prova processos cognitivos de aprendizagem nota 10

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O behaviorismo é uma teoria baseada no controle do ambiente sobre o comportamento, por meio de reforçadores. Divide-se em radical e metodológico. O behaviorismo radical tem ampla influência sobre os processos educacionais, quando aplicado à educação, por meio da pedagogia tecnicista. Diante do exposto, assinale a alternativa apresenta corretamente a ideia da teoria apresentada na questão.
Escolha uma opção:
a.
Enfatiza a importância dos aspectos sociais na aprendizagem.
b.
Compreende que o aluno participa da construção do seu conhecimento.
c.
Valoriza as emoções envolvidas no processo ensino-aprendizagem.
d.
Compreende a aprendizagem como mudança de comportamento que será alcançado por condicionamento.
O pressuposto do behaviorismo é o determinismo do ambiente para determinar comportamentos. No caso da educação, os comportamentos esperados para aprendizagem de determinado conteúdo.
e.
Compreende que as pessoas têm padrões diferentes de inteligência, definidos geneticamente.
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A resposta correta é: Compreende a aprendizagem como mudança de comportamento que será alcançado por condicionamento.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A teoria inatista influenciou um modelo de prática pedagógica denominado pedagogia tradicional, na qual o professor é detentor de todo o conhecimento e conduz todo o processo de aprendizagem. Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta corretamente a ideia dessa proposta apresentada.
Escolha uma opção:
a.
A capacidade de aprender e a inteligência têm uma predominância genética e, conforme a capacidade já determinada, o indivíduo desenvolverá seu “Quociente de Inteligência”.
A opção correta é a que diz: “A capacidade de aprender e a inteligência têm uma predominância genética e, conforme a capacidade já determinada, o indivíduo desenvolverá seu ‘Quociente de Inteligência’.”
b.
O ambiente irá contribuir para estimular, reforçar e controlar o comportamento e a aprendizagem.
c.
Os recursos didáticos devem ser diversos para potencializar o processo ensino-aprendizagem.
d.
O professor vai auxiliar o aluno a construir seu conhecimento.
e.
O processo ensino-aprendizagem será conduzido pelo professor como mediador e o aluno como sujeito deste processo.
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A resposta correta é: A capacidade de aprender e a inteligência têm uma predominância genética e, conforme a capacidade já determinada, o indivíduo desenvolverá seu “Quociente de Inteligência”.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A teoria da psicogênese de Jean Piaget estuda a gênese (origem) da formação dos processos cognitivos e seu desenvolvimento por estágios, descrevendo como, desde o nascimento, a criança percorre esses estágios e vai construindo seu conhecimento por assimilação, acomodação e equilibração. Diante do exposto e aplicando ao contexto educacional, assinale a alternativa que apresenta corretamente a denominação da teoria apresentada.
Escolha uma opção:
a.
Construtivismo.
A opção correta é a letra A, pois a teoria da psicogênese de Piaget é denominada de construtivismo, visto que essa se refere à construção do conhecimento.
b.
Sócio histórica.
c.
Inatismo.
d.
Behaviorismo.
e.
Gestaltismo.
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A resposta correta é: Construtivismo.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Vygotsky teve formação em diversas áreas do conhecimento. Além da psicologia, sua teoria sofreu muita influência do materialismo dialético e ele foi muito perseguido por governos totalitários, pois sua teoria mostrava que toda pessoa, se colocada em condições de interação, desenvolveria suas potencialidades. Por isso, a teoria sócio-histórica é considerada revolucionária. Sobre ela podemos afirmar:
I – A ontogênese ocorre pela inserção do indivíduo nas heranças culturais, por meio de signos, instrumentos e interações diversas.
II – Enfatizava o controle do comportamento para evocar as respostas adequadas.
III – A zona de desenvolvimento proximal é um “espaço” privilegiado para promover o desenvolvimento, pois o indivíduo, em interação com as questões que estão próximas do seu desenvolvimento, passa a dominá-las, o que passa a ser característica do seu desenvolvimento real.
IV – Compreende o papel do professor como mediador, que promove interações entre pessoas, instrumentos e signos diversos, para que aconteça a construção do conhecimento.
V – Compreende que, no espaço escolar, o aluno deve buscar o autoconhecimento, não se devendo promover interações.
Agora assinale a opção que apresenta as afirmações corretas:
Escolha uma opção:
a.
I, II e V, apenas.
b.
I, III e V, apenas.
c.
I, II e IV, apenas.
