ATIVIDADES 3 ANO (11)

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De acordo com o texto responda as questões abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO PETROVALE 
SEGMENTO: 
Atividade remota nº 16 
 3º Ano Data: 
 ____/____/2020 
 
Ensino Fundamental I 
Professoras: ANA TERESA/PATRÍCIA Disciplina: PORTUGUÊS 
 
1- Leia o texto várias vezes com bastante atenção, depois copie MARQUE com lápis de cor os 
parágrafos do texto. 
2-Faça um cabeçalho com: nome da escola, professora, data e nome completo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1- Quais são as personagens da fábula que você leu? 
______________________________________________________________________ 
2- Quais são as duas corredoras do concurso “campeã da mata”? 
______________________________________________________________________ 
3- Como elas são? 
______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
4- O texto nos informa que, no verão, a floresta fica mais alegre. Como você imagina a 
floresta nessa estação do ano? 
______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
5- Copie do texto a parte que está de acordo com a ilustração: 
______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
6- A lebre tinha certeza de que ganharia a corrida, porém quem venceu foi a tartaruga. 
Isto significa que a tartaruga é mais rápida do que a lebre? O que você acha sobre o 
que aconteceu? 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
7 - Escreva o que você entendeu sobre esta fábula. 
______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
8 - Acesse para ver e ouvir a história da Lebre e a tartaruga: 
https://youtu.be/Eanj8DCHhss 
 
Faça com capricho as operações: 
 
2- Escreva em seu caderno: (RECORTE E COLE NO SEU CADERNO) 
a) de 5 em 5, de 15 à 75: 
____________________________________________________________________ 
b) de 4 em 4, de 16 à 64: 
____________________________________________________________________ 
c) de 3 em 3, de 18 à 62: 
____________________________________________________________________ 
d) de 2 em 2, de 10 à 44: 
____________________________________________________________________ 
e) de 10 em 10, de 100 à 600. 
____________________________________________________________________ 
3- Descubra e anote quantas centenas há em cada número: 
Exemplo: 125 – 1 centena 
a) 241 _____________ b) 315_____________ c) 286_______________ 
d) 509_____________ e) 423 ______________f) 785_______________ 
_______________________________________________________________________ 
4- Probleminhas! Aqui você pode desenhar para te ajudar a resolver os probleminhas! 
(Ideias multiplicativas) 
a) Um leão tem 4 patas. Quantas patas terão 2 leões? 
____________________________________________________________________ 
b) Uma moto tem 2 rodas. Quantas rodas terão 2 motos? 
____________________________________________________________________ 
c) Na lancheira de Pedro há 3 biscoitos. Ele vai para a escola de segunda à sexta-feira. 
Quantos biscoitos ele leva para escola durante a semana? 
 ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO PETROVALE 
SEGMENTO: 
Atividade remota nº 16 
 
 3º Ano 
Data: 
 ____/____/2020 
 
Ensino Fundamental I 
Professora (a): ANA TERESA/PATRÍCIA Disciplina: MATEMÁTICA/ARTE 
____________________________________________________________________ 
d) Paulo ganhou 3 carrinhos de presente de seu pai no aniversário do ano passado. 
Neste ano seu pai lhe deu o dobro de carrinhos. Quantos carrinhos ele ganhou? 
____________________________________________________________________ 
e) Se 1 aranha tem 8 patas, quantas patas terão 3 aranhas? 
_______________________________________________________________________ 
5- Desafio: 
Recorte as gravuras e cole seguindo as setas: 
 
Preste bastante atenção na indicação dos sentidos a serem seguidos! 
Direita, esquerda, para cima, para baixo! 
Não se confunda! 
_____________________________________________________________________ 
1- Observe a tabela com o número de ingressos que três circos venderam nos meses 
de janeiro e fevereiro. 
 
