperatura e o pH do meio.</p><p>IV. As enzimas sofrem um processo de desgaste durante</p><p>a reação química da qual participam.</p><p>São VERDADEIRAS as afirmações:</p><p>a) Apenas I e II.</p><p>b) Apenas I e III.</p><p>c) Apenas I, II e IV.</p><p>d) Apenas III e IV.</p><p>e) I, II, III e IV.</p><p>10. (UNICENTRO 2010) As proteínas são</p><p>macromoléculas formadas pela união de várias moléculas</p><p>menores. Elas participam da composição de muitas</p><p>estruturas dos seres vivos, tem função metabólica, de</p><p>defesa, reguladora e energética.</p><p>Sobre as proteínas, assinale a alternativa INCORRETA.</p><p>a) As proteínas podem ser chamadas de polinucleotídeos</p><p>quando são pequenas.</p><p>b) As enzimas aumentam a velocidade das reações</p><p>químicas, sendo influenciadas pela temperatura e pH.</p><p>c) A ligação peptídica é caracterizada pela reação do</p><p>grupo amina de um aminoácido</p><p>apresentam cerdas para a locomoção.</p><p>IV. Assim como nas minhocas, os órgãos são irrigados</p><p>por uma rede contínua de capilares que se estende sob a</p><p>epiderme.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>a) Somente as afirmativas I e II são corretas.</p><p>b) Somente as afirmativas I e III são corretas.</p><p>c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.</p><p>d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.</p><p>e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.</p><p>6. (UPF 2017) As minhocas desempenham importante</p><p>papel ecológico nos ecossistemas, reciclando materiais e</p><p>atuando como verdadeiros arados que revolvem os solos.</p><p>Sobre as minhocas, podemos afirmar corretamente que</p><p>a) são monoicas, de reprodução cruzada, apresentam</p><p>sistema circulatório fechado, respiração pulmonar e</p><p>excreção por túbulos de Malpighi.</p><p>b) são dioicas, de reprodução cruzada, apresentam</p><p>sistema circulatório aberto do tipo lacunoso, respiração</p><p>cutânea e excreção por nefrídios.</p><p>c) são dioicas, de reprodução cruzada, apresentam</p><p>sistema circulatório aberto, respiração pulmonar e</p><p>excreção por túbulos de Malpighi.</p><p>d) são monoicas, se autofecundam, apresentam sistema</p><p>circulatório fechado, respiração pulmonar e excreção por</p><p>túbulos de Malpighi.</p><p>e) são monoicas, de reprodução cruzada, apresentam</p><p>sistema circulatório fechado, respiração cutânea e</p><p>excreção por nefrídios.</p><p>7. (UFSCAR 2007) Um biólogo encontra uma nova</p><p>espécie animal de aspecto vermiforme. A princípio, fica</p><p>em dúvida se este é um representante do Filo Annelida</p><p>ou Nematoda. Para decidir entre as duas opções, você</p><p>recomendaria que ele examinasse a presença de</p><p>a) simetria bilateral.</p><p>b) segmentação corporal.</p><p>c) sistema circulatório aberto.</p><p>d) sistema digestivo completo.</p><p>e) sistema nervoso difuso.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 32</p><p>69</p><p>8. (IMED 2015) A alternativa que contempla a principal</p><p>novidade evolutiva dos anelídeos em relação aos</p><p>moluscos, platelmintos, nematelmintos e cnidários é:</p><p>a) Metameria.</p><p>b) Brânquias.</p><p>c) Gânglios nervosos.</p><p>d) Rádula.</p><p>e) Celoma.</p><p>9. (UFPEL 2007) As minhocas pertencem à Classe</p><p>Oligochaeta e são representadas pelas espécies</p><p>'Pheretyma hawayana' (minhoca brasileira), 'Lumbricus</p><p>terrestris' (minhoca europeia) e 'Eisenia phoetida'</p><p>(minhoca vermelha da Califórnia). Todas as espécies</p><p>participam ativamente na produção de húmus, o que</p><p>contribui para o aumento da fertilidade do solo. Além</p><p>disso, cavam inúmeras galerias subterrâneas que são</p><p>responsáveis pela drenagem e aeração do solo.</p><p>Com base no texto e em seus conhecimentos. é correto</p><p>afirmar que as minhocas são organismos:</p><p>a) monoicos, isto é, cada indivíduo apresenta apenas um</p><p>órgão sexual; triploblásticos, isto é, possuem os três</p><p>folhetos embrionários; protostômios, isto é. a cavidade</p><p>anal é originada do blastóporo; armazenam o esperma</p><p>recebido de outra minhoca no interior do clitelo.</p><p>b) dioicos, isto é, cada indivíduo apresenta tanto órgãos</p><p>sexuais masculinos como femininos; diploblásticos, isto</p><p>é, possuem apenas dois folhetos embrionários;</p><p>deuterostômios, isto é. apresentam a cavidade oral</p><p>originada do blastóporo; armazenam o esperma na</p><p>cavidade celomática.</p><p>c) dioicos, isto é, cada indivíduo apresenta tanto órgãos</p><p>sexuais masculinos como femininos; diploblásticos, isto</p><p>é, possuem apenas um dos dois folhetos embrionários</p><p>(ectoderma ou endoderma); deuterostômio. isto é,</p><p>apresentam cavidade anal originada do blastóporo;</p><p>armazenam o esperma recebido de outra minhoca em</p><p>seus apêndices carnosos denominados de parapódios.</p><p>d) monoicos, isto é. cada indivíduo apresenta tanto</p><p>órgãos sexuais masculinos quanto femininos;</p><p>triploblásticos, isto é, possuem os três folhetos</p><p>embrionários; protostômios, isto é. apresentam a</p><p>cavidade oral originada do blastóporo; armazenam nas</p><p>vesículas seminais o esperma recebido de outra minhoca.</p><p>e) monoicos. isto é, cada indivíduo apresenta tanto</p><p>órgãos sexuais masculinos quanto femininos;</p><p>triploblásticos. isto é, possuem apenas três folhetos</p><p>embrionários; deuterostômios, isto é. apresentam a</p><p>cavidade oral originada do blastóporo; liberam o</p><p>esperma armazenado nas vesículas seminais quando o</p><p>casulo contendo óvulos passa pelas aberturas dos</p><p>receptáculos seminais.</p><p>10. (UECE 2020) Os representantes do filo Annelida são</p><p>organismos</p><p>a) protostômios e assegmentados.</p><p>b) deuterostômios e segmentados.</p><p>c) deuterostômios e assegmentados.</p><p>d) protostômios e segmentados.</p><p>11. (ETEC 2016) Os vegetais precisam respirar. Para</p><p>tanto, eles absorvem gás oxigênio do ambiente. Essa</p><p>absorção ocorre principalmente através de suas folhas e</p><p>de suas raízes.</p><p>Assim, o solo precisa ter certa quantidade de ar para que</p><p>as raízes possam absorver o gás oxigênio. Considerando</p><p>esse aspecto, podemos afirmar que as minhocas prestam</p><p>um importante serviço ecológico, pois contribuem para o</p><p>arejamento do solo.</p><p>As minhocas estão sempre cavando túneis e revolvendo</p><p>a terra à procura de restos orgânicos, dos quais se</p><p>alimentam, deixando a terra fofa e arejada. Além disso,</p><p>esses túneis facilitam a drenagem das águas das chuvas.</p><p>Em solos muito duros, normalmente não há minhocas,</p><p>principalmente porque ali elas não conseguem cavar as</p><p>suas galerias. Não existindo esses animais, a terra terá</p><p>menos húmus e menos gás oxigênio e, portanto,</p><p>oferecerá menos recursos para a vida vegetal.</p><p>Sobre esses animais, é correto afirmar que</p><p>a) são invertebrados, de vida parasitária, como as</p><p>lombrigas e as sanguessugas.</p><p>b) possuem corpo cilíndrico, não segmentado e respiram</p><p>por meio de brânquias.</p><p>c) favorecem a agricultura, pois produzem o gás oxigênio</p><p>necessário à respiração das raízes dos vegetais.</p><p>d) sintetizam a matéria orgânica de que necessitam para</p><p>sobreviver a partir dos minerais que absorvem do solo.</p><p>e) rastejam e cavam túneis graças à contração e</p><p>distensão coordenadas dos músculos de cada segmento</p><p>do corpo.</p><p>12. (EDUCA 2019) As minhocas são muito importantes</p><p>para o solo e para o meio ambiente, pois são</p><p>detritívoras, alimentando-se de restos orgânicos de</p><p>animais e vegetais. As minhocas eliminam em seus</p><p>excrementos restos alimentares que sofreram ações de</p><p>bactérias decompositoras, produzindo um material</p><p>chamado de húmus, que fertiliza o solo e contém</p><p>nutrientes como fósforo, potássio e nitrogênio.</p><p>As minhocas são animais ___, ___, com simetria ___,</p><p>fertilização ___, desenvolvimento ___ e ___.</p><p>Assinale a alternativa que preenche corretamente as</p><p>lacunas</p><p>a) Diblásticos, celomados, bilateral, interna, direto, com</p><p>larva trocófora.</p><p>b) Triblásticos, acelomados, radial, interna, indireto, sem</p><p>fase larval.</p><p>c) Triblásticos, celomados, externa, direto, com larva</p><p>actinotroca.</p><p>d) Triblásticos, celomados, bilateral, interna, direto, sem</p><p>fase larval.</p><p>e) Diblásticos, acelomados, externa, indireto, com larva</p><p>tornaria.</p><p>GABARITO</p><p>1. D 2. D 3. D 4. D 5. D</p><p>6. E 7. B 8. A 9. D 10. D</p><p>11. E 12. D</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 33</p><p>70</p><p>AULA 33: ARTRÓPODES</p><p>1. (UEG 2015) Durante o verão em determinados</p><p>estados brasileiros é comum escutarmos o canto das</p><p>denominadas cigarras, como mecanismo de atração das</p><p>fêmeas pelos machos através do seu canto. Nesse</p><p>mesmo período, é comum encontrar sobre as árvores</p><p>"restos" de cigarras, que a população humana denomina</p><p>de cigarras "estouradas" de tanto cantar. Esses "restos"</p><p>de cigarra referem-se ao:</p><p>a) exoesqueleto, resultado do crescimento das cigarras</p><p>que ocasiona as "mudas" nos insetos.</p><p>b) ferormônio, resultado da liberação pelos machos das</p><p>cigarras no processo de atração das fêmeas.</p><p>c) quelíceras, estrutura responsável pela liberação de</p><p>partes das cigarras no processo do canto do macho.</p><p>d) ecdisona, hormônio responsável pelo ciclo de morte</p><p>das cigarras no período do veraneio.</p><p>2. (FUVEST 2016) Tatuzinhos-de-jardim, escorpiões,</p><p>siris, centopeias e borboletas são todos artrópodes.</p><p>Compartilham, portanto, as seguintes características:</p><p>a) simetria bilateral, respiração traqueal e excreção por</p><p>túbulos de Malpighi.</p><p>b) simetria bilateral, esqueleto corporal externo e</p><p>apêndices articulados.</p><p>c) presença de cefalotórax, sistema digestório incompleto</p><p>e circulação aberta.</p><p>d) corpo não segmentado, apêndices articulados e</p><p>respiração traqueal.</p><p>e) corpo não segmentado, esqueleto corporal externo e</p><p>excreção por túbulos de Malpighi.</p><p>3. (UFRGS 2014) A Organização para a Alimentação e a</p><p>Agricultura (FAO) lançou, em maio de 2013, um</p><p>documento intitulado Insetos Comestíveis: Perspectivas</p><p>Futuras para a Segurança Alimentar, no qual afirma que</p><p>esses animais são uma alternativa à produção</p><p>convencional de carne.</p><p>Sobre esse grupo de animais, é correto afirmar que:</p><p>a) podem apresentar uma modificação morfológica</p><p>significativa entre um estágio e outro de</p><p>desenvolvimento.</p><p>b) são parasitas do homem os que possuem corpo</p><p>composto por cefalotórax e abdômen.</p><p>c) se alimentam através de órgãos especializados,</p><p>denominados de quelíceras.</p><p>d) são as larvas os principais polinizadores das plantas</p><p>com flores.</p><p>e) podem apresentar quatro pares de patas que</p><p>favorecem o seu deslocamento.</p><p>4. (UFRGS 2016) A primeira coluna, abaixo, lista dois</p><p>grupos dos Artrópodes; a segunda, características que os</p><p>distinguem. Associe adequadamente a segunda coluna à</p><p>primeira.</p><p>1- Insetos</p><p>2- Crustáceos</p><p>( ) respiração branquial</p><p>( ) desenvolvimento direto e indireto</p><p>( ) glândulas antenais</p><p>( ) três pares de pernas</p><p>A sequência correta de preenchimento dos parênteses,</p><p>de cima para baixo, é</p><p>a) 2 – 2 – 1 – 1.</p><p>b) 2 – 1 – 2 – 1.</p><p>c) 1 – 1 – 2 – 2.</p><p>d) 1 – 2 – 1 – 2.</p><p>e) 2 – 1 – 2 – 2.</p><p>5. (PM SP 2019) Na ilustração a seguir, encontra-se um</p><p>ectoparasita humano (1) e uma forma de seu</p><p>desenvolvimento (2), que infesta a região do couro</p><p>cabeludo.</p><p>Esses animais parasitas pertencem ao grupo dos</p><p>a) aracnídeos peçonhentos, e as lêndeas são suas larvas.</p><p>b) crustáceos, e são transmitidos por larvas picadoras.</p><p>c) insetos hematófagos, e as lêndeas são seus ovos.</p><p>d) carrapatos, e as lêndeas são os estágios de ninfas.</p><p>e) ácaros hematófagos, cujas larvas transmitem a</p><p>pediculose.</p><p>6. (PM MT 2012) O Filo Arthropoda é o filo animal mais</p><p>diverso, com mais de um milhão de espécies descritas.</p><p>Aracnídeos, crustáceos, insetos e miriápodos são</p><p>representantes que integram esse filo.</p><p>Sobre esses grupos animais, assinale a alternativa</p><p>correta.</p><p>a) Quilópodos conhecidos como lacraias são exemplos de</p><p>insetos.</p><p>b) Quatro pares de pernas, corpo dividido em cabeça,</p><p>tórax e abdômen e antenas curtas são características de</p><p>aracnídeos.</p><p>c) Os insetos possuem um par de antenas e três pares</p><p>de pernas.</p><p>d) Crustáceos possuem um par de antenas, dez pares de</p><p>pernas e exoesqueleto calcário.</p><p>e) Aracnídeos têm dois pares de antenas e corpo dividido</p><p>em cefalotórax e abdômen.