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Gestão do Conhecimento

A Gestão do Conhecimento é uma disciplina que busca gerenciar o conhecimento de uma organização, com o objetivo de melhorar a eficiência e a eficácia dos processos e a tomada de decisão. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a criação, compartilhamento, armazenamento e uso do conhecimento organizacional. A disciplina é importante para profissionais que desejam melhorar a gestão de informações e conhecimentos em suas empresas, como gestores de projetos, analistas de negócios e consultores. O conhecimento em Gestão do Conhecimento é fundamental para empresas que desejam se manter competitivas em um mercado cada vez mais dinâmico e inovador.

Exam

Text

Gabarito Questões 1- Tentativas 1,2 e 3 - Aprendizagem Organizacional, Competências e Gestão do Conhecimento

RESTRICTED

Graduate

Lisandra Dos santos vanel

Outros

Psicopedagogia

A Psicopedagogia é uma disciplina que estuda o processo de aprendizagem humana, buscando compreender como as pessoas aprendem e como os obstáculos ao aprendizado podem ser superados. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes teorias da aprendizagem, as etapas do desenvolvimento cognitivo e as estratégias de intervenção para auxiliar pessoas com dificuldades de aprendizagem. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender as necessidades individuais dos alunos e desenvolver metodologias de ensino que sejam eficazes para cada um. O conhecimento em Psicopedagogia é fundamental para professores, pedagogos, psicólogos e outros profissionais da área, que devem trabalhar para garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade.

Other

Questão 1

Leia o texto a seguir:

O Lifelong learning defende um aprendizado flexível, uma aprendizagem que pode acontecer em todos os momentos, e...

Questão 1 Leia o texto a seguir: O Lifelong learning defende um aprendizado flexível, uma aprendizagem que pode acontecer em todos os momentos, e ao longo de toda a vida. Para os profissionais, a vantagem da prática do lifelong learning é se manter qualificado durante toda a carreira. Para as organizações, a vantagem é saber que pode contar com profissionais que praticam a aprendizagem contínua, tornando-se constantemente mais habilidosos, solucionadores de problemas e dispostos a aprender e ensinar os colegas. Isso influencia diretamente a sustentabilidade das organizações pois, ao praticar o lifelong learning, as pessoas adquirem uma postura mais ativa na busca de conhecimento, ficam mais preparadas para os desafios e inovam com mais frequência. Texto elaborado pelo autor da questão O lifelong learning se apoia em 4 pilares, aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a conviver e aprender a ser. O segundo pilar, aprender a fazer refere-se a: C Aprender a partir das nossas experiências, aplicando o conhecimento para ter um desenvolvimento mais concreto.

General Studies

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

Questão 2

Para que uma empresa saiba quais as competências organizacionais e as individuais que precisa para atingir seus resultados, deve-se mape...

Questão 2 Para que uma empresa saiba quais as competências organizacionais e as individuais que precisa para atingir seus resultados, deve-se mapear essas competências. Existem técnicas e métodos para realizar o mapeamento de competências (Takahashi, 2015, p. 49). Considerando o conteúdo sobre mapeamento de competências abordado nesta disciplina, o primeiro passo seria mapear as competências organizacionais. Existem duas formas para conduzir o mapeamento das competências organizacionais. Analise os itens abaixo e identifique aqueles que apresentam as formas corretas para mapear as competências organizacionais. I - a forma de mapear as competências organizacionais é através da comparação entre o desempenho da organização com o dos concorrentes. II - a forma mapear as competências organizacionais é através do planejamento estratégico, com definição de missão, visão, objetivos e metas organizacionais. III - a forma mapear as competências organizacionais é através de entrevistas individuais ou coletivas, em reuniões com áreas ou com cargos específicos. IV - a forma mapear as competências organizacionais é através identificação dos gaps entre as competências organizacionais existentes na empresa e as competências desejadas por ela. A II e III.

