Questões de Avaliação

Prévia do material em texto

Português
28%
93%
Andamento Geral
Andamento do Tópico
MEU
DESEMPENHO
MENU 
PÁGINA INICIAL / MEUS CURSOS / PORTUGUÊS / ATIVIDADE AVALIATIVA
/ QUESTÕES DE AVALIAÇÃO
Iniciado em quarta, 23 ago 2023, 14:47
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 23 ago 2023, 14:55
Tempo
empregado
8 minutos 22 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questões de Avaliação
  Orientações
  Período
Composto,
Pontuação e
Concordância

Classe de
palavras
Questões de
Fixação
Atividade
Avaliativa
  Classe de
Palavras 
  Ortografia e
Gramática 
  Linguística 
  Comunicação
Oral e Escrita
  Leitura e
Construção


Minhas
Mensagens

Avaliação de
aula

Minhas
Notas

Contatos do
curso

Prova digital
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
https://www.avaeduc.com.br/
https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7138
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/view.php?id=499494
https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7138&topic=115013
https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7138&topic=115017
https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7138&topic=115018
https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7138&topic=115019
https://www.avaeduc.com.br/local/mail/view.php?t=inbox
javascript:void(0);
javascript:void(0);
javascript:void(0);
javascript:void(0);
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00
de 1,00
a.
cavalos.
b.
ciência.
c.
condão.
d.
órgãos. 
e.
sabiá.
Leia o poema a seguir para responder à
questão:
 
Os sabiás divinam
 
A ciência pode classificar e nomear os órgãos
de um
sabiá,
mas não pode medir seus encantos.
A ciência não pode calcular quantos cavalos
de força
existem nos encantos de um sabiá.
Quem acumula muita informação perde o
condão de
adivinhar: divinare.
Os sabiás divinam.
 
BARROS, Manoel de. Disponível
em: <http://www.revistasabia.com.br/pt/conceito>.
Acesso em: 23/2/2013. (Adaptado)
 
Divinare – (italiano) tr. Adivinhar, pressentir.
Condão – s.m. – Dom, virtude, poder.
 
No terceiro verso “mas não pode medir seus
encantos”, o termo destacado refere-se a
Escolha uma:
dos Sentidos
  Tipos e
Gêneros
Textuais

  Leitura de
Diferentes
Linguagens

  Coesão e
Coerência 
  Análise do
Discurso 
 
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00
de 1,00
a. As sentenças I e II estão corretas.
b. As sentenças I, II, III e IV estão
corretas. 
c. As sentenças I e III estão corretas.
d. As sentenças I e IV estão corretas.
e. As sentenças II e III estão
corretas.
Analise nas sentenças abaixo as formas
verbais em destaque:
 
I – A moeda estava imersa no aquário.
II – O bebê havia rompido a bolsa
gestacional.
III – Ele havia soltado a corda antes de ser
puxado.
IV – O padre havia benzido a criança na
missa.
 
Assinale a alternativa que apresenta as
sentenças com as formas verbais corretas:
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00
de 1,00
a.
indicar a posse do espaço 
considerado predileto do eu lírico. 
b.
sugerir a forma de tratamento como
o quarto deve ser mencionado.
c.
mostrar os objetos que o eu lírico
possui em seu quarto.
d.
evitar a repetição da palavra "quarto",
lugar de aconchego para o eu lírico.
Leia o poema e responda.         
 
Pânico
 
Aquele é o meu quarto,
Meu canto, meu pouso e meu aconchego.
Meu sonho, meu eu, meu sossego,
Meu invólucro, meu risso, meu siso,
Razão, erro, fogo e brasas.
 
E eu aqui, no ar, sem ter asas!
 
Sérgio Capparelli. In: Duelo do Batman
contra a MTV. Porto Alegre: L&PM,
2004.  Disponível em: <
http://linguarecordacoesdasaladeaula.blogspot.com.br/>
Acesso em: 06 maio 2015.
 
O pronome “meu” aparece várias vezes no
poema com o objetivo de
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00
de 1,00
a. Estaríeis – era – fostes – foi.
b. Estava – é – foi – foi.
c. Estariam – é – foi – era.
d. Estaria – é – foi – foi. 
e. Estaria – era – é – foi.
Leia o trecho a seguir:
 
“_______ mentindo se dissesse que não sinto
mais sua falta, a saudade ______ um lembrete
de que nossa história ______ intensa, vívida e
bela. Aquele beijo ______ o último, acabou.”
 
