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Teste 2 Educação Especial e Inclusiva

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Tais Teixeira

em

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Assinale a alternativa correta.

I- Conhecer os educandos e suas diferenças individuais.
II- Estabelecer objetivos claros e precisos.
III- Respeitar as diferenças e os diferentes ritmos de aprendizagem;
IV- Adotar metodologias diversas e motivadoras;
V- Avaliar os educandos em função do seu progresso e do que podem vir a conquistar.
Somente as afirmativas IV e V estão corretas
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas
As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas
Somente as afirmativas I e II estão corretas
Somente as afirmativas I e III estão corretas

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Questões resolvidas

Assinale a alternativa correta.

I- Conhecer os educandos e suas diferenças individuais.
II- Estabelecer objetivos claros e precisos.
III- Respeitar as diferenças e os diferentes ritmos de aprendizagem;
IV- Adotar metodologias diversas e motivadoras;
V- Avaliar os educandos em função do seu progresso e do que podem vir a conquistar.
Somente as afirmativas IV e V estão corretas
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas
As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas
Somente as afirmativas I e II estão corretas
Somente as afirmativas I e III estão corretas

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Teste 2 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
As adaptações curriculares são necessárias para os sujeitos com Deficiência 
Múltipla – DMU. Para isso é construído, pelo professor da turma e pelo professor 
do AEE, um documento individual onde consta todo o planejamento de ensino que 
será realizado para esse aluno. Como é chamado esse documento? 
Questão 1Escolha uma opção: 
 
Currículo Escolar 
 
Livro de Registro de matrícula 
 
Histórico escolar 
 
Projeto Político Pedagógico 
 
Plano de Desenvolvimento Individual – PDI 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Plano de Desenvolvimento Individual – PDI 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os pais de um aluno com necessidades especiais, matriculado na fase inicial de 
aprendizagem de uma escola municipal, procuram a direção da instituição, 
argumentando que o filho não tem apresentado nenhum tipo de desenvolvimento 
de aprendizagem. O diretor reporta-se ao coordenador da educação especial, que 
sugere uma análise e um planejamento conjunto entre a direção, o professor da 
classe, os pais, o próprio coordenador e um psicólogo educacional, para se chegar 
à causa e tomar medidas para saná-las, no que é apoiado pelo diretor e pelos pais. 
Considerando a condução do caso como coerente, assinale a alternativa que 
justifica a participação de cada envolvido, visando a melhor solução. 
Questão 2Escolha uma opção: 
 
Os psicólogos educacionais restringem seu trabalho à aplicação de testes para 
detectar a causa da dificuldade de aprendizagem 
 
As questões relativas à aprendizagem e o desempenho do aluno em sala de aula 
são de inteira responsabilidade do coordenador da educação especial 
 
Ao professor da classe, cabe relatar as causas da deficiência da aprendizagem 
 
Os pais devem deixar a solução dos problemas dos filhos a cargo da equipe 
pedagógica da escola e dos profissionais de saúde 
 
Cabe ao Coordenador da educação especial a tarefa de interagir com os 
professores e serviços de apoio, na busca de soluções para as dificuldades de 
aprendizagem 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Cabe ao Coordenador da educação especial a tarefa de 
interagir com os professores e serviços de apoio, na busca de soluções para as 
dificuldades de aprendizagem 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O processo de inclusão deve ser realizado em sentido amplo, requerendo o 
envolvimento não só da escola, mas também da família e comunidade, em um 
repensar de papéis. O professor deve ir além da construção de saberes, uma vez 
que ele é quem receberá e estará em contato direto com o discente em classe, 
sendo mediador com múltiplas interfaces nas relações na instituição pedagógica, 
bem como nas relações com a família e a comunidade. 
Em concordância ao trecho acima pode-se compreender que o professor deve: 
 
