EDUCAÇÃOINFANTIL-RELATÓRIOSDESCRITIVOS

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RELATÓRIOS DESCRITIVOS
EDUCAÇÃO INFANTIL
ANUAL
BIMESTRAL
SEMESTRAL
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RELATÓRIO
ANUAL
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Relatório Educação Infantil
Ele é um aluno muito ativo musicalmente, na roda de
música quando lhe é solicitado que escolha uma canção,
na maioria das vezes escolhe “Atirei o pau no gato”,
demonstrando ser essa a sua preferida, embora tenha um
repertório musical bastante amplo. Em brincadeiras com
brinquedos de montar, costuma representar escadas,
torres, montanhas, coroas, provavelmente remetendo-se
ás histórias de contos de fadas que tanto aprecia. O
momento de leitura o deixa encantado, presta bastante
atenção em cada detalhe da história e até consegue
recontar alguns trechos da mesma depois. Ao manusear
livros ou gibis, o faz cuidadosamente, virando
delicadamente cada página e observando atentamente os
detalhes, contando a história para os amigos ou mesmo
“lendo” individualmente. Em momentos de apreciação dos
livros, também arrisca criar algumas histórias partindo das
histórias que ali foram acessadas muito carismático e
amante da leitura, mesmo em fase de aprendizagem.
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Relatório Educação Infantil
Esse aluno mantém um bom relacionamento com os
amiguinhos brincando com todos sem exceções. Participa
ativamente da maioria das atividades e sempre estando em
conjunto com alguns de seus colegas. Nas atividades
apresenta fácil compreensão e chega a reconhecer
algumas letras e seus sons. Em atividades de manuseio,
tem uma boa dicção, apresenta-se muito criativo e
determinado. Portanto diante desses comportamentos, é
um aluno sem quaisquer problemas, tendo sua família ao
lado e disposta para qualquer momento, facilitando todo o
processo de desenvolvimento. A família estando ao lado,
facilita essa troca de informações e essa divisão de tarefas
digamos assim.
Ter a participação dos pais em junção com a unidade
educacional, nos inspira e nos faz sentir mais a vontade ao
retratar de assuntos complexos, pois sabemos que a
família estará com uma enorme compreensão e disposta a
nos dividir essa responsabilidade buscando o melhor para
seus filhos.
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Relatório Educação Infantil
Este aluno nos últimos dias se mostrou agressivo e
impaciente com alguns coleguinhas. Em alguns momentos,
na disputa de um objeto ou quando alguém faz algo que
não gostou reage se isolando e não querendo falar.
Passado algum tempo, às vezes, vem contar o que ocorreu
e juntos tentamos encontrar uma solução. Necessita ser
lembrado, constantemente, para que guarde os materiais e
brinquedos utilizados, organize sua gaveta e guarde seus
pertences na mochila. Participa de tudo o que é oferecido,
mas não consegue parar quando lhe é solicitado. Muito
agitado, porém em atividades de artes, se apresenta muito
bem ficando calmo e tranquilo. Iremos continuar as nossas
observações para que possamos nos próximos dias ter
resultados satisfatórios diante do seu comportamento.
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Relatório Educação Infantil
Este aluno é muito sorridente, chega na CEI com
entusiasmo e já na já na entrada nos recepciona com um
belo sorriso. Nas atividades realiza com tranquilidade se
relaciona bem com os demais coleguinhas mantendo um
clima tranquilo. Em relação á seus conhecimentos, conta
muita história e por ser uma criança curiosa, tudo que vê
quer mostrar a professora se comporta bem nas refeições,
mas não demonstra independência na hora de se servir.
Neste momento é preciso ajuda-lo para não derramar, na
hora do sono dorme fácil e duradouro que em algumas
vezes é preciso acordá-lo. Resumidamente uma criança
acolhedora, carismática e de bem com a vida. Seus pais
muito participativos, sempre atentos á detalhes e querendo
a todo tempo saber como está sua evolução na CEI.
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Relatório Educação Infantil
Ela tem como principal atividade a aula de artes. Diverte-se
com tintas e adora cores claras. Seu santinho preferido é
onde ficam os livros e fantasias. Em algumas
apresentações está sempre disponível a interpretar algum
papel. Na hora da refeição é muito independente
colocando sozinha o alimento em seu prato e se servindo
com bastante calma. 
Suas atividades sempre impecáveis, dando valor
principalmente aos detalhes, uma criança muito carinhosa
e meiga. Se relaciona muito bem com as coleguinhas e nos
dias de brinquedos, gosta muito de bonecas e brincar de
casinha com outras amiguinhas.
