Prévia do material em texto

PEDAGOGIA INTEGRADA – DISCURSIVAS 
 
1) Escreve um texto com cerca de dez linhas sobre o eixo de atuação pedagógica (dos 
três eixos estruturantes e norteadores do currículo do curso de pedagogia delineados 
nas diretrizes curriculares Nacionais), apresentado na situação abaixo: Bruna atua nas 
series iniciais do ensino Fundamental de uma escola pública municipal. Ela intende 
que aprendizagem ocorre na interação dos alunos com os objetivos de conhecimento. 
Assim, Bruna planeja suas ações. Ela enfatiza a provocações de conflitos e a 
contraposições de ideias. Procura, ainda, aproximar os conteúdos trabalhados da 
vivência cotidiana dos alunos. 
R: Os três eixos de atuação pedagógica são: DOCÊNCIA, GESTÃO E PESQUISA. 
Bruna pratica à docência visto que a mesma é compreendida como ação 
educativa e processo pedagógico metódico e intencional, construído em 
relações sociais, étnico-raciais e produtivas, as quais influenciam conceitos, 
princípios e objetivos, constitui-se na confluência de conhecimentos oriundos 
de diferentes tradições culturais e das ciências, bem como de valores, posturas 
e atitudes éticas, de manifestações estéticas, lúdicas, laborais. 
 
2) Leia o excerto do Referencial Curricular Nacional para a educação infantil e 
responda a seguinte questão: A rotina representa, também, a estrutura sobre a qual 
será organizada o tempo didática, ou seja, o tempo de trabalho educativo realizado 
com as crianças ... Escreva um texto com cerca de dez linhas explicando as 
dimensões apresentadas pelo autor. 
R: Destaca a importância de o professor estimular no aluno o desejo de saber, 
ou seja, atribuir valor ao objeto a ser aprendido ou ensinado. Pag. 33 e 68 
 
3) Leia a situação fictícia apresentada a seguir e responda à questão: 
Num debate entre educadores sobre gestão participativa na escola pública, uma 
diretora afirmou saber da importância da participação dos pais dos alunos no conselho 
escolar...? Escreva um, texto de aproximadamente dez linhas, justificando sua 
resposta. 
R: Não considero. Em suma, a gestão escolar democrática implica a participação 
da comunidade com o Conselho de Escola que promove o diálogo com a 
comunidade quanto às decisões. É formado por representantes dos diversos 
segmentos da comunidade: estudantes, pais, funcionários, professores, 
pedagogos, membros da comunidade e diretor da escolar 
 
4) Como é possível pensar adequadamente em aproximar os alunos da 
diversidade dos temas presentes na sociedade? Como isso pode se relacionar com a 
metodologia de projetos pedagógicos? 
Observe a imagem escolhida para compor essa questão. É possível relacioná-la a sua 
resposta. Obs: Imagem crianças de mãos dadas dentro de uma bola. 
R: O professor deve utilizar diferentes metodologias para que todos os alunos 
aprendam. É essencial implantar estratégias pedagógicas que favoreçam a 
compreensão e a elaboração dos conceitos trabalhados em sala de aula. Ao 
olharmos a imagem podemos ver a diversidade cultural que nos cerca, e é com 
essa diversidade cultural que devemos trabalhar com os alunos. 
 
5) Trabalhar com projetos na educação traz benefícios para o aluno e para o 
professor.... Elabore um texto dissertativo trazendo a importância de se trabalhar com 
projetos em sala de aula. R: Com base no objetivo, vamos fazer um levantamento 
das dificuldades encontradas pelos alunos no que tange o processo de criação e 
aprendizagem. Por fim, será feito uma coleta de dados sobre os aspectos 
negativos da escola e explanar algumas alternativas com objetivo de sanar as 
dificuldades. 
6) A PARTIR DOS ESTUDOS REALIZADOS ,O QUE VC PODE APONTAR SOBRE A 
IMPORTÂNCIA DA GESTÃO ESCOLAR NO PROCESSO EDUCATIVO ? 
 R: É um processo que supõe tomada de decisões, atividades de planejamento, 
organização, coordenação e avaliação. O gestor deve ter conhecimentos do 
processo, capacidade dialética de negociação, ser articulador e mediador. Todos 
os pedagogos precisam estar preparados para a gestão, que é um processo que 
ocorre em todos os espaços educacionais, escolares e não escolares. 
 
