2 Questões

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1. Existem, entretanto, alguns tipos de sinais gráficos que, além de melhorar a interação do consumidor com o produto, fazem com que ele seja capaz de identificar perigos relacionados ao uso indevido do produto e da embalagem, permitindo ao usuário tomar decisões preventivas, evitando assim possíveis acidentes. Ao desenvolvimento desses sinais gráficos chamamos design de advertência.
Fonte: GOGOLA, Milena M. R. Design de Embalagens e PDV. Apostila para aula 1. Uninter, 2021.
Sobre o TEMA 5 – DESIGN DE ADVERTÊNCIA E ALERTAS OBRIGATÓRIOS, assinale a alternativa que corresponde às instruções da utilização adequada de elementos do design de advertência.
	
	A
	Símbolos e pictogramas têm apenas função estética, e visam atrair a atenção do consumidor no momento da compra.
	
	B
	Esta área não possui grande atenção nos últimos anos, devido à falta de preocupação da sociedade civil e dos órgãos públicos em garantir a segurança do consumidor e a responsabilidade dos fabricantes por seus produtos.
	
	C
	Para a devida sinalização, as palavras que sinalizam produtos alergênicos podem utilizar fontes diferentes e desenhadas, sendo responsabilidade do designer escolher se elas aparecem em caixa baixa ou caixa alta, de acordo com a estética da embalagem.
	
	D
	Fabricantes de alimentos devem informar a presença de ingredientes alergênicos nas embalagens, de modo a contribuir com a segurança do consumidor e garantir atendimento a normas legais.
	
	E
	O aumento do diagnóstico de doenças alérgicas e de intolerância alimentares nas últimas décadas não teve tanto impacto no design de embalagens, já que as embalagens devem focar apenas em questões estéticas.
2. Pesquisadores da Universidade de Queensland, na Austrália, descobriram que uma larva de besouro, conhecida como "superverme", consegue comer poliestireno expandido, mais conhecido pelo nome comercial isopor®.
Os supervermes na verdade são larvas de um besouro conhecido como tenébrio gigante (Zophobas morio). Elas medem entre 5 e 6 centímetros de comprimento e são criadas comercialmente, sendo vendidas como alimento para animais de estimação, sobretudo répteis.
Os pesquisadores alimentaram supervermes com diferentes dietas durante três semanas: Alguns com espuma de poliestireno, alguns com farelo e outros foram deixados em jejum.
"Descobrimos que os supervermes alimentados com uma dieta de apenas poliestireno não apenas sobreviveram, mas até tiveram ganhos de peso marginais," disse o professor Christian Rinke. "Isso sugere que os vermes podem obter energia do poliestireno, provavelmente com a ajuda de seus micróbios intestinais."
De fato, usando uma técnica chamada metagenômica, a equipe encontrou várias enzimas no intestino das larvas com a capacidade de degradar poliestireno e estireno.
Mas, em vez de criar fazendas de supervermes para comer isopor descartado, a equipe pretende isolar as enzimas, para que elas possam ser usadas em processos de reciclagem industriais, usando a técnica de biodegradação enzimática.
"Os produtos de degradação dessa reação podem ser usados por outros micróbios para criar compostos de alto valor, como bioplásticos," exemplificou Rinke.
 
 
Ao escolher o material que será utilizado nas embalagens, o designer deve considerar o seu destino pós-consumo e o impacto ambiental causado pelo descarte irresponsável que gera graves danos ambientais. Uma das maneiras utilizadas pela indústria que ajuda a diminuir a quantidade de resíduos plásticos persistentes no meio ambiente é a biodegradação enzimática, que é...
	
	A
	A técnica em que compostos orgânicos são convertidos em compostos simples por meio de reações físicas, cujos resíduos podem ser reutilizados pela indústria.
	
	B
	O fenômeno químico que consiste no retorno do plástico (polímero) à sua composição primária (monômero) por meio de uma mudança química.
	
	C
	O processo natural pelo qual microrganismos e suas enzimas consomem o polímero como fonte de nutrientes.
	
	D
	A tecnologia convencional utilizada no tratamento dos principais compostos tóxicos oriundos de polímeros, responsáveis pela maior parcela dos resíduos sólidos encontrados sobre a superfície da terra.
	
