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RELATÓRIO DE PRÁTICA 01
Georgia Carina Silva Pitta 
01646378
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: Bases da biologia celular, molecular e tecidual
DADOS DO(A) ALUNO(A):
	NOME: Georgia Carina Silva Pitta
	MATRÍCULA:01646378
	CURSO: Fisioterapia
	POLO: UNINASSAU Petrolina-Pe
	PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): Marcela Maria Pereira
		TEMA DE AULA: MICROSCOPIA ÓPTICA
RELATÓRIO: MICROSCOPIA ÓPTICA
· PERGUNTAS:
· Descreva as partes do microscópio óptico e como eles se classificam.
O microscópio óptico e composto por dois jogos de lentes (objetiva e ocular), que são montadas em extremos opostos de um tubo fechado. O seu principal objetivo e na criação de uma imagem real do objeto examinado, na qual observamos através da lente ocular e se visualiza uma imagem virtual aumentada da imagem real.
As objetivas são compostas das lentes do grau 4x, 10x, 40x e 100x, sendo que a de 100x precisa ser usada com óleo de imersão para que não venha danificar a lâmina e a lente do microscopio. As lentes Oculares que são um sistema de lentes que pode ser monocular, binocular e trinocular e que geralmente possui um aumento de até 10 vezes. 
O microscópio é composto pela parte mecânica e a parte optica, são esses: pé ou base, braço ou coluna, platina, charriot, parafuso macro e micrométrico, canhão, 
parte óptica: revolver, fonte de luz, condensador, diafragma, lentes objetivas e oculares.
 
· Comente quais são os cuidados que devem ser tomados com a utilização desse equipamento.
Realizar a limpeza do equipamento usando: Algodão; Solução de limpeza, composta por: 50% éter sulfúrico PA, 50% clorofórmio PA; Borrifador; Cotonete caseiro; Panos limpos, que não soltem fiapos e de tecido macio; não utilizar solventes excessivamente, pois podem danificar as lentes; manter a platina do microscópio limpa e seca; se houver algum resíduo de óleo de imersão, limpar com um pano umedecido com xilol, limpar a superfície do equipamento com um pano umedecido em água.
Quando não estiver sendo utilizado, o microscópio deve receber cuidados especiais para evitar a formação de fungos. A melhor opção é mantê-lo em um ambiente com ar condicionado ligado.
Inicialmente, a luz da fonte luminosa do microscópio, geralmente uma lâmpada embutida no equipamento, passa pelo condensador que forma um cone de luz bem definido, concentrando a luz em direção à amostra, esta luz passa por esta e em seguida pela objetiva que, então, projeta uma imagem real, invertida e aumentada da amostra em um plano fixo dentro do microscópio, chamado plano intermediário da imagem, a lente objetiva forma uma imagem real do objeto; e a ocular faz a ampliação da imagem real, formando uma imagem virtual e maior, sendo que ela também atua como lente de aumento, permitindo observar a imagem com mais detalhes, a imagem final formada é invertida e maior.
· Represente o poder de ampliação de cada lente objetiva através de fotos da aula prática.
· 
		TEMA DE AULA: MÉTODOS EMPREGADOS NO ESTUDO DAS ´CELULAS E TECIDOS
RELATÓRIO: MÉTODOS EMPREGADOS NO ESTUDO DAS CELULAS E TECIDOS
· PERGUNTAS:
· Comente quais são as principais etapas realizadas na confecção de preparações histológicas e suas respectivas funções.
Utilizamos os materiais:
½ cebola, 2g de cloreto de sódio, 3ml de detergente, 30ml água destilada, álcool isopropílico 70%. 
