Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:821441)
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Prova 67055407
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/2
Canceladas 1
Nota 8,00
O processo de oralização é diferente do processo de aquisição da leitura e escrita. Neste último caso, 
a perda auditiva é pouco relevante, mas no primeiro caso, a perda auditiva é significativa para pensar 
se é possível e como pode ocorrer o processo de oralização.
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A O processo de oralização do surdo é obrigatório e seus pais podem ser responsabilizados.
B A escola, junto ao corpo docente, pode optar se uma criança surda inicia ou não o processo de
oralização.
C A crianças surdas só iniciam o processo de oralização quando atingem os primeiros anos de
idade escolar.
D A oralização do surdo é uma decisão individual ou da família em caso de menores de idade.
O ouvido humano possui três partes: ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno. E cada uma 
destas partes desempenha funções específicas. A respeito das partes do ouvido humano e suas 
funções, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Ouvido externo.
II- Ouvido médio.
III- Ouvido interno.
( ) nele está a cóclea, em forma de caracol, que é a parte mais importante do ouvido: é responsável 
pela percepção auditiva.
( ) é composto pelo pavilhão auricular e pelo canal auditivo, que é a porta de entrada do som.
( ) Em contato com a membrana timpânica e o ouvido interno, eles transmitem as vibrações sonoras 
que entram no ouvido externo e devem ser conduzidas até o ouvido interno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II – III – I.
B III – I – II.
C I – III – II.
D II – I – III.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
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2
São muitas as teorias que levam os educadores a pensarem sobre qual a melhor metodologia de 
ensino para surdos, fazendo com que as dúvidas permaneçam, pois nem sempre o que bom para um 
aluno será bom para outro, tendo em vista que a individualidade de cada um tem que ser respeitada. 
Nesse sentido, algumas filosofias de ensino estão relacionadas com a comunidade surda. Sobre essas 
filosofias, analise as sentenças a seguir:
I- Oralismo: filosofia de uso preferencialmente da língua oral e escrita.
II- Bilinguismo: filosofia de uso preferencialmente da língua oral e escrita.
III- Comunicação total: filosofia que exige a incorporação de todos os modos apropriados de 
comunicação.
IV- Bilinguismo: filosofia utilizado pela comunidade surda de comunicação (sinalizada e escrita).
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Há a possibilidade, aqui no Brasil e em outros países, de identificar a surdez ainda no ínicio da vida, é 
um exame que pode ser realizado por médicos ou fonoaudiólogos. Seu objetivo é identificar possíveis 
alterações auditivas, ele é obrigatório e gratuito em todos os bebês recém-nascidos a partir da data da 
publicação da Lei. 
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que indica qual é esse teste e qual é a Lei que obriga 
sua realização e gratuidade:
A Teste do recém nascido que está na Lei n° 12.300 de 2010.
B Teste da orelinha que está na Lei n° 12.303 de 2010.
C Teste da orelinha que está na Lei n° 12.303 de 2005.
D Teste auditivo que está na Lei n° 12.303 de 2015.
Atualmente, o INES tem como uma de suas atribuições regimentais subsidiar a formulação da 
política nacional de Educação de Surdos, mas isto deve estar em conformidade com a Portaria MEC 
nº 323, de 8 de abril de 2009, publicada no Diário Oficial da União de 9 de abril de 2009, e com o 
Decreto nº 7.690, de 2 de março de 2012, publicado no Diário Oficial da União de 6 de março de 
2012. O INES também possui um Colégio de Aplicação, Educação Precoce e Ensinos Fundamental e 
Médio. Além disso, o INES também forma profissionais surdos e ouvintes no Curso Bilíngue de 
Pedagogia, experiência pioneira no Brasil e em toda América Latina. O INES destina-se a promover a 
educação, sob múltiplas formas e graus, a ciência e a cultura geral. 
Assinale a alternativa INCORRETA sobre as finalidades do INES:
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A
Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando ao desenvolvimento da
ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o
entendimento do homem e do meio em que vive.
B Desestimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento
reflexivo.
C
Formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profi
ssionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua
formação contínua.
D
Promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem
patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, da publicação ou de outras
formas de comunicação.