 
 
a) Qual foi o circo que vendeu mais ingressos em janeiro? 
____________________________________________________________________ 
b) O circo “Cai Não Cai” vendeu mais ingresso em janeiro ou fevereiro? 
____________________________________________________________________ 
c) Qual o total de ingressos vendidos pelo circo “Cai não Cai”? 
_______________________________________________________________________ 
d) Qual a diferença de ingressos vendidos entre os circos “Moscou” e “Risadinha” no 
mês de fevereiro? 
OPERAÇÃO RESPOSTA 
 
 
Faça um belo colorido nos desenhos das atividades/ARTE 
FAÇA UM BELO COLORIDO! 
DEPOIS RESPONDA COM MUITO 
CARINHO E ATENÇÃO. 
VOCÊ É MUITO ESPECIAL! 
UM ABRAÇO BEM CALOROSO DOS 
PROFESSORES: (escreva o nome 
deles abaixo)_________________ 
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SOLIDARIEDADE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO PETROVALE 
SEGMENTO: 
Atividade remota nº16 
 
 3º Ano 
 
Data:___/___/2020 
 
Ensino Fundamental I 
Professoras: ANA TERESA/PATRÍCIA Disciplina: ENSINO RELIGIOSO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGORA RESPONDA: 
1- Você gostou da história? 
2- Do que mais você gostou na história? 
3- Para você, o que é ser uma pessoa solidária? 
4- Circule as situações em que ocorre solidariedade entre as pessoas: 
 
 
5- Pinte as cenas abaixo. Elas contam uma história que estimula um ato de 
solidariedade. 
 
Agora, escreva um texto a partir das cenas que você coloriu: 
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TODAS AS DÚVIDAS SOBRE AS ATIVIDADES PODEM SER ENVIADAS PELO WHATSAPP :991269804. 
ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO PETROVALE 
SEGMENTO:ENSINO FUNDAMENTAL I ATIVIDADE REMOTA N.º16 
3° 
ANO 
DATA: 
___/___/2020 
PROFESSORA : ANA TEREZINHA DISCIPLINA: GEOGRAFIA 
ATIVIDADES DO DIA 3 À 7 DE AGOSTO DE 2020 
No seu caderno faça o cabeçalho; 
Nome da cidade, dia da semana, data do mês. 
Nome da escola. 
Seu nome completo 
Nome da professora. 
Disciplina: GEOGRAFIA 
 
LEIA O TEXTO COM BASTANTE ATENÇÃO, SE PRECISO LEIA VÁRIAS 
VEZES. 
 
BÚSSOLA 
A BÚSSOLA, TAMBÉM CHAMADA DE BÚSSOLA 
MAGNÉTICA, É UM OBJETO UTILIZADO PARA ORIENTAÇÃO 
GEOGRÁFICA. 
DURANTE MUITO TEMPO ESSE INSTRUMENTO FOI 
UTILIZADO NA NAVEGAÇÃO COMO FORMA DE 
LOCALIZAÇÃO, E ATÉ HOJE É CONSIDERADA UMA DAS 
MAIORES INVENÇÕES DA HUMANIDADE. 
 
COMO FUNCIONA A BÚSSOLA? 
POR MEIO DE UMA AGULHA MAGNETIZADA COLOCADA DE MANEIRA 
HORIZONTAL, A BÚSSOLA É UM OBJETO CAPAZ DE LOCALIZAR OS PONTOS 
CARDEAIS (NORTE, SUL, LESTE E OESTE). 
PORTANTO, ELA POSSUI EM SEU INTERIOR A ROSA DOS VENTOS QUE 
INDICA OS PONTOS CARDEAIS, COLATERAIS E SUBCOLATERAIS DA TERRA. 
ISSO PORQUE ELA ATUA SOB O MAGNETISMO TERRESTRE, SENDO 
ATRAÍDA PARA A DIREÇÃO DOS POLOS DO PLANETA. 
A AGULHA, SUSPENSA PELO CENTRO DE GRAVIDADE, GIRA DE ACORDO 
COM OS MOVIMENTOS REALIZADOS. 
NOTE QUE ELA APONTA SEMPRE PARA O POLO NORTE MAGNÉTICO DA 
TERRA. ISSO PORQUE O PLANETA FUNCIONA COMO UM ENORME ÍMÃ QUE 
EXERCE FORÇA DE ATRAÇÃO NESSA DIREÇÃO. 
 
https://www.todamateria.com.br/pontos-cardeais/
https://www.todamateria.com.br/pontos-cardeais/
https://www.todamateria.com.br/magnetismo/
https://www.todamateria.com.br/ima/
TODAS AS DÚVIDAS SOBRE AS ATIVIDADES PODEM SER ENVIADAS PELO WHATSAPP :991269804. 
VOCÊ SABIA? 
COM ALGUNS OBJETOS SIMPLES VOCÊ PODE CONSTRUIR UMA BÚSSOLA 
CASEIRA DE BAIXA PRECISÃO. BASTA TER UM ÍMÃ, UMA AGULHA, UM PEDAÇO DE 
ISOPOR (OU CORTIÇA), UMA FITA ADESIVA E UMA VASILHA COM ÁGUA. 
 
