PROVA TGD

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Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Texto da questão 
O PECS é desenvolvido em seis fases e, em cada uma delas, os alunos 
aprendem algo bem específico. Conforme nossos estudos assinale V para 
verdadeiro e F para falso nas afirmativas que se seguem: 
( ) Na fase I, os alunos aprendem a trocar uma única figura para itens ou 
atividades que eles realmente querem. 
 
( ) Na fase II, os alunos aprendem a escolher entre duas ou mais figuras para 
pedir seus elementos favoritos, que são colocados em uma pasta de 
comunicação com tiras de velcro. 
 
( ) Na fase III, os alunos aprendem a produzir frases simples em uma tira, 
utilizando o ícone "Eu quero", seguido por uma figura do elemento que está 
sendo solicitado. 
 
( ) Na fase IV, os alunos aprendem a generalizar, utilizando o ícone em locais 
diferentes, com pessoas diferentes e distâncias variadas. 
 
( ) Na fase V já aprendem a utilizar o PECS para responder à pergunta: "O 
que você quer?" 
 
A sequência correta para a resposta da questão é: 
Escolha uma: 
a. V, V, F, F,V. 
b. V,V,V,F,V. 
c. V,F,F,F,V. 
d. F,F,F,V,F. 
e. V,V,V,V,F. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V,F,F,F,V.. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Texto da questão 
Na modalidade da Educação Especial, o Atendimento Educacional 
Especializado – AEE tem sua função. Sobre o AEE, é correto afirmar que: 
Escolha uma: 
a. oferece estratégias que eliminam apenas barreiras arquitetônicas para sua 
plena participação na sociedade. 
b. nenhuma das alternativas anteriores está correta. 
c. oferece os mesmos mobiliários e equipamentos que possam atender alunos 
com deficiências diversificadas. 
d. complementa ou suplementa a formação do aluno por meio da 
disponibilização de serviços. 
e. assegura condições de acesso ao currículo dos alunos normais, promovendo 
a utilização dos mesmos materiais pedagógicos. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: complementa ou suplementa a formação do aluno por 
meio da disponibilização de serviços.. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Texto da questão 
Em 1994, com a Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais 
Especiais em Salamanca, na Espanha, foi reafirmado o compromisso com a 
Educação para Todos, confirmando a urgência em promover educação às 
crianças, jovens e adultos com necessidades educacionais especiais, nos 
sistemas regulares de ensino. Conforme nossos estudos, assinale V para 
verdadeiro e F para falso. 
( ) Toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser dada a ela a 
oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem. 
( ) Toda criança apresenta características, interesses, habilidades e 
necessidades de aprendizagem que são coletivas. 
( ) Os sistemas educacionais deveriam ser designados, e programas 
educacionais deveriam ser implementados no sentido de se levar em conta a 
vasta diversidade de tais características e necessidades. 
( ) Os educandos com necessidades educacionais especiais devem ter acesso 
à escola comum e à especial, que deve centrar o ensino em terapias capazes 
de satisfazer tais necessidades. 
( ) Escolas regulares que possuam tal orientação inclusiva constituem os 
meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias, formam 
comunidades acolhedoras, constroem uma sociedade inclusiva e alcançam 
educação para todos. 
 
A sequência correta para a resposta da questão é: 
Escolha uma: 
a. F,F,F,V,F. 
b. V,V,V,V,F. 
c. V,F,V,F,V. 
d. nenhuma das alternativas anteriores está correta. 
e. V,V,V,F,V. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V,F,V,F,V.. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Texto da questão 
De acordo com a APA (2013), com a quinta revisão do DSM-V, em 2013, a 
classificação dos transtornos por subtipos foi extinta, ficando estabelecido 
como uma categoria. Conforme nossos estudos, assinale V para verdadeiro e F 
para falso quanto às categorias: 
( ) Transtornos do neurodesenvolvimento. 
( ) Grupo de condições, com início no período do desenvolvimento, 
manifestando-se como um espectro. 
( ) A categoria inclui o Transtorno do Autismo, a Síndrome de Asperger e 
Transtorno Invasivo do Desenvolvimento em Outra Especificação. 
( ) Partem de um espectro único e contínuo, com prejuízo que vai do médio ao 
severo, nos aspectos relacionados à comunicação e interação social e aos 
 comportamentos, interesses restritos e repetitivos. 
( ) Pessoas acometidas pelo autismo, transtorno autista, autismo infantil 
precoce, autismo da infância ou autismo de Kanner. 
 
