Ortografia e Acordos Ortográficos

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QUEM SOMOS 
 
 
A Domina Concursos, especialista há 8 anos no desenvolvimento e 
comercialização de apostilas digitais e impressas para Concurso Públicos, tem 
como foco tornar simples e eficaz a forma de estudo. Com visão de futuro, 
agilidade e dinamismo em inovações, se consolida com reconhecimento no 
segmento de desenvolvimento de materiais para concursos públicos. É uma 
empresa comprometida com o bem-estar do cliente. Atua com concursos 
públicos federais, estaduais e municipais. Em nossa trajetória, já 
comercializamos milhares de apostilas, sendo digitais e impressas. E esse 
número continua aumentando. 
 
MISSÃO 
 
Otimizar a forma de estudo, provendo apostilas de excelência, baseados nas 
informações de editais dos concursos públicos, para incorporar as melhores 
práticas, com soluções inovadoras, flexíveis e de simples utilização e 
entendimento. 
 
VISÃO 
 
Ser uma empresa de Classe Nacional em Desenvolvimento de Apostilas para 
Concursos Públicos, com paixão e garra em tudo que fazemos. 
 
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• Respeito ao talento humano 
• Foco no cliente 
• Integridade no relacionamento 
• Equipe comprometida 
• Evolução tecnológica permanente 
• Ambiente diferenciado 
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os créditos ou não, não importando o meio pelo qual seja disponibilizado: link 
de download, Correios, etc… 
 
Caso houver descumprimento, o autor do fato poderá ser indiciado conforme 
art. 184 do CP, serão buscadas as informações do responsável em nosso banco 
de dados e repassadas para as autoridades responsáveis. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Conhecimentos básicos 
“É melhor você tentar algo, 
vê-lo não funcionar e 
aprender com isso, do que 
não fazer nada.” 
Mark Zuckerberg 
COACHING PARA CONCURSOS – ESTRATÉGIAS PARA SER APROVADO 
 
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ORTOGRAFIA 
 
 
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Ortografia 
A Ortografia é o conjunto de regras estabelecidas pela gramática normativa para a grafia correta das 
palavras e o uso de acentos, da crase e dos sinais de pontuação. A origem da palavra é grega e 
significa -orthós = certo, correto, direito, exato; e -grafia = escrita, estabelecendo, portanto, padrões 
para a forma escrita correta das palavras de uma língua. 
A escrita correta das palavras de uma língua está relacionada tanto com critérios ligados à origem das 
palavras (etimológicos) quanto aos ligados aos fonemas(fonológicos). A forma de grafar/escrever as 
palavras é fruto de uma convenção social, ou seja, de acordos ortográficos que envolvem os diversos 
países em que uma língua é reconhecida como sendo idioma oficial. 
Acordos ortográficos da Língua Portuguesa 
Quando falamos sobre ortografia, é preciso também refletirmos a respeito dos acordos 
ortográficos envolvendo países cuja língua portuguesa representa o idioma oficial. O primeiro acordo 
foi realizado em 1931 com o objetivo de promover a unificação dos dois sistemas ortográficos, 
entretanto, não obteve êxito. No Brasil, houve reformas ortográficas nos anos de 1943, 1945, 1971 e 
1973. Em 1986, no Rio de Janeiro, houve um encontro de todos os representantes dos países 
lusófonos, ficando estabelecido o acordo ortográfico de 1986, mas também foi inviabilizado. 
O último acordo ortográfico entre os países lusófonos entrou em vigor no dia 1º de janeiro de 2009. 
Esse acordo legitimou outra reforma ortográfica, estabelecendo mudanças em diferentes aspectos, 
como a inclusão das letras “K”, “W” e “Y” ao alfabeto português oficial. 
Dicionário 
Para que os falantes possam acessar a grafia correta das palavras de uma língua, basta recorrer 
ao dicionário, um livro que reúne todas (ou quase todas) as palavras da língua, seus significados 
e classificação gramatical. As palavras são apresentadas no dicionário em ordem alfabética. Alguns 
dicionários também foram criados para a tradução de uma língua para outra. 
A assimilação da ortografia de uma língua, independentemente se esta é materna ou não, ocorre de 
maneira gradativa, constante e ininterrupta. É consenso de muitos estudiosos e profissionais da 
linguagem que a aprendizagem da ortografia de qualquer língua depende de 
muita leitura, escrita, observação e dedicação dos falantes, já que a língua é um sistema complexo e 
de extrema relevância para a interação verbal entre os sujeitos. 
Ortografia é a parte da gramática normativa que ensina a escrever corretamente as palavras de 
uma língua. A ortografia deriva das palavras gregas ortho (ορθο no alfabeto grego) que significa 
"correto" e graphos (γραφος) que significa "escrita".[1] Definindo, nomeadamente, o conjunto de 
símbolos (letras e sinais diacríticos), a forma como devem ser usados, a pontuação, o uso de 
maiúsculas, etc. É o conjunto de regras estabelecidas pela gramática normativa. 
Apesar de oficialmente sancionada, a ortografia não é mais do que uma tentativa de transcrever os 
sons de uma determinada língua em símbolos escritos. Esta transcrição costuma se dar sempre por 
aproximação e raramente está isenta de ambiguidades. 
Um dos sistemas ortográficos mais complexos é o da língua japonesa, que usa uma combinação de 
várias centenas de caracteres ideográficos, o kanji, de origem chinesa, dois silabários, katakana e 
hiragana, e ainda o alfabeto latino (não se trata de alfabeto latino, mas sim a forma fonética de 
representar os silabários) , a que dão o nome romaji. Todas as palavras em japonês podem ser 
escritas em katakana, hiragana ou romaji. E a maioria delas também pode ser identificada por 
caracteres kanji. A escolha de um tipo de escrita depende de vários fatores, nomeadamente o uso mais 
habitual, a facilidade de leitura ou até as opções estilísticas de quem escreve. 
Analisando as línguas europeias podem identificar-se duas ortografias diferentes: 
Ortografia fonética 
Cada som corresponde a uma letra ou grupo de letras únicos e cada letra ou grupo de letras 
corresponde a um único som. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Ortografia etimológica 
Um mesmo som pode corresponder a diversas letras e cada letra ou grupo de letras pode corresponder 
a diversos sons, dependendo da história, da gramática e dos usos tradicionais. 
Exceto o Alfabeto Fonético Internacional, que consegue fazer a transcrição para caracteres alfabéticos 
de todos os sons, não há sistemas ortográficos pura e exclusivamente fonéticos. No entanto, podemos 
dizer que são eminentemente fonéticas as ortografias das línguas búlgara, finlandesa, italiana, russa, 
turca, alemã e, até certo ponto, a da língua espanhola. No caso particular do espanhol, podemos 
admitir que se trata de uma ortografia fonética em relação ao espanhol padrão falado na Espanha, mas 
não tanto em relação aos falares latino-americanos, em especial aos da Argentina e Cuba, nos quais 
nem sempre se verifica que cada som corresponde a uma letra ou grupo de letras. 
A ortografia atual do português é, também, mais fonética do que etimológica. No entanto, antes 
da Reforma Ortográfica de 1911 em Portugal, a escrita oficialmente usada era marcadamente 
etimológica. Escrevia-se, por 
exemplo, pharmacia, lyrio, orthographia, phleugma, diccionario, caravella, estylo e prompto em vez dos 
actuais farmácia, lírio, ortografia, fleuma, dicionário, caravela, estilo e pronto. A ortografia tradicional 
etimológica perdurou no Brasil até a década de 1930. 
Um exemplo típico de ortografia etimológica é a escrita do inglês. Em inglês um grupo de letras (por 
exemplo: ough) pode ter mais de quatro sons diferentes, dependendo da palavra onde está inserido. É 
também a etimologia que rege a escrita da grande maioriadas palavras no francês, onde um mesmo 
som pode ter até nove formas de escrita diferentes, caso das palavras homófonas au, aux, haut, hauts, 
os, aulx, oh, eau, eaux. 
Erros ortográficos 
Paragrama 
Um paragrama é um erro ortográfico que resulta da troca de uma letra por outra, 
como previlégio (privilégio), visinho (vizinho), vizita (visita), meza (mesa) e outras. 
A Ortografia é a parte da gramática que se encarrega da forma correta de escrita das palavras da 
Língua Portuguesa. 
As orientações ortográficas levam em conta a etimologia (origem) das palavras, bem como a fonologia 
(sons), de modo que a Ortografia se insere numa categoria ainda maior da gramática que é justamente 
a Fonologia. 
A Ortografia estuda a forma correta de escrita das palavras de uma língua. Do grego "ortho", que quer 
dizer correto e "grafo", por sua vez, que significa escrita. 
A ortografia se insere na Fonologia (estudo dos fonemas) e junto com a Morfologia e a Sintaxe são as 
partes que compõem a gramática. 
A ortografia é influenciada pela etimologia e fonologia das palavras. Além disso, são feitas convenções 
entre os falantes de uma mesma língua que visam unificar a sua ortografia oficial. Trata-se dos acordos 
ortográficos. 
O Alfabeto 
A escrita é possível graças aos sinais gráficos ordenados que transcrevem os sons da linguagem. 
Na nossa cultura, esses sinais são as letras, cujo conjunto é chamado de alfabeto. 
A língua portuguesa tem 26 letras, três das quais são usadas em casos especiais: K, W e Y. 
Emprego das letras K, W e Y 
• Siglas e símbolos: kg (quilograma), km (quilômetro), K (potássio). 
ORTOGRAFIA 
 
 
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• Antropônimos (e respetivas palavras derivadas) originários de línguas estrangeiras: Kelly, Darwin, 
darwinismo. 
• Topônimos (e respetivas palavras derivadas) originários de línguas estrangeiras: Kosovo, Kuwait, 
kuwaitiano. 
• Palavras estrangeiras não adaptadas para o português: feedback, hardware, hobby. 
Regras Ortográficas 
Uso do x/ch 
O x é utilizado nas seguintes situações: 
• Geralmente, depois dos ditongos: caixa, deixa, peixe. 
• Depois da sílaba -me: mexer, mexido, mexicano. 
• Palavras com origem indígena ou africana: xará, xavante, xingar. 
• Depois da sílaba inicial -en: enxofre, enxada, enxame. 
Exceção: O verbo encher escreve-se com ch. O mesmo acontece com as palavras que dele derivem: 
enchente, encharcar, enchido. 
 
Escreve-se com x 
 
Escreve-se com ch 
bexiga bochecha 
bruxa boliche 
caxumba broche 
elixir cachaça 
faxina chuchu 
graxa colcha 
lagartixa fachada 
mexerico mochila 
xerife salsicha 
xícara tocha 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Uso do h 
O h é utilizado nas seguintes situações: 
• No final de algumas interjeições: Ah!, Oh!, Uh! 
• Por força da etimologia: habilidade, hoje, homem. 
• Nos dígrafos ch, lh, nh: flecha, vermelho, manha. 
• Nas palavras compostas: mini-hotel, sobre-humano, super-homem. 
Exceção: A palavra Bahia quando se refere ao estado é uma exceção. O acidente geográfico baía é 
grafado sem h. 
Uso do s/z 
O s é utilizado nas seguintes situações: 
• Nos adjetivos terminados pelos sufixos -oso/-osa que indicam grande quantidade, estado ou 
circunstância: bondoso, feiosa, oleoso. 
• Nos sufixo -ês, -esa, -isa que indicam origem, título ou profissão: marquês, francesa, poetisa. 
• Depois de ditongos: coisa, maisena, lousa. 
• Na conjugação dos verbos pôr e querer: pôs, quis, quiseram. 
O z, por sua vez, é utilizado nas seguintes situações: 
• Nos sufixos -ez/-eza que formam substantivos a partir de adjetivos: magro - magreza, belo - beleza, 
grande - grandeza. 
• No sufixo - izar, que forma verbo: atualizar, batizar, hospitalizar. 
 
Escreve-se com s 
 
Escreve-se com z 
alisar amizade 
análise aprazível 
atrás azar 
através azia 
aviso desprezo 
gás giz 
groselha prazer 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Escreve-se com s 
 
Escreve-se com z 
invés rodízio 
jus talvez 
uso verniz 
 
Uso do g/j 
O g é utilizado nas seguintes situações: 
• Nas palavras que terminem em -ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio: presságio, régio, litígio, relógio, 
refúgio. 
• Nos substantivos que terminem em -gem: alavancagem, vagem, viagem. 
O j, por sua vez, é utilizado nas seguintes situações: 
• Palavras com origem indígena: pajé, jerimum, canjica. 
• Palavras com origem africana: jabá, jiló, jagunço. 
Observações: 
1. A conjugação do verbo viajar no Presente do Subjuntivo escreve-se com j: (Que ) eles/elas viajem. 
2. Nos verbos que, no infinitivo, contenham g antes de e ou i, o g é substituído para jantes do a ou 
do o, de forma a que seja mantido o mesmo som. Assim: afligir - aflija, aflijo; eleger - elejam, elejo; agir 
- ajam, ajo. 
 
Escreve-se com g 
 
Escreve-se com j 
angélico anjinho 
estrangeiro berinjela 
gengibre cafajeste 
geringonça gorjeta 
gim jeito 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Escreve-se com g 
 
Escreve-se com j 
gíria jiboia 
ligeiro jiló 
sargento laje 
tangerina sarjeta 
tigela traje 
 
Parônimos e Homônimos 
Há diferentes formas de escrita que existem, ou seja, são aceitas, mas cujo significado é diferente. 
Assim, estamos diante de palavras parônimas quando as palavras são parecidas na grafia ou na 
pronúncia, mas têm significados diferentes. 
Exemplos: 
cavaleiro (de cavalos) cavalheiro (educado) 
comprimento (tamanho) cumprimento (de cumprir ou cumprimentar) 
descrição (descrever) discrição (de discreto) 
descriminar (absolver) discriminar (distinguir) 
emigrar (deixar o país) imigrar (entrar no país) 
 
Por outro lado, podemos estar diante de palavras homônimas quando as palavras têm a mesma 
pronúncia, mas significados diferentes. 
Exemplos: 
cela (cômodo pequeno) sela (de cavalos) 
cheque (meio de pagamento) xeque (do xadrez) 
ORTOGRAFIA 
 
 
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esperto (perspicaz) experto (experiente) 
ruço (pardo claro) russo (da Rússia) 
tachar (censurar) taxar (fixar taxa) 
 
Palavras e Expressões que Oferecem Dificuldades 
Além das situações mencionadas acima e os casos de acentuação e pontuação, há uma série de 
palavras e expressões que oferecem dificuldades. São exemplos: A baixo / Abaixo, Onde / Aonde, Mas 
/ Mais, entre tantas outras. 
Veja toda a matéria de Ortografia: 
Palavras difíceis e seus significados 
Palavras difíceis são geralmente as que não são utilizadas com frequência, que surgem principalmente 
em contexto formal. Por esse motivo, parecem diferentes, ou mesmo estranhas. A sua dificuldade 
respeita ao seu significado, mas também ao ato de falar, ou seja, a forma correta de pronunciá-las. 
Palavras difíceis de entender 
1. Alvíssaras 
Expressão de alegria por notícia recebida. Exemplo: Alvíssaras ao novo presidente! 
2. Agnóstico 
Aquele que não acredita em Deus e nem nega a sua existência. Exemplo: Ele dizia ser agnóstico, até 
que, desesperado, se viu a pedir ajuda a Deus. 
3. Beneplácito 
Consentimento ou aprovação. Exemplo: Foram recebidos com o beneplácito da Assembleia. 
4. Cuntatório 
Em que há demora. Exemplo: Tenha paciência! Esse tipo de processo é cuntatório. 
5. Desasnado 
Que recebeu instrução, que desasnou. Exemplo: Depois de muita instrução, finalmente parece 
desasnado. 
6. Empedernido 
Aquele que não se deixa persuadir ou não se comove. Exemplo: É a tal ponto empedernido que nem 
uma notícia dessas o comove. 
7. Filaucioso 
Presunçoso. Exemplo: Com seu ar filaucioso, disse que já sabia tudo aquilo. 
8. Graçolar 
Dizer graçolas ou brincadeiras. Exemplo: Apesar da sua condição, passa os dias a graçolar. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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9. Horrípilo 
Horripilante. Exemplo: O tom da sua voz é horrípilo! 
10. Iconoclasta 
Aquele que contesta a veneração de símbolos religiosos. Exemplo: Não faz sentido contar com um 
iconoclasta para a restauração desse monumento religioso. 
11. Inócuo 
Inofensivo. Exemplo: Com a garantia de que qualquer reaçãoseria inócua, aceitou experimentar. 
12. Juvenelizante 
Que rejuvenesce. Exemplo: Sinto-me muito melhor! O passeio foi realmente juvenelizante. 
13. Kafkaesco 
Que se assemelha às propostas de Kafka. Exemplo: A realidade transcendente presente nas obras 
traduz o seu estilo kafkaesco. 
14. Loquaz 
Eloquente, aquele que fala muito. Exemplo: É admirável a maneira loquaz com que discursa à plateia. 
15. Mendacioso 
Aquele que mente. Exemplo: Ninguém seria capaz em acreditar num discurso tão mendacioso. 
16. Nitidificar 
Tornar nítido. Exemplo: Com mais esclarecimentos sobre o tema, conseguiremos nitidificar tudo o que 
foi exposto. 
17. Odiento 
Que guarda ódio. Exemplo: Não chegará a lado nenhum com suas palavras odientas. 
18. Prognóstico 
Que indica previsão. Exemplo: O prognóstico do médico indicou sérias complicações no seu estado de 
saúde. 
19. Putrefato 
Em estado de apodrecimento. Exemplo: Tempos depois da tragédia, foram encontrados vários animais 
putrefatos. 
20. Quimera 
Sonho que não é possível realizar. Exemplo: Nesse momento, resolver esse problema seria uma 
verdadeira quimera. 
21. Recôndito 
Oculto. Exemplo: Procurou um local recôndito e começou a chorar. 
22. Sumidade 
Aquele que se destaca pela erudição. Exemplo: O professor era uma sumidade em arte barroca. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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23. Tergiversar 
Fazer rodeios. Exemplo: Não tentem tergiversar porque já entendi muito bem o que tais candidatos 
querem. 
24. Ufanismo 
Aquele que se orgulha de algo de forma exagerada. Exemplo: O ufanismo o faz encarar os problemas 
com muita seriedade. 
25. Vicissitude 
Sucessão de mudanças. Exemplo: Dependerá não só de nós, mas das vicissitudes da vida. 
26. Vitupério 
Comportamento ofensivo. Exemplo: Jamais imaginaria que ele respondesse com vitupério. 
27. Warrantagem 
Garantia pelo título de crédito conhecido como warrant. Exemplo: Sugeriu a warrantagem como 
garantia. 
28. Xaropear 
Aborrecer. Exemplo: O que meu colega de turma mais sabe fazer é xaropear com conversas sem 
sentido. 
29. Yanomami 
Denominação de povo indígena que habita o Brasil e a Venezuela. Exemplo: Faz parte da cultura dos 
Yanomamis usar vários tipos de corantes nas pinturas corporais. 
30. Zoomórfico 
Que apresenta forma de animal. Exemplo: Seu aspecto zoomórfico assusta qualquer um. 
As maiores palavras da língua portuguesa 
Essa é a maior palavra da língua portuguesa: 
Pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconiótico 
Não precisa contar. Ela tem 46 letras! 
Além dessas há várias palavras difíceis de falar especialmente em virtude de sua extensão. Muitas 
delas estão ligadas às área de Biologia e Química: 
• Pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconiose, por exemplo, é uma doença. Tem 44 letras. 
• Paraclorobenzilpirrolidinonetilbenzimidazol e Piperidinoetoxicarbometoxibenzofenona, com 43 e 37 
letras, respectivamente, são nomes de substâncias. 
• Hipopotomonstrosesquipedaliofobia também é o nome de uma doença e tem 33 letras. 
• Anticonstitucionalissimamente é o maior de todos os advérbios. Tem 29 letras. 
Perca ou Perda? 
Perca é verbo, enquanto perda é substantivo. O uso incorreto de perca ou perda é um dos erros de 
português mais frequentes. Isso acontece porque essas palavras são parônimas, o que quer dizer que 
elas são parecidas tanto na grafia como na pronúncia, mas têm significados diferentes. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Se ambas as palavras existem, como sei quando usar cada uma delas? Pense no seu significado e 
confira os exemplos: 
1) Perca ou perda de tempo 
• Não perca seu tempo com isso! 
• Você vai ver como isso é uma perda de tempo. 
2) Perca ou perda de peso 
• Caso não perca peso, vamos ter que ser mais rigorosos com a tua alimentação. 
• Pesquise sobre algo que possa te ajudar com a perda de peso. 
3) Perca ou perda de memória 
• Que eu perca minha memória, menos minha família. 
• Há várias doenças que podem causar perda de memória. 
4) Perca ou perda de um ente querido 
• Que ele a perca quando não houver outra saída. 
• A perda de alguém é muito dolorosa. 
5) Sentimento de perca ou perda 
• Perca esse sentimento que só faz mal a você. 
• Ninguém sabe lidar bem com o sentimento de perda. 
6) Perca ou perda de material 
• Não perca os livros! 
• A perda desse material seria irreparável. 
7) Perda total ou perca total 
• A seguradora considerou a perda total do veículo. 
• É melhor que você perca o total interesse por esse rapaz. 
8) Perca dos direitos ou perda dos direitos 
• Espero que ela perca os direitos políticos. 
• A perda dos direitos políticos é constitucional? 
O mesmo acontece com as palavras perdas e percas: 
• As perdas de alimentos são um desafio para a sociedade. 
• Tomara que tu percas o jogo. 
Erros de Português 
Para você não errar mais, confira 40 dos maiores erros de português mais comuns que tiram a 
credibilidade do seu texto. Se você prestar atenção, terá mais chance de gabaritar na prova de redação 
no Enem e no Vestibular. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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1. Precisa-se ou Precisam-se 
Precisa-se de pessoas que lembrem: quando o “se” indica índice de indeterminação de sujeito, o verbo 
é sempre conjugado na 3ª pessoa do singular, nunca do plural. 
Por isso, "precisam-se" está errado! 
2. Anexo, Anexa ou Em anexo 
A dúvida anexa é um dos erros anexos mais comuns. 
"Anexo" é um adjetivo, tal como bonita. Assim, foto bonita, foto anexa, certo? Foto em bonita, foto em 
anexa? Não, não pode ser. 
Então, "em anexo" está errado! 
3. Você ou Voçê 
Você tem que deixar de cometer este erro! O ç somente é usado antes das letras “a”, “o” e “u”, 
somente essas, nunca antes do “e” e do “i”. 
Não esqueça, "voçê" não existe! 
Leia Uso do Ç. 
Além da dúvida quanto à ortografia, esse pronome de tratamento também confunde na hora da crase. 
4. A você ou À você 
A você que não quer errar mais, dedico este ponto. A crase só existe quando o artigo “a” se une à 
preposição “a”, o que não acontece neste caso. 
A senhora, a vossa alteza, por exemplo, pode ser antecedidas por artigo “a”, mas “a você” não dá, não 
é? Então, esqueça a crase! "À você" também não existe! 
5. A ou Há 
Daqui a pouco você não terá mais dúvidas, pois isto é muito fácil. Quando estiver falando do futuro 
deve usar “a”, mas se estiver falando do passado, você usa o “há”. 
Há pouco eu disse que você não teria mais dúvidas, não disse? 
Leia Há ou A: quando usar? 
6. Em vez de ou Ao invés de 
“Em vez de” significa uma coisa no lugar de outra. “Ao invés de” tem o sentido de contrário. 
Em vez de explicar, vamos ao exemplo, ao invés de deixar que as pessoas fiquem mais confusas. 
7. Ao encontro de ou De encontro a 
“Ao encontro de” tem o sentido de mesma direção. “De encontro a” significa direção contrária. 
Espero que essa explicação vá ao encontro das suas expectativas. Se for de encontro, ficarei muito 
aborrecido! 
Leia Ao encontro de ou De encontro a: quando usar? 
8. Medeia ou Media 
 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Se você quer dizer que algo está no meio ou que é intermediário, ou seja, que ele "medeia", é assim 
que deve falar. 
Isso porque a conjugação do verbo mediar é: eu medeio, tu medeias, ele medeia, nós mediamos, vós 
mediais, eles medeiam. 
"Ele media" está errado! 
9. Através de ou Por meio de 
“Através de” carrega a ideia de atravessar. “Por meio de” indica o instrumento utilizado para 
determinado fim. 
Através da janela posso ver o que o professor escreveu no quadro. É por meio dele que eu consigo 
aprender alguma coisa. 
10. A princípio ou Em princípio 
“A princípio” é usado para expressar tempo inicial. “Em princípio” é sinônimo de “em tese”. 
A princípio estavam confusos, mas em princípio todos parecem ter aprendido. 
11. Senão ou Se não 
“Senão” tem o mesmo sentido de “caso contrário”. “Se não” é uma expressão que impõe condição. 
Se não aprender agora, ficarei desapontado. Senão podemos tentar de outraforma. 
Como se não soubesse quais são as suas dúvidas… Mais um exemplo, senão não passamos para o 
ponto n.º 12. 
Leia Senão ou Se não: quando usar? 
12. Onde ou Aonde 
“Onde” indica a localização de algo. “Aonde” tem o mesmo sentido de “para onde”. 
Onde estamos mesmo? No ponto n.º 12. E aonde vamos a seguir? Para o ponto n.º 13. 
Leia Uso do Onde e Aonde. 
13. Onde ou Em que 
“Onde” e “em que” são usados quando fazemos referência a um lugar. 
Quando não há referência a lugar somente “em que” deve ser utilizado. 
Onde acaba esta conversa? Vamos arejar um pouco e terminar a aula ao ar livre. Lá (naquele lugar, ao 
ar livre) terminaremos a nossa conversa sobre erros de português. 
Sem tempo para conversar mais, aquele livro que indiquei em que há vários problemas gerais com a 
língua, ajudará você em dúvidas futuras. 
14. Ratificar ou Retificar 
“Ratificar” é o mesmo que confirmar. “Retificar” é o mesmo que corrigir. 
Ratifico que compreendo as suas dúvidas, mas a partir de agora você já consegue retificar algumas. 
Conheça outros parônimos. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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15. Entre mim e você ou Entre eu e você 
Agora é entre mim e você: vamos acabar com essa dúvida de uma vez! 
As preposições vem sempre seguidas de pronomes pessoais do caso oblíquo (mim, ti) e nunca de 
pronomes pessoais do caso reto (eu, tu). 
Isso quer dizer que "entre eu e você" está errado! 
16. A fim ou Afim 
“A fim” significa finalidade, enquanto “afim” indica semelhança. 
A fim de você entender, leia isto com atenção. É este o nosso objetivo afim: esclarecer dúvidas e 
eliminar erros de português. 
Leia A fim ou Afim? 
17. Tem ou Têm 
A forma “tem” é a conjugação do verbo ter na 3.ª pessoa do singular. “Têm” é a conjugação do verbo 
ter na 3.ª pessoa do plural. 
Ele tem menos dúvidas agora. Eles têm mais chances de escrever melhor. 
18. Assistir ao ou Assistir o 
“Assistir ao” tem o sentido de ver. “Assistir o” significa dar assistência. 
Assisto ao debate na sala de aula. De seguida, assisto os alunos com as dúvidas que discutiram. 
19. A nível de ou Em nível de 
“A nível de” tem o sentido de nivelar. “Em nível de” é o mesmo que “em termos de”. 
Em nível de erros de português, prometo ajudar você a chegar a um nível que nunca tinha chegado 
antes. 
Leia Ao nível de ou Em nível de. 
20. Chego ou Chegado 
Se a dúvida é qual o particípio do verbo chegar, a resposta é "chegado": Como sempre, eu 
tinha chegado atrasado. 
É normal que você tenha essa dúvida, afinal há muitos verbos que têm mais do que uma forma 
de particípio, a regular e a irregular. Por exemplo: aceitado e aceito, matado e morto, prendido e preso. 
"Chego" é a conjugação do verbo chegar na 1.ª pessoa do singular do presente do indicativo: Eu 
sempre chego atrasado. 
21. Meio ou Meia 
“Meio” significa um pouco. “Meia” é o mesmo que metade e como é um número fracionário, varia 
conforme o termo a que se refere. 
Parece meio difícil, mas em menos de meia hora você não terá mais dúvidas sobre isso. 
E não esqueça, o certo é meio-dia e meia! Porque meio concorda com “dia”, enquanto meia concorda 
com “hora”. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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22. Mal ou Mau 
 “Mal” é o contrário de bem. “Mau” é o contrário de bom. 
Mal eu terminei de explicar e você já entendeu. Agora, vai ser muito mau se você voltar a cometer o 
mesmo erro. 
Leia Mal ou Mau? 
23. À medida que ou Na medida em que 
“À medida que” equivale à “à proporção que”. “Na medida em que” tem o sentido de “porque”. 
À medida que o você aprende, fica mais descansado, na medida em que terá mais chances de passar 
em qualquer concurso. 
24. Mas ou Mais 
"Mas" significa “porém”. "Mais" é o contrário de menos. 
Vocês está ficando cada vez mais esperto, mas não pense que já sabe tudo. Ainda temos alguns 
pontos pela frente. 
Leia Mais ou Mas. 
25. Perca ou perda 
"Perca" é uma forma de conjugar o verbo perder. "Perda" é um substantivo, que é o contrário de 
“ganho”. 
Não perca tempo! Vamos a mais exemplos: 
• Que eu perca tudo, menos a minha paciência. Afinal, essa seria uma grande perda. 
• Perca o seu tempo como quiser. Estudar não é perda de tempo. 
Leia Perca ou Perda? 
26. Deu ou Deram tantas horas 
"Deu" ou "deram" podem ser utilizados corretamente na indicação de horas. Tudo vai depender do 
sujeito da oração. 
Deu uma hora. (certo, porque o verbo concorda com o sujeito, que é “uma hora”). 
Deram duas horas. (certo. Neste caso o sujeito é “duas horas”). 
O relógio deu três horas. (certo, porque o verbo concorda com o sujeito, que é “o relógio”). 
Deram quatro horas no meu relógio. (certo, “no meu relógio” indica lugar e não é o sujeito. Nesta 
oração o sujeito é “quatro horas”, com o qual o verbo está concordando). 
27. Trás ou Traz 
"Trás" indica posição, enquanto "traz" é uma conjugação do verbo trazer. 
Não vá para trás. Os próximos pontos trazem mais dúvidas. 
28. Obrigado ou Obrigada 
Se quem agradece é do sexo masculino, deve usar sempre “Obrigado”. Se quem agradece é do sexo 
feminino, deve usar sempre “Obrigada”. 
“Obrigado”, dirá o aluno. “Obrigada”, dirá a aluna. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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29. Descriminar ou Discriminar 
“Descriminar” é sinônimo de descriminalizar, ou seja, absolver. “Discriminar” significa excluir ou 
classificar conforme as características. 
A partir de hoje, não vou mais descriminar os alunos do crime cometido contra a língua até agora. Eles 
precisam entender que há muitas pessoas que discriminam as pessoas pelo fato de falarem errado. 
30. Acerca de ou A cerca de 
“Acerca de” significa “a respeito de”. “A cerca de” tem o sentido de “próximo”. 
Nunca tínhamos falado acerca disto. Estamos a cerca de chegar dez pontos para terminar. 
31. A meu ver ou Ao meu ver 
É isso mesmo, tanto “a meu ver” como “ao meu ver” são expressões que podem usadas. No entanto, 
“a meu ver” é mais aceita, por ser a mais clássica. 
Ao meu ver isto ficou esclarecido. Mas, a meu ver, os gramáticos preferiam condenar uma das 
expressões. 
Então, "ao meu ver" não está errado, mas de preferência vamos usar "a meu ver". 
32. Por hora ou Por ora 
“Por hora” faz referência às horas. “Por ora” tem o mesmo sentido de que “por enquanto”. 
Vamos nos dedicar a quatro erros de português por hora. Por ora, penso que conseguiremos nos 
organizar assim. 
33. Vem, Vêm ou Veem 
"Vem" e "vêm" são formas de conjugação do verbo vir. "Veem" é uma forma de conjugação do verbo 
ver. 
Ele vem às aulas com frequência. (3.ª pessoa do singular do verbo vir no presente do indicativo) 
Eles também vêm. (3.ª pessoa do plural do verbo vir no presente do indicativo) 
Eles veem o horário antes das aulas começarem. (3.ª pessoa do plural do verbo ver no presente do 
indicativo) 
34. Eminente ou Iminente 
“Eminente” significa excelente. “Iminente” é algo que está prestes a acontecer. 
Vocês são eminentes alunos. É iminente o ingresso de cada um de vocês na universidade. 
35. Seção, Sessão ou Cessão 
“Seção” é uma parte, “sessão” é a duração de algo, “cessão” é o mesmo que cedência, de ceder. 
Nesta seção, vamos aprender algumas palavras homófonas. Esta sessão terá a duração de 45 
minutos. A cessão do material utilizado nas aulas será feita por e-mail. 
Leia Sessão ou Seção. 
36. Por que, Por quê, Porque ou Porquê 
“Por que” e “Por quê” são usados quando se questiona algo. O que os diferencia é que com acento 
vem sempre no fim das orações. 
“Porque” é usado quando se responde ou explica o motivo de algo. 
“Porquê” significa “motivo”. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Por que estamos falando sobre isso? Por quê? 
Porque esta é uma dúvida frequente. 
O porquê de estarmos falando sobre isso é que esta é a dúvida de muitos. 
Leia Uso do Por que, Porquê, Por quê e Porque. 
37. Embaixo ou Em baixo 
“Embaixo” é um advérbio de lugar, tem o mesmo sentido que “debaixo” e é o antônimo de “em cima”. 
“Em baixo” é um adjetivo, ou seja, é usado para indicar algoem altura inferior. 
Embaixo há mais pontos que vão acabar de vez com as suas dúvidas. Se não estiver fácil de entender, 
chame-me em baixo tom e eu vou até sua mesa. 
Leia Embaixo ou Em Baixo? 
38. Ainda assim ou Ainda sim 
Isto é fácil, ainda assim vou explicar. 
“Ainda assim” é uma conjunção adversativa, ou seja, ela indica oposição ou compensação. Por isso 
que eu disse que era fácil, apesar disso iria explicar. 
Isso quer dizer que "ainda sim" está errado! 
39. Chegar a ou Chegar em 
De acordo com a norma culta, quando você chega, chega a algum lugar. 
É muito comum ouvirmos “chegar em”. Isso até pode indicar que a língua se transforma com o tempo, 
mas na dúvida, use sempre “chegar a”. 
40. Viagem ou Viajem 
Viagem (com G) é substantivo. Viajem (com J) é a conjugação do verbo viajar na 3.ª pessoa do plural 
do presente do subjuntivo (Que eles viajem) ou o seu imperativo (Viajem eles). 
Aprender é uma viagem, mas não se distraía muito para que os alunos não viajem nos seus 
pensamentos. 
Acerca ou A Cerca 
O “acerca” escrito junto, e o “a cerca” escrito separado, são termos utilizados em diferentes contextos. 
Por isso, causam muita confusão na hora de escrever um texto. Para acabar com a dúvida, confira 
abaixo as regras, os usos e alguns exemplos. 
Acerca 
Acerca, escrito junto, é um advérbio que significa que algo está próximo. É muito comum ser utilizado 
com a preposição “de”, formando assim uma locução prepositiva: acerca de. 
Nesse caso, é utilizado com o significado de sobre, a respeito de, com relação a, relativamente a, etc. 
Exemplos: 
Nossa opinião acerca do tema é que tais ações são de extrema importância. 
Naquela noite, discutimos acerca da nossa relação. 
Obs: O termo "acercar" é um verbo transitivo e pronominal que significa aproximação, por exemplo: 
Estamos nos acercando da propriedade. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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A Cerca 
A cerca, escrito separado, significa “aproximado” sendo sinônimo do advérbio “perto”. É formado pelo 
artigo “a” e o substantivo “cerca”. Geralmente, esse termo vem acompanhado com a preposição “de”. 
Exemplo: Estamos a cerca de 15 km de São Paulo. 
Obs: quando utilizamos a expressão “cerca de” significa “aproximadamente”, por exemplo: 
Cerca de quinhentas pessoas morreram no acidente de avião. 
Cerca de dez mil pessoas estavam na passeata. 
A campanha forneceu cerca de dez quilos de alimentos. 
E o Há Cerca? 
Nesse caso, o “há”, forma conjugada do verbo haver, é utilizado com o significado de existir e indica 
tempo decorrido. A expressão “há cerca de” significa, portanto, “faz aproximadamente”. 
Exemplos: 
Há cerca de um mês que estamos esperando a consulta. 
Há cerca de duzentos livros para doar. 
Conversei com Sabrina há cerca de dois meses. 
Obs: Note que “a cerca de” faz referência à distância e “há cerca de” ao tempo. 
Abaixo ou A Baixo? 
Os termos "abaixo", escrito junto, e "a baixo", escrito separado, costumam confundir quando vamos 
escrever um texto.No entanto, eles são usados em contextos diferentes. Para que você não erre mais, 
confira abaixo as regras, os usos e alguns exemplos. 
Abaixo 
O termo "abaixo', escrito junto, faz referência a algo que esteja numa posição inferior. Portanto, essa 
palavra é sinônima de "embaixo", "debaixo", "sob", "por baixo", etc. 
Embora seja mais utilizada como advérbio de lugar, esse vocábulo também é utilizado em situações 
que envolvem interjeições. 
Exemplos: 
Abaixo a Ditadura! 
Veja abaixo um exercício sobre o tema da aula. 
Na lista de convocados, seu nome está abaixo do meu. 
Nesse semestre suas notas estão abaixo da média da classe. 
Fizemos um abaixo-assinado para retirar o professor da disciplina. 
Obs: Note que o termo “abaixo-assinado” leva hífen quando se trata da petição que reúne diversas 
assinaturas. 
Por outro lado, se ele está sendo usado para indicar a pessoa que assina o documento é escrito sem o 
hífen: 
Tomás Souza, abaixo assinado, foi o responsável por esse abaixo-assinado. 
Atenção! 
Há muitos casos em que o termo “abaixo” acompanha o verbo “seguir”. A dúvida é se o verbo é escrito 
no singular ou plural. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Em todos os casos, o verbo concorda com o sujeito. Ou seja, se o sujeito estiver no plural, o verbo 
também ficará no plural. Do contrário, se ele estiver no singular, o verbo também será escrito no 
singular. 
Exemplos: 
Segue abaixo a foto do evento. 
Segue abaixo a lista de formandos. 
Seguem abaixo os documentos para matrícula. 
Seguem abaixo os dados necessários para inscrição no curso. 
A Baixo 
Já a expressão “a baixo”, escrito separado, é sinônima de “de baixo”, “para baixo” ou “até embaixo” e 
antônima de “do alto” ou “de cima”. Esse termo é formado pela preposição “a” mais o adjetivo “baixo”. 
Quando utilizado em contraposição as expressões antônimas, ele desempenha o papel de locução 
adverbial, por exemplo: “de alto a baixo” ou “de cima a baixo”. 
Exemplos: 
Quando entrei na loja, José me olhou de cima a baixo. 
Naquela tarde, o gato rasgou a cortina de cima a baixo. 
Temos que lavar as janelas do alto a baixo desse prédio. 
Neusa observou o candidato de alto a baixo. 
Roupas e calçados a baixo preço. 
Obs: O termo “a baixo” não leva crase. 
Enfim ou Em Fim? 
O “enfim”, escrito junto, e o “em fim”, escrito separado, costumam confundir muito quando vamos 
escrever um texto. Eles têm significados diferentes e, portanto, devem ser usados em contextos 
distintos. 
Saiba aqui como se escreve e quando você deve usar cada um deles. Confira abaixo as regras, usos e 
exemplos. 
Enfim 
“Enfim”, escrito junto e com “n” depois do “e”, é um termo sinônimo de finalmente, por fim, afinal, etc. 
Trata-se de um advérbio de tempo que é também utilizado com sentido de que algo está concluído: em 
síntese, em conclusão, em suma, etc.. 
Exemplos: 
Enfim sós! 
Após tantas dificuldades, enfim poderemos comprar o carro. 
Enfim poderei ver Maciel nesse final de semana. 
Após tantas provas, podemos enfim viajar. 
Atenção! 
A expressão “En fim”, escrito separado e com “n” depois do “e”, não existe na língua portuguesa. 
Exemplo: Até que enfim você chegou! 
Em Fim 
O “em fim”, escrito separado, é utilizado com o sentido de “no final de” ou “no fim de”. Portanto, essa 
expressão indica o fim próximo ou mesmo o término de algo. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Trata-se de uma locução adverbial de tempo, ou seja, que desempenha o papel de advérbio na frase. 
Ela é formada pela preposição “em” mais o substantivo “fim”. 
Exemplos: 
Roberto trabalhou 25 anos e está em fim de carreira. 
Vitória está no hospital em fim de vida. 
Quando estamos em fim de uma prova, queremos sair logo. 
Juliana é uma grávida em fim de tempo. 
Acima ou A Cima? 
O termo “acima” e a locução “a cima” possuem o mesmo som, no entanto, são utilizadas em contextos 
diferentes. Por isso, causam grande confusão quando temos que escrever um texto.Para que você 
aprenda de uma vez por todas a usá-las corretamente, confira abaixo dicas com as regras, os usos e 
alguns exemplos. 
Acima 
A palavra “acima”, escrito junta, é um advérbio de lugar e antônima de “abaixo”. Assim, ela é 
empregada com o sentido de que algo está num local elevado, ou seja, localizado numa posição 
superior. 
Exemplos: 
Hoje eu estacionei o carro mais acima. 
Vi seu nome mais acima na lista de convocados. 
Nosso apartamento está acima do seu. 
Essa cidade está acima do nível do mar. 
Para entender melhor a matéria, confira os exemplos acima. 
Obs: Uma dica para saber se o termo está sendo utilizado corretamente é trocá-lo por seu antônimo: 
Estacionei o carro mais abaixo. 
Fique Atento! 
A expressão “acima de” é uma locução prepositiva muito utilizada, por exemplo: Suas médias 
estão acima de qualquer um da sala. 
A Cima 
O termo “a cima”, escrito separado, é sinônimo de “para cima” e antônimo de “de baixo” ou “para baixo” 
e não leva crase. 
Ele significa que algo está no alto ou no topo sendoformado pela preposição “a” mais o substantivo 
“cima”. 
Exemplo: 
Fiquei muito nervosa pois quando entrei na sala ela me olhou de baixo a cima. 
Antes de comprar a casa José verificou tudo de baixo a cima. 
Levamos quatro horas para subir a montanha de baixo a cima. 
Resolvemos correr na ladeira de baixo a cima. 
O elevador subiu de baixo a cima em poucos segundos. 
Obs: uma dica para saber se você está utilizando o termo corretamente é trocar pelo seu sinônimo 
“para cima”: o elevador subiu de baixo para cima em poucos segundos. 
Fique Atento! 
A expressão “de cima” é uma locução adverbial. Já as expressões “para cima de”, “por cima de” ou “em 
cima de” são locuções prepositivas. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Exemplos: 
Mauro estava olhando de cima do prédio. 
O gato pulou para cima da pia rapidamente. 
Sua ambição passa por cima de qualquer pessoa. 
Meu cachorro ficou em cima de mim a tarde toda. 
Sob ou Sobre? 
O “sob” e o “sobre” são duas preposições essenciais que causam muita confusão na hora de escrever 
um texto.Isso porque elas são palavras parônimas, uma vez que são muito semelhantes na pronúncia 
e na escrita, entretanto, possuem significados diferentes. 
Sendo assim, o sob e o sobre são termos antônimos, ou seja, o significado de uma é o contrário da 
outra. 
Lembre-se que preposição é uma palavra invariável utilizada para ligar dois termos numa oração. 
Confira aqui o significado, usos e exemplos de cada uma delas. 
Sob 
O sob é uma preposição utilizada com o sentido de “embaixo de”, “por baixo de” e “debaixo de”. Ou 
seja, faz referência a algo que esteja numa posição inferior. 
Além disso, ela pode ser usada com o sentido de “condição” ou “em estado de”. 
Exemplos: 
Passamos sob a ponte essa tarde. 
Não consigo trabalhar sob pressão. 
A loja de móveis está sob nova direção. 
O garoto está sob minha responsabilidade. 
A situação dela está sob controle. 
Sobre 
O “sobre” é uma preposição utilizada como sinônimo de “em cima de”, “por cima de” e “acima de”. Ou 
seja, ela faz referência a algo que esteja numa posição superior. 
Esse termo também pode ser utilizado com o sentido de “acerca de”, “em relação à” e “a respeito de”. 
Exemplos: 
Deixei meus óculos sobre a mesa da sala. 
Nunca deixe o celular sobre a pia da cozinha. 
Enquanto o cachorro ladrava, o gato permaneceu sobre o muro. 
A aula de hoje é sobre animais peçonhentos. 
Falamos a tarde toda sobre nossa infância. 
Debaixo ou De Baixo? 
"Debaixo" e "de baixo" são dois termos utilizados em situações diferentes. A grande confusão na hora 
de escrever é porque essas palavras possuem o mesmo som. Portanto, confira aqui as principais 
regras, usos e exemplos sobre cada um desses vocábulos. 
Debaixo 
A palavra “debaixo”, escrito junto, é um advérbio de lugar que significa que algo está localizado na 
parte inferior em relação à outra coisa. 
Assim, ela é sinônimo de embaixo, abaixo, sob, por dentro; e antônimo de em cima ou acima. Na maior 
parte das vezes, esse advérbio vem acompanhado de uma proposição formando assim, uma locução 
adverbial: debaixo de. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Exemplos: 
João estava debaixo do viaduto esperando a chuva passar. 
As chaves estavam debaixo da almofada. 
Encontrei uma barata debaixo do tapete. 
O mendigo mora debaixo da ponte. 
Encontrei seu gorro debaixo da bolsa. 
Obs: Geralmente o termo “debaixo” pode ser substituído pela preposição “sob”. Dessa forma, você 
pode substituí-la na frase para confirmar se o termo que está usando é o correto. Assim, se a sentença 
estiver coerente o termo utilizado está certo. 
Exemplo: As chaves estavam sob a almofada. (debaixo da almofada) 
De Baixo 
Quando é escrito de maneira separada, esse termo exerce a função de adjetivo de modo que qualifica 
o substantivo na frase. A palavra “de baixo” é formada pela preposição “de” mais o adjetivo “baixo”. 
Exemplos: 
Nossa conversa foi de baixo nível. 
Eu acho que Tarcísio é um homem de baixo caráter. 
Toda a entrevista esteve permeada por palavras de baixo calão. 
Quando cheguei na reunião, Carolina olhou de baixo a cima. 
Nosso apartamento fica no andar de baixo. 
Obs: Uma dica é substituir a palavra por “sob” e se a sentença não fizer sentido, o termo correto é 
“debaixo”. 
Embaixo ou Em Baixo? 
Os termos “embaixo”, escrito junto, e “em baixo”, escrito separado, são duas palavras que possuem o 
mesmo som, porém grafias diferentes. Além disso, são utilizadas em situações distintas. 
Ambas causam muita confusão quando temos que escrever uma redação. Portanto, aprenda de uma 
vez por todas a usá-las corretamente conferindo abaixo seus significados, regras, usos e exemplos. 
Embaixo 
A palavra "embaixo", escrito junto, é um advérbio de lugar que significa que algo está numa posição 
inferior em relação a outra coisa. 
Ela é sinônimo de abaixo, debaixo, sob, por baixo e antônimo de em cima, acima e sobre. 
Além disso, é comum esse termo vir acompanhado de uma preposição, formado assim, uma locução 
adverbial, por exemplo: embaixo de. 
Exemplos: 
Eu deixei a bolsa embaixo da escada. 
Os livros estão embaixo da escrivaninha. 
Durante a brincadeira, as crianças se esconderam embaixo da mesa. 
Vá até em casa e pegue as chaves que deixei embaixo do tapete. 
Passei o dia todo embaixo dos cobertores. 
Obs: uma maneira de saber se está utilizando o termo correto, é trocar na frase pelo seu antônimo. 
Exemplo: Os livros estão em cima da mesa. 
Em Baixo 
Quando escrito de forma separada o termo “em baixo” desempenha a função de adjetivo na sentença. 
Ou seja, nesse caso, ele qualifica um substantivo: 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Exemplos: 
Durante a aula falem com a voz em baixo tom. 
A pintura do artista é em baixo relevo. 
Nesse trecho é melhor dirigir em baixa velocidade. 
Nessa opção a câmera fica em baixo contraste. 
Na entrevista a conversa foi em baixo calão. 
Você sabia? 
No português falado em Portugal o termo escrito separado “em baixo” é utilizado como advérbio de 
lugar: "Estou em baixo do toldo te esperando". 
Trás ou Traz? 
O “trás” e o “traz” são dois termos homófonos, ou seja, que possuem o mesmo som, porém grafias 
diferentes. 
Por esse motivo, esses monossílabos tônicos causam muita confusão quando vamos escrever um 
texto. 
Portanto, confira aqui as principais regras, usos e exemplos dessas palavras. 
Trás 
O trás com “s” e acento agudo é uma palavra que significa na parte traseira, sendo utilizada como 
sinônima de atrás, detrás, após, etc. 
Esse termo sempre vem sempre precedido por uma preposição e, nesse caso, desempenha o papel de 
um advérbio de lugar formando uma locução adverbial. 
Exemplos: 
Não olhe para trás enquanto dirige. 
Depois da bronca, ele não saiu de trás da cortina. 
Com certeza existe muita coisa por trás desse caso político. 
Obs: A palavra “atrás” é grafada com “s” no final e, portanto, o termo “atraz” está incorreto. 
Traz 
O traz com “z” é uma forma verbal do verbo trazer que significa transportar, levar, conduzir, 
encaminhar, ocasionar, oferecer, etc. 
Essa forma é conjugada na terceira pessoa do singular do indicativo (ele/ela traz) e ainda, na segunda 
pessoa do singular do imperativo (traz tu). 
Exemplos: 
Todos os dias Joana traz sua marmita. 
Dinheiro não traz felicidade. 
Traz o guarda-chuva pois está chovendo. 
Obs: uma dica para verificar se o uso desse termo está correto é substituindo por verbos relacionados, 
por exemplo, o levar: 
Todos os dias Joana leva sua marmita. 
Assim, se a sentença estiver coerente, você está usando o termo corretamente. Do contrário, você 
deve utilizar o advérbio de lugar “trás”. 
 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Encima ou Em Cima? 
"Encima" junto e "em cima" separado são duas palavras homófonas que apresentam sonoridade igual, 
porém grafias diferentes. 
Confira aqui o significado de cada uma para você não ficar mais na dúvida de quando usar cada uma 
delas. 
Encima 
O termo “encima”,escrito junto e com “n” representa uma forma verbal do verbo encimar. Esse verbo, 
pouco utilizado pelos falantes da língua, significa colocar sobre algo, sendo sinônimo de elevar, coroar, 
etc. 
Ele é conjugado na terceira pessoa do singular (ele/ela encima) do indicativo ou na segunda pessoa do 
singular do imperativo (encima tu). 
Exemplos: 
A estrela de Belém encima a árvore de natal. 
Essa árvore encima o monte. 
O chapéu encima a cabeça da presidente. 
Em Cima 
Já o termo “em cima” escrito separado é o antônimo de embaixo. Numa frase ela exerce a função de 
locução adverbial de lugar. 
Portanto, utilizamos essa palavra para nos referir a algo que está numa posição elevada em relação a 
outra coisa. 
Exemplos: 
O bebê está em cima da cama. 
Pegue o açúcar em cima da mesa. 
Eu deixei as chaves em cima da cômoda. 
Curiosidade 
Utilizamos frequentemente na linguagem coloquial (informal) a expressão “dar em cima”. Ela faz 
referência quando alguém está cortejando ou interessado numa pessoa. 
Exemplo: Na festa de sábado vimos o Felipe dando em cima da Camila. 
Acento Agudo 
O acento agudo (´) é um sinal gráfico utilizado em todas as vogais da língua: a, e, i, o, u. 
Eles marcam a sílaba tônica (mais forte) de uma palavra e, portanto, são utilizados nas vogais abertas 
e semiabertas. 
Além do acento agudo, o mais utilizado na nossa língua, há também o circunflexo (^) e o grave (`), esse 
último chamado de crase. 
Regras 
O acento agudo é utilizado: 
Nas vogais tônicas abertas e semiabertas “a”, “e” e “o”, por exemplo: 
• sofá 
• estádio 
ORTOGRAFIA 
 
