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Método Didático

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DOCÊNCIA CONHECIMENTO PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL - Provas

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Graduate

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LUS ALVES

Outros

Metrologia

Metrologia é a ciência da medição e tem como objetivo garantir a precisão e a confiabilidade das medições realizadas em diversos campos, como a indústria, a pesquisa científica e a saúde. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os diferentes tipos de instrumentos de medição, como calibrá-los e como realizar medições corretas e precisas. A disciplina é importante para profissionais que trabalham com medições, como engenheiros, técnicos, cientistas e pesquisadores, que precisam garantir a qualidade e a confiabilidade dos resultados obtidos por meio de medições.

Other

Leia o trecho que segue: “[Após 1964] o modelo político reforça o controle, a repressão e o autoritarismo. A educação é vinculada à Segurança Nacio...

Leia o trecho que segue: “[Após 1964] o modelo político reforça o controle, a repressão e o autoritarismo. A educação é vinculada à Segurança Nacional. Enfatiza-se seu papel de desenvolvimento e são propostas medidas para adequá-la ao novo modelo econômico [...]. E a didática? Agora se enfatiza a produtividade, eficiência, racionalização, operacionalização e controle” (CANDAU, 1984, p.45). CANDAU, V. M. (org.). A didática em questão. Petrópolis, RJ: Vozes, 1984. Sobre essa discussão é importante se pensar que a didática recebe influência do momento sócio-político e histórico experimentado pelos sujeitos em seu tempo. Sendo assim, assinale a alternativa que aponta quais práticas poderiam ser empregadas contra essa didática vigente após-1964, na ditadura civil militar.
Uma didática contrária à citada não era necessária, afinal, aquela que foi aplicada fazia o que era necessário, certificar a população de modo rápido e sem discussões políticas.
Uma didática contrária à citada deveria ser pautada nos interesses dos governantes militares e dos latifundiários, sem uma participação dos pedagogos e demais pesquisadores sobre a educação.
Uma didática contrária à citada deveria ser pautada na escuta, na aproximação empática com a realidade dos estudantes e capaz de organizar, com seus métodos e técnicas, formas de ensino-aprendizagem pautados em ações reflexivas e emancipadoras.
Uma didática contrária à citada deveria ser pautada na escuta, na aproximação empática com a realidade dos estudantes e capaz de organizar uma formação técnica exclusivamente para o mercado de trabalho.
A didática aplicada no período pós-1964 era boa, afinal, não é preciso que o povo tenha uma formação crítica e reflexiva, por meio de uma didática que tenha um referencial político socialmente referenciado.

General Studies

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

(UFMT - 2021 - UFMT - Pedagogo - Adaptada) O conceito de educação tem se ampliado na contemporaneidade. A diversificação das atividades educativas ...

(UFMT - 2021 - UFMT - Pedagogo - Adaptada) O conceito de educação tem se ampliado na contemporaneidade. A diversificação das atividades educativas na sociedade tem ocasionado mudanças na ação pedagógica, nas esferas política, cultural e econômica.
Tendo isso em mente, assinale a afirmativa correta.
A Pedagogia deve abandonar a formação de sujeitos racionais pela razão crítica, pois cabe a ela retomar o sentido da busca da autonomia e da valorização de uma ciência não absolutizada ou ideológica, conectada ao contexto social, político e cultural.
A “sociedade do conhecimento” é eminentemente pedagógica. Nela, os vínculos entre educação e economia são estreitos, pois a tarefa central da Pedagogia consiste em propor as melhores formas de preparar os sujeitos para o mercado de trabalho.
A Pedagogia, por meio de conhecimentos filosóficos, científicos e técnico-profissionais, pesquisa a realidade educacional em transformação, portanto cabe a ela investigar os processos de ensino e aprendizagem desenvolvidos na sociedade do conhecimento e da informação.
A educação é uma prática social que só pode ser entendida dentro do funcionamento geral da sociedade da qual faz parte. Conceitualmente, ela se desenvolve de forma independente e insubordinada a interesses econômicos, político-partidários, ideológicos e culturais.
A educação é uma prática que só pode ser entendida dentro da desigualdade social. Conceitualmente, ela se desenvolve de forma subordinada aos interesses econômicos das elites.