A opção correta é a que traz a seguinte sequência: I, III e IV. A alternativa II está incorreta, pois o behaviorismo surge com força em oposição ao que antes se conhecia como introspecção para estudar o comportamento, aderindo como objetivo principal à previsão e ao controle do comportamento humano e dos animais. A alternativa V está incorreta, pois no espaço escolar o aluno deve buscar o autoconhecimento por meio das interações.
d.
I, III e IV, apenas.
e.
I, II e III, apenas.
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A resposta correta é: I, II e IV, apenas.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A psicologia humanista, representada por Carl Rogers, afirma que “os diferentes pontos de vista em psicologia humanista propiciam a enriquecer o campo em vez de limitá-lo”, e conclui que “da diversidade de pensamentos surgirá uma apreensão mais verdadeira da condição, natureza e conduta humana”. Assim, Carl Rogers desenvolveu uma abordagem centrada na pessoa. Esta abordagem concebe que o indivíduo se desenvolva por:
Escolha uma opção:
a.
capacidade empática, abertura a experiência, condicionamentos.
b.
desenvolvimento de afetos, comportamentos condicionados, estágios.
c.
capacidade empática, conhecimento por autorreflexão, abertura a experiência.
A opção correta é a que descreve as características centrais da teoria de Rogers, compreendendo que, quanto mais o homem consegue refletir sobre suas experiências, tornar-se mais consciente, se colocar no lugar do outro, sendo empático e estar aberto à experiência do aprender, melhor irá se dar seu desenvolvimento.
d.
dependência afetiva, experimentação, controle comportamental.
e.
estágios, conhecimento por autorreflexão e controle comportamental.
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A resposta correta é: capacidade empática, conhecimento por autorreflexão, abertura a experiência.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
De acordo com os estágios de desenvolvimento cognitivo descrito por Piaget, relacione-os às suas principais características:
 
	I. Pré-operatório
	(  )   2 a 6 anos – estágio em que as características principais são: pensamento e linguagem, representação e socialização, pensamento intuitivo, jogo simbólico.
	II. Sensório-motor
	(  )   A partir dos 12 – estágio em que as características principais são as formulações de hipóteses e proposições.
	III. Operatório formal
	(  )   0 a 2 anos – estágio em que as características principais são: reflexos da organização das percepções e hábitos (reações circulares), inteligência sensório-motora (noções de objeto, espaço, causalidade e tempo, jogo de exercício).
	IV. Operatório concreto
	(  )   6 a 12 anos – estágio em que as características principais são a lógica, a autonomia moral e intelectual.
 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Escolha uma opção:
a.
III - IV - V - II.
b.
III - IV - I - V.
c.
II - IV - III - V.
d.
I - III - II - IV
A opção correta é a que estabelece a sequência dos estágios, iniciando por sensório-motor, onde a criança explora o ambiente pelas sensações e motricidade; pré-operatório, em que a criança realiza atividades simbólicas e avança na organização do pensamento pela linguagem; operatório-concreto, marcado pela capacidade lógica; e operatório formal, que tem como característica principal o pensamento abstrato.
e.
I - III - IV - II.
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A resposta correta é: I - III - II- IV
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Vygotsky apresentava em suas pesquisas uma relação socioconstrutivista que ocorre no processo de ensino-aprendizagem do aluno. Para ele, a aprendizagem se dá a partir da relação que o indivíduo tem com o meio considerando sua cultura; a apropriação que ele tem dessa cultura e o desenvolvimento psíquico do indivíduo. Entretanto, se um indivíduo tem dificuldades para aprender em uma concepção da pedagogia sócio-histórica, como a escola deve compreender essa expressão do processo ensino-aprendizagem?
Escolha uma opção:
a.
Como uma incapacidade do indivíduo que se manifesta conforme seu grau de inteligência, definido geneticamente.
b.
Que não houve esforço suficiente do aluno para compreender e aprender.
c.
Que diferentes formas de interação devam ser constantemente propostas para que o indivíduo se relacione com um próximo desenvolvimento (zona de desenvolvimento proximal) até que este seja do seu domínio e, portanto, faça parte do seu desenvolvimento real.
A opção correta é a que diz que diferentes formas de interação devem ser constantemente propostas para que o indivíduo se relacione com um próximo desenvolvimento (zona de desenvolvimento proximal) até que este seja do seu domínio e, portanto, faça parte do seu desenvolvimento real.
d.
Que o indivíduo não alcançou o desenvolvimento cognitivo necessário para a aprendizagem desejada.
e.
A necessidade de formas de condicionamento que reforcem o comportamento de aprendizagem desejado.