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Relatório Educação Infantil
O aluno se apresentava agressivo e em muitos momentos
era difícil administrar alguma atividade. Não tinha
interesse em participar da maioria das atividades e muitas
vezes respondia a professora. Mas através da busca de
informações e participações me capacitação e formação
de equipe, pude apurar que era possível uma reviravolta
e assim foi conduzido até este momento onde estamospróximo do fim do semestre com boas notícias. O aluno
aos poucos está aderindo as atividades exigidas e nós
além de satisfeitos com essa mudança, estamos nos
preparando para o próximo semestre onde temos o
objetivo de ir até o fim do ano letivo colhendo bons frutos
para cumprir nosso papel como professores no auxílio do
aluno como de toda a turma.
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Relatório Educação Infantil
O presente relatório traz informação a respeito da evolução
do aluno que no começo não apresentava interesse diante
das atividades. O mesmo iniciou sua trajetória sem muito
interesse nas atividades que necessitava de concentração.
Somente nas atividades livres como: brincar, dançar ou
qualquer outra que era considerada livre, o deixava feliz e
animado. Porém nas atividades que exigia um
monitoramento ou atenção do mesmo, ele não
apresentava vontade em participar. Sem querer ouvir
regras, ficava atrapalhando os demais. 
Diante desses comportamentos, começamos a intervir
diante da situação e como primeira intervenção chamamos
os pais que teve uma conversa conosco e nos explicou
que em casa acontece às mesmas coisas. Após essas
informações da família procuramos nos relacionar de forma
mais atenta relatando todos os seus comportamentos e daí
em diante foi feita várias intervenções a respeito. Aos
poucos durante todo o período, o aluno começou a se
interessar pelas atividades e seu desenvolvimento em
algumas delas foi satisfatório.
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Relatório Educação Infantil
O aluno desde o começo se mostrou interessado nas
atividades que apresentava porém tinha bastante
dificuldade para realizar algumas delas. Mesmo diante
desse quadro ele não desistia, sempre insistindo aos
poucos foi buscando a melhor forma de poder realizar,
mesmo apresentando certas dificuldades.
Nas atividades externas, se sentia muito bem quanto ao
relacionamento com os demais, atividades como:
futebol e pega pega, ele gostava muito e ficava por
muito tempo sem cansar.
Era nítida a vontade que ele tinha em aprender, isso foi aos
poucos sendo observado e sua vontade acabou dando
certo pois o período em que foi tentando, seu
desenvolvimento foi ficando mais aparente e todos nós
ficamos felizes em saber que isso acontecia. É uma
enorme satisfação estar presente nesses momentos que
nos traz um gás para poder acreditar que é possível se
esforçar para que momentos como esse possa se repetir
com vários deles.
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Relatório Educação Infantil
No começo foi desafiante pois algumas das atividades
apresentadas não agradava ele. O aluno não nos
apresentava resultado e diante disso me sentia por alguns
momentos fragilizada. 
Tive a iniciativa de ir buscar ajuda e foi na equipe da
coordenação que tive respostas para poder de fato colocar
nos trilhos minhas convicções. Algumas atividades que não
eram bem aceitas acabaram com o tempo sendo
desenvolvidas de forma modesta apresentando pequenos
resultados. Esses resultados alavancaram as inciativas do
aluno e assim foram se criando timidamente momentos
prazerosos e de grande valor.
Deixo registrado nesse relatório meus agradecimentos á
equipe que me auxiliou nos momentos em que mais
necessitei. Também fico satisfeita com meu empenho em
não desistir e ir a fundo com o propósito de solucionar essa
problemática que me deixava muitas vezes vulnerável.
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Relatório Educação Infantil
Uma aluna que assimila bem as atividades propostas e que
tem uma participação muito positiva. Nas relações
interpessoais ela apresenta boa convivência não tendo
nenhum problema de convívio. Durante as atividades ela
realiza tendo bom aproveitamento, na sala de aula se
comporta bem é uma menina tranquila e adora brincar de
boneca. Neste semestre buscamos estar com mas
atenções voltadas ao seu desenvolvimento, pois desde o
início se mostrou interessada. 
Sinto me satisfeita pelo período tendo a ciência que
temos mais a oferecer e juntos vamos fazer nosso papel
que é deixar uma sementinha do conhecimento plantada
e que essa semente possa crescer expelindo muitos
frutos.
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Relatório Educação Infantil
A aluna em questão vem se desenvolvendo de forma
satisfatória. Sua relação com as atividades propostas são
das melhores possíveis, nas atividades em sala de aula a
mesma procura sempre estar atenta quando é roda de
conversa, sempre se posiciona com e perguntas e dúvidas
e na maioria das vezes até ajuda os coleguinhas.
Na hora a refeição se mostra atenta a tudo principalmente
ao colocar a refeição no prato, não deixa derramar e se
preocupa o tempo todo com a limpeza seja de sua roupa,
como também do lugar onde senta. É bem carismática e
tem em suas relações as melhores possíveis, ao estar na
aula livre gosta de usar brinquedos como: bonecas e
acessório que formam casinhas, sempre em grupo, cria
histórias e as divide com as amiguinhas que junto com ela,
forma vários roteiro interessantes que ao final das
brincadeiras, sempre vem a mesa da professora interagir o
que foi realizado.