Didaticamente: Compartilhando dicas e reflexões sobre a didática e a prática educativa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades de ensino!

Didaticamente

(FAUEL - 2020 - Prefeitura de Jaguapitã - Adaptada) Ensinar resulta em adotar procedimentos diferentes dependendo do tipo de conteúdo com que se li...

(FAUEL - 2020 - Prefeitura de Jaguapitã - Adaptada) Ensinar resulta em adotar procedimentos diferentes dependendo do tipo de conteúdo com que se lida. A que se atribui a função de propor os melhores meios para tornar possíveis, efetivos e eficientes esse ensino e essa aprendizagem?
Professores.
Livro didático.
Escola.
Sistema.
Didática.

Avaliação de Aprendizagem

A disciplina de Avaliação da Aprendizagem tem como objetivo estudar os processos de avaliação utilizados no contexto educacional. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre diferentes tipos de avaliação, como a avaliação formativa e somativa, e sobre as técnicas e instrumentos utilizados para avaliar o desempenho dos alunos. A disciplina é importante para professores e educadores, que precisam avaliar o processo de aprendizagem dos alunos e identificar suas dificuldades e potencialidades. O conhecimento em Avaliação da Aprendizagem é fundamental para aprimorar a prática pedagógica e garantir uma educação de qualidade.

Leia o trecho abaixo: “Analisando as falas de alunos que estão neste momento realizando a licenciatura, pudemos referendar muitas suspeitas. Diz Ca...

Leia o trecho abaixo: “Analisando as falas de alunos que estão neste momento realizando a licenciatura, pudemos referendar muitas suspeitas. Diz Carla, aluna de pedagogia: o curso de didática é muito teórico, é só blá...blá...blá....de algumas concepções de ensino que não servem para nada quando vamos aos estágios....ou mesmo de Lúcia que faz licenciatura em História: estou cansada de ouvir o professor de Didática falar dos problemas da educação e não dar direção de sentido para isso, são aulas chatas, que não me servem para nada.” FRANCO, M. A. S.; GUARNIERI, M. R. Disciplina de Didática: um estudo exploratório a partir dos planos de ensino. Pesquiseduca, Santos, v. 3, n. 5, p. 27-55, jan-jul. 2011, p.36.
Com base nas respostas encontradas pelas pesquisadoras e suas primeiras leituras sobres didática, assinale a alternativa que melhor ilustra à questão.
Sabe-se que a prática deve ser sempre superior à teoria, pois a teoria é válida somente na formação do professor e, em seu ofício, somente os elementos práticos importam.
Dissociar teoria e prática é um equívoco sobre a didática, uma demonstração de que essa unidade não está sendo considerada e os diálogos não estão sendo expressos com qualidade, sendo necessária uma reconexão entre aspectos teórico-práticos.
As estudantes entrevistadas estão corretas, afinal, teoria e prática não se reúnem nunca, o que frustra qualquer processo de formação.
Sabe-se que a teoria deve ser sempre superior à prática, afinal, a universidade é superior a escola.
As estudantes estão reproduzindo um discurso comum quando os estudantes seguem para a prática docente, momento esse em que a educação se apresenta de modo mais tranquilo e menos tenso do que relatado na bibliografia.

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

Matemática

A Matemática é uma disciplina que estuda as propriedades e relações entre números, quantidades, formas e estruturas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre álgebra, geometria, trigonometria, cálculo e outras áreas da Matemática. A disciplina é importante para o desenvolvimento do raciocínio lógico e abstrato, além de ser fundamental para diversas áreas do conhecimento, como Física, Engenharia, Economia e Ciência da Computação. O conhecimento em Matemática é essencial para a resolução de problemas cotidianos e para o desenvolvimento de tecnologias avançadas.

