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História da Arte

A disciplina de História da Arte I apresenta uma visão geral da arte ocidental desde a pré-história até o Renascimento. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as principais características e movimentos artísticos de cada período, bem como os contextos históricos, sociais e culturais que influenciaram a produção artística. A disciplina é importante para estudantes de artes visuais, arquitetura, história e áreas afins, que precisam compreender a evolução da arte e suas relações com a sociedade ao longo do tempo.

Exam

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Avaliação I - Individual Estética e Arte

RESTRICTED

Humanas

Estudos Artísticos

Graduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Corpo de Baile

Outros

Other

Sobre a definição de arte, assinale a alternativa INCORRETA:
A A definição primeira da arte incorpora o domínio técnico e a habilidade de fazer a o...

Sobre a definição de arte, assinale a alternativa INCORRETA: A A definição primeira da arte incorpora o domínio técnico e a habilidade de fazer a obra que será admirada, seja ela uma canção, uma escultura, uma poesia, uma coreografia ou uma pintura. B A palavra arte vem do latim ars, que significa o 'ato de fazer'. A arte, para os gregos, significava o domínio, para o ser humano, de uma ou mais técnicas. C A arte pode ser vista tanto como um fenômeno político quanto uma fonte de calma num mundo caótico. D A definição do termo 'arte' não varia de acordo com a época e a cultura, uma vez que a criatividade do ser humano permanece a mesma ao longo da história da arte. A B C D

General Studies

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

Acerca do conceito do feio na estética, assinale a alternativa INCORRETA:
A No trabalho, Karl Rosenkranz em 'A Estética do Feio' (1853), propõe uma...

Acerca do conceito do feio na estética, assinale a alternativa INCORRETA: A No trabalho, Karl Rosenkranz em 'A Estética do Feio' (1853), propõe uma abordagem dialética e hegeliana ao feio, completamente alinhada com a teologia holística medieval, dizendo que não há beleza sem feiura, nem feiura sem beleza. B O feio é logicamente o oposto do 'belo' e ambos são portanto contraditórios. C Aristóteles ressaltou que a arte também pode sempre retratar seres feios de uma maneira bonita, e que é precisamente o contraste com a beleza que o torna feio e aceitável. D Filósofos e especialmente teólogos, na Antiguidade e na Idade Média escolástica, conceberam uma explicação teórica para a presença do feio na arte, a saber, que o universo criado é um todo que deve ser valorizado em sua totalidade. A B C D

Sobre o conceito do belo na estética, assinale a alternativa INCORRETA:
A Os padrões de beleza são perenes, ou seja, não mudam ao longo do tempo e ...

Sobre o conceito do belo na estética, assinale a alternativa INCORRETA: A Os padrões de beleza são perenes, ou seja, não mudam ao longo do tempo e de acordo com cada cultura. B O belo é uma categoria mais complexa do que aparenta, foi definido de forma diferente em cada tempo histórico e em culturas e lugares distintos. C De acordo com as antigas concepções gregas da estética, a beleza e a bondade são valores éticos e estão inextricavelmente ligados: a estética é moral. D A essência da beleza foi definida pelos filósofos de várias maneiras e se tornou a principal preocupação dos esteticistas. A B C D

Acerca da Teoria Institucional da arte, assinale a alternativa INCORRETA:
A Para a Teoria Institucional da arte, o estético teria a ver com uma exp...

Acerca da Teoria Institucional da arte, assinale a alternativa INCORRETA: A Para a Teoria Institucional da arte, o estético teria a ver com uma experiência individual, que, por sinal, não está restrita ao campo da arte, enquanto o artístico, com uma prática social no sentido em que se considera a arte como uma produção coletiva por pessoas que pertencem a um grupo cultural. B A teoria de Dickie parte de uma associação intrínseca entre o estético e o artístico, como sugerem os ready-mades como arte, de Duchamp. C A Teoria Institucional pode apresentar o risco de ignorar as especificidades e atributos da arte, o que a torna uma atividade humana tão importante e diferenciada. D A Teoria Institucional da arte sugere que a arte pode ser aquilo que o artista ou as pessoas ligadas ao mundo da arte dizem o que ela é. a) Para a Teoria Institucional da arte, o estético teria a ver com uma experiência individual, que, por sinal, não está restrita ao campo da arte, enquanto o artístico, com uma prática social no sentido em que se considera a arte como uma produção coletiva por pessoas que pertencem a um grupo cultural. b) A teoria de Dickie parte de uma associação intrínseca entre o estético e o artístico, como sugerem os ready-mades como arte, de Duchamp. c) A Teoria Institucional pode apresentar o risco de ignorar as especificidades e atributos da arte, o que a torna uma atividade humana tão importante e diferenciada. d) A Teoria Institucional da arte sugere que a arte pode ser aquilo que o artista ou as pessoas ligadas ao mundo da arte dizem o que ela é.

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Avaliação I - Individual Estética e Arte

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