Gêneros Textuais - 4º Ano

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Língua Portuguesa
Sequência Didática
Nome da sequência didática: Gêneros textuais
Área do conhecimento: Língua Portuguesa
Interdisciplinaridade com as áreas do conhecimento: Matemática, Geografia,
História e Ciências
Tempo previsto: 11 aulas
Público Alvo: 4° ano
● Data de elaboração: 11/08/2023
Professores: Ana Paula Malerba, Aline, Caroline, Ediberto, Eliane Dourado, Lindaí,
Rogério, Zuleica.
Competências específicas:
Apropriar-se da linguagem escrita, reconhecendo-a como forma de interação nos
diferentes campos de atuação da vida social e utilizando-a para ampliar suas
possibilidades de participar da cultura letrada, de construir conhecimentos (inclusive
escolares) e de se envolver com maior autonomia e protagonismo na vida social.
Compreender a língua como fenômeno cultural e histórico, social, variável,
heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo-a como meio de
construção de identidades de seus usuários e da comunidade a que pertencem.
Etapas Previstas Habilidades
1ª e 2ª aulas
Conversa de roda para iniciar com os
alunos com perguntas de como podemos
nos comunicar. Que tipos de
comunicações temos, como obtemos
informações além da oralidade,
conversas, entrevistas e contos falados,
que tipo de textos temos, além de gibis,
livros que gostamos ou que usamos
durante os estudos. Fazendo o
levantamento entre alunos do que já
sabem e o que imaginam sobre outros
tipos de comunicação.
(EF04LP27A) Ler e compreender
diferentes textos dramáticos,
identificando marcadores de falas das
personagens e de cena.
Etapas Previstas Habilidades
3ª e 4ª aulas
Roda de conversa e retomada do
assunto por meios de pesquisas prévias
feitas pelos alunos ( indicação de alguns
tipos usados no dia a dia como:
entrevista, bilhetes, texto científico,
tabela, tirinha, charge, literário, etc.).
Montagem dos grupos para
compartilhamento das pesquisas
individuais realizadas pelos integrantes e
comparações entre eles.
(EF04LP27A) Ler e compreender
diferentes textos dramáticos,
identificando marcadores de falas das
personagens e de cena.
(EF04LP02) Grafar, corretamente,
palavras com regularidades
morfológico-gramaticais: -esa/ -oso
(adjetivos), -eza (substantivos
derivados); L (final de coletivos) e -ice
(substantivos).
Etapas Previstas Habilidades
5ª e 6ª aulas
Seleção dos gêneros textuais
pesquisados pelo grupo a serem
utilizados e, reorganização do material
de pesquisa para ser utilizado.
(EF04LP27A) Ler e compreender
diferentes textos dramáticos,
identificando marcadores de falas das
personagens e de cena.
(EF04LP27B) Representar cenas de
textos dramáticos lidos, reproduzindo
falas das personagens de acordo com
as rubricas de interpretação e
movimento indicadas pelo autor.
Etapas Previstas Habilidades
7ª e 8ª aulas
Seleção de material a ser utilizado para a
concretização do trabalho.
Esquematização do processo: produção,
montagem e apresentação.
Início do processo de produção.
(EF04LP27A) Ler e compreender
diferentes textos dramáticos,
identificando marcadores de falas das
personagens e de cena.
(EF04LP27B) Representar cenas de
textos dramáticos lidos, reproduzindo
falas das personagens de acordo com
as rubricas de interpretação e
movimento indicadas pelo autor.
(EF04LP08A) Grafar, corretamente,
palavras com regularidades
morfológico-gramaticais terminadas
em -izar/-isar; ência/ância/ança
(substantivos derivados).
Etapas Previstas Habilidades
9ª e 10ª aulas
Retomada do processo de produção:
Esboço, apropriação de ideias,
(EF04LP27A) Ler e compreender
diferentes textos dramáticos,
identificando marcadores de falas das
adaptações e ajustes. personagens e de cena.
(EF04LP27B) Representar cenas de
textos dramáticos lidos, reproduzindo
falas das personagens de acordo com
as rubricas de interpretação e
movimento indicadas pelo autor.