 A sequência correta para a resposta da questão é: 
Escolha uma: 
a. F,F,F,V,F. 
b. nenhuma das alternativas anteriores está correta. 
c. V,F,V,F,V. 
d. V,V,V,F,V. 
e. V,V,V,V,F. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V,V,V,V,F.. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Texto da questão 
Em relação ao processo educacional, é importante ressaltar que, além do 
ambiente estruturado, da flexibilização e da diversificação, é necessário que as 
pessoas com TGD tenham conhecimento de mundo. Em relação a ter 
conhecimento de mundo, analise as afirmativas a seguir: 
I. Apresentar o “nosso” mundo é considerado uma etapa muito significativa 
dentro do processo de ensino e aprendizagem. 
II. Faz as pessoas situarem-se, de alguma maneira, nas relações interpessoais. 
III. Auxilia no entendimento daquilo que o cerca, sendo fundamental para se 
situarem no mundo em que vivem. 
IV. É fundamental para o desenvolvimento dos sentidos do ser humano. 
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas quanto à 
importância de se ter conhecimento de mundo: 
Escolha uma: 
a. somente I e II estão corretas. 
b. somente II e III estão corretas. 
c. somente I, II e IV estão corretas. 
d. somente I, III e IV estão corretas. 
e. nenhuma das alternativas anteriores está correta. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: somente I, III e IV estão corretas.. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Texto da questão 
O Sistema de Comunicação por Troca de Imagens, conhecido como PECS, 
PECS ensina as pessoas. Analise as maneiras como se pode ensinar com 
esse sistema: 
I. Dando a figura de um elemento que deseja para seu parceiro de 
comunicação, que aceita a troca como um pedido. 
II. Ensinando a discriminar figuras e reuni-las formando sentenças. 
III. Levar as pessoas a desenvolverem a escrita e a fazerem a transição para 
um sistema de saída de áudio. 
IV. Nas fases mais avançadas, o sistema ensina a responder perguntas e a 
fazer comentários sobre o que está sendo trabalhado. 
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: 
 
Escolha uma: 
a. nenhuma das alternativas anteriores está correta. 
b. somente II e III estão corretas. 
c. somente I, III e IV estão corretas. 
d. somente I, II e IV estão corretas. 
e. somente I e II estão corretas. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: somente I, II e IV estão corretas.. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Texto da questão 
É comprovado que as pessoas com TGD possuem dificuldades em relação à 
organização de tarefas e que necessitam de um plano para sua execução. 
Sobre a organização de tarefas, é correto afirmar que: 
Escolha uma: 
a. quando enfrentam demandas organizacionais complexas, não ficam 
imobilizados, apenas confusos na hora de executar as tarefas pedidas. 
b. nenhuma das alternativas anteriores está correta. 
c. as exigências são muito complexas, inter-relacionadas e abstratas, podendo 
apresentar obstáculos incríveis. 
d. as dificuldades organizacionais são minimizadas com instruções auditivas e 
verbais que demonstrem as etapas do que precisa ser realizado. 
e. a rotina em sala de aula deve ser proposta após alguns meses de adaptação, 
para que não se sintam ansiosos e estressados ao se depararemcom algo 
novo. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: as exigências são muito complexas, inter-relacionadas e 
abstratas, podendo apresentar obstáculos incríveis.. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Texto da questão 
É visto que o programa TEACCH tem como objetivo principal auxiliar as 
pessoas com autismo a se desenvolverem para atingirem o máximo de 
autonomia, na vida adulta, e, para efetivar o objetivo proposto pelo programa, 
trabalha com alguns princípios. Analise as afirmativas a seguir. 
I. Organização, rotina, tarefas estruturadas, materiais visualmente mediados. 
II. Trabalho em sala de aula comum, utilizando os mesmos recursos utilizados 
na sala do ensino estruturado. 
III. Ensino por meio da causa versus efeito, comunicação alternativa, espaços 
específicos. 
IV. Delimitações físicas, eliminação de estímulos de qualquer tipo e controle de 
comportamento. 
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas quanto a esses 
princípios: 
https://moodle.universoead.com.br/mod/resource/view.php?id=4375
Escolha uma: 
a. somente I, III e IV estão corretas. 
b. somente I, II e IV estão corretas. 
c. somente II e III estão corretas. 
d. nenhuma das alternativas anteriores está correta. 
e. somente I e II estão corretas. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: somente I, III e IV estão corretas.. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Texto da questão 
O conceito de Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) surgiu no final 
da década de 60. Baseado no material de estudo e nas publicações de M. 
Rutter e D. Cohen, sobre ele também podemos afirmar que foi inserido e 
publicado primeiramente em qual Manual Diagnóstico e Estatístico de 
Transtornos Mentais? 
 
Escolha uma: 
a. DSM - II. 
b. DSM - I. 
c. DSM - IV. 
d. DSM - III. 
e. nenhuma das alternativas anteriores está correta. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: DSM - III.. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Texto da questão 
Além do direito à Educação e ao Atendimento Educacional Especializado, 
como já vimos, as pessoas com TEA têm direito à prática de esporte e ao lazer, 
pois: 
Escolha uma: 
a. o acesso ao cinema, exposição de arte, espetáculos teatrais e apresentações 
musicais melhoram a socialização e a comunicação. 
b. melhoram as relações, uma vez que utilizam animais para a interação, 
socialização e comunicação, diminuindo as estereotipias. 
c. contribuem para o seu desenvolvimento social, psíquico e motor, e porque as 
brincadeiras, do zero aos seis anos de idade, são fundamentais para o 
desenvolvimento cognitivo, social, físico e emocional da criança. 
d. auxiliam no desenvolvimento cognitivo, de leitura e da escrita, principalmente, 
daqueles que estão sendo alfabetizados. 
e. nenhuma das alternativas anteriores está correta. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: contribuem para o seu desenvolvimento social, psíquico e 
motor, e porque as brincadeiras, do zero aos seis anos de idade, são 
fundamentais para o desenvolvimento cognitivo, social, físico e emocional da 
criança.. 
Terminar revisão 
 
https://moodle.universoead.com.br/mod/quiz/view.php?id=4383