Faveni - INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

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PROVA 01
Sobre esse expressivo avanço tecnológico desenvolvido pelo ser humano, Fróes observa, as tecnologias sempre afetaram o homem. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a avanço tecnológico.
· Técnicas de aproveitamento da energia, que era de combustíveis derivados do petróleo.
· Primeiras ferramentas, por vezes consideradas como extensões do corpo.
· Máquina a vapor, que mudou hábitos e instituições.
· Computador que trouxe novas e profundas mudanças sociais e culturais.
As tecnologias digitais são utilizadas de diversas formas e em diferentes ramos de atividade e podem se destacar em:
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é:
· Instigar o estudante na identificação de situações-problema encontradas nos diversos contextos da realidade, utilizando-se do seu uso para desenvolver, junto ao professor, soluções que estimulem a curiosidade, a capacidade criativa na construção tecnológica.
· Suprir as necessidades das instituições educacionais, tanto em relação aos equipamentos tecnológicos, quanto à formação adequada dos profissionais, para que entendam e saibam utilizá-las de maneira eficaz para que contribuam de modo decisivo, para aperfeiçoar as práticas pedagógicas no cotidiano escolar.
· Indústrias no processo de automação, comercial, administrativo e publicitário, no campo de investimentos com dados simultâneos e imediatos.
· Atividades práticas que contribuem para a autonomia dos alunos no processo de ensino.
A educação, como outras organizações, está sob pressão para mudar. O conceito de tecnologia educacional, como o uso de dispositivos tecnológicos para processos de ensino e aprendizagem, é:
· Mudar as diversas formas de prática humana, produção, consumo, interação e até mesmo o exercício da cidadania na vida cotidiana.
· Não poder realizar diversas tarefas em paralelo e interagir de forma diferenciada.
· Negar que os computadores e a própria tecnologia da informação têm facilitado a educação em ambientes escolares.
· Um campo de conhecimento que busca compreender a prática pedagógica e os métodos utilizados pelos professores que utilizam a tecnologia.
Interação síncrona entre um grupo de participantes de um curso ou disciplina para discutir temas de interesse mútuo em tempo real. Os bate-papos são úteis quando um grupo não pode se encontrar pessoalmente em reuniões para que possam compartilhar experiências com outras pessoas do mesmo curso. Também é muito útil quando um aluno não pode comparecer presencialmente para discutir o conteúdo da disciplina com o professor.
Essa afirmação se refere a qual elemento para interação?
· Fórum
· Tarefa
· Questionário
· Chat
“Parte da necessidade de uma equipe bem integrada que trabalhe mediante uma sinergia única, uniformizando os processos de gestão”.
Essa afirmação se refere a que tipo de gestão?
· Gestão centralizadora
· Avaliação institucional
· Gestão de pessoas
· Gestão estratégica
A gestão Educação a Distância (EAD) envolve a busca e o desenvolvimento de múltiplas estratégias e ferramentas de conhecimento gerenciadas em um sistema interativo para otimizar o processo de ensino e aprendizagem a distância. Para isso é fundamental desenvolver as bases essenciais para a gestão de uma EAD de sucesso. Esta gestão inclui necessariamente pelo menos três pilares. Quais são eles?
· Gestão de pessoas, gestão estratégica e a avaliação institucional.
· Gestão Democrática, gestão estratégica e a avaliação comportamental.
· Gestão de pessoas, gestão centralizadora e a avaliação institucional.
· Gestão de Processos, gestão centralizadora e a avaliação de resultados.
Como é chamada a qualidade da comunicação de uma interface com o usuário?
· Acessibilidade
· Competitividade
· Usabilidade
· Rotatividade
Usabilidade é vista quando os usuários de uma interface de usuário conseguem atingir seus objetivos na execução de determinadas tarefas com ela, manifestando-se em:
· Competitividade, qualidade e satisfação.
· Eficiência, quantidade e qualidade.
· Eficiência, eficácia e satisfação.
· Competitividade, eficiência e eficácia.
Sobre os principais critérios de usabilidade incorporados ao processo de desenvolvimento da interface, julgue as afirmações a seguir.
I- Uma boa gestão facilita o aprendizado e a utilização do sistema. Ele também permite que os usuários saibam quando estão no meio de uma sequência de interação ou quando estão executando uma tarefa específica.
II- A flexibilidade de uma interface de usuário está na sua legibilidade, sendo que para usuários menos experientes é possível organizar a interface de usuário segundo as tarefas mais utilizadas, customizar telas, inserir ou remover ícones, dados ou comandos, sendo uma alternativa para permitir a ser definido automaticamente e alterar a sequência e o valor singular fornecido pelo sistema.
III- Os critérios de gerenciamento de erros estão diretamente relacionados aos aspectos de segurança utilizados na interface e preocupam-se com todos os mecanismos que evitam ou reduzem a ocorrência de erros e facilitam sua correção.
IV- Uma interface deve conseguir sugerir diferentes formas de realizar a mesma tarefa, deixando o usuário livre para escolher a forma mais fácil e adequada para ele. Para garantir essa adaptabilidade, precisamos entender os conceitos: flexibilidade e atenção à experiência do usuário.
· I e II estão corretas
· I, III e IV estão corretas
· II e III estão corretas
· I, II, III e IV estão corretas
Por que os questionários e pesquisas são métodos híbridos?
· Pois podem ser objetivos e corporativos, qualitativos e facultativos.
· Pois podem ser destrutivos e subjetivos, qualitativos e facultativos.
· Pois podem ser objetivos e subjetivos, facultativos e quantitativos.