Elina, aluna do polo Senador Guiomard (AC), está iniciando o curso de graduação em Pedagogia e se deparou com a discussão sobre o conceito de didát...

Elina, aluna do polo Senador Guiomard (AC), está iniciando o curso de graduação em Pedagogia e se deparou com a discussão sobre o conceito de didática. Diante da necessidade de expandir seus conhecimentos, qual alternativa abaixo melhor identifica um possível resumo sobre o tema para a estudante?
Didática, para Comênio, trata-se de assumir com desenvoltura a vigilância sobre os estudantes.
Dominar a didática não é o suficiente para o educador, é necessário carisma e energia, elementos esses ensinados na disciplina de legislação para educação.
A didática, ao se pretender como parte do currículo de pedagogia, tem receitas prontas para o professor ensinar, e, consequentemente, para o aluno aprender. Aquilo que estiver fora dos seus postulados é um erro.
É opcional para o processo de formação de docentes no Ensino Superior.
É uma disciplina que se propõe a atuar sob termos humanos, técnicos e políticos para promover debates sobre uma série de processos pedagógicos como ensino, aprendizagem, avaliação dentre outros temas.

Matematicamente: Explorando os desafios e as maravilhas da matemática. Vamos aprender juntos!

Matematicamente

(FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santiago do Sul – SC - Professor) A didática tem como objeto de estudo:
as ações docentes restritas ao Ensino Fund...

(FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santiago do Sul – SC - Professor) A didática tem como objeto de estudo:
as ações docentes restritas ao Ensino Fundamental.
a legislação educacional nos anos finais da Educação Infantil.
os instrumentos avaliativos das séries de mudanças de níveis.
a teoria dissociada da prática docente.
o processo de ensino na sua globalidade.

(FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor) Com relação aos estudos que envolvem a questão da didática e metodologia de ensino, é cor...

(FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor) Com relação aos estudos que envolvem a questão da didática e metodologia de ensino, é correto afirmar:
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Para assumir um papel significativo na formação do educador, a didática precisa dedicar-se exclusivamente ao ensino de meios e mecanismos para desenvolver o processo de ensino-aprendizagem de maneira segmentada.
2. A didática deverá assumir um modo crítico de desenvolver uma prática educativa forjadora de um projeto histórico, que não será feito tão somente pelo educador, mas por ele conjuntamente com o educando e outros membros dos diversos setores da sociedade.
3. A didática deve servir como mecanismo de tradução prática, no exercício educativo, de decisões filosófico-políticas e epistemológicas de um projeto histórico de desenvolvimento do povo.
4. Foi o filósofo Francis Bacon quem escreveu a didática magna que é utilizada até os dias de hoje como base para a compreensão da importância da didática no processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais.
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.

Carmela é professora de geografia e graduanda em Pedagogia no polo Corumbá (MS), trabalha com os anos iniciais do ensino fundamental e está cursand...

Carmela é professora de geografia e graduanda em Pedagogia no polo Corumbá (MS), trabalha com os anos iniciais do ensino fundamental e está cursando estágio com estudantes da educação infantil. Em ambos está convivendo com a indisciplina dos estudantes e está recorrendo à didática para pensar em saídas para essa questão.
Qual alternativa abaixo se apresenta como um modo didaticamente referenciado para se lidar com essa questão?
Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo, ideias claras e precisas e uma observação sensível aos interesses e as motivações que geram indisciplina em seus estudantes na sala de aula.
Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo com os responsáveis, afinal ela não exerce sua profissão para patrulhar alunos.
A estratégia deve ser por meio da punição, essa técnica não tem diferenciação e funciona em qualquer modalidade de educação, seja no ensino fundamental ou na educação infantil.
Essa é uma questão que deve ser tratada pelos responsáveis em casa, cabe a Carmela separar os estudantes indisciplinados do convívio dos demais.
Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo, ideias claras e precisas e uma observação sensível aos interesses e as motivações que geram indisciplina em seus estudantes na sala de aula. Todavia não se pode desconsiderar as especificidades das modalidades, afinal, os limites e possibilidades didáticas colocadas para o ensino fundamental e a educação infantil são distintos.

