ATIVIDADES EAD FILOSOFIA DA EDUCACAO

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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
 
 
Atividade Avaliativa I 
 
 
 
QUESTAO 1 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
A Filosofia da Educação tem uma grande importância para aqueles que 
trabalham com o ensino-aprendizagem de crianças e adolescentes pois 
pode ajudá-los a: 
 
1. desenvolver intelectualidade pura, livre de emoções. 
2. desenvolver sua capacidade de pensar autonomamente e na 
conformação social. 
3. desenvolver sua capacidade de adequação e conformação. 
4. desenvolver sua autonomia individual e visão crítica coletiva. 
5. desenvolver sua autonomia e visão crítica. 
 
 
Antônio Joaquim Severino afirma que poderíamos sintetizar as posições 
filosóficas em três grandes tendências, referências ou perspectivas, que 
são: 
1. racional, emocional e político. 
2. metafísica ou essencialista, racional e política. 
3. metafísica ou essencialista, teológica e histórico-social. 
4. metafísica ou essencialista, naturalista e histórico-social. 
5. metafísica ou essencialista, científica e histórico-social. 
 
Caracteriza a tendência filosófica metafísica/essencialista 
 
1. Afirmação da realidade somente em níveis materiais e 
valorização da natureza na construção dos entendimentos da 
realidade. 
2. Divisão da realidade em material/espiritual e valorização do 
social na construção dos entendimentos da realidade. 
3. Divisão da realidade em ideológico e crítico e valorização do 
social na construção dos entendimentos da realidade. 
4. Divisão da realidade em material/espiritual e valorização do 
conceito de “essência” na construção dos entendimentos da 
realidade. 
5. Divisão da realidade em puramente espiritual e valorização do 
sagrado na construção dos entendimentos da realidade. 
 
A Filosofia da Educação entende o conhecimento a partir de sua relação 
com : 
1. a compreensão dos saberes e a conservação dos valores 
passados. 
2. a formação das novas gerações e a compreensão da realidade 
social. 
3. a formação das novas gerações e a compreensão da realidade 
pelas ciências. 
4. a formação das novas gerações e o entendimento do sagrado. 
5. as classes sociais e suas funções na realidade. 
 
QUESTAO 4 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Podemos explicar a referência filosófica histórica social como: 
1. científica. 
2. naturalista. 
3. essencialista. 
4. religiosa. 
5. dialética. 
Correto 
 
Correto. A perspectiva histórico-social é dialética pois 
enxerga a realidade humana como dinâmica e fruto dos 
processos sociais. 
 
Atividade Avaliativa II 
 
QUESTAO 2 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
 
Leia o trecho abaixo 
 
(...) de um ponto de vista mais fundante, pode-se dizer que cabe à Filosofia 
da Educação a construção de uma imagem do homem. (...) Trata-se do 
esforço com vista ao delineamento do sentido mais concreto da existência 
humana. (...). Como tal, a Filosofia da Educação constitui-se como 
antropologia filosófica. (SEVERINO. Citado no conteúdo AVA). 
Aponte a alternativa cuja interpretação melhor explica o pensamento do 
autor: 
 
1. a Filosofia da Educação possui um caráter antropológico, pois 
contribui com a construção de uma imagem do homem e dos 
sentidos da existência. 
Correto 
 
Correto. A construção da imagem do homem e o sentido da 
existência humana são elementos antropológicos da Filosofia 
da Educação. 
2. a Filosofia da Educação possui um caráter antropológico, pois 
contribui com a construção exata da condição humana e dos 
sentidos da espiritualidade. 
3. a Filosofia da Educação possui um caráter antropológico, pois 
contribui com o entendimento de alguns sentidos da existência 
humana e das questões políticas. 
4. a Filosofia da Educação possui um caráter antropológico relativo, 
pois contribui com interpretações da condição humana que são 
variáveis. 
5. a Filosofia da Educação possui um caráter antropológico relativo, 
pois contribui com a construção de uma imagem variável do 
homem e dos sentidos da existência. 
Atividade enviada em: 10/06/2024 às 18:05 
Atividade Avaliativa II 
DE: 20/05/2024 
ATÉ: 20/06/2024 
FALTAM 10 DIAS(S) 
QUESTAO 3 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
O termo “o homem é um animal racional” pode ser explicado a partir da 
visão antropológica como: 
1. naturalismo 
Incorreto 
 
