Aula_03_-_Projeto_de_texto_-_Slides_enemconcursosgaucheallfree

Prévia do material em texto

Professor Fernando t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Redação:
Projeto de texto 
Professor: Fernando Andrade
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
. A escrita no passado era mágica.
Hoje: meio para ter acesso ao conhecimento 
tecnológico que se torna cada vez mais 
necessário nas sociedades modernas. 
Poder mágico de organizar as ideias que 
você tem sobre o mundo. Veja, no momento em 
que escreve, você obriga o outro a enxergá-lo, 
ele para e lê a sua opinião, avalia a forma como 
você organizou os pensamentos. É pura magia. 
Atitude Inicial 
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Tema da aula:Big techs
A Facebook com 2,7 bilhões de 
usuários no mundo possui 
valor de mercado de cerca de 
US$ 700 bilhões, a Amazon 
cerca de US$ 1 trilhão e a 
Tesla de aproximadamente 
US$ 200 bilhões. As três 
somadas atingem um valor de 
mercado que é 50% acima do 
PIB do Brasil, a oitava maior 
economia do mundo
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Tema da aula:Big techs
O Google, Facebook e Twitter 
admitem ao Congresso dos EUA 
que desempenharam papel no 
ataque ao Capitólio
Google deve pagar por conteúdo
Valorização por cliques ou views 
levou a uma mudança de valores 
na sociedade. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Temas afins têm sido frequentes nos 
vestibulares: 
(FGV/ 2019) Teorias da conspiração ajudam o 
populismo de direita.
(FUVEST/2020) O papel da ciência no mundo 
contemporâneo.
(UEA/2019) A exposição de autores de 
comportamentos machistas na internet contribui 
para desestimular tais comportamentos? 
(Faculdade Albert Einstein) O papel da 
argumentação nas redes sociais em tempos em 
que a exposição intensa na web é uma 
constante. t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Reflita um pouco sobre essa questão. Como funciona a internet? Qual o 
seu potencial? Qual o papel da Big Techs? Como os dados são 
armazenados? O que são robôs? Como eles são utilizados e com quais 
finalidades? Qual a diferença entre fake News e notícias falsas como eram 
comuns antigamente? Como esse novo modo de processar informação 
impacta nossas vidas?
Repertório
O poder das Big Techs e a tentativa de diminuir esse poder
A valorização dos views em detrimento da qualidade da informação
O caráter comercial das plataformas 
O uso de algoritmo 
O uso de robôs
Fake news
Reflita e aumente seu repertório 
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Leitura e escrita
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Nível Característica
Intermediário Localiza informação expressa de forma literal em textos diversos 
(jornalístico e/ou científico) realizando pequenas inferências.
Interpreta e elabora síntese de textos diversos (narrativos, jornalísticos, 
científicos), relacionando regras com casos particulares a partir do 
reconhecimento de evidências e argumentos e confrontando a moral da 
história com sua própria opinião ou senso comum.
Reconhece o efeito de sentido ou estético de escolhas lexicais ou 
sintáticas, de figuras de linguagem ou sinais de pontuação.
Ler e escrever
A leitura não é algo tão fácil como se imagina. Em 2016, uma reportagem do 
UOL destacava que “no Brasil, apenas 8% têm plenas condições de 
compreender e se expressar” . O leitor pleno, segundo o Instituto Paulo 
Montenegro, é aquele que 
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Nível Característica
Proficiente Elabora textos de maior complexidade (mensagem, descrição, 
exposição ou argumentação) com base em elementos de um contexto 
dado e opina sobre o posicionamento ou estilo do autor do texto.
Resolve situações-problema relativos a tarefas de contextos diversos, 
que envolvem diversas etapas de planejamento, controle e elaboração, 
que exigem retomada de resultados parciais e o uso de inferências.
Ler e escrever
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Passos
Segundo o professor J.R. Whitaker Penteado, a leitura é um 
processo que “compreende seis atividades distintas, a saber: 
1ª- O reconhecimento dos vocábulos;
2ª- A interpretação do pensamento do autor; 
3ª- A associação das ideias do autor com as ideias do leitor, 
levando este à compreensão; 
4ª-A retenção dessas ideias; 
5ª- A capacidade de reprodução dessas ideias, sempre que for 
necessário. “
PENTEADO, J.R. Whitaker. A técnica da Comunicação Humana.