7) DE ACORDO COM A OBRA DE PAULO FREIRE INTITULADA PEDAGOGIA DO 
OPRIMIDO(1975),HÁ UMA DESCRIÇÃO DA EDUCAÇÃO TRADICIONAL E OUTRA 
DA EDUCAÇÃO CRÍTICA.REGISTRE NUM TEXTO ARGUMENTATIVO O QUE 
ESTUDOU A RESPEITO ,TOMANDO COMO BASE A OBRA DESSE AUTOR 
PERNAMBUCANO SOBRE AS CARACTERÍSTICAS DO PROFESSOR NESSES 
MODELOS DE EDUCAÇÃO,CITANDO PELO MENOS DUAS CARACTERÍSTICAS 
DE CADA UM DELES. 
 R: Pedagogia do Oprimido: Freire a chama de ‘Educação Bancária”, o qual 
considera apenas o professor como sujeito e o aluno é o depósito, receptor de 
conteúdos que devem ser memorizados mecanicamente. 
Pedagogia da Autonomia: É ensinar a pensar certo, participado. A educação 
deve ser dialógica para que possa estabelecer a comunicação da aprendizagem, 
impregnada de sentimentos emoções m desejos e sonhos. Sua pedagogia é 
fundada no respeito à dignidade e a autonomia do aluno, é voltada as práticas 
de humanização. 
 
8) Leia um trecho da resposta que os chefes indígenas deram aos governantes, 
muitos anos atrás, nos Estados Unidos, agradecendo e recusando a oferta de escola 
dos brancos para os...A partir da resposta dos chefes indígenas, escreva um pequeno 
texto (cerca de 10 linhas) sobre a maneira que se dá a Educação nas sociedades. 
R: A educação não necessariamente vem só da escola, pode-se adquirir 
educação do meio em que se vive. A educação dos brancos não era a mesma 
dos índios, pois eles tinham seus costumes e lutavam pela sua sobrevivência, a 
educação tem sido utilizada no sentido de dar suporte ideológico, constituindo-
se ao mesmo tempo num elemento produtivo. 
 
9) À medida que as sociedades avançavam em seus estágios de desenvolvimento foi 
se exigindo da escola novas configurações em seus espaços...Pensando na 
importância que é atribuída a escola e embasado(a) no estudo da disciplina apresente 
um pequeno texto (em torno de dez linhas) com sua compreensão a respeito do papel 
da escola no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos. 
R: A escola é uma das instituições mais importante de nossa sociedade, por 
favorecer em outros aspectos, o crescimento intelectual, profissional e social do 
ser humano. É através dela que adquirimos mais conhecimentos para serem 
aplicados no dia-a-dia. A escola tem uma função importantíssima perante a 
sociedade, pois ela vai direcionar o aluno a alcançar seus objetivos, sejam eles 
profissionais, afetivos intelectuais, ou de socialização com o mundo. A escola 
tem uma equipe pedagógica, cada qual com sua especialidade, dando aos 
profissionais todo apoio, formação, suporte técnico, incentivo e reconhecimento 
ao professor que possivelmente terá um bom desenvolvimento com os alunos. 
 
10) O trabalho de conclusão de curso é uma etapa importante que.... Segundo 
Severino, quais são as características necessárias a um bom pesquisador/aluno para 
o êxito dessa pesquisa? 
R: A educação superior tem uma tríplice finalidade: profissionalizar, iniciar a 
prática científica e formar a consciência político-social do estudante. 
11) O trabalho de conclusão de curso é uma etapa importante.... Um TCC produz 
efeitos na vida de um acadêmico. De acordo com os autores estudados qual seria o 
impacto de se pensar em pesquisa na ed., na vida de um aluno de ensino superior. 
R: O aluno de ensino superior aprende e a desenvolver o exame crítico das 
atividades docentes, tendo como ponto de partida a investigação, sabendo 
utilizar a prática e a teoria no ambiente escolar e na sala de aula. 
 
12) A resolução CNE/CP nº 1 de 15 de maio de 2006 intitulou as diretrizes curriculares 
nacionais para o curso de pedagogia em licenciatura. Decorreu de dez anos apresente 
um pequeno texto ( em torno de 10 linhas), com as novas perspectivas que tal 
legislação trouxe para a formação do pedagogo, discutidas entre vários 
autores... R: As mudanças curriculares para o Curso de Pedagogia fazem parte 
de uma ampla, longae discutida reforma na organização dos cursos de 
graduação e na formação dos profissionais da educação no Brasil. O Curso de 
Pedagogia destina-se, na sua atual formulação legal, à formação de professores 
para a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental. Pode atuar 
como gestor, supervisor, planejador de políticas educacionais, pesquisador, 
professor, coordenador pedagógico e orientador. 
 
