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QUESTÕES DE COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM
1. A linguagem está relacionada a fenômenos comunicativos, ou seja, onde há comunicação, há
linguagem. A linguagem tem suas particularidades e características no que tange ao ato
comunicativo. Sobre o conceito de linguagem e o ato comunicativo, assinale a alternativa
CORRETA:
a) De acordo com a situação comunicativa, deve-se adequar a linguagem utilizada para que os
interlocutores interajam efetivamente.
b) Define-se como um grupo de palavras escritas e faladas, desta forma, a língua é a única forma de
comunicação de um povo.
c) Não há distinções entre os termos língua e linguagem, pois designam sinonimicamente o ato de
comunicação entre pessoas.
d) Para que a comunicação ocorra satisfatoriamente, faz-se necessário a utilização da linguagem
verbal.
2. Cada função de linguagem é centrada em um elemento da comunicação, visto que, de acordo o
contexto de produção da mensagem, o propósito comunicativo do emissor se altera. Sobre as
funções de linguagem e os elementos da comunicação enfatizados em cada uma delas, associe os
itens utilizando o código a seguir:
I- Função metalinguística. 
II- Função referencial. 
III- Função poética.
IV- Função emotiva.
( ) Ênfase no emissor.
( ) Ênfase no código linguístico. 
( ) Ênfase no referente.
( ) Ênfase na mensagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) IV - I - II - III.
b) III - II - IV - I.
c) IV - I - III - II.
d) II - IV - III – I.
3. O poema a seguir foi escrito por Cruz e Souza (1861-1898), poeta simbolista conhecido pela
musicalidade e sofisticação de seus versos. Neste texto, são utilizadas característica dominantes da
função poética. Sobre as características utilizadas, assinale a alternativa INCORRETA:
Ironia de Lágrimas
Junto da morte é que floresce a vida!
Andamos rindo junto a sepultura.
A boca aberta, escancarada, escura
Da cova é como flor apodrecida.
A Morte lembra a estranha Margarida
Do nosso corpo, Fausto sem ventura...
Ela anda em torno a toda criatura
Numa dança macabra indefinida.
Vem revestida em suas negras sedas
E a marteladas lúgubres e tredas
Das Ilusões o eterno esquife prega.
E adeus caminhos vãos mundos risonhos!
Lá vem a loba que devora os sonhos,
Faminta, absconsa, imponderada cega!
FONTE: Cruz e Souza. Últimos Sonetos, 2013. Disponível em:
<http://www.casadobruxo.com.br/poesia/c/ironia.htm>. Acesso em: 11 jun. 2018.
a) Utilização de figuras de linguagem como aliterações e assonâncias.
b) Ênfase na objetividade.
c) Desenvolvimento dos sons, do ritmo e das rimas.
d) Exploração dos sentimentos e emoções.
4. Utilizamos em nosso cotidiano várias formas de comunicação que precisam se adequar ao
contexto social em que estamos inseridos. Uma comunicação eficaz permite resultados produtivos
que minimizam as falhas e favorecem o alcance dos propósitos. Para tanto, existem vários tipos de
comunicação. Sobre os tipos de comunicação, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Comunicação formal. 
II- Comunicação informal. 
III- Comunicação unilateral.
IV- Comunicação bilateral.
( ) O receptor é passivo. Pertencem a este grupo os locutores de uma rádio, de televisão, cartazes
com mensagens publicitárias.
( ) A comunicação é desenvolvida sem formalidades e fora dos canais de comunicação
regulamentados por uma instituição.
( ) A reciprocidade entre emissor e receptor é fator fundamental permitindo que se estabeleça uma
troca de papéis.
( ) As vias de diálogos regulamentadas por uma instituição exigem uma transmissão oficial,
geralmente feita por escrito. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) II - I - IV - III.
b) III - II - IV - I.
c) I - II - III - IV.
d) I - IV - III – II.
5. A língua pode variar de acordo com a faixa etária do grupo envolvido no processo de
comunicação, bem como em outros fatores que também colaboram para as modificações ocorridas
na língua a cada nova produção de enunciados. Leia a tirinha a seguir e classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No primeiro quadrinho, o enunciado "Caia fora, Moska" é característico da linguagem informal,
pois é formado uma expressão própria do vocabulário coloquial.
( ) As tirinhas são um gênero textual no qual predomina a utilização da linguagem informal, visto
que a espontaneidade e o humor caracterizam a história.
( ) Na tirinha acima, foi utilizada a linguagem não verbal para compor o processo comunicativo,
enquanto a linguagem verbal poderia ser descartada sem prejuízo de entendimento.
( ) No último quadrinho, a palavra "xispa" é representativa da linguagem coloquial, utilizada em
contextos informais em que não haja necessidade de maior rigor em relação ao vocabulário
empregado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: <http://www2.uol.com.br/angeli/lukeetantra/tiras.htm?imagem=211>.
Acesso em: 11 jun.
2018
a) V - V - F - V.
b) V - V - F - F.
c) F - F - F - V.
d) F - V - V – F
6. Os elementos do processo de comunicação compreendem o emissor, o receptor, a mensagem, o
canal de
comunicação, o código e o referente. Esses elementos constituem qualquer ato comunicativo, pois
mesmo nas
mais simples interações, para que haja eficiente resultado, tais elementos precisam estar bem
definidos. Com
relação a esses elementos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O conjunto de elementos com sentido inteligível ao emissor e ao receptor chama-se código.
( ) O referente textual compreende os elementos do contexto linguístico em que emissor e receptor
estão inseridos.
( ) Os jornais, revistas, televisão, rádio e o próprio ar são exemplos de canais de comunicação.
( ) O emissor deve adaptar sua mensagem ao contexto comunicativo, de forma que a comunicação
seja clara aoreceptor, que precisa ser um bom observador.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - V - F.
b) F - F - V - F.
c) V - F - F - V.
d) V - F - V – V.
7. Observe a propaganda a seguir de uma empresa especializada em produtos alimentícios
congelados. Com relação às características das linguagens verbal e não verbal utilizadas e a
intenção comunicativa predominante nesta composição, de acordo com a análise realizada, é
possível inferir uma a função de linguagem prevalecente. Sobre essa função, assinale a alternativa
CORRETA:
FONTE:<https://www.freeshop.com.br/brindes/noticias/fatima-bernardes-estreia-como-garota-
propaganda-para- seara/5606>. Acesso em: 11 jun. 2018
a) Função conativa.
b) Função fática.
c) Função emotiva.
d) Função referencial.
8. Para que ocorra a comunicação, podemos fazer uso da linguagem verbal e não verbal. Na
primeira, utilizamos palavras para nos comunicar. Na segunda, utilizamos signos, desenhos, gestos,
símbolos, imagens. Sobre o exposto e observando a charge, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) No terceiro quadrinho, há a linguagem verba representada por meio da música que começa a
tocar.
( ) No terceiro quadrinho, a linguagem utilizada é somente a não verbal, representada pela música
que os personagens estão ouvindo.
( ) No quarto quadrinho, a mensagem apresentada utiliza a linguagem verbal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM:<https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-
production/images/provas/25188/Imagem%20002.jpg>. Acesso em: 28 set. 2018.
a) V - F - V.
b) F - V - V.
c) V - F - F.
d) F - F – V
9. O processo de comunicação envolve alguns elementos, como emissor, receptor, mensagem,
canal, código e referente. Leia o poema que segue de Fernando Pessoa. Em seguida, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Mar português
Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram porcasar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem quer passar além do Bojador
https://www.freeshop.com.br/brindes/noticias/fatima-bernardes-estreia-como-garota-propaganda-para-
https://www.freeshop.com.br/brindes/noticias/fatima-bernardes-estreia-como-garota-propaganda-para-
https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
Mas nele é que espelhou o céu.
FONTE: <http://www.grijalvo.com/Citas/b_Pessoa_Mar_portugues.htm>. Acesso em: 19 out. 2018.
( ) O receptor da mensagem é o mar português.
( ) O código utilizado é a língua portuguesa.
( ) O emissor da mensagem é o mar português.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - F.
b) F - V - V.
c) V - F - F.
d) F - V – F
10. A redundância e o ruído constituem obstáculos para que emissor e receptor estabeleçam uma
comunicação eficiente e produtiva. Sobre esses elementos que dificultam a compreensão da
mensagem de forma plena, analise as seguintes afirmativas:
I- Quando o emissor transmite uma mensagem de forma repetitiva enfatizando informações já
mencionadas, há a possibilidade de que o comunicado sofra um acúmulo de ideias desnecessárias e
impeça o receptor de recebê-la de forma equivocada.
II- Algumas vezes, é inevitável a reiteração de informações para que sejam evitadas outras falhas na
comunicação que resultem da insuficiente percepção do receptor.
III- Os elementos que, no ato comunicativo, se colocam entre emissor e receptor auxiliando na
difusão da mensagem são chamados de ruídos.
IV- O nervosismo, a falta de atenção à mensagem, a baixa intensidade de voz e entonação
equivocada podem contribuir para que a comunicação seja imprecisa.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a afirmativa I está correta.
b) As afirmativas II e IV estão corretas.
c) Somente a afirmativa IV está correta.
d) Somente a afirmativa II está correta
11. A partir da interação motivada pelo processo comunicativo, atribui-se significação aos sinais
aplicados em determinada situação, e a linguagem tem papel fundamental na ação descrita. Dessa
forma, o ato comunicativo provoca respostas à interlocução. Sobre o exposto, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) o desfecho comunicativo é o esperado pelo emissor que tem a certeza de que sua mensagem
será captada efetivamente.
( ) O sentido conferido a uma mensagem das características pessoais do emissor, do receptor e do
contexto comunicativo.
( ) O receptor dará significação a mensagem recebida, a qual se adequará ou não à perspectiva do
emissor.
( ) O processo comunicativo pode ser interferido por diversos fatores, o que não garante a
interpretação perfeita da mensagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) F – F – F – V
b) V – F – F – V
c) V – F – V – F
d) F – V – V – V
12. Existem vários tipos de linguagem, como a linguagem verbal e não verbal.
Sobre a linguagem não verbal, assinale a alternativa CORRETA:
A) Sons, cores, escrita.
B) Gestos, sons, cores, imagens.
C) Gestos, linguagem oral, imagens.
D) Linguagem escrita, imagens, fotografias.
13. Comunicação é a capacidade de partilhar, participar ou tornar algo comum. Por meio dela, os
seres humanos partilham diferentes informações. Dessa forma, assinale a alternativa CORRETA
que apresenta o jornal, a televisão e o rádio como elementos de comunicação:
A) Canal de comunicação.
B) Mensagem.
C) Receptor.
D) Emissor.
14. Linguagem é toda forma que o ser humano usa para se comunicar. A língua, assim, é um sistema
convencionado pelos homens e utilizado por grupos. Nesse sentido, quanto aos aspectos da
comunicação informal, assinale a altenativa CORRETA:
A) É desenvolvida espontaneamente, por meio da estrutura sem formalidades e fora dos
canais de comunicação estabelecidos pelo organograma de uma empresa ou instituição.
B) Não permite mensurar rapidamente mensurar opiniões e insatisfações dos colaboradores para
uma ideia ampla do clima organizacional.
C) Deve ser desenvolvida com formalidades e dentro dos canais de comunicação estabelecidos pelo
organograma de uma empresa ou instituição.
D) Não conduz mensagens que podem ou não ser relativas às atividades profissionais
15. Funções de linguagem são recursos que enfatizam a intenção do emissor para se comunicar de
maneira simples e eficiente. Sobre as características da função emotiva, analise as sentenças a
seguir:
I- Voltada ao referente, com informações sobre a realidade, linguagem direta e objetiva. 
II- Focada em opiniões, ideias e emoções de quem emite a mensagem. 
III- A mensagem está centrada no receptor e possui o intuito de convencê-lo ou lhe dar ordens. 
IV- Possui por objetivo verificar se o canal de comunicação está em funcionamento. 
Assinale a alternativa CORRETA.
A) Somente a sentença II está correta.
B) Somente a sentença I está correta.
C) As sentenãs III e IV estão corretas.
D) As sentenças II e III estão corretas.
16. Linguagem é um elemento essencial para que o processo de interação aconteça. A partir do
significado dos sinais, as pessoas atribuem sentido às atividades. Desse modo, o processo de
comunicação implica retorno ou feedback. Quanto ao processo de comunicação que implica neste 
retorno, assinale a alternativa CORRETA:
A) Significa a informação que o emissor (o que recebe a mensagem) obtém da reação do receptor,
servindo para avaliar os resultados da transmissão.
B) Significa a informação que o emissor (o que envia a mensagem) obtém da reação do
receptor, servindo para avaliar os resultados da transmissão.
C) Significa a informação que o receptor (o que envia a mensagem) obtém da reação do emissor,
servindo para avaliar os resultados da transmissão.
D) Significa a informação que o emissor (o que envia a mensagem) obtém da reação do canal,
servindo para avaliar os resultados da transmissão
17. Linguagem é o sistema pelo qual o homem comunica suas ideias e sentimentos, seja por meio
da fala, da escrita ou de outros signos convencionais. Quanto às funções da linguagem, assinale a
alternativa CORRETA:
A) Possui como finalidade levar o ruído ao centro da mensagem.
B) Tem o dever de fazer com que os colaboradores compreendam somente partes do processo de
comunicação.
C) Deve levar a mensagem ao codificador de forma objetiva.
D) Uma de suas atribuições é levar o leitor ou o receptor a compreender um efeito ou conceito
para o objetivo.
18. Muitas vezes, a linguagem não verbal serve como reforço para aquilo que dizemos. Com base
nesta afirmação, analise as sentenças a seguir:
I- Em determinados momentos, utilizamos outros recursos para reforçar nossa mensagem. 
II- Podemos citar as histórias em quadrinhos como exemplo, pois o conteúdo da fala da personagem
é reafirmado por meio da imagem.
III- Nas propagandas publicitárias, é evidente a importância e função da linguagem não verbal. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a sentença III está correta.
B) As sentenças I, II e III estão corretas.
C) Somente a sentença II está correta.
D) As sentenças I e III estão corretas.
19. É imprescindível pensar antes de falar, agir e ter em mente que, em uma empresa ou instituição,
as opiniões e percepções serão suscetíveis a discussões e confusão, sobretudo quando se trabalha
com grupos heterogêneos. Quando ocorre uma falha no processo comunicativo, isso pode causar
ambiguidades na comunicação. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma barreira da
comunicação com essas características:
A) Apresentação objetiva.
B) Objetividade.
C) Presunção enunciada.
D) Apresentação confusa.
20. As funções da linguagem são recursos que enfatizam a intenção do emissor para que se
estabeleça uma comunicação eficiente. Um texto pode apresentar mais de uma função enfatizadora.
As funções da linguagem têm a finalidade de levar o leitor ou o receptor a compreender
determinado efeito ouconceito para determinado objetivo.
Sobre a definição da função emotiva, assinale a alternativa CORRETA:
A) Ela é focada nas opiniões, ideias e nas emoções de quem emite a mensagem. Geralmente usa-se
interjeições e exclamações. O texto é escrito usando a segunda e a terceira pessoa do singular.
B) O texto apresenta informações sobre a realidade, traduzindo objetivamente o fato acontecido,
prevalecendo a terceira pessoa do singular sem emitir uma opinião pessoal.
C) Ela é centrada na mensagem e utiliza recursos imaginativos com uma linguagem figurada.
Geralmente esta função está presente em obras literárias.
D) Ela é focada nas opiniões, ideias e nas emoções de quem emite a mensagem. Geralmente
usa-se interjeições e exclamações. O texto é escrito usando a primeira pessoa do singular.
21. No cotidiano profissional utilizamos a comunicação para o desempenho de nossas atividades, o
que nos traz muitos benefícios se seu uso for consciente, pois a boa comunicação tende a facilitar o
alcance dos nossos objetivos, independente da área em que atuamos. Assim, você pode notar que
existem vários tipos de comunicação. Ela pode ser direta, indireta, formal informal, unilateral ou
bilateral. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Formal. 
II- Informal. 
III- Indireta. 
IV- Direta. 
V- Unilateral. 
VI- Bilateral. 
( ) É uma transmissão oficial feita através das vias de diálogo que existem no organograma de uma 
empresa e/ou instituição.
( ) É a desenvolvida espontaneamente através da estrutura sem formalidades e fora dos canais de 
comunicação estabelecidos pelo organograma de uma empresa e/ou instituição.
( ) É estabelecida de um emissor para um receptor, e este último é passivo. 
( ) Exige reciprocidade entre o emissor e o receptor. É o que acontece nas conversas, nos diálogos, 
nas entrevistas, enfim, onde há uma troca de mensagens.
( ) É aquela na qual duas ou mais pessoas estão cientes do que se quer fazer em comum; está muito 
claro o que se pretende.
( ) Pode ser definida como a que o emissor está consciente do que pretende, embora o receptor não 
o esteja. Neste tipo de comunicação há a persuasão, que influi no pensamento do outro sem que este
perceba.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) I - II - III - IV - V – VI.
B) III - I - VI - V - IV – II.
C) VI - II - V - I - IV – III.
D) I - II - V - VI - IV - III.
22. Linguagem não é somente um conjunto de palavras falada ou escritas, mas de gestos e imagens.
A linguagem pode ser verbalizada, daí é que vem a analogia com o verbo. Tanto a linguagem
verbal quanto a não verbal tem um papel muito importante na comunicação. A comunicação é
essencialmente nas relações, sejam elas pessoais, empresariais e/ou educacionais.
