Avaliação de Introdução à EAD

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02/10/2023, 13:11 Introdução à EAD: Revisão da tentativa
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Iniciado em segunda-feira, 2 out. 2023, 12:36
Estado Finalizada
Concluída em segunda-feira, 2 out. 2023, 12:54
Tempo
empregado 18 minutos 10 segundos
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Questão 1 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Segundo Cereja e Cochar (2009, p. 55), “para produzir um resumo, é necessário trabalhar com
um processo mental. Esse processo consiste em eliminar informações secundárias, que são
aquelas que explicam, exemplificam ou reforçam informações já dadas”. Os autores lembram
ainda que “é necessário utilizar conectivos ou elementos de coesão” para “amarrar” o texto. É
importante lembrar também que o novo texto deverá:
Escolha uma opção:
a. Ser uma forma de estudo.
b.
Fazer
sentido
para
quem
não leu
o texto
principal.
Segundo Cereja e Cochar (2009, p. 55), “para produzir um
resumo, é necessário trabalhar com um processo mental. Esse
processo consiste em eliminar informações secundárias, que
são aquelas que explicam, exemplificam ou reforçam
informações já dadas”. Os autores lembram ainda que “é
necessário utilizar conectivos ou elementos de coesão” para
“amarrar” o texto. É importante lembrar também que o novo
texto deverá fazer sentido para quem não leu o texto original.
c. Ser dividido conforme o texto principal.
d. Ter uma argumentação.
e. Conter todos os pontos do texto principal.
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Questão 2 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Navegadores de internet, também conhecidos como browsers, são programas utilizados para
abrir as páginas que estão alocadas em provedores e, dessa forma, acessarmos a um número
cada vez maior de conteúdos disponibilizados gratuitamente. Assim, a origem da palavra
navegador vem dos:
Escolha uma opção:
a.
Internautas que utilizavam a internet na década de 2000 e faziam uso das
expressões “surfar na internet” ou “navegar na internet”.
b.
Internautas que utilizavam a
internet na década de 1990 e
faziam uso das expressões
“surfar na internet” ou “navegar
na internet”.
A internet foi criada na década de 1990 e
os primeiros internautas utilizavam o
termo “navegador” para se referir a
descobrir coisas novas na internet a cada
dia.
c.
Primeiros internautas que eram literalmente navegadores, que desbravavam os
grandes oceanos de Atlântida.
d.
Internautas que utilizavam a internet na década de 1980 e faziam uso das
expressões “surfar na internet” ou “navegar na internet”.
e.
Internautas que utilizavam a internet na década de 1970 e faziam uso das
expressões “surfar na internet” ou “navegar na internet”.
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Questão 3 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Ao entrar pela primeira vez em um ambiente virtual de aprendizagem, o estudante se depara
com uma organização prevista de conteúdos a serem estudados. Se estiver matriculado em
uma graduação, por exemplo, haverá um módulo contendo determinadas disciplinas, que serão
cursadas em um período estabelecido pela instituição de ensino. Algumas instituições
disponibilizam o módulo completo, com todas as disciplinas, de uma só vez, para que o aluno
faça sua própria gestão do tempo.
Na Educação a Distância, uma das técnicas para alcançar o sucesso na gestão do tempo é:
Escolha uma opção:
a. Pesquisar conteúdos em fontes confiáveis, com indicação de autoria e referências.
b. Acessar os conteúdos do ambiente virtual por meio de um celular.
c.
Construir
um
cronograma
e dividir a
semana em
dias para
estudo e
dias para a
realização
das
atividades.
O prazo é algo extremamente importante nos cursos
ofertados a distância. Assim como temos prazos para
entregar documentos e realizar solicitações, e horários
definidos para comparecer aos compromissos, também na
EaD existem regras. É muito comum, no entanto, os alunos
deixarem para realizar as atividades no último dia, o que
pode comprometer seriamente a qualidade do trabalho.
Dessa forma, é imprescindível que haja, por parte do aluno,
auto-organização e disciplina. Uma das dicas para
organização é a construção de um cronograma em que se
divida a semana em dias para estudo e dias para realização
das atividades.
d. Participar dos fóruns de discussão e trocar ideias com os colegas.
e.
Estudar o conteúdo somente um dia antes das avaliações, para que ele fique claro
na memória.
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Questão 4 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Ao se estudar sobre a abdução lógica, é possível perceber que seu contributo para o avanço do
conhecimento baseia-se no fato de seu método de análise consistir em um tipo de raciocínio
capaz de introduzir uma ideia nova gerando hipóteses provisórias, porém plausíveis. Quanto às
consequências do método abdutivo, tem-se que este resulta na obrigatoriedade de examinar as
hipóteses __________, partindo de _______.
Assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas acima.
Escolha uma opção:
a.
Indutivamente /
um meio
experimental.
O método abdutivo resulta na obrigatoriedade de
examinar as hipóteses indutivamente, partindo de um
meio experimental.
RESPOSTA: A resposta está no capítulo 3 do e-book.
b. De caráter universal / um quadro teórico.
c. Indutivamente / um quadro teórico.
d. De forma dedutiva / um meio experimental.
e. De caráter particular / um meio experimental.
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Questão 5 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
O grau de dificuldade para resumir um texto, segundo Platão e Fiorin (2007), depende da
complexidade do texto a ser resumido, do quão elaborado ele é, da competência do leitor e do
entendimento que ele teve do texto.
Para elaborar um bom resumo, os autores devem seguir as seguintes etapas:
(1)  Fazer uma segmentação do texto em blocos de ideias que tenham alguma unidade de
significação.
(2)  Uma segunda leitura é sempre necessária, devendo ser feita com interrupções.
(3)  Ler o texto ininterruptamente, do começo ao fim.
(4)  Fazer a redação final com as próprias palavras, procurando não só condensar os segmentos,
mas encadeá-los na progressão em que se sucedem no texto e estabelecer as relações entre
eles.
As etapas para elaboração de um resumo apresentadas acima estão na ordem incorreta. Qual a
sequência correta dessas etapas?
Escolha uma opção:
a. (2), (1), (4), (3).
b.
(3),
(2),
(1),
(4).
Para elaborar um bom resumo, os autores devem seguir as seguintes
etapas: ler o texto ininterruptamente, do começo ao fim; fazer uma
segunda leitura, sem interrupções; fazer uma segmentação do texto
em blocos de ideias que tenham alguma unidade de significação;
fazer a redação final com as próprias palavras, procurando não só
condensar os segmentos, mas encadeá-los na progressão em que se
sucedem no texto e estabelecer as relações entre eles.
c. (1), (3), (4), (2).
d. (3), (1), (2), (4).
e. (4), (2), (3), (1).
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Questão 6 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Ruan, Felipe, Luís e Lucas são amigos e nasceram em anos diferentes: um deles nasceu em 1991,
outro em 1992, outro em 1993, e o mais novo em 1994. As atividades exercidas pelos amigos são:
engenheiro, artista plástico, mestre de obras e músico. Sabemos que Ruan não nasceu em 1991. O
engenheiro é mais velho que Lucas e Felipe. Sabemos também que Luís é mais velho que o
músico e que o músico não nasceu em 1992. O mestre de obras, que não é Lucas, nasceu em
1993. Com base nessas informações, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Luís é músico.
b.O mestre de obras é mais velho que o artista plástico.
c. Felipe é mais velho que Luís.
d. Lucas é engenheiro.
e.
Ruan é
mais
velho que
Lucas.
Fazendo a análise de acordo com o padrão de análise do
método de associação lógica, chega-se à conclusão de que
Ruan é mais velho que Lucas.
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Questão 7 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Charles Sanders Peirce foi um dos grandes nomes que contribuíram para os estudos científicos
no âmbito da lógica, especialmente no que tange à abdução. 
Tendo em conta as contribuições
dadas pelo referido autor sobre o tema, analise os seguintes itens:
I – Segundo Peirce, tanto o processo de formalização do conceito como a interpretação da
pessoa que conceitua são extremamente importantes para a compreensão da lógica.
II – O pragmatismo de William James tem uma conduta de investigação lógica, por meio da qual
é garantida a verificação futura das hipóteses pela comunidade científica.
III – O pragmatismo peirceano é utilitarista, sendo compreendido em um sentido psicológico.
IV – Peirce é o responsável pela teoria do falibilismo.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas III está correta.
b.
I e IV
estão
corretas.
As assertivas I e IV estão corretas. O ordenamento sustentado
por Peirce está elencado na conexão entre os princípios de
enfoque e a forma de investigar, bem como, segundo o referido
autor, não somos donos da verdade absoluta sobre aquilo que
acreditamos e buscamos – nosso acesso à realidade é falível (o
que leva à teoria do falibilismo de Peirce).
c. I e IV estão incorretas.
d. II e IV estão incorretas.
e. I e II estão corretas.
Esse grande estudioso inovou ao
apresentar uma perspectiva que, por meio de uma sistematização, engloba as demais maneiras
de raciocínio e a fenomenologia, assim como as conecta. 