Modo de preparo da experiência:
Cortamos a cebola em pequenos pedaços e trituramos no liquidificador para ficar mais homogêneo possível, pesamos o cloreto na balança de precisão, em seguida misturamos o cloreto de sódio com a cebola triturada no copo de béquer menor, em seguida deixamos por 15min. em banho maria a 60°, colocamos 30ml da água destilada, medimos com a proveta no béquer e como não tínhamos água gelada, colocamos gelo na agua para ficar bem gelada e causar choque térmico, logo após os 15min. tiramos o recipiente (copo béquer menor com a cebola e o cloreto de sódio ) do banho maria e colocamos o copo béquer menor dentro copo béquer maior que estava com a água destilada acrescida de gelo para resfriar e causar o choque térmico, em seguida filtramos no funil de vidro e usamos gases como filtro e despejamos no erlenmeyer, retiramos o liquido filtrado e colocamos em um tubo de ensaio e com a pipeta de pasteur sugamos o álcool isopropílico 70% e despejamos aos poucos no tubo de ensaio que estava com liquido ( cebola e o cloreto de sódio ) homogeneizamos bem mas conseguimos ver pequenas partículas do DNA da cebola, a experiência não deu muito certo, pois segundo o professor teve dois fatores que não estava correto no material; 1ª o detergente não era neutro, pois o polo só tinha um amarelo e 2ª o álcool não estava gelado, até tentamos colocar no congelador enquanto a experiência estava sendo desenvolvida mas mesmo assim não ficou gelado o suficiente, por fim a experiência não saiu como o esperado.
 
 
A quarta imagem, mostra como resultou nossa experiência, já a quinta imagem mostra como deveria ter ficado, mostrando o DNA da cebola em formato de um algodão. 
Ao termino dessa experiência fomos para a sala de microscópio, onde visualizamos uma Técnica de esfregaço sanguíneo para visualizar os leucócitos, hemácias e seus núcleos. 
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as etapas descritas anteriormente.
 Esfregaço Sanguineo 
		TEMA DE AULA: CITOQUÍMICA
RELATÓRIO: CITOQUÍMICA
· PERGUNTAS:
· Descreva as técnicas cito químicas utilizadas para estudos e diagnósticos em laudos histopatológicos.
As técnicas cito químicas utilizadas nessa aula foram no corte da histologia da língua, esfregaço sanguíneo, e a histologia do duodeno, as lâminas já foram previamente preparadas por algum reagente ou corante para visualização no microscópio
· PERGUNTAS:
 
· Identifique as diferentes moléculas biológicas apresentadas com base em suas características e na técnica cito química utilizada.
1. Na lâmina renal foi visualizada os nefros que é a (unidade funcional do rim), A Capsula de Bowman- estrutura que fica dentro dos néfrons
2. Lâmina da língua- visualização do tecido epitelial que forma as papilas gustativas.
3. Esfregaço sanguíneo- para visualizar os leucócitos, hemácias e seus núcleos. 
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as moléculas biológicas descritas anteriormente.
Na ordem da questão anterior estão as imagens de cada lâmina examinada. 
 
 	 
		TEMA DE AULA: ESPECIALIZÇAÇÕES DE SUPERFÍCIE
RELATÓRIO: ESPECIALIZÇAÇÕES DE SUPERFÍCIE
· PERGUNTAS:
· Descreva os tipos e funções das especializações que podem ser encontradas na superfície da membrana plasmática.
A membrana plasmática possui quatro especializações conhecidas, sendo elas: microvilosidades, glicocálix, especializações de junção e especializações comunicantes. 
· Microvilosidades: aumentam a superfície de contato, melhorando a eficácia de absorção. Comuns em células do epitélio do intestino delgado e túbulos renais;
· Glicocálix: funciona como um identificador de células intrusas para o organismo e está presente em todas as células do corpo humano;
· Especializações de junção: é como um muro que impede a passagem e protege contra invasores externos, como patógenos, e evita a perda de substâncias que podem ser úteis, como a água;
· Especializações comunicantes: permite a comunicação entre duas células adjacentes, formadas por proteínas que atravessam a bicamada lipídica.
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as especializações de membrana descritas anteriormente. 
Lâmina da medula espinhal.
