Biologia 4 Botânica e Zoologia-54

Prévia do material em texto

VestCursos – Curso de Biologia – Prof. Landim – www.VestCursos.com.br 
266 Curso de Biologia 
Classe Arachnida 
 
A classe Arachnida (aracnídeos) inclui as aranhas, os 
escorpiões, os ácaros e os carrapatos. 
Apesar de existir grande diversidade de formas dentre os 
aracnídeos, eles apresentam muitas características em comum. 
 
Detalhe da vista anterior e ventral em aranha. 
 
Detalhe da vista ventral em escorpião. 
 
Organização corporal 
O corpo é geralmente dividido em cefalotórax e abdome, 
que, nos aracnídeos, pode também receber os nomes de 
prossomo e opistossomo, respectivamente. Nos escorpiões, o 
abdome encontra-se diferenciado em pré-abdome, mais alargado, 
e pós-abdome, alongado e muitas vezes chamado de cauda. Nos 
ácaros, não se percebe a divisão entre o cefalotórax e o abdome, 
que foram uma estrutura única. 
 
Cefalotórax ou Prossomo 
Os aracnídeos diferem dos outros artrópodes por não 
possuírem antenas nem mandíbulas. Eles possuem, como 
estrutura envolvida com a manipulação do alimento ao redor da 
boca, as quelíceras, fato que deu ao grupo o nome de animais 
quelicerados, ao contrário dos insetos, crustáceos e miriápodes, 
que, por possuírem mandíbulas, são chamados de mandibulados. 
Além de quelíceras, os aracnídeos possuem, ao redor da 
boca, um par de pedipalpos, estrutura que pode ter funções das 
mais variadas dependendo do grupo. Os pedipalpos também são 
estruturas exclusivas dos quelicerados, não ocorrendo nos 
mandibulados. 
Ao contrário dos insetos e crustáceos que possuem olhos 
compostos, os aracnídeos possuem apenas olhos simples. 
Outra característica importante dos aracnídeos é a 
presença de quatro pares de pernas no cefalotórax. 
 
Abdome ou Opistossoma 
O abdome não contém apêndices, embora nos escorpiões 
exista um par de apêndices sensoriais denominado pente, 
localizado logo no início do pré-abdome. Verifica-se, na região 
posterior e ventral do abdome das aranhas, as fiandeiras, 
estruturas associadas a glândulas de seda, que produzem os fios 
de seda com os quais elas tecem as teias. 
 
Sistema Digestório e Digestão Extracorpórea Parcial 
As aranhas e os escorpiões são basicamente carnívoros, 
predando outros artrópodes ou pequenos animais. Muitos possuem 
glândulas de veneno, que utilizam para paralisar suas presas. Nas 
aranhas, essas glândulas estão associadas às quelíceras e, nos 
escorpiões, ao aguilhão, que corresponde a uma modificação do 
último segmento do pós-abdome. 
O veneno da maioria das aranhas e dos escorpiões não é 
tóxico para o homem, mas existem espécies que podem 
representar algum perigo, especialmente para crianças. Entretanto, 
o número de casos fatais é baixo e existem soros contra a picada 
desses animais. 
Os aracnídeos não possuem mandíbulas para triturar o 
alimento, utilizando-se de suas quelíceras para segurar e dilacerar 
a presa. Eles ingerem somente alimento liquefeito e, para isso, 
lançam enzimas digestivas sobre os tecidos dilacerados da presa. 
O alimento é, então, parcialmente digerido fora do corpo do 
aracnídeo (digestão extracorpórea), formando um “caldo”, que é 
sugado para o interior do estômago, através da ação de uma 
faringe e parte do estômago (estômago bombeador), associados a 
músculos. A digestão prossegue no interior do trato digestivo e os 
restos não-aproveitáveis são eliminados através do ânus. 
 