· Pois podem ser objetivos e subjetivos, qualitativos e quantitativos.
PROVA 02
Como são descritos os hipertextos?
· Como recursos que permitem que um mesmo texto seja construído sob diferentes mãos e olhos, diferentes tempos e espaços, mas com um produto final coerente.
· Como opção em alguns programas no AVA, mas é considerado uma alternativa pouco desenvolvida nesses ambientes.
· Como uma abordagem da gestão de informação na qual os dados são armazenados em uma rede de nós conectados por ligações.
· Como atividade prática que contribui para a autonomia dos alunos no processo de ensino.
Qual o objetivo do Ambiente Virtual de aprendizagem (AVA)?
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é:
· Fornecer instalações educacionais para aqueles indivíduos que consideram a educação como uma atividade vitalícia.
· Oferecer um ensino de qualidade, dinâmico, completo e eficiente.
· Proporcionar oportunidades para atividades acadêmicas a cidadãos instruídos dispostos a melhorar seu padrão de conhecimento.
· Tornar um modelo de ciberespaço e características da cibercultura, em vez de se tornar uma sala de aula tradicional transmitida pela internet.
São características da EaD segundo Guarezi e Matos (2012), EXCETO:
· Autonomia
· Comunicação
· Processo tecnológico
· Aulas presenciais
Sobre interface e design, julgue as afirmações a seguir.
I- A interface é o meio através do qual se cria um desenho entre o programa e o indivíduo, portanto um desenho harmonioso deve ter como base o elemento humano, pois a comunicação é essencial para a fluidez nessa relação.
II- A abordagem do AVA deve considerar principalmente aspectos técnicos como criação do software, usabilidade e design, de forma que o ambiente seja pensado para atender as necessidades educacionais de quem o utiliza.
III- A tecnologia instrucional tem como base o Design Instrucional (DI), cujo principal objetivo é facilitar o processo de aprendizagem dos alunos EaD por meio do planejamento e estruturação das aulas, dos materiais didáticos e do AVA.
· I e II estão corretas
· I e III estão corretas
· II e III estão corretas
· I, II e III estão corretas
No _______ , as explicações dos alunos são ___________ , pois esse recurso requer digitação rápida. Ao contrário de outros recursos (fóruns de discussão, portfólios, e-mails) para a realizaçãode sessões ________ , as explicações dos alunos tendem a ser mais aprofundadas. São formas diferentes de expressar o pensamento e podem ser vistas e interpretadas de forma ____________.
Analise a afirmação e preencha corretamente a lacuna:
· Chat - diversas - online - exemplar.
· Portfólio - diversas - off-line - complementar.
· Portfólio - automáticas - online - exemplar.
· Chat - automáticas - off-line - complementar.
Os fóruns são ferramentas que:
· Possibilitam a discussão colaborativa, com os participantes tecendo comentários sobre o assunto em discussão de acordo com suas próprias perspectivas, críticas, conhecimentos e experiências de vida.
· Situam o aluno como sujeito que, além de receber informações, deve estabelecer relações dialógicas, criativas e críticas com o conhecimento no processo de construção.
· Consistem no dinheiro e contribuições necessárias para iniciar a produção, desde a compra de matérias-primas até a aquisição de instrumentos, máquinas e um espaço para realizar a produção.
· É responsável pela condução dos grupos de trabalho, tem a função de articular os diferentes interesses, tendo em conta o perfil da instituição e o público-alvo e a participação dos alunos.
A comunicação na Educação a Distância é sempre mediada e pode acontecer de forma síncrona, quando alunos e professores estão conectados ao mesmo tempo, por meio de:
· Chat, webconferência, audioconferência e e-mail.
· Chat, webconferência, fóruns e telefonemas.
· Chat, webconferência, audioconferência e telefonemas.
· Chat, instagram, audioconferência e telefonemas.
Recursos de comunicação em rede e Ferramentas de interação e colaboração em rede, são competências digitais de qual área?
· Gestão der informação em rede.
· Comunicação digital.
· Saúde e segurança digital.
· Introdução as tecnologias digitais.
Para que os fóruns se desenvolvam de forma ordenada e produtiva, Silva (2006) sugere algumas regras de conduta, EXCETO:
· Compreender que o fórum é uma ferramenta para desenvolvimento de temas relacionados aos conteúdos apresentados na disciplina.
· Argumentar de forma subjetiva e obscura, e sempre que necessário fundamentar citando revistas e jornais, de acordo com às normas da NTAB.
· Acompanhar e mediar os debates, mostrando-se presente durante seu tempo de duração. É importante que os participantes se sintam amparados pelo tutor.
· Atuar deixando claro que não é quantidade de participações que definem um bom resultado, mas sim a qualidade e fundamentação dos argumentos.
Segundo Moore e Kearsley (2007), a EaD evoluiu ao longo da história e pode ser dividida em cinco gerações distintas. Sobre essas gerações enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
1- Primeira geração
2- Segunda geração
3- Terceira geração
4- Quarta geração
5- Quinta geração
(  ) Ensino via televisão aberta.
(  ) Caracterizada pela interação remota em tempo real, em cursos de áudio e videoconferência.
(  ) Envolvendo aulas online, virtuais e ensino e aprendizagem em universidades com base no estudo de tecnologias da Internet.
(  ) Caracterizada pela comunicação textual via correspondência.
(  ) Caracterizada principalmente pela invenção da a Universidade Aberta.
 Assinale a sequência CORRETA:
· 3-4-2-1-5
· 2-4-5-1-3
· 5-4-2-1-3
· 4-3-1-2-5