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EDUCACAO AMBIENTAL ATIVIDADE INTEGRADORA

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A preservação e conservação do ambiente natural das diferentes espécies são conceitos de grande importância quando envolve as relações entre o homem e a biosfera. As relações entre os diversos seres vivos existentes num ecossistema incluem a competição pelo espaço, pelo alimento ou por parceiros para a reprodução, a predação de organismos por outros, a simbiose entre diferentes espécies que cooperam para a sua mútua sobrevivência, o comensalismo, o parasitismo e outras.
A respeito deste assunto, assinale o que for CORRETO:
I- O conceito de Ecologia Humana designa o estudo científico das relações entre os homens e o meio ambiente, incluindo as condições naturais, as interações e os aspectos econômicos, psicológicos, sociais e culturais.
II - Relações harmônicas são aquelas em que não há prejuízo para os indivíduos da associação. Já nas relações desarmônicas, pelo menos um indivíduo da associação sofre algum tipo de desvantagem.
III – Um ecossistemas em equilíbrio, o tamanho das populações mantém-se em queda ao longo do tempo. Alteração no tamanho de uma população não determina alterações em outras populações que com ela coexistem, provocando desequilíbrios ecológicos.
a. Apenas as alternativas I e III estão corretas.
b. Apenas as alternativas I e II estão corretas.
c. Estão corretas as alternativas I, II e III.
d. Apenas as alternativas II e III estão corretas.
e. Apenas a alternativa I esta correta.

A agenda 21 relata a importância da conservação da diversidade biológica - conservação da diversidade biológica. Do manejo ambientalmente saudável da biotecnologia, aumento da disponibilidade de alimentos, forragens e matérias-primas renováveis; melhoria da saúde humana; aumento da proteção do meio ambiente e aumento da segurança e desenvolvimento de mecanismos de cooperação internacional.
Assim, esta contemplada também na agenda 21:
I. Proteção dos oceanos, de todos os tipos e o uso sustentável e conservação dos recursos marinhos vivos de alto-mar.
II. Proteção da qualidade e do abastecimento dos recursos hídricos: aplicação de critérios integrados no desenvolvimento, manejo e uso dos recursos hídricos.
III. Manejo ecologicamente saudável das substâncias químicas tóxicas.
IV. Manejo ambientalmente saudável dos resíduos sólidos e questões relacionadas do tráfico internacional lícito de resíduos perigosos.
V. Manejo ambientalmente saudável dos resíduos sólidos e questões relacionadas com os esgotos- proteção da qualidade e da oferta dos recursos de água doce.
a. Todas as alternativas estão corretas
b. Apenas as alternativas I, II, III e V estão corretas
c. Apenas a alternativa II está correta
d. Apenas as alternativas II, IV e V estão corretas
e. Apenas a alternativa I está correta

A Agenda 21 aponta os graves problemas por que passa a humanidade e faz uma conclamação a todas as nações para se unirem em prol do desenvolvimento sustentável. Adverte para o fato de que o êxito da sua execução é da responsabilidade dos Governos, e para concretizá-la são cruciais as estratégias, os planos, as políticas e os processos nacionais, sendo que a cooperação internacional deverá complementar e apoiar esses esforços.
Assim relata que:
I. O sistema da ONU e outras organizações internacionais não devem desempenhar um papel importante nessa cooperação.
II. A participação pública e o envolvimento das ONGs (Organizações Não-Governamentais) devem ser estimulados.
III. A importância da cooperação internacional para acelerar o desenvolvimento sustentável dos países em desenvolvimento e políticas internas correlatas.
IV. Enfatiza o combate à pobreza, buscando a capacitação dos pobres para a obtenção de meios de subsistência sustentáveis.
V. Demonstra a importância de buscar mudança dos padrões de consumo e da dinâmica demográfica e sustentabilidade, fazendo exame dos padrões insustentáveis de produção e consumo e estabelecendo a importância de desenvolvimento de políticas e estratégias nacionais para estimular mudanças nos padrões insustentáveis de consumo.
a. Apenas a alternativa II está correta
b. Todas as alternativas estão corretas
c. Apenas as alternativas II, IV e V estão corretas
d. Apenas as alternativas II, III, IV e V estão corretas
e. Apenas a alternativa I está correta

A ecologia é uma parte da biologia que estuda a relação dos organismos com o meio que os cerca. Os organismos interagem entre si e com todas as partes não vivas do ambiente, tais como solo, água, temperatura e umidade.
Assim as partes não vivas são chamadas de:
a. fatores abióticos.
b. ecossistema.
c. biosfera.
d. fatores bióticos.
e. nicho ecológico.