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 33</p><p>71</p><p>7. (FACAPE 2021) Observe as figuras a seguir:</p><p>Com relação aos animais apresentados, podemos</p><p>afirmar:</p><p>I. Todos são artrópodes.</p><p>II. Todos são invertebrados de grande distribuição no</p><p>planeta.</p><p>III. Trata-se de aracnídeos, insecta, crustáceos e</p><p>quilópodes.</p><p>IV. Nem todos são artrópodes, devido à falta de</p><p>locomoção apresentada por alguns.</p><p>Estão corretas as afirmativas:</p><p>a) I, II, III.</p><p>b) II, III e IV.</p><p>c) I, II e IV.</p><p>d) I, III e IV.</p><p>e) I, II, III e IV.</p><p>8. (VUNESP 2021) De acordo com o Ministério da</p><p>Saúde, as aranhas representam o terceiro grupo de</p><p>animais que mais causa acidentes por envenenamento</p><p>no Brasil. A maioria das aranhas produz veneno, porém,</p><p>dentre elas, algumas não conseguem inoculá-lo na pele</p><p>humana. Isso ocorre devido à disposição do ferrão que</p><p>inocula veneno, que pode estar disposto de duas formas</p><p>diferentes, como se vê na figura a seguir, que representa</p><p>a parte anterior do cefalotórax desses animais.</p><p>(Fonte: http://www.mzufba.ufba.br/. Adaptado)</p><p>Nessa ilustração, a estrutura A é denominada</p><p>a) quelícera e está conectada com a glândula de veneno.</p><p>b) fiandeira e está conectada com a peçonha do animal.</p><p>c) pedipalpo e é responsável pela produção de veneno.</p><p>d) papo, que produz o veneno a ser liberado pelo ferrão.</p><p>e) mandíbula, responsável pela inoculação de veneno na</p><p>presa.</p><p>9. (IBADE 2020) Os artrópodes são subdivididos em</p><p>cinco classes: insetos, crustáceos, aracnídeos, quilópodes</p><p>e diplópodes. Em relação aos aracnídeos, qual das</p><p>alternativas apresenta apenas seres desse grupo?</p><p>a) Siri, pulga e piolho</p><p>b) Carrapato, escorpião e ácaro</p><p>c) Aranha, barata e carrapato</p><p>d) Escorpião, aranha e lacraia</p><p>e) Centopeia, carrapato e aranha</p><p>10. (VUNESP 2019) Metameria é o termo empregado</p><p>para a segmentação corporal que surge durante o</p><p>desenvolvimento embrionário e consiste na organização</p><p>do corpo em segmentos, iguais ou semelhantes,</p><p>denominados de metâmeros. Essa característica está</p><p>presente nos filos dos</p><p>a) crustáceos e cordados.</p><p>b) insetos e platelmintos.</p><p>c) cnidários e poríferos.</p><p>d) artrópodes e anelídeos.</p><p>e) platelmintos e anelídeos.</p><p>11. (FUNDATEC 2017) Sobre o filo dos artrópodes,</p><p>assinale a alternativa INCORRETA.</p><p>a) O corpo desses animais é revestido por um</p><p>exoesqueleto rígido, composto de queratina.</p><p>b) São organismos capazes de realizar ecdise.</p><p>c) Esse filo inclui quatro grandes grupos: insetos,</p><p>aracnídeos, crustáceos e miriápodes.</p><p>d) Possuem apêndices articulados, como as pernas, as</p><p>antenas e as peças bucais.</p><p>e) Esse é o grupo animal que apresenta o maior número</p><p>de espécies conhecidas e classificadas.</p><p>12. (FUN RIO 2014) Um biólogo coletou exemplares</p><p>animais em campo e ao observar os mesmos, sob</p><p>magnificação em laboratório, fez as seguintes</p><p>considerações:</p><p>I - Divisão do corpo em cefalotórax e abdômen;</p><p>II - Com patas articuladas (4 pares);</p><p>III - Antenas ausentes;</p><p>IV - Quelíceras e pedipalpos presentes.</p><p>Dentre os animais abaixo, o que pode ser caracterizado</p><p>pelas considerações é:</p><p>a) lacraia.</p><p>b) abelha.</p><p>c) escorpião.</p><p>d) centopeia.</p><p>e) caranguejo.</p><p>GABARITO</p><p>1. A 2. B 3. A 4. B 5. C</p><p>6. C 7. A 8. A 9. B 10. D</p><p>11. A 12. C</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 34</p><p>72</p><p>AULA 34: EQUINODERMOS</p><p>1. (UNICAMP 2021) Na análise de dois fósseis de</p><p>animais adultos coletados na região dos Campos Gerais</p><p>(Paraná), destacaram-se as seguintes características:</p><p>Fóssil 1: Simetria radiada, esqueleto com espinhos e</p><p>sulco ambulacral.</p><p>Fóssil 2: Simetria bilateral, esqueleto e dois pares de</p><p>antena.</p><p>Considerando as características descritas, assinale a</p><p>alternativa que indica animais dos mesmos filos dos</p><p>fósseis 1 e 2, respectivamente.</p><p>a) Ouriço-do-mar e mexilhão.</p><p>b) Hidra e camarão.</p><p>c) Estrela-do-mar e caranguejo.</p><p>d) Lampreia e caramujo.</p><p>2. (UFRGS 2019) A lista abaixo apresenta</p><p>características e estruturas de seres vivos.</p><p>1. Sistema digestório completo</p><p>2. Sistema digestório incompleto</p><p>3. Protostômio</p><p>4. Deuterostômio</p><p>5. Simetria bilateral na fase larval</p><p>6. Simetria radial na fase larval</p><p>Quais dessas características e estruturas são comuns aos</p><p>equinodermos?</p><p>a) 1, 4 e 5.</p><p>b) 1, 3 e 5.</p><p>c) 1, 3 e 6.</p><p>d) 2, 3 e 6.</p><p>e) 2, 4 e 5.</p><p>3. (URCA 2012) O óvulo de ouriço do mar é muito</p><p>semelhante ao humano quanto ao aspecto da substância</p><p>de reserva que é muito pobre. Nessa condição podem ser</p><p>classificados como:</p><p>a) Polilécitos;</p><p>b) Megalécitos.</p><p>c) Heterolécitos;</p><p>d) Centrolécitos;</p><p>e) Oligolécitos.</p><p>4. (UEPB 2014) Enquanto a Eco-92 ficou conhecida</p><p>como a "Cúpula da Terra", a Rio20 foi muitas vezes</p><p>citada como a "Cúpula dos Mares". O documento final</p><p>aprovado pelos Chefes de Estado traz como uma de suas</p><p>metas a redução dos detritos marinhos, em especial</p><p>plástico, até 2025. O desenvolvimento de uma rede</p><p>global de áreas marinhas protegidas internacionais e a</p><p>criação de mecanismos de governança global dos</p><p>oceanos para preservar a biodiversidade e os recursos</p><p>genéticos também estavam em pauta. Sobre os</p><p>Echinodermata, animais exclusivamente marinhos,</p><p>assinale a alternativa correta:</p><p>a) O caráter compartilhado que aproxima o filo</p><p>Echinodermata do filo Chordata é a presença de</p><p>notocorda na fase embrionária.</p><p>b) Os Echinodermata apresentam organização</p><p>pentarradiada, com larvas de simetria bilateral,</p><p>esqueleto calcário externo, triblásticos e deuterostômios.</p><p>c) A forma básica de reprodução desses animais é</p><p>assexuada.</p><p>d) É o único grupo do reino animal que possui um</p><p>sistema aquífero responsável pelas funções de circulação,</p><p>locomoção, respiração, excreção e percepção.</p><p>e) Conchas, estrelas-do-mar e ouriços-do-mar são seus</p><p>representantes mais conhecidos.</p><p>5. (VUNESP 2019) A fotografia mostra uma estrela-do-</p><p>mar.</p><p>(Fonte: pexels.com)</p><p>Este animal, pertencente ao filo dos equinodermos,</p><p>caracteriza-se por apresentar</p><p>a) nadadeiras, simetria radial e ausência de esqueleto.</p><p>b) tentáculos, simetria bilateral e exoesqueleto córneo.</p><p>c) pés ambulacrários, simetria radial e endoesqueleto</p><p>calcário.</p><p>d) pé ventral rastejante, assimetria e exoesqueleto</p><p>quitinoso.</p><p>e) ausência de estruturas locomotoras, simetria bilateral</p><p>e endoesqueleto ósseo.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 34</p><p>73</p><p>6. (UFRGS 2004) Em relação a grupos de</p><p>invertebrados, considere as características citadas</p><p>abaixo.</p><p>1 - presença de dois pares de antenas</p><p>2 - corpo metamerizado</p><p>3 - habitat exclusivamente marinho</p><p>4 - presença de exoesqueleto</p><p>5 - locomoção através de sistema ambulacrário</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a correspondência</p><p>correta entre o grupo animal e suas características.</p><p>a) Anelídeos - 2 e 5.</p><p>b) Moluscos - 2 e 4.</p><p>c) Crustáceos - 3 e 4.</p><p>d) Insetos - 1 e 4.</p><p>e) Equinodermos - 3 e 5.</p><p>7. (UECE 2019) Em relação ao filo Echinodermata,</p><p>escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que</p><p>se afirma nos itens abaixo.</p><p>( ) Estrelas-do-mar, ouriços-do-mar e bolachas-da-praia</p><p>são exemplos de representantes desse filo.</p><p>( ) Apresentam simetria radial e endoesqueleto composto</p><p>por ossículos calcários.</p><p>( ) As projeções para fora do esqueleto, na forma de</p><p>espinhos ou tubérculos, definiram o nome do filo.</p><p>( ) A maioria dos seus representantes consegue</p><p>regenerar partes do corpo.</p><p>A sequência correta, de cima para baixo, é:</p><p>a) V, F, V, F.</p><p>b) V, V, V, V.</p><p>c) F, V, F, V.</p><p>d) F, F, F, F.</p><p>8. (UPF 2012)</p><p>"Um pequenino grão de areia</p><p>que era um pobre sonhador</p><p>olhando o céu viu uma estrela</p><p>e imaginou coisas de amor</p><p>(...)</p><p>(...) o que há de verdade</p><p>é que depois, muito depois</p><p>apareceu a estrela do mar"</p><p>(Herivelto Martins)</p><p>As estrelas do mar são:</p><p>a) equinodermos com revestimento calcário, sem</p><p>espinhos e tecido muscular.</p><p>b) equinodermos com epiderme recobrindo os espinhos</p><p>calcários articulados as placas do endoesqueleto.</p><p>c) equinodermos com epiderme queratinizada nos pés</p><p>ambulacrais e superfície corporal lisa.</p><p>d) poríferos com epiderme recobrindo os espinhos</p><p>calcários articulados às placas do esqueleto.</p><p>e) poríferos com epiderme queratinizada nos pés</p><p>ambulacrais.</p><p>9. (UECE 2010) O mastodonte era um mamífero</p><p>gigante que habitou o nordeste brasileiro no Pleistoceno</p><p>e hoje se encontra extinto. Existe um dente deste animal</p><p>depositado na sala de visita do Açude Castanhão. Já no</p><p>Rio Grande do Norte, nas imediações da cidade de Felipe</p><p>Guerra, encontramos conchas e esqueletos de</p><p>equinodermas. Destes animais, aqueles que apresentam</p><p>esqueletos externos são</p><p>a) somente as conchas.</p><p>b) as conchas e os equinodermos.</p><p>c) somente os mastodontes.</p><p>d) os equinodermos e os mastodontes.</p><p>10. (ENEM 2010) As estrelas-do-mar comem ostras, o</p><p>que resulta em efeitos econômicos negativos para</p><p>criadores e pescadores. Por isso, ao se depararem com</p><p>esses predadores em suas dragas, costumavam pegar as</p><p>estrelas-do-mar, parti-las ao meio e atirá-las de novo à</p><p>água. Mas o resultado disso não era a eliminação das</p><p>estrelas-do-mar, e sim o aumento do seu número.</p><p>DONAVEL, D. A bela é uma fera. Super Interessante. Disponível em:</p><p>http://super.abril.com.br. Acesso em: 30 abr. 2010 (adaptado).</p><p>A partir do texto e do seu conhecimento a respeito</p><p>desses organismos, a explicação para o aumento da</p><p>população de estrelas-do-mar, baseia-se no fato de elas</p><p>possuírem</p><p>a) papilas respiratórias que facilitaram sua reprodução e</p><p>respiração por mais tempo no ambiente.</p><p>b) pés ambulacrários que facilitaram a reprodução e a</p><p>locomoção do equinodermo pelo ambiente aquático.</p><p>c) espinhos na superfície do corpo que facilitaram sua</p><p>proteção e reprodução, contribuindo para a sua</p><p>sobrevivência.</p><p>d) um sistema de canais que contribuíram na distribuição</p><p>de água pelo seu corpo e ajudaram bastante em sua</p><p>reprodução.</p><p>e) alta capacidade regenerativa e reprodutiva, sendo</p><p>cada parte seccionada capaz de dar origem a um novo</p><p>indivíduo.</p><p>GABARITO</p><p>1. C 2. A 3. E 4. D 5. C</p><p>6. E 7. B 8. B 9. A 10. E</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 35</p><p>74</p><p>AULA 35: PEIXES</p><p>1. (CEPERJ 2013) Animais deuterostômios adultos</p><p>sempre apresentam a seguinte característica:</p><p>a) têm simetria radial</p><p>b) são diploblásticos</p><p>c) são acelomados</p><p>d) são esquizocelomados</p><p>e) têm o ânus originado do blastóporo</p><p>2. (FUVEST) No desenvolvimento dos cordados, três</p><p>caracteres gerais salientam-se, distinguindo-os de outros</p><p>animais. Assinale os três caracteres gerais dos cordados:</p><p>a) notocorda, três folhetos germinativos, tubo nervoso</p><p>dorsal;</p><p>b) corpo segmentado, tubo digestório completo, tubo</p><p>nervoso dorsal;</p><p>c) simetria bilateral, corpo segmentado, notocorda;</p><p>d) simetria bilateral, três folhetos germinativos,</p><p>notocorda;</p><p>e) tubo nervoso dorsal, notocorda, fendas branquiais na</p><p>faringe.</p><p>3. (UFPR 2012) Metameria é uma característica de</p><p>espécies de alguns filos animais. Ela representa a divisão</p><p>do corpo em segmentos e está relacionada à repetição de</p><p>estruturas internas, incluindo órgãos excretores e</p><p>sistema nervoso. A metameria está associada a</p><p>especializações de partes do corpo, através de um</p><p>processo conhecido como tagmatização, que pode</p><p>representar a especialização ou a fusão de segmentos de</p><p>uma região corporal para a realização de funções</p><p>específicas. Sobre metameria e tagmatização, considere</p><p>as seguintes afirmativas:</p><p>1. Cordados apresentam metameria especialmente</p><p>visível na musculatura corporal.