Assinale a alternativa que completa
corretamente as lacunas:
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00
de 1,00
a. os dois exemplos apresentam
problemas de coerência e de
coesão.
b. o segundo exemplo é uma
construção típica da língua escrita
formal.
c. os dois exemplos estão de
acordo com o uso coloquial da
língua.
Leia o fragmento de uma notícia.
 
'Prefiro ser mal-educado a acusado de
achaque', diz Cid Gomes a Cunha
 
Bruna Borges. Do UOL, em Brasília -
18/03/2015 16h35
 
 
O ministro Cid Gomes (Educação) pediu
desculpas nesta quarta-feira (18) por uma
declaração contra deputados federais, mas
atacou o presidente da Câmara, deputado
Eduardo Cunha (PMDB-RJ). "Prefiro ser
acusado por ele de mal-educado do que ser
acusado como ele de achaque", disse Cid,
apontado para a Mesa Diretora onde estava
Cunha. [...]
 
Disponível em:
<http://noticias.uol.com.br/politica/ultimas-
noticias/2015/03/18/deputado-da-base-
contrario-ao-governo-deve-largar-o-osso-diz-
cid-gomes.htm>. Acesso em: 29 mar. 2015
(Fragmento)
 
Leia os dois trechos da notícia:
“Prefiro ser mal-educado a acusado de
achaque.”
“Prefiro ser acusado por ele de mal-educado
do que ser acusado como ele de achaque.”
 
Sobre a regência do verbo preferir nos dois
exemplos, pode-se inferir que
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
d. o primeiro exemplo contempla
a regência segundo a norma-
padrão. 
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00
de 1,00
 
Leia o texto a seguir para responder à
questão:
 
Papos
 
 - Me disseram...
 - Disseram-me.
 - Hein?
  - O correto é "disseram-me". Não "me
disseram".
  - Eu falo como quero. E te digo mais... Ou é
"digo-te"?
 - O quê?
 - Digo-te que você...
 - O "te" e o "você" não combinam.
 - Lhe digo?
 - Também não. O que você ia me dizer?
  - Que você está sendo grosseiro, pedante e
chato. E que eu vou te partir a cara. Lhe partir
a cara. Partir a sua cara. Como é que se diz?
 - Partir-te a cara.
 - Pois é. Parti-la hei de, se você não parar de
me corrigir. Ou corrigir-me.
 - É para o seu bem.
 - Dispenso as suas correções. Vê se esquece-
me. Falo como bem entender. Mais uma
correção e eu...
 - O quê?
 - O mato.
 - Que mato?
  - Mato-o. Mato-lhe. Mato você. Matar-lhe-ei-
te. Ouviu bem?
  - Pois esqueça - o e pára - te. Pronome no
lugar certo é elitismo!
 - Se você prefere falar errado...
 - Falo como todo mundo fala. O importante
é me entenderem. Ou entenderem - me?
 - No caso... não sei.
 -Ah, não sabe? Não o sabes? Sabes - lo não?
 - Esquece.
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
a.
provocar efeito de humor com as
dificuldades que o personagem tem
na colocação de pronomes.
b.
identificar as características
principais do personagem: ele é chato
e gosta de parecer elitista.
c.
ironizar o falso conhecimento que o
outro personagem tem das regras de
colocação pronominal. 
d.
demonstrar que as regras de
colocação pronominal em língua
portuguesa são ilógicas e sem
utilidade.
  - Não. Como "esquece"? Você prefere falar
errado? E o certo é "esquece" ou"esqueça"?
Ilumine - me. Me diga. Ensines-lo-me, vamos.
 - Depende.
  - Depende. Perfeito. Não o sabes. Ensinar-
me-lo-ias se o soubesses, mas não sabes-o.
  - Está bem, está bem. Desculpe. Fale como
quiser.
 - Agradeço-lhe a permissão para falar errado
que mas dás. Mas não posso mais dizer-lo-te
o que dizer-te-ia.
 - Por quê?
 - Porque, com todo este papo, esqueci-lo.
 
  VERÍSSIMO, Luiz Fernando. Comédias para
se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva 2001,
p. 65-6.
 
