AD2 2022.2 Botânica I

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Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas EAD
AD2 BOTÂNICA I – 2022/2
Nota: 9,3
Questão 1 (1.0 Ponto) – As raízes apareceram em esporófitos de pelo menos duas linhagens diferentes
de plantas vasculares no Devoniano há cerca de 410 a 395 milhões de anos atrás. Ao longo do processo
evolutivo, adaptações morfológicas, anatômicas e fisiológicas permitiram a sobrevivência das plantas
às diferentes condições ambientais. Neste sentido, cite como é denominada as raízes das plantas que
vivem em ambientes com baixa disponibilidade de oxigênio (hipóxico).
RESPOSTA: Raízes respiratórias ou pneumatóforos.
Questão 2 (1.0 Ponto) - Explique como as raízes absorvem água do solo e como essa água chega até a
atmosfera.
RESPOSTA: Na zona pilífera, os pêlos radiculares aumentam a área da epiderme e consequentemente, a
absorção de água. Os espaços entre as partículas de solo funcionam como capilares, onde a água entra, chega
à raiz e pode fluir por entrar ou não entrar no protoplasma. Após, a água passa para o xilema, para o caule e
folhas, que ocorrendo o trabalho de suas células (processos de fotossíntese e respiração), a água sai para
atmosfera como vapor.
Resposta esperada: Os espaços entre as partículas de solo levemente carregados eletricamente funcionam
como minúsculos capilares, onde a água forma uma coluna. Graças às propriedades físico-químicas da água,
como a coesão (alta atração mútua entre as moléculas de água) e a adesão (alta atração das moléculas de
água com diferentes superfícies, como a superfície das partículas de solo e a de moléculas formadoras da
parede celular). As raízes retiram água de suas proximidades por meio dos pelos absorventes, gerando um
gradiente de água entre elas e as regiões adjacentes. Com isso, a água dessas regiões migra para as
proximidades da raiz e chega até o xilema radicular por três rotas de transporte: simplástica; apoplástica e
transmembrana. Esse transporte de água do solo para as raízes, das raízes para as folhas, das folhas para a
atmosfera é explicado pela Teoria de Coesão e Adesão.
Yasmin S. F. de Oliveira
Segundo a teoria da coesão-tensão, a água apresenta-se de forma contínua no corpo da planta, mais
precisamente no interior do xilema, mantendo um movimento contínuo da água do solo para a planta e desta
para a atmosfera. Esse movimento ascendente da água ocorrem consequência da perda de água por
transpiração por meio dos estômatos. Quando ocorre a transpiração na terminação dos elementos do xilema,
ocorre uma diminuição do potencial hídrico na região pelo aumento da concentração de solutos na célula. As
células saturadas começam a ganhar água e, de célula a célula, esse evento atinge o xilema, exercendo uma
sucção. Assim sendo, a água move-se em direção ao menor potencial hídrico. Como as moléculas de água
apresentam enorme coesão, a tensão produzida é transmitida da região do caule até as raízes. Por causa da
coesão existente entre as moléculas de água e sua forte adesão às paredes do xilema, forma-se uma coluna
contínua de água. Ao retirar água das raízes, observa-se que o potencial hídrico torna-se mais negativo,
fazendo com que ocorra uma maior absorção de água do solo. Conclui-se, portanto, que, segundo essa
teoria, a seiva bruta é movida pela tensão criada por meio da transpiração.
Questão 3 (1.0 Ponto) - Explique a importância dos pelos radiculares na absorção de água pelas as
raízes.
RESPOSTA: Também chamados de pêlos absorventes, se originam de divisões de células da protoderme,
aumentando a área da célula epidérmica, no ápice da raiz, com isso, aumenta a superfície de contato com o
solo e pode absorver mais água e os solutos.
Questão 4 (1.0 Ponto) - Com relação aos nutrientes das plantas, cite quais são os critérios para que um
nutriente seja considerado essencial e em seguida diferencie micronutriente de macronutriente.
RESPOSTA: 1. Planta não consegue sobreviver sem o elemento; 2. O elemento não pode ser substituído, ou
seja, sua função não pode ser exercida por outro elemento; 3. O elemento está envolvido no metabolismo
vegetal. Os macronutrientes têm maior concentração e são constituintes de proteínas ou têm função de
agentes osmóticos, já os micronutrientes têm menor concentração e constituem regiões específicas das
enzimas.
Questão 5 (1.0 Ponto) - Como os elementos essenciais entram na célula vegetal para desempenhar suas
funções?
Yasmin S. F. de Oliveira
RESPOSTA: Através da membrana, o transporte é feito por H+ -ATPases e Ca2+-ATPases gerando e
sustentando os gradientes para o transporte de solutos. No tonoplasto, existe a enzima H+ pirofosfatase,
responsável por quebrar pirofosfato inorgânico para usar a energia liberada no transporte. O tonoplasto
também tem um sistema de transporte para moléculas maiores, como flavonóides e antocianinas. As
substâncias e a água são armazenadas no vacúolo.
Questão 6 (1.0 Ponto) - O transporte do floema é bidirecional. Explique porque nem todas as folhas
produzem a quantidade de açúcar que necessitam, precisam do que é produzido por outras folhas
para crescer. Descreva como ocorre esse transporte bidirecional.