13)A resolução CNE/CP nº1 de 15 de maio de 2006, institui as diretrizes nacionais 
para o curso de pedagogia em licenciatura... pedagógica: pedagogia diretiva, 
pedagogia não diretiva e pedagogia relacional. 
Partindo de tais pressupostos, escreva um texto com 10 linhas aproximadamente, 
respondendo as seguintes perguntas: A) Em qual modelo epistemológico fundamenta-
se tal escola? Explique-o conceitualmente. B) Em termos pedagógicos, qual é o papel 
do professor nessa abordagem? 
R: O modelo pedagógico diretivo embasa-se na epistemologia empirista, a 
criança não sabe nada e depende totalmente do contato exterior, o professor só 
ensina e o aluno aprende. Na pedagogia não diretiva; epistemologia inatista o 
aluno aprende por se só (genética) o professor não deve intervir na sua 
aprendizagem. O que sempre deve existir é o professor mediando o 
conhecimento para o aluno obter uma aprendizagem significativa e de interação. 
 
14) Aranha (2006) também discute a Educação em especial as mudanças sofridas por 
ela em consequência de alguns aspectos específicos. A autora aborda as 
características .... Sendo sua resposta positiva ou negativa, justifique-a, apoiando-se 
nas ideias apresentadas no livro texto da disciplina. (escreva um texto com dez linhas) 
R:Sim, concordo com ou autores, pois com modernidade surgem novos 
desafios a escola então deve reconhecer as mudanças. A crise da educação 
levanta a questão que vão de desvalorização do campo de conhecimento da 
pedagogia e descasos das autoridades deixando a formação docente de baixo 
nível. Segundo Arendt o problema consiste nas constantes mudanças de valores 
de padrões e conhecimento. 
 
15) Ao lado da concepção de docência e gestão de conhecimento completa o tripé no 
qual se sustenta .... Pontue em dez linhas aproximadamente o posicionamento de dois 
autores a esse respeito. 
R: A carreira do pedagogo apresenta-se em diferentes facetas, sob as quais 
suas atribuições tornam-se ainda mais relevantes na formação de cidadãos 
conscientes e transformadores da sociedade. 
Para o exercício efetivo e eficiente da docência, faz-se necessário que o 
licenciado em Pedagogia conheça e domine os processos de letramento e os 
modos de ensinar a decodificação e a codificação da linguagem escrita e das 
linguagens da matemática. 
 
16) Para o estudioso Frances Meirieu o professor é um informante privilegiado na sala 
de aula, mas não o único... Enfatizando a importância destes dois sujeitos no processo 
de aprendizagem Meirieu aborda o ‘momento pedagógico’ e a ‘solicitude pedagógica’ 
Escreva um pequeno texto ( em torno de 10 linhas) sobre esses conceitos de Meirieu. 
R: O autor reforça a ideia de que o professor é um informante privilegiado na 
sala de aula, mas não o único. Os alunos também aprendem em nível escolar e 
social. Solicitude pedagógica o professor preocupa-se com sigo e com o aluno, 
conhece o aluno melhor, na sala de aula o professor consegue desenvolver os 
valores éticos e estabelecer um vínculo com seus alunos. 
 
17) Leia o texto a seguir e responda à questão abaixo: "Bem-vindo à Escola da Ponte 
Era preciso repensar a escola, pô-la em causa....pedagogia diretiva, pedagogia não 
diretiva e pedagogia relacional. Partindo de tais pressupostos, escreva um texto com 
10 linhas aproximadamente, respondendo as seguintes perguntas: A) em qual modelo 
epistemológico fundamenta-se tal escola? explique-o conceitualmente. B) Em termos 
pedagógicos, qual é o papel do professor nessa abordagem? 
R O modelo epistemológico dessa escola é o modelo pedagógico relacional, 
Nesse pressuposto teórico, o professor compreende o aluno com uma história 
de conhecimento já percorrida e que construirá seu conhecimento. Assim, a 
aprendizagem se concretiza por meio da relação que o aluno estabelece com o 
objeto a ser conhecido. O professor age intencionalmente e acredita que o 
conhecimento do aluno é ponto de partida para a evolução de sua aprendizagem 
e que é capaz de aprender sempre 
 
18) Leio o texto a seguir, de Madalena Freire (1996,p.6): O educador é leitor no 
sentido amplo, aquele que lê a realidade, os outros e a si próprio, interpretando, 
buscando seus significados. Escritor que registra seu fazer pedagógico, questionando-
o, perguntando-as sobre as hipóteses do seu pensar. Este aprendizado do registro é o 
mais poderoso instrumento da consciência pedagógica e política do educador. Agora 
responda: qual a importância dos estágios na formação do professor? 
R:O estágio é um dos momentos mais importantes para a formação profissional. 
É nesse momento que o futuro profissional tem oportunidade de entrar em 
contato direto com a realidade profissional no qual será inserido. No estágio, o 
profissional em formação tem a oportunidade de investigar, analisar e intervir na 
realidade profissional. 
 