As construções “Matar-lhe-ei-te”, “Sabes-lo”,
“Ensines-lo-me” e “esqueci-lo” não existem
em português, nem na norma culta e muito
menos na norma popular. No texto, portanto,
elas têm uma função especial, que é:
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00
de 1,00
a.
o vocábulo esta se refere a uma
palavra que se encontra próxima do
narrador, pois não retoma nenhum
elemento na frase anterior. 
b.
a expressão parece virgem está
associada à ideia de tempo,
sugerindo que a palavra chegou ao
poema naquele instante.
c.
o demonstrativo aquela se refere à
oração “vive da memória de algum
poema”, o que reforça a ideia de que
Leia o trecho de texto a seguir e responda à
questão:
 
O desembarque do poema
 
            Umas não sabem a que vieram. Outras
procuram o apoio de uma frase familiar após
o celibato no silêncio. Erguem-se outras em
curtos voos de ensaio na transparência do
espaço.
            Cada palavra não diz logo o que pode,
mas espera. Espera o momento. Suspeitam,
todas, que vieram para alguma coisa, mas
falta ainda o plano. Esta vive da memória de
algum poema do qual se desgarrou; aquela
parece virgem de qualquer aventura e tem
pressa de servir.
            [...]
 
MACHADO, Aníbal. Cadernos de João. 3. ed.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2002. p. 9-10.
(Fragmento)
 
 
O texto mostra como as palavras chegam ao
autor, no momento da construção de um
poema. O narrador parece categorizá-las,
destacando-lhes características.
 
No último período do fragmento,
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
a palavra sente a necessidade de
servir.
d.
o pronome do qual pode se referir
tanto a “poema” quanto à “memória”,
e deveria ser substituído, em um
texto mais objetivo, por “de que”.
e.
a palavra algum determina que o
poema a que se refere é de um autor
conhecido, embora o narrador tenha
esquecido quem seja.
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00
de 1,00
a. consequência.
b. dúvida.
c. intensidade. 
d. afirmação.
e. causa.
Analise a tirinha a seguir.
 
 
Disponível em:
<https://www.facebook.com/TirasDoSnoopy>.
Acesso em: 13 maio 2014.
 
Se fosse retirado o advérbio
“escandalosamente”, a fala do personagem
perderia o tom de
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00
de 1,00
a.
desconstrói a imagem de intelectuais
que têm os jornalistas e escritores da
Internet.
Considere este fragmento de texto para
responder à questão.
 
Quando se trata de respeito e consideração
pelas mulheres, o Brasil é uma catedral do
atraso. Algumas leis são bacanas, mas os
costumes são medonhos.
 
Outro dia, uma moça que eu conheço quase
foi agredida numa balada por se recusar a
conversar com um sujeito que achara ela
bonita. O cara a agarrou pelo braço e teve de
ser afastado por outros homens, depois de
enfrentar as amigas dela que tentavam
expulsá-lo. Isso é um exemplo de conduta
criminosa tristemente comum.
 
[...] No caso da moça que eu conheço, havia
por perto homens dispostos a correr o risco
de enfrentar o marginal e defendê-la. Nem
sempre esse tipo de cavalheirismo e de
coragem estão disponíveis. Os canalhas
frequentemente saem impunes de
agressões públicas contra as mulheres,
quando deveriam ser retirados sob escolta
do local, levados à delegacia e indiciados
como agressores sexuais.
 
Disponível em:
<http://epoca.globo.com/colunas-e-
blogs/ivan-martins/noticia/2015/04/o-grande-
sertao-da-misoginia.html>
Acesso em: 15 abr. 2015.
 
Na frase “um sujeito que achara ela bonita.”
há um desvio em relação à predicação verbal,
com o uso indevido, segundo a variedade
padrão, do pronome reto “ela”, em vez do
pronome oblíquo “a”. Tendo em vista o
suporte do texto – Internet – e o público-alvo
do artigo, esse desvio ocorreu porque o
enunciador
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
b.
assume a variedade informal como a
mais correta, evitando o preconceito
linguístico.
c.
repudia qualquer imposição
linguística que restrinja seu propósito
comunicativo.
d.
desvaloriza a variedade padrão da
língua portuguesa, como muitos
blogueiros.
e.
prioriza a mensagem, o canal e o
receptor, deixando a forma em
segundo plano. 
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00
de 1,00
a. Somente I e III estão corretas.
b. Somente I e II estão corretas. 
c. Somente III está correta.
d. I, II e III estão corretas.
e. Somente I está correta.
Analise as sentenças a seguir, de acordo com
a norma culta sobre o uso do infinitivo dos
verbos.
 
I – Acreditar é preciso para que a esperança
nunca morra.
II – É melhor sairmos daqui antes que
escureça.
III – Sorrirmos é tornar a vida mais leve.
 
Assinale a alternativa que apresenta as
sentenças corretas:
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1