Questionário aula 2

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QUESTIONÁRIO – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS – AULA 02 – PEDAGOGIA
Sá e Sá (2015), destacam em sua obra “Escolas bilíngues de surdos: por que não?,” que os
surdos precisam de escolas linguisticamente específicas. Para que isso aconteça, é
necessário que:
Resposta Marcada :
as aulas sejam ministradas em línguas de sinais e que o ambiente traga um conforto
linguístico para esse sujeito.
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O bilinguismo é uma proposta que pretende tornar acessível o conhecimento escolar por
meio da língua de sinais, utilizada como língua de instrução. Os surdos têm apontado como
sendo a melhor estratégia de ensino na atualidade.
Qual alternativa está de acordo com a ideia apresentada?
Resposta Marcada :
O bilinguismo é uma proposta que possibilita ao surdo o aprendizado de duas línguas, a
língua de sinais e a língua majoritária, essa última na modalidade escrita.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Sabe-se que a comunidade surda defende a escola e o ensino bilíngue.
Nas alternativas a seguir, qual está de acordo com essa ideia?
Resposta Marcada :
Adotar a língua de sinais como língua de instrução, respeitando sua experiência visual por
meio da presença de profissionais bilíngues.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
No modelo bilíngue de educação existem duas línguas envolvidas nesse processo, a língua
de sinais e a língua portuguesa. Slomski (2012) nos apresenta um dado muito importante
nesse cenário: 95% das crianças surdas são filhas de pais ouvintes.
Essa informação está de acordo com qual alternativa?
Resposta Marcada :
As crianças surdas adquirem a língua de sinais tardiamente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A partir da promulgação da Lei n.° 10.436 de 2002 e do Decreto n.° 5.626 de 2005, o
movimento surdo ganha força nacionalmente e a luta por uma educação de qualidade
também.
Com base na aprovação dessas legislações, os surdos passam a ser reconhecidos como:
Resposta Marcada :
minorias.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
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