Sobre o papel da linguagem verbal e não verbal na comunicação, assinale a alternativa CORRETA:
A) Quando analisamos a linguagem, percebemos que a linguagem não verbal se destaca
dalinguagem verbal.
B) Linguagem e comunicação são similares, portanto as duas tem seu grau de relevância.
C) Tanto a linguagem verbal quanto a não verbal torna-se imprescindível que as duas estejam
emconcordância, para que a comunicação seja coerente.
D) Numa visão sistêmica, a linguagem verbal é muito mais importante que a linguagem não verbal.
23. As funções da linguagem são formas de utilização da linguagem segundo a intenção do falante.
Elas desempenham um papel relacionado com os elementos presentes na comunicação. Sobre a
função emotiva, assinale a alternativa CORRETA:
A) Indica que a mensagem está centrada no receptor.
B) Apresenta informações acerca da realidade.
C) Seu foco é nas opiniões, ideias e emoções de quem emite a mensagem.
D) Verifica se o canal de comunicação está em funcionamento.
24. Os níveis da linguagem são os diferentes registros que podem ser utilizados pelos falantes,
conforme o contexto comunicativo, o nível de escolarização, a interação com diferentes
interlocutores. Sobre o nível culto, assinale a alternativa CORRETA:
A) Possui a espontaneidade como característica presente.
B) É caracterizada pelo código linguístico posto em destaque, utilizando a linguagem para falar de
si.
C) Possui comunicação com pessoas não atentas ao que é certo ou errado.
D) Possui uso apurado do vocabulário e o cuidado com as regras gramaticais.
25. É o contexto ou a situação a que a mensagem remete ou ainda é a situação na qual emissor e
receptor estão inseridos. Assim, a linguagem irá adquirir diversas funções, como a de emocionar,
informar, persuadir, fazer refletir, entre outras.
Estamos falando de qual elemento do processo de comunicação?
A) Receptor.
B) Referente.
C) Mensagem.
D) Código
26. Linguagem é o sistema pelo qual o homem comunica suas ideias e sentimentos. Dessa forma,
quanto à comunicação e suas características, assinale a alternativa CORRETA:
A) Trata-se da forma como nos comunicamos utilizando os diversos tipos de linguagem, assim
como os sinais.
B) Trata-se de como nos comunicamos com os tipos de linguagem, mas sem o uso de sinais.
C) Trata-se da forma como falamos sem o uso da língua.
D) Pode ser considerada a comunicação apenas o uso da língua.
27. A linguagem humana é um processo altamente complexo. Podemos afirmar que ela está presente
nas diversas situações de comunicação. Em todas as situações de comunicação, a capacidade
humana de se comunicar utiliza as linguagens não verbais e verbais.
Qual a diferença entre linguagem verbal e linguagem não verbal?
A) A linguagem verbal é aquela que não utiliza palavras para comunicar. Ela é estabelecida por
meio de gestos, sons, cores, imagens, entre outras. A linguagem não verbal é aquela em que as
palavras são os sinais utilizados para os atos comunicativos. O termo “verbal” vem do
grego"verbale" e significa palavra. Assim, é por meio de palavras que expressamos desejos,
sentimentos, ordens, opiniões, revelando nossas opiniões e expondo nosso raciocínio.
B)A linguagem não verbal é aquela que não utiliza palavras para comunicar. Ela é
estabelecida por meio de gestos, sons, cores, imagens, entre outras. A linguagem verbal é
aquela em que as palavras são os sinais utilizados para os atos comunicativos. O termo
“verbal” vem do latim "verbale" e significa palavra. Assim, é por meio de palavras que
expressamos desejos, sentimentos, ordens, opiniões, revelando nossas opiniões e expondo
nosso raciocínio.
C) A linguagem não verbal é aquela que não utiliza palavras para comunicar. Ela é estabelecida por
meio de gestos, sons, cores, imagens, entre outras. A linguagem verbal é aquela em que as palavras
não são os sinais utilizados para os atos comunicativos. O termo “verbal” vem do latim "verbale" e
significa ato de falar. Assim, é por meio de palavras que expressamos desejos, sentimentos, ordens,
opiniões, revelando nossas opiniões e expondo nosso raciocínio.
D) A linguagem não verbal é aquela que utiliza palavras para comunicar. Ela é estabelecida por
meio de gestos, sons, cores, imagens, entre outras. A linguagem verbal é aquela em que as palavras
são os sinais utilizados para os atos comunicativos. O termo “verbal” vem do inglês "verbale" e
significa palavra. Assim, é por meio de palavras que expressamos desejos, sentimentos, ordens,
opiniões, revelando nossas opiniões e expondo nosso raciocínio.
28. Comunicação é um processo que envolve a troca de informações entre dois ou mais
interlocutores por meio de signos e regras semióticas mutuamente entendíveis. Dessa forma, quanto
à definição de comunicação verbal, assinale a alternativa CORRETA:
A) corre quando a informação é passada ou trocada por meio de linguagem escrita ou falada.
B) Acontece quando a informação é passada ou trocada somente por meio da linguagem falada.
C) Ocorre quando a informação é passada ou trocada somente por intermédio da linguagem escrita.
D) Acontece quando a informação é passada ou trocada somente porintermédio da linguagem
gestual.
29. Os elementos da comunicação estão presentes no processo comunicativo estabelecido entre
emissor e receptor, ou seja, é a troca de mensagens entre o falante e o ouvinte. Dessa forma,
assinale a alternativa CORRETA que denomina a função expressiva focada em opiniões, ideias e
emoções de quem emite a mensagem:
A) Função fática.
B) Função poética.
C) Função apelativa.
D) Função emotiva.
30. Na escritura de um texto faz-se necessário estruturá-lo bem a partir dos parágrafos, que podem
variar de extensão de acordo com o tema que se escreve. O parágrafo pode ser estruturado em
partes bem distintas.
Sobre essas partes, assinale a alternativa CORRETA:
A) Parágrafo, desenvolvimento e conclusão.
B) Tópico frasal, desenvolvimento, conclusão e elemento relacionador.
C) Tópico frasal, parágrafo, elemento relacionador.
D) Elemento relacionador, parágrafo, desenvolvimento e conclusão.
31. O trecho a seguir pertence ao conto "A moça tecelã" de Marina Colasanti. A partir das
características predominantes neste texto, assinale a alternativa CORRETA que melhor designa esta 
tipologia: 
"Acordava ainda no escuro, como se ouvisse o sol chegando atrás das beiradas da noite. E logo
sentava-se ao tear. Linha clara, para começar o dia. Delicado traço cor da luz, que ela ia
passandoentre os fios estendidos, enquanto lá fora a claridade da manhã desenhava o horizonte.
Depois lãs mais vivas, quentes lãs iam tecendo hora a hora, em longo tapete que nunca acabava. Se
era forte demais o sol, e no jardim pendiam as pétalas, a moça colocava na lançadeira grossos fios
cinzentos do algodão mais felpudo. Em breve, na penumbra trazida pelas nuvens, escolhia um fio de
prata, que em pontos longos rebordava sobre o tecido. Leve, a chuva vinha cumprimentá-la à janela.
Mas se durante muitos dias o vento e o frio brigavam com as folhas e espantavam os pássaros,
bastava a moça tecer com seus belos fios dourados, para que o sol voltasse a acalmar a natureza.
Assim, jogando a lançadeira de um lado para outro e batendo os grandes pentes do tear para frente e
para trás, a moça passava os seus dias (...)". 
FONTE:. Acesso em: 12 jun. 2018.
A) Texto expositivo.
B) Texto argumentativo.
C) Texto narrativo.
D) Texto descritivo.
32. O entendimento da estrutura do parágrafo é o melhor caminho à segura compreensão do texto.
Com relação à estrutura do parágrafo, assinale a alternativa INCORRETA:
A) O desenvolvimento é onde se agregam ideias secundárias ao tópico frasal.
B) O tópico frasal é a ideia núcleo que se encontra no interior do parágrafo, pode ser denominado
também como período tópico ou frase síntese.
C) A conclusão sempre está presente; serve para resumir o conteúdo do parágrafo e localiza-se
no início dele.
D) O elemento relacionador poderia estar presente a partir do segundo parágrafo, estabelecendo um
encadeamento lógico entre as ideias, ou seja, serve de elo entre o parágrafo em si e o tópico que o
antecede.
 
33. O texto narrativo é aquele que esboça fatos, acontecimentos e ações de personagens num 
determinado tempo e espaço e, geralmente, é escrito em prosa. Esse tipo de texto apresenta uma 
estrutura diferente de outras tipologias, devido à sua característica principal de relatar, narrar. Com 
relação à estrutura do texto narrativo, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Apresentação. 
II- Desfecho. 
III- Complicação. 
IV- Clímax. 
( ) Faz parte do desenvolvimento da história e designa o momento mais emocionante e decisivo da 
narração. 
( ) Também é chamado de conclusão; a partir dos acontecimentos finais da narrativa, nesse
momento, os conflitos vão sendo resolvidos. 
( ) São apresentados os personagens, o local e o tempo em se desenvolverá a história. 
( ) Neste momento, os episódios se sucedem e as ações se iniciam. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) I - IV - III - II.
B) II - III - I - IV.
C) IV - II - I - III.
D) II - IV - III – I
34. É um documento no qual se apresenta uma descrição de um acontecimento, ou a forma como
um serviço foi executado. Ele pode ser também um relato das ocorrências administrativas, de uma
apresentação de resultado de uma pesquisa ou até de uma investigação.
A que o exposto se refere?
A) Relatórios.
B) Ofício.
C) Requerimento.
D) Ata
35. Leia as reflexões de Bakhtin sobre os gêneros textuais, enunciados que se relacionam 
diretamente a diferentes situações sociais: 
Todos os diversos campos da atividade humana estão ligados ao uso da linguagem. Compreende-se
perfeitamente que o caráter e as formas desse uso sejam tão multiformes quanto os campos da
atividade humana, o que, é claro, não contradiz a unidade nacional de uma língua. O emprego da
língua efetua-se em forma de enunciados (orais e escritos) concretos e únicos, proferidos pelos
integrantes desse ou daquele campo da atividade humana. Esses enunciados refletem as condições
específicas e as finalidades de cada referido campo não só por seu conteúdo (temático) e pelo estilo
da linguagem, ou seja, pela seleção dos recursos lexicais, fraseológicos e gramaticais da língua,
mas, acima de tudo, por sua construção composicional. Todos esses três elementos - o conteúdo, o
estilo, a construção composicional - estão indissoluvelmente ligados no todo do enunciado e são
igualmente determinados pela especificidade de um determinado campo da comunicação.
Evidentemente, cada enunciado particular é individual, mas cada campo de utilização da língua
elabora seus tipos relativamente estáveis de enunciados, os quais denominamos gêneros do
discurso. 
A respeito das discussões expostas por Mikhail Bakhtin, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1992, p. 261-
262.
A) Os gêneros textuais organizam a fala e a escrita em propriedades formais rígidas e
estanques.
B) A língua passa a integrar a vida através de enunciados concretos e únicos.
C) A diversidade dos gêneros textuais é infinita, tendo em vista os campos multiformes da atividade
humana ligados ao uso da linguagem.
D) Os gêneros textuais são formas culturais e cognitivas de ação social.
36. O gênero textual se refere às diferentes formas de linguagem empregadas nos textos, as quais
podem ser mais formais. Quanto ao ofício, assinale a alternativa CORRETA:
A) Transformou-se na forma secundária de comunicação para expedição de avisos e documentos de
empresas e instituições.
B) Possui a função subjetiva de vericar se o canal e comunicação está em funcionamento.
C) É um dos documentos mais utilizados nos setores público e privado.
D) Não é um documento utilizado para solicitar informações ou para fazer pedidos a um órgão
público, a uma entidade ou a uma autoridade
37. Na escritura de um texto, faz-se necessário estruturá-lo bem a partir dos parágrafos, que podem
variar de extensão de acordo com o tema que se escreve. O parágrafo pode ser estruturado em partes
bem distintas. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- O tópico frasal é a ideia núcleo que se encontra no interior do parágrafo, pode ser denominado
também como período tópico ou frase síntese. É através deste que o escritor desenvolve o
pensamento.
II- O desenvolvimento é onde se agregam ideias secundárias ao tópico frasal.
III- A conclusão nem sempre está presente; serve para resumir o conteúdo do parágrafo e localiza-se
ao final dele.
IV- Elemento relacionador: este item poderia estar presente a partir do segundo parágrafo,
estabelecendo um encadeamento lógico entre as ideias, ou seja, serve de elo entre o parágrafo em si
e o tópico que o antecede.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B) Somente a sentença III está correta.
C) Somente a sentença II está correta.
D) Somente a sentença I está correta.
38. O texto a seguir foi retirado de uma reportagem publicada em um site de notícias.Dele foram
suprimidas palavras e expressões que mantinham a coesão textual e tornavam a mensagem clara e
objetiva. Assinale a alternativa CORRETA em que as expressões substituem as palavras "embora",
"segundo" e "quando", respectivamente, mantêm o mesmo sentido das orações:
" [...] Embora os problemas que a poluição luminosa causa às observações astronômica tenham se 
intensificado nos últimos anos, eles não são de hoje. Segundo o pesquisador Vladímir Jearim Peña 
Suárez, do Projeto Olhai pro Céu Carioca, do Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST), 
unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, quando o campus do Observatório Nacional do Rio
de Janeiro foi transferido para o Morro de São Januário, em São Cristóvão, em 1922, a região era 
considerada suburbana, com uma densidade de população pequena e isolada [...]".
FONTE: . Acesso em: 18 jun. 2018.
A) Consoante - todavia - porque.
B) Enquanto - pois - contudo.
C) Como - porém - caso.
D) Apesar de - conforme - na ocasião.
39. Os gêneros textuais podem ser definidos como unidades formadoras de sentido, com
determinados propósitos ou intencionalidades discursivas. Dessa forma, sobre os elementos que
formam a estrutura de um texto narrativo, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Clímax é um dos elementos. 
B) Desfecho é um dos elementos.
C) Complicação é um dos elementos.
D) Resolução é um dos elementos.
40. O entendimento da estrutura do parágrafo é o melhor caminho à segura compreensão do texto. 
Com relação à estrutura do parágrafo, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
A) A conclusão sempre está presente; serve para resumir o conteúdo do parágrafo e localiza-
se no início dele. 
B) O tópico frasal é a ideia núcleo que se encontra no interior do parágrafo, pode ser denominado
também como período tópico ou frase síntese. 
C) O elemento relacionador poderia estar presente a partir do segundo parágrafo, estabelecendo um
encadeamento lógico entre as ideias, ou seja, serve de elo entre o parágrafo em si e o tópico que o
antecede.
D) O desenvolvimento é onde se agregam ideias secundárias ao tópico frasal.
41. Há vários modelos de texto, cada qual com uma finalidade. Um documento pode expor
informações de projetos, uma decisão ou uma apresentação de resultados por meio de linguagem
formal, com clareza e coesão. Com base nas definições de elaboração textual, como é denominado
este documento? 
A) Requerimento
B) Ata
C) Relatório.
D) Ofício.
42. Um texto precisa ser escrito com coerência e coesão para que seja compreensível, transmita de
forma correta o conteúdo e desperte a atenção do leitor. Nesse sentido, quanto à estruturação
textual, assinale a alternativa CORRETA:
 
A) Deve conter resumo, desenvolvimento e considerações finais.
B) Desenvolvimento é parte opcional na elaboração de um texto.
C) Deve conter introdução, desenvolvimento e referências.
D) Deve conter introdução, desenvolvimento e considerações finais.
43. Um texto precisa ser escrito com coerência e coesão para que seja compreensível, transmita de
forma correta o conteúdo e desperte a atenção do leitor. Quanto ao clímax no texto narrativo,
assinale a alternativa CORRETA: 
A) Apresenta a solução dos conflitos gerados pelos personagens, reestabelecendo o 
equilíbrio.
B) Identifica os personagens, lugares e momentos da história.
C) Momento em que são iniciadas as ações, dando origem às transformações dos fatos 
iniciais. 
D) É o momento em que a narrativa exige um desfecho, pois a história atinge momento de 
tensão. 
44. No desenvolvimento de um texto, há a necessidade de estruturação de acordo com o tema
abordado. O parágrafo, assim, pode ser estruturado em partes distintas. Quanto ao tópico frasal,
assinale a alternativa CORRETA:
A) É o trecho em que são agregadas ideias secundárias.
B) Trata-se de um encadeamento lógico entre as ideias, ou seja, serve de elo entre o 
parágrafo em si e o tópico que o antecede. 
C) É a ideia apresentada no interior do parágrafo, e pode se denominada como "frase -
síntese". 
D) Serve para resumir o conteúdo do parágrafo em seu trecho final.
45. O contato com histórias auxilia no desenvolvimento da nossa imaginação. Por meio delas
podemos inventar, criar, bem como buscar palavras para exprimir o que pretendemos. Sobre as
características que esse contato pode aprimorar, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Somente leitura e gestos.
B) Somente fala e escrita. 
C) Fala, escrita, vocabulário e comunicação.
D) Somente leitura e escrita.
46. Na escritura de um texto, faz-se necessário estruturá-lo bem a partir dos parágrafos, que podem
variar de extensão de acordo com o tema que se escreve. O parágrafo pode ser estruturado em partes
bem distintas. Sobre o exposto, analise as afirmativas a segu ir:
I- O tópico frasal é a ideia núcleo que se encontra no interior do parágrafo, pode ser denominado
também como período tópico ou frase síntese. É através deste que o escritor desenvolve o
pensamento. 