</p><p>2. Nos anelídeos, a segmentação é bastante evidente,</p><p>formando anéis do corpo, e a tagmatização pode existir,</p><p>como no caso do clitelo em minhocas.</p><p>3. Nos artrópodes, a segmentação existe, mas a</p><p>tagmatização é observada apenas nos insetos (ex.</p><p>tórax).</p><p>4. Moluscos apresentam segmentação e tagmatização</p><p>limitadas às regiões localizadas no interior de suas</p><p>conchas.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>a) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.</p><p>b) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.</p><p>c) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.</p><p>d) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.</p><p>e) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.</p><p>4. (UFJF 2007) Os vertebrados aquáticos podem ser</p><p>divididos em três grupos, que apresentam</p><p>particularidades biológicas. As informações a seguir</p><p>referem-se a características de cada um desses grupos.</p><p>I. Esqueleto ósseo; brânquias protegidas por opérculos;</p><p>fecundação geralmente externa e desenvolvimento com</p><p>fase larvar.</p><p>II. Corpo alongado, cilíndrico, desprovido de escamas;</p><p>pele recoberta por muco; boca que funciona como uma</p><p>ventosa.</p><p>III. Esqueleto cartilaginoso; presença de espiráculos;</p><p>fecundação interna e desenvolvimento sem fase larvar.</p><p>Escolha a alternativa que apresenta exemplos de animais</p><p>com as características das afirmativas I, II e III,</p><p>RESPECTIVAMENTE.</p><p>a) Tubarão, Bagre e Lampreia.</p><p>b) Sardinha, Raia e Lampreia.</p><p>c) Atum, Lambari e Raia.</p><p>d) Raia, Lampreia e Lambari.</p><p>e) Bacalhau, Lampreia e Tubarão.</p><p>5. (CEPERJ 2015) Peixes ciclostomados são capazes de</p><p>sofrer metamorfose e seu estágio larval pode atingir de 4</p><p>a 5 anos. Estes peixes são conhecidos como:</p><p>a) baiacus</p><p>b) cavalos-marinhos</p><p>c) lampreias</p><p>d) barracudas</p><p>e) tubarões</p><p>6. (FUVEST 2017) O esquema representa, de maneira</p><p>simplificada, a circulação sanguínea em peixes.</p><p>Pode-se afirmar corretamente que, nos peixes,</p><p>a) o coração recebe somente sangue pobre em oxigênio.</p><p>b) ocorre mistura de sangue pobre e de sangue rico em</p><p>oxigênio, como nos répteis.</p><p>c) o sangue mantém constante a concentração de gases</p><p>ao longo do percurso.</p><p>d) a circulação é dupla, como ocorre em todos os demais</p><p>vertebrados.</p><p>e) o sistema circulatório é aberto, pois o sangue tem</p><p>contato direto com as brânquias.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 35</p><p>75</p><p>7. (UFRGS 2017) Recife é considerada a capital dos</p><p>naufrágios no Brasil, devido à grande quantidade de</p><p>navios submersos que estão à disposição dos</p><p>mergulhadores.</p><p>Considere as seguintes afirmações referentes às</p><p>consequências locais ocasionadas por esses eventos.</p><p>I – As embarcações permitem o estabelecimento de uma</p><p>cadeia alimentar e de relações ecológicas entre as</p><p>espécies marinhas.</p><p>II – Os crustáceos adultos não conseguem prender-se à</p><p>superfície das embarcações.</p><p>III- Os peixes cartilaginosos podem utilizar essas áreas</p><p>como refúgio e habitat, por apresentarem bexiga</p><p>natatória.</p><p>Quais estão corretas?</p><p>a) Apenas I.</p><p>b) Apenas II.</p><p>c) Apenas III.</p><p>d) Apenas I e III.</p><p>e) I, II e III.</p><p>8. (ENEM 2020) Algumas espécies de tubarões, como o</p><p>tubarão-branco e o tubarão-martelo, são</p><p>superpredadores da cadeia alimentar subaquática. Seus</p><p>órgãos dos sentidos são especialmente adaptados para a</p><p>localização de presas até mesmo a quilômetros de</p><p>distância. Pesquisadores americanos, trabalhando com</p><p>tubarões do gênero Squalus, verificaram que a</p><p>capacidade de detecção e captura de presas por esses</p><p>indivíduos é diminuída quando eles se encontram</p><p>expostos a campos magnéticos gerados artificialmente</p><p>na água.</p><p>STONER, A. W.; KAIMMER, S. M. Fisheries Research, n. 92, 2008</p><p>Considerando-se os órgãos dos sentidos típicos desses</p><p>animais, que tipo de receptor foi afetado no</p><p>experimento?</p><p>a) Fotorreceptor.</p><p>b) Mecanorreceptor.</p><p>c) Eletrorreceptor.</p><p>d) Termorreceptor.</p><p>e) Quimiorreceptor.</p><p>9. (PUC MG 2005) A temperatura corporal de alguns</p><p>animais está fortemente relacionada à temperatura do</p><p>ambiente.</p><p>Pense em um peixe num tanque à temperatura</p><p>ambiente. À medida que a temperatura do tanque pode</p><p>se alterar, desde 4ºC no meio do inverno até 24ºC no</p><p>meio do verão, a temperatura corporal do peixe:</p><p>a) não varia, pois os peixes são endotérmicos.</p><p>b) sofre alterações influenciadas pelo meio.</p><p>c) é controlada pelo sistema cardiovascular.</p><p>d) oscila de maneira oposta ao meio, regulada pelas</p><p>brânquias</p><p>10. (UDESC 2010) Observe as figuras abaixo.</p><p>Figura 1</p><p>Figura 2</p><p>Elas representam duas classes de animais pertencentes</p><p>ao Filo Chordata. A respeito das principais características</p><p>desses animais, analise as proposições abaixo.</p><p>I. Na Figura 1, pode-se observar um peixe da Classe</p><p>Chondrichthyes, animal que apresenta esqueleto</p><p>cartilaginoso; e, na Figura 2, um representante da Classe</p><p>Osteichthyes, animais de esqueleto ósseo.</p><p>II. A linha lateral é um órgão exclusivo dos peixes ósseos</p><p>e tem por função detectar vibrações na água.</p><p>III. As brânquias dos peixes Chondrichthyes encontram-</p><p>se protegidas por um opérculo.</p><p>IV. Os peixes ósseos flutuam na água graças à presença</p><p>de uma estrutura denominada bexiga natatória.</p><p>V. Os peixes cartilaginosos apresentam a boca localizada</p><p>na porção ventral do corpo, enquanto nos peixes ósseos</p><p>a posição é anterior.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>a) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras</p><p>b) Somente as afirmativas IV e V são verdadeiras.</p><p>c) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.</p><p>d) Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.</p><p>e) Todas as afirmativas são verdadeiras.</p><p>GABARITO</p><p>1. E 2. E 3. D 4. E 5. C</p><p>6. A 7. A 8. C 9. B 10. B</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 36</p><p>76</p><p>AULA 36: ANFÍBIOS</p><p>1. (UNICAMP 2012) As cecílias, também chamadas de</p><p>cobras-cegas, são facilmente confundidas com serpentes</p><p>por observadores menos atentos, por também</p><p>apresentarem corpo cilíndrico e desprovido de patas.</p><p>Entretanto, uma análise mais cuidadosa pode diferenciar</p><p>facilmente esses animais, pois as cecílias são anfíbios</p><p>ápodos. Duas características apresentadas</p><p>exclusivamente pelas cecílias, que as diferenciam das</p><p>serpentes, são:</p><p>a) corpo revestido por pele úmida e ovos com casca</p><p>calcária.</p><p>b) corpo revestido por escamas e respiração</p><p>exclusivamente cutânea.</p><p>c) pele rica em glândulas secretoras de muco e</p><p>respiração cutânea.</p><p>d) pele úmida e corpo revestido por escamas</p><p>queratinizadas.</p><p>2. (UNICAMP 2018) Os anfíbios constituem um dos</p><p>grupos de animais com maior número de espécies</p><p>ameaçadas de extinção. Entre outras razões, isso ocorre</p><p>porque eles são suscetíveis à contaminação por</p><p>substâncias nocivas e à infecção por fungos. Os anfíbios</p><p>apresentam tal suscetibilidade porque têm</p><p>a) hábitos aquáticos, que os tornam suscetíveis a</p><p>predadores.</p><p>b) pulmões bem desenvolvidos, que acumulam</p><p>impurezas e fungos.</p><p>c) sangue frio, que diminui a atividade de enzimas</p><p>hepáticas.</p><p>d) pele úmida e permeável, que possibilita a respiração</p><p>cutânea.</p><p>3. (UFG 2014) No último verão, devido a um fenômeno</p><p>meteorológico, no qual uma imensa massa de ar quente</p><p>e seco estacionou no território brasileiro bloqueando as</p><p>frentes frias, as temperaturas passaram de 36°C em</p><p>diversas regiões, e a sensação térmica foi ainda maior.</p><p>Os vertebrados possuem mecanismos fisiológicos para</p><p>detectar tal sensação e estruturas orgânicas para</p><p>responderem a alguns fatores abióticos envolvidos nessa</p><p>situação climática.</p><p>Nesse cenário, os anfíbios são mais susceptíveis ao risco</p><p>de morte. Nesse sentido, conclui-se que os fatores</p><p>abióticos detectados por esses animais e o motivo pelo</p><p>aumento de fragilidade no contexto descrito são,</p><p>respectivamente,</p><p>a) temperatura e umidade; presença de glândula</p><p>uropigiana.</p><p>b) temperatura e umidade; presença de tênue</p><p>queratinização da pele.</p><p>c) evaporação e convecção; ausência de escamas</p><p>epidérmicas.</p><p>d) umidade e evaporação; presença de glândula</p><p>uropigiana.</p><p>e) evaporação e convecção; presença de tênue</p><p>queratinização da pele.</p><p>4. (ENEM 2018) O sucesso adaptativo dos répteis</p><p>relaciona-se, dentre outros fatores, ao surgimento de um</p><p>revestimento epidérmico de queratina para economia de</p><p>água metabólica.</p><p>Essa característica seria prejudicial em anfíbios, pois</p><p>acarretaria problemas</p><p>a) circulatórios, em razão da limitação na força contrátil</p><p>do coração tricavitário.</p><p>b) excretórios, em razão de incapacidade renal de</p><p>processar níveis elevados de urina.</p><p>c) digestivos, em razão da limitação do intestino em</p><p>absorver alimentos muito diluídos.</p><p>d) locomotores, em razão de incapacidade óssea de</p><p>sustentar um animal mais pesado.</p><p>e) respiratórios, em razão da pequena capacidade dos</p><p>pulmões de realizar trocas gasosas.</p><p>5. (UDESC 2014) Analise as proposições quanto às</p><p>características dos anfíbios.</p><p>I. A reprodução é sexuada, com fecundação externa, e</p><p>são de sexos distintos (macho e fêmea).</p><p>II. São homeotérmicos, ou seja, mantêm a temperatura</p><p>corpórea praticamente constante, independente das</p><p>variações térmicas do ambiente.</p><p>III. Apresentam pele lisa e glândulas mucosas, que são</p><p>responsáveis pela manutenção da umidade da pele.</p><p>IV. São amniotas, pois apresentam bolsa amniótica ou</p><p>âmnio que protege o embrião.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>a) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.</p><p>b) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.</p><p>c) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.</p><p>d) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.</p><p>e) Todas as afirmativas são verdadeiras.</p><p>6. (PUC RJ 2018) Os anfíbios têm sido apontados em</p><p>muitos estudos como bioindicadores de qualidade do</p><p>ambiente. Quais são as características dos anfíbios que</p><p>permitem o uso desse grupo como bioindicadores?</p><p>I. Os ovos dos anfíbios não possuem casca protetora, e</p><p>esses organismos acabam ficando suscetíveis a</p><p>mudanças bruscas no ambiente.</p><p>II. Os anfíbios têm pele muito permeável e apresentam</p><p>pouca proteção em casos de alterações no ambiente.</p><p>III. Os anfíbios são organismos endotérmicos e pouco</p><p>sensíveis a alterações no ambiente.</p><p>Assinale a alternativa que contém afirmativas corretas:</p><p>a) apenas I.</p><p>b) apenas II.</p><p>c) apenas I e II.</p><p>d) apenas II e III.</p><p>e) I, II e III.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 36</p><p>77</p><p>7. (UFRGS 2018) Observe a tira abaixo.</p><p>(Fernando Gonsales. Níquel Náusea, Folha de S.Paulo, 2010. Adaptado.)</p><p>Em relação ao ciclo de vida de um anfíbio, é correto</p><p>afirmar que</p><p>a) a respiração ocorre através da pele somente nos</p><p>indivíduos do primeiro quadrinho.</p><p>b) a respiração é unicamente pulmonar na fase adulta.</p><p>c) a ordem de surgimento dos membros posteriores e</p><p>anteriores, ilustrada na tira, está invertida.</p><p>d) os indivíduos do primeiro e do segundo quadrinhos</p><p>apresentam respiração por brânquias.</p><p>e) os indivíduos, na fase adulta, possuem estruturas que</p><p>mantêm a pele impermeável.</p><p>8. (FMJ SP 2012) O gráfico representa as trocas</p><p>gasosas pulmonar e cutânea que ocorrem em um sapo a</p><p>diferentes temperaturas.</p><p>(Fisiologia Animal, Nielsen, K. S. Editora Santos. 5.ª edição)</p><p>Pode-se concluir que</p><p>a) as trocas gasosas pelos pulmões e pela pele são</p><p>iguais, independentemente da temperatura.</p><p>b) na temperatura mais baixa, a tomada de oxigênio é</p><p>menor na pele do que nos pulmões.</p><p>c) na temperatura mais alta, o dióxido de carbono é</p><p>eliminado principalmente pelos pulmões.</p><p>d) as trocas gasosas não são influenciadas pela variação</p><p>da temperatura ambiente.