Quando se fala de “conservação da natureza”, como da biodiversidade, trata-se sobretudo de uma natureza recurso. Temos aqui uma preocupação com a “administração do meio ambiente”, ou melhor dizendo, de gestão ambiental.
Assim,
I- A “educação para a conservação” certamente sempre foi parte integrante da educação familiar ou comunitária nos meios onde os recursos são escassos.
II- Entre outras, ela se desenvolveu em situações de guerra em meados do último século – por exemplo, fundindo velhas panelas para fazer munições (triste reciclagem!) –, e ao constatar os primeiros sinais de esgotamento dos recursos depois do “boom” econômico, após a segunda guerra mundial nos países desenvolvidos.
III- Os programas de educação ambiental centrados nos três “R” já clássicos, os da Redução, da Reutilização e da Reciclagem, ou aqueles centrados em preocupações de gestão ambiental (gestão da água, gestão do lixo, gestão da energia, por exemplo) se associam à corrente conservacionista/recursista.
a. Apenas as alternativas I e III estão corretas
b. Estão corretas as alternativas I, II e III
c. Apenas as alternativas II e III estão corretas
d. Apenas a alternativa III está correta
e. Apenas as alternativas I e II estão corretas

Para Leff (2001, p. 188) “O ambiente não é a ecologia, mas a complexidade do mundo”, sendo preciso “aprender um novo saber sobre o ambiente”. Leff em seu livro intitulado: Epistemologia Ambiental procura levar o leitor a uma reflexão sobre os fenômenos ambientais, mostrando que cabe a todas as pessoas buscar mudança de valores, comportamentos e estilos de vida voltados para a conservação dos recursos naturais para se ter qualidade de vida e deixar um ambiente ecologicamente sustentável para as futuras gerações gerações.
Assim, a figura acima aponta que:
I. As práticas educativas ambientais devem proporcionar mudanças de hábitos, atitudes e práticas sociais, sendo, portanto, a Educação Ambiental o caminho para que as pessoas adquiram consciência da importância de terem atitudes sustentáveis.
II. A educação ambiental contribui significativamente para a proteção do meio ambiente e a melhoria da qualidade de vida.
III. A relação sociedade natureza, evidencia os desafios para a construção de novos conhecimentos, novas formas de relação, novas concepções e novos valores.
a. Estão corretas as alternativas I, II e III
b. Apenas as alternativas I e III estão corretas
c. Apenas a alternativa I está correta
d. Apenas as alternativas I e II estão corretas
e. Apenas as alternativas II e III estão corretas

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Questões resolvidas

A preservação e conservação do ambiente natural das diferentes espécies são conceitos de grande importância quando envolve as relações entre o homem e a biosfera. As relações entre os diversos seres vivos existentes num ecossistema incluem a competição pelo espaço, pelo alimento ou por parceiros para a reprodução, a predação de organismos por outros, a simbiose entre diferentes espécies que cooperam para a sua mútua sobrevivência, o comensalismo, o parasitismo e outras.
A respeito deste assunto, assinale o que for CORRETO:
I- O conceito de Ecologia Humana designa o estudo científico das relações entre os homens e o meio ambiente, incluindo as condições naturais, as interações e os aspectos econômicos, psicológicos, sociais e culturais.
II - Relações harmônicas são aquelas em que não há prejuízo para os indivíduos da associação. Já nas relações desarmônicas, pelo menos um indivíduo da associação sofre algum tipo de desvantagem.
III – Um ecossistemas em equilíbrio, o tamanho das populações mantém-se em queda ao longo do tempo. Alteração no tamanho de uma população não determina alterações em outras populações que com ela coexistem, provocando desequilíbrios ecológicos.
a. Apenas as alternativas I e III estão corretas.
b. Apenas as alternativas I e II estão corretas.
c. Estão corretas as alternativas I, II e III.
d. Apenas as alternativas II e III estão corretas.
e. Apenas a alternativa I esta correta.

