Avaliação I - Individual

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:959199)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 75804121</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 6/4</p><p>Nota 6,00</p><p>Com relação às posturas básicas, também conhecidas como posição de expectativa, no voleibol</p><p>podemos afirmar que se definem de acordo com a posição das pernas e dos braços em relação direta à</p><p>trajetória da bola e a ação que será executada em contato com a bola. Ainda, é possível classificá-las</p><p>em três, a saber: alta, média e baixa.</p><p>Sobre as características de cada uma dessas posições, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>Alta: prevendo uma possível utilização do bloqueio e levantamento; média: utiliza-se antes da</p><p>recepção do saque e do levantamento e defesa alta; baixa: aplica-se antes das defesas e defesa</p><p>com queda (rolamento e mergulho).</p><p>B</p><p>Alta: prevendo uma possível utilização do bloqueio, saque, levantamento; média: utiliza-se antes</p><p>da recepção do saque e do levantamento e defesa alta; baixa: aplica-se antes das defesas e defesa</p><p>com queda (rolamento e mergulho).</p><p>C</p><p>Alta: prevendo uma possível utilização do bloqueio e levantamento; média: utiliza-se antes da</p><p>recepção do saque e do levantamento e defesa alta; baixa: aplica-se antes das defesas e defesa</p><p>com queda (rolamento e afundo).</p><p>D</p><p>Alta: prevendo uma possível utilização do bloqueio, saque, levantamento; média: utiliza-se antes</p><p>da recepção do saque e do levantamento e defesa alta; baixa: aplica-se antes das defesas e defesa</p><p>com queda (mergulho).</p><p>Segundo Castro (2015), os fundamentos praticados durante um jogo de voleibol estão relacionados</p><p>com a dinâmica da partida. Cada fundamento possui uma finalidade específica, por exemplo, o saque</p><p>inicia o jogo ou tem a meta de efetuar o ponto. A respeito dos fundamentos no voleibol, avalie as</p><p>asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I- Os fundamentos são gestos a serem executados pelo atleta, podendo ser agrupados pela sua</p><p>característica ofensiva ou defensiva.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>PORQUE</p><p>II- Cada fundamento possui uma finalidade específica, por exemplo, o saque inicia o jogo ou tem a</p><p>meta de efetuar o ponto.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: CASTRO, H.; CAVALLI, I.; SILVA, C.; GRECO, P. Interação no curso das ações de saque e</p><p>bloqueio no voleibol juvenil. Conexões, v. 12, n. 3. p. 1-17, 2015.</p><p>A A asserção I está correta e a asserção II está incorreta.</p><p>B A asserção I está incorreta e a asserção II está correta.</p><p>C A asserção II está correta e é uma complementação da asserção I.</p><p>D As asserções I e II estão corretas.</p><p>Sabemos que alterações nas regras do voleibol são comuns e frequentes desde a invenção do desporto.</p><p>Entre os vários objetivos, podemos elencar a intenção de tornar jogo mais agradável ao público e mais</p><p>interessante para a transmissão dos jogos pelos meios eletrônicos de comunicação. Referente à</p><p>composição das equipes, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Uma equipe pode ser composta por, no máximo, 10 jogadores. Dentre eles, um deve ser escolhido</p><p>como capitão do time e outros dois podem ser considerados líberos.</p><p>II- O capitão é o único que pode se dirigir aos árbitros e ele também representa a equipe nos sorteios e</p><p>formalidades.</p><p>III- Cinco jogadores são considerados titulares e iniciam a disputa de cada set.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças I e III estão corretas.</p><p>3</p><p>B As sentenças II e III estão corretas.</p><p>C Somente a sentença II está correta.</p><p>D Somente a sentença I está correta.</p><p>Com relação à correta execução do fundamento do bloqueio temos em Bojikian (1999) a crença de</p><p>que a a técnica do fundamento consiste em posição de expectativa, execução e queda. Ainda sobre os</p><p>aspectos envolvidos neste fundamento, porém agora com relação aos passos para executá-lo de forma</p><p>correta, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- O bloqueador deve manter os braços próximos da rede em direção à equipe oponente.