 
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• átomo 
• réptil 
• sintético 
• parabéns 
• sólido 
• ótica 
• dominó 
Nas vogais tônicas “i” e “u”, por exemplo: 
• íngreme 
• almíscar 
• líquen 
• útil 
• inútil 
• úmido 
Novo Acordo Ortográfico 
Com a implementação do Novo Acordo Ortográfico (2009), algumas palavras paroxítonas perderam o 
acento agudo. 
Palavras homógrafas 
• Para 
• Polo 
Antes do Acordo eram grafadas da seguinte maneira: 
• Pára 
• Pólo 
Ditongos abertos “oi” e “ei” 
• Heroico 
• Jiboia 
• Paranoia 
• Assembleia 
• Ideia 
Antes do Acordo elas eram acentuadas: 
• Heróico 
• Jibóia 
ORTOGRAFIA 
 
 
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• Paranóia 
• Assembléia 
• Idéia 
Obs: Segundo o Novo Acordo Ortográfico o acento agudo permanece nos monossílabos tônicos e nas 
palavras oxítonas com ditongos abertos “éi”, “éu” ou “oi”: 
Exemplos: 
• anéis 
• decibéis 
• chapéu 
• ilhéus 
• herói 
• remóis 
Palavras com Acento Agudo 
Confira abaixo algumas palavras que levam o acento agudo: 
Palavras Oxítonas: última sílaba é a tônica. 
• Sofá 
• Olá 
• Chalé 
• Café 
• Açaí 
• Piauí 
• Avó 
• Paletó 
• Baú 
• Grajaú 
Palavras Paroxítonas: a penúltima sílaba é a tônica. 
• Cadáver 
• Amável 
• Réptil 
• Éden 
• Ímpar 
• Vírus 
ORTOGRAFIA 
 
 
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• Dócil 
• Fóssil 
• Lúmen 
• Túnel 
Palavras Proparoxítonas: a antepenúltima sílaba é a tônica. 
• Árabe 
• Cálice 
• Exército 
• Espécie 
• Líquido 
• Míope 
• Próximo 
• Cleópatra 
• Rústico 
• Músico 
Atenção! 
Algumas palavras iguais escritas com e sem acento agudo, são utilizadas em contextos diferentes. 
Exemplos: 
Hoje foi o término do nosso namoro 
Se continuar assim, eu termino com ele. 
Recebo um auxílio moradia todos os meses. 
Eu auxilio minha irmã caçula nas tarefas de casa. 
Acento Circunflexo 
O acento circunflexo (^) é um tipo de notação léxica utilizado nas vogais tônicas semifechadas: “a”, “e” 
e “o”. 
No português as semivogais “i” e “u” nunca levam esse tipo de acento. Além do circunflexo, temos o 
acento agudo (´) e o grave (`) 
Regras e Usos 
O acento circunflexo é geralmente usado nas vogais fechadas /â/, /ê/ e /ô/ e nas vogais nasais que 
aparecem nos dígrafos “âm”, “ân”, “êm”, “ên’, “ôm” e “ôn”. 
Exemplos: 
• Importância 
• Êxito 
• Metrô 
ORTOGRAFIA 
 
 
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• Âmbito 
• Discrepância 
• Efêmero 
• Essência 
• Nômade 
• Antagônico 
O Circunflexo e o Novo Acordo Ortográfico 
No Novo Acordo Ortográfico (2009) algumas palavras que recebiam o acento circunflexo foram 
alteradas. Portanto, fique atento às novas regras para não errar na hora da escrita. 
Nas palavras paroxítonas que possuem o ditongo “ee” e “oo”, o circunflexo foi abolido: 
• Leem 
• Deem 
• Creem 
• Abençoo 
• Enjoo 
• Voo 
Você deve lembrar que antes do acordo, a primeira vogal igual levava o acento circunflexo. Sendo 
assim, elas eram escritas da seguinte maneira: 
• Lêem 
• Dêem 
• Crêem 
• Abençôo 
• Enjôo 
• Vôo 
Nas palavras paroxítonas homógrafas (mesma grafia) o acento circunflexo era mantido para diferenciar 
uma da outra, por exemplo: 
Pêlo 
Pêra 
No entanto, depois do acordo essas palavras são grafadas da seguinte maneira: 
Pelo: pode significar “por onde” ou “revestimento corporal”. 
Exemplo: 
Nádia sempre vai pelo mesmo caminho. 
Zulmira tem muito pelo no braço. 
Pera: pode ser o substantivo fruta ou pelo no queixo (barba ou barbicha). 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Exemplo: 
Ontem comemos uma pera deliciosa. 
Eu gostei da pera no queixo do Ismael. 
• Por outro lado, alguns acentos circunflexos foram mantidos: 
• Pôr 
• Pôde 
• Têm 
• Vêm 
Curiosidade: Você sabia? 
O acento circunflexo é mais usado no português do Brasil do que no de Portugal. 
Portanto, segundo o Novo Acordo Ortográfico, algumas palavras podem ser escritas de duas maneiras: 
Português do Brasil Português de Portugal 
Bebê Bebé 
Purê Puré 
Bônus Bónus 
Fêmur Fémur 
Patrimônio Património 
Antônimo Antónimo 
Sinônimo Sinónimo 
Antônio António 
Fenômeno Fenómeno 
Gênero Género 
Palavras com Acento Circunflexo 
Confira abaixo alguns exemplos de palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas que levam acento 
circunflexo: 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Palavras Oxítonas 
Palavras terminadas com vogal “e”: 
• Purê 
• Bebê 
• Nenê 
• Caratê 
Palavras terminadas com vogal “o”: 
• Robô 
• Avô 
• Pôs 
• Pôr 
Palavras terminadas no ditongo nasal “em”: 
• Advêm 
• Convêm 
• Detêm 
• Retêm 
Palavras Paroxítonas 
Palavras terminadas com as consoantes “l”, “n”, “r”, “x”: 
• Têxtil 
• Plâncton 
• Câncer 
• Fênix 
Palavras terminadas em “ão (s)”, “ei (s)” ou “us”: 
• Zângão 
• Escrevêsseis 
• Tônus 
Palavras Proparoxítonas 
Palavras terminadas em vogais “a”, “e” e “o”, seguidas das consoantes nasais “m” ou “n”: 
• Cânfora 
• Lâmpada 
• Amêndoa 
• Amazônia 
ORTOGRAFIA 
 
 
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• Mântua 
• Tênue 
• Gêmeo 
• Gênio 
• Cômodo 
• Acadêmico 
Curiosidade 
Algumas palavras escritas com e sem acento circunflexo são utilizadas em contextos diferentes. 
Exemplo: 
O Japão possui grande influência na economia mundial. 
O Japão influencia muitos países do mundo. 
E o Acento Agudo? 
O acento agudo (´) é utilizado nas vogais abertas “a”, “e”, “o” e nas semivogais “i” e “u”. Além disso, 
vogais nasais representadas por alguns dígrafos (ín, ím, ún, e úm) também levam o acento agudo. 
Confira alguns exemplos abaixo: 
• Sofá 
• Café 
• Jiló 
• Ídolo 
• Útil 
• Índio 
• Ímpio 
• Único 
• Úmero 
Há ou A? 
“Há” e “A” são dois termos que geram muita confusão para os utilizadores da língua. Isso porque 
ambas possuem o mesmo som, porém apresentam grafias diferentes. 
Aqui você vai encontrar explicações e exemplos de quando você deve usar cada uma delas. 
Há 
Com o “h” o “há” representa uma forma do verbo haver. Assim, podemos utilizar o “há” quando o verbo 
haver é impessoal (sem sujeito) e possui o sentido de “existir”. 
Essa forma verbal é conjugada na terceira pessoa do singular do presente do indicativo. 
Há muitas pessoas no mundo. 
Existem muitas pessoas no mundo. 
 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Obs: Mesmo que a frase esteja no plural, o “há” permanece no singular. 
Há muito erro nessa prova. 
Há muitoserros nessa prova. 
Também utilizamos o “há” em frases que expressam tempo passado e, nesse caso, pode ser 
substituído pelo verbo “fazer” ou “ter”. 
Há muitos anos que não vejo o Miguel. 
Faz muitos anos que não vejo o Miguel. 
Há muito tempo que não comia doces. 
Tem muito tempo que não comia doces. 
Fique Atento! 
É muito comum usarmos esse termo com a palavra “atrás”, por exemplo: 
Estive nos Estados Unidos há um ano atrás. 
Como o “há” pode ser utilizado para fazer referência a algo que ocorreu no passado, fica redundante 
colocar esse vocábulo na mesma sentença. 
Portanto, o correto seria: 
Estive nos Estados Unidos há um ano. 
Curiosidade 
Existe também outra forma que tem o mesmo som do “há”: ah! 
Nesse caso, ele é usado como interjeição, ou seja, quando expressa emoção ou sentimento. 
Ah! Que bom te ver por aqui! 
A 
O “a” é um artigo definido utilizado antes de substantivos e diferente do “há” que indica um tempo 
passado, esse é utilizado para falar de uma ação futura. 
Além disso, ele é empregado quando estamos nos referindo a distância. 
Daqui a três anos irei para a Inglaterra. 
Estamos morando a cinco quilômetros do metrô. 
E o “À” e o “Á”? 
Além do “a” sem acento, temos mais duas formas acentuadas que surgem dúvidas quando utilizadas. 
O “à” representa a união e contração de duas vogais: o artigo definido “a” e a preposição “a” marcada 
pelo acento grave: à (a+a). Nesse caso, é chamada de “crase”. 
Veja abaixo algumas regras para o uso da crase. 
1. Empregada antes de alguns verbos que indiquem destino: ir, vir, voltar, etc. 
Semana que vem vou à Europa. 
2. Utilizada antes de palavras femininas. Por sua vez, antes de palavras masculinas não se utiliza a 
crase. 
Fomos à praia esse final de semana. 
 
ORTOGRAFIA 
 
 
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3. Empregada nos pronomes demonstrativos: àquele, àquilo e àquela. 
Não devemos voltar àquele lugar no verão. 
4. Usada em locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas tais como: à medida que, às pressas, às 
vezes, à tarde, à noite, etc. 
Saímos à tarde para comprar roupas. 
Já o “á” com acento agudo não é utilizado isoladamente, ou seja, sozinho esse termo não existe. Ele é 
empregado na sílaba tônica (mais forte) de uma palavra. 
No entanto, existem diversas regras de acentuação que você deve conhecer para utilizá-la 
corretamente. Veja alguns exemplos de palavras com “á”. 
Sofá 
Água 
Fácil 
Árvore 
Lápis 
Mais ou Mas? 
O “mais” e o “mas” são duas palavras que tem um som parecido, no entanto, são utilizadas em 
contextos distintos. Aprenda aqui a diferença entre elas. 
Mais 
A palavra “mais” possui como antônimo o “menos”. Nesse caso, ela indica a soma ou o aumento da 
quantidade de algo. 
Embora seja mais utilizada como advérbio de intensidade, dependendo da função que exerce na frase, 
o “mais” pode ser substantivo, preposição, pronome indefinido ou conjunção. 
Exemplos: 
Quero ir mais vezes para a Europa. 
Hoje vivemos num mundo melhor e mais justo. 
Jonatas foi à festa com seu amigo mais sua namorada. 
Uma maneira de saber se você está usando a palavra corretamente é trocar pelo seu antônimo 
“menos”. 
Mas 
A palavra “mas” pode desempenhar o papel de substantivo, conjunção ou advérbio. 
Como substantivo, o “mas” está associado a algum defeito, por exemplo: 
Nem mas, nem meio mas, faça já seus deveres de casa. 
Como conjunção adversativa, o “mas” é utilizado quando o locutor quer expor uma ideia contrária a que 
foi dita anteriormente: 
Sou muito calmo, mas estou muito nervoso agora. 
Nesse caso, ela possui o mesmo sentido de: porém, todavia, contudo, entretanto, contanto que, etc. 
Como advérbio, o “mas” é empregado para enfatizar alguma informação, por exemplo: 
Ela é muito dedicada, mas tão dedicada, que trabalhou anos vendendo doces. 
Obs: a palavra "más" com acento é o plural de "mal", ou seja, é um adjetivo sinônimo de ruim, por 
exemplo: Nesse semetre suas notas estão muito más. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Senão ou Se não? 
"Senão" ou "se não" são dois termos que possuem o mesmo som, no entanto, são utilizados em 
situações diferentes. Aprenda de uma vez por todas a usá-los corretamente. 
Senão 
Quando esse termo é escrito junto, ele geralmente significa “do contrário”, “caso contrário”, “a não ser”. 
Exemplo: 
Tenho que ir à aula, senão perderei os comentários do professor. 
Tenho que ir à aula, caso contrário perderei os comentários do professor. 
No entanto, dependendo de sua função na frase, essa palavra pode desempenhar o papel de 
substantivo, conjunção ou preposição. 
Quando é substantivo significa um problema, falha ou algo com defeito. 
Talita tem apenas um senão, é muito impulsiva. 
Talita tem apenas um defeito, é muito impulsiva 
Quando é conjunção significa algo negativo, e pode ser substituído por “do contrário”, “caso contrário”, 
“de outro modo (maneira)”, etc. 
Nesse caso, o termo pode desempenhar o papel de uma conjunção alternativa ou conjunção 
adversativa. 
Conjunção Alternativa 
Não podemos sair, senão perdemos a apresentação. 
Não podemos sair, caso contrário perdemos a apresentação. 
Conjunção Adversativa 
Júlio não ganhou um presente pelo aniversário, senão pelas bodas de casamento. 
Júlio não ganhou um presente pelo aniversário, mas pelas bodas de casamento 
Quando é preposição significa uma exceção, e pode ser substituído por: “exceto”, “com exceção de”, 
“salvo”, “a menos que”. 
Luana não comprou nada na feira, senão uma camiseta. 
Luana não comprou nada na feira, exceto uma camiseta. 
Se não 
Já quando o termo é escrito separadamente ele dá a ideia de “caso não”. Portanto, para saber qual 
palavra usar você deve substituir na frase e analisar se continua coerente. 
Essa expressão é formada pela conjunção "se" e o advérbio "não". 
Exemplo: 
Se não chegar a tempo da aula, perderei a prova 
Caso não chegue a tempo da aula, perderei a prova 
A fim ou Afim? 
A fim ou afim são dois termos que causam muita confusão nos usuários da língua. Usar esse termo 
junto ou separado pode afetar o entendimento do texto. 
Enquanto o primeiro é parte de uma locução, o segundo é um adjetivo. Portanto, vale saber qual o 
proposito para que você não erre mais. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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A fim 
O termo quando usado separado faz parte de uma locução prepositiva “a fim de”. Nesse caso, ela tem 
o significado de finalidade. Ou seja, apresenta uma intenção, um objetivo, um intuito ou um propósito. 
Exemplo: A fim de discutir temas da atualidade, a professora chamou um especialista. 
Para visualizar melhor, podemos perceber que no exemplo acima se trocarmos o “a fim de” por outros 
termos, a frase tem o mesmo significado: 
Com o propósito de discutir temas da atualidade, a professora chamou um especialista. 
Com o intuito de discutir temas da atualidade, a professora chamou um especialista. 
Com o objetivo de discutir temas da atualidade, a professora chamou um especialista. 
Com a finalidade de discutir temas da atualidade, a professora chamou um especialista. 
Com a intenção de discutir temas da atualidade, a professora chamou um especialista. 
Obs: É comum usarmos esse termo para nos referirmos a algo que nos agrade, que temos vontade ou 
mesmo quando estamos interessados em alguém. 
Nesse caso, ele acompanha o verbo "estar": estar afim de alguém; estar afim de algo, etc. 
O Joel está a fim da Ana. 
Eu estou a fim de ir à praia esse final de semana. 
Importante destacar que esse termo é utilizado numa linguagem informal ou coloquial. Ou seja, não 
devemos utilizá-la num texto formal, a não ser que seja esse mesmo o enfoque, por exemplo, na fala 
de personagens. 
Afim 
Quando usamos esse termo junto ele pertence as classes gramaticais de substantivos e adjetivos. 
Note que se usado no plural, o termo fica “afins” e não “afims”. 
Como substantivo, o termo é sinônimo de afinidade, parentesco, aliado. 
Irei convidar todos os familiares e afins. 
Quando desempenha o papel deadjetivo na frase, ele significa igual, semelhante, próximo. 
O espanhol é uma língua afim com o italiano. (semelhante) 
São Paulo e Campinas são cidades afins. (próxima) 
Mal ou Mau? 
“Mal” e “mau” são duas palavras homófonas. Ou seja, elas são pronunciadas da mesma maneira, mas 
escritas de maneiras diferentes. 
Uma vez que possuem o mesmo som, elas costumam gerar muitas dúvidas para os utilizadores da 
língua. 
Diferenças e Exemplos 
Mal 
A palavra mal com “l” é antônima de bem. Portanto, para usá-la da forma correta basta lembrar qual 
termo é seu contrário. 
Exemplos: 
ORTOGRAFIA 
 
 
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• Estou me sentindo mal essa manhã. (Estou me sentido bem essa manhã) 
• Fui muito mal no exame final. (Fui muito bem no exame final) 
• Felipe nasceu para fazer o mal. (Felipe nasceu para fazer o bem) 
Fique Atento! 
Esse vocábulo pode ser um advérbio de modo, um substantivo e ainda, uma conjunção subordinativa 
temporal. 
Quando é advérbio, mal significa que algo foi realizado de maneira errada, por exemplo: Sofia se 
comportou mal na palestra. 
Quando é substantivo, esse termo é sinônimo de doença, problema, angústia, tristeza ou sofrimento, 
por exemplo: Todo o mal deve ser evitado. 
Nesse caso, o artigo “o” colocado na frente do termo determina esse substantivo. 
Quando é conjunção, mal significa “assim que; logo que; quando”, por exemplo: Malcheguei ao colégio, 
os portões fecharam. 
Mau 
A palavra mau com “u” é antônimo de bom. Da mesma maneira que sua homófona, para usá-la da 
forma correta basta lembrar a palavra que é contrária dela. 
Em relação à classe gramatical, esse vocábulo é um adjetivo que qualifica seres e objetos. 
Exemplos: 
• João é mau aluno. (João é bom aluno) 
• Ele foi muito mau comigo. (Ele foi muito bom comigo) 
• O chefe sempre estava de mau humor (O chefe sempre estava de bom humor) 
Obs: Quando nos referimos à má disposição de alguém, o termo correto é mau humor. 
Nesse caso, ele não é escrito com o hífen. Portanto, as palavras mau-humor, mal humor e mal-humor 
estão escritas de maneira errada. 
Por outro lado, devemos lembrar que quem tem mau humor é uma pessoa mal-humorada. Nesse caso, 
utilizamos o mal com “l” visto que o contrário seria “bem-humorado”. 
Além disso, de acordo com as regras de ortografia esses termos são separados por hífen. 
Saiba mais sobre o Emprego do Hífen. 
Demais ou De Mais 
Demais é, na maior parte das vezes, advérbio de intensidade, mas também pode ser substantivo ou 
adjetivo. 
De mais também existe. É uma expressão que tem o sentido equivalente a “de menos”. E ademais, 
existe ou não? 
Demais 
1. A palavra demais é empregada como advérbio de intensidade com o sentido de muito. 
Exemplos: 
 
ORTOGRAFIA 
 
 
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• Ele serviu demais. 
• Levantaram-se tarde demais. 
• Molhou-se demais. 
• Éramos crianças demais. 
2. Demais também pode ser empregada como substantivo. 
Exemplos: 
• Coube aos demais absorver aquele acontecimento. 
• Quanto aos demais, que se acostumem às novas regras. 
• Os demais lavam o quintal. 
• Servirei peixe aos demais. 
3. Demais, finalmente, pode ser adjetivo ou pronome indefinido no sentido de "osoutros". 
Exemplos: 
• Os demais membros da família ainda não foram comunicados sobre o ocorrido. 
• Por que eu tenho que ir com os demais alunos? 
• Não quero ficar os demais livros. 
• Os demais funcionários decidiram não fazer greve. 
De Mais 
A expressão "de mais" refere-se a um substantivo ou a um pronome e tem o sentido contrário de 
"de menos". 
Exemplos: 
• Não vejo nada de mais nessa gravura. 
• Aquele vestido não tinha nada de mais. 
• Uns falam de mais, outros de menos. 
• Acham que falei de mais? 
Ademais 
Ademais é um advérbio que tem o mesmo sentido de “além disso”. 
Exemplos: 
• Acho que você deveria aproveitar porque não está chovendo. Ademais, pode não ter tempo para 
sair amanhã. 
• Fazemos as compras hoje, ademais estamos perto do supermercado. 
• Não tem com o que se preocupar, ademais, eu estou aqui para o que precisar. 
• Fui mal atendida! Ademais, estava cheia de dores de cabeça. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Não erre mais! 
• Demais = muito, os outros. 
• De mais = “de menos”. 
• Ademais = além disso. 
Fonema e Letra 
Fonema e Letra representam respetivamente sons (fala) e sinais gráficos (escrita). 
Os fonemas são as unidades sonoras que compõem o discurso ou a fala e são representados entre 
barras oblíquas. 
As letras, por sua vez, são os sinais gráficos que tornam possível a escrita. Juntas de forma ordenada, 
as letras constituem o alfabeto. 
Exemplos: 
coçar = 5 letras 
/k/ /o/ /s/ /a/ /r/ = 5 fonemas 
máximo = 6 letras 
/m/ /á/ /s/ /i/ /m/ /o/ = 6 fonemas 
acesso = 6 letras 
/a/ /c/ /e/ /s/ /o/ = 5 fonemas 
chute = 5 letras 
/x/ /u/ /t/ /e/ = 4 fonemas 
Classificação dos Fonemas 
Os fonemas classificam-se em vogais, consoantes e semivogais. 
Vogais 
São sons que são emitidos sem obstáculos, somente pela boca (a, e, i , o, u), ou pela boca e pelas 
fossas nasais (ã, ẽ, ĩ, õ, ũ). 
Exemplos: pia, ando, cesto,quero, lente, li, lindo, sonho, avó, som, susto, untar. 
Consoantes 
As consoantes encontram obstáculos na sua passagem pela boca, por isso, precisam sempre do 
acompanhamento das vogais. 
Exemplos: base, deduzir, falar, pedaço, redigir, sintetizar. 
Semivogais 
As semivogais são os fonemas /i/ e /u/ que aparecem juntos com uma vogal formando uma sílaba. É 
importante dizer que enquanto as vogais são essenciais na formação de sílabas, as semivogais não. 
Exemplos: cárie, mau, rei, quatro, seita, venceu. 
Diferença entre Fonema e Letra 
Embora o número de fonemas e letras coincidam em muitas palavras, nem sempre essa equivalência 
existe. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Letra G (fonemas /g/ e /j/). 
Exemplos: 
gole = 4 letras 
/g/ /o/ /l/ /e/ = 4 fonemas 
singelo = 7 letras 
/s/ /ĩ/ /j/ /e/ /l/ /o/ = 6 fonemas 
Letra H. 
No início de palavras, a letra H não é fonema. 
Exemplos: 
harpa = 5 letras 
/a/ /r/ /p/ /a/ = 4 fonemas 
hoje = 4 letras 
/o/ /j/ /e/ = 3 fonemas 
Letras M e N 
Quando tem função de nasalização, as letras M e N não são fonemas. 
Exemplos: 
campo = 5 letras 
/k/ /ã/ /p/ /o/ = 4 fonemas 
atento = 6 letras 
/a/ /t/ /ẽ/ /t/ /o/ = 5 fonemas 
navio = 5 letras 
/n/ /a/ /v/ /i/ /o/ = 5 fonemas 
Letra X (fonemas /s/, /z/, /ks/). 
Exemplos: 
sexto = 5 letras 
/s/ /e/ s/ /t/ /o/ = 5 fonemas 
exalar = 6 letras 
/e/ /z/ /a/ /l/ /a/ /r/ = 6 fonemas 
fixo = 4 letras 
/f/ /i/ /k/ /s/ /o/ = 5 fonemas 
Dígrafos 
Além das letras acima, há ainda os dígrafos, por exemplo: 
• ch chuva /x/ /u/ /v/ /a/ 
• nh arranhar /a/ /rr/ /a/ /nh/ /a/ /r/ 
• qu quindim /k/ /ĩ/ /d/ /ĩ/ 
• rr aborrecer /a/ /b/ /o/ /rr/ /e/ /c/ /e/ /r/ 
• sc nascer /n/ /a/ /c/ /e/ /r/ 
Emprego do Hífen 
Aqui, de forma simples, você vai percorrer todas as regras para aprender de vez o Emprego do Hífen. 
ORTOGRAFIA 
 
 
39 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
Esse é um dos temas contemplados no novo acordo ortográfico, onde é abordado em três das 21 
bases que compõem esse documento. 
Para começar, lembre-se que o hífen é usado para: 
• Formar palavras compostas; 
• Ligar pronomes oblíquos ao verbo; 
• Separar sílabas, bem como na translineação das palavras. 
Todas as Regras 
Palavras compostas 
1) Palavras compostas por justaposição (radicais que se juntam sem que haja alteração fonética). 
Exemplos: couve-flor, ano-luz, arco-íris. 
2) Nomes de lugares que se iniciam com grã, grão ou que sejam ligados por artigos. 
Exemplos: Grã-Bretanha, Grão-Pará, Baía de Todos-os-Santos. 
Outros nomes de lugares não levam hífen. Exceção: Guiné-Bissau. 
3) Espécies Botânicas e Zoológicas. Exemplos: amor-perfeito, tamanduá-bandeira, pimenta-do-reino. 
4) Bem e Mal. Palavras compostas cujo primeiro elemento são as palavras bem ou mal e os elementos 
que se seguem se iniciam com a letra h ou com vogal. Exemplos: bem-humorado, bem-amado,mal-
assombrado. 
Contudo, no caso do advérbio bem, há palavras cujos elementos se iniciam com consoante em que o 
hífen é empregado, embora com o advérbio mal não sejam. Exemplos: bem-criado, mas malcriado. 
5) Além, Aquém, Recém e Sem. Exemplos: além-fronteira, aquém-mar, recém-casado, sem-teto. 
6) Encadeamentos Vocabulares. Exemplos: ponte Rio-Niterói, rodovia Rio-Santo, austro-húngaro. 
Hífen com Prefixos 
1) Segundo elemento começa com a letra h. Exemplos: pré-história, super-homem, sobre-humano. 
2) Segundo elemento começa com a vogal igual a que termina o primeiro elemento, ou prefixo. 
Exemplos: micro-ondas, auto-observação, semi-interno. 
Exceção: com o prefixo co o hífen é dispensado, tal como em cooperante. 
3) Circum e Pan. Quando o segundo elemento começa com vogal ou com as letras h, m ou n. 
Exemplos: circum-ambiente, pan-americano, pan-africanismo. 
4) Hiper-, Inter- e Super-. Quando o segundo elemento começa com a letra r. Exemplos: hiper-
resistente, inter-relação, super-revista. 
5) Ex-, Vice-. Exemplos: ex-mulher, vice-presidente, vice-prefeito. 
6) Pós-, Pré- e Pró-. Quando são acentuados. Exemplos: pós-moderno, pré-escola, pró-europeu. 
7) Sufixos de origem tupi-guarani. Exemplos: capim-açu, cajá-mirim, Embu-guaçu. 
Pronomes Oblíquos 
Ênclise e Mesóclise. Exemplos: amo-lhe, orgulho-me, orgulhar-me-ei. 
O hífen é um sinal gráfico. Quer saber quais são os outros? Leia Notações Léxicas. 
 
ORTOGRAFIA 
 
 
40 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
Ao Encontro de e De Encontro a 
Ao Encontro de e De Encontro a são expressões opostas. Enquanto uma significa "a favor de" a outra 
é justamente "contra alguma coisa". 
Usadas no cotidiano, essas expressões podem confundir na hora da elaboração de um texto e, mesmo 
em uma conversa informal. 
Seu emprego incorreto pode não oferecer a ideia do que, de fato, o emissor gostaria de transmitir. 
Não confunda! 
• Ao encontro de = a favor de. 
• De encontro a = contra alguma coisa. 
Ao Encontro de 
A expressão "ao encontro" é usada para reger a preposição "de" e significa "a favor de", "em direção 
a", "de acordo com". 
Exemplos: 
• Aquele pensamento vai ao encontro do que eu esperava. 
• Aquelas posições vão ao encontro de nossas necessidades. 
• Ela foi ao encontro de respostas. 
• Foram ao encontro das pessoas. 
De Encontro a 
A expressão "de encontro" é utilizada para reger a preposição "a" e significa "contra alguma coisa". 
Exemplos: 
• Aqueles projetos vão de encontro ao que planejávamos. 
• A palestra foi de encontro às minhas expectativas. 
• Os eixos ficaram de encontro ao asfalto. 
• As tuas opiniões vão de encontro às minhas. 
Sessão ou Seção 
As palavras sessão e seção (ou secção) estão escritas corretamente. Apesar das grafias diferentes, 
apresentam a mesma pronúncia, com excepção da palavra secção, cujo c é pronunciado. 
Pelo fato de serem pronunciadas da mesma forma, mas serem escritas de forma diferente, são 
chamadas de palavras homófonas. Conforme a sua grafia, cada uma delas apresenta um significado 
diferente. 
Sessão: tempo de um encontro 
É o tempo de uma reunião, um encontro, uma assembleia. 
Exemplos: 
1. Chegaremos atrasados à sessão do cinema. 
2. Hoje, a sessão de fotos será no exterior. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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3. A sessão de terapia está atrasada. 
4. Os senadores reuniram-se em sessão extraordinária. 
5. O presidente está a caminho da sessão solene. 
6. Estava ansiosa pela primeira sessão de tatuagem. 
Seção e Secção: divisão 
É uma subdivisão, um segmento, repartição, parte de um todo. 
Seção e secção têm, portanto, o mesmo significado, mas apresentam formas gráficas diferentes. No 
Brasil, a forma mais comum é seção, enquanto em Portugal, é secção. 
Ambas as formas são admitidas no Novo Acordo Ortográfico. 
Exemplos: 
1. Vamos publicar a matéria na secção (ou seção) de política. 
2. Aquela moça trabalha na minha seção. 
3. Mudei de estado, por isso, preciso saber qual a minha seção eleitoral. 
4. Por favor, poderia me dizer onde é a secção (ou seção) dos livros infantis? 
5. Lê somente a seção de esportes. 
6. Procure isso na seção dos laticínios. 
E Cessão? 
Essa é mais uma palavra homófona que se junta à sessão ou seção. 
Cessão é o ato de ceder, dar, renunciar. 
Exemplos: 
1. O cantor fez a cessão de seus direitos autorais. 
2. A cessão do salão reduziu os custos da festa. 
3. A ata contemplava a cessão de quotas da sociedade. 
4. Credor e devedor nada sabiam sobre a cessão de crédito. 
5. Por fim, a cessão de exploração foi acordada entre os advogados. 
6. A cessão do material solicitado será feita amanhã pela manhã. 
Uso do Onde e Aonde 
Onde e Aonde são palavras que indicam lugar, mas que são usados em situações diferentes. Assim, 
há dúvidas quanto ao seu emprego, as quais você não terá mais depois de ler este artigo. 
Diferença entre Onde e Aonde 
Para começar, vamos lembrar de uma coisa: 
• Onde = ideia de permanência 
• Aonde = ideia de movimento 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Como Usar 
A palavra "onde" indica o lugar onde está ou em que se passa um acontecimento. Está ligada a verbos 
que expressam permanência. 
Exemplos: 
• Onde ela está? 
• Não sei onde começar a caminhada. 
• Onde está o dinheiro? 
Já a palavra "aonde" indica movimento ou aproximação e está ligada a verbos que expressam essa 
ideia. 
Exemplo: 
• Aonde você quer ir? 
• Aonde vai com tamanha pressa? 
• Vamos aonde ele quiser ir. 
Dica! 
Substitua as palavras "aonde" ou "onde" por "para onde". Se fizer sentido, você deve utilizar a palavra 
aonde. 
Exemplos: 
1) Para onde vamos? Faz sentido. É como dizer: 
Aonde vamos? 
Mas, 
2) Para onde vamos parar? Não é possível. Assim, o correto é dizer: 
Onde vamos parar? 
Uso do S e do Z 
As palavras em português podem ter o mesmo som e serem grafadas com letras diferentes. Uma 
mesma letra também pode apresentar mais de um som. Esse é o caso das letras S, Z, Ç, SS e SC cujo 
emprego depende não só do fonema correspondente, mas também da tradição na grafia, na oralidade 
e na etimologia das palavras. 
Como usar o S 
É usado nas palavras derivadas de uma primitiva grafada inicialmente com S. 
Exemplos: 
Análise = analisado 
Pesquisa = pesquisado 
Casa = casinha = casebre = casarão 
Liso = alisado 
Análise = analisar 
Nos adjetivos terminados pelo sufixo –oso (a): quando indica abundância ou estado pleno. 
Exemplos: 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Gasoso = gasosa 
moroso = amorosa 
Espalhafatoso = espalhafatosa 
Cheiroso = cheirosa 
Formoso = formosa 
Dengoso = dengosa 
Feioso = feiosa 
Horroroso = horrorosa 
Calamitoso = calamitosa 
Exitoso = exitosa 
No sufixo –ense, quando indica origem, procedência e relação 
Exemplos: 
Paranaense 
Fluminense 
Paraense 
Catarinense 
Nos sufixos -ês (a) e isa, quando indicam origem, título de nobreza e profissão 
Exemplos: 
Chinês = chinesa 
Gaulês = gaulesa 
Francês = francesa 
Escocês = escocesa 
Burguês = burguesa 
Marquês = marquesa 
Princesa 
Baronesa 
Duquesa 
Poetisa 
Profetisa 
Depois de ditongo 
Exemplos: 
Coisa 
Faisão 
Mausoléu 
Maisena 
Lousa 
Coisa 
Ausência 
Nas formas dos verbos pôr e querer 
Exemplos: 
Pus = pusera = pudesse = pudéssemos 
Repus = repusera = repusesse = repuséssemos 
Quis = quisera = quisesse = quiséssemos 
Quando Usar a Letra Z 
Nas palavras derivadas de uma primitiva que foi grafada com Z 
Exemplos: 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Cruz = cruzeiro = cruzar = cruzada 
Deslize = deslizante = deslizamento 
Raiz = enraizar 
Nos sufixos –ez, -eza, que são formados por substantivos abstratos a partir de adjetivos 
Exemplos: 
Adjetivo Substantivo abstrato 
Macio = Maciez 
Surdo = Surdez 
Inválido = invalidez 
Rígido = rigidez 
Insensato = insensatez 
Mesquinho = mesquinhez 
Estúpido = estupidez 
Magro = magreza 
Belo = beleza 
Grande = grandeza 
Avarento = avareza 
Singelo = singeleza 
Nobre = nobreza 
No sufixo –izar, quandoforma verbo a partir do substantivo ou adjetivo 
Adjetivo Verbo Substantivo 
Global globalizar globalização 
Hospital hospitalizar hospitalização 
Atual atualizar atualização 
Humano humanizar humanização 
Colônia colonizar colonização 
Civil civilizar civilização 
Real realizar realização 
 
Letras Maiúsculas e Minúsculas: Quando Usar? 
O Uso das Letras Maiúsculas e Minúsculas, embora pareça um tema bastante simples - aprendido nos 
primeiros anos da escola - requer alguns cuidados. 
Assim, neste artigo, trataremos sobre as regras, especialmente após à adesão ao Novo Acordo 
Ortográfico, que promoveu alterações também nessa área. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Uso das minúsculas 
Ocorrências Exemplos 
1. Dias, meses, 
estações do ano 
• Estas aulas são dadas aos sábados. 
• Nosso trabalho fica reduzido no mês de julho. 
• Costumam viajar na primavera. 
2. Fulano, sicrano e 
beltrano 
• Ninguém quer dizer quem foi o fulano que fez isso. 
• Uma vez que não haja voluntários serão indicados fulano, sicrano e 
beltrano para colaborarem neste trabalho. 
3. Formas de 
Tratamento 
• O doutor João não está atendendo neste momento. 
• Perguntou se sua excelência precisava de algo. 
4. Adjetivos Pátrios 
• Como boa mineira, adoro comer queijo com goiabada. 
• Os cabo-verdianos serão os últimos a adotar o novo acordo ortográfico. 
 
Uso das maiúsculas 
Ocorrências Exemplos 
1. Início das frases 
• Este é o tema da pauta. 
• Trata-se da maior empresa petrolífera do Brasil. 
2. Substantivos próprios 
• Maria José foi escolhida a funcionária do mês. 
• Zezé foi escolhida a funcionária do mês. 
• A região com a maior bio diversidade do mundo é a Floresta 
Amazônica. 
• Estava linda com a sua fantasia de Chapeuzinho Vermelho. 
• A deusa grega do amor é Afrodite. 
3. Festas e datas 
comemorativas 
• A família se reúne sempre no Natal. 
• Já planejaram o trabalho sobre a Independência do Brasil? 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Ocorrências Exemplos 
4. Siglas, símbolos e 
abreviaturas 
• ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas 
• Al - alumínio 
• V.Sa. - Vossa Senhoria 
5. Nomes de instituições e 
repartições 
• Os dados foram retirados do Instituto Brasileiro de Geografia e 
Estatística. 
• São sérios os problemas do Sistema Único de Saúde. 
 
Opcional: minúsculas ou maiúsculas 
Há situações em que o uso de iniciais minúsculas ou maiúsculas é facultativo: 
Ocorrências Exemplos 
1. Nomes dos livros 
• Quem não leu O pequeno príncipe? 
• Quem não leu O Pequeno Príncipe? 
• Comprei O diário de Anne Frank. 
• Comprei O Diário de Anne Frank. 
2. Nomes de santos 
• A padroeira do Brasil é Nossa Senhora Aparecida. 
• A padroeira do Brasil é nossa senhora Aparecida. 
3. Nomes de Disciplinas 
• Temos de solucionar os problemas dos alunos com as aulas de 
matemática. 
• Temos de solucionar os problemas dos alunos com as aulas de 
Matemática. 
4. Nome de ruas e lugares 
públicos 
• O tal lugar fica nas proximidades da praça da Sé, na rua Anita 
Garibaldi. 
• O tal lugar fica nas proximidades da Praça da Sé, na Rua Anita 
Garibaldi. 
 
E os pontos cardeais? 
Os pontos cardeais devem ser grafados com iniciais minúsculas, mas quando são usados de forma 
independente, são grafadas obrigatoriamente com maiúsculas. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Exemplos: 
• O sudeste do Brasil é a região mais rica do país. 
• O Sudeste é a região mais rica do Brasil. 
 
O que são Palavras Homófonas 
As Palavras Homófonas são aquelas que têm pronúncia idêntica, mas grafias diferentes. Assim, a 
palavra é composta pela junção dos termos homo, que significa “mesmo” e fonia, que significa “som”. 
Homônimos 
Homônimos são termos semelhantes, quer na pronúncia quer na grafia, mas que têm significados 
distintos. 
Os homônimos são classificados da seguinte forma: 
Homófonos 
Como vimos, as palavras homófonas têm a mesma pronúncia. 
Exemplos: 
• cela: cômodo pequeno / sela: assento usado para cavalgar 
• senso: sensato / censo: recenseamento 
• tachar: censurar / taxar: determinar o preço 
Resulta que, muitas vezes, somente mediante o seu contexto nos certificamos se uma palavra está 
grafada correta ou incorretamente. 
Homógrafos 
As palavras homógrafas, por sua vez, têm grafia idêntica (homo=mesmo e grafia=escrita). 
Exemplos: 
• apelo (com e fechado): pedido de auxílio / apelo (com e aberto): conjugação do verbo apelar 
• começo (com e fechado): início / começo (com e aberto): conjugação do verbo começar 
• sobre (com o fechado): em cima de / sobre (com o aberto): conjugação do verbo sobrar 
Quando grafia e pronúncia são idênticas, temos homônimos perfeitos - o terceiro e último tipo de 
classificação. 
Homônimos Perfeitos 
As palavras homônimas perfeitas têm a mesma grafia, bem como a mesma pronúncia. 
Exemplos: 
• manga: fruta; parte da roupa 
• verão: estação do ano; conjugação do verbo ver 
• são: conjugação do verbo ser; sadio; santo 
Para saber mais sobre questões semânticas, veja também o artigo: Homônimos e Parônimos. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Relações Homófonas 
Entre as letras C (com cedilha) e SS 
• asso: conjugação do verbo assar / aço: ferro com liga de carbono 
• apreçar: marcar preço / apressar: acelerar 
• lasso: fatigado / laço: nó 
• ruço: pardo claro / russo: natural ou habitante da Rússia 
Entre as letras X e CH 
• bucho: estômago / buxo: arbusto 
• chá: infusão / xá: título de soberania 
• taxa: imposto / tacha: prego 
• cheque: ordem de pagamento / xeque: lance do jogo de xadrez 
Entre as letras S e X 
• estrato: camada / extrato: pequena parte 
• esperto: inteligente / experto: entendido 
• estático: imóvel / extático: em estado de êxtase 
• expiar: reparar um erro / espiar: observar secretamente 
Entre as letras S e C 
• cento: centena / sento: conjugação do verbo sentar 
• incerto: que não é certo / inserto: que se inseriu 
• conserto: reparação / concerto: obra musical 
• cegar: deixar de ver / segar: fazer cortes 
Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa 
O atual Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa foi aprovado em definitivo no dia 12 de outubro de 
1990 e assinado em 16 de dezembro do mesmo ano. 
O documento foi firmado pela Academia de Ciências de Lisboa, a Academia Brasileira de Letras e 
representantes de Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e São Tomé e Príncipe. 
Também houve adesão da delegação de observadores da Galiza. Isso porque na Galiza, região 
localizada no norte da Espanha, a língua falada é o galego, a língua-mãe do português. 
Prazo para Implantação no Brasil 
No Brasil, a implantação do novo acordo começou em 2008. O prazo final para a adesão é 31 de 
dezembro de 2015, conforme o Decreto 7875/2012. 
Este também é o prazo em Portugal, mas nem todos os países unificarão ao mesmo tempo. Cabo 
Verde, por exemplo, só estará totalmente adaptado ao novo acordo em 2019. 
Até lá, concursos públicos, provas escolares e publicações oficiais do governo estarão adaptadas às 
regras. A implantação nos livros didáticos brasileiros começou em 2009. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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O objetivo do acordo é unificar a ortografia oficial e reduzir o peso cultural e político gerado pelas duas 
formas de escrita oficial do mesmo idioma. A ideia é aumentar o prestígio internacional e a difusão do 
Português. 
Acordos Ortográficos Anteriores 
As diferenças na grafia da língua utilizada por Brasil e Portugal começaram em 1911, quando o país 
lusitano passou pela primeira reforma ortográfica. A reformulação não foi extensiva ao Brasil. 
As primeiras tentativas para minimizar a questão ocorreram em 1931. Nesse momento, representantes 
da Academia Brasileira de Letras e da Academia das Ciências de Lisboa passaram a discutir a 
unificação dos dois sistemas ortográficos. Isso só ocorreu em 1943, mas sem sucesso. 
Representantes dos dois países voltaram a discutir o assuntonovamente em 1943, quando ocorreu a 
Convenção Ortográfica Luso-brasileira. 
Tal como o primeiro, este também não surtiu o efeito desejado e somente Portugal aderiu às novas 
regras. 
Uma nova tentativa reuniu novamente os representantes. Desta vez, em 1975, quando Portugal não 
aceitou a imposição de novas regras ortográficas. 
Somente em 1986, estudiosos dos dois países voltaram a tocar na reforma ortográfica tendo, pela 
primeira vez, representantes de outros países da comunidade de língua portuguesa. 
Na ocasião, foi identificado que entre as principais justificativas para o fracasso das tratativas 
anteriores estava a drástica simplificação do idioma. 
A crítica principal estava na supressão dos acentos diferenciais nas palavras proparoxítonas e 
paroxítonas, ação rejeitada pela comunidade portuguesa. 
Já os brasileiros discordaram da restauração de consoantes mudas, abolidas há tempo. 
Outro ponto rejeitado pela opinião pública brasileira estava na acentuação de vogais tônicas "e" e "o" 
quando seguidas das consoantes nasais "m" e "n". Essa regra era válida para as palavras 
proparoxítonas com acento agudo e não o circunflexo. 
Seriam assim no caso de Antônio (António), cômodo (cómodo) e gênero (género). 
Assim, além da grafia, os estudiosos passaram a considerar também a pronúncia das palavras. 
Considerando as especificidades dos países signatários do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, 
foi acordada a unificação em 98% dos vocábulos. 
Principais Mudanças 
As Consoantes C, P, B, G, M e T 
Ficam consideradas neste caso as especificidades da pronúncia conforme o espaço geográfico. Ou 
seja, a grafia é mantida quando há pronúncia é retirada quando não são pronunciadas. 
A manutenção de consoantes não pronunciadas ocorria, principalmente, pelos falantes de Portugal, 
que o Brasil há muito havia adaptado a grafia. 
Também houve casos da manutenção da dupla grafia, também respeitando a pronúncia. 
Ficou decidido que nesses casos, os dicionários da língua portuguesa passarão a registrar as duas 
formas em todos os casos de dupla grafia. O fato será esclarecido para apontar as diferenças 
geográficas que impõem a oscilação da pronúncia. 
Exemplos de consoantes pronunciadas: 
Compacto, ficção, pacto, adepto, aptidão, núpcias, etc. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Exemplos de consoantes não pronunciadas: 
Acção, afectivo, direcção, adopção, exacto, óptimo, etc. 
Exemplos de dupla grafia: 
Súbdito e súdito, subtil e sutil, amígdala e amídala, amnistia e anistia, etc. 
Acentuação Gráfica 
Os acentos gráficos deixam de existir em determinadas palavras oxítonas e paroxítonas. 
Exemplos: 
Para – na flexão de parar 
Pelo – substantivo 
Pera – substantivo 
Também deixam de receber acento gráfico as paroxítonas com ditongos "ei" e "oi" na sílaba tônica. 
Exemplos: 
Assembleia, boleia, ideia. 
Cai, ainda, o acento nas palavras paroxítonas com vogais dobradas. Isto ocorreu porque em palavras 
paroxítonas ocorre a mesma pronúncia em todos os países de língua portuguesa. 
Exemplos: 
Abençoo – flexão de abençoar 
Enjoo – flexão de enjoar 
Povoo – flexão de povoar 
Voo – flexão de voar 
Uso do c cedilha – ç 
O cedilha é um sinal gráfico usado debaixo da letra c. Tem o som de ss (dois s) e fica com a seguinte 
aparência: “ç”. Nunca pode iniciar palavras e é usado sempre antes das vogais a, o e u. 
A letra c, por sua vez, é usada sempre ante antes das vogais e e i. Por exemplo: centeio, peraltice, 
tencionar, cinto. 
Confira a lista de palavras com cedilha: 
Palavras de origem árabe, indígena ou africana 
1. açafrão 
2. açaí 
3. açougue 
4. açúcar 
5. açucena 
6. açude 
7. araçá 
8. cachaça 
9. caçula 
ORTOGRAFIA 
 
 
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10. Iguaçu 
11. miçanga 
12. muçulmano 
13. paçoca 
14. Paiçandu 
15. Paraguaçu 
Palavras formadas a partir dos sufixos -aça, -aço, -iça, -iço, -uça 
1. carduça 
2. cansaço 
3. cobiça 
4. copaço 
5. dentuça 
6. dentuço 
7. esperança 
8. espicaçar 
9. fumaça 
10. justiça 
11. preguiça 
12. quebradiço 
13. rebuliço 
14. sumiço 
15. vidraça 
Substantivos derivados de verbos que trocam o rpelo sufixo –ção 
1. apreciação (apreciar) 
2. atribuição (atribuir) 
3. consideração (considerar) 
4. continuação (continuar) 
5. deliberação (deliberar) 
6. designação (designar) 
7. emulação (emular) 
8. estagnação (estagnar) 
9. exortação (exortar) 
10. expedição (expedir) 
ORTOGRAFIA 
 
 
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11. exportação (exportar) 
12. inspiração (inspirar) 
13. interação (interar) 
14. observação (observar) 
15. resignação (resignar) 
Substantivos derivados de verbos de ação terminados em –ar 
1. alienação (alienar) 
2. canção (cantar) 
3. consolidação (consolidar) 
4. degradação (degradar) 
5. discriminação (discriminar) 
6. disseminação (disseminar) 
7. especulação (especular) 
8. exceção (excetuar) 
9. explanação (explanar) 
10. indagação (indagar) 
11. intenção (Intentar) 
12. reeducação (reeducar) 
13. relação (relacionar) 
14. retaliação (retaliar) 
15. retificação (retificar) 
Substantivos derivados de substantivos terminados em -ter, -tivo e –tor 
1. absolvição (absolver) 
2. afirmação (afirmativo) 
3. asserção (assertivo) 
4. contenção (conter) 
5. detenção (deter) 
6. infração (infrator) 
7. intuição (intuitivo) 
8. manutenção (manter) 
9. obtenção (obter) 
10. proibição (proibitivo) 
11. redação (redator) 
ORTOGRAFIA 
 