Foi examinado a lâmina da medula espinhal, e visualizado a camada que passa o líquido cefalorraquidiano e substancias cinzentas que são o s corpos axiais, e substancias brancas que são os axônios mielinizados 
Lâmina do duodeno: visualizado o tecido epitelial, que forma as microvilosidades que fazem a absorção de nutrientes 
 Lâmina do duodeno.
		TEMA DE AULA: ORGANELAS ENVOLVIDAS NA SÍNTESE DE MOLÉCULAS
RELATÓRIO: ORGANELAS ENVOLVIDAS NA SÍNTESE DE MOLÉCULAS
· PERGUNTAS:· Comente os aspectos funcionais e bioquímicos do Retículo endoplasmático rugoso, e explique como ocorre a afinidade desta organela com o corante utilizado para sua identificação.
É caracterizado, estruturalmente, como uma rede de membranas interconectadas, formando tubos ou cisternas. Diante das suas características morfológicas e funcionais, podemos classificar o retículo endoplasmático em: retículo endoplasmático liso (ou agranular, pois não apresenta grânulos) e retículo endoplasmático rugoso (ou granular, pois apresenta grânulos – os ribossomos – aderidos em sua superfície).
· Comente os aspectos funcionais e bioquímicos do Complexo de Golgi, e explique como ocorre a afinidade desta organela com o corante utilizado para a sua identificação.
O complexo de Golgi é seletivamente visualizado com impregnação de prata, mas também pode ser observado por microscopia de fluorescência com a utilização de proteínas marcadoras (em geral anticorpos), que possuem propriedades de fluorescência para marcar as proteínas da organela. Além disso, o aparelho de Golgi também pode ser visualizado por microscopia eletrônica de transmissão.
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as organelas citoplasmáticas descritas anteriormente.
 Lâmina do pâncreas
Na lâmina do pâncreas foi visualizado o tecido pancreático e as glândulas secretoras.
		TEMA DE AULA: DIVISÃO CELULAR
RELATÓRIO: DIVISÃO CELULAR
· PERGUNTAS:
· Explique quais são os principais eventos citoplasmáticos que ocorrem durante a divisão celular.
Mitose uma célula-mãe origina duas células-filhas com o mesmo número de cromossomos da primeira. 
Suas principais funções são crescimento, cicatrização e regeneração de tecidos, divisões do zigoto durante o período embrionário e a formação de gametas em vegetais. 
Ela ocorre em quatro etapas:
Prófase: é a fase mais longa, quando os filamentos de cromatina se enrolam e diminuem de tamanho virando cromossomo.
Metáfase: os cromossomos chegam à posição mediana da célula e condensam-se ao máximo de
maneira individualizada.
Anáfase: os centrômeros começam a se duplicar e as fibras do fuso, conectados aos centrômeros encurtam e puxam os cromossomos para os polos da célula.
Telófase: nessa etapa as fibras do fuso desaparecem e a membrana celular se desenvolve em volta dos cromossomos de cada polo da célula e passam a existir dois números com informação genética igual.
Meiose a célula-mãe, com cromossomos duplos, dá origem a quatro células-filhas com metade do número de cromossomos da primeira a partir de duas divisões sucessivas. Ela tem as funções de formar esporos nos vegetais e gametas em animals e ocorre em oito fases. 
São elas:
Prófase I: nessa primeira fase os cromossomos tornam-se mais condensados e ocorre o
aparelhamento dos cromossomos homólogos
Metáfase I: a membrana celular deixa de exlstir e forma-se um fuso.
Anáfase I: nesse momento os emparelhamentos se desfazem e cada cromossomo migra para um polo da célula.
Telófase I: dois núcleos são formados a partir da descondensação do nucléolo, com metade do número de cromossomos.
Prófase II: os cromossomos se condensam novamente e acontece a duplicação dos centríolos.
Metáfase II: os cromossomos se encontram na região equatorial e os centríolos se preparam para se duplicarem.