(PEÇA AJUDA A UM ADULTO CASO QUEIRA CRIAR SUA PRÓPRIA BÚSSOLA.) 
 
PARA MAGNETIZAR A AGULHA BASTA ESFREGÁ-LA DURANTE ALGUNS 
SEGUNDOS NO ÍMÃ. POR CONSEGUINTE, PRENDA A AGULHA NO ISOPOR OU NA 
CORTIÇA POR MEIO DA FITA ADESIVA. 
POR FIM, BASTA COLOCAR NA ÁGUA E VER QUE A AGULHA MAGNETIZADA 
IRÁ SE ALINHAR COM O CAMPO MAGNÉTICO DA TERRA INDICANDO A DIREÇÃO 
NORTE-SUL. 
 
ILUSTRAÇÃO DE UMA BÚSSOLA CASEIRA 
 
OS PRIMEIROS MODELOS DE BÚSSOLA FORAM CRIADOS DESSA MANEIRA 
MAIS RUDIMENTAR. OU SEJA, AGULHAS MAGNETIZADAS ERAM COLOCADAS EM 
MADEIRA OU ROLHAS QUE FLUTUAVAM NUM RECIPIENTE COM ÁGUA. 
 
(https://www.todamateria.com.br/bussola/ acessado dia 28 de julho de 2020) 
 
LIVRO DE GEOGRAFIA – PONTOS CARDEAIS. 
APRENDER SEMPRE. 
 
RESPONDA AS QUESTÕES DA PÁGINA 34 , 1 e 2A NO LIVRO E A QUESTÃO 2B NO 
CADERNO, ONDE ESTÁ ESCRITO CONVERSE COM A TURMA, VOCÊ VAI 
CONVERSAR COM SUA FAMÍLIA E FAZER O REGISTRO NO CADERNO. 
 
https://www.todamateria.com.br/bussola/
TODAS AS DÚVIDAS SOBRE AS ATIVIDADES PODEM SER ENVIADAS PELO WHATSAPP :991269804. 
 ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO PETROVALE 
SEGMENTO: ENSINO FUNDAMENTAL I 
ATIVIDADE REMOTA 
Nº 16 
3° ANO 
DATA: 
___/___/2020 
PROFESSORA: ANA TEREZINHA DISCIPLINA: HISTÓRIA 
ATIVIDADES DO DIA 3 À 7 DE AGOSTO DE 2020 
No seu caderno faça o cabeçalho; 
Nome da cidade, dia da semana, data do mês. 
Nome da escola. 
Seu nome completo 
Nome da professora. 
Disciplina: HISTÓRIA 
LIVRO DE HISTÓRIA – CAPITULO 2 – AS CIDADES DO OURO. 
PESSOAS E LUGARES 
LEIA O TEXTO DA PÁGINA 24 E 25 COM BASTANTE ATENÇÃO, SE 
PRECISO LEIA VÁRIAS VEZES. 
RESPONDA ÀS QUESTÕES DA PÁGINA 25 N.º 1 E N.º 2 NO 
CADERNO, COM LETRA BEM BONITA. 
 
 
 