 
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12. relação (relativo) 
13. retenção (reter) 
14. seção (setor) 
15. tração (trator) 
Palavras com som de s depois de ditongo 
1. afluição 
2. arcabouço 
3. beiço 
4. bouça 
5. calabouço 
6. Conceição 
7. eleição 
8. feição 
9. insurreição 
10. louça 
11. ouço 
12. refeição 
13. traição 
Uso do Por que, Porquê, Por quê e Porque 
Devemos aplicar o “por que” como instrumento para fazer perguntas; o “porque” para responder 
perguntas; o “por quê” para finalizar as frases; e o “porquê” na função de substantivo, explicando os 
motivos e razões dentro da frase. 
A maneira de grafar depende da aplicabilidade na frase, como substantivo sinônimo de motivo, 
conjunção causal ou explicativa ou, ainda, como advérbio explicativo. 
Quando Usar Por que? 
Separado e sem acento é usado no início das frases interrogativas diretas ou indiretas e pode ser 
substituído por “o que” e por “qual”. Portanto, é um advérbio interrogativo formado da junção da 
preposição “por” com o pronome relativo “pelo qual”. 
Exemplo: Por que ele não voltou mais? 
Quando Usar Porquê? 
Grafado junto e com acento circunflexo é um substantivo. Na sentença o “porquê” significa “motivo” ou 
“razão”. Aparece nas sentenças precedido de artigo, pronome, adjetivo ou numeral com objetivo de 
explicar o motivo dentro da frase. 
E em uma sentença, ele apresenta significado de “o motivo” ou “a razão”, acompanhado de artigos, 
pronomes, adjetivos ou numerais para esclarecer seu motivo dentro da frase em questão. Um dos 
maiores exemplos vem na frase “diga-me um porquê para não fazer isso”. 
Exemplo: “Não foi explicado o porquê de tanto barulho na noite de ontem”. 
ORTOGRAFIA 
 
 
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Quando Usar Por quê? 
Separado e com acento circunflexo. É usado no fim das frases interrogativas diretas ou de maneira 
isolada. Antes de um ponto mantém o sentido interrogativo ou exclamativo. 
O “por quê” vem antes de um ponto, considerando frases onde forma um sentido interrogativo ou 
exclamativo. O “por quê” mantém o sentido de “por qual motivo”. 
Exemplos: O almoço não foi servido por quê? 
Andar a pé, por quê? 
Quando usar Porque? 
Grafado junto e sem acento é uma conjunção subordinativa causal ou coordenativa 
explicativa que pode ser substituído por palavras como “pois” ou as expressões “para que” e “uma vez 
que”. Assim, pode ser usado nas orações onde o motivo está diretamente relacionado. 
Exemplo: Não fui à escola ontem porque fiquei doente. 
Homônimose Parônimos 
Os Homônimos e os Parônimos são termos que fazem parte do estudo da semântica (significado das 
palavras). 
Assim, os homônimos são palavras que possuem a mesma pronúncia (às vezes, a mesma escrita) e 
significados distintos. 
Já as palavras parônimas são muito parecidas na pronúncia e na escrita, entretanto, possuem 
significados diferentes. 
Homônimos 
As palavras homônimas são classificadas em: 
• Homógrafas: são palavras iguais na grafia e diferentes na pronúncia, por exemplo: colher (verbo) e 
colher (substantivo); jogo (substantivo) e jogo (verbo); denúncia (substantivo) e denuncia (verbo). 
• Homófonas: são palavras iguais na pronúncia e diferentes na grafia, por exemplo: concertar 
(harmonizar) e consertar (reparar); censo (recenseamento) e senso (juízo); acender (atear) e ascender 
(subir). 
• Perfeitas: são palavras iguais na grafia e iguais na pronúncia, por exemplo: caminho (substantivo) e 
caminho (verbo); cedo (verbo) e cedo (advérbio de tempo); livre (adjetivo) e livre (verbo). 
Parônimos 
Os parônimos são as palavras que se assemelham na grafia e na pronúncia, entretanto, diferem no 
sentido. 
Por isso, é muito importante tomar conhecimento desses termos para que não haja confusão. 
A seguir, alguns exemplos de palavras parônimas: 
• Absolver (perdoar) e absorver (aspirar) 
• Apóstrofe (figura de linguagem) e apóstrofo (sinal gráfico) 
• Aprender (tomar conhecimento) e apreender (capturar) 
• Cavaleiro (que cavalga) e cavalheiro (homem gentil) 
• Comprimento (extensão) e cumprimento (saudação) 
ORTOGRAFIA 
 
 
55 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
• Coro (música) e couro (pele animal) 
• Delatar (denunciar) e Dilatar (alargar) 
• Descrição (ato de descrever) e discrição (prudência) 
• Despensa (local onde se guardam alimentos) e dispensa (ato de dispensar) 
• Docente (relativo a professores) e discente (relativo a alunos) 
• Emigrar (deixar um país) e imigrar (entrar num país) 
• Eminente (elevado) e iminente (prestes a ocorrer) 
• Flagrante (evidente) e fragrante (perfumado) 
• Fluir (transcorrer, decorrer) e fruir (desfrutar) 
• Imergir (afundar) e emergir (vir à tona) 
• Inflação (alta dos preços) e infração (violação) 
• Infligir (aplicar pena) e infringir (violar) 
• Mandado (ordem judicial) e mandato (procuração) 
• Osso (parte do corpo) e ouço (verbo ouvir) 
• Peão (aquele que anda a pé, domador de cavalos) e pião (brinquedo) 
• Precedente (que vem antes) e procedente (proveniente de; que possui fundamento) 
• Ratificar (confirmar) e retificar (corrigir) 
• Recrear (divertir) e recriar (criar novamente) 
• Tráfego (trânsito) e tráfico (comércio ilegal) 
• Soar (produzir som) e suar (transpirar) 
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SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS 
 
 
1 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
Sinônimos e Antônimos 
Os sinônimos e os antônimos designam palavras (substantivos, adjetivos, verbos, complementos, 
etc.), que segundo seu significado, ora se assemelham (sinônimos) e ora são opostas (antônimos). 
A semântica é o ramo da linguística encarregada de estudar as palavras e seus significados. Para 
tanto, enfoca nos estudos dos seguintes conceitos: sinônimos, antônimos, parônimos e homônimos. 
Sinônimos 
Do grego, o termo sinônimo (synonymós) é formado pelas palavras “syn” (com); e “onymia” (nome), ou 
seja, no modo literal significa aquele que está com o nome ou mesmo semelhante a ele. Não obstante, 
a sinonímia é o ramo da semântica que estuda as palavras sinônimas, ou aquelas que possuem 
significado ou sentido semelhante, sendo muito utilizadas nas produções dos textos, uma vez que a 
repetição das palavras empobrece o conteúdo. 
Tipos de Sinônimos 
Embora, muito estudiosos da área advogam sobre a inexistência de palavras sinônimas (com valor 
semântico idêntico), posto que para eles, cada palavra possui um significado distinto; de acordo com a 
aproximação semântica entre as palavras sinônimas, elas são classificadas de duas maneiras: 
• Sinônimos Perfeitos: são as palavras que compartilham significados idênticos, por exemplo: léxico 
e vocabulário; morrer e falecer; após e depois. 
• Sinônimos Imperfeitos: são as palavras que compartilham significados semelhantes e não 
idênticos, por exemplo: feliz e alegre; cidade e município; córrego e riacho. 
Exemplos de Sinônimos 
Segue abaixo alguns exemplos de palavras sinônimas: 
• Adversário e antagonista 
• Adversidade e problema 
• Alegria e felicidade 
• Alfabeto e abecedário 
• Ancião e idoso 
• Apresentar e expor 
• Belo e bonito 
• Brado e grito 
• Bruxa e feiticeira 
• Calmo e tranquilo 
• Carinho e afeto 
• Carro e automóvel 
• Cão e cachorro 
• Casa e lar 
• Contraveneno e antídoto 
• Diálogo e colóquio 
SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS 
 
 
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• Encontrar e achar 
• Enxergar e ver 
• Extinguir e abolir 
• Gostar e estimar 
• Importante e relevante 
• Longe e distante 
• Moral e ética 
• Oposição e antítese 
• Percurso e trajeto 
• Perguntar e questionar 
• Saboroso e delicioso 
• Transformação e metamorfose 
• Translúcido e diáfano 
Antônimos 
Do grego, o termo antônimo corresponde a união das palavras “anti” (algo contrário ou oposto) e 
“onymia” (nome). A antonímia é o ramo da semântica que se debruça nos estudos sobre as palavras 
antônimas. Do mesmo modo que os sinônimos, os antônimos são utilizados como recursos estilísticos 
na produção dos textos. 
Exemplos de Antônimos 
Segue abaixo alguns exemplos de palavras antônimas: 
• Aberto e fechado 
• Alto e baixo 
• Amor e ódio 
• Ativo e inativo 
• Bendizer e maldizer 
• Bem e mal 
• Bom e mau 
• Bonito e feio 
• Certo e errado 
• Doce e salgado 
• Duro e mole 
• Escuro e claro 
• Forte e fraco 
SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS 
 
 
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• Gordo e magro 
• Grosso e fino 
• Grande e pequeno 
• Inadequada e adequada 
• Ordem e anarquia 
• Pesado e leve 
• Presente e ausente 
• Progredir e regredir 
• Quente e frio 
• Rápido e lento 
• Rico e pobre 
• Rir e chorar 
• Sair e entrar 
• Seco e molhado 
• Simpático e antipático 
• Soberba e humildade 
• Sozinho e acompanhado 
A Semântica é a parte da linguística que estuda o significado das palavras, a parte significativa do 
discurso. Cada palavra tem seu significado específico, porém podemos estabelecer relações entre os 
significados das palavras, assemelhando-as umas às outras ou diferenciando-as segundo seus 
significados. 
SINONÍMIA: Sinonímia é a divisão na Semântica que estuda as palavras sinônimas, ou aquelas que 
possuem significado ou sentido semelhante. 
Algumas palavras mantêm relação de significado entre si e representam praticamente a mesma ideia. 
Estas palavras são chamadas de sinônimos. 
Ex: certo, correto, verdadeiro, exato. 
Sendo assim, SINÔNIMOS são palavras que possuem significados semelhantes. 
A contribuição greco-latina é responsável pela existência de numerosos pares de sinônimos: 
• adversário e antagonista; 
• translúcido e diáfano; 
• semicírculo e hemiciclo; 
• contravenenoe antídoto; 
• moral e ética; 
• colóquio e diálogo; 
SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS 
 
 
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• transformação e metamorfose; 
• oposição e antítese. 
ANTONÍMIA: É a relação entre palavras de significado oposto 
Outras palavras, ainda, possuem significados completamente divergentes, de forma que um se opõe 
ao outro, ou nega-lhe o significado. Estas palavras são chamadas de antônimos. 
Ex: direita / esquerda, preto / branco, alto / baixo, gordo / magro. 
Desta forma, ANTÔNIMOS são palavras que opõem-se no seu significado. 
Observação: A antonímia pode originar-se de um prefixo de sentido oposto ou negativo: 
• bendizer e maldizer; 
• simpático e antipático; 
• progredir e regredir; 
• concórdia e discórdia; 
• ativo e inativo; 
• esperar e desesperar; 
• comunista e anticomunista; 
• simétrico e assimétrico. 
Quanto à significação, as palavras são divididas nas seguintes categorias: 
Sinônimos 
As palavras que possuem significados próximos são chamadas sinônimos. Veja alguns exemplos: 
casa - lar - moradia – residência 
longe – distante 
delicioso – saboroso 
carro - automóvel 
Observe que os sentidos dessas palavras são próximos, mas não são exatamente equivalentes. 
Dificilmente encontraremos um sinônimo perfeito, uma palavra que signifique exatamente a mesma 
coisa que outra. 
Há uma pequena diferença de significado entre palavras sinônimas. Veja que, 
embora casa e lar sejam sinônimos, ficaria estranho se falássemos a seguinte frase: Comprei um novo 
lar. 
Obs.: o uso de palavras sinônimas pode ser de grande utilidade nos processos de retomada de 
elementos que inter-relacionam as partes dos textos. 
Antônimos 
São palavras que possuem significados opostos, contrários. Exemplos: 
mal / bem 
ausência / presença 
SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS 
 
 
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fraco / forte 
claro / escuro 
subir / descer 
cheio / vazio 
possível / impossível 
Sinônimos e antônimos resultam das relações de proximidade e contrariedade que as palavras 
estabelecem umas com as outras. As relações de sinonímia e antonímia são estudadas pela 
semântica. 
São sinônimas as palavras que apresentam significados semelhantes. 
São antônimas as palavras que apresentam significados opostos. 
Sinônimos 
Palavras sinônimas são palavras que apresentam um significado aproximado na representação de uma 
ideia. Embora o sentido de palavras sinônimas seja próximo, não é exatamente equivalente, sendo rara 
a existência de sinônimos perfeitos, ou seja, de palavras diferentes que signifiquem exatamente a 
mesma coisa. 
Isto ocorre porque, mesmo apresentando significados equivalentes, as palavras possuem conotações 
diferentes. Os termos podem ser mais eruditos ou mais populares, apresentando uma carga cultural 
diferente, podem ser mais concretos ou mais abstratos, podem transmitir intensidades diferentes,... 
Além disso, a relação de sinonímia entre duas palavras não é recíproca, ou seja, a substituição de um 
termo pelo outro não ocorre nos dois sentidos. É preciso ter em consideração o contexto em que se 
insere a palavra. Assim, a escolha de um sinônimo deve ser feita de forma contextualizada, para que 
não haja alteração semântica da mensagem. 
O uso de sinônimos é essencial na diversificação vocabular, evitando a repetição. Na produção textual, 
os sinônimos, além de serem usados como um recurso estilístico, são essenciais na retomada de 
elementos que aparecem ao longo de todo o texto. 
Exemplos de sinônimos 
Sinônimos de importante: 
• significativo; 
• considerável; 
• prestigiado; 
• indispensável; 
• fundamental; 
• ... 
Sinônimos de necessário: 
• essencial; 
• fundamental; 
• forçoso; 
• obrigatório; 
SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS 
 
 
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• imprescindível; 
• ... 
Sinônimos de problema: 
• dificuldade; 
• adversidade; 
• contratempo; 
• defeito; 
• dilema; 
• enigma; 
• ... 
Sinônimos de conhecimento: 
• sabedoria; 
• estudo; 
• compreensão; 
• know-how; 
• convívio; 
• ... 
Sinônimos de desenvolver: 
• crescer; 
• progredir; 
• evoluir; 
• melhorar; 
• aprimorar; 
• expor; 
• ... 
Sinônimos de realizar: 
• fazer; 
• efetuar; 
• executar; 
• acontecer; 
• suceder; 
• conseguir; 
SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS 
 
 
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• ... 
Sinônimos de mostrar: 
• expor; 
• apresentar; 
• manifestar; 
• indicar; 
• demonstrar; 
• exibir-se; 
• ... 
Sinônimos de portanto: 
• logo; 
• assim; 
• isto posto; 
• à vista disso; 
• por conseguinte; 
• ... 
Sinônimos de porém: 
• mas; 
• contudo; 
• todavia; 
• falha; 
• senão; 
• ... 
Antônimos 
Palavras antônimas são palavras que apresentam um significado contrário na representação de uma 
ideia. Além de contrariedade e oposição, os antônimos podem também estabelecer correlação e 
complementaridade. 
A antonímia é habitualmente estabelecida entre palavras diferentes, com radicais diferentes, mas os 
antônimos podem ser formados também por prefixos de negação, como: in-, des-, a-. Os antônimos 
podem ainda ser representados por palavras que já apresentam prefixos cujos significados são 
contraditórios. 
Antônimos com radicais diferentes: 
• bom e mau; 
• bonito e feio; 
SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS 
 
 
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• alto e baixo. 
Antônimos com prefixos de negação: 
• feliz e infeliz; 
• atento e desatento; 
• típico e atípico. 
Antônimos com prefixos contraditórios: 
• exteriorizar e interiorizar; 
• progressão e regressão; 
• ascendente e descendente. 
Tal como os sinônimos, os antônimos são também utilizados como recursos estilísticos na produção 
textual, devendo também ser analisados em contexto. 
Exemplos de antônimos 
Antônimos de dedicado: 
• desinteressado; 
• desapegado; 
• faltoso; 
• desaplicado; 
• relapso; 
• ... 
Antônimos de pontual: 
• atrasado; 
• retardado; 
• durável; 
• genérico; 
• irresponsável; 
• ... 
Antônimos de supérfluo: 
• necessário; 
• preciso; 
• útil; 
• importante; 
• indispensável; 
SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS 
 
 
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• ... 
Antônimos de progredir: 
• regredir; 
• retroceder; 
• involuir; 
• estagnar; 
• permanecer; 
• ... 
Antônimos de essencial: 
• desnecessário; 
• supérfluo; 
• inútil; 
• secundário; 
• acessório; 
• ... 
Antônimos de provisório: 
• definitivo; 
• permanente; 
• duradouro; 
• efetivo; 
• estável; 
• ... 
Antônimos de acender: 
• apagar; 
• extinguir; 
• desligar; 
• esmorecer; 
• acalmar; 
• ... 
Antônimos de mal: 
• bem; 
• corretamente; 
SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS 
 
 
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• adequadamente; 
• benefício; 
• favor; 
• ... 
Antônimos de subsequente: 
• precedente; 
• antecedente; 
• anterior; 
• prévio; 
• primeiro; 
• ... 
É muito importante termos o hábito de ler bons livros, histórias em quadrinhos, jornais, e outros, para 
que cada vez o nosso vocabulário se torne mais aperfeiçoado. 
 
Porque como você sabe, não podemos escrever da mesma maneira como falamos, pois a escrita 
precisa estar de acordo com as regras gramaticais da língua. 
 
Então, quando falamos em sinônimos, lembramos de significado. E esse significado nos leva à ideia 
do dicionário, porque ele deve ser nosso companheiro constante. 
 
Qual é a palavra que tem o mesmo sentido de menino? 
Podemos dizer garoto, assim como podemos também falar que caridade é o mesmo que bondade. 
Apenas houve a mudança de palavra, mas o significado permaneceu o mesmo. 
 
Por isso, dizemos que “sinônimo” significa semelhança de sentido. 
 
Observe algumas palavras: 
 
casa – residência 
alegria – felicidade 
percurso – trajeto 
questionar – perguntar 
brincadeira – diversão 
carinho- afeto 
calmo – tranquilo 
 
Os antônimos significam palavras contrárias, inversas de sentido. Perceba: 
claro – escuro 
dia – noite 
bondade – maldade 
bonito – feio 
limpo – sujo 
correto – errado 
largo – estreito 
alto – baixo 
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FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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Figuras de Linguagem 
As figuras de linguagem são recursos linguísticos a que os autores recorrem para tornar a linguagem 
mais rica e expressiva. Esses recursos revelam a sensibilidade de quem os utiliza, traduzindo 
particularidades estilísticas do emissor da linguagem. As figuras de linguagem exprimem também o 
pensamento de modo original e criativo, exploram o sentido não literal das palavras, realçam 
sonoridade de vocábulos e frases e até mesmo, organizam orações, afastando-a, de algum modo, de 
uma estrutura gramatical padrão, a fim de dar destaque a algum de seus elementos. As figuras de 
linguagem costumam ser classificadas em figuras de som, figuras de construção e figuras de palavras 
ou semânticas. 
Figuras de Linguagem 
As figuras de linguagem são recursos estilísticos da linguagem utilizados para dar maior ênfase às 
palavras ou expressões da língua, sendo classificadas de acordo com as características que querem 
expressar, a saber: 
• Figuras de Pensamento: estas figuras de linguagem estão relacionadas ao significado (campo 
semântico) das palavras, por exemplo: ironia, antítese, paradoxo, eufemismo, litote, hipérbole, 
gradação, prosopopeia e apóstrofe. 
• Figuras de Palavras: semelhantes às figuras de pensamento, elas também alteram o nível 
semântico (significado das palavras), por exemplo: metáfora, metonímia, comparação, catacrese, 
sinestesia e antonomásia. 
• Figuras de Som: nesse caso, as figuras estão intimamente relacionada com a sonoridade, por 
exemplo: aliteração, assonância, onomatopeia e paranomásia. 
• Figuras de Sintaxe: também chamadas de “Figuras de construção”, estão relacionadas com a 
estrutura gramatical da frase, as quais modificam o período, por exemplo: elipse, zeugma, hipérbato, 
anacoluto, anáfora, elipse, silepse, pleonasmo, assíndeto e polissíndeto. 
Figuras de Linguagem são recursos estilísticos usados para dar maior ênfase à comunicação e torná-la 
mais bonita. 
Elas são classificadas em 
• Figuras de palavras ou semânticas 
• Figuras de pensamento 
• Figuras de sintaxe ou construção 
• Figuras de som ou harmonia 
Figuras de Palavras 
Metáfora 
Comparação de palavras com significados diferentes e cujo termo comparativo fica subentendido na 
frase. 
Exemplo: A vida é uma nuvem que voa. (A vida é como uma nuvem que voa.) 
Na semântica, a metáfora representa uma das figuras de linguagem, ou seja, recursos linguísticos-
semânticos utilizados em diversos contextos a fim de dar mais ênfase aos enunciados. 
Assim, a metáfora, considerada uma figura de palavra, utiliza os termos no sentido denotativo e os 
transforma no modo figurado (conotativo), afim de estabelecer uma analogia (comparação metafórica), 
tendo em vista a relação de semelhança entre eles. 
Do grego, a palavra “metáfora” (metáfora) é formada pelos termos “metá” (entre), e “pherō” (carregar) 
que significa transporte, transferência, mudança. 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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Da língua latina a palavra metáfora, representa a união dos termos “meta” (algo) e “phora” (sem 
sentido), no sentido literal é "algo sem sentido". 
De acordo com estudos linguísticos, a metáfora é uma das figuras de linguagem mais utilizadas 
cotidianamente. 
Comparação 
Comparação explícita. Ao contrário da metáfora, neste caso são utilizados conectivos de comparação 
(como, assim, tal qual). 
Exemplo: Seus olhos são como jabuticabas. 
A comparação (ou símile) é uma figura de linguagem que está na categoria de figuras de palavras. 
Ela é determinada por meio da relação de similaridade, ou seja, pela comparação de dois termos ou 
ideias num enunciado. 
Geralmente, é acompanhada de elementos comparativos (conectivos): com, como, tal qual, tal como, 
assim, tão, quanto, parece, etc. 
É muito comum o emprego da comparação na linguagem informal (coloquial) e nos textos artísticos, 
por exemplo, na música, na literatura e no teatro. 
Além da comparação, temos as figuras de palavras: 
metáfora, metonímia, catacrese, perífrase (ou antonomásia) e sinestesia. 
Exemplos 
Para compreender melhor a figura de linguagem comparação, confira abaixo alguns exemplos na 
literatura e na música: 
• “É que teu riso penetra n'alma/Como a harmonia de uma orquestra santa.” (Castro Alves) 
• “Meu amor me ensinou a ser simples como um largo de igreja.” (Oswald de Andrade) 
• “Meu coração tombou na vida/tal qual uma estrela ferida/pela flecha de um caçador”. (Cecília 
Meireles) 
• “Eu faço versos como quem chora/De desalento... de desencanto...” (Manuel Bandeira) 
• “A vida vem em ondas,/como um mar/Num indo e vindo/infinito.” (Música “Como uma onda” de Lulu 
Santos) 
• “Avião parece passarinho/Que não sabe bater asa/Passarinho voando longe/Pareceborboleta que 
fugiu de casa.” (Música “Sonho de uma flauta” de Teatro Mágico) 
Comparação e Metáfora 
É muito comum haver confusão entre as figuras de palavras: comparação e metáfora. Apesar de 
ambas utilizarem uma analogia entre termos, elas são diferentes. 
Enquanto na metáfora ocorre uma comparação entre dois termos de forma implícita, na comparação 
ela acontece de maneira explícita. 
Importante ressaltar que a metáfora não utiliza um elemento comparativo, o qual surge na comparação. 
Exemplos: 
Nossa vida tem sido um mar de rosas. (metáfora ou comparação implícita) 
Nossa vida tem sido como um mar de rosas. (comparação ou comparação explícita) 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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Metonímia 
Transposição de significados considerando parte pelo todo, autor pela obra. 
Exemplo: Costumava ler Shakespeare. (Costumava ler as obras de Shakespeare.) 
Na semântica, a metonímia é uma figura de linguagem, mais precisamente uma figura de palavra, as 
quais são largamente utilizadas para dar ênfase aos discursos. 
Dessa maneira, a metonímia é um recurso linguístico-semântico que substitui outro termo segundo a 
relação de contiguidade e/ou afinidade estabelecida entre duas palavras, conceitos, ideias, por 
exemplo: 
Aquele homem é um sem-teto (nesse caso, a expressão “sem-teto”, representa a substituição de um 
conceito referente às pessoas que não possuem casa. 
Do grego, a palavra "metonímia" (metonymía) é constituída pelos termos “meta” (mudança) e “onoma” 
(nome) que literalmente significa “mudança de nome”. 
Exemplos de Metonímia 
A metonímia pode ocorrer de inúmeras maneiras sendo as mais comum os casos abaixo: 
• Parte pelo todo: Ele possuía inúmeras cabeças de gado. (bois) 
• Causa pelo efeito: Consegui comprar a televisão com meu suor. (trabalho) 
• Autor pela obra: Li muitas vezes Camões. (obra literária do autor) 
• Inventor pelo Invento: Meu pai me presenteou com um Ford. (inventor da marca Ford: Henri Ford) 
• Marca pelo produto: Meu pai adora tomar Nescau com leite. (chocolate em pó) 
• Matéria pelo objeto: Passou a vida atrás do vil metal. (dinheiro) 
• Singular pelo plural: O cidadão foi às ruas lutar pelos seus direitos. (vários cidadãos) 
• Concreto pelo abstrato: Natália, a melhor aluna da classe, tem ótima cabeça. (inteligência) 
• Continente pelo conteúdo: Quero um copo d’água. (copo com água) 
• Gênero pela espécie: Os homens cometeram barbaridades. (humanidade) 
Catacrese 
Emprego impróprio de uma palavra por não existir outra mais específica. 
Exemplo: Embarcou há pouco no avião. 
Embarcar é colocar-se a bordo de um barco, mas como não há um termo específico para o avião, 
embarcar é o utilizado. 
A catacrese é uma figura de linguagem que representa um tipo de metáfora de uso comum que, com o 
passar do tempo, foi desgastada e se cristalizou. 
Isso porque ao utilizarmos tanto determinada palavra, não notamos mais o sentido figurado expresso 
nela. Por exemplo: O pé da cadeiraestá quebrado. 
O exemplo acima nos leva a pensar no sentido denotativo e conotativo das palavras. Ou seja, a cadeira 
não possui um “pé”, que no sentidodenotativo é uma extremidade do membro inferior encontrada nos 
animais terrestres. 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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Lembre-se que o sentido denotativo é aquele encontrado nos dicionários, o qual representa o conceito 
“real” da palavra. No exemplo acima, o pé da cadeira está no sentido conotativo (ou figurado) da 
palavra. 
Sendo assim, a catacrese é um tipo especial de metáfora que já foi incorporada por todos os falantes 
da língua. 
Mas, por ser uma expressão muito utilizada e, portanto, desgastada, estereotipada, viciada e pouco 
original, ela é considerada uma catacrese. 
Nesse sentido, utilizamos essa figura de linguagem por meio da aproximação ou semelhança da forma 
de tal objeto. 
Assim, a catacrese faz uma comparação e usa um determinado termo por não ter outro que designe 
algo específico. De tal modo, a palavra perde seu sentido original. 
Entenda mais sobre os conceitos de: 
• Conotação e Denotação 
• Metáfora 
A catacrese está na categoria de figuras de palavras, ao lado da metáfora, metonímia, comparação, 
antonomásia e sinestesia. 
Exemplos de Catacrese 
A catacrese é muito utilizada na linguagem coloquial (informal) e também em textos poéticos e 
músicas. Pode ser considerada uma gíria, uma vez que facilita o processo comunicativo pelo uso de 
outras palavras. 
Confira abaixo alguns exemplos muito comuns de catacrese: 
• Árvore genealógica 
• Fio de óleo 
• Céu da boca 
• Boca do túnel 
• Boca da garrafa 
• Pele do tomate 
• Braço do sofá 
• Braço da cadeira 
• Braço de rio 
• Corpo do texto 
• Pé da página 
• Pé da cama 
• Pé da montanha 
• Pé de limão 
• Perna da mesa 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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• Maçã do rosto 
• Coroa do abacaxi 
• Asa da xícara 
• Asa do avião 
• Dentes do serrote 
• Dentes de alho 
• Cabeça do alho 
• Cabeça do prego 
• Cabeça do alfinete 
• Batata da perna 
Exemplo de Catacrese na Literatura 
“Dobrando o cotovelo da estrada, Fabiano sentia distanciar-se um pouco dos lugares onde tinha vivido 
alguns anos.” (Graciliano Ramos em Vidas Secas.) 
A expressão “cotovelo da estrada” é um tipo de catacrese, utilizada nos textos poéticos para oferecer 
maior expressividade ao texto. 
Exemplo de Catacrese na Música 
“Usei a cara da lua/As asas do vento/Os braços do mar/O pé da montanha” (MPB-4 em “Composição 
Estranha”) 
As expressões “os braços do mar” e “o pé da montanha” são exemplos de catacrese. 
Já as expressões “cara da lua” e “asas do vento” são exemplos de metáfora que ocorrem por meio de 
uma relação de similaridade. 
Curiosidades sobre Catacrese 
Segundo a origem etimológica, a palavra catacrese vem do latim “catachresis” e do grego “katakhresis” 
e significa “mau uso”. 
Originalmente, o termo “embarcar” era utilizado para expressar a entrada num barco. Mas de tanto que 
foi utilizada pelos falantes para entrar em outros meios de transporte, hoje a utilizamos sem notar seu 
sentido original. Assim, a palavra “embarcar” trata-se de uma catacrese. 
Da mesma forma, a palavra “azulejo” era utilizada para determinar ladrilhos azuis. Atualmente, a 
utilizamos para determinar qualquer cor de ladrilho. E, portanto, também se trata de uma catacrese. 
Ainda temos a palavra “encaixar” que no sentido original significava “colocar em caixas”. O termo foi 
tão utilizado pelos falantes da língua que hoje determina a colocação de algo num local que cabe 
perfeitamente. 
Sinestesia 
Associação de sensações por órgãos de sentidos diferentes. 
Exemplo: Com aquele olhos frios, disse que não gostava mais da namorada. 
A frieza está associada ao tato e não à visão. 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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A sinestesia é uma figura de linguagem que faz parte das figuras de palavras. Ela está associada com 
a mistura de sensações relacionadas aos sentidos: tato, audição, olfato, paladar e visão. 
Sendo assim, essa figura de linguagem estabelece uma relação entre planos sensoriais diferentes. 
Ela é muito utilizada como recurso estilístico e, portanto, surge em diversos textos poéticos e musicais. 
No movimento simbolista, a sinestesia foi muito empregada pelos escritores. 
Além da sinestesia, outras figuras de palavras são: a metáfora, a metonímia, a comparação, 
a catacrese e a perífrase (ou antonomásia). 
Exemplos 
Confira abaixo alguns exemplos de sinestesia na literatura: 
• “E um doce vento, que se erguera, punha nas folhas alagadas e lustrosas um frêmito alegre e 
doce.” (Eça De Queiros) 
• “Por uma única janela envidraçada, (…) entravam claridades cinzentas e surdas, sem sombras.” 
(Clarice Lispector) 
• “Insônia roxa. A luz a virgular-se em medo. / O aroma endoideceu, upou-se em cor, quebrou / 
Gritam-me sons de cor e de perfumes.” (Mário de Sá-Carneiro) 
• “As falas sentidas, que os olhos falavam/ Não quero, não posso, não devo contar.” (Casimiro de 
Abreu) 
• “Esta chuvinha de água viva esperneando luz e ainda com gosto de mato longe, meio baunilha, 
meio manacá, meio alfazema.” (Mário de Andrade) 
• “O céu ia envolvendo-a até comunicar-lhe a sensação do azul, acariciando-a como um esposo, 
deixando-lhe o odor e a delícia da tarde.” (Gabriel Miró) 
• “Que tristeza de odor a jasmim!” (Juan Ramón Jiménez) 
Sinestesia na Medicina 
A sinestesia é um termo utilizado também na área da medicina. Trata-se de uma condição neurológica 
(não é considerada doença), geralmente de causa genética (hereditária). 
Ela faz com que um estímulo neurológico cognitivo ou sensorial provoque uma resposta numa outra via 
cognitiva ou sensorial. Trata-se, portanto, de uma confusão mental. 
Assim, um estímulo num determinado sentido provoca reações em outro, criando uma combinação 
entre visão, audição, olfato, paladar e tato. 
Pessoas que tem essa condição neurológica, por exemplo, ouvem cores e sentem sons. 
Curiosidades 
Do grego, o termo “synaísthesis” é formado pelos vocábulos “syn” (união) e “esthesia” (sensação). 
Assim, a palavra está relacionada com a união de sensações. 
O termo “cinestesia” (com c) está relacionado com a percepção corporal por meio da ação dos 
músculos e da sustentação do corpo. 
Perífrase 
Substituição de uma ou mais palavras por outra que a identifique. 
Exemplo: O rugido do rei das selvas é ouvido a uma distância de 8 quilômetros. (O rugido do leão é 
ouvido a uma distância de 8 quilômetros.) 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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A perífrase é uma figura de linguagem que está relacionada com as palavras. Por esse motivo, ela está 
na categoria de figuras de palavras. 
A perífrase ocorre pela substituição de uma ou mais palavras por outra expressão. Essa substituição é 
feita mediante uma característica ou atributo marcante sobre determinado termo (ser, objeto ou lugar). 
Além de ser usada na linguagem coloquial (informal), é comum a utilização da perífrase como recurso 
estilístico em textos poéticos e musicais. 
Ainda que a perífrase e a antonomásia sejam consideradas a mesma figura de linguagem, a 
antonomásia trata-se de um tipo de perífrase. Assim, a antonomásia é quando se refere a uma pessoa 
(nomes próprios). 
Note que a perífrase é também chamada de circunlóquio uma vez que apresenta um pensamento de 
modo indireto, com rodeios. Do grego, a palavra “períphrasis” significa o ato de falar em círculos. 
Outras figuras de palavras são: metáfora, metonímia, comparação, catacrese e sinestesia. 
Para saber mais sobre essa figura de linguagem, confira abaixo alguns exemplos. 
Exemplos de Perífrase 
• A cidade luz foi atingida por terroristas nessa tarde. (Paris) 
• A terra da garoa está cada vez mais perigosa. (São Paulo) 
• Sampa é o grande centro financeiro do país. (São Paulo) 
• O país do futebol conquistou mais uma medalha nas olimpíadas. (Brasil) 
• O país do carnaval celebrou mais uma conquista política. (Brasil) 
• A cidade maravilhosa foi palco das olimpíadas 2016. (Rio de Janeiro) 
• O Timão venceu mais um campeonato. (Corinthians) 
• Mais ouro negro foidescoberto no Brasil. (Petróleo) 
• O Velho Chico vem sofrendo com problemas ambientais. (Rio São Francisco) 
• O pulmão do mundo está sofrendo com o desmatamento desenfreado. (Amazônia) 
Exemplos de Antonomásia 
• O poeta dos escravos escreveu diversos poemas abolicionistas. (Castro Alves) 
• O rei do reggae recebeu em 1976 o prêmio de "Banda do Ano". (Bob Marley) 
• A dama do teatro brasileiro foi indicada ao Oscar de melhor atriz. (Fernanda Montenegro) 
• O divino mestre partilhou diversos ensinamentos. (Jesus) 
• O pai da aviação foi um grande inventor brasileiro. (Santos Dumont) 
• O poeta da vila é considerado um dos mais importantes músicos do Brasil. (Noel Rosa) 
• O show do Rei estava lotado. (Roberto Carlos) 
• O rei do pop faleceu em Los Angeles no ano de 2009. (Michael Jackson) 
• A rainha dos baixinhos nasceu na cidade de Santa Rosa, no Rio Grande do Sul. (Xuxa) 
• O rei do futebol é considerado um dos maiores futebolistas da história mundial. (Pelé) 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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Perífrase Verbal 
No âmbito da gramática, a perífrase verbal é uma locução verbal que substitui um verbo simples, por 
exemplo: 
Ele deve trabalhar essa noite. (verbo auxiliar e verbo principal) 
Hipérbole 
Exagero intencional na expressão. 
Exemplo: Quase morri de estudar. 
Na língua portuguesa, a Hipérbole ou Auxese é uma figura de linguagem, mais precisamente uma 
figura de pensamento, a qual indica o exagero intencional do enunciador. 
Em outras palavras, a hipérbole é um recurso muito utilizado, inclusive na linguagem do dia-a-dia, a 
qual expressa uma ideia exagerada ou intensificada de algo ou alguém, por exemplo: 
"Estou morrendo de sede". 
Note que o "contrário" da hipérbole, é a figura de pensamento denominada eufemismo, posto que ele 
suaviza ou ameniza as expressões, enquanto a hipérbole as intensifica. 
Figuras de Pensamento 
Hipérbole 
Exagero intencional na expressão. 
Exemplo: Quase morri de estudar. 
Na língua portuguesa, a Hipérbole ou Auxese é uma figura de linguagem, mais precisamente uma 
figura de pensamento, a qual indica o exagero intencional do enunciador. 
Em outras palavras, a hipérbole é um recurso muito utilizado, inclusive na linguagem do dia-a-dia, a 
qual expressa uma ideia exagerada ou intensificada de algo ou alguém, por exemplo: 
"Estou morrendo de sede". 
Note que o "contrário" da hipérbole, é a figura de pensamento denominada eufemismo, posto que ele 
suaviza ou ameniza as expressões, enquanto a hipérbole as intensifica. 
Eufemismo 
Forma de suavizar o discurso. 
Exemplo: Entregou a alma a Deus. 
Acima, a frase informa a morte de alguém. 
O Eufemismo é uma figura de pensamento, que corresponde a um dos subgrupos das figuras de 
linguagem, a qual está intimamente relacionada ao significado das palavras. Do grego, a palavra 
“euphémein” é formada pelo termo “pheme” (palavra) e o prefixo "eu-" (bom, agradável), que significa 
“pronunciar palavras agradáveis”. 
Sendo assim, o eufemismo é um recurso estilístico muito utilizado na linguagem coloquial bem como 
nos textos literários com o intuito de atenuar ou suavizar o sentido das palavras, substituindo assim, os 
termos contidos no discurso, embora o sentido essencial permanece, por exemplo: Ele deixou esse 
mundo. (nesse caso, a expressão “deixou esse mundo”, ameniza o discurso real: ele morreu.) 
Dessa forma, esse recurso é utilizado muitas vezes pelo emissor do discurso, para que o receptor não 
se ofenda com a mensagem triste ou desagradável que será enunciada. No entanto, há expressões em 
que notamos a presença do eufemismo, com um tom irônico, por exemplo: Ela vestiu o paletó de 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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madeira, frase indicando a morte da pessoa, de forma que a expressão “paletó de madeira” faz 
referência ao objeto “caixão, ataúde, urna funerária”. 
Note que o eufemismo se opõe a figura de pensamento denominada hipérbole, visto que ela é baseada 
no exagero intencional do enunciador do discurso. Em outras palavras, enquanto o eufemismo suaviza 
as expressões, a principal função da hipérbole é intensificar ou aumentar o sentido das palavras. 
Litote 
Forma de suavizar uma ideia. Neste sentido, assemelha-se ao eufemismo, bem como é a oposição da 
hipérbole. 
Exemplo: — Não é que sejam más companhias… — disse o filho à mãe. 
Pelo discurso, percebemos que apesar de as suas companhias não serem más, também não são boas. 
Litote é uma figura de linguagem, mais precisamente uma figura de pensamento. Ele é usado para 
abrandar uma expressão por meio da negação do contrário. Ele permite afirmar algo por meio da 
negação, por exemplo: 
Eu não estou feliz com a notícia da prefeitura. Nesse exemplo, a expressão “não estou feliz” atenua a 
ideia de “ficar triste”. 
Lembre-se que essas palavras de significados opostos são chamadas de antônimos, por exemplo: bom 
e mau, feliz e triste, caro e barato, bonito e feio, rico e pobre, etc. 
O litote é muito utilizado na linguagem coloquial (informal) e geralmente o locutor tem o intuito de não 
dizer diretamente o que se pretende. Além disso, ele é empregado nos textos literários. 
Isso porque algumas vezes a expressão pode soar desagradável ou mesmo ter um tom agressivo para 
o ouvinte. 
Exemplos 
• Joana pode não ser das melhores alunas da classe. (é ruim, ou seja, não é boa) 
• Luíza não é das mais bonitas. (é feia, ou seja, não é bonita) 
• Essa camisa não é cara. (é barata, ou seja, não é cara) 
• Seus conselhos não são maus. (são bons, ou seja, não são maus) 
• Rafael não está certo sobre o crime. (está errado, ou seja, não está certo) 
• Essa bebida não está quente. (está fria, ou seja, não está quente) 
• Sofia não é nada boba. (é esperta, ou seja, não é boba) 
• Samuel não é pobre pois tem uma grande casa na praia. (é rico, ou seja, não é pobre) 
• Manuela não dançou bem na apresentação da escola. (dançou mal, ou seja, não dançou bem) 
• O supervisor Marcos não está limpo. (está sujo, ou seja, não está limpo) 
Litote e Eufemismo 
O litote e o eufemismo são duas figuras que pensamento que podem causar confusão. Isso porque o 
eufemismo também é usado para atenuar uma ideia, por exemplo: Salvador não está mais entre nós 
(ele morreu). 
Da mesma maneira, o litote suaviza um enunciado, mas lembre-se que ele ocorre mediante a negação 
do contrário. 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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Sendo assim, o litote se opõe à figura de pensamento chamada hipérbole, uma vez que ela marca um 
exagero intencional do enunciador. 
Ironia 
Representação do contrário daquilo que se afirma. 
Exemplo: É tão inteligente que não acerta nada. 
Sarcasmo e Ironia 
O sarcasmo e a ironia são recursos estilísticos empregados pelos emissores dos textos (sejam os 
textos orais ou escritos) com o intuito de oferecer maior expressividade ao discurso enunciado. 
Em outras palavras, o sarcasmo e a ironia são utilizadas quando o autor do texto pretende oferecer 
uma maior dramaticidade ao discurso, utilizando, dessa maneira, as palavras em seu sentido 
conotativo (figurado), em detrimento de seu sentido real, chamado de denotativo. 
Diferença entre Sarcasmo e Ironia 
Embora sejam termos que se aproximem e muitas vezes são empregados como sinônimos, o 
sarcasmo e a ironia possuem suas peculiaridades. Destarte, o sarcasmo é um recurso expressivo 
utilizado sobretudo, com um sentido provocativo, malicioso e de crítica, enquanto a ironia é a uma 
figura de linguagem que expressa o oposto do que o autor pretende afirmar. 
Sarcasmo e Ironia 
O sarcasmo e a ironia são recursos estilísticos empregados pelos emissores dos textos (sejam os 
textos orais ou escritos) com o intuito de oferecer maior expressividade ao discurso enunciado. 
Em outras palavras, o sarcasmo e a ironia são utilizadas quando o autor do texto pretende oferecer 
uma maior dramaticidade ao discurso, utilizando, dessa maneira, as palavras em seu sentido 
conotativo (figurado), em detrimentode seu sentido real, chamado de denotativo. 
 
Diferença entre Sarcasmo e Ironia 
 
Embora sejam termos que se aproximem e muitas vezes são empregados como sinônimos, o 
sarcasmo e a ironia possuem suas peculiaridades. Destarte, o sarcasmo é um recurso expressivo 
utilizado sobretudo, com um sentido provocativo, malicioso e de crítica, enquanto a ironia é a uma 
figura de linguagem que expressa o oposto do que o autor pretende afirmar. 
Em resumo, o sarcasmo e a ironia estão intimamente ligados, entretanto, diferem na intenção 
estabelecida pelo escritor, ou seja, o sarcasmo sempre apresenta um tom provocador, mordaz e de 
zombaria, que apela ao humor ou ao riso, todavia, a ironia apresenta um tom menos áspero, de forma 
que se trata de uma contradição do sentido literal das palavras, sendo utilizada de forma mais amena, 
sutil. 
Não obstante, para alguns estudiosos do tema, o sarcasmo corresponde a um tipo de ironia com um 
teor provocativo, e por sua vez, a ironia pode ser classificada de três maneiras, a saber: a ironia oral, 
que expressa a diferença entre o discurso e a intenção; a ironia dramática ou satírica, diferença entre a 
expressão e a compreensão; e a ironia de situação que corresponde a diferença existente entre a 
intenção e o resultado da ação. 
Ambos termos são provenientes da língua grega: a palavra sarcasmo (sarkasmós) significa zombaria, 
escárnio, enquanto a palavra ironia (euroneia) significa dissimular, fingir. Para o escritor 
contemporâneo brasileiro Gabito Nunes: “Quando uso o humor como escudo, é ironia. Quando uso o 
humor como arma, é sarcasmo”. 
 
Exemplos 
 
Para estabelecer melhor essa distinção entre o sarcasmo e a ironia, vejamos os exemplos abaixo: 
 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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• Ela é tão inteligente que errou todas as questões da prova. (Ironia) 
• Sua maquiagem está linda, mas seu rosto é bem mais. (Sarcasmo) 
 
Personificação 
 
Atribuição de qualidades e sentimentos humanos a seres irracionais. 
 
Exemplo: O jardim olhava as crianças sem dizer nada. 
Na língua portuguesa, a personificação (também chamada de prosopopeia ou animismo) é uma figura 
de linguagem, mais precisamente, uma figura de pensamento muito utilizada nos textos literários. 
Ela está diretamente relacionada com o significado (campo semântico) das palavras e corresponde ao 
efeito de “personificar”, ou seja, dar vida aos seres inanimados. 
Desse modo, a personificação é utilizada para atribuir sensações, sentimentos, comportamentos, 
características e/ou qualidades essencialmente humanas (seres animados) aos objetos inanimados ou 
seres irracionais, por exemplo: O dia acordou feliz. 
Segundo o exemplo, a característica de “acordar feliz” é uma característica humana, que, nesse caso, 
está atribuída ao dia (substantivo inanimado). 
Note que a personificação pode também atribuir qualidades de seres animados a outros seres 
animados, por exemplo, os animais: A cachorro sorriu para o dono. 
A palavra personificação, derivada do verbo personificar, possui origem latina, sendo formada pelos 
termos “persona” (pessoa, face, máscara) e o sufixo "–ção", que denota ação, ou seja, significa, ao pé 
da letra, uma pessoa mascarada. 
Da mesma maneira, a palavra prosopopeia, derivada do grego, é formada pelos termos “prosopon” 
(pessoa, face, máscara) e “poeio” (finjo), ou seja, significa pessoa que finge. 
 
Figuras de Linguagem 
 
As figuras de linguagem são recursos estilísticos muito utilizadas nos textos literários, de modo que o 
enunciador (emissor, autor) pretende dar mais ênfase ao seu discurso. Assim, ele emprega as palavras 
no sentido conotativo, ou seja, no sentido figurado, em detrimento do sentido real atribuído à palavra, o 
sentido denotativo. 
As figuras de linguagem são classificadas em: 
 
• Figuras de Palavras: metáfora, metonímia, comparação, catacrese, sinestesia e antonomásia. 
• Figuras de Pensamento: ironia, antítese, paradoxo, eufemismo, litote, hipérbole, gradação, 
personificação e apóstrofe. 
• Figuras de Sintaxe: elipse, zeugma, silepse, assíndeto, polissíndeto, anáfora, pleonasmo, anacoluto 
e hipérbato. 
• Figuras de Som: aliteração, assonância, onomatopeia e paranomásia. 
 
Exemplos de Personificação 
 
Segue abaixo alguns exemplos em que a personificação é empregada: 
 
O dia acordou feliz e o sol sorria para mim. 
O vento assobiava esta manhã em que o céu chorava. 
Naquela noite, a lua beijava o céu. 
Após a erupção do vulcão, o fogo dançava por entre as casas. 
Nos exemplos acima, nota-se a utilização da personificação, na medida em que características de 
seres animados (que possuem alma, vida) são atribuídas aos seres inanimados (sem vida). 
Note que os verbos ligados os substantivos inanimados (dia, sol, vento, fogo e lua) são características 
dos seres humanos: acordar, sorrir, assobiar, chorar e beijar. 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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Antítese 
 
Uso de termos que têm sentidos opostos. 
 
Exemplo: Toda guerra finaliza por onde devia ter começado: a paz. 
A Antítese representa uma figura de pensamento, pertencente a um dos subgrupos que compõem as 
figuras de linguagem, que por sua vez, são recursos estilísticos que buscam proporcionar maior 
ênfase, destaque ou expressividade ao discurso proferido. 
De tal modo, a antítese corresponde a aproximação de palavras com sentidos opostos, por exemplo: o 
ódio e a amor andam de mãos dadas. (nesse caso, o termo “ódio” está posicionada ao lado de seu 
termo contrário, o "amor") 
Na história literatura, a linguagem do período barroco (1580-1756), escola literária baseada nos 
contrastes, conflitos, dualidades e excessos, utilizou a antítese como um dos principais recursos 
estilísticos. Do grego, a palavra “antithèsis” é formada pelos termos “anti” (contra) e thèsis (ideia), que 
significa literalmente ideia contra. 
 
Diferença entre Antítese e Paradoxo 
 
Muito comum haver confusão entre as figuras de pensamento denominadas antítese e paradoxo, uma 
vez que ambas estão pautadas na oposição. 
No entanto, a antítese apresenta palavras ou expressões que contenham significados contrários, 
enquanto o paradoxo (também chamado de oximoro) emprega ideias opostas e absurdas entre o 
mesmo referente no discurso. 
Para entender melhor essa diferença, observe os exemplos abaixo: 
 
• Durante a vida, acreditamos em muitas verdades e mentiras (antítese) 
• Para mim, a melhor companhia é a solidão. (paradoxo) 
 
Ambos exemplos estão pautados na oposição, no entanto, o primeiro buscou expor palavras contrárias, 
ou seja, "verdade" e "mentira", enquanto no segundo, a oposição ocorre no mesmo referente, por meio 
da ideia absurda de que a solidão é boa companhia, o que contraria o conceito ruim associado à 
condição da solidão: não ter amigos ou companheiros, ser um dos principais motivos da depressão, 
suicídios, dentre outros. 
 
Exemplos de Antítese 
 
Segue abaixo alguns exemplos em que a antítese é empregada. Note que os termos em destaque 
apontam para seus opostos: 
 
• A relação deles era de amor e ódio. 
• O dia está frio e meu corpo está quente. 
• A vida e a morte: duas figuras de uma mesma moeda. 
• A tristeza e a felicidade fazem parte da vida. 
• Bonito para alguns, feio para outros. 
• Vivemos num paraíso ou num inferno? 
• Faça sol ou faça chuva, estarei no teatro. 
• O céu e a terra se fundem tal qual uma pintura. 
• A luz e a escuridão estavam presentes em sua obra. 
• Não sei dizer qual verdade reside na mentira. 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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Paradoxo 
 
Uso de ideias que têm sentidos opostos, não apenas de termos (tal como no caso da antítese). 
 