II- O desenvolvimento é onde se agregam ideias secundárias ao tópico frasal.
III- A conclusão nem sempre está presente; serve para resumir o conteúdo do parágrafo 
e localiza-se ao final dele. 
IV - Elemento relacionador: este item poderia estar presente a partir do segundo 
parágrafo, estabelecendo um encadeamento lógico entre as ideias, ou seja, serve de elo 
entre o parágrafo em si e o tópico que o antecede. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) Somente a sentença I está correta. 
B) Somente a sentença II está correta. 
C) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D) Somente a sentença III está correta.
47. Na escritura de um texto, faz-se necessário estruturá-lo bem a partir dos parágrafos, que 
podem variar de extensão de acordo com o tema que se escreve. O parágrafo pode ser 
estruturado em partes bem distintas. Sobre essas partes, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
I- Tópico frasal. 
II- Desenvolvimento. 
III- Conclusão. 
IV - Elemento relacionador. 
( ) Nem sempre está presente; serve para resumir o conteúdo do parágrafo e localiza-
se ao final dele. 
( ) Este item poderia estar presente a partir do segundo parágrafo, estabelecendo um 
encadeamento lógico entre as ideias, ou seja, serve de elo entre o parágrafo em si e o 
tópico que o antecede. 
( ) É a ideia núcleo que se encontra no interior do parágrafo, pode ser denominado 
também como período tópico ou frase síntese. É através deste que o escritor desenvolve 
o pensamento. 
( ) É onde se agregam ideias secundárias ao tópico frasal. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) III - IV - I – II.
B) II - IV - I – III.
C) III - I - IV – II.
D) I - IV - III – II.
48.A argumentação requer do escritor o seu posicionamento crítico. É preciso, além disso,
conhecimento sobre o assunto. Sobre os três momentos da organização de um texto, associe os
itens, utilizando o código a seguir: 
I- Introdução. 
II- Desenvolvimento. 
III- Conclusão. 
( ) É a parte que finaliza o texto. Deve conter um resumo de tudo que foi dito, de modo a reafirmar
o posicionamento. 
( ) É o momento de apresentar, de maneira clara, o assunto que se pretende abordar. Deve atuar
como um roteiro, o qual norteará o leitor para o desenvolvimento da temática. 
( ) É a parte do texto em que o assunto é apresentado. Deve ampliar a explicação das ideias. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) I – II – III. 
B) III – I – II.
C) II – III – I.
D) II – III – I.
49. O gênero textual se refere às diferentes formas de linguagem empregadas nos textos, as quais
podem ser mais formais. Quanto ao ofício, assinale a alternativa CORRETA:
A) Possui a função subjetiva de vericar se o canal e comunicação está em funcionamento.
B) É um dos documentos mais utilizados nos setores público e privado. 
C) Não é um documento utilizado para solicitar informações ou para fazer pedidos a um órgão
público, a uma entidade ou a uma autoridade
D) Transformou-sena forma secundária de comunicação para expedição de avisos e documentos
de empresas e instituições.
50. Estas duas palavras causam muitas dúvidas no momento da escrita: mau e mal. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A) João leu a reportagem sobre os maus do cigarro.
B) João leu a reportagem sobre os mal do cigarro.
C) João leu a reportagem sobre os mau do cigarro.
D) João leu a reportagem sobre os males do cigarro.
51. Os substantivos são as palavras que nomeiam os seres. Os adjetivos, por sua vez, são as palavras
que os caracterizam. 
Com relação aos adjetivos, assinale a alternativa CORRETA:
A) Modernos, derivados, simples ou decompostos.
B) Primitivos, derivados, simples ou decompostos.
C) Primitivos, derivados, simples ou compostos.
D) Modernos, derivados, compostos ou decompostos.
52. Como todo texto tem uma intenção, é preciso conhecer as características deles, para que
consigamos transmitir a mensagem de maneira correta.
 Analise as sentenças e marque a sequência correta:
I - Texto em que se conta uma história, um acontecimento real ou ficcional.
II - Tem a função de convencer o leitor a respeito de um ponto de vista. 
III - Busca representar, por meio da linguagem, a imagem de algum objeto, cenário, ser.
A) Narrativo, argumentativo, descritivo
B) Argumentativo, narrativo, descritivo.
C) Narrativo, descritivo, argumentativo.
D) Descritivo, argumentativo, narrativo.
53. Quais as características da linguagem não verbal 
Assinale a alternativa correta 
A) Estabelecimento de gestos ,sons ,cores e imagens 
B) Somente Sonora 
C) Somente Contada 
D) Somente Sonora 
54. "Essa comunicação é desenvolvida espontaneamente através da estrutura sem formalidades e
fora dos canais de comunicação estabelecidos pelo organograma de uma empresa e/ou instituição.
Segundo Gomes, Cardoso e Dias (2010), esta conduz mensagens que podem ou não ser relativas às
atividades profissionais."
Assinale a alternativa CORRETA que represente o tipo de comunicação que o enunciado se refere; 
A) Informal. 
B) Formal.
C) Unilateral. 
D) Bilateral.
55. Existe apenas uma resposta correta, portanto interprete a questão com base no material
apresentado no livro da disciplina. O objetivo e assinalar a alternativa correta.
A comunicação é essencial nas relações, sejam elas:
A) Empresariais e educacionais.
B) Pessoais, empresariais e/ou educacionais.
C) Pessoais e empresariais.
D) Pessoais e educacionais.
56. Por meio delas podemos inventar, criar e nessa produção acabamos por buscar palavras para
exprimir o que pretendemos, resultando em aprimoramento da fala e da escrita, do vocabulário e da
comunicação. Este conceito se refere a qual modo?
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Discursivo
B) Narrativo
C) Descritivo
D) Dissertativo
57. O texto narrativo é composto por: apresentação, complicação, clímax e desfecho. Considerando
os momentos que identificam os personagens, lugares e momentos da história, qual das partes do
texto narrativo ele se caracterizaria?
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Complicação
B) Apresentação
C) Clímax
D) Desfecho
58. A ambiguidade consiste na duplicidade de sentido.
Múltipla escolha: assinale a alternativa INCORRETA.
Assinale as frases abaixo e assinale a única em que a ordem de colocação das palavras NÃO produz
ambiguidade.
A) Casal procura filho sequestrado via Internet.
B) Pedro pede ao STF processo por calúnia contra Souza.
C) Câmara torna crime porte ilegal de armas.
D) É só colocar as moedas, girar a manivela e ter a escova já com a pasta embalada nas mãos.
59. Estrangeirismo uso de palavras e expressões de língua estrangeiras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
O estrangeirismo é o emprego de palavras, expressões e construções alheias ao idioma tomadas por
empréstimos de outra língua. Sobre os estrangeirismos, analise as proposições abaixo.
I-Tentativa de apropriação de uma língua estrangeira em detrimento do idioma local.
II-Apropriação de elementos, expressões e construções alheias ao idioma.
III. Processo que se refere aos termos que não pertencem genuinamente ao léxico de uma língua,
mas em virtude de um processo natural de assimilação cultural, acabam constituindo nosso
vocabulário.
IV-Deve-se preferir o próprio vernáculo quando houver correspondentes que façam a substituição
eficiente de um termo que esteja em outra língua.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) I, II e III.
B) II, III e IV.
C) I e IV.
D) II e III.
60. O ofício é um gênero textual muito utilizado nos setores público e privado para trocas de
informações administrativas. Para que este gênero seja bem redigido e cumpra sua função
comunicativa, é fundamental que sua estrutura básica esteja bem definida. Sobre as características
da estrutura do ofício, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Todos os parágrafos de um ofício podem ser numerados, exceto o primeiro e o último.
B) A epígrafe de um ofício é obrigatória e o assunto aparece resumido, o que torna a
tramitação mais rápida.
C) O ofício deve conter o local e data de produção na mesma linha do número de ordem.
D) A assinatura, o nome completo e o cargo do emissor devem constar ao fim do ofício.
61. As regras de acentuação gráfica relacionam-se ao emprego dos acentos gráficos. A partir da
posição da sílaba tônica nas palavras, podemos classificá-las em oxítonas, paroxítonas e
proparoxítonas e, então, verificamos a aplicação ou não do acento. Assinale a alternativa
CORRETA em que todas as palavras são acentuadas pela mesma regra de acentuação:
A) Robô - vatapá - órfã – cachê.
B) Mágico - saúde - ábaco – córrego.
C) Fórum - comestível - cárcere – lápis.
D) Saída - faísca - balaústre – cafeína.
62. Sabemos que a colocação pronominal e seus estudos são relevantes para a língua portuguesa.
Nesse sentindo, quanto ao uso da próclise, analise as sentenças a seguir:
I- Ocorre quando o pronome se posiciona antes do verbo.
II- Ocorre quando o pronome se posiciona no meio do verbo.
III- Ocorre quando o pronome se posiciona após o verbo.
IV- Ocorre quando o pronome se posiciona após o artigo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças II e III estão corretas.
B) Somente a sentença IV está correta.
C) Somente a sentença II está correta.
D) Somente a sentença I está correta.
63. leia a unidade 2
O que é discurso indireto?
A) É onde as falas dos personagens são incorporadas pelo narrador. 
B) É onde as falas dos personagens não são incorporadas pelo narrador. 
C) nenhuma das alternativas.
D) É onde as falas dos personagens não são incorporadas pelo narrador, mas pelo receptor. 
64. Ao escrever não devemos iniciar sem abrir parágrafo. Uma vez aberto, a leitura deve merecer
pausa maior que a sinalizada pelo ponto final. Durante a escrita, devemos observar com atenção o
momento oportuno de abrir parágrafos, a troca de abordagem ou ponto de vista, assim o escrito não
se tornará cansativo e desinteressante.
Na escritura de um texto faz-se necessário estruturá-lo bem a partir dos parágrafos, que podem
variar de extensão de acordo com o tema que se escreve. O parágrafo pode ser estruturado em partes
bem distintas.
Sobre o tópico frasal, parte da estrutura de um parágrafo, assinale a alternativa correta:
A) Estabelecendo um encadeamento lógico entre as ideias, ou seja, serve de elo entre o parágrafo
em si e o tópico que o antecede.
B) Serve para resumir o conteúdo do parágrafo e localiza-se ao final do mesmo.
C) É onde se agregam ideias secundárias.
D) É a ideia núcleo que se encontra no interior do parágrafo, pode ser denominado também
como período tópico ou frase síntese. É através deste que o escritor desenvolve o pensamento.
65. Linguagem não é somente um conjunto de palavras escritas ou faladas, mas também a utilização
de:
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Imagens e gestos;
B) Vernáculos; 
C) Orações;
D) Verbos;66. Refere-se ao conjunto de expressões e palavras usadas por determinado povo, a fim de obter-se
entendimento entre os partícipes.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Língua; 
B) Verbo;
C) Enciclopédia; 
D) Frase;
67. A coesão é um elemento fundamental para que um texto seja bem compreendido. Para um texto
ser coeso, ele precisa de elementos que liguem suas partes de modo a transmitir claramente a
mensagem que deseja.
Marque a alternativa correta:
A) São elementos de coesão os artigos, pronomes adjetivos, adjetivos em relação aos
substantivos; formas verbais em relação aos sujeitos; tempos verbais nas relações espaço-
temporais constitutivas do texto etc.
B) A coesão não é importante para um texto.
C) Coesão Referencial ocorre quando um elemento da sequência do texto não se remete a outro do
mesmo texto.
D) Coesão Sequencial realiza-se conforme o texto vai se efetivando. Dito de outra maneira, ela não
aponta uma evolução da narrativa, mas permite caracterizar a passagem do tempo.
68. Complete as lacunas utilizando por que, por quê, porque, porquê.
Não sei o ----------- de tanta euforia.
Você não compareceu à reunião -----------------?
Os caminhos ---------- percorremos são tortuosos.
--------------- não desiste dessa aventura maluca?
Voltamos ---------------- estávamos com muita saudade.
Assinale a sequência correta:
A) porquê; por quê?; por que; por que; porque
B) por quê?; porquê; por que; porque; por que
C) por quê?; por que; por que; porquê; porque
D) por que; porquê; por quê?; por que; porque
69. Em relação aos numerais - classifique “V” para as sentenças verdadeiras e “F” para as falsas:
( ) Os termos “metade”, “terço”, “quinto” e “décimo” são numerais fracionários.
( ) Os termos “quíntuplo”, “sêxtuplo” e “óctuplo” são numerais multiplicativos.
( ) Os termos “quarto”, “sétimo” e “nono” são exemplos de numerais fracionários.
( ) Os termos “um”. “dois” e “três” são exemplos de numerais ordinais.
ASSINALA A ALTERNATIVA QUE APRESENTA A SEQUÊNCIA CORRETA:
A) V – V – F – F
B) V – F – V – F
C) V – V – V – V
D) V – V – V – F
70. (MM) A alternativa errada quanto ao emprego do porquê é:
A) Não revelou o motivo por que não foi ao trabalho.
B) Estavam ansiosos porque o dia já havia amanhecido.
C) Eis o porquê da minha viagem.
D) Ele não veio por que estava doente.
71. Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda, tendo em vista o emprego de por que,
porquê, por quê e porque:
( ) Não fiz a pesquisa * estava doente.
( ) * Marcela não conta toda a verdade?
( ) Não quis ir ao cinema *?
( ) Nem imagino o * dessa alegria.
(A) porquê
(B) por quê
(C) por que
(D) porque
D; C; B; A
72. Duas pessoas conversam ao telefone celular. A pessoa que está ouvindo, porém, não consegue
entender o que a outra está dizendo, pois o seu aparelho apresenta um pequeno defeito. Assinale a
alternativa CORRETA que apresenta o meio no qual o ruído está presente neste processo de
comunicação:
A) Código.
B) Receptor.
C) Canal.
D) Emissor.
73. Podemos afirmar que comunicação é a capacidade de partilhar, participar ou tornar algo comum.
Nesse sentido, quanto ao meio pelo qual a mensagem é transmitida, ou seja, pela fala, escrita, gestos
ou imagens, assinale a alternativa CORRETA:
A) Trata-se do receptor.
B) Trata-se do referente.
C) Trata-se do canal de comunicação.
D) Trata-se do código.
74. Quando se trabalha com um grupo heterogêneo, podem haver barreiras que levam a falhas de
comunicação.
Sobre essas barreiras, assinale a alternativa INCORRETA:
A) A credibilidade, que é a autoridade das pessoas, tem um peso muito grande na hora do
recebimento de uma informação.
B) A distração acontece quando o emissor pressupõe que o receptor já saiba o significado,
porém não o sabe, assim as informações são perdidas.
C) A distância física é a probabilidade decrescente de as pessoas se comunicarem quando a
distância é significativa entre elas.
D) A apresentação confusa é a falta de ordem e coerência que dificultam o entendimento das
informações.
75. Nas diversas situações de comunicação, seja falada, escrita ou até mesmo nos sinais de trânsito,
você está interagindo com o mundo e com os demais a sua volta. Assim, o ato comunicativo
engloba alguns elementos básicos, tais como: emissor, receptor, mensagem, canal de comunicação,
código e referente.
Sobre o código, assinale a alternativa CORRETA:
A) É o remetente, ou seja, o que envia uma mensagem, e pode ser uma pessoa ou um grupo, um
órgão, uma empresa, um canal de televisão, um site na internet e assim por diante.
B) É o meio através do qual a mensagem é transmitida, isto é, através da fala, da escrita, dos
gestos ou das imagens.
C) É o destinatário da mensagem, isto é, para quem a mensagem foi ou será enviada. Pode ser para
uma pessoa ou para um público-alvo, ou ainda um animal ou uma máquina, como o computador.
D) É o objeto de comunicação, ela é estabelecida pelo conteúdo das informações transmitidas. 
76. Linguagem pode se referir à capacidade humana para aquisição e utilização de sistemas
complexos de comunicação ou a uma instância específica de sistema de comunicação complexo.
Nesse sentido, quanto aos elementos da língua escrita, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Possui como característica a escrita.
B) Possui como característica a expressão gestual.
C) Há o hiperformalismo como característica.
D) O semiformalismo integra a língua escrita.
77. É imprescindível pensar bem antes de falar, agir e ter sempre em mente que, em uma empresa
ou instituição, as opiniões e percepções serão sempre suscetíveis a discussões e confusão,
principalmente quando se trabalha com grupos heterogêneos. Então, conhecer alguns tipos de
barreiras que podem gerar falhas à boa comunicação é essencial. Uma dessas barreiras é a falta de
ordem e coerência que dificultam o entendimento das informações.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a barreira descrita:
A) Credibilidade.
B) Apresentação confusa.
C) Distração.
D) Representação mental.
78. As funções da linguagem são recursos que enfatizam a intenção do emissor para que se
estabeleça uma comunicação eficiente. Uma das funções da linguagem é a Função Metalinguística.
Quais as caraterísticas dessa função?
A) Esta função objetiva verificar se o canal de comunicação está em pleno funcionamento.
B) Esta função indica que a mensagem está centrada no receptor.
C) É a função que se centraliza na mensagem e que utiliza recursos imaginativos.
D) Na função metalinguística, o código linguístico é posto em destaque, usando a linguagem
para falar dela mesma.
79. Poema que aconteceu
Nenhum desejo neste domingo 
nenhum problema nesta vida 
o mundo parou de repente 
os homens ficaram calados 
domingo sem fim nem começo. 
