Relatório 1

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DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	
	RA: [Número do RA do aluno]
	
	POLO / UNIDADE:
	
	CURSO:
	Formação Pedagógica em Pedagogia
	COMPONENTE CURRICULAR EXTENSÃO/PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
	PRÁT. PEDAG. - GESTÃO DA APRENDIZAGEM
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade está no importante papel social, através deste projeto ocorrerá uma maior integração entre a faculdade e a população, trazendo apoio a comunidade e difusão do ensino. Ao identificar as necessidades da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: desenvolvimento humano; avaliação na educação; gestão da aprendizagem.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Escolas; Instituições de Educação Básica; Organizações não governamentais, Associações de bairro, dentre outros.
	COMPETÊNCIAS:
	I - Identificar e problematizar questões inerentes a gestão da aprendizagem, incluindo seus aspectos científicos e metodológicos;
II - Elaborar, executar e gerenciar programas e projetos educacionais formais e informais que desenvolvam as competências da BNCC;
III - Propor a utilização de metodologias específicas de ensino aprendizagem para as diferentes áreas, considerando as múltiplas dimensões da formação humana.
	PERFIL DO EGRESSO:
	O perfil do egresso do curso idealizado pela IES proporciona a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos produzidos pelas ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras de acesso ao conhecimento. A atuação no Programa de Contexto à Comunidade, demonstrando as habilidades para atuar comprometido com a aplicação dos conceitos da BNCC na formação dos alunos da Educação Básica, pautando sua conduta profissional por critério humanísticos, compromisso com a cidadania e rigor científico, bem como por referenciais éticos legais.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Liderança
Planejamento e organização
Análise e resolução de problemas
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	O objetivo de aprendizagem da extensão do curso, vinculado ao Programa de Contexto à Comunidade está relacionado ao fato de disseminar o saber e a cultura ensinados na faculdade e a formação de novos saberes a partir das problemáticas identificadas na comunidade, que, aliados fortificam as habilidades desenvolvidas no decorrer do curso, preparando o egresso para uma atuação global, focado no mercado de trabalho e atuante junto à comunidade.
	CONTEÚDOS:
	I - Planejamento e métodos em pesquisa educacional;
II - Legislação e políticas públicas educacionais;
III – Avaliação na educação.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	RODRIGUES, Ana Maria. Psicologia da aprendizagem e da avaliação. São Paulo: Cengage, 2016.
LIMA, Caroline C. N.; BES, Pablo. Políticas públicas e educação. Porto Alegre: Grupo A, 2019.
ALMEIDA, Ciderly do Carmo. Convergências entre currículo e tecnologias. Curitiba: Intersaberes, 2019.
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de práticas pedagógicas e extensão, é necessário que você formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Nesse componente curricular, você deve desenvolver atividades de Extensão e de Práticas Pedagógicas simultaneamente, então, lembre-se de consultar o Manual de Extensão e o Manual de Práticas Pedagógicas no seu AVA. Os manuais contém informações de como você deve conduzir as atividades e após a realização das mesmas a comprovação mediante o envio desse relatório. 
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES E RESULTADOS ALCANÇADOS
COM AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS 
	Escola que realizou as Práticas Pedagógicas:
	
	Elabore um texto descrevendo as ações que efetuou no período que realizou as práticas pedagógicas deste componente.
	Durante o período que acompanhei a sala do primeiro ano do ensino fundamental, observei uma aluna que, embora brasileira, possui decendência chines, tendo a Língua Chinesa como materna, e, devido à pandemia, sofreu muito com o ensino a distância e tem dificuldades com a Língua Portuguesa, mesmo na fala, e algumas habilidades básicas adquiridas durante o Ensino Infantil. Ao conversar com as professoras, elas me falaram que a aluna chegou a escola naquele ano não falando quase nada e Português e não sabendo escrever o próprio nome, estando assim em desarmonia com os demais alunos da sala e necessitando de muita ajuda para a realização das atividades propostas. 
O primeiro ano do ensino fundamental é de suma importância para as crianças e, em conversa com as demais professoras da turma, notamos que era necessário pensar em uma ação para acelerar e melhorar o desenvolvimento da aluna descrita, para garantir que a mesma consiga acompanhar de maneira satisfatória a turma e consiga atingir os objetivos esperados para o ano.
Decidimos aumentar os incentivos visuais ao conversar com a mesma e auditivos ao incentivar a leitura utilizando tablets disponíveis na escola. Definimos os objetivos esperados nos períodos de tempo e inciamos as ações.
	Depoimento sobre sua experiência com as práticas pedagógicas:
	Tive uma experência muito produtiva ao realizar as práticas pedagógicas. Estava acompanhada de outras duas professoras da sala que me auxiliaram, ensinaram e orientaram bastante, tive autonomia para fazer as ações discutidas e acredito que ter contato com a aluna, de um caso tão singular, foi de suma importância para meu crescimento e minha formação como professora. 
	