Exemplo: Estou cego de amor e vejo o quanto isso é bom. 
Como é possível alguém estar cego e ver? 
Na literatura, o paradoxo (também chamado de oximoro) é uma figura de pensamento baseada na 
contradição. 
Muitas vezes pode apresentar uma expressão absurda e aparentemente sem nexo, entretanto,expõem 
uma ideia fundamentada na verdade. 
Esse conceito é também utilizado em outras áreas do conhecimento, tal qual a filosofia, psicologia, 
retórica, matemática e física. 
Do latim, o termo paradoxo (paradoxum) é formado pelo prefixo “para” (contrário ou oposto) e o sufixo 
“doxa” (opinião), que literalmente significa opinião contrária. 
 
Exemplo de Paradoxo 
 
Para entender melhor o conceito de paradoxo, vejamos a seguir, o soneto do português Luís Vaz de 
Camões (1524-1580). 
O escritor utiliza o paradoxo como principal figura de linguagem, ao unir ideais contraditórias que, por 
sua vez, apresentam uma coerência: 
 
Amor é fogo que arde sem se ver, 
é ferida que dói, e não se sente; 
é um contentamento descontente, 
é dor que desatina sem doer. 
É um não querer mais que bem querer; 
é um andar solitário entre a gente; 
é nunca contentar-se de contente; 
é um cuidar que ganha em se perder. 
É querer estar preso por vontade; 
é servir a quem vence, o vencedor; 
é ter com quem nos mata, lealdade. 
Mas como causar pode seu favor 
nos corações humanos amizade, 
se tão contrário a si é o mesmo Amor? 
 
Gradação 
 
Apresentação de ideias que progridem de forma crescente (clímax) ou decrescente (anticlímax). 
 
Exemplo: Inicialmente calma, depois apenas controlada, até o ponto de total nervosismo. 
No exemplo acima acompanhamos a progressão da tranquilidade até o nervosismo. 
A gradação (ou clímax) é uma figura de linguagem que está na categoria de figura de pensamento. Ela 
ocorre mediante uma hierarquia dos termos que compõem a frase. 
A gradação é empregada por meio da enumeração de elementos frasais. Tem o intuito de enfatizar as 
ideias numa sentença de ritmo crescente, até atingir o clímax (grau máximo). 
Ou seja, ela oferece maior expressividade ao texto utilizando uma sequência de palavras que 
intensificam uma ideia de maneira gradativa, e por isso recebe esse nome. 
Essa figura de estilo é utilizada na linguagem artística, seja em textos poéticos ou musicais. 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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Classificação 
 
Na gradação, essa hierarquia pode ocorrer na forma crescente ou decrescente. Quando ela ocorre de 
maneira crescente é chamada de clímax ou gradação ascendente. 
Por sua vez, se ocorre de maneira decrescente é chamada de anticlímax ou gradação descendente. 
Para compreender melhor, confira abaixo os exemplos: 
 
• No restaurante, sentei, pedi, comi, paguei. (clímax) 
• Ana estava pelo mundo e chegou no país, no estado, na cidade, no bairro. (anticlímax) 
 
Exemplos de Gradação 
 
Veja abaixo exemplos de gradação na literatura e na música: 
 
• “Por mais que me procure, antes de tudo ser feito,/eu era amor. Só isso encontro./Caminho, navego, 
voo,/- sempre amor.” (Cecília Meireles) 
• “Mais dez, mais cem, mais mil e mais um bilião, uns cingidos de luz, outros ensangüentados (...).” 
(Machado de Assis) 
• “Em cada porta um freqüentado olheiro,/que a vida do vizinho, e da vizinha/pesquisa, escuta, 
espreita, e esquadrinha,/para a levar à Praça, e ao Terreiro.” (Gregório de Matos) 
• “Oh, não aguardes, que a madura idade/Te converta em flor, essa beleza/Em terra, em cinza, em 
pó, em sobra, em nada.” (Gregório de Matos) 
• “O trigo... nasceu, cresceu, espigou, amadureceu, colheu-se.” (Padre Antônio Vieira) 
• “Ninguém deve aproximar-se da jaula, o felino poderá enfurecer-se, quebrar as grades, despedaçar 
meio mundo.” (Murilo Mendes) 
• “Eu era pobre. Era subalterno. Era nada.” (Monteiro Lobato) 
• “Carregando flores/E a se desmanchar/E foram virando peixes/Virando conchas/Virando 
seixos/Virando areia.” (Música “Mar e Lua” de Chico Buarque) 
• “E o meu jardim da vida/Ressecou, morreu/Do pé que brotou Maria/Nem margarida nasceu.” 
(Música “Flor de Lis de Djavan) 
 
Apóstrofe 
 
Interpelação feita com ênfase. 
 
Exemplo: Ó céus, é preciso chover mais? 
Apóstrofe é uma figura de linguagem que está na categoria de figuras de pensamento. 
É caracterizada pelas expressões que envolvem invocações, chamamentos e interpelações de um 
interlocutor (seres reais ou não). 
Por esse motivo, a apóstrofe exerce a função sintática de vocativo, sendo, portanto, uma característica 
dos discursos diretos. 
De tal maneira, ela interrompe a narração com o intuito de invocar alguém ou algo que esteja presente 
ou ausente no momento da fala. 
A apóstrofe é um recurso estilístico muito utilizado na linguagem informal (cotidiana), nos textos 
religiosos, políticos e poéticos. 
Além da apóstrofe, as figuras de pensamento são: gradação (ou clímax), personificação(ou 
prosopopeia), eufemismo, hipérbole (ou auxese), litote, antítese, paradoxo (ou oxímoro) e ironia. 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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Exemplos 
 
• Ó Deus! Ó Céus! Porque não me ligou? 
• Senhor, tende piedade de nós. 
• Padre, posso me confessar? 
• Povo de São Paulo! Vamos vencer juntos. 
• Liberdade, Liberdade! É isso que pretendemos nessa luta. 
• Nossa! Como você conseguiu? 
• Minha Filha! Que linda você está! 
 
Exemplos na Literatura 
 
• “Ó mar salgado, quanto do teu sal/São lágrimas de Portugal.” (Fernando Pessoa) 
• “Olha Marília, as flautas dos pastores,/Que bem que soam, como são cadentes!” (Bocage) 
• “Criança! não verás país nenhum como este:/Imita na grandeza a terra em que nasceste!” (Olavo 
Bilac) 
• “Tende piedade de mim, Senhor, de todas as mulheres.” (Vinícius de Moraes) 
• “Deus, ó Deus! Onde estás, que não me respondes?” (Castro Alves). 
• “Supremo Senhor e Governador do universo, que às sagradas quinas de Portugal, e às armas e 
chagas de Cristo, sucedam as heréticas listas de Holanda, rebeldes a seu rei e a Deus?...” (Padre 
Antônio Vieira) 
 
Atenção! 
Não confunda apóstrofe com apóstrofo. Enquanto o primeiro é uma figura de pensamento, o segundo é 
um sinal gráfico (’) que indica a supressão de letras e sons, por exemplo: copo d’água. 
A apóstrofe e o apóstrofo são palavras parônimas. Ou seja, termos que se assemelham na grafia e na 
pronúncia, mas diferem no sentido. 
 
Figuras de Sintaxe 
 
Elipse 
 
Omissão de uma palavra que se identifica de forma fácil. 
 
Exemplo: Tomara você me entenda (Tomara que você me entenda). 
A elipse é uma figura de linguagem que está na categoria de figuras de sintaxe (ou de construção). 
Isso porque ela está relacionada com a construção sintática dos enunciados. 
Ela é utilizada para omitir termos numa sentença que não forem mencionados anteriormente. No 
entanto, esses termos são facilmente identificáveis pelo interlocutor. 
Exemplo: Comi no restaurante da minha avó na semana passada. 
No exemplo acima, sabemos que pela conjugação do verbo (primeira pessoa do singular), o termo 
omitido foi o pronome pessoal (eu). Esse caso é chamado de “elipse de sujeito”. 
Além da omissão do sujeito, a elipse pode ocorrer com outros termos da frase: verbos, advérbios e 
conjunções. 
Utilizamos essa figura de linguagem (ou estilo) cotidianamente nos discursos informais (linguagem 
oral). 
Ela é também muito empregada nos textos de modo a oferecer maior fluidez textual, evitando, por 
exemplo, a repetição de alguns termos nas frases. Importante notar que a ausência desses termos não 
interfere na compreensão textual. 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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Além da elipse, outras figuras de sintaxe são: 
zeugma, hipérbato, silepse, assíndeto, polissíndeto, anáfora, anacoluto e pleonasmo. 
 
Exemplos 
 
Confira abaixo alguns exemplos de elipse na música e na literatura: 
 
• “Na sala, apenas quatro ou cinco convidados.” (Machado de Assis) – omissão do verbo “haver”. (Na 
sala havia apenas quatro ou cinco convidados) 
• “A tarde talvez fosse azul, não houvesse tantos desejos.” (Carlos Drummond de Andrade) – 
omissão da conjunção “se”. (A tarde talvez fosse azul se não houvesse tantos desejos) 
• “Onde se esconde a minha bem-amada?/Onde a minha namorada...” (música “Canto triste” Edu 
Lobo) – omissão do verbo “está”. (Ondeestá a minha namorada...) 
• “Quando olhaste bem nos olhos meus/E o teu olhar era de adeus, juro que não acreditei.” (música 
“Atrás da porta”) –omissão dos pronomes “tu” e “eu” (Quando tu olhaste bem nos olhos meus/E o teu 
olhar era de adeus, eu juro que não acreditei) 
 
Elipse e Zeugma 
 
A zeugma, tal qual a elipse, é figura de sintaxe. Ela é considerada um tipo de elipse. 
A diferença entre elas consiste na identificação do termo na frase. Ou seja, na elipse, o termo pode ser 
identificado pelo contexto, ou mesmo, pela gramática. Mas, na elipse esses termos não foram 
mencionados anteriormente. 
Já na zeugma, os termos que foram omitidos já foram mencionados. Para compreender melhor, veja 
abaixo os exemplos: 
 
• Elipse: Andei por todo o parque. (Eu) 
• Zeugma: Anne comprou banana, eu, maçã. (Comprei) 
 
Atenção! 
Quando a zeugma é empregada, o uso da vírgula, do ponto e vírgula ou do ponto final é obrigatório. 
 
Exemplos: 
 
• Na casa de Alfredo tinha jacuzzi; na minha, uma piscina. (omissão de “tinha”) 
• Na casa de Maria havia laranjeira. Na minha, limoeiro. (omissão de “havia”) 
• Mariana prefere artes plásticas, eu, cinema. (omissão de “prefiro”) 
 
Curiosidades 
 
• Do grego, o termo “élleipsis” significa “omissão” ou “falta”. 
• Na matemática, o termo elipse define um tipo de forma ou de gráfico. 
• Na astronomia, as elipses designam órbitas planetárias. 
 
Zeugma 
 
Omissão de uma palavra pelo fato de ela já ter sido usada antes. 
 
Exemplo: Fiz a introdução, ele a conclusão. (Fiz a introdução, ele fez a conclusão.) 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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A Zeugma é uma figura de linguagem que está na categoria de figuras de sintaxe ou de construção. 
Isso porque ela interfere na construção sintática das frases. 
Ela é usada para omitir termos na oração com o intuito de evitar a repetição desnecessária de alguns 
termos, como o verbo ou o substantivo. 
Sendo assim, ela torna a linguagem do texto mais fluida. Quando é utilizada, o uso da vírgula torna-se 
necessário. 
A zeugma é utilizada na linguagem informal, e também é empregada em diversos textos poéticos e 
musicais. 
 
Exemplos 
 
Confira exemplos de frases literárias e musicais em que a zeugma foi utilizada: 
 
• “O colégio compareceu fardado; a diretoria, de casaca.” (Raul Pompeia) 
• “Um deles queria saber dos meus estudos; outro, se trazia coleção de selos.” (José Lins do Rego). 
• “A vida é um grande jogo e o destino, um parceiro temível.” (Érico Veríssimo) 
• “Pensaremos em cada menina/que vivia naquela janela;/uma que se chamava Arabela,/outra que se 
chamou Carolina.” (Cecília Meireles) 
• “O meu pai era paulista/Meu avô, pernambucano/O meu bisavô, mineiro/Meu tataravô, baiano.” 
(Chico Buarque) 
 
Zeugma e Elipse: Diferenças 
 
É muito comum haver confusão entre as duas figuras de sintaxe: zeugma e elipse. No entanto, elas 
apresentam diferenças. 
Para muito estudiosos do tema, a zeugma é considerada um tipo de elipse, visto que também é 
empregada por meio da omissão de um ou mais termos na oração. 
A elipse é a omissão de um ou mais termos do discurso que não foram expressos anteriormente. Mas 
estes são facilmente identificáveis pelo interlocutor (receptor). Já na zeugma, os termos já foram 
mencionados antes no discurso. 
 
Confira abaixo os exemplos: 
 
• Ficamos ansiosos com o resultado. (pelo conjugação verbal podemos identificar a omissão do 
pronome “nós”.) – elipse 
• Joaquim comprou duas calças, eu uma. (omissão do verbo no segundo período: comprei). – 
zeugma 
 
Curiosidade 
 
Do grego, o termo “zeygma” significa “ligação”. 
 
Hipérbato 
 
Alteração da ordem direta da oração. 
 
Exemplo: São como uns anjos os seus alunos. (Os seus alunos são como uns anjos.) 
O hipérbato ou inversão é uma figura de sintaxe que faz parte das figuras de linguagem. Ele é 
caracterizado pela inversão brusca da ordem direta dos termos de uma oração ou período. 
Na construção usual da língua, a ordem natural dos termos da oração vem posicionada dessa maneira: 
sujeito + predicado + complemento. 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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Sendo assim, o hipérbato interfere na estrutura gramatical, invertendo a ordem natural dos termos da 
frase. Por exemplo: Feliz ele estava. Na ordem direta a frase ficaria: Ele estava feliz. 
Note que o uso do hipérbato pode comprometer muitas vezes o entendimento, ou mesmo gerar 
ambiguidade. 
 
Anástrofe e Sínquise 
 
Outras figuras de sintaxe que invertem os termos da frase são: a anástrofe e a sínquise. 
A anástrofe é uma inversão suave dos termos frasais. Já a sínquise é uma inversão mais acentuada e 
que pode prejudicar o entendimento do período. 
Por esse motivo, a anástrofe e a sínquise são consideradas por diversos estudiosos como tipos de 
hipérbato. 
 
Hipérbato e Anacoluto 
 
Muitas vezes o hipérbato é confundido com o anacoluto, no entanto eles são diferentes. O anacoluto 
apresenta uma irregularidade gramatical na estrutura gramatical do período, mudando de maneira 
repentina a estrutura da frase. 
 
Exemplo: Ele, parece que está passando mal. 
Dessa maneira, temos a impressão de que o pronome “ele” não exerce sua função sintática 
corretamente visto a pausa do período. E de fato, ele não possui relação sintática com os outros 
termos da frase. 
O anacoluto altera, portanto, a sequência lógica do plano sintático dos termos da frase, o que não 
ocorre no hipérbato. 
Já o hipérbato não é marcado por uma pausa, e sim pela inversão sintática dos termos da frase. 
 
Exemplos de Hipérbato 
 
Tanto na literatura, como na música, o hipérbato é usado muitas vezes para auxiliar na rima e 
sonoridade dos versos. 
Mas lembre-se que também utilizamos essa figura de linguagem no cotidiano, por exemplo: 
 
• Está pronta a comida. (na ordem direta: a comida está pronta) 
• Morreu meu vizinho (na ordem direta: meu vizinho morreu) 
 
Hipérbato na Música 
 
O hino nacional brasileiro é um exemplo notório em que o hipérbato foi utilizado muitas vezes. Analise 
abaixo os trechos: 
 
• “Ouviram do Ipiranga as margens plácidas de um povo heroico o brado retumbante” 
• “E o sol da Liberdade, em raios fúlgidos, /Brilhou no céu da Pátria nesse instante.” 
 
Ordem direta do primeiro trecho: As margens plácidas do Ipiranga ouviram o brado retumbante de um 
povo heroico. 
Ordem direta do segundo trecho: O sol da Liberdade brilhou em raios fúlgidos no céu da Pátria nesse 
instante. 
 
Hipérbato na Literatura 
 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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O hipérbato é utilizado com fins estilísticos para dar maior ênfase ou expressividade à linguagem 
literária. 
“Cheguei. Chegaste. Vinhas fatigada/E triste, e triste e fatigado eu vinha. /Tinhas a alma de sonhos 
povoada, /E alma de sonhos povoada eu tinha...” (Olavo Bilac) 
Na ordem direta, o poema de Olavo Bilac ficaria: E eu vinha triste, e triste e fatigado/ Tinhas a alma 
povoada de sonhos/ E eu tinha a alma povoada de sonhos. 
“Aquela triste e leda madrugada, /cheia toda de mágoa e de piedade, /enquanto houver no mundo 
saudade, /quero que seja sempre celebrada.” (Luís de Camões) 
Na ordem direta o primeiro verso do soneto de Camões ficaria: aquela madrugada triste e leda. 
 
Polissíndeto 
 
Uso repetido de conectivos. 
 
Exemplo: As crianças falavam e cantavam e riam felizes. 
O polissíndeto é uma figura de linguagem que está na categoria de figuras de sintaxe. 
Ele é caracterizado pelo uso de síndetos, ou seja, de elementos conectivos (conjunções) nos períodos 
compostos. 
o polissíndeto forma as orações coordenadas sindéticas sendo que os elementos mais utilizados são: 
e, ou, nem. 
Essa figura de sintaxe é muito utilizada como recurso estilístico, sobretudo nos textos poéticos e 
musicais. 
Esse uso repetitivo das conjunções dá uma ideia de acréscimo, sucessão e continuidade, oferecendo 
mais expressividade ao texto. 
 
Exemplos 
 
Confira abaixo alguns exemplos defrases com polissíndeto na música e na poesia: 
 
• “As ondas vão e vem/ E vão e são como o tempo.” (Música “Sereia” de Lulu Santos) 
• “Enquanto os homens exercem seus podres poderes/ índios e padres e bichas, negros e 
mulheres/E adolescentes fazem o carnaval.” (Música “Podre Poderes” de Caetano veloso) 
• “Canto, e canto o presente, e também o passado e o futuro,/Porque o presente é todo o passado e 
todo o futuro.” (Ode Triunfal de Fernando Pessoa) 
• “Do claustro, na paciência e no sossego,/Trabalha e teima, e lima, e sofre, e sua!” (“A um poeta” de 
Olavo Bilac) 
 
Polissíndeto e Anáfora 
 
A anáfora é uma figura de sintaxe que também está relacionada com a repetição. 
O que a difere do polissíndeto é que essa repetição pode ser de palavras ou expressões, e não 
somente de elementos conectivos. Geralmente, a anáfora aparece no início das frases. 
Para compreender melhor, veja abaixo um exemplo de anáfora e polissíndeto: 
"E o olhar estaria ansioso esperando 
E a cabeça ao sabor da mágoa balançando 
E o coração fugindo e o coração voltando 
E os minutos passando e os minutos passando..." 
("O olhar para trás", Vinícius de Moraes) 
Acima, temos um exemplo em que as duas figuras de linguagem estão presentes por meio da 
repetição da conjunção "e". 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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Curiosidade: Você Sabia? 
 
Do grego, o termo “polysýndeton” é formado pelo vocábulo “polýs” (muitos) e pelo verbo “syndéo” (unir, 
ligar). Sendo assim, a palavra polissíndeto significa “muitas ligações”. 
 
 
Assíndeto 
 
Omissão de conectivos. É o contrário do polissíndeto. 
 
Exemplo: Não sopra o vento; não gemem as vagas; não murmuram os rios. 
O assíndeto é uma figura de linguagem, mais precisamente umafigura de sintaxe. Ela é caracterizada 
pela ausência de síndeto. 
O síndeto, nesse caso, é uma conjunção coordenativa utilizada para unir termos nas orações 
coordenadas. 
Logo, o assíndeto corresponde a uma figura de sintaxe marcada pela omissão de conjunções 
(conectivos) nos períodos compostos. 
Geralmente, no lugar dos conectivos são colocados vírgula ou ponto e vírgula, criando assim orações 
coordenadas assindéticas. 
Além de ser utilizada na linguagem oral, o assíndeto é empregado como recurso estilístico nos textos 
poéticos e musicais com o intuito de aumentar a expressividade, bem como enfatizar alguns termos da 
oração. 
 
Exemplos de Assíndeto 
 
• “Tem que ser selado, registrado, carimbado, avaliado, rotulado, se quiser voar. Pra lua, a taxa é 
alta. Pro sol: identidade.” (música “Carimbador Maluco” de Raul Seixas) 
• “Por você eu largo tudo. Vou mendigar, roubar, matar./ Que por você eu largo tudo. Carreira, 
dinheiro, canudo.” (música “Exagerado” de Cazuza) 
• “Nascendo, rompendo, rasgando, E tomando meu corpo e então...Eu... chorando, sofrendo, 
gostando, adorando.” (música “Não Dá Mais Pra Segurar (Explode Coração)” de Gonzaguinha) 
• “A tua raça de aventura quis ter a terra, o céu, o mar/A tua raça quer partir, guerrear, sofrer, vencer, 
voltar.” (“Epigrama nº 7” de Cecília Meireles) 
• “Tive ouro, tive gado, tive fazendas.” (“Confidência do Itabirano” de Carlos Drummond de Andrade) 
• “Era impossível saber onde se fixava o olho de padre Inácio, duro, de vidro, imóvel na órbita escura. 
Ninguém me viu. Fiquei num canto, roendo as unhas, olhando os pés do finado, compridos, chatos, 
amarelos.” (“Angústia” de Graciliano Ramos) 
 
Assíndeto e Polissíndeto: Diferenças 
 
Enquanto o assíndeto é determinado pela omissão de uma conjunção (síndeto), o polissíndeto é 
marcado pela repetição da conjunção coordenativa (conectivo). 
 
Exemplos: 
 
• Maria correu, pegou o ônibus, foi para o trabalho. (Assíndeto) 
• Maria correu e pegou o ônibus e foi para o trabalho. (Polissíndeto) 
Saiba mais sobre os Conectivos. 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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Curiosidade: Você sabia? 
 
Do grego, o vocábulo “asýndetos” é composto pelo “a”, que indica uma negação, e pelo verbo 
“syndéo”, que significa “unir”, “ligar”. Portanto, o termo assíndeto significa a ausência de ligação. 
 
 
Anacoluto 
 
Mudança repentina na estrutura da frase. 
 
Exemplo: Eu, parece que estou ficando zonzo. (Parece que eu estou ficando zonzo.) 
O anacoluto é uma figura de linguagem que está relacionada com a sintaxe das frases. Por esse 
motivo, é chamada de figura de sintaxe. 
Ele é caracterizado por alterar a sequência lógica da estrutura da frase por meio de uma pausa no 
discurso. Assim, o anacoluto realiza uma “interrupção” na estrutura sintática da frase. 
Note que as figuras de linguagem são muito utilizadas nos textos poéticos. Isso porque elas oferecem 
maior expressividade ao texto. 
No caso do anacoluto, na maioria das vezes, ele enfatiza uma ideia ou mesmo uma pessoa do 
discurso. 
Normalmente, o termo inicial fica “solto” na frase sem apresentar uma relação sintática com os outros 
termos. Por exemplo: Meu vizinho, soube que ele está no hospital. 
A expressão "meu vizinho" parece ser o sujeito da oração, mas quando terminamos a frase podemos 
constatar que ele não possui essa função sintática estabelecida. 
Além de ser usado na linguagem literária e musical, o anacoluto é utilizado na linguagem coloquial 
(informal). Na linguagem cotidiana ele é empregado pela espontaneidade típica desses tipos de 
discursos. 
Para compreender melhor essa figura de sintaxe, veja abaixo alguns exemplos: 
 
Exemplos 
 
Anacoluto na Linguagem Oral 
 
• Eu, acho que estou passando mal. 
• Nora, lembro dela sempre que chego aqui. 
• A vida, não sei como será sem ele. 
• Crianças, como são difíceis de lidar. 
• Lúcia, ouvi dizer que está viajando. 
• Portugal, quantas lembranças tenho. 
 
Anacoluto na Literatura 
 
• “Eu, que era branca e linda, eis-me medonha e escura.” (Manuel Bandeira) 
• “Eu, porque sou mole, você fica abusando.” (Rubem Braga) 
• “O relógio da parede eu estou acostumado com ele, mas você precisa mais de relógio do que eu”. 
(Rubem Braga) 
• “Umas carabinas que guardavam atrás do guarda-roupa, a gente brincava com elas, de tão 
imprestáveis.” (José Lins do Rego) 
• “A velha hipocrisia, recordo-me dela com vergonha.” (Camilo Castelo Branco) 
• “E o desgraçado tremiam-lhe as pernas, sufocando-o a tosse.” (Almeida Garret) 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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Figuras de Sintaxe 
 
Além do anacoluto, outras figuras de sintaxe (ou de construção) que interferem na estrutura gramatical 
das frases são: 
 
• Elipse 
• Zeugma 
• Hipérbato 
• Silepse 
• Assíndeto 
• Polissíndeto 
• Anáfora 
• Pleonasmo 
 
Pleonasmo 
 
Repetição da palavra ou da ideia contida nela para intensificar o significado. 
 
Exemplo: A mim me parece que isso está errado. (Parece-me que isto está errado.) 
O pleonasmo é uma figura ou um vício de linguagem que acrescenta uma informação desnecessária 
ao discurso, seja de maneira intencional ou não. 
Do Latim, o termo “pleonasmo” significa superabundância. 
 
Classificação 
 
O pleonasmo é classificado de duas maneiras segundo a intenção do enunciador do discurso: 
Pleonasmo Vicioso 
Também chamado de redundância, o pleonasmo vicioso é utilizado como vício de linguagem. 
Nesse caso, ele é um erro sintático não intencional que a pessoa comete por desconhecimento das 
normas gramaticais. 
Trata-se de um desvio gramatical que passa despercebido pelos falantes da língua. Note que ele é 
muito utilizado no cotidiano e na linguagem coloquial. 
 
Exemplos: 
 
• subir para cima: o verbo “subir” já indica ir para cima, elevar-se. 
• descer para baixo: o verbo “descer” já denota mover de cima para baixo, declinar. 
• entrar para dentro: o verbo “entrar” já indica passar para dentro. 
• sair para fora: o verbo “sair” é sempre passar de dentro para fora, afastar-se. 
• encarar de frente: o verbo “encarar” significa olhar de frente, de cara. Ou seja, quando encaramos, 
já estamos posicionados de frente. 
• ver com os olhos:o verbo “ver” (perceber pela vista) está intimamente relacionado com os olhos, 
uma vez que enxergamos com esse órgão 
• hemorragia de sangue: a “hemorragia” é um termo que indica derramamento de sangue. Quando 
utilizamos essa palavra, não é necessário utilizar o vocábulo sangue. 
• multidão de pessoas: a palavra “multidão” já determina um grande agrupamento de pessoas. 
• surpresa inesperada: a palavra “surpresa” já indica algo inesperado. 
• outra alternativa: a palavra “alternativa” denota outra escolha dentre duas ou mais opções. 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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Pleonasmo Literário 
 
Já o pleonasmo literário (ou intencional) é usado com intenção poética de oferecer maior 
expressividade ao texto. Assim, nesse caso ele é considerado uma figura de linguagem. 
Em outras palavras, o pleonasmo literário é utilizado intencionalmente como recurso estilístico e 
semântico para reforçar o discurso de seu enunciador. Observe que nesse viés, o escritor tem 'licença 
poética' para fazer essa ligação. 
 
Exemplos: 
 
• “E rir meu riso e derramar meu pranto” (Vinicius de Moraes) 
• “E ali dançaram tanta dança” (Chico Buarque e Vinicius de Moraes) 
• “Me sorri um sorriso pontual e me beija com a boca de hortelã” (Chico Buarque) 
• “Ó mar salgado, quanto do teu sal são lágrimas de Portugal” (Fernando Pessoa) 
• “Morrerás morte vil na mão de um forte” (Gonçalves Dias) 
• “Quando com os olhos eu quis ver de perto” (Alberto de Oliveira) 
• “Chovia uma triste chuva de resignação” (Manuel Bandeira) 
 
Vícios de Linguagem 
 
Os Vícios de Linguagem são desvios das normas gramaticais que podem ocorrer por descuido do 
falante ou por desconhecimento das regras da língua. 
Tratam-se de irregularidades que ocorrem no dia-a-dia, das quais se destacam: pleonasmo, 
barbarismo, ambiguidade, solecismo, estrangeirismo, plebeísmo, cacofonia, hiato, eco e colisão. 
 
Silepse 
 
Concordância com o que se entende e não com o que está implícito. Há silepse de gênero, de número 
e de pessoa. 
 
Exemplos: 
Vivemos na bonita e agitada São Paulo. (silepse de gênero: Vivemos na bonita e agitada cidade 
de São Paulo.) 
A maioria dos clientes ficaram insatisfeitas com o produto. (silepse de número: A maioriados 
clientes ficou insatisfeita com o produto.) 
Todos terminamos os exercícios. (silepse de pessoa: neste caso concordância com nós, em vez de 
eles: Todos terminaram os exercícios) 
A silepse é uma figura de linguagem que está na categoria de figura de sintaxe (ou de construção). 
Isso porque ela está intimamente relacionada com a construção sintática das frases. 
A silepse é empregada mediante a concordância da ideia e não do termo utilizado na frase. Dessa 
forma, ela não obedece as regras de concordância gramatical e sim por meio de uma concordância 
ideológica. 
 
Classificação 
 
Dependendo do campo gramatical que ela atua, a silepse é classificada em: 
 
• Silepse de Gênero: quando há discordância entre os gêneros (feminino e masculino); 
• Silepse de Número: quando há discordância entre o singular e o plural; 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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• Silepse de Pessoa: quando há discordância entre o sujeito, que aparece na terceira pessoa, e o 
verbo, que surge na primeira pessoa do plural. 
 
Exemplos 
 
Para compreender melhor, confira abaixo exemplos de silepse: 
 
• Silepse de Gênero: A velha São Paulo cresce a cada dia. 
• Silepse de Número: O povo se uniu e gritavam muito alto nas ruas. 
• Silepse de Pessoa: Todos os pesquisadores estamos ansiosos com o congresso. 
No primeiro exemplo, notamos a união dos gêneros masculino (São Paulo) e feminino (velha). 
No segundo exemplo, o uso do singular e plural denota o uso da silepse de número: povo (singular) e 
gritavam (plural). 
No terceiro exemplo, o verbo não concorda com o sujeito, e sim com a pessoa gramatical: 
pesquisadores (terceira pessoa); estamos (primeira pessoa do plural).. 
 
Anáfora 
 
Repetição de uma ou mais palavras de forma regular. 
 
Exemplo: Se você sair, se você ficar, se você quiser esperar. Se você “qualquer coisa”, eu estarei aqui 
sempre para você. 
A anáfora é uma figura de linguagem que está intimamente relacionada com a construção sintática do 
texto. Por esse motivo, ela é chamada de figura de sintaxe. 
A anáfora ocorre por meio da repetição de termos no começo das frases (ou dos versos). É um recurso 
estilístico muito utilizado pelos escritores na construção dos versos com o intuito de intensificar uma 
expressão. 
 
Exemplos 
 
A anáfora é muito utilizada na poesia, na música e nas propagandas publicitárias. Veja abaixo alguns 
exemplos: 
 
Anáfora na Música 
 
"É o pau, é a pedra, é o fim do caminho 
É um resto de toco, é um pouco sozinho 
É um caco de vidro, é a vida, é o sol 
É a noite, é a morte, é um laço, é o anzol 
É peroba no campo, é o nó da madeira" 
(Trecho da música “Águas de Março” de Tom Jobim) 
 
Anáfora na Literatura 
 
"É preciso casar João, 
é preciso suportar, Antônio, 
é preciso odiar Melquíades 
é preciso substituir nós todos. 
É preciso salvar o país, 
é preciso crer em Deus, 
é preciso pagar as dívidas, 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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é preciso comprar um rádio, 
é preciso esquecer fulana. 
É preciso estudar volapuque, 
é preciso estar sempre bêbado, 
é preciso ler Baudelaire, 
é preciso colher as flores 
de que rezam velhos autores. 
É preciso viver com os homens 
é preciso não assassiná-los, 
é preciso ter mãos pálidas 
e anunciar O FIM DO MUNDO." 
(“Poema da Necessidade” de Carlos Drummond de Andrade) 
Anáfora na Publicidade 
"Tá na moda. Tá na mão, tá na C&A." (Publicidade da C&A - loja de vestuário) 
 
Anáfora e Catáfora: Diferenças 
 
Além da figura de linguagem anáfora, temos também a anáfora como mecanismo de coesão textual. 
Nesse caso, ela retoma um componente textual, ou seja, faz referência a uma informação que já fora 
mencionada no texto. Ela pode ser chamada de elemento anafórico. 
Por sua vez, a catáfora antecipa um componente textual, sendo chamada de elemento catafórico. 
 
Figuras de Som 
 
Aliteração 
 
Repetição de sons consonantais. 
 
Exemplo: O rato roeu a roupa do rei de Roma. 
A aliteração é uma figura de linguagem, mais precisamente uma figura de som (ou de harmonia). 
É definida pela repetição de fonemas consonantais num enunciado. Isso significa que esses sons 
podem ser parecidos ou iguais e, geralmente, estão localizados no início ou no meio da palavra. 
A aliteração produz um efeito sonoro interessante, marcando o ritmo e sugerindo alguns sons 
semelhantes às palavras que compõem o texto. 
Sendo assim, a aliteração é um recurso linguístico muito utilizado nos textos poéticos para enfatizar 
determinado som oferecendo maior expressividade ao texto. 
 
Exemplos de Aliteração 
 
Confira abaixo alguns trechos que utilizam a aliteração. 
 
• “Vozes veladas, veludosas vozes,/Volúpias dos violões, vozes veladas/Vagam 
nos velhos vórtices velozes/Dos ventos, vivas, vãs, vulcanizadas.” (Cruz e Souza) – repetição da 
consoante “v”. 
• “Leva-lhe o vento a voz, que ao vento deita.” (Luís de Camões) – repetição da consoante “v”. 
• “O rato roeu a roupa do rei de Roma.” (provérbio popular) – repetição da consoante “r”. 
• “Quem com ferro fere com ferro será ferido.” (provérbio popular) – repetição da consoante “f”. 
• “O sabiá não sabia que o sábio sabia que o sabiá não sabia assobiar.” (provérbio popular) – 
repetição da consoante “s”. 
 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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Paronomásia 
 
Repetição de palavras cujos sons são parecidos. 
 
Exemplo: O cavaleiro, muito cavalheiro, conquistou a donzela. (cavaleiro = homem que anda a cavalo, 
cavalheiro = homem gentil) 
A paronomásia é uma figura de linguagem que está definida na categoria de figuras de som. 
Isso porque ela está relacionada com a sonoridade das palavras. Dessa forma, ela utiliza os parônimos 
para enfatizaruma ideia e por isso recebe esse nome. 
Lembre-se que as palavras parônimas apresentam sonoridade e são escritas de forma semelhante. 
Mas o significado delas é muito diferente. 
Geralmente a paronomásia é utilizada em textos literários, mas também pode ser usada na linguagem 
oral e popular. 
 
Palavras Parônimas 
 
As palavras parônimas se assemelham no som e escrita. Mas fique atento, pois um erro pode 
causar grande confusão. Veja abaixo algumas palavras parônimas: 
 
• Absolver (perdoar) e absorver (aspirar) 
• Apóstrofe (figura de linguagem) e apóstrofo (sinal gráfico) 
• Aprender (tomar conhecimento) e apreender (capturar) 
• Cavaleiro (que cavalga) e cavalheiro (homem gentil) 
• Delatar (denunciar) e dilatar (alargar) 
• Docente (relativo a professores) e discente (relativo a alunos) 
• Peão (aquele que anda a pé, domador de cavalos) e pião (brinquedo) 
 
Exemplos de Frases com Paronomásia 
 
• Eu vou te delatar se você não dilatar a pupila. 
• Aprendeu nas aulas por meio da apreensão dos conhecimentos. 
• José é um cavaleiro da fazenda muito cavalheiro. 
• O docente aplicou a prova essa tarde para os discentes. 
• Durante seu descanso o peão jogava pião com seus colegas. 
 
Obs: O trava-línguas é um tipo de parlenda que faz parte da literatura popular. Um dos recursos 
estilístico utilizado para dificultar o falante na recitação da frase é a paronomásia, por exemplo: "Fia, fio 
a fio, fino fio, frio a frio". 
Nesse caso, além da aproximação de palavras semelhantes, temos também a repetição da consoante 
"f" e da vogal "o". Portanto, o uso das figuras de som: aliteração e assonância. 
 
Assonância 
 
Repetição de sons vocálicos. 
 
Exemplo: 
"O que o vago e incógnito desejo 
de ser eu mesmo de meu ser me deu." (Fernando Pessoa) 
A assonância é um tipo de figura de linguagem, chamada de figura de som ou harmonia. Ela é 
caracterizada pela repetição harmônica de sons vocálicos (vogais) numa frase. 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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É um recurso estilístico muito utilizado na literatura, na música e nos provérbios populares. Ela oferece 
maior expressividade ao texto por meio da intensificação da musicalidade e do ritmo. 
Além da assonância, as figuras de som mais importantes são: aliteração, paronomásia, onomatopeia. 
 
Exemplos 
 
Confira abaixo dois exemplos de assonância na música: 
“Juro que não acreditei, eu te estranhei/Me debrucei sobre teu corpo e duvidei/E me arrastei e te 
arranhei/E me agarrei nos teus cabelos” (Atrás da Porta – Chico Buarque) – repetição das vogais “ei”. 
“Meu amor/O que você faria/Se só te restasse esse dia?/Se o mundo fosse acabar/Me diz o que você 
faria” (O que você faria – Lenine) – repetição das vogais “ia”. 
 
Aliteração e Assonância 
 
Quanto às figuras de som, há duas que geram maior confusão. São elas a aliteração e a assonância. 
Enquanto a assonância é a repetição de vogais, a aliteração é a repetição de consoantes. Para 
clarificar melhor, veja abaixo os exemplos: 
 
• Aliteração: “O pato pateta pintou o caneco” (Vinícius de Moraes) – repetição das consoantes “p” e 
“t”. 
• Assonância: “Minha foz do Iguaçu/Pólo sul, meu azul/Luz do sentimento nu(Djavan) – repetição da 
vogal “u”. 
 
Há muitos casos em que elas são utilizadas num mesmo verso ou frase, por exemplo: 
“Na messe, que enlourece, estremece a quermesse…/O sol, celestial girassol, esmorece…/E as 
cantilenas de serenos sons amenos/Fogem fluidas, fluindo a fina flor dos fenos…” (Eugênio de Castro) 
No exemplo acima notamos o uso de ambas figuras de som. A aliteração dos fonemas “ss” e “c”, além 
da repetição das consoantes “f”. Já a assonância é marcada pela repetição das vogais tônicas “e”. 
 
Onomatopeia 
 
Inserção de palavras que imitam sons. 
 
Exemplo: Não aguento o tic-tac desse relógio. 
A Onomatopeia é uma figura de linguagem que reproduz fonemas ou palavras que imitam os sons 
naturais, quer sejam de objetos, de pessoas ou de animais. 
Esse recurso aumenta a expressividade do discurso, motivo pelo qual é muito utilizado na literatura e 
nas histórias em quadrinhos. 
Exemplo de onomatopeia nos quadrinhos 
 
Também é muito empregada nos textos enviados pela internet. São exemplos os fonemas que 
expressam, por exemplo, o som do riso: “hahahaha, kkkkkk, rsrsrs”. 
Do grego o termo “onomatopeia” (onomatopoiía) é formado pelos vocábulos “onoma” (nome) e “poiein” 
(fazer”) o qual significa “criar ou fazer um nome”. 
 
Exemplos 
 
Segue abaixo lista das principais onomatopeias: 
 
• Ratimbum: som de instrumentos musicais (Ra = caixa, tim = pratos, bum = bombo) 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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• Tic-tac: som do relógio 
• Toc-toc: som de bater na porta 
• Sniff sniff: som de pessoa triste, chorando 
• Buááá: ruído de choro 
• Atchim: barulho de espirro 
• Uhuuu: grito de felicidade ou adrenalina 
• Aaai: grito de dor 
• Cof-cof: som de tosse 
• Urgh: referente ao nojo 
• Nhac: ruído de mordida 
• Aff: som que expressa tédio e raiva 
• Grrr: som de raiva 
• Zzzz: som de homem ou animal dormindo 
• Tchibum: som de mergulho 
• Tum-tum: batidas do coração 
• Plaft: som de queda 
• Bum: ruído de explosão 
• Crash: som de batida 
• Smack: som de beijo 
• Au Au: som do cachorro 
• Miau: som do gato 
• Cocóricó: som do galo cantando 
• Piu-piu: som do passarinho 
• Vrum-vrum: som de motor (moto, carro, etc.) 
• Bang-bang: som de tiro 
• Bi-bi: som de buzina 
• Din-don: som da campainha 
• Blém-blém: badalar dos sinos 
• Trrrim-trrrim: ruído de telefone tocando 
 
Confira na tabela abaixo o que diferencia cada uma das figuras de linguagem, bem como cada um dos 
seus tipos. 
 
Figuras de 
Palavras ou 
semânticas 
Figuras de Pensamento 
Figuras de Sintaxe ou 
construção 
Figuras de Som ou 
harmonia 
Produzem maior 
expressividade à 
comunicação 
através das 
palavras. 
Produzem maior 
expressividade à 
comunicação através da 
combinação de ideias e 
pensamentos. 
Produzem maior 
expressividade à 
comunicação através da 
inversão, repetição ou 
omissão dos termos na 
construção das frases. 
Produzem maior 
expressividade à 
comunicação 
através da 
sonoridade. 
• metáfora 
• comparação 
• metonímia 
• hipérbole 
• eufemismo 
• litote 
• elipse 
• pleonasmo 
• zeugma 
• aliteração 
• paronomásia 
• assonância 
FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
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Figuras de 
Palavras ou 
semânticas 
Figuras de Pensamento 
Figuras de Sintaxe ou 
construção 
Figuras de Som ou 
harmonia 
• catacrese 
• sinestesia 
• perífrase ou 
antonomásia 
• ironia 
• personificação ou 
prosopopeia 
• antítese 
• paradoxo ou oxímoro 
• gradação ou clímax 
• apóstrofe 
• hipérbato 
• silepse 
• polissíndeto 
• assíndeto 
• anacoluto 
• anáfora 
• onomatopeia 
 
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PONTUAÇÃO 
 
 
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Pontuação 
Os sinais de pontuação são recursos de linguagem empregados na língua escrita e desempenham a 
função de demarcadores de unidades e de sinalizadores de limites de estruturas sintáticas nos 
textos escritos. Assim, os sinais de pontuação cumprem o papel dos recursos prosódicos, utilizados 
na fala para darmos ritmo, entoação e pausas e indicarmos os limites sintáticos e unidades de sentido. 
Como na fala temos o contato direto com nossos interlocutores, contamos também com nossos gestos 
para tentar deixar claro aquilo que queremos dizer. Na escrita, porém, são os sinais de pontuação que 
garantem a coesão e a coerência interna dos textos, bem como os efeitos de sentidos dos enunciados. 
Vejamos, a seguir, quais são os sinais de pontuação que nos auxiliam nos processos de escrita: 
Ponto ( . ) 
a) Indicar o final de uma frase declarativa: 
• Gosto de sorvete de goiaba. 
b) Separar períodos: 
• Fica mais um tempo. Ainda é cedo. 
c) Abreviar palavras: 
• Av. (Avenida) 
• V. Ex.ª (Vossa Excelência) 
• p. (página) 
• Dr. (doutor) 
Dois-pontos ( : ) 
a) Iniciar fala de personagens: 
• O aluno respondeu: 
– Parta agora! 
b) Antes de apostos ou orações apositivas, enumerações ou sequência de palavras que explicam e/ou 
resumem ideias anteriores. 
• Esse é o problema dos caixas eletrônicos: não tem ninguém para auxiliar os mais idosos. 
• Anote o número do protocolo: 4254654258. 
c) Antes de citação direta: 
• Como já dizia Vinícius de Morais: “Que o amor não seja eterno posto que é chama, mas que seja 
infinito enquanto dure.” 
Reticências ( ... ) 
a) Indicar dúvidas ou hesitação: 
• Sabe... andei pensando em uma coisa... mas não é nada demais. 
b) Interromper uma frase incompleta sintaticamente: 
• Quem sabe se tentar mais tarde... 
PONTUAÇÃO 
 
 
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c) Concluir uma frase gramaticalmente incompleta com a intenção de estender a reflexão: 
• “Sua tez, alva e pura como um foco de algodão, tingia-se nas faces duns longes cor-de-rosa...” 
(Cecília - José de Alencar) 
d) Suprimir palavras em uma transcrição: 
• “Quando penso em você (...) menos a felicidade.” (Canteiros - Raimundo Fagner) 
Parênteses ( ) 
a) Isolar palavras, frases intercaladas de caráter explicativo, datas e também podem substituir a vírgula 
ou o travessão: 
• Manuel Bandeira não pôde comparecer à Semana de Arte Moderna (1922). 
• "Uma manhã lá no Cajapió (Joca lembrava-se como se fora na véspera), acordara depois duma 
grande tormenta no fim do verão.” (O milagre das chuvas no Nordeste- Graça Aranha) 
Ponto de Exclamação ( ! ) 
a) Após vocativo 
• Ana, boa tarde! 
b) Final de frases imperativas: 
• Cale-se! 
c) Após interjeição: 
• Ufa! Que alívio! 
d) Após palavras ou frases de caráter emotivo, expressivo: 
• Que pena! 
Ponto de Interrogação ( ? ) 
a) Em perguntas diretas: 
• Quantos anos você tem? 
b) Às vezes, aparece com o ponto de exclamação para enfatizar o enunciado: 
• Não brinca, é sério?! 
Vírgula ( , ) 
De todos os sinais de pontuação, a vírgula é aquele que desempenha o maior número de 
funções. Ela é utilizada para marcar uma pausa do enunciado e tem a finalidade de nos indicar que os 
termos por ela separados, apesar de participarem da mesma fraseou oração, não formam uma unidade 
sintática. Por outro lado, quando há uma relação sintática entre termos da oração, não se pode separá-
los por meio de vírgula. 
Antes de explicarmos quais são os casos em que devemos utilizar a vírgula, vamos explicar primeiro os 
casos em que NÃO devemos usar a vírgula para separar os seguintes termos: 
a) Sujeito de Predicado; 
b) Objeto de Verbo; 
c) Adjunto adnominal de nome; 
PONTUAÇÃO 
 
 
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d) Complemento nominal de nome; 
e) Predicativo do objeto do objeto; 
f) Oração principal da Subordinada substantiva (desde que esta não seja apositiva nem apareça na 
ordem inversa). 
Casos em que devemos utilizar a vírgula: 
A vírgula no interior da oração 
a) Utilizada com o objetivo de separar o vocativo: 
• Ana, traga os relatórios. 
• O tempo, meus amigos, é o que nos confortará. 
b) Utilizada com o objetivo de separar apostos: 
• Valdirene, minha prima de Natal, ligou para mim ontem. 
• Caio, o aluno do terceiro ano B, faltou à aula. 
c) Utilizada com o objetivo de separar o adjunto adverbial antecipado ou intercalado: 
• Quando chegar do trabalho, procurarei por você. 
• Os políticos, muitas vezes, são mentirosos. 
d) Utilizada com o objetivo de separar elementos de uma enumeração: 
• Estamos contratando assistentes, analistas, estagiários. 
• Traga picolé de uva, groselha, morango, coco. 
e) Utilizada com o objetivo de isolar expressões explicativas: 
• Quero o meu suco com gelo e açúcar, ou melhor, somente gelo. 
f) Utilizada com o objetivo de separar conjunções intercaladas: 
• Não explicaram, porém, o porquê de tantas faltas. 
g) Utilizada com o objetivo de separar o complemento pleonástico antecipado: 
• A ele, nada mais abala. 
h) Utilizada com o objetivo de isolar o nome do lugar na indicação de datas: 
• Goiânia, 01 de novembro de 2016. 
i) Utilizada com o objetivo de separar termos coordenados assindéticos: 
• É pau, é pedra, é o fim do caminho. 
j) Utilizada com o objetivo de marcar a omissão de um termo: 
• Ele gosta de fazer academia, e eu, de comer. (omissão do verbo gostar) 
Casos em que se usa a vírgula antes da conjunção e: 
1) Utilizamos a vírgula quando as orações coordenadas possuem sujeitos diferentes: 
• Os banqueiros estão cada vez mais ricos, e o povo, cada vez mais pobre. 
PONTUAÇÃO 
 
 
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2) Utilizamos a vírgula quando a conjunção “e” repete-se com o objetivo de enfatizaralguma ideia 
(polissíndeto): 
• E eu canto, e eu danço, e bebo, e me jogo nos blocos de carnaval. 
3) Utilizamos a vírgula quando a conjunção “e” assume valores distintos que não retratam sentido de 
adição (adversidade, consequência, por exemplo): 
• Chorou muito, e ainda não conseguiu superar a distância. 
A vírgula entre orações 
A vírgula é utilizada entre orações nas seguintes situações: 
a) Para separar as orações subordinadas adjetivas explicativas: 
• Meu filho, de quem só guardo boas lembranças, deixou-nos em fevereiro de 2000. 
b) Para separar as orações coordenadas sindéticas e assindéticas, com exceção das orações iniciadas 
pela conjunção “e”: 
• Cheguei em casa, tomei um banho, fiz um sanduíche e fui direto ao supermercado. 
• Estudei muito, mas não consegui ser aprovada. 
c) Para separar orações subordinadas adverbiais (desenvolvidas ou reduzidas), principalmente se 
estiverem antepostas à oração principal: 
• "No momento em que o tigre se lançava, curvou-se ainda mais; e fugindo com o corpo apresentou o 
gancho." (O selvagem - José de Alencar) 
d) Para separar as orações intercaladas: 
• "– Senhor, disse o velho, tenho grandes contentamentos em estar plantando-a...” 
e) Para separar as orações substantivas antepostas à principal: 
• Quando sai o resultado, ainda não sei. 
Ponto e vírgula ( ; ) 
a) Utilizamos ponto e vírgula para separar os itens de uma sequência de outros itens: 
• Antes de iniciar a escrita de um texto, o autor deve fazer-seas seguintes perguntas: 
I- O que dizer; 
II- A quem dizer; 
III- Como dizer; 
IV- Por que dizer; 
V- Quais objetivos pretendo alcançar com este texto? 
b) Utilizamos ponto e vírgula para separar orações coordenadas muito extensas ou orações 
coordenadas nas quais já se tenha utilizado a vírgula: 
• “O rosto de tez amarelenta e feições inexpressivas, numa quietude apática, era pronunciadamente 
vultuoso, o que mais se acentuava no fim da vida, quando a bronquite crônica de que sofria desde 
moço se foi transformando em opressora asma cardíaca; os lábios grossos, o inferior um tanto tenso." 
(O Visconde de Inhomerim - Visconde de Taunay) 
PONTUAÇÃO 
 