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

Quando se menciona que a aprendizagem tem que levar em consideração os conhecimentos prévios da criança, entender que o aluno é o ator principal no...

Quando se menciona que a aprendizagem tem que levar em consideração os conhecimentos prévios da criança, entender que o aluno é o ator principal no processo e o professor, o mediador e o facilitador dessa aprendizagem, está se falando de uma aprendizagem:
inconsciente.
mecânica.
consequente.
tradicional.
significativa.

Segundo Moran, o professor como orientador ou mentor ganha relevância. O seu papel é:
formar indivíduos que se integrem à "máquina social". deve mo...

Segundo Moran, o professor como orientador ou mentor ganha relevância. O seu papel é:
formar indivíduos que se integrem à "máquina social". deve moldar o comportamento, organizar o processo de aquisição de habilidades e conhecimentos já historicamente descobertos.
ser um elo entre a verdade científica e o aluno, é o técnico responsável pela eficiência do ensino.
ajudar os alunos a irem além de onde conseguiriam ir sozinhos, motivando, questionando, orientando.
preparar os alunos para a convivência social, de acordo com o status quo da sociedade com a qual convivem.
fazer com que o aluno cresça pelo próprio mérito, a partir do professor, que repassa a eles todo o conhecimento obtido pela humanidade.

No trabalho docente, sendo manifestação da prática educativa, estão presentes interesses de toda ordem sociais, políticas, econômicas, culturais – ...

No trabalho docente, sendo manifestação da prática educativa, estão presentes interesses de toda ordem sociais, políticas, econômicas, culturais – que precisam ser compreendidos pelos professores. O reconhecimento do papel político do trabalho docente implica a luta pela modificação das relações de poder. Essa citação coaduna com a ideia de que
a educação precisa ser supervisionada pelo poder público para evitar excessos.
existe neutralidade na prática educativa.
o professor pode atuar de forma imparcial, pois a prática educativa demanda uma postura neutra.
projetos como Escola Sem Partido atendem a demanda por pluralidade na escola.
não existe neutralidade na prática educativa.

A docência é uma prática educativa, ou seja, uma forma de intervenção na realidade social por intermédio da educação. Essa intervenção está articul...

A docência é uma prática educativa, ou seja, uma forma de intervenção na realidade social por intermédio da educação. Essa intervenção está articulada às múltiplas dimensões de docência, entre elas as seguintes dimensões: técnica, estética, política e ética. A esse respeito, é pertinente a afirmação apresentada por Rios (2002), ao explicitar que uma dessas dimensões diz respeito à orientação da ação, fundada no princípio do respeito e da solidariedade, na direção da realização de um bem coletivo. Esses princípios se referem a uma dimensão, cuja alternativa correta é
técnica.
midiática.
arte.
ética.
estética.

Bianca, pedagoga da cidade de Balneário Arroio do Silva (SC), tem em sua unidade o caso de uma aluna do 3º ano e o irmão no 8º ano que eram criados...

Bianca, pedagoga da cidade de Balneário Arroio do Silva (SC), tem em sua unidade o caso de uma aluna do 3º ano e o irmão no 8º ano que eram criados por uma tia, contudo, ela faleceu vítima da covid-19. Diante dessa situação, como pode atuar a profissional?
Bianca deve avisar aos professores e solicitar que liberem as crianças de qualquer obrigação curricular.
De modo solidário, Bianca deve comunicar ao conselho tutelar e encaminhar os estudantes para adoção.
Bianca deve entender quais são as suas obrigações e não ser invasiva com um tema delicado como o do falecimento de um responsável de estudante.
Bianca deve estabelecer uma comunicação informativa com os professores das estudantes, receber as crianças de modo acolhedor e escutá-las em suas demandas e, em seguida, informar-se sobre as redes de apoio e cuidado às quais estão submetidas. Além disso, todo esse processo pode ser dialogado com o conselho tutelar e assistentes sociais.
Bianca deve organizar uma reunião coletiva e expor a questão para todos os estudantes e professores, com a presença das crianças citadas no enunciado, de modo a construir uma saída coletiva.