Deixo aqui minha satisfação com seu desempenho, pois
apesar de tudo nesse período a proposta foi alcançada,
seguimos a diante com mais desafios a ser cumpridos
buscando o melhor pra ela para todos que ali estão
compondo nossa turma.
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ATIVIDADES
PEDAGÓGICAS
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RELATÓRIO
BIMESTRAL
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Relatório Educação Infantil
Durante o período de atividades o aluno se integrou
alegremente ao ambiente, aos novos colegas e à equipe.
Ao iniciar a sua adaptação na Educação Infantil, o aluno
viveu um momento de muitas mudanças de uma só vez!
Ele foi afastado parcialmente do convívio familiar e criou
novas relações afetivas. Foi muito bom seu crescimento na
formaçãode vínculos de afeto com as professoras e com
os demais amigos, com isso, pode adquirir novos hábitos
cotidianos, na implantação da rotina escolar pela turma! 
Passando os primeiros dias do “chorinho”, chegou a hora
daquela fase de se descobrir, conhecer, investigar o
mundo que o rodeia, tem os sentidos aguçados- toca em 
tudo o que ver, sente, cheira, é atento aos ruídos, sons
ritmados, movimentos, percebe e identificam as cores e as
formas, desenvolve habilidades para colher informações,
para buscar soluções simples e às vezes fantásticas para
os problemas!. Com isso, tivemos bom desempenho na
maioria das vezes conseguiu desenvolver suas atividades
e competências a ele atribuídas.
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Relatório Educação Infantil
Durante o decorrer das atividades apresentadas no
período, a aluna esteve sempre pronta a ajudar as
professoras, demonstrando interesse por tudo o que fazem
e falam, pois é muito observadora e está atenta aos
mínimos detalhes acerca de tudo o que acontece em sala.
Se expressa bem e tem boa comunicação, inclusive
consegue transmitir recados das professoras para outros
adultos do CEI e vice-versa. Escrever, desenhar, pintar e
manusear livros, estão dentre suas atividades favoritas.
Gosta tanto de realizar as mesmas que às vezes até se
oferece para pintar ou desenhar para os amigos. Participa
de todas as atividades propostas, com grande interesse e
capricho. Em relação ao cuidar de si, tem construído
progressiva autonomia em relação ao uso do banheiro,
conseguindo higienizar-se sozinha, com supervisão da
professora ou outro adulto. Brincar no cantinho da beleza
também lhe agrada muito, adora passar maquiagem (que
muitas vezes traz de casa) e maquiar as amigas, porém
gosta de escolher as meninas que irá maquiar, deixando
algumas de lado, às vezes; nesse momento é preciso
intervenção da professora para que maquie todas
igualmente. 
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Relatório Educação Infantil
Uma aluna atenta a tudo que se realiza em sala de aula.
Quando a professora faz o registro da quantidade de
crianças na lousa, se mostra observadora e reconhece a
escrita de alguns números. Porém na hora do descanso,
demora muito a adormecer e às vezes nem dorme. Tem
total autonomia na hora de se vestir e gosta de escolher
sozinha a roupa e calçados que irá usar. Estes três anos
que está na CEI foram muito importantes para seu
desenvolvimento e aqui ela vivenciou inúmeras
experiências e aprendizados que com certeza levará para
a vida toda, tais como: aprender a dividir, a ouvir o outro, a
aguardar sua vez para falar, a conviver com outras
crianças e suas diferenças, a desenvolver o gosto pela
leitura, a respeitar regras e rotina, desenvolver noções de
cuidados em relação ao cuidar de si, do outro e do
ambiente, dentre muitos outros. Ela está se desenvolvendo
mais a cada dia e crescendo muito rápido, portanto, é de
extrema necessidade que a família não deixe de aproveitar
cada minuto com ela, brincar, cantar, ler histórias, levar ao
cinema, parque, praças, museus, enfim, que aproveite
cada momento.
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Relatório Educação Infantil
Um aluno muito participativo nas atividades da CEI, ao
acordar toma o leite, vai ao banheiro, lava as mãos, volta
para a sala e ajuda na organização da mesma após o
sono: tira o lençol do colchão, dobra o edredom e entrega
o colchão em que dormiu para que a professora guarde.