A agenda 21 relata a importância da conservação da diversidade biológica - conservação da diversidade biológica. Do manejo ambientalmente saudável da biotecnologia, aumento da disponibilidade de alimentos, forragens e matérias-primas renováveis; melhoria da saúde humana; aumento da proteção do meio ambiente e aumento da segurança e desenvolvimento de mecanismos de cooperação internacional.
Assim, esta contemplada também na agenda 21:
I. Proteção dos oceanos, de todos os tipos e o uso sustentável e conservação dos recursos marinhos vivos de alto-mar.
II. Proteção da qualidade e do abastecimento dos recursos hídricos: aplicação de critérios integrados no desenvolvimento, manejo e uso dos recursos hídricos.
III. Manejo ecologicamente saudável das substâncias químicas tóxicas.
IV. Manejo ambientalmente saudável dos resíduos sólidos e questões relacionadas do tráfico internacional lícito de resíduos perigosos.
V. Manejo ambientalmente saudável dos resíduos sólidos e questões relacionadas com os esgotos- proteção da qualidade e da oferta dos recursos de água doce.
a. Todas as alternativas estão corretas
b. Apenas as alternativas I, II, III e V estão corretas
c. Apenas a alternativa II está correta
d. Apenas as alternativas II, IV e V estão corretas
e. Apenas a alternativa I está correta

A Agenda 21 aponta os graves problemas por que passa a humanidade e faz uma conclamação a todas as nações para se unirem em prol do desenvolvimento sustentável. Adverte para o fato de que o êxito da sua execução é da responsabilidade dos Governos, e para concretizá-la são cruciais as estratégias, os planos, as políticas e os processos nacionais, sendo que a cooperação internacional deverá complementar e apoiar esses esforços.
Assim relata que:
I. O sistema da ONU e outras organizações internacionais não devem desempenhar um papel importante nessa cooperação.
II. A participação pública e o envolvimento das ONGs (Organizações Não-Governamentais) devem ser estimulados.
III. A importância da cooperação internacional para acelerar o desenvolvimento sustentável dos países em desenvolvimento e políticas internas correlatas.
IV. Enfatiza o combate à pobreza, buscando a capacitação dos pobres para a obtenção de meios de subsistência sustentáveis.
V. Demonstra a importância de buscar mudança dos padrões de consumo e da dinâmica demográfica e sustentabilidade, fazendo exame dos padrões insustentáveis de produção e consumo e estabelecendo a importância de desenvolvimento de políticas e estratégias nacionais para estimular mudanças nos padrões insustentáveis de consumo.
a. Apenas a alternativa II está correta
b. Todas as alternativas estão corretas
c. Apenas as alternativas II, IV e V estão corretas
d. Apenas as alternativas II, III, IV e V estão corretas
e. Apenas a alternativa I está correta

A ecologia é uma parte da biologia que estuda a relação dos organismos com o meio que os cerca. Os organismos interagem entre si e com todas as partes não vivas do ambiente, tais como solo, água, temperatura e umidade.
Assim as partes não vivas são chamadas de:
a. fatores abióticos.
b. ecossistema.
c. biosfera.
d. fatores bióticos.
e. nicho ecológico.

Quando se fala de “conservação da natureza”, como da biodiversidade, trata-se sobretudo de uma natureza recurso. Temos aqui uma preocupação com a “administração do meio ambiente”, ou melhor dizendo, de gestão ambiental.
Assim,
I- A “educação para a conservação” certamente sempre foi parte integrante da educação familiar ou comunitária nos meios onde os recursos são escassos.
II- Entre outras, ela se desenvolveu em situações de guerra em meados do último século – por exemplo, fundindo velhas panelas para fazer munições (triste reciclagem!) –, e ao constatar os primeiros sinais de esgotamento dos recursos depois do “boom” econômico, após a segunda guerra mundial nos países desenvolvidos.
III- Os programas de educação ambiental centrados nos três “R” já clássicos, os da Redução, da Reutilização e da Reciclagem, ou aqueles centrados em preocupações de gestão ambiental (gestão da água, gestão do lixo, gestão da energia, por exemplo) se associam à corrente conservacionista/recursista.
a. Apenas as alternativas I e III estão corretas
b. Estão corretas as alternativas I, II e III
c. Apenas as alternativas II e III estão corretas
d. Apenas a alternativa III está correta
e. Apenas as alternativas I e II estão corretas