A mão que escreve este poema 
não sabe o que está escrevendo, 
mas é possível que se soubesse 
nem ligasse.
Carlos Drummond de Andrade
Considerando as funções da linguagem, sobre as características do poema de Drummond, assinale a
alternativa CORRETA:
FONTE: https://poetisarte.com/autores/carlos-drummond-de-andrade/poema-que-aconteceu/.
Acesso em: 29 mar. 2021. 
A) Função fática.
B) Função metalinguística.
C) Função conativa.
D) Função referencial.
80. Há uma função de linguagem que apresenta como característica a prevalência do uso da terceira
pessoa do singular. Com ela, o emissor não emite opinião pessoal e é utilizada, geralmente, na
ciência, na arte, no jornal e nos livros acadêmicos. Dessa forma, assinale a alternativa CORRETA
que representa esses aspectos:
A) Função metalinguística.
B) Função apelativa.
C) Função referencial.
D) Função fática.
81. Linguagem é toda forma que o ser humano usa para se comunicar. A língua, assim, é um sistema
convencionado pelos homens e utilizado por grupos. Dessa forma, quanto às características do nívelculto na linguagem, assinale a alternativa CORRETA:
A) Possui a espontaneidade como característica.
B) Possui uso mais apurado do vocabulário e cuidado com as regras gramaticais.
C) Possui uso apurado do vocabulário, mas pouco cuidado com as regras gramaticais.
D) Possui uso inadequado do vocabulário.
82. É o remetente, ou se ja, o que envia uma mensagem, e pode ser uma pessoa ou um grupo, um
órgão, uma empresa, um canal de televisão, um site na internet e assim por diante. Estamos falando
de qual elemento do processo de comunicação? 
A) Emissor.
B) Mensagem. 
C) Receptor.
D) Código.
83. Linguagem é o sistema pelo qual o homem comunica suas ideias e sentimentos, seja por meio
da fala, da escrita ou de outros signos convencionais. Dessa forma, sobre as práticas e orientações
que tratam dos recursos visuais de áudio em apresentações empresariais, analise as sentenças a
seguir:
I- O público consegue ler projeções visuais de forma rápida. Não há, portanto, de o emissor realizar
a leitura. 
II- Recursos visuais funcionam somente com plateia pequena. 
III- O emissor não deve se mover quando deseja que a plateia se concentre no material visual.
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças I e II estão corretas. 
B) Somente a sentença I está correta. 
C) As sentenças II e III estão corretas.
D) As sentenças I, II e III estão corretas.
84. Muitas vezes, a linguagem não verbal serve como reforço para aquilo que dizemos, em
determinados momentos, com a fala. Sobre essa forma de comunicação, assinale a alternativa
CORRETA: 
 
A) Cordel. 
B) Histórias em quadrinhos. 
C) Propagandas publicitárias escritas.
D) Apresentação falada.
85. Podemos dizer que comunicação é uma ação pela qual os indivíduos trocam entre si
informações, sentimentos ou experiências. É através dela, por exemplo, que podemos alcançar
sinergia dentro de uma organização, visto que ela nos permite unir forças e atuar de maneira a
cooperar e colaborar obtendo resultados positivos por meio do trabalho em equipe. De acordo com
o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A) A comunicação nas relações interpessoais pode ser entendida de uma forma mais
simplificada, como sendo uma atividade caracterizada pela transmissão e recepção de
informações entre indivíduos. 
B) A comunicação humana não exige a participação de mais de uma pessoa.
C) Enviar um e-mail ou deixar uma mensagem gravada no celular, por exemplo, representa
exatamente o comunicar.
D) A comunicação pode ser confundida com a simples transmissão unilateral de informações.
86. É o contexto ou a situação a que a mensagem remete ou na qual emissor e receptor estão
inseridos. Assim, a linguagem irá adquirir diversas funções, como a de emocionar, informar,
persuadir, fazer refletir. Quanto aos elementos da comunicação, assinale a alternativa CORRETA
que denomina essa conceituação: 
A) Trata-se do referente. 
B) Estamos abordando a definição de canal de comunicação. 
C) Trata-se do CÓDIGO .
D) Estamos abordando a definição de mensagem.
87. O processo comunicacional é complexo e dificultoso. Assim, em uma instituição ou empresa, a
afetividade pode ser imperceptível ou inexistente. Quanto à barreira comunicacional da
representação mental, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Acontece quando o emissor pressupõe que o receptor não saiba o significado.
B) Pode causar confusão, pois o receptor obtém dados e constrói uma imagem do que está
sendo dito. Uma voz carinhosa, por exemplo, chama a atenção do receptor, o que pode
distorcer a mensagem. 
C) É um elemento de baixa capacidade de embaralhar a recepção correta de uma informação. 
D) É a ordem e coerência que dificultam o entendimento das informações. 
88. Os elementos da comunicação instituem funções.Sobre essas funções, assinale a alternativa
CORRETA:
A) Função referencial; função emotiva; função conativa e/ou apelativa; função fática; função
metalinguística; função emocional.
B) Função relativa; função emotiva; função conativa e/ou apelativa; função fática; função
metalinguística; função emocional.
C) Função relativa; função emotiva; função conativa e/ou apelativa; função fática; função
metalinguística; função poética.
D) Função referencial; função emotiva; função conativa e/ou apelativa; função fática; função
metalinguística; função poética.
89. É o destinatário da mensagem, isto é, para quem a mensagem foi ou será enviada. Pode ser para
uma pessoa ou para um público-alvo, ou ainda um animal ou uma máquina, como o computador.
Com base nos elementos da comunicação, assinale a alternativa CORRETA que denomina essa
conceituação:
A) Trata-se do emissor.
B) Estamos abordando a definição de mensagem.
C) Trata-se do receptor.
D) Estamos abordando a definição de canal de comunicação
90. As funções da linguagem são formas de sua utilização segundo a intenção do falante, ou seja, do
emissor. Sobre a definição de função emotiva, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Possui foco no referente. Seu texto apresenta informações acerca da realidade, traduzindo
objetivamente o fato acontecido, uma linguagem direta e objetiva.
Prevalece a terceira pessoa do singular. Sem emitir uma opinião pessoal, é utilizada na ciência, na
arte realista, no jornal e em livros científicos.
B) Visa a verificar se o canal de comunicação está em funcionamento. Possui a finalidade de
prolongar a relação comunicativa com o receptor.
C) É focada em opiniões, ideias e emoções de quem emite a mensagem. As interjeições e as
exclamações são geralmente utilizadas e o seu texto faz uso daprimeira pessoa do singular.
D) Indica que a mensagem está centrada no receptor. O emissor, por sua vez, busca influenciar a
conduta do receptor com o intuito de convencê-lo, por exemplo.
91. A linguagem coloquial é uma variação de popular, sendo utilizada em situações cotidianas mais
informais. Quanto aos aspectos do uso da gíria, assinale a alternativa CORRETA:
A) É aceita em situações de formalidade, como redações de vestibular, ofícios, preenchimento de
relatórios, textos acadêmicos, artigos científicos.
B) É o uso do nível culto da língua portuguesa.
C) É utilizada dentro de uma empresa, por meio do e-mail.
D) Não é aceita em situações de formalidade, como redações de vestibular, ofícios,
preenchimento de relatórios, textos acadêmicos, artigos científicos.
91. Na linguagem falada, podemos detectar com facilidade se há compreensão. Nesse sentido,
quanto à caracterização da coesão, assinale a alternativa CORRETA:
A) A entonação da voz não deve influenciar na interpretação de uma mensagem.
B) Ocorre somente por meio de gestos.
C) Ocorre por meio de gestos, entonação da voz, expressão fisionômica.
D) Ocorre por meio de ruídos e gestos.
92. Meio pelo qual a mensagem pode circular por jornais, revistas, televisão, rádios, folhetos.
Assinale a alternativa CORRETA que denomina o elemento do processo de comunicação com essas
características:
A) Canal de comunicação.
B) Emissor.
C) Referente.
D) Código
93. Linguagem e comunicação são partes integrantes de nossas vidas, indispensáveis não somente
para a aquisição de conhecimentos, nas mais diversas áreas do saber, como para a participação nos
diferentes contextos sociais. De acordo com os diversos tipos de comunicação, assinale a
alternativa CORRETA:
A) A comunicação informal é estabelecida de um emissor para um receptor, e este último é passivo.
B) A comunicação bilateral é a desenvolvida espontaneamente através da estrutura sem
formalidades e fora dos canais de comunicação estabelecidos pelo organograma de uma empresa
e/ou instituição.
C) A comunicação unilateral exige reciprocidade entre o emissor e o receptor.
D) A comunicação formal é uma transmissão oficial feita através das vias de diálogo que
existem no organograma de uma empresa e/ou instituição.94. Uma das variantes a ser estudada diz respeito aos níveis de linguagem. No processo de
comunicação, torna-se imprescindível que o falante (emissor) faça a seleção das variantes da língua,
ou seja, as formas adequadas para cada situação, considerando alguns aspectos, tais como: o que
dizer, para quem dizer, em que lugar e como dizer. Analise o fragmento a seguir:
“A memória paulista está em risco. Um levantamento inédito produzido pelo Sistema Estadual de
Museus (SISEM), órgão ligado à Secretaria de Estado da Cultura de São Paulo, mostra que 86% dos
415 museus paulistas têm, ao menos, um problema grave”.
Sobre o nível de linguagem presente, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE:http://noticias.r7.com/sao-paulo/noticias/86-dos-museus-paulistas-temproblemas-
20110918.html. Acesso em: 22 set. 2011
A) Nível informal.
B) Nível coloquial.
C) Nível alfabético.
D) Nível formal.
95. Não utiliza palavras para se comunicar, pois é estabelecida por meio de gestos, sons, cores,
imagens. Os sinais de trânsito, por exemplo, demonstram que a mensagem é repassada por meio das
cores. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que denomina o tipo de linguagem com esses
aspectos:
A) Linguagem anormal. 
B) Linguagem verbal.
C) Linguagem não verbal.
D) Linguagem abstrata
96. A comunicação é essencial nas relações, sejam elas pessoais, empresariais ou educacionais.
Assim sendo, pode ser realizada de diversas maneiras. Quanto ao processo comunicacional, assinale
a alternativa CORRETA:
A) Podemos afirmar que o emissor ou remetente é também o destinatário da mensagem.
B) Somente há comunicação quando a mensagem é recebida com o mesmo valor com que foi
transmitida.
C) As linguagens verbal e linguagem não podem ser utilizadas concomitantemente.
D) Para que ocorra a transmissão da mensagem, os interlocutores devem ser da mesma
nacionalidade.
97. A linguagem não verbal é aquela que não utiliza palavras para comunicar. Então, como ela
ocorre? 
Ela é estabelecida por meio de gestos, sons, cores, imagens, entre outras. Os sinais de trânsito, por 
exemplo, demonstram que a mensagem é repassada através das cores. Sobre o exposto, analise as 
sentenças a seguir:
I- A linguagem não verbal serve como reforço para aquilo que dizemos: em determinados
momentos, 
com a fala, utilizamos outros recursos para reforçar nossa mensagem.
II- Podemos citar como linguagem não verbal as histórias em quadrinhos, pois o conteúdo da fala
da 
personagem é reafirmado através da imagem. Nas propagandas publicitárias também fica evidente a
importância e a função da linguagem não verbal.
III- Muitas vezes, a linguagem verbal serve como reforço para aquilo que dizemos: em
determinados 
momentos, com a fala, utilizamos outros recursos para reforçar nossa mensagem.
IV- Um exemplo de linguagem vebal é a história em quadrinhos, pois o conteúdo da fala da 
personagem é reafirmado através da imagem. Nas propagandas publicitárias também fica evidente a
importância e a função da linguagem verbal.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I e III estão corretas.
B) As sentenças I e II estão corretas.
C) As sentenças III e IV estão corretas.
D) As sentenças II e III estão corretas.
98. Não utiliza palavras para se comunicar, pois é estabelecida por meio de gestos, sons, cores,
imagens. Os sinais de trânsito, por exemplo, demonstram que a mensagem é repassada por meio das
cores. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que denomina o tipo de linguagem com esses
aspectos:
A) Linguagem verbal.
B) Linguagem não verbal.
C) Linguagem anormal.
 
D) Linguagem abstrata.
99. As funções da linguagem são formas de sua utilização segundo a intenção do falante, ou seja, do
emissor. Quanto às características do nível informal da linguagem, assinale alternativa CORRETA:
A) A espontaneidade é um aspecto presente neste nível de linguagem. No dia a dia, em situações
informais, as pessoas estão atentas, segundo a linguagem padrão.
B) A espontaneidade não é um aspecto presente, pois em situações informais as pessoas estão
atentas ao que é certo ou errado, segundo a linguagem padrão.
C) A espontaneidade é um aspecto presente. No dia a dia, em situações informais, as pessoas
não estão atentas ao que é certo ou errado, segundo a linguagem padrão.
D) A formalidade é um aspecto presente. No dia a dia, em situações formais, as pessoas estão
atentas ao que é certo ou errado, segundo a linguagem padrão.
100. As funções da linguagem são formas de sua utilização segundo a intenção do falante, ou seja,
do emissor. Quanto às características do nível informal da linguagem, assinale alternativa
CORRETA:
A) A espontaneidade é um aspecto presente neste nível de linguagem. No dia a dia, em situações
informais, as pessoas estão atentas, segundo a linguagem padrão.
B) A espontaneidade não é um aspecto presente, pois em situações informais as pessoas estão
atentas ao que é certo ou errado, segundo a linguagem padrão.
C) A espontaneidade é um aspecto presente. No dia a dia, em situações informais, as pessoas não
estão atentas ao que é certo ou errado, segundo a linguagem padrão.
D) A formalidade é um aspecto presente. No dia a dia, em situações formais, as pessoas estão
atentas ao que é certo ou errado, segundo a linguagem padrão.
No cotidiano profissional, utilizamos a comunicação para o desempenho de nossas atividades, o que
traz benefícios se o uso for consciente, pois a boa comunicação tende a facilitar o alcance dos
nossos 
objetivos. De acordo com os aspectos da linguagem, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Comunicação formal.
II- Comunicação informal.
III- Comunicação unilateral.
IV- Comunicação bilateral.
( ) Estabelecida de um emissor para um receptor. Pertencem a este grupo os locutores de rádio, da 
televisão, o cartaz de parede com mensagens publicitárias e de propaganda ou aquele que pronuncia
uma palestra ou discurso.
( ) É desenvolvida espontaneamente por meio da estrutura, sem formalidades, e fora dos canais de 
comunicação estabelecidos pelo organograma de uma empresa ou instituição. Conduz mensagens
que 
podem ser relativas às atividades profissionais. Com ela, pode-se conseguir rapidamente mensurar 
opiniões e insatisfações dos colaboradores, ao ter uma ideia ampla do clima organizacional e da 
reação das pessoas aos processos de mudança.
( ) É uma transmissão oficial feita pelas das vias de diálogo existentes no organograma de uma 
empresa ou instituição. É feita, em regra, por escrito e documentada em correspondências ou 
formulários.
( ) Ocorre nas conversas, nos diálogos, nas entrevistas. Este tipo de comunicação permite que se 
estabeleça entre emissor e receptor uma troca de papéis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) I - III - IV – II.
B) III - II - I – IV.
C) IV - I - II – III.
D) I - II - IV - III.
 101. Em uma instituição ou empresa, onde a afetividade é praticamente imperceptível ou, por
muitas vezes, inexistente, conclui-se que a comunicação tende a ser mais complexa. É
imprescindível pensar bem antes de falar, agir e ter sempre em mente que, em uma empresa ou
instituição, as opiniões e percepções serão sempre suscetíveis a discussões e confusão,
principalmente quando se trabalha com grupos heterogêneos. Então, conhecer alguns tipos de
barreiras que podem gerar falhas à boa comunicação é essencial.
Sobre a barreira apresentação confusa, assinale a alternativa CORRETA:
A) É um elemento de alta capacidade de embaralhar a recepção correta de uma informação, é uma
ligação inesperada. 
B) É a falta de ordem e coerência que dificultam o entendimento das informações.
C) Pode causar confusão, pois o receptor obtém os dados e constrói uma imagem do que está sendo
dito. Uma voz carinhosa, por exemplo, chama a atenção do receptor, o que pode distorcer a
mensagem. 
D) É a probabilidade decrescente de as pessoas se comunicarem quando a distância é
significativaentreelas.
102. Os significados de gestos e comportamentos podem variar de uma cultura para outra, e de
época para época. A comunicação verbal é plenamente voluntária; enquanto o comportamento não
verbal pode ser uma reação involuntária. Com relação ao processo de comunicação, assinale a
alternativa INCORRETA:
A) A comunicação não é apenas a transmissão unilateral de informações.
B) O grau cultural do receptor não interfere em sua capacidade de entender o que é proposto.
C) A redundância na comunicação acontece quando o emissor transmite uma informação repetida.
D) A autoridade das pessoas possui grande peso na hora do recebimento de uma informação.
103. Linguagem é o sistema pelo qual o homem comunica suas ideias e sentimentos, seja por meio
da fala, 
da escrita ou de outros signos convencionais. Dessa forma, sobre as práticas e orientações que
tratam dos recursos visuais de áudio em apresentações empresariais, analise as sentenças a seguir:
I- O público consegue ler projeções visuais de forma rápida. Não há, portanto, de o emissor realizar
a leitura.
II- Recursos visuais funcionam somente com plateia pequena.