</p><p>e) para a troca de dióxido de carbono, a pele é mais</p><p>importante em todas as temperaturas</p><p>9. (UNIOESTE PR 2019) Os anfíbios estão entre os</p><p>vertebrados mais ameaçados de extinção. Mudanças</p><p>climáticas, poluição e o desmatamento estão entre as</p><p>principais causas que têm levado ao declínio da</p><p>população destes animais. Com relação à biologia dos</p><p>anfíbios, pode-se dizer que</p><p>a) são animais predadores, que se alimentam de</p><p>diversos tipos de presas. Muitas espécies se alimentam</p><p>de insetos e podem ajudar no controle biológico de</p><p>mosquitos causadores de diversas doenças humanas.</p><p>b) vivem em ambientes úmidos porque, além de</p><p>necessitarem da água para a reprodução, a respiração</p><p>ocorre exclusivamente através da superfície da pele</p><p>(respiração cutânea) que não possui adaptações que</p><p>impeçam a dessecação.</p><p>c) a circulação é do tipo fechada e o sistema circulatório</p><p>é constituído por dois átrios e dois ventrículos</p><p>parcialmente divididos, o que permite a mistura do</p><p>sangue arterial e venoso.</p><p>d) além da presença de quatro membros utilizados para</p><p>locomoção, estes animais são caracterizados pela</p><p>ausência de cauda e têm como representantes típicos</p><p>sapos, rãs e salamandras.</p><p>e) a excreção é realizada através de rins metanefros,</p><p>assim como ocorre em répteis, aves e mamíferos sendo a</p><p>amônia o principal produto de excreção. Além disso, são</p><p>animais homeotérmicos que conseguem regular a</p><p>temperatura corporal.</p><p>10. (UEPB 2009) Os soluços revelam pelo menos duas</p><p>camadas da nossa história evolutiva: uma compartilhada</p><p>com os peixes e a outra com os anfíbios. Os soluços</p><p>podem ser causados por bloqueios ou lesões que</p><p>provocam pressão nos nervos frênicos, controlam a</p><p>respiração e são características herdadas de nossos</p><p>ancestrais, os peixes. Esses emitem sinais para o cérebro</p><p>que levam a um espasmo de músculos na garganta e no</p><p>peito fazendo com que a epiglote feche a traqueia. A</p><p>respiração repentina e o bloqueio da garganta é herança</p><p>da respiração do girino, que ao bombear água para a</p><p>boca respira pelas brânquias. Ao ingerir água, a glote se</p><p>fecha para impedir que a água entre no pulmão, usado</p><p>para a respiração na terra.</p><p>(Scientific American, ano 7 nº 81. Pág. 55. Adaptado)</p><p>Em relação à fisiologia de peixes e anfíbios assinale a</p><p>alternativa INCORRETA:</p><p>a) Os anfíbios têm respiração branquial na fase larval e,</p><p>na fase adulta, apenas respiração pulmonar.</p><p>b) Peixes e anfíbios são animais triblásticos, celomados,</p><p>deuterostômios, de simetria bilateral.</p><p>c) No peixe, o sistema circulatório é simples: o sangue</p><p>sai do coração, circula pelas brânquias (onde o sangue é</p><p>oxigenado), pelos capilares do corpo, voltando para o</p><p>coração no final do ciclo.</p><p>d) Nos anfíbios, há sistema circulatório duplo; ocorrendo</p><p>dois ciclos pelo qual o sangue passa, um em que o</p><p>sangue é oxigenado e outro em que ele é distribuído pelo</p><p>corpo. Os anfíbios possuem um coração com três</p><p>câmaras.</p><p>e) Anfíbios e peixes apresentam fecundação externa.</p><p>GABARITO</p><p>1. C 2. D 3. B 4. E 5. A</p><p>6. C 7. D 8. E 9. A 10. A</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 37</p><p>78</p><p>AULA 37: RÉPTEIS</p><p>1. (UNICAMP 2015) O estudo do desenvolvimento</p><p>embrionário é importante para se entender a evolução</p><p>dos animais. Observe as imagens abaixo.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>a) O animal A apresenta simetria bilateral e é celomado.</p><p>b) O animal B apresenta simetria radial e é celomado.</p><p>c) O animal A apresenta simetria radial e é acelomado.</p><p>d) O animal B apresenta simetria bilateral e é</p><p>acelomado.</p><p>2. (UFJF 2013) Os répteis foram os primeiros</p><p>vertebrados a tornarem-se independentes do meio</p><p>aquático. A ocupação do ambiente terrestre foi possível</p><p>graças ao surgimento de uma série de características</p><p>evolutivas que possibilitaram uma melhor adaptação a</p><p>esse ambiente. Dentre as características listadas abaixo,</p><p>marque a afirmativa INCORRETA.</p><p>a) Pele grossa que protege contra a perda excessiva de</p><p>água.</p><p>b) São ectotérmicos, aquecendo-se por fontes externas</p><p>de calor.</p><p>c) Seus ovos têm anexos embrionários e casca porosa.</p><p>d) Respiram, por brânquias, na fase larval e, por</p><p>pulmões, na fase adulta.</p><p>e) Excretam, especialmente, ácido úrico, atóxico e</p><p>insolúvel em água.</p><p>3. (UNITAU SP 2017) As mais importantes evidências</p><p>da transição dos seres vivos dos ambientes aquáticos</p><p>para o ambiente terrestre são reconhecidas por meio dos</p><p>fósseis do período Siluriano, na era Paleozoica, há</p><p>aproximadamente 430 milhões de anos. A conquista</p><p>desse ambiente obrigou esses seres vivos a enfrentarem</p><p>uma série de desafios. Entretanto, a despeito de</p><p>dificuldades, o ambiente terrestre também ofereceu</p><p>vantagens.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente,</p><p>uma vantagem e uma desvantagem oferecidas aos seres</p><p>vivos por meio da conquista do ambiente terrestre.</p><p>a) Maior disponibilidade de oxigênio e de água.</p><p>b) Menor facilidade de locomoção e menor</p><p>disponibilidade de alimento.</p><p>c) Maior facilidade de locomoção e maior disponibilidade</p><p>de oxigênio.</p><p>d) Menor disponibilidade de água e menor disponibilidade</p><p>de alimento</p><p>e) Maior disponibilidade de oxigênio e menor</p><p>disponibilidade de água.</p><p>4. (UEL 2015) O aparecimento de ovos com casca foi</p><p>uma evolução adaptativa dos répteis para a conquista</p><p>definitiva do ambiente terrestre pelos cordados. Além do</p><p>ovo com casca, há outras adaptações que permitiram</p><p>que os répteis pudessem sobreviver no ambiente</p><p>terrestre quando comparadas com as adaptações dos</p><p>anfíbios. Portanto, há adaptações que surgem nos</p><p>anfíbios e permanecem nos répteis e há adaptações que</p><p>têm sua origem pela primeira vez nesse grupo.</p><p>Sobre as características adaptativas associadas à</p><p>conquista do ambiente terrestre que surgiram pela</p><p>primeira vez nos répteis, considere as afirmativas a</p><p>seguir.</p><p>I. Pernas locomotoras e respiração pulmonar.</p><p>II. Ectotermia e dupla circulação.</p><p>III. Queratinização da pele e ácido úrico como excreta</p><p>nitrogenado.</p><p>IV. Ovo amniota e desenvolvimento direto.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>a) Somente as afirmativas I e II são corretas.</p><p>b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.</p><p>c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.</p><p>d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.</p><p>e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.</p><p>5. (UNIPAC 1999) Em uma coleta de animais, que em</p><p>seguida foram distribuídos em 4 grupos, cada um com</p><p>quatro representantes, conforme é mostrado abaixo:</p><p>GRUPO I GRUPO II</p><p>Anêmonas do mar</p><p>Estrelas do mar</p><p>Mexilhões</p><p>Pepinos do mar</p><p>Planárias</p><p>Lombrigas</p><p>Minhocas</p><p>Sanguessugas</p><p>GRUPO III GRUPO IV</p><p>Caranguejos</p><p>Escorpiões</p><p>Camarões</p><p>Gafanhotos</p><p>Tubarão</p><p>Baleia</p><p>Golfinho</p><p>Jacaré</p><p>Marque a alternativa CORRETA:</p><p>a) no grupo I existe animais pertencentes a dois filos</p><p>diferentes.</p><p>b) no grupo II existem animais pertencentes a três filos</p><p>diferentes.</p><p>c) no grupo III existem animais pertencentes a três filos</p><p>diferentes.</p><p>d) no grupo IV existem animais pertencentes a dois filos</p><p>diferentes.</p><p>6. (FUVEST 2010) Um determinado animal adulto é</p><p>desprovido de crânio e apêndices articulares. Apresenta</p><p>corpo alongado e cilíndrico. Esse animal pode pertencer</p><p>ao grupo dos</p><p>a) répteis ou nematelmintos.</p><p>b) platelmintos ou anelídeos.</p><p>c) moluscos ou platelmintos.</p><p>d) anelídeos ou nematelmintos.</p><p>e) anelídeos ou artrópodes.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 37</p><p>79</p><p>7. (FUVEST 2021) A determinação do sexo em</p><p>embriões de tartaruga-de-couro depende da temperatura</p><p>a que o ovo foi exposto. Isso está relacionado à ação da</p><p>enzima aromatase, que converte a testosterona em</p><p>estradiol. A expressão gênica e a atividade dessa enzima</p><p>nas gônadas são dependentes da temperatura, conforme</p><p>indicado na figura.</p><p>Sobre a determinação do sexo em tartarugas-de-couro, é</p><p>correto afirmar:</p><p>a) A atividade máxima da aromatase determina</p><p>diferenciação sexual masculina</p><p>b) O maior nível de transcrição do gene da aromatase</p><p>coincide com a menor atividade da enzima.</p><p>c) Em temperaturas entre 28 e 30°C, a maioria dos</p><p>embriões diferenciam-se em fêmeas.</p><p>d) Há equilíbrio no nascimento de machos e fêmeas a</p><p>26°C.</p><p>e) A atividade da aromatase depende da quantidade de</p><p>estradiol disponível.</p><p>8. (UNICESUMAR 2019) "Os répteis foram os primeiros</p><p>vertebrados a conquistar o ambiente terrestre, com</p><p>adaptações importantes como a pele impermeável graças</p><p>a uma molécula I, denominada II, pulmões eficientes e o</p><p>ovo com casca III e IV".</p><p>Para completar corretamente a frase acima, I, II, III e IV</p><p>devem ser substituídos, respectivamente, por</p><p>a) proteica, queratina, calcárea e cório.</p><p>b) proteica, quitina, impermeável e âmnio.</p><p>c) lipídica, queratina, rígida e alantoide.</p><p>d) lipídica, colágeno, impermeável e cório.</p><p>e) lipoproteica, quitina, resistente e albumina.</p><p>9. (UFMG/2004) Observe esta representação de parte</p><p>de uma árvore evolutiva:</p><p>Com base na representação, é INCORRETO afirmar que:</p><p>a) a enguia, o tritão, o lagarto e a cobra possuem</p><p>ancestral comum.</p><p>b) a especiação dos lagartos foi anterior à do tritão.</p><p>c) as cobras são mais aparentadas com os lagartos que</p><p>com as enguias.</p><p>d) parentes distantes, nessa árvore, podem apresentar</p><p>semelhanças fenotípicas.</p><p>10. (UNICAMP 2019) No ano de 2015, foi descrito o</p><p>fóssil de um réptil que viveu há 150 milhões de anos</p><p>onde hoje é a região Nordeste do Brasil. Conforme ilustra</p><p>a figura a seguir, esse animal apresenta corpo alongado,</p><p>com muitas vértebras e costelas, e membros anteriores e</p><p>posteriores reduzidos (a seta indica a região ampliada no</p><p>canto inferior esquerdo). Por sua anatomia peculiar, um</p><p>grande debate teve início sobre a posição que esse</p><p>animal deveria ocupar na árvore da vida.</p><p>(David M. Martill e outros, A four-legged snake from the Early</p><p>Cretaceous of Gondwana. Science, Nova Iorque,</p><p>v. 349, fasc. 6246, p. 416-419, jul. 2015.)</p><p>Sabe-se que os lagartos (que geralmente têm membros)</p><p>e as serpentes (seres ápodes) que vivem atualmente têm</p><p>um ancestral comum. Sendo assim, o organismo</p><p>ilustrado na figura</p><p>a) não pode pertencer à linhagem evolutiva das</p><p>serpentes, pois a perda dos membros anteriores e</p><p>posteriores levaria a um prejuízo à vida do animal, e a</p><p>evolução resulta apenas em melhoria dos organismos.</p><p>b) não pode pertencer à linhagem evolutiva das</p><p>serpentes, pois a evolução é gradual e incapaz de gerar</p><p>mudanças drásticas na morfologia de um ser vivo, como</p><p>a perda de membros anteriores e posteriores.</p><p>c) pode pertencer à linhagem evolutiva das serpentes,</p><p>sendo que seu ancestral comum com os lagartos possuía</p><p>membros, depois perdidos por processos evolutivos,</p><p>originando as serpentes ápodas atuais.</p><p>d) pode ser um fóssil de transição, pois os ancestrais das</p><p>serpentes que não utilizavam seus membros com tanta</p><p>frequência sofreram atrofia desses membros, deixando</p><p>de transferir tal característica para seus descendentes.</p><p>GABARITO</p><p>1. C 2. D 3. E 4. C 5. B</p><p>6. D 7. C 8. A 9. B 10. C</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 38</p><p>80</p><p>AULA 38: AVES</p><p>1. (UEMT) A diminuição de peso é um fator importante</p><p>na evolução das aves. Com ela podem ser relacionadas</p><p>as seguintes características das aves atuais, exceto:</p><p>a) ausência de dentes.</p><p>b) corpo coberto de penas.</p><p>c) excretos nitrogenados insolúveis.</p><p>d) ausência de bexiga urinária.</p><p>e) presença de sacos aéreos.</p><p>2. (UEL) Considere os seguintes itens:</p><p>I. presença de quilha no esterno</p><p>II. presença de glândula uropigiana</p><p>III. músculos peitorais potentes</p><p>IV. esqueleto com ossos sólidos e pesados</p><p>Constituem requisitos para as aves voadoras apenas</p><p>a) I e II.</p><p>b) I e III.</p><p>c) I e IV.</p><p>d) II e III.</p><p>e) II e IV.