Para Leff (2001, p. 188) “O ambiente não é a ecologia, mas a complexidade do mundo”, sendo preciso “aprender um novo saber sobre o ambiente”. Leff em seu livro intitulado: Epistemologia Ambiental procura levar o leitor a uma reflexão sobre os fenômenos ambientais, mostrando que cabe a todas as pessoas buscar mudança de valores, comportamentos e estilos de vida voltados para a conservação dos recursos naturais para se ter qualidade de vida e deixar um ambiente ecologicamente sustentável para as futuras gerações gerações.
Assim, a figura acima aponta que:
I. As práticas educativas ambientais devem proporcionar mudanças de hábitos, atitudes e práticas sociais, sendo, portanto, a Educação Ambiental o caminho para que as pessoas adquiram consciência da importância de terem atitudes sustentáveis.
II. A educação ambiental contribui significativamente para a proteção do meio ambiente e a melhoria da qualidade de vida.
III. A relação sociedade natureza, evidencia os desafios para a construção de novos conhecimentos, novas formas de relação, novas concepções e novos valores.
a. Estão corretas as alternativas I, II e III
b. Apenas as alternativas I e III estão corretas
c. Apenas a alternativa I está correta
d. Apenas as alternativas I e II estão corretas
e. Apenas as alternativas II e III estão corretas

Prévia do material em texto

EDUCACAO AMBIENTAL ATIVIDADE INTEGRADORA 
A preservação e conservação do ambiente natural das diferentes espécies são conceitos de grande importância quando envolve as relações entre o homem e a biosfera. As relações entre os diversos seres vivos existentes num ecossistema incluem a competição pelo espaço, pelo alimento ou por parceiros para a reprodução, a predação de organismos por outros, a simbiose entre diferentes espécies que cooperam para a sua mútua sobrevivência, o comensalismo, o parasitismo e outras.
A respeito deste assunto, assinale o que for CORRETO:
I - O conceito de Ecologia Humana designa o estudo científico das relações entre os homens e o meio ambiente, incluindo as condições naturais, as interações e os aspectos econômicos, psicológicos, sociais e culturais.
II - Relações harmônicas são aquelas em que não há prejuízo para os indivíduos da associação. Já nas relações desarmônicas, pelo menos um indivíduo da associação sofre algum tipo de desvantagem.
III – Um  ecossistemas em equilíbrio, o tamanho das populações mantém-se em queda ao longo do tempo. Alteração no tamanho de uma população não determina alterações em outras populações que com ela coexistem, provocando desequilíbrios ecológicos.
Com base nessas afirmativas acima, marque a alternativa correta.
a.
Apenas as alternativas II e III estão corretas
b.
Apenas as alternativas I e II estão corretas
c.
Apenas a alternativa I esta correta
d.
Estão corretas as alternativas I, II e III
e.
Apenas as alternativas I e III estão corretas
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
A agenda 21 relata a importância da conservação da diversidade biológica - conservação da diversidade biológica. Do manejo ambientalmente saudável da biotecnologia, aumento da disponibilidade de alimentos, forragens e matérias-primas renováveis; melhoria da saúde humana; aumento da proteção do meio ambiente e aumento da segurança e desenvolvimento de mecanismos de cooperação internacional. Assim, esta contemplada também na agenda 21:
         I.  Proteção dos oceanos, de todos os tipos e o uso sustentável e conservação dos recursos marinhos vivos de alto-mar.
         II. Proteção da qualidade e do abastecimento dos recursos hídricos: aplicação de critérios integrados no desenvolvimento, manejo e uso dos recursos hídricos.
       III. Manejo ecologicamente saudável das substâncias químicas tóxicas.
       IV. Manejo ambientalmente saudável dos resíduos sólidos e questões relacionadas do tráfico internacional lícito de resíduos perigosos
        V. Manejo ambientalmente saudável dos resíduos sólidos e questões relacionadas com os esgotos- proteção da qualidade e da oferta dos recursos de água doce.
Com base nessas afirmativas, está correto afirmar que:
a.
Todas as alternativas estão corretas
b.
Apenas as alternativas I, II, III e V estão corretas
c.
Apenas a alternativa II está correta
d.
Apenas as alternativas II, IV e V estão corretas
e.
Apenas a alternativa I está correta
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
A Agenda 21 aponta os graves problemas por que passa a humanidade e faz uma conclamação a todas as nações para se unirem em prol do desenvolvimento sustentável. Adverte para o fato de que o êxito da sua execução é da responsabilidade dos Governos, e para concretizá-la são cruciais as estratégias, os planos, as políticas e os processos nacionais, sendo que a cooperação internacional deverá complementar e apoiar esses esforços. Assim relata que:
                I. O sistema da ONU e outras organizações internacionais não devem desempenhar um papel importante nessa cooperação.
               II. A participação pública e o envolvimento das ONGs (Organizações Não-Governamentais) devem ser estimulados.
              III. A importância da cooperação internacional para acelerar o desenvolvimento sustentável dos países em desenvolvimento e políticas internas correlatas.
             IV. Enfatiza o combate à pobreza, buscando a capacitação dos pobres para a obtenção de meios de subsistência sustentáveis.
              V. Demonstra a importância de buscar mudança dos padrões de consumo e da dinâmica demográfica e sustentabilidade, fazendo exame dos padrões insustentáveis de produção e consumo e estabelecendo a importância de desenvolvimento de políticas e estratégias nacionais para estimular mudanças nos padrões insustentáveis de consumo.
 