Respiração Filotraqueal 
A respiração nos aracnídeos é feita por filotraqueias, 
também denominadas “pulmões foliáceos” ou “pulmões-
livros”. Essas estruturas são formadas por lamelas irrigadas, que 
se comunicam com o exterior do corpo, através de um orifício 
denominado estigma ou espiráculo. As trocas gasosas ocorrem 
nas lamelas, e o oxigênio passa para o sangue. Nos escorpiões, 
essas são as únicas estruturas respiratórias, mas nas aranhas, 
além das filotraqueias, existem as traqueias, semelhantes às dos 
insetos. 
 
Circulação Aberta 
O sistema circulatório é aberto como nos demais 
artrópodes, havendo no sangue pigmentos respiratórios como a 
hemocianina. 
 
 
VestCursos – Curso de Biologia – Prof. Landim – www.VestCursos.com.br 
267 Curso de Biologia 
Excreção por Glândulas Coxais 
A excreção nos aracnídeos é feita por túbulos de 
Malpighi, semelhantes aos dos insetos, e também por glândulas 
localizadas na base das pernas, denominadas glândulas coxais. 
A principal excreta nitrogenada é a guanina, uma particularidade 
do grupo. 
 
Reprodução 
Os aracnídeos são animais dioicos (de sexos separados) 
e de fecundação interna. Os machos são geralmente menores do 
que as fêmeas, com as quais desenvolvem todo um 
comportamento de “corte”. Eles não possuem pênis para introduzir 
o espermatozoide no corpo da fêmea, mas desenvolveram outros 
mecanismos para isso. 
Nas aranhas, os machos desenvolvem, na extremidade 
dos pedipalpos, uma dilatação bulbosa onde armazenam os 
espermatozoides; usam, então, os pedipalpos para fecundar a 
fêmea. As fêmeas põem os ovos fecundados no interior de sacos 
de seda construídos por elas. Dos ovos eclodem jovens 
semelhantes aos adultos. O desenvolvimento é direto. 
Nos escorpiões, o macho une-se à fêmea e deposita no 
solo uma massa de espermatozoides dentro de um envoltório. Em 
seguida posiciona a fêmea sobre essa massa, de modo que os 
espermatozoides penetrem seu orifício genital. A fecundação é 
interna, nascendo os jovens escorpiões direto do corpo da fêmea; 
eles são vivíparos. 
Os aracnídeos são artrópodes terrestres, embora exista um 
grupo de ácaros adaptados ao ambiente de água doce e marinho: 
o grupo dos Hydracarina, com 2.800 espécies. A maioria dos 
aracnídeos é predadora, mas no grupo dos ácaros ocorrem 
espécies parasitas de plantas e de animais. É o caso do ácaro 
causador da sarna (Sarcoptes scabiei), do ácaro parasita dos 
folículos pilosos e glândulas sebáceas do homem, popularmente 
chamados de cravos (Demodex folliculorum) e dos carrapatos, 
como é o caso do gênero Dermacentor. 
No grupo dos ácaros, estão também algumas formas 
diminutas, que podem ser transportadas pelo vento, como é o caso 
do Dermatophagoides farinae, e que são uma das principais 
causas das alergias respiratórias à “poeira”. 
 
Demodex folliculorum, do cravo. 
 
Micrografia eletrônica do simpatissíssimo Dermatophagoides 
farinae, causador de alergias respiratórias. 
 
Aracnídeos menos conhecidos são os opiliões, 
semelhantes a aranhas, mas de pernas muito longas e finas e não 
venenosos, encontrados frequentemente em cantos de parede. 
Além deles, há os pseudoescorpiões, semelhantes a escorpiões 
mas desprovidos de aguilhão e por isso inofensivos. 
 
Opilião e suas looooongas pernas... 
 