III- O emissor não deve se mover quando deseja que a plateia se concentre no material visual.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I, II e III estão corretas.
B) As sentenças II e III estão corretas.
C) As sentenças I e II estão corretas.
D) Somente a sentença I está correta.
104. Desenvolvida espontaneamente por meio da estrutura sem formalidades e fora dos canais de 
comunicação estabelecidos pelo organograma de uma empresa ou instituição. Conduz mensagens
que 
podem ou não ser relativas às atividades profissionais. Assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta um tipo de comunicação com essas características:
A) Comunicação bilateral.
B) Comunicação unilateral.
C) Comunicação formal.
D) Comunicação informal.
105. Nas diversas situações de comunicação, seja falada, escrita ou até mesmo nos sinais de
trânsito, você está interagindo com o mundo e com os demais a sua volta. Assim, o ato
comunicativo, às vezes, é muito sutil, mas sempre engloba alguns elementos básicos, tais como:
emissor, receptor, mensagem, canal de comunicação, código e referente.
Sobre o canal de comunicação, assinale a alternativa CORRETA:
A) Meio pelo qual a mensagem pode circular: jornal, revista, televisão, rádio, folheto, folder,
outdoor e o próprio ar.
B) O código é o meio através do qual a mensagem é transmitida, isto é, através da fala, da escrita,
dos gestos ou das imagens.
C) É o destinatário da mensagem, isto é, para quem a mensagem foi ou será enviada. Pode ser para
uma pessoa ou para um público-alvo, ou ainda um animal ou uma máquina, como o computador.
D) É o objeto de comunicação, ela é estabelecida pelo conteúdo das informações transmitidas.
106. Linguagem pode se referir à capacidade humana para aquisição e utilização de sistemas
complexos de comunicação ou a uma instância específica de sistema de comunicação complexo.
Dessa maneira, quanto à definição de linguagem não verbal, assinale a alternativa CORRETA:
A) Ocorre somente pelos meios eletrônicos.
B) Não utiliza palavras para se comunicar.
C) Não há o uso de verbos.
D) Ocorre somente por intermédio do diálogo.
107. As funções da linguagem são formas de sua utilização segundo a intenção do falante, ou seja,
do emissor. Nesse sentido, quanto à linguagem não verbal, assinale a alternativa CORRETA:
A) Não utiliza palavras para comunicar. É estabelecida somente por sons e cores.
B) Utiliza palavras para comunicar. É estabelecida por meio de gestos, sons, cores, imagens. Sinais
de trânsito demonstram que a mensagem é repassada por meio de sons.
C) Não utiliza a fala para comunicar. É estabelecida por meio de gestos, sons, cores, imagens.
Sinais de trânsito, por exemplo, demonstram que a mensagem é repassada com o uso de
cores. 
D) Utiliza palavras para comunicar. Não é estabelecida por meio de gestos, mas por sons e imagens.
108. Dentre os modelos textuais habituais, o ofício é um dos mais utilizados nos setores público e
privado. Sua utilidade pode ser das mais variadas, seja como troca de informações administrativas,
solicitações, agradecimentos ou como estabelecimento de uma ordem. Dessa forma, assinale a
alternativa CORRETA que apresenta os aspectos desse documento:
A) É uma correspondência oficial, podendo ser usada por particulares. A linguagem utilizada é a
mista, pois deve ser utilizada como uma correspondência dirigida a autoridades.
B) É uma correspondência privada, podendo ser usada por clubes, associações. A linguagem
utilizada é a informal quando dirigida a autoridades.
C) É uma correspondência oficial, podendo ser usada também por empresas. A linguagem utilizada
é a informal quando dirigida a autoridades.
D) É uma correspondência oficial, com o uso da linguagem formal; ou uma correspondência
particular, com idênticas características. Costuma ser uma correspondência dirigida a
autoridades, e por isso devemos prestar atenção ao tratamento exigido para cada cargo.
109. Existem quatro maneiras diferentes de grafar o "porquê". Analise a imagem a seguir:
Qual a forma de usar quando a palavra é empregada como conjunção explicativa ou causal?
FONTE DA IMAGEM: https://armazemdetexto.blogspot.com/2017/09/emprego-dos-porques-
atividades-com.html. Acesso em: 25 mar. 2021.
A) Porque.
B) Por quê.
C) Por que.
D) Porquê.
110. Estas duas palavras causam muitas dúvidas no momento da escrita: mau e mal.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A) As empresas têm prejuízo com os males profissionais.
B) As empresas têm prejuízo com os maus profissionais.
C) Aquele homem é mal.
D) A empresa contratou um mal profissional. 
111. Gestos e atitudes, como um olhar, um sorriso, uma postura corporal e um aperto de mão,
constituem formas específicas.
Sobre essas formas, assinale a alternativa CORRETA:
A) Não verbais de interação.
B) Verbais de interação.
C) Interação virtual.
D) De não interação.
112. Existem vários tipos de linguagem, como a linguagem verbal e não verbal. 
Sobre a linguagem verbal, assinale a alternativa CORRETA:
A) A linguagem oral e escrita.
B) Linguagem corporal, dança.
C) Linguagem de sinais, pinturas, esculturas, fotografias.
D) Gestos, sons, cores.
113. Os adjetivos acompanham um substantivo, formam-se a partir de um verbo, um substantivo
e/ou outro adjetivo e podem conter um, dois ou mais radicais. Os adjetivos podem ser: primitivos,
derivados, simples ou compostos.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os adjetivos que se formam a partir de uma palavra
que já existe:
A) Simples.
B) Derivados.
C) Primitivos.
D) Compostos.
114. Texto é um conjunto de palavras e frases encadeadas que permitem interpretação e transmitem
uma mensagem. É qualquer obra escrita em versão original e que constitui um livro ou um
documento escrito. Um texto é uma unidade linguística de extensão superior à frase. Quando
produzimos um texto temos um objetivo de informar alguma coisa, e isso chamamos de?
 
Marque a alternativa correta.
A) PROPÓSITO;
B) ACEITABILIDADE;
C) SITUCIONALIDADE.
D) INTENCIONALIDADE;
115. Tipo textual é a forma como um texto se apresenta. Em outras palavras, tipos textuais são
segmentos de diferentes características que constituem um texto; segmentos esses que podem ser
reconhecidos pelas regularidades no emprego de determinados recursos linguísticos. "No nosso dia-
a-dia... percebemos que muitas mensagens nos chegam através de jornais, televisão, e-mail, celular,
cujo fim é conquistar a nossa adesão, seja a uma ideia ou produto, seja para escolha de um
candidato, um carro ou mudança na maneira de conduzir nossa vida". Podemos chamar esse texto
de?
Marque a alternativa correta.
A) Texto Descritivo;
B) Texto Narrativo;
C) Texto Argumentativo;
D) Texto Explicativo;
116. Na escrita de um texto "O uso dos porquêsdepende do sentido que queremos dar a uma frase.".
Quando empregamos o ... no fim de perguntas, com o objetivo de querer saber qual o motivo. Qual
usamos?
 
Marque a alternativa correta.
A) Por que;
B) Porquê.
C) Por quê;
D) Porque;
117. Quando se discute comunicação, é comum pensarmos nas mais diversas formas de realizá-la,
sendo por meio escrito uma das mais difundidas. Sobre as classes das palavras, assinale a
alternativa CORRETA:
A) O advérbio não possui a função modificar um advérbio.
B) O substantivo dá nome aos seres.
C) As preposições são números que ligam dois termos.
D) O advérbio não possui a função de acompanhar um adjetivo.
118. Vivemos em um momento em que a informação está disponível em qualquer lugar, em
qualquer hora, por meio dos mais diversos veículos. Dessa forma, é comum estarmos em reuniões
com a família ou em ambientes profissionais e invariavelmente nos expressarmos com o uso de
palavras de outros idiomas. Assinale a alternativa CORRETA que denomina a condição em que
novas palavras são instituídas como produto da dinâmica social:
A) Pleonasmo.
B) Metonímia.
C) Estrangeirismo.
D) Ambiguidade.
119. Na língua portuguesa, as palavras são classificadas de acordo com a função exercida dentro de
uma frase. Uma expressão, dependendo de suas características, está conectada a uma classe de
palavras. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a classificação dos
substantivos:
A) Comuns, próprios, concretos, abstratos e coletivos.
B) Comuns, próprios, concretos, derivados e coletivos.
C) Comuns, próprios, concretos, compostos e coletivos.
D) Primitivos, derivados, comuns, coletivos e abstratos.
120. Se trata da ligação, harmonia, conexão ou nexo entre os fatos, ou as ideias. Na construção do
texto, portanto ela é fundamental para que se entenda a mensagem.
A que o exposto se refere?
A) Coerência.
B) Coesão.
C) Parágrafo.
D) Tópico frasal.
121. Os verbos podem ser apresentados em três formas nominais. Sobre o exposto, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Infinitivo.
II- Gerúndio.
III- Particípio.
( ) Ao contrário do gerúndio, o particípio indica um fato já terminado.
( ) Exprime a própria ação verbal, porém sem nenhuma localização de tempo.
( ) Exprime um fato que está em desenvolvimento, ou seja, que ainda não chegou ao fim.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) II - I - III.
B) I - III - II.
C) III - I - II.
D) III - II – I.
122. Existe apenas uma resposta correta, portanto interprete a questão com base no material
apresentado no livro da disciplina. O objetivo e assinalar a alternativa correta.
No cotidiano profissional utilizamos a comunicação para o desempenho de nossas atividades, o que
nos traz muitos benefícios se seu uso for consciente, pois a boa comunicação tende a facilitar o
alcance dos nossos objetivos, independente da área em que atuamos. Assim, você pode notar que
existem vários tipos de comunicação. Sendo assim, ela pode ser:
A) Direta, formal, unilateral ou bilateral.
B) Direta, indireta, formal ou informal, unilateral ou bilateral.
C) Formal ou informal, unilateral ou bilateral.
D) Direta, indireta, formal ou informal.
123. O texto ....................... é aquele que narra uma história através da sequência de fatos. A
sucessão de acontecimentos é contada por um narrador que apresenta os principais elementos da
narração.
Assinale a alternativa CORRETA.
A) ( ) formal 
B) ( ) verbal 
C) ( ) narrativo 
D) ( ) discursivo 
124. Nas diversas situações de comunicação, seja falada, escrita ou até mesmo nos sinais de
trânsito, você está interagindo com o mundo e com os demais a sua volta. Assim, o ato
comunicativo, às vezes, é muito sutil, mas sempre engloba alguns elementos básicos, considerando
estes elementos, qual das opções abaixo descreve o conceito de emissor?
Assinale a alternativa CORRETA:
A) É o remetente, ou seja, o que envia uma mensagem, e pode ser uma pessoa ou um grupo,
um órgão, uma empresa, um canal de televisão, um site na internet e assim por diante.
B) É o destinatário da mensagem, isto é, para quem a mensagem foi ou será enviada.
C) Meio pelo qual a mensagem pode circular: jornal, revista, televisão, rádio, folheto, folder,
outdoor e o próprio ar.
D) É o objeto de comunicação, ela é estabelecida pelo conteúdo das informações transmitidas.
125. Berlo (1991, p. 33) descreve o processo de comunicação como “[...] qualquer fenômeno que
apresente contínua mudança no tempo”, ou “qualquer operação ou tratamento contínuo”.
De acordo com Tattersall, qual fator de liberação cultural possibilitou o desenvolvimento da
cognição simbólica?
A) A criação da matemática, que possibilitou o avanço na ciência.
B) A invenção da linguagem, que introduziu a capacidade de comunicação simbólica.
C) O desenvolvimento das artes, que influenciou a cultura humana.
D) A invenção da escrita, que permitiu o registro de informações.
126. (Enem)
Há o hipotrélico. O termo é novo, de impensada origem e ainda sem definição que lhe apanhe em
todas as pétalas o significado. Sabe-se, só, que vem do bom português. Para a prática, tome-se
hipotrélico querendo dizer: antipodático, sengraçante imprizido; ou talvez, vicedito: indivíduo
pedante, importuno agudo, falta de respeito para com a opinião alheia. Sob mais que, tratando-se de
palavra inventada, e, como adiante se verá, embirrando o hipotrélico em não tolerar neologismos,
começa ele por se negar nominalmente a própria existência.
(ROSA, G. Tutameia: terceiras estórias. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001) (fragmento).
 Nesse trecho de uma obra de Guimarães Rosa, depreende-se a predominância de uma das funções
da
A) poética, pois o trecho trata da criação de palavras novas, necessária para textos em prosa, por
isso o emprego de “hipotrélico”.
B) referencial, pois o trecho tem como principal objetivo discorrer sobre um fato que não diz
respeito ao escritor ou ao leitor, por isso o predomínio da terceira pessoa.
C) metalinguística, pois o trecho tem como propósito essencial usar a língua portuguesa para
explicar a própria língua, por isso a utilização de vários sinônimos e definições.
D) fática, pois o trecho apresenta clara tentativa de estabelecimento de conexão com o leitor, por
isso o emprego dos termos “sabe-se lá” e “tome-se hipotrélico”.
127. O tre cho a se guir pertence ao conto " A moça tece lã" de Marina Colasanti . A partir das
característi cas pre dominante s ne ste texto, assinale a alte rnati va CORRETA que melhor de signa
esta ti pologi a: 
" Acordava ainda no escuro, como se ouvisse o sol chegando atrás das beiradas da noite . E 
logo sentava-se ao tear. Linha clara, para começar o dia. Delicado traço cor da luz, que ela ia 
passando entre os fios estendidos, enquanto lá fora a claridade da manhã desenhava o 
horizonte. Depois lãs mais vivas, quentes lãs iam tecendo hora a hora, em longo tapete que 
nunca acabava. Se era forte de mais o sol , e no jardim pendiam as pétalas, a moça colocava 
na lançadeira grossos fios cinzentos do algodão mais felpudo. Em breve, na penumbra 
trazida pelas nuvens, e colhia um fio de prata, que em pontos longos rebordava sobre o 
tecido. Leve, a chuva vinha cumprimentá-l a à janela. 
Mas se durante muitos di as o ve nto e o f rio brigavam com as fol has e e spantavam os 
pássaros, bastava a moça tece r com se us bel os fi os dourados, para que o sol voltasse a 
acal mar a nature za. Assim, j ogando a lançadei ra de um l ado para outro e bate ndo os 
grande s pente s do te ar para f re nte e para trás, a moç a passava os se us di as (...) " . 
FONTE: https://www.re cantodasl e tras.com.br/re se nhasdel ivros/14137 48>. A ce sso e m: 12 
jun. 2018. 
A) Texto e xposi tivo. 
B) Texto narrativo. 
C) Texto de scri tivo. 
D) Texto argumentativo.
128. A coesão apoiada no léxico pode ser garantida através do emprego de algunselementos.
Assinale a alternativa CORRETA que designa o recurso coesivo utilizado na propaganda a seguir,
especificamente com relação às palavras "emagreça" e "emagrecimento": "Emagreça com Sanavita.
Sanavita. O ingrediente da sua reeducação alimentar e do seu emagrecimento saudável."
(Complemento alimentar - Claudia - dez / 99) FONTE:. Acesso em: 12 jun. 2018.
A) Hipônimos.
B) Nominalização.
C) Recapitulação.
D) Substituição léxica.
129. Adjetivo é uma palavra que caracteriza um substantivo, conferindo-lhe uma qualidade,
característica, aspecto ou estado. Dessa forma, quanto à definição de adjetivo derivado, assinale a
alternativa CORRETA:
A) Ocorre a partir de uma palavra existente. 
B) Acontece quando há uma palavra a ser formada.
C) Necessita de, no mínimo, duas frases com números. 
D) Ocorre a partir de uma palavra inexistente. 
130. Na linguagem escrita, utilizamos sinais para marcar pausas, ritmo, divisões das ideias,
relacionamento das palavras e grupos de palavras entre si, como também os sinais que indicam a
entonação na voz e melodia do texto. Esses são chamados de sinais de pontuação e permitem à
escrita maior clareza e simplicidade. Além de pausa na fala e entonação da voz, os sinais de
pontuação reproduzem, na escrita, nossas emoções, intenções e anseios. Sobre o ponto final,
assinale a alternativa CORRETA:
A) É empregado na escrita para marcar uma sensível suspensão da voz na melodia de uma frase não
concluída.
B) Não representa a pausa da voz.
C) Representa a pausa máxima da voz. É empregado ao final de frases imperativas e
declarativas.
D) Representa a pausa rápida da voz. É empregado no início de frases imperativas e declarativas.
131. Os adjetivos são palavras que os caracterizam, sendo assim, o adjetivo liga-se ao substantivo.
Os adjetivos são classificados em primitivos, derivados, simples e compostos. Sobre os tipos de
adjetivos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Primitivos.
II- Derivados.
III- Simples.
IV- Compostos.
( ) São aqueles que não provêm de nenhuma outra palavra.
( ) Se formam a partir de uma palavra que já existe.
( ) Formam-se apenas de um radical.
( ) Se formam a partir de dois ou mais radicais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) II – I – III – IV.
B) I – II – III – IV.
C) III – I – II – IV.
D) III – IV – I – II.
132. Na sociedade, ou em nossa rotina, percebemos que muitas mensagens são elementos de
jornais, televisão, e-mail, celular, cuja finalidade é conquistar a nossa adesão. 
Dessa forma, assinale a alternativa CORRETA que denomina este tipo textual:
A) Narrativo ou direto.
B) Descritivo ou objetivo.
C) Argumentativo ou persuasivo.