Na roda de conversa sabe ouvir os amigos e espera com
paciência sua vez de falar. Gosta de contar assuntos do
cotidiano familiar, onde comenta sobre o avô, avó, pai,
irmão e também sobre seus personagens favoritos, que
são: “O Homem Aranha” e “O Flash”. Sabe nomeá-los e
sempre diz que um dia irá “virar” um super herói igual a
eles. Tem a imaginação muito fértil e chega até comentar
com precisão a respeito das principais características de
cada um dos personagens. Nas atividades que foram
propostas, ele apresentou durante um período certa
dificuldades em momentos que exigia habilidades motoras
como: desenhar, recortar e colar. Seu desenvolvimento foi
se modificando a partir do momento em que essas
atividades foram sendo repetidas em variadas formas se
tornando uma rotina no cronograma fazendo com que a
repetição fosse uma aliada na atribuição de novos
desenvolvimentos e uma evolução aparente e visível diante
de toda a sua execução.www.atividadespedagogicasinf.com
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Durante as atividades na CEI ela comenta com frequência
que sua mãe irá à feira comprar um DVD de determinada
princesa. Outro dia contou para as professoras que sua
mãe irá comprar “asas” e uma “varinha mágica” para ela
“virar” uma fada e assim transformar as meninas em
princesas e os meninos em príncipes. Isso é muito
importante, pois ativa a imaginação da criança e faz- se
desenvolver suas afetividades. Certa vez mostrou um
chaveiro de fada para as professoras e disse que a mesma
não tinha mãos nem pés. Ao ser questionada sobre como
a fada iria fazer para andar, respondeu que ela não
precisava de pés, pois tinha asas e iria voar. É uma menina
muito carinhosa, sensível, criativa e apegada à família; um
dia seus olhos encheram de lágrimas ao falar sobre o
irmão e frequentemente diz que gostaria de estar em casa
com o pai. Em momentos onde algumas atividades requer
atenção, ela é bem observadora principalmente com seus
amiguinhos.
Quando algum deles necessita de ajuda, ela sempre está
de prontidão para oferecer ajuda da sua maneira,
mostrando empatia e solidariedade perante o próximo, uma
criança muito amável que nos enche de orgulho.
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Nos momentos em que está realizando atividades livres,
ela explora cada canto e brinquedo, tais como: casinha,
escorregador, cavalinhos, mas seu predileto é o velotrol.
No parque igualmente explora todos os espaços, mas
gosta mesmo é de brincar com panelinhas e areia, fazendo
“comidinha” na sua “casa”. Não tem dificuldade em
emprestar brinquedos, bicicleta ou velotrol, caso esteja
andando. Também cede sua vez na balança sem
problemas. Procura estar ao lado dos amiguinhos o tempo
todo. É uma criança de fácil aproximação e demonstra o
tempo todo abertura para aproximação e início de novos
vínculos. Na hora da refeição, se serve sozinha sem
derrubar comidana mesa. Geralmente come tudo o que
coloca no prato e, das sobremesas servidas, gelatina é sua
favorita. Na hora da troca, sabe escolher a roupa que irá
vestir, sendo que gosta muito de calça legging com
blusinha ou vestido, e se troca sozinha mostrando
independência. Observamos muito as suas condutas
durante todo o bimestre ficamos muito satisfeitas com o
resultado. 
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O aluno é muito ativo, está sempre participando das
atividades neste bimestre com ânimo e espontaneidade.
Porém o mesmo se mostra pouco individualista quando o
assunto é se relacionar. Algumas vezes fala para as outras
crianças “Você não é amigo (a). Isso não é com, pois
causa certo distanciamento diante da construção de novas
relações. Com os brinquedos está sempre a frente para ser
o primeiro a escolher. Nestes momentos é preciso intervir,
dizendo que todos da classe são amigos e devem brincar
juntos, sentarem perto um do outro, dividirem os
brinquedos. Apesar de tudo como foi relatado no início, o
aluno é participativo, ajuda na arrumação dos brinquedos e
nas atividades sempre atento, porém quer sempre estar
sozinho. Houve orientação da coordenação a seus
responsáveis a respeito dessas condutas e pedimos que
todos possam numa força tarefa poder contribuir com muito
diálogo para que o mesmo possa criar métodos melhores
na resolução de seus conflitos como também na interação
diante de outras pessoas que estão a sua volta.
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Participa da maioria das atividades com bastante
interesse nas rodas de conversa e de projetos sempre
comentando sobre. Muito comunicativa, procura estar
sempre ao lado da professora se mostrando prestativa a
ajudar em tudo. Na arrumação dos brinquedos é sempre
atenta ao que fica pra trás e guarda tudo direitinho em
seus respectivos cantos. 
Sua família participa ativamente das atividades da CEI e
sempre se mostra atenta ao seu desenvolvimento.
Assim podemos afirmar que a junção da família diante
dos interesses da escola, nos ajuda a cultivar
elementos fundamentais de afetividade fazendo da
criança um ser mais amável e feliz, criando um perfil
leve e tranquilo para seu desenvolvimento tendo uma
expectativa muito produtiva de futuro para todos nós
que acompanhamos essa fase.
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 No começo apresentou muito atraído diante da
convivência com outros coleguinhas, mas no decorrer dos
dias foi se soltando e convivendo melhor com a rotina da
CEI. Sempre pela manhã, chorava e não queria ficar na
CEI, mas ao entrar na unidade diante das atividades se
distraia e realizava todas com muito entusiasmo. 