A oralização do surdo é uma decisão individual e familiar. É um processo diferente do processo 
de aquisição da leitura e escrita. Segundo o MEC (2000), para uma criança surda aprender a Língua 
Portuguesa oral, são necessárias algumas condições. Diante deste contexto, analise as sentenças a 
seguir:
I- Essa oralização pode acontecer de acordo com a perda auditiva da criança, e ser acompanhada por 
profissionais, como o fonoaudiólogo.
II- Essa oralização poderá trazer algumas dificuldades devido o grau de perda auditiva, e métodos 
diferentes podem ser necessários. 
III- Para oralização, o surdo precisa ter uma perda profunda e deve-se usar métodos diferentes junto a 
profissionais médicos.
IV- Deve-se considerar as perdas graves de audição e o momento que ocorre essa perda na 
possibilidade de oralização de crianças surdas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA.
FONTE: MEC. Secretaria de Educação Especial. Saberes e práticas para inclusão: estratégias para 
alunos com necessidades educacionais especiais. Brasília: Ministério da Educação, 2000.
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentença I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A língua de sinais é rica, complexa, possui estrutura e regras próprias e é uma língua espacial visual. 
Sobre a língua de sinais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Utiliza a visão para captar as mensagens e os movimentos, principalmente das mãos, para 
transmiti-la.
( ) A língua de sinais é diferente das línguas orais pela utilização do canal comunicativo.
( ) As línguas orais utilizam um canal comunicativo oral-auditivo, por sua vez as línguas de sinais 
utilizam um canal comunicativo diferente que é gestual-visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V.
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B F - V - V.
C V - F - F.
D V - V - F.
Determinada instituição nasceu com caráter estritamente político, é uma instituição não 
governamental, filantrópica, sem fins lucrativos, com caráter educacional, assistencial e sociocultural. 
Desde sua fundação, demonstra ter plena consciência do papel que quer desempenhar na sociedade e 
exige da mesma forma sua aceitação. Essa instituição desenvolve ações de educação informal e 
permanente, com intuito de valorizar o ser humano e estimular a autonomia pessoal, a interação e o 
contato com expressões e modos diversos de pensar, agir e sentir.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual o nome dessa instituição:
A HUET.
B INES.
C FENEIS.
D FUNDEB.
No contexto histórico da cultura surda, reconhece-se o deficiente auditivo como aquele que tem 
dificuldade na audição parcialmente. Ou seja, as perdas parciais, e um dos ouvidos ou mesmo nos 
dois, dificulta o ouvir e o falar. Nesse contexto, o conceito de surdez aparece como a perda não só 
parcial, mas total da audição. A esse respeito a formação cultural e indenitária desse sujeito pode ficar 
comprometida. Nesse aspecto, é importantetrazer o conceito surda sob o olhar de uma autora surda 
veja: "cultura surda é o jeito de o sujeito surdo entender o mundo e de modificá-lo a fim de torná-lo 
acessível e habitável ajustando-os com as suas percepções visuais, que contribuem para a definição 
das identidades surdas e das 'almas' das comunidades surdas. Isto significa que abrange a língua, as 
ideias, as crenças, os costumes e os hábitos de povo surdo" (STROBEL, 2008, p. 24). Com base na 
autora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: Editora da UFSC, 
2008.
A Para formar a identidade, cultura e comunidades surdas diferentes das que os ouvintes possuem,
não precisa ter nenhuma especificidades que são exclusivas somente dos surdos.
B A ideologia que defende a existência de uma cultura, identidade e comunidade surda, afirma que
o surdo percebe e conhece o mundo por meio visuais, e uma linguagem diferente dos ouvintes.
C Nessa concepção o pensamento dos surdos, seu modo de entender e dar significado para as coisas
do mundo, não formaria nenhuma cultura e muito menos identidade.
D Na verdade, os autores surdos defendem que a cultura e identidade surda, somente é permitida
por meio da diferença linguística e nada mais.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
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O Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Especial, atualmente não tem como 
preocupação punir, mas levar as escolas a entender o seu papel e a lei e a agir para colocar tudo isso 
em prática.
Acerca dos conceitos e nomenclaturas, assinale a alternativa CORRETA que se define como 
Educação Especial:
A A separação dos alunos com necessidades especiais.
B O atendimento ao aluno especial em instituições especializadas.
C Inclusão de alunos com necessidades especiais em escolas comuns.
D O isolamento das crianças com necessidades especiais.
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