São Paulo: Livraria Pioneira Editora, 8ª edição, 1982.
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Desafio
“Ninguém 
nasce mulher, 
torna-se”. 
Simone de Beauvoir (1908-
1986)
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Interpretações
“Não entendi nada, na minha terra, quem nasce mulher, morre
mulher”
“É uma sem-vergonhice”
“Boba porque todo mundo nasce criança”
“Onde está as pessoas ficam pensando”
Simone de Beauvoir
Feminista 
Acredita que não há essência anterior ao homem, 
todo seu comportamento é aprendido 
culturalmente. Para o bem ou para o mal, a 
mulher aprende a gostar de boneca, a falar mais 
baixo...etc. Então, a mulher pode se rebelar 
contra essa forma de agir.
Concorda, discorda?
Ler = repertório
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Ler recolhendo ideias
(Fuvest/2004))
O OLHAR TAMBÉM PRECISA APRENDER A ENXERGAR
Há uma historinha adorável, contada por Eduardo Galeano, escritor uruguaio, que diz que um
pai, morador lá do interior do país, levou seu filho até a beira do mar. O menino nunca tinha
visto aquela massa de água infinita. Os dois pararam sobre um morro. O menino, segurando a
mão do pai, disse a ele: "Pai, me ajuda a olhar". Pode parecer uma espécie de fantasia, mas
deve ser a exata verdade, representando a sensação de faltarem não só palavras, mas
também capacidade para entender o que é que estava se passando ali.
Agora imagine o que se passa quando qualquer um de nós para diante de uma grande obra
de arte visual: como olhar para aquilo e construir seu sentido na nossa percepção? Só com
auxílio mesmo. Não quer dizer que a gente não se emocione apenas por ser exposto a um
clássico absoluto, um Picasso ou um Niemeyer ou um Caravaggio. Quer dizer apenas que a
gente pode ver melhor se entender a lógica da criação.
(Luís Augusto Fischer, Folha de S. Paulo)
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Ler e escrever, dois 
lados da…
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Exercitando com o mapa mental
O gênero textual desenvolvido pelo inglês 
Tony Buzan (1942-2019) com a finalidade 
de organizar a informação de forma muito 
próxima à maneira como o nosso cérebro 
absorveu os dados
Parece um “esquemão” que serve para 
organizar, memorizar e analisar ideias. 
Pode ser usado como resumo de aula 
presencial, leitura de livro, anotação de 
palestra etc. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Exemplo
A viralização do senso comum
Por Michel Carvalho da Silva em 21/08/2015 na edição 864
Quem já recebeu alguma mensagem via WhatsApp informando que o governo vai confiscar a 
caderneta de poupança ou que o Congresso vai votar um projeto que acaba com o 13º salário? Outro 
conteúdo falso que “viralizou” no Facebook nos últimos tempos se refere ao auxílio-reclusão, que seria 
pago diretamente ao criminoso, ou, ainda, que o benefício se multiplicava conforme o número de filhos 
do preso ou da presa.
Muitas mensagens circulam pela internet e nem sempre são verdadeiras. Mas como pode o 
cidadão comum distinguir, num volume pulverizado de informação, entre aquela confiável, verídica e 
relevante, e aquela errônea, imprecisa e falsa? É evidente que essa questão está relacionada ao nível 
de empoderamento do indivíduo, o qual varia de acordo com o grau de instrução, a consciência política 
e os hábitos midiáticos de cada um.
Uma pesquisa divulgada recentemente pelo Pew Research Center mostra que cresceu, nos 
últimos dois anos, a influência das redes sociais na tarefa de manter os cidadãos informados. Os sites 
de notícias, antes tradicionaisfontes de informação, foram descritos no estudo como fontes secundárias 
na hora de saber sobre um assunto ou acontecimento.
