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PORTFÓLIO (ANEXO C)
Disciplina Experiência Profissional: O Código de Ética e Relações
Humanas e Sociais
I IDENTIFICAÇÃO
Curso:
Serviço Social
Acadêmico/Grupo:
Nome: Antônia Rosângela Bones dos Santos
Matrícula 5316612
Nome :Débora Farias Requena
Matrícula 5175354
Nome: Fábio Kraus de Oliveira
Matrícula: 5728443
Nome: Helena Conceição Corrêa Vieira
Matrícula: 5409991
Nome: Roseane Alves Viana
Matrícula:5138021
Turma: SES5420 / FLC28697SES
Tutor Externo: Maria Judite Ludwig
Semestre: 2º semestre
II FICHAMENTO
Incluir o fichamento realizado a partir da leitura do artigo indicado na Trilha de Aprendizagem da Disciplina.
Autor (Completo)
Autor (Completo)
Reis et al.
Título
Um estudo de metodologia mista sobre soft e hard skills: a
perceptiva dos estudantes e de empresa contratadora.
Ano
2022
Palavras-chave
As palavras chaves referente ao artigo são: competências,
desenvolvimento, hard skills, recrutamento, soft skills, recursos
humanos,tecnologia,mitologia,pesquisa,empregos,futuro.
Objeto de Estudo
Trata-se de uma pesquisa com base em um ártico sobre softskills e
hartd sklls. Este artigo trata do estudo de soft e hard skills, ou seja,
habilidades e competências no ambiente de trabalho.
Capacitar o ser humano com o uso da tecnologia como
criatividade, adaptabilidade, colaboração em ambientes profissionais,
hard e soft skills a partir das transformações provocadas pelas
mudanças de comportamento.
Este estudo teve como objetivo avaliar as percepções dos
profissionais de recursos humanos sobre a tecnologia e os
aplicativos de questionários utilizados por estudantes do ensino
superior, com o objetivo de compreender a relação entre tecnologia e
competências comportamentais.
Metodologia
A metodologia usada conforme dita,foram feitas apartir de:
• Entrevista
• Questionário
• Pesquisa bibliográfica
Principais
Resultados
As soft skills e as hard skills são importantes tanto no presente como no
futuro. Se por um lado é relatado que as soft skills terão um elevado
impacto, por outro sem as hard skills não se poderá dar o
desenvolvimento organizacional.
Inserir 2 autores
(mais citados no
decorrer do
artigo)
Os autores mais citados ao derrorer do artigo são:
• Ribeiro,E.M de P.(2017).Soft skills no mundo laboral atual criação de
uma nova empresa{M.J.García Méndes{ed.}} [Mestrado em L´nguas e
Relaçoes Empresariais]. Uninivercidade de Aveiro.
• Travassos, V(2019). A importância das soft skills nas competência
profissional.InstitudoPolitécnicode Caimbra.
Referência
Completa do
artigo conforme
ABNT
REIS, Ana et al. UM ESTUDO DE METODOLOGIA MISTA SOBRE
SOFT E HARD SKILLS: A PERSPECTIVA DOS ESTUDANTES E DE
EMPRESA CONTRATADORA. Iciemc Proceedings, Portugal, v. 3, p.
210-218, jul. 2022.
Glossário:
Objeto de Estudo – escrever sobre o que o artigo trata; sobre o que foi estudado; sobre o
que está sendo escrito.
Metodologia – como foi realizada a pesquisa que resultou na escrita do artigo (por
exemplo: pesquisa bibliográfica; estudo de caso; entrevista; questionário; diário de campo
e outros)
Principais resultados – escrever quais são as conclusões dos estudos; geralmente os
resultados encontram-se na conclusão ou nas considerações finais do artigo.
III ENTREVISTA
Transcrever as perguntas do roteiro de entrevistas que foram elaboradas em grupo.
1.O que a sua instituição empregadora valoriza mais em um candidato? Que critérios são
normalmente utilizados na escolha de um candidato? Houve alguma mudança desses critérios
nos últimos anos?
2. Acredita que as soft skills são mais importantes do que as hard skills?
3. Quais são as áreas em que pode haver uma maior valorização das soft skills? E das hard
skills?
4. Na sua visão, quais são os três conhecimentos mais valorizados pela sua instituição
empregadora no processo de recrutamento e seleção? Por quê?
1. Língua estrangeira;
2. Negociação;
3. Microsoft Office (Excel, Powerpoint, etc.);
4. Declaração de IRS/IRC;
5. Inteligência emocional;
6. Investigação e pesquisa;
7. Desenvolvimento de novos negócios;
8. Gestão de tempo;
9. Trabalho em equipe
5. Qual acredita ser a tendência para o futuro? (soft ou hard skills?)
IV TEXTO
Transcrever o texto elaborado pelo grupo (considerações finais/conclusão) que deve conter:
- Título
- As principais percepções em forma de tópicos referente ao assunto.
- Parágrafos (breve apresentação do tema; os pontos que foram discutidos no grupo sobre o conteúdo em si (o que são
as soft e hard skills, o que o profissional entrevistado disse, o que tudo isto tem a ver com a sua futura profissão; e as
conclusões do grupo sobre tudo o que foi discutido.)
Seletiva profissional do Assistente Social
Os alunos da turma FLC2897SES do segundo semestre do curso de Serviço
Social, da Instituição Leonardo Da Vinci, coletaram informações a partir do texto Hard e
Soft Skills e realizaram entrevistas com diversos profissionais do Serviço Social, com a
finalidade de mostrar os critérios utilizados em processos seletivos.
Notou-se que apesar de se tratar de profissionais de instituições diferentes e
normas internas divergentes, ainda assim as características fundamentais a serem
avaliadas em um profissional é a mesma, dentre elas estão: habilidade técnica, inteligência
emocional, trabalho em equipe e conhecimento.
Critério esses já utilizados anteriormente,cada vez mais se faz necessário em um
profissional, já que estamos vivendo em uma era de tecnologia avançada e uso abusivo de
internet.
Diante desse cenário onde demanda uma adaptação dos profissionais e as
empresas cada vez mais de olho no futuro busca por profissionais mais completos que
consigam suprir com sua competência habilidades técnicas e emocionais as necessidades
das empresas.
Vem se desencadeando uma geração mais emotiva,ansiosa e impaciente,
exigindo inteligência emocional do profissional para lidar com personalidades diversas.
Esperamos ser profissionais que façam a diferença na sociedade como um
todo. Desempenhando habilidades prática e teórica, sempre em busca de novos
conhecimentos, procurar obter experiência em diferentes áreas para enfrentar as
diversas barreiras que poderão surgir durante a caminhada como profissionais do
Serviço Social.