            Com base nessas afirmativas, está correto afirmar que:
a.
Apenas a alternativa II está correta
b.
Todas as alternativas estão corretas
c.
Apenas as alternativas II, IV e V estão corretas
d.
Apenas as alternativas II, III, IV e V estão corretas
e.
Apenas a alternativa I está correta
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
A ecologia é uma parte da biologia que estuda a relação dos organismos com o meio que os cerca. Os organismos interagem entre si e com todas as partes não vivas do ambiente, tais como solo, água, temperatura e umidade. Assim as partes não vivas são chamadas de:
a.
nicho ecológico
b.
biosfera
c.
fatores bióticos
d.
ecossistema
e.
fatores abióticos
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Quando se fala de “conservação da natureza”, como da biodiversidade, trata-se sobretudo de uma natureza recurso. Temos aqui uma preocupação com a “administração do meio ambiente”, ou melhor dizendo, de gestão ambiental. Assim,
I- A “educação para a conservação” certamente sempre foi parte integrante da educação familiar ou comunitária nos meios onde os recursos são escassos.
II- Entre outras, ela se desenvolveu em situações de guerra em meados do último século – por exemplo, fundindo velhas panelas para fazer munições (triste reciclagem!) –, e ao constatar os primeiros sinais de esgotamento dos recursos depois do “boom” econômico, após a segunda guerra mundial nos países desenvolvidos.
III- Os programas de educação ambiental centrados nos três “R” já clássicos, os da Redução, da Reutilização e da Reciclagem, ou aqueles centrados em preocupações de gestão ambiental (gestão da água, gestão do lixo, gestão da energia, por exemplo) se associam à corrente conservacionista/recursista.
De acordo com as afirmativas acima indique a alternativa correta:
a.
Apenas as alternativas I e III estão corretas
b.
Estão corretas as alternativas I, II e III
c.
Apenas as alternativas II e III estão corretas
d.
Apenas a alternativa  III  está correta
e.
Apenas as alternativas I e  II estão corretas
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Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Sobre os objetivos do desenvolvimento sustentável estabelecido na agenda de 2030, considere a alternativa INCORRETA:
a.
O desejo da Organização das Nações Unidas - ONU com estabelecimento dessa agenda é levar todos os países aspirar o desenvolvimento, mas não a qualquer custo, em prejuízo de pessoas e do planeta
b.
O objetivo de uma agenda é sempre, em primeiro lugar, organizar os temas e facilitar o entendimento das pessoas para, em seguida, mobilizar, engajar e convocar à ação
c.
fomentar a pobreza em todas as suas formas, e em todos os lugares
d.
A agenda foi criada no intuito de encontrar as interdependências entre os dezessete objetivos e ajuda a encontrar as raízes dos problemas e criar soluções sustentáveis de longo prazo
e.
Para a ONU, “é fundamental que a agenda seja “sustentável”, isto é, equilibre novas respostas e soluções econômicas, ambientais e sociais, algo que apenas será possível se cada indivíduo, e cada uma das instituições (governos, empresas, organizações da sociedade civil) mudarem atitudes e comportamentos na direção de um jeito melhor de viver no planeta no século 21”
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Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
Marcar questão
Texto da questão
Para Leff (2001, p. 188) “O ambientenão é a ecologia, mas a complexidade do mundo”, sendo preciso “aprender um novo saber sobre o ambiente”.Leff em seu livro intitulado: Epistemologia Ambiental procura levar o leitor a uma reflexão sobre os fenômenos ambientais, mostrando que cabe a todas as pessoas buscar mudança de valores, comportamentos e estilos de vida voltados para a conservação dos recursos naturais para se ter qualidade de vida e deixar um ambiente ecologicamente sustentável para as futuras gerações gerações.
Fonte: Soluções sustentáveis ( livro: Educação ambiental Princípios e Prática, 2001).Dias (2001, p.100)
 