Errado. O racionalismo percebe a realidade para além do 
simplesmente natural. 
2. abordagem político-social 
3. espiritualismo. 
4. empirismo. 
5. racionalismo. 
Atividade enviada em: 10/06/2024 às 18:05 
Atividade Avaliativa II 
DE: 20/05/2024 
ATÉ: 20/06/2024 
FALTAM 10 DIAS(S) 
QUESTAO 4 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
A relação entre conhecimento e Educação se dá, 
1. pelo acesso às informações, pela memória, pela imaginação e 
interpretações. 
Correto 
 
Correto. O conhecimento é produto da consciência onde os 
saberes passam por práticas analíticas e interpretativas. 
2. pelo acúmulo de informações, interpretações e pela intuição. 
3. pela memorização, repetição, estudos e pesquisa. 
4. pela intuição, memorização, acesso às informações e pela fé. 
5. pela revelação e pela autoridade da tradição. 
Atividade enviada em: 10/06/2024 às 18:05 
Atividade Avaliativa II 
DE: 20/05/2024 
ATÉ: 20/06/2024 
FALTAM 10 DIAS(S) 
QUESTAO 5 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Segundo a Teoria do Conhecimento, a consciência é uma atividade 
sensível e intelectual dotada, 
 
1. do poder de síntese e representação. 
2. do poder de análise, imaginação, síntese e representação. 
3. do poder de análise, intuição e representação. 
4. do poder de análise, síntese e representação. 
Correto 
 
Correto. A consciência é analítica e produz síntese dos saberes 
e produz representações. 
5. do poder de análise, síntese e imaginação. 
 
 
 
Atividade Avaliativa III 
 
QUESTAO 1 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Podemos definir ética como: 
1. a capacidade de reflexão crítica sobre as regras que devem guiar a 
maneira de agir das pessoas a partir dos interesses mais urgentes. 
2. a capacidade de reflexão crítica sobre as regras do agir que cada 
um desenvolve a partir da própria convicção e adequação. 
3. a capacidade de reflexão e intuição sobre as regras que devem 
guiar a maneira de agir das pessoas a partir da convicção e 
adequação. 
4. a capacidade de reflexão crítica sobre as regras que devem guiar a 
maneira de agir das pessoas a partir da convicção e adequação. 
Correto 
 
Correto. O agir com convicção e adequação aos valores 
determinantes é fundamental para o sentido de ética. 
5. a capacidade de adequação às regras de agir da maioria, 
independente das próprias convicções. 
Atividade enviada em: 10/06/2024 às 18:13 
Atividade Avaliativa III 
DE: 07/06/2024 
ATÉ: 20/06/2024 
FALTAM 10 DIAS(S) 
QUESTAO 2 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
O campo da ética diz respeito à reflexão crítica sobre as regras que devem 
guiar a maneira de agir das pessoas. Essas regras constituem a moral. 
Cada grupo social tem a sua. Há morais diversas dependendo da época 
histórica, da região onde uma sociedade está localizada devido à sua 
cultura. Sobre a moral, é certo afirmar: 
1. que ela é produto da espiritualidade, é atemporal e universal. 
2. que é produto da espiritualidade, fixa nas culturas, mas variável 
com o tempo. 
3. que são regras variáveis historicamente, mas fixas nas culturas. 
4. que são regras variáveis no tempo, nas culturas e na geografia. 
Correto 
 