(EF04LP02) Grafar, corretamente,
palavras com regularidades
morfológico-gramaticais: -esa/ -oso
(adjetivos), -eza (substantivos
derivados); L (final de coletivos) e -ice
(substantivos).
(EF04LP08A) Grafar, corretamente,
palavras com regularidades
morfológico-gramaticais terminadas
em -izar/-isar; ência/ância/ança
(substantivos derivados).
Etapas Previstas Habilidades
11º aula
Retomada do processo de produção:
Confecção do material a ser exposto e
apresentado.
Finalização e apresentação
(EF04LP27A) Ler e compreender
diferentes textos dramáticos,
identificando marcadores de falas das
personagens e de cena.
(EF04LP27B) Representar cenas de
textos dramáticos lidos, reproduzindo
falas das personagens de acordo com
as rubricas de interpretação e
movimento indicadas pelo autor.
Atividades permanentes: Leitura deleite (livros diversos, ênfase no tema do Projeto
Gentileza gera Gentileza), leitura individual com alunos silábicos alfabéticos.
Recursos didáticos: Livro de Português Entrelaços 4º ano, materiais escolares em
geral, material de pesquisa diversos.
Avaliação : Avaliação Contínua do processo de desenvolvimento da aprendizagem;
será realizada por meio de observação individual de cada criança, por meio de sua
participação, integração e assimilação com o grupo e os conteúdos. Correção de
livros e de produção escrita.
Matemática
Sequência Didática
Nome da sequência didática:
Área do conhecimento: Matemática
Interdisciplinaridade com as áreas do conhecimento:
Tempo previsto: 8 aulas
Público Alvo: 4° ano
Data de elaboração: 11/08/2023
Professores: Ana Paula Malerba, Aline, Caroline, Ediberto, Eliane Dourado, Lindaí,
Rogério, Zuleica.
Competências específicas:
Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes campos
da Matemática (Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade) e de
outras áreas do conhecimento, sentindo segurança quanto à própria capacidade de
construir e aplicar conhecimentos matemáticos, desenvolvendo a autoestima e a
perseverança na busca de soluções.
Etapas Previstas Habilidades
(EF04MA01A) Ler, escrever e ordenar
números naturais, com pelo menos três
ordens, observando as regularidades do
sistema de numeração decimal.
(EF04MA01B) Reconhecer números
naturais de 5 ordens ou mais, e utilizar
as regras do sistema de numeração
decimal, para leitura, escrita
comparação e ordenação no contexto
diário.
(EF04MA02) Mostrar, por
decomposição e composição, que todo
número natural pode ser escrito por
meio de adições e multiplicações por
múltiplos de dez, para compreender o
sistema de numeração decimal e
desenvolver estratégias de cálculo.
(EF04MA04A) Calcular o resultado de
adições e subtrações, bem como entre
multiplicações e divisões de números
naturais, para ampliar e desenvolver as
estratégias de cálculo.
Etapas Previstas Habilidades
2ª aula (EF04MA01A) Ler, escrever e ordenar
números naturais, com pelo menos três
ordens, observando as regularidades do
sistema de numeração decimal.
(EF04MA01B) Reconhecer números
naturais de 5 ordens ou mais, e utilizar
as regras do sistema de numeração
decimal, para leitura, escrita
comparação e ordenação no contexto
diário.
(EF04MA02) Mostrar, por
decomposição e composição, que todo
número natural pode ser escrito por
meio de adições e multiplicações por
múltiplos de dez, para compreender o
sistema de numeração decimal e
desenvolver estratégias de cálculo.
(EF04MA04A) Calcular o resultado de
adições e subtrações, bem como entre
multiplicações e divisões de números
naturais, para ampliar e desenvolver as
estratégias de cálculo.
Etapas Previstas Habilidades
3ª aula (EF04MA01A) Ler, escrever e ordenar
números naturais, com pelo menos três
ordens, observando as regularidades do
sistema de numeração decimal.
(EF04MA01B) Reconhecer números
naturais de 5 ordens ou mais, e utilizar
as regras do sistema de numeração
decimal, para leitura, escrita
comparação e ordenação no contexto
diário.