As redes sociais podem impulsionar o engajamento cívico devido à sua flexibilidade ao permitir 
aos usuários acessar informações sob demanda, receber notícias de maneira instantânea, aprender 
sobre diversos temas, personalizar conteúdo de acordo com seus interesses e aprofundar a discussão 
em torno de assuntos mais complexos.
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Comece pelo tema central 
e tenha em mente qual a 
tese do autor.
Se for possível, perceba quantas 
ramificações terá seu mapa mental. 
Cada critério de argumentação 
configura uma ramificação: em um 
parágrafo ele fala das causas, no 
outro das consequências, no outro 
faz uma comparação etc.
Faça as sub-
ramificações que 
devem desenvolver os 
subtemas centrais.
Utilize cores diferentes e 
balões com formatos 
variados que permitem 
dar sentidos diferentes às 
ramificações.
Lembre-se de que as palavras 
inscritas nos balões devem ser 
as mais importantes de um 
parágrafo, não podem ser 
substantivos vagos, 
indeterminados. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Exemplo
A viralização do senso comum
Por Michel Carvalho da Silva em 21/08/2015 na edição 864
Quem já recebeu alguma mensagem via WhatsApp informando que o governo vai confiscar a 
caderneta de poupança ou que o Congresso vai votar um projeto que acaba com o 13º salário? Outro 
conteúdo falso que “viralizou” no Facebook nos últimos tempos se refere ao auxílio-reclusão, que seria 
pago diretamente ao criminoso, ou, ainda, que o benefício se multiplicava conforme o número de filhos 
do preso ou da presa.
Muitas mensagens circulam pela internet e nem sempre são verdadeiras. Mas como pode o 
cidadão comum distinguir, num volume pulverizado de informação, entre aquela confiável, verídica e 
relevante, e aquela errônea, imprecisa e falsa? É evidente que essa questão está relacionada ao nível 
de empoderamento do indivíduo, o qual varia de acordo com o grau de instrução, a consciência política 
e os hábitos midiáticos de cada um.
Uma pesquisa divulgada recentemente pelo Pew Research Center mostra que cresceu, nos 
últimos dois anos, a influência das redes sociais na tarefa de manter os cidadãos informados. Os sites 
de notícias, antes tradicionais fontes de informação, foram descritos no estudo como fontes secundárias 
na hora de saber sobre um assunto ou acontecimento.
As redes sociais podem impulsionar o engajamento cívico devido à sua flexibilidade ao permitir 
aos usuários acessar informações sob demanda, receber notícias de maneira instantânea, aprender 
sobre diversos temas, personalizar conteúdo de acordo com seus interesses e aprofundar a discussão 
em torno de assuntos mais complexos.
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Como 
identificar? 
Grau de 
Instrução 
Hábitos 
Midiáticos 
Cresceu a 
influência 
redes 
sociais 
Redes sociais 
Mensagens Falsas 
✓ Flexibilidade 
✓ Diversidade 
temas 
✓ Personalização 
✓ Aprofundamen
to discussões 
Engajamento 
cívico Limitação 
✓ Desinteresse 
por informação 
✓ Inabilidade de 
assimilar 
informações 
Desinformação 
✓ Imprecisão 
✓ Mentira 
✓ Ruído 
informacional 
 
O que fazer? 
-Verificação de fonte 
-Considerar várias fontes 
 
Problema: 
Informação é direito 
Cidadania 
Politização 
 
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
O Historiador 
Veio para ressuscitar o tempo 
e escalpelar os mortos, 
as condecorações, as liturgias, as espadas, 
o espectro das fazendas submergidas, 
o muro de pedra entre membros da família, 
o ardido queixume das solteironas, 
os negócios de trapaça, as ilusões jamais confirmadas 
nem desfeitas. 
Veio para contar 
o que não faz jus a ser glorificado
e se deposita, grânulo,
no poço vazio da memória. 
É importuno, 
sabe-se importuno e insiste,
rancoroso, fiel
Considerando as ideias apresentadas nos textos e também outras informações que julgar pertinentes, 
redija uma dissertação em prosa, na qual você exponha seu ponto de vista sobre o tema: De que maneira 
o passado contribui para a compreensão do presente?