 
Exercícios 
 
Questões estilo múltipla escolha 
 
1. (ENEM) 
 
O desenvolvimento da maior parte das espécies de insetos passa 
por vários estágios até chegar à fase adulta, quando finalmente 
estão aptos à reprodução. Esse desenvolvimento é um jogo 
complexo de hormônios. A ecdisona promove as mudas 
(ecdíases), mas o hormônio juvenil impede que o inseto perca suas 
características de larva. Com o tempo, a quantidade desse 
hormônio diminui e o inseto chega à fase adulta. Cientistas 
descobriram que algumas árvores produzem um composto químico 
muito semelhante ao hormônio juvenil dos insetos. A vantagem de 
uma árvore que produz uma substância que funcione como 
 
 
VestCursos – Curso de Biologia – Prof. Landim – www.VestCursos.com.br 
268 Curso de Biologia 
hormônio juvenil é que a larva do inseto, ao se alimentar da planta, 
ingere esse hormônio e 
A) vive sem se reproduzir, pois nunca chega à fase adulta. 
B) vive menos tempo, pois seu ciclo de vida encurta. 
C) vive mais tempo, pois ocorrem poucas mudas. 
D) morre, pois chega muito rápido à fase adulta. 
E) morre, pois não sofrerá mais mudas. 
 
2. (UNIFOR) O esquema abaixo representa um cladograma 
simplificado dos subfilos viventes dos Arthropoda. 
 
O caráter usado para a dicotomia assinalada por X é o 
A) tipode olho. 
B) número de pernas. 
C) número de antenas. 
D) hábito alimentar. 
E) tipo de peças bucais. 
 
3. (UNIFOR) Craca, água viva e minhoca pertencem a filos 
diferentes. Aos mesmos filos dos organismos citados pertencem, 
respectivamente, 
A) caranguejo, esponja e tênia. 
B) mexilhão, medusa e lombriga. 
C) lula, planária e ancilóstoma. 
D) siri, anêmona e sanguessuga. 
E) ostra, ascídia e centopeia. 
 
4. (UNIFOR) Nos insetos, o sangue somente transporta: 
A) nutrientes e hormônios. 
B) hormônios e excretas. 
C) nutrientes, hormônios e excretas. 
D) hormônios, excretas e gases respiratórios. 
E) nutrientes, hormônios e gases respiratórios. 
 
5. (UNIFOR) O quadro abaixo apresenta características do sistema 
excretor de alguns animais. 
 
ANIMAL ÓRGÃO EXCRETA PRINCIPAL 
I túbulos de Malpighi ácido úrico 
crustáceos glândulas antenais II 
anelídeos III amônia 
 
Para completá-lo corretamente, I, II e III devem ser substituídos, 
respectivamente, por 
A) celenterado, ureia e células flama. 
B) mamíferos, urato e protonefrídios. 
C) diplópodes, ácido úrico e rins. 
D) peixes, amoníaco e glândulas verdes. 
E) insetos, amônia e metanefrídios. 
6. (UNICHRISTUS) As curvas a seguir ilustram a diferença de 
crescimento entre os animais. Com base na figura e no assunto 
crescimento em animais, pode-se inferir que 
 
Disponível em: http://www.biologia.bio.br/. Acesso em: 2 de maio de 2013. 
A) as curvas A e B representam, respectivamente, tipos de 
crescimento descontínuo e contínuo. 
B) a curva A pode representar o crescimento de um inseto. 
C) a curva B pode representar o crescimento de um artrópode. 
D) os intervalos assinalados pelas letras C e D representam 
momentos de crescimento ativo. 
E) em C e D, os animais se encontram sem o seu exoesqueleto. 
 
7. (UNICHRISTUS) 
MINISTRO ABRE WORKSHOP INTERNACIONAL SOBRE 
LAGOSTA EM FORTALEZA 
 
Segundo a organização do evento, o encontro pretende discutir e 
definir os rumos da pesca da lagosta no país. Com a presença do 
ministro da Pesca e Aquicultura, Altemir Gregolin, foi aberto às 8 h 
30 min desta quinta-feira, 14, no Praiano Hotel, o Workshop 
Internacional Cadeia Produtiva da Lagosta. A promoção é do 
Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (UNEP), em 
parceria com o Ministério da Pesca e Aquicultura e o Labomar, o 
Instituto de Ciências do Mar da Universidade Federal do Ceará. 
Extraído de http://www.opovo.com.br/page/pesquisa/index.shtml, em 17 de outubro de 2010. 
 