Correto. A moral varia de sociedade para sociedade e de 
tempos em tempos. 
5. que é produto da espiritualidade, mas variável no tempo e nas 
culturas. 
Atividade enviada em: 10/06/2024 às 18:13 
Atividade Avaliativa III 
DE: 07/06/2024 
ATÉ: 20/06/2024 
FALTAM 10 DIAS(S) 
QUESTAO 3 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
O termo Política tem sido utilizado para designar a arte ou ciência do 
governo, ou a reflexão sobre este fato da organização das pessoas em 
sociedades e, dentro delas, sobre a existência das relações de poder e de 
suas organizações. A respeito do termo “política” podemos afirmarque, 
 
1. refere-se à arte e ciência do governo, que sempre deve representar 
os interesses populares. 
2. refere-se à arte e ciência do governo, sobretudo no que tange os 
interesses econômicos. 
3. refere-se à arte e ciência do governo, tal como determinado pelo 
sagrado. 
Incorreto 
 
Errado. A política pode ser influenciada pela religião, mas não 
se restringe a esta. 
4. refere-se à arte e ciência do governo, das relações de poder e suas 
organizações. 
5. refere-se à imposição dos interesses das classes dominantes, e 
das relações de poder o povo e as elites. 
Atividade enviada em: 10/06/2024 às 18:13 
Atividade Avaliativa III 
DE: 07/06/2024 
ATÉ: 20/06/2024 
FALTAM 10 DIAS(S) 
QUESTAO 4 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
A frase “o homem é um animal político” pode ser explicada como, 
1. a vocação humana para a vida em sociedade e a participação 
necessária para se viver nela. 
Correto 
 
Correto. O ser humano precisa viver em sociedade e participar 
adequadamente dos rumos políticos desta. 
2. a vocação natural do homem para superar o isolamento e a 
agressividade pela política. 
3. a necessidade humana natural de se manter relações de poder. 
4. a determinação divina para a organização humana a partir da 
política. 
5. a vocação cultural que organiza aqueles que administram o poder e 
os administrados. 
Atividade enviada em: 10/06/2024 às 18:13 
Atividade Avaliativa III 
DE: 07/06/2024 
ATÉ: 20/06/2024 
FALTAM 10 DIAS(S) 
QUESTAO 5 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
A estética é a área da Filosofia que trata da sensibilidade humana. Em 
relação às interpretações que a disciplina de Filosofia da Educação 
promove sobre essa condição, é incorreto afirmar que, 
1. a Educação se preocupa com a manifestação da sensibilidade, pois 
esta se relaciona com saber racional, científico e ativo. 
2. 
a Educação trata de muitas realidades, inclusive das manifestações 
da sensibilidade. 
 
3. a Educação não se preocupa com a manifestação da sensibilidade, 
mas do desenvolvimento do saber racional, científico e ativo. 
Correto 
 
Correto. De fato, essa alternativa é incorreta pois a 
sensibilidade é importante para o processo educativo. 
4. a Educação se preocupa com a manifestação da sensibilidade, e 
do desenvolvimento do saber racional, científico e ativo. 
5. a Educação cuida do desenvolvimento do saber racional, científico 
e ativo, sem ignorar as dimensões da sensibilidade. 
 
 
Atividade Avaliativa IV 
 
 
QUESTAO 1 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Sobre os princípios da arte enquanto uma Filosofia da Educação, é 
coerente considerar que, 
1. As artes manifestam a criatividade, a sensibilidade e a 
sociabilidade dos alunos. 
Correto 
 