Anáfase II: há uma duplicação dos centrômeros e eles são divididos em duas cromátides, que formam dois que migram para as extremidades da célula.
Telófase II: nessa última fase os cromossomos se descondensam ao chegar aos polos e formam um novo núcleo com quatro células haploides.
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as fases do ciclo celular descritas anteriormente.
Foi posto a lâmina na platina do microscópio para visualização, nessa aula usamos a raiz da cebola para ver o processo da mitose e a fase anáfase, foi usada a lente de 40x
· Após análise da raiz da cebola, foi visto a fase anáfase.
 Lâmina da raiz da cebola.
Na anáfase mitótica, o centrômero de cada cromossomo divide-se longitudinalmente e as cromátides-irmãs, agora chamadas de cromossomos-filhos, vão se separando e se dirigindo para os polos opostos da célula em divisão, visto que as proteínas que uniam as cromátides são dissolvidas.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ROSS, Michael H., P AWLINA, Wojciech. Ross | Histologia – Texto e Atlas – Correlações com Biologia Celular e Molecular, 7ª edição. Guanabara Koogan, 2016. 
 
MOLINARO, Etelcia M., CAPUTO Luzia F., AMENDOEIRA, Maria R. Conceitos e métodos para a formação de profissionais em laboratórios de saúde: volume 2. Rio de Janeiro: EPSJV; IOC, 2010. 
Mitose e Meiose: resumo, diferenças e exercícios - Toda Matéria (todamateria.com.br), acesso em 15/04/2024.
RELATÓRIO DE PRÁTICA 02
Georgia Carina Silva Pitta 
01646378
	
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: Bases da biologia celular, molecular e tecidual 
DADOS DO(A) ALUNO(A):
	NOME: Georgia Carina Silva Pitta
	MATRÍCULA: 01646378
	CURSO: Fisioterapia
	POLO: UNINASSAU Petrolina- Pe
	PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): Marcela Maria Pereira
		TEMA DE AULA: TECIDO EPITELIAL
RELATÓRIO:
· PERGUNTAS:
· Cite as diferenças estruturais e funcionais existentes entre o Tecido epitelial de revestimento e o Tecido epitelial glandular
As células do tecido epitelial glandular possuem as mesmas características do epitélio de revestimento, no entanto, ao contrário delas raramente são encontradas em camadas. Portanto, suas células são muito unidas e geralmente dispostas em uma única camada.
As células do tecido epitelial de revestimento, cobre a superfície do corpo serve como barreira física, mecânica e imunológica.
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os tecidos descritos anteriormente, destacando: 1) Nome do tecido ou glândula; 2) Localização no corpo humano; 3) Função e; 4) Classificação.
Lâmina da pele plantar- tecido epitelial de revestimento, localizado na planta do pé, como é um tecido mais queratinizado tem a função de proteção, classificado com tecido epitelial de revestimento.
 Lâmina da pele plantar.
· Comente quais são as camadas que compõem a pele, represento-as através de uma imagem da aula prática.
A pele é um órgão dinâmico, constantemente variável. Consiste de três camadas principais: a epiderme, a derme e a hipoderme (camada subcutânea ou camada de gordura). Cada uma delas é composta por várias sub-camadas. A epiderme protege o corpo, a derme fornece suporte e sensação tátil e a hipoderme armazena energia e regula a temperatura. Cada camada tem funções importantes na manutenção da nossa saúde.
Lâmina do pâncreas: tecido epitelial glandular, responsável pela secreção hormonal, no caso a insulina, constituída pelo tecido epitelial glandular.
 Lâmina do pâncreas.
 
RELATÓRIO:
· PERGUNTAS:
· Cite os principais constituintes do tecido conjuntivo propriamente dito, destacando suas características e funções.