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Questão 8 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
O ato de ler é uma atividade muito maior do que compreender o que está escrito em um livro. A
análise de texto corresponde a um processo de conhecimento de determinada realidade e
acarreta o exame de vários elementos. Desse modo, analisar um texto implica dividir um todo em
partes. Sabendo disso, analise as assertivas a seguir sobre a finalidade de decompor um texto
em partes.
I – Efetuar um estudo mais completo, encontrando o elemento-chave do autor.
II – Determinar as relações que prevalecem nas partes constitutivas do texto, compreendendo a
maneira como estão organizadas.
III – Estruturar as ideias de maneira hierárquica.
Qual(is) das assertivas corresponde(m) à finalidade de decompor um todo em suas partes?
Escolha uma opção:
a. Apenas III.
b. Apenas I e III.
c. Apenas I e II.
d. Apenas II e III.
e. Todas.
A análise de texto refere-se ao processo de conhecimento de
determinada realidade e implica o exame de vários elementos.
Portanto, implica decompor um todo em suas partes, a fim de: A)
efetuar um estudo mais completo, encontrando o elemento-chave
do autor. B) determinar as relações que prevalecem nas partes
constitutivas do texto, compreendendo a maneira como estão
organizadas. C) estruturar as ideias de maneira hierárquica. Desse
modo, as assertivas I, II e III correspondem à finalidade de
decompor um todo em suas partes.
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Questão 9 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
A informação é um conjunto organizado de que constitui uma mensagem sobre
determinado fenômeno ou evento. A informação permite resolver problemas e tomar decisões,
considerando que seu uso racional é a base do conhecimento. Sob esse aspecto, a
aprendizagem pode ser entendida como o processamento inteligível da informação,
proporcionando a alteração do estado de consciência do aprendiz sobre esse fenômeno ou
evento. Para levar informações até o aprendiz, a EaD conta com recursos tecnológicos como
livros, vídeos e podcasts – cada um com sua peculiaridade. A propósito desses recursos, analise
as sentenças a seguir e assinale a alternativa que corresponde à sequência de correta de
preenchimento das lacunas.
(I) Livro.
(II) Artigo científico.
(III) Vídeo.
(IV) Podcast.
(   )  
.
(   )  Recurso que combina texto oral e/ou escrito com linguagem audiovisual.
(   )  
.
(   )  
.
A sequência correta é:
Escolha uma opção:
a.
II,
III,
IV,
I.
Livro - leva o conhecimento até o aluno por meio de linguagem textual,
com bastante abrangência; Vídeo – recurso que combina texto oral
e/ou escrito com linguagem audiovisual; Podcast – tem sua
acessibilidade facilitada por permitir que o aluno concilie atividades
mecânicas, como dirigir ou lavar a louça, com a atividade de
aprendizagem; Artigo científico – se debruça sobre temas mais
específicos, não tratando de assuntos de maneira abrangente. Logo, a
alternativa correta é a que apresenta a seguinte sequência: II, III, IV e I.
b. III, II, I, IV.
c. IV, I, III, II.
d. IV, III, II, I.
e. I, II, III, IV.
dados
Se debruça sobre temas mais específicos, não tratando de assuntos de maneira abrangente
Tem sua acessibilidade facilitada por permitir que o aluno concilie atividades mecânicas,
como dirigir ou lavar a louça, com a atividade de aprendizagem
Leva o conhecimento até o aluno por meio de linguagem textual, com bastante abrangência
https://conceito.de/dados
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Questão 10 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Para produzir um resumo, é necessário trabalhar com um processo mental no qual devem ser
eliminadas todas as informações que não são importantes e estão no texto somente de maneira
a complementar ou reforçar alguma informação. No entanto, existem informações que devem
obrigatoriamente estar contidas no resumo. Sabendo disso, marque a única alternativa que
apresenta um elemento obrigatório do resumo.   
Escolha uma opção:
a. Crítica ao autor do texto.
b. Colagem de fragmentos.
c.
Elementos
essenciais
do texto.
Segundo Platão e Fiorin (2007, p. 420), “o resumo é uma
condensação fiel das ideias ou dos fatos contidos no texto.
Resumir um texto significa reduzi-lo ao seu esqueleto essencial
sem perder de vista três elementos: cada uma das partes
essenciais do texto; a progressão em que elas se sucedem; a
correlação que o texto estabelece em cada uma dessas
partes”.
d. Imagem para ilustrar o texto.
e. Julgamento do texto.
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