Um aluno pré-vestibulando, ao ler a reportagem, procurou um site 
da internet e resolveu estudar o Filo e as características da 
lagosta. Entretanto, estudou por um site com vários erros e, ao 
comentar seus apontamentos com seus colegas, verificou que 
somente um dos seus registros estava certo. Marque a alternativa 
que corresponde ao apontamento correto. 
A) A lagosta pertence ao filo dos moluscos, classe Cefalopoda, 
caracteriza-se por apresentar um corpo dividido em cabeça, pé e 
massa visceral. 
B) A lagosta pertence ao filo dos artropodas, subfilo Quelicerata, 
possui um exoesqueleto quitinoso que limita o crescimento e que é 
trocado periodicamente, fenômeno denominado ecdise. 
 
 
VestCursos – Curso de Biologia – Prof. Landim – www.VestCursos.com.br 
269 Curso de Biologia 
C) A lagosta pertence filo dos equinodermos, classe Equinoidea, 
possui um endoesqueleto calcário e vários apêndices articulados. 
D) A lagosta pertence ao filo dos crustáceos, subfilo Artropoda, 
possui um endoesqueleto quitinoso e poucos apêndices. 
E) A lagosta pertence ao filo dos artropodas, subfilo Crustacea, 
possui um exoesqueleto quitinoso impregnado por cálcio que limita 
o crescimento e obriga sua troca periódica. 
 
8. (UECE) As pulgas encontradas em gatos, os carrapatos 
encontrados em cães, os ácaros encontrados em colchões e os 
piolhos encontrados em crianças são parasitas denominados de 
A) aracnídeos. 
B) hematófagos. 
C) insetos. 
D) artrópodes. 
 
9. (UECE) Sobre os coleópteros, analise as afirmações abaixo. 
I. Os besouros coprófagos exercem um papel fundamental no 
ecossistema de pastagens, atuando na decomposição das fezes. 
II. A principal característica dessa ordem é a presença de asas 
anteriores do tipo élitro e asas posteriores do tipo membranosas. 
III. Todos se alimentam exclusivamente de tecidos vegetais vivos 
ou mortos e não existem espécies parasitas. 
 
Está correto o que se afirma em 
A) I, II e III. 
B) I e II apenas. 
C) I e III apenas. 
D) II e III apenas. 
 
10. (UECE) Maria Paula e Pedro combinaram fazer um sorteio de 
estruturas que deveriam estar presentes no animal que iriam 
consumir em uma saborosa refeição. Dentre as estruturas 
sorteadas apareceram: glândulas coxais, maxilípedes e brânquias. 
Para esta refeição escolheram um caranguejo. Quanto à escolha, 
podemos afirmar, corretamente, que é 
A) equivocada, pois não existe um animal com as três estruturas 
sorteadas. 
B) acertada, pois o caranguejo possui as três estruturas sorteadas. 
C) equivocada, pois o animal com as três estruturas sorteadas é a 
aranha. 
D) equivocada, pois o animal com as três estruturas sorteadas é a 
lagosta. 
 
11. (UECE) Com relação aos Artrópodes, é verdadeiro afirmar: 
A) Os quilópodos são capazes de produzir veneno. 
B) Os insetos possuem 3 pares de patas em cada parte do corpo. 
C) O corpo dos crustáceos é dividido em cabeça, cefalotórax e 
abdome. 
D) Os diplópodos são carnívoros. 
 
12. (UECE) Indique a opção que contém a numeração correta, de 
cima para baixo, na coluna II. 
COLUNA I (divisão do corpo) COLUNA II (animais) 
1. cabeça, tórax, abdômen 
2. cefalotórax e abdômen 
3. cabeça e tronco 
 
(_) chilópoda 
(_) insecta 
(_) diplopoda 
(_) crustácea 
(_) arachnida 
 
Marque a opção que contém a numeração correta, de cima para 
baixo, na coluna II. 
A) 3, 1, 2, 3, 2. 
B) 3, 1, 3, 2, 2. 
C) 1, 3, 2, 3, 2. 
D) 2, 1, 3, 2, 1. 
 
