Planejamento Semanal - Biblioteca Escolar

Prévia do material em texto

1 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
BIBLIOTECA ESCOLAR NO BRASIL: ORIGEM E LEGISLAÇÃO 
Planejamento Semanal 2 
 
IDENTIFICAÇÃO DOCENTE 
 
Professor(a): Me. Tássio Acosta 
Objetivos: Apresentar formas de sistematizações da Biblioteca Escolar para pensar conjuntamente 
possibilidades de sua inserção dentro do cotidiano escolar. Por fim, buscaremos contextualizar o cenário 
pandêmico mundial e os fechamentos das escolas, com consequente distanciamento entre livros presentes 
na biblioteca escolar e alunos em cenário da distanciamento social, para criarmos possibilidades conjuntas de 
enfrentamento à pandemia e aproximações aos livros físicos e digitais. 
 
ATIVIDADES 
 
1 Videoaula 4 e slides 
Duração: 1 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: assistir a quarta videoaula da disciplina. 
 
Objetivo da Atividade: Discutir os tipos de mídias e seus usos na Biblioteca Escolar para que possamos pensar 
em quais acervos deveremos constituir, a partir da demanda da própria instituição de ensino. Pensa-se nesta 
construção concomitantemente com a participação de todo o corpus escolar, qual seja, professores, 
funcionários e alunos, conjuntamente para o debate sobre quais tipos de obras gostariam de ter em sua BE. 
 
Ação: visualização e anotação dos pontos importantes. 
 
2 Capítulo 4 – Guia da Disciplina 
Duração: 1 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: leitura do quarto Capítulo intitulado Sistematização da biblioteca escolar 
 
Objetivo da Atividade: Apresentar as necessidades para a construção do acervo e as possibilidades para a sua 
melhor organização, pontuando a importância de um acervo bem registrado, com seu catálogo organizado, 
para melhor aproveitamento do equipamento. 
 
Ação: Leitura e fichamento. 
 
3 Videoaula 5 e slides 
Duração: 1 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: assistir a quinta videoaula da disciplina. 
 
Objetivo da Atividade: Propor atividades diferenciadas dentro da BE para a divulgação de sua existência na 
comunidade local. Propõe ações como divulgação de serviços essenciais, serviços básicos, serviços locais, vagas 
de emprego e preenchimento de curriculum como forma de trazer a comunidade local para dentro do espaço. 
Discute-se ainda ações como batalhas de rima, rodas de conversa, coletivos populares sociais como forma de 
trazer uma agitação potente o suficiente para tornar a BE referência de local do conhecimento plural. Por fim, 
debate-se ainda o uso de best seller como intensificador e acionador do interesse à leitura. 
 
Ação: visualização e anotação dos pontos importantes. 
 
 
 
2 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
4 Capítulo 5 – Guia da Disciplina 
Duração: 1 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: leitura do quinto Capítulo intitulado Inserção da biblioteca escolar na dinâmica cotidiana 
 
Objetivo da Atividade: Produzir deslocamento no olhar perante este equipamento escolar com o objetivo de 
valorizar a sua inserção no cotidiano escolar para que a BE passe a fazer parte, de uma forma ativa, no processo 
de ensino-aprendizagem educacional. 
 
Ação: leitura e fichamento. 
 
5 Videoaula 6 e slides 
Duração: 1 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: assistir a sexta videoaula da disciplina. 
 
Objetivo da Atividade: A última aula desta semana dedica-se ao debate sobre a questão da pandemia e as 
adaptações necessárias para a sua reabertura, não apenas física, como mesas individualizadas, protocolos de 
segurança e tudo o que requer para a diminuição da transmissão do vírus, como também buscaremos analisar 
as transformações subjetivas que todos nós passamos ao longo desse período e o quanto isso poderá 
reverberar dentro das BE. Usaremos as noções de biblioterapia para pensa-num lugar de discussão do 
cotidiano. 
 
Ação: visualização e anotação dos pontos importantes. 
 
6 Capítulo 6 – Guia da Disciplina 
Duração: 1 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: leitura do sexto Capítulo intitulado Biblioteca escolar e o contexto (pós)pandêmico 
 
Objetivo da Atividade: Analisar algumas ações pontuais realizadas por bibliotecas escolares, ao longo do 
contexto pandêmico, para nos servir de balizas acerca das mudanças de comportamento e hábitos das crianças 
e jovens ao longo da pandemia de Covid-19. 
 
Ação: Leitura e fichamento. 
 
7 Teste avaliativo 
Duração: 2 horas Encerramento disponível na atividade 
 
Atividade: execução do teste avaliativo. 
 