O tecido conjuntivo propriamente dito é o mais simples e está presente em todos os órgãos, abaixo da epiderme. Suas principais funções são preencher espaços entre órgãos, dar suporte a epitélios, unir músculos aos ossos, proteger órgãos e auxiliar na defesa do organismo. Sua matriz extracelular é rica em colágeno, fibras elásticas, glicoproteínas e interinas, que controlam a proliferação e diferenciação celular. O tecido também possui uma variedade de células, como fibroblastos, macrófagos e linfócitos. Dividido em tecido conjuntivo frouxo, que suporta estruturas sujeitas a pouca pressão, e tecido conjuntivo denso, que oferece resistência e proteção aos tecidos. Ambos são importantes para a integração funcional, trocas gasosas e fornecimento de nutrientes, sendo ricamente vascularizado e inervado.
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem as fibras elásticas, reticulares e colágenas.
Infelizmente não tinha lâmina para analisar em aula pratica.
· Comente como o tecido conjuntivo propriamente dito é classificado e utilize fotos da aula prática que os identifique.
· 
Existem dois tipos principais de tecido conjuntivo:o frouxo e o denso. O tecido conjuntivo frouxo é encontrado preenchendo espaços entre células musculares, dando suporte ao tecido epitelial e em áreas como a derme, hipoderme e membranas serosas. Já o tecido conjuntivo denso oferece resistência e proteção aos tecidos, sendo menos flexível, porém mais resistente às tensões. Ambos os tipos de tecido conjuntivo são ricamente vascularizados e inervados devido às suas funções de integração funcional, trocas gasosas e fornecimento de nutrientes.
 Lâmina do tecido conjuntivo propriamente dito.
				TEMA DE AULA: TECIDO CARTILAGINOSO
RELATÓRIO:
· PERGUNTAS:
· Diferencie os tipos de cartilagem que fazem parte do tecido cartilaginoso e cite quais são os constituintes celulares desse tecido.
O tecido cartilaginoso é classificado com base na organização dos condrócitos (em grupos ou isolados) e na composição da matriz extracelular. Dessa forma, existem três tipos de cartilagem: hialina, elástica e fibrosa (ou fibrocartilagem).
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os tipos de cartilagem e os tipos celulares descritos anteriormente.
 Lâmina cartilagem fibrosa em vermelho a cartilagem em cinza as fibras.
				TEMA DE AULA: TECIDO MUSCULAR 
	
RELATÓRIO:
· PERGUNTAS:
· Diferencie os tipos de músculos que fazem parte do tecido muscular, enfatizando as características morfológicas e funcionais de cada um.
Os tipos de músculos são:
Músculos estriados esqueléticos: associados ao sistema esquelético e de contração voluntária.
Músculos estriados cardíacos: exclusivos do coração e de contração involuntária.
Músculos lisos: encontrados em várias partes do corpo humano e de contração involuntária.
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os tipos de músculos descritos anteriormente.
 Lâmina do musculo liso.
Lâmina do musculo cardíaco. Lâmina do musculo cardíaco ampliado mostrando bem o tecido e as células.
 Lâmina estriado esquelético.
			TEMA DE AULA: TECIDO ÓSSEO E OSSIFICAÇÃO
RELATÓRIO:
· PERGUNTAS:
· Descreva os componentes do tecido ósseo e suas respectivas funções, e ainda a importância desse tecido. 
O tecido ósseo é um tecido de sustentação responsável pela formação dos nossos ossos. É um tipo de tecido conjuntivo e apresenta como principal característica a presença de uma matriz extracelular calcificada. Basicamente, esse tecido é constituído por células chamadas de osteoblastos, osteoclastos e osteócitos.
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os osteoblastos, osteócitos, canais de Havers, canais de Volkman, periósteo e endósteo.
 Processo de ossificação intra membra, processo formação dos ossos do bebê
. 
· Comente sobre como ocorrem os processos de ossificação endocondral e intramembranoso.
