revisao_simulado portugues instrumental 1

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REVISÃO DE SIMULADO
	
	Nome:
	
	Disciplina:
Português Instrumental
	
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	Questão 001
	(NUCEPE - 2019 adaptado) Leia o texto para responder à questão. Para dizerem milho, dizem mio
	
	Para melhor dizem mió
	
	Para pior pió
	
	Para telha dizem teia
	
	Para telhado dizem teiado
	
	E vão fazendo telhados
	
	Oswald de Andrade. Poesias reunidas. In.: Obras completas. Rio de Janeiro: Civilização
	
	Brasileira, 1978, p. 47.
	
	O poema de Oswald de Andrade, ao ilustrar a maneira como determinadas palavras são
	
	pronunciadas,
	A)
	Revela total preconceito linguístico do autor, por ironizar os vícios típicos da linguagem matuta.
	B)
	Apresenta a norma culta como superior ao coloquialismo presente na fala das pessoas menos esclarecidas.
	C)
	Critica o modo de falar dos brasileiros, sobretudo das pessoas incultas, que não conhecem as formalidades da língua. Apresenta a norma culta como superior ao coloquialismo presente na fala das pessoas menos esclarecidas.
	X D)
	Chama-nos a atenção para as diferenças no uso da língua, por apresentar termos que fogem à gramática normativa.
	E)
	Satiriza os falantes que dizem “mio”, “mió”, “pió”, “teia”, “teiado”, por estarem infringindo regras da norma culta.
	Questão 002
	(FGV)
Em São Paulo diz-se “bexigas”, enquanto no Rio de Janeiro diz-se “balões”. Essa diferença é um exemplo de
	A)
	linguagem coloquial.
	B)
	linguagem erudita.
	X C)
	regionalismo.
	D)
	arcaísmo.
	E)
	gíria.
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	Questão 003
	(Prefeitura de Belo Horizonte - 2015) Leia o texto abaixo e escolha a alternativa correta: “Parece haver cada vez mais, nos dias de hoje, uma forte tendência a lutar contra as mais variadas formas de preconceito, a mostrar que eles não têm nenhum fundamento racional, nenhuma justificativa, e que são apenas o resultado da ignorância, da intolerância ou da manipulação ideológica. Infelizmente, porém, essa tendência não tem atingido um tipo de preconceito muito comum na sociedade brasileira: o preconceito linguístico. Muito pelo contrário, o que vemos é esse preconceito ser alimentado diariamente em programas de televisão e de rádio, em colunas de jornal e revista, em livros e manuais que pretendem ensinar o que é “certo” e o que é “errado”, sem falar, é claro, nos instrumentos tradicionais de ensino da língua: a gramática normativa e os livros didáticos” (BAGNO, 2007, p. 13).
Considerando o pensamento de Marcos Bagno explicitado no texto acima e tendo conhecimento das atribuições de um oficial de justiça, chegamos à conclusão de que, nessa atividade, a língua escrita, o nível, o uso ou o registro do idioma deve ser predominantemente:
	A)
	Ultra formal, selecionando vocabulário erudito e construções elaboradas.
	B)
	Informal, em busca de mais ampla compreensão da mensagem;
	C)
	Popular, tendo em vista que as mensagens são lidas por todos;
	D)
	Regional, adequando-o ao local onde ocorre a comunicação;
	X E)
	Formal, de acordo com os princípios da gramática normativa;
	Questão 004
	Observe o diálogo:
“Mamãe, vou me preparar para ir à escola” “O sol está muito forte, meu filho!”
Em uma situação comunicativa concreta, quando uma mãe diz ao filho que se prepara para ir à escola a seguinte frase: “o sol está muito forte”, está implícito nesse argumento que:
	A)
	O filho não dever ir à escola.
	B)
	O filho não deve se proteger contra o sol.
	C)
	O filho não está habituado a se expor ao sol.
	X D)
	O filho deve levar uma sombrinha ou um guarda-sol.
	E)
	O filho deve priorizar dias menos quentes para ir à escola.
	Questão 005