Questão 3Escolha uma opção: 
 
ter um planejamento fixo, organizando o trabalho pedagógico e pensando em 
estratégias que possam garantir que a maioria tenha oportunidade de participar e 
principalmente, de aprender 
 
ter um planejamento flexível, organizando o trabalho pedagógico e pensando em 
estratégias que possam garantir que todos tenham oportunidade de participar e 
principalmente, de aprender 
 
ter um planejamento direcionado, organizando o trabalho pedagógico e pensando 
em estratégias que possam privilegiar o ensino dos alunos da classe regular, 
trazendo conteúdos mais fáceis para os alunos com necessidade educacionais 
especializadas 
 
o docente deve observar cada ponto desde a implantação, a abordagem do 
conteúdo e na recepção do aprendizado da expressão da minoria dos estudantes 
 
o docente deve observar cada ponto desde a implantação, a abordagem do 
conteúdo e na recepção do aprendizado da expressão da maioria os estudantes 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: ter um planejamento flexível, organizando o trabalho 
pedagógico e pensando em estratégias que possam garantir que todos tenham 
oportunidade de participar e principalmente, de aprender 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
No contexto em que há discentes com necessidades educacionais especializadas 
deve-se promover orientações que contam com o profissional especializado. 
Marque (V) verdadeiro e (F) falso para as competências voltadas a um professor 
designado ao atendimento educacional especializado: 
( ) Identificar a necessidade de cada aluno 
( ) Produzir, adquirir e identificar materiais e recursos para esses alunos. 
( ) Estabelecer orientações psicopedagógicas. 
( ) Orientar os professores do ensino regular e a família. 
( ) Preparar esse aluno para a sociedade. 
Sendo assim, a sequência de respostas corretas é: 
 
Questão 4Escolha uma opção: 
 
V, V, F, V e V 
 
V, V, V, V E V 
 
V, V, F, F e V 
 
F, V, V, F E V 
 
F, V, F, F e V 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V, V, F, V e V 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao elaborar seu plano de ensino, o professor deve levar em conta todo o contexto 
funcional e pedagógico da escola, os alunos com quem vai trabalhar e os recursos 
dos quais fará uso, a fim de alcançar o progresso desejado na aprendizagem. A 
esse respeito, assinale a alternativa CORRETA: 
Questão 5Escolha uma opção: 
 
O professor planeja suas atividades visando alcançar os mesmos resultados com 
todos os alunos 
 
Apesar de muitas vezes o professor ter uma classe com um número elevado de 
alunos, ele precisa conhecer cada um deles, para entender como se dá a 
aprendizagem em nível individual 
 
O professor não deve estabelecer expectativas em relação à aprendizagem e 
comprometimento dos alunos com deficiência e no cumprimento de tarefas 
 
A maioria dos mal-entendidos e erros comuns dos alunos deve ser considerada 
como falta de atenção, não influenciando no planejamento das atividades 
 
O professor, muitas vezes, reconhece as necessidades individuais do aluno, mas 
não cabe a ele, e sim ao assistente, buscar apoio para que elas sejam atendidas 
satisfatoriamente 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Apesar de muitas vezes o professor ter uma classe com um 
número elevado de alunos, ele precisa conhecer cada um deles, para entender 
como se dá a aprendizagem em nível individual 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os alunos público alvo da Educação Especial, isso inclui os alunos com Deficiência 
Múltipla - DMU tem o direito a uma segunda matricula no Atendimento 
Educacional Especializado – AEE no contra turno escolar. Esse atendimento é 
necessário por quê? 
Questão 6Escolha uma opção: 
 
Esses alunos precisam permanecer por mais tempo na escola 
 
Esses alunos possuem necessidades educacionais especiais – NEE 
 
Esses alunos são obrigados a frequentar a escola especial 
 
Esses alunos não têm condições de permanecer por muito tempo na escola regular 
 
Esses alunos não podem frequentar a escola regular 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Esses alunos possuem necessidades educacionais especiais – 
NEE 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Inclusão: do verbo incluir, no sentido etimológico, significa conter em, 
compreender, fazer parte, participar de. Ato de inserir algo ou alguém. Tem origem 
nesta palavra a terminologia "Educação Inclusiva". Assinale a alternativa que melhor 
define a expressão "Educação Inclusiva". 
Questão 7Escolha uma opção: 
 
É um teste de seleção que define a inserção de alunos em classes adequadas a cada 
tipo de necessidade educacional 
 
