4 ANO - Matemática apostila

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• Responda às seguintes perguntas. 
 
 
• Quais são os 10 algarismos do nosso sistema? 
__________________________________________________________ 
 
• Qual é o primeiro número do conjunto dos números naturais? 
________________________________________________________ 
 
• Existe o úl�mo número no conjunto dos números naturais? Por quê? 
__________________________________________________________ 
• Quantos algarismos tem cada número? 
 
• O sistema de numeração romano não é tão u�lizado como an�gamente. Hoje, onde 
ele é u�lizado? 
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 
 
• Escreva os números que faltam na sequência: 
 
 
• U�lizando algarismos romanos e indo-arábico, preencha o quadro: 
 
 
• Resolva as situações. 
 
 
• André é a 5a pessoa da fila. Se todos que estão na frente de André derem meia volta, 
ele passará a ser o 3a da fila. Quantas pessoas há na fila? 
_________________________________________________________________ 
 
• Examine o calendário e responda. 
 
• Relacione as colunas. 
 
 
• Complete corretamente. 
 
 
 
 
• Escreva quantas ordens e quantas classes há em cada número a seguir. 
 
 
• Responda. 
 
• Escreva como lemos os números, ou seja, por extenso. 
 
 
• Ligue, de forma que os números dos retângulos, formem juntos uma unidade de 
milhar. 
 
• Complete. 
 
• Relacione as colunas. 
 
 
• Observe o número e faça o que se pede. 
 
• Observe o número e responda. 
 
 
• Qual é o valor rela�vo do algarismo 3 em cada número? 
 
 
• Determine a soma dos valores absolutos dos algarismos dos números a seguir. 
 
 
• Quantas vezes o valor posicional do algarismo 6 no número 56.278 é maior que seu 
valor absoluto? 
__________________________________________________________________________ 
 
• Escreva a soma dos valores posicionais dos algarismos dos seguintes números. 
 
 
• Em um quadrado mágico, a soma dos números na linha, coluna e diagonal é o 
mesmo. Complete o quadrado mágico com os números de 1 a 9 para que a soma de 
todas as linhas, colunas e diagonais sejam 15. 
 
• Responda: 
 
• Efetue e responda. 
 
 
 
• Resolva os problemas. 
 
• Calcule mentalmente e escreva o resultado. 
 
 
 
• Complete as frases. 
 
 
• Associe corretamente as propriedades da adição. 
 
 
 
• Complete o quadrado mágico para que a soma seja 18. 
 
 
 
• Qual é o elemento neutro da adição? 
__________________________________________________________ 
 
 
• A propriedade comuta�va, também é u�lizada para verificar se a conta que foi feita 
está correta, basta trocar a ordem das parcelas. Efetue e verifique se as contas estão 
corretas aplicando a propriedade comuta�va. 
 
 
 
 
 
• Responda às perguntas abaixo. 
 
• Efetue e escreva o nome dos termos. 
 
 
 
 
• Resolva os problemas. 
 
• Calcule mentalmente. 
 
 
• Quais são as ideias da subtração? 
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 
 
• Resolva as situações e escreva qual a ideia da subtração que foi aplicada: 
 
 
 
 
 
 
• Resolva o problema e complete. 
 
 
• O que acontece se o minuendo for igual ao subtraendo? 
__________________________________________________________________________ 
 
 
• Efetue as operações e associe-as ao resultado correto. 
 
 
 
• Jefferson foi às compras com sua mãe. Ela vai comprar 1 quilo e meio de cebola e 1 
quilo e meio de tomate. Observe as balanças e escreva quanto ainda resta para 
completar a quan�dade que ela deseja comprar. 
 
 
 
 
 
 
• Relacione cada operação ao seu respec�vo minuendo. 
 
 
• Leve o carteiro à rua em que ele deve entregar as correspondências. Dica: o CEP da 
rua é o maior resto entre as operações a seguir. 
 
 
• Qual é a operação inversa da: 
 
• Resolva as operações de adição e confira se o resultado está correto, aplicando a 
propriedade comuta�va. 
 
 
 
 
• Resolva as expressões numéricas. 
 
• Con�nue resolvendo as expressões numéricas. 
 
 
 
 
• Resolva os problemas. 
 
• Ligue a expressão numérica ao seu resultado correto. 
 
• Complete com parênteses para que a expressão numérica fique correta. 
 
 
 
• Usando uma calculadora, verifique os resultados das operações. Corrija os resultados 
incorretos. 
 
• Apertando as teclas 4789, qual é o número que irá aparecer? Escreva-o por extenso. 
___________________________________________________________________________ 
 
• Se você apertar 3 vezes a tecla 6, apertar a tecla +, depois apertar 3 vezes a tecla 1 e 
apertar a tecla = qual é o resultado que irá encontrar? 
 
• Se você apertar 4 vezes a tecla 5, apertar a tecla –, depois apertar 3 vezes a tecla 9 e 
apertar a tecla = qual o resultado que irá encontrar? 
 
 
• Efetue as contas e escreva o nome dos termos. 
 
 
• Relacione as colunas. 
 
 
• Resolva as mul�plicações e escreva o nome dos termos. 
 
 
• Calcule mentalmente. 
 
 
 
 
• Efetue as mul�plicações. 
 
 
 
 
 
• Associe corretamente. 
 
 
• Resolva as operações. 
 
 
• Qual é o elemento neutro da mul�plicação? 
__________________________________________________________________________ 
 
• Complete com o elemento neutro da mul�plicação. 
 
• Associe: 
 
• Complete com 10, 100 ou 1.000. 
 
 
 
• Um CD custa R$ 10,00. Qual é o preço de. 
 
 
• Observe as informações e complete as sentenças. 
 
• Decomponha os números. Siga o modelo. 
 
 
 
• Calcule o que se pede: 
 
 
• Associe corretamente as colunas. 
 
• Responda às perguntas abaixo. 
 
 
 
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