http://www.iepha.mg.gov.br/index.php/programas-e-acoes/patrimonio-cultural-protegido/bens-registrados/details/2/8/bens-registrados-
artesanato-em-barro-do-vale-do-jequitinhonha-saberes,-of%C3%ADcio-e-express%C3%B5es-art%C3%ADsticas ACESSADO DIA 28 de julho de 2020 
http://www.iepha.mg.gov.br/images/com_osgallery/gal-179/original/4553AB493-A412-6C83-AFC6-C50292B7B90E.jpg
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http://www.iepha.mg.gov.br/index.php/programas-e-acoes/patrimonio-cultural-protegido/bens-registrados/details/2/8/bens-registrados-artesanato-em-barro-do-vale-do-jequitinhonha-saberes,-of%C3%ADcio-e-express%C3%B5es-art%C3%ADsticas
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ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO PETROVALE 
SEGMENTO: ENSINO FUNDAMENTAL I 
ATIVIDADE REMOTA 
Nº 16 
3° ANO 
DATA: 
___/___/2020 
PROFESSORA: ANA TEREZINHA DISCIPLINA: CIÊNCIAS 
ATIVIDADES DO DIA 3 À 7 DE AGOSTO DE 2020 
No seu caderno faça o cabeçalho; 
Nome da cidade, dia da semana, data do mês. 
Nome da escola. 
Seu nome completo 
Nome da professora. 
Disciplina: CIÊNCIAS 
UNIDADE 1 – ANIMAIS 
ANIMAIS MARINHOS 
O MUNDO QUE QUEREMOS 
ABANDONO E ADOÇÃO DE ANIMAIS 
LIVRO DE CIÊNCIAS: LEIA O TEXTO DA PÁGINAS 44 COM BASTANTE ATENÇÃO. 
 
ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO PETROVALE 
SEGMENTO: ENSINO FUNDAMENTAL I ATIVIDADE REMOTA Nº 16 3° ANO 
DATA: 
___/___/2020 
PROFESSORA: GISELE DISCIPLINA: INGLÊS 
ATIVIDADES DO DIA 03 À 07 de Agosto de 2020 
Tema: ANIMALS / NUMBERS AND COLORS 
1. Descubra o animal e complete a frase. 
 
 
2. Agora, responda as perguntas de acordo com as informações acima. 
 
a. Qual o animal é marrom? _____________________________________ 
b. Qual o animal é vermelho? ____________________________________ 
c. Qual o animal é cinza? _______________________________________ 
3. Contar, colorir com as cores indicadas e escrever a quantidade de cada balão. 
 
 
Hello! I am a red _____. 
 
Hello! I am gray ____________. 
Hello! I am a brown _______. 
Vocabulary 
1. One 
2. Two 
3. Three 
4. Four 
5. Five 
6. Six 
7. Seven 
8. Eight 
9. Nine 
10. Ten 
Escola Municipal do Bairro Petrovale 
SEGMENTO: ENSINO FUNDAMENTAL I 
ATIVIDADE REMOTA 
Nº16 
3° ANO 
DATA: 
___/___/2020 
PROFESSORA: OSMAR DIAS DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FISICA 
ATIVIDADE DO DIA 03/08 À 07/08 DE AGOSTO DE 2020 
 Circuito com Obstáculos Saltitando 
Objetivo: Resolver a proposta indicada abaixo. 
Recomendações Importantíssimas 
 
 Na presença e supervisão de seu responsável, siga as instruções abaixo: 
 
Lista de Materiais: 
 
 Quinze garrafas pet, limpa e vazia. 
 Um saco de pano limpo. 
 Uma superfície limpa e plana, que não ofereça o risco de escorregar e cair. 
 
Instruções para a Construção do Jogo 
 
 Delimitar um espaço apropriado para o desenvolvimento da atividade lista abaixo. 
 
Objetivo 
 
 Percorrer todo o trajeto saltando, após vestir as penas com o saco de pano, como se faz na 
“corrida do saco”.Instruções para o Jogo 
 
 Em uma superfície plana, você irá colocar uma garrafa pet em cada extremidade. 
 Você irá se deslocar por todo o percurso saltando no trajeto e de ida e volta, até retornar ao seu 
local de origem. 
 Em um segundo momento, você irá distribuir ao longo do trajeto, outras garrafas pet, cabendo a 
você quando for realizar o deslocamento, o zig zag, para se desviar destes objetos. 
 Como variável desta atividade, você poderá realizar com outras pessoas na fila, assim que 
você chegar, passar a vez para a outra e o montar uma outra fila ao lado, onde os 
participantes irão tentar realizar a atividade no menor tempo possível. 
 Também, pode-se utilizar de um circuito circular, onde haverá as garrafas pet para você se 
desviar, adicionar outros obstáculos, como uma caixa de sapatos para se saltar. 
 Agora é usar a sua imaginação e se divertir junto de seus familiares. 
 
Exemplo para Montagem Inicial do Jogo 
 
Caso necessite de algum auxílio ou 
informação, estou disponível no whatsapp, 
pode entrar em contato no meu particular.