Humanas / Sociais

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Psicopedagogia

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A Psicopedagogia é uma disciplina que estuda o processo de aprendizagem humana, buscando compreender como as pessoas aprendem e como os obstáculos ao aprendizado podem ser superados. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes teorias da aprendizagem, as etapas do desenvolvimento cognitivo e as estratégias de intervenção para auxiliar pessoas com dificuldades de aprendizagem. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender as necessidades individuais dos alunos e desenvolver metodologias de ensino que sejam eficazes para cada um. O conhecimento em Psicopedagogia é fundamental para professores, pedagogos, psicólogos e outros profissionais da área, que devem trabalhar para garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade.

Exam

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Adaptações para TDAH

RESTRICTED

Graduate

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Comunicação Social - Publicidade e Propaganda

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Questão 1/10 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem

Leia o extrato de texto:

“Adequações simples podem produzir grande efeito, principalment...

Colégio Objetivo

Questão 1/10 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem Leia o extrato de texto: “Adequações simples podem produzir grande efeito, principalmente no que se refere à atenção do indivíduo com TDAH.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS; Elizabeth Regina Streisky de; GRACINO, Eliza Ribas. Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 153. De acordo com o extrato de texto e os demais conteúdos do livro-base Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, assinale a alternativa que indica uma estratégia adequada para a aprendizagem de um aluno com TDAH: Nota: 10.0 A Incentivar o aluno a sentar-se na última carteira, na parte de trás da sala de aula. B Pedir ao aluno que sente-se perto da porta ou da janela. C Utilizar estratégias que atraiam a atenção do aluno. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Entre as principais estratégias para assegurar a aprendizagem estão: ‘sentar o aluno na primeira carteira e distante da porta ou janela; reduzir o número de alunos em sala de aula; procurar manter uma rotina diária; propor atividades pouco extensas; intercalar momentos de explicação com os exercícios práticos; utilizar estratégias atrativas; explicar detalhadamente a proposta; tentar manter o máximo de silêncio possível; orientar a família sobre o transtorno; evitar situações que provoquem a distração [...]’” (livro-base, p. 152, 153). D Incluir o aluno na turma com maior número de alunos da escola. E Propor atividades extensas que exijam alto nível de concentração. A Incentivar o aluno a sentar-se na última carteira, na parte de trás da sala de aula. B Pedir ao aluno que sente-se perto da porta ou da janela. C Utilizar estratégias que atraiam a atenção do aluno. D Incluir o aluno na turma com maior número de alunos da escola. E Propor atividades extensas que exijam alto nível de concentração.

High School

Estudando com Questões

Questão 2/10 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem

Leia a passagem de texto:

“As adaptações de grande porte, chamadas significativas, carre...

Questão 2/10 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem Leia a passagem de texto: “As adaptações de grande porte, chamadas significativas, carregam em sua essência a busca pela garantia do ingresso, da permanência e do sucesso escolar de todos na sociedade, assegurando os suportes necessários para favorecer a inclusão.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS; Elizabeth Regina Streisky de; GRACINO, Eliza Ribas. Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 105. Em conformidade com a passagem de texto e os demais conteúdos do livro-base Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, relacione corretamente os tipos de adaptações curriculares de grande porte às suas respectivas características: 1. Adaptações de objetivos 2. Adaptações de conteúdos ( ) Adaptação ou eliminação de conteúdos curriculares. ( ) Plano de aprendizagem individualizado. ( ) Redefinição do que é mais importante para a aprendizagem do aluno. Nota: 10.0 A 1 – 1 – 2 B 2 – 2 – 1 Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Comentário: A sequência correta é: 2 – 2 – 1. Segundo o livro-base, “Quanto às adaptações de objetivos, é possível afirmar que elas são necessárias em razão de que, muitas vezes, os objetivos do currículo formal não atendem às especificidades dos alunos. Na verdade, cabe selecionar o que é mais importante, aquilo que os alunos precisam aprender, a fim de que isso tenha função direcionadora para a conquista de autonomia pelo indivíduo. Já as adaptações de conteúdos referem-se à especificação dos conteúdos de que os alunos necessitam e, ainda, à eliminação de alguns conteúdos curriculares. A premissa subjacente é que, se um objetivo é retirado do programa de ensino, o conteúdo também deve ser retirado. Cabe observar que os alunos não podem ter seu currículo esvaziado, mas precisam ser estimulados pelo professor e ter acesso a um plano individualizado para assegurar a aprendizagem” (livro-base, p. 105, 106). C 1 – 2 – 2 D 2 – 1 – 2 E 1 – 2 – 1 A 1 – 1 – 2 B 2 – 2 – 1 C 1 – 2 – 2 D 2 – 1 – 2 E 1 – 2 – 1

Questão 3/10 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem

Leia o extrato de texto:

“O currículo é como um norte a ser seguido na escola. Indica o ...

Questão 3/10 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem Leia o extrato de texto: “O currículo é como um norte a ser seguido na escola. Indica o que ensinar, quais pressupostos A 1 – 1 – 2 B 2 – 2 – 1 C 1 – 2 – 2 D 2 – 1 – 2 E 1 – 2 – 1

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Dificuldades e distúrbios de aprendizagem, assinale a alternativa que indica corretame...