Leitura 
interpretativa/ 
Leitura 
expansiva 
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Do Mapa Mental para o Texto: Brainstorm
Brainstorming, foi utilizado por Alex Osborn (1888-1966) para nomear um 
método criativo necessário para que uma equipe de trabalho pudesse 
desenvolver campanhas que não trilhassem os caminhos do que seria óbvio. 
Tempestade mental: ou seja deixar a mente devanear ou provocar a mente para ter 
ideias
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Compreenda a proposta 
Note que o tema dado dialoga com vários outros temas parecidos: 
fake news na política, uso de algoritmos para influenciar o eleitor, a 
bolha informacional e a divisão social etc. O tema preciso é sobre a 
responsabilidade política do indivíduo na disseminação de fake 
news. 
Fragmente-a
Considere os termos da proposta, separando cada um e associando a 
ele definições. O que é “responsabilidade? O que é “política”? E 
“responsabilidade política”? E “fake news”? 
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Mudar o enquadramento
Coloque no centro de uma folha em branco duas ou três palavras importantes 
para o tema. A partir daí, faça uma livre associação com todas as palavras que 
surgirem na sua cabeça.
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Puxar Palavras 
Coloque no centro de uma folha em branco duas ou três palavras importantes 
para o tema. A partir daí, faça uma livre associação com todas as palavras que 
surgirem na sua cabeça, até as palavras “proibidas”, não se reprima.
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Combine ideias. Responsabilidade política pode se associar com que 
outros conceitos ou termos? Cidadania? Ética? Liberalismo? Com qual 
você conseguiria juntar? 
Analogia. Pense no tema associando-o a uma metáfora, a uma 
comparação, ou a uma ilustração. Pode-se comparar uma fake news como 
uma carta comercial cujas informações são falsas; ou ilustrar seus efeitos 
pela história da Joana D’Arc, que foi morta por ter sido considerada uma 
bruxa, obviamente uma mensagem falsa. 
Inversão. Imagine como seria se alguém tivesse uma postura política 
irresponsável e usasse fake news para suas finalidades; ou, ao contrário, 
suponha uma eleição baseada na circulação de informações seguras, 
como seria?
Exagero. Pense em situações-limite: e se todas as informações sobre 
política fossem falsas?
Pensamento Lateral 
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Fernando Andrade – Redação 
Política
Algoritmo
Para tomada de decisão é preciso que os envolvido saibam do que está envolvido 
Bolha
Robôs
Eleições americanas 
Analytica 
Pensamento Lateral e Repertório 
Equação que seleciona regularidades num sistema complexo; modelagem
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Mapa Mental do Brainstorm
1.Coloque o tema no centro da folha.
2. Olhe para a folha com as palavras que você rabiscou. Procure aglutiná-las a 
partir de alguma lógica em comum: algumas se referem às causas, outras, às 
consequências, outras podem ser usadas para criar uma analogia ou 
comparação etc.
3.Use a lógica da organização por categoria para fazer as grandes ramificações. 
Por exemplo, ao falar sobre responsabilidade do cidadão ao compartilhar fake 
news, você pode considerar três grandes competências que gerarão três 
ramificações: a competência de votar, a de obter informações e a de compartilhar 
dados. 
4.Desenvolva cada ramificação e, quando possível, indique exemplos, fatos etc. 
5.Feita a primeira versão do mapa mental, elimine as ideias que são muito 
difíceis de desenvolver ou as que não são adequadas à sua tese. 
6.Se precisar, volte ao estágio do brainstorming e deixe “chover” ideiasno seu 
texto. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Teses
✓ O indivíduo, como um cidadão que compartilha informações públicas, 
deve ser responsabilizado pelas escolhas erradas feitas na política.
✓ O indivíduo não pode ser responsabilizado, já que ele é manipulado 
pelos dados de pessoas que usam todos os recursos virtuais para 
atender a interesses particulares. 