 
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Travessão ( — ) 
a) Utilizamos o travessão para iniciar a fala de um personagem no discurso direto: 
A mãe perguntou ao filho: 
• — Já lavou o rosto e escovou os dentes? 
b) Utilizamos o travessão para indicar mudança do interlocutor nos diálogos: 
• — Filho, você já fez a sua lição de casa? 
• — Não se preocupe, mãe, já está tudo pronto. 
c) Utilizamos o travessão para unir grupos de palavras que indicam itinerários: 
• Disseram-me que não existe mais asfalto na rodovia Belém—Brasília. 
d) Utilizamos o travessão também para substituir a vírgula em expressões ou frases explicativas: 
• Pelé — o rei do futebol — anunciou sua aposentadoria. 
Aspas ( “ ” ) 
As aspas são utilizadas com as seguintes finalidades: 
a) Isolar palavras ou expressões que fogem à norma culta, como gírias, estrangeirismos, palavrões, 
neologismos, arcaísmos e expressões populares: 
• A aula do professor foi “irada”. 
• Ele me pediu um “feedback” da resposta do cliente. 
b) Indicar uma citação direta: 
• “Ia viajar! Viajei. Trinta e quatro vezes, às pressas, bufando, com todo o sangue na face, desfiz e 
refiz a mala”. (O prazer de viajar - Eça de Queirós) 
FIQUE ATENTO! 
Caso haja necessidade de destacar um termo que já está inserido em uma sentença destacada por 
aspas, esse termo deve ser destacado com marcação simples ('), não dupla ("). 
VEJA AGORA ALGUMAS OBSERVAÇÕES RELEVANTES: 
Dispensam o uso da vírgula os termos coordenados ligados pelas conjunções e, ou, nem. 
Observe: 
• Preferiram os sorvetes de creme, uva e morango. 
• Não gosto nem desgosto. 
• Não sei se prefiro Minas Gerais ou Goiás. 
Caso os termos coordenados ligados pelas conjunções e, ou, nem aparecerem repetidos, com a 
finalidade de enfatizar a expressão, o uso da vírgula é, nesse caso, obrigatório. 
Observe: 
• Não gosto nem do pai, nem do filho, nem do cachorro, nem do gato dele. 
PONTUAÇÃO 
 
 
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• Sinais de pontuação são recursos prosódicos que conferem às orações ritmo, entoação e pausa, 
bem como indicam limites sintáticos e unidades de sentido. Na escrita, substituem, em parte, o papel 
desempenhado pelos gestos na fala, garantindo coesão, coerência e boa compreensão da informação 
transmitida. 
• Confira abaixo os dez sinais de pontuação utilizados na nossa língua, assim como as situações em 
que devem ser empregados, seguidas de exemplos. 
1. Ponto (.) 
O ponto pode ser utilizado para: 
a) Indicar o final de uma frase declarativa: 
• Acho que Pedro está gostando de você. 
b) Separar períodos: 
• Ela vai estudar mais tempo. Ainda é cedo. 
c) Abreviar palavras: 
• V. Ex.ª (Vossa excelência) 
2. Dois-pontos (:) 
Deve ser utilizado com as seguintes finalidades: 
a) Iniciar fala de personagens: 
• Ela gritou: 
• – Vá embora! 
b) Anteceder apostos ou orações apositivas, enumerações ou sequência de palavras que explicam 
e/ou resumem ideias anteriores. 
• Esse é o problema dessa geração: tem liberdade, mas não tem responsabilidade. 
• Anote meu número de telefone: 863820847. 
c) Anteceder citação direta: 
• É como disse Platão: “De todos os animais selvagens, o homem jovem é o mais difícil de domar.” 
3.Reticências (...) 
Usa-se para: 
a) Indicar dúvidas ou hesitação: 
• Sabe... preciso confessar uma coisa: naquela viagem gastei todas as minhas economias. 
b) Interromper uma frase incompleta sintaticamente: 
• Talvez se você pedisse com jeitinho... 
c) Concluir uma frase gramaticalmente incompleta com a intenção de estender a reflexão: 
• Pedofilia, estupros, assassinatos, pessoas sem ter onde morar, escândalos ligados à corrupção... 
assim caminha a humanidade. 
d) Suprimir palavras em uma transcrição: 
PONTUAÇÃO 
 
 
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• “O Cristo não pediu muita coisa. (...) Ele só pediu que nos amássemos uns aos outros.” (Chico 
Xavier) 
4. Parênteses ( ) 
Os parênteses são usados para: 
a) Isolar palavras, frases intercaladas de caráter explicativo, datas e, também, podem substituir a 
vírgula ou o travessão: 
• Rosa Luxemburgo nasceu em Zamosc (1871). 
• Numa linda tarde primaveril (meu caçula era um bebê nessa época), ele veio nos visitar pela última 
vez. 
5. Ponto de exclamação (!) 
Em que situações utilizar: 
a) Após vocativo: 
• Juliana, bom dia! 
b) Final de frases imperativas: 
• Fuja! 
c) Após interjeição: 
• Ufa! Graças a Deus! 
d) Após palavras ou frases de caráter emotivo, expressivo: 
• Que lástima! 
6. Ponto de interrogação (?) 
Quando utilizar: 
a) Em perguntas diretas: 
• Quando você chegou? 
b) Às vezes, pode ser utilizada junto com o ponto de exclamação para enfatizar o enunciado: 
• Não acredito, é sério?! 
7. Vírgula (,) 
Esse é o sinal de pontuação que exerce o maior número de funções, por isso aparece em várias 
situações. A vírgula marca pausas no enunciado, indicando que os termos por ela separados não 
formam uma unidade sintática, apesar de estarem na mesma oração. 
A seguir confira as situações em que se deve utilizar vírgula. 
a) Separar o vocativo: 
• Marília, vá à padaria comprar pães para o lanche. 
b) Separar apostos: 
• Camila, minha filha caçula, presenteou-me com este relógio. 
c) Separar o adjunto adverbial antecipado ou intercalado: 
PONTUAÇÃO 
 
 
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• Os políticos, muitas vezes, visam somente os próprios interesses. 
d) Separar elementos de uma enumeração: 
• Meus bolos prediletos são os de chocolate, coco, doce de leite e nata com morangos. 
e) Isolar expressões explicativas: 
• Faça um bolo de chocolate, ou melhor, de chocolate e morangos. 
f) Separar conjunções intercaladas: 
• Os deputados não explicaram, porém, o porquê de tantas faltas. 
g) Separar o complemento pleonástico antecipado: 
• Havia no rosto dela ódio, uma ira, uma raiva que não possuía justificativa. 
h) Isolar o nome do lugar na indicação de datas: 
• São Paulo, 10 de Dezembro de 2016. 
i) Separar termos coordenados assindéticos: 
• Vim, vi, venci. (Júlio César) 
j) Marcar a omissão de um termo: 
• Maria gosta de praticar esportes, e eu, de comer. (omissão do verbo gostar) 
Antes da conjunção, como nos casos abaixo: 
k) Quando as orações coordenadas possuem sujeitos diferentes: 
• Os políticos estão cada vez mais ricos, e seus eleitores, cada vez mais pobres. 
l) Quando a conjunção “e” repete-se com o objetivo de enfatizar alguma ideia (polissíndeto): 
• Eu alerto, e brigo, e repito, e faço de tudo para ela perceber que está errada, porém nunca me 
escuta. 
m) Utilizamos a vírgula quando a conjunção “e” assume valores distintos que não retratam sentido de 
adição (adversidade, consequência, por): 
• Teve febre a noite toda, e ainda está muito fraca. 
Entre orações: 
n) Para separar as orações subordinadas adjetivas explicativas: 
• Amélia, que não se parece em nada com a Amélia da canção, não suportou seu jeito grosseiro e 
mandão. 
o) Para separar as orações coordenadas sindéticas e assindéticas, com exceção das orações iniciadas 
pela conjunção “e”: 
• Pediu muito, mas não conseguiu convencer-lhe. 
p) Para separar orações subordinadas adverbiais (desenvolvidas ou reduzidas), principalmente se 
estiverem antepostas à oração principal: 
• A casa, tão cara que ela desistiu da compra, hoje está entregue às baratas. 
PONTUAÇÃO 
 
 
9 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BRq) Para separar as orações intercaladas: 
• Ficou doente, creio eu, por conta da chuva de ontem. 
r) Para separar as orações substantivas antepostas à principal: 
• Quando me formarei, ainda não sei. 
8. Ponto e vírgula (;) 
a) Utiliza-se ponto e vírgula para separar os itens de uma sequência de outros itens: 
• Para preparar o bolo vamos precisar dos seguintes ingredientes: 
• 1 xícara de trigo; 
• 4 ovos; 
• 1 xícara de leite; 
• 1 xícara de açúcar; 
• 1 colher de fermento. 
b) Utilizamos ponto e vírgula, também, para separar orações coordenadas muito extensas ou orações 
coordenadas nas quais já se tenha utilizado a vírgula: 
• “O rosto de tez amarelenta e feições inexpressivas, numa quietude apática, era pronunciadamente 
vultuoso, o que mais se acentuava no fim da vida, quando a bronquite crônica de que sofria desde 
moço se foi transformando em opressora asma cardíaca; os lábios grossos, o inferior um tanto tenso." 
(O Visconde de Inhomerim - Visconde de Taunay) 
9. Travessão (—) 
O travessão deve ser utilizado para os seguintes fins: 
a) Iniciar a fala de um personagem no discurso direto: 
• Então ela disse: 
• — Gostaria que fosse possível fazer a viagem antes de Outubro. 
b) Indicar mudança do interlocutor nos diálogos: 
• — Querido, você já lavou a louça? 
• — Sim, já comecei a secar, inclusive. 
c) Unir grupos de palavras que indicam itinerários: 
• O descaso do poder público com relação à rodovia Belém—Brasília é decepcionante. 
d) Substituir a vírgula em expressões ou frases explicativas: 
• Dizem que Elvis — o rei do rock — na verdade, detestava atuar. 
10. Aspas (“”) 
As aspas são utilizadas com os seguintes objetivos: 
a) Isolar palavras ou expressões que fogem à norma culta, como gírias, estrangeirismos, palavrões, 
neologismos, arcaísmos e expressões populares: 
PONTUAÇÃO 
 
 
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• A aula do professor foi “irada”. 
• Ele me pediu um “feedback” da resposta do cliente. 
b) Indicar uma citação direta: 
• “Ia viajar! Viajei. Trinta e quatro vezes, às pressas, bufando, com todo o sangue na face, desfiz e 
refiz a mala.” (O prazer de viajar - Eça de Queirós) 
Observação: Quando houver necessidade de utilizar aspas dentro de uma sentença onde ela já esteja 
presente, usa-se a marcação simples ('), não dupla ("). 
Pontuação é um ramo ou recurso da ortografia, que permite expressar 
exclusivamente na língua escrita um espectro de matizes rítmicas e melódicas características da 
língua falada, pelo uso de um conjunto sistematizado de sinais sintáticos (sinais gráficos e não 
gráficos).Ou seja, a pontuação têm por finalidade assinalar as pausas e as entonações da linguagem 
falada na linguagem escrita, separando expressões e orações que precisam ser destacadas. 
Os sinais de pontuação são marcações gráficas que servem para compor a coesão e a coerência 
textual além de ressaltar a clareza e especificidades semânticas e pragmáticas. 
Teóricos da linguagem, como o francês Henri Meschonnic, consideram que a pontuação como usada 
atualmente, tende apenas a organizar logicamente o texto, não por seus elementos rítmicos e 
melódicos, tendo tal uso origem no chamado Cartesianismo. Com base nesta deformação rítmica 
produzida pelo uso lógico da pontuação, muitos poetas como Guillaume Apollinaire, Allen Ginsberg e o 
próprio Meschonnic aboliram a pontuação em sua escrita poética. 
Outro autor que faz um uso não tradicional de pontuações é o português José Saramago, que faz uso 
incomum de pontuações em seus textos em formato não-poético, chegando a escrever frases que 
"duram" mais de uma página. 
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SUJEITO 
 
 
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Sujeito 
 
O sujeito é alguém ou algo de quem ou do que se fala. 
 
O sujeito é facilmente identificado na oração através da utilização do método de perguntas, por 
exemplo: O ajudante da loja correu muito com o veículo. 
 
Logo, ao responder a pergunta “quem correu muito com o veículo?” identificará o sujeito da oração 
que, nesse caso, é “o ajudante da loja”. 
 
Os sujeitos são classificados em: 
 
Sujeito determinado - quando o sujeito é identificado na oração. Nesse caso, o sujeito pode 
ser simples, composto, oculto. 
 
Sujeito indeterminado - quando o sujeito não é identificado na oração. 
 
Sujeito inexistente - quando as orações são construídas com verbos impessoais, os quais não 
admitem agentes de ação. 
 
Tipos de sujeito 
 
Sujeito simples 
 
O sujeito simples é formado por um núcleo, ou seja, um termo principal, por exemplo: 
 
• O empregado da casa vendeu seu carro. (núcleo: empregado) 
• Eles estão sempre omitindo a verdade. (núcleo: Eles) 
• A folha caiu. (núcleo: folha) 
 
Sujeito composto 
 
O sujeito composto é aquele formado por dois ou mais núcleos, por exemplo: 
 
• Ana Maria e Joaquim terminaram o namoro. (núcleos: Ana Maria, Joaquim) 
• Eu, você e o nosso cão aqui, perdidos mais uma vez. (núcleos: Eu, você, cão) 
• Livros e cinema são o meu passatempo preferido. (núcleos: Livros, cinema) 
 
Sujeito oculto 
 
O sujeito oculto, também chamado de elíptico, desinencial ou implícito, é aquele 
que não está declarado na oração. 
Apesar disso, ele é classificado como determinado porque pode ser identificado pelo contexto e pela 
conjugação verbal presente na oração, por exemplo: 
 
• No trajeto para casa, passei pelo parque da cidade. (Note que pela conjugação verbal “passei” 
podemos identificar a primeira pessoa do singular “eu”. Logo, “No trajeto para casa, (eu) passei pelo 
parque da cidade”.) 
• Gostamos de pular Carnaval. 
• Levou tudo para casa. 
SUJEITO 
 
 
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Sujeito indeterminado 
 
O sujeito indeterminado é aquele que não podemos identificar o agente da ação, nem pelo contexto, 
nem pela terminação verbal do enunciado. 
A despeito do sujeito ser um termo essencial na oração, o sujeito inexistente pode se manifestar pelo 
desconhecimento ou desinteresse do agente que executa a ação. 
 
Além disso, também acontece quando o verbo não se refere a uma pessoa determinada. Há três 
maneiras de identificá-lo: 
 
1) com verbo na 3.ª pessoa do plural 
 
Quando o verbo está na terceira pessoa do plural e não se refere a nenhum substantivo citado 
anteriormente na oração, por exemplo: 
 
• Disseram que ele foi eleito. 
• Capturaram o fugitivo. 
• Falavam mal o tempo todo. 
 
2) com pronome "se" e verbo intransitivo, transitivo indireto ou de ligação na 3.ª pessoa do singular (de 
modo que não se consegue identificar quem pratica a ação), por exemplo: 
 
• Acorda-se feliz (VI). 
• Necessita-se de pessoas jovens (VTI). 
• Nem sempre se é justo nesse mundo (VL).3) com verbo no infinitivo pessoal, por exemplo: 
 
• É difícil agradar a todos. 
• Seria bom pesquisar mais sobre o assunto. 
• Era bom viajar pelo mundo! 
 
Sujeito inexistente 
 
Nas orações sem sujeito, o sujeito é inexistente uma vez que são constituídas por verbos impessoais, 
ou seja, que não admitem agentes da ação, como é o caso de: 
 
1) verbos que indicam fenômenos da natureza (amanheceu, anoiteceu, choveu, nevou, ventou, 
trovejou, etc.). 
 
2) verbo haver, quando empregado com sentido de existir, acontecer e indicando tempo passado. 
 
3) os verbos ser, fazer, haver, estar, ir e passar indicando tempo ou distância. 
Exemplos: 
 
• Trovejou durante a noite. 
• Há boas palestras no congresso. 
• Está na hora do intervalo. 
 
Núcleo do sujeito 
 
SUJEITO 
 
 
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É importante identificar o núcleo do sujeito, ou seja, o seu termo mais importante. Quando o sujeito é 
seguido de artigos, por exemplo, o núcleo é apenas o substantivo que vem depois dele. 
Assim, embora artigo e substantivo sejam o sujeito, o seu núcleo é aquilo que semanticamente tem 
mais importância, por exemplo: 
 
1) As meninas cantaram lindamente. 
 
sujeito: As meninas 
núcleo do sujeito: meninas 
 
2) Os avós, os pais e seus filhos viviam na quinta. 
 
sujeito: Os avós, os pais, seus filhos 
núcleo do sujeito: avós, pais, filhos 
 
Predicado 
 
O predicado é o que se fala acerca do sujeito. Sujeito e predicado são os termos essenciais da oração. 
Isso quer dizer que eles são essenciais na construção de uma oração, ainda que haja orações em que 
o sujeito seja inexistente. 
Agora que você estudou sujeito, aprenda tudo sobre predicado, predicativo do sujeito e sobre a relação 
entre sujeito e predicado. 
 
Em análise sintática, o sujeito é um dos termos essenciais da oração, geralmente responsável por 
realizar ou sofrer uma ação ou estado. Ele é o termo com qual o verbo concorda. Na língua 
portuguesa, o sujeito rege a terminação verbal em número e pessoa e é marcado pelo caso 
reto quando são usados os pronomes pessoais. As regras de regência do sujeito sobre o verbo são 
denominadas concordância verbal. Na frase, "Nós vamos ao teatro", "vamos" é uma forma do verbo "ir" 
da primeira pessoa do plural que concorda com o sujeito "nós". 
Para os verbos que denotam ação, frequentemente o sujeito da voz ativa é o constituinte da oração 
que designa o ser que pratica a ação e o da voz passiva é o que sofre suas consequências. Sob outra 
tradição, o sujeito (psicológico) é o constituinte do qual se diz alguma coisa. Segundo Bechara, "É o 
termo da oração que indica a pessoa ou a coisa de que afirmamos ou negamos uma ação ou 
qualidade". 
 
Exemplos: 
O pássaro voa. 
Os pássaros voam. 
O menino brinca. 
Os meninos brincam. 
Pedro saiu cedo. 
Os jovens saíram. 
Didaticamente, fazemos uma pergunta para o verbo: Quem é que? ou Que é que? ― e teremos a 
resposta; esta resposta será o sujeito. O sujeito simples tem um núcleo. 
O menino brinca. 
Quem é que brinca? O menino. Logo, o menino é o sujeito da frase. 
O livro é bom. 
O que é que é bom? O livro. Logo, o livro é o sujeito da frase. 
 
Classificação 
 
O sujeito pode ser classificado 
em simples, composto, indeterminado, desinencial ou oculto, oracional e inexistente. [2] Nesse 
último caso, temos o que se convencionou chamar de oração sem sujeito. 
SUJEITO 
 
 
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Sujeito simples 
 
É o sujeito que apresenta apenas um elemento, substantivo ou pronome. [2] Aumentar o número de 
características a ele atribuídas não o torna composto. Exemplos de sujeito simples (o sujeito está em 
negrito): 
 
Obs.: o verbo concorda com o sujeito, seja ele anteposto ou posposto. 
 
Maria é uma garota bonita. 
A pequena criança parecia feliz com seu novo brinquedo. 
 
Sujeito composto 
 
É aquele que apresenta mais de um núcleo substantivo. 
Ana e Rute fizeram compras no sábado. 
Mateus e o amigo Bruno saíram para almoçar. 
 
O sujeito também pode vir depois do verbo: 
Saíram Bruno e Mateus. 
Saiu Bruno e Mateus 
Obs.: Note que, no segundo caso, o verbo "saiu" concorda com o sujeito "Bruno", mais próximo a ele. 
Isso é permitido apenas quando o sujeito composto está posposto ao verbo; chama-se concordância 
atrativa. 
 
Sujeito desinencial, implícito subentendido ou oculto 
 
Sujeito desinencial é aquele que não vem expresso na oração, mas pode ser facilmente identificado 
pela desinência do verbo. 
Fechei a porta. 
Quem fechou a porta? 
Perguntaste mesmo isso à professora? 
 
Obs.: não confundir vocativo (expressão de chamamento) com sujeito. 
Querido aluno, leia sempre! (sujeito oculto: "você" — "você" leia sempre "eu" — "eu" fico feliz com seu 
sucesso) 
 
Obs.: As classificações do sujeito, em Língua Portuguesa, são apenas três: simples, composto e 
indeterminado. 
 
Dar o nome de Sujeito desinencial, elíptico ou implícito não equivale a classificar o sujeito, mas 
somente determinar a forma como o sujeito simples se apresenta dentro da estrutura sintática. No 
mais, a classificação Sujeito Oculto foi abolida, por questões técnico-formais e linguístico-gramaticais, 
passando a denominar-se Sujeito Simples Desinencial, uma vez que se pode determiná-lo através 
dos morfemas lexicais terminativos das formas verbais, situação na qual, para indicar que o sujeito se 
encontra elíptico usa a forma pronominal reta equivalente à pessoa verbal entre parênteses. Assim, na 
estrutura sintática: "Choramos todos os dias", para indicar o sujeito simples subentendido na forma 
verbal, coloca-se entre parênteses da seguinte forma: (Nós)= sujeito simples desinencial. 
 
Sujeito indeterminado 
Sujeito indeterminado é a expressão que não identifica o agente. Podemos dizer que o sujeito é 
indeterminado quando o verbo não se refere a uma pessoa determinada, ou por se desconhecer quem 
executa a ação ou por não haver interesse no seu conhecimento. Aparecerá a ação, mas não há como 
dizer quem a pratica ou praticou. 
SUJEITO 
 
 
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Há quatro maneiras de identificar um sujeito indeterminado: 
 
Verbo na 3ª pessoa do plural 
O verbo se encontra na 3ª pessoa do plural, sem referência a qualquer agente já expresso em orações 
anteriores. 
Dizem que eles não vão bem. 
Estão chamando o rapaz. 
Falam de tudo e de todos. 
Falaram por aí. 
Disseram que ele morreu. 
 
Verbo Transitivo Indireto 
Com um Verbo Transitivo Indireto, somente na 3ª pessoa do singular, mais a partícula se. 
Precisa-se de livros. (Quem precisa, precisa de alguma coisa → verbo transitivo indireto) 
Necessita-se de amigos. (Quem necessita, necessita de alguma coisa → verbo transitivo indireto) 
A palavra se é um índice de indeterminação do sujeito, pois não se pode dizer quem precisa ou quem 
necessita. 
 
Cuidado! Caso você encontre frases com Verbo Transitivo Direto: 
 
Compram-se carros. (Quem compra, compra alguma coisa → verbo transitivo direto) 
Vende-se casa. (Quem vende, vende alguma coisa → verbo transitivo direto) 
Não se caracteriza sujeito indeterminado, pois nos casos de VTD, a partícula "se" exerce a função de 
partícula apassivadora e a frase se encontra na voz passiva sintética. Transpondo as frases para a voz 
passiva analítica, teremos: 
Carros são comprados. (sujeito: "Carros"); 
Casa é vendida. (sujeito: "Casa"). 
 
Verbo Intransitivo 
 
Com um Verbo Intransitivo, somente na terceira pessoa do singular, mais a palavra se, índice de 
indeterminação do sujeito. 
Vive-se feliz, aqui. 
Aqui se dorme muito bem. 
Brinca-se no carnaval de salão. 
 
Verbo de ligação 
Com um Verbo de ligação, na terceira pessoa do singular, mais a palavra "se" que se torna índice de 
indeterminação do sujeito. 
Nem sempre se é justo nesta profissão. 
Observação: 
É possível indeterminar o sujeito com verbos transitivos diretos. Para isso, deve ter um objeto direto 
preposicionado. 
 
Orações sem sujeito, sujeito inexistenteHá verbos que não têm sujeito, ou este é nulo. A língua desconhece a existência de sujeito de tais 
verbos. Uma oração é sem sujeito quando o verbo está na terceira pessoa do singular, sobretudo os 
seguintes: 
 
Obs.: Note que fora do contexto "gramático", sempre há um agente, pois o verbo denota mudança, e 
mudanças sempre são causadas por um agente. O que há nessa classificação na gramática é que não 
há um termo na qual haja concordância com o verbo, esse termo, o sujeito. 
SUJEITO 
 
 
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Fenômenos meteorológicos 
 
Com os verbos que indicam fenômenos da natureza (meteorológicos), tais 
como: anoitecer, trovejar, nevar, escurecer, chover, relampejar, ventar. 
Trovejou muito. 
Neva no sul do país. 
Anoitece tarde no verão. 
Chove muito no Amazonas. 
Ventou bastante ontem em Vila Velha no Espirito Santo. 
 
Verbo com sentido de existir 
 
Com o verbo haver, significando existir ou acontecer. 
Ainda há amigos. 
Haverá aulas amanhã. 
Há bons livros na livraria. 
Há gente ali. 
Há homens no mar. 
Houve um grave incidente no meu apartamento. 
 
Verbos que indicam tempo 
 
Com os verbos ser, fazer, haver, estar, ir e passar indicando tempo. 
Está quente esta noite. 
Faz dez anos que não o vejo. 
Faz calor terrível no verão. 
Está na hora do recreio. 
Faz dez anos as comemorações do bicampeonato brasileiro. 
Era em Londres. 
É tarde. 
Era uma vez. 
Foi em janeiro. 
Já passa de um ano. 
Já passa das cinco horas. 
 
Obs.: existem advérbios que exercem claramente a função sintática de sujeito, a qual é própria de 
substantivos. 
Amanhã é feriado nacional. (O dia de amanhã...) 
Aqui já é Vitória. (Este lugar...) 
Hoje é dia de festa. (O dia de hoje...) 
Agora já é noite avançada. (Esta hora...) 
 
Obs.: Oração sem sujeito também pode ser chamada de OSS. 
 
Sujeito oracional 
Ocorre quando o sujeito é uma oração subordinada substantiva subjetiva. 
1º caso: verbo de ligação + predicativo + QUE (é preciso..., é bom..., é melhor..., é conveniente..., está 
comprovado,..., parece certo..., fica evidente...) 
2º caso: verbo na voz passiva sintética ou analítica + QUE / SE (sabe-se..., comenta-se..., dir-se-ia..., 
foi anunciado..., foi dito...) 
SUJEITO 
 
 
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3º caso: verbo unipessoal + QUE / SE (convir, parecer, constar, acontecer, cumprir, importar, urgir, 
ocorrer, suceder...) 
 
O sujeito é a parte da oração sobre a qual a restante oração se refere, ou seja, de quem ou do que se 
fala. 
 
Exemplos de sujeito 
 
• O pai foi trabalhar. 
• Nós queremos dormir agora. 
• Alice e Mariana viajaram para o Chile. 
 
Como identificar o sujeito? 
 
O sujeito aparece, habitualmente, antes do predicado, sendo esta a ordem direta da oração. As 
perguntas quem? o quê? quê? feitas antes do verbo, facilitam a identificação do sujeito. 
Filipe conseguiu o primeiro lugar na competição. 
Quem? 
Filipe = sujeito 
O bolo de chocolate queimou no forno. 
O quê? 
O bolo de chocolate = sujeito 
 
O sujeito pode ser representado por: 
 
• substantivos; 
• pronomes pessoais; 
• pronomes demonstrativos; 
• pronomes relativos; 
• pronomes interrogativos; 
• pronomes indefinidos; 
• numerais; 
• expressões substantivadas; 
• orações subordinadas substantivas subjetivas. 
 
Posição do sujeito na oração 
 
Apesar do sujeito aparecer maioritariamente antes do predicado, pode também aparecer numa ordem 
inversa, ou seja, depois do predicado, bem como no meio do predicado, de forma intercalada. 
 
Antes do predicado: 
Esta remodelação custará muito dinheiro à empresa. 
 
Depois do predicado: 
Custará muito dinheiro à empresa esta remodelação. 
 
Entre o predicado: 
Muito dinheiro à empresa, esta remodelação custará. 
 
Tipos de sujeito 
Existem dois tipos principais de sujeito: o sujeito determinado e o sujeito indeterminado. 
SUJEITO 
 
 
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Sujeito determinado 
O sujeito é determinado quando está precisamente identificado. Pode ser simples, composto ou 
implícito. 
 
Sujeito determinado simples 
 
O sujeito é determinado simples quando apresenta apenas um núcleo relacionado com o verbo. 
 
• A professora saiu da sala. 
• Pedro esperou sua mãe na portaria. 
• Os alunos estudaram para o teste. 
• Elas gostam de sorvete de morango. 
 
Sujeito determinado composto 
 
O sujeito é determinado composto quando apresenta dois ou mais núcleos relacionados com o verbo. 
 
• Eu e ela fomos ao cinema. 
• Patrícia e Eduardo casaram-se ontem. 
• Alimentação equilibrada e exercício físico são essenciais para uma vida saudável. 
• Inglês e alemão são línguas que domino na perfeição. 
 
Sujeito determinado implícito 
 
O sujeito é determinado implícito quando pode ser facilmente identificado através da desinência verbal 
ou por referência em outra oração, mesmo não aparecendo na oração de forma explícita. 
• Fiz dieta durante três meses. (sujeito implícito: eu) 
• Gostamos de acordar cedo e correr na praia. (sujeito implícito: nós) 
• Meus irmãos vêm aí. Pediram para esperar. (sujeito implícito: meus irmãos) 
 
Sujeito indeterminado 
 
O sujeito é indeterminado quando não se consegue definir. Normalmente ocorre com: 
Verbos na 3.ª pessoa do plural, sem qualquer referência anterior. 
 
• Querem que eu mude de apartamento rapidamente. 
• Pediram apoio financeiro para ajudar crianças órfãs. 
 
Verbos na 3.ª pessoa do singular, com a partícula se, indeterminadora do sujeito. 
 
• Gasta-se muito dinheiro nas festas de casamento. 
• Precisa-se de ajuda! 
 
Verbos conjugados no infinitivo impessoal. 
 
• É essencial diminuir a desigualdade social. 
• É insuportável estar na sua presença. 
 
Oração sem sujeito ou sujeito inexistente 
 
Orações sem sujeito são formadas com verbos impessoais, sempre conjugados na 3.ª pessoa do 
singular, como: 
SUJEITO 
 
 
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Verbos que indicam fenômenos atmosférico e da natureza, como os verbos chover, nevar, ventar, 
anoitecer, escurecer, 
 
• Todos os dias chove no fim da tarde. 
• Nos dias frios neva muito. 
• Já anoiteceu! 
 
O verbo fazer indicando tempo decorrido. 
 
• Vai fazer cinco anos que visitei o Canadá. 
• Faz três meses desde a última vez que te vi. 
• Faz duas horas que estou esperando você! 
 
O verbo haver com sentido de existir ou indicando tempo decorrido. 
 
• Há pastéis de carne e de queijo. 
• Havia várias crianças correndo no parque. 
• Há três minutos você ainda não tinha chegado. 
 
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CRASE 
 
 
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Crase 
Crase é um dos metaplasmos por supressão de fonemas a que as palavras podem estar sujeitas à 
medida que uma língua evolui. 
Neste caso, há a fusão de dois fonemas vocálicos idênticos e seguidos em um só. 
O termo crase significa fusão, junção. Em português, a crase é o nome que se dá à contração da 
preposição "a" com: 
• artigo feminino "a" ou "as"; 
• o "a" dos pronomes "aquele"(s), "aquela"(s), "aquilo", "aqueloutro"(s) e "aqueloutra"(s); 
• o "a" do pronome relativo "a qual" e "as quais"; 
• o "a" do pronome demonstrativo "a" ou "as". 
• OBS.: Nunca haverá crase no termo a que, mesmo quando puder ser substituído por à qual. Ex.: A 
questão a que me refiro é esta. = A questão à qual me refiro é esta. 
O sinal que indica a fusão, que indica ter havido crase de dois aa é o acento grave. 
• Acentua-se a preposição a quando, substituindo-se a palavra feminina por uma masculina, 
o a torna-se ao. 
• As palavras terra, casa e distância são casos especiais de crase. A preposição "a" antes da 
palavra casa (lar) só recebe o acento grave quando vier acompanhada de um modificador, caso 
contrário não ocorre a crase. Já com a palavra terra (chão firme, oposto de bordo) só ocorre crase 
quando vier acompanhada de um modificador — da mesma maneira que existe a expressão "a bordo", 
enquanto que com a palavra terra (terra natal ou planeta) sempre ocorre crase. Quanto à 
palavra distância, só haverá crase se esta estiver especificada. 
Exemplos: 
Chegamos cedo a casa (coloquialmente, "em casa"). 
Chegamos cedo à casa de meu pai. 
Os jangadeiros voltaram a terra. 
Os jangadeiros chegaram à terra procurada. 
Ele voltou à terra dos avós. 
Farei um curso a distância. 
Estamos à distância de 5 quilômetros da casa de meu pai. 
• O pronome aquele (e variações) e também aquilo e aqueloutro (e variações) podem receber acento 
grave no a inicial, desde que haja um verbo ou um nome relativo que peça a preposição a. 
• A contração "à" pode surgir também com a elipse de expressões como "à moda (de)", "à maneira 
(de)", como em "arroz à grega" (à maneira grega), "filé à Chatô" (à moda de Chatô)", etc. É este o único 
caso em que "à" se pode usar antes de um nome masculino. 
Regras de Verificação 
Para saber se a crase é aplicável, ou seja, se deve ser usada a contração à (com acento grave) em vez 
da preposição a (sem acento), aplique-se uma das regras de verificação: 
1) Substitui-se a preposição a por outra preposição, como em ou para; se, com a substituição, o artigo 
definido a permanecer, então a crase é aplicável. 
CRASE 
 
 
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Exemplos: 
Pedro viajou à Região Nordeste. 
Com crase, porque equivale a Pedro viajou para a Região Nordeste. 
Pedro viajou a Uberaba. 
Sem crase, porque equivale a Pedro viajou para Uberaba. 
2) Troca-se o complemento nominal, após "a", de um substantivo feminino para um substantivo 
masculino; se, com a troca, for necessário o uso da combinação ao, então a crase é aplicável. 
Exemplos: 
Prestou relevantes serviços à comunidade. 
Com crase, porque ao se trocar o complemento — Prestou relevantes serviços ao povo — aparece a 
combinação ao. 
Chegarei daqui a uma hora 
Sem crase, porque ao se trocar o complemento — Chegarei daqui a um minuto — não aparece a 
combinação ao. 
Obs.: a crase não ocorre antes de palavras masculinas; antes de verbos, de pronomes pessoais, de 
nomes de cidade que não utilizam o artigo feminino, da palavra casa quando tem significado do próprio 
lar, da palavra terra quando tem sentido de solo e de expressões com palavras repetidas (dia a dia). 
Crase facultativa 
A crase é facultativa nos seguintes casos: 
Antes de nome próprio feminino: 
Refiro-me à (a) Luciana. 
Antes de pronome possessivo feminino: 
Dirija-se à (a) sua fazenda. 
Depois da preposição até: 
Dirija-se até à (a) porta. 
Refiro-me à (a) Janaina. 
Casos Proibidos 
Tendo por princípio basilar que a palavra "à" é o feminino de "ao", não existe crase onde também não 
cabe o uso de "ao". Portanto, nas seguintes situações: 
Antes de verbos: 
Preços a combinar. 
Antes de substantivos masculinos, salvo no já supracitado caso de estar subentendida a expressão "à 
moda de": 
Passear a Cavalo 
Antes de numerais: 
De 10 a 100 
CRASE 
 
 
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Encontramos o produto numa faixa de preço que vai de R$120,00 a R$ 150,00. 
Antes de plural sem o emprego do artigo definido "as": 
a brilhantes psicólogas 
a soluções 
Após o uso de preposições: 
Ante a descoberta o cientista gritou. 
Após a voz de prisão o bandido entregou os comparsas. 
Contra a ação do governo, João realizou um protesto. 
Mas: Caminhamos até à (a) casa. (no caso específico de "até", a crase é facultativa) 
Antes de pronomes pessoais, relativos cujo/s, cuja/s e quem, demonstrativos, indefinidos, 
interrogativos e de tratamento (com exceção de senhora, senhorita, dona e madame): 
Entregue o relatório a ela. (Pessoal) 
Informei o novo horário a esse cliente. (Demonstrativo) 
Ele é meu amigo, a quem sempre obedeço. (Relativo) 
Jamais devi dinheiro a ninguém. (Indefinido) 
A quem você será fiel? (Interrogativo) 
Enviei dois ofícios a Vossa Senhoria. (Tratamento) 
Obs.: (Pronomes demonstrativos de terceira pessoa, aquele, aquela, aqueles, aquelas, aqueloutro*, 
aqueloutra*, aqueloutros*, aqueloutras* podem levar crase): 
Os pronomes aqueloutro/s e aqueloutra/s não são muito usados, mas são encontrados em textos 
literários. 
Entreguei as chaves àquela mulher. (Demonstrativo) 
Entre substantivos idênticos: 
Dosava a medicação gota a gota 
Os adversários estavam cara a cara. 
À exceção de: 
É preciso declarar guerra à guerra! 
É preciso dar mais vida à vida! 
Antes de topônimos de cidades que não admitem "a": 
Vou a Salvador. 
Vou a Lisboa. 
Vou a Madri. 
Obs.: substituir por "Fui à" ou "Vim da" (pode crasear) — "Fui a" ou "Vim de" (crasear pra quê?). 
Vou a Brasília. 
CRASE 
 
 
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Fui a Brasília. Vim de Brasília.(não vai crase) 
Vou à Bahia. 
Fui à Bahia. Vim da Bahia. (vai crase) 
À exceção de: Quando o lugar está determinado com um adjunto adnominal, assim como ocorre com 
"casa" e "terra", a crase é obrigatória em topônimos que não admitem artigo 
Vou à Lisboa dos poetas. 
Vou à Brasília de Oscar Niemeyer. 
A crase é um fenômeno fonético ( ` ) que representa a junção da preposição “a” com o artigo feminino 
“a”. Além disso, pode haver crase também na combinação da mesma preposição 
com pronomes demonstrativos que se iniciem com a letra “a”. 
Quando usar a crase? 
1- Se o verbo da oração exigir a preposição a e, em seguida, houver um artigo e um substantivo 
feminino. 
Exemplo: 
prep. + artigo + substantivo feminino 
 
Júlia levou sua irmã (a + a = à) praça. 
Eles desobedeceram às normas de segurança. 
Preposição a (exigida pelo verbo) + artigo as + subs.feminino 
Normas 
Fica a dica – Em uma oração, se você puder substituir o substantivo feminino por um masculino e este 
for antecedido por “ao”, haverá crase. 
Exemplo: 
Eles desobedeceram aos pais / Eles desobedeceram às normas 
Júlia levou sua irmã ao teatro / Júlia levou sua irmã à praça 
2- Em locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas. 
• Locuções adverbiais: às vezes, à noite, à tarde, às claras, à meia noite, às três horas; 
• Locuções prepositivas: à frente de, à beira de, à exceção de; 
• Locuções conjuntivas: à proporção que, à medida que. 
3- Ao indicar horas específicas. 
Exemplo: 
A reunião ocorrerá às duas horas da tarde de sexta-feira. 
Horas específicas 
Atenção: Quando a hora aparecer de forma genérica, não haverá crase. 
Exemplo: 
Passarei em sua casa a uma hora qualquer para conhecer o bebê. 
CRASE 
 
 
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Horagenérica 
4- Usa-se crase nas expressões à moda de / à maneira de. 
Exemplo: 
Prefiro comida à francesa. 
A expressão à moda de está implícita em à francesa 
Ela pinta à maneira de Picasso. 
5- Antes dos substatnivos casa e terra, desde que não tenham o sentido de lar e terra firme, 
respectivamente. 
Exemplo: 
Residência de outras pessoas 
Ela voltou à casa dos avós após a viagem. 
Mas 
Ela voltou a casa após a viagem 
Seu próprio lar – não há crase 
Chegamos à terra natal de nossos antepassados. 
Lugar específico 
Mas 
Voltei a terra firme após um mês velejando. (não há crase) 
6- Usa-se crase com pronomes demonstrativos e relativos quando vierem precedidos da preposição a. 
Exemplo: 
Ele não obedeceu àquela norma de segurança. 
Verbo transitivo indireto pede a presença da preposição a (a + aquela = àquela) 
As perguntas às quais respondemos estavam difíceis. 
Verbo transitivo indireto pede preposição a (a + as quais = as quais) 
A crase é, na língua portuguesa, a contração de duas vogais iguais, sendo representada com acento 
grave. 
Quando não usar crase? 
Não ocorre crase: 
Antes de substantivos masculinos: 
• Gosto de andar a pé. 
• Este passeio será feito a cavalo. 
• Será estipulado um tipo de pagamento a prazo. 
• Escreve a lápis, assim podemos apagar o que for preciso. 
CRASE 
 
 
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Antes de verbos: 
• Não sei se ela chegou a falar sobre esse assunto. 
• Meu filho está aprendendo a cantar essa música na escola. 
• O arquiteto está começando a renovar essa casa. 
• Meu irmão se dispôs a ajudar no que fosse necessário. 
Antes da maior parte dos pronomes: 
• Desejamos a todos um bom fim de semana. 
• Você já pediu ajuda a alguém? 
• Dei todos os meus carrinhos a ele. 
• Refiro-me a quem nunca esteve presente nas reuniões. 
Nota: Antes de alguns pronomes pode ocorrer crase. 
• Não entregamos o trabalho à mesma professora. 
• Eu pedi a fatura à própria gerente do estabelecimento. 
• Solicitei à senhora que não fizesse mais reclamações. 
• Esta é a reportagem à qual me referi. 
Em expressões com palavras repetidas, mesmo que essas palavras sejam femininas: 
• Estamos estudando as expressões mais usadas pelos falantes no dia a dia. 
• Gota a gota, minha paciência foi enchendo! 
• Preciso conversar com você face a face. 
• Por favor, permaneçam lado a lado. 
Antes de palavras femininas no plural antecedidas pela preposição a: 
• Este artigo se refere a pessoas que estão desempregadas. 
• A polêmica foi relativa a mulheres defensoras da emancipação feminina. 
• As bolsas de estudo foram concedidas a alunas estrangeiras. 
Nota: Caso se especifique os substantivos femininos através da utilização do artigo definido as, ocorre 
crase, dada a contração desse artigo com a preposição a: a + as = às. 
• Este artigo se refere às pessoas que estão desempregadas. 
• A polêmica foi relativa às mulheres defensoras da emancipação feminina. 
• As bolsas de estudo foram concedidas às alunas estrangeiras. 
Antes de um numeral (exceto horas, conforme acima mencionado): 
• O número de concorrentes chegou a quinhentos e vinte e sete. 
• O hotel fica a dois quilômetros daqui. 
CRASE 
 
 
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• O motorista conduzia a 180 km/h. 
Quando usar crase? 
Ocorre crase: 
Antes de palavras femininas em construções frásicas com substantivos e adjetivos que pedem a 
preposição a e com verbos cuja regência é feita com a preposição a, indicando a quem algo se refere, 
como: agradecer a, pedir a, dedicar a,… 
• Aquele aluno nunca está atento à aula. 
• Suas atitudes são idênticas às de sua irmã. 
• Não consigo ser indiferente à falta de respeito dessa menina! 
• É importante obedecer às regras de funcionamento da escola. 
• As testemunhas assistiram à cena impávidas e serenas. 
Em diversas expressões adverbiais, locuções prepositivas e locuções conjuntivas: à noite, à direita, à 
toa, às vezes, à deriva, às avessas, à parte, à luz, à vista, à moda de, à maneira de, à exceção de, à 
frente de, à custa de, à semelhança de, à medida que, à proporção que,… 
• Ligo-te hoje à noite. 
• Ele está completamente à parte do grupo. 
• A funcionária apenas conseguiu a promoção à custa de muito esforço. 
• Meu filho mais velho está completamente à deriva: não estuda, não trabalha, não faz nada. 
Nota: Pode ocorrer crase antes de um substantivo masculino desde que haja uma palavra feminina que 
se encontre subentendida, como no caso das locuções à moda de e à maneira de. 
• Decisões à Pedro Neves. (à maneira de Pedro Neves) 
• Estilo à Paulo Sousa. (à moda de Paulo Sousa) 
Antes da indicação exata e determinada de horas: 
• Meu filho acorda todos os dias às seis da manhã. 
• Chegaremos a Brasília às 22h. 
• A missa começará à meia-noite. 
Nota: Com as preposições para, desde, após e entre, não ocorre crase. 
• Estou esperando você desde as seis horas. 
• Marcaram o almoço para as duas horas da tarde. 
Em diversas expressões de modo ou circunstância, atuando como fator de transmissão de clareza na 
leitura: 
• Vou lavar a mão na pia. 
• Vou lavar à mão a roupa delicada. 
• Ele pôs a venda nos olhos. 
• Ele pôs à venda o carro. 
CRASE 
 
 
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• Ela trancou a chave na gaveta. 
• Ela trancou à chave a porta. 
• Estudei a distância. 
• Estudei à distância. 
Quando a crase é facultativa? 
O uso acento grave indicativo de crase é facultativo: 
Antes de pronomes possessivos: 
• Na festa de Natal, fizeram referência a minha falecida mãe. 
• Na festa de Natal, fizeram referência à minha falecida mãe. 
Antes de nomes próprios femininos: 
• Enviei cartas a Heloísa. 
• Enviei cartas à Heloísa. 
Nota: Não ocorre crase em contexto formal e na nomeação de personalidades ilustres porque nestes 
casos, segundo a norma culta, não se usa artigo definido. 
• Em seu discurso sobre poesia, fez referência a Cecília Meireles. 
• A cerimônia foi em homenagem a Clarice Lispector. 
Antes da preposição até antecedendo substantivos femininos: 
• Não desistiremos, iremos até as últimas consequências. 
• Não desistiremos, iremos até às últimas consequências. 
Casos específicos para o uso da crase 
Em algumas situações, o uso da crase fica sujeito a verificação: 
Antes de nomes de localidades: Apenas ocorre crase antes de nomes de localidades que admitam a 
anteposição do artigo a quando regidos pela preposição a. Uma forma fácil de verificar se há 
anteposição do artigo a é substituir a preposição a pelas preposições de ou em. 
Contração da preposição a com artigo definido feminino a: a + a = à 
Contração da preposição de com artigo definido feminino a: de + a = da 
Contração da preposição em com artigo definido feminino a: em + a = na 
Havendo contração com as preposições de e em, ficando da e na, também haverá contração com a 
preposição a, ficando à: 
• Vim da Bahia. 
• Estou na Bahia. 
• Vou à Bahia no próximo mês. 
Não havendo contração com as preposições de e em, permanecendo de e em, também não haverá 
contração com a preposição a, permanecendo a: 
• Vim de Brasília. 
CRASE 
 
 
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• Estou em Brasília. 
• Vou a Brasília no próximo mês. 
Nota: Se houver adjunto adnominal que determine a cidade, ocorre crase. 
• Cheguei à Brasília dos políticos corruptos. 
• Regressei à Curitiba de minha infância. 
Antes da palavra terra: Ocorre crase apenas com o sentido de Planeta Terra e de localidade, se esta 
estiver determinada. Com o sentido de chão, estando indeterminado, não ocorre crase. 
• Fui à terra onde meu pai nasceu. (localidade identificada) 
• O astronauta regressou à Terra trinta dias após sua partida. (Planeta Terra) 
• Os marinheiros chegaram a terra de madrugada. (chão indeterminado) 
Antes da palavra casa: Ocorre crase apenas quando a palavra casa está determinada com um adjunto 
adnominal. Sem a determinação de um adjunto adnominal não há crase. 
• Regresso a casa sempre que posso. (Sem adjunto adnominal)• Regresso à casa de meus pais sempre que posso. (Com adjunto adnominal) 
O que é a crase? 
A crase é a contração de duas vogais iguais, sendo a contração mais comum a da preposição a com o 
artigo definido feminino a (a + a = à). 
• Dei a indicação à senhora mas ela não a entendeu. (a + a = à) 
• Os alunos pediram um favor à professora. (a + a = à) 
Existem outras contrações, embora menos utilizadas, como a contração da preposição a com os 
pronomes demonstrativos a, aquele, aquela e aquilo: 
a + aquele = àquele; 
a + aquela = àquela; 
a + aquilo = àquilo. 
• Fui àquele serviço para resolver esse problema. (a + aquele = àquele) 
• Apenas dou a encomenda àquela funcionária. (a + aquela = àquela) 
• Refiro-me àquilo que aconteceu semana passada. (a + aquilo = àquilo) 
Dica para o uso da crase 
Uma forma fácil de verificar a existência ou não da crase em diversas situações é substituir o 
substantivo feminino por um substantivo masculino e verificar se haverá ou não a presença da 
preposição a contraindo com o artigo definido a. 
Contração da preposição a com artigo definido feminino a: a + a = à 
Contração da preposição a com artigo definido masculino o: a + o = ao 
Dúvida no uso da crase: “Vou à praia” ou “Vou a praia”? 
Substituição por um substantivo no masculino: Substituição de praia por parque. 
Reconstrução da dúvida com o substantivo masculino: “Vou ao parque” ou “Vou o parque”? 
Generalização da resposta correta: A forma correta é “Vou ao parque”, com a contração ao. Assim, a 
forma correta também será “Vou à praia”, com a contração à. 
CRASE 
 
 
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Dúvida no uso da crase: “Vale à pena” ou “Vale a pena”? 
Substituição por um substantivo no masculino: Substituição de pena por sacrifício. 
Reconstrução da dúvida com o substantivo masculino: “Vale ao sacrifício” ou “Vale o sacrifício”? 
Generalização da resposta correta: A forma correta é “Vale o sacrifício”, sem a contração ao. Assim, a 
forma correta também será “Vale a pena”, sem a contração à. 
Atenção! 
Mais importante do que decorar regras de quando usar ou não usar crase, o correto uso da crase 
depende de um bom conhecimento estrutural da língua e de uma capacidade de análise do enunciado 
frásico, sendo importante compreender que não acorre crase se houver apenas a preposição a, ou 
apenas o artigo definido a ou apenas o pronome demonstrativo a. Para que haja crase, é preciso que 
haja uma sequência de duas vogais iguais, que sofrem contração, formando crase. 
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CONCORDÂNCIA E REGÊNCIA 
 