(EF04MA02) Mostrar, por
decomposição e composição, que todo
número natural pode ser escrito por
meio de adições e multiplicações por
múltiplos de dez, para compreender o
sistema de numeração decimal e
desenvolver estratégias de cálculo.
(EF04MA04A) Calcular o resultado de
adiçõese subtrações, bem como entre
multiplicações e divisões de números
naturais, para ampliar e desenvolver as
estratégias de cálculo.
Etapas Previstas Habilidades
4ª aula (EF04MA01A) Ler, escrever e ordenar
números naturais, com pelo menos três
ordens, observando as regularidades do
sistema de numeração decimal.
(EF04MA01B) Reconhecer números
naturais de 5 ordens ou mais, e utilizar
as regras do sistema de numeração
decimal, para leitura, escrita
comparação e ordenação no contexto
diário.
(EF04MA02) Mostrar, por
decomposição e composição, que todo
número natural pode ser escrito por
meio de adições e multiplicações por
múltiplos de dez, para compreender o
sistema de numeração decimal e
desenvolver estratégias de cálculo.
(EF04MA04A) Calcular o resultado de
adições e subtrações, bem como entre
multiplicações e divisões de números
naturais, para ampliar e desenvolver as
estratégias de cálculo.
Atividades permanentes: Leitura deleite de livros diversos, ênfase no tema do
Projeto Gentileza gera Gentileza, leitura individual com alunos silábicos alfabéticos.
Recursos didáticos: Livro de Português Entrelaços 4º ano, materiais escolares em
geral .
Avaliação : Avaliação Contínua do processo de desenvolvimento da aprendizagem;
será realizada por meio de observação individual de cada aluno, por meio de sua
participação, integração e assimilação com o grupo e os conteúdos. Correção dos
livros e realização de atividades em folha de forma individual e em dupla, assim
como cálculos efetuados no caderno.
História e Geografia
Sequência Didática
Nome da sequência didática:
Área do conhecimento: História e Geografia
Interdisciplinaridade com as áreas do conhecimento: História e Geografia
Tempo previsto: 10 aulas
Público Alvo: 4° ano
Data de elaboração: 11/08/2023
Professores: Ana Paula Malerba, Aline, Caroline, Ediberto, Eliane Dourado, Lindaí,
Rogério, Zuleica.
Competências específicas:
Estabelecer conexões entre diferentes temas do conhecimento geográfico,
reconhecendo a importância dos objetos técnicos para a compreensão das formas
como os seres humanos fazem uso dos recursos da natureza ao longo da história;
Compreender a historicidade no tempo e no espaço, relacionando acontecimentos e
processos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas,
econômicas e culturais, bem como problematizar os significados das lógicas de
organização cronológica.
Etapas Previstas Habilidades
1ª aula (EF04HI02) Identificar mudanças e
permanências ao longo do tempo,
discutindo os sentidos dos grandes
marcos da história ocidental
(nomadismo, desenvolvimento da
agricultura e do pastoreio, criação da
indústria etc.).
(EF04GE01) Identificar e selecionar, em
seus lugares de vivência e em suas
histórias familiares e/ou da comunidade,
elementos de distintas culturas
(indígenas, afro-brasileiras, de outras
regiões do país, latino-americanas,
europeias, asiáticas entre outros),
valorizando o que é próprio em cada
uma delas e sua contribuição para a
formação da cultura local, regional e
brasileira.
Etapas Previstas Habilidades
2ª aula (EF04HI02) Identificar mudanças e
permanências ao longo do tempo,
discutindo os sentidos dos grandes
marcos da história ocidental
(nomadismo, desenvolvimento da
agricultura e do pastoreio, criação da
indústria etc.).
(EF04GE01) Identificar e selecionar, em
seus lugares de vivência e em suas
histórias familiares e/ou da comunidade,
elementos de distintas culturas
(indígenas, afro-brasileiras, de outras
regiões do país, latino-americanas,
europeias, asiáticas entre outros),
valorizando o que é próprio em cada
uma delas e sua contribuição para a
formação da cultura local, regional e
brasileira.
Etapas Previstas Habilidades
3ª aula (EF04HI02) Identificar mudanças e
permanências ao longo do tempo,
discutindo os sentidos dos grandes
marcos da história ocidental
(nomadismo, desenvolvimento da
agricultura e do pastoreio, criação da
indústria etc.).