Chegou aqui sem conhecer nada a respeito das letras do
alfabeto, hoje já apresenta evolução conseguindo ler
pequenas palavras conseguindo até relacionar algumas
palavras com figuras correspondentes. Esse avanço foi
muito satisfatório, pois, nosso papel é transmitir o
conhecimento e acompanhar a evolução de ambos
proporcionando um caminho de aprendizagem e preparo
para as futuras fases de sua aprendizagem.
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Neste relatório venho detalhar a evolução do aluno durante
o bimestre. No começo, apresentava grande dificuldade em
se mostrar atento aos conteúdos como também as
atividades apresentadas. Nas rodas de conversa quase
não se dava para discutir algum assunto pois o mesmo não
se fazia silêncio e nem se mostrava interessado ao
conteúdo. Essa situação me deixa muito aflita como
professora, pois não estava conseguindo ver evolução no
meu trabalho. Nesse momento em diante, aumentei minha
procura nos esclarecimentos de dúvidas com a equipe da
coordenação como também da direção que me guiou e me
fez amadurecer perante a condução do aluno com também
da turma nas atividades. Aos poucos buscando referencia
em leituras e capacitações que a escola oferecia, fui
evoluindo e hoje já tenho visto alguns resultados. A partir
disso, as coisas andam bem encaminhadas e as aulas
melhores conduzidas. Agradeço a toda a equipe pela
acolhida e pela minha evolução pessoal. Tenho objetivo de
ao final do ano apresentar melhores resultados e melhorar
cada dia mais como profissional dessa área que tanto
tenho apreço.
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Esse relatório traz informações sobre a participação da
aluna no período em que foram realizadas atividades.
Sua participação foi positiva aos olhos da professora, pois
a mesma sempre estava atenta ao que ali estava sendo
oferecido.
Atividades que exigia sua atenção era bem aceita por ela e
também quando a mesma tinha que auxiliar seus
coleguinhas. Sempre bem disposta a atender quem estava
a sua volta, ela participava de forma alegre demonstrando
satisfação em tudo que realizava. Na hora da refeição se
comportava de forma independente se servindo direitinho
com muito cuidado para não derramar o alimento e na
hora do soninho rapidamente dormia com na hora de
acordar era uma das primeiras a despertar.
Diante disso, podemos dizer que sua evolução durante
o período foi satisfatória se apresentando bem diante
das propostas ali apresentadas e seu interesse diante
de novas aprendizagens contribuiu para que seu
desenvolvimento fosse bem interpretado.
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Relatório Educação Infantil
A aluna no começo se mostrou interessada em tudo
que apresentava. Sempre disposta à realizar as
atividades, se colocava como uma das mais admiradas
pelo que fazia. Porém durante o período seu
rendimento foi caindo e isso não ficou claro logo de
início, ao estar nas reuniões com outras colegas de
trabalho, ficou perceptível essa queda e aí comecei a
pedir um auxílio da coordenação e após essa iniciativa,
voltamos a ter dias melhores. 
A aluna com o passar do tempo voltou a ter foco
novamente, eu estava preocupada mas com essa
reviravolta comecei a me alegrar e assim as atividades
foram sendorealizadas e durante todo o processo posso
dizer que tive um saldo positivo diante de dificuldades que
naturalmente são normais e isso mostra que a equipe
necessita o tempo todo de orientação, pois quem está de
fora tem observações que muitas vezes quem está de
dentro não observa, isso foi muito positivo.
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O aluno se mostrou atento a tudo que lhe foi
apresentado. Sempre se mostrava interessado em
aprender coisas novas e as fazia com muita facilidade.
Tinha facilidade em adquirir o conhecimento em novos
assuntos como letras e sílabas, por muitas vezes arriscou
pequenas palavras e seu nome já está quase sendo
pronunciado. Quando se relaciona a imagem com a
palavra, não consegue definir de fato, mas ao mesmo
tempo procura desvendar da maneira que encontra no
momento observando os sons e as formas da escrita
para que em sua estrutura estratégica, possa definir
mesmo que em pequenos momentos as palavras que ali
foram apresentadas.
Ele se coloca disposto, está sempre apresentando uma
boa relação com as demais crianças e assim mantém um
clima de harmonia tanto com seus colegas, quanto com
os funcionários da CEI.
Encerro esse relatório com uma sensação positiva de
dever cumprido, pois as intervenções que foram
apresentadas foram executadas e assim posso dizer que
colhi frutos bons dessa fase e saio satisfeita com o
trabalho apresentado.
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Neste presente relatório venho trazer informações sobre o
aluno que teve bom aproveitamento durante o bimestre.