 
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Concordância e Regência 
Concordância Verbal 
O verbo deve ser flexionado ("modificado") concordando com a pessoa do sujeito (eu, tu, ele/ela, nós, 
vós/vocês, eles/elas) e o número (singular ou plural): 
• Sujeito simples: o verbo concorda com o sujeito em número e pessoa, estando o sujeito antes ou 
depois do verbo. 
Ex: Foram embora, do nada, os meninos ("foram" concorda com "os meninos"). 
• Sujeito composto: o verbo flexiona para o plural. 
Ex: Joana e Carlos insistiram em vir (Joana e Carlos são duas pessoas, e não pode-se usar "insistiu", 
mas sim "insistiram"). 
• Sujeito composto de diferentes pessoas: O verbo vai para o plural na pessoa que prevalecer. 
Ex: Atiramos a pedra você e eu ("atiramos" concorda com "você e eu"). 
• Sujeito constituído de pronomes de tratamento: verbo flexiona na 3ª. 
Ex: Vossa Excelência necessita de algo? 
• Sujeito constituído pelo pronome relativo QUE: verbo concordará em número e pessoa com o 
antecedente. 
Ex: Somos nós que precisamos de você. 
• Núcleos do sujeito ligados por OU: O verbo ficará no singular sempre que houver ideia de exclusão. 
Ex: Rosa ou azul será a cor do quarto. 
• Verbo com o pronome apassivador SE: O verbo concorda com o sujeito. 
Ex: Analisou-se o plano de reforma. 
• Sujeito formado por expressões: UM E OUTRO – O verbo fica no plural; UM OU OUTRO – O verbo 
fica no singular; NEM UM NEM OUTRO – O verbo fica no singular. 
• Sujeito formado por número percentual: O verbo concordará com o numeral. Se a indicação de 
porcentagem se seguir uma expressão com DE + SUBSTANTIVO, a concordância faz-se com esse 
substantivo. 
Ex: 50% dos camundongos morreram. 
• Verbos impessoais (haver, fazer, chover, nevar, relampejar...): por não possuírem sujeito, ficam na 
3ª pessoa do singular. 
Ex: Não havia flores mais belas. 
• Verbo SER: se um dos elementos referir-se a pessoa, o verbo concordará com ela. 
Ex: Minha ambição são os meus sonhos. 
Concordância Nominal 
É a concordância, em gênero (masculino ou feminino) e número (singular ou plural), entre o substantivo 
(nomes) e seus determinantes ("partes" que acompanham os nomes): o adjetivo, o pronome adjetivo, o 
artigo, o numeral. 
CONCORDÂNCIA E REGÊNCIA 
 
 
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O candidato talvez sinta dificuldade em assimilar o que sejam essas classes de palavras (adjetivo, 
pronome adjetivo, numeral, artigo, etc), mas não se preocupe: concentre-se em entender os exemplos, 
ou seja, concentre-se em entender o uso da língua. 
• Opções de concordância: o adjetivo concorda com o adjetivo mais próximo (Eu dei de presente uma 
bolsa e um tênis preto) ou o adjetivo refere-se a dois substantivos de gêneros diferentes – prevalece o 
masculino e fica no plural (Eu dei de presente uma bolsa e um tênis pretos). 
• As palavras BASTANTE, POUCO, MUITO, CARO e BARATO concordam com o substantivo quando 
têm valor de adjetivo. Quando são advérbios, são invariáveis. 
Ex: estas revistas são caras (adjetivo) e as revistas custaram caro (advérbio). 
• ANEXO, MESMO, PRÓPRIO, INCLUSO: concordam com o substantivo a que se referem. 
• As expressões “É PROIBIDO”, “É NECESSÁRIO”, “É PRECISO” ficam invariáveis quando 
acompanhadas apenas de substantivo. Porém, se o substantivo estiver determinado pelo artigo, a 
concordância é feita normalmente. 
• Lembre-se que a palavra‘meia’ é um adjetivo, enquanto ‘meio’ é um advérbio, significando ‘um 
pouco’. 
• Obrigado/obrigada – concordam com o substantivo a que se referem. 
Colocação pronominal 
É o modo como se dispõem os pronomes pessoais oblíquos átonos (me, te, se, lhe(s), o(s), a(s), nos e 
vos) em relação ao verbo. Trata-se de um dos assuntos popularmente "espinhosos" da língua 
portuguesa, os quais somos "forçados" a entender na escola. Mas basicamente, basta lembrar que as 
posições dos pronomes pessoais oblíquos átonos em relação ao verbo ao qual se ligam denominam-
se: 
• Ênclise (depois do verbo) 
É a posposição do pronome átono ao vocábulo tônico ao que se liga. Ex: Empreste-meo livro de 
matemática. 
• Próclise (antes do verbo) 
É a colocação do pronome quando antes do verbo há palavras que exercem atração sobre ele, como: 
- Não, nunca, jamais, ninguém, nada. 
Ex: Não o vi hoje. 
- Advérbios, locuções adverbiais, pronomes interrogativos ou indefinidos. Ex: Sempre te amarei. 
- Pronomes relativos. 
Ex: Há filmes que nos fazem chorar. 
- Orações optativas, aquelas que exprimem desejo. 
Ex: Deus te ouça! 
- Com gerúndio precedido da preposição ‘em’. 
 Ex: Em se tratando desse tema... 
• Mesóclise (no meio do verbo) 
É a colocação do pronome quando o verbo se encontra no futuro do presente ou no futuro do pretérito 
desde que não haja palavras que exerçam atração. 
CONCORDÂNCIA E REGÊNCIA 
 
 
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Ex: Entregar-lhe-ei as informações. Na linguagem falada brasileira, o uso é quase inexistente. 
Regência Verbal 
Há verbos, na língua portuguesa, que exigem a presença de outros termos na oração a que pertencem. 
Quando o verbo (termo regente) se relaciona com os seus complementos (termos regidos) acontece 
um "fenômeno" ao qual damos o nome de regência verbal. Selecionamos a seguir alguns verbos em 
que há diferença de contexto na hora de se "fazer" a regência: 
• Agradecer 
Alguma coisa (sem preposição): O palestrante agradeceu suas intervenções. 
A alguém (preposição A): O paciente agradeceu ao médico. 
• Assistir 
Dar assistência (sem preposição): O médico assistiu o doente. 
Ver (preposição A): Assisti a um bom filme. 
Morar (preposição EM): Aquele homem assiste em São Paulo. 
• Obedecer (desobedecer) 
Sujeitar-se (preposição A): Ele não obedeceu ao regulamento. 
• Preferir 
Ter preferência por (preposição A): Prefiro correr a nadar 
• Visar 
Visar (preposição A): O comerciante visa ao lucro. 
Assinar (sem preposição): O gerente do banco visou o cheque. 
Mirar (sem preposição): O atirador visou o alvo e errou. 
Regência Nominal 
Já a regência nominal é a relação de um nome (substantivo, adjetivo) com outro termo. E a relação 
pode vir ou não acompanhada de preposições. Por exemplo: 
• Horror a 
• Impaciência com 
• Atentado contra a 
• Medo de 
• Idêntico a 
• Prestes a 
• Longe de 
• Benéfico a 
 
CONCORDÂNCIA E REGÊNCIA 
 
 
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Podemos arriscar a dizer que - apesar de todas as "pegadinhas" da língua e apesar de que na fala 
praticamos uma coisa e na escrita outra - de certa forma, já estamos um pouquinho acostumados a 
utilizar a regência correta (ou pelo menos a mais aceita). É por essa razão que determinadas pessoas - 
principalmente aquelas que ao longo da vida escolar demonstraram um pouco mais de "afinidade" com 
língua portuguesa - chegam a perceber mais facilmente se uma construção está correta ou não. 
Vale lembrar, por fim, que "correto" ou "incorreto" para nós não possui a conotação de "certo" ou 
"errado", mas apenas a de "ser mais aceito socialmente" ou "não ser bem aceito socialmente", do 
ponto de vista do chamado "padrão culto da língua portuguesa", utilizado no Brasil (aquela língua 
defendida pelos nossos melhores gramáticos). 
Dá-se o nome de regência à relação de subordinação que ocorre entre um verbo (ou um nome) e seus 
complementos. 
Ocupa-se em estabelecer relações entre as palavras, criando frases não ambíguas, que expressem 
efetivamente o sentido desejado, que sejam corretas e claras. 
Regência verbal 
Termo Regente: VERBO 
A regência verbal estuda a relação que se estabelece entre os verbos e os termos que os 
complementam (objetos diretos e objetos indiretos) ou caracterizam (adjuntos adverbiais). 
O estudo da regência verbal permite-nos ampliar nossa capacidade expressiva, pois oferece 
oportunidade de conhecermos as diversas significações que um verbo pode assumir com a simples 
mudança ou retirada de uma preposição. Observe: 
A mãe agrada o filho. -> agradar significa acariciar. 
A mãe agrada ao filho. -> agradar significa "causar agrado ou prazer", satisfazer. 
Logo, conclui-se que "agradar alguém" é diferente de "agradar a alguém". 
Saiba que: 
O conhecimento do uso adequado das preposições é um dos aspectos fundamentais do estudo da 
regência verbal (e também nominal). As preposições são capazes de modificar completamente o 
sentido do que se está sendo dito. Veja os exemplos: 
Cheguei ao metrô. 
Cheguei no metrô. 
No primeiro caso, o metrô é o lugar a que vou; no segundo caso, é o meio de transporte por mim 
utilizado. A oração "Cheguei no metrô", popularmente usada a fim de indicar o lugar a que se vai, 
possui, no padrão culto da língua, sentido diferente. Aliás, é muito comum existirem divergências entre 
a regência coloquial, cotidiana de alguns verbos, e a regência culta. 
A língua portuguesa é considerada um idioma complexo por causa da grande quantidade de regras 
existentes. Dentre essas regras, estão aregência verbal e a concordância verbal. 
Regência é o ato de reger, que por sua vez significa governar, reinar, exercer a função de rei, regente, 
governador, chefe, administrador. 
Para memorizar isto, basta que você se lembre de uma orquestra ou de um concerto, em que o 
maestro é quem rege (comanda todos os instrumentos musicais). 
Neste mesmo sentido, podemos concluir que Regência Verbal é a relação de subordinação que ocorre 
entre um verbo e seus complementos. O verbo “governa” os seus complementos. 
Em outras palavras, o verbo somente aceita as palavras que ele quer. O verbo é o chefe! Ele é o 
maestro que rege a orquestra. 
CONCORDÂNCIA E REGÊNCIA 
 
 
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Se um verbo não exigir complemento, então ele é chamado de verbo intransitivo. 
Caso ele exija um complemento acompanhado de uma preposição, ele é chamado de verbo transitivo 
indireto. 
Mas se esse complemento não vier acompanhado de preposição, o verbo é chamado de transitivo 
direto. 
Verbo intransitivo. 
Vejamos um exemplo: 
▪ Mariana chorou. 
Note que a frase não precisa de complementos. Podemos entender claramente o sentido dela. 
A principal característica dos verbos intransitivos é que eles dispensam qualquer complemento verbal. 
Verbo transitivo indireto. 
Verbo transitivo indireto é aquele que exige um elo (preposição) entre ele e o seu complemento. 
Observe a seguinte frase: 
▪ Maria gosta de aprender português. 
Veja que o verbo da frase é gostar. Após o verbo, aparece a preposição “de“. 
Quem gosta, gosta de algo ou de alguma coisa. 
Por isso, podemos concluir que a regência verbal do verbo gostar exige a preposição “de“. 
Vejamos agora o verbo acreditar. 
▪ Ana acredita em Deus. 
Quem acredita, acredita em algo ou em alguém. Então, podemos concluir que a regência do 
verbo acreditar exige a preposição “em“. 
Em análise mais detalhada, podemos afirmar que o verbo gostar e overbo acreditar são transitivos 
indiretos (pois exigem preposição). As expressões “de aprender português” e “em Deus“ são os objetos 
indiretos (complementos dos verbos transitivos indiretos: gostar e acreditar). 
Verbo transitivo direto. 
Verbo transitivo direto é aquele que não exige um elo (preposição) entre ele e o seu complemento. 
Vejamos um exemplo: 
▪ Marta comprou frutas. 
Note que não há nenhuma palavra entre “comprou” e “frutas”. O verbo comprar é transitivo direito. 
Quem compra, compra alguma coisa. 
Concordância Verbal.Acabamos de ver que a regência verbal é a relação de subordinação em que o verbo é quem manda. 
Agora veremos que a concordância verbal é a relação em que o verbo obedece! 
Lembre-se do ditado: 
Manda quem pode, obedece quem tem juízo. 
CONCORDÂNCIA E REGÊNCIA 
 
 
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Desta forma, o verbo deve concordar com o sujeito da oração, de acordo com a pessoa (eu, tu ele, 
nós, vós, eles) e/ou com o número (singular ou plural). 
Por exemplo… 
▪ O aluno aprende português. 
O sujeito é o aluno, que está no singular. Por isso, o verbo é conjugado na 3ª pessoa do singular -
> aprende. 
Agora observe… 
▪ Os alunos aprendem português. 
O sujeito são os alunos (no plural). Por isso, o verbo é conjugado na 3ª pessoa do plural -> aprendem. 
Resumindo… 
Regência verbal -> o verbo “manda”. 
Concordância verbal -> o verbo “obedece”. 
O que é "regência"? 
"Regência" é a função subordinativa de um termo (regente) sobre outro (regido ou subordinado). Esta é 
a base fundamental de qualquer frase, pois é o que define seu sentido. A regência é estabelecida 
principalmente pela posição dos termos na frase ou oração, pelos conectivos (como as preposições "e", 
"de", "com", etc.) e pelos pronomes relativos (aquele, aquela, que, se, lhe, etc.). 
São de fundamental importância as regências por preposições. O termo (regido) subordinado por uma 
preposição atua como complemento ou adjunto a uma palavra anterior (regente). 
Exemplos: 
- Deu um presente ao amigo. 
• Neste caso, "ao" é a junção da preposição "a" com o artigo definido masculino, "o", e a palavra 
"amigo" tem a função de complemento de destinação, sendo, portanto, um objeto indireto. 
- Ele falou de você a mim. 
• Neste exemplo, "ti" e "Maria" estão subordinados respectivamente às preposições "de" e "a". "Ti" é 
um complemento de referência e "Maria" é um complemento de destinação. 
Há também os complementos de lugar: 
• Eu vim de Vitória. 
• João foi à cidade. 
• Pedro foi à casa de Maria. 
O que é "concordância"? 
A concordância é um princípio pelo qual certos termos determinantes ou dependentes se adaptam às 
categorias gramaticais de outros, determinados ou principais. Pode ser nominal ou verbal. 
É uma concordância nominal quando o substantivo vem acompanhado por um adjetivo. Suponhamos 
que o substantivo seja, por exemplo, "carro". À frente, acrescenta-se uma palavra complementar - por 
exemplo, "vermelho". Temos aí a concordância nominal "carro vermelho", na qual "carro" é um 
substantivo e "vermelho" é uma palavra que, em muitos casos, é um substantivo, mas neste se 
transforma em adjetivo e tem a função de complemento nominal. 
CONCORDÂNCIA E REGÊNCIA 
 
 
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A concordância é verbal quando a forma do verbo combina com o sujeito. Usemos como exemplo o 
verbo "trabalhar": "eu trabalho", "tu trabalhas", "Joana trabalhou ontem", "eu trabalharei amanhã", etc. 
A REGÊNCIA é o campo da língua portuguesa que estuda as relações de concordância entre os 
verbos (ou nomes) e os termos que completam seu sentido. Ou seja, estuda a relação de subordinação 
que ocorre entre um verbo (ou um nome) e seus complementos. 
A regência é necessário visto que algumas palavras da língua portuguesa (verbo ou nome) não 
possuem seu sentido completo. 
Observe o exemplo abaixo: 
Muitas crianças têm medo. (medo de quê?) 
Muitas crianças têm medo de fantasmas. 
Obs.: perceba que o nome pede complemento antecedido de preposição (“de” = preposição e 
“fantasmas” = complemento). 
IMPORTANTE: A regência estabelece uma relação entre um termo principal (termo regente) e o termo 
que lhe serve de complemento (termo regido) e possui dois tipos: REGÊNCIA NOMINAL e REGÊNCIA 
VERBAL. 
REGÊNCIA NOMINAL 
Regência nominal é quando um nome (substantivo, adjetivo) regente determina para o nome regido a 
necessidade do uso de uma preposição, ou seja, o vínculo entre o nome regente e o seu termo regido 
se estabelece por meio de uma preposição. 
DICA: A relação entre um nome regente e seu termo regido se estabelece sempre por meio de 
uma preposição. 
Exemplo: 
- Os trabalhadores ficaram satisfeito com o acordo, que foi favorável a eles. 
Veja: "satisfeito" é o termo regente e "com o acordo" é o termo regido, "favorável" é o termo regente e 
"a eles" é o termo regido. 
 
Obs.: Quando um pronome relativo (que, qual, cujo, etc.) é regido por um nome, deve-se introduzir, 
antes do relativo, a preposição que o nome exige. 
 
Exemplo: 
- A proposta a que éramos favoráveis não foi discutida na reunião. (quem é favorável, é favorável a 
alguma coisa/alguém) 
Regência Nominal: Principais Casos (Mais Utilizados nas Provas) 
Como vimos, quando o termo regente é um nome, temos a regência nominal. 
Então pra facilitar segue abaixo uma lista dos principais nomes que exigem preposições, existem 
nomes que pedem o uso de uma só preposição, mas também existem nomes que exigem os uso de 
mais de uma preposição. veja: 
Nomes que exigem o uso da preposição “a”: 
Acessível, acostumado, adaptado, adequado, afeição, agradável, alheio, alusão, análogo, anterior, 
apto, atento, atenção , avesso, benéfico, benefício, caro, compreensível, comum, contíguo, contrário, 
desacostumado desagradável, desatento, desfavorável, desrespeito, devoto, equivalente, estranho, 
favorável, fiel, grato, habituado, hostil, horror, idêntico, imune, inacessível, indiferente, inerente, inferior, 
insensível, Junto , leal, necessário, nocivo, obediente, odioso, ódio, ojeriza, oneroso, paralelo, peculiar, 
pernicioso, perpendicular, posterior, preferível, preferência, prejudicial, prestes, propenso, propício, 
proveitoso, próximo, rebelde, rente, respeito, semelhante, sensível, simpático, superior, traidor, último, 
útil, visível, vizinho... 
CONCORDÂNCIA E REGÊNCIA 
 
 
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Nomes que exigem o uso da preposição “de”: 
Abrigado, amante, amigo ávido, capaz, certo, cheio, cheiro, comum, contemporâneo, convicto, 
cúmplice, descendente, desejoso, despojado, destituído, devoto, diferente, difícil, doente, dotado, duro, 
êmulo, escasso, fácil, feliz, fértil, forte, fraco, imbuído, impossível, incapaz, indigno, inimigo, inocente, 
inseparável, isento, junto, livre, longe, louco, maior, medo, menor, natural, orgulhoso, passível, 
piedade, possível, prodígio, próprio, querido, rico, seguro, sujo, suspeito, temeroso, vazio... 
Nomes que exigem a preposição “sobre”: 
Opinião, discurso, discussão, dúvida, insistência, influência, informação, preponderante, proeminência, 
triunfo, 
Nomes que exigem a preposição “com”: 
Acostumado, afável, amoroso, analogia, aparentado, compatível, cuidadoso, descontente, generoso, 
impaciente, impaciência, incompatível, ingrato, intolerante, mal, misericordioso, obsequioso, ocupado, 
parecido, relacionado, satisfeito, severo, solícito, triste... 
Nomes que exigem a preposição "em": 
Abundante, atento, bacharel, constante, doutor, entendido, erudito, fecundo, firme, hábil, incansável, 
incessante, inconstante, indeciso, infatigável, lento, morador, negligente, perito, pertinaz, prático, 
residente, sábio, sito, versado... 
Nomes que exigem a preposição "contra": 
Atentado, Blasfêmia, combate, conspiração, declaração, luta, fúria, impotência, litígio, protesto, 
reclamação, representação... 
Nomes que exigem a preposição "para": 
Mau, próprio, odioso, útil... 
REGÊNCIA VERBAL 
Dizemos que regência verbal é a maneira como o verbo (termo regente) se relaciona com seus 
complementos (termo regido). 
Nas relações de regência verbal, o vínculo entre o verbo e seu termo regido (complemento verbal) 
pode ser dar com ou sem a presença de preposição. 
Exemplo: 
- Nós assistimos ao último jogo da Copa. 
Veja: "assistimos" é o termo regente, "ao" é a preposição e "último jogo" é o termo regido. 
No entanto estudar a regência verbal requer que tenhamos conhecimentos anteriores a respeito do 
verbo e seus complementos, conhecer a transitividade verbal. 
Basicamente precisamossaber que: 
Um verbo pode ter sentido completo, sem necessitar de complementos. São os verbos intransitivos. 
Há verbos que não possuem sentido completo, necessitam de complemento. São os verbos transitivos. 
Exemplos: 
 
- Transitivo direto: quando seu sentido se completa com o uso de um objeto direto (complemento sem 
preposição). 
Exemplo: A avó carinhosa agrada a netinha. 
"Agrada" é verbo transitivo direto e "a netinha" e o objeto direto. 
 
- Transitivo indireto: quando seu sentido se completa com o uso de um objeto indireto (complemento 
com preposição). 
CONCORDÂNCIA E REGÊNCIA 
 
 
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Exemplo: Ninguém confia em estranhos. 
"Confia" é verbo transitivo indireto, "em" é a preposição e "estranhos" é o objeto indireto. 
 
- Transitivo direto e indireto: quando seu sentido e completa com os dois objetos (direto e indireto). 
Exemplo: Devolvi o livro ao vendedor. "Devolvi" é verbo transitivo direto e indireto, "o livro" é objeto 
direto e "vendedor" é objeto indireto. 
A regência e o contexto (a situação de uso) 
A regência de um verbo está ligada a situação de uso da língua. Determinada regência de um verbo 
pode ser adequada em um contexto e ser inadequada em outro. 
1. Quando um ser humano irá a Marte? 
2. Quando um ser humano irá em Marte? 
Em contextos formais, deve-se empregar a frase 1, porque a variedade padrão, o verbo “ir” rege 
preposição a. Na linguagem coloquial (no cotidiano), é possível usar a frase 2. 
Regência de Alguns Verbos 
Para estudarmos a regência dos verbos, devemos dividi-los em dois grupos: 
1- O primeiro, dos verbos que apresentam uma determinada regência na variedade padrão e outra 
regência na variedade coloquial; 
2- E o segundo dos verbos que, na variedade padrão, apresentam mais de uma regência. 
PRIMEIRO GRUPO - Verbos que apresentam uma regência na variedade padrão e outra na 
variedade coloquial: 
VERBO ASSISTIR 
• - SENTIDO: “Auxiliar”, “caber, pertencer” e “ver, presenciar, atuar como expectador”. É nesse último 
sentido que ele é usado. 
• - VARIEDADE PADRÃO (Exemplos): Ele não assiste a filme de violência; Pela TV, assistimos à 
premiação dos atletas olímpicos. Assistir com significado de ver, presenciar: É verbo transitivo indireto 
(VTI), apresenta objeto indireto iniciado pela preposição a. Quem assiste, assiste a (alguma coisa). 
• - VARIEDADE COLOQUIAL (Exemplos): Ela não assiste filmes de violência. Assistir com significado 
de ver, presenciar: É verbo transitivo direto (VTD); apresenta objeto direto. Assistir (alguma coisa) 
VERBO IR e CHEGAR 
• - VARIEDADE PADRÃO (Exemplos): No domingo, nós iremos a uma festa; O prefeito foi à capital 
falar com o governador; Os funcionários chegam bem cedo ao escritório. Apresentam a preposição a 
iniciando o adjunto adverbial de lugar: Ir a (algum lugar), Chegar a (algum lugar) 
• - VARIEDADE COLOQUIAL (Exemplos): No domingo, nós iremos em uma festa; Os funcionários 
chegam bem cedo no escritório. Apresentam a preposição em iniciando o adjunto adverbial de lugar: Ir 
em (algum lugar), Chegar em (algum lugar) 
VERBO OBEDECER/DESOBEDECER 
• - VARIEDADE PADRÃO (Exemplos): A maioria dos sócios do clube obedecem ao regulamento; 
Quem desobedece às leis de trânsito deve ser punido. São VTI; exigem objeto indireto iniciado pela 
preposição a. Obedecer a (alguém/alguma coisa), Desobedecer a (alguém/alguma coisa) 
• - VARIEDADE COLOQUIAL (Exemplos): A maioria dos sócios do clube obedecem o regulamento; 
Quem desobedece as leis de trânsito deve ser punido. São transitivos direto (VTD); apresentam objeto 
sem preposição inicial. Obedecer (alguém/alguma coisa), Desobedecer (alguém/alguma coisa) 
CONCORDÂNCIA E REGÊNCIA 
 
 
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VERBO PAGAR e PERDOAR 
• - SENTIDO: Obs.: Se o objeto for coisa (e não pessoa), ambos são transitivos direto, tanto na 
variedade padrão, como na coloquial. Exemplo: Você não pagou o aluguel. O verbo pagar também é 
empregado com transitivo direto e indireto. (Pagar alguma coisa para alguém) A empresa pagava 
excelentes salários a seus funcionários. 
• - VARIEDADE PADRÃO (Exemplos): A empresa não paga aos funcionários faz dois meses; É ato 
de nobreza perdoar a um amigo. São VTI quando o objeto é gente; exigem preposição a iniciando o 
objeto indireto. Pagar a (alguém), Perdoar a (alguém) 
• - VARIEDADE COLOQUIAL (Exemplos): A empresa não paga os funcionários faz dois meses; É um 
ato de nobreza perdoar um amigo. São VTD, apresentam objeto sem preposição (objeto direto): Pagar 
(alguém), Perdoar (alguém) 
VERBO PREFERIR 
• - VARIEDADE PADRÃO (Exemplos): Os brasileiros preferem futebol ao vôlei; Você preferiu 
trabalhar a estudar. Prefiro silêncio à agitação da cidade. É VTDI; exige dois objetos: um direto outro 
indireto (iniciado pela preposição a. Preferir (alguma coisa) a (outra) 
• - VARIEDADE COLOQUIAL (Exemplos): Os brasileiros preferem mais o futebol que o vôlei; Você 
preferiu (mais) trabalhar que estudar; Prefiro (muito mais) silêncio do que a agitação da cidade. É 
empregado com expressões comparativas (“mais...que”, “muito mais ...que”, “do que”, etc.). Preferir 
(mais) (uma coisa) do que (outra). 
VERBO VISAR 
• - SENTIDO: O emprego mais usual do verbo “visar” é no sentido de “objetivar, ter como meta”. 
• - VARIEDADE PADRÃO (Exemplos): Todo artista visa ao sucesso; Suas pesquisas visavam à 
criação de novos remédios. É VTI, com preposição a iniciando o objeto indireto. Visar a (alguma coisa) 
• - VARIEDADE COLOQUIAL (Exemplos): Todo artista visa o sucesso; Suas pesquisas visavam a 
criação de novos remédios. É VTD, apresenta objeto sem preposição (objeto direto). Visar (alguma 
coisa) 
SEGUNDO GRUPO - Verbos que, na variedade padrão, apresentam mais de uma regência 
(dependendo do sentido/significado em que são empregados: 
VERBO ASPIRAR 
- TRANSITIVIDADE (Sentido): Verbo transitivo direto (sugar/respirar) Verbo transitivo indireto 
(pretender) 
• - EXEMPLOS: Sentiu fortes dores quando aspirou o gás. O Ex-governador aspirava ao cargo de 
presidente. 
VERBO ASSISTIR 
- TRANSITIVIDADE (Sentido): Verbo transitivo direto (ajudar); Verbo transitivo indireto (ver); Verbo 
transitivo indireto (pertencer) 
• - EXEMPLOS: Rapidamente os paramédicos assistiram os feridos. Você assistiu ao filme? O direito 
de votar assisti a todo cidadão. 
VERBO INFORMAR 
- TRANSITIVIDADE (Sentido): Verbo transitivo direto e indireto (passar informação) 
• - EXEMPLOS: Algumas rádios informam as condições das estradas aos motoristas. Algumas rádios 
informam os motoristas das condições das estradas 
CONCORDÂNCIA E REGÊNCIA 
 
 
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VERBO QUERER 
- TRANSITIVIDADE (Sentido): Verbo transitivo direto (desejar); Verbo transitivo indireto (amar/gostar) 
• - EXEMPLOS: Todos queremos um Brasil menos desigual. Isabela queria muito aos avós. 
VERBO VISAR 
- TRANSITIVIDADE (Sentido): Verbo transitivo direto (mirar); Verbo transitivo direto (pôr visto); Verbo 
transitivo indireto (objetivar) 
• - EXEMPLOS: O atacante, ao chutar a falta, visou o ângulo do gol. Por favor, vise todas as páginas 
do documento. Esta fazenda visa à produção de alimentos orgânicos. 
Observações: 
O verbo aspirar, como outros transitivos indiretos, não admite os pronomes lhe/lhes como objeto. 
Devem ser substituídos por a ele (s) /a ela (s). Ex.: O diploma universitário é importante; todo jovem 
deve aspirar a ele. 
No sentido de “ver presenciar”, o verbo assistir não admite lhe (s) como objeto, essas formas devem 
ser substituídas por ele (s) ela (s). Ex.: o show de abertura das olimpíadas foi muito bonito; você 
assistiu a ele? 
No sentido de “objetivar, ter como meta”, o verbo visar (TD) não admite como objeto a forma lhe/lhes, 
que devem ser substituídas por a ele (s) a ela (s). Ex: O título de campeão rende uma fortuna ao time 
vencedor, por isso todos os clubes visam a ele persistentemente. 
Existem outros verbos que, na variedade padrão, apresentam a mesma regência do verbo informar.São eles: avisar, prevenir, notificar, cientificar. 
DICAS GERAIS SOBRE REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL PARA FIXAÇÃO: 
 
‣ Alguns nomes ou verbos da língua portuguesa não tem sentido completo. 
 
‣ Na regência nominal, a relação entre um nome regente e seu termo regido se estabelece sempre por 
meio de uma preposição. 
 
‣ Na regência verbal, temos que conhecer a transitividade dos verbos, ou seja, se é direta (VTD-verbo 
transitivo direto), se é indireta (VTI- verbo transitivo indireto) ou se é, ao mesmo tempo, direta e indireta 
(VTDI- verbo transitivo direto e indireto). 
 
‣ Observe sempre os verbos que mudam de regência ao mudar de sentido, como visar, assistir, 
aspirar, agradar, implicar, proceder, querer, servir e outros. 
 
‣ Não se pode atribuir um mesmo complemento a verbos de regências distintas. Por exemplo: o verbo 
assistir no sentido de “ver”, requer a preposição a e o verbo gostar, requer a preposição de. Não 
podemos, segundo a gramatica, construir frases como: “Assistimos e gostamos do jogo. ”, temos que 
dar a cada verbo o complemento adequado, logo, a construção correta é “Assistimos ao jogo e 
gostamos dele. ” 
 
‣ O conhecimento das preposições e de seu uso é fator importante no estudo e emprego da regência 
(nominal, verbal) correta, pois elas são capazes de mudar totalmente o sentido do que for dito. Ex.: As 
novas medidas escolares vão de encontro aos anseios dos alunos. Os alunos da 3ª série foram ao 
encontro da nova turma. 
 
‣ Pronomes oblíquos, algumas vezes, funcionam como complemento verbal. 
 
‣ Pronomes relativos, algumas vezes, funcionam como complemento verbal. 
 
COACHING PARA CONCURSOS – ESTRATÉGIAS PARA SER APROVADO 
 
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CONCEITOS BÁSICOS E CARACTERÍSTICAS 
DO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS 
 
 
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Noções de Sistema Operacional: Windows e Linux 
 
Os Sistemas Operacionais (SO) têm evoluído com o tempo, tornando-se mais fáceis, bonitos e 
agradáveis ao usuário. Mas antigamente a história era outra, sua estrutura e complexidade não 
permitiam que qualquer usuário comum operasse em SO. 
Para adquirir noções sobre esse tema, especialmente com relação a Windows e Linux é necessário 
entender o que é um software. Eles foram criados para que um computador funcionasse 
corretamente, pois o hardware não executa tarefas sozinho, mas por meio de um sistema que 
gerencia as atividades. 
Softwares são todos os elementos que fazem parte da programação e que funcionam dentro da 
estrutura física do computador (hardware). Assim, eles são classificados em dois tipos: 
Softwares Básicos: programas básicos e indispensáveis para o funcionamento do computador. Ex.: 
Sistema Operacional, utilitários, tradutores, linguagens de programação e ambiente operacional. 
Softwares Aplicativos: são todos os programas que se preocupam em atender as necessidades de 
um usuário comum. Podem ser programas de uso geral, como planilhas, editores de texto, criação de 
gráficos, gerenciamento de dados, etc. E, também, programas de uso específico, construídos apenas 
para um determinado objetivo, como realização do imposto de renda, folha de pagamento, crediário, 
etc. 
O que é Sistema Operacional? 
O Sistema Operacional é um dispositivo lógico-físico que realiza trocas entre o usuário e o 
computador. Nele são inseridos alguns softwares que administram todas as partes do sistema e 
apresentam-no de forma amigável ao usuário. 
Ele também tem a função de fazer o gerenciamento dos vários usuários da máquina e é sobre esse 
sistema que os programas são inseridos e os recursos do computador são gerenciados, como a 
memória principal, as interrupções, a memória secundária e os dispositivos de entrada e saída do 
computador. 
Um sistema operacional possui duas camadas, a primeira é chamada de Kernel, é o seu núcleo 
principal, uma das partes essenciais e básicas que dá suporte a conversa entre software e hardware. 
O segundo são os utilitários, programas utilizados para 'rodar' dentro do Kernel, ou seja, os softwares 
aplicativos já citados. 
Importante 
O Sistema Operacional deverá ser projetado de acordo com as características do hardware, as 
linguagens de programação e suas ferramentas. 
Tipos de Sistemas Operacionais 
Com o avanço dos computadores foram surgindo alguns tipos de sistemas operacionais que 
contribuíram para o desenvolvimento do software. Os tipos de sistema operacional existentes são: 
• Monotarefa (Monoprogramável) - quando há apenas um programa em execução e todos os 
recursos são feitos em prol desse programa, tendo ele uma estrutura básica. Ex.: MS-DOS. 
CONCEITOS BÁSICOS E CARACTERÍSTICAS 
DO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS 
 
 
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• Multitarefa (Multiprogramável) - sistema que permite o funcionamento de vários programas, além 
de compartilhamento e gerenciamento de recursos, apresentando uma estrutura complexa. Ex.: 
Windows. 
• Sistema com Múltiplos Processadores - sistema em que existem duas ou mais CPUs conectadas 
e trabalhando em conjunto. Existem os fortemente acoplados, quando compartilham apenas uma 
memória e são controlados por um Sistema Operacional; E, os fracamente acoplados, em que cada 
sistema interconectados possui o seu Sistema Operacional. 
Conheça alguns Sistemas Operacionais 
UNIX: sistema operacional para grandes corporações 
É um sistema multiusuário (vários usuários em única vez) e multiprogramável, com uma estrutura 
mais complexa, organização de arquivos por meio de subdiretórios, garantindo a proteção das 
informações e redirecionamento de entrada e saída de dados. 
Ele foi criado na década de 1970, por desenvolvedores da AT&T, sendo distribuído comercialmente 
em linguagem 'C' após 1980 e considerado um dos primeiros sistemas operacionais modernos. A 
partir dele foram criados conceitos importantes no mundo da computação. O Unix foi projetado para 
grandes universidades e corporações e após ele, foram lançados outros sistemas inspirados em sua 
interface gráfica e linguagem, como o BSD (Berkeley Software Distribuition). 
O Unix está dividido internamente em Kernel (núcleo do sistema operacional) e Interpretador de 
comandos SHELL (reúne a interface do sistema, executa os comandos digitados pelo usuário). 
Na época, programadores pensavam em inovar, não somente na produção de sistemas operacionais 
utilizados em grandes corporações, mas no desenvolvimento de sistemas para usuários comuns que 
seriam utilizados futuramente nos computadores pessoais. 
Mac OS: sistema operacional para PCs 
Uma das primeiras empresas a pensar em computadores pessoais foi a Apple, empresa fundada em 
1970 por Steve Jobs. Ele lançou, inicialmente, o computador Apple I, com um sistema operacional 
próprio chamado de Mac OS (Macintosh Operating System) que era conhecido como System. 
Posteriormente lançou o Apple II, III, Macintosh e Lisa. 
A cada versão nova dos computadores da linha Macintosh, o sistema System sofria modificações e 
melhorias. Na década de 90, foi lançado o System 7, um sistema mais avançado que permitia o uso 
de cores, com a vantagem de ser multitarefa, possuir a linguagem Apple Script, dentre outras 
características. Após isso, houve a inserção do processador PowerPC, da empresa IBM, e a 
possibilidade de criação de cópias por outros fabricantes. Apenas, depois da versão 7.6 o nome MAC 
OS foi considerado. 
Com o aparecimento de problemas que atingiram drasticamente esse sistema operacional, 
ocasionadas pela diminuição de seu uso e domínio do sistema operacional da Microsoft, a Apple 
decidiu reescrever todo o código com base no Unix, sendo chamado de MAC OSX. 
Esse sistema, tem como características: qualidade na interface gráfica do computador, com o 
lançamento do Aqua (interface gráfica que permite a produção de relevos, sombreamentos, reflexos e 
outros elementos de design), além de comandos diferenciados em suas últimas versões, como 
permissão de múltiplos toques e uma navegação baseada na intuição do usuário. 
Outrasversões do Sistema Operacional Mac OS X 
As versões do sistema operacional Mac OS X recebem o nome de felinos, sendo algumas 
desenvolvidas para funcionar em tablets da Apple, Iphone e Ipod Touch, veja: 
Mac OS X versão 10.0 – Cheetah; 
Mac OS X versão 10.1 – Puma; 
CONCEITOS BÁSICOS E CARACTERÍSTICAS 
DO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS 
 
 
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Mac OS X versão 10.2 – Jaguar; 
Mac OS X versão 10.3 – Panther; 
Mac OS X versão 10.4 – Tiger; 
Mac OS X versão 10.5 – Leopard; 
Mac OS X versão 10.6 – Snow Leopard; 
Mac OS X versão 10.7 – Lion; 
Mac OS X versão 10.8 – Montain Lion. 
Windows: sistema operacional em janelas 
A palavra Windows traduzida do inglês quer dizer 'janelas', um gerenciador de interfaces que permite 
o usuário ver informações e se comunicar com o computador. Ele foi desenvolvido, na década de 
1980, por Bill Gates, mas somente se tornou um sistema operacional a partir do Windows NT, 
lançado na década de 90. A partir da primeira interface, foram surgindo outras versões para 
Windows, como 1.01, 2.03, 2.1, 3.0, etc. 
O Windows NT (New Tecnology) foi desenvolvido para o ambiente corporativo. Ele é multiusuário, 
multitarefa e multiplataforma, rodando não somente em plataformas como INTEL, mas em DEC 
Alpha, MIPS, etc. Uma das características dos NT é a de se transformar em servidor na internet, 
sendo dividido em Windows NT Server e Windows NT Workstation. 
Anteriormente, não havia ainda o Windows, mas softwares que 'rodavam' no computador e eram 
sistemas gráficos com versões compatíveis ao sistema DOS (MS-DOS, DR-DOS, PC-DOS), sendo 
utilizado e criado pela Microsoft, o MS-DOS (sistema orientado por meio de linhas de comando 
digitadas através do teclado pelo o utilizador). 
Outras Versões do Sistema Operacional Windows 
Cada versão foi sendo melhorada e adaptada para os usuários, trazendo uma convergência de 
tecnologias, além de maior desempenho e rapidez com a tecnologia de 64 bits. As versões do 
Windows possuem preços diferenciados, por se tratar de um software proprietário: 
Windons 35; 
Windowa 98; 
Windows Me (Millennium Edition); 
Windows 2000; 
Windows XP (Experience); 
Windows Server 2003; 
Windows Vista; 
Windows 7; 
Windows 8. 
Linux: sistema operacional de código aberto 
O sistema operacional GNU/Linux foi desenvolvido por Linus Torvalds, na Finlândia, em 1991. Ele é 
uma versão do SO Unix que possui código aberto e pode ser escrito e distribuído por qualquer tipo de 
usuário na internet, por ser um software gratuito (free software), sendo proibido a comercialização do 
sistema. 
CONCEITOS BÁSICOS E CARACTERÍSTICAS 
DO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS 
 
 
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Qualquer pessoa poderá ver o código fonte de um sistema Linux, resolver problemas através de uma 
lista de discussão online, em que consultores e usuários que trabalham na manutenção do código 
poderão solucionar, fazer atualizações, etc. Além disso, ele dá suporte a placas, cd-rom e outros 
dispositivos mais ultrapassados e/ou avançados. 
Das características desse sistema estão a multitarefa, multiusuário, conexão com outros tipos de 
sistemas operacionais, segurança quanto a proteção de processos executados na memória RAM, 
não há licença para seu uso, etc. 
O SO Linux é composto pelo kernel e vários programas, que podem ser criados de acordo com as 
suas distribuições. Cada distribuição linux tem características diferentes e foram criadas para 
usuários específicos. 
Outras distribuições do Sistema Operacional Linux 
Slawckaware; 
Debian; 
Fedora; 
Red Hat; 
Conectiva; 
Monkey; 
Ubuntu; 
Mandriva; 
Mint; 
Opensuse; 
Puppy; 
Sabayon, etc. 
Segurança da Informação 
 
Após o crescimento do uso de sistemas de informação, comércio eletrônico e tecnologia digital as 
empresas se viram obrigadas a pensar na segurança de suas informações para evitar ameaças e 
golpes. Assim, a segurança da informaçãosurgiu para reduzir possíveis ataques aos sistemas 
empresariais e domésticos. Resumindo, a segurança da informação é uma maneira de proteger os 
sistemas de informação contra diversos ataques, ou seja, mantendo documentações e arquivos. 
CONCEITOS BÁSICOS E CARACTERÍSTICAS 
DO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS 
 
 
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Princípios Básicos da Segurança da Informação 
Disponibilidade 
É a garantia de que os sistemas e as informações de um computador estarão disponíveis quando 
necessário. 
Confidenciabilidade 
É a capacidade de controlar quem vê as informações e sob quais condições. Assegurar que a 
informação só será acessível por pessoas explicitamente autorizadas. 
Autenticidade 
Permite a verificação da identidade de uma pessoa ou agente externo de um sistema. É a 
confirmação exata de uma informação. 
Integridade 
Princípio em que as informações e dados serão guardados em sua forma original evitando possíveis 
alterações realizadas por terceiros. 
Auditoria 
É a possibilidade de rastrear os diversos passos que o processo realizou ou que uma informação foi 
submetida, identificando os participantes, locais e horários de cada etapa. Exame do histórico dos 
eventos dentro de um sistema para determinar quando e onde ocorreu violação de segurança. 
Privacidade 
Capacidade de controlar quem viu certas informações e quem realizou determinado processo para 
saber quem participou, o local e o horário. 
Legalidade 
É a garantia de legalidade de uma informação de acordo com a legislação vigente. 
Não Repúdio 
Não há como "dizer não" sobre um sistema que foi alterado ou sobre um dado recebido. 
Ameaças 
Uma ameaça acontece quando há uma ação sobre uma pessoa ou sobre um processo utilizando 
uma determinada fraqueza e causa um problema ou consequência. Sendo assim, são caracterizados 
como divulgação ruim, usurpação, decepção e rompimento. As ameaças podem ter origem natural, 
quando surgem de eventos da natureza, como terremotos ou enchentes; podem ser involuntárias, 
como falta de energia ou erros causados por pessoas desconhecidas; ou se tratam de ameaças 
voluntárias em que hackers e bandidos acessam os computadores no intuito de disseminar vírus e 
causar danos. 
Tipos de Ameaça 
Ameaça Inteligente: Situação em que seu adversário possui capacidade técnica e operacional para 
fazer uso de algo vulnerável no sistema; 
Ameaça de Análise: Após uma análise poderão descobrir as possíveis consequências da ameaça a 
um sistema. 
Principais Ameaças ao Sistema de Informação: incêndio, problemas na eletricidade, erros no 
hardware e software, alterações em programas, furto de dados, invasão ao terminal de acesso, 
dificuldades de telecomunicação, etc. 
CONCEITOS BÁSICOS E CARACTERÍSTICAS 
DO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS 
 
 
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Ataques 
Um ataque pode ser decorrente de um furto a um sistema de segurança no intuito de invadir sistemas 
e serviços. Ele pode ser dividido em ativo, passivo e destrutivo;o ativo muda os dados, o passivo 
libera os dados e o destrutivo proíbe qualquer acesso aos dados. Para que um ataque seja 
considerado bem sucedido o sistema atacado deve estar vulnerável. 
Tipos de Ataque 
Cavalo de Troia 
O cavalo de troia ou trojan horse, é um programa disfarçado que executa alguma tarefa maligna. Um 
exemplo:o usuário roda um jogo que conseguiu na Internet. O jogo secretamente instala o cavalo de 
troia, que abre uma porta TCP do micro para invasão. Alguns trojans populares são NetBus, Back 
Orifice e SubSeven. Há também cavalo de troia dedicado a roubar senhas e outros dados sigilosos. 
Quebra de Senha 
O quebrador, ou cracker, de senha é um programa usado pelo hacker para descobrir uma senha do 
sistema. O método mais comum consiste em testar sucessivamente as palavras de um dicionário até 
encontrar a senha correta. 
Denial Of Service (DOS) 
Ataque que consiste em sobrecarregar um servidor com uma quantidade excessiva de solicitações de 
serviços. Há muitas variantes, como os ataques distribuídos de negação de serviço (DDoS). Nessavariante, o agressor invade muitos computadores e instala neles um software zumbi, como o Tribal 
Flood Network ou o Trinoo. Quando recebem a ordem para iniciar o ataque, os zumbis bombardeiam 
o servidor-alvo, tirando-o do ar. 
Mail Bomb 
É a técnica de inundar um computador com mensagens eletrônicas. Em geral, o agressor usa um 
script para gerar um fluxo contínuo de mensagens e abarrotar a caixa postal de alguém. A sobrecarga 
tende a provocar negação de serviço no servidor de e-mail. 
Phreaking 
É o uso indevido de linhas telefônicas, fixas ou celulares. Conforme as companhias telefônicas foram 
reforçando a segurança, as técnicas tornaram-se mais complexas. Hoje, o phreaking é uma atividade 
elaborada, que poucos hackers dominam. 
Scanners de Portas 
Os scanners de portas são programas que buscam portas TCP abertas por onde pode ser feita uma 
invasão. Para que a varredura não seja percebida pela vítima, alguns scanners testam as portas de 
um computador durante muitos dias, em horários aleatórios. 
Smurf 
O Smurf é outro tipo de ataque de negação de serviço. O agressor envia uma rápida seqüência de 
solicitações de Ping (um teste para verificar se um servidor da Internet está acessível) para um 
endereço de broadcast. Usando spoofing, o cracker faz com que o servidor de broadcast encaminhe 
as respostas não para o seu endereço, mas para o da vítima. Assim, o computador-alvo é inundado 
pelo Ping. 
Sniffing 
O sniffer é um programa ou dispositivo que analisa o tráfego da rede. Sniffers são úteis para 
gerenciamento de redes. Mas nas mãos de hackers, permitem roubar senhas e outras informações 
sigilosas. 
CONCEITOS BÁSICOS E CARACTERÍSTICAS 
DO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS 
 
 
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Spoofing 
É a técnica de se fazer passar por outro computador da rede para conseguir acesso a um sistema. 
Há muitas variantes, como o spoofing de IP. Para executá-lo, o invasor usa um programa que altera o 
cabeçalho dos pacotes IP de modo que pareçam estar vindo de outra máquina. 
Scamming 
Técnica que visa roubar senhas e números de contas de clientes bancários enviando um e-mail falso 
oferecendo um serviço na página do banco. 
Controles de Segurança 
Autenticar e Autorizar 
Autorizar um usuário é conceder ou negar acesso ao sistema utilizando controles de acesso no intuito 
de criar perfis de acesso. Com esses perfis é possível definir que tarefa será realizada por 
determinada pessoa. Autenticar é a comprovação de que uma pessoa que está acessando o sistema 
é quem ela diz ser. Ela é importante, pois limita o controle de acesso e autoriza somente 
determinadas pessoas o acesso a uma informação. 
Processo de Autenticação 
Identificação positiva: quando o usuário possui alguma informação em relação ao processo, como 
acontece quando ele possui uma senha de acesso. 
Identificação proprietária: o usuário tem algum material para utilizar durante a etapa de identificação 
como um cartão. 
Identificação Biométrica: casos em que o usuário se identifica utilizando alguma parte do corpo como 
a mão ou impressão digital. 
Prevenção de Riscos e Códigos Maliciosos (Malware) 
Contas e Senhas 
Elabore sempre uma senha que contenha pelo menos oito caracteres, compostos de letras, números 
e símbolos e jamais utilize como senha seu nome, sobrenomes, números de documentos, placas de 
carros, números de telefones, datas que possam ser relacionadas com você ou palavras que façam 
parte de dicionários. 
Utilize uma senha diferente para cada serviço e altere com frequência. Além disso, crie tantos 
usuários com privilégios normais, quantas forem as pessoas que utilizam seu computador. 
Vírus 
• Instale e mantenha atualizado um bom programa antivírus e atualize as assinaturas do antivírus, 
de preferência diariamente; 
• Configure o antivírus para verificar os arquivos obtidos pela Internet, discos rígidos (HDs) e 
unidades removíveis, como CDs, DVDs e pen drives; 
• Desabilite no seu programa leitor de e-mails auto-execução de arquivos anexados às mensagens; 
• Não execute ou abra arquivos recebidos por e-mail ou por outras fontes, mesmo que venham de 
pessoas conhecidas. Caso seja necessário abrir o arquivo, certifique-se que ele foi analisado pelo 
programa antivírus; 
• Utilize na elaboração de documentos formatos menos suscetíveis à propagação de vírus, tais 
como RTF, PDF ou PostScript; 
• Não utilize, no caso de arquivos comprimidos, o formato executável. Utilize o próprio formato 
compactado, como por exemplo Zip ou Gzip. 
CONCEITOS BÁSICOS E CARACTERÍSTICAS 
DO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS 
 
 
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Worms, Bots e Botnets 
• Siga todas as recomendações para prevenção contra vírus; 
• Mantenha o sistema operacional e demais softwares sempre atualizados; 
• Aplique todas as correções de segurança (patches) disponibilizadas pelos fabricantes, para corrigir 
eventuais vulnerabilidades existentes nos Softwares utilizados; 
• Instale um firewall pessoal, que em alguns casos pode evitar que uma vulnerabilidade existente 
seja explorada ou que um worm ou bot se propague. 
Incidente de Segurança e Uso Abusivo na Rede 
O incidente de segurança está relacionado a qualquer problema confirmado ou não e tem relação 
com redes de computadoresou sistemas de computação. Pode ser caracterizado por tentativas de 
acesso aos dados de um sistema, acessos não autorizados, mudanças no sistema sem prévia 
autorização ou sem conhecimento da execução, etc. 
O uso abusivo na rede é um conceito mais difícil de ser definido, mas possui características 
específicas como envio de spams e correntes, distribuição de documentação protegida por direito 
autoral, uso indevido da internet para ameaçar e difamar pessoas, ataques a outros computadores, 
etc. 
Registros de Eventos (logs) 
Os logs são registros de tarefas realizados com programas de computador e geralmente são 
detectados por firewalls. Os logs podem ser acusados no momento em que uma pessoa tenta entrar 
em um computador e é impedido pelo firewall. Verifique sempre os logs do firewall pessoal e de IDSs 
que estejam instalados no computador e confira se não é um falso positivo, antes de notificar um 
incidente. 
Notificações de Incidentes 
Muitas vezes um computador é atacado por um programa ou pessoa mal intencionada. Caso seja um 
ataque proveniente de um computador, avise aos responsáveis pela máquina para que sejam 
tomadas medidas necessárias. No entanto, caso esse ataque venha de uma pessoa que invadiu seu 
sistema com um computador é importante avisá-lo de tal atitude para que tome as medidas cabíveis. 
Incluia logs completos com data, horário, time tone (fuso horário), endereço IP de origem, portas 
envolvidas, protocolo utilizado e qualquer outra informação que tenha feito parte da identificação do 
incidente. Além disso, envie a notificação para os contatos da rede e para os grupos de segurança 
das redes envolvidas; manter cert@cert.br na cópia das mensagens. 
Segurança na Internet 
 