</p><p>II- A cabeça fica posicionada por trás dos braços, voltada para a bola. Os olhos acompanham os</p><p>movimentos do atacante.</p><p>III- As mãos não podem invadir o espaço aéreo adversário, formando um obstáculo à passagem da</p><p>bola.</p><p>IV- O encontro da bola com as mãos, os punhos se flexionam para lançar a bola em direção à quadra</p><p>adversária.</p><p>V- Já na queda, o atleta tenta amortecer ao máximo a queda com os joelhos fletidos, tocando o solo</p><p>com peso nos pés de uma só vez.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: BOJIKIAN, J. C. M. Ensinando voleibol. São Paulo: Phorte, 1999. 343 p.</p><p>A As sentenças I, II e IV estão corretas.</p><p>B As sentenças III e IV estão corretas.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>4</p><p>C Somente a sentença I está correta.</p><p>D As sentenças I, II e III estão corretas.</p><p>Desde a criação do voleibol, as mudanças nas regras do jogo ocorrem constantemente. O voleibol é</p><p>um dos esportes que mais aceita alterações. No que tange à regra do voleibol que normatiza o ponto,</p><p>analise as sentenças a seguir:</p><p>I- A equipe que vencer o rally em jogo marca um ponto (sistema de pontos por rally).</p><p>II- Se porventura a equipe que recepcionou o saque naquele rally, no caso equipe receptora, seja</p><p>vencedora, a mesma recebe um ponto e o direito de saque no próximo rally, consequentemente, cada</p><p>jogador passa à posição em quadra seguinte, em sentido anti-horário.</p><p>III- As partidas são disputadas em sets de 25 pontos - exceto o quinto set, jogado em 12 pontos, a</p><p>vitória é alcançada para equipe que vencer três sets.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças I e II estão corretas.</p><p>B As sentenças I e III estão corretas.</p><p>C As sentenças II e III estão corretas.</p><p>D Somente a sentença I está correta.</p><p>Quando estudamos o esporte voleibol, podemos fazê-lo sob inúmeras formas de divisão. Podemos,</p><p>por exemplo, estudar e conceituar a parte física envolvida nesse esporte ou podemos estudar as partes</p><p>tática e técnica. No que se refere às exigências físicas deste esporte, avalie as asserções a seguir e a</p><p>relação proposta entre elas:</p><p>5</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>6</p><p>I- O voleibol é considerado um dos esportes mais complexos, devido à alta exigência de habilidade,</p><p>precisão, regularidade, associados a características físicas específicas de seus jogadores.</p><p>PORQUE</p><p>II- Segundo Matveev (2001), o esporte exige capacidade motora, força rápida, dentre outras</p><p>manifestações que se apresentam em forma altamente variada de ação.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: MATVEEV, L. P. Teoría general del entrenamiento deportivo. Barcelona: Ed. Paidotribo,</p><p>2001.</p><p>A As asserções I e II estão incorretas.</p><p>B As asserções I e II estão corretas, porém a II não faz referência à primeira.</p><p>C A asserção II está correta e é uma complementação da asserção I.</p><p>D A asserção I está correta e a asserção II está incorreta.</p><p>Com relação ao fundamento do bloqueio, é possível afirmar que este se caracteriza como o ato de</p><p>defender praticado pelos atacantes, consiste em saltar e formar uma barreira com as mãos, com</p><p>objetivo de impedir a passagem da bola para seu campo/quadra. Sobre esse fundamento, analise as</p><p>sentenças a seguir:</p><p>I- O fundamento bloqueio tem caráter defensivo, seu objetivo é interceptar a bola cortada pela equipe</p><p>oponente.</p><p>II- O fundamento bloqueio tem caráter ofensivo, seu objetivo é interceptar a bola cortada pela equipe</p><p>oponente.</p><p>III- O bloqueio passa a ter caráter defensivo quando consegue lançar a bola contra o solo da equipe</p><p>adversária.</p><p>7</p><p>IV- O bloqueio passa a ter caráter ofensivo quando consegue lançar a bola contra o solo da equipe</p><p>adversária.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças II e III estão corretas.