</p><p>3. (UFPEL) É comum vermos aves de ambientes</p><p>aquáticos como patos, marrecões, marrecos, biguás e</p><p>cisnes ficarem algum tempo pressionando com o bico a</p><p>região caudal do uropígio. Assim, com a extremidade do</p><p>bico extraem e distribuem sobre as penas uma</p><p>substância oleosa produzida por um par de glândulas</p><p>denominadas uropigianas. A secreção proveniente dessas</p><p>glândulas exerce diversas funções no mecanismo de vida</p><p>das aves.</p><p>Com base no texto e em seus conhecimentos, é correto</p><p>afirmar que são funções dos óleos produzidos pelas</p><p>glândulas uropigianas</p><p>a) impermeabilizar as penas, dificultar o acesso de</p><p>ectoparasitos e propiciar melhor deslocamento durante o</p><p>voo.</p><p>b) evitar o encharcamento das penas, aumentar a perda</p><p>de calor quando em atividade de voo e facilitar a</p><p>transpiração.</p><p>c) estabelecer maior união entre as penas evitando a</p><p>passagem de ar, facilitar a flutuação durante o nado e</p><p>impedir a penetração de ectoparasitos.</p><p>d) fornecer flexibilidade e impermeabilidade às penas,</p><p>por armazenar ar entre elas e diminuir o peso corpóreo.</p><p>e) facilitar a flutuação, impermeabilizar as penas e</p><p>diminuir as perdas de calor corpóreo.</p><p>4. (UFPR 2018) Em relação às trocas gasosas que os</p><p>animais realizam com o meio externo, identifique como</p><p>verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:</p><p>( ) Brânquias, pulmões e traqueias</p><p>são estruturas</p><p>especializadas para trocas gasosas.</p><p>( ) As trocas gasosas podem ocorrer por difusão através</p><p>da superfície corporal, caracterizando as trocas</p><p>tegumentares ou cutâneas.</p><p>( ) Os túbulos de Malpighi são estruturas que realizam as</p><p>trocas gasosas nas aves.</p><p>( ) O gás carbônico (CO2) e o oxigênio (O2) são gases</p><p>importantes para as trocas gasosas.</p><p>( ) As traqueias são estruturas relacionadas com a</p><p>respiração em ambientes aquáticos e ocorrem em peixes</p><p>e anfíbios.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta,</p><p>de cima para baixo.</p><p>a) V – V – F – V – F.</p><p>b) V – F – F – V – V.</p><p>c) F – V – V – F – V.</p><p>d) F – V – V – V – F.</p><p>e) V – F – F – F – V.</p><p>5. (UFRGS 2019)</p><p>Considere as seguintes afirmações sobre os animais do</p><p>segundo quadro.</p><p>I. Os crocodilianos e as aves compartilham a sua</p><p>ancestralidade com os dinossauros.</p><p>II. Os crocodilianos são ectotérmicos e dependem de</p><p>fontes de calor externas.</p><p>III. As aves apresentam coração com dois átrios e dois</p><p>ventrículos completamente separados.</p><p>Quais estão corretas?</p><p>a) Apenas I.</p><p>b) Apenas II.</p><p>c) Apenas I e III.</p><p>d) Apenas II e III.</p><p>e) I, II e III.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 38</p><p>81</p><p>6. (FUVEST 2011) Considere os filos de animais</p><p>viventes e as seguintes características relacionadas à</p><p>conquista do ambiente terrestre:</p><p>I. Transporte de gases feito exclusivamente pelo sistema</p><p>respiratório, independente do sistema circulatório.</p><p>II. Respiração cutânea e pulmonar no mesmo indivíduo.</p><p>III. Ovos com casca calcárea resistente e porosa.</p><p>A sequência que reproduz corretamente a ordem</p><p>evolutiva de surgimento de tais características é:</p><p>a) I, II e III.</p><p>b) II, I e III.</p><p>c) II, III e I.</p><p>d) III, I e II.</p><p>e) III, II e I.</p><p>7. (PUC-MG) As afirmativas a seguir se referem às</p><p>aves:</p><p>I. Sacos aéreos e ossos pneumáticos constituem</p><p>importantes adaptações das aves para o vôo.</p><p>II. Penas têm origem a partir da mesoderme, sendo</p><p>revestidas por uma epiderme de constituição córnea.</p><p>III. Ácido úrico compreende o tipo de excreção</p><p>nitrogenada.</p><p>IV. A pele é, caracteristicamente seca, aglândular, com</p><p>exceção da urupigeana.</p><p>São corretas as afirmativas:</p><p>a) I, II, III e IV;</p><p>b) I, III e IV, apenas;</p><p>c) I e III, apenas;</p><p>d) II e IV, apenas;</p><p>e) III e IV, apenas.</p><p>8. (ENEM 2020) Grupos de proteção ao meio ambiente</p><p>conseguem resgatar muitas aves aquáticas vítimas de</p><p>vazamentos de petróleo. Essas aves são lavadas com</p><p>água e detergente neutro para a retirada completa do</p><p>óleo de seu corpo e, posteriormente, são aquecidas,</p><p>medicadas, desintoxicadas e alimentadas. Mesmo após</p><p>esses cuidados, o retorno ao ambiente não pode ser</p><p>imediato, pois elas precisam recuperar a capacidade de</p><p>flutuação.</p><p>Para flutuar, essas aves precisam</p><p>a) recuperar o tônus muscular.</p><p>b) restaurar a massa corporal.</p><p>c) substituir as penas danificadas.</p><p>d) restabelecer a capacidade de homeotermia.</p><p>e) refazer a camada de cera impermeabilizante das</p><p>penas.</p><p>9. (UFRGS 2017) Assinale a alternativa que preenche</p><p>corretamente as lacunas do enunciado abaixo, na ordem</p><p>em que aparecem.</p><p>As penas das aves são formações epidérmicas e têm</p><p>diferentes funções, como a proteção do corpo, a</p><p>impermeabilização da pele e a manutenção da</p><p>temperatura corporal. Aves como os ________ espalham</p><p>a secreção gordurosa da ________ sobre as penas,</p><p>impermeabilizando-as.</p><p>a) pinguins – glândula de sal</p><p>b) pardais – cloaca</p><p>c) patos – cutícula</p><p>d) cisnes – glândula uropigiana</p><p>e) pelicanos – caixa torácica</p><p>10. (OBB 2015) As aves apresentam adaptações</p><p>importantes em relação ao processo digestivo, como, por</p><p>exemplo, a compartimentalização do tubo digestório.</p><p>Desse modo, o proventrículo corresponde à região do:</p><p>a) intestino, onde há apenas absorção de água.</p><p>b) estômago, responsável pela trituração do alimento.</p><p>c) intestino, onde ocorre a absorção dos nutrientes.</p><p>d) intestino, por onde a urina e as fezes são eliminadas.</p><p>e) estômago, onde o alimento é misturado com enzimas</p><p>digestivas.</p><p>11. (UFRGS 2015) A expressão popular "estômago de</p><p>avestruz" é utilizada para definir pessoas que comem de</p><p>tudo e não enfrentam problemas digestivos com isso.</p><p>Sobre o processo alimentar das aves, assinale a</p><p>afirmação correta.</p><p>a) O alimento ingerido passa direto ao estômago</p><p>químico.</p><p>b) As enzimas digestivas começam a agir no papo.</p><p>c) A moela tem uma ação mecânica que tritura o</p><p>alimento ingerido.</p><p>d) Algumas espécies regurgitam o conteúdo da moela</p><p>para alimentar os filhotes.</p><p>e) A dieta alimentar inclui somente animais como insetos</p><p>e vertebrados.</p><p>GABARITO</p><p>1. A 2. B 3. E 4. A 5. E</p><p>6. A 7. B 8. E 9. D 10. E</p><p>11. C</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 39</p><p>82</p><p>AULA 39: MAMÍFEROS</p><p>1. (UFRGS 2014) Em agosto de 2013, foi divulgada a</p><p>descoberta de um mamífero, o olinguito, que parece uma</p><p>mistura de gato doméstico e urso de pelúcia, nativo das</p><p>florestas da Colômbia e do Equador.</p><p>Disponível em: . Acesso em: 20 ago. 2013.</p><p>Sobre esse mamífero, pode-se afirmar que deve</p><p>necessariamente apresentar</p><p>a) sistema circulatório duplo.</p><p>b) glândulas uropigianas.</p><p>c) pecilotermia.</p><p>d) glândulas mamárias com origem endodérmica.</p><p>e) notocorda como principal estrutura de sustentação.</p><p>2. (UFPR 2021) Além da presença de glândulas</p><p>mamárias, são características exclusivas de Mammalia:</p><p>a) dentes diferenciados, placenta e córion.</p><p>b) coração com quatro cavidades, diafragma e alantoide.</p><p>c) pelos, alantoide e dentes diferenciados.</p><p>d) córion, dentes diferenciados e coração com quatro</p><p>cavidades.</p><p>e) diafragma, placenta e pelos.</p><p>3. (UFV 2010) Todos os mamíferos apresentam</p><p>fecundação interna. Entretanto, o desenvolvimento</p><p>embrionário varia entre os diversos grupos.</p><p>Em relação ao desenvolvimento embrionário de</p><p>mamíferos, assinale a afirmativa CORRETA:</p><p>a) Filhotes de cangurus nutrem-se de leite no marsúpio</p><p>da mãe durante todo seu desenvolvimento embrionário.</p><p>b) Embriões de ornitorrincos nutrem-se do vitelo dos</p><p>ovos, assim como os embriões de répteis.</p><p>c) Fetos humanos são nutridos através da placenta, por</p><p>onde obtêm nutrientes do vitelo.</p><p>d) Embriões de todos os mamíferos têm sua nutrição</p><p>garantida pela presença do saco vitelínico.</p><p>4. (UFPR 2009) O gráfico abaixo mostra a temperatura</p><p>de dois animais expostos ao sol durante a manhã.</p><p>Os animais A e B podem ser, respectivamente:</p><p>a) uma galinha e uma tartaruga.</p><p>b) uma lagartixa e um cavalo.</p><p>c) um pato e um cachorro.</p><p>d) um gato e um sapo.</p><p>e) um jacaré e uma cobra.</p><p>5. (UNICAMP 2017) Na vida real não existem animais</p><p>que são agentes secretos, mas o ornitorrinco,</p><p>representado na figura do desenho Phineas e Ferb,</p><p>guarda muitos segredos e curiosidades. Esse animal de</p><p>aproximadamente 60cm que parece uma mistura de</p><p>lontra, pato e castor, resultou em um ser único em vários</p><p>sentidos.</p><p>a) À semelhança dos mamíferos placentários, a fêmea do</p><p>ornitorrinco alimenta os filhotes com seu leite, mas</p><p>coloca ovos.</p><p>b) Diferentemente dos mamíferos placentários, os</p><p>ornitorrincos não produzem leite para a alimentação dos</p><p>filhotes.</p><p>c) À semelhança dos mamíferos placentários, os</p><p>embriões dos ornitorrincos alimentam-se exclusivamente</p><p>de vitelo acumulado no ovo.</p><p>d) Diferentemente dos mamíferos placentários, os</p><p>ornitorrincos apresentam autofecundação e produzem</p><p>ovos.</p><p>6. (UFTM 2012) São características que diferenciam os</p><p>mamíferos dos outros vertebrados:</p><p>a) circulação fechada, placenta e fecundação interna.</p><p>b) músculo diafragma, hemácias anucleadas e pelos.</p><p>c) endotermia, glândula sebácea e tela subcutânea.</p><p>d) glândula sudorípara, dentes diferenciados e líquido</p><p>amniótico.</p><p>e) pulmões alveolares, pele queratinizada e cordão</p><p>umbilical.</p><p>7. (UFRGS 2016) Assinale com V (verdadeiro) ou F</p><p>(falso) as afirmações abaixo, relativas às características</p><p>dos organismos da classe Mammalia.</p><p>( ) Um único osso na mandíbula inferior.</p><p>( ) Membrana muscular que separa o tórax do abdômen.</p><p>( ) Epiderme espessa e queratinizada.</p><p>( ) Ácido úrico como principal produto de excreção.</p><p>A sequência correta de preenchimento dos parênteses,</p><p>de cima para baixo, é</p><p>a) V – V – F – V.</p><p>b) F – F – V – V.</p><p>c) V – V – F – F.</p><p>d) F – V – F – F.</p><p>e) F – F – V – F.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 39</p><p>83</p><p>8. (FUVEST 2019) O esquema representa, de maneira</p><p>bastante simplificada, uma das possíveis hipóteses de</p><p>relação de parentesco entre grupos animais, assinalados</p><p>pelo nome comum de alguns de seus representantes. Na</p><p>base do esquema, a característica que une todos em um</p><p>mesmo grupo é a deuterostomia.</p><p>Identifique quais seriam as características I, II, III, IV, V</p><p>que justificariam os respectivos grupos.</p><p>a) I – notocorda; II – pulmão; III – âmnio; IV – pelo; V</p><p>– ovo com casca.</p><p>b) I – escamas; II – encéfalo; III – pulmão; IV –</p><p>glândulas mamárias; V – âmnio.</p><p>c) I – mandíbula; II – membros locomotores; III –</p><p>pulmão; IV – ventrículo subdividido em 2 câmaras; V –</p><p>ovo com casca.</p><p>d) I – notocorda; II – membros locomotores; III –</p><p>pulmão; IV – glândulas mamárias; V – pena.</p><p>e) I – âmnio; II – pulmão; III – mandíbula; IV –</p><p>ventrículo subdividido em 2 câmaras; V – escama.</p><p>9. (UNICAMP 2020) Durante uma visita ao Museu de</p><p>Zoologia do Instituto de Biologia da UNICAMP, alunos do</p><p>ensino médio puderam observar a diversidade de formas</p><p>de vida e a classificação dos vertebrados.</p><p>Assinale a alternativa que indica corretamente as</p><p>características (i), (ii), (iii) e (iv) apresentadas no</p><p>cladograma acima.</p><p>a) (i) fase larval e adulta no meio terrestre; (ii) cório e</p><p>alantoide; (iii) quatro câmaras cardíacas; (iv) presença</p><p>de pelos.</p><p>b) (i) respiração cutânea; (ii) quatro câmaras cardíacas;</p><p>(iii) ausência de dentes; (iv) presença de glândulas</p><p>mamárias.</p><p>c) (i) fase larval e adulta no meio aquático; (ii)</p><p>respiração pulmonar; (iii) ausência de dentes; (iv)</p><p>presença de pelos.</p><p>d) (i) respiração cutânea; (ii) cório e alantoide; (iii) três</p><p>câmaras cardíacas; (iv) presença de glândulas mamárias.</p><p>10. (UFPR 2009) A técnica de hibridização de DNA</p><p>permite identificar o parentesco que existe entre</p><p>diferentes organismos. Ela consiste em produzir</p><p>fragmentos de DNA de um determinado organismo,</p><p>separar as duas fitas de DNA desses fragmentos e</p><p>promover a ligação entre esses fragmentos de DNA de</p><p>fita simples e os fragmentos de DNA de fita simples de</p><p>outro organismo, correspondente a um mesmo gene para</p><p>ambos os organismos estudados.