19) Elabore um texto sobre projetos em sala de aula. 
São atribuições do NDE: • tomar conhecimento dos Planos Pedagógicos 
Curriculares e Planos de Ensino já existentes; • elaborar o Projeto Pedagógico 
do curso definindo sua concepção e fundamentos; • atualizar periodicamente o 
Projeto Pedagógico do curso... 
 
20) O que significa organização de plano e planejamento educacional? 
R: O plano de ensino se divide em tópicos que definem metas, conteúdos e 
estratégias metodológicas que definem um período letivo Planejamento 
educacional: é um processo de racionalização, organização e coordenação da 
atividade do professor, que articula o que acontece dentro da escola com o 
contexto que ela insere. É um ato coletivo que envolve a troca de informações 
entre: professor, coordenador, diretor, funcionários e pais. 
 
21) Aula a importância da pesquisa na educação na vida do aluno de ensino superior. 
R: Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. O professor 
pesquisador iria mais além, quando, ao considerar tal reflexão, produz um saber 
original ancorado em normas técnicas e científicas, as quais resultarão em um 
conhecimento sistematizado. 
22) Há uma forte discussão sobre a importância de todo um ordenamento jurídico, 
como a Constituição de 1988, o ECA, em 1990, a LDB , em 1996, os PCNs e tantos 
outros.... Elabore um texto argumentativo com base nos estudos realizados, 
justificando o fracasso ainda presente em muitas escolas brasileiras e sua relação 
coma legislação em vigor. A velha, mas renovada preocupação com o fracasso 
escolar voltou à cena ao final do século XX e início do século XXI a partir das 
diferentes experiências e políticas de ciclos e de progressão continuada 
implementadas nessa última década. 
R: O fracasso escolar pode ser entendido a partir de diferentes perspectivas. 
Sob a perspectiva das políticas educacionais, tal fenômeno tem sido relacionado 
aos altos índices de reprovação e evasão nas escolas de ensino fundamental em 
todo o Brasil. Em relação à prática pedagógica e aos projetos político-
pedagógicos das secretarias de educação e das escolas, o fracasso escolar tem 
sido justificado, através das práticas avaliativas existentes nas escolas que 
reforçam as diferenças entre as classes sociais, privilegiando aquelas que têm 
sua cultura identificada com os currículos escolares. Outras razões foram 
atribuídas ao fracasso escolar, porém, nesse trabalho, focaremos nossa análise 
em torno das políticas educacionais. 
 
23) A sociedade atual está fortemente marcada pela presença das tecnologias de 
informação e comunicação, e, hoje, coloca para a escola a necessidade de: I- Resistir 
politicamente a entrada das TIC´s na escola, preservando os alunos da massificação 
tecnológica; II- Aderir a educação a distânciacomo forma de garantir a inserção dos 
alunos no mercado de trabalho; III- Organizar situações de aprendizagem que 
possibilita aos alunos lidar com as tecnologias de modo reflexivo. Escolha o título que 
corresponde aos textos estudados e fundamente sua defesa. 
R: Com o uso das novas mídias tecnológicas temos a oportunidade de nos 
libertar do formato tradicional rígido e as vezes tedioso de leituras e de estudos. 
Inserindo as mídias no nosso dia a dia podemos criar diferentes métodos de 
estudos e outros desafios didáticos, podendo ensinar e aprender de formas 
diferentes. Os alunos não querem mais as aulas tradicionais, ou seja, aulas onde 
são utilizados apenas lousa e giz. A internet faz parte da vida dos alunos. A aula 
deve entusiasmar, por isso a escola precisa se modernizar, para acompanhar o 
novo ritmo e não se tornar ultrapassada e desinteressante. No entanto, os 
sistemas de ensino devem refletir sobre o papel do desenvolvimento 
tecnológico no ambiente educacional, devem se preocupar em adequar as 
técnicas as necessidades e realidade social dos alunos.