A internet já faz parte do cotidiano da maioria das pessoas e atualmente elas não se imaginam sem 
ela. Os sites são usados para trabalhos escolares, conhecer pessoas, realizar pagamentos, publicar 
documentos e fotos, estudar, ouvir música, assistir vídeos, dentre outros. 
CONCEITOS BÁSICOS E CARACTERÍSTICAS 
DO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS 
 
 
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No entanto, ela também possui muitos perigos, pois qualquer um está sujeito a sofrer ataques de 
hackers ou ter seu computador invadido por vírus ao acessar emails e documentos mal-
intencionados. É necessário que as pessoas saibam os riscos e estabeleçam medidas de segurança 
na internet. 
Os principais riscos na internet são: 
Acesso de conteúdos indevidos e ofensivos: sites que contenham imagens relacionadas a 
pornografia, pedofilia e fotos que alimentem ódio a determinada raça ou população; 
Contato com pessoas ruins: sequestros, furtos e estelionatos são apenas alguns dos golpes que 
podem ser aplicados na internete os golpistas aproveitam o anônimato da internet para cometer 
esses crimes; 
Roubo de Identidade: pessoas mal-intencionadas podem utilizar sua identidade para aplicar golpes 
causando sérios problemas a seu nome e reputação; 
Roubo e perda de dados: com códigos e ações na internet, diversas pessoas podem roubar ou 
apagar dados do seu computador; 
Phishing: fraude na qual uma pessoa tenta roubar dados de um usuário utilizando engenharia social e 
mensagens eletrônicas. Eles podem fazer páginas falsas de redes sociais, bancos e lojas de venda 
eletrônica; 
Invasão de Privacidade: seus dados, documentos e fotos muitas vezes podem ser acessados com 
apenas um clique na internet. Muitas redes sociais possuem condições de privacidade específicas e é 
importante estar atento a tudo que é compartilhado em seu perfil. 
Problemas para Excluir Dados: um dado inserido na internet as vezes não pode ser apagado ou pode 
ter sido repassado antes da exclusão. Sendo assim, o que foi dito poderá ser acessado por pessoas 
do seu meio social. 
Plágio e Direitos Autorais: muitos conteúdos e arquivos na internet são roubados causando 
transtornos para milhares de usuários. O autor do plágio pode ser processado e terá que responder 
judicialmente. 
Engenharia Social: ações realizadas acessando dados sigilosos de empresas ou utilizando sistemas 
para enganar pessoas aplicando golpes. 
Browsers 
Mantenha seu browser sempre atualizado e desative a execução de programas Java na 
configuração, a menos que seja estritamente necessário. Além disso, desative a execução 
de JavaScripts antes de entrar em uma página desconhecida. Outra maneira de manter a segurança 
do seu computador ao acessar um browser é permitir que os programas ActiveX sejam executados 
em seu computador apenas quando vierem de sites conhecidos e confiáveis. 
Tenha maior controle sobre o uso de cookies e caso você queira ter maior privacidade ao navegar na 
Internet, bloqueie pop-up windows e permita apenas para sites conhecidos e confiáveis ou onde 
forem realmente necessárias. Certifique-se da procedência do site e da utilização de conexões 
seguras ao realizar transações via Web (bancos, compras coletivas, etc). 
Protegendo seus e-mails 
• Mantenha seu programa leitor de e-mails sempre atualizado; 
• Não clique em links no conteúdo do e-mail. Se você realmente quiser acessar àquela página, 
digite o endereço diretamente no seu browser; 
• Desligue as opções que permitem abrir ou executar automaticamente arquivos ou programas 
anexados às mensagens; 
CONCEITOS BÁSICOS E CARACTERÍSTICAS 
DO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS 
 
 
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• Não abra arquivos ou execute programas anexados aos e-mails. sem antes verificá-los com um 
antivírus; 
• Desconfie sempre dos arquivos anexados à mensagem, mesmo que tenham sido enviados por 
pessoas ou instituições conhecidas. O endereço do remetente pode ter sido forjado e o arquivo anexo 
pode ser, por exemplo, um vírus ou um cavalo de tróia; 
• Faça download de programas diretamente do site do fabricante; 
• Somente acesse sites de instituições financeiras e de comércio eletrônico digitando o endereço 
diretamente no seu browser, nunca clicando em um link existente em uma página ou em um e-mail. 
Programa de Bate Papo 
• Mantenha seu programa de troca de mensagens sempre atualizado; 
• Não aceite arquivos de pessoas desconhecidas, principalmente programas de computadores; 
• Evite fornecer muita informação, principalmente para pessoas que você acabou de conhecer e não 
libere informações sensíveis, tais como senhas ou números de cartões de crédito; 
• Configure o programa para ocultar o seu endereço IP. 
Programas de Distribuição de Arquivos e Compartilhamento 
Mantenha seu programa de distribuição de arquivos sempre atualizado e bem configurado e 
certifique-se que os arquivos obtidos ou distribuídos são livres, ou seja, não violam as leis de direitos 
autorais. Tenha um bom antivírus e estabeleça senhas para os compartilhamentos, caso seja 
estritamente necessário compartilhar recursos do seu computador. 
Faça Cópias de Segurança (Backup): Procure sempre fazer cópias dos dados do computador 
regularmente e criptografe dados sensíveis. Armazene as cópias em local acondicionado, de acesso 
restrito e com segurança física e considere a necessidade de armazenar as cópias em um local 
diferente daquele onde está o computador. 
Fraudes na Internet 
A fraude ocorre quando uma pessoa tenta enganar a outra a fim de obter dados sigilosos e pessoais 
para ser usado em benefício próprio. É importante que todos os usuários tomem as seguintes 
precauções: não forneça dados pessoais, números de cartões e senhas através de contato telefônico; 
fique atento a e-mails ou telefonemas solicitando informações pessoais; não acesse sites ou 
seguir links recebidos por e-mail e sempre que houver dúvida sobre a real identidade do autor de uma 
mensagem ou ligação telefônica, entrar em contato com a instituição, provedor ou empresa para 
verificar a veracidade dos fatos. 
Transações Bancárias ou Comerciais 
• Siga todas as recomendações sobre utilização do programa leitor de e-mails e do browser de 
maneira segura; 
• Fique atento e prevena-se dos ataques de engenharia social; 
• Realize transações somente em sites de instituições que você considere confiáveis; 
• Procure sempre digitar em seu browser o endereço desejado. Não utilize links em páginas de 
terceiros ou recebidos por e-mail; 
• Certifique-se de que o endereço apresentado em seu browser corresponde ao site que você 
realmente quer acessar antes de realizar qualquer ação; 
• Certifique-se que o site faça uso de conexão segura (ou seja, que os dados transmitidos entre seu 
browser e o site serão criptografados). 
CONCEITOS BÁSICOS E CARACTERÍSTICAS 
DO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS 
 
 
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• Antes de aceitar um novo certificado verifique junto à instituição que mantém o site sobre sua 
emissão e quais são os dados nele contidos. Então verifique o certificado do site antes de iniciar 
qualquer transação para assegurar-se que ele foi emitido para a instituição que se deseja acessar e 
está dentro do prazo de validade; 
• Não acesse sites de comércio eletrônico ou lnternet Banking através de computadores de ter-
ceiros; 
• Desligue sua Webcam (caso você possua alguma) ao acessar um site de comércio eletrônico ou 
Internet banking. 
"Boatos" na Internet 
Um boato é um conteúdo divulgado na internet que é falso e que muitas vezes se trata de uma 
tentativa de golpe. Eles podem causar diversos problemas como prejudicar uma pessoa ou empresa, 
aumentar a quantidade de emails de um determinado lugar, reduzir a credibilidade de uma empresa 
ou espalhar vírus pela internet. 
As principais características dos boatos são: a afirmação de que aquilo não é um boato, possui erros 
de ortografia, afirma que se aquilo não for lido algo grave poderá ocorrer (como as conhecidas 
"correntes"), foi enviado para diversas pessoas e garante retorno financeiro para quem lê. 
Dicas para prevenção de boatos: 
-Verifique sempre a procedência da mensagem e se o fato sendo descrito é verídico; 
-Verifique em sites especializados e em publicações da área se o e-mail recebido já não está 
catalogado como um boato. 
Privacidade na Internet 
Dados pessoais sites, Blogs e Sites de Relacionamento 
• Evite disponibilizar seus dados pessoais ou de familiares e amigos (e-mail, telefone, endereço, 
data de aniversário, etc); 
• Procure não repassar dados sobre o seu computador ou softwares que utiliza; 
• Evite fornecer informações do seu cotidiano (como, por exemplo, hora que saiu e voltou para 
casa, data de uma viagem programada, horário que foi ao caixa eletrônico, etc); 
• Nunca forneça informações sensíveis (como senhas e números de cartão de crédito), a menos 
que esteja sendo realizada uma transação (comercial ou financeira) e se tenha certeza da idoneidade 
da instituição que mantém o site. 
Dados armazenadosem um disco rígido 
Criptografe todos os dados sensíveis, principalmente se for um notebook e sobrescreva os dados do 
disco rígido antes de vender ou se desfazer do seu computador usado. 
Telefones celulares, PDAs e outros aparelhos com bluetooth 
• Mantenha o bluetooth do seu aparelho desabilitado e somente faça isso quando for necessário; 
• Fique atento às notícias, principalmente àquelas sobre segurança, veiculadas no site do fabricante 
do seu aparelho; 
• Aplique todas as correções de segurança (patches) que forem disponibilizadas pelo fabricante do 
seu aparelho, para evitar que possua vulnerabilidades; 
• Caso você tenha comprado uma aparelho usado, restaurar as opções de fábrica. 
CONCEITOS BÁSICOS E CARACTERÍSTICAS 
DO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS 
 
 
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Windows 8 
É o sistema operacional da Microsoft que substituiu o Windows 7 em tablets, computadores, 
notebooks, celulares, etc. Ele trouxe diversas mudanças, principalmente no layout, que acabou 
surpreendendo milhares de usuários acostumados com o antigo visual desse sistema. 
A tela inicial completamente alterada foi a mudança que mais impactou os usuários. Nela encontra-se 
todas as aplicações do computador que ficavam no Menu Iniciar e também é possível visualizar 
previsão do tempo, cotação da bolsa, etc. O usuário tem que organizar as pequenas miniaturas que 
aparecem em sua tela inicial para ter acesso aos programas que mais utiliza. 
Caso você fique perdido no novo sistema ou dentro de uma pasta, clique com o botão direito e irá 
aparecer um painel no rodapé da tela. Caso você esteja utilizando uma das pastas e não encontre 
algum comando, clique com o botão direito do mouse para que esse painel apareça. 
Organizar a Tela Start do Windows 8 
Essa tela nova funciona como o antigo Menu Iniciar e consiste em um mosaico com imagens 
animadas. Cada mosaico representa um aplicativo que está instalado no computador. Os atalhos 
dessa área de trabalho, que representam aplicativos de versões anteriores, ficam com o nome na 
parte de cima e um pequeno ícone na parte inferior. Novos mosaicos possuem tamanhos diferentes, 
cores diferentes e são atualizados automaticamente. 
A tela pode ser customizada conforme a conveniência do usuário. Alguns utilitários não aparecem 
nessa tela, mas podem ser encontrados clicando com o botão direito do mouse em um espaço vazio 
da tela. Se deseja que um desses aplicativos apareça na sua tela inicial, clique com o botão direito 
sobre o ícone e vá para a opção Fixar na Tela Inicial. 
Charms Bar 
O objetivo do Windows 8 é ter uma tela mais limpa e esse recurso possibilita “esconder” algumas 
configurações e aplicações. É uma barra localizada na lateral que pode ser acessada colocando o 
mouse no canto direito e inferior da tela ou clicando no atalho Tecla do Windows + C. Essa função 
substitui a barra de ferramentas presente no sistema e configurada de acordo com a página em que 
você está. 
Personalizando o Windows 8 
Cor do Papel de Parede 
Com a Charm Bar ativada, digite Personalizar na busca em configurações. Depois escolha a opção 
tela inicial e em seguida escolha a cor da tela. O usuário também pode selecionar desenhos durante 
a personalização do papel de parede. 
Redimensionar as tiles 
Na tela esses mosaicos ficam uns maiores que os outros, mas isso pode ser alterado clicando com o 
botão direito na divisão entre eles e optando pela opção menor. Você pode deixar maior os 
aplicativos que você quiser destacar no computador. 
Grupos de Aplicativos 
Pode-se criar divisões e grupos para unir programas parecidos. Isso pode ser feito várias vezes e os 
grupos podem ser renomeados. 
Visualizar as pastas 
A interface do programas no computador podem ser vistos de maneira horizontal com painéis 
dispostos lado a lado. Para passar de um painel para outro é necessário usar a barra de rolagem que 
fica no rodapé. 
CONCEITOS BÁSICOS E CARACTERÍSTICAS 
DO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS 
 
 
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Compartilhar e Receber 
Comando utilizado para compartilhar conteúdo, enviar uma foto, etc. Tecle Windows + C, clique na 
opção Compartilhar e depois escolha qual meio vai usar. Há também a opção Dispositivo que é 
usada para receber e enviar conteúdos de aparelhos conectados ao computador. 
Alternar Tarefas 
Com o atalho Alt + Tab, é possível mudar entre os programas abertos no desktop e os aplicativos 
novos do SO. Com o atalho Windows + Tab é possível abrir uma lista na lateral esquerda que mostra 
os aplicativos modernos. 
Telas Lado a Lado 
Esse sistema operacional não trabalha com o conceito de janelas, mas o usuário pode usar dois 
programas ao mesmo tempo. É indicado para quem precisa acompanhar o Facebook e o Twitter, pois 
ocupa ¼ da tela do computador. 
Visualizar Imagens 
O sistema operacional agora faz com que cada vez que você clica em uma figura, um programa 
específico abre e isso pode deixar seu sistema lento. Para alterar isso é preciso ir em Programas – 
Programas Default – Selecionar Windows Photo Viewer e marcar a caixa Set this Program as Default. 
Imagem e Senha 
O usuário pode utilizar uma imagem como senha ao invés de escolher uma senha digitada. Para 
fazer isso, acesse a Charm Bar, selecione a opção Settings e logo em seguida clique em More PC 
settings. Acesse a opção Usuários e depois clique na opção “Criar uma senha com imagem”. Em 
seguida, o computador pedirá para você colocar sua senha e redirecionará para uma tela com um 
pequeno texto e dando a opção para escolher uma foto. Escolha uma imagem no seu computador e 
verifique se a imagem está correta clicando em “Use this Picture”. Você terá que desenhar três 
formas em touch ou com o mouse: uma linha reta, um círculo e um ponto. Depois, finalize o processo 
e sua senha estará pronta. Na próxima vez, repita os movimentos para acessar seu computador. 
Internet Explorer no Windows 8 
Se você clicar no quadrinho Internet Explorer da página inicial, você terá acesso ao software sem a 
barra de ferramentas e menus. 
Atalho do Novo Windows 
Comando 
Atalho no 
Word 
Comando 
Atalho no 
Word 
Troca entre a Área de 
Trabalho e a última 
aplicação rodada 
Tecla 
Windows 
Mostra as configurações, dispositivos 
instalados, opções de compartilhamento 
e pesquisa. 
Windows + 
C 
Abre o desktop Windows 
+ D 
Abre o Windows Explorer para ver seus 
arquivos. 
Windows + 
E 
Abre o painel de busca de 
arquivos e pastas. 
Windows 
+ F 
Abre o painel de compartilhamento de 
dados. 
Windows + 
H 
CONCEITOS BÁSICOS E CARACTERÍSTICAS 
DO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS 
 
 
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Comando 
Atalho no 
Word 
Comando 
Atalho no 
Word 
Abre a tela de 
configurações. 
Windows 
+ I 
Abre o painel de dispositivos. Windows + 
K 
Minimiza o Windows 
Explorer ou o Internet 
Explorer 
Windows 
+ M 
Troca para um segundo monitor, caso 
exista. 
Windows + 
P 
Abre a ferramenta de busca. Windows 
+ Q 
Trava o computador. Windows + 
L 
Mostra os avisos do sistema 
(notifications). 
Windows 
+ V 
Digite Power e você terá links para 
opções de gerenciar energia, desligar, 
reiniciar e hibernar o computador. 
Windows + 
W 
Mostra o menu de contexto 
do botão direito do mouse 
em tela cheia. 
Windows 
+ Z 
Permite fazer zoom. Windows + 
+ 
Abre a caixa de execução. Windows 
+ R 
Abre o centro de acessibilidade, 
permitindo configurações de tela, teclado 
e mouse, entre outros. 
Windows + 
U 
Efeito zoom out. Windows 
+ - 
Abre o programa narrador. Windows + 
Enter 
 
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APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Microsoft Office (Word 2003 -Excel 2003) BROffice 2.0 (Calc, Writer) Aplicativos para edição de 
Textos 
São programas que se propõem a oferecer aos usuários um ambiente para produção de textos. 
Edição 
Visualização 
Impressão Editores de Textos 
Permitem a edição de textos Processadores de Textos 
Permitem a edição de textos e a utilização de ferramentas avançadas de formatação, além de 
oferecer recursos como correção ortográfica, gramatical, auto correção, inserção de objetos (figuras, 
sons, etc.) e muitos outros. 
Microsoft Word 2003 
Microsoft Word ou Simplesmente Word, é o processa- dor de textos mais conhecido e utilizado no 
mundo. 
Atualmente o Word acompanha o Pacote Microsoft Office juntamente com Excel, Power Point, Access 
e Outlook. 
 
Obs. Existem variações do Pacote Office, algumas não apresentam todos estes aplicativos, outras 
oferecem até mais, como o Front Page, o Publisher, etc. a indicação dependerá das necessidades do 
usuário e da disposição de investir. 
Importante: 
As afirmativas a seguir são feitas considerando a configuração padrão. Exceto pela configuração de 
exibição das barras de ferramentas e menus. (serão exibidos de maneira completa). Configuração 
padrão é, ou são, as configurações que o Word apresenta logo após sua instalação, ou seja, nada foi 
reconfigurado pelo usuário. 
Até a versão do Word2000 (que acompanha o Office 2000), os atalhos estarão distribuídos no menu 
Pro- gramas, em versões posteriores, os atalhos estão se- parados em um grupo de programas 
normalmente chamado de Microsoft Office que é o caso do Word 2003. 
Para entrar no Word deve-se clicar no menu Iniciar, em seguida posicionar o apontador do mouse 
sobre Todos os programas, no menu que se abre, posicionar o apontador do mouse sobre a opção 
Microsoft Office e em seguida clicar sobre a opção Microsoft Office Word 2003. 
Quando entramos no Word ele apresenta sua área de trabalho para que o usuário possa fazer edição 
de textos. O ambiente de trabalho do Word é exibido dentro de uma janela do Windows com a barra 
de títulos onde aparece o nome do documento em edição e o nome do aplicativo. Se o documento 
ainda não foi salvo no disco será exibido o nome de documento padrão, Documento1. Logo abaixo 
da barra de títulos é exibida a barra de menus, e abaixo da barra de menus as barras de ferramentas. 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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É possível visualizar as réguas vertical e horizontal, as réguas oferecem parâmetros de distancia dos 
objetos e textos alocados no documento, além de ferramentas importantes, como, recuo e tabulação. 
A barra de Status na parte inferior da tela oferece informações de posicionamento do cursor dentro do 
documento, além de acesso a outros recursos. A barra de rolagem horizontal inferior permite deslizar 
horizontalmente pelo documento e a barra de rolagem vertical direita permite deslizar verticalmente 
pelo documento. No Word 2003 os menus apresentam as opções mais usadas, e as barras de 
ferramentas também mostram os botões mais usados. As outras opções ficam escondidas, e 
pequenas setas dão acesso a estas opções. Na versão 2003 o painel de tarefas é exibido do lado 
direito da tela. 
 
 
Por padrão o Word 2003 exibe a barra de ferramentas padrão abaixo da barra de menus e a barra de 
ferra- mentas formatação na mesma linha da padrão, uma ao lado da outra. 
Para evitar perda de tempo, vamos exibir os menus e as barras de ferramentas padrão e formatação 
o tempo todo (fora da configuração padrão), vamos ocultar também o painel de tarefas que por 
padrão é exibido. 
Para ocultar o painel de tarefas no Word2003, basta clicar em Ferramentas e depois em Opções, a 
janela Opções será exibida, na aba Exibir é só desmarcar a caixa Mostrar – Painel de tarefas de 
Inicialização, clicar em OK. 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Da próxima vez que o Word for iniciado o painel não será mais exibido. 
Para exibir as barras de ferramentas padrão e formatação o tempo todo, e os menus com todas as 
opções, basta clicar no menu Ferramentas e depois em Personalizar, a janela Personalizar será 
exibida, na aba Opções, é só marcar, Mostrar barras de ferramentas padrão e formatação em 
duas linhas, marcar também Sempre mostrar menus completos. 
Outro caminho possível seria no menu Exibir, opção Barras de Ferramentas, e depois 
Personalizar, a mesma janela de configuração é exibida. Esta configuração facilita o acesso às 
ferramentas e as opções de menus. 
 
Sempre que entramos no Word ele cria uma folha de papel em branco para que possamos escrever 
nosso texto. Esta folha obedece a um padrão de documento chamado normal. Com a evolução do 
texto outras páginas vão sendo criadas. O padrão normal prevê paramentos para a criação da folha, 
como: Tamanho do papel, Margens, Tamanho e Tipos de Fontes, Cor da Fonte, etc. Sempre que cria 
a folha o nome de documento padrão é atribuído, Documento1, Documento2, etc., o usuário poderá 
escolher um nome de sua preferência quando for salvar o documento no disco. Na página em branco 
basta digitarmos nosso texto. 
Após a digitação do texto o usuário poderá salvar o documento (gravar o trabalho no disco do 
computador). O documento pode ser salvo clicando diretamente no disquete da barra de ferramentas 
ou clicando no menu Arquivo e depois em Salvar que também tem o desenho de um disquete. 
 
 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Vejamos mais sobre a janela Salvar Como. 
Além das sugestões de nome e local, do lado esquerdo da janela são oferecidos também atalhos 
para outros locais onde o usuário possa ter interesse em salvar seu documento. 
Na barra superior, do lado direito da opção Salvar Em, aparecem botões de locomoção, e botões 
com opções de visualização e exclusão de arquivos. O botão Ferramentas oferece opções 
avançadas de salvamento. Como por exemplo salvar um documento com senha. Ao abrir arquivos 
que já foram salvos, a barra de títulos exibirá o nome escolhido pelo usuário e não mais o nome 
padrão. Se o usuário já salvou um arquivo com um determinado nome e deseja alterá-lo mas não 
quer perder a versão original poderá utilizar a opção Salvar Como. É só abrir o documento, clicar no 
menu Arquivo e depois em Salvar Como, ai é só modificar o nome e clicar em Salvar. O novo nome 
aparecerá na barra de títulos, o usuário poderá proceder as modificações no documento que contém 
o segundo nome, não há risco de gravar uma modificação sobre o original. 
Ainda é possível usar as teclas de atalho CTRL + B, em qualquer das opções será exibida a caixa de 
diálogo Salvar Como. 
Por padrão a esta caixa oferece como sugestão de local para salvamento a pasta Meus 
Documentos. A sugestão de nome é parte da primeira linha do documento. 
Fechando Documentos 
Para fechar um documento que estiver aberto sem sair do Word basta clicar no menu Arquivo, e 
depois na opção Fechar, outra opção seria clicar no X na extremidade direita da barra de menus. 
 
 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Se o documento já foi salvo, ele simplesmente será fechado, se não, o Word emitirá uma mensagem 
que pergunta ao usuário se ele deseja salvar as alterações no documento. 
As respostas a esta pergunta podem ser: 
Sim – para salvar 
Não – para descartar as alterações Cancelar – para que o Word não faça nada Criando novos 
documentos. 
Mesmoque você já tenha um documento aberto, pode- rá criar outro. Basta clicar no desenho da 
folhinha em branco na barra de ferramentas padrão e um novo documento em branco será criado, ele 
obedecerá ao modelo normal, é só editar o novo documento. 
Configurando a página 
Quando entra no Word, nem sempre o usuário quer utilizar os parâmetros do modelo normal. 
Para alterar as configurações da página basta clicar em Arquivo e depois em Configurar Página, a 
janela 
Configurar Página será exibida. 
Na aba Margens, em Margens, será possível alterar as medidas das margens do documento, e 
ainda as medi- das e posição da medianiz. 
 
Usar as teclas de atalho CTRL + O, executa a mesma ação. 
Para alternar entre o documento que estava aberto e o novo ou os novos que foram criados, basta 
clicar no menu Janela e depois clicar no documento que deseja ver ou editar. 
Se ao invés de clicar na folhinha branca ou usar C- TRL+O, o usuário clicar no menu Arquivo e 
depois em Novo, do lado direito da tela serão exibidas opções de modelos que o usuário poderá 
utilizar para criar o novo documento. 
Documento em branco - é o modelo normal. 
No Meu Computador - serão exibidos os modelos que foram instalados juntamente com o Office, 
outras opções permitem buscar modelos em sites da Internet. 
 
Ainda na aba Margens, em Orientação, será possível informar ao Word se desejamos que a página 
se apre- sente como Retrato ou Paisagem. 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Retrato – na vertical 
Paisagem – na horizontal 
 
A opção mais fácil para mudar as margens do documento é pela régua, basta posicionar o apontador 
do mouse na divisória da margem entre o azul e o branco, quando ele se tornar uma seta dupla é só 
clicar, segurar clicado e arrastar. Não confunda arrastar as ferra- mentas de recuo com arrastar as 
margens. 
Ainda na aba Margens, em Páginas, é possível deter- minar como será feito o arranjo da impressão 
do documento. Se for feita a escolha Livro, por exemplo, a medianiz estará sempre no local onde 
deve estar em cada página. 
Em Visualização aparece a miniatura que mostra como ficará a página com as configurações 
escolhidas pelo usuário, no campo. 
Aplicar estão as opções de escolha de onde deverão ser aplicadas as modificações. 
Na janela Configurar Página na aba Papel em Tamanho do Papel, o usuário poderá escolher o 
tamanho da folha de papel onde irá imprimir seus documentos, são apresentados tamanhos padrão 
como: Carta, A4, A5, Ofício, etc. 
O usuário poderá também personalizar o tamanho de papel com a medida que quiser. 
Em Visualização poderá definir se a modificação vale- rá para o documento inteiro ou do ponto onde 
está o cursor em diante. 
 
Na aba Layout em Cabeçalhos e Rodapés, é possível escolher como será a configuração de 
cabeçalho e rodapé. 
Estas configurações permitem escolher cabeçalhos iguais em todas as páginas, (caixas 
desmarcadas), 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Quanto a tela de configuração de páginas é importante ressaltar que em todas as abas existe um 
botão chamado Padrão, se alterarmos as configurações da página e clicarmos neste botão, estamos 
informando ao Word que desejamos que esta configuração se torne padrão, ou seja, clicar em OK irá 
aplicar esta configuração no documento corrente, clicar em Padrão irá aplicar no modelo normal. Ao 
clicar neste botão o usuário deverá estar ciente de que cada novo documento obedecerá a nova 
configuração. 
Desfazendo e Refazendo 
Durante a edição de textos um usuário pode se arre- pender de algumas ações executadas, se isto 
acontecer o Word oferece os recursos de Desfazer e Refazer para que o usuário possa voltar atrás. 
O Botão Desfazer aparece na barra de ferramentas padrão como uma seta curvada para a esquerda. 
O botão Refazer logo a sua direita simbolizado por uma seta curvada para a direita. 
 
 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Quando se arrepender de uma ação basta desfazer, se usou desfazer achou que estava melhor 
antes, é só refazer. diferentes nas páginas pares e ímpares e diferente na primeira página. Ainda é 
possível configurar a distancia para a borda da página. Em Página é possível configurar o 
Alinhamento vertical. 
Além dos botões da barra de ferramentas, Desfazer e Refazer podem ser utilizados pelo menu 
Editar e pelas teclas de atalhos CTRL + Z para Desfazer e CTRL + R para Refazer (CRTL+R pode 
ser usado também para repetir uma ação). 
 
Recortar / Copiar / Colar 
Os recursos de Recortar, Copiar, Colar são poderosos para auxiliar o usuário na edição de textos. 
Quando selecionamos uma palavra ou parágrafo ele fica em cor destacada dos demais. Depois 
podemos copiar e colar em outro lugar do documento ou até em outro documento. 
Para selecionar basta clicar e arrastar, depois é só clicar no botão da barra de ferramentas padrão 
com o desenho de duas folhinhas, a seleção será copiada para a área de transferência. Depois o 
usuário deve clicar no outro ponto do documento onde irá colar o que foi copiado. Assim que o cursor 
estiver no novo local, clicar em colar, o botão colar é representado pelo desenho de uma prancheta 
com uma folhinha a sua frente. 
Também é possível utilizar o menu Editar e depois a opção Copiar, reposicionar o cursor clicar em 
Editar 
e depois em Colar. Conforme aparece no menu, as teclas de atalho para Copiar são CTRL + C e 
para Colar CTRL + V. Uma outro opção interessante para esta ação, é selecionar, clicar sobre a 
seleção com o botão direito do mouse, no menu de atalho clicar em Copiar, clicar com o botão direito 
do mouse no local onde a cópia deve ser colada, no menu de atalho que se abre clicar em Colar. 
Quando usamos Copiar e depois Colar, efetuamos uma cópia. Quando usamos Recortar e depois 
Colar, movemos o conteúdo para outro local. O botão Recortar é representado por uma pequena 
tesoura na barra de ferramentas. A sequência é: 
Selecionar Recortar 
Reposicionar o cursor Colar 
Recortar / Colar pode ser feito também pelo menu Editar, Menus de Atalho, e pelas teclas de talho 
C- TRL+X para recortar e CTRL+V para colar. 
Colar Especial 
O Recurso de Colar Especial é interessante para usuários que necessitam frequentemente atualizar 
vários documentos com a mesma informação. 
Por exemplo: Em uma planilha do Excel é inserido um valor volátil e este valor deverá aparecer em 
outros documentos, para que o usuário não tenha que abrir vários documentos e digitar o mesmo 
valor ele poderá utilizar o Copiar (na origem) e Colar especial com vincular (no destino). Assim cada 
vês que a origem for atualizada os destinos também serão. Os arquivos envolvidos tem que estar 
salvos no disco. 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Seleção 
Para selecionar um documento inteiro o usuário poderia clicar no início, segurar clicado e arrastar até 
o final, porém em documentos com grande número de páginas isto não seria confortável. 
Para selecionar um documento inteiro basta clicar no menu Editar e depois em Selecionar Tudo ou 
usar as teclas de atalho CTRL+T. Ainda existe a possibilidade de se usar o mouse sem ter que 
arrastar, para isto, posicione o mouse a esquerda de um parágrafo qualquer do documento, ele 
mudará e apontará para a direita, um clique ao lado do parágrafo selecionará a linha onde está o 
apontador, clicando duas vezes o parágrafo será selecionado, clicando três vezes o documento todo 
será selecionado. 
Localizar e Substituir 
O recurso de localizar um conteúdo em um documento do Word é bastante interessante para que se 
encontre sem dificuldade uma palavra ou frase no documento. 
Para usar o recurso basta ir a menu Editar e clicar em Localizar ou usar as teclas de atalho 
CTRL+L, a caixa Localizar e Substituir será aberta contemplando a aba Localizar. Então basta 
digitar no campo Localizar o conteúdo que deseja encontrar no documentoe clicar no botão 
Localizar Próxima 
 
Além de localizar também é possível substituir conteúdos. Para usar o recurso basta ir a menu Editar 
e clicar em Substituir ou usar as teclas de atalho CTRL+U, a caixa Localizar e Substituir será 
aberta contemplando a aba Substituir. Então digitar no campo Localizar o conteúdo que deseja 
encontrar para ser substituído. Depois digitar no campo Substituir Por, o conteúdo que substituirá o 
que foi digitado no campo anterior. O usuário poderá substituir tudo de uma só vez, ou localizar e 
substituir individualmente cada conteúdo. 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Se o usuário quiser ir a um ponto do documento que ele conhece, como uma página por exemplo, ele 
pode usar a opção Ir Para do menu Editar. Clicar no menu Editar e depois na opção Ir Para, ou usar 
as teclas de atalho CTRL+Y, a caixa Localizar e Substituir será aberta contemplando a aba Ir Para, 
o usuário poderá inserir o número da página que deseja ou uma das opções que aparecem do lado 
esquerdo. 
 
Modos de Exibição 
O Word oferece vários modos de exibição para que o usuário escolha o que mais atenda suas 
necessidades, os mais importantes são: 
Normal - Modo de exibição simples que não apresenta números de páginas e torna mais rápida a 
visualização do documento. 
Layout de Impressão – exibe o documento durante a edição, como ele ficará depois de Impresso. 
Layout de Leitura – exibe o documento de maneira a facilitar a leitura no computador. Para alterar o 
modo de exibição deve-se clicar no menu 
Exibir e escolher o modo desejado. 
Barras de Ferramentas 
Várias barras de ferramentas podem ser exibidas no Word para que o usuário possa executar suas 
ações com rapidez e facilidade. Por padrão são exibidas as barra de ferramentas Padrão e 
Formatação, uma do lado da outra. Já vimos a configuração a ser mudada para que se possa exibir 
uma abaixo da outra. Clicando no menu Exibir e posicionando o apontador do mouse sobre a opção 
Barras de Ferramentas, um menu que permite marcar as demais barras será exibido. 
É recomendado que o usuário marque para a exibição somente as barras mais usadas senão a área 
de trabalho fica congestionada. Se quiser o usuário poderá criar sua barra de ferramentas 
personalizada, ou seja somente com os botões que utiliza. Clicando no menu Exibir e posicionando o 
mouse sobre a opção Barras de Ferramentas, o menu com as barras será exibido, além das barras 
este menu oferece também uma opção chamada Personalizar que é a mesma opção Personalizar do 
menu Ferramentas. Esta opção oferece acesso para que o usuário possa criar sua própria barra. 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Depois de clicar em Personalizar, deve-se clicar na aba Barra de ferramentas e em seguida no botão 
Nova. Depois de nomear a barra ela aparecerá vazia, um clique na aba comandos para escolher 
quais os comandos de cada menu irão compor a barra. 
 
 
 
Personalizando o Teclado 
Além de criar sua própria barra de ferramentas o usuário poderá criar também suas próprias teclas de 
atalho. 
Clicar em Ferramentas e depois Personalizar (ou no menu Exibir / Barras de Ferramentas / 
Personalizar), na janela Personalizar clicar na aba Barra de Ferra- mentas, na parte inferior, clicar 
no botão Teclado, a janela Personalizar Teclado será exibida, em Categorias escolha o menu que 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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contém o comando ao qual deseja atribuir teclas de atalho, clique no comando para selecionar, em 
seguida clique e posicione o cursor na caixa que diz: Pressione a nova tecla de atalho, se ela for 
aceita aparecerá no campo Teclas Atuais, uma informação logo abaixo avisará se ela está atribuída 
a outro comando. Clicar e Atribuir para finalizar. 
Exibindo / Ocultando a Régua 
A Régua que aparece na parte superior e do lado esquerdo da tela pode ser exibida ou não. Se 
quiser retirar a régua clique no menu Exibir e desmarque a opção Régua, ela não será mais exibida. 
Para exibi-la novamente clique no menu Exibir e mar- que a opção Régua. 
 
Criando Cabeçalhos e Rodapés 
Em um livro, apostila ou outro documento, o cabeçalho é a parte que aparece no topo e geralmente 
se repete em todas as páginas. O rodapé segue o mesmo esquema de repetição, mas aparece na 
parte de baixo do documento. 
Um componente que não se repete no cabeçalho ou no rodapé é a numeração de páginas, esta tem 
seu número incrementado a cada página do documento. Para construir cabeçalho e rodapé em um 
documento, deve- se clicar no menu Exibir e depois na opção Cabeçalho e Rodapé, uma caixa 
tracejada será criada informado ao usuário as áreas tanto para o cabeçalho como para o rodapé. 
A barra de ferramentas de cabeçalho e rodapé também será exibida. 
 
A barra de ferramentas de cabeçalho e rodapé oferece botões para inserir e formatar numeração 
páginas, oferece também um botão chamado Fechar para que se saia da opção de cabeçalho e 
rodapé. 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Depois de construído o cabeçalho e o rodapé, para acessá-los basta um duplo clique sobre um deles, 
um duplo clique sobre o documento levará o foco de volta para o corpo do texto. 
Para remover a numeração de páginas do cabeçalho ou do rodapé basta selecionar e pressionar 
Delete no teclado (DEL). Na barra de ferramentas de Cabeçalho e Rodapé, clicando no botão 
Formatar número de página, a janela Formatar número de página será exibida, nela pode-se 
escolher o formato da numeração de páginas, como por exemplo: Números Arábicos (que é o 
padrão), letras maiúsculas ou minúsculas, números romanos maiúsculos ou minúsculos. 
 
Ainda na janela Formatar número de página pode-se informar ao Word se a numeração deve iniciar 
em um determinado número ou se deverá começar da seção anterior. Por padrão a numeração de 
páginas do documento começa em 1. Na barra de ferramentas de Cabeçalho e Rodapé, clicando No 
botão Inserir número da página fará com que o número da página seja inserido (este botão tem o 
desenho do jogo da velha), se o usuário clicar no botão Inserir número de páginas (este botão tem 
o desenho de dois sinais de mais) o Word irá inserir o número total de páginas do documento, o que 
possibilita a inserção de numeração composta, ou seja, aquela em que aparece primeiro o número da 
página em seguida um caractere separador e depois o número total de páginas do documento. 
Na barra de ferramentas de Cabeçalho e Rodapé, o botão com o desenho de um calendário permite 
a inserção da data atual no ponto onde estiver o cursor, já o botão com o desenho de um relógio 
permite a inserção da hora atual. O botão com o desenho de um pequeno livro, traz a janela de 
configuração de página que permite ao usuário a escolha de cabeçalhos diferentes nas páginas 
pares e ímpares e também na primeira página. O botão com o desenho de duas pequenas folhas em 
branco, sendo que uma aparenta a existência de texto e a outra não, permite ao usuário ocultar e 
exibir o texto do documento durante a edição do cabeçalho e do rodapé. 
 
 
Na barra de ferramentas de Cabeçalho e Rodapé, o botão abaixo permite informar ao Word que o 
cabeçalho e rodapé da seção atual serão iguais aos da seção anterior. 
O botão abaixo permite alternar o cursor entre o cabeçalho e o rodapé da mesma página. 
 
Os botões abaixo permitem locomoção para o cabeçalho ou rodapé da próxima seção / seção 
anterior ou entre cabeçalhos e rodapés diferentes. 
 
Zoom 
 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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No menu Exibir a opção Zoom permite ao usuário aumentar ou diminuir a visualização do documento 
na tela. É possível escolher o percentual, ou uma das opções pré-definidas, como, Largura da 
página, Página inteira, etc. Além do acesso ao Zoom pelo menu Exibir, ele pode ser usado também 
na barra de ferra- mentas padrão. 
Importante:o Zoom aumenta ou diminui o documento apenas para visualização, as fontes e o 
tamanho da impressão permanecem com tamanho original. 
Exibindo / Ocultando caracteres não imprimíveis (marcas de formatação) 
Caracteres não imprimíveis ou marcas de formatação são os caracteres que utilizamos quando 
estamos digitando o texto mas que não são impressos quando o documento é enviado para a 
impressão. 
Exemplos: Barra de espaço Tab Enter Quebras Etc 
Na barra de ferramentas padrão há um botão que permite Mostrar ou Ocultar todos os caracteres não 
imprimíveis ou marcas de formatação como queira. 
 
Este botão funciona como um Liga / Desliga a exibição das marcas de formatação. Se estiver ligado, 
um clique para desligar, se estiver desligado, um clique para ligar. 
O botão que acabamos de ver liga ou desliga a exibição para todas as marcas de formatação ou 
caracteres não imprimíveis, se o usuário quiser pode ligar apenas os de seu interesse. 
Para isto deve clicar em Ferramentas e depois em Opções, a janela Opções será exibida, deve-se 
então clicar na aba ou guia Exibir, em Marcas de formatação deve-se marcar as caixas 
correspondentes as marcas que se deseja ver durante a edição do documento. 
A caixa Todas exibe todas as marcas de formatação assim como o botão que vimos. 
Inserindo Quebras 
No menu Inserir a opção Quebra permite a inserção das seguintes quebras: Quebra de página 
Quebra de coluna 
Quebra automática de texto De seção: 
Próxima página Contínua Páginas pares Páginas Ímpares 
Quebra de página 
Quando você preenche uma página com texto ou elementos gráficos, o Microsoft Word insere uma 
quebra de página "automática" (ou involuntária). 
Você pode forçar uma quebra de página em um local específico inserindo uma quebra de página 
manual (ou forçada). 
Posicione o cursor no ponto onde deseja quebrar a página. Clique no menu Inserir 
Clique em Quebra. 
Na caixa de diálogo Quebra, é só deixar mar- cada a opção Quebra de página. 
Clicar em OK. 
A Quebra será inserida. 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Para remover uma quebra de página é só posicionar o cursor na quebra e pressionar Delete no 
teclado. 
Quebra Automática de Texto 
Para forçar uma quebra de texto sem finalizar o parágrafo: Clique no menu Inserir. 
Clique em Quebra. 
Na caixa de diálogo Quebra, é só marcar a opção Quebra Automática de Texto. 
Clicar em OK. 
A Quebra será inserida. 
Para remover uma quebra de texto é só posicionar o cursor na quebra e pressionar Delete no 
teclado. 
Quebra de Coluna 
Para forçar uma quebra de coluna. 
Clique no menu Inserir. Clique em Quebra. 
Na caixa de diálogo Quebra, é só marcar a opção Quebra de Coluna. Clicar em OK. 
A Quebra será inserida. 
Para remover uma quebra de coluna é só posicionar o cursor na quebra e pressionar Delete no 
teclado. 
Sobre seções e quebras de seção 
Você pode usar seções para variar o layout de um documento em uma página ou entre páginas. 
Seção formatada como uma única coluna e seção for- matada como duas colunas. Basta inserir 
quebras de seção para dividir o documento em seções e, depois, formatar cada seção da maneira 
desejada. Por exemplo, formate uma seção como uma única coluna para a introdução de um relatório 
e, depois, formate a seção seguinte como duas colunas para o corpo do texto do relatório. 
 
Quebras de Seção que se pode Inserir 
Próxima página - insere uma quebra de seção e começa a nova seção na próxima página. 
 
Contínua - insere uma quebra de seção e começa a nova seção na mesma página. 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Páginas ímpares ou Páginas pares - insere uma quebra de seção e começa a nova seção na 
próxima página de número ímpar ou de número par. 
 
Pode-se alterar os seguintes formatos ou layout´s entre seções: 
Margens 
Tamanho ou orientação do papel Fonte do papel para uma impressora Bordas da página 
Alinhamento vertical Cabeçalhos e rodapés Colunas 
Numeração de página Numeração de linha 
Notas de rodapé e notas de fim 
Lembre-se de que uma quebra de seção controla a formatação da seção do texto que a precede. Por 
exemplo, se você excluir uma quebra de seção, o texto anterior se tornará parte da seção seguinte e 
assumirá sua formatação. 
Inserindo Números de Páginas 
Já vimos anteriormente que é possível inserir numeração de páginas em um documento através do 
menu Exibir, na opção Cabeçalho e Rodapé. 
Outra opção para a inserção de numeração de páginas é clicando no menu Inserir e depois na opção 
Números de Páginas. 
A Janela de diálogo Números de Página será exibida. Ela oferece várias opções para que o usuário 
escolha o melhor Layout de numeração de páginas para seu documento. 
 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Em posição, clicando na seta à direita, o usuário poderá escolher se quer que a numeração de 
páginas fique no cabeçalho ou no rodapé. 
Em alinhamento, na seta à direita, o usuário poderá escolher se quer que a numeração de páginas 
fique à esquerda, centralizada, à direita, interna ou externa. 
 
 
 
Esquerdo Centralizado Direito 
Interna, a numeração de páginas aparecerá sempre próxima a encadernação. 
 
Interna 
Externa, a numeração de páginas aparecerá sempre distante da encadernação. 
 
Externa 
Por padrão, a caixa Mostrar número na primeira página fica marcada, se desmarcá-la, a numeração 
não será exibida na primeira página. (o número não é exibido, mas a página é contada) 
O Botão formatar exibe a caixa Formatar número de página 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
18 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
 
 
Esta caixa permite que o usuário escolha o formato dos números que deseja usar, como, arábico, 
romanos, letras, etc. Permite também especificar se a contagem de da numeração deve iniciar em um 
determinado número ou continuar da seção anterior. 
Para excluir a numeração de páginas de um documento, basta clicar duas vezes sobre o cabeçalho 
ou roda- pé que contém a numeração, selecionar o número e pressionar delete no teclado. 
Inserindo Data e Hora 
O usuário pode inserir Data e Hora em seus documentos. Para isto deverá posicionar o cursor no 
local onde deseja que a data e a hora sejam inseridas, em seguida clicar no menu Inserir, depois na 
opção Data e Hora para que a janela Data e Hora seja exibida. Nesta janela o usuário deverá 
escolher um formato somente de data se quiser que apareça somente a data, somente de hora se 
quiser que apareça somente a hora, ou clicar em um formato que exiba data e hora juntas, assim os 
dois serão exibidos. Se a caixa Atualizar automaticamente for marcada, cada vez que o documento 
for aberto, data e hora serão atualizadas de acordo com o calendário / relógio do computador. 
 
Inserindo Auto-Texto 
Usuários do Word podem Inserir ou cadastrar entradas de AutoTexto, assim quando começar a 
digitar uma frase, se ela estiver cadastrada, será oferecida como sugestão para que o texto seja 
inserido automaticamente. 
Para que isto aconteça, quando a sugestão aparecer o usuário deverá pressionar a tecla Tab ou 
Enter no teclado. A inserção das sugestões de AutoTexto é feita no menu Inserir e depois 
posicionando o apontador do mouse sobre a opção AutoTexto, um outro menu será exibido, um 
clique na opção AutoTexto e a janela Auto-Correção será exibida já com a aba AutoTexto 
selecionada. 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Na caixa Inserir entradas de AutoTexto aqui, o usuário deverá digitar a frase que deseja no 
cadastro de 
AutoTexto. 
Depois de digitar a frase, deverá clicar no botão Adicionar para que a frase seja adicionada a lista de 
AutoTexto e em seguida clicar em OK. 
Deste momento em diante sempre que o usuário iniciar a digitação desta frase ela será sugerida, o 
usuário deverá digitar Tab ou Enter para que a frase seja incorporada ao documento. 
Inserindo SímbolosSímbolos que não existem no teclado podem ser inseridos clicando no menu Inserir e depois na 
opção Símbolo. A janela de diálogo Símbolo será exibida. 
Nesta Janela o usuário poderá escolher o símbolo que será inserido no local do documento onde está 
o cursor 
 
Inserindo Índices automáticos 
Para inserir um Índice automático deve-se clicar no menu Inserir e depois posicionando o apontador 
do mouse na opção Referência, ai então no menu que surge clicar em Índices. Índices automáticos 
são fáceis de criar e podem ser atualizados pelo sistema quando o usuário insere ou retira páginas do 
documento. 
Para criar um Índice antes o usuário deverá aplicar estilos de títulos aos títulos e subtítulos que 
deseja que apareçam no Índice. 
Para aplicar os estilos deverá selecionar o título e e então ir ao menu Formatar e depois clicar na 
opção Estilos e Formatação. Esta opção permitirá a escolha de um estilo de título para o título 
principal e outro para os títulos secundários. 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Inserindo Figuras e Imagens 
O Word oferece aos usuários a possibilidade de inserir figuras ou imagens em seus documentos. 
Para inserir um figura ou imagem deve-se clicar no menu Inserir, e em seguida posicionar o 
apontador do mouse sobre a opção Imagem, no menu que se abre será possível escolher a origem 
da imagem, como por exemplo um arquivo (opção Do Arquivo). O Word exibirá então a pasta padrão 
para imagens do usuário, basta um clique no arquivo de imagem para que ele seja selecionado e 
depois um clique no botão Inserir. 
Inserindo Caixas de Texto 
Se quiser o usuário pode inserir Caixas de Texto em seus documentos. Caixas de Texto permitem a 
inserção de textos ou mesmo de figuras em qualquer parte do documento, inclusive nas margens. 
Caixas de Texto não estão vinculadas a parágrafos, podem ser arrasta- das ou movidas conforme a 
necessidade do documento. 
Para inserir Caixas de Texto deve-se clicar no menu Inserir e depois na opção Caixa de Texto, o 
apontador do mouse se transformará em uma cruz, o usuário deverá posicionar no documento onde 
deseja que seja criada a caixa de texto, clicar segura clicado e arrastar para formar um retângulo, 
soltar o botão do mouse no final. 
Depois de criada, a Caixa de Texto exibirá o cursor piscando, basta então digitar o texto no interior 
da caixa. Ao encerrar a digitação deve-se clicar fora da caixa para que o cursor seja posicionado no 
corpo do texto. 
Clicar sobre o texto contido na caixa, levará o cursor de volta permitindo a edição de seu conteúdo. 
Por padrão as caixas de texto possuem bordas (molduras) e a cor de preenchimento do fundo da 
caixa é branca, se for necessário estas configurações podem ser modifica- das. 
 
Para modificar as configurações de uma caixa de texto, pode-se clicar sobre o conteúdo da caixa 
para que ela contenha o foco, posicionar o apontador do mouse sobre suas bordas, ele se 
transformará em uma seta quádrupla, neste momento clicando duas vezes sobre a borda, a caixa 
Formatar caixa de texto será exibida. 
Na aba Cores e linhas pode-se escolher a Cor do preenchimento e também em Linha, novos 
estilos de bordas, bem como retirar a borda e também o preenchimento (a caixa fica transparente). 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Formatando Fonte (Caracteres) 
O Word possui vários recursos de formatação de Fonte para que se possa criar textos com 
diversidades de tipos de caracteres. A barra de ferramentas padrão oferece acesso a algumas destas 
formatações, o menu Formatar também. Basta selecionar o texto a ser for- matado, depois clicar no 
menu Formatar, em seguida na opção Fonte. A caixa de diálogo Fonte será exibida. Na caixa Fonte, 
na aba Fonte, o usuário poderá escolher e aplicar ao texto selecionado diversos formatos. 
Alguns comandos da Barra de Ferramentas de Formatação: 
 
 
Na janela Fonte a aba Fonte oferece as seguintes opções de formatações: Fonte € Desenho 
tipográfico dos caracteres. 
Estilo da Fonte € Normal, Negrito e Itálico (os dois últimos podem ser combinados) Tamanho da 
Fonte € Dimensão dos caracteres. 
Cor da Fonte 
Estilo de sublinhado Cor do sublinhado 
Efeitos € Tachado, Tachado duplo, Sobrescrito, Subscrito, Sombra, Contorno, Relevo, Baixo Relevo, 
etc. 
 
