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Liderança

A disciplina de Liderança tem como objetivo desenvolver habilidades e competências para liderar equipes de forma eficaz. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre diferentes teorias e estilos de liderança, além de técnicas de comunicação, motivação e resolução de conflitos. A disciplina é importante para profissionais que ocupam cargos de liderança em empresas e organizações, bem como para aqueles que desejam desenvolver suas habilidades de liderança para futuras oportunidades. O conhecimento em Liderança é fundamental para o sucesso de equipes e projetos, além de contribuir para o desenvolvimento pessoal e profissional dos indivíduos.

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Fael Avaliação de Desempenho e Processos - Exercício de Fixação 02

RESTRICTED

Ifsc Campus Florianopolis

Ciências Sociais

Gestão

Recursos Humanos

Gestão de Pessoas

High School

Aline Mayara

Humanas / Sociais

Direito

Outros

Other

Das finalidades desta entrevista temos:

Segundo Bohlander, Snell e Sherman (2005), a entrevista de avaliação talvez seja a parte mais importante d...

Das finalidades desta entrevista temos: Segundo Bohlander, Snell e Sherman (2005), a entrevista de avaliação talvez seja a parte mais importante de todo o processo de avaliação do desempenho. Ela dá ao avaliador a oportunidade de discutir o registro de desempenho do avaliado e de explorar áreas de possível aprimoramento e crescimento. Fornece também a ocasião para identificar mais plenamente atitudes e sentimentos dos colaboradores e, assim, aprimorar a comunicação.

Graduate

General Studies

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

O método de avaliação de desempenho 360º é sistêmico por proporcionar uma visão multidisciplinar, ou seja, a percepção do gestor imediato, do coleg...

O método de avaliação de desempenho 360º é sistêmico por proporcionar uma visão multidisciplinar, ou seja, a percepção do gestor imediato, do colega de área, do cliente interno, do cliente externo, além da autoavaliação. Sobre as vantagens deste método temos: O sistema é mais abrangente no sentido de que são reunidas as respostas de várias perspectivas, vinculadas à qualidade das informações (a qualidade dos respondentes é mais importante que a quantidade).

Sobre esse tema, relacione corretamente o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I. Solução de Problemas
II. Falar e Convencer
III. Fal...

Sobre esse tema, relacione corretamente o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo. I. Solução de Problemas II. Falar e Convencer III. Falar e Ouvir III – I – II III – II – I I – II – III

De acordo com Lucena (1995), assinale a perspectiva apresentada pela autora para uma correta implantação da avaliação de desempenho.

Adepta a gest...

De acordo com Lucena (1995), assinale a perspectiva apresentada pela autora para uma correta implantação da avaliação de desempenho. Adepta a gestão participativa, a autora estabelece que a comunicação com gestores e funcionários precisa ocorrer antes mesmo da definição do processo, por acreditar que todos podem colaboram nesta construção.

É um aspecto positivo de cada método, respectivamente:

Escala Gráfica: O método da escala gráfica é certamente o mais utilizado nos dias de hoje, ...

É um aspecto positivo de cada método, respectivamente: Escala Gráfica: O método da escala gráfica é certamente o mais utilizado nos dias de hoje, seja porque tende a ser mais simples, ou porque possibilita ao avaliador expressar suas percepções de forma gradual. Incidentes Críticos: Quando se cria um instrumento utilizando o método dos incidentes críticos, o gestor deve levar em consideração que ele irá classificar o seu avaliado por meio do uso de adjetivos.

Considerando o conceito de feedback, que é essencial na avaliação de desempenho, demarque a alternativa correta.

Feedback é entendido também como ...

Considerando o conceito de feedback, que é essencial na avaliação de desempenho, demarque a alternativa correta. Feedback é entendido também como sinônimo de retroinformação. Isso ocorre pois, segundo Giegold (1980), os resultados do processo de revisão e avaliação de desempenho são realimentados no processo ativo de estabelecimento e de planejamento da ação, e ajudam a determinar mudanças nos objetivos e planos. Retroinformação também significa informação dada, ao colaborador, a respeito de desempenho, tanto no aspecto técnico como de relações humanas do trabalho. Para o colaborador, ela atende às necessidades psicológicas, muito importantes para o reconhecimento e para saber como é que está indo diante dos olhos da chefia.

Sobre os elementos que compõem o processo de comunicação, assinale a alternativa correta:

Mensagem é o conteúdo da informação a qual pretende-se o...

Sobre os elementos que compõem o processo de comunicação, assinale a alternativa correta: Mensagem é o conteúdo da informação a qual pretende-se ou necessita-se informar ao receptor e precisa estar alinhada unicamente com as necessidades do emissor. O emissor é o responsável direto e único quando ocorrem os ruídos de comunicação e independem do contexto.

O feedback na avaliação de desempenho é norteador para o desenvolvimento profissional do funcionário e na avaliação 360º não ocorre de maneira dife...

O feedback na avaliação de desempenho é norteador para o desenvolvimento profissional do funcionário e na avaliação 360º não ocorre de maneira diferente. Este feedback é esperado e a partir dele é estruturado o Plano de Desenvolvimento Individual – PDI. A partir dessas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I - O feedback da avaliação de desempenho 360º poderá indicar necessidades de treinamento, além da possibilidade de rever processos e procedimentos para resultados mais efetivos. Porque II - A avaliação de desempenho 360º, ao oferecer feedback mais sistêmico, proporciona ao funcionário e ao gestor imediato informações relevantes e que podem impactar na motivação e no comprometimento do funcionário. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. e) As duas asserções são proposições falsas.

Dos vários métodos de avaliação de desempenho, o formato de avaliação de 360º é um os mais utilizados pelas empresas que buscam visão abrangente da...

Dos vários métodos de avaliação de desempenho, o formato de avaliação de 360º é um os mais utilizados pelas empresas que buscam visão abrangente da performance do funcionário. Sobre este método, aponte a alternativa correta: a) O método 360º se diferencia dos demais, pois possibilita a minimização daquilo que mais preocupa todo e qualquer gestor responsável em um processo de avaliação: a tendenciosidade e a subjetividade.

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Fael Avaliação de Desempenho e Processos - Exercício de Fixação 02

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