</p><p>Para qual dos pares de organismos apresentados abaixo</p><p>deve ser mais fácil separar as duas fitas de DNA após um</p><p>processo de hibridização?</p><p>a) Beija-flor e crocodilo.</p><p>b) Minhoca e ouriço-do-mar.</p><p>c) Chimpanzé e humano.</p><p>d) Anêmona e medusa.</p><p>e) Tubarão e lambari.</p><p>11. (UFRGS) Leia o texto abaixo.</p><p>“Pouca gente se dá conta de que o litoral sul do Brasil,</p><p>em especial Santa Catarina, é uma das áreas mais</p><p>importantes em todo o planeta para a reprodução das</p><p>baleias. É aqui que a baleia-franca, um gigante pacífico e</p><p>ameaçado de extinção, vem ter seus filhotes e</p><p>amamentá-los, de maio a outubro (com maior número de</p><p>avistagens de baleias com filhotes em</p><p>agosto/setembro)."</p><p>(Folheto do Projeto Baleia-franca, IWC/Brasil, WDCS, Florianópolis, SC)</p><p>Considere os itens abaixo que apresentam possíveis</p><p>características do grupo a que pertencem os animais</p><p>acima citados:</p><p>I. respiração pulmonar</p><p>II. pecilotermia</p><p>III. fecundação interna</p><p>IV. ausência de diafragma</p><p>Quais estão corretas?</p><p>a) Apenas I e II.</p><p>b) Apenas I e III.</p><p>c) Apenas II e III.</p><p>d) Apenas II e IV.</p><p>e) Apenas I, II e IV.</p><p>GABARITO</p><p>1. A 2. E 3. B 4. B 5. A</p><p>6. B 7. C 8. A 9. B 10. B</p><p>11. B</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>com o grupo carboxila de</p><p>outro, sendo liberada uma molécula de água.</p><p>d) A desnaturação é um fato de inativação das proteínas,</p><p>podendo ser provocada por altas temperaturas.</p><p>e) A troca de um aminoácido na hemoglobina gera</p><p>hemácias em forma de foice, doença chamada de anemia</p><p>falciforme.</p><p>11. (MACKENZIE 2001) Para inibir a ação de uma</p><p>enzima, pode-se fornecer à célula uma substância que</p><p>ocupe o sítio ativo dessa enzima. Para isso, essa</p><p>substância deve</p><p>a) estar na mesma concentração da enzima.</p><p>b) ter a mesma estrutura espacial do substrato da</p><p>enzima.</p><p>c) recobrir toda a molécula da enzima.</p><p>d) ter a mesma função biológica do substrato da enzima.</p><p>e) promover a desnaturação dessa enzima.</p><p>12. (UFLA 2014) Uma proteína retirada de uma célula</p><p>hepática humana possui: 15 LEU, 47 MET, 22 PRO, 27</p><p>SER, 33 VAL, 12 LIS. Também foi extraída de células</p><p>sanguíneas do mesmo individuo outra proteína cuja</p><p>hidrólise demonstrou ser formada de: 15 LEU, 47 MET,</p><p>22 PRO, 27 SER, 33 VAL, 12 LIS.</p><p>Diante de tais informações, assinale a alternativa</p><p>CORRETA.</p><p>a) Trata-se da mesma proteína, pois ambas têm os</p><p>mesmos aminoácidos.</p><p>b) Trata-se da mesma proteína, pois a quantidade de</p><p>cada aminoácido é igual em ambas.</p><p>c) Trata-se de proteínas diferentes, pois foram obtidas de</p><p>células funcionalmente diferentes.</p><p>d) Trata-se de proteínas iguais ou diferentes, pois</p><p>somente a análise da disposição dos aminoácidos poderá</p><p>revelar a identidade ou a diferença entre elas.</p><p>GABARITO</p><p>1. C 2. A 3. B 4. A 5. A</p><p>6. A 7. B 8. C 9. A 10. A</p><p>11. B 12. D</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 04</p><p>9</p><p>AULA 04: ÁCIDOS NUCLEICOS</p><p>1. (UNICHRISTUS 2018)</p><p>Você não se parece nadinha com o rapaz</p><p>simpático, de cabelos compridos, com quem</p><p>me casei há 25 anos. Eu quero um teste de</p><p>DNA para ter certeza de que é você mesmo!</p><p>A partir de uma análise bioquímica da molécula citada</p><p>nesse cartum, podem ser encontrados</p><p>a) desoxirribose, timina, citosina, adenina e uracila.</p><p>b) ribose, uracila, timina, citosina e guanina.</p><p>c) desoxirribose, uracila, guanina, citosina e adenina.</p><p>d) desoxirribose, citosina, timina, guanina e adenina.</p><p>e) ribose, timina, adenina, uracila e citosina.</p><p>2. (FUVEST 2020) Considere uma sequência de DNA</p><p>com 100 pares de bases de comprimento contendo 32</p><p>timinas. Quantas citosinas, guaninas e adeninas essa</p><p>sequência terá, respectivamente?</p><p>a) 32, 68, 68.</p><p>b) 68, 32, 68.</p><p>c) 68, 68, 32.</p><p>d) 32, 18, 18.</p><p>e) 18, 32, 18.</p><p>3. (UFV) Em 2004, comemorou-se 50 anos da</p><p>publicação do trabalho de Francis Crick e James Watson,</p><p>que estabeleceu o modelo da estrutura da molécula de</p><p>ácido desoxirribonucleico (DNA). Entre as afirmativas a</p><p>seguir, assinale a alternativa CORRETA.</p><p>a) Uma cadeia simples de DNA é constituída de</p><p>nucleotídeos, compostos por uma desoxirribose ligada a</p><p>um fosfato e a um aminoácido.</p><p>b) A polimerização de uma fita simples de DNA é dita</p><p>semiconservativa, pois independe da existência de uma</p><p>fita molde.</p><p>c) Os nucleotídeos são polimerizados por meio de</p><p>ligações fosfodiéster entre o fosfato e a base</p><p>nitrogenada.</p><p>d) Duas cadeias simples de DNA formam uma dupla-</p><p>hélice, por meio da formação de pontes de hidrogênio</p><p>entre as bases nitrogenadas.</p><p>e) As duas cadeias de uma dupla-hélice possuem a</p><p>mesma orientação, e suas sequências de bases são</p><p>complementares.</p><p>4. (UFMG) Se o total de bases nitrogenadas de uma</p><p>sequência de DNA de fita dupla é igual a 240, e nela</p><p>existirem 30% de adenina, o número de moléculas de</p><p>guanina será:</p><p>a) 48.</p><p>b) 72.</p><p>c) 120.</p><p>d) 144.</p><p>e) 168.</p><p>5. (FUVEST 2014) Observe a figura abaixo, que</p><p>representa o emparelhamento de duas bases</p><p>nitrogenadas.</p><p>Indique a alternativa que relaciona corretamente a(s)</p><p>molécula(s) que se encontra(m) parcialmente</p><p>representada(s) e o tipo de ligação química apontada</p><p>pela seta.</p><p>6. (UFSM 2006) O DNA presente nas mitocôndrias tem</p><p>composição e estrutura típicas desse tipo de ácido</p><p>nucleico, portanto é formado por</p><p>I. uma cadeia de nucleotídeos em que as bases</p><p>nitrogenadas interagem, formando ligações fosfodiéster.</p><p>II. duas cadeias polinucleotídicas paralelas e</p><p>complementares entre si, por meio dos pareamentos de</p><p>aminoácidos.</p><p>III. nucleotídeos que são compostos por uma base</p><p>nitrogenada, uma pentose e um radical “fosfato”.</p><p>Está(ão) CORRETA(S)</p><p>a) apenas I.</p><p>b) apenas II.</p><p>c) apenas III.</p><p>d) apenas I e II.</p><p>e) apenas II e III.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 04</p><p>10</p><p>7. (PUC/RS 2015) Adenina, guanina e citosina são</p><p>bases presentes tanto na estrutura de DNA como na de</p><p>RNA. Qual das moléculas abaixo também está presente</p><p>em ambas?</p><p>a) Uracila.</p><p>b) Timina.</p><p>c) Ribose.</p><p>d) Fosfato.</p><p>e) Desoxirribose.</p><p>8. (UECE 2015) Sobre os ácidos nucleicos (DNA e RNA)</p><p>é correto afirmar que</p><p>a) o RNA é formado por segmentos denominados genes,</p><p>responsáveis pela produção de proteínas nos seres vivos.</p><p>b) o processo de produção de uma molécula de RNA a</p><p>partir de uma molécula de DNA é chamado de tradução.</p><p>c) DNA é composto por uma desoxirribose e um grupo</p><p>fosfato, sendo suas quatro bases nitrogenadas: adenina,</p><p>citosina, guanina e timina.</p><p>d) dentre as bases nitrogenadas, a timina é exclusiva do</p><p>RNA.</p><p>9. (UFAM 2017) As moléculas de DNA e RNA são</p><p>fantásticos repositórios informacionais comuns a todos os</p><p>seres vivos. Analise as afirmativas e assinale a</p><p>alternativa CORRETA:</p><p>a) Houve um período abiótico em que as moléculas de</p><p>DNA dominaram o planeta.</p><p>b) Além de serem moléculas informacionais, o DNA e o</p><p>RNA também apresentam atividade enzimática.</p><p>c) Na dupla hélice do DNA, as bases púricas (citosina e</p><p>timina) ligam-se às bases pirimídicas.</p><p>d) Um nucleotídeo nos ácidos nucleicos é formado por</p><p>um fosfato ligado a um açúcar que, por sua vez, é ligado</p><p>a uma base nitrogenada.</p><p>e) As moléculas de RNA são compactadas nos</p><p>nucleossomos.</p><p>10. (FMP 2016) Nas células produtoras de melanina, a</p><p>radiação ultravioleta do sol forma os chamados dímeros</p><p>(compostos químicos de duas unidades) de pirimidina.</p><p>Os dímeros podem alterar o funcionamento do DNA no</p><p>momento da multiplicação celular. Por sorte, existe um</p><p>controle de qualidade rigoroso, que desfaz parte dos</p><p>dímeros.</p><p>Os dímeros formados nos melanócitos em consequência</p><p>da radiação UV são compostos por:</p><p>a) Adenina e Citosina.</p><p>b) Adenina e Uracila.</p><p>c) Guanina e Timina.</p><p>d) Citosina e Timina.</p><p>e) Guanina e Uracila.</p><p>11. (CEFET/MG 2012) Em uma molécula</p><p>de DNA,</p><p>constituída por 1.800 nucleotídeos existe 40% de</p><p>adenina. As quantidades de timina, citosina e guanina</p><p>encontradas são, respectivamente,</p><p>a) 720, 180, 180.</p><p>b) 720, 180, 720.</p><p>c) 450, 450, 450.</p><p>d) 360, 540, 540.</p><p>e) 180, 720, 180.</p><p>12. (UTFPR 2009) Ácidos nucléicos são macromoléculas</p><p>formadas de moléculas menores denominadas</p><p>nucleotídeos. Cada nucleotídeo, por sua vez, é</p><p>constituído por uma molécula de ácido fosfórico, uma</p><p>molécula de açúcar (ribose ou desoxirribose) e uma base</p><p>nitrogenada (adenina, guanina, citosina, timina e</p><p>uracila). Existem dois tipos de ácidos nucléicos: ácido</p><p>desoxirribonucleico, ou DNA, e ácido ribonucleico, ou</p><p>RNA, que se diferem pela pentose, pelas bases</p><p>nitrogenadas e estruturalmente. Assinale a alternativa</p><p>em que há correspondência entre o tipo de ácido</p><p>nucléico, a pentose, a base nitrogenada exclusiva e a</p><p>estrutura:</p><p>a) DNA – ribose, adenina, dupla hélice.</p><p>b) RNA – desoxirribose, citosina e dupla hélice.</p><p>c) DNA – desoxirribose, uracila, cadeia simples.</p><p>d) DNA – desoxirribose, timina e dupla hélice.</p><p>e) RNA – ribose, timina e cadeia simples.</p><p>13. (UNESP 2012) Em um laboratório, um pesquisador</p><p>aqueceu um segmento de dupla fita de DNA de modo</p><p>que obteve duas fitas simples complementares. Ao</p><p>sequenciar uma dessas fitas, encontrou a relação (A +</p><p>G)/(T + C) = 0,5, ou seja, o número de adeninas</p><p>somado ao número de guaninas, quando dividido pelo</p><p>número de timinas somado ao número de citosinas,</p><p>resultou em 0,5.</p><p>Em função dessas informações, pode-se afirmar que o</p><p>aquecimento foi necessário para romper as _______ e</p><p>que a relação (A + G)/(T + C) na fita complementar foi</p><p>de _____.</p><p>As lacunas são preenchidas correta e respectivamente</p><p>por:</p><p>a) pontes de hidrogênio e 0,5.</p><p>b) pontes de hidrogênio e 1,0.</p><p>c) pontes de hidrogênio e 2,0.</p><p>d) ligações fosfodiéster e 1,0.</p><p>e) ligações fosfodiéster e 2,0.</p><p>GABARITO</p><p>1. D 2. C 3. D 4. A 5. A</p><p>6. C 7. D 8. C 9. D 10. D</p><p>11. A 12. D 13. C</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 05</p><p>11</p><p>AULA 05: BIOLOGIA MOLECULAR</p><p>1. (UNIFESP) Com a finalidade de bloquear certas</p><p>funções celulares, um pesquisador utilizou alguns</p><p>antibióticos em uma cultura de células de camundongo.</p><p>Entre os antibióticos usados, a tetraciclina atua</p><p>diretamente na síntese de proteína, a mitomicina inibe a</p><p>ação das polimerases do DNA e a estreptomicina introduz</p><p>erros na leitura dos códons do RNA mensageiro. Esses</p><p>antibióticos atuam, respectivamente, no:</p><p>a) ribossomo, ribossomo, núcleo.</p><p>b) ribossomo, núcleo, ribossomo.</p><p>c) núcleo, ribossomo, ribossomo.</p><p>d) ribossomo, núcleo, núcleo.</p><p>e) núcleo, núcleo, ribossomo.</p><p>2. (UFT 2019) A estrutura da molécula de DNA proposta</p><p>por Watson e Crick foi bem aceita porque, além de ser</p><p>coerente com as propriedades físicas e químicas da</p><p>molécula, também explicava como ela se duplica. Quanto</p><p>à duplicação do DNA, assinale a afirmativa INCORRETA:</p><p>a) síntese de DNA é catalisada por uma enzima chamada</p><p>RNA-polimerase, que orienta o emparelhamento de</p><p>nucleotídeos livres à fita-molde.</p><p>b) pontes de hidrogênio entre as bases nitrogenadas são</p><p>rompidas e as duas cadeias de uma molécula de DNA</p><p>separam-se.</p><p>c) nucleotídeos livres existentes na célula encaixam-se</p><p>nas fitas de forma complementar (adenina com timina e</p><p>citosina com guanina).</p><p>d) cada molécula resultante da duplicação conserva uma</p><p>das cadeias originais da “molécula-mãe” e tem uma</p><p>cadeia nova, complementar à que serviu de molde.</p><p>3. (UFF 2011) “Após o anúncio histórico da criação de</p><p>vida artificial no laboratório do geneticista Craig Venter,</p><p>o mesmo responsável pela decodificação do genoma</p><p>humano em 2001, o presidente dos EUA, Barack Obama,</p><p>pediu a seus conselheiros especializados em</p><p>biotecnologia para analisarem as consequências e as</p><p>implicações da nova técnica.” O Globo online, 22 maio 2010.