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

A formação profissional do professor é realizada nos cursos de habilitação ao magistério de nível superior. Observando que a didática é disciplina ...

A formação profissional do professor é realizada nos cursos de habilitação ao magistério de nível superior. Observando que a didática é disciplina essencial na formação profissional do professor, assinale a alternativa correta.
A Didática se caracteriza como autoridade na difusão da pedagogia tradicional e técnica.
A formação do professor se baseia em conteúdos que focam a utilização teórica do ensino.
A formação profissional é um processo pedagógico de preparação teórico-científica e técnica para atuar no processo de ensino de forma competente.
Na organização dos conteúdos da formação do professor os aspectos teóricos e práticos são considerados isoladamente.
A Didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas das teorias pedagógicas.

O pedagogo Elói, da cidade de Araguatins (TO), se deparou com o seguinte caso em sua escola, um estudante do 9º ano desafiou a professora e, por fi...

O pedagogo Elói, da cidade de Araguatins (TO), se deparou com o seguinte caso em sua escola, um estudante do 9º ano desafiou a professora e, por fim, agrediu a diretora e, após o caso, os responsáveis foram chamados à escola para uma conversa com Elói. Como deve ser o modo de aproximação entre o pedagogo, o estudante e a família frente a situação narrada? Assinale a alternativa correta.
Elói deve convidar também os profissionais responsáveis pelo regime socioeducativo da cidade e encaminhar o estudante para tal unidade.
Elói deve encaminhar com os pais a expulsão do estudante, afinal, escola não é lugar de violência.
Elói deve realizar uma sequência de diálogos, inicialmente com a professora, após com o estudante e, em seguida, com os responsáveis, utilizando-se em todas elas de uma comunicação não violenta. Buscando observar se há práticas de reprodução de violência e as condições sócio-econômicas que visitam esse jovem.
Elói deve realizar uma sequência de diálogos, inicialmente com a professora, com a direção e posteriormente com a polícia, de modo que ela seja responsável pelo encaminhamento do jovem.
Elói deve agir com rigidez, pois um jovem tem que ser penalizado quando comete um erro.

A professora Laís, da cidade de Santo Amaro da Imperatriz (SC), tem uma prática dialogada com seus estudantes do 5º ano, conhece a realidade deles ...

A professora Laís, da cidade de Santo Amaro da Imperatriz (SC), tem uma prática dialogada com seus estudantes do 5º ano, conhece a realidade deles e está sempre em contato com os responsáveis e vê a comunicação não violenta como um caminho no trato com seus estudantes. Além disso, busca motivar seus estudantes e construir o processo de ensino-aprendizagem de modo participativo.
Conforme estudado no presente capítulo, assinale a alternativa que apresenta o tipo de liderança exercido pela professora Laís:
Liderança atenta.
Liderança positiva.
Liderança animada.
Liderança negligente.
Liderança autoritária.

José, aluno do polo de Guajará Mirim (RO), decidiu dedicar-se aos estudos sobre liderança e direção de turma. Em seus estudos o graduando encontrou...

José, aluno do polo de Guajará Mirim (RO), decidiu dedicar-se aos estudos sobre liderança e direção de turma. Em seus estudos o graduando encontrou as seguintes alternativas. Ajude José e marque as alternativas com (V) verdadeiro ou (F) falso.
( ) “No estilo de liderança autoritário predomina a alta exigência [...]. São professores que valorizam a autoridade, a ordem e a estrutura tradicional sem atentar às demandas da criança.” (BATISTA; WEBER, 2012, p.304).
( ) Na Liderança participativa “[...] buscam a obediência das crianças sem considerar que, nessa etapa da escolarização, eles precisam ensiná-las a seguir regras.” (BATISTA; WEBER, 2012, p.304).
( ) Na liderança violenta “Não estabelecem regras e limites apropriados e não monitoram os comportamentos, realizando os desejos da criança” (BATISTA; WEBER, 2012, p.304).
( ) Uma liderança negligente é aquela que “ os professores não são responsivos nem exigentes” (BATISTA; WEBER, 2012, p.304).
F – V – V – V
F – V – F – V
F – F – F – F
V – V – F – F
V – F – F – V

