POGIL - Sistema Nervoso (1)

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 METODOLOGIA: POGIL 
 
PERGUNTAS NORTEADORAS 
 
Comece a pensar sobre: 
 
1. Qual a importância do estudo sobre Sistema Nervoso? 
2. Relacione a constituição do tecido nervoso com as funções exercidas pelo mesmo? 
3.? 
 
 
QUESTÕES DE EXPLORAÇÃO (QE) E 
PERGUNTAS DE ANÁLISE CRÍTICA (PAC) 
 
 
 
MODELO 1: Neurônio – Estrutura Básica 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. (QE) Quais as partes que formam o Neurônio (Figura A)? 
2. (QE-PAC) Neurônio é a unidade básica do Tecido Nervoso, ou seja, uma célula. Você 
saberia dizer qual a sua função no sistema? 
3. (QE) Quais os tipos de neurônios, demonstrados na figura B? 
4. (QE) Como você explicaria a diferença entre eles, de acordo os respectivos nomes? 
5. (QE) Você acredita que essas diferenças influenciam na função dessas células? 
 
 
 
 
Aluno (a): 
Curso: Período letivo: 2024.1 
Semestre: Data: 
Professoras: Juliana Mendonça e Pablo Maciel 
UC – BIOSSISTEMAS DO CORPO HUMANO 
TÓPICO GERADOR: Aspectos Biológicos do Sistema Nervoso 
A) B) 
 
MODELO 2: Sinapse 
 
 
 
 
 
 
6. (QE) Qual nome recebe a interação entre os neurônios? 
7. (QE) Como se classifica cada um dos neurônios quanto à comunicação nervosa? 
8. (QE) Quais partes dos neurônios interagem entre si, durante a comunicação nervosa? 
9. (QE) Qual o sentido da propagação do impulso nervoso? 
10. (QE) A imagem B, mostra de forma mais aproximada, a comunicação entre os 
neurônios. Quais estruturas participam desse evento? 
11. (QE-PAC) Você saberia discorrer sobre a importância dessa comunicação entre 
neurônios? 
 
 
 
A) 
B) 
 
MODELO 3: Tecido Nervoso 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12. (QE) Quais células compõem o Tecido Nervoso? 
13. (QE - PAC) Essas células próximas aos neurônios, são chamadas de Células da Glia ou 
Gliócitos, são também conhecidas como células de suporte. Você conseguira supor qual 
função elas exercem no tecido nervoso? 
 
 
MODELO 4: Potencial de Ação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14. (QE) Quais os íons estão envolvidos no processo do modelo? 
15. (QE - PAC) Na célula nervosa em repouso, como os íons e cargas se comportam? 
16. (QE - PAC) A partir do momento que a célula mostrada no modelo sofre um estímulo, 
o que vocês percebem que acontece com os íons e cargas? 
17. (QE - PAC) O que acontece com íons e cargas na repolarização? 
 
MODELO 5: Constituição do Sistema Nervoso 
 
18. (QE) Quais estruturas compõem o Sistema Nervoso de forma geral? 
19. (QE) Cite as partes do Encéfalo. 
20. (QE) Quais as partes formam a Medula Espinhal? 
21. (QE) O que forma o Nervo? 
22. (QE-PAC) Como você diferenciaria a disposição dos Nervos em relação ao Encéfalo e 
Medula? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MODELO 6: Divisão Principal do Sistema Nervoso 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
23. (QE) Quais as principais divisões do Sistema Nervoso? 
24. (QE) O que constitui o Sistema Nervoso Central? 
25. (QE) Qual a constituição do Sistema Nervoso Periférico? Qual a sua subdivisão? 
 
MODELO 7: Sistema Nervoso Autônomo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
26. (QE) Quais as subdivisões do Sistema Nervoso Autônomo? 
27. (QE - PAC) Qual a diferença mais marcante sobre a atuação do Simpático e 
Parassimpático? 
 
 
PERGUNTAS EXTRACLASSE 
 
1. Descreva quais são os componentes de uma sinapse e como ela provoca a liberação de 
neurotransmissores. 
2. Qual a importância de um neurotransmissor? 
3. O potencial é dividido em 3 fases, despolarização, repolarização e hiperpolarização. 
Explique o que ocorre em cada uma delas considerando a fisiologia dos canais de Na+ e 
K+. 
4. Discorra sobre o Líquido Cefaloraquidiano. 
5. Organize uma tabela, com informações sobre os 12 pares de Nervos Cranianos, com as 
seguintes informações: Nome e Número do Nervo, Origem, Saída, Função, Distribuição, 
Principais ações 
6. Pesquise e descreva o Arco Reflexo Medular. 
 
 
 
LITERATURA BÁSICA PARA ESTUDO 
 
A atividade POGIL realizada em sala de aula, presencial ou virtual, não tem o objetivo 
(nem poderia) de abordar todo o assunto de forma completa. O objetivo das atividades POGIL 
é introduzir os assuntos através da apresentação de conceitos básicos pertinentes. Portanto, 
estudar um bom livro é fundamental para aprofundar os assuntos introduzidos em sala de aula 
através das atividades POGIL. 
Os alunos tem liberdade de estudar por quaisquer livros de Biologia Celular 
disponíveis na Biblioteca da UniFG. 
Contudo, recomendamos o livro: 
 
GUYTON, A.C.; Hall J.E.– Tratado de Fisiologia Médica. Editora Elsevier. 13ª ed., 2017 
 
JUNQUEIRA, L.C.U.; CARNEIRO, J. Histologia Básica. 13. ed. Rio de Janeiro: Guanabara 
Koogan, 2017. 
 
DANGELO, J. G.; FATTINI, C. C. Anatomia sistêmica e segmentar. 3.ed. São Paulo: 
Atheneu, 2007.