Na área de Visualização o usuário pode avaliar se as formatação de fonte que estão sendo 
escolhidas atendem ou não as necessidades do documento. Depois de eleitas as configurações de 
fonte, basta clicar em Ok para que sejam aplicadas no texto selecionado no documento. 
A janela de formatação de fonte contém o botão Padrão, ao clicar neste botão, o usuário informa ao 
Word que os formatos escolhidos devem ser aplicados ao modelo normal. O Word emite um alerta 
para que o usuário confirme a mudança. 
 
Espaçamento entre caracteres 
Na janela de formatação de fonte a aba ou guia Espaçamento de caracteres permite ao usuário 
alterar a distancia horizontal entre os caracteres. 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
22 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
Menu Formatar, opção Fonte, na janela Fonte clicar na aba Espaçamento de caracteres, em 
Espaçamento pode-se escolher Normal, Condensado e Expandido. Logo a frente a opção Por 
permite a especificação da distancia em pontos. 
Formatando Parágrafos 
Além de aplicar formas diferentes aos caracteres, os usuários do Word podem aplicar também 
diversos formatos aos parágrafos. 
Dentre as opções estão: Alinhamento 
Nível do tópico Recuos 
Espaçamento entre os parágrafos (antes e depois) Entrelinhas 
Um parágrafo pode estar: Alinhado a esquerda Centralizado 
Alinhado a direita Justificado 
Alinhado a esquerda – todas as linhas do parágrafo se alinham do lado esquerdo sem se importar 
com o lado direito. 
Centralizado – todas as linhas ficam alinhadas ao centro sem se importar com os lados esquerdo e 
direito. 
Alinhado a direita – todas as linhas do parágrafo se alinham do lado direito sem se importar com o 
lado esquerdo. 
Justificado – todas as linhas ficam alinhadas do lado esquerdo e direito, o espaço entre as palavras 
é ampliado para permitir o alinhamento dos dois lados. (veja o botão aumentado como é sugestivo) 
Recuos 
Quando estamos trabalhando em um documento do Word e 
a régua horizontal superior está sendo exibida, perto de suas extremidades aparecem as ferramentas 
de recuo. 
Do lado esquerdo são três possibilidade de recuo: 
Recuo da primeira linha (figura abaixo) - a pequena cabeça de seta de cima que aponta para baixo 
recua somente a primeira linha do parágrafo onde está o cursor (ou dos parágrafos selecionados). 
 
Recuo deslocado (figura abaixo) - a pequena cabeça de seta do meio que aponta para cima recua 
somente as demais linhas do parágrafo onde está o cursor (ou dos parágrafos selecionados) mas não 
recua a primeira. 
 
Recuo à esquerda (figura abaixo) - o pequeno quadradinho de baixo recua todas as linhas do 
parágrafo onde está o cursor (ou dos parágrafos selecionados) mantendo a proporção entre o recuo 
da primeira e das demais. 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
23 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
 
Do lado direito apenas uma possibilidade de recuo. 
Recuo à direita (figura abaixo) - uma pequena cabeça de seta que aponta para cima e recua todas 
linhas do parágrafo onde está o cursor (ou dos parágrafos selecionados). 
 
Além da barra de ferramentas, o usuário pode usar as ferramentas de recuo clicando no menu 
Formatar e depois na opção Parágrafo. 
Na janela Parágrafo, na aba Recuos e espaçamento em Recuo na opção Esquerdo pode-se 
escolher a distancia do recuo geral esquerdo (como se estivesse deslocando o quadradinho). 
Espaçamento entre os parágrafos 
Quando querem separar dois parágrafos, normalmente as pessoas pressionam uma ou mais vezes a 
tecla ENTER. Na caixa parágrafo este espaçamento entre os parágrafos pode ser mudado em 
número de pontos, o espaço que haverá entre doisparágrafos pode ser determinado antes ou depois 
do parágrafo que tem o cursor (ou dos parágrafos selecionados). 
 
Entrelinhas 
Além de mudar o espaçamento entre os parágrafos, os usuários podem mudar também o espaço 
entre as linhas do mesmo parágrafo. Deve-se clicar no menu Formatar e depois em Parágrafo, na 
caixa Parágrafo em Espaçamento é só clicar na seta ao lado de Entre- linhas e escolher o espaço 
desejado. A janela Pará- grafo contém um botão chamado Tabulação, clicar sobre ele abrirá a janela 
Tabulação que permite as configurações de tabulação nos parágrafos do documento, as opções de 
tabulação serão vistas mais adi- ante. 
Linhas Órfãs e viúvas 
Para evitar parágrafos desproporcionais ao final de uma página onde ela se quebra, o Word faz o 
controle das linhas órfãs e viúvas impedindo que uma linha fique solitária na página de cima e que as 
demais linhas do parágrafo fiquem soltas na página de baixo. Para evitar que o controle seja feito 
deve-se clicar na guia Quebras de linha e de página na janela Parágrafo, em seguida desmarcar a 
caixa Controle das linhas órfãs e viúvas. O controle não será mais realizado e o parágrafo será 
dividido na quebra da página. 
Formatando Marcadores e Numeração 
 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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O usuário pode colocar marcadores e numeração nos parágrafos de um documento, isto pode ser 
feito diretamente na barra de ferramentas. 
 
Se clicar no menu Formatar e depois na opção Marcadores e Numeração, a caixa de diálogo 
Marcadores e Numeração será exibida. Nesta caixa na aba Marcadores vários símbolos são 
oferecidos para escolha. Na aba Numeração o usuário poderá escolher entre vários tipos de 
numeração. 
 
Formatando Bordas e Sombreamento 
Colocar Bordas e Sombrear o fundo de um texto pode oferecer um efeito visual interessante ao 
documento. 
Para formatar com bordas e sombreamento selecione a porção de texto onde serão aplicados os 
formatos e clique no menu Formatar, em seguida clique em Bordas e Sombreamento, a caixa 
Bordas e Sombreamento será exibida. 
A aba Bordas, permite colocar bordas na área selecionada do texto. A aba Sombreamento, permite 
sombrear o fundo do texto selecionado. 
Formatando Colunas 
Formatar um texto com colunas também proporciona um visual agradável com um efeito parecido 
com o de um jornal. 
A formatação de colunas pode ser aplicada clicando no menu Formatar e depois na opção Colunas, 
a janela Colunas será exibida. O usuário poderá escolher as colunas predefinidas ou escolher o 
número de colunas desejado. 
Uma linha pode ser colocada entre as colunas. Na barra de ferramentas também há o botão colunas, 
permitindo acesso rápido. 
 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Formatação Tabulações 
Cada vez que o usuário pressiona TAB no teclado, o cursor salta 1,25 cm, esta é a tabulação padrão. 
O usuário pode mudar para tabulações que melhor atendam suas necessidade. Quando é criada uma 
marca de tabulação em um parágrafo, ao pressionar TAB, o cursor saltará para esta nova marca, se o 
usuário pressionar TAB novamente ai ele saltará 1,25 cm. 
O usuário pode configurar as tabulações na régua na sua extremidade esquerda através do símbolo 
que se parece com uma letra “L” . 
 
O símbolo parecido com a letra “L” indica tabulação com alinhamento esquerdo, ou seja, quando o 
usuário pressiona TAB levando o cursor para uma posição debaixo de uma destas marcas, tudo que 
for escrito ali terá alinhamento à esquerda. Para configurar esta tabulação, basta posicionar o cursor 
no parágrafo desejado e clicar com o mouse na régua no ponto onde deseja marcar, uma marca 
idêntica a que aparece na extremidade da régua será criada. Ai basta usar TAB para posicionar o 
cursor. Quando pressionamos EN- TER e encerramos um parágrafo, o outro que se inicia tem as 
mesmas configurações do anterior, inclusive às marcas de tabulação. Ao aplicar um clique com o 
mouse no símbolo parecido com a letra “L” ele mudará para outro símbolo que se parece com a letra 
“T” de cabeça para baixo. Isto indica tabulação com alinhamento centralizado, ou seja, quando o 
usuário pressionar TAB levando o cursor para uma posição debaixo de uma destas marcas, tudo que 
for escrito ali terá alinhamento centralizado debaixo da marca. É só clicar com o mouse na régua no 
ponto onde deseja marcar, uma marca idêntica a que aparece na extremidade da régua será criada. 
Ai basta usar TAB para posicionar o cursor. 
 
Aplicar um clique com o mouse no símbolo que se parece com a letra “T” de cabeça para baixo fará 
com que ele mude para um símbolo que se parece com uma letra “L” virado ao contrário. Isto indica 
tabulação com alinhamento a direita, ou seja, quando o usuário pressionar TAB levando o cursor para 
uma posição debaixo de uma destas marcas, tudo que for escrito ali terá alinhamento a direita. É só 
clicar com o mouse na régua no ponto onde deseja marcar, uma marca idêntica a que aparece na 
extremidade da régua será criada. Ai basta usar TAB para posicionar o cursor. 
 
Aplicar um clique com o mouse no símbolo que se parece com a letra “L” virado ao contrário fará o 
símbolo mudar para algo parecido com uma letra “T” de cabeça para baixo e com um pontinho a sua 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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direita. Isto indica tabulação Decimal, ou seja, quando for pressionado TAB levando o cursor para 
uma posição debaixo desta marca, valores com vírgula que forem escritos ali serão alinhados pela 
vírgula. É só clicar com o mouse na régua no ponto onde deseja marcar, uma marca idêntica a que 
aparece na extremidade da régua será criada. Ai basta usar TAB para posicionar o cursor. 
 
Tabulando Pelo Menu Formatas 
Clique no menu Formatar e depois em Tabulação, a caixa de diálogo Tabulação será exibida. 
É possível escrever na caixa Parada de Tabulação um número que representa a quantos 
centímetros será criada a marca de tabulação. Em Alinhamento deve-se escolher o tipo de tabulação 
desejada. (direita, esquerda, centralizado, decimal ou barra). O usuário ainda pode escolher um 
Preenchimento até a marca de tabulação. 
Quando concluir a configuração da tabulação é só clicar em Definir. Para retirar uma marca de 
tabulação clicar sobre ela e arrastar para fora da régua, ou clicar em Formatar, Tabulação, 
selecionar a tabulação a ser retirada e clicar em limpar. 
 
Capitulando 
Clicando no menu Formatar e depois na opção Capitu- lar a janela Capitular será exibida, esta 
janela permite ao usuário transformar o primeiro caractere do parágrafo em um caractere grande. 
Geralmente este efeito é utilizado no inicio de um capítulo do documento. Na janela Capitular pode-
se escolher Capitular (o caractere ficará na área do texto), ou Na margem (o caractere ocupará a 
margem do documento). É possível escolher também a Fonte (desenho tipográfico), a Altura do 
caractere e a Distância que ele ficará do texto. 
 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Direção do texto 
Dentro de uma caixa de texto ou dentro de células de tabelas o usuário pode modificar a direção do 
texto. Para isto deve-se selecionar o texto dentro da caixa ou da tabela e em seguida clicar no menu 
Formatar, em seguida clicar na opção Direção do texto, a janela Direção do texto será exibida, nela 
pode-se escolher a orientação desejada. 
 
Formatando com maiúsculas e minúsculas 
As vezes o usuário digita o documento ou parte dele tudo em letras MAIÚSCULAS ou minúsculas, em 
seguida percebe que deveria ter feito ao contrário. Selecionando o texto e clicando no menu 
Formatar e em seguida na opção Maiúsculas e Minúsculas, a janela Maiúsculas e Minúsculas 
será exibida, nela pode-se alternar estas preferências. 
 
Copiando ou Transferindo Formatações 
Já vimos que muitas formatações podem ser aplicadas a um documento. 
Quando uma formatação foi aplicada a um texto e necessita ser repetidaem outro, o usuário poderá 
utilizar a ferramenta Pincel, através dela é possível copiar uma formatação para outro texto do 
documento sem ter que se lembrar de tudo que foi aplicado. Lembre-se, a ferramenta Pincel copia 
apenas a Formatação não o conteúdo. 
 
Correção Ortográfica e Gramatical 
Por padrão o Word vem configurado para verificar ortografia ao digitar. 
Isto quer dizer que conforme o usuário vai digitando seu texto, a cada palavra encerrada o Word 
verifica se esta palavra consta no dicionário, caso positivo, nada será feito, caso negativo, a palavra 
será sublinhada em vermelho indicando para o usuário um erro ortográfico. 
Caso o erro seja gramatical, como, concordância, pontuação, etc. A frase ou o trecho da frase será 
sublinha- do em verde, indicando ao usuário algo tem que ser corrigido gramaticalmente. 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Depois que houver a indicação de erro, para corrigir basta que o usuário clique com o botão direito do 
mouse sobre a palavra sublinhada em vermelho, ai então um menu de atalhos será exibido. 
 
No menu de atalho podem aparecer sugestões acerca do que o usuário tentou escrever. 
Se uma das sugestões for oportuna é só clicar sobre ela e o Word trocará a palavra com o erro pela 
palavra escolhida nas sugestões do menu. 
Se não houver sugestões ou as sugestões não se encaixam nas necessidades do usuário, ai então a 
palavra deverá ser redigitada. Além disso, o usuário poderá ignorar a indicação de erro colocada pelo 
Word ou adicionar a palavra ao dicionário. 
Palavras que foram adicionadas ao dicionário não serão mais sublinhadas para indicação de erro. 
Em realidade as palavras não são adicionadas ao dicionário do Idioma, e sim ao dicionário de 
usuário. Portanto o Word verifica nos dois dicionários antes de sublinhar a palavra e indicar um erro. 
O caminho para se acessar o arquivo de dicionário do usuário (no Windows XP) aparece na figura 
seguinte, o nome do dicionário de usuário é usuario.dic 
No menu Ferramentas, ao clicar em Opções, a janela opões será exibida, clicando na aba 
Ortografia e Gramática o usuário poderá alterar as configurações das correções ortográficas e 
gramaticais. 
Se o seu Word estiver configurado para não verificar ortografia ao digitar, ainda assim você poderá 
pedir a verificação de erros no documento clicando no botão Ortografia e Gramática da barra de 
ferramenta padrão, ou clicar no menu Ferramentas e depois na opção Ortografia e Gramática, ou 
ainda usar a tecla de atalho F7 do teclado. 
Idioma – Sinônimos - Hifenização 
Clicando no menu Ferramentas e posicionando o apontador do mouse sobre a opção Idioma, três 
novas opções aparecerão. 
Definir Idioma – permite a definição do idioma utilizado na correção ortográfica. 
Dicionário de sinônimos – permite a escolha de sinônimos para os termos utilizados no texto. 
Hifenização – permite a quebra de palavras (separação de sílabas no final das linhas) 
Contar palavras 
Clicando no menu Ferramentas e depois na opção Contar palavras o Word emitirá um relatório 
estatístico da composição do documento, assim o usuário terá controle sobre o excesso ou falta de 
conteúdo no texto que está compondo. 
Auto-Resumo 
Quando houver necessidade de resumir um documento o usuário poderá usar o opção de auto 
resumo. Abra o documento a resumir, clique no menu Ferramentas e depois na opção Auto-
Resumo, a janela Auto- Resumo será exibida. 
Em tipo de resumo o usuário poderá, por exemplo, escolher Realçar Pontos Principais ou Criar um 
Novo Documento e Salvar o Resumo Nele. 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Em Extensão do Resumo o usuário poderá escolher o número de palavras, sentenças ou o 
percentual do original que o resumo deve ter. 
 
Opções de Auto-Correção 
Ao digitar um texto muitas vezes cometemos erros que nem percebemos, isto se deve ao fato de que 
são corrigidos automaticamente. O Word tem uma ferramenta chamada Auto-Correção, esta 
ferramenta possui uma lista pré-programada com os erros mais habituais que os usuários cometem e 
a solução destes erros. 
Que E Que Não e Não 
Quando E Quando 
Além da lista algumas opções podem ser habilitadas ou desabilitadas, entre elas, Corrigir duas 
iniciais em maiúscula, Colocar primeira letra da frase em maiúscula., Corrigir o uso acidental 
de tecla caps, etc. 
Os usuários podem adicionar ou remover sugestões de Auto-Correção à lista. Clicar no menu 
Ferramentas e depois em Opções de Auto-Correção, a janela Auto- Correção será exibida 
contemplando a guia Auto- Correção. Para que a substituição seja automática, a caixa Substituir 
texto ao digitar deve ficar marcada. No campo 
Substituir o usuário deverá digitar aquilo que considera um possível erro habitual, no campo Por, 
deverá ser escrito a solução deste possível erro. Depois de inserir as informações, clicar no botão 
Adicionar. 
Para remover um item da lista, basta selecioná-lo e clicar no botão Excluir. 
 
Mala Direta 
É uma ferramenta bastante usada no marketing e propaganda para atingir um grande número de 
pessoas através de correspondências. 
No menu Ferramentas aparece depois da opção Cartas e Correspondências. Na versão 2003 ao 
clicar em Mala Direta o painel de tarefas será exibido do lado direito. Embora o painel ofereça um 
assistente de mala direta, um outro caminho é possível. Menu Ferramentas, Cartas e 
Correspondências, Mostrar Barra de Ferramentas de Mala Direta, a barra de ferramentas será 
exibida. No Word, Mala Direta consiste em abrir um banco de dados de correspondentes e mesclar 
suas informações com uma carta pré-escrita. No final será criado um documento com uma carta 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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personaliza- da (com o nome) idêntica para cada correspondente do banco de dados. Há várias 
opções de banco de dados, vamos usar o Excel como exemplo. Na tabela que vamos usar, a primeira 
linha de cada coluna de dados será a legenda (título da coluna). Depois o documento tem que ser 
salvo. Com o banco de dados criado, de- vemos criar nossa carta. Depois disso chegou a hora de 
mesclar os dois documentos. Um clique no menu Ferramentas, posicionar o apontador do mouse em 
Mostrar barra de ferramentas de Mala Direta, a barra é exibida. 
 
Abrir a carta, posicionar o cursor onde deseja que o nome que virá do bando de dados apareça. 
Clicar no botão Abrir Fonte de Dados. 
Selecionar o arquivo que contém o banco de dados (em nosso exemplo um documento do Excel). 
Na janela selecionar tabela, selecionar a planilha que contém as informações (em nosso caso a 
plan1).Clicar no botão Inserir campo de mesclagem (barra de ferramentas de mala direta). 
 
Escolher o campo que deseja que apareça na carta no local onde está o cursor (em nosso caso o 
campo no- me). Clicar em Inserir. O campo é inserido assim: 
«nome» 
estes caracteres não são nem colchetes, nem chaves e nem parênteses. Depois é só clicar no botão 
Mesclar para novo documento ou Mesclar para Impressora (barra de ferramentas de mala direta). 
Para a impressora – será impresso uma carta para cada nome do banco de dados. 
Para novo documento – será criado um novo documento com uma carta para cada nome. 
Vale ressaltar que a origem dos dados não precisa ser somente do Excel, poderia vir também do 
Word ou do Access. Com o banco de dados preenchido adequadamente, além das cartas poderão 
ser impressos também os envelopes ou as etiquetas para envio de cor- respondência. 
Opções (configurando o ambiente) 
No menu Ferramentas ao clicar em Opções, a janela de opções será exibida, nela o usuário poderá 
configurar o ambiente de trabalho do Word. 
Alguns Exemplos: 
Aba geral – Exibir fundo azul e texto branco. 
Aba Arquivos – Modificar a pasta padrão de usuários. 
Aba Ortografia e Gramática – Verificar gramática ao digitar. 
Aqui estão apenas alguns exemplos de como o ambiente pode ser configurado, mas existeminúmeras guias na janela opções que permitem ao usuário modificar as configurações para uso 
personalizado. 
Tabelas No Word 
Os usuários podem criar tabelas no Word. 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Isto pode ser feito pela barra de ferramentas clicando no botão Tabela segurando clicado e 
arrastando (botão com o formato de uma grade). 
 
Arrastar para a direita aumenta o número de colunas, e para baixo o número de linhas. Quando soltar 
o botão do mouse a tabela será criada onde está o cursor. As tabelas são criadas com as linhas e 
colunas uniforme- mente distribuídas. Além da barra de ferramentas, tabelas podem ser criadas 
clicando no menu Tabela, e depois posicionando o apontador do mouse na opção Inserir, no menu 
que se abre é só clicar em Tabela. A janela de diálogo Inserir Tabela será exibida. Em Tamanho da 
Tabela poderão ser definidos o números de colunas e linhas da tabela que será inserida no ponto 
onde está o cursor. 
 
Com o cursor fora da tabela (na área de texto normal), a maioria das opções do menu tabela ficam 
desabilita- das (esmaecidas). Ao Clicar e posicionar o cursor dentro da tabela estas opções serão 
habilitadas. 
Mesclar células 
Para mesclar duas ou mais células o usuário deverá selecioná-las, em seguida clicar no menu Tabela 
e depois na opção Mesclar. As células selecionadas se transformarão em uma só. 
Dividir Células 
Células podem ser divididas, basta colocar o cursor na célula a ser dividida e em seguida clicar no 
menu Tabela e depois clicar na opção dividir Células, a caixa de diálogo Dividir Células será 
exibida. Nesta janela pode-se escolher como será a divisão, em duas ou mais colunas, ou em duas 
ou mais linhas. 
 
Convertendo textos em tabelas 
Quando o usuário digita um texto e em seguida percebe que ficaria melhor em uma tabela ele pode 
converter o texto em tabela. Para isto deve-se selecionar a porção de texto que gostaria de converter 
em tabela e em seguida clicar no menu Tabela e depois posicionar o apontador do mouse em 
Converter, duas opções surgirão. Texto em Tabela e Tabela em Texto, em nosso caso Texto em 
Tabela. Depois clicar em Ok. 
Na janela de diálogo Converter Texto em Tabela deve-se clicar em OK, o texto será transferido 
para dentro de uma tabela 
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DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Se o usuário quer criar mais de uma coluna, deverá inserir um caractere separador para que o 
Word saiba onde deverá dividir uma linha. Um bom separador é o TAB. Depois de inserir 
tabulações no texto, deve-se ir ao menu Tabela e escolher Converter / Texto em Tabela, na 
janela Converter texto em tabela marcar : Separar texto em: Tabulações, clicar em OK. 
Convertendo tabelas em textos 
É só fazer o inverso, selecione a tabela, vá ao menu Tabela e peça a conversão em texto. A 
janela 
 
Converter tabela em texto será exibida, ai então é só escolher as configurações e clicar em Ok 
Classificar 
O menu Tabela do Word possui a opção Classificar que tem o objetivo de colocar em ordem 
alfabética ou numérica os itens de uma tabela. Além de poder ser usada em uma tabela, a opção 
Classificar pode ser usada também em texto normal (fora de uma tabela). Dentro da tabela a 
classificação será feita por linhas da tabela, fora da tabela será feita por parágrafos do texto. O 
usuário ainda pode escolher na janela de diálogo Classificar se a classificação será feita em ordem 
crescente ou decrescente. 
Dividir 
No menu Janela a opção Dividir dá ao usuário a possibilidade de trabalhar em uma página de um 
documento enquanto lê outra, ou seja, a janela de trabalho é dividida e o usuário pode posicionar 
uma página em uma divisão, e outra página na outra divisão. Este recurso proporciona ao usuário 
mais conforto enquanto trabalha, já que não é necessário ficar se locomovendo entre as páginas do 
documento. 
Organizar Tudo 
No menu Janela a opção Organizar tudo dá ao usuário a possibilidade de visualizar dois ou mais 
documentos ao mesmo tempo enquanto trabalha. 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Ajuda 
O menu Ajuda oferece o manual Word para que se possa tirar dúvidas, efetuar consultas e estudar 
as ferramentas. Para ir a Ajuda do Word deve-se clicar em Ajuda e em seguida clicar em Ajuda do 
Microsoft Word, ou pressionar F1 (tecla de função) no teclado. 
No painel do lado direito da tela as opções de Ajuda serão exibidas. 
Microsoft Excel 2003 
Aplicativos para edição de Planilhas 
São programas que se propõem a oferecer aos usuários um ambiente para geração de planilhas de 
calculo. 
Criação Edição Visualização Impressão Excel 
Microsoft Excel ou Simplesmente Excel, é o processa- dor de planilhas mais conhecido e utilizado no 
mundo. Atualmente o Excel acompanha o Pacote Microsoft Office juntamente com Word, Power Point 
Access, Outlook. 
Obs. Existem variações do Pacote Office, algumas não apresentam todos estes aplicativos, outras 
oferecem até mais, como o Front Page, o Publisher, etc. a indicação dependerá das necessidades do 
usuário e da disposição de investir. 
Importante 
As afirmativas a seguir são feitas considerando a configuração padrão. Exceto pela configuração de 
exibição das barras de ferramentas e menus (serão exibidos de maneira completa). 
Configuração padrão é, ou são, as configurações que o Excel apresenta logo após sua instalação, ou 
seja, nada foi reconfigurado pelo usuário. 
Para entrar no Excel 2003 deve-se clicar no menu Iniciar do Windows e em seguida posicionar o 
apontador do mouse sobre a opção Todos os Programas. 
Até a versão do Excel 2000 (que acompanha o Office 2000), os atalhos estarão distribuídos no menu 
Programas, em versões posteriores, os atalhos estão separados em um grupo de programas 
normalmente chamado de Microsoft Office. 
Quando entramos no Excel ele apresenta sua área de trabalho para que o usuário possa construir 
suas tabelas. 
O ambiente de trabalho do Excel é exibido dentro de uma janela do Windows com a barra de títulos 
onde aparece o nome do aplicativo e o nome do documento em edição. 
Se o documento ainda não foi salvo no disco será exibido o nome de documento padrão, Pasta1. 
Logo abaixo da barra de títulos é exibida a barra de menus, e abaixo da barra de menus a barra de 
ferra- mentas. 
Por padrão Na versão 2003 os menus apresentam as opções mais usadas, e as barras de 
ferramentas também mostram os botões mais usados, as outras opções ficam escondidas, e 
pequenas setas dão acesso a estas opções. 
O painel de tarefas é exibido do lado direito da tela. 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Para evitar perda de tempo, vamos exibir os menus e as barras de ferramentas padrão e formatação 
o tempo todo (fora da configuração padrão), vamos ocultar também o painel de tarefas que por 
padrão é exibido. 
Para ocultar o painel de tarefas no Excel 2003, basta clicar em Ferramentas e depois em Opções, a 
janela opções será exibida, na aba exibir é só desmarcar a caixa Mostrar Painel de Tarefas de 
Inicialização, clicar em OK. Da próxima vez que o Excel for iniciado o painel não será mais exibido 
Para exibir as barras de ferramentas padrão e formatação em duas linhas, e os menus com todas as 
opções, basta clicar no menu Ferramentas e depois em Personalizar, a janela Personalizar será 
exibida, na aba Opções, é só marcar, Mostrar barras de ferramentas padrão e formatação em 
duas linhas, marcar também Sempre mostrar menus completos. 
Outro caminho possível seria no menu Exibir, opção Barra de Ferramentas, e depois Personalizar, 
a mesma janela de configuração é exibida. 
Esta configuração facilita o acesso as ferramentas e as opções de menus. 
Sempre que entramos no Excel ele apresenta planilhas em branco para que possamos criar tabelas. 
Sempre que cria as planilhas o nome de documento padrão é atribuído, Pasta1, Pasta2, etc., o 
usuário poderá escolher um nome desua preferência quando for salvar o documento no disco. As 
ações para salvar documentos e muitas outras que foram vistas nas aulas Word e que são iguais ou 
muito parecidas não serão contempladas para evitar perda de tempo 
IMORTANTE * * 
Para ser um bom usuário do Excel é necessário ser: Um bom usuário da matemática 
Entendido em matemática financeira (se for o caso) Entendido em estatística (se for o caso) 
Entendido no que se propor a fazer com o Excel O Excel não erra, mas o usuário pode errar . . . 
Particularidades do Excel 
Abaixo das barras de ferramentas aparecem as barras de endereços e fórmulas, a barra de 
endereços mostra o nome do local onde está posicionado o cursor e a barra de fórmulas exibe o 
conteúdo real da célula que contém o cursor. A área entre a barra de endereços e a barra de fórmulas 
exibe botões que permitem ao usuário aceitar ou rejeitar os dados que foram digitados em uma 
célula. 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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Logo que entramos no Excel, três planilhas são exibi- das para que o usuário possa criar as tabelas. 
Plan1, Plan2 e Plan3. Estes nomes aparecem nas guias ou abas das planilhas. Basta clicar nestas 
abas ou guias para alternar entre as planilhas. 
Os nomes podem ser trocados por nomes de preferência do usuário. Para trocar, o usuário deverá 
clicar na guia que deseja renomear e em seguida clicar em Formatar, no menu que se abre o 
apontador do mouse deverá ser posicionado em Planilha, outro menu será exibido, o usuário deverá 
clicar em Renomear. O texto da guia ficará selecionado em preto, é só digitar o novo nome e 
pressionar Enter no teclado. 
 
Conceitos Importantes 
Célula é o cruzamento de uma coluna com uma linha. As células são nomeadas. 
Células são chamadas de referências. 
Referências podem ser: 
Relativas 
Fixas ou Absolutas Mistas 
Ao recortar, copiar, colar ou usar alça de preenchimento é possível observar o efeito nas diferentes 
referências. 
Células 
O nome de uma célula é composto primeiramente pelo nome da coluna onde ela está localizada e 
depois pelo nome da linha. O nome das colunas é formado por letras e o nome das linhas por 
números. Ex.: Uma célula que está posicionada na coluna “F” e na linha “9” se chama “F9”. Pelo fato 
de ter um nome é que se diz que as células do Excel são nomeadas. Uma planilha do Excel possui 
256 colunas com nomes formados por letras e 65536 linhas com nomes formados por números. É 
preciso ter em mente que cada planilha do Excel 2003 é uma matriz de 256 colunas por 65536 
linhas, onde a célula inicial é a referência A1 e a célula final é a referência IV65.536. 
Alça de Preenchimento 
Para entender o conceito de referências Relativas, Fixas ou Absolutas e Mistas é preciso saber 
como funciona a Alça de preenchimento. 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
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A alça de preenchimento é o pequeno quadradinho que aparece no canto inferior da célula que 
contém o cursor (seleção). 
 
O objetivo da alça de preenchimento é oferecer ao usuário um mecanismo que facilita o 
preenchimento da tabela. Para fazer o preenchimento automático basta posicionar a seleção em uma 
célula que contém 
um valor, um texto ou uma expressão matemática, depois clicar na Alça e arrastar, o Excel irá fazer o 
preenchi- mento automático com base em uma lista pré- programada ou analisando os dados e 
incrementando os valores. 
Cadastrando novas listas 
O usuário pode criar suas listas personalizadas para auto preenchimento. Para Inserir ou cadastrar 
uma nova lista deve-se clicar no menu Ferramentas e depois em Opções, a janela Opções será 
exibida, nesta janela o usuário deverá clicar na aba Listas Personalizadas, na caixa Listas 
Personalizadas da aba Listas Personalizadas aparecem as listas já cadastradas, aparece também 
uma opção chamada NOVA LISTA. 
Clicando em NOVA LISTA (já é o padrão), o usuário poderá digitar na caixa Entradas da Lista, os 
itens que farão parte da nova lista que será criada. Quando concluir a inserção dos itens é só clicar 
em Adicionar, os itens inseridos passarão para a caixa da esquerda (Listas Personalizadas) e agora 
farão parte das listas que o usuário poderá utilizar através da Alça para fazer auto preenchimento. 
 
Se uma lista já estiver pronta na planilha ela poderá ser importada para as listas personalizadas. 
Deve-se selecionar a lista na planilha, clicar no menu Formatar e depois em Opções, clicar ainda na 
guia Listas Personalizadas, clicar em Importar, o conteúdo selecionado na planilha será importado 
como uma lista personaliza- da e passará a fazer parte das listas do usuário. 
Excluindo listas personalizadas 
Para excluir uma lista, basta clicar no menu Ferramentas, depois em Opções, clicar na guia Listas 
persona- lizadas, selecionar na caixa Listas Personalizadas a lista a ser excluída, clicar em 
Excluir. Uma mensagem de alertar será exibida, deve-se clicar em Ok para confirmar. 
Referências 
Agora que sabemos como se comporta a Alça de Preenchimento vejamos as diferenças entre as 
referências. Se o usuário inserir na célula A3 a seguinte fórmula: 
=A1+A2 (estará dizendo que quer que o Excel some os conteúdos das células ou referências A1 com 
A2 e coloque o resultado na própria célula A3). 
APLICATIVO EDIÇÃO 
DE TEXTOS E PLANILHAS 
 
 
37 WWW.DOMINACONCURSOS.COM.BR 
 
Muito bem, o Excel realiza a operação matemática. Mas o que aconteceria se a Alça de 
preenchimento fosse utilizada na célula A3 arrastando para A4 ? (qual seria o valor em A4?). 
Vamos entender o que acontece quando arrastamos para outra linha. 
Analisando o nome da célula A1 podemos concluir que A é o componente do nome da célula que 
representa a coluna onde ela está, e 1 é o componente do nome da célula que representa a Linha 
onde a célula está. 
Como em nosso exemplo a Alça é arrastada para baixo, ou seja, da linha 3 para 4, houve uma 
mudança somente de linha, então o Excel irá analisar o conteúdo da seleção e incrementar 1 em 
cada nome de linha que houver no conteúdo. 
 
Como a Alça não foi arrastada para o lado, não houve mudança de colunas, portanto as Letras não 
mudam. 
E se a seleção for posicionada em A4 e a Alça arrasta- da para A5 qual será o valor em A5 ? 
 
Embora não apareça na ilustração, é sempre bom lembrar que antes de uma fórmula ou função é 
necessária a utilização do sinal de igual “=”. 
O que acontece se a Alça de preenchimento for utilizada na célula A3 arrastando para B3 ? (qual 
seria o valor em B3 ?). 
Vamos entender o que acontece quando arrastamos para outra coluna. 
Analisando o nome da célula A1 podemos concluir que A é o componente do nome da célula que 
representa a coluna onde ela está, e 1 é o componente do nome da célula que representa a Linha 
onde a célula está. 
Como neste exemplo a Alça é arrastada para a direita, ou seja, da coluna A para B, houve uma 
mudança somente de coluna, então o Excel irá analisar o conteúdo da seleção e incrementar uma 
posição 1 em cada no- me de coluna que houver no conteúdo. 
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Como a Alça não foi arrastada para baixo, não houve mudança de linhas, portanto os números não 
mudam. 
Referências relativas 
Nos exemplos que acabamos de ver as Referências utilizadas são Relativas, este tipo de referencia 
se altera ou se incrementa quando se usa Alça na célula onde ela está contida. 
Referências Absolutas ou Fixas 
Se o usuário quiser pode usar referências Absolutas ou Fixas, assim quando usar Alça nada será 
modifica- do. 
Para fixar os componentes do nome de uma referência (torná-la absoluta ou fixa) o usuário deverá 
colocar um $ do lado esquerdo de cada componente do nome. 
No Exemplo que estamos usando a fórmula ficaria assim: 
 
Neste caso se a alça for utilizada não haverá modificações nas referências, agora elas são 
Absolutas ou Fixas. Referencias Mistas 
Além das referências Relativas que são as que sealteram quando se usa Alça, e das referências 
Absolutas ou Fixas que não se alteram, existem também as referências Mistas. Referências Mistas 
são aquelas onde fixamos somente um componente do nome, ou a linha ou a coluna. Veja o 
Exemplo: 
 
este caso liberamos as colunas e bloqueamos ou fixamos somente as linhas, ou seja, se usarmos a 
Alça para arrastá-la para baixo (trocando somente de linha) nada mudará. Se usarmos a Alça para 
arrastar de lado (trocando de coluna), ai sim haverá incremento das colunas por não estarem 
bloqueadas.Se for necessário o usuário poderá bloquear a coluna e liberar somente a linha, veja no 
exemplo. 
 
Neste caso liberamos as linhas e bloqueamos ou fixamos somente as colunas, ou seja, se usarmos 
a Alça para arrastá-la para baixo (trocando somente de linha) haverá incremento das linhas. Se 
usarmos a alça para arrastar de lado (trocando de coluna), como agora as colunas foram bloqueadas 
não haverá incremento das colunas.As referências que aparecem abaixo são Relativas, Mistas ou 
Absolutas ?? Resposta: a primeira é relativa e a segunda é absoluta. 
 
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Lembre-se o nome de uma célula é uma referência, o nome de outra célula é outra referência e cada 
uma pode ter características diferentes, abaixo está o exemplo de uma referência mista: 
A$1 
Ao Copiar o conteúdo de uma célula e Colar em outra, se este conteúdo for uma fórmula ou função 
que possui referências, as mesmas regras de incremento que foram vistas para a Alça de 
preenchimento serão aplicas, ou seja, se as referências forem absolutas nada mudará, se forem 
relativas serão incrementadas 
na mesma proporção do deslocamento. Se forem mistas dependerá do deslocamento e do 
componente do nome que foi fixado. Quando Recortamos o conteúdo de uma célula e Colamos em 
outra, o Excel considera que ao Recortar ele foi retirado da planilha e foi levado para a área de 
transferência, portanto não será possível calcular o incremento, então ele será colado como uma 
cópia fiel mesmo que seja uma referência relativa. 
Exemplo de prova. 
 (Banco do Brasil – SP – 2006) Dadas as seguintes células de uma planilha eletrônica, com os 
respectivos conteúdos: 
F1=5, F3=7, H1=4, H3=6, J1=3 e J3=2 
A célula C3, contendo a fórmula =$F1+H$1. após ser copiada para a célula E5, apresentará um 
resultado igual a 
(A)7. 
(B)8. 
(C)9. 
(D)10. 
(E)13. 
Mais Conceitos 
Referências podem estar distribuídas em intervalos. São 4 tipos de intervalos: Único ou individual 
Horizontal Vertical Retangular 
 
Reparadores de intervalo: 
 (ponto e virgula) ; - entre intervalos distantes (dois pontos) : - intervalo contínuo 
Separadores são utilizados para especificar intervalos a serem usados como argumentos em uma 
função. Veja os exemplos abaixo: 
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=SOMA(A1:A8) 
esta função soma todo o intervalo vertical de A1 até A8. 
=SOMA(A1;A8) 
esta função soma apenas os dois intervalos individuais A1 com A8. 
Outros exemplos 
=SOMA(A1:A8;C5:F5) 
esta função soma todo o intervalo vertical de A1 até A8 
com todo o intervalo horizontal de C5 até F5 
=SOMA(A1:D5) 
a função acima soma todo o intervalo retangular de A1 até D5. Formatações 
A maioria das formatações no Excel é aplicável a célula, assim como no Word as formatações podem 
ser aplicadas através das barras de ferramentas ou do menu Formatar e ainda há as opções de 
teclas e me- nus de atalhos. O usuário pode aplicar as formatações antes de inserir dados nas células 
ou depois. 
Os formatos comuns como: Tipo de Fonte, Tamanho da Fonte, Estilos de Fonte (negrito, Itálico e 
os dois combinados) são aplicados de maneira similar ao Word, basta selecionar a célula e em 
seguida aplicar os formatos pela barra de ferramentas. Se o usuário quiser aplicar formatos de fontes 
a apenas alguns caracteres da célula, basta clicar duas vezes sobre ela ou teclar “F2” (tecla de 
função) no teclado, a célula irá para o modo de edição, é só selecionar os caracteres que deseja 
formatar e aplicar os formatos 
O usuário ainda pode clicar no menu Formatar e de- pois na opção Células, a janela Formatar 
Células será exibida, nesta janela clicar na guia Fonte e proceder as configurações de fonte 
desejadas, ao término clicar em Ok. As formatações serão aplicadas à célula selecionada. 
Se o usuário selecionar um trecho de texto em uma célula e clicar em Formatar e depois em Células 
o Excel apresentará a caixa Formatar Células apenas com a guia Fonte, isto se deve ao fato de que 
a única formatação que pode ser aplicada em um trecho selecionado dentro de uma célula é a 
formatação de Fonte.. 
 
Mesclando Células 
Para mesclar células no Excel deve-se selecionar o conjunto de células que deseja mesclar e clicar 
no botão Mesclar e centralizar da barra de ferramentas. O conjunto selecionado se transformará em 
uma única célula. Se um valor for inserido em uma célula mescla- da e houver a necessidade de 
envolve-la como referência em uma fórmula ou função, ela deverá ser relacionada com o nome da 
primeira célula do intervalo mesclado. 
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A mesclagem pode ser feita também, selecionando o intervalo a ser mesclado, clicando no menu 
Formatar e depois na opção Células, a janela Formatar células é exibida, clicar na guia 
Alinhamento, na seção Controle de Texto marcar a caixa Mesclar células. Para desfazer a 
mesclagem, um clique para selecionar a célula mesclada, acessar a janela Formatar células na guia 
Alinhamento conforme descrito no parágrafo anterior, em seguida desmarcar a caixa Mesclar 
células ou clicar no botão Mesclar e centralizar da barra de ferramentas. 
Formato Geral 
Por padrão todas as células das planilhas do Excel possuem o formato Geral. Células com formato 
Geral acomodam qualquer tipo de dados, como: números, naracteres alfa-numéricos e expressões 
matemáticas. Quando inserimos um valor numérico em uma célula com formato Geral os números 
serão alinhados à direita. Quando inserimos um texto (caracteres alfa) em uma célula com formato 
Geral este texto será alinhado à esquerda. 
Células com formato Geral não possuem formato de número específico. 
Além do formato Geral, muitos outros formatos podem ser aplicados às células: Número 
Moeda Contábil Data Hora 
Porcentagem Fração Científico Texto Especial Personalizado 
 
A categoria número é usada para exibir números de maneira genérica, ou seja, insere neles o ponto 
de agrupamento de dígitos (as vezes mencionado como ponto de milhar), insere também o separador 
decimal (vírgula) e os habituais dois dígitos após a virgula (casas decimais). Quando uma célula está 
formatada com formato geral isto não ocorre. 
Formato de Número 
Além de usar o botão de formato de números (separa- dor de milhares) esta formatação pode ser 
aplicada também selecionando, clicando no menu Formatar e depois na opção células, a Janela 
Formatar células será exibida. Na aba ou guia Número em Categoria o usuário deverá clicar em 
Número, aqui por padrão os pontos de milhar não são inseridos, se quiser o usuário deverá marcar a 
caixa Usar separador de 
1.000 (.) depois clicar em OK, o formato de número genérico será aplicado na célula ou nas células 
selecionadas. 
Formatando como Moeda 
Na barra de ferramentas ao lado do botão mesclar há um botão com o desenho de um cédula de 
dinheiro e um montinho de moedas, ele aplica na célula selecionada o formato de moeda. O usuário 
devera posicionar a seleção na célula em que deseja aplicar o formato ou selecionar o intervalo 
desejado. Depois de feita a seleção clicar no botão Estilo de moeda para que a forma- tação seja 
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aplicada. A partir daí ao inserir valores numéricos nestas células eles aparecerão com formato de 
moeda. 
O formato de Moeda deve ser usado paravalores monetários em geral. Células com este formato 
exibem: 
A unidade monetária do País (R$) Os pontos de milhar 
A vírgula e as duas casas decimais. 
Formato de Percentagem ou Porcentagem 
O formato porcentagem multiplica o valor da célula por 100 e exibe o resultado com um símbolo de 
Porcentagem (%). Cuidado se houver uma valor na célula e este formato for aplicado ai sim o valor 
será multiplicado por 
100. Se este formato for aplicado a uma célula vazia e o valor digitado depois, o valor digitado é que 
aparece- rá com o símbolo de porcentagem. Quando feito pela barra de ferramentas o número de 
casas decimais é zero. Quando feito pela janela Formatar Células, o número de casas decimais é 
dois. 
Aumentando e diminuindo casas decimais 
Como já vimos, quando formata uma célula com formato percentual ou numérico pelo menu, o 
usuário pode definir o número de casas decimais desejado. Se o formato já foi aplicado e o número 
de casas decimais deve ser alterado o usuário poderá selecionar a célula e clicar nos botões da barra 
de ferramentas Aumentar ou Diminuir casas decimais. 
 
Botão Aumentar casas decimais Botão Diminuar casas decimais 
 
Alinhamento Horizontal 
Por padrão, dentro de uma célula do Excel, na horizontal, números são alinhados a direita e textos a 
esquerda. Para mudar este alinhamento o usuário poderá usar os botões de alinhamento da barra de 
ferramentas. 
 
O alinhamento horizontal também pode ser feito clicando no menu Formatar, em seguida na opção 
Células, na janela Formatar células clicar na guia Alinhamento, em Alinhamento do texto, na 
caixa Horizontal, clicar na seta a direita e escolher o alinhamento desejado. 
 
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Alinhamento Vertical 
Por padrão, dentro de uma célula do Excel, na vertical, os conteúdos são alinhados na parte de baixo 
da célula. Para mudar este alinhamento o usuário poderá usar a janela Formatar células, na guia 
Alinhamento, em Alinhamento do Texto na caixa Vertical é só escolher o alinhamento desejado. 
Alinhamento / Orientação 
Outra opção interessante oferecida pela janela Forma- tar Células na guia Alinhamento é a 
Orientação. Uma ferramenta que se parece com a metade direita de um relógio permite que o 
usuário altere o posicionamento do conteúdo da célula deixando na horizontal (padrão), inclinado ou 
na vertical. 
O usuário pode clicar no ponteiro e arrastar ou escolher na caixa Graus. Quando o ponteiro é 
arrastado para baixo Graus se torna negativo. 
 
Bordas ou molduras podem ser colocadas nas células de uma planilha. Clique na célula onde deseja 
colocar bordas. Localize na barra de ferramentas o botão Bordas, observe que há uma pequena seta 
a sua direita. Esta pequena seta dá acesso a mais botões, estes botões permitem inserir ou retirar as 
bordas das células selecionadas. 
 
Os botões oferecem entre outras, as seguintes opções: Sem Borda 
Borda Inferior Borda Esquerda Borda Direita Todas as Bordas Bordas Externas 
Se a quantidade de células selecionadas é maior que uma, pode-se utilizar bordas externas que 
envolverão a seleção, ou todas as bordas para que sejam colocadas bordas em todas as células 
selecionadas. 
Se o usuário optar por inserir bordas ou molduras através do menu Formatar e da Guia Borda da 
janela 
Formatar Células ai terá mais opções. 
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O usuário poderá escolher uma cor diferente para as bordas além de e mudar o estilo da borda. 
Botões pré-definidos podem ser usados para aplicar as formatações, há também os botões que 
podem ligar e desligar cada borda de maneira quase que individual. 
Lembre-se primeiro escolha as cores e o estilo depois aplique as bordas, se for feito ao contrário as 
bordas serão aplicadas com a linha padrão (preto e linha contínua fina). 
Colorindo as Células 
Além de aplicar bordas, o usuário poderá trocar a cor do fundo das células. Para trocar é só 
selecionar as células que deseja colorir e localizar na barra de ferra- mentas o desenho de um Balde 
derramando tinta, ao lado deste Balde uma pequena seta oferece o cardápio de cores, um clique 
sobre a cor escolhida e as células selecionadas assumirão a nova cor. 
 
Colorir células também pode ser feito pelo menu Formatar, clicando na opção Células para que a 
janela Formatar Células seja exibida. 
Na janela, clicar na guia Padrões, depois é só clicar na cor escolhida que irá preencher as células 
seleciona- das. (por padrão as células estão sem cores) 
Protegendo Células 
A última guia da janela Formatar Células oferece ao usuário a possibilidade de proteger as células 
contra alterações. Na guia Proteção a caixa Bloqueadas fica marcada por padrão. 
A caixa Bloqueadas marcada indica que todas as células de todas as planilhas estão bloqueadas 
contra alterações. 
Mas se isto acontece, como é que quando entramos no Excel podemos alterar ou editar o conteúdo 
de qualquer célula? 
Isto ocorre devido ao fato de que está proteção tem que ser ativada através do menu Ferramentas, 
posicionando o apontador do mouse em Proteger e no menu que se abre clicando em Proteger 
Planilha. 
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Para desproteger uma planilha protegida é só clicar em Ferramentas, posicionar o apontador do 
mouse em Proteger, no menu que se abre é possível observar que a opção que antes se chamava 
Proteger Planilha agora se chama Desproteger Planilha, clicando sobre esta opção a planilha será 
desprotegida. Vale lembrar que se uma senha for inserida no momento de proteger a planilha, 
quando o usuário for desproteger, esta senha será solicitada, sem ela não é possível desproteger a 
planilha. 
Ocultando Conteúdos 
A caixa Ocultas que também aparece na guia Proteção da janela Formatar Células dá ao usuário a 
possibilidade de ocultar fórmulas. 
Quando uma célula que contém uma fórmula ou função é selecionada seu conteúdo aparece na barra 
de fórmulas. Quando a opção Ocultas é marcada para uma célula, o conteúdo desta célula não será 
mais exibido na barra de fórmulas. 
Isto ocorre com qualquer conteúdo, mas o objetivo principal é ocultar fórmulas e funções. Esta 
proteção contra a visualização do conteúdo também deve ser ativada no menu Ferramentas. 
Funções 
O Excel dispõe de um conjunto variado de funções. Estas funções podem executar cálculos nas 
áreas de estatística, de data e hora, de matemática e trigonometria, de finanças, de pesquisa e 
referência, de bases de dados, de texto, de lógica, e de informação. As funções são pré-programadas 
e podem ser utilizadas nas células das planilhas. 
Função Soma 
A função mais utilizada no Excel é a função Soma, por este motivo há na barra de ferramentas um 
botão que se chama AutoSoma. Ao clicar neste botão o usuário está solicitando ao Excel que insira 
na célula selecionada uma função soma, se não houver dados acima nem a esquerda da célula onde 
a função foi inserida o Excel ficará aguardando que o usuário informe quais referências serão 
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envolvidas. O usuário poderá digitar estas referências ou usar o mouse para selecionar os intervalos 
que serão somados. Caso seja mais de um intervalo a tecla CTRL deverá ser pressionada. 
 
Caso existam valores numéricos nas células posiciona- das acima da célula onde foi inserida a 
função Soma, e Excel oferecerá as referências destas células como sugestão, ele constrói a função já 
com os argumentos e destaca as referências envolvidas com um marque e (uma moldura que parece 
estar em movimento). Se não houverem dados acima, os dados a esquerda serão sugeridos (se 
houverem). 
É óbvio que a função Soma irá somar os valores que existem nas referências envolvidas. Nas 
versões anteriores do Excel o botão AutoSoma servia unicamente para inserir a função Soma, na 
versão 2003 uma peque- na seta a direita foi