	E
	O meio de deterioração metabólica molecular via cisão da cadeia de carbono, devido ausência do oxigênio da reação (reação anaeróbia). Neste caso, os componentes do polímero podem começar a se decompor e reagir entre si para alterar as propriedades do material.
3. A Primeira mudança comercial que impactou as embalagens no século XX foi a transição do modelo mercearia – que dependia de um vendedor para servir os clientes de produtos à granel, ou para separar itens já embalados como cera e cerveja – para rede de supermercados self-service, iniciada nos EUA em 1930. Neste momento, a embalagem se tornou veículo de comunicação, marketing, propaganda e de informações importantes, como a vemos atualmente.
Fonte: GOGOLA, Milena M. R. Design de Embalagens e PDV. Apostila para aula 3. Uninter, 2021.
De acordo com a Rota 3, Tema 4, assinale a alternativa correta:
	
	A
	É, muitas vezes, a partir do contato com a embalagem que o consumidor formará sua primeira opinião sobre as marcas.
	
	B
	A cor é um elemento que pode comunicar muitas informações, pois supera barreiras idiomáticas. Assim, o texto não é relevante no design de embalagens.
	
	C
	A missão especial da cor é disfarçar o produto entre seus concorrentes, tornando o ponto de vendas um lugar padronizado e harmonioso.
	
	D
	Ao projetar a comunicação para embalagens, designers devem pensar em tres elementos principais: reciclagem, reutilização e reuso.
	
	E
	Segundo Mestriner (2002), uma das grandes forças da embalagem está no fato de acomodar os produtos com segurança utilizando um acessório chamado berço, que acomoda o produto segundo sua forma.
4. Leia a texto a seguir:
 
As embalagens têm o poder de identificação visual com o usuário e, diante desse contexto, surge a seguinte indagação: como criar a identidade com o portador de deficiência visual? Entende-se que a comunicação deva ir além do visual; é necessário criar identificação, estimulando sentidos sensoriais que possibilitem identificá-la tanto no ponto de venda, quanto na usabilidade do produto. As gôndolas são verdadeiras galerias visuais, com produtos padronizados em comunicação visual, verbal, formas e texturas. (...)
Ao elaborar as mensagens visuais e verbais na embalagem, o designer utiliza elementos semânticos e ideológicos. Tais recursos estimulam o usuário a consumir o produto e a embalagem, pois esta agrega valores que vão além do simples consumo - em sua composição visual possui também valores simbólicos.
O deficiente visual dependerá, sobretudo, do tato para reconhecer e usar o produto. Uma tarefa árdua, já que nas características ergonômicas o fator tátil é restrito, dificultando a interface deficiente visual x produto.
O não reconhecimento do produto pode estar relacionado às deficiências entre a forma e o design, ou seja, qualidades funcionais e estéticas que poderiam estimular o lado sensorial, principalmente pela textura e recursos da geometria.
 
Scatolim, Roberta Lucas. A comunicação de embalagens de produtos alimentícios para deficientes visuais / Roberta Lucas Scatolim, 2008 (Adaptado). Disponível em https://repositorio.unesp.br/bitstream/handle/11449/89738/scatolim_rl_me_bauru.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Acesso 16/06/2022.https://live.staticflickr.com/7331/16264232198_84788f37ff_b.jpg
Com base no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Ao conceber uma embalagem para um artigo, as empresas podem recorrer ao design como uma ferramenta para geração de impacto social, utilizando soluções inovadoras capazes de transformar, de modo criativo e eficaz, necessidades e desejos humanos em produtos e sistemas adequados não somente do ponto de vista econômico.
 
PORQUE
 
II. Há grande necessidade de inclusão no mercado consumidor de camadas da população atualmente negligenciadas pela maioria das empresas, como as pessoas com deficiência visual, promovendoautonomia de compra e condições de identificar e utilizar um produto no seu ambiente de consumo.
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	C
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	D
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
5. Ao longo da história da civilização, é possível perceber que a função da embalagem foi sendo aperfeiçoada, conforme a estrutura de vida de cada época. Nos dias atuais, está presente em praticamente todas nossas vivências cotidianas, estando em praticamente todos os lugares, e desempenhando diversas funções.
Com estes avanços, sua concepção também exigiu diversos conhecimentos diferentes, desde materiais até relacionados a sua praticidade, de acordo com os diferentes usos que as embalagens possuíam em seus diferentes contextos.
 