Ele se negava por várias vezes realizar as atividades
muitas vezes com birras e mau humor. Nas refeições não
comia tudo deixando no prato por diversas vezes a
refeição. Procuramos então solicitar a presença de seus
pais a CEI para entendermos a melhor forma de melhorar
esse desempenho. Após alguns comparecimentos o
aluno teve uma breve melhora mas logo voltou a repetir
as atitudes que tinha anteriormente. A equipe pedagógica
já foi constatada para nos ajudar e estamos procurando
intervir para que no próximo semestre o mesmo tenha
melhores resultados.
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Neste bimestre o aluno esteve com a participação em
todos as atividades que foram apresentadas. Seu
desempenho foi muito bom diante do que havia esperado
desde o início das aulas
Não tenho o que reclamar dele pois cumpriu bem seu
papel em todas as vezes que era pra realizar alguma coisa.
Nas refeições sempre atento a tudo, na fila ficava clamo
esperando sua vez e quando chegava, se servia com todo
cuidado para não deixa cair comida no chão. Sempre teve
cuidado com os materiais que utilizava, guardava tudo em
seus devidos lugares e quando estava utilizando também
era cuidadoso no manuseio. Deixo meu agradecimento
para com todos os participantes e também deixar
registrado a gratidão que tenho em ter participado desse
processo obtendo no final um resultado positivo.
Finalizo esse documento com uma sensação de dever
cumprido e pronta para mais alguns desafios que virão no
próximo bimestre.
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O aluno durante o bimestre se mostrou atento as
atividades e realizou todas que foram solicitadas. Nas
atividades externas sempre esteve alegre e satisfeito com
aquilo que era proposto. Na sala de aula seu
comportamento é satisfatório muito calmo, está sempre em
seu canto ou brincando com os brinquedos na hora de
atividades livres. Gosta de carrinhos e super heróis de vez
em quando vai para a CEI com a camisa do homem aranha
personagem favorito dele.
É uma criança com fácil aprendizagem em tudo que
faz, isso nos deixa contente e motivado no
acompanhamento e esperamos que possa continuar
nos devolvendo todo esse interesse em busca de novos
conhecimentos que irão adquirir.
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Esse aluno teve um desenvolvimento satisfatório diante
das atividades apresentadas. Na sala de aula esteve
sempre atento as orientações e com muitas perguntas nas
rodas de conversa, esclarecia ali suas dúvidas.
Em atividades externas procurava aproveitar o tempo e o
espaço que lhe era fornecido, com modalidades esportivas
como o futebol ele se esbanjava de brincar e se divertir,
sempre com sorriso largo no rosto, era difícil presenciar
outra atitude a não sua simpatia e carisma.
Neste bimestre apresentou evolução nas atividades com
números, na escrita já se arrisca ler pequenas palavras e
até associando algumas imagens á elas. Neste período
focamos em observar alguns alunos que apresentava esse
comportamento para propor melhores condições de
desenvolvimento para que durante o anos letivo nas
próximas atividades, possa realizar passo a passo cada
uma com a mesma intensidade de aprendizagem que nos
mostrou durante esse período. 
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A aluna nesse bimestre não teve um desempenho
esperado, desde quando se matriculou na CEI apresenta
dificuldades na compreensão em vários momentos em que
foi realizada alguma atividade. Mas levando em
consideração uma criança em fase de desenvolvimentos,
fomos aos poucos nesse bimestre enquadrando nossas
atividades com as habilidades que apresentava e aos
poucos pequenos resultados foram aparecendo. Estamos
junto com a equipe pedagógica monitorando seu
desenvolvimento e pelo que ela demonstrou até o
momento, terá um bimestre com bons resultados e nos
próximos com certeza permanecerá dessa forma.
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ATIVIDADES
PEDAGÓGICAS
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RELATÓRIO
SEMESTRAL
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Relatório Educação Infantil
Este relatório vem detalhar que essa aluna durante o
semestre letivo na CEI, não se relaciona muito com outros
amiguinhos. Está sempre em seu canto querendo a todo
custo ter em suas mãos algum brinquedo. Ao questioná-la
que não é o momento, a mesma fica brava e se isola mais
ainda. Em atividades de pintura ela acaba se distraindo e
realizando com muita disposição, mas na arrumação dos
materiais nunca está disposta, tendo sempre que recolher
o que ela usa. Seus pais já foram chamados a CEI e nos
encontros relata o mesmo comportamento. Os mesmos se
dizem atento a tais comportamentos e que em casa
procura sempre conversar para que essas atitudes possam
ser evitadas. Estamos acompanhando durante os dias e
iremos encaminhar a coordenação para que possam nos
auxiliar, caso aconteça algum evento de mais gravidade.
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Neste momento o aluno apresenta uma satisfatória
evolução. No começo chegou com muitas dificuldades em
se relacionar e também em conduzir algumas atividades
que era proposta pela professora. Com o passar do tempo
e a ajuda da coordenação, pode começar a enxergar uma
evolução tanto nos relacionamentos, quanto nas
atividades. 