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Dificuldades e distúrbios de aprendizagem, assinale a alternativa que indica corretamente a característica de um currículo eficiente: A Deve prever adaptações para atender aos alunos com deficiências, distúrbios e dificuldades de aprendizagem. B Deve ter uma proposta rígida, que atenda as metodologias tradicionais. C Deve garantir a valorização do resultado e não do processo de ensino aprendizagem. D Necessita ter o mesmo conteúdo para todas as escolas, sem adaptações. E Precisa ser um currículo que promove a exclusão de alunos com dificuldades de aprendizagem da escola.

Segundo o fragmento de texto e os demais conteúdos do livro-base Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, assinale a alternativa que indica corre...

Segundo o fragmento de texto e os demais conteúdos do livro-base Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, assinale a alternativa que indica corretamente os aspectos da intervenção multissensorial para alunos com dislexia: A Incentivar o sentido da visão, deixando o aluno mais longe possível do professor e do quadro negro. B Estimular a audição, dando longas explicações para o aluno e falando por metáforas. C Favorecer a prática dos esquemas corporais, tais como lateralidade e integração visomotora. D Reconhecer as dificuldades de aprendizagem e desconsiderar os distúrbios.

Segundo o fragmento de texto e os demais conteúdos do livro-base Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, assinale a alternativa que demonstra co...

Segundo o fragmento de texto e os demais conteúdos do livro-base Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, assinale a alternativa que demonstra corretamente a função do professor perante às dificuldades de aprendizagem: A Responsabilizar-se integralmente pela aprendizagem do aluno. B Criar atividades com alto grau de complexidade. C Propor atividades que desafiem os alunos, promovendo a autoconfiança. D Reconhecer as dificuldades de aprendizagem e desconsiderar os distúrbios. E Negligenciar a responsabilidade do aluno na produção do conhecimento.

Questão 6/10 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem ﻿Atente para a afirmação: "Diversos estímulos são recebidos por todos os animais (atenção ...

Questão 6/10 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem ﻿Atente para a afirmação: "Diversos estímulos são recebidos por todos os animais (atenção involuntária), mas somente o homem tem a capacidade de distingui-los e de aproveitá-los." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS; Elizabeth Regina Streisky de; GRACINO, Eliza Ribas. Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 122. De acordo com a afirmação e os demais conteúdos do livro-base Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, assinale a alternativa que explica corretamente o conceito de atenção: A Função cerebral bastante complexa envolvendo a capacidade de alerta no ambiente ao redor. B Estímulo cerebral que processa nossa capacidade de sentir emoções. C Função cognitiva ausente em crianças com dificuldades de aprendizagem. D Capacidade cerebral presente no indivíduo que termina frases dos outros.

Questão 7/10 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem Atente para a afirmação: "A dislexia se caracteriza como um distúrbio de desenvolvimento d...

Questão 7/10 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem Atente para a afirmação: "A dislexia se caracteriza como um distúrbio de desenvolvimento da linguagem que implica em déficits no desempenho de leitura e escrita." Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. De acordo com a afirmação e os demais conteúdos do livro-base Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, assinale a alternativa que indica corretamente uma ação docente efetiva para alunos com dislexia: A Repreender quando o aluno erra. B Explicar rapidamente o conteúdo. C Incentivar que se distraiam durante as aulas. D Desconsiderar as atividades que o aluno efetua no caderno. E Propor atividades que privilegiem a organização espacial.

Questão 8/10 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem Atente para a citação: "A atividade de ensino pressupõe organização e sistematização docen...

Questão 8/10 - Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem Atente para a citação: "A atividade de ensino pressupõe organização e sistematização docente intencional, pautada em objetivos e seleção de conteúdos, que para serem alcançados necessitam de procedimentos e metodologias diversificadas." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRACINO, Eliza Ribas. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 6. Segundo a citação e os demais conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 2 de Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, assinale a alternativa que indica corretamente como deve ser a organização docente na escola: A Estabelecer rotinas para aproveitar melhor o tempo.

Segundo o trecho de texto e os demais conteúdos do livro-base Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, assinale a alternativa que representa a or...

Segundo o trecho de texto e os demais conteúdos do livro-base Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, assinale a alternativa que representa a orientação prática correta para crianças com TDAH: A Fazer com que a criança repita as instruções que recebeu. B Evitar o contato visual com a criança. C Dar ordens complexas para a criança aprender rápido. D Apresentar instruções confusas para estimular a inteligência da criança. E Evitar o contato constante com a criança para que ela aprenda sozinha.

Leia o fragmento de texto: "O hábito de 'etiquetar, iluminar, sublinhar e colorir as partes mais importantes de uma tarefa, texto ou prova' [...], ...

Leia o fragmento de texto: "O hábito de 'etiquetar, iluminar, sublinhar e colorir as partes mais importantes de uma tarefa, texto ou prova' [...], associado ao uso de materiais diversificados que contemplem variados canais de aprendizagem, também auxiliam na concentração." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIAS; Elizabeth Regina Streisky. A Estipular combinados, sempre num tom de voz adequado. B Utilizar materiais diversificados que contemplem variados canais de aprendizagem. C Fazer etiquetas, iluminar, sublinhar e colorir as partes mais importantes de uma tarefa, texto ou prova. D Evitar o uso de materiais diversificados para não distrair a criança. E Estipular combinados, sempre num tom de voz inadequado.

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Adaptações para TDAH

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