Fonte: GOGOLA, Milena M. R. Design de Embalagens e PDV. Apostila para aula 1. Uninter, 2021.
 
De acordo com os assuntos explorados na Rota 2, analise as seguintes afirmações, e assinale a alternativa correta:
I - As embalagens foram, inicialmente, utilizadas para o agrupamento e contenção de alimentos, contribuindo para seu transporte e armazenamento.
II - Com a necessidade de transporte por grandes distâncias, principalmente com o desenvolvimento das cidades, as embalagens passaram a acumular as funções de proteção e conservação.
III - Com o desenvolvimento da sociedade de consumo e criação de supermercados, as embalagens adquirem funções de se destacar e identificar entre outros produtos, comunicando-se diretamente com os consumidores
	
	A
	apenas a alternativa I está correta
	
	B
	apenas as alternativas I e II estão corretas
	
	C
	apenas as alternativas I e III estão corretas
	
	D
	todas as alternativas estão corretas
	
	E
	nenhuma alternativa está correta
6. "Essa é uma sigla que determina as três possíveis ações pós-consumo para desacelerar o acúmulo indevido do lixo: reduzir, reusar e reciclar.
Para que não haja o esgotamento dos recursos naturais, a aplicação dos 3Rs deve ser o fio condutor de toda cadeia produtiva e de consumo, a chamada responsabilidade compartilhada, a qual é regulamentada pela Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS)."
Fonte: GOGOLA, Milena M. R. Design de Embalagens e PDV. Apostila para aula 2. Uninter, 2021.
 
Sobre os três R's, analise se as seguintes afirmações são verdadeiras ou falsas:
( ) A Política Nacional de Resíduos Sólidos estabelece uma hierarquia em que a prioridade deve ser a redução, por ser mais simples, barata e com melhores resultados, seguida pela reutilização, que envolve a participação, e por fim a reciclagem, que possui gastos maiores de implementação e operação.
( ) A redução envolve apenas os clientes, que devem pensar nos resíduos antes de comprar os produtos, evitando aqueles que possuem muitas embalagens, e preferindo produtos a granel e que possuam refil.
( ) A reutilização de embalagens pode ser incentivada propositalmente pelo design da embalagem quando idealizada no projeto, prevendo diferentes usos que elas podem ter, como em embalagens que viram brinquedos e embalagens de requeijão que viram copos.
( ) A reciclagem possui limitações técnicas e econômicas dependendo do material utilizado na embalagem descartada, pois alguns deles possuem perda de propriedades quando submetidos a novas transformações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta (de cima para baixo):
	
	A
	V - V - V - F
	
	B
	V - F - F - V
	
	C
	F - F - V - V
	
	D
	F - V - F - V
	
	E
	V - F - V - V
7. Leia o fragmento de texto a seguir sobre o conceito de logística reversa:
“(...) a logística reversa tem como objetivos principais, o recolhimento e reaproveitamento de produtos e materiais que tiveram o seu ciclo produtivo encerrado, apresentando o processo inverso da logística tradicional, pois esta tem como fundamento o fluxo da origem do produto para o seu ponto de consumo. Esse fluxo reverso tem ganhado cada vez mais espaço no âmbito empresarial, em função da preocupação com o desgaste do meio ambiente e como consequência a escassez de matéria-prima, necessita-se da conscientização da população para a importância de uma produção mais sustentável.
Fonte: DE OLIVEIRA, E. F. et al. Logística reversa: importância econômica, social e ambiental. Brazilian Journal of Animal and Environmental Research, v. 3, n. 4, p. 4325-4337, 2020.
Considerando as Rotas e o trecho acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A aplicação da logística reversa inicia na indústria, onde os produtos devem ser fabricados de forma a facilitar sua reutilização, separação e reciclagem, mas exige esforço conjunto dos demais elos da cadeia, como a participação ativa do consumidor e o apoio governamental.
PORQUE
II. A logística reversa é um mecanismo de gestão de resíduos pós-consumo que visa promover uma revisão no comportamento da sociedade como um todo no que diz respeito ao impacto ambiental e social, propondo um sistema de logística sustentável.
Agora, a respeito dessas asserções e com base no conteúdo das rotas, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa da I.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.