13. (UECE) Indique a opção correta, relativamente a algumas 
classes de animais, o número de suas antenas e o tipo de 
respiração: 
 CLASSE ANTENAS RESPIRAÇÃO 
A) Insetos Um par Traqueal 
B) Crustáceos Um par Traqueal 
C) Aracnídeos Dois pares Branquial 
D) Diplópodos Dois pares Branquial 
 
14. (FACID) As imagens a seguir revelam, respectivamente, o 
opilião e o caranguejo-ferradura, dois dos exemplares mais 
curiosos pertencentes ao filo Arthropoda. 
 
Acessado em 10/05/2013 as 17h:20; disponível em 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Opiliones_harvestman.jpg 
 
Acessado em 10/05/2013 as 17h:30; disponível em 
http://historiasnaturais.wordpress.com/2012/01/31/sangue-real. 
Apesar da morfologia contrastante, compartilham um caráter que, 
de fato, permite classificá-los dentro do mesmo subfilo do reino 
animal. Tal classificação é confirmada pelo fato de estes 
organismos: 
 
 
VestCursos – Curso de Biologia – Prof. Landim – www.VestCursos.com.br 
270 Curso de Biologia 
A) sofrerem autotomia de seus membros como forma de defesa 
quando submetidos a situações de perigo iminente. 
B) serem dotados de sistema nervoso com disposição dorsal à 
semelhança de outros invertebrados triblásticos. 
C) possuírem origem do celoma atrelada ao intestino primitivo 
sendo, portanto, animais enterocélicos e dotados de protostomia. 
D) serem dotados de quelíceras, portanto enquadrados no subfilo 
Chelicerata, juntamente com as aranhas e os escorpiões. 
E) compartilharem uma mesma distribuição biogeográfica, 
evidenciando que os organismos sofreram convergência evolutiva. 
 
15. (FACID) Os insetos constituem, de longe, a maior classe de 
artrópodes. Na verdade, o número de espécies de insetos é maior 
que o de todas as outras espécies de animais juntas. A respeito 
desses animais, como o gafanhoto ilustrado a seguir, podemos 
afirmar corretamente que 
 
Fonte: Biologia. Helena Curtis. 2ª Edição. Ed. Guanabara. P.366. 1997 
A) sãoanimais ureotélicos, cuja excreção ocorre por túbulos de 
Malpighi. 
B) suas traqueias retiram o oxigênio do ar e o encaminham 
diretamente ao sangue, que se encarrega de transportá-lo até os 
tecidos. 
C) todos os grupos de insetos apresentam metamorfose completa, 
ou seja, são hemimetábolos. 
D) possuem circulação fechada simples, pois pelo coração só 
passa um tipo de sangue: o venoso. 
E) apresentam ecdises ou mudas, controladas principalmente 
pelos hormônios ecdisona e neotenina. 
 
16. (FCM-CG) 
“Mesmo pequenos, eles incomodam absurdamente. Provocam um 
coça-coça na cabeça que, às vezes, perturba até o sono. Aliás, 
tem gente que se coça só de ouvir falar em piolhos. É o seu caso? 
Segura a coceira aí que preciso saber de você como esses 
organismos se alimentam e como podem ser transmitidos”. 
Fonte: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/multimidia/revistas 
/reduzidas//261/?revista=261#/4/zoomed - (Adaptado) 
 
Em resposta à chamada do texto, é correto afirmar que o 
personagem em questão é um 
A) ácaro voador que se alimenta de sangue do hospedeiro e é 
transmitido entre indivíduos ao encostarem suas cabeças. 
B) inseto que se alimenta do couro cabeludo do hospedeiro e é 
transmitido de indivíduo a indivíduo através de seu voo. 
C) inseto áptero que se alimenta de sangue do hospedeiro e é 
transmitido através de uma ponte, como um pente. 
D) ácaro áptero que se alimenta do couro cabeludo do hospedeiro 
e é transmitido através de um vetor inanimado, como um pente. 
E) inseto voador que se alimenta de sangue do hospedeiro e é 
transmitido através de contato direto entre duas cabeças. 
 
