Outros

Brasil

pt-br

Concursos

A disciplina de Concursos prepara os alunos para participarem de processos seletivos em órgãos públicos. Durante as aulas, são abordados temas como legislação, língua portuguesa, matemática, raciocínio lógico, informática, entre outros. Os alunos aprendem técnicas de estudo e resolução de questões, além de conhecerem as particularidades de cada concurso. A disciplina é importante para quem deseja seguir carreira no serviço público e busca uma preparação adequada para as provas de seleção.

Exam

Text

M4 AVAMEC

RESTRICTED

Elementary School

General Studies

Raimundo Adalto

Other

As frases abaixo dizem respeito ao trabalho com Projeto de Vida nas escolas, EXCETO:

a) O Projeto de Vida é conceituado como uma metodologia inter...

As frases abaixo dizem respeito ao trabalho com Projeto de Vida nas escolas, EXCETO: a) O Projeto de Vida é conceituado como uma metodologia interdimensional que visa desenvolver habilidades cognitivas e não-cognitivas capazes de orientar o estudante no desenvolvimento de um projeto para si. b) O Projeto de Vida envolve apenas escolha profissional, e está dissociado do mundo produtivo. c) O trabalho em torno do Projeto de Vida tem a capacidade de motivar e despertar o interesse dos estudantes a fim de direcioná-los para a construção do que esperam para si no futuro. d) O Projeto de Vida traz significado e preenche com valores a formação acadêmica dos componentes curriculares tradicionais. a b c d

Graduate

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

Escolha a alternativa que completa corretamente as lacunas “_______________ é uma intenção estável e generalizada de alcançar algo que seja signifi...

Escolha a alternativa que completa corretamente as lacunas “_______________ é uma intenção estável e generalizada de alcançar algo que seja significativo para o indivíduo e que gere um compromisso para o mundo além do eu. Mais recentemente, o _______________ tem sido entendido como: o _________________ é um processo em contínua evolução, constituído pela _______________ de estruturas e ações _______________, que, em conjunto, formam uma narrativa significativa e prospectiva de longo prazo que é capaz de incitar decisões e esforços na vida cotidiana.” a) Projeto de vida – Projeto de Vida – Projeto de Vida – formação, execução e manutenção - intencionais b) Projeto de Vida – Teste Vocacional - Educação à Carreira - formação, execução e manutenção - intencionais c) Educação à Carreira – Teste Vocacional – Escolha Profissional – problematização - educativas d) Projeto de vida – Projeto de Vida – Projeto de Vida – problematização – educativas

Assinale a alternativa que contém os macrotemas que devem ser trabalhados no Ensino Médio quando se adota o Projeto de Vida como componente curricu...

Assinale a alternativa que contém os macrotemas que devem ser trabalhados no Ensino Médio quando se adota o Projeto de Vida como componente curricular a) Autoconhecimento; Exploração; Planejamento; Execução b) Autoconhecimento; Busca de Oportunidades; Elaboração de Currículo; Preparação para entrevistas c) Autoconhecimento; Eu x Outro; Planejamento e; Preparação para o mundo fora da escola. d) Autoconhecimento; Eu X Outro; Exploração e Planejamento

Assinale se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F): 
a) Na adolescência, ter um Projeto de Vida é um fator de proteção, de forma q...

Assinale se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F): a) Na adolescência, ter um Projeto de Vida é um fator de proteção, de forma que a sua ausência pode estar relacionada a comportamentos de risco. b) Ter um Projeto de Vida é um fator que contribui para o desenvolvimento juvenil positivo. c) Trabalhar com Projetos de Vida é a única estratégia que garantirá que os jovens não se envolverão com drogas e não adotaram comportamento sexual de risco a) Na adolescência, ter um Projeto de Vida é um fator de proteção, de forma que a sua ausência pode estar relacionada a comportamentos de risco. b) Ter um Projeto de Vida é um fator que contribui para o desenvolvimento juvenil positivo. c) Trabalhar com Projetos de Vida é a única estratégia que garantirá que os jovens não se envolverão com drogas e não adotaram comportamento sexual de risco V.V.F V.V.V F.V.V F.F.F

Escolha a alternativa que contém as palavras ou expressões que completam adequadamente as lacunas 
O trabalho com o ________ aprofunda e amplia o s...

Escolha a alternativa que contém as palavras ou expressões que completam adequadamente as lacunas O trabalho com o ________ aprofunda e amplia o sentido da ________, aproximando os _______ das temáticas e dos desafios que eles estão enfrentando em suas vidas reais e criando condições para que eles desenvolvam as _________ necessárias para construir o ________ que almejam para si e, em termos mais amplos, para a sociedade a qual pertencem. a) Estudantes – escola – habilidades - Projeto de Vida – futuro b) Projeto de Vida – escola – estudantes – habilidades – futuro c) Futuro – escola – estudantes – habilidades – Projetos de Vida d) Projeto de Vida – escola – estudantes – habilidades – futuro

MaterialAggregator/Subjects/Materials/Recent

MaterialAggregator/Subjects/Questions/New

M4 AVAMEC

Conteudo restrito apenas para assinantes