D) Expositivo ou injuntivo.
133. É imprescindível pensar bem antes de falar, agir e ter sempre em mente que, em uma empresa
ou instituição, as opiniões e percepções serão sempre suscetíveis a discussões e confusão,
principalmente quando se trabalha com grupos heterogêneos. Em muitas situações, os deslizes que
suscitam esses problemas são involuntários, os indivíduos os cometem sem perceber, seja por uma
questão de hábitos adquiridos ou por referências culturais e familiares. Com isso, gerando falhas na
comunicação. 
Sobre a barreira de representação mental, assinale a alternativa CORRETA; 
A) É a falta de ordem e coerência que dificultam o entendimento das informações.
B) É um elemento de alta capacidade de embaralhar a recepção correta de uma informação, é uma
ligação inesperada. 
C) Pode causar confusão, pois o receptor obtém os dados e constrói uma imagem do que está
sendo dito. Uma voz carinhosa, por exemplo, chama a atenção do receptor, o que pode
distorcer a mensagem.
D) Que é o grau cultural ou a forma de encarar situações e os interesses que temos, limita a
capacidade de entender o que é proposto. 
134. Soneto de separação
Vinicius de Moraes
De repente do riso fez-se o pranto Silencioso e branco como a bruma E das bocas unidas fez-se a
espuma E das mãos espalmadas fez-se o espanto.
De repente da calma fez-se o vento Que dos olhos desfez a última chama E da paixão fez-se o
pressentimento E do momento imóvel fez-se o drama De repente, não mais que de repente Fez-se
de triste o que se fez amante E de sozinho o que se fez contente.
Fez-se do amigo próximo o distante Fez-se da vida uma aventura errante De repente, não mais que
de repente.
Disponível em: <https://www.viniciusdemoraes.com.br/pt-br/poesia/poesias-avulsas/soneto-de-
separacao>. Acesso em: 10. dez. 2022.
Do ponto de vista semântico, o autor utiliza, no decorrer do texto um importante jogo de linguagem
que encerra um paradoxo no poema. Esse efeito é marcado pela predominância do recurso de
linguagem chamado de
A) antonímia.
B) ambiguidade. 
 
C) homonímia.
 
D) polissemia.
135. São várias as diferenças linguísticas das diversas regiões e das diferentes camadas sociais do
Brasil. Todas, porém, fazem parte de nossa realidade e são compreensíveis por seus falantes. 
Como exemplo disso, podem-se verificar as variantes linguísticas para as palavras “tangerina” e 
“mandioca”. Considerando essas informações acerca das variações linguísticas da língua
portuguesa, assinale a ÚNICA opção CORRETA.
A) As palavras tangerina, mexerica e laranja-cravo são sinônimas, assim como mandioca e
macaxeira.
B) quando um falante usa o termo macaxeira, em vez de mandioca, demonstra pertencer a uma 
classe social baixa.
C) São corretas apenas as formas “mandioca” e “tangerina”, uma vez que são palavras mais bem
aceitas na língua culta e laranja-cravo é errado falar.
D) O uso da palavra macaxeira não é correto, pois faz parte da língua indígena do nordeste do
País.
136. O ofício é um gênero textual muito utilizado nos setores público e privado para trocas de
informações administrativas. Para que este gênero seja bem redigido e cumpra sua função
comunicativa, é fundamental que sua estrutura básica esteja bem definida. Sobre as características
da estrutura do ofício, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Todos os parágrafos de um ofício podem ser numerados, exceto o primeiro e o último.
b) A assinatura, o nome completo e o cargo do emissor devem constar ao fim do ofício.
c) A epígrafe de um ofício é obrigatória e o assunto aparece resumido, o que torna a
tramitação mais rápida.
d) O ofício deve conter o local e data de produção na mesma linha do número de ordem.
137. O parágrafo pode ser caracterizado como um conjunto de períodos que expressam uma ideia
ou pensamento
central. Para a construção satisfatória de um parágrafo é necessário atentar para alguns aspectos
impor tantes que
o caracterizam e podem deixá-lo mais funcional. Quanto às características do parágrafo, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Utiliza-se o parágrafo quando, no diálogo, há mudança de interlocutor. 
( ) Quando se cria um novo parágrafo, modifica-se o assunto e sua abordagem, pois o ponto de
vista será alterado.
( ) O parágrafo auxilia na compreensão de um texto, visto que promove uma pausa na abordagem
do assunto retomando-o de modo a não tornar o texto cansativo.
( ) Os períodos curtos são fundamentais para a escrita do parágrafo, pois são fáceis de produzir e
não são cansativos para o leitor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - F - V.
b) V - F - V - V.
c) V - F - V - F.
d) F - F - V – F.
138. A coesão é a manifestação linguística da coerência e se realiza nas relações entre elementos de
sucessão e na organização das partes do texto para formar uma unidade de sentido. A coesão está
apoiada no léxico e na gramática. Quanto ao apoio lexical da coesão, este é garantido com o
emprego de alguns elementos. Sobre esses elementos, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Nominalização.
II- Hipônimos. 
III- Substituiçãolexical.
IV- Reiteração.
( ) Termos hierarquicamente mais específicos do que outros mais genéricos.
( ) Uso de um substantivo para retomar um verbo utilizado anteriormente.
( ) Recapitulação ou repetição de ideias citadas em outras par tes do texto no sentido de articular
pontos estratégicos da mensagem.
( ) Emprego de palavras de significado semelhante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) III - I - II - IV.
b) II - I - IV - III.
c) II - III - I - IV.
d) I - II - IV – III
139. O texto a seguir foi retirado de uma repor tagem publicada em um site de notícias. Dele foram
suprimidas palavras e expressões que mantinham a coesão textual e tornavam a mensagem clara e
objetiva. Assinale a alternativa CORRETA em que as expressões substituem as palavras "embora",
"segundo" e "quando", respectivamente, mantêm o mesmo sentido das orações:
" [...] Embora os problemas que a poluição luminosa causa às observações astronômica tenham se
intensificado
nos últimos anos, eles não são de hoje. Segundo o pesquisador Vladímir Jearim Peña Suárez, do
Projeto Olhai pro
Céu Carioca, do Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST), unidade de pesquisa do
Ministério da Ciência,
quando o campus do Observatório Nacional do Rio de Janeiro foi transferido para o Morro de São
Januário, em São
Cristóvão, em 1922, a região era considerada suburbana, com uma densidade de população pequena
e isolada [...]".
FONTE: <https://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/poluicao-luminosa-de-grandes-cidades-faz-
estrelas-
desaparecerem-do-ceu-e-pesquisas-minguarem.ghtml>. Acesso em: 18 jun. 2018.
a) Consoante - todavia - porque.
b) Como - porém - caso.
c) Enquanto - pois - contudo.
d) Apesar de - conforme - na ocasião
140. O requerimento trata de um pedido feito por pessoa física ou jurídica relacionado a algo a que
se tem direito, podendo ser manuscrito ou digitado. No entanto, há uma estrutura básica que deve
constar nesse texto. Com relação às características desse gênero exposto, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O requerimento deve ser finalizado com três elementos: pedido de deferimento, data e
assinatura do
requerente.
( ) O vocativo, neste gênero textual, refere-se à indicação do cargo pertencente à pessoa para a
qual é destinado o
requerimento.
( ) O requerimento deve ser entregue pessoalmente em duas vias, não há possibilidade de entrega
por outros
meios.
( ) As formas de tratamento utilizadas no vocativo devem ser adequadas à entidade a que se
destina.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - V - V - V.
b) V - V - F - V.
c) V - F - F - V.
d) V - V - V – F.
141. Os tipos de textos são classificados de acordo com sua estrutura, objetivo e finalidade. Leia o
texto a seguir e analise as seguintes afirmativas:
Violência no Brasil, outro olhar
A repressão controlada e a polícia têm um papel crucial no controle da criminalidade. A violência se
manifesta por meio da tirania, da opressão e do abuso da força. Ocorre do constrangimento exercido
sobre alguma pessoa para obrigá-la a fazer ou deixar de fazer um ato qualquer. Existem diversas
formas de violência, tais como as guerras, conflitos étnico-religiosos e banditismo.
A violência, em seus mais variados contornos, é um fenômeno histórico na constituição da
sociedade brasileira. A escravidão (primeiro com os índios e depois, e especialmente, com a mão de
obra africana), a colonização mercantilista, o coronelismo, as oligarquias antes e depois da
independência, somados a um Estado caracterizado pelo autoritarismo burocrático, contribuíram
enormemente para o aumento da violência que atravessa a história do Brasil.
Diversos fatores colaboram para aumentar a violência, tais como a urbanização acelerada, que traz
um grande fluxo de pessoas para as áreas urbanas e assim contribui para um crescimento
desordenado e desorganizado das cidades. Colaboram também para o aumento da violência as for
tes aspirações de consumo, em parte frustradas pelas dificuldades de inserção no mercado de
trabalho.
I- O objetivo do texto em questão é argumentar e opinar sobre a violência no Brasil.
II- O autor cita como fatores colaborativos da violência a urbanização acelerada e as aspirações de
consumo.
III- O texto é predominantemente descritivo, pois caracteriza a violência no Brasil.
IV- Sua maior finalidade é entreter o leitor com os episódios narrados.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE:<https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/violencia-no-brasil.htm>. Acesso em: 12 jun.
2018.
a) As afirmativas I e II estão corretas.
b) As afirmativas III e IV estão corretas.
c) Somente a afirmativa I está correta.
d) As afirmativas II e IV estão corretas
142. Para a estruturação de um texto, precisamos dispor de informações, as quais são obtidas em
três momentos, ou seja, com a introdução, o desenvolvimento e a conclusão. Assinale a alternativa
CORRETA em referência à introdução: 
A) Permite utilizar a linguagem para expressar ideias pessoais, articular argumentos e conclusões,
bem como ampliar propostas de ações sobre o tema já discutido.
B) É o momento em que o autor desenvolve o assunto inicialmente apresentado. Há, assim, a 
necessidade de ampliar a explicação, com a apresentação de conceitos amplos.
C) É o momento de apresentar o assunto a ser abordado. Deve atuar como um roteiro, de 
modo a nortear o leitor no desenvolvimento da temática.
D) É o momento em que o autor finaliza o texto. Deve conter um resumo de tudo que foi dito, para 
reafirmar seu posicionamento.
143. Linguagem é o sistema pelo qual o homem comunica suas ideias e sentimentos, seja por meio
da escrita ou de outros signos convencionais. Dessa forma, quanto às características do texto
dissertativo no processo comunicacional, assinale a alternativa CORRETA:
A) Relata acontecimentos ou sequências de acontecimentos.
B) Apresenta argumentos, e possui estrutura com introdução, desenvolvimento e conclusão.
C) É o texto romântico.
D) Apresenta objetos, pessoas ou espaços para serem descritos.
144. Na escritura de um texto faz-se necessário estruturá-lo bem a partir dos parágrafos, que podem 
variar de extensão de acordo com o tema que se escreve. O parágrafo pode ser estruturado em partes
bem distintas.
Sobre essas partes, assinale a alternativa CORRETA:
A) Tópico frasal, desenvolvimento, conclusão e elemento relacionador.
B) Elemento relacionador, parágrafo, desenvolvimento e conclusão.
C) Parágrafo, desenvolvimento e conclusão.
D) Tópico frasal, parágrafo, elemento relacionador.
145. É costume chamar de parágrafo o espaço em branco num trecho escrito, que geralmente
corresponde a seis ou sete caracteres de afastamento da margem esquerda, ou seja, um recuo no
início da frase. O parágrafo é uma unidade do discurso formada por um ou mais períodos, ou seja, é
parte de uma redação. Sobre o parágrafo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Quando se muda o parágrafo, não se muda o assunto. Esse deve ser o mesmo do princípio ao 
fim da redação. A abordagem, porém, pode mudar. E é aqui que o parágrafo entra em ação. A cada 
novo ponto de vista, a cada nova abordagem, haverá um novo parágrafo.
( ) O entendimento da estrutura do parágrafo é o melhor caminho à segura compreensão do texto. 
No caso de diálogos, percebemos o uso de parágrafos, quando a abertura deste indica a mudança de 
interlocutor.
( ) Durante a escrita, devemos observar com atenção o momento oportuno de abrir parágrafos, a 
troca de abordagem ou ponto de vista, assim o escrito não se tornará cansativo e desinteressante.
( ) Ao escrever um texto é necessário estruturá-lo bem a partir do título e dos parágrafos, que 
devem evitar variar de extensão. O parágrafo pode ser estruturado em partes bem distintas, mas 
procurando manter sua extensão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F -F - F.
B) F - V - V - V.
C) V - V - V - F.
D) F - F - V – F.
146. Na comunicação oficial, há um documento voltado ao registro escrito, objetivo, claro e 
confiável, com valor administrativo ou legal dos acontecimentos de uma reunião, assembleia ou 
convenção. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta este meio:
A) E-mail.
B) Requerimento.
C) Ofício.
D) Ata.
147. Na estruturação de um parágrafo, o melhor caminho a sua compreensão ocorre com o uso de 
quatro objetos. Quanto às características do desenvolvimento, assinale a alternativa CO RRETA :
A) Serve de elo entre o parágrafo em si e o tópico que o antecede. 
B) É o trecho em que são agregadas idéias secundárias ao tópico frasal.
C) Pode ser inserido a partir do segundo parágrafo, estabelecendo um encadeamento lógico entre as 
idéias.
D) Serve para resumir o conteúdo do parágrafo.
148. Os tipos de textos são classificados de acordo com sua estrutura, objetivo e finalidade. Leia o
texto a seguir e analise as seguintes afirmativas:
Violência no Brasil, outro olhar
A repressão controlada e a polícia têm um papel crucial no controle da 
criminalidade. A violência se manifesta por meio da tirania, da opressão e do abuso 
da força. Ocorre do constrangimento exercido sobre alguma pessoa para obrigá-la a 
fazer ou deixar de fazer um ato qualquer. Existem diversas formas de violência, tais 
como as guerras, conflitos étnico-religiosos e banditismo.
A violência, em seus mais variados contornos, é um fenômeno histórico na 
constituição da sociedade brasileira. A escravidão (primeiro com os índios e depois, 
e especialmente, com a mão de obra africana), a colonização mercantilista, o 
coronelismo, as oligarquias antes e depois da independência, somados a um Estado 
caracterizado pelo autoritarismo burocrático, contribuíram enormemente para o 
aumento da violência que atravessa a história do Brasil.
Diversos fatores colaboram para aumentar a violência, tais como a urbanização 
acelerada, que traz um grande fluxo de pessoas para as áreas urbanas e assim 
contribui para um crescimento desordenado e desorganizado das cidades. Colaboram
também para o aumento da violência as fortes aspirações de consumo, em parte 
frustradas pelas dificuldades de inserção no mercado de trabalho.
I- O objetivo do texto em questão é argumentar e opinar sobre a violência no Brasil.
II- O autor cita como fatores colaborativos da violência a urbanização acelerada e as 
aspirações de consumo.
III- O texto é predominantemente descritivo, pois caracteriza a violência no Brasil.
IV- Sua maior finalidade é entreter o leitor com os episódios narrados.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE:<https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/violencia-no-brasil.htm>. A cesso
em: 12 jun. 2018.
a) As afirmativas III e IV estão corretas.
b) Somente a afirmativa I está correta.
c) As afirmativas II e IV estão corretas.
d) As afirmativas I e II estão corretas
149. Para que um texto seja coeso, há várias formas e elementos que podem auxiliar na progressão e
encadeamento de ideias. Assinale a alternativa CORRETA que melhor explicita o tipo de coesão
utilizada, levando em conta as expressões, "mas" (primeiro parágrafo), "porque" (terceiro
parágrafo) e "e" (último parágrafo) (as expressões estão escritas em maiúsculas no texto):
OS VASOS PRECIOSOS
Um príncipe poderoso possuía vinte vasos de porcelana, belíssimos, que eram o seu orgulho.
Guardava-os numa sala especial, onde ficava durante muitas horas a admirá-los. Um dia, sem
querer, um criado quebrou um dos vasos. O príncipe, enfurecido e inconsolável com a perda do
precioso objeto, condenou à morte o desastrado. Nessa ocasião, apresentou-se no palácio um velho
sábio, que se propôs a consertar o vaso de maneira a ficar perfeitamente igual aos outros, MAS,
para isso, precisava ver todos juntos. 
A sua proposta foi aceita. Sobre uma mesa coberta com riquíssima toalha, estavam os dezenove
vasos enfileirados. Aproximando-se, o sábio, como se tivesse enlouquecido, puxou com violência a
toalha e os vasos tombaram ao chão, em pedaços. O príncipe ficou mudo de cólera, mas, antes que
ele falasse, o sábio tranquilamente explicou: 
- Senhor, estes dezenove vasos poderiam ainda custar a vida a dezenove infelizes, 
assim, dou por estes a minha, PORQUE, velho como sou, para nada sirvo. 
Refletindo, o príncipe compreendeu que todos os vasos do mundo, por mais belos e 
preciosos, não valiam a vida de um ser humano. 
Perdoou o sábio E também o servo desastrado. 
Malba Tahan
FONTE: <http://edinaldo-mil.blogspot.com.br/2010/06/os-vasos-preciosos.html>. 
Acesso em: 18 jun. 2018.
a) Coesão sequencial.
b) Coesão referencial exofórica.
c) Coesão referencial endofórica.
d) Coesão recorrencial.