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A resposta correta é: Que diferentes formas de interação devam ser constantemente propostas para que o indivíduo se relacione com um próximo desenvolvimento (zona de desenvolvimento proximal) até que este seja do seu domínio e, portanto, faça parte do seu desenvolvimento real.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A psicologia da Gestalt, ou psicologia da forma, como também é conhecida, se consolidou como uma ciência da psicologia com base no estudo da consciência humana a partir dos métodos experimentais e tem sua relação com a pedagogia, denominando-se Gestalt pedagogia. Analise as alternativas a seguir e marque aquelas apresentam as principais características da psicologia da Gestalt.
I – A emoção deve ser considerada para que aconteça a aprendizagem.
II – O professor e o aluno devem ser próximos, em uma relação de igualdade.
III – A percepção do aluno não é interessante para o processo ensino-aprendizagem.
IV – Os objetivos devem ser claros para guiar o desenvolvimento dos conteúdos e programas educacionais.
V – Os estímulos-respostas devem ser estudados sem levar em consideração as condições que podem afetar a percepção.
Agora assinale a opção que apresenta as afirmações corretas:
Escolha uma opção:
a.
II e IV, apenas.
b.
I, II e III, apenas.
c.
I, II e IV, apenas.
A opção correta é a que traz a seguinte sequência de afirmações verdadeiras: I, II e IV. A alternativa III está incorreta, pois a percepção do aluno é levada em consideração para o processo ensino-aprendizagem. A alternativa V está incorreta, pois os estímulos-respostas devem ser estudados levando em consideração as condições que podem afetar a percepção.
d.
I, III e V, apenas.
e.
I, II e V, apenas.
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A resposta correta é: I, II e IV, apenas.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A expressão “o ser humano nasce como uma tábula rasa” é muito utilizada pelos teóricos behavioristas para ilustrar como a teoria compreende a formação de comportamentos no indivíduo, ou seja, a ênfase no ambiente para condicionar, através de reforçadores, as características comportamentais que o indivíduo vai desenvolver.  Sobre esta expressão e a influência da teoria nos processos ensino-aprendizagem, é possível afirmar:
Escolha uma opção:
a.
O ser humano nasce com condições para interagir e construir seu conhecimento; desde o nascimento, nas interações que serão estabelecidas, se dará o desenvolvimento do indivíduo.
b.
O ser humano traz, desde o nascimento, atributos imprescindíveis para sua aprendizagem.
c.
Na concepção behaviorista o indivíduo nasce como        “uma folha em branco” e todo aprendizado se dará por meio das experiências impostas pelo meio.
A concepção behaviorista defende que o indivíduo nasce como “uma folha em branco”, e todo o aprendizado acontece por meio das experiências impostas pelo meio.
d.
Aprender é uma construção que percorre estágios de desenvolvimento.
e.
A relação dos componentes genéticos trazidos por cada indivíduo e seu meio vão definir sua condição de aprendizagem.
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A resposta correta é: Na concepção behaviorista o indivíduo nasce como        “uma folha em branco” e todo aprendizado se dará por meio das experiências impostas pelo meio.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
“Piaget defendeu um ponto de vista diferente (...) ao admitir que o conhecimento resulte da interação do sujeito com o ambiente. Ele considerou que cada um constrói, ao longo de seu processo de desenvolvimento, o seu próprio modelo de mundo e as chaves principais do seu desenvolvimento.” (Goulart, 2002, p. 133). Diante do exposto, analise as alternativas e marque aquelas que apresentam corretamente o ponto de vista de Piaget.
I – O fato de o indivíduo agir e construir, de forma ativa, o seu desenvolvimento;
II – A forma com a qual o mundo interno é construído, ou seja, uma estrutura em expansão que corresponde ao mundo exterior;
III – A capacidade de pensar de forma inteligente que o indivíduo já traz por definição genética;
IV – A forma e a quantidade de reforçadores ambientais que vão ser utilizados;
V – A capacidade de assimilação, acomodação e adaptação utilizadas para lidar com o objeto e a informação desde a infância.
Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmações verdadeiras: 
Escolha uma opção:
a.
I, II e V, apenas.
A opção correta é a que se refere às afirmações que descrevem o indivíduo como sujeito que atua e constrói seu conhecimento; a formação interna e cognitiva do mundo externo a partir da interação com o ambiente; e a capacidade cognitiva que a criança apresenta, desde o nascimento, de explorar esse ambiente.
b.
I, III, IV e V, apenas.
c.
I, II, III e V, apenas.
d.
III, IV e V, apenas.
e.
I, IV e V, apenas.
Feedback
A resposta correta é: I, II e V, apenas.