A ossificação intramembranosa ocorre no interior de uma membrana conjuntiva, enquanto que a endocondral ocorre a substituição de uma cartilagem hialina preexistente, o molde ou primórdio do futuro osso, pelo tecido ósseo.
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem os processos de ossificação comentados anteriormente.
 Lâmina de tecido ósseo.
O que vemos nela região branca é o osso já os pontos em vermelho são as células osteócitos, que são responsáveis por depositar cálcio e os periósteo nutre o osso esse tipo de tecido é o conjuntivo que é a parte mais frouxa. Lâmina de osso desgastado. No foco 4x só consegue ver os canais de harvers.
 Lâmina de osso desgastado no foco 10x o canal de harver ampliado
			TEMA DE AULA: TECIDO NERVOSO
RELATÓRIO:
· PERGUNTAS:
· Descreva os componentes do tecido nervoso e suas respectivas funções, e ainda a importância desse tecido. 
 O tecido nervoso possui pouca substância intercelular e é composto principalmente por dois tipos celulares: os neurônios e as células da glia, também chamadas de gliócitos. Os neurônios, também chamados de células nervosas, são os responsáveis pela transmissão do impulso nervoso.
 O tecido nervoso é sensível a vários estímulos que se origina de fora ou do interior do organismo. Ao ser estimulado, esse tecido torna-se capaz de conduzir os impulsos nervosos de maneira rápida e, às vezes, por distâncias relativamente grandes. Trata-se de um dos tecidos mais especializados do organismo animal.
 Os neurônios são compostos de três partes principais: dendritos, um corpo celular, e um axônio. Os sinais são recebidos através dos dendritos, viajam para o corpo celular e continuam para o axônio até atingir a sinapse (o ponto de comunicação entre dois neurônios).
 
· Acrescente fotos da aula prática que identifiquem corpo celular, corpúsculos de Nissl, dendritos e axônios, núcleo e nucléolo.
 Lâmina tecido nervoso: medula espinhal
 Lâmina tecido nervoso: medula e gânglio
espinal
Comente as principais diferenças entre o tecido nervoso central e o periférico, e ainda os represente através de desenhos do próprio punho.
O sistema nervoso é anatomicamente dividido em Sistema Nervoso Central (SNC), formado pelo encéfalo e pela medula espinhal e Sistema Nervoso Periférico (SNP), formado pelos nervos e gânglios nervosos.
O sistema nervoso central é o responsável pela recepção e integração de informações, da tomada de decisões e do envio de ordens. Já o sistema nervoso periférico transmite as informações provenientes dos órgãos sensoriais para o sistema nervoso central, e deste para os músculos e as glândulas.
 Desenho do próprio punho.
			TEMA DE AULA: TECIDO SANGUÍNEO
RELATÓRIO:
· PERGUNTAS:
· Descreva os componentes do tecido sanguíneo e suas respectivas funções, e ainda a importância desse tecido. 
O sangue possui elementos celulares (hemácias, plaquetas e leucócitos) que têm função na coagulação sanguínea (plaquetas), no mecanismo de defesa contra infecções (leucócitos) e no transporte de O2 e CO2 (hemácias).
. Acrescente fotos da aula prática que identifiquem hemácias, plaquetas e os diferentes tipos de leucócitos.
 Lâmina do Tecido sanguíneo: lâmina de esfregaço sanguíneo mostrando hemácias e neutrófilo
Não visualizamos os neurônios porque não tinha a lâmina.
Bibliografia:
Histologia básica I L.C.Junqueira e José Carneiro. - [12 . ed]. - Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013.
Abraham L. Kierszenbaum. Histologia e Biologia celular, Uma introdução à patologia. 3ª edição. Elsevier, 2012
ROSS, M.H. WOJCIECH, P. Histologia. Texto e Atlas – 7ª edição. Editora: Guanabara Koogan, 2017.
– JUNQUEIRA, L.C.U. & CARNEIRO, J, ABRAHAMSOHN, P. Histologia Básica: texto e atlas. 13ª Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2017.
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