Empreendedorismo

Empreendedorismo é a disciplina que estuda o processo de criação e desenvolvimento de novos negócios. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre planejamento estratégico, análise de mercado, gestão financeira, marketing, inovação e liderança. A disciplina é importante para quem deseja empreender ou trabalhar em empresas inovadoras, pois oferece ferramentas e conhecimentos para identificar oportunidades de negócio, criar soluções inovadoras e gerenciar um empreendimento de forma eficiente. O empreendedorismo é uma área em constante evolução e tem se tornado cada vez mais relevante no mercado de trabalho.

Questão 3

Leia o texto a seguir:

As empresas que detêm mais conhecimentos sobre seus produtos, clientes, funcionários, concorrentes e suas tecnol...

Questão 3 Leia o texto a seguir: As empresas que detêm mais conhecimentos sobre seus produtos, clientes, funcionários, concorrentes e suas tecnologias, podem administrar seu negócio de modo mais eficiente. No entanto, para que isso seja possível, é primordial que saibam administrar a busca pelas informações, e, de posse destas, sua incorporação no ambiente empresarial. As informações têm que ser disseminadas de modo que possam transformar-se em conhecimento a ser incorporado ao trabalho, no nível individual e coletivo. O conhecimento individual de cada trabalhador e suas experiências, quando compartilhados entre as equipes de trabalho, formam um ambiente de aprendizado e, como resultado pode gerar novos saberes, a serem incorporados aos processos e produtos. Isso deve acontecer em todos os níveis da organização, é desta maneira que a empresa cria seu próprio conhecimento. Fonte: SILVEIRA, I. Modelo de Gestão do Conhecimento - Capacitação da Modelagem de vestuário. 1ª. ed. Florianópolis: UDESC, 2017. v. 500. 252p. Baseando-se no enunciado, analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas: I. Podemos dizer que nas organizações o conhecimento não se encontra apenas nas bases de dados, mas também nas práticas dos grupos, na experiência dos problemas enfrentados, nas informações acumuladas pelas pessoas, nas decisões tomadas e nos resultados obtidos. PORQUE II. O conhecimento organizacional consiste em todo o saber da organização, e essa memória organizacional resulta de projetos e estratégia

Gestão de Processos

A disciplina de Gestão de Processos tem como objetivo ensinar aos alunos como gerenciar e otimizar processos de negócios. Durante as aulas, são abordados temas como mapeamento de processos, identificação de gargalos, análise de desempenho e melhoria contínua. A disciplina é importante para profissionais que desejam atuar na área de gestão empresarial, pois permite que eles identifiquem oportunidades de melhoria nos processos e aumentem a eficiência e eficácia das operações. O conhecimento em Gestão de Processos é fundamental para gestores, consultores e analistas de processos, que devem garantir a qualidade e a eficiência dos processos de negócios.

Assinale a alternativa que contém a relação correta entre as asserções.


D Ambas as asserções são verdadeiras e a II é uma justificativa correta d...

Assinale a alternativa que contém a relação correta entre as asserções. D Ambas as asserções são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

Tendo por base o texto apresentado e os estudos sobre os temas aprendizagem e competência organizacional, é possível dizer que os conhecimentos adq...

Tendo por base o texto apresentado e os estudos sobre os temas aprendizagem e competência organizacional, é possível dizer que os conhecimentos adquiridos pela organização: A Somente alcançarão status de competência se forem compartilhados e se despertarem mudanças.

Gestão de Pessoas

A disciplina de Gestão de Pessoas I tem como objetivo apresentar aos alunos os conceitos básicos da gestão de pessoas nas organizações. Durante as aulas, são abordados temas como recrutamento e seleção, treinamento e desenvolvimento, avaliação de desempenho, remuneração e benefícios, entre outros. A disciplina é importante para profissionais que desejam atuar na área de recursos humanos ou que precisam gerenciar equipes em suas atividades profissionais. O conhecimento em Gestão de Pessoas I é fundamental para entender como as pessoas podem ser gerenciadas de forma eficiente e eficaz, contribuindo para o sucesso das organizações.

Após identificar as competências necessárias, a ACME deve:


D Realizar o inventário das competências existentes.

De acordo com os autores a implantação de um processo de gestão do conhecimento deve estar alinhada com as estratégias organizacionais.


C De acor...