Hoje reconhece as principais letras do alfabeto, já
consegue escrever seu nome como também pronunciar os
sons. Isso se dá muito ao empenho da equipe como
também da família que logo ao chegar na CEI, nos relatou
a dificuldade que seu filho apresentava e nos pediu uma
ajuda. Ficamos muito contentes com essa evolução e
continuaremos no esforço total para que todos que passam
por essa unidade de ensino possa se sentir abraçados e
acolhidos por toda a equipe, desde a tia da cozinha até a
direção.
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Neste relatório venho presenciar a evolução do aluno
perante as atividades propostas. Foi a meu ver foi muito
bem preparada e ao aplica-las foram aceitas. Atividades
como: pintura, massinha, iniciação as primeiras palavras e
música, foram os pontos fortes atribuídos ao sucesso. 
O aluno apresentou interesse durante todo tempo,
entendendo a proposta e foi evoluindo conforme a
realização. Não deixo de citar a colaboração da
coordenação como também de outras professoras que
contribuíram para a realização em vários momentos de
dificuldades como também de apreciação de boas ideias.
Sabemos que a participação de toda a comunidade escolar
contribuiu para que o aluno pudesse ser acolhido e
apresentado evolução, portanto, estar atento a essas
manobras, atitudes, fazem toda a diferença quando todos
tem o mesmo objetivo e ideal em prol do desenvolvimento
pessoal e também em relação a aprendizagem de todas as
crianças envolvidas.
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O presente relatório visa trazer informações que possam
contribuir com o entendimento que foi adquirido durante
todo o semestre em que as atividades foram propostas ao
aluno.
Destacando alguns pontos, vamos iniciar com a evolução
de que aconteceu perante as atividades propostas. No
início, o aluno teve uma pequena resistência diante de
alguns trabalhos, pois não foram todos os momentos em
que tinha sua a atenção voltada a realizá-las. Fomos
anotando esses eventos, e estudando formas que
pudéssemos reverter esse quadro.
Com muito trabalho e o apoio de toda a equipe da escola,
fomos avançando e os resultados foram aparecendo e meu
aluno foi apresentando gradativamente resultados positivos
que nos trouxe satisfação e entusiasmo diante da situação
que havia sido iniciada. Fechamos esse relatório com
resultados positivos e com uma sensação de dever
cumprido perante as dificuldades apresentadas e o esforço
dado de toda a equipe no decorrer dessa jornada,
entendendo o objetivo da realização daquilo que era
proposto.
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Nas atividades apresentadas o aluno se mostrou
interessado desde o início. O mesmo ao chegar na sala de
aula logo se acomodava em seu lugar e não tirava a
tenção dos demais.
Em suas atividades se mostrou sempre muito atento e
procurava caprichar o máximo que podia, nas brincadeiras
é bem animado e se envolve com os demais facilmente,
bem interativos procura se relacionar com todos sem
apresentar nenhuma negativa.
Uma criança calma, amorosa e bem atenciosa com todos
tanto com seus coleguinhas, quanto com todos os
funcionários, ao chegar todos os dias, nos recepciona
com um belo sorriso demostrando satisfação em estar ali
naquele local.
Finalizamos esse relatório com uma satisfação enorme de
dever cumprido sabendo que diante de algumas
dificuldades, foi aprimorado nosso trabalho e todo esse
esforço refletiu no desenvolvimento das crianças.
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Durante o semestre o aluno se apresentou bem diante das
atividades oferecidas. Uma criança muito animada e
divertida, não via indisposição em nada que fazia e
durante todo esse período, nos proporcionou momentos
de grande valia com seu desenvolvimento nas aulas. 
Nas aulas que exigia acompanhamento de outros
coleguinhas, o mesmo sempre se portou bem, carismático,
sempre foi aberto ao novo e também as novas amizades.
Nas atividades em que participou seu interesse nos
deixava contente, pois não negava em fazer nada, sempre
atento e disposto a realizar o que pedia. 
Isso nos traz alegria e satisfação, pois, entendemos que o
melhor caminho é esse e esperamos que possa trilhar
muito mais durante sua vida em busca de um futuro
melhor.
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A aluna desde quando ingressou na CEI, apresentou-se
sempre com muita simpatia. Seus pais muito participativos
acompanhava a evolução de sua filha otempo todo. Nas
reuniões comparecia e sempre buscava informações
oferecendo ajuda no que fosse preciso. Essa conduta
refletiu em sala pois a aluna executava suas tarefas de
forma brilhante com muito capricho e atenta a tudo que era
novo. Nas refeições, sempre cuidadosa com o alimento e
procurava não se sujar tanto, suas relações com os demais
da turma era proveitosa, pois não tinha restrição e brincava
com todos a sua volta. Como professora me alegrou muito
em ver uma criança tão bem educada e empenhada no
aprender, esperamos que nos próximos semestres ela
possa continuar e seu desempenho venha só nos trazer
orgulho e prazer de conviver com ela todos esses dias.