Correto. O ensino das artes favorece vários elementos 
importantes para a realização existencial dos alunos. 
2. são instintivas, gerando algumas vezes criatividade, sensibilidade e 
a sociabilidade dos alunos, necessitando da mediação do professor 
para aflorarem. 
3. As artes são lúdicas, principalmente se fomentarem a criatividade, 
a sensibilidade e a sociabilidade dos alunos. 
4. As artes, desde que ensinadas racionalmente, manifestam a 
criatividade, a sensibilidade e a sociabilidade dos alunos. 
5. As artes servem de lazer e direcionam a criatividade, a 
sensibilidade e a sociabilidade dos alunos. 
Atividade enviada em: 10/06/2024 às 18:18 
Atividade Avaliativa IV 
DE: 07/06/2024 
ATÉ: 20/06/2024 
FALTAM 10 DIAS(S) 
QUESTAO 2 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
A chamada Educação Transformadora prevê o protagonismo do aluno e 
um ensino com sentidos na realidade do aluno. Dois expoentes da 
Educação Transformadora foram: 
1. Paulo Freire e Vygotsky. 
Correto 
 
Correto. Paulo Freire e Vygotsky defenderam os princípios da 
Educação Transformadora. 
2. 
Ignácio de Loyola e Comenius. 
 
3. Freud e Paulo Freire. 
4. Paulo Freire e Ignácio de Loyola. 
5. Vygotsky e Santo Tomás de Aquino. 
Atividade enviada em: 10/06/2024 às 18:18 
Atividade Avaliativa IV 
DE: 07/06/2024 
ATÉ: 20/06/2024 
FALTAM 10 DIAS(S) 
QUESTAO 3 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Analise a trecho retirado do conteúdo AVA. “Entretanto, no que refere à 
concepção filosófica na formação do sujeito, não se pode pensar em 
formação coletiva, mas sim ampliar a educação para o direcionamento 
educativo reflexivo aos sujeitos, proporcionando ferramentas mais amplas 
de pensamento, que os tornem capaz de dialogar com o mundo e com os 
demais seres de modo solidário, analisando as relações pensadas diante 
dos fenômenos naturais e culturais, como resultado de um processo 
educativo que seja capaz de abranger o conhecimento humano sobre as 
diversas condições de existência no mundo”. Assinale a alternativa que 
não condiz com o sentido do trecho: 
1. a formação dos alunos tem um princípio filosófico formativo de 
saberes e coletividade. 
Correto 
 
Correto. Está incorreto afirmar que a Educação forma 
coletivamente. 
2. a formação dos alunos tem um princípio filosófico formativo de 
saberes e individualidade. 
3. a Educação tem por mérito estimular a reflexão e a solidariedade. 
4. o processo educativo deve abranger o conhecimento humano sobre 
as condições da vida. 
5. o direcionamento educativo reflexivo proporciona instrumentos do 
pensar e do diálogo. 
Atividade enviada em: 10/06/2024 às 18:18 
Atividade Avaliativa IV 
DE: 07/06/2024 
ATÉ: 20/06/2024 
FALTAM 10 DIAS(S) 
QUESTAO 4 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
A respeito da Filosofia e da Filosofia da Educação é certo considerar que: 
I. podem ser conceituadas, ainda que seja necessário limitar seus 
entendimentos pela necessidade pedagógica. II. fundam-se em princípios 
puramente objetivos, já que são racionais e intelectuais. III. se valem 
instrumentos do questionamento e da relação entre aquele que analisa e o 
objeto da análise. 0(s) correta(s) é/são: 
 
1. o item III. 
Correto 
 
Correto. O questionamento e a análise funcionam 
pedagogicamente em ambas as disciplinas. 
2. os itens I e II. 
3. o item I. 
4. os itens II e III. 
5. o item II. 
Atividade enviada em: 10/06/2024 às 18:18 
Atividade Avaliativa IV 
DE: 07/06/2024 
ATÉ: 20/06/2024 
FALTAM 10 DIAS(S) 
QUESTAO 5 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Em relação ao conhecimento, pode-se apontar que, 
1. desenvolve os sentidos da sociabilidade e da fé. 
2. é responsável pela construção de padrões de comportamento. 
Correto 
 
Correto. O conhecimento é responsável pelo estabelecimento 
destes padrões. 
3. se relaciona mais com a Educação do que com sistemas culturais. 
4. não é responsável pela construção de padrões de comportamento. 
5. se relaciona mais com sistemas culturais do que com a Educação.