150. O uso de algumas palavras na Língua Portuguesa causa dúvida com relação à escrita e ao
próprio significado, pois são pronunciadas de forma semelhante ou igual. No entanto, essas palavras
diferem na escrita e precisamos estar atentos ao contexto para que o vocábulo correto seja utilizado
acompanhando o sentido do enunciado. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA em
que a palavra entre parênteses está corretamente empregada no contexto enunciativo:
a) Aquelas meninas estudam há anos na mesma instituição escolar (há).
b) Pegue suas malas e entre no carro, senão quiser chegar atrasado no aeroporto (senão).
c) Ontem, o funcionário não compareceu ao escritório, pois estava se sentindo mau (mau).
d) Acerca de dois anos, minha família mudou-se para Londres (acerca).
151. Os gêneros textuais são enunciados relativamente estáveis apoiados em tipos textuais. Eles
surgem, principalmente, a partir da dinâmica das interações sociais. 
Sobre os gêneros textuais, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Ata.
II- Ofício.
III- Relatório.
IV- Requerimento.
( ) Melhor documento para registrar as decisões tomadas em reuniões, assembleias e associações
pelo seu formato simples e prático.
( ) Documento sistemático e bem organizado que define e analisa um assunto ou problema.
( ) Documento, com suposto apoio legal, específico para fazer um pedido ou solicitação a uma
autoridade competente.
( ) Correspondência pela qual se mantém intercâmbio de informações a respeito de assunto técnico
ou administrativo, cujo teor tenha caráter exclusivamente 
institucional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) I - IV - III - II.
b) II - III - IV - I.
c) III - II - I - IV.
d) I - III - IV – II.
152. A redundância e o ruído constituem obstáculos para que emissor e receptor estabeleçam uma
comunicação eficiente e produtiva. Sobre esses elementos que dificultam a compreensão da
mensagem de forma plena, analise as seguintes afirmativas:
I- Quando o emissor transmite uma mensagem de forma repetitiva enfatizando informações já
mencionadas, há a possibilidade de que o comunicado sofra um acúmulo de ideias desnecessárias e
impeça o receptor de recebê- la de forma equivocada.
II- Algumas vezes, é inevitável a reiteração de informações para que sejam evitadas outras falhas na
comunicação que resultem da insuficiente percepção do receptor.
III- Os elementos que, no ato comunicativo, se colocam entre emissor e receptor auxiliando na
difusão da mensagem são chamados de ruídos.
IV- O nervosismo, a falta de atenção à mensagem, a baixa intensidade de voz e entonação
equivocada podem contribuir para que a comunicação seja imprecisa.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a afirmativa I está correta.
b) Somente a afirmativa II está correta.
c) Somente a afirmativa IV está correta.
d) As afirmativas II e IV estão corretas.
153. Os numerais indicam os seres em termos quantitativos, os ordenam, ou mesmo podem indicar 
uma multiplicação ou divisão. De acordo com cada uma dessas funções, elas podem ser 
classificados em cardinais, ordinais, multiplicativos, fracionários ou coletivos. Sobre a classificação
dos numerais, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Na oração, "Comi uma dúzia de pastéis.",a palavra "dúzia" é um numeral multiplicativo,
pois indica multiplicação.
b) Na oração, "O terceiro candidato não poderá se apresentar no festival", a palavra "terceiro" é um
numeral ordinal, pois indica ordem.
c) No período, "Obedeça a seus pais, eles têm o triplo de sua experiência", a palavra "triplo" é um
numeral multiplicativo, pois indica multiplicação.
d) Na oração, "Há dois pássaros no telhado daquela casa", a palavra "dois" é um numeral cardinal e
está se referindo à palavra posterior
154. Para que ocorra a comunicação, podemos fazer uso da linguagem verbal e não verbal. Na
primeira, utilizamos palavras para nos comunicar. Na segunda, utilizamos signos, desenhos, gestos,
símbolos, imagens. Partindo dessas informações, observe a charge e analise as sentenças a seguir:
I- No terceiro quadrinho, há a linguagem verbal representada por meio da música que começa a
tocar.
II- No terceiro quadrinho, a linguagem utilizada é somente a não verbal, representada pela música
que os personagens estão ouvindo.
III- No quarto quadrinho, a mensagem apresentada utiliza a linguagem verbal.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: <https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/
provas/25188/Imagem%20002.jpg>. Acesso em: 28 set. 2018.
a) As sentenças I e III estão corretas.
b) Somente a sentença III está correta.
c) As sentenças I e II estão corretas.
d) Somente a sentença II está correta.
155. As regras de acentuação gráfica relacionam-se ao emprego dos acentos gráficos. A partir da
posição da sílaba tônica nas palavras, podemos classificá-las em oxítonas, paroxítonas e
proparoxítonas e, então, verificamos a aplicação ou não do acento. 
Assinale a alternativa CORRETA em que todas as palavras são acentuadas pela mesma regra de 
acentuação:
a) Mágico - saúde - ábaco - córrego.
b) Fórum - comestível - cárcere - lápis.
c) Robô - vatapá - órfã - cachê.
d) Saída - faísca - balaústre – cafeína.
156. A língua pode variar de acordo com a faixa etária do grupo envolvido no processo de
comunicação, bem como em outros fatores que também colaboram para as modificações ocorridas
na língua a cada nova produção de enunciados. Leia a tirinha a seguir e classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No primeiro quadrinho, o enunciado "Caia fora, Moska" é característico da linguagem informal,
pois é formado uma expressão própria do vocabulário coloquial.
( ) As tirinhas são um gênero textual no qual predomina a utilização da linguagem informal, visto
que a espontaneidade e o humor caracterizam a história.
( ) Na tirinha acima, foi utilizada a linguagem não verbal para compor o processo comunicativo,
enquanto a linguagem verbal poderia ser descartada sem prejuízo de entendimento.
( ) No último quadrinho, a palavra "xispa" é representativa da linguagem coloquial, utilizada em
contextos informais em que não haja necessidade de maior rigor em relação ao vocabulário
empregado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: <http://www2.uol.com.br/angeli/lukeetantra/tiras.htm? imagem=211>. 
Acesso em: 11 jun. 2018.
a) V - V - F - V.
b) F - V - V - F.
c) F - F - F - V.
d) V - V - F – F.
157. Leia o trecho a seguir, escrito por Clarice Lispector em uma de suas crônicas publicadas no 
Jornal do Brasil, em 1968. Sobre a classificação dos substantivos "Thoreau", "filósofo", "jornal" e 
"futuro", respectivamente, assinale a alternativa CORRETA:
"Thoreau era um filósofo americano que, entre coisas mais difíceis de se assimilar assim de repente,
numa leitura de jornal, escreveu muitas coisas que talvez possam nos ajudar a viver de um modo
mais inteligente, mais eficaz, mais bonito, menos angustiado.
Thoreau, por exemplo, desolava-se vendo seus vizinhos só pouparem e economizarem para um
futuro longínquo. Que se pensasse um pouco no futuro, estava certo. Mas «melhore o momento
presente», exclamava. (...)"
FONTE: Clarice Lispector. Aprendendo a viver. Jornal do Brasil, 1968. Disponível em:
<https://obemviver.blog.br/2015/03/10/aprendendo-a-viver-clarice-linspector-
evoca-thoreau-excelente/>. Acesso em: 18 jun. 2018.
a) Comum, próprio, abstrato, concreto.
b) Próprio, comum, concreto, abstrato.
c) Próprio, abstrato, comum, concreto.
d) Abstrato, concreto, próprio, comum
158. A redundân cia e o ruído constituem obstáculos para que emissor e receptor estabeleçam uma
comunicação eficiente e produtiva. Sobre esses ele mentos que dificultam a compreensão da
mensagem de forma plena, analise as seguintes afirmativas:
I- Quando o emissor transmite uma mensagem de forma repetitiva enfatizando informações já
mencionadas, há a possibilidade de que o comunicado sofra um acúmulo de ideias desnecessárias e
impeça o receptor de recebê-la de forma equivocada.
II- Algumas vezes, é inevitável a reiteração de informações para que sejam evitadas outras falhas na
comunicação que resultem da insuficiente percepção do receptor.
III- Os elementos que, no ato comunicativo, se colocam entre emissor e receptor auxiliando na
difusão da mensagem são chamados de ruídos.
IV- O nervosismo, a falta de atenção à mensagem, a baixa int ensidade de voz e entonação
equivocada podem contribuir para que a comunicação seja imprecisa.
Assinale a alternativa CORRETA :
a) As afirmativas II e IV estão corretas.
b) Somente a afirmativa IV está correta.
c) Somente a afirmativa I está correta.
http://www2.uol.com.br/angeli/lukeetantra/tiras.htm
d) Somente a afirmativa II está correta.
159. As conjunções subordinativas são aquelas que unem duas orações dependentes sintaticamente
entre si, elas podem receber dez classificações diferentes, de acordo com a relação estabelecida
entre as orações através deste elemento. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Enquanto conversavam, os dois rapazes caminhavam na trilha. - A palavra "enquanto" é uma
conjunção subordinativa consecutiva.
( ) Os engenheiros construirão a ponte, caso haja viabilidade. - A palavra "caso" é uma conjunção
subordinativa condicional.
( ) É possível que os operários terminem a obra hoje. - A palavra "que" é uma conjunção
subordinativa integrante.
( ) Embora o tempo tenha melhorado, ficaremos em casa no fim de se mana. - A palavra "embora" é
uma conjunção subordinativa consecutiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - V - V - V.
b) V - V - F - F.
c) V - F - F - F.
d) F - V - V – F.
160. O processo de comunicação envolve a interação, ele se transforma e se constrói
constantemente. A comunicação, no entanto, pode ser prejudicada por determinados fatores.
Levando isso em consideração, leia a tirinha a seguir e analise as seguintes sentenças:
I- Na tirinha, o fator que prejudica a comunicação é a ambiguidade da palavra "vendo", que pode se
referir ao verbo "vender" (eu vendo) ou ao gerúndio do verbo "ver" (eu estou vendo). 
II- Podemos observar que há pleonasmo na linguagem empregada pelo personagem com a placa.
III- A ambiguidade é o duplo sentido de uma palavra ou expressão. Na tirinha, esta característica
não está presente, pois o sentido do enunciado está claro para os personagens desde o início da
conversa.
Assinale a alternativa CORRETA :
FONTE DA IMAGEM:<http://s3-sa-east-1.amazonaws.com/descomplica-blog/wp-content/uploads/
2016/01/143-401x400.jpg>. Acesso em: 19 out. 2018.
a) Somente a sentença III está correta.
b) As sentenças I e II estão corretas.
c) Somente a sentença I está correta.
d) As sentenças II e III estão corretas
161. Para responder a esta questão, leia o texto a seguir:
"De chapéu na cabeça, o homem desceu para baixo e fez-lhe u ma surpresa inesperada. Encarou-a
de frente e gritou-lhe alto que tinha a cer teza absoluta que ela era uma pessoa humana e nunca
decapitaria a cabeça a ninguém. A multidão de pessoas que estava a assistir à estreia pela primeira
vez da peça de teatro bateu palmas com asmãos".
No texto, podemos observar qual (is) do(s) fator (es) a seguir?
FONTE:<encurtador.co m.br/wDMPW>. Acesso em: 19 out. 2018.
a) Estrangeirismo.
b) Gírias.
c) Ambiguidade.
d) Pleonasmo.
162. A ví rgula é um sinal de pontuação usado para indicar u ma pausa e separar membros
constituintes de uma frase. No entanto, seu uso requer o conhecimento de algumas regras que
orientam sua indispensabilidade ou não. Sobre o uso das vírgulas e as regras de utilização adotadas,
associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Vossa Alteza, a cer imônia começará em trinta minutos.
II- Todos sabiam do ocorrido, porém não queriam falar sobre o des astre.
III- À tarde, as meninas sairão para uma reunião na confeitaria.
IV- As gaivotas, que nos visitavam todos os dias, adornavam a paisagem.
( ) Separação do adjunto adverbial. 
( ) Separação do vocativo. 
( ) Separação das orações subordinadas adjetivas. 
( ) Separação das orações coordenadas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) III - I - IV - II.
b) II - III - I - IV.
c) II - III - IV - I.
d) I - II - IV – III.
163. Um texto pode apresentar mais de uma função de linguagem. No entanto, podemos dizer que
umas funções são mais predominantes do que outras em determinados contextos. Com base no texto
a seguir, sobre as funções de l inguagem predominantes nele, assinale a alternativa CORRETA:
"Escrever é esquecer. A literatura é a maneira mais agradável de ignorar a vida. A música embala, as
artes visuais animam, as artes vivas (como a dança e a arte de representar) entretêm. A pri meira,
porém, afasta-se da vida por fazer dela um sono; 
as segundas, contudo, não se afastam da vida - umas porque usam de fórmulas visíveis e, portanto,
vitais, outras porque vivem da mesma vida humana. 
Não é o caso da literatura. Essa simula a vida. Um romance é uma história do que nunca foi e um
drama é um romance dado sem narrativa. U m poema é a expressão de ideias ou de sentimentos em
linguagem que ninguém emprega, pois que ninguém fala em verso. "
Pessoa, Fernando. O livro do desassossego.
FONTE: <http://www.citador.pt/frases/escrever-e-esquecer- a-literatura-e-a-maneira-mai-fernando-
pessoa-2936>. Acesso em: 11 jun. 2018.
a) Metalinguística e poética.
b) Fática e poética.
c) Emotiva e conativa.
d) Metalinguística e referencial.
164. Algumas palavras na Língua Portuguesa apresentam o mesmo som, no entanto, sua escrita e
significado são distintos. Essas palavras são chamadas de homófonas. Os porquês são um caso de
homófonas. Temos quatro formas diferentes de escrevê- los e o uso na frase dependerá do sentido
pretendido ou de sua posição. Com relação ao uso dos porquês, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Por que não haverá aula amanhã?
b) O vendedor esperava um porquê para a negativa do cliente.
c) Não entendemos porque você sai cedo da festa.
d) Minhas amigas não explicaram por que não irão ao cinema hoje.
165. O texto a seguir é uma fábula de Monteiro Lobato. Um tipo textual possui características que
se sobrepõem a elementos que seriam pertinentes a outros tipos. Portanto, as tipologias textuais não
conterão apenas elementos de uma categoria. Leia o texto com atenção e ana lise as seguintes 
afirmativas:
A coruja e a águia
Coruja e águia, depois de muita briga resolveram fazer as pazes.
- Basta de guerra - disse a coruja. 
- O mundo é grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra.
- Perfeitamente - respondeu a águia. 
- Também eu não quero outra coisa.
- Nesse caso combinemos isso: de agora em diante não comerás nunca os meus filhotes.
- Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?
- Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres, 
cheios de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os
meus.
- Está feito! - concluiu a águia.
Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que 
piavam de bico muito aberto.
- Horríveis bichos! - disse ela. - Vê-se logo que não são os filhos da coruja.
E comeu-os.
Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi
ajustar contas com a rainha das aves.
- Quê? - disse esta admirada. - Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois, olha não se
pareciam nada com o retrato que deles me fizeste...
Moral da história: Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai. Já diz o ditado: quem ama o
feio, bonito lhe parece. 
I- O texto anterior pertence à tipologia argumentativa, pois apresenta a opinião da coruja sobre os
filhotes e seu argumento para a águia não comê-los.
II- O texto anterior pertence à tipologia narrativa, pois, de forma geral, relata uma história e
apresenta personagens.
III- No trecho "Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres,
cheios de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os
meus", observam-se traços descritivos, pois a personagem se utilizada de adjetivos para caracterizar
seus filhotes.
IV- O narrador, neste tex to, participa da história fazendo uso do discurso direto.
Assinale a alternativa CORRETA :
FONTE: LOBATO, Monteiro. Fábulas. 20. Ed. São Paulo: Brasiliense, [s/d].
a) As afirmativas II e III estão corretas.
b) As afirmativas II e IV estão corretas.
c) Somente a afirmativa I está correta.
d) Somente a afirmativa III está correta.
166. Na construção da coesão textual, utilizam-se diversos elementos que auxiliam na contiguidade 
do discurso com o objetivo de torná-lo claro e resoluto. Os dêiticos representam uma dessas
categorias de elementos coesivos. Sobre o exposto, analise as seguintes afirmat ivas:
I- Os pronomes pessoais e demonstrativos, bem como os advérbios de lugar e de tempo são
exemplos de dêiticos.
II- Dêiticos são elementos linguísticos que fazem referência ao falan te, à situação de produção de
um enunciado ou ao momento de produção. 
III- Os elementos dêiticos não fazem sentido na interação comunicativa, portanto é necessário que a
situação de produção seja do conhecimento dos participantes do discurso.
IV- Os dêiticos fazem referência apenas a elementos inerentes ao contexto discursivo, sem
considerar os componentes para além do texto.
Assinale a alternativa CORRETA :
a) As afirmativas I e II estão corretas.
b) As afirmativas II e III estão corretas.
c) Somente a afirmativa IV está correta.
d) Somente a afirmativa II está correta.
167. Os tipos textuais podem variar, dependendo da organização, intenção e estrutura do texto.
Tendo 
isso em consideração, leia o fragmento a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
Texto 1
"Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a esquina, 
diminuiu o passo até parar, encostando-se à parede de uma casa. Por ela escorregando, sentou-se 
na calçada, ainda úmida de chuva, e descansou na pedra o cachi mbo. Dois ou três passantes 
rodearam-no e indagaram se não se sentia bem. Dario abriu a boca, moveu os lábios, não se 
ouviu resposta. O senhor gordo, de branco, sugeriu que devia sofrer de ataque (...)". (Dalton 
Trevisan - Uma vela para Dario).