	(UFMT – 2019 adaptado) Quanto ao uso dos registros da linguagem, analise as assertivas.
I. WhatsApp de adolescente a um amigo: Oi, cara. Vamos no cinema no domingo? Me responde logo. → Linguagem coloquial adequada.
II. E-mail de aluna do ensino médio a uma de suas professoras: Envio-lhe este e-mail para justificar minha falta ontem, que era dia de prova. Infelizmente, amanheci muito mal, com dores pelo corpo. Amanhã levarei atestado médico. Atenciosamente; → Linguagem culta adequada.
III. Ligação telefônica de estudante universitário à secretaria de seu curso: Aí, cara, tô ligando pra saber se amanhã vai ter aula, se vão abrir o portão. → Linguagem coloquial adequada.
Está correto o que se afirma em:
	X A)
	I e II, apenas.
	B)
	II e III, apenas.
	C)
	III, apenas.
	D)
	II apenas.
	E)
	I, II e III.
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3/5
	Questão 006
	(FADESP - adaptada) Conforme estudamos, como falantes da língua portuguesa, precisamos conhecer e utilizar com maestria as mais diversas modalidades linguísticas propostas pelo dinamismo de nossa língua, para se apropriar delas de acordo com a situação de interação social que nos será apresentada.
No caso da linguagem coloquial, podemos dizer que ela apresenta
	A)
	Sintaxe mais complexa.
	B)
	Traços de homogeneidade.
	C)
	Maior grau de planejamento.
	D)
	Menos argumentatividade.
	X E)
	Maior dependência contextual.
	Questão 007
	(FAURGS – TJ) Quando Rocha Lima, em sua Gramática Normativa, fala de “fato social por excelência, aquele acervo de sons, estruturas vocabulares e processos sintáticos que a sociedade impõe a todos os membros de uma comunidade linguística”, ele está se referindo a
	A)
	linguagem.
	X B)
	língua.
	C)
	discurso.
	D)
	fala.
	E)
	idioma.
	Questão 008
	(ENEM 2015) Adaptado
Leia os textos I e II e reflita sobre os aspectos da língua. A seguir, responda à questão de número 1.
Texto I Antigamente
Antigamente, os pirralhos dobravam a língua diante dos pais e se um se esquecia de arear os dentes antes de cair nos braços de Morfeu, era capaz de entrar no couro. Não devia também se esquecer de lavar os pés, sem tugir nem mugir. Nada de bater na cacunda do padrinho, nem de debicar os mais velhos, pois levava tunda. Ainda cedinho, aguava as plantas, ia ao corte e logo voltava aos penates. Não ficava mangando na rua, nem escapulia do mestre, mesmo que não entendesse patavina da instrução moral e cívica. O verdadeiro smart calçava botina de botões para comparecer todo liró ao copo d’água, se bem que no convescote apenas lambiscasse, para evitar flatos. Os bilontras é que eram um precipício, jogando com pau de dois bicos, pelo que carecia muita cautela e caldo de galinha. O melhor era pôr as barbas de molho diante de um treteiro de topete, depois de fintar e engambelar os coiós, e antes que se pusesse tudo em pratos limpos, ele abria o arco.
ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983 (fragmento).
Texto II
FIORIN, J. L. As línguas mudam. In: Revista Língua Portuguesa, n. 24, out. 2007 (adaptado).
Na leitura do fragmento do texto I Antigamente constata-se, pelo emprego de palavras ultrapassadas ou que estão entrando em desuso, que itens lexicais outrora produtivos não mais o são no português brasileiro atual. Esse fenômeno revela que
	A)
	a heterogeneidade do português leva a uma estabilidade do seu léxico no eixo temporal.
	B)
	o português brasileiro se constitui evitando a ampliação do léxico proveniente do português europeu.
	C)
	a língua portuguesa de antigamente carecia de termos para se referir a fatos e coisas do cotidiano.
	X D)
	o léxico do português representa uma realidade linguística variável e diversificada.
	E)
	o português brasileiro apoia-se no léxico inglês para ser reconhecido como língua independente.