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O aluno durante o semestre teve bom desempenho nas
atividades. Conhecendo algumas letras, escrevendo
algumas letras de seu nome e aprendendo algumas cores,
foram as evoluções que ele teve que nos deixou satisfeitos
para dar continuidade ao que havia proposto. O aluno é
bem tranquilo, com os seus colegas não tem problemas de
relacionamentos e durante as aulas, ouve o que a
professora diz sem reclamar.
Estamos atento a sua evolução e esperamos que
possa levar adiante essa confuta para finalizar o ano
letivo com bom aproveitamento em suas
aprendizagens.
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Neste período foi realizado diversas atividades buscando
o desenvolvimento do aluno nas dificuldades que
apresentou durante o semestre.
Nas atividades de artes utilizamos: música, desenho e
pintura, para auxiliar na coordenação e também na
socialização com os demais. Essas atividades contribuíram
para que o aluno desenvolvesse interação e pudesse estar
com mais facilidade se soltando. Foi perceptível o seu
engajamento e a satisfação em estar fazendo
principalmente quando as atividades eram realizadas
através de pequenos grupos. 
Em alguns momentos houve integração com outras turmas
como também com os funcionários da escola que muitas
vezes estavam lá para prestigiar, apoiar e aplaudir toda a
performance das crianças. Ele sempre esteve a fim de
participar e se envolver com todos. Só tenho a agradecer
e finalizar esse documento deixando claro meu sentimento
de gratidão e satisfação na definição de todo o processo
de aprendizagem.
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Esse relatório vem resumir as propostas realizadas durante
o semestre e detalhar alguns pontos importantes que
foram acontecendo durante toda essa trajetória.
A aluna sempre apresentou um grande desenvolvimento
nas atividades aplicadas. No começo sua maior dificuldade
foi se inserir entre os colegas e os funcionários da escola.
Quando sua mãe deixava ela na CEI, a mesma por alguns
momentos não se concentrava e pedia o tempo todo pela
mãe. Mas com o passar do tempo, visto que é uma atitude
natural, foi evoluindo e deixando de lado atitudes que lhe
causavam tristeza, dando espaço ao carisma e também a
produtividades nas didáticas que logo foram tomando
formas.
Diante disso, posso dizer que me sinto satisfeita, pois ao
decorrer do período foram se desenvolvendo rumos que
nos trouxe ao final um resultado positivo.
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O aluno durante o semestre teve grande participação nas
atividades e apresentou pontuais desenvolvimentos.
Nas atividades em sala de aula teve grande produtividade
com o reconhecimento de letras e pequenas palavras e
em alguns momentos chegou a ler algumas delas e
assimilando imagens também com os seus nomes. 
Em relação a sua coordenação motora, nas aulas de
pintura se deu muito bem com as cores e após várias
atividades, iniciou o reconhecimento de várias cores em
relação aos números também teve o mesmo processo na
sua aprendizagem deixando assim várias marcas que
durante o ano nos deixou satisfeitas e realizadas. Nosso
papel é continuar nas orientações e acompanhamentos
para que nos próximos períodos em que estivermos juntos,
possamos dar continuidade ao processo.
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O aluno nesse semestre não obteve um desenvolvimento
esperado, porém também não foi abaixo. Sua
participação mediana nas atividades se deu pelas
poucas dificuldades que apresentou durante o início,
mas ao longo do semestre foi acompanhado e diversas
vezes mesmo de forma pequena, apresentou em
inúmeras vezes uma evolução. Sua conduta diante dos
colegas foi considerada boa, mesmo que em alguns
momentos obteve desentendimento que ao meu ver faz
parte dessa fase, o mesmo não era considerado uma
criança birrenta. Ao contrário, muito esperta e de fácil
relacionamento com os demais.
O ano continua e junto com ele iremos continuar com
nossas intervenções e ações buscando o melhor para
todos tendo como propósito evolução e desenvolvimento
de suas aprendizagens.
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Este relatório visa trazer informações do aluno que nesse
semestre se desenvolveu como o esperado. Suas
práticas foram boas em muitas atividades e seu
desenvolvimento foi satisfatório em vários momentos do
bimestre. Apresentamos a ele várias atividades
relacionadas á iniciação e reconhecimento de palavras,
no começo como era esperado, teve algumas
dificuldades mas durante o processo seu andamento foi
de progresso e suas performance também apresentaram
bons resultados.
Na parte de lazer, uma criança alegre de fácil convivência
que gosta de futebol e super heróis, em relação á música
também se sentiu em vários momentos bem, realizando
as atividades com alegria e satisfação. Eu como
professora, tenho só a agradecer pelos momentos de
aprendizagem pois, nós que ficamos aqui no
monitoramento dessas crianças, é de fato um prazer
fazer parte dessas fases onde há um desenvolvimento e
uma devolutiva daquilo que estamos prontos a oferecer a
eles.
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