Objetivo da Atividade: analisar quantitativamente o nível de aprendizado do cursista ao longo da primeira 
semana da disciplina. 
 
Ação: realização do teste avaliativo. 
 
 
 
 
 
 
 
3 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
8 Fórum de discussão 
Duração: 2 horas Encerramento disponível na atividade 
 
Atividade: participação no fórum de construção coletiva do pensamento. 
 
Objetivo da Atividade: Frente ao cenário pandêmico vivenciado mundialmente desde o final de 2019, com a 
realidade das escolas fechadas para evitar a disseminação do vírus e a consequente diminuição do acesso aos 
livros existentes nas bibliotecas escolares, diga quais ações você realizaria para reaproximar os alunos aos 
livros ao longo deste cenário. 
Para melhor estruturar esta construção do conhecimento, apresente-nos a sua cidade, escola e biblioteca, e 
diga-nos quais ações adotaria, se presencial ou virtual, se coletiva ou individual, livro físico ou digital, etc. Nosso 
propósito aqui é o de pensarmos as possibilidades de enfrentamento a este cenário. 
 
Ação: leitura das postagens realizadas e participação com nova postagem. 
 
9 Palestra 
Duração: 3 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: assistir a palestra Universalização da biblioteca escolar no contexto: desafios e oportunidades 
 
Objetivo da Atividade: A discussão do tema da live se baseia na LEI nº 12.244/2010, que trata da 
universalização da biblioteca escolar. Essa lei determina que todas as instituições de ensino, seja privada ou 
pública, do país possua uma biblioteca escolar, cada uma com, no mínimo, um título para cada aluno. Porém, 
de acordo com o censo escolar de 2016, apenas 21% das 217 mil escolas públicas do país têm biblioteca. Já 
entre as 61 mil escolas da rede privada, o índice é de 38%. É importante que todos reflitam e reafirmem qual 
a importância da biblioteca escolar, bem como a do profissional bibliotecário nesses espaços. 
 
Link: https://www.youtube.com/watch?v=9g5eVx9kjcg&ab_channel=CABiblioteconomia-UFAL 
Acesso em 13/06/22 
 
10 Leitura complementar 
Duração: 2 horas e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: leitura do artigo As bibliotecas diante de uma pandemia: atuação e planejamento devido a covid-
19 
 
Objetivo da Atividade: A COVID-19 se tornou um registro de suma importância para o século XXI, tendo em 
vista todas as mudanças que causou na sociedade desde seu surgimento. Medidas foram tomadas por diversos 
setores, conforme o crescimento dos casos. Semelhante a outros serviços, as Bibliotecas tiveram suas rotinas 
alteradas repentinamente e uma nova forma de trabalho foi estabelecida. Atuando a distância, colaboradores 
buscam oferecer seus serviços para que o conhecimento e a informação não faltem ou se percam. Mas ao 
pensar no retorno às atividades, inúmeras dúvidas surgem a respeito de processos e serviços comuns a área, 
como o atendimento, o ambiente, o acervo, as atividades e a relação humana ali existente. Assim, por meio 
de documentos oficiais recentemente publicados, considerando o período atual e disponibilizados aos 
bibliotecários, as autoras propõem uma discussão a respeito do que poderá ser a retomada da rotina nas 
bibliotecas. O texto não apresenta soluções prontas, mas aspectos que podem ser discutidos, adaptados e 
aproveitados na criação de protocolos institucionais para queo retorno às atividades seja garantido com 
segurança e responsabilidade. o trabalho. 
 
Link: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/download/1700/pdf 
Acesso em 13/06/22 
https://www.youtube.com/watch?v=9g5eVx9kjcg&ab_channel=CABiblioteconomia-UFAL
https://revista.acbsc.org.br/racb/article/download/1700/pdf
 
 
 
4 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
11 Palestra 
Duração: 2 horas e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: assistir a palestra Nativos digitais e novas concepções para bibliotecas escolares 
 