Educação Infantil

A disciplina de Educação Infantil tem como objetivo formar profissionais capacitados para trabalhar com crianças de 0 a 5 anos de idade. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre o desenvolvimento infantil, as diferentes fases da infância e as metodologias de ensino mais adequadas para cada faixa etária. A disciplina também aborda temas como a importância do brincar, a relação entre família e escola e a inclusão de crianças com necessidades especiais. O conhecimento em Educação Infantil é fundamental para professores, pedagogos e outros profissionais que atuam na área da educação e desejam trabalhar com crianças pequenas.

Na construção dos sentidos, considera-se que o texto é o resultado de uma atividade verbal que tem _______________, inseridas em um contexto social...

Na construção dos sentidos, considera-se que o texto é o resultado de uma atividade verbal que tem _______________, inseridas em um contexto social de _______________; também é uma atividade _______________, pois envolve escolhas para alcançar o objetivo pretendido (KOCH, 1995).
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, de acordo com a ideia da autora.
fins lucrativos / produção / criativa e autoritária
fins lucrativos / produção / inconsciente e criativa
fins sociais / produção / consciente e criativa
fins lucrativos / produção / consciente e criativa
fins sociais / produção / consciente e engessado

Pedagogia da Educação Infantil - Questões sobre Pedagogia da Educação Infantil: Compartilhando perguntas e respostas sobre a pedagogia da educação infantil. Vamos juntos aprimorar nossas práticas educativas para as crianças mais novas!

Questões sobre Pedagogia da Educação Infantil

Leia o trecho que segue: "A expressão inclusão digital, de forma simplista, refere-se ao combate da exclusão digital, que depende de cinco fatores"...

Colégio Objetivo

Leia o trecho que segue: "A expressão inclusão digital, de forma simplista, refere-se ao combate da exclusão digital, que depende de cinco fatores" (LEBIODA et al, 2019, p. 01).
Com base no trecho acima, selecione a alternativa que contém os cinco elementos necessários para a inclusão digital.
Existência de recursos tecnológicos; vontade política; a capacitação dos estudantes.
Aulas de informática na escola; formação continuada para os professores; um smartphone por estudante; criação de tecnologias para a educação.
Expansão da tecnologia nas escolas; internet discada para professores; aulas de informática; escolas com laboratórios de informática; aulas de robótica.
Vontade política; aulas de informática na escola; formação continuada para os professores; um smartphone por estudante; criação de tecnologias para a educação.
Existência de infraestruturas físicas de transmissão; o acesso a equipamentos e à conexão individual; a alfabetização digital; a capacitação intelectual e inserção social do usuário e; o desenvolvimento e uso de conteúdos específicos às necessidades dos diversos segmentos da população.

High School

Estudando com Questões

O plano de aula é um roteiro das unidades didáticas para o professor ministrar as aulas. Desse modo, esse documento deve ser composto por:
tempo, m...

O plano de aula é um roteiro das unidades didáticas para o professor ministrar as aulas. Desse modo, esse documento deve ser composto por:
tempo, metodologias, biblioteca, leituras e atitudes do professor.
objetivos gerais e específicos, esquema de conteúdos, procedimentos didáticos, recursos didáticos.
justificativa da disciplina, objetivos gerais e específicos, conteúdos, tempo, metodologias e avaliação.
objetivos gerais, avaliação, princípios do professor, questões para provas e nome das disciplinas.
atividades extraclasse, calendário e sistema de organização da classe.

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