RESPOSTA: Porque os tecidos que não fazem fotossíntese ou estão em fase de crescimento, não produzem
o suficiente para seu desenvolvimento e recebem o carbono pelas folhas que já estão formadas e possuem
altas taxas de fotossíntese.
O transporte bidirecional do floema ocorre pelo:
1. Carregamento, onde o açúcar produzido no cloroplasto passa para o citoplasma do parênquima
clorofiliano e após, através dos filamentos dos plasmodesmas, o açúcar é concentrado nas células
companheiras e nos elementos de tubo crivado ou nas células albuminosas e nas células crivadas. A
exportação para o dreno é realizada através dos elementos crivados. No floema, o transporte se dá
por fluxo de massa e segue o gradiente de pressão hidrostática. O carregamento de sacarose ocorre
contra o gradiente de concentração, dependendo de ATPases presentes na membrana da célula
companheira, e quando ela entra na célula, diminui o potencial hídrico, permite a entrada de água e
aumenta a pressão da seiva elaborada.
2. Descarregamento, processo inverso do carregamento, no qual, a sacarose sai das células do floema
para células do dreno, com isso há o descarregamento dos elementos crivados e as células
associadas.
Questão 7 (1.0 Ponto) - Explique o motivo pelo qual o caule representa um importante passo para a
evolução das plantas terrestres.
RESPOSTA: O caule é importante porque sustenta os órgãos aéreos e seus movimentos. Sua posição ereta
possibilita a absorção de luz pelas folhas para realização da fotossíntese, também possibilita acesso dos
polinizadores às estruturas reprodutivas, importante para dispersão de sementes. O caule também é
importante na condução de água, sais minerais e produtos elaborados entre as raízes e folhas, flores e frutos.
Assim, sendo uma modificação necessária para a conquista do ambiente terrestre.
Yasmin S. F. de Oliveira
Questão 8 (1.0 Ponto) – Compare os diferentes tipos de caule de acordo com o ambiente em que se
desenvolvem, descrevendo suas respectivas funções e relacionando com os tipos de parênquima
associados.
RESPOSTA: Os caules armazenadores de substâncias nutritivas armazenam estas para o desenvolvimento
da planta em períodos desfavoráveis ou para o processo de reprodução. As reservas são produzidas e
contidas no parênquima amilífero.
Os caules armazenadores de água estão presentes em plantas de ambientes xéricos e são responsáveis pela
função fotossintética e armazenamento de água através da instalação do parênquima clorofiliano e
desenvolvimento do parênquima aquífero.
Caules aquáticos são característicos de plantas submersas, possuem espaços intercelulares, aerênquima, no
córtex e são importantes na facilitação de trocas gasosas.
Os caules trepadores, nas plantas que os possuem,são responsáveis pela flexibilidade e resistência (ocorre
através da produção de parênquima), visto a necessidade dessas plantas em ter seu apoio em outras árvores
para receber luz e transporte de água, já que iniciam sua vida no chão das florestas.
O xilopódio está presente em plantas de regiões de seca e queimadas naturais, tem função de
armazenamento de água e alimento, além de resistência e capacidade de regeneração das partes aéreas. O
parênquima cortical faz várias divisões, formando várias peridermes, com isso, o xilopódio aumenta de
tamanho e, ao final de seu desenvolvimento, é constituído por células lignificadas.
Acúleos são uma projeção do córtex com epiderme caulinar, como em algumas plantas os caules podem se
modificar em "espinhos", os acúleos tem função de defesa contra predadores.
Questão 9 (1.0 Ponto) - As aulas 23 e 24 abordam temas relacionados à estrutura interna e as
adaptações do caule. Com base no que foi estudado, leia as afirmativas abaixo e marque apenas as
corretas.
( ) Caules que apresentam apenas crescimento primário são normalmente denominados lenhosos, enquanto
os que apresentam crescimento primário e secundário são denominados herbáceos.
( X ) Um caule em estrutura primária, quando examinado em seção transversal, permite o reconhecimento de
quatro regiões distintas: epiderme (sistema de revestimento); córtex (sistema fundamental); cilindro vascular
(sistema vascular) e medula (sistema fundamental).
Yasmin S. F. de Oliveira
( X ) O crescimento secundário do caule em Dicotiledôneas e Gimnospermas é proveniente da atividade do
câmbio vascular e do felogênio que, respectivamente, darão origem ao xilema e floema secundário, e ao novo
tecido de revestimento, a periderme.
( ) Os caules aquáticos possuem parênquima aquífero que auxiliam a planta no armazenamento de ar,
tornando assim as trocas gasosas mais eficientes.
( X ) Os xilopódios são encontrado em plantas que vivem em regiões sujeitas a secas prolongadas e
queimadas naturais, como a Caatinga e os Cerrados, e têm como principais funções o armazenamento de água
e alimento, além de ser capaz de regenerar completamente as partes aéreas da planta.
Questão 10 (1.0 Ponto) - Liste e exemplifique 3 outras funções das folhas, além das de captação de CO2
e de transpiração.
RESPOSTA: 1. Proteção. Ex.: espinhos;
2. Atração de polinizadores. Ex.: bico-de-papagaio, com suas folhas de cor vermelho que atraem
polinizadores;
3. Reprodução vegetativa. Ex.: folha-da-fortuna e sua rápida reprodução.
Referências Bibliográficas:
● HENRIQUES, Anaíze Borges et al. Botânica I. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2008.
Yasmin S. F. de Oliveira