Objetivo da Atividade: Analisa a relação de conectividade dos nativos digitais com a biblioteca escolar da rede 
municipal de educação Umef Dr Tuffy Nader (Barra do Jucu, Vila Velha, ES – Brasil) tendo o bibliotecário como 
mediador atuante nesse espaço. Com o intuito (finalidade) de adequar seu funcionamento a estes alunos 
nascidos na era digital. Utiliza-se para análise desse estudo além de uma fase exploratória e descritiva de 
investigação, no qual será utilizada a abordagem qualitativa, uma pesquisa etnográfica e traz como 
instrumento de coleta de dados, a técnica de entrevistas em profundidade com os nativos digitais na biblioteca 
escolar da rede municipal de ensino de Vila Velha. Evidencia que a biblioteca se faz presente no contexto 
escolar como de grande importância para os nativos digitais, e o bibliotecário mediador pode assumir também 
a função pedagógica e preparar esses alunos nascidos na era digital para uma Sociedade de Informação, esta 
imersa em tecnologias digitais cada vez mais novas. Conhecer os nativos digitais, esses alunos que as escolas 
têm recebido, nascidos com a chegada das tecnologias digitais e que, desenvolveram uma nova relação com o 
conhecimento, apresenta-se de suma relevância para a ciência da informação, e o bibliotecário atuante nesse 
cenário necessita assumir uma função socializante, sendo a ponte mediadora para que esses alunos busque a 
informação e a encontre de uma forma dinâmica e prazerosa. Percebe-se também que muitos nativos digitais 
assimilaram uma maior preocupação quanto ao imobiliário do que com a própria tecnologia, haja vista que 
nem todos os alunos nascidos na era digital possuem de fato acesso a tecnologias. 
 
Link: https://www.youtube.com/watch?v=rLJhYWYJ9BM&ab_channel=GustavoNogueira 
Acesso em 13/06/22 
 
12 Leitura complementar 
Duração: 2 horas e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: leitura do artigo A percepção da comunicação digital entre bibliotecários escolares: a integração 
social em um momento de pandemia 
 
Objetivo da Atividade: Esta pesquisa busca reconhecer as perspectivas e desafios informacionais em tempos 
de pandemia da Covid-19. Como procedimento metodológico foi aplicado um questionário não estruturado 
direcionado por e-mails e WhatsApp™ aos bibliotecários escolares do município de Vila Velha, localizado no 
estado do Espírito Santo. Os respondentes apontam inovações no cenário digital e sinalizam que as novas 
tecnologias permitem acontecer e avançar a integração social - o cerne da questão envolve transformações e 
provocações para o ‘adaptar’ profissional. Ressalta-se ainda a importância das organizações capacitar seus 
colaboradores e, se percebe, que a internet, se bem conduzida, traz benefícios para toda a comunidade interna 
e externa 
 
Link: http://www.revista.ibict.br/liinc/article/view/5270 
Acesso em 13/06/22 
 
13 Leitura complementar 
Duração: 2 horas e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: leitura do artigo Impactos e mudanças causados pela pandemia de Covid-19 no fazer da 
biblioteconomia: cenário da biblioteca escolar do campo 
 
Objetivo da Atividade: Este artigo apresenta dados sobre o impacto e as mudanças causadas pela Pandemia 
de Covid-19 no fazer da biblioteconomia, no cenário da biblioteca escolar do campo. Apresenta o trabalho em 
https://www.youtube.com/watch?v=rLJhYWYJ9BM&ab_channel=GustavoNogueira
http://www.revista.ibict.br/liinc/article/view/5270
 
 
 
5 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
bibliotecas como um fazer especial, cujo sentido só é valorizado se contextualizado. Questiona o papel da 
biblioteca e das práticas bibliotecárias na atual conjuntura, com o cenário da pandemia de Covid-19. Objetiva 
atualizar o debate sobre o fazer bibliotecário em Escolas do Campo na conjuntura da pandemia. Faz uso de 
pesquisa bibliográfica e exploratória em campo, mediada pela aplicação de questionário aos responsáveis 
pelas bibliotecas. Conclui apontando a situação de precariedade, impeditiva de ações e atividades de incentivo 
à leitura e disseminação de recursos pedagógicos de apoio às bibliotecas escolares e escolares-comunitárias. 
 
Link: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/12478 
Acesso em 13/06/22 
 
14 Leitura complementar 
Duração: 2 horas e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: leitura do artigo Bibliotecas digitais: uma solução para as escolas em um mundo pandêmico 
 
Objetivo da Atividade: Objetivou-se, neste artigo, analisar a instrumentalização de bibliotecas digitais nas 
escolas sergipanas, como ferramenta auxiliar durante o ensino remoto. Com base em diferentes estudos sobre 
esse tema, nossa metodologia propôs a aplicação de formulário online, destacando o caráter educacional que 
desempenham esses espaços de ensino-aprendizagem no cotidiano dos professores dentro e fora da sala de 
aula. Os resultados demonstram que apenas um terço dos docentes que participaram da pesquisa não utilizam 
as bibliotecas digitais, sendo que a maioria (75%) que conhece e utiliza essa ferramenta possui uma frequência 
baixa de uso em atividades com os alunos. 
 
Link: http://legacy.spjovem.com.br/index.php/SPJ/article/viewFile/245/172 
Acesso em 13/06/22 
 
 
 
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/12478
http://legacy.spjovem.com.br/index.php/SPJ/article/viewFile/245/172