FONTE: TREVISAN, D. Uma vela para Dario. Cemitério de Elefantes. Rio de Janeiro : 
Civilização Brasileira, 1964 (adaptado).
Texto 2
"Ficara sentada à mesa a ler o Diário de Notícias, no seu roupão de manhã de fazenda preta, 
bordado a sutache, com largos botões de madrepérola; o cabelo louro um pouco desmanchado, 
com um tom seco do calor do travesseiro, enrolava-se, torcido no alto da cabeça pequenina, de 
perfil bonito; a sua pele tinha a brancura tenra e láctea das louras; com o cotovelo encostado à 
mesa acariciava a orelha, e, no movimento lento e suave dos seus dedos, dois anéis de rubis 
miudinhos davam cintilações escarlates." (O Primo Basílio, Eça de Queiroz)
a) No texto 1, podemos observar predominantemente a narração e no texto 2, a dissertação.
b) No texto 1, podemosobservar predominantemente a descrição e no texto 2, a narração.
c) No texto 1, podemos observar predominantemente a narração e no texto 2, a descrição.
d) Em ambos os textos, a tipologia predominante é a narração.
168. O trecho a seguir foi retirado do livro "A vida de Joana D'arc", de Erico Veríssimo. É possível 
observar o uso de alguns tipos de discursos ao longo do texto. Com base no exposto, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
"[...] Joana não chega a compreender bem essas lutas dos grandes. Sabe que são dois partidos 
compostos de homens ferozes que vivem sempre em guerras. E os meninos - maluquinhos! - 
discutem e lutam também. Não há roupa nem calçado que chegue para João e Pedrinho. Mamãe 
se queixa muito. Papai já prometeu uma surra a cada um se eles continuam a brigar [...]"
( ) No trecho "Não há roupa nem calçado que chegue para João e Pedrinho. Mamãe se queixa 
muito. Papai já prometeu uma surra a cada um se eles continuam a brigar...", é utilizado o 
discurso direto, pois a própria personagem quem fala.
( ) No trecho "Não há roupa nem calçado que chegue para João e Pedrinho. Mamãe se queixa 
muito. Papai já prometeu uma surra a cada um se eles continuam a brigar...", é utilizado o 
discurso indireto, pois não há a presença do travessão.
( ) O discurso direto é predominante no trecho "Não há roupa nem calçado que chegue para 
João e Pedrinho. Mamãe se queixa muito. Papai já prometeu uma surra a cada um se eles 
continuam a brigar...", pois o narrador participa da história.
( ) O trecho "Não há roupa nem calçado que chegue para João e Pedrinho. Mamãe se queixa 
muito. Papai já prometeu uma surra a cada um se eles continuam a brigar..." é um exemplo de 
discurso indireto livre, pois a fala do narrador e do personagem se misturam sem que haja 
separação delas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE:<https://www.companhiadasletras.com.br/trechos/13029.pdf>. Acesso em: 18 jun. 2018.
a) V- V - F - V.
b) F - F - F - V.
c) V - F - F - V.
d) F - F - V – F
169. Na Língua Portuguesa, existem dez classes gramaticais. É possível distingui-las a part ir das
funções que exercem nas frases. Leia a tirinha a seguir e classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
( ) No primeiro quadrinho, a palavra "agora" caracteriza-se como um advérbio, porque indica uma
circunstância de tempo. 
( ) No primeiro quadrinho, a palavra "Orelha" é um substantivo comum e designa um ser genérico.
( ) No segundo quadrinho, as expressões "na frente" e "na banda" são locuções adjetivas, visto que
caracterizam o substantivo palco.
( ) No último quadrinho, o adjetivo irrecuperável é classificado como derivado e caracteriza o
substantivo comum "perda".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM:<http://www2.uol.com.br/angeli/lukeetantra/tiras.htm?imagem=290>. 
Acesso em: 13 jun. 2018
a) V - F - F - V.
b) V - V - V - F.
c) V - V - F - F.
d) F - F - V – V.
170. No fragmento poético de Mario de Andrade, exposto a seguir, o eu lírico evidencia:
[...]
Que importa que uns falem mole descansado
Que os cariocas arranhem os erres na garganta
Que os capixabas e paroaras escancarem as vogais?
Que tem se os quinhentos réis meridional
Vira cinco tostões do Rio pro Norte?
Juntos formamos este assombro de misérias e grandezas, Brasil, nome de vegetal!...
FONTE: ANDRADE, Mario de. Poesias completas. São Paulo: Edusp; Belo 
Horizonte: Itatiaia, 1987. p. 188.
a) O sentido conotativo das palavras.
b) A linguagem formal.
c) A norma culta da língua portuguesa.
d) As variações linguísticas.
171. A língua possui um caráter social, ela pertence a um conjunto de pessoas, as quais podem agir
sobre ela. Tal conceito engloba peculiaridades acerca de suas formas, se escrita, se falada. Sobre a
língua e suas diferentes manifestações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) A língua é um conjunto de palavras e expressões comuns a uma determinada comunidade e,
através dela, torna-se possível a expressão de uma ideia ou um sentimento.
( ) As línguas falada e escrita apresentam particularidades, enquanto a fala nos parece natural e
inata, a escrita apresenta-se posteriormente a partir da prática.
( ) A língua escrita é dotada de maior expressividade, visto que está aliada a outros recursos que
auxiliam na concretização do ato comunicativo.
( ) A língua escrita, embora menos utilizada que a falada, possui maior importância com relação aos
aspectos teóricos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - F - V - V.
b) V - F - F - V.
c) F - V - V - F.
d) V - V - F - V
172. A língua pode sofrer variações de acordo com o contexto comunicativo, a faixa etária, o grupo
social, o grau de escolaridade e, até mesmo, o local de origem do falante. Mesmo que a língua
constitua um sistema que une comunicativamente uma determinada comunidade, ela se materializa
e personaliza-se com o uso individual. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
a) Nos meios de comunicação escritos, como jornais, livros e revistas utilizamos a linguagem
informal, devido à preocupação com as regras gramaticais.
b) Uma mensagem clara e objetiva só poderá ser transmitida se utilizarmos as regras gramaticais e
vocabulário erudito.
c) Numa conversa entre amigos, optamos por uma linguagem mais despretensiosa e flexível,
características da linguagem formal.
d) Existem níveis de linguagem, os quais deverão ser utilizados conforme a situação
comunicativa em que se encontra o emissor.
173. Para que se garanta a eficiência da comunicação estabelecida, faz-se necessário não apenas
utilizar o tipo de comunicação pertinente ao contexto, mas também considerar o que se precisa
comunicar, para quem e quais serão as respostas advindas dessa interação. Harold Lasswell (1902 -
1978) elaborou um esquema representativo do processo de comunicação, no qual distinguiu os
papéis e as ações pertinentes a tal processo. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a
seguir:
I- Quem.
II- Diz o quê.
III- Em que canal.
IV- Para quem.
V- Com que efeito.
( ) Receptor é quem recebe a mensagem.
( ) Mensagem direcionada ao receptor.
( ) Retorno pode ser o pretendido pelo emissor ou não.
( ) Meio é a materialidade utilizada para a produção da mensagem.
( ) Emissor é quem comunica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) I - IV - III - II - V.
b) I - III - V - IV - II.
c) IV - II - I - III - V.
d) IV - II - V - III – I.
174. As funções da linguagem constituem um conjunto de intenções comunicativas produzidas nos
enunciados da língua. Cada função tem um objetivo distinto considerando-se os elementos da
comunicação enfatizados e os objetivos propostos. 
Sobre as funções da linguagem, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Função referencial.
II- Função conativa.
III- Função fática.
IV- Função emotiva.
( ) A ênfase está no funcionamento do canal de comunicação e tem como objetivo estabelecer ou
manter a comunicação.
( ) O objetivo da mensagem é a expressão das emoções, atitudes, estado de espírito do emissor.
( ) Apresenta linguagem direta e tem como objetivo transmitir informação sobre a realidade.
( ) O objetivo da mensagem é persuadir o receptor, influenciando seu comportamento, como nas
propagandas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) I - III - II - IV.
b) III - IV - I - II.
c) II - III - I - IV.
d) I - IV - III – II.
175. Os elementos da comunicação e a intenção comunicativa constituem fatores imprescindíveis
para a definição de uma função de linguagem. A partir do objetivo da mensagem e da ênfase dada a
determinado elemento constituinte do processo comunicativo podemos definir a função
predominante no texto. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
a) Quando a intenção comunicativa é informar o receptor sobre um acontecimento real, o texto
dominantemente apresenta a função conativa, pois a mensagem está centrada em quemenvia a
mensagem.
b) A função poética é característica das obras literárias que possui como marca a utilização do
sentido denotativo das palavras.
c) A função referencial é predominante nos textos em primeira pessoa que enfatizam as emoções do
emissor., em especial nas biografias, memórias, relatos pessoais.
d) Os textos que discorrem sobre textos enfatizam o próprio código linguístico, esses textos
constituem a função metalinguística.
176. Todo texto possui uma intenção comunicativa principal. Para que a mensagem se adeque à
finalidade de sua produção, é importante que saibamos caracterizar os diferentes tipos de textos.
Sobre os tipos textuais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O texto dissertativo expõe opiniões sobre determinado assunto ou tema de forma coerente
utilizando predominantemente o pretérito perfeito do indicativo.
( ) A classificação de um texto considera a predominância das características pertinentes a uma
determinada tipologia e, dificilmente, um texto terá somente elementos de um único tipo textual.
( ) O texto descritivo caracteriza-se pelo uso predominante de substantivos e adjetivos para
descrever algo ou alguém e auxiliar o leitor a criar uma imagem mental do que foi descrito.
( ) O texto narrativo é muito utilizado no jornalismo e na literatura, pois discute e informa o leitor, 
sendo os conectores, os elementos coesivos responsáveis pelo encadeamento de ideias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - V - F.
b) V - F - V - F.
c) F - V - V - F.
d) F - F - F – V.
177. De origem grega, a palavra crase significa "fusão". No português, a crase é assinalada por meio
do acento grave e ocorre quando há fusão escrita e oral de duas vogais idênticas. Sendo assim,
assinale a alternativa CORRETA em que o acento grave indica a ocorrência de crase:
a) Acompanhou-o passo à passo durante sua estada no Brasil.
b) Nada lhe direi à respeito disso.
c) Chegou à conclusão de que não valia a pena.
d) Começou à rabiscar freneticamente a folha de papel.
178. Para que haja uma comunicação efetiva, é necessária a observância de alguns aspectos impo
rtantes que tornam possível a concretização do processo comunicativo . Muitos aspectos 
es tão envolvidos nesse processo e podem colaborar ou prejudicar a intenção comunicativa. 
Sobre esses aspectos, assinale a alternativa INCORRETA: 
a ) O p ro c es so d e comunic açã o re sulta e m rea çã o, quan do e sta fo r a p retend ida p e lo e m 
isso r, 
pode-se inferir q ue a inte ração f oi p rodutiva. 
b ) A co m u nica çã o só e xiste q ua ndo se e sta be lece u m a tra n smissã o b i la teral en tre mais 
d e u m a 
p es so a. 
c ) A conclusão da comunicaçã o é sempre previsível, o receptor reagirá da forma que o
emissor pretende.
d ) A pa rtir da in te rp retaç ão e in te rna liz aç ão d a m ensage m p e lo re c ep tor, p ôde -se c 
oncluir q ue 
h o u ve c om unica ção.
179. Leia a tirinha a seguir, de Overman, um super-herói criado por Laerte que enfrenta vilões com
poderes inusitados em São Paulo. Acerca das línguas falada e escrita, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É possível identificar na tirinha elementos pertencentes à língua falada, tais como a
informalidade das expressões e a espontaneidade vocabular.
( ) O uso da contração "mó" em vez de "maior" e a palavra "ein", é uma interjeição utilizada
exclusivamente na língua falada confirmam a tentativa de sua reprodução escrita.
( ) Na reprodução escrita da língua falada pelas personagens, o autor se preocupou com a
transcrição fidedigna das expressões utilizadas, para tanto empregou a variedade padrão da língua.
( ) No último quadro, a fala "mó vício, ein, tio?" apresenta marcas da linguagem falada que revelam
a grau de parentesco do menino com o herói e seu nível cultural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: http://www2.uol.com.br/laerte/tiras>. Acesso em: 6 maio 2018.
a) V - V - F - F.
b) V - F - F - V.
c) F - V - V - V.
d) F - F - F – V.
180. Os verbos defectivos não são conjugados em todos os modos, tempos e pessoas, a exemplo do 
verbo "esculpir". Não
podemos dizer "eu esculpo", mas podemos usar a expressão "Eu esculpi seu rosto...". Nesse sentido,
assinale a alternativa CORRETA em que todos os verbos são defectivos:
a) Demolir - carpir - ouvir - cobrir.
b) Abolir - colorir - falir - banir.
c) Feder - reaver - ir - extorquir.
d) Caber - ruir - divergir - pedir
181. Leia o excerto: 
Vêm de dois poetas duas das mais amplas e contundentes definições de ansiedade, enfermidade
psíquica e emocional que afeta atualmente cerca de trezentos milhões de pessoas em todo o planeta.
O francês Charles Baudelaire, no século XIX, escreveu: "parece-me que eu sempre estaria bem, lá
aonde não estou". Cerca de cem anos depois, o italiano Giorgio Caproni foi definitivo: "sossega,
aonde você vai? Um fato está dado: você jamais chegará aonde já está". Como Baudelaire e
Caproni, estima-se que, no Brasil, pelo menos dezenove milhões de seus habitantes sintam, deitados
no sofá de suas casas num pleno domingão ou em meio à agitação da rua, de uma hora para outra e
como vindo do nada, excessiva sudorese nas mãos, taquicardia, falta de ar, medo de não conseguir
executar determinada tarefa e, muito mais angustiante, a enlouquecedora sensação de morte. Sintam
o desassossego de não se sentirem bem em nenhum local, supondo em vão que estariam bem em
outro lugar. Isso é ansiedade.
Acerca do exposto, analise as sentenças a seguir:
I- No texto, os termos "ansiedade", "enfermidade" e "agitação" são substantivos simples que se
referem a pessoas e nomeiam estados psíquicos e físicos.
II- Charles Baudelaire e Giorgio Caproni são nomes próprios e os vocábulos "Brasil" e "planeta"
são nomes comuns que designam lugar geográfico.
III- Na última frase do excerto, ocorre um processo de coesão textual por meio de anáfora, pois o
pronome ISSO retoma uma informação antecedente.
IV- Nos trechos, "parece-me que eu sempre estaria bem, lá aonde não estou", "sossega, aonde você
vai?" e "você jamais chegará aonde já está" os vocábulos "aonde" foram empregados corretamente
de acordo com a norma padrão da língua portuguesa e expressam a ideia de lugar, movimento e
destino, respectivamente. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://istoe.com.br/as-duas-faces-da-ansiedade/. Acesso em: 17 mar. 2020.
a) As sentenças III e IV estão corretas.
b) As sentenças I e III estão corretas.
c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
d) As sentenças II e III estão corretas
182. Os elementos do processo de comunicação compreendem o emissor, o receptor, a mensagem, o
canal de comunicação, o código e o referente. Esses elementos constituem qualquer ato
comunicativo, pois mesmo nas mais simples interações, para que haja eficiente resultado, tais
elementos precisam estar bem definidos. Com relação a esses elementos, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O conjunto de elementos com sentido inteligível ao emissor e ao receptor chama-se código.
( ) O referente textual compreende os elementos do contexto linguístico em que emissor e receptor 
estão inseridos.
( ) Os jornais, revistas, televisão, rádio e o próprio ar são exemplos de canais de comunicação.
( ) O emissor deve adaptar sua mensagem ao contexto comunicativo, de forma que a comunicação 
seja clara ao receptor, que precisa ser um bom observador.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - V - F.
b) V - F - V - V.
c) V - F - F - V.
d) F - F - V - F
183. A quantidade de preposições em língua portuguesa é relativamente pequena e uma mesma 
preposição pode assumir outros sentidos. Considerando as relações que as preposições indicam, 
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Meio. 
II- Modo. 
III- Causa. 
IV- Tempo. 
V- Finalidade. 
( ) João fala aos gritos.
( ) Eles decidiramtudo em minutos.
( ) Eles só andam a pé; eu, a cavalo.
( ) Roupa de sair.
( ) Gritar de aflição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) II - IV - I - V - III.
b) I - III - IV - II - V.
c) V - IV - III - I - II.
d) III - IV - V - I – II
184. Adjetivo é toda palavra que caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade, defeito, estado. 
Com base na tirinha a seguir, sobre essa classe de palavras, analise as seguintes afirmativas:
I- O humor da tira é construído a partir do excesso de pretensão do gato branco.
II- No segundo quadrinho, as palavras marcante, original, firme e inesquecível são adjetivos, pois 
qualificam um substantivo.
III- No primeiro quadrinho, a palavra gatinha é um substantivo e é caracterizado pelas palavras 
marcante, original, firme e inesquecível que são adjetivos.
IV- A palavra inesquecível é um adjetivo primitivo, a partir dele são originadas outras palavras.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: http://www2.uol.com.br/laerte/tiras/. Acesso em: 12 jun. 2018.
a) Somente a afirmativa II está correta.
b) As afirmativas I e IV estão corretas.
c) As afirmativas I e II estão corretas.
d) As afirmativas III e IV estão corretas