De acordo com os autores a implantação de um processo de gestão do conhecimento deve estar alinhada com as estratégias organizacionais. C De acordo com os autores a implantação de um processo de gestão do conhecimento deve estar alinhada com as estratégias organizacionais.

Tendo por base os textos apresentados, avalie as seguintes afirmacoes:

I - O texto 2 evidencia a importância da interação das organizações com o a...

Tendo por base os textos apresentados, avalie as seguintes afirmacoes: I - O texto 2 evidencia a importância da interação das organizações com o ambiente em que operam. II - O texto 1 destaca a importância do conhecimento da realidade ambiental para a formulação de um plano estratégico eficaz. III - De acordo com o texto 1 não basta fazer a análise do ambiente e aceitá-lo como imutável, é necessário empenho e acompanhamento contínuo. IV - Ambos os textos preconizam a análise ambiental como estratégia de sobrevivência, desenvolvimento e monitoramento para a organização atingir seus objetivos. a) I, II, III e IV estão corretas. b) Apenas I e II estão corretas. c) Apenas I e IV estão corretas. d) Apenas II e III estão corretas. e) Apenas III e IV estão corretas.

Tendo por base os textos apresentados, avalie as alternativas e assinale a correta:


a) O texto dois destaca a função orientadora da gestão por co...

Tendo por base os textos apresentados, avalie as alternativas e assinale a correta: a) O texto dois destaca a função orientadora da gestão por competências e como o entendimento das competências organizacionais são importantes para o desenvolvimento das competências dos funcionários. b) O texto um destaca a função orientadora da gestão por competências e como o entendimento das competências organizacionais são importantes para o desenvolvimento das competências dos funcionários. c) O texto um destaca a função orientadora da gestão por competências e como o entendimento das competências organizacionais são importantes para o desenvolvimento das competências dos funcionários. d) O texto dois destaca a função orientadora da gestão por competências e como o entendimento das competências organizacionais são importantes para o desenvolvimento das competências dos funcionários.

Gestão Ambiental

A disciplina de Gestão Ambiental tem como objetivo formar profissionais capazes de gerenciar e planejar ações que visem a preservação e conservação do meio ambiente. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as principais questões ambientais, como mudanças climáticas, poluição, desmatamento, entre outras. Além disso, são apresentadas técnicas e ferramentas para a gestão de recursos naturais, como água, energia e resíduos. A disciplina é importante para profissionais que atuam em empresas, órgãos públicos e organizações não governamentais, que precisam desenvolver projetos e políticas que promovam a sustentabilidade e a responsabilidade socioambiental.

Assinale a alternativa que contém a relação correta entre as asserções.


B A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa.
C A asserção I é fal...

Assinale a alternativa que contém a relação correta entre as asserções. B A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa. C A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira.

Baseando-se no texto acima, avalie as seguintes afirmacoes:

I. É possível observar no texto o entendimento de que a aprendizagem deve ser um objet...

Baseando-se no texto acima, avalie as seguintes afirmacoes: I. É possível observar no texto o entendimento de que a aprendizagem deve ser um objetivo explícito, que deve ser perseguida de forma consciente e deliberada, semelhantemente à busca pelo lucro ou produtividade. II. De acordo com o texto algumas organizações são predominantemente orientadas para o controle e não para a aprendizagem, recompensando seus empregados por executarem ações ordenadas por outros não cultivando o impulso de aprender. III. O texto afirma que os gestores devem dominar conceitos, modelos de ação e ferramentas que concretizem manter e desenvolver competências, criando oportunidades de aprendizagem em todos os momentos da vida organizacional. IV. Entende-se no texto que é essencial para o futuro da organização capacitar seus empregados, para que os conhecimentos e os resultados da aprendizagem individual sejam transferidos para a organização tornando-se aprendizagem organizacional. a) I, II e IV, apenas. b) II, III e IV, apenas. c) I, III e IV, apenas. d) I, II, III e IV.