</p><p>A experiência de Venter ainda não explica como a vida</p><p>começou, mas reforça novamente que, sob determinadas</p><p>condições, fragmentos químicos são unidos para formar</p><p>a principal molécula responsável pelo código genético da</p><p>vida. Para a síntese de uma molécula de DNA em</p><p>laboratório, a partir de uma fita molde de DNA, além do</p><p>primer, deve-se utilizar</p><p>a) nucleotídeos de Timina, Citosina, Guanina e Adenina;</p><p>DNA e RNA polimerase.</p><p>b) nucleotídeos de Timina, Citosina, Guanina e Uracila; e</p><p>DNA polimerase.</p><p>c) nucleotídeos de Timina, Citosina, Guanina e Adenina;</p><p>e DNA polimerase.</p><p>d) nucleotídeos de Timina, Citosina, Guanina e Uracila; e</p><p>RNA polimerase.</p><p>e) nucleotídeos de Timina, Citosina, Guanina, Uracila e</p><p>Adenina; e DNA polimerase.</p><p>4. (FUVEST 2010) Há uma impressionante continuidade</p><p>entre os seres vivos (...). Talvez o exemplo mais</p><p>marcante seja o da conservação do código genético (...)</p><p>em praticamente todos os seres vivos. Um código</p><p>genético de tal maneira “universal” é evidência de que</p><p>todos os seres vivos são aparentados e herdaram os</p><p>mecanismos de leitura do RNA de um ancestral comum.</p><p>Morgante & Meyer, Darwin e a Biologia, O Biólogo 10:12–20, 2009.</p><p>O termo “código genético” refere-se</p><p>a) ao conjunto de trincas de bases nitrogenadas, cada</p><p>trinca correspondendo a um determinado aminoácido.</p><p>b) ao conjunto de todos os genes dos cromossomos de</p><p>uma célula, capazes de sintetizar diferentes proteínas.</p><p>c) ao conjunto de proteínas sintetizadas a partir de uma</p><p>sequência específica de RNA.</p><p>d) a todo o genoma de um organismo, formado pelo DNA</p><p>de suas células somáticas e reprodutivas.</p><p>e) à síntese de RNA a partir de uma das cadeias do DNA,</p><p>que serve de modelo.</p><p>5. (FUVEST 2015) No processo de síntese de certa</p><p>proteína, os RNA transportadores responsáveis pela</p><p>adição dos aminoácidos serina, asparagina e glutamina a</p><p>um segmento da cadeia polipeptídica tinham os</p><p>anticódons UCA, UUA e GUC, respectivamente.</p><p>No gene que codifica essa proteína, a sequência de bases</p><p>correspondente a esses aminoácidos é</p><p>a) U C A U U A G U C.</p><p>b) A G T A A T C A G.</p><p>c) A G U A A U C A G.</p><p>d) T C A T T A G T C.</p><p>e) T G T T T T C T G.</p><p>6. (UNICAMP 2020) A descoberta do processo celular</p><p>de interferência por RNA (RNAi) rendeu aos cientistas</p><p>Andrew Fire e Craig Mello o prêmio Nobel de Fisiologia ou</p><p>Medicina em 2006. O RNAi intercepta e destrói as</p><p>informações celulares conduzidas pelo RNA dentro da</p><p>célula antes que sejam processadas em proteínas. Com</p><p>os avanços da biotecnologia, foram desenvolvidas</p><p>moléculas sintéticas de RNAi de aplicação tópica, que,</p><p>pulverizadas nas lavouras, conferem proteção agrícola,</p><p>reduzindo perdas.</p><p>Assinale a alternativa que preenche corretamente as</p><p>lacunas nas frases a seguir.</p><p>O (i) __________ entra em contato com o RNAi</p><p>pulverizado, que atua em seu processo celular,</p><p>impedindo que o (ii) __________ seja traduzido como</p><p>proteína. Como o (iii) __________ está associado a uma</p><p>função essencial, ao ser silenciado, ocasiona a morte do</p><p>organismo.</p><p>a) (i) fungo; (ii) códon; (iii) RNAm.</p><p>b) (i) inseto; (ii) RNAt; (iii) DNA.</p><p>c) (i) inseto; (ii) RNAm; (iii) gene.</p><p>d) (i) fungo; (ii) RNAr; (iii) código genético.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 05</p><p>12</p><p>7. (UNICAMP 2012) Em um experimento, um</p><p>segmento de DNA que contém a região codificadora de</p><p>uma proteína humana foi introduzido em um plasmídeo e</p><p>passou a ser expresso em uma bactéria. Considere que o</p><p>50º códon do RNA mensageiro produzido na bactéria a</p><p>partir desse segmento seja um códon de parada da</p><p>tradução. Nesse caso, é correto afirmar que:</p><p>a) A proteína resultante da tradução desse RNA</p><p>mensageiro possui 50 aminoácidos.</p><p>b) A proteína resultante da tradução desse RNA</p><p>mensageiro possui 49 aminoácidos.</p><p>c) A proteína resultante da tradução desse RNA</p><p>mensageiro possui 150 aminoácidos.</p><p>d) Nenhuma proteína é formada, pois esse RNA</p><p>mensageiro apresenta um códon de parada.</p><p>8. (FUVEST 2012) Uma mutação, responsável por uma</p><p>doença sanguínea, foi identificada numa família. Abaixo</p><p>estão representadas sequências de bases nitrogenadas,</p><p>normal e mutante; nelas estão destacados o sítio de</p><p>início da tradução e a base alterada.</p><p>O ácido nucleico representado acima e o número de</p><p>aminoácidos codificados pela sequência de bases, entre o</p><p>sítio de início da tradução e a mutação, estão</p><p>corretamente indicados em:</p><p>a) DNA; 8.</p><p>b) DNA; 24.</p><p>c) DNA; 12.</p><p>d) RNA; 8.</p><p>e) RNA; 24.</p><p>9. (UECE 2015) A molécula de DNA armazena</p><p>informação genômica que é transcrita e traduzida por</p><p>mecanismos elegantes como os de transcrição e</p><p>tradução. Entretanto, entre os distintos indivíduos</p><p>biológicos construídos por mensagem contida no DNA, há</p><p>uma singularidade biológica que se repete, mas se</p><p>diferencia pelo modo como esta é organizada. Essa</p><p>descrição corresponde à(s)</p><p>a) molécula de RNAr.</p><p>b) moléculas de RNAt.</p><p>c) bases nitrogenadas.</p><p>d) molécula de RNAm.</p><p>10. (UNICAMP 2019)</p><p>Considerando as semelhanças e diferenças entre as</p><p>estruturas químicas dos compostos anteriores e seus</p><p>conhecimentos sobre os processos bioquímicos da célula,</p><p>escolha a alternativa que preenche corretamente as</p><p>lacunas no texto a seguir:</p><p>"O composto (i) __________ pode ser utilizado para</p><p>inibir (ii) ___________, uma vez que tem estrutura</p><p>química muito semelhante à do (iii)</p><p>_________________, sendo, portanto, erroneamente</p><p>reconhecido (iv) _________________."</p><p>a) (i) tirosina; (ii) a síntese de proteínas; (iii) nucleotídeo</p><p>dAMP; (iv) pelo ribossomo como possível precursor na</p><p>transcrição.</p><p>b) (i) vidarabina; (ii) a replicação do DNA; (iii)</p><p>nucleotídeo dAMP; (iv) pela polimerase como possível</p><p>precursor na síntese do DNA.</p><p>c) (i) vidarabina; (ii) a síntese de proteínas; (iii) ácido</p><p>úrico; (iv) pelo ribossomo como possível precursor na</p><p>tradução.</p><p>d) (i) tirosina; (ii) a replicação do DNA; (iii) nucleotídeo</p><p>dAMP; (iv) pela transcritase como possível precursor do</p><p>DNA.</p><p>11. (UEFS 2016) O DNA é uma molécula com potencial</p><p>replicativo semiconservativo e, diante dessa informação,</p><p>50 moléculas desse ácido nucleico foram marcadas com</p><p>timina radioativa e posteriormente transferidas para um</p><p>meio sem esse isótopo e com condições necessárias para</p><p>a sua replicação.</p><p>Após três duplicações consecutivas, o número de DNAs</p><p>que ainda apresentarão esse marcador radioativo é</p><p>a) 50.</p><p>b) 100.</p><p>c) 150.</p><p>d) 400.</p><p>e) nenhum.</p><p>GABARITO</p><p>1. B 2. A 3. C 4. A 5. D</p><p>6. C 7. B 8. D 9. C 10. B</p><p>11. B</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 06</p><p>13</p><p>AULA 06: MEMBRANA PLASMÁTICA</p><p>1. (UECE 2015) Toda célula procariótica ou eucariótica</p><p>possui uma membrana que a isola do meio exterior</p><p>denominada membrana plasmática. As proteínas</p><p>presentes na membrana plasmática são fundamentais</p><p>para a estrutura das células, pois</p><p>a) são moléculas hidrofóbicas que impedem a saída de</p><p>água do citoplasma, evitando a desidratação celular.</p><p>b) atuam preferencialmente nos mecanismos de</p><p>transporte, organizando verdadeiros túneis que</p><p>permitem a passagem de substâncias para dentro e para</p><p>fora da célula.</p><p>c) são responsáveis pela regulação das trocas de</p><p>substâncias entre a célula e o meio, permitindo apenas a</p><p>passagem de moléculas do meio externo para o meio</p><p>interno à célula.</p><p>d) podem funcionar como catalisadores biológicos,</p><p>diminuindo a velocidade das reações químicas da célula,</p><p>através da captação de substâncias do meio externo.</p><p>2. (UEMG 2014) Nos autos de condenação de</p><p>revoltosos do Brasil Colônia, como Tiradentes, era</p><p>comum constar que, além da pena de morte e do</p><p>esquartejamento dos corpos, seus bens seriam</p><p>confiscados e suas terras seriam salgadas, para que nada</p><p>mais ali nascesse.</p><p>O ato de salgar a terra realmente provoca a morte das</p><p>plantas porque o excesso de sal na terra</p><p>a) dificulta a absorção de íons minerais pelas raízes, por</p><p>transporte ativo.</p><p>b) impede a ação das proteínas transportadoras das</p><p>membranas das células da raiz.</p><p>c) estimula maior absorção de água pelas células da raiz,</p><p>provocando turgescência e lise celular.</p><p>d) impede a absorção de água, através de osmose, pelas</p><p>células da raiz. aumentando a concentração osmótica do</p><p>solo.</p><p>3. (UNESP 2010) Devido à sua composição química –a</p><p>membrana é formada por lipídios e proteínas– ela é</p><p>permeável a muitas substâncias de natureza semelhante.</p><p>Alguns íons também entram e saem da membrana com</p><p>facilidade, devido ao seu tamanho. ... No entanto, certas</p><p>moléculas grandes precisam de uma ajudinha extra para</p><p>entrar na célula. Essa ajudinha envolve uma espécie de</p><p>porteiro, que examina o que está fora e o ajuda a entrar.</p><p>(Solange Soares de Camargo, in Biologia, Ensino Médio.</p><p>2.ª série, volume 1, SEE/SP, 2009.)</p><p>No texto, e na ordem em que aparecem, a autora se</p><p>refere</p><p>a) ao modelo mosaico-fluído da membrana plasmática, à</p><p>difusão e ao transporte ativo.</p><p>b) ao modelo mosaico-fluído da membrana plasmática, à</p><p>osmose e ao transporte passivo.</p><p>c) à permeabilidade seletiva da membrana plasmática,</p><p>ao transporte ativo e ao transporte passivo.</p><p>d) aos poros da membrana plasmática, à osmose e à</p><p>difusão facilitada.</p><p>e) aos poros da membrana plasmática, à difusão e à</p><p>permeabilidade seletiva da membrana.</p><p>4. (FUVEST 2015) Nas figuras abaixo, estão</p><p>esquematizadas células animais imersas em soluções</p><p>salinas de concentrações diferentes. O sentido das setas</p><p>indica o movimento de água para dentro ou para fora das</p><p>células, e a espessura das setas indica o volume relativo</p><p>de água que atravessa a membrana celular.</p><p>A ordem correta das figuras, de acordo com a</p><p>concentração crescente das soluções em que as células</p><p>estão imersas, é:</p><p>a) I, II e III.</p><p>b) II, III e I.</p><p>c) III, I e II.</p><p>d) II, I e III.</p><p>e) III, II e I.</p><p>5. (UFPR 2017) A bomba de sódio-potássio:</p><p>1. é caracterizada pelo</p><p>transporte de íons potássio de um</p><p>meio onde se encontram em menor concentração para</p><p>outro, onde estão em maior concentração.</p><p>2. é uma forma de transporte passivo, fundamental para</p><p>igualar as concentrações de sódio e potássio nos meios</p><p>extra e intracelular.</p><p>3. está relacionada a processos de contração muscular e</p><p>condução dos impulsos nervosos.</p><p>4. é fundamental para manter a concentração de</p><p>potássio no meio intracelular mais baixa do que no meio</p><p>extracelular.</p><p>5. é uma forma de difusão facilitada importante para o</p><p>controle da concentração de sódio e potássio no interior</p><p>da célula.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>a) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.</p><p>b) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.</p><p>c) Somente as afirmativas 2 e 5 são verdadeiras.</p><p>d) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.</p><p>e) Somente as afirmativas 2, 3 e 5 são verdadeiras.</p><p>6. (UFSM 2012) Os transportes através da membrana</p><p>plasmática podem ser feitos a favor do gradiente de</p><p>concentração ou contra ele. No entanto, quando as</p><p>moléculas são grandes demais, as células recorrem a</p><p>outros mecanismos, como a endocitose e exocitose. É,</p><p>então, correto afirmar</p><p>a) A exocitose é denominada clasmocitose, quando libera</p><p>exclusivamente resíduos grandes durante a digestão</p><p>celular.</p><p>b) No conjunto de processos da exocitose, não está</p><p>incluída a liberação de hormônios para o metabolismo</p><p>celular.</p><p>c) A pinocitose é o processo usado pelas células para</p><p>englobar partículas pequenas e sólidas.</p><p>d) Na fagocitose, a célula emite pseudópodes que</p><p>envolvem a partícula a ser englobada.