(EF04GE01) Identificar e selecionar, em
seus lugares de vivência e em suas
histórias familiares e/ou da comunidade,
elementos de distintas culturas
(indígenas, afro-brasileiras, de outras
regiões do país, latino-americanas,
europeias, asiáticas entre outros),
valorizando o que é próprio em cada
uma delas e sua contribuição para a
formação da cultura local, regional e
brasileira.
Etapas Previstas Habilidades
4ª aula (EF04HI02) Identificar mudanças e
permanências ao longo do tempo,
discutindo os sentidos dos grandes
marcos da história ocidental
(nomadismo, desenvolvimento da
agricultura e do pastoreio, criação da
indústria etc.).
(EF04GE01) Identificar e selecionar, em
seus lugares de vivência e em suas
histórias familiares e/ou da comunidade,
elementos de distintas culturas
(indígenas, afro-brasileiras, de outras
regiões do país, latino-americanas,
europeias, asiáticas entre outros),
valorizando o que é próprio em cada
uma delas e sua contribuição para a
formação da cultura local, regional e
brasileira.
Recursos didáticos: Livro Ciências Humanas/ Movimento Aprender 4º ano, vídeos,
imagens e materiais escolares em geral .
Avaliação : Avaliação Contínua do processo de desenvolvimento da aprendizagem;
será realizada por meio de observação individual de cada aluno, por meio de sua
participação, integração e assimilação com o grupo e os conteúdos. Correção dos
livros e realização de pesquisa e imagens do tema trabalhado.
Ciências
Sequência Didática
Nome da sequência didática:
Área do conhecimento:
Interdisciplinaridade com as áreas do conhecimento:
Tempo previsto: 8 aulas
Público Alvo: 4° ano
Data de elaboração: 11/08/2023
Professores: Ana Paula Malerba, Aline, Caroline, Ediberto, Eliane Dourado, Lindaí,
Rogério, Zuleica.
Competências específicas:
Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos
ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também as
relações que se estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade para fazer
perguntas, buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos
conhecimentos das Ciências da Natureza.
Etapas Previstas Habilidades
1ª aula (EF04CI06) Reconhecer a participação
de fungos e bactérias no processo de
decomposição bem como a importância
ambiental desse processo.
(EF04CI07) Explicar a participação de
microrganismos na produção de
alimentos, combustíveis,
medicamentos, entre outros.
Etapas Previstas Habilidades
2ª aula (EF04CI06) Reconhecer a participação
de fungos e bactérias no processo de
decomposição bem como a importância
ambiental desse processo.
(EF04CI07) Explicar a participação de
microrganismos na produção de
alimentos, combustíveis,
medicamentos, entre outros.
Etapas Previstas Habilidades
3 ª aula (EF04CI06) Reconhecer a participação
de fungos e bactérias no processo de
decomposição bem como a importância
ambiental desse processo.
(EF04CI07) Explicar a participação de
microrganismos na produção de
alimentos, combustíveis,
medicamentos, entre outros.
Etapas Previstas Habilidades
4ª aula (EF04CI06) Reconhecer a participação
de fungos e bactérias no processo de
decomposição bem como a importância
ambiental desse processo.
(EF04CI07) Explicar a participação de
microrganismos na produção de
alimentos, combustíveis,
medicamentos, entre outros.
Etapas Previstas Habilidades
5ª aula (EF04CI06) Reconhecer a participação
de fungos e bactérias no processo de
decomposição bem como a importância
ambiental desse processo.
(EF04CI07) Explicar a participação de
microrganismos na produção de
alimentos, combustíveis,
medicamentos, entre outros.
Recursos didáticos: Livro Ciências da Natureza/Movimento Aprender 4º ano,
vídeos, imagens diversas e materiais escolares em geral .
Avaliação : Avaliação Contínua do processo de desenvolvimento da aprendizagem;
será realizada por meio de observação individual de cada aluno, por meio de sua
participação, integração e assimilação com o grupo e os conteúdos. Correção dos
livros e realização de pesquisas e seu compartilhamento.