</p><p>B Somente a sentença III está correta.</p><p>C Somente a sentença IV está correta.</p><p>D As sentenças I e IV estão corretas.</p><p>Com relação às características que compõem o fundamento do saque, no voleibol podemos citar</p><p>algumas características.</p><p>Sobre as duas características únicas do saque, dentro do voleibol, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>É o fundamento que inicia/reinicia ao jogo a cada ponto. Consiste no ato de enviar a bola da área</p><p>de saque para a quadra adversária</p><p>pelo atleta que se encontra naquele momento na posição de</p><p>número 1.</p><p>B É o fundamento que inicia ao jogo a cada ponto. Consiste no ato de enviar a bola da área de saque</p><p>para a quadra adversária pelo atleta que se encontra naquele momento na posição de número 2.</p><p>C É o fundamento que inicia ao jogo a cada ponto. Consiste no ato de enviar a bola da quadra para a</p><p>área de saque adversária pelo atleta que se encontra naquele momento na posição de número 1.</p><p>D É o fundamento que inicia ao jogo a cada ponto. Consiste no ato de enviar a bola da quadra para a</p><p>área de saque adversária pelo atleta que se encontra naquele momento na posição de número 2.</p><p>A ordem do rodízio é determinada pela formação inicial definida e controlada através do formulário</p><p>de ordem de saque, devendo ser mantida em todo o set. Quando a equipe receptora ganha o direito de</p><p>sacar, seus jogadores efetuam um rodízio, avançando uma posição, sempre no mesmo sentido.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>8</p><p>9</p><p>Sobre as mudanças no rodízio durante um jogo de voleibol, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>O jogador da posição 2 vai para a posição 1 para sacar; o jogador da posição 1 vai para a posição</p><p>6; o jogador da posição 6 vai para a posição 5; o jogador da posição 5 vai para a posição 4; o</p><p>jogador da posição 4 vai para a posição 3; o jogador da posição 3 vai para a posição 2.</p><p>B</p><p>O jogador da posição 2 vai para a posição 1 para sacar; o jogador da posição 1 vai para a posição</p><p>6; o jogador da posição 6 vai para a posição 5; o jogador da posição 5 vai para a posição 4; o</p><p>jogador da posição 4 vai para a posição 3; o jogador da posição 3 vai para a posição 1.</p><p>C</p><p>O jogador da posição 2 vai para a posição 1 para sacar; o jogador da posição 1 vai para a posição</p><p>6; o jogador da posição 6 vai para a posição 5; o jogador da posição 5 vai para a posição 4; o</p><p>jogador da posição 4 vai para a posição 3; o jogador da posição 3 vai para a posição 1.</p><p>D</p><p>O jogador da posição 1 vai para a posição 2 para sacar; o jogador da posição 6 vai para a posição</p><p>5; o jogador da posição 5 vai para a posição 4; o jogador da posição 4 vai para a posição 3; o</p><p>jogador da posição 3 vai para a posição 2; o jogador da posição 2 vai para a posição 1.</p><p>Sobre o primeiro título do Brasil em Jogos Olímpicos no desporto Voleibol de praia podemos afirmar</p><p>que o Brasil estreou em jogos olímpicos na cidade de Atlanta, no ano de 1996, com o voleibol de</p><p>praia feminino.</p><p>Sobre esse evento memorável, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A O Brasil conquistou a medalha de ouro com as atletas Jackie Silva e Sandra Pires, e a medalha de</p><p>prata com Adriana Samuel e Joana Rodrigues.</p><p>B</p><p>Nas areias, o Brasil já conquistou três medalhas de ouro. No feminino, em Atlanta/1992, com</p><p>Jacqueline/Sandra, no masculino, em Atenas/2004, com Ricardo/Emanuel e no Rio 2016 com</p><p>Alison/Luan.</p><p>C</p><p>Nas areias, o Brasil já conquistou três medalhas de ouro. No feminino, em Atlanta/1996, com</p><p>Jacqueline/Sandra, no masculino, em Atenas/2004, com Ricardo/Emanuel e no Rio 2016 com</p><p>Alison/Bruno.</p><p>D</p><p>Nas areias, o Brasil já conquistou três medalhas de ouro. No feminino, em Atlanta/1992, com</p><p>Jacqueline/Sandra, no masculino, em Atenas/2008, com Ricardo/Emanuel e no Rio 2016 com</p><p>Alison/Bruno.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>10</p><p>Imprimir</p>