Assim, a figura acima aponta que:
 
I.             As práticas educativas ambientais devem proporcionar mudanças de hábitos, atitudes e práticas sociais, sendo, portanto, a Educação Ambiental o caminho para que as pessoas adquiram consciência da importância de terem atitudes sustentáveis.
II.           A educação ambiental contribui significativamente para a proteção do meio ambiente e a melhoria da qualidade de vida.
III.          A relação sociedade natureza, evidencia os desafios para a construção de novos conhecimentos, novas formas  de relação, novas concepções e novos valores.
Dentre os itens citados acima marque a alternativa correta.
a.
Estão corretas as alternativas I, II e III
b.
Apenas as alternativas I e III estão corretas
c.
Apenas a alternativa I está correta
d.
Apenas as alternativas I e II estão corretas
e.
Apenas as alternativas II e III estão corretas
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Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Luzzi, 2015 os principais problemas ambientais atuais são: Poluição do ar por gases poluentes gerados, principalmente, pela queima de combustíveis fósseis (carvão mineral, gasolina e diesel) e indústrias. Poluição de rios, lagos, mares e oceanos provocados por despejos de esgotos e lixo, acidentes ambientais (vazamento de petróleo), etc. Essa poluição leva a eutrofização que pode ter causas naturais ou ser provocado por uma ação humana negativa nas águas (causas artificiais). Atualmente, tem se tornado um problema ambiental grave, derivado do aumento do descarte de lixo, esgoto e substâncias químicas, principalmente nas águas de lagos do Brasil próximos ou dentro de grandes centros urbanos. Como consequência a água perde sua transparência natural. Em muitos casos, ela fica com cor esverdeada ou até azulada. A mudança de coloração é provocada, principalmente:
 
Pelo aumento de algas.
Envelhecimento da água represada.
Crescimento da quantidade de vegetais na água (principalmente plantas que vivem na superfície).
Redução do oxigênio na água.
 
Avalie as situações descritas acima e assinale a alternativa VERDADEIRA.
a.
Somente as afirmativas I, II, IV  são verdadeiras
b.
Somente as afirmativas II e III são verdadeiras
c.
Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras
d.
Somente as afirmativas III  e IV são verdadeiras
e.
Todas as afirmativas são verdadeiras
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
Marcar questão
Texto da questão
As práticas educativas ambientais devem proporcionar mudanças de hábitos, atitudes e práticas sociais, sendo, portanto, a Educação Ambiental o caminho para que as pessoas adquiram consciência da importância de terem atitudes sustentáveis.  É inegável que a educação ambiental contribui significativamente para a proteção do meio ambiente e a melhoria da qualidade de vida.
Desta forma a Educação ambiental:
a.
Um processo que deve partir do externo para o interno
b.
Processo no qual a família e a escola figuram como os únicos responsáveis por disseminar a importância dos bons hábitos e da consciência ambiental
c.
Torna somente as empresas e pessoas responsáveis sobre a proteção e melhoria do meio ambiente em toda sua dimensão
d.
Processo estático e fundamental para o crescimento da economia e a promoção do desenvolvimento sustentável
e.
Provoca mudança de paradigmas, e leva a pessoas a discutirem seus valores para construir uma sociedade mais justa, que satisfaça as necessidades das gerações atuais, sem comprometer a sobrevivência das futuras gerações
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Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
São expressos no art. 4° da Lei 9.795/1999, os princípios básicos da Educação Ambiental. É importantíssimo que tais princípios sejam levados ao conhecimento dos professores, para que, por meio deles, possam desenvolver suas práticas integradas à educação de convivência no meio. São princípios básicos da Educação Ambiental:
I – o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II – conceber do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;
III – o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade; a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais;
IV – e  a garantia de continuidade e permanência do processo educativo e avaliação crítica do processo educativo;
V– a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais e o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural.
 
Dentre os itens citados acima marque a alternativa correta.
a.
Apenas as alternativas I,  II e IV estão corretas
b.
Apenas a alternativa I e V estão corretas
c.
Estão corretas as alternativas I, II. III, IV e V
d.
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas
e.
Apenas as alternativas II,  III, IV e V estão corretas
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Sua resposta está correta.

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