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
DA EXTENSÃO
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	Metas espefícias: Reconhecer as letras do alfabeto;
Identificar os fonemas e palavras na Língua Portuguesa e sua representação por letras;
Formar pequenas frases;
Identificar e relacionar palavras nas atividades de leitura;
Escrever palavras usando letras que formam os fonemas,
Metas da ODS: “Até 2030, garantir que todos as meninas e meninos tenham acesso a um desenvolvimento de qualidade na primeira infância, cuidados e educação pré-escolar, de modo que eles estejam prontos para o ensino primário.”;
“Até 2030, garantir que todas as meninas e meninos completem o ensino primário e secundário livre, equitativo e de qualidade, que conduza a resultados de aprendizagem relevantes e eficazes.”
	Local de realização da atividade extensionista:
	
	Durante a ação:
	Durante a ação, para melhorar o entendimento da aluna, pois lhe faltava muito conhecimento em vocabulários simples e do cotidiados escolar, e também incentivar a sua fala, utilizamos de figuras disponíveis na escola/sala de aula ao passar orientações e, principalmente, utilizamos o tablet para mostrar imagens e figuras dos assuntos discutidos, sempre garantindo que ela estivesse compreendendo e incentivando que a aluna repitisse as palavras a fim de melhorar sua pronúncia. 
Também, utilizando o tablet, realizam leituras guiadas com ela, onde contamos com vídeos de livros de textos curtos e lúdicos, no qual as letras apareciam de maneira clara e possuíam áudios que contavam aos histórias e, conforme as palavras eram recitadas, elas eram sombreadas com cores. Este recurso foi imprescindível para o desenvolvimento da aluna ao reconhecer as letras e associá-las aos fonemas. 
	Casonecessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	Não foram necessárias mudanças de estratégia.
	Resultado da ação:
	Ao final de um mês do início da implementação das práticas pedagógicas, realizou-se uma análise diagnóstica da aluna e, comparando com a análise realizada anteriormente, observou-se uma melhora significativa. A aluna agora conseguia identificar as letras e correlacionar algumas com seus fonemas, também aprendeu a escrever palavras através de ditado com o auxílio da professora, possuindo ainda alguns pequenos erros.
A aluna também evoluiu de maneira bastante satisfatória na fala, na sua comunicação oral com os colegas de sala e as professoras. Ela, inclusive, iniciou a utilização de palavras para se comunicar e começou a formar pequenas frases. Ainda progrediu no entendimento do cotidiano escolar, conseguindo compreender alguns comandos e atividades propostas. 
	Conclusão:
	Após a implementação e realização das atividades, concluiu-se que as práticas pedagógicas aplicadas à situação foram eficazes para o desenvolvimento da aluna em questão de maneira mais eficaz, direcionada e acelerada. Além disso, em um curto período de tempo, observou-se uma evolução bastante satisfatória da mesma e acrediita-se que com a continuação da implementação destas práticas pedagógicas por um período de tempo maior, a aluna continuará sua evolução e que ela consiga se igualar a turma eventualmente. 
	Depoimentos (se houver):
	
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	Através da realização das ações extensionistas tive a possibilidade de articular e colocar em prática diversos dos conhecimentos adquiridos durante as matérias cursadas e, também, de estar em contato com outras realidades e situações e como observar dificuldades e desenvolver soluções para as mesmas.
As práticas pedagógicas escolhidas foram desenvolvidas e implementadas conjuntamente com as outras professoras da turma, que me auxiliaram e guiaram na execução, permitindo-me uma autonomia e aprendizado singulares. A experiência prévia em sala de aula das mesmas foi fundamental para a eficácia do projeto. 
Estar em contato com esta aluna e realidade ímpar foi, sem dúvida alguma, uma grande oportunidade que agregou muitas atribuições ao meu desenvolvimento pessoal e profissional. Ademais, idealizar e colocar em prática as atividades e colher resultados é gratificante. A aluna aoresentou melhorias significativas e bastante aceleradas após a resolução e, com certeza, continuará e evoluindo conforme a continuação das práticas. Visto que as tarefas difundidas podem gerar um impacto positivo e enraízado na vida da aluna em questão.
Por fim, pude adiquirir conhecimentos importantes, vivência em sala de aula e resoluções de situações que acrescentam à minha formação como professora. 
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	A aluna realizou em nossa Instituição seu trabalho de Práticas Pedagógicas – Gestão de Aprendizagem na sala do Primeiro Ano do Ensino Fundamental. A aluna apresentou destacado desempenho na observação e condução de situações-problema, seu trabalho realizado em conjunto com as professoras utilizando recursos tecnológicos foram produtivos. Em suma, suas ideias tem contribuído para o desenvolvimento da aluna sob estudo. 
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	1. ABNT. Disponível em: <https://www.abnt.org.br/>. Acesso em: 10 maio. 2023.
2. Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. As Nações Unidas No Brasil. Disponível em < https://brasil.un.org/pt-br/sdgs >. Acesso em: 10 maio. 2023.
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	
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