17. (FCM-CG) Uma das músicas que fez o cantor e compositor 
brasileiro Raul Santos Seixas ganhar notoriedade crítica e de 
público foi “Metamorfose Ambulante”. Através do seu estilo musical 
peculiar era visto como “contestador e místico” e idealizador de 
uma “Sociedade Alternativa”. A palavra metamorfose é utilizada 
repetitivamente na letra da música e remete a “transformação”. No 
contexto entomológico, a afirmação que contém informações 
inconsistentes a respeito da palavra metamorfose é: 
A) Em geral, os insetos holometábolos são muito desiguais do 
ponto de vista morfológico nos estágios imaturo e adulto e, 
frequentemente, vivem em habitats diferentes e possuem hábitos 
distintos. 
B) Na metamorfose incompleta, as asas, quando presentes, 
desenvolvem-se externamente durante os estágios imaturos e não 
existe um estágio quiescente precedendo a última muda. 
C) A maioria dos insetos hemimetábolos altera sua forma durante o 
desenvolvimento pós-embrionário, o que resulta em diferentes 
instares larvais, a exemplo do que ocorre com os carrapatos. 
D) Os insetos com metamorfose completa compartilham a 
inovação evolutiva de um estágio de repouso ou pupa, no qual se 
concentra o desenvolvimento das grandes diferenças estruturais 
entre os estágios larval e adulto. 
E) Na metamorfose incompleta, as ninfas assemelham-se ao 
adulto, exceto quanto ao tamanho, grau de desenvolvimento das 
asas (quando presentes) e aparelho reprodutor. 
 
18. (FCM-CG) 
INFESTAÇÃO DE ESCORPIÕES SUSPENDE ATIVIDADES EM 
CRECHE NO PARANÁ 
Técnicos do Centro de Controle de Zoonoses (CCZ) de Foz do 
Iguaçu, no oeste do Paraná, encontraram uma fêmea de escorpião 
e ao menos dez filhos do animal durante vistoria realizada na 
manhã desta terça-feira (26) no Centro de Educação Infantil do 
Campos do Iguaçu. Nos últimos dias, funcionários da creche já 
haviam encontrado outros dois escorpiões e uma aranha 
armadeira, espécie agressiva e venenosa. Por causa da 
infestação, a direção da creche suspendeu as atividades das 230 
crianças que estudam no local nesta terça-feira para que seja feita 
uma vistoria completa. [...] Após a varredura e a captura dos 
aracnídeos, os funcionários foram orientados sobre como agir 
nestas situações para eliminar criadouros e evitar que alguém seja 
picado. Os escorpiões e algumas espécies de aranha são animais 
peçonhentos, cujo veneno pode até matar, alertam os técnicos. A 
diretora Maria de Lourdes Pereira se disse preocupada com as 
condições da creche. Muitas janelas não fecham direito e no 
assoalho de algumas salas as frestas facilitam a entrada de 
insetos. Outro local propício para o acesso dos animais são os 
ralos dos banheiros das salas de aula. [...] 
Fonte: http://g1.globo.com/pr/oeste-sudoeste/noticia/2013/03/infestacao-de-escorpioes-
suspende-atividades-em-creche-no-parana.html (adaptado) - Edição do dia 26/03/2013 
 
Com base na reportagem e nos conhecimentos a respeito dos 
invertebrados, considere as afirmativas abaixo. 
I. Os “filhos” do escorpião fêmea, encontrados pelos técnicos, 
certamente apresentavam a mesma aparência da mãe, em virtude 
do seu desenvolvimento ser indireto, ou seja, do ovo emerge um