Está correta a relação com o texto 1 e texto 2 as afirmativas:

I. De acordo com os textos, as organizações precisam desenvolver capacidades própri...

Está correta a relação com o texto 1 e texto 2 as afirmativas: I. De acordo com os textos, as organizações precisam desenvolver capacidades próprias de produzir e gerir sua mudança e aprendizagem organizacional para atingir os resultados que desejam. II. Ambos os textos confirmam a importância do envolvimento da cultura organizacional nos processos de aprendizagem e da mudança organizacional como estratégia para alcançar os objetivos. III. O texto 1 enfatiza a necessária adaptação das organizações frente as mudanças pois, exige num curto espaço de tempo que haja um gerenciamento em tomar decisões para implementar ações. IV. O texto 2 evidencia que o processo de mudança organizacional necessita que seja avaliado e modificado o todo, desde a cultura até a estrutura, pois tudo está conectado e mudanças isoladas não fazem sentido. a) I, II, III e IV. b) I e II, apenas. c) III e IV, apenas. d) I e IV, apenas. e) II e III, apenas.

Baseado no texto acima e nos conteúdos de aula, julgue as alternativas e assinale a correta.

B Nas organizações formadas com base em uma cultura d...

Baseado no texto acima e nos conteúdos de aula, julgue as alternativas e assinale a correta. B Nas organizações formadas com base em uma cultura de aprendizagem, as experiências são compartilhadas e ocorre a busca constante por melhoria. a) A afirmativa está correta e a relação é verdadeira. b) A afirmativa está correta, mas a relação é falsa. c) A afirmativa está errada, mas a relação é verdadeira. d) A afirmativa está errada e a relação é falsa.

Baseando-se no texto apresentado, analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas:

I. A importância de conhecer a história da organiza...

Baseando-se no texto apresentado, analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas: I. A importância de conhecer a história da organização através do caminho percorrido pode mostrar como foram e são adquiridas as características que delinearam seu perfil e desenvolveram suas competências. Essas características adquiridas e que tornam II. A trajetória percorrida por uma organização é construída por meio de um conjunto de vivências que foram sendo adquiridas ao longo do seu desenvolvimento e processadas internamente em ações, moldando o perfil da empresa. Assim é estabelecida a path dependence ou dependência do caminho, ou seja, escolhas feitas ao longo da trajetória como resultado das experiências acumuladas. a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.

Assinale a alternativa que contém a relação correta entre as asserções.

I. Cada organização única pode ou não dar um diferencial competitivo, pois...

Assinale a alternativa que contém a relação correta entre as asserções. I. Cada organização única pode ou não dar um diferencial competitivo, pois depende da interação entre elas e de como foram feitas as escolhas durante esse percurso. II. Uma empresa estar apta para responder às mudanças do ambiente é um processo difícil, pois não basta apenas se apropriar das demandas advindas do contexto em que está inserida, é primordial conhecer suas próprias potencialidades e, ao fazê-lo, estará identificando as competências organizacionais, na medida em que estas tornam evidente a singularidade de cada empresa, pelo fato de cada uma ter sido construída com uma base específica de recursos, que foram agrupados ao longo da história, de acordo com as escolhas feitas por aquela organização específica, que é diferente de outra. a) As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. b) As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. c) A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. d) A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira. e) As duas asserções são falsas.

Habilidades de Gestão

Baseando-se no texto acima e nos estudos sobre competências, avalie as seguintes afirmacoes:

I. Escrita e revisão de textos são consideradas compe...

Baseando-se no texto acima e nos estudos sobre competências, avalie as seguintes afirmacoes: I. Escrita e revisão de textos são consideradas competências gerenciais pois exige conhecimento e habilidades. II. As competências individuais devem ser identificadas na descrição do cargo, devendo ser utilizada nos processos de recrutamento e seleção. III. As competências comportamentais se referem à existência de características pessoais e criam condições para execução das ideias na prática. IV. Competências individuais podem ser gerais, quando solicitada a todos os colaboradores, e específicas quando remete a área de atuação do profissional. a) I, II e III, apenas. b) II, III e IV, apenas. c) I, III e IV, apenas. d) I, II, III e IV. e) Nenhuma das afirmativas está correta.

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Gabarito Questões 1- Tentativas 1,2 e 3 - Aprendizagem Organizacional, Competências e Gestão do Conhecimento

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