Educação Inclusiva é um novo processo de educação totalmente desvinculado da 
Educação EspecialMuitas vezes, Educação Inclusiva é definida simplesmente como: todos juntos, com 
as mesmas necessidades 
 
A Educação Inclusiva é uma prática educacional que acontece somente no Brasil 
 
A Educação Inclusiva pode ser definida como uma busca por novos paradigmas de 
educação, sem discriminações, promovendo a justiça social 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A Educação Inclusiva pode ser definida como uma busca por 
novos paradigmas de educação, sem discriminações, promovendo a justiça social 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com a SEESP as classificações tendem a ser adotadas para dar 
dinamicidade aos procedimentos e facilitar o trabalho educacional, conquanto isso 
não atenue os efeitos negativos do seu uso. É importante enfatizar: 
Questão 8Escolha uma opção: 
 
as barreiras educacionais de um aluno, o que implica considerar que essas 
dificuldades são iguais às do restante de seus colegas, depois de todos os esforços 
empreendidos no sentido de desvia-las, por meio dos recursos e procedimentos 
usuais adotados na escola 
 
que a concepção de especial está separada ao critério de diferença significativa do 
que se oferece normalmente para a maioria dos alunos da turma no cotidiano da 
escola 
 
 as dificuldades educacionais de um aluno, o que implica considerar que essas 
dificuldades são maiores que as do restante de seus colegas, depois de todos os 
esforços empreendidos no sentido de desvia-las, por meio dos recursos e 
procedimentos usuais adotados na escola 
 
primeiramente, as dificuldades de aprendizagem e barreiras educacionais 
requeridas pelos alunos na interação dinâmica do processo de ensino-
aprendizagem 
 
primeiramente, as necessidades de aprendizagem e as respostas educacionais 
requeridas pelos alunos na interação dinâmica do processo de ensino-
aprendizagem 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: primeiramente, as necessidades de aprendizagem e as 
respostas educacionais requeridas pelos alunos na interação dinâmica do processo 
de ensino-aprendizagem 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Quanto às práticas educacionais utilizadas na inclusão das pessoas com 
necessidades educacionais especializadas há a necessidade de uma grande 
dinamicidade curricular, fazendo que o currículo tem relação com a realidade com 
o discente. 
Muito dessas adequações estão relacionadas ao projeto político pedagógico. 
São ações que devem constar no projeto político pedagógico: 
I) estar aberta para diversificar e flexibilizar o processo de ensino-aprendizagem 
atendendo às diferenças individuais dos alunos; 
II) identificar as necessidades educacionais especiais para disponibilizar os recursos 
e meios mais favoráveis ao educando; 
III) flexibilizar a organização e o funcionamento da escola; 
IV) incluir professores especializados, serviços de apoio e outros meios não 
convencionais que possam favorecer o processo educacional. 
V) adotar currículos reduzidos, fechados e com propostas curriculares centralizadas; 
De acordo com as afirmações acima, podemos julgar que: 
 
Questão 9Escolha uma opção: 
 
as afirmativas II, II e V estão corretas 
 
as afirmativas I, II, III e IV estão corretas 
 
as afirmativas I, III e V estão corretas 
 
as afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas 
 
as afirmativas I, II, II e V estão corretas 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: as afirmativas I, II, III e IV estão corretas 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Aranha (2003), a inclusão dos estudantes com necessidades especiais 
implica na reestruturação dos sistemas de ensino a partir da qualificação 
(capacitação) dos professores e na reorganização do espaço escolar para assegurar 
aos alunos as condições de acesso e a permanência nas classes comuns. Portanto, 
faz-se necessário: 
I- elaborar propostas pedagógicas baseadas na interação com os alunos; 
II- reconhecer todos os tipos de capacidades presentes na escola; 
III- sequenciar conteúdos e adequá-los aos diferentes ritmos de aprendizagem; 
IV- adotar metodologias diversas e motivadoras; 
V- avaliar os educandos em função do seu progresso e do que podem vir a 
conquistar. 
Assinale a alternativa correta. 
 
Questão 10Escolha uma opção: 
 
Somente as afirmativas IV e V estão corretas 
 
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas 
 
As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas 
 
Somente as afirmativas I e II estão corretas 
 
Somente as afirmativas I e III estão corretas 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas

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