</p><p>e) As bolsas citoplasmáticas que contêm o material</p><p>englobado por pinocitose são chamadas fagossomas.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 06</p><p>14</p><p>7. (UFRGS 2013) Considere o enunciado abaixo e as</p><p>quatro propostas para completá-lo.</p><p>No processo de transporte, através da membrana, pode</p><p>ocorrer:</p><p>1. a difusão facilitada, um tipo de transporte passivo.</p><p>2. o transporte passivo, a favor do gradiente de</p><p>concentração.</p><p>3. o transporte ativo, feito com gasto de energia.</p><p>4. a difusão simples, independentemente do gradiente de</p><p>concentração.</p><p>Quais propostas estão corretas?</p><p>a) Apenas 2.</p><p>b) Apenas 2 e 4.</p><p>c) Apenas 1, 2 e 3.</p><p>d) Apenas 1, 2 e 4.</p><p>e) Apenas 1, 3 e 4.</p><p>8. (UNICAMP 2012) Hemácias de um animal foram</p><p>colocadas em meio de cultura em vários frascos com</p><p>diferentes concentrações das substâncias A e B,</p><p>marcadas com isótopo de hidrogênio. Dessa forma os</p><p>pesquisadores puderam acompanhar a entrada dessas</p><p>substâncias nas hemácias, como mostra o gráfico</p><p>apresentado a seguir.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>a) A substância A difunde-se livremente através da</p><p>membrana; já a substância B entra na célula por um</p><p>transportador que, ao se saturar, mantém constante a</p><p>velocidade de transporte através da membrana.</p><p>b) As substâncias A e B atravessam a membrana da</p><p>mesma forma, porém a substância B deixa de entrar na</p><p>célula a partir da concentração de 2mg/mL.</p><p>c) A quantidade da substância A que entra na célula é</p><p>diretamente proporcional a sua concentração no meio</p><p>extracelular, e a de B, inversamente proporcional.</p><p>d) As duas substâncias penetram na célula livremente,</p><p>por um mecanismo de difusão facilitada, porém a</p><p>entrada da substância A ocorre por transporte ativo,</p><p>como indica sua representação linear no gráfico.</p><p>9. (UFPR 2012) As figuras abaixo representam a</p><p>variação do volume celular e da relação entrada/saída de</p><p>água, ao longo do tempo, em três tipos celulares</p><p>diferentes: célula animal, célula vegetal e protozoário. No</p><p>tempo zero, as células foram mergulhadas em água</p><p>pura.</p><p>As figuras A, B e C correspondem, respectivamente, a:</p><p>a) animal, protozoário e vegetal.</p><p>b) animal, vegetal e protozoário.</p><p>c) protozoário, animal e vegetal.</p><p>d) protozoário, vegetal e animal.</p><p>e) vegetal, protozoário e animal.</p><p>10. (UNIFESP 2008) O uso de vinagre e sal de cozinha</p><p>em uma salada de alface, além de conferir mais sabor,</p><p>serve também para eliminar microorganismos</p><p>causadores de doenças, como as amebas, por exemplo.</p><p>O inconveniente do uso desse tempero é que, depois de</p><p>algum tempo, as folhas murcham e perdem parte de sua</p><p>textura. Esses fenômenos ocorrem porque</p><p>a) as amebas morrem ao perderem água por osmose,</p><p>um processo mais rápido. Em contrapartida, as células</p><p>da alface perdem água por difusão facilitada, um</p><p>processo mais lento e, por isso, percebido mais</p><p>tardiamente.</p><p>b) as amebas morrem ao perderem água rapidamente</p><p>por osmose. Já as células da alface possuem um</p><p>envoltório que mantém sua forma mesmo quando</p><p>perdem água por osmose e, por isso, murcham mais</p><p>lentamente.</p><p>c) nas amebas, a bomba de sódio atua fortemente</p><p>capturando esse íon presente no sal, provocando a</p><p>entrada excessiva de água e causando a morte desses</p><p>organismos. As células da alface não possuem tal bomba</p><p>e murcham por perda de água por osmose.</p><p>d) o vinagre, por ser ácido, destrói a membrana</p><p>plasmática das amebas, provocando sua morte. No caso</p><p>da alface, o envoltório das células não é afetado pelo</p><p>vinagre, mas perde água por difusão simples, provocada</p><p>pela presença do sal.</p><p>e) tanto as amebas quanto as células da alface não</p><p>possuem barreiras para a perda de água por difusão</p><p>simples. Ocorre que, no caso da alface, trata-se de um</p><p>tecido e não de um único organismo e, portanto, a</p><p>desidratação é notada mais tardiamente.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 06</p><p>15</p><p>11. (FUVEST 2013) A figura abaixo representa uma</p><p>célula de uma planta jovem.</p><p>Considere duas situações:</p><p>1) a célula mergulhada numa solução hipertônica;</p><p>2) a célula mergulhada numa solução hipotônica.</p><p>Dentre as figuras numeradas de I a III, quais</p><p>representam o aspecto da célula, respectivamente, nas</p><p>situações 1 e 2?</p><p>a) I e II.</p><p>b) I e III.</p><p>c) II e I.</p><p>d) III e I.</p><p>e) III e II.</p><p>12. (UNICENTRO 2011) O princípio de conservação</p><p>dos alimentos por meio do sal baseia-se nos</p><p>conhecimentos sobre transportes de substâncias através</p><p>da membrana plasmática. Em alimentos conservados em</p><p>alta concentração de sal, os micro-organismos morrem</p><p>por desidratação, pois a água do seu citoplasma</p><p>atravessa rapidamente para o meio externo à célula, em</p><p>direção ao sal incorporado ao alimento.</p><p>Com base nas informações e de acordo com os</p><p>conhecimentos relacionados ao transporte de substâncias</p><p>através da membrana plasmática, pode-se afirmar:</p><p>a) A membrana plasmática não é seletiva com relação às</p><p>substâncias que a atravessam.</p><p>b) A morte</p><p>do microrganismo ocorre devido ao aumento</p><p>exagerado do volume da sua célula gerado pela entrada</p><p>de água.</p><p>c) A diferença de concentração entre os dois meios</p><p>provoca a movimentação da água para o ambiente mais</p><p>concentrado.</p><p>d) O transporte de substâncias através da membrana</p><p>plasmática ocorre com gasto de energia pela célula, por</p><p>acontecer contra o gradiente de concentração.</p><p>d) Nesse caso, o transporte da água através da</p><p>membrana ocorre do meio hipertônico para o meio</p><p>hipotônico, sendo um transporte ativo.</p><p>13. (UFPR 2011) Dois tipos de transporte que podem</p><p>acontecer nas membranas plasmáticas são o transporte</p><p>passivo e o transporte ativo. O primeiro pode acontecer</p><p>por simples difusão do elemento a ser transportado</p><p>através da bicamada lipídica da membrana. Já o</p><p>transporte ativo sempre depende de proteínas que</p><p>atravessam a membrana, às quais o elemento a ser</p><p>transportado se liga, desligando-se posteriormente do</p><p>outro lado da membrana. Ambos os tipos de transporte</p><p>estão esquematizados na figura abaixo.</p><p>Com base nessas informações e nos conhecimentos de</p><p>biologia celular, assinale a alternativa que apresenta</p><p>corretamente os gráficos de cada tipo de transporte.</p><p>GABARITO</p><p>1. B 2. D 3. A 4. C 5. A</p><p>6. D 7. C 8. A 9. E 10. B</p><p>11. D 12. C 13. A</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 07</p><p>16</p><p>AULA 07: CITOPLASMA</p><p>1. (FUVEST 2012) O retículo endoplasmático e o</p><p>complexo de Golgi são organelas celulares cujas funções</p><p>estão relacionadas. O complexo de Golgi</p><p>a) recebe proteínas sintetizadas no retículo</p><p>endoplasmático.</p><p>b) envia proteínas nele sintetizadas para o retículo</p><p>endoplasmático.</p><p>c) recebe polissacarídeos sintetizados no retículo</p><p>endoplasmático.</p><p>d) envia polissacarídeos nele sintetizados para o retículo</p><p>endoplasmático.</p><p>e) recebe monossacarídeos sintetizados no retículo</p><p>endoplasmático e para ele envia polissacarídeos.</p><p>2. (UEPA 2015) A unidade funcional e estrutural do ser</p><p>vivo é a célula. Ela é caracterizada pela presença de um</p><p>invólucro celular, organização estrutural complexa, e</p><p>também por possuir um conjunto de organelas celulares.</p><p>Sobre a palavra em destaque no enunciado acima, é</p><p>correto afirmar que:</p><p>a) os microtúbulos formam o esqueleto externo das</p><p>células.</p><p>b) nas células, a digestão de nutrientes ocorre nos</p><p>lisossomos.</p><p>c) o complexo de Golgi sintetiza lipídios da parede</p><p>celular.</p><p>d) os ribossomos representam os locais onde ocorre a</p><p>síntese de lipídios.</p><p>e) na célula animal os plastos auxiliam a síntese de</p><p>proteínas.</p><p>3. (FUVEST 2008) As estruturas presentes em uma</p><p>célula vegetal, porém ausentes em uma bactéria, são:</p><p>a) cloroplastos, lisossomos, núcleo e membrana</p><p>plasmática.</p><p>b) vacúolos, cromossomos, lisossomos e ribossomos.</p><p>c) complexo golgiense, membrana plasmática,</p><p>mitocôndrias e núcleo.</p><p>d) cloroplastos, mitocôndrias, núcleo e retículo</p><p>endoplasmático.</p><p>e) cloroplastos, complexo golgiense, mitocôndrias e</p><p>ribossomos.</p><p>4. (UFJF 2012) O citoesqueleto é uma rede intrincada</p><p>de filamentos proteicos que se estende por todo o</p><p>citoplasma, sendo formado, inclusive, por microtúbulos.</p><p>Sobre microtúbulos, é CORRETO afirmar que:</p><p>a) são formados por duas proteínas, denominadas actina</p><p>e miosina.</p><p>b) são elementos constituintes de cílios e flagelos.</p><p>c) estão ausentes em células vegetais.</p><p>d) podem ser chamados microfilamentos.</p><p>e) são importantes na respiração em nível celular.</p><p>5. (FUVEST 2020) Analise o esquema de uma célula</p><p>adulta.</p><p>As estruturas I, II, III e IV caracterizam‐se pela</p><p>presença, respectivamente, de</p><p>a) glicídeo, lipídeo, água e ácido nucleico.</p><p>b) proteína, glicídeo, água e ácido nucleico.</p><p>c) lipídeo, proteína, glicídeo e ácido nucleico.</p><p>d) lipídeo, glicídeo, ácido nucleico e água.</p><p>e) glicídeo, proteína, ácido nucleico e água.</p><p>6. (UFPR 2019) O cultivo de células tem sido utilizado</p><p>como uma possível alternativa para a produção de</p><p>moléculas úteis na medicina, como a produção de</p><p>hormônios naturais. Com a intenção de produzir</p><p>hormônios como a testosterona e a progesterona, que</p><p>são derivados do colesterol, pesquisadores tiveram que</p><p>selecionar uma linhagem de células a partir da</p><p>caracterização morfológica delas. Na figura abaixo estão</p><p>apresentadas essas características.</p><p>A partir da observação, qual é o número da linhagem</p><p>selecionada para atingir o objetivo pretendido?</p><p>a) 1.</p><p>b) 2.</p><p>c) 3.</p><p>d) 4.</p><p>e) 5.</p><p>ED</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>E</p><p>D</p><p>U</p><p>AR</p><p>D</p><p>A</p><p>AR</p><p>R</p><p>U</p><p>D</p><p>A</p><p>D</p><p>AL</p><p>SA</p><p>SS</p><p>O</p><p>0</p><p>75</p><p>07</p><p>61</p><p>39</p><p>33</p><p>BIOLOGIA I - LISTA DE EXERCÍCIOS - AULA 07</p><p>17</p><p>7. (UERJ 2015) Em embriões de alguns vertebrados,</p><p>conforme ilustra a imagem, pode-se observar a presença</p><p>de uma membrana interdigital que não estará presente</p><p>em filhotes de desenvolvimento normal por ocasião do</p><p>nascimento.</p><p>A perda desse tecido ocorre a partir de determinada fase</p><p>do desenvolvimento, quando as células da membrana</p><p>liberam em seu citoplasma enzimas que digerem a si</p><p>próprias.</p><p>A principal organela participante desse processo de</p><p>destruição celular é denominada:</p><p>a) lisossomo.</p><p>b) peroxissomo.</p><p>c) complexo de Golgi.</p><p>d) retículo endoplasmático rugoso.</p><p>8. (UEL 2000) "Sob certas condições anômalas ou</p><p>patológicas, a membrana do lisossomo pode perder sua</p><p>estabilidade, romper-se e liberar as enzimas para o</p><p>restante da célula, com consequências catastróficas. É o</p><p>que ocorre, por exemplo, em uma doença denominada</p><p>silicose, que aparece frequentemente em indivíduos que</p><p>trabalham em minas ou com britadeiras, trabalho</p><p>durante o qual inspiram grande quantidade de pó de</p><p>sílica. Esta destrói os lisossomos das células pulmonares,</p><p>havendo liberação de enzimas digestivas no interior do</p><p>citoplasma."</p><p>(Sonia Lopes. BIO 1. São Paulo: Saraiva, 1997. p.131)</p><p>Espera-se que as células cujos componentes foram</p><p>digeridos</p><p>a) morram, sendo imediatamente substituídas por novas</p><p>células.</p><p>b) morram, provocando diminuição da capacidade</p><p>pulmonar.</p><p>c) sofram alterações estruturais e que produzam mais</p><p>enzimas digestivas.</p><p>d) percam somente parte de seus componentes,</p><p>provocando a diminuição da capacidade pulmonar.</p><p>e) percam parte de seus componentes, estimulando a</p><p>regeneração das partes perdidas.</p><p>9. (UFLA 2013) O componente do citoesqueleto que</p><p>serve de “trilho” para o transporte de organelas e é</p><p>responsável pelos movimentos dos cromossomos durante</p><p>as divisões celulares é denominado:</p><p>a) microtúbulo.</p><p>b) microfilamento.</p><p>c) filamento de miosina.</p><p>d) filamento intermediário.</p><p>10. (UFRGS 2010) Considere o diagrama a seguir</p><p>No diagrama, as letras A, B e C substituem,</p>