✓ O indivíduo deve ser parcialmente responsabilizado, já que ele poderia 
verificar as informações políticas a que ele tem acesso. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
E com vocês: o texto…
Em 2014, uma mulher foi linchada até a morte no Guarujá. Motivo: ela 
teria assassinado uma criança em um ritual macabro. Essa foi a notícia 
que circulou pela internet e que estimulou populares ao ato bárbaro. 
Nesse caso, é evidente que cada um que acreditou nas fake news e 
compartilhou a notícia tem uma grande parcela de culpa. Algo parecido 
acontece na política. 
A política é o campo em que são tomadas as decisões que atingem a 
sociedade, podendo prejudicar alguns grupos e beneficiar outros. Uma 
política equivocada pode provocar mortes ou salvar vidas. Por isso, a 
escolha do governante passa a ter grande importância no sistema 
democrático e é alvo de grupos que desejam que seus interesses sejam 
atendidos em detrimento do que é melhor para a maioria. Isso tem dado 
espaço à disseminação de fake news. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Na última eleição presidencial nos EUA foi possível observar até que ponto o uso 
do aparato tecnológico amplificou o poder das fake news. Os apoiadores de 
Trump valeram-se do mapeamento do perfil dos eleitores para disparar 
informações falsas a respeito de sua rival, Hillary Clinton, por meio de robôs. 
Essas práticas mancharam o processo eleitoral. Sem esse aparato, o resultado 
poderia ter sido outro. 
O problema pode se tornar muito mais grave se esse aparato for usado para 
tomada de decisões importantes para o futuro: uso do arsenal militar, preservação 
ambiental, guerras tecnológicas etc. Cada vez que alguém recebe ou compartilha 
uma informação sem investigar sua veracidade, impede a compreensão do que 
realmente está acontecendo, o que abre espaço para aproveitadores de plantão. 
Um político míope prejudica o futuro de muitos. 
O indivíduo dentro desse contexto não pode se eximir de sua responsabilidade. 
No linchamento do Guarujá, cada indivíduo que repassou a mensagem assassina 
é corresponsável. Na política não é diferente. Cada pessoa que emite ou divulga 
fake news deve se sentir responsável pelo futuro comprometido da sociedade. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Esboço: O mapa da mina 
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Na cartilha do candidato de ENEM, é possível ler o seguintes comentário 
sobre a importância do projeto de texto:
““Projeto de texto é o planejamento prévio à escrita da redação. É o 
esquema que se deixa perceber pela organização estratégica dos 
argumentos presentes no texto. É nele que são definidos quais os 
argumentos que serão mobilizados para a defesa de sua tese, quais os 
momentos de introduzi-los e qual a melhor ordem para apresentá-los, de 
modo a garantir que o texto final seja articulado, claro e coerente. Assim, o 
texto que atende às expectativas referentes à Competência 3 é aquele no 
qual é possível perceber a presença implícita de um projeto de texto, ou 
seja, aquele em que é claramente identificável a estratégia escolhida por 
quem está escrevendo para defender seu ponto de vista.”
Esboço
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Esboço
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Esboço
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Esboço
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Análise de uma redação exemplar 
A banca considerou que esse texto merecia 200 na competência 
3, por manifestar projeto de texto. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Redação Enem Outras bancas
Tese Suposta a partir da situação-
problema, já dada.
O candidato deve escolher uma tese a 
ser defendida
Tema Um problema brasileiro a ser 
discutido à luz do conceito de 
cidadania
Gerais, podendo estar relacionado ao 
Brasil ou ao mundo
Proposta de
Intervenção
Obrigatória, há pontuação para isso. Facultativo
Título Dispensável Depende da instrução
Desenvolvimento Sensibilização do problema; causa e 
consequência.
Várias possiblidades dependendo da 
tese
Repertório Necessário apresentar repertório 
próprio
Sem tanto foco em repertório, exige-se 
uma boa construção argumentativa
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Observe os comentários do Inep.
(...) Ficamos conhecendo, então, o projeto de texto do participante, que é mostrar
como essa manipulação prejudica a liberdade e o senso crítico do usuário, e que as
causas desse problema estão presentes nas esferas política e social.
No segundo parágrafo, o participante se ocupa em demonstrar que o Estado falha em
informar às pessoas acerca da manipulação do usuário na internet, e, por ser a coleta
de dados um recurso pouco conhecido pela população, esse problema passa a ser
visto como sem importância. Sendo assim, a falta de conhecimento geraria nos
indivíduos uma falsa sensação de escolha e autonomia ao utilizar a internet. No
terceiro parágrafo, como foi apontado na introdução, a discussão aborda as esferas
política e social ao demonstrar que a manutenção da manipulação do comportamento
do usuário visa manter a hegemonia de um grupo, representada, no caso, por
empresas e esferas políticas. Por fim, há a conclusão de que a manipulação do usuário
pelo controle de dados é prejudicial, e o participante aponta uma série de medidas
que, se aplicadas, podem reverter esse problema.
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Projeto de texto ?
A juventude contemporânea é julgada negativamente no 
que se refere à politica. A frase “o jovem não gosta 
´política” é ouvida à exaustão. Esse estereótipo de não 
participação do jovem numa área fundamental da 
sociedade é errôneo – o que falta ´é representatividade. 
2º parágrafo – O jovem de hoje é um nativo da internet 
não se deve esperar a participação dele nos moldes 
tradicionais
3º parágrafo – Eles são modificadores sociais, como 
ocorreu em 2013. 
Boa tese
Bom 
argumento
Bom 
argumento
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Qual foi o erro?
Um projeto de texto que 
não vai das ideias para 
a tese 
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Qual foi o erro?
Oba...tive uma ideia!!! 
Tem estrutura de tese.
Acho que esse argumento 
é dahora, lembrei de uma 
citação
Pronto, encontrei 
outro repertório: 
um filme.
Ideias 
aleatórias
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Pondo ordem no caos: Generalização e Organização 
O seu projeto de texto deve espelhar a própria estrutura do 
pensamento abstrato : que é pensar abstratamente ?
Experiência
Generalização
Previsão
Quando você escreve o texto, você faz o inverso. Começa da 
generalização e vai para o concreto. Uma redação é uma 
pirâmide invertida 
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
A ideia de que jovem não participa é 
errônea – o que falta é 
representatividade.
Não há 
canais de 
participação 
(representati-
vidade) 
O jovem participa: 
vide 2013, basta que 
haja espaço
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Nova Tese, “todo engarrafamento ocorre devido a 
dois fatores: falta de planejamento urbano e 
aumento da frota de veículos de passeio”
Contraprova: 
Brasília
Tese: todo 
engarrafamento 
ocorre devido à 
falta de 
planejamento 
urbano
O trânsito em 
São Paulo é 
caótico, São 
Paulonão é 
planejada.
Por exemplo, considere a afirmação “todo engarrafamento ocorre 
devido à falta de planejamento urbano”, ela é verdadeira? 
Esse jogo 
entre 
concretude e 
abstração 
tem que ser 
feito no brain 
storm
t.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando 
Obrigado
Fernando Andrade
Filosofia.do.portuga
Por hoje é só...
Espero você na próxima aulat.me/CursosDesignTelegramhub
Professor Fernando t.me/CursosDesignTelegramhub
	Slide 1
	Slide 2
	Slide 3
	Slide 4
	Slide 5
	Slide 6
	Slide 7
	Slide 8
	Slide 9
	Slide 10
	Slide 11
	Slide 12
	Slide 13
	Slide 14
	Slide 15
	Slide 16
	Slide 17
	Slide 18
	Slide 19
	Slide 20
	Slide 21
	Slide 22
	Slide 23
	Slide 24
	Slide 25
	Slide 26
	Slide 27
	Slide 28
	Slide 29
	Slide 30
	Slide 31
	Slide 32
	Slide 33
	Slide 34
	Slide 35
	Slide 36
	Slide 37
	Slide 38
	Slide 39
	Slide 40
	Slide 41
	Slide 42
	Slide 43
	Slide 44
	Slide 45
	Slide